做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃篇一
一、 工作要求：
各部門回顧總結(jié)九月份工作，對未完成的工作分析原因，抓緊落實。對照工作計劃，做好十月份工作。通過加強巡視，檢查，評比和指導(dǎo)，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，尤其是教師管理、班級管理和學(xué)生行為學(xué)習(xí)習(xí)慣管理，抓好常規(guī)，抓實基礎(chǔ)，而且要常抓不懈。抓好教研組工作，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，通過調(diào)研，分析問題，尋找差距，商討對策，落實措施。繼續(xù)抓好安全、健康工作，為教育教學(xué)工作提供保障。
二、主要工作：
（一）德育工作
1、細化每周教育常規(guī)要求，開展“一周一個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動。各班要將要求呈現(xiàn)在前黑板上，時時刻刻督促學(xué)生，提醒學(xué)生，通過抓“小節(jié)”，來立“大德”。
2、加強師德師風(fēng)教育。定期召開年級組長會，班主任工作會和青年教師培訓(xùn)會。圍繞“三心”（愛心、公心、童心）開展師德教育活動。通過座談會、問卷調(diào)查、演講、經(jīng)驗交流等形式，創(chuàng)設(shè)良好師德氛圍，其目的是要讓教師內(nèi)化為教育行為。
3、辦好家長學(xué)校，開好家長會和家長學(xué)校的每次會議。組建好“知心家長學(xué)校”校級和班級的兩級班子，并聘請總顧問，制定計劃，開展有實際教育意義的家?；顒印?/p>
4、充分發(fā)揮“少年警校”作用，結(jié)合《教育讀本》，主題鮮明地開展“我與交通”系列道德教育活動，如：畫道德畫、演道德戲等，進一步加強學(xué)生思想道德教育。抓緊校內(nèi)樓名、路名、路標和指示牌的策劃和設(shè)計工作，為爭創(chuàng)省級少年警校奠定硬件基礎(chǔ)。
5、加強對特殊兒童的關(guān)心和教育。在召開年級組長和班主任工作會時，不是一味地提出存在的問題，而要更多地來探討教育的方法，愛字當(dāng)頭，多采用正面引導(dǎo)的方法，取得家長的支持和配合，各學(xué)科教師共同來加強教育。
（二）個人教學(xué)工作計劃
1、根據(jù)“三個一點”的要求，進一步加強教研組建設(shè)。即：“學(xué)習(xí)研究一點現(xiàn)代教育理論，解決一點教學(xué)中的實際問題，總結(jié)一點教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。”
2、抓教育理論學(xué)習(xí)。加強對新理念、新思想的學(xué)習(xí)和研討，收集和整理課程改革信息，并通過網(wǎng)絡(luò)等形式提供給教師學(xué)習(xí)。
3、抓課改實踐。課堂教學(xué)堅持“三性”原則，即科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。加強聽課評課工作，認真探索新課程理念要求下的教學(xué)模式和方法。
4、抓檢查指導(dǎo)。加強對教研組活動的抽查，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要沉入教研組參與活動，提出指導(dǎo)性意見。
（三）教科研工作
1、加強省級“引導(dǎo)小學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實踐研究”課題指導(dǎo)，做好實驗資料的收集、整理、分析和匯總工作。
2、加強雙語和信息技術(shù)的研究工作。雙語教育主要有以下四項工作：（1）進一步加強雙語環(huán)境布置，英語角墻面噴繪，雙語墻道德故事連載等工作要策劃好，設(shè)計好。（2）開展雙語系列活動，如歌曲演唱、詩歌朗誦、英語硬筆書法、聽力競賽等。（3）通過網(wǎng)絡(luò)加緊與澳洲、香港等小學(xué)的聯(lián)系?？梢酝ㄟ^發(fā)送圖文并茂的校園新聞等，向他們介紹我校情況。（４）資源共享，開發(fā)校本教材。信息技術(shù)教育主要有以下四項工作：（１）加強信息技術(shù)與學(xué)科整合研究以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究。尤其要與主課題及課堂教改相結(jié)合，并做好各學(xué)科課件的登記、歸類和整理工作。（２）及時更新、維護好網(wǎng)站。充分發(fā)揮“東小在線”網(wǎng)站工作室三級網(wǎng)絡(luò)體系的作用，及時全面更新內(nèi)容，報道學(xué)校信息，包括文字、圖片和視頻。（３）落實“家校通”的各項工作，盡早做好培訓(xùn)工作。（４）做好勞技特色學(xué)校成果展示材料匯總、課件制作等工作。
3、修改“崗位工資考核方案”，并制定“獎教教學(xué)方案”初稿。
4、成立“東東、中中卡通美育形象工作室”。根據(jù)“寧樸勿華”校訓(xùn)的深層含義，形成初稿并修改定稿，擇時向社會推介并進一步將形象拓展。
（四）總務(wù)后勤工作
1、做好個人工作計劃。
2、美化校園，做好綠化工作。
3、抓好安全工作。包括設(shè)備設(shè)施安全，門衛(wèi)保衛(wèi)安全，食品飲水衛(wèi)生安全，防盜防火防水安全。各項制度要落實到位。
4、嚴格財物借還制度，實行“誰損壞誰賠償”。本學(xué)期新添置的小綠板，帶vcd、mp3的錄放機，要責(zé)任到人，妥善保管。
（五）其它工作
1、抓好青年教師培訓(xùn)工作。
2、抓緊畢業(yè)班工作，橫向多比較，多了解，做好提優(yōu)補差工作。
3、抓好校運動隊訓(xùn)練工作，為區(qū)運會做好充分準備。
教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃篇二
依據(jù)《普教工作計劃》，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。
1、切實貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。
4、啟動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動?！盃I造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個特色項目，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。
（一）以求真務(wù)實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。
根據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。
1、備課：對照《課程標準》，制定學(xué)科教學(xué)進度計劃；①加強集體備課，三維目標、重難點關(guān)鍵一致，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1。2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年教師（35周歲）進行二次備課（在旁邊加批注）。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學(xué)目標明確；知識傳授正確；方法科學(xué)有效；教學(xué)行為規(guī)范；課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過上學(xué)期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學(xué)期嚴禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點檢查。
3、作業(yè)批改：精心設(shè)計作業(yè)；作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學(xué)生批改（關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講），；批改反饋及時（強調(diào)的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。）；指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)；學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本（每周至少一篇）、三～六年級作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級數(shù)學(xué)書，三到六年級數(shù)學(xué)作業(yè)1。2號本，批改要及時、規(guī)范（打 “∨”有時間等級），有批有改，繼續(xù)提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。
4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時間再次明確一下（7：00—7：10英語；7：10—7：30隔天語數(shù)）晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓(xùn)，教師對學(xué)科知識進行系統(tǒng)梳理，對知識點進行分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計配套練習(xí)題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學(xué)：學(xué)生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學(xué)生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>
（二）課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
1、亮點展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜；數(shù)學(xué)宋丹、單穎；英語范慧敏、王麗紅。
2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學(xué)校，開展此項活動相互交流，共同發(fā)展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷發(fā)展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔(dān)的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍；五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬；主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學(xué)活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。
4、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學(xué)科教研組長具體負責(zé)，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程）。進行教學(xué)診斷活動我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學(xué)期。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）、考試（當(dāng)堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。教導(dǎo)處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。
（三）依托校本研修，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強對校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團隊，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責(zé)任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導(dǎo)。
教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃篇三
根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點，教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點是：激發(fā)教師教學(xué)積極性，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，落實好增優(yōu)補差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個學(xué)困生。為實現(xiàn)以上目標，本學(xué)期應(yīng)重點抓好以下工作：
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法，要從.體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強.體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。
(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是.個初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：
（1）、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn)。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮.體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合.加快新課教學(xué)進度。
（3）教師要科學(xué)設(shè)計合.安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認真研究中考方向.的..及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)計劃。
（4）注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。
5、定期召開畢業(yè)年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時.取補救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收.中考信息，做好資料的收和發(fā)工作。
7、家校聯(lián)合，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。
（一）教研組建設(shè)
1、加強教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行輔助教學(xué)。
5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。
6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學(xué)中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：
堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查。
7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。
8、組織教學(xué)大賽活動
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動
10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽的
（二）教研活動
開展教師輪作課活動
一、二年級： 英語百詞競賽；語文詩文背誦比賽；數(shù)學(xué)解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點，進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學(xué)校做好準備。
（一）組織教師認真落實上學(xué)期阿城科研所和進修學(xué)校師訓(xùn)部兩個課題立項工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，并以此改進教學(xué)方式和方法，推動教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。
（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級。
2、組織教研組長對薄弱學(xué)科加強.體聽課。
3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認真實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
3月份：
1、開學(xué)準備工作落實到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計劃和學(xué)期進度計劃
4、迎接“普九”驗收檔案的工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級月考，了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會
3、教師輪作課
4、落實期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會，
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會
3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽
4、一、二年級制定期末復(fù)習(xí)計劃
5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級中考考試工作
7月份：
1、期末考試動員
2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計分析
3、期末各項總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會
教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃篇四
認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受。在高中學(xué)習(xí)中，文化課固然重要，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學(xué)必須要實行下去。
學(xué)生進入高二上期，身體素質(zhì)較初中有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個時期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)，要提高學(xué)生進行體育鍛煉的興趣，使學(xué)生在體育課上全員參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎(chǔ)知識、田徑、體操、球類等內(nèi)容。學(xué)生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學(xué)中，要讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)到主動去練習(xí)，提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)目的
1、深入了解體育教材的內(nèi)容和教學(xué)手段，懂得體育鍛煉對身體的作用，增長體育知識，并自覺地進行身體鍛煉。
2、學(xué)習(xí)一些基本體操，加強協(xié)調(diào)性練習(xí)。通過素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發(fā)育和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
3、進一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容。使之學(xué)為所用，提高體育達標成績。
4、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強愛國主義教育。
1、課堂教學(xué)時盡量利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地和器材，力求基礎(chǔ)知識教學(xué)與基本技能訓(xùn)練相結(jié)合。
2、上課講解時，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示范準確。教法要因地制宜，靈活多變。
3、抓好兩操及課外活動，促進學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展。
4、積極配合學(xué)校組織學(xué)生開展各種形式的體育活動。
第1周開學(xué)工作、制定教學(xué)計劃、器材準備等
第2―5周復(fù)習(xí)并純熟掌握第三套廣播體操―舞動青春
第6―9周球類籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球
第10―14周跑：耐久跑200米全程計時跑、彎道跑
教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃篇五
本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標準》為契機，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì)，為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原則：
①教材培訓(xùn)實效化。
②教研工作課題性化。
③教研活動專題化。
④教師培訓(xùn)能力化。
從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。
以課程改革以及新教材的實施使用為契機，進一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點，在實施時，必須堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家、地方課程，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革實驗的完整性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程；加強管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實行以點帶面，全面提高，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。
歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題研究，重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標是：
①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實驗學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴大教學(xué)時空，增強實踐性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性。
②針對骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍。
③不斷總結(jié)經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。
針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：
①加強學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。
②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點。加強示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認為本堂課最好的教法是什么？
③教研活動突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮。針對不同年級不同層次的學(xué)生，設(shè)計出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標，畢業(yè)班確立知識能力坡度，加大綜合應(yīng)用能力，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。
④繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點中學(xué)的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師，結(jié)合本市示范課活動和重點中學(xué)研討會，使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路，完善提高吳江市原來三種教學(xué)模式，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎(chǔ)上，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。
教師隊伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力量，需要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學(xué)研究的同時，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改協(xié)助組、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力量，搞好歷史師資隊伍建設(shè)。
①本學(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作，特別是在怎樣開展好教研活動，提高教研實效性上深入研究，使教研真正促進教學(xué)，對新教師多聽課多鼓勵，注重師徒對子工作的形式新效果實。
②“中學(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長的搖藍，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級上課教師較多，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標準的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式，讓他們了解先進的教學(xué)方法，掌握新的教改經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)機會，讓他們更快成長。
③繼續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量，努力探索歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動，不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績評價這兩個方面積極探索，以科研帶動教學(xué)，提高整體水平。
④“歷史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺，另一方面，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度，提高知名度，讓他們加入名師、特師后備的行列，同時把他們的教學(xué)經(jīng)驗推廣到各個學(xué)校，起到拋磚引玉的作用。
本學(xué)期主要活動安排
1、精心準備和布置好高三歷史復(fù)習(xí)計劃，提出在3+1+1考試模式形勢下，歷史教學(xué)工作的具體要求。（2月底）
2、中學(xué)歷史課題組課題活動。（2月底）
3、高三歷史中心組活動。（3月）
4、初中歷史評優(yōu)課（3月）
5、高中歷史青年教師課堂教學(xué)研討活動。（4月）
6、初三歷史教學(xué)研討活動。（4月）
7、重點中學(xué)高三歷史教學(xué)研討會。（4月）
8、初三歷史會考及閱卷工作。（5月）
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