常言道，一分耕耘一分收獲，總結就是對我們的收獲進行梳理和反思?？偨Y時要客觀公正，不要過于自我標榜或自卑?？偨Y范文中的例子和案例，可以幫助我們更好地理解和運用總結的方法和技巧。
陶醉于讀書篇一
珍妮·古道爾沉醉在黑猩猩的世界里，她發(fā)現(xiàn)黑猩猩不僅吃水果，而且還屠殺羚羊、斑馬等動物;魯迅沉醉在寫作的世界里，發(fā)表了《父親的病》《故鄉(xiāng)》等作品;xxx沉醉在中華崛起的中國夢里，成為了新中國第一任總理。而我，沉醉在讀書的世界里。
《文化苦旅》，我沉醉在你的世界里。
雞鳴聲喚起了正在沉睡的王道士，王道士提起石灰桶，走向道士塔，他要把道士塔的壁畫全部刷白。有一天，王道士把道士塔內的一幅壁畫送給縣令，縣令認出這是價值連城的文物。事情傳得越來越火爆，英國的一名商人用100銀元買了6幅壁畫，法國的一名商人用1000銀元買了兩車壁畫……從此，王道士的荷包越來越鼓了，中國的文化卻一次又一次遭到破壞。
《西游記》，我沉醉在你的世界里。
玄奘，還沒有出生，他的父親就死了。在他出生后，他的母親把他裝在一個木盆里，放到河中。木盆漂著漂著，漂到了一個寺廟門口，寺廟的方丈把這個可憐的小孩救了起來，并取名為玄奘，后來，玄奘法師成為觀音菩薩指定的取經人，又稱唐僧。途中，唐僧收了幾個徒弟，經過九九八十一難，他們終于取得真經。
玄奘法師，你有著“有志者，事竟成”的精神，如果你不去西天取經，《西游記》的精彩故事也不會為你書寫;玄奘法師，你有著勇往前進的精神，你的徒弟們因為你才脫離苦海，修成正果;玄奘法師，你有著堅韌的精神，因為有你，吳承恩才會留下如此偉大的作品。
《紅星照耀中國》，我沉醉在你的世界里。
1938年，美國記者埃德加·xxx突破重重阻礙，來到中國，進入延安。他采訪了xxx、xxx、xxx等著名人物。1938年《紅星照耀中國》以《西行漫記》為書名在中國出版，埃德加·xxx用自己的文字讓世界看到了不一樣的中國。
埃德加·xxx，你讓世界看到了別樣的紅色中國;埃德加·xxx，你打開了紅色大門，讓中國共產主義精神傳向世界;埃德加·xxx，你用不一樣的語言描述了那樣熱情洋溢的紅色中國，我也一次次沉醉在你筆下的紅色歷史里。
我喜歡沉醉在讀書的世界里，我向余秋雨一樣學會了責任感，向玄奘法師一樣學會了勇往直前，向埃德加·xxx學會了勇于探索的精神!我會永遠沉醉在讀書的世界里!
陶醉于讀書篇二
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！辈诲e的，書正是讓我們一比一步通往成功的階梯。有了書，我們可以得到更多的知識；有了知識，我們才能一步步走向成功。在世界上我有兩個最愛的地方：書店和學校的圖書館。
一、書店。
說起書店，我不禁兩眼放光，因為那是我最喜歡的地方之一，每到周末，我寫完作業(yè)，便整日泡在書店里，而且一泡就是兩三個小時，為什么呢？因為我一見到書就像饑餓的人看見面包一樣不撒手了。
在書店里，我認識了很多新朋友，有努力實現(xiàn)理想的駱駝祥子；有堅持努力的貝多芬；有心地善良的簡；有喜歡昆蟲的法布爾在書店里，他們與我相遇在書店，相伴在書店；他們教我知識以及做人的道理；他們?yōu)槲抑v述一個個凄美、動人的故事，為我?guī)硪粔K塊香甜可口的面包，為我搭建一節(jié)節(jié)通往成功的階梯。
二、圖書館。
以前在小學的時候，我沒有機會借書，不過現(xiàn)在每人都有一張借書卡，可以隨便借。要知道這圖書卡對于我這個愛書如命的人來說，可比金子還重要啊。一下課，我便向圖書館飛奔而去，卻又在距離圖書館門口大約兩米處的地方停下，因為前面排了好多人，而每次只能進去三四個人，唉，對于我這種愛書的人，怎么能望書止步呢？還是認真排好隊，等著吧！
“快了，快到我了”管理老師讓我進去，我便輕飄飄的飛了進去，在書架前流連忘返，可惜學校規(guī)定最多只能借兩本，要不然我把整個圖書館都搬回家，我拿起了這本，又放不下那本，咬了咬牙，大氣凜然的向門口走去，可是還沒走兩步呢，我又向書架跑去，舍不得啊。
四年，我都與書為伴，書是我的好朋友，還是我的好老師。書讓我獲得知識取得成功?？|縷書香，我的最愛！
陶醉于讀書篇三
讀書可以使人明智，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才……書香讓我陶醉。
我愛讀詩。我曾跟隨劉方平去感受“蟲聲新透綠窗紗”的初春那溫馨的夜景;我曾隨著杜甫去領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;我曾模仿著蘇軾去吟唱“但愿人長久，千里共嬋娟”，感受蘇軾那博大的胸襟，含淚的祝愿。
我愛讀史。我在中國歷史中去閱讀原始人浪漫的生活，去品讀堯舜禹的禪讓之禮，去目睹戰(zhàn)國七雄的刀光劍影，去嘲笑春秋五霸的擂臺表演，去贊嘆大唐盛世的輝煌燦爛……從千古帝王的秦皇漢武到一代天驕成吉思汗，從xxx戰(zhàn)爭到天安門的禮炮齊鳴，從十年到改革開放。在中國歷史灰暗和燦爛的篇章中，我看到了中華民族的滄桑與輝煌。
我愛數(shù)學。我在變化無窮的幾何圖形中，沿著阿基米德走過的長路去探索那一道道飛濺著智慧之光的定理、公式，我在浩瀚無垠的數(shù)字中，去努力尋找一個屬于我明天的坐標;我在密布著無數(shù)點線面的練習冊中，用我成串的汗水去書寫我人生方程解的最大值。
我愛地理。我在老師的帶領下走遍世界名山大川——我時而登上高高的喜馬拉雅山去領略萬年的積雪，又劃著一葉扁舟去夏威夷感受綺麗的異國風情;或是登上西北的列車去一睹大漠的孤煙、長河的落日、荒涼的絲綢之路……我感恩于大自然的神奇美妙，于是我為我有幸降生在這顆美麗的星球而驕傲。
書香讓我陶醉。是無數(shù)的書本開啟了我知識的的大門，點燃了我智慧的火花，照亮了我心靈的天空。從學前班到九年級，每一本書，每一門學科，都給了我不盡的能量，去摘取我未來天空美麗的星星。
陶醉于讀書篇四
看到陽光灑在書本的字上時，感覺如同一只快樂的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快；合上書，回憶著書中的內容，回味著讀書的樂趣，陶醉感油然而生。
這確實是一個很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來，尋找屬于我個人的讀書心得。正是因為喜愛讀書，我才會一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書的，因為書中有趣味，因為書中有知識，讀著讀著就愛不釋手了。個人的知識實在是太少了，只有不斷地讀書來開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。
在《三國演義》中我佩服諸葛亮的神機妙算，贊嘆劉關張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅強，機智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書宛如同年老的長者長談，讓我受到啟迪茅塞頓開；又像與好友交流，令我溫馨愜意。我時常會在下課時捧起一本書，快樂的讀書，感受它帶來的樂趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個黑暗的世界，捧起書便有春風雨露滋潤著我，明媚的陽光沐浴著，一切的孤獨、黑暗都消散了。從書中獲取了知識、事理，獲得了成長和人生所需要的營養(yǎng)。
讀書吧，讓知識如春雨般洗滌我的心靈，讓我陶醉。我喜歡讀書。因為我是個“無知”的人。
陶醉于讀書篇五
我愛書，也愛讀書，更愛在書香里找尋“黃金屋”，愛在書香里盡情地沐浴。
每天晚上，華燈初上，在一個窗明幾凈的小房間里，有一個小孩在臺燈前貪婪地吮吸著書香，這個小孩就是我。每天的這個時候，我都會做完作業(yè)，開始我的閱讀時間。我喜歡閱讀，喜歡書中淡淡地香味，這時，只要一打開書本，我就像似進入了神奇的花園，沉浸在書香里，陶醉在書香里，迷戀在書香里。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，因為喜歡閱讀，所以我的寫作能力在班中是頂刮刮的。記得剛讀三年級的時候，我總是為寫一篇作文而絞盡腦汁，可自從我把讀書時讀到的好詞佳句和精彩片段摘抄在我的“采蜜本”上，并經常抽空拿出來看看；有時，我也會把讀書時學到的一些寫作方法和技巧克隆到我的文章里。這樣一直堅持到現(xiàn)在，使我從原來為了達到要求湊字數(shù)的作文，到現(xiàn)在能流暢地寫完整篇作文，應該說讀書功不可沒。
如今，我仍舊保持著每天半個小時的讀書習慣，書就像一位不知疲倦的老師，靜靜地教誨著我、輔導著我、幫助著我。
陶醉于讀書篇六
我愛書，愛讀書，因為我覺得每一部書都是一幅壯麗的景色。它有泰山的挺拔、它有長江的奔騰、它有長江的雄偉……一篇篇經典名文，一部部長篇巨制，都令我沉浸其中。
讀《與朱元思書》，其中“夾暗岸山，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈，爭高直，千百成峰”描繪出山勢之高，巍峨挺拔，好似一幅奇山圖景，讓我身臨其境。
讀文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”展現(xiàn)了文天祥的壯志豪情，忠心報國的激情，讓深受感染。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的事跡讓我感到她的勇敢、可貴，保爾的那句名言我銘記在心：“人最寶貴的是生命，……當你回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。我的生命全都獻給了人類最偉大的事業(yè)……”保爾讓我懂得了人生的意義，他就是我們好的榜樣。
每當我讀到書中所描繪的自然美景時，我感受到了大自然的雄偉壯麗和祖國大好河山的美好。我親愛的祖國就是一幅大氣磅礴雄奇無比的壯美畫卷，恰似世外桃源中所描繪的景象。
讀書之聲，沉浸其中。欣賞美景、感悟人生、體會故事情節(jié)人物的喜、怒、哀、樂……。
陶醉于讀書篇七
我愛書，也愛讀書，更愛在書香里找尋“黃金屋”，愛在書香里盡情地沐浴。
每天晚上，在一個窗明幾凈的小房間里，有一個小孩在臺燈前貪婪地吮吸著書香，這個小孩就是我。每天的這個時候，我都會做完作業(yè)，開始我的閱讀時間。我喜歡閱讀，喜歡書中淡淡地香味，這時，只要一打開書本，我就像似進入了神奇的花園，沉浸在書香里，陶醉在書香里，迷戀在書香里。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，因為喜歡閱讀，所以現(xiàn)在學的詞多了。記得剛讀三年級的時候，我總是為寫一篇作文而絞盡腦汁，可自從我把讀書時讀到的好詞佳句和精彩片段摘抄在我的詞句本上，并經常抽空拿出來看看；有時，我也會把讀書時學到的一些寫作方法和技巧克隆到我的文章里。這樣一直堅持到現(xiàn)在，使我從原來為了達到要求湊字數(shù)的作文，到現(xiàn)在能流暢地寫完整篇作文，應該說讀書功不可沒。
如今，我仍舊保持著每天半個小時的讀書習慣，書就像一位不知疲倦的老師，靜靜地教誨著我、輔導著我、幫助著我。
我愛讀書，更愛書香，在書香里我得到了智慧，在書香里我得到了快樂，在書香里我盡情地沐浴。就讓我們一起讀書、一起伴著書香成長吧！
陶醉于讀書篇八
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。xxx徑xxx、xxx舟xxx就是書。書對學習起到至關重要的作用。
學習時，書就像北斗星一樣指引著我前進。去探索學海的廣闊，去攀登書山的高峰，書相伴著我。
平時，書相伴。讓我從學習中獲取樂趣，從題海中暢游，讓我疑惑消除獲得學習的法寶。
上課時，書相伴，讓我努力思考，勤奮向上。書上的蠅頭小字正如學習路途中的一個又一個的小腳印，又像學習老人頭上的一道道皺紋。小腳印、皺紋化成學習的啟明星，使我走上那條書山的小徑，最終成功。
下課時，書相伴。在我登上學習的碼頭苦苦等待小船時，我手中的一本本書搖身一變化成小舟，載著我。到達成功的彼岸。
考試時，書依然相伴著我。書中優(yōu)美的詞句，重要的內容以及那些老師們一步步帶著我們深入理解的筆記早已一筆一畫地深深刻在我的心中了。正是這些一個個小字使我在考試中不斷成功。
在一次考試中，又是書讓我化險為夷。前面的題比較容易，所以我對答如流，突然一只xxx攔路虎xxx擋住我的去路。這只xxx攔路虎xxx是一道分值極高的壓軸題。我用許多方法都一籌莫展。在致命的考試結束鈴聲響起之前，我想起書中的一道題與考試題比較相似，于是我運用xxx十八般武藝xxx終于解開了這只xxx攔路虎xxx，可謂是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋呀！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書時時刻刻都在相伴著我。
陶醉于讀書篇九
在生活中有許許多多令我陶醉和著迷的東西，其中最讓我著迷的是——讀書。
在我們的日常生活中，無論是在學校和家庭，我們差不多都要讀書。
早晨，在學校的教室里，我和大家一起坐在座位上，拿起一本蘊含著豐富知識的書，發(fā)出響亮的聲音整齊地朗讀著書里面可以使我們增長才干的知識。我讀著，讀著。仿佛陶醉在書的`世界里面。教室里那朗朗的讀書聲是那么的動聽，是那么的向上。不僅大家，還有我都讓那五彩繽紛的是給著迷了。我進了書的寶庫里面，沒有一點地分心，知識目不轉睛的盯著書，完全不知書外的世界。
在家里，一有時間，我總是會拿起一本書認真而又快樂地讀了起來。書，真是讓我著迷。書，總是讓我愛不釋手。書，我一讀起來總是舍不得合上去。書的世界，我一進入里面，就很難出的來。讀書，可以讓我從中找到樂趣，而且是無限的。書，也總是讓我廢寢忘食地讀著。讀書，我也仿佛是美麗的書的故事情節(jié)里面的人、景、物。我也好想隨著書里面的知識的變動而變動。讀起了書，我從來都不會感覺到膩。一讀起了書我總是給感覺到一種書的芳香，那芳香是甜的、也是無窮的、也是撲鼻的向人飄來。
讀好書對我們來說是有益的、是健康的。讀書可以讓我吸取營養(yǎng)。書籍是人類進步的階梯。讀書，可以使我進步，使我快樂，可以使我感受到知識力量的到來。
我在日常生活中，不可以不讀書，也不能沒有書。
我喜歡讀書，它真讓我陶醉，真讓我著迷。我讀書，我更渴望能夠得到書里面的知識，我需要知識，也更需要書。
在家里，我讀起書，是安靜的、沒有一點喧鬧聲。在書架上，也擺放著許許多多的書，書的類別是各種各樣的。
晚上，在睡覺之前，我總是會到書架上拿起一本書安靜地坐在桌子上看，看著，看著。幾乎忘記現(xiàn)在是什么時候，時間是多少。有時，也幾乎忘記了到時間睡覺了。書，對于我來說，它太令我入迷了。直到深夜了點，爸爸媽媽讓我睡覺，我才醒悟過來。然后，我才依依不舍地把書合起來，再最后，依依不舍地把書放回書架上。
書，無論我在哪里，你都是我的朋友、都是我的另一個家。
我愛讀書！
陶醉于讀書篇十
書籍像一把鑰匙，可以為我們打開成功的大門；書籍如一架階梯，可以使我們登上知識的殿堂；書籍似一葉小舟，可以帶我們遨游學問的海洋。正如高爾基所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”是啊，沉浸在書的世界中，怎能不讓人陶醉呢！
學習之余，我總愛捧著一本好書，將自己與書融為一體，去感受主人公的悲歡離合。每當讀到海倫·凱勒的”我只看我擁有的，不看我沒有的“時，我總忍不住為她的樂觀向上贊嘆。每當讀到岳飛的”駕長車，踏破賀蘭山缺“時，我總忍不住為他的愛國之心沸騰。每當讀到《老人與?！分校骸币粋€人可以被毀滅，但絕不能被打敗時“我總忍不住為他的堅強感染。在書的城堡中，我有悲有喜，有驚有嘆，總是陶醉其中，無法自拔。
還記得有一次，我正品讀著辛棄疾的《青玉案·元夕》，媽媽讓我?guī)退粗鹕系拿字?，我漫不經心的應了一聲，便繼續(xù)沉浸其中：那個元宵節(jié)，盛極一時的南宋都城里，處處張燈結彩，寶馬雕車，人們傾巢出動，笑語盈盈，只恨良宵太短。只有一個人，在燈火闌珊處，冷眼旁觀，他清醒地預見了這虛無的繁華之后的落寞，一如那晚璀璨卻短暫的煙花……不覺中，耳邊傳來一陣嗚嗚聲，伴隨著一屢糊味兒，一起飄進了那流光溢彩、車水馬龍的街市中，這時才猛地想起了鍋里的粥……哎，誰讓讀書那么令人陶醉呢！
一本好書，勝過一頓山珍海味的大餐，超越一處美不勝收的風景。比起那些虛浮的奢華富貴，讀書要實在的多。讓我們一起去感受書中那些獨特的心聲，聆聽那唯美的音律，陶醉于書籍的長河中吧！
陶醉于讀書篇十一
第一次寫書評，可能還算不上一個真正的書評，只不過是想寫寫讀后感罷了，望諸君莫笑。
每次看張愛玲的書前，我都要給自己做好充分的心理準備，因為擔心書中抑郁的陰霾會讓自己喘不過氣來。這次讀《半生緣》亦是如此。
讀完全書，我覺得作者的書名起得著實好。世均和曼楨、叔惠和翠芝都是只有半生的緣分，他們沒有結局的愛情實在令人惋惜。讀的過程中，我屢次替里面的主人公干著急，總是覺得就差這么一點點就可以幸福了，但是這兩對有情人就像是兩對平行線，心系彼此，卻永遠無法相交。
仔細想想，書中的每個人物其實都在舊社會背景的影響下蒙上了一層無法脫離的悲劇色彩。在閱讀前幾章時我就已經抑郁得喘不過氣了。在這里就講講故事中的男一和女一吧。
世均，一個南京商人家的二公子，因為有錢的父親逼迫自己繼承家業(yè)，逃離了原來的城市只身一人到上海拼搏。他是一個非常矛盾的個體，一方面希望自己能夠像叔惠一樣出眾大膽，但是卻無法擺脫自己寡言沉悶的性格，把對曼楨深沉熱烈的愛埋在心里，無法勇敢當著長輩的面把自己和曼楨訂婚的事情說出來。也許，當初他早點把曼楨娶了，后面的悲劇就不會發(fā)生。
曼楨是一個我又愛又恨的角色。我非常佩服她烈女般的性格，這在當時的`時代背景下顯得是多么不容易啊!但是她同時又是那么地軟弱。我要是她，當時被祝鴻才侮辱后要么就自殺，要么先委屈自己假裝迎合姐姐，最后再伺機逃跑。當她最終逃出來得知世均訂婚后，內心肯定是非常絕望的，但是我覺得她絕望的同時也應該滿足自己最后一個心愿，把事情的來龍去脈告訴他，同時想辦法讓世人知道姐姐和祝鴻才的禽獸行為。但是她做不到，因為她考慮的太多，想的太多反而容易膽怯了。
我覺得，整個故事的美好結局是被一幫舊社會思想封建的愚昧女人攪和的。要是世均的母親支持他和曼楨的感情，要是她當時沒有把曼楨寄給世均的信燒了，要是曼楨的姐姐不會愚昧地想用妹妹把丈夫套牢，要是曼楨的母親當時把故事的真相告訴世均，要是曼楨的母親沒有一味退讓，要是......也許這對有情人就可以在一起了。
愛，就要勇敢地說出來，勇敢地付諸行動。但是這一點，不僅僅是舊社會的人們，哪怕是新世紀的我們，有時也很難做到。
張愛玲的書雖然虐心，但是故事實在令人回味無窮，非常值得一看。anyway, 作為一個英文狗，寫這么多中文對我來說也是挺不容易的，希望以后能堅持寫書評的習慣吧。
陶醉于讀書篇十二
記得黃磊老師曾經說過這么一句：“人對世界的認識，經常是分4個階段：這個世界都是真的，這個世界都是假的，這個世界有真有假，無所謂這個世界真假”
當時間緩緩流淌，當我們漸漸長大，發(fā)現(xiàn)很多曾經我們無比篤定的相信的東西。似乎都不是真的。水滸并不是在108將聚義梁山之后就完美收官，甚至真正的結局異常慘烈；三國里具有“主角向”的西蜀并不是那樣的天命加身，甚至是三國里最先覆滅的一派；西游原著里面的孫悟空并沒有電視劇里的那么正義凜然，實際上很多時候和那些妖怪的心性并無二致。
同樣，不論在書本內還是在書本外，哈利波特的故事都像極了這句箴言：從剛開始進入霍格沃茨的新穎與奇妙機遇，恰如我們初遇這個嶄新的世界。充滿了各種未知的驚喜：新的朋友，新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)。雖然可能有些許的不愉快，甚至是一些危險，但關于未知的好奇壓倒了一切，外面的新世界在我們看來似乎還是很美好的。
然而，新穎的外殼就代表了短暫，而在短暫的夢幻之后，現(xiàn)實的猙獰便開始展露他的獠牙。隨著哈利的年級一步步上升，我們逐漸看到了隱藏在這個魔法學院下不那么美好的一幕幕：乏味的課程，忙碌的學業(yè)，在學院內甚至出現(xiàn)一些難以啟齒的歧視與不公，關于血統(tǒng)，關于出身，關于家庭。哈利在學院中的步伐開始變得不那么順利，在學校里與他處處不對付的老師和同學，甚至是他的家庭，他的出身所帶來的的麻煩，一切的一切，都像是充滿了惡意。
事實上不只是哈利，這個故事里所有人，包括我們，都是在隨著成長，開始認識真正的世界，開始把自己小時候一個個吹起的名為夢想的氣球塞進現(xiàn)實的框架之中，然后，看著它們一一被現(xiàn)實尖銳的框架不斷蹂躪，甚至是目睹一部分被活活擠碎。就像是夢想在霍格沃茨能永遠與神奇動物相處的海格被人陷害；像是兩小無猜的莉莉和斯內普最終痛苦分離乃至天人兩隔；亦或是希望讓自己能在火焰杯競賽中獲得勝利的塞德里克卻成為了一個無畏的犧牲品。好人很多時候不一定有好報，自己的努力很多時候也不一定能得到回報。很多故事美好的開頭，并不能擁有一個完滿的結尾。我們借哈利的故事，看到了這個世界殘忍的一面，很多美好都是虛假的，不過是張遮羞布。在小時候我第一次看到塞德里克的死，看到小天狼星的死，看到鄧布利多的死，甚至是費雷德的死后，無比期盼他們會在最后活過來，讓主角他們最終一個圓滿的結局。但在最后，在哈利最后戰(zhàn)勝了伏地魔之后，我所盼望的都沒實現(xiàn)，他們真的走了，再也沒回來。結局終究沒有圓滿。但當我再次捧起書本細讀之時，卻發(fā)現(xiàn)在這一切的深處，并沒有那么糟。
鄧布利多曾說過的：真相是一種美麗而可怕的東西，需要謹慎的對待它。但他同樣也說過：人不能依賴夢想而放棄生活。
人不能沒有夢想，也不能放棄夢想。世界有很多的虛假，但也有很多的真摯。
當斯內普直視鄧不利多的眼睛，說出那句“always”（一直如此）時，當海格拼命保護自己偷偷飼養(yǎng)的海格比克時，當哈利明知自己的死亡，卻依舊只身面對伏地魔的時候。我看到了一種我之前未曾察覺到的力量。
很巧，那種力量我在羅曼羅蘭的作品中也見到過。它叫做：認清現(xiàn)實的殘酷后，依舊勇敢面對它。
這個世界缺少愛意，但正因如此，我們不能缺少心中的熱愛與勇氣。鄧布利多認為，愛比死亡更強大，因為它能讓人不畏懼死亡。愛給予人希望與夢想，而夢想和希望，給予人對抗現(xiàn)實的勇氣?，F(xiàn)實固然可怕，但放棄現(xiàn)實更可怕。
因為現(xiàn)實或許會暫時把你壓在腳下，但放棄現(xiàn)實，你便放棄了抵抗，再無翻身之日。
陶醉于讀書篇十三
我喜歡讀書，因為一本好書，蘊含著豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書就是跨越時光和空間，同睿智而高尚的人對話。
讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它在潛移默化之中開拓了我的眼界，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書是一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，讀書就像太陽為我照亮完美的前程。
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，搞笑。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基以前說過：“書是人類進步的階梯?！?/p>
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
書，仿佛是一條路，一條由書鋪成的路，一條博學而神秘的路。而在這條路上，短暫而漫長，在這一條路的出發(fā)點，似乎也隱約暗示了人生的終點。
自讀書以來，我從中學到了無窮的知識，但也失去了一些歡樂，這讓我感到有些得失之患的感覺。而在讀書的這條路中，有苦惱，當然，也有歡樂。只但是，多的一部分還是坎坷。而我務必爬過一座又一座大山，戰(zhàn)勝一個又一個的磨難。
在讀書的過曾，其實，你會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的事物，引起你的感悟，成為你的心得。
我喜歡讀書，書中給我?guī)砹嗽S多知識，還給我?guī)砹嗽S多道理……
陶醉于讀書篇十四
總聽老教師說，文章要多讀。可是，《驚弓之鳥》我已經讀了十多遍了，其中的奧秘還是找不到。哎，愁啊……這不，吃完晚飯后，我又窩在沙發(fā)上，蹺起二郎腿，開始咬文嚼字：“更羸是古時候魏國有名的射箭能手……”
“爸爸，能給我講講這個題嗎？”兒子在里屋求援。
“別添亂?！币驗楸凰驍啵业臍獠淮蛞惶巵?，“我忙著呢！”
“還是給我講講吧?！边^了一會兒，他再次打斷了我。
“哎呀！”我正要發(fā)作，猛然意識到自己的不妥，“哪道題呀？”
“就是這道題?！?/p>
“在哪兒呢？”
“就在這兒呢?！?/p>
“拿過來我看呀。你在里屋，我哪看得見呀！”
十分鐘后，他的問題解決了，進屋安靜地繼續(xù)學習。可我剛剛捕捉到的一點線索又斷了，懊喪地直愣神。剛才的一幕浮現(xiàn)在眼前。為什么對孩子沒好氣兒，不是因為他打斷了我，而是生氣他明明在里屋，卻說“這道題”，我的眼睛又沒有拐彎兒，怎么看得到里屋書上的題。如果他捧著書來到我身旁，問我“這道題”，我自然就會馬上幫助他了。
陶醉于讀書篇十五
記得以前看過一句話：懷著感恩吃蔬菜比懷著怨恨吃肉香得多。這學期朋友送了我《做不抱怨的教師》一書，讀罷此書，掩卷冥思，收獲頗多：
長久以來，我們教師這一職業(yè)被譽為人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。正是這一光環(huán)罩得我們教師無所適從，又加之隨著時代的發(fā)展、社會的進步、獨生子女時代的到來，社會和家庭對教師的要求越來越高，使教師這份職業(yè)的不穩(wěn)定性增加,增加了教師對自己未來職業(yè)的不確定性，由這些不確定性因素引發(fā)的焦慮、抑郁、擔心等負性情緒正在悄悄侵襲我們的身心,教師也就唉聲嘆氣地過上了日子，陽光心境正慢慢退出教師的心靈,學生的身心健康也因此受到影響而大打折扣。鑒于上述的種種原因。我認為做個不抱怨的老師應從以下幾點著手：
抱怨自己是懦弱、無能的最好詮釋，它像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。抱怨自己讓我們將關注點放在自己的不想得到的東西上，因此，當我們抱怨自己時，我們將遠離了自己想要的東西，而且抱怨越多，距離越多。有些事情我們越做不到越抱怨，但是越是抱怨事情就越沒有順利完成的可能性。這樣就形成了一個惡性循環(huán)，事情最終得不到解決。愛抱怨說明我們的內心不夠強大，不夠自信。作為教師尤其要有一顆強大的內心，因為我們需要解決的問題比一般人還要多，如果我們只知道一味的抱怨，而沒有與之對抗的勇氣和堅定的信念，那就只會束手無策。
我們要敢于挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自己身上的潛能，樹立自信、堅定信念，不要輕易的貶低自己，抱怨自己。虛心向別人學習，努力自己創(chuàng)造，這樣會使我們越來越強大!“不做愧心事，不怕鬼敲門”，堂堂正正的做人，堂堂正正的做事。仰不愧于天，俯不愧于地。
新城中學的校訓是：樂知樂行，至誠至善。這其中的“樂”字卻大有學問， 快樂工作是一天，昏昏沉沉也是一天，“愁也一天，樂也一天”何去何從，我們大家心知肚明，我覺得教師在教育中不應該迷失了方向，丟失了信仰,“當教師真沒意思”成為他們的口頭禪。不是靜下心來搞研究，而是天天攀比誰的工資多，誰又買車了，誰又買房了……“不要攀，不要比，不要自己氣自己”，你選擇就是最好的。當然教師這個職業(yè)是平凡的、普通的。但是，我們只要熱愛自己的工作，并全身心地投入到教育事業(yè)中，終有一日，也會成為被別人仰望、受人尊敬的模范。敬業(yè)，不僅是對學生及家長、對學校和社會有個交代，更重要的是，對我們教師而言，要有一種神圣的使命感。只有敬業(yè)的意識根植于我們的腦海時，才會更加積極、主動的完成工作，體會到工作給我們帶來的樂趣。一位偉人曾經說過：“有所作為是生活中的最高境界，而抱怨是無所作為，是逃避責任，是放棄義務，是自甘墮落。”你如果有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。喋喋不休地抱怨，注定于事無補。若想擁有美好的前程，學會享受工作中的樂趣。
世界上不有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“已所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應當讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。經常聽到老師抱怨(我也曾抱怨過)：現(xiàn)在的孩子怎么那么難教?怎么這么不愛學習?怎么家長都不管?……那些坐不住的孩子，連帶家長，似乎就成了我們最大的麻煩。畢竟，沒有不犯錯的孩子，關鍵是他有沒有放棄學習。只要他還在努力，只要他還能接受你的話，我們就沒必要嚴加管教、另眼相待。當我們真正對某個學生特別關注，我們就會帶上有色眼鏡，我們以為我們在特別關心的同時，其實已經把他推到你最不想的那一邊去了。說到底，是我們逼著孩子選擇了這無奈的選擇。
有家，就有幸福。在屬于自己的屋檐下，我們可以盡享親情的溫暖，愛情的溫馨。當然，家人之間的感情也需要精心呵護。作為至親，無論遇到什么問題，都應當少一些抱怨，多一些關愛、理解與寬容。想著他人的好，忘記他人的過，好好珍惜眼前屬于自己的幸福，一位偉人曾說過，把世界上所有的痛苦累加在一起，你還選擇屬于你自己的那一份。那深夜等你回家的一盞燈，你離家時凝望著你的眼光，那份父母久久等你回家的企盼和你所有對未來的希望都濃縮家這個小小的單位上。我們沒得理由抱怨，感恩生活中的點點滴滴，享受陽光，享受溫暖。
今后，我將一如既往的努力，做個不抱怨人，做個不抱怨的老師，不抱怨孩子，犯錯，不抱怨家長，不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心!
陶醉于讀書篇十六
星期天我讀了《白雪公主》這個故事。
這個故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快樂的生活著。惡毒的王后知道后千方百計的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。
其實，每個人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個善良的人。
四大名著之一的《三國演義》在中國已經流傳了許多年，是一部非常經典的名著。
我看過之后，做喜歡的人物是諸葛亮。他進退行兵神莫測，陳倉道口斬王雙。他還料事如神，一天濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛箭來草人，孔明今日勝周郎。
諸葛亮乃一代英才，他鞠躬盡瘁，可惜最后回天無力，直至蜀國的消亡。
《三國演義》寫的十分精彩，讓人看得津津有味，回味無窮。
陶醉于讀書篇十七
你是人類進步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，讀書讓我陶醉。
名家小說讓人欲罷不能，散文經典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩古詞讓人通曉文義。讀書讓我陶醉。
如果我是魚兒，那么你便是那藍汪汪的小溪海洋；如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽光；如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛的小草。讀書讓我陶醉。
你讓我認識了另一個不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險惡的“羊脂球”，這里有被社會大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運多舛最后幸福美滿的簡·愛。這里是一個美妙的世界。讀書讓我陶醉。
喜歡午后在溫暖陽光下假寐，腦里思索著上午看過的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進了書的世界，有時開懷大笑，有時潸然淚下，不理會他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。讀書讓我陶醉。
有時發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書，而是書在引領著我。它時而變成一匹馬載著我狂奔，時而變成一名導游帶我游歷風景，時而又變成一位說書人，打著板子，繪聲繪色地向我道來那個神秘的故事。讀書讓我陶醉。
他人常笑我為“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去。可我唯覺得這是個美稱。書癡，書之癡兒，為書而癡，為書而狂。癡于書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉！不因其它，只因讀書讓我陶醉。
書中的世界，豈一個“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有親身體會。若六字以概括，那便是——讀書讓我陶醉。
陶醉于讀書篇十八
從我剛開始咿呀學語起，母親便開始讓我讀書。到了現(xiàn)在，雖不敢說破萬卷，卻也有幾百本了。從剛開始的小人書到現(xiàn)在的世界名著，這段讀書歷程中，可發(fā)生了不少有趣的事呢，有一件事至今讓我記憶猶新。
我一抬頭，頓時一驚。只見老媽正一手拿著飯勺，一手拿著我的愛書，皮笑肉不笑地看著我，一張臉黑得和包公似的。
“媽，你怎么和包青天似的啊——”我立刻換上一副很諂媚的表情討好道（就差沒搖尾巴了，前提是我得有尾巴），“您剛才說什么來著，我耳朵有點沒聽清?！?/p>
“是嗎？”老媽臉色又黑了一點。
“我馬上去吃飯！立刻！”剛看老媽表情緩和了一點，我又立刻說道，“能不能把書先還給我啊——”我雙手合十，兩眼睜大，拼命向老媽發(fā)射“可憐可憐”光波。
“什么？”老媽并不領情，聲音頓時提高了8度，臉色變幻莫測。
“我說我把書放下就去吃飯?！蔽乙婏L使舵，猛地跳了起來。
“這才乖嘛?！崩蠇屌牧伺奈业念^，把書還給了我，走出去時還不忘惡狠狠地補上一句，“快點去吃飯，否則……”
“知道了！”我趕緊保證，看著老媽走出了視線，長吁了一口氣，“看個書還要和人斗智斗勇?。 ?/p>
可一看見書，剛才那些什么保證便好似飛到了九霄云外，我繼續(xù)如饑似渴地讀了起來?？粗P羽敗走麥城那一段時，我的心驟然一驚，眼眶似乎也模糊了。那叱咤風云的大將軍關云長曾經過五關斬六將、單刀赴會、華容道圍剿曹操……那些事情無一不證明了他的勇猛善戰(zhàn)，可現(xiàn)在卻因為自己的過分自信英年早逝了，可惜了這一位熱血男兒，可惜了這一位英雄好漢??！
正當我惋惜之時，一陣寒風霎時吹過。我顫巍巍地抬起頭，只見老媽的頭發(fā)仿佛豎了起來，兩條眉毛皺成了一團，眼神似乎在向外噴火，臉上陰云密布，“暴風雨又要來臨了……”我心道。
果不其然，只見老媽一飯勺敲在了我的頭上，劈手奪過了書：“以前劉備三顧茅廬，今日，我也三顧書房了，是吧？”
“是，是。”我的笑容分外燦爛，心道，“希望我躲過這一劫吧?！?/p>
“什么？你還學會了頂嘴了是吧！”老媽臉上又多了幾朵黑云，使出了獨門“九陰白骨爪”，提著我的耳朵。我不得已，側著身子，踮起腳尖地跳起了“芭蕾舞”。
“媽，我錯了，我真的錯了，我真的真的錯了，疼啊，我去吃飯，立刻去，馬上去！”我齜牙咧嘴地慘嚎道，眼睛戀戀不舍地盯著愛書，心道：“哥們兒，委屈你了，待會兒見！”。
見老媽松手，我立刻施展出“凌波微步”飄進了廚房，又以狼吞虎咽、風卷殘云、迅雷不及掩耳之勢匆匆扒了幾口飯之后以堪比劉翔的速度奔回書房與愛書相會，遠處傳來老媽的獅子吼：“哎，你這孩子，你給我回來吃飯！”哎，我也沒辦法啊，誰讓書如此讓我陶醉呢！
陶醉于讀書篇十九
1.
讀書之感
讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化?！币话?，它在一個人的人生中是起著很重要的作用。
過去，我從不愿意讀書，因為我頭腦中總是覺得讀書是一件很單調、無味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我?guī)砹撕芏嗬щy。比如：說話的時候不會適當?shù)赜迷~，有時會造成小小的誤會;在寫作文的時候，也同樣因為詞語掌握量不多，而寫不出形象、生動的作文。寫出的句子總是讓人覺得那么生硬、矛盾……等等方面帶來了不利。當然，我當時是萬萬不知道這種結果是因沒有讀好書而造成的。
上中學后，放假時，學校留了一項任務，就是讀一本課外書。于是，我到了書店，隨意買了一本名著?；氐郊依铮汩_始讀起來。剛開始，我的閱讀速度很慢，一個字一個字吃力地讀著。后來，我漸漸地喜歡上了這本書，閱讀速度也增加了許多。經過一段時間，我終于把那本書讀完了。開學后，我說起話、寫起作文都輕松了許多。這是為什么呢?頓時，我才恍然大捂，這就是因為我讀好書了。
不是有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x好書，確實給我?guī)砹撕芏鄮椭?。不僅是我，可能讀好書的人都會感覺到這一點。總而言之，讀好書，會帶來很多益處，同時它也會幫你奠定一個堅固的“地基”。
2.
讀書與享受
我完全支持他們的說法，但是對于我而言，讀書，更是一種享受。
在你休閑的時候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美!
書是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。
在你感到孤單的時候，為什么不去與書偉伴呢?書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的.暢游。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎?難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎?因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。
從小學開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識;我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你鉆進去，就會發(fā)現(xiàn)有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值。
陶醉于讀書篇二十
這應該成為為師品格的重要追求。馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。對教育的激情，應該從現(xiàn)在的外在表象化為內在的精神氣質。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。
2、讀書一生
好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學修養(yǎng)和哲學修養(yǎng)的不足，決定了我要以為學生生命奠基為追求，必須讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3、寧靜致遠
一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、評比造就的。教師很苦很累，比如各類名目繁多的學歷進修，課改通識培訓，市級的、省級的甚至國家級的教學比賽壓得教師喘不過氣來。教師自由發(fā)展的空間，已被剝奪殆盡——整天忙著讀人家的“書”，自己的“書”卻沒有讀。這種過重的外在負擔將導致“膚淺后遺癥”。因此，與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化，細化，創(chuàng)造屬于自己的心靈財富，在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
4、以寫促思
寫作不僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的我的提升。
5、慎獨養(yǎng)身
個人獨處，他人不知，能嚴格按照慎獨去做，沒有其他雜念，實實在在按照道德準則去做。面對榮譽，要拿得起，放得下。不要在乎別人的毀譽，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進的力量。但問耕耘，莫問收獲，竭盡全力，就是勝利?？梢哉f，慎獨是最好的善待自己。
6、伸展個性
教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人?！蔼毩⒅枷?，自由之精神”也應成為我們?yōu)閹煹淖毅?。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著“風”跑。對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色。
7、愛在細節(jié)
教師要學會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當今社會環(huán)境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學習、心理有“障礙”的學生，要學會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。
8、海納百川
無論是現(xiàn)在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學生，尤其是那些老教師——敬業(yè)，博學，鉆研，激情，嚴謹，刻苦等教育傳家寶，已經成為我們“通向現(xiàn)在和未來美好教育境界的階梯”，把我們引領到當今課程改革的風口浪尖上。我心中永遠銘記他們，并在今后的工作中時時記得向周圍的教師學習。
9、合作同進
如果說以前的成長是個人奮斗，那么新的時代與環(huán)境，強調的卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環(huán)境，需要真正的合作。沒有合作之心的人，內心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。因此，強調個人發(fā)展與競爭，一定要依*環(huán)境和伙伴的合作——學會溝通、學會傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經驗，以減少由于孤立而導致的個人行為。
10、海星角色
教育，不變的永遠不會變，改變的必將會改變。創(chuàng)新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設大廈?；仡欉^去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨創(chuàng)性不會很好地保存下來并取得快速的發(fā)展。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應當永遠把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色——也許這是一種理性狀態(tài)。
陶醉于讀書篇二十一
在我們成長的過程中大多數(shù)的時光都伴隨著書本度過。讀書就是傳遞正能量的過程，可是工作后再讀書感覺就是件奢侈的事情了。看書能讓人寧靜從容，書是生活中不可缺少的一部分，只是現(xiàn)在人們的生活壓力大，看書的的機會也隨之減少啦。
莎士比亞說過書是全世界的營養(yǎng)品，可是，隨著社會的發(fā)展，電子產品的更新?lián)Q代，而今，越來越少的人能靜下心來去認真的看書了，閑暇時有了時間也會想著去哪娛樂，干點什么去狂歡一把……現(xiàn)在畢業(yè)了，都在忙著工作，忙著自己的諸多事情，看書也就更被忽略了，還記得在學校時，一個人不知道做什么了就會想到去書店看看，就算不買什么看看也還是覺得可以的。
其實，看書有時候能收獲很多意外的驚喜，我們每個人的經歷都隨著環(huán)境的變化有著天壤之別，而看書能幫著我們認識更多，了解各種不同的世間百態(tài)，從書里學習處世，看好書能讓讀者產生強烈的思想的共鳴從而改變自己思想觀點。
好書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦的時候，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于面對，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在不遠處；當我被人誤解時，書告訴我，勇敢地走你的路，他們終會看到真實的你。好書能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。
在一個人的成長歲月中，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。喜歡那種充滿書香氣息能讓心靈靜下來的地方，經?？磿蜁跐撘颇绣憻捤季S和想象力，書里的情景仿佛可以浮現(xiàn)在眼前一樣，會突然發(fā)現(xiàn)時間過的好快，讓人有種似曾經歷過了感覺。
先賢說：讀書使人進步。你可以在午后風景優(yōu)美的湖畔讀，也可以在火車飛機上讀，甚至可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀。身邊有書，無論在哪里都可以去拿起閱讀。
陶醉于讀書篇二十二
書，像一股潺潺清泉，滋潤了我干涸貧瘠的心田；書，像一陣和煦微風，吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書，莫過于世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識的海洋。
每每出門，路過書店，那一陣陣墨香總能讓我駐足，不管時間緊不緊，總要去書店小小的溜達一圈?？吹綍苌吓帕姓R的書籍，我總忍不住輕輕撫摸那各式各樣的書脊，不知不覺會有種莫名其妙的滿足，真想一輩子都住書店里。
記得六歲時看注音版的《三國演義》，為我的偶像——關羽的死，哭得死去活來，一發(fā)不可收拾。也許是小時候偶像關羽的死讓我太受傷害了，所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書了。后來，過了一段時間，我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子，看到大鬧天宮那一節(jié)，為了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床單)，拿上“金箍棒”(掃帚)，大喊一聲：“呀呀呀呀呀呀，吃孫爺爺一棒?！本蜎_進了雞窩。還沒大鬧天宮，我就被床單絆倒在雞窩，跌得鼻青臉腫，不由哇哇大哭。那些雞們，傻看了半天也看不出我是不是它們的同類，只得一步步逼近，伸出它們罪惡的嘴，從未受過如此“待遇”，我嚎啕大哭，被二叔發(fā)現(xiàn)了，自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了，當作是安慰我的禮物。
隨著時間的推移，我的年齡也在逐漸增長，對事物的認識有了自己的看法與觀點，雖然我不再像小時候那么盲目幼稚，但我也有屬于自己的偶像，從魯賓遜、湯姆大叔到保爾柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利波特，我總能在書中身臨其境，探求新的知識與人生哲理，它給我?guī)砹藷o群的樂趣，賦予了我除知識和人生哲理外更寶貴的東西——快樂。
我愛讀書，。
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