讀后感是對書中故事和人物感情的表達和思考。在寫讀后感時，我們可以用生動的語言描述作品中讓我們印象深刻的場景和人物形象。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。在這些范文中，作者們通過深入思考和精彩的表達，將自己的感受與書中的內(nèi)容相結(jié)合，形成了獨特的觀點和見解，同時也給讀者留下了深刻的印象和啟示。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的思路和表達方式，提升自己寫讀后感的能力，使自己的讀后感更加出彩。大家一起來看看吧。
狼孩的心理讀后感篇一
寒假里，我讀了一本世界經(jīng)典動物故事書：《狼孩》。這本書主要講了：狼媽媽在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一個小孩，于是收養(yǎng)了他取名為毛格利。狼孩毛格利被狼媽媽收養(yǎng)后，受到老虎的迫害；在跟棕熊和黑豹學(xué)藝時，又被群猴劫走，隨后在猴城內(nèi)發(fā)生了一場惡戰(zhàn)；在紅狗群威脅到狼群的生存時，狼孩挺身而出，拯救了整個狼群。
讀完這本書，我知道了人在不同的環(huán)境下成長，就會成為不同環(huán)境下的.人，只要你對生活有信心，就必定會成功的。就如同狼孩毛格利，在成長過程中，經(jīng)歷了那么多挫折后長大成人，他擁有許多狼的習(xí)性，可他又有人的足智多謀，非常善良，所以成為狼群中重要的一員。他還知恩圖報，保護著整個狼群。從這里，我想起了我小時候，有一次，爸爸正在家里寫論文，我非鬧著買玩具，爸爸煩了，就吵了我?guī)拙?，于是我便大聲哭了起來，吵得爸爸不行，只好帶我去買玩具。我們可真是身在福中不知福，還不知感恩父母，和狼孩比一比，我們可不如他，他在成長中可沒人給他買玩具，還經(jīng)歷了那么多生死挫折，可他毫不氣餒，他有堅定的生活信心。我們今后可要學(xué)習(xí)狼孩毛格利知恩圖報，熱愛生活的精神。
狼孩的心理讀后感篇二
《狼孩歷險記》，我看完以后，覺得是一本好書，非常精彩。
毛克利本是人類的孩子，因為老虎邪汗，他被遺失在印度西奧尼山的叢林中，由狼撫養(yǎng)大。在叢林中，他結(jié)識了很多好朋友，其中有熊、豹、大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。幼小的毛克利也經(jīng)歷了各種磨難，受到猴子的綁架、老虎恐嚇、人類進攻……慢慢的，他成長了，他獵殺動物、探尋寶藏、學(xué)習(xí)如何在叢林中更好的生存。
這本書中塑造了許多會說話的，形態(tài)夸張、性格各異的動物，并且統(tǒng)統(tǒng)被人格化了。比如，有性格溫順，知識淵博的棕熊伯魯；無惡不作，阿諛奉承的小人大巴希；兇狠殘暴，不可一世的瘸虎邪汗等等。它們個個都有人的名字和擁有人的思想，它們既有人的影子，也代表了動物的習(xí)性。
書中的每一個故事，就像是一次冒險，情節(jié)發(fā)展緊張激烈，高潮迭起，加之語言描寫逼真，生動，使得這些故事充滿了活力和生趣。并且告訴了我們動物之間弱肉強食，物競天擇，適者生存的自然法則和正確發(fā)揮人的主觀能動性，才能取得成功的道理。
狼孩的心理讀后感篇三
《狼孩歷險記》是由英國作家吉布林一本著作，文中講述了一個在叢林生活的狼孩毛克利的故事。雖然說他是人的孩子但是他對叢林有著特殊的感情。
毛克利從小就生活在叢林中結(jié)實了很多好友，其中有大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。他在叢林中經(jīng)歷了許多磨難，最讓人難望的是他與狼族兄弟一起并肩作戰(zhàn)打敗兇猛的'紅狗時的場景。那時的他為了保護叢林的安全奮力殺敵將紅狗殺的片甲不留。老虎瘸漢是他在叢林中的敵人，他三番五次的想鏟除毛克利，但每一次都沒有成功。在最后一次，瘸漢想偷襲毛克利的時侯，卻被毛克利用水牛給踢死了。
當他第一次回到人類的生活中，卻被一個十分可惡的老獵人巴爾道說成是妖怪然后被人類又趕回了叢林。巴爾道是一個沒用的人每一次他失誤了他都會去掩飾。叢林中的動物恨透了人類大象哈蒂借著這個思想說要去人類的田野里找吃的動物們紛紛爭先恐后的涌進田野把農(nóng)作物吃得一干二凈而人類卻沒有一點辦法，動物們逼走了人便把村莊移為平地沒過多久便和原來的叢林融為一體了。
雖然毛克利是在叢林中生活的但是他最后還是離開森林，走向人類社會。
《狼孩歷險記》一書是一本好書，他教會了我很多道理，我在這里推薦這本書，但愿同學(xué)們也去看一看，希望它能讓你受益匪淺，懂得的比我還要多。
狼孩的心理讀后感篇四
《狼孩歷險記》是由英國作家吉布林一本著作，文中講述了一個在叢林生活的狼孩毛克利的故事。雖然說他是人的孩子但是他對叢林有著特殊的感情。
毛克利從小就生活在叢林中結(jié)實了很多好友，其中有大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。他在叢林中經(jīng)歷了許多磨難，最讓人難望的是他與狼族兄弟一起并肩作戰(zhàn)打敗兇猛的紅狗時的場景。那時的他為了保護叢林的安全奮力殺敵將紅狗殺的片甲不留。老虎瘸漢是他在叢林中的敵人，他三番五次的想鏟除毛克利，但每一次都沒有成功。在最后一次，瘸漢想偷襲毛克利的時侯，卻被毛克利用水牛給踢死了。當他第一次回到人類的生活中，卻被一個十分可惡的老獵人巴爾道說成是妖怪然后被人類又趕回了叢林。巴爾道是一個沒用的人每一次他失誤了他都會去掩飾。叢林中的動物恨透了人類大象哈蒂借著這個思想說要去人類的田野里找吃的動物們紛紛爭先恐后的涌進田野把農(nóng)作物吃得一干二凈而人類卻沒有一點辦法，動物們逼走了人便把村莊移為平地沒過多久便和原來的叢林融為一體了。雖然毛克利是在叢林中生活的但是他最后還是離開森林，走向人類社會。
《狼孩歷險記》一書是一本好書，他教會了我很多道理，我在這里推薦這本書，但愿同學(xué)們也去看一看，希望它能讓你受益匪淺，懂得的比我還要多。
狼孩的心理讀后感篇五
小說的主人公是毛克利，他年幼時，差點就被一只大老虎吃掉，幸虧一只狼救了他的生命，從此以后，他就被狼父母哺育長大，并且長了狼群中重要的一員，他在叢林中漸漸地成長，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動物的尊重。文中還有許多形形色色有趣的動物：如伯魯，它是一直大棕熊，交給毛克利許多動物的語言和叢林生活的規(guī)矩和禮儀;卡阿是一條大蟒蛇，很聰明多次的幫助毛克利渡過難關(guān)。
狼孩的心理讀后感篇六
《狼孩》，看了這本誰的題目，我很疑惑?！独呛ⅰ肥鞘裁匆馑寄兀窟@本書講的是什么呢？作者為什么以《狼孩》為書名呢？我?guī)еN種疑惑，進入了書中。
這本書主要講的是是主人公毛克利幼年時，差點被一只大老虎吃掉，幸虧一只狼救了他。從此，他就被狼父母哺育長大，成了狼群中的一員。隨著毛克利年齡的增長，他的人性漸漸暴露出來，有一些動物也開始排斥他，他最終只好回到人類中。在人類的日子里，毛克利感受到了母愛，也感受到了人性的自傲、高大，當狼群為了一只自己的同伴而損失慘重時，毛克利跟著狼群一起搏殺，不顧一切的殺害敵人。最后，毛克利回到人類中。
在這本書里，我看到了動物可愛、溫柔的一面，也看到了動物聰明、兇惡、團結(jié)的一面。其中有一些特點我們?nèi)祟惗疾痪邆?。這一點我們不該反思嗎？而且，人類為了自己的榮譽，就吹牛皮，還捕殺那些無辜的動物。其實，動物也是我們的有好朋友。
這本書不僅僅是一本小說，也是建議我們保護動物的書，所以我想建議大家：保護動物、熱愛動物吧！動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
狼孩的心理讀后感篇七
這本書主要寫了：村里的獵人殺害了狼家住的兩個孩子，并將前來的公狼亂棒打死。“我”收養(yǎng)了幸運逃過的狼崽白耳，孤獨的老母狼卻從母親手中叼了小龍弟弟，當做狼崽培養(yǎng)。從此，小龍弟弟像一只狼一樣吃生肉，經(jīng)過幾次把弟弟小龍搶回來，都又被老母狼搶了回去，母狼老了之后，小龍弟弟把兔肉弄爛送到母狼嘴里。
這本小說看似是一個荒誕的故事，其實背后的寓意很深刻，作者用母狼和狼崽白耳最終將殺死他全家的胡喇嘛一伙人影射突出人類破壞大自然，必將遭到大自然的報復(fù)的深刻寓意。
讀的過程中時時因為狼孩的際遇時喜時悲，讀完這部小說總覺的讓人意猶未盡。
狼孩的心理讀后感篇八
夜幕徐徐降臨，大地寂靜下來。一望無垠的叢林已經(jīng)把白天的喧鬧收藏起來。叢林深處除了寂靜還是寂靜。月亮已經(jīng)出來了，但是月光卻很暗淡，這是因為天空烏云密布。那暗淡的月光都是從烏云的空隙處透出來的。在這個時候，在這種環(huán)境，一些夜行動物從自己的巢**里靜靜地走出來了。它們白天在巢**里舒服地睡大覺，為的是養(yǎng)好精神，準備晚上好好地干上一場，捕捉住自己想吃的獵物。在這片叢林里，西奧尼丘陵的小溪谷是一個微不足道的小地方。但是這里的風(fēng)光與眾不同。在這片叢林里，凡是受過傷的動物，都知道這個西奧尼小溪谷。溪水的源泉就是這片叢林大大有名的西奧尼靈泉。靈泉的水在叢林野獸們的心目中已經(jīng)成了圣水。靈泉的水能夠治療傷口，受傷的野獸們不管傷口有多大，只要在靈泉中洗一個澡，傷口就會立即愈合。()。
該篇文章是世界名著，是高度藝術(shù)化的精神產(chǎn)品，具有永久閃光的魅力，非常集中，非常形象，是中小學(xué)生了解世界和社會的窗口，是走向世界觀摩社會的最佳捷徑。非常有利于培養(yǎng)積極向上的心理和性格，思維和修養(yǎng)。
故事主人翁毛克利經(jīng)過許多風(fēng)險，卻仍然勇敢頑強的活了下來，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
狼孩的心理讀后感篇九
英國作家約瑟夫〃魯?shù)聛喌隆妨种耐捁适隆独呛v險記》，我看完以后，覺得是一本好書，非常精彩。
毛克利本是人類的孩子，因為老虎邪汗，他被遺失在印度西奧尼山的叢林中，由狼撫養(yǎng)大。在叢林中，他結(jié)識了很多好朋友，其中有熊、豹、大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。幼小的毛克利也經(jīng)歷了各種磨難，受到猴子的綁架、老虎恐嚇、人類進攻……慢慢的，他成長了，他獵殺動物、探尋寶藏、學(xué)習(xí)如何在叢林中更好的生存。
這本書中塑造了許多會說話的，形態(tài)夸張、性格各異的動物，并且統(tǒng)統(tǒng)被人格化了。比如，有性格溫順，知識淵博的棕熊伯魯；無惡不作，阿諛奉承的小人大巴希；兇狠殘暴，不可一世的瘸虎邪汗等等。它們個個都有人的名字和擁有人的思想，它們既有人的影子，也代表了動物的習(xí)性。
書中的每一個故事，就像是一次冒險，情節(jié)發(fā)展緊張激烈，高潮迭起，加之語言描寫逼真，生動，使得這些故事充滿了活力和生趣。并且告訴了我們動物之間弱肉強食，物競天擇，適者生存的自然法則和正確發(fā)揮人的主觀能動性，才能取得成功的道理。
狼孩的心理讀后感篇十
今天，我看了《狼孩》，這本書的作者是郭雪波，里面講了一個被狼養(yǎng)活的孩子（他叫毛克利），與一只老虎和壞蛋的抗爭和斗爭。
毛克利被老熊伯魯和獵豹巴希拉至始至終的保護和教導(dǎo)。在叢林生活中好好活著。毛克利憑借自己聰明過人的智慧勇敢地驅(qū)除邪惡，幫助這些善良的森林公民恢復(fù)了寧靜的生活，讓美好的幸福生活進入這個森林里。因此，他得到了動物兄弟的尊重，很快杰斯就長大了，雖然他小時候很調(diào)皮，但他有著一顆純潔善良的心靈，有著一顆感恩的心。
我希望我們?nèi)祟惸芟衲菍欠驄D那樣對待毛克利那樣來珍惜我們的大自然。像毛克利一樣有一顆感恩的心，來回報大自然，來維護大自然??！
狼孩的心理讀后感篇十一
剛看完《狼孩》這本小說，被故事里的情節(jié)深深打動，這部小說與一本叫《狼圖騰》的紀實小說差不多，作者都用細膩的手法刻畫了狼這種動物。
我沒看到過真正的狼，在我的心里，狼是一種極其可怕的動物，小時候不聽話，大人就會說：再不聽話就把你去喂狼，大人還講狼外婆的故事，雖然從沒看見過，但對這種動物，還是懷有恐懼之心，認為它不但會吃人，而且狡詐、殘忍無比。
但看過《狼圖騰》與《狼孩》后，作者讓狼在我心里來了一次大顛覆，它們團結(jié)、勇敢、聰明、甚至細膩多情，在并不是十分無法忍受的時候，它們并不會去主動打擾、攻擊人類。在前一本書中，作者描述了狼與草原的密切關(guān)系，狼是草原生物鏈中不可缺少的一環(huán)，而正是由于人類的自作聰明，當消滅了所謂的狼害后，草原也隨之枯萎，再不能回到風(fēng)吹草低見牛羊的那種美好境地了！草原是何等模樣，以前我沒見過，現(xiàn)在也沒見過，但以后有機會我一定要去看看。
《狼孩》這本書描述了狼崽被人類養(yǎng)大，失去了狼崽的母狼，搶去了人類的孩子，并撫養(yǎng)長大。其間，人類與母狼交鋒多次，當人帶走了狼孩后，母狼獨自穿越大漠，幾經(jīng)生死，最終尋得狼孩，雙雙出逃，那種不折不撓的精神，讓人為之動容。
這兩本書中都曾說過同一個問題，我們已經(jīng)模糊了人與狼的界線，現(xiàn)在人不是人，狼也不是我們所認識的狼，有的人比狼更狡詐且殘忍，而狼反比人更有情有義。再看看現(xiàn)實，作者哪有說假，一切真真切切地印證著這句話。
某日在步行街看到一位婦女抱著一個小孩坐在地上乞討，前面寫了一些字，看見孩子我于心不忍，想停下給一塊錢，但朋友拉著我就走，說現(xiàn)在騙人的多了，你還相信哪？等我們吃完飯再經(jīng)過的時候，那位婦女依然在，我不顧朋友拉扯，停下來看了一下，前面寫得說是孩子身體里長了什么瘤，我看到孩子裸露在外的小屁股上，確實有兩個小包，我彎腰放下兩塊錢，婦女略彎腰，說謝謝，我快步走了。說實話，我很難為情，為那兩塊錢，但我也確實是心有余而力不足，唯有在心里真心地為那個孩子祈禱：早早康復(fù)，健康成長！
我一直新聞里看到，某某人又向某某慈善基金會捐了多少錢了等類似的新聞，好像愛心離我們真的不遠，可是在我的現(xiàn)實生活里，卻從未看到某個人受了某個慈善基金會的幫助。包括這次的汶川大地震，如此國難，舉國上下捐錢捐物，但還是在很多網(wǎng)友有博客里看到，那些真正需要的人們，有好多并沒有收到我們的愛心，依然困難著。
因為我沒有親眼見到，所以也不能去說清這其中奧秘，但我可以猜測，我們這些人里面，一定有一些比狼還可怕還冷血的人，他們不但不奉獻愛心，反而會吞噬愛心。
從我做起，對這個世界多奉獻一點愛吧，也希望大家多獻出一點愛心，“世界將變成美好的人間”！
狼孩的心理讀后感篇十二
真的，當我讀完《狼孩毛葛利》這本書后，對美麗的大森林充滿了憧憬，同時我也十分佩服毛葛利。
毛葛利小時候被老虎希爾汗偷到森林里，是狼群收養(yǎng)了他。他曾經(jīng)用計謀指揮水牛，消滅了作惡多端的老虎希爾汗；他與狼群一起奮戰(zhàn)，擊敗了入侵的野狗群；他還闖進了白眼鏡蛇看守的寶藏，帶走了珍貴的象叉，卻因此見識了人類的`貪婪和殘忍。狼孩毛葛利憑著自己非凡的智慧和勇氣成為森林之王。
想到毛葛利，我就覺得自己是多么的渺小。毛葛利的生活雖然艱苦但是他靠著自己的聰明和智慧在大自然中生活了下來。我們的生活是那么的幸福，所以我們不要那么挑三揀四，要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)知識。
想到毛葛利，我就覺得自己是多么的膽小。我現(xiàn)在一個人在家都感到非常害怕，如果我有毛葛利那么的勇敢，爸爸媽媽就不要為我擔(dān)心了。
想到毛葛利，我就覺得自己是多么的浪費。毛葛利不僅勇敢而且愛護森林。想到這兒，我的臉就變紅了，因為我經(jīng)常浪費紙張，所以我們要節(jié)約，要愛護森林、愛護大自然。讀了這本書，毛葛利勇敢、智慧、善良的優(yōu)秀品質(zhì)深深地激勵著我，奮勇向前，向自己的夢想前進！
狼孩的心理讀后感篇十三
夜幕徐徐降臨，大地寂靜下來。一望無垠的叢林已經(jīng)把白天的喧鬧收藏起來。叢林深處除了寂靜還是寂靜。月亮已經(jīng)出來了，但是月光卻很暗淡，這是因為天空烏云密布。那暗淡的月光都是從烏云的空隙處透出來的。在這個時候，在這種環(huán)境，一些夜行動物從自己的巢穴里靜靜地走出來了。它們白天在巢穴里舒服地睡大覺，為的是養(yǎng)好精神，準備晚上好好地干上一場，捕捉住自己想吃的獵物。在這片叢林里，西奧尼丘陵的小溪谷是一個微不足道的小地方。但是這里的風(fēng)光與眾不同。在這片叢林里，凡是受過傷的動物，都知道這個西奧尼小溪谷。溪水的源泉就是這片叢林大大有名的西奧尼靈泉。靈泉的水在叢林野獸們的心目中已經(jīng)成了圣水。靈泉的水能夠治療傷口，受傷的野獸們不管傷口有多大，只要在靈泉中洗一個澡，傷口就會立即愈合。
一個叫毛克利的男嬰被遺失在印度西奧尼山的美麗叢林中，由狼群撫養(yǎng)成長，經(jīng)歷了各種各樣的磨難。幼小的毛克利，受到猴子的綁架、老虎的恐嚇、人類的進攻……他獵殺動物、探尋寶藏、學(xué)習(xí)動物的習(xí)性……最后與大紅狗展開了一場惡斗。
該篇文章是世界名著，是高度藝術(shù)化的精神產(chǎn)品，具有永久閃光的魅力，非常集中，非常形象，是中小學(xué)生了解世界和社會的窗口，是走向世界觀摩社會的最佳捷徑。非常有利于培養(yǎng)積極向上的心理和性格，思維和修養(yǎng)。
狼孩的心理讀后感篇十四
我和媽媽去新華書店看書。到那以后，我看到一本書的名字叫《狼孩》，我就拿起來看里面的內(nèi)容，看著看著就入迷了，連媽媽叫我，我都沒聽見，媽媽說該回家了，我說這本書太好看了，我還沒看完呢！媽媽說你想看就買回家慢慢看吧！
《狼孩》講的是一個被丟在叢林的小男孩，要不是被一只狼救了，早就被一只壞老虎吃掉了。后來他被狼父母養(yǎng)大，成了狼群中的一員，慢慢的長大后后，他的智慧和勇敢讓他受到了動物們的尊重，漸漸成了狼群的首領(lǐng)。在他長大的過程中，顯露出的人的本性，逐漸被動物們排斥。最后，他不得不回到村子里生活。
我呢！非常佩服他那種勇敢的精神和聰明的頭腦。我希望我以后也想他那樣，學(xué)習(xí)各種各樣的知識，讓別人對我刮目相看，變成一個有才能的小女孩。
狼孩的心理讀后感篇十五
今天下午，我從書店借了一本書――《狼孩》，就愛不釋手的地讀起來。書里的每一個故事情節(jié)都深深地感動著我，特別是小主人公毛克利的刻苦學(xué)習(xí)、機智勇敢、不畏艱險的品質(zhì)，值得我永遠學(xué)習(xí)。
本文寫了小說的主人公在幼年時，差一點就被一只大老虎吃掉，幸虧有一只善良的狼救了他的性命。從此以后，他被狼父母哺育成人，成為狼群中的一員。他在叢林中漸漸長大，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動物的尊重。他自己十分喜歡叢林生活。但隨著年齡的增長，他的人性漸漸顯露出來。當他回到人類生活的'時候，卻被人們認為是妖怪，他不得不回到叢林里。但在一次屠兒（一種紅色的野狗）的大屠殺之后，他的”親人“全部被害。一只老狼告訴他，你是人類的孩子，你終究要回到人類中，他聽了老狼的話又一次回到了人類――。
我從狼孩的身上，我學(xué)到了他不畏艱險、刻苦努力的精神。狼孩在叢林里中生活，遇到了那么多的困難、挫折，他都能頑強的克服。而我們過著衣來伸手，飯來張口的生活。而遇到一點小苦難、小挫折、小困難時便無可奈何，只能讓媽媽爸爸幫助。
狼孩的心理讀后感篇十六
最近，我讀了老師為我們推薦的一本書――《狼孩》。它是一部描寫奇妙動物世界的長篇小說。作者吉卜林，英國著名作家。出生于印度，他在寫作本書之前，曾用數(shù)年時間訪遍印度各地的獵人、玩蛇藝人、魔術(shù)師、探險家和科學(xué)家等。
故事發(fā)生在印度的叢林里，主人公幼年時隨父母到叢林野營時，差點兒被大老虎邪漢吃掉，幸好狼爸媽救了他，從此，他就和狼呆在了一起，并給他取名“毛克利”。
后來，毛克利被送到棕熊伯魯老師那兒學(xué)習(xí)各種動物的密語和叢林規(guī)矩，因此，他戰(zhàn)勝了重重困難，當上了叢林之王，()但他最終回到了人類的社會，他的生母身邊，還和一位美麗的姑娘結(jié)了婚，但他還經(jīng)?？赐麉擦掷锏幕锇閭?。
這個故事讓我懂得了一個道理：我們要善待動、植物們，它們也是有生命的！
狼孩的心理讀后感篇十七
今天，我讀了《狼孩》這本書，讀過這本書我受益匪淺。知道英國作家吉卜林是怎么樣寫文章的。
小說的主人公是毛克利，他年幼時，差點就被一只大老虎吃掉，幸虧一只狼救了他的生命，從此以后，他就被狼父母哺育長大，并且長了狼群中重要的一員，他在叢林中漸漸地成長，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動物的尊重。文中還有許多形形色色有趣的動物：如伯魯，它是一直大棕熊，交給毛克利許多動物的語言和叢林生活的規(guī)矩和禮儀；卡阿是一條大蟒蛇，很聰明多次的幫助毛克利渡過難關(guān)。
狼孩的心理讀后感篇十八
我沒看到過真正的狼，在我的心里，狼是一種極其可怕的動物，小時候不聽話，大人就會說：再不聽話就把你去喂狼，大人還講狼外婆的故事，雖然從沒看見過，但對這種動物，還是懷有恐懼之心，認為它不但會吃人，而且狡詐、殘忍無比。
但看過《狼圖騰》與《狼孩》后，作者讓狼在我心里來了一次大顛覆，它們團結(jié)、勇敢、聰明、甚至細膩多情，在并不是十分無法忍受的時候，它們并不會去主動打擾、攻擊人類。在前一本書中，作者描述了狼與草原的密切關(guān)系，狼是草原生物鏈中不可缺少的一環(huán)，而正是由于人類的自作聰明，當消滅了所謂的狼害后，草原也隨之枯萎，再不能回到風(fēng)吹草低見牛羊的那種美好境地了!草原是何等模樣，以前我沒見過，現(xiàn)在也沒見過，但以后有機會我一定要去看看。
《狼孩》這本書描述了狼崽被人類養(yǎng)大，失去了狼崽的母狼，搶去了人類的孩子，并撫養(yǎng)長大。其間，人類與母狼交鋒多次，當人帶走了狼孩后，母狼獨自穿越大漠，幾經(jīng)生死，最終尋得狼孩，雙雙出逃，那種不折不撓的精神，讓人為之動容。
這兩本書中都曾說過同一個問題，我們已經(jīng)模糊了人與狼的界線，現(xiàn)在人不是人，狼也不是我們所認識的狼，有的人比狼更狡詐且殘忍，而狼反比人更有情有義。再看看現(xiàn)實，作者哪有說假，一切真真切切地印證著這句話。
某日在步行街看到一位婦女抱著一個小孩坐在地上乞討，前面寫了一些字，看見孩子我于心不忍，想停下給一塊錢，但朋友拉著我就走，說現(xiàn)在騙人的多了，你還相信哪?等我們吃完飯再經(jīng)過的時候，那位婦女依然在，我不顧朋友拉扯，停下來看了一下，前面寫得說是孩子身體里長了什么瘤，我看到孩子裸露在外的小屁股上，確實有兩個小包，我彎腰放下兩塊錢，婦女略彎腰，說謝謝，我快步走了。說實話，我很難為情，為那兩塊錢，但我也確實是心有余而力不足，唯有在心里真心地為那個孩子祈禱：早早康復(fù)，健康成長!
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