運(yùn)球大班教案(實(shí)用16篇)

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運(yùn)球大班教案(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-12-12 09:43:09     小編:ZS文王

教案也是教師與學(xué)生之間的溝通工具,可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。教案的編寫要突出學(xué)科的交叉性和綜合性。https://example.com/教案5

運(yùn)球大班教案篇一

通過運(yùn)球走的練習(xí),提高幼兒控球能力,發(fā)展動(dòng)作敏捷性。

增強(qiáng)幼兒合作與競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

布置場地,擺好四把椅子,準(zhǔn)備球四只。

將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。

“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。

運(yùn)球大班教案篇二

1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

球、障礙物(椅子,箱子)。

一、開始部分。

1、球操:鍛煉鞏固。

師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂做球操)。

2、球操:踏步走。

(1)左右前前(四次)。

(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)。

(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。

(5)左右托球(8拍控制各兩次)。

(6)踏步走,敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。(自由拍球玩)。

師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)。

(師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

2、展示成果。

師:(吹哨子)小兵們,集合。

個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來展示。

(1)姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

(2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

師:請(qǐng)**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)。

師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。

師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。

師:請(qǐng)**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)。

師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

3、幼兒自由練習(xí)。

師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)。

4、展示。

師:(吹哨子)集合。請(qǐng)**小兵來展示。

師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長一些)。

師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過讓開)。

師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。

5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)。

師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說說或請(qǐng)一名幼兒師范)。

6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始??焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!

師:到達(dá)營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂做)。

(1)前后左右動(dòng)腰。

(2)轉(zhuǎn)腰。

(3)深呼吸。

(4)自己單手敲敲左右手臂。

(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

(6)互相敲敲背。

(7)甩手與螺旋槳。)。

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

運(yùn)球大班教案篇三

海洋球若干,小兔頭飾每人一個(gè),獨(dú)木橋兩座,制作的荷花葉兩個(gè),山洞兩個(gè),木箱兩個(gè),海洋館模型一個(gè),磁帶。

(通過律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒將身體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng) 打 開,調(diào)動(dòng)身心,與同伴做運(yùn)動(dòng))

幼: 點(diǎn)頭,活動(dòng)手腕,伸胳膊,晃腰,活動(dòng)腳脖子,幼兒 由兩隊(duì)變成一個(gè)圈

(自由探索,通過活動(dòng),幼兒自己試著想辦法解決問題)

1.幼兒操作最基本的運(yùn)球方法

師:媽媽想把紅色木箱里的球,運(yùn)到那邊藍(lán)色的木箱里, 誰能幫我運(yùn)?

幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里

師:你們是怎么運(yùn)球的?(個(gè)別幼兒示范)

2.探究用身體其它部位運(yùn)球

師:剛才我們用手運(yùn)的球,現(xiàn)在我們不用手,還可以用身體的什么部位呢?

幼兒探究:運(yùn)球的方法(嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話, 交流

3.玩法:幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法

師:除了我們的手,我們身體的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,雙腿等部位

1.師:兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Q箴^買來好多的海洋球,叔叔們都已 經(jīng)累得搬不動(dòng)了,小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn) 到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法:幼兒從木箱里拿出海洋球,通過山洞,獨(dú)木橋,荷花葉,最后到達(dá)海洋館(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn),只能用身體其他的部位)

3.教師完整示范游戲的玩法。

4.進(jìn)行游戲:在游戲過程中,教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

5.:小兔子你們很努力的運(yùn)完了海洋球,你們是最棒的小兔子。

(幼兒運(yùn)動(dòng)后,進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),減少運(yùn)動(dòng)量,讓 幼兒迅速的安靜下來)

1.師:小兔子你們今天幫助叔叔把球運(yùn)到海洋館高興嗎? 現(xiàn)在太陽落山了,我們一起回家休息吧!

2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):(在優(yōu)美的音樂聲中邊走邊變換隊(duì)形,活 動(dòng)結(jié)束)

運(yùn)球大班教案篇四

設(shè)計(jì)意圖:

體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平?,F(xiàn)在的社會(huì)需要的是身體健壯、富有創(chuàng)造力的人才,而這些標(biāo)準(zhǔn)只有從小培養(yǎng),利用“竹竿”來鍛煉身體,可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此,我收集竹竿時(shí)讓孩子和家長共同制作,使幼兒在課上喜歡它愿意同它玩。通過幼兒的觀察、創(chuàng)造、想象及練習(xí),可以發(fā)展幼兒的不同能力。如平衡、立定跳、鉆等技能,彌補(bǔ)了現(xiàn)在幼兒某方面能力的不足。在本次活動(dòng)中,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,增加一定的趣味,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用竹竿為道具,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的身體素質(zhì)。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)發(fā)展幼兒的體能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

重難點(diǎn):

(1)重點(diǎn):發(fā)展跳、鉆的基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

(2)難點(diǎn):增強(qiáng)腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、竹竿若干,紅旗一面。

2、場地布置。

活動(dòng)過程。

一、熱身活動(dòng)。

1、引語:“今天我們做花果山的小猴兒,小猴子讓我們一起用金箍棒做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;彎一彎呀,蹲一蹲,蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!”

二、鼓勵(lì)自由探索竹竿與交流分享。

1、師:“剛才我們用金箍棒做操了,那你們?cè)傧胂?,金箍棒還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗?!?/p>

2、幼兒自由發(fā)揮竹竿的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請(qǐng)其它幼兒跟著學(xué)學(xué)。

a.手拿竹竿轉(zhuǎn)動(dòng),看誰轉(zhuǎn)的快。

b.用手掌頂竹竿,看誰定的時(shí)間長。

c.騎竹竿,當(dāng)小毛驢騎。

3、小結(jié):小猴們的金箍棒都耍得特別好,真像電視里有本領(lǐng)的孫悟空。

三、游戲競技。

第一次游戲:

(1)師“小猴兒們,本領(lǐng)練得非常地棒了,帶你們?nèi)ゴ蜓至耍脝??!?/p>

(2)幼兒列隊(duì),教師講解游戲規(guī)則:

猴兒分成四組,路上需要雙腳跳過幾條小河,鉆過山洞,雙腳跳過繩圈。然后站到終點(diǎn)線的標(biāo)志后面。

(3)請(qǐng)一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲,比比哪組猴兒速度快。

教師小結(jié):對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)落后的三隊(duì)。

第二次游戲:

(1)幼兒列隊(duì),教師講解游戲規(guī)則:幼兒鍛煉能單腳跳比賽(方法同上)。

(3)請(qǐng)一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲比比哪組猴兒速度快。

教師小結(jié):比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

結(jié)束部分:

猴兒們,妖怪來了,走,跟我打妖怪去……。

運(yùn)球大班教案篇五

一、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。

三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。

運(yùn)球大班教案篇六

1、喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、幼兒已玩過足球游戲,學(xué)會(huì)了傳接球。

2、足球人手一個(gè)、足球塔、背景音樂。

【活動(dòng)過程】。

一、引導(dǎo)部分。

1。教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

2。教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3。聽音樂做足球操。

二、主體部分。

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

(1)教師:小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師:你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試?請(qǐng)幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

【安全提示】。

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

【活動(dòng)反思】。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能,我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。

運(yùn)球大班教案篇七

1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

球、障礙物(椅子,箱子)。

一、開始部分。

1、球操:鍛煉鞏固。

師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂做球操)。

2、球操:踏步走。

(1)左右前前(四次)。

(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)。

(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。

(5)左右托球(8拍控制各兩次)。

(6)踏步走,敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。(自由拍球玩)。

師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)。

(師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的`落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

2、展示成果。

師:(吹哨子)小兵們,集合。

個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來展示。

(1)姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

(2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

師:請(qǐng)xx小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)。

師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。

師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。

師:請(qǐng)xx小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)。

師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

3、幼兒自由練習(xí)。

師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)。

4、展示。

師:(吹哨子)集合。請(qǐng)xx小兵來展示。

師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長一些)。

師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過讓開)。

師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。

5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)。

師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說說或請(qǐng)一名幼兒師范)。

6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始??焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!

師:到達(dá)營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂做)。

(1)前后左右動(dòng)腰。

(2)轉(zhuǎn)腰。

(3)深呼吸。

(4)自己單手敲敲左右手臂。

(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

(6)互相敲敲背。

(7)甩手與螺旋槳。)。

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

運(yùn)球大班教案篇八

1、喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒已玩過足球游戲,學(xué)會(huì)了傳接球。

2、足球人手一個(gè)、足球塔、背景音樂。

活動(dòng)過程。

一、引導(dǎo)部分。

1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

二、主體部分。

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

(1)教師:小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師:你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試?請(qǐng)幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的'身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

安全提示。

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

活動(dòng)反思。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能,我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。

運(yùn)球大班教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 皮球 2、兩個(gè)大框子

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.能與小伙伴配合,兩個(gè)一起運(yùn)送。

2.懂得按照游戲 路線走,遵守游戲規(guī)則。

游戲玩法:

把小朋友們分成兩隊(duì),每隊(duì)一個(gè)小皮球,然后兩個(gè)小朋友球夾在肚子中間,一起配合,到終點(diǎn),把球放入框子,接著下一只組的小朋友,一組一組照輪(注意:在運(yùn)球的過程中球不能掉在地上,掉地上必須從起點(diǎn),重新開始,最快把球運(yùn)完的一方獲勝)。

(二)自選活動(dòng):小象套圈、跳繩、沙包

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、要求幼兒游戲時(shí)不要碰到其他小朋友,排隊(duì)。

2、游戲的時(shí)候注意安全,不大聲喧嘩。

運(yùn)球大班教案篇十

1.練習(xí)側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.提高動(dòng)作的靈敏度和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

皮球若干、大筐四個(gè)。

活動(dòng)過程。

一、開始部分。

1.幼兒練習(xí)單人沿線橫著走。

2.幼兒兩兩結(jié)對(duì)背對(duì)背,兩臂相挽,同時(shí)朝一個(gè)方向橫著走。

二、基本部分。

1.幼兒兩人一球練習(xí)多種玩法,請(qǐng)幼兒各自找個(gè)好朋友取球進(jìn)行分散練習(xí)。

2.教師講解游戲規(guī)則和方法:兩只“小螃蟹”面對(duì)面或背對(duì)背,兩臂相挽,中間夾一個(gè)皮球,模仿螃蟹(兩人同時(shí)朝一個(gè)方向)橫著走。

3.幼兒自由練習(xí),鼓勱幼兒堅(jiān)持長時(shí)間不掉球。

4.討論:有什么方法能夾住球使它不掉下來。

5.幼兒再次嘗試,師個(gè)別指導(dǎo)。

6.游戲比賽:幼兒兩兩結(jié)伴分為四隊(duì)。當(dāng)老師發(fā)出游戲開始的指令后,各隊(duì)第一組幼兒螃蟹夾球走出發(fā),將球運(yùn)至對(duì)面的筐里,馬上返回,接著第二組幼兒出發(fā)。四隊(duì)幼兒以速度快組為勝。

三、結(jié)束部分。

1.放松活動(dòng)。

2.收拾材料、場地。

活動(dòng)拓展。

增強(qiáng)難度,在橫向行走路線中增添障礙物供孩子練習(xí)。

運(yùn)球大班教案篇十一

1.通過本課教學(xué),使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球?qū)W習(xí)之中,享受籃球運(yùn)動(dòng),使85%以上的學(xué)生能初步了解行進(jìn)間變向換手運(yùn)球的動(dòng)作方法,以及對(duì)此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用有所了解。

2、使80%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作,多數(shù)學(xué)生跨步、側(cè)肩、換手運(yùn)球的動(dòng)作連貫。

3、學(xué)生能積極主動(dòng)地參與練習(xí),體驗(yàn)在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù),師生情感融洽,興趣高,積極主動(dòng),協(xié)作配合,在活動(dòng)中身到滿足。

一、情景導(dǎo)入(2′)

1、上課開始:學(xué)生整隊(duì),師生問好。

2、教師用激勵(lì)性語言導(dǎo)入教學(xué)。

a:教師提問:同學(xué)們喜歡打籃球嗎?學(xué)生回答:喜歡。

出示幾張籃球明星的照片讓學(xué)生指認(rèn)。

學(xué)生回答:科比、詹姆斯、保羅、奧尼爾、姚明、易建聯(lián)、林書豪等。

b:教師問道:“將來誰愿意當(dāng)籃球明星?”

學(xué)生踴躍舉手大聲回答:“我!”

c:教師抓住學(xué)生的求知欲望的心理,告訴學(xué)生每一位籃球明星都要通過艱苦長期的訓(xùn)練,要想成為一名籃球明星必須練好基本功?。▽?dǎo)入練習(xí))。

:nba精彩的表演吸引著學(xué)生,激發(fā)對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣

二、熱身激趣(8′)

1.球性練習(xí)。

a.手指互撥球

b.三環(huán)繞球(頸、腰、腿)

c.胯下8字滾球

2.原地運(yùn)球-行進(jìn)間運(yùn)球

a.用一種游戲活動(dòng)方式,學(xué)生在籃球場內(nèi)任意做各種運(yùn)球練習(xí),

(要求:必須雙手換手運(yùn)球)。例如:兩手彈撥球、球繞環(huán)、胯下八字傳球、地滾球、高運(yùn)球、低運(yùn)球、交*運(yùn)球等。

b.運(yùn)球游戲:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生在籃球場內(nèi)隨意運(yùn)球,在護(hù)好自己球的情況下,爭取打掉別人的球,看誰打掉對(duì)方的次數(shù)多。

教師積極參與,不斷語言激勵(lì)和提示學(xué)生:繼續(xù)!注意球的控制。

三、學(xué)本領(lǐng)階段(15′)

1行進(jìn)間變向換手運(yùn)球:學(xué)生腦海里想象明星運(yùn)球,教師引導(dǎo)學(xué)生去探究。

體前變向換手運(yùn)球口訣:

右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向;上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方。

a:推進(jìn)時(shí)遇到“障礙”如何換手運(yùn)球?

b:換手后,又如何快速推進(jìn)?

c:讓學(xué)生帶著問題去練習(xí)、去體會(huì)、去思考。

在設(shè)有3個(gè)“障礙”物條件下的練習(xí)。

讓學(xué)生依據(jù)個(gè)人的能力和教師的調(diào)控下選擇練習(xí)組,(在實(shí)踐中去感受、去掌握動(dòng)作)。

a:教師注意觀察,幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

b:根據(jù)練習(xí)中出現(xiàn)的問題,讓學(xué)生互相糾正。

c:根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,典型示范,矯正反饋。

d:展開組與組之間的比賽,看誰運(yùn)的好,進(jìn)步快!

:積極主動(dòng),嘗試成功

四.發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力(11′)

游戲:運(yùn)球連續(xù)過障礙

1、師:接下來一個(gè)環(huán)節(jié),我們要通過運(yùn)球連續(xù)過障礙來鍛煉大家的意志,以及體前變

運(yùn)球的能力。看看大家有沒有戰(zhàn)勝困難的信心和能力,大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)!

2、教師示范動(dòng)作,學(xué)生摹練。

3、師生。

五、調(diào)節(jié)與(4′)

1、游戲:拋球轉(zhuǎn)圈并接球。

2、收還器材,本節(jié)課結(jié)束。

運(yùn)球大班教案篇十二

1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

3、讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

1、音樂-丑角的晨歌。

2、大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。

一、導(dǎo)入。

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),我是小球員。

學(xué)做各種球員的動(dòng)作,如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。

二、展開。

1、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法,

如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

(2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。

2、組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。

(1)教師介紹游戲玩法:

幼兒兩人一對(duì),全班分成兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后。

游戲開始,兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞過小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。

(2)組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:

兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。

3、教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。

小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如運(yùn)球方法、規(guī)則等。

4、組織進(jìn)行背夾球,頭夾球比賽。

三、結(jié)束。

放松活動(dòng),組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

運(yùn)球大班教案篇十三

1、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)調(diào)地活動(dòng)。

2、和同伴合作完成運(yùn)球任務(wù)。

3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂。

將幼兒分成6組,每組6個(gè)球,6塊布(能包進(jìn)6個(gè)球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標(biāo)有數(shù)字1~6的卡片。

1、教師向幼兒介紹活動(dòng)的任務(wù)。

(1)師:今天我們每組里兩個(gè)人搭檔去完成一個(gè)任務(wù)——運(yùn)球。要把球從一處運(yùn)到另一處,只能運(yùn)一次??梢杂美蠋熖峁┑牟牧稀肌⑿『t子,小紙盒來幫忙。

(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。

2、幼兒進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。

(1)幼兒第一次運(yùn)球,教師觀察幼兒的.運(yùn)球情況:用什么材料幫忙,有沒有進(jìn)行小組合作。

(2)老師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球結(jié)果,并擺出數(shù)字卡片。

(3)請(qǐng)幼兒說說兩個(gè)人運(yùn)球的方法。

(4)教師小結(jié):兩個(gè)人合作用布運(yùn)球能運(yùn)得很多。

3、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。

(1)幼兒合作運(yùn)球,教師觀察合作得好的幼兒。

師:用合作的方法運(yùn)球,看哪組速度最快。

(2)幼兒交流討論:怎樣才能運(yùn)得快?教師請(qǐng)合作得好的兩個(gè)幼兒示范。

(3)教師小結(jié):兩個(gè)人先商量好再行動(dòng)。

4、運(yùn)球競賽。

(1)教師介紹比賽規(guī)則:這次要走過小橋,把球運(yùn)到對(duì)面,不能讓球落下,速度要快。

(2)幼兒商量后進(jìn)行運(yùn)球競賽。

(3)個(gè)別幼兒表述合作的方法。

(4)教師小結(jié):又許多活動(dòng)都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務(wù)。

運(yùn)球大班教案篇十四

1、學(xué)生能懂得行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性;能記住行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、學(xué)生能夠在練習(xí)中體會(huì)掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

3、學(xué)生通過游戲的形式練習(xí)積極性高,學(xué)生相互之間能夠互幫互助。

4、練習(xí)密度在35%以上。

一、整隊(duì)、檢查學(xué)生執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況,提出希望和要求。

二、體育委員檢查人數(shù),并向教師報(bào)告本班出勤情況,師生問好!

三、宣布本課內(nèi)容—籃球:行進(jìn)間運(yùn)球。

四、安排練習(xí),布置適當(dāng)運(yùn)動(dòng)量。

一、觀看比賽。

組織:挑選班級(jí)里愛好籃球的五位同學(xué)和老師,進(jìn)行三人制籃球表演。

要求:任何一方每一次進(jìn)攻前都必順運(yùn)過一次球,目的就是讓旁邊觀看的同學(xué)能夠看清他們運(yùn)球的動(dòng)作。

教法:運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。

二、自主熟悉球性練習(xí)。

組織:把學(xué)生分成兩個(gè)小組,每組指定一個(gè)小組長,由小組長負(fù)責(zé)指揮學(xué)生練習(xí)。

要求:組長要想好練習(xí)方法,要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

教法:巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

三、自主熟悉球性練習(xí)。

1、在組長安排下進(jìn)行各種各樣的練習(xí)。

2、教師建議練習(xí)內(nèi)容:原地運(yùn)球練習(xí)、運(yùn)球、搶球、傳球練習(xí)、運(yùn)球接力比賽、學(xué)生活動(dòng)5分鐘。

游戲一:讓兩小組的同學(xué)集體相互示范一次,相互糾正動(dòng)作,然后兩人為一組,互相學(xué)習(xí)互相糾正動(dòng)作。

要求:動(dòng)作掌握好的同學(xué)教得要細(xì)心,動(dòng)作掌握差的`同學(xué)學(xué)習(xí)在虛心。有爭議的地方問老師。

教法:巡回示范法,及時(shí)糾正法和鼓勵(lì)表揚(yáng)法。

游戲二:讓小組長進(jìn)行組織指揮。

要求:每一小組成員都要積極認(rèn)真參與游戲,對(duì)老師建議的游戲可以采用,也可以選擇其中一個(gè),也可以自編游戲。

教法:積極參與學(xué)生游戲,并對(duì)學(xué)生存在的問題及時(shí)比賽。

四、教學(xué)比賽。

組織:把班級(jí)分成四個(gè)小組,在四片球場進(jìn)行教學(xué)比賽。

1、聽音辯位移:必須在半片場內(nèi)運(yùn)球,蒙著眼睛的同學(xué)聽從引導(dǎo)員指揮追拍學(xué)生,被追的同學(xué)被抓住或運(yùn)球失敗都要替換蒙著眼睛的同學(xué)。

2、變方向跑:同學(xué)們先圍成一個(gè)圈進(jìn)行原地運(yùn)球,圈內(nèi)兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球追逐,被追的同學(xué)可以跑到圈上兩個(gè)同學(xué)之間伸出一只手指向一位同學(xué)則反方向的同學(xué)必須馬上運(yùn)球跑出。

講評(píng):集合隊(duì)伍對(duì)本課練習(xí)進(jìn)行講評(píng),同時(shí)提出課后的練習(xí)要求。

1、集合隊(duì)伍,認(rèn)真聽老師對(duì)本課練習(xí)講評(píng),同時(shí)認(rèn)真完成課后鍛煉作業(yè)。

2、歸還器材教學(xué)反思。

3、師生再見。

運(yùn)球大班教案篇十五

名稱:“占領(lǐng)地盤”游戲。

器材:標(biāo)志物、標(biāo)志服、足球若干。

人數(shù):約10人一組,可考慮指定一名小組長。

場地:約10米x10米,可視實(shí)際情況略作調(diào)整。

1.每人1球,在場地內(nèi)進(jìn)行自由(手或腳)運(yùn)球,場地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個(gè)。

2.當(dāng)教師舉手示意,每名學(xué)生迅速靠近地面上的標(biāo)志物,將球放置在標(biāo)志物上,視為占領(lǐng),標(biāo)志物不能改變?cè)形恢谩?/p>

勝負(fù)方式:沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生,任務(wù)失敗。

1.提前觀察標(biāo)志物的位置。

2.注意力集中,注意教師的哨聲,培養(yǎng)視覺聽覺能力。

3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動(dòng)。

可進(jìn)行組間變化游戲場地,也可減少標(biāo)志物數(shù)量。

名稱:球感練習(xí)。

器材:標(biāo)志物足球若干。

人數(shù):約十人一組,可考慮指定一名小組長。

場地:約15米x10米,可是實(shí)際情況略作調(diào)整。

方法:每組兩人,兩人一球相距三米,面對(duì)面,持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內(nèi)側(cè)來回推球、單腳踩在球上、橫向和縱向來回滾動(dòng)球、每個(gè)動(dòng)作持續(xù)30秒,然后交換輪流練習(xí)。

1.使用前腳掌踩球,避免用腳后跟踩球,降低重心,觸球腿應(yīng)該做到放松自如。

2.觸球速度不宜過快,開始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可。

3.重點(diǎn):降低重心、觸球部位準(zhǔn)確。難點(diǎn):控制觸球節(jié)奏。

比賽形式完成以上球感練習(xí),比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)。

名稱:比賽。

器材:足球、標(biāo)志物、標(biāo)志服、球門若干。

人數(shù):約十人一組,可考慮指定一名小組長。

場地:約35米x20米,可視實(shí)際情況略作調(diào)整。

方法:將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行。

1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向。

2.避免學(xué)生扎堆(教師可充當(dāng)自由人)協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球。

3.教師多鼓勵(lì),提高比賽的積極性。

4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則。

變化:根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù)、增加球門。

1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑。

2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶。

1.控制慢跑速度,達(dá)到放松效果。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處,給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3.總結(jié)球感練習(xí)的.技術(shù)要點(diǎn)。

4.集體回收訓(xùn)練器材,培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣。

5.感謝教師和行禮道別,培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣。

運(yùn)球大班教案篇十六

1、通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

2、練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

3、能在活動(dòng)中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

4、通過體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

一、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。

二、探索體驗(yàn)。

1、出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。

(1)教師出示小籃球,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法。

(2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

2、動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

(1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。

(4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過大。

三、集體游戲。

(一)頭頂傳球。

要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的'小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。

(二)排球接力。

規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個(gè)皮球,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,以此類推,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

四、放松整理。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

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