在人生的道路上，我們會(huì)面臨很多不同的選擇和抉擇。如何培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際關(guān)系技巧？以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。
我們要去秋游了篇一
“起――床――啦――”瞧，我媽的獅吼功又向我發(fā)動(dòng)了攻擊，嚇得我狼狽的摔到床下，我摸摸我那已經(jīng)冒出大包的雞窩頭，嘟嘟嘴：“干嘛呀？今天8點(diǎn)才要求到校呢！我再睡十分鐘！”我縮成一團(tuán)，向大床撲去，隨手一拉，將自己裹成一團(tuán)。忽然，身上一冷，耳朵上一陣疼痛，使我齜牙咧嘴，慢慢向我心愛的床告別，抬起頭一臉無辜地望著那位打擾我美夢的.家伙：“媽，干嘛呀？誰惹你生氣了？我去教訓(xùn)他！”“嘿嘿，沒有啦！不過想給你看樣?xùn)|西而已?！蔽覂裳鄯殴?，死死盯著媽媽“什么東西？麥當(dāng)勞還是肯德基，或是必勝客，不然就是……熊娃娃！”媽媽從身后拿出一個(gè)小熊鬧鐘，咦？沒什么呀？我再一瞧“呀！7點(diǎn)40啦！要遲到啦！”我連忙以和劉翔差不多的速度換上衣服，洗刷，還不忘提醒著媽媽：“老媽，快點(diǎn)，遲到啦！”
當(dāng)我飛速趕到教室時(shí)，我的腦海突然冒出了三個(gè)字：上當(dāng)了！我根本就沒有遲到，這才幾個(gè)人哩！我的美夢還沒做完??！算了吧，接受現(xiàn)實(shí)吧！既然已經(jīng)如此，那就順其自然吧！我加入了歡聲笑語的行列，等待著秋游！咦？這是哪兒？我左看看右瞧瞧發(fā)現(xiàn)我竟已經(jīng)坐上了大巴！高玨正坐在我的身旁呢！嗨，我的右邊坐著的是兩位鬼靈包――張子康與馬文龍耶！給我們的張大帥哥拍張照吧！“卡擦――”“哈哈――”張大帥哥怎么留起了小胡子?。∵@我可要留下作紀(jì)念！一路上，我們的歡笑載滿整輛大巴，我們的歡笑將向紅山動(dòng)物園進(jìn)發(fā)！
大巴停下了！我們排著隊(duì)下了車，走向紅山動(dòng)物園。我們的第一站是哪兒呢？哈，是去和我們的熊貓先生見面呢！來到熊貓先生的家，入眼的就是一片翠竹，那可都是熊貓先生的最愛呢！咦？熊貓先生不在嗎？哦！他在那兒呢。看，他還在睡覺，不要打擾他啦！我們?nèi)e人家串串門吧！“吼――”誰呀？這么兇！我們聞聲趕來，是白虎先生??！他似乎不太喜歡我們，虎視眈眈的望著我們，快溜吧！“吼――”想溜？那可不容易！東北虎大帥正等著我們呢！不行啦！快跑??！唔――終于逃出來了。嗯？天哪！不是吧！怎么是狼先生??！不過……狼先生挺友善的嘛！見我們來啦，特意站在最高處，向我們展示自己呢！對(duì)不起了，狼先生，我們該走了，你瞧，我的肚子已經(jīng)發(fā)出了警報(bào)。恩……好香啊……這些都是我的美餐，我猛地?fù)湎蛩鼈?，狼吞虎咽。不一?huì)兒，每餐就被吃的差不多了。“真飽！”我摸摸我的孕婦肚，滿足地舔舔嘴。吃飽了也該上路了，我們來到馬戲館外，便聽到了陣陣掌聲?！鞍〃D―”怎么啦？我們連忙趕進(jìn)去，只見是一個(gè)踩著高蹺的小丑。其中他們表演了許多，讓我記憶猶新的便是那空中漫步了，空中漫步是一男一女借助兩條長絲帶在空中表演精美的動(dòng)作，可是……表演很快就結(jié)束了。但我們還拜訪了不少動(dòng)物朋友哩！
嗨，這次秋游真有趣！
我們要去秋游了篇二
今天老師帶著大家去秋游啦，我們上了車，一個(gè)個(gè)就像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳說不停。
我們來到了雙峰休閑觀光園，一進(jìn)門進(jìn)入眼簾的就是許許多多的土灶。旁邊的案板上放了一些菜：花菜、土豆、青菜、芹菜、香菇、茄子。我們組有十幾個(gè)人呢，菜不夠多，我們決定兩個(gè)人選一道菜，我和我的朋友選了炒土豆，他負(fù)責(zé)剝土豆，我負(fù)責(zé)洗土豆和切土豆，我切好了土豆，正準(zhǔn)備燒呢?？墒俏野l(fā)現(xiàn)鍋很臟，也沒有生火，于是，我和他一個(gè)負(fù)責(zé)生火，一個(gè)負(fù)責(zé)洗鍋。我的鍋洗好了，可是火還生不起來好，我們只好請附近的阿姨幫忙，火燒起來了，我們放了點(diǎn)油，可老師說放少了，我們又放了點(diǎn)油，接著把土豆倒進(jìn)鍋里，土豆熟了沒有，我掀開鍋蓋，拿起了筷子準(zhǔn)備嘗嘗，忽然我們聽到爆炸的聲音，嚇得我差點(diǎn)把筷子都掉地上，原來是六二班的同學(xué)生火時(shí)，不知道怎么回事打火機(jī)炸了。哎，自己做飯真不簡單，幸虧我們組，老師一直在教我們，不然，我們組今天肯定得生吃。
大家陸續(xù)把自己燒的菜端上桌。互相評(píng)論對(duì)方的菜，大家吃得滋滋有味。覺得自己炒的菜就是好吃。
吃完了午飯，我們來到了沙溪玫瑰園。首先，我們?nèi)?，如果找到一張紅色的紙條，可以跟導(dǎo)游兌換獎(jiǎng)品。經(jīng)過我的努力，我終于找到了兩張紙。我把兩張紙拿去跟導(dǎo)游換了兩根棒棒糖。我本來還想去繼續(xù)找的呢，可遺憾的是，老師喊集合啦。接著，我們進(jìn)行了拔河比賽，終于到我們班啦。我們拉著繩子等著裁判下口令，“123開始！”裁判一聲令下，我們使勁的往后拉，眼看我們要被拉過去了，我們不甘示弱，大家更加使勁往后拉，這才脫離危險(xiǎn)?！耙?！我們贏啦！”歡呼聲響徹了整個(gè)玫瑰園。拔河比賽結(jié)束了，有些同學(xué)還沒玩夠，看到地上的繩子，自己組成兩隊(duì)，來進(jìn)行拔河比賽。
時(shí)間過得真快，哨子響了，我們領(lǐng)了獎(jiǎng)品，上了車，依依不舍的離開了。要是每天都這么快樂，那該多幸福！
我們要去秋游了篇三
今天學(xué)校組織大家來了一場秋游活動(dòng)，所有的同學(xué)都高興得手舞足蹈。
一大早在老師的帶領(lǐng)下，我們踏著秋天的步伐，唱著歡快的歌曲，排著整齊的隊(duì)伍，來到了壽昌古鎮(zhèn)。一路上，浮現(xiàn)在我眼前最多的就是黑瓦白墻的房子，房子上的窗戶也是很有古代特色的木質(zhì)雕花窗戶，典雅大方。所有的房子沒有其他顏色的參和，顯得那么干凈與和諧。
繼續(xù)踏步向前，我們來到了第一站——音樂噴泉。這個(gè)廣場是今年剛建的，不算太大，但很干凈。這算是壽昌鎮(zhèn)的一個(gè)休閑場所吧！恰巧我們剛到，噴泉也剛剛開始“工作”，只見噴泉中間的大水柱一飛沖天，猶如一根擎天柱在大地與天空之間撐了起來，旁邊的小水柱們似乎是它的得力小將，在大水柱的身旁，極力助威，顯得它是如此威武。白天的噴泉沒有燈光，若是在晚上，在燈光的照耀下，這一幕會(huì)更加壯觀，再加上一點(diǎn)音樂，就再完美不過了。在噴泉旁邊的大涼亭下，我們和老師們一起休息了一會(huì)兒，分享了一些自己帶去的美食，津津有味地吃了起來。
接著第二站——壽昌西湖。我們一邊走一邊觀賞美景，如今的西湖實(shí)在太美了！西湖的水非常清澈，波光粼粼，湖中有一片碧綠的荷葉，安靜地躺在水面上，旁邊有一座姜太公釣魚的石像，他是那么認(rèn)真，那么專注。不知道從哪里冒出來的仙氣，把西湖襯托得更加妖嬈。幾個(gè)老人愜意地坐在西湖的涼亭，盡情地呼吸著如此新鮮的空氣。這幅畫面實(shí)在太美了，感覺自己仿佛正走進(jìn)了一幅畫卷里。
經(jīng)過第三站——長廊，我們來到了第四站——花海。紅的，黃的，粉的……各種顏色，競相開放，滿滿地映入我的眼簾。以前總聽她們說要去看花海，今天終于如愿了！
這次秋游，雖然走得很累，但是很開心。
我們要去秋游了篇四
秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累。秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在。我們學(xué)校趁著這個(gè)美好的時(shí)光組織同學(xué)們?nèi)デ镉巍?/p>
一想到能夠去秋游，我高興得不知道怎么形容，懷著特別激動(dòng)的心情為秋游作好準(zhǔn)備一大早，我就把我們組的零食、菜刀、飯勺等等該我準(zhǔn)備的東西都放在一個(gè)大袋子里，然后急匆匆地往學(xué)校趕去。到了學(xué)校，操場上已經(jīng)站滿了同學(xué)，呵！他們比我還興奮呢！三個(gè)一群五個(gè)一伙地在談?wù)撉镉蔚氖虑椤?/p>
我們終于出發(fā)了。一路上，同學(xué)們象一只只歡快的小鳥，有的唱歌、有的說笑、還有的在背課文。我們又叫又跳的，絲毫感覺不到沉甸甸的食物壓在肩上的重量，整個(gè)人輕松極了。
到了半路，我看見兩旁都是金燦燦的稻谷，一眼望不到邊。農(nóng)民伯伯們正在忙著收割稻谷，他們笑呵呵的臉上仿佛在告訴我們：今年是個(gè)豐收年呢！看著他們忙碌的身影，我想到了《憫農(nóng)》著首詩，體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦和糧食的來之不易。我們走著走著，突然，黃若彤叫了起來：哇塞！好高好尖的山峰呀！好象著火了呀！我順著她指的方向望去，真的，一座又高又尖的山峰呈現(xiàn)在我們的面前，而且，那座山紅彤彤的，像被火點(diǎn)燃了似的。原來，山上有一片楓樹林，到了秋天這個(gè)季節(jié)，楓葉就紅得似火了。
不知不覺，我們走到了目的地那吉沙灘。這里的風(fēng)景真美呀！水清澈見底，綠得象一塊碧玉。我看見河里躺著許多鵝蛋，急忙撈起一個(gè)，一看，哈哈！那根本不是鵝蛋，是一個(gè)個(gè)象鵝蛋一樣的的圓溜溜的河卵石。我正想研究研究鵝蛋，可是我們的組長讓我們集合把東西放下準(zhǔn)備做飯了。接著我們大家分頭行動(dòng)，有的做火灶，有的生火放鍋煮飯，有的洗菜切菜，有的炒菜，還有的布置餐桌擺放食物。我們的菜可豐富了，有玉米炒肉末、紫菜湯、白菜炒肉片、煎魚……，一盤盤都是那么的美味可口，我們都吃得津津有味。
時(shí)間過得真快，我們吃過飯玩了一會(huì)兒就戀戀不舍地返回學(xué)校了。這次秋游，讓我欣賞到了秋天美麗的景色，也讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。秋游真有趣?。?/p>
我們要去秋游了篇五
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，”映出這晚霞，這水，這葉，這天，還等什么，走，秋游去吧!
“
在回老家的路上，我看到公路邊的兩行樹，它們的葉子都掉光了，
樹上空蕩蕩的，而地上像是鋪了一層金黃的地毯回到了家，來到小學(xué)生作文大全。
我和弟弟在路上走著，看到了一排排的楓樹，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币魂嚽镲L(fēng)，把楓樹上的葉子都吹紅了。滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉，忽的全都飄落了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地上好像是鋪了一層紅紅的地毯，真好看。
真美！
沒想到秋天ha是發(fā)發(fā)的vfdbbg翻vbmh也有這種。
微風(fēng)送暖，春意融融。小芽初長，新綠滿樹；春風(fēng)拂過，生機(jī)勃勃。在這清香四溢的早晨，我隨著老師一起去春游。
“呼——”隨著尾氣的呼出，我們來到了目的地——紹興山水樂園。抬望眼，只見一座“宮殿”矗立在前，陽光灑下，反射出萬丈金光。我們在一片金光的簇?fù)硐拢d致勃勃地邁進(jìn)了樂園。大家迅速排成六個(gè)小組，一路尖叫著，蹦跳著，擁向游樂設(shè)施。
上午，我們小組先奔向了地下晶窟。來到晶窟洞口，我伸長脖子往里一望，里邊一片漆黑，只有幾盞彩燈發(fā)出微光。我壯著膽子，邁出了步子，哎喲，我的天呀！高高的頂上垂掛著無數(shù)根奇形怪狀的`石鐘乳，彩燈襯托著它們，有的像細(xì)細(xì)的竹筍，有的像尖利的牙齒，有的竟像一片飛瀉的瀑布……到了中午，我們才從迷宮般的洞里轉(zhuǎn)出來，卻發(fā)現(xiàn)了少了兩個(gè)人！我坐在洞口的長凳上，心怦怦直跳著……仿佛過了一個(gè)漫長的世紀(jì)，終于看到了兩個(gè)熟悉的身影。我長舒了一口氣，一摸，背上竟是汗淋淋的一片。
下午，我們來到了“旋轉(zhuǎn)蘑菇”。大家乘上“蘑菇”，“蘑菇”便徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)。一陣音樂響過，游戲開始了，我們忽的一下飛上了高空，又嗖的一聲掉了下來。速度越來越快，越來越快！“啊——”大家歡呼著，盡情享受著這一刻的痛快，真是太刺激啦！
我們要去秋游了篇六
今天晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，因?yàn)槊魈煲デ镉瘟?。我想著明天去秋游的情形：我們到哪里去玩呢？?huì)不會(huì)有什么有趣的事情呢？明天會(huì)不會(huì)下雨呢？……一串串的問題在我腦海里浮現(xiàn)。想著想著想著我終于進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天早上，我早早的來到了學(xué)校。雖然今天是個(gè)陰天，沒有太陽?？蛇€是抑止不住我和同學(xué)們興奮的心情。一到教室，我發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。有的同學(xué)在興奮的談?wù)撝镉?、有的同學(xué)在打探別人帶了什么好吃的、還有的同學(xué)正在炫耀自己帶來的相機(jī)呢！老師站在講臺(tái)上微笑的看著我們，她沒有生氣也沒有阻止我們，因?yàn)樗来蠹掖丝痰男那椤?/p>
“現(xiàn)在，四年級(jí)開始排隊(duì)?！彪S著廣播里傳來汪老師的聲音，秋游終于開始了！我們邊走邊笑，一點(diǎn)也沒感到“遠(yuǎn)足”的累。大約一個(gè)小時(shí)以后，我們來到了位于白堤上的孤山。藍(lán)藍(lán)的天空、碧綠的柳枝、清澈的`西湖水修飾著美麗的孤山。我們因?yàn)樽呗范a(chǎn)生的疲勞，在這一瞬間立刻消失得無影無蹤了。我們走進(jìn)了孤山，看見大片嫩綠的草坪?！肮竟尽?，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)自己的肚子已經(jīng)餓扁了。于是大家開始就地午餐。午餐后是自由活動(dòng)時(shí)間。同學(xué)們在草地上玩耍，到處都是同學(xué)們跑動(dòng)的身影、到處都是同學(xué)們的歡笑聲，平時(shí)在學(xué)校里的拘謹(jǐn)，在這里都一掃而空了。
當(dāng)我們踏上回學(xué)校的旅程，才發(fā)現(xiàn)，兩條腿都已經(jīng)累得不聽使喚了?？墒沁@一點(diǎn)都不影響我們快樂的心情，甚至我已經(jīng)在設(shè)想明年的春游了。
我們要去秋游了篇七
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我們一起手牽手去秋游作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不過多久，我們坐上了大巴車，車上我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，導(dǎo)游老師問道：“狗過了獨(dú)木橋就不叫了，打一個(gè)成語?！碧彀∵@是什么題目嘛，只見原本叫聲連連的車廂里頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們都陷入了沉思。不過一會(huì)兒，陳金輝同學(xué)說道：“過目不忘！”雖然他說出了答案，可是我還是一頭霧水，聽老師一說我，我才“醒悟”過來，原來呀，狗的叫聲是“汪”所以呢也就等于過目不“汪”！這腦筋急轉(zhuǎn)彎，可真是讓我腦筋忙活了半天啊！
就這樣，我們一路上歡聲笑語。時(shí)間過得可真快，不一會(huì)兒我們便來到了我一直向往、憧憬的地方：世界之窗。來到世界之窗不禁感嘆道：“好美呀！”只見屏幕上打出字幕：“welcome to our world！”我還看到了法國巴黎的埃菲爾鐵塔。這時(shí)，只聽到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出手機(jī)與照相機(jī)，“咔嚓咔嚓”照個(gè)不停，誰都不服輸?shù)恼障逻@令世人驚嘆的鐵塔，據(jù)導(dǎo)游老師說，這一個(gè)鐵塔只不過是真正埃菲爾鐵塔的3分之1，我不禁感嘆萬分。
我們一路走，一路拍照，大家都知道相機(jī)是留下回憶最好的工具！我們時(shí)而抱怨沒有玩的項(xiàng)目，導(dǎo)游老師便說：“你們的紀(jì)律好的話，就不用浪費(fèi)那么多的時(shí)間，就可以多玩一些項(xiàng)目?！蓖瑢W(xué)立馬安靜下來，老師露出詭異的笑容，哈哈！看來老師果然沒有食言，他帶我們來到了“亞馬遜叢林穿梭”我與林曉薇組成了一組，我們兩坐在車上，一路尖叫連連（并不是因?yàn)楹ε?，只是覺得好玩！）真刺激呀！下來以后，我們還驚魂未定，便頭暈暈的跟著老師走了。
一路上我們看到了好多景點(diǎn)，有：金字塔、凱旋門、中華門、白宮、總統(tǒng)山、侏羅紀(jì)世界等等……我的眼睛都忙活不過來了，左顧右盼的生怕遺漏一點(diǎn)點(diǎn)的美景！而在所有的景點(diǎn)中我最喜歡的是荷蘭的風(fēng)車、郁金香田園風(fēng)光，多么美麗的景色，這如同一幅栩栩如生的畫卷，給我們帶來了奇妙無比的大自然！這就是我所向往的田園風(fēng)光，如果有條件我一定要去一睹風(fēng)車之國——荷蘭的'風(fēng)采！
一路上走走停停，??！終于到吃午餐的時(shí)光啦。餓死我了，一拿到飯我吃了幾口便沒吃了，我拿出了老爸專心為我準(zhǔn)備的炒飯，??！好香啊。我看著可憐的三九鳳吃不下飯，便讓他與我一起分享“美食”。
隨后，我們又玩了一個(gè)游戲叫做：飛躍美利堅(jiān)，剛開始老師把許多女同學(xué)嚇唬的不敢去玩，可是我卻對(duì)著游戲充滿了期待，吳曉莉坐在我的旁邊游戲還沒開始她就一直抓住我的手，對(duì)我說：“邱雨霖，我好怕，我不玩了，我要出去！”我一直鼓勵(lì)著她說：“不怕啦！”她把我的手放在她的心臟上面，她的心跳速度超快，我這才意識(shí)到她有多緊張，于是我便抓緊她的手給她鼓勵(lì)！游戲開始了我們?nèi)缤苌巷w機(jī)在空中穿梭，原本還是一臉茫然緊張萬分的吳曉莉這時(shí)居然是在哈哈大笑，享受著天空之旅！看到這幅場景，真是讓我笑到噴飯呀！
隨后我們找到了一處陰涼的地方，跟著老師來做百合花，只見我們手就那么動(dòng)一動(dòng)，做出了一朵朵百合花，送給了王老師，愿老師永遠(yuǎn)開心！我們還看了洪水表演，“轟隆隆”雷聲把我們都嚇到了，我急忙拿著相機(jī)記住這精彩的一瞬間。樹倒了、石頭滾了下來，洪水暴發(fā)了，想想還真是恐怖呀！不久表演結(jié)束了我們又往下一個(gè)目的地出發(fā)了！路上熱情的外國人還與我們打招呼“hello，bye bye！”我們一緊張把所有學(xué)會(huì)的英語都忘了?。ü?，我們真對(duì)不起老師）
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼那火辣辣的太陽變得害羞起來，躲在了云層里，露出紅彤彤的小臉頰！最后，我們在大門口的噴泉前拍了一張“全班福”這一張照片對(duì)于我們所有的同學(xué)都是非同凡響，因?yàn)檫@是我們最后一次秋游！在回家的路上，車廂里沒有來時(shí)的喧鬧，大家都累了，閉上眼睛進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
雖然今天我的眼睛不大舒服，但我還是帶回來一路的好心情?；氐綄W(xué)校我們與導(dǎo)游老師告別，但我們還是戀戀不舍得離開了他們，感謝老師們一路的辛苦！世界之窗，我將再一次去一睹你的風(fēng)采。
我們要去秋游了篇八
在這秋高氣爽的季節(jié)里我們**小學(xué)舉行了秋游。
我們進(jìn)綠博園的門是：東門，東門是綠博園最壯觀的一個(gè)門，門外有如絲綢般的瀑布，門里有壯觀的大房子。
進(jìn)了東門以后我們來到了，世博會(huì)開展的地方―上海，告訴你吧，這不是真正的上海，而是仿照上海的特征制成的上海園。
然后又來到了風(fēng)車之國、花之國―荷蘭園，荷蘭園里有兩個(gè)大風(fēng)車，還有許多郁金香，真像語文書上所的“綠意盎然的'村野鄉(xiāng)間，是大片大片的郁金香?！?/p>
雖然今天很累了，但是我很開心……。
我們要去秋游了篇九
10月21日，我們文一街小學(xué)文一校區(qū)的一年級(jí)小朋友在老師的帶領(lǐng)下秋游去。我們下車后，手拉著手排著整齊的隊(duì)伍步行到“蓋叫天紀(jì)念館”。
走進(jìn)故居的大門，只見一尊蓋叫天練武時(shí)的雕像，再往里走有一座房子，一進(jìn)去是個(gè)大廳?！鞍偃烫谩比齻€(gè)大字就格外沖眼?！鞍偃烫谩笔莻€(gè)正廳，用來接待客人，也是蓋叫天對(duì)人生的體驗(yàn)。旁邊還有書房和臥室。一走出正廳，我們來到了小花園，這里花繁葉茂。這里展示著蓋叫天的舞臺(tái)生涯，他是個(gè)偉大的戲劇家，代表作有《武松打虎》、《一箭仇》等.更有“學(xué)到老”三個(gè)大字吸引了我們的眼球。
隨后，我們邁著清閑的步伐，在“杭州花圃”中穿梭。秋游使同學(xué)們親近大自然，放松心情；秋游增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的友誼，進(jìn)而增進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力，默契度；秋游豐富同學(xué)們的。
校園生活。
陶冶情操培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力同時(shí)更好地領(lǐng)略我們杭州的自然環(huán)境和人文氣息。
我們要去秋游了篇十
到了秋天，天氣涼爽。這一天我們一家人要去秋游。我們坐著車駛向野外。一到目的地，我們就被那里的景色吸引住了。
那里的風(fēng)景非常美麗。你看！太陽高高地掛在天空上，散發(fā)著柔和的光芒，照著大地。空中還有許多白云，一會(huì)兒變成兔子，一會(huì)兒變成大樹，一會(huì)兒變成老虎……遠(yuǎn)處一座座高山連綿起伏。山上的樹木就像士兵，筆直地站著。山腳下的草都換上了黃色的衣服。小河清澈見底，清得能看見水里的小魚和水底的石頭。
奶奶一手拿著杯子，一手托著眼鏡，正專心致志地望著遠(yuǎn)處的美景。媽媽看見遠(yuǎn)處美麗的花兒，走上前，彎下腰，聞了聞。哇，香氣撲鼻！她忍不住摘下了一朵花，拿在手上。
我拿起漁網(wǎng)，迫不及待地和爸爸跑向小河，抓起魚來。你瞧，我耐心地等著小魚過來。不一會(huì)兒，小魚就游進(jìn)了我的漁網(wǎng)里。我一下子提起漁網(wǎng)。哈哈，一條小魚被我抓住了！可沒等我平靜下來，只見它猛地一跳，跳出了我的漁網(wǎng)外，我驚呆了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把面包屑扔進(jìn)了河里。一下子，小魚就游了過來，大口大口吃起來。正當(dāng)它吃得津津有味時(shí)，我猛地用漁網(wǎng)一撈，小魚終于被我抓住了！正當(dāng)我玩得開心的時(shí)候，媽媽說要回家了，我只好依依不舍地回家了。
這真是一場令人難忘的秋游。
我們要去秋游了篇十一
有人喜歡春暖花開的春季，有人喜歡烈日焦熬的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我喜歡果實(shí)累累的秋天！
今天，我和媽媽一起去郊外秋游。
我和媽媽一起來到河邊。這里有一排梧桐樹，這些梧桐葉子都變黃了像一片片金子，都打著卷，從遠(yuǎn)處看，真象一朵獨(dú)一無二的黃金大花，風(fēng)一吹，葉子就掉了下來，有的掉在地上，像螞蟻的運(yùn)動(dòng)場，掉在水里，像魚兒的大傘。這美麗的梧桐樹旁邊還有幾棵十分精致的楓樹，這楓樹的葉子紅的似火，這時(shí)我情不自禁的想到杜牧的“霜葉紅于二月花”。旁邊還有幾個(gè)釣魚的人，他們都十分高興。
接著，我又看見了河中的水。這里的水真清?。∏宓目梢钥匆婔~兒在游動(dòng)。這里的水真綠??！綠的像一塊碧玉。這里的水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而變著調(diào)子，嘩啦嘩啦的響著，像一支鄉(xiāng)村小曲。
我和媽媽繼續(xù)走啊走，來到了山腳下。山腳下的菊花都開了，有龍爪菊，有金杯菊，有巖菊，它們的顏色真多?。〖t似火，粉似霞，黃似金，白似雪。
可我最喜歡的還是龍爪菊。它有碗口那么大，花瓣向內(nèi)彎曲，花尖十分刺手，花瓣一層又一層，它十分像一個(gè)繡球，摸一摸，花瓣十分細(xì)膩、光滑，聞一聞，還有一股淡淡的香草味。
風(fēng)一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飛過告訴我：飛行的秘密。蜜蜂飛過告訴我：采蜜的樂趣。這時(shí)，我驚醒過來，我才知道我不是菊花，我是賞花的人。風(fēng)停了，我和媽媽在這里照相留影。
我十分喜愛這秋游的美景！
我們要去秋游了篇十二
今天，我們又和2月二農(nóng)場相見了！我好激動(dòng)呀，便一大早起了床，爸爸開車的路上，我一直在不停的催，快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀。下了車，我直奔教室，聽老師講了要注意的問題后，我們下去升了旗，經(jīng)過了膠州灣大橋點(diǎn)到站啦，我們先去了食堂聽校長講了安全問題后，每個(gè)班分配了一個(gè)老師，我們的老師姓王，首先，王老師帶著我們走進(jìn)了一個(gè)教室，我才知道原來我們今天要做軟陶，花盆和多肉一樣，我又發(fā)現(xiàn)了一句話：軟陶是陶藝中的精靈，是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)。你是。我對(duì)軟陶起了好奇心，并認(rèn)真去了解它！王老師開始講課了，他把軟陶和橡皮泥的區(qū)別講給了我們，我便知道了橡皮泥放在那一會(huì)兒就硬了，而軟陶放多久都不會(huì)硬！還知道了軟陶又稱彩陶。我想著多好玩呀。老師喊了一聲，開始制作吧，我們同學(xué)就開始跟著老師一步一步的，做起了小花盆。首先，先把彩陶搓軟，哦忘記啦，老師還告訴我們軟淘越搓越軟呢！再選一塊你喜歡的顏?zhàn)龅?，然后把一種或兩三種混合起來的麻花條圍邊，然后讓老師烤制。這段時(shí)間我們就去吃飯了吃完了飯我們要去看看小動(dòng)物，小狗，驢，小馬，牛，還有一只藏獒。等老師吃完了，讓我們站好隊(duì)，回到了做花盆的教室。等我們回到教室，發(fā)現(xiàn)所有花盆都一個(gè)個(gè)烤制好了，這要多多感謝老師呀！最后一節(jié)課開始了，叮鈴鈴，我們一個(gè)組一個(gè)組的去拿小肉肉，終于到我們組了，我們是最后一組，我小心翼翼地拿起肉肉，放進(jìn)我的小花盆里，精致的小東西就從我的手里誕生啦。
ok，我們五四班全體合照了幾張照片，就告辭了二月二，登上大巴，回學(xué)校了。
啊，這次美好的回憶。秋游就結(jié)束了。2月二再見啦！
我們要去秋游了篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、能根據(jù)自己的“車票”按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的“車票”；4張動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車?。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數(shù)）。
2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。
3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。
二、基本部分。
1、按照水果坐座位師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！
請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。
2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？
3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動(dòng)物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個(gè)要求，我們一起來看看。
出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。
請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。
4、出示動(dòng)物圖，幼兒觀察師：動(dòng)物園到了，你看到了幾只什么小動(dòng)物？
5、根據(jù)水果數(shù)量坐車師：逛完了公園，逛完了動(dòng)物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。
出示圖示二，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師：這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個(gè)水果，就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車，不管是什么水果都可以。
請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。
三、結(jié)束。
師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！
我們要去秋游了篇十四
春姑娘邁著輕盈的腳步悄然走來，大地蘇醒了。
小草兒揉著那還未睡醒的眼睛，伸個(gè)懶腰，一陣春風(fēng)吹過，像是接到春的蜜語，沖破泥土，傲然挺立。
花兒們披著五彩斑斕的新衣，在春風(fēng)中綻放笑臉，翩翩起舞，散發(fā)著沁人心脾的香味，我最懷念那槐花的清新，淡雅的花香。那最調(diào)皮的杏花，開滿了枝丫還不滿足，偏要向墻外伸展，讓別人一睹她的美麗。
燕子?。⊙嘧影。哪戏斤w回來了！這兒就是你的家。請你隨意地挑選合適的巢吧，人們都會(huì)喜歡你的。愿春風(fēng)能給你一個(gè)呢喃，溫馨的夢。請你帶著所有中國人的希望，在展翅飛翔吧！
蒲公英，你就像那純潔的天使，你就像那具有偉大能量的天使，你總是守護(hù)著我們。當(dāng)20到來的時(shí)候，你又以那頑強(qiáng)拼搏的精神，傳遞著奧林匹克的精神：更快，更高，更強(qiáng)。
春天給2008年添上了一道多彩的畫衣，我依舊能看到藍(lán)天是那樣的藍(lán)，白云是那樣的白，大地是那樣的綠，而我們是那樣的紅。因?yàn)槲覀兪悄晷聲r(shí)代的希望，我們要用一顆熾熱的中國心來迎接奧運(yùn)，做好東道主的責(zé)任。
然而，我又聽見小草兒在哭泣，無論春風(fēng)怎樣的撫摸，她都是那樣的憔悴，她向我訴說著人們是怎樣踐踏著他們稚嫩的心靈；我又聽見槐樹大哥的唉聲嘆氣，他告訴我人們在他身上留下了多少的刀痕，現(xiàn)在還在流血呢。我又看見杏樹妹妹愁眉苦臉的容顏，她哭著對(duì)我說：“我沒有美麗的花朵了，沒有美麗的新衣了，只有光禿禿的樹干了”面對(duì)這些，我的心中不是滋味，我輕輕地?fù)崦軅男〔?，安慰她那受傷?心靈；我慢慢的擦拭著槐樹大哥的刀痕，為他擦上愛心的藥膏；我用五彩的畫筆給杏樹妹妹畫上一幅畫，愿她來年開放最美麗的杏花。
大多數(shù)的我們都有一顆熾熱的中國心，請讓我們依舊能看到藍(lán)天的藍(lán)，白云的白，大地的綠，和我們的紅。
我們要去秋游了篇十五
在一個(gè)秋高氣爽的一天,我們班的全體同學(xué)一起去秋游啦!
這是一件多么開心的事情啊!你說呢?我們班的每一位同學(xué)都帶著充足的行李,懷著愉悅的心情,邁著歡快的腳步坐著一輛寬敞的旅游車來到了我們的目的地-南湖游樂園!走在大門,一個(gè)高大的火箭印入了我的眼簾,這讓我想到剛剛發(fā)射出去的神舟7號(hào)航天飛船,那是多么威武啊!
后來,何導(dǎo)游帶領(lǐng)我們看了第一個(gè)機(jī)動(dòng)游戲:那時(shí)一個(gè)很刺激的游戲:在一個(gè)彩虹座坐下,在彩虹座的上面還有一個(gè)太陽,而你坐著的彩虹座就要圍繞著太陽快速地轉(zhuǎn)動(dòng),連看起來都會(huì)有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn).
這次的秋游真好玩，這個(gè)秋游活動(dòng)既讓我們開闊了視野又讓我們鍛煉了身體，真是一舉兩得?。∠Ｍ愃七@樣的活動(dòng)越來越多!
秋風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中，
秋風(fēng)習(xí)習(xí)花凋葉落，
秋姑娘已經(jīng)來到，
帶上零食，背上小背包，
讓我們踏著秋天，一起去郊游，
讓歡笑隨我們行，
這一路多么快樂?。?/p>
到了，終于到了，
映入眼簾的是一副豐收的畫，
豐碩的果實(shí)，
彎了腰的稻子，
紅似火的高粱，
農(nóng)民伯伯笑談豐收，
秋天，真美。
讓歡笑隨我們行，
??！這一路多么快樂，
到了，終于到了，
映入眼簾的是一副豐收的畫，
豐碩的果實(shí)，
彎了腰的稻子。
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我們要去秋游了篇十六
1、在理解歌詞，唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，感受aba段不同的情感，唱出a段歡快的音樂，b段優(yōu)美的音樂。
2、掌握xxxxx這一走步節(jié)奏，并且用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的展現(xiàn)郊游的游戲化情境。
3、在音樂和游戲的情景中，能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地，完整地演唱歌曲，感受到郊游時(shí)的輕松愉快。
4、通過演唱《郊游》使幼兒喜愛春天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的三、四、五樂句。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
錄音帶，錄音機(jī)，歌詞圖譜，節(jié)奏型卡：xxxxx。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
1、入室律動(dòng)。組織幼兒做課前手指游戲坐好，
2、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》;復(fù)習(xí)節(jié)奏：xxxxx。
二、基本部分：
2、教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂，并引導(dǎo)幼兒按照圖譜說唱歌詞。
3、放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。
4、教師邊指圖譜邊范唱一遍，讓幼兒能更好的理解歌詞，熟記歌詞。
5、學(xué)唱歌曲。
（1）教師以分句教唱法并結(jié)合歌詞圖譜帶幼兒唱歌1—2遍。
（2）教師以整體教唱法用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和ab兩段不同的“情緒”。
（3）教師彈歌曲旋律，幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的唱歌曲。
（4）分小組接唱。女孩唱a段，男孩唱b段。
（5）放歌曲錄音，教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。
6、音樂游戲：《去郊游》。
教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，聽歌曲音樂進(jìn)行開火車狀等不同動(dòng)作進(jìn)行游戲，還引導(dǎo)幼兒去邀請其他老師一起游戲。
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)。
2、出室律動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
我們要去秋游了篇十七
一大早，全校同學(xué)乘座大客車浩浩蕩蕩去江北弘陽廣場歡樂世界游玩。經(jīng)過長江大橋時(shí)，見到橋上有各類人物雕像，感覺很古老的樣子。江面上有來來往往大大小小船只，江水在暮秋中顯得很混濁。
來到弘陽廣場，同學(xué)們心花怒放，像出了籠的小鳥，飛一般地奔向游樂場。我們班排著隊(duì)，首先玩的是音樂飛車，最多可以載兩個(gè)人，我和孫宇哲一個(gè)車，為了不感覺車太快，我就仰著頭，盯著樓頂；其次，去玩跳平傘，只見蘑菇傘形的載人電梯慢慢地升了上去，大約升了十米停了下來，過了一會(huì)兒，慢慢降了下來，停在約離地兩米的`地方，再慢慢升上去，就這樣五個(gè)來回，落了下來；接著去玩碰碰車，我和高迎安一個(gè)車，我坐在副駕駛座上，高迎安坐在駕駛座上，我叫他去撞黃色車，那個(gè)車上有王娜娜和時(shí)奇h，就在這時(shí)，一輛綠色的車向我們撞了過來，我們被迫停了下來，再也動(dòng)不了了；后來，又去玩了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯。
中午，我和幾個(gè)同學(xué)大家聚攏一起吃午飯，午飯全部是零食，大多是平時(shí)被禁止的食物，有薯片啦果凍啦，今天吃了個(gè)痛快！
總之，這個(gè)秋游玩得好、吃得好。
我們要去秋游了篇十八
在瑟瑟的秋風(fēng)中，城市又披上了金色的大衣。11月2日，學(xué)校舉行了一年一度的秋游活動(dòng)。
9：30，我們六年級(jí)全體師生乘著海星大巴，踏上了永生難忘的金秋之旅，目的地是美麗的朱家尖烏石塘。來到烏石塘，首先映入我們眼簾的是“烏石爍灘”四個(gè)鏗鏘有力的大字，它們刻在一塊古老的怪石上，顯得分外醒目。來到里面，我們的目光馬上被一艘艘“朱家尖綠眉毛”船模型吸引了。這些船上都有一對(duì)黑溜溜的小眼睛，似乎在好奇地張望烏石塘，看起來是那樣高大、壯觀，每當(dāng)想起“朱家尖綠眉毛”船是舟山特有的船只，一種自豪的心情不禁油然而生。接下來，老師帶我們來到了烏石塘海灘。一來到海灘，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥，在海灘上又奔又跳，海灘頓時(shí)沸騰了！海灘是用無數(shù)塊烏石鋪成的，這些烏石大多都是黑色的，像一塊塊黑寶石，光彩奪目，偶爾也能發(fā)現(xiàn)一些粉色和白色的烏石，它們各個(gè)形狀各異，大小不同，踩在這些光溜溜的烏石上別提有多舒服了，就像是有人在給你做按摩一樣！同學(xué)們第一次見到這么奇特的烏石，便忍不住手癢癢了，拿起這個(gè)摸摸，又拿起那個(gè)看看，有的還把它扔進(jìn)了大海里。海灘上，處處傳來同學(xué)們的歡聲笑語。午飯過后，我們便在“水上樂園”盡情地玩了起來?！八蠘穲@”有許多項(xiàng)目，如：樹墩蕩橋、獨(dú)木橋、水上秋千、水上走鋼絲等等。在玩游戲時(shí)，有些同學(xué)很倒霉掉進(jìn)了河里，有些同學(xué)雖然沒有掉進(jìn)河里，但是也已被嚇得臉色發(fā)白，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一聲恐怖的尖叫，像一只只被關(guān)進(jìn)籠的小鳥，還有些同學(xué)憑著嫻熟的技巧，十分順利地闖過了游戲。尖叫聲、歡呼聲、加油聲，聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的'潮聲！
這次的秋游烏石塘不僅讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得了輕松，還讓我們領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的大好風(fēng)光，更重要的是讓我們在小學(xué)的最后一年留下了美好、幸福的回憶！
我們要去秋游了篇十九
我們進(jìn)綠博園的門是：東門，東門是綠博園最壯觀的一個(gè)門，門外有如絲綢般的瀑布，門里有壯觀的大房子。
進(jìn)了東門以后我們來到了，世博會(huì)開展的.地方―上海，告訴你吧，這不是真正的上海，而是仿照上海的特征制成的上海園。
然后又來到了風(fēng)車之國、花之國―荷蘭園，荷蘭園里有兩個(gè)大風(fēng)車，還有許多郁金香，真像語文書上所的“綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片的郁金香?！?/p>
雖然今天很累了，但是我很開心……。
我們要去秋游了篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受活潑快樂的音樂，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
2、了解游戲的方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大山草地圖片、《郊游》音樂、黑板、筆、小旗幟。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入——律動(dòng)《郊游》。
師：今天的天氣真不錯(cuò)，不冷也不熱，最適合出去郊游了，你們想去嗎？（師幼做律動(dòng)《郊游》）。
二、欣賞理解——分辨不同信號(hào)的音樂。
1、觀察圖片，了解郊游路經(jīng)的地方。
師：我們的目的地有點(diǎn)遠(yuǎn)，還要走很多路才能到，看一看一路上我們還要經(jīng)過哪些地方？（出示圖片）。
師小結(jié)：原來，我們要去的地方還要經(jīng)過一片大草地和爬過幾座大山才能到。
2、第一次欣賞音樂。
師：今天，趙老師給你們帶來了一段音樂，里面有過草地的音樂、有爬山的.音樂，請你們聽一聽哪里像是在過草地、哪里像是在爬山？（幼兒欣賞音樂后自由講述）。
3、第二次欣賞音樂。
師：有不一樣的意見，我們再來聽一聽吧?。ㄓ變涸俅涡蕾p）。
4、畫圖譜，欣賞音樂。
師小結(jié)：原來前面的音樂感覺像是在過草地，后面的音樂感覺像在爬山。
三、動(dòng)作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏。
1、老師表演用手郊游的動(dòng)作。
師：趙老師用小手做小腳來過草地、爬山，你們想知道怎么做的嗎？（師示范）。
師：我做什么動(dòng)作的時(shí)候是過草地，什么動(dòng)作是在爬山？（幼兒自由講述）。
師小結(jié)：哦，原來在下面是過草地，在上面是爬山。你們想不想試試！
2、幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動(dòng)作。
師：我們一起來試試吧！
師：小腳也想去郊游，小腳說我想用漂亮的動(dòng)作過草地，請你們幫它想一想用什么漂亮的動(dòng)作去過草地？（幼兒創(chuàng)編過草地的動(dòng)作）。
師：小腳怎么爬山?。浚ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒一步一步的爬）。
聽音樂，完整的表現(xiàn)郊游動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒注意傾聽爬山的音樂）。
師：前面還有一片草地，我們繼續(xù)往前走！（再次表現(xiàn)，提醒幼兒爬幾步到山頂）。
四、音樂游戲。
出示導(dǎo)游旗，幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊(duì)去郊游！
師：導(dǎo)游阿姨要帶你們?nèi)ソ加瘟?，每一?duì)的游客都可以用不一樣的方法去郊游，但是幾個(gè)人要在一起，不能掉隊(duì)哦！（幼兒聽音樂進(jìn)行游戲）。
我們要去秋游了篇二十一
今天早晨，我非常激動(dòng)，一起床就奔向書包，左看看，右看看，看看少了什么東西。哎呀，含片忘記了。我趕緊找到含片，丟進(jìn)書包。
“媽媽，快點(diǎn)兒，秋游時(shí)間快到了，再不走，就趕不上車了!”
今天秋游是去海底世界，這是我一直想去的地方。坐上車子，同學(xué)們都興奮地又說又笑，聲音就像大喇叭一樣，吵得老師要吹哨子，才能讓我們安靜一點(diǎn)。
終于到了。小朋友們爭著搶著跟自己的好朋友排在一起，拉著手走進(jìn)了海底世界。
一進(jìn)門，就見一只巨大的鯨鯊向我們游來。大家嚇得抱成一團(tuán)，慢慢地向它靠近。走近以后才發(fā)現(xiàn)，原來是只假的。大家松了一口氣，很小心地伸手摸摸它，感覺滑滑的，真是好玩啊。頭頂上有兩只長嘴魚吊在天花板上，用它們的長嘴巴指著我們，嘴巴里有一圈尖利的牙齒。我嚇了一大跳，生怕它們掉下來。
咦，前面怎么黑黑的?哇，好美麗的熱帶魚啊，和電影里看到的一模一樣。這里有很多奇形怪狀的魚。有的能發(fā)光，有的細(xì)細(xì)長長像一根線，還有一種魚又像珊瑚又像礁石，扒在水底一動(dòng)不動(dòng)，這種魚就叫石頭魚。
一轉(zhuǎn)頭，我看見了電鰻，這種魚我以前在書上見過。它扭動(dòng)著身體，像蚯蚓一樣慢慢地游動(dòng)。我知道如果有人激怒它，它會(huì)立即放電，把攻擊它的敵人電暈，自己就趁機(jī)跑掉。我還想起電視上看到：章魚的墨汁中藏有毒素，可以麻醉敵人。這些動(dòng)物們都有保護(hù)自己的武器。
水母長得像個(gè)大蘑菇。透明的水母在清水中，紅色的水母在渾水中。水母看起來很漂亮，但我知道它很可怕，我可不想被它的觸須蟄一下。不過，我不怕它出來，因?yàn)樗鸽x開水就不能生存，還會(huì)變得又小又丑。
在那里還有精彩的海豚、海獅表演，大家看得津津有味。每當(dāng)它們完成一個(gè)高難度的動(dòng)作，我們都用熱烈的掌聲給它們加油助威。
這次秋游，我們玩得好開心呀。
我們要去秋游了篇二十二
今天我早早從被窩里爬起來，為的就是今天的秋游!
來到學(xué)校，個(gè)個(gè)同學(xué)都笑嘻嘻的談?wù)撝裉斓那镉?，校園里到處都洋溢著歡樂。吃完早餐后，老師帶著我們上了去德育基地的專車。
經(jīng)過45分鐘的乘車，終于到了目的地《德育基地》。
我們下了車后，接待我們的教官領(lǐng)著我們?nèi)チ诵菹⑻?，休息完畢后，即刻帶我們?nèi)ミM(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目——爬山。我們沿著凹凸不平的山路，來到了山腳下。我自己行不行的啊，對(duì)于我們這種嬌生慣養(yǎng)的溫室花朵來說，這真可謂“萬丈云梯”呀，我心里默默地想到。但無可奈何，我只能硬著頭皮向上爬了。
還沒爬到半山腰，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學(xué)差幾步就到了。哼，其他同學(xué)能爬上去，我干嗎不行，我艱辛的往上爬。終于登上“萬丈云梯”了，我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差。盡管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發(fā)昏，四肢無力?！巴?，好美啊!”一位同學(xué)情不自禁地大叫了起來。
的確，這里山清水秀，四周都被山包圍著，空氣也非常的新鮮。讓人感覺非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬得那么辛苦，一看到這么美風(fēng)景，剛剛的累就覺得是應(yīng)該的。接著我們進(jìn)行了許多活動(dòng)：跨越深溝、腳踏千秋、獨(dú)木橋、鐵索橋等。最后教官還帶我們?nèi)ヲT馬，可惜只選4位同學(xué)去，哎，我沒被選到。
這次秋游鍛煉了我們的自主生活能力，也讓我們放松心情，感受大自然的美妙，這次秋游真開心!
我們要去秋游了篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
通過統(tǒng)計(jì)，討論，辯論，記錄等多種方式，發(fā)展選擇決定、解決問題的能力；懂得做出合理決定需要考慮諸多方面的因素。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、陽山風(fēng)景區(qū)主要景點(diǎn)自拍錄像，投影儀。
2、每人一張郊游計(jì)劃表，卡片制小背包，人手一份。
3、郊游所需物品卡片若干，展板一塊。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像，自主選擇郊游地點(diǎn)。
（1）春天來了，小朋友們想不想去郊游??？你們?nèi)ツ睦锝加芜^？
（2）我們將要去郊游，現(xiàn)在我們商量一下郊游地點(diǎn)。（幼兒自由討論）。
（3）出示表決表，聽取幼兒的意見，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（將選擇權(quán)交給幼兒，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的`理念，同時(shí)，表決統(tǒng)計(jì)方法的使用對(duì)幼兒滲透了解決問題的民主思維。）。
二、舉行辯論賽，決定郊游的方式：步行還是乘車。
（1）大家是想步行到桃文化廣場還是想坐車去呢？
（3）幼兒按各自觀點(diǎn)自發(fā)分成紅綠隊(duì)進(jìn)行辯論，教師提醒幼兒認(rèn)真傾聽別人發(fā)言。第一輪辯論：分別講講步行去和乘車去的好處。第二輪辯論：請雙方分別談?wù)剬?duì)方所選方式有什么不好。（引領(lǐng)幼兒從一個(gè)問題進(jìn)入另一個(gè)問題，積極探討，各抒己見，將傳統(tǒng)的我聽你說得師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魈骄渴降膸熒?dòng)，幼兒的主題地位得到充分體現(xiàn)。）。
三、討論并選擇性操作，明確合理攜帶郊游物品。
（1）郊游時(shí)，大家應(yīng)該帶哪些物品？
（2）郊游時(shí)帶多少食品適宜，除了食品還可以或還必須需要帶哪些物品？
（3）老師給大家都準(zhǔn)備了一個(gè)小背包（卡片），請你們從椅子下面拿出來，到后面的展板上去選擇你想帶的郊游物品。（自主選擇）。
（4）和旁邊的小朋友交換小背包看一看，互相檢查帶的物品合理不合理？如果你覺得不合理，請講出你的理由。
則的把握，將外在的規(guī)則逐步內(nèi)化為幼兒的自覺行為。）。
四、用自己的方法記錄郊游時(shí)的具體內(nèi)容，懂得合理安排活動(dòng)。
（1）到了桃文化廣場，你想干些什么？
（2）把你先想干什么后干什么記下來，記得時(shí)候要?jiǎng)幽X筋想一想，怎樣記才清楚，人家一看就明白。
（3）選擇一些有代表性的記錄紙，利用投影儀進(jìn)行展示，讓幼兒集體評(píng)議，從時(shí)間角度引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)計(jì)安排自己的郊游內(nèi)容更合理。
活動(dòng)延伸：
圍繞郊游這一主線，我們還可開展“郊游中的安全”：組織幼兒討論郊游時(shí)應(yīng)該注意哪些安全、如何過馬路，走散了怎么辦？遇到壞人怎么辦？哪些地方不能去等等，充分挖掘郊游中所蘊(yùn)含的社會(huì)性教育因素，鍛煉和培養(yǎng)孩子多方面的能力。
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