總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)他人觀察和認(rèn)同的證明?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇一
想知道我在家為什么而煩惱嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
2006年某月某日事件一。
一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)從廁所里傳出一陣爭(zhēng)吵聲.跑過(guò)去一看才知道，原來(lái)今天早上，媽媽在廁所里化妝，可是爸爸在門外等了大半天也不見(jiàn)媽媽出來(lái)，老爸平時(shí)就是急性子，在加上老爸今天又有要緊的事。于是老爸便沖進(jìn)廁所和老媽理論，老媽聽(tīng)了可不高興了。就說(shuō)“你一個(gè)大男人在外面等一下怎麼摸樣。”最關(guān)鍵的是他們吵就吵唄！可是為什麼非要把廁所門給鎖上呢？難道他們忘了今天我還要上學(xué)嗎？最后的結(jié)果可向而知，我上學(xué)遲到了，并且被老師臭罵了一頓。
隨感想：為什麼受傷的偏偏是我。
下午放假，可是老爸老媽還沒(méi)有和好，于是老爸跑到房間里和周公約會(huì)，而老媽則找了一大堆的人來(lái)家里打麻將?？蓱z了我一個(gè)人在房間里寫那像山一樣多的作業(yè)。本來(lái)心情就不大好，在加上老媽又在外面制造燥音我就更沒(méi)心寫作業(yè)了。
隨感想：為什麼受傷的還是我？
終于到吃晚飯了，我本以為老爸老媽的氣該消了。可是偏偏就不是這樣，老媽剛把菜端上餐桌，我就連忙吃了一口，便說(shuō)：“老媽你做菜的手藝是越來(lái)越好了！”我這邊的話剛落音爸爸那邊就皺起了眉頭，：“這是什麼菜呀！味道怎麼那麼淡？媽媽聽(tīng)了便說(shuō)：“好呀難吃你就別吃呀！”說(shuō)完便把菜都給倒了。
爸爸。
見(jiàn)了便說(shuō)：“不吃就不吃！”說(shuō)完后便摔門而去。
他們到是解氣了，只可憐我的肚子一直都在唱空城記。
哎！這樣的生活何時(shí)才能結(jié)束?。?/p>
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇二
在我們的日常生活中，大部分人都享受到了母愛(ài)，但也有不少人無(wú)法體會(huì)到母愛(ài)的真諦。經(jīng)常任性使我們對(duì)母親的嘮叨厭煩，讓我們看不到她頭上悄然長(zhǎng)出的絲絲銀發(fā)。一次次的爭(zhēng)吵讓我們對(duì)她的操勞視而不見(jiàn)。但總有一天，當(dāng)我們品味出真正的母愛(ài)了，就會(huì)對(duì)母愛(ài)有一種敬畏之情，就會(huì)被其所感動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人都會(huì)問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題：你為什么總穿布鞋?穿運(yùn)動(dòng)鞋不時(shí)尚嗎?這個(gè)問(wèn)題正問(wèn)到我心坎里了。因?yàn)槲覌寢層幸浑p靈巧的手，她經(jīng)常給我做布鞋。
小時(shí)候，媽媽給我做了一雙布鞋，穿上去十分舒服，而且腳還不易出汗，真好!從此以后，就經(jīng)常吵著鬧著要布鞋。
上小學(xué)了，還經(jīng)常穿著母親給我做的布鞋。當(dāng)我穿著布鞋與伙伴們玩游戲輕松獲勝，被媽媽看見(jiàn)時(shí)，媽媽總會(huì)欣慰一笑。
上初中了，懂事了，便說(shuō)：“媽媽，不用勞心費(fèi)神了，我穿運(yùn)動(dòng)鞋就行了?！眿寢尡銜?huì)很激動(dòng)地說(shuō)：“那怎么行?穿運(yùn)動(dòng)鞋會(huì)長(zhǎng)腳氣的。再說(shuō)做一雙布鞋，穿在腳上，系在心里!”我說(shuō)：“那么納稀一點(diǎn)兒不省事嗎?”媽媽淡淡一笑：“男兒的腳是走天下的，不納密一點(diǎn)兒怎么行!”
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是令人敬佩的!
這樣的感受，在我看一本雜志時(shí)，更加強(qiáng)烈。
故事的大意是：東歐有對(duì)母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直以為是母親卑微的地位使她在人前抬不起頭。20__年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山，此舉當(dāng)然是想讓女兒高興。但意外發(fā)生了，她們遇到了雪崩。在茫茫雪海中，女兒因體力不支昏迷過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，得知母親已不在人世了。原來(lái)，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。
多么令人感動(dòng)的母愛(ài)，多么偉大的母愛(ài)。
母愛(ài)是令人敬畏的，母愛(ài)是無(wú)私的。我們要報(bào)答母親，我要對(duì)天下的多有母親說(shuō)：“你們是令人感動(dòng)的，你們是偉大的、美麗的女人!”正如詩(shī)句中所說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇三
今天陪母親去看了場(chǎng)電影，起初到?jīng)]合計(jì)能具體看什么片，主要是想陪陪我一媽一溜達(dá)溜達(dá)，換換空氣，出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。畢竟也有一段時(shí)間沒(méi)有陪母親逛街、吃飯、看電影了！現(xiàn)在很多人都已被電腦拴住，很少互相溝通互相了解對(duì)方的心聲，所以說(shuō)家人嘛~就要健康快樂(lè)地在一起生活滴過(guò)日子。
不說(shuō)這些了，跟我一媽一逛街吃了中午飯后就去看電影去了，今天正好是花木蘭在這地區(qū)的首映，起初也看了這個(gè)電影的介紹，并且多說(shuō)少也了解一些歷史，就決定和我母親看這部電影了，但是看后給我?guī)?lái)震撼真的是很大，在整場(chǎng)電影看完后，我被主人公花木蘭（趙薇飾）深深地打動(dòng)了，不光是她敬孝替父從軍也好，還是戰(zhàn)場(chǎng)英勇殺敵也好，我感覺(jué)這些恭維都以不算什么，而真正給我?guī)?lái)最大震撼和感觸的是她在因失去過(guò)多兄弟后失去自我而在最后又找回了自己重新回到戰(zhàn)場(chǎng)殺敵屢立戰(zhàn)功的那一段感人肺腑的過(guò)程！
起初在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵結(jié)下了一幫好兄弟，但后來(lái)因長(zhǎng)年戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，她身邊的那些好兄弟一個(gè)接著一個(gè)的在她面前死去，一個(gè)接著一個(gè)的打擊著她那脆弱的心靈，她在接受封賞時(shí)她說(shuō)過(guò)這么一句話，大概意思是我在一步一步的往上升官，而我身邊的好兄弟卻一個(gè)接著一個(gè)的離我而去，我情愿不要當(dāng)這官，不打這場(chǎng)仗。但事實(shí)證明她決定不了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，她的心靈再也承受不起一點(diǎn)的打擊，她選擇了逃避、逃避這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而直到在影片中她最深一愛(ài)一的副營(yíng)長(zhǎng)文泰（陳坤飾）再一次出戰(zhàn)時(shí)遭匈一奴一人埋伏身受重傷，而文泰為了能更好地讓她割下這最后的感情，他告訴花木蘭最好的兄弟費(fèi)小虎（房祖名飾）說(shuō)他已經(jīng)死了，當(dāng)木蘭聽(tīng)到了這個(gè)消息后，她徹底的崩潰了，起初木蘭終日不領(lǐng)兵出一操一練兵，喝酒，望著那些死去的兄弟們的排位發(fā)呆，后來(lái)在好友費(fèi)小虎的勸說(shuō)下走出了感情這一步，這時(shí)她想起了文泰曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)的話，戰(zhàn)場(chǎng)上是不應(yīng)該有感情的，你的這種感情往往照成更多的兄弟因你而犧牲，最后她領(lǐng)會(huì)到只有自身強(qiáng)大了才能讓更多的兄弟活下來(lái)，既然自己覺(jué)定不這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了，只好強(qiáng)大自身才能滅敵擊退匈一奴一，她這一戰(zhàn)就是12年！12年文泰始終就陪在她的身邊看著她一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，相一愛(ài)一的兩個(gè)人雖然就近在咫尺，卻相隔萬(wàn)里，真的很感人。
當(dāng)然到后來(lái)他們終于再最后一次戰(zhàn)役上相遇了，木蘭受了傷，文泰心急如焚的找受傷木蘭，卻被木蘭看見(jiàn)，當(dāng)時(shí)那場(chǎng)景太感人了，呵他們被困在了峽谷中，而事先他們部署的大軍卻沒(méi)有來(lái)營(yíng)救他們，在生死關(guān)頭文泰出來(lái)當(dāng)人質(zhì)解救了數(shù)千士兵，原來(lái)文泰是當(dāng)今皇上的七皇子，木蘭的不對(duì)被解決后，傷事好轉(zhuǎn)的木蘭置身一人前往匈一奴一營(yíng)地解救文泰。
再說(shuō)說(shuō)匈一奴一方面，匈一奴一本想撤兵不在與大魏征戰(zhàn)，可當(dāng)今單于的兒子（一胡一軍飾）一性一情殘忍想一統(tǒng)大遼，他不惜殺了他的父親篡奪了王位揮兵南下進(jìn)攻大魏，人人都是干怒不敢言，而大遼的公主一心想為了和平不與大魏征戰(zhàn)，這時(shí)木蘭潛入遼國(guó)大營(yíng)想用公主作為人質(zhì)就出文泰，但他知道了公主的意思后，木蘭與遼國(guó)公主達(dá)成協(xié)議，在一次宴會(huì)上殺死了繼位不久的新單于，后來(lái)遼國(guó)與大魏結(jié)盟，大遼的公主順理成章的嫁給了當(dāng)今的皇子，而這位皇子不是別人，正是當(dāng)時(shí)在遼國(guó)作俘虜?shù)奈奶?，文泰和木蘭這時(shí)又再一次的做出了痛苦的選擇，為了國(guó)家人民和平，他們終身不用在一起，彼此相一愛(ài)一，可卻互相得不到對(duì)方的一愛(ài)一，那是多么痛苦感傷的事呀！
此片充滿了感傷劇情波折，在被匈一奴一圍困的時(shí)候，因?yàn)榇蟛筷?duì)要急需撤入峽谷中一些戰(zhàn)士因受傷而無(wú)法快速回撤，他們就自告奮勇地組織在一起與匈一奴一作最后的廝殺，好掩護(hù)大軍進(jìn)入峽谷，后來(lái)被匈一奴一抓獲的俘虜，在木蘭的軍隊(duì)面一個(gè)個(gè)被匈一奴一人殺掉，其中還有木蘭的好兄弟費(fèi)小虎，他們不怕死的一精一神，整齊的唱著壯行歌，此情此景真是達(dá)到了影片的最高潮，木蘭文泰為了保存大軍最后的元?dú)饩瓦@么活生生的看這對(duì)面的親兄弟好戰(zhàn)友死在自己的面前！那感覺(jué)——他們?cè)谶@個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上都成長(zhǎng)了，都學(xué)會(huì)了一件事，在戰(zhàn)場(chǎng)上不能也不允許有感情，不能為了自己的感情去傷害更多的人，為了更多人生命更多人的幸福，他們不得不選擇放棄，放棄自己最好的兄弟和戰(zhàn)友！也許這就是大無(wú)畏的一精一神吧。我覺(jué)著他們非常的偉大，他們?yōu)榱藝?guó)家人民失去了太多太多了，最后看著木蘭卸甲回鄉(xiāng)看望父母時(shí)，她那因多年征戰(zhàn)而粗糙的雙手和原本作為女子的美麗面容，心里說(shuō)不出的揪心呀！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇四
看電影之前，我對(duì)《花木蘭》的期待很矛盾。一方面，馬楚成這兩年的成績(jī)單實(shí)在讓我無(wú)法覺(jué)得他是個(gè)靠譜的導(dǎo)演，并且可以駕馭好這個(gè)題材；另一方面，我真的、萬(wàn)分的，希望花木蘭這個(gè)角色，能帶給趙薇一個(gè)公正而誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。不管別人怎么看，我始終認(rèn)為她是個(gè)被低估的演員；即使《畫皮》好評(píng)如潮，我也不覺(jué)得那是她最好的發(fā)揮。在我心里，《情人結(jié)》和《姨媽》才是她的水準(zhǔn)。結(jié)果，在電影開(kāi)始的那個(gè)鏡頭里，我的第一個(gè)矛盾就被解決了。整個(gè)電影氛圍十分不搭調(diào)的氣質(zhì)，一襲雪白站在西北荒漠上敬業(yè)的對(duì)著口型迎風(fēng)流淚滿嘴沙，然后鏡頭一轉(zhuǎn)，這海豚音王子居然是傳說(shuō)中的男寵……大哥，難道你也是沒(méi)錢了就跑到中國(guó)演演電影么？！整個(gè)電影就這樣莫名奇妙的開(kāi)場(chǎng)了，簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)門見(jiàn)山，不到十分鐘，花木蘭已然“旦辭爺娘去”了。說(shuō)實(shí)話，電影的前半段我看的要比后半段舒服，因?yàn)槟鞘堑湫偷摹榜R楚成作品”：節(jié)奏明快，劇情簡(jiǎn)單，臺(tái)詞輕松，還有不少笑果。即使這個(gè)電影就這么進(jìn)行下去，或許我也不會(huì)覺(jué)得有什么奇怪，無(wú)非是多一部《劍蝶》，只是會(huì)遺憾趙薇對(duì)花木蘭投入的感情罷了?？墒菈木蛪脑?，所有人都知道這電影是必然要轉(zhuǎn)型的。幾次宣傳場(chǎng)合，馬楚成話里話外都是家國(guó)天下，怎么可能讓花木蘭就只是和費(fèi)小虎比比眼睛大小呢。于是在急轉(zhuǎn)直下的半小時(shí)里，整個(gè)《木蘭辭》基本被還原了?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；朔氣傳金析，寒光照鐵衣”，原來(lái)詩(shī)中關(guān)于花木蘭的軍旅就這么二十個(gè)字，而電影里也沒(méi)費(fèi)什么勁，幾仗打下來(lái)，花木蘭就成了將軍。
看到這里我真的很失望?；咎m已經(jīng)走到了這里，那么在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里，她還要有什么成長(zhǎng)？在看電影之前，我始終把它想象成一個(gè)女人的史詩(shī)，因?yàn)橛媚_趾頭想想也知道，這樣一個(gè)女人，她在軍隊(duì)里有多艱難，她在戰(zhàn)爭(zhēng)中有多么渺小和無(wú)助。花木蘭之所以成為花木蘭，我覺(jué)得，不是因?yàn)樗梢栽诔汕先f(wàn)的士兵面前發(fā)號(hào)施令，不是因?yàn)樗梢缘玫蓝嘀?，而僅僅是因?yàn)樗且粋€(gè)女人，并且她有勇氣、毅力和氣魄，在那樣一個(gè)不屬于她的環(huán)境中生存下來(lái)。在我看來(lái)，這種渺小的生存才是最偉大的。
所以對(duì)于電影后半段的劇情，說(shuō)實(shí)話我真的是不喜歡。我不喜歡太宏大的家國(guó)情懷，不喜歡那么多符號(hào)一樣的主題元素被堆積在電影中，也不喜歡那場(chǎng)潦草的高—潮戲?；蛘呤邱R楚成太鐘愛(ài)這個(gè)題材，也或者是他太不了解自己的特點(diǎn)?？傊褪强吹牡綄?dǎo)演的努力，卻也看得到他的力不從心。大場(chǎng)面調(diào)度不好，室內(nèi)戲又拍不出緊張激烈，倒是花木蘭殺了門獨(dú)后和文泰四目相對(duì)的時(shí)候，以及最后兩個(gè)人相忘于江湖的時(shí)候，隱約讓我想起了我每看必哭的《星愿》。
以上這些，并不是說(shuō)《花木蘭》有多差。其實(shí)憑心而論，在最近的國(guó)產(chǎn)電影中，我想《花木蘭》即使算不上多優(yōu)秀，但也在平均水準(zhǔn)之上，何況還加入了導(dǎo)演演員那么多的心血和誠(chéng)意，為此我也愿意鼓掌。其實(shí)有《木蘭辭》做基礎(chǔ)，《花木蘭》怎么也不會(huì)太差，只是如果要出彩，必定要在詩(shī)詞之外找到一個(gè)閃光點(diǎn)。而《花木蘭》令我失望的也正在于此，因?yàn)槲覍?shí)在不愿意看到這個(gè)“閃光點(diǎn)”居然是一段俗套而多余的愛(ài)情。誠(chéng)然陳坤這一次確實(shí)演得很好，可我卻覺(jué)得，假如把這個(gè)角色去掉，這電影會(huì)更加好看，也更有力量。難道花木蘭就那么需要一段愛(ài)情么，難道一個(gè)女人要成長(zhǎng)要強(qiáng)大，一定需要一個(gè)男人告訴她這樣那樣嗎？難道她真的需要在過(guò)盡千帆還要來(lái)一句，謝謝你文泰嗎？花木蘭敢于代父從軍，已經(jīng)是超出常人的魄力，怎么到了軍隊(duì)里，成長(zhǎng)為一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)千軍的將軍了，卻反而連面對(duì)死亡的勇氣都沒(méi)有了呢？即便真的要把花木蘭成長(zhǎng)中的障礙設(shè)置為她作為女人的軟弱，那么我想，一個(gè)費(fèi)小虎，足夠讓她長(zhǎng)大和面對(duì)一切了。
所以我只能說(shuō)，電影存在的問(wèn)題是出自編劇的蒼白和導(dǎo)演的力不從心。可能花木蘭這個(gè)人物千百年來(lái)被賦予了太多的美德和希望，每個(gè)人又都對(duì)她有某種情結(jié)，于是她成了道德楷模或者圣女貞德。但在我心里，即使她在戰(zhàn)場(chǎng)上總是躲在最后，她依然是個(gè)英雄。其實(shí)編劇中有一點(diǎn)我很喜歡，就是對(duì)花木蘭她爹的改動(dòng)，不是個(gè)手無(wú)縛雞之力的老人，而是仍然留戀戰(zhàn)嘗希望保家衛(wèi)國(guó)的漢子。這一點(diǎn)對(duì)花木蘭的性格鋪墊很重要，讓這個(gè)女孩的舉動(dòng)有了一脈相承的氣質(zhì)。
我也只是個(gè)女人吶?！痘咎m》我很欣慰的一點(diǎn)，就是沒(méi)有讓她多么刻意的去模仿男人的動(dòng)作和神態(tài)。而電影雖然給了她女兒身，卻有意無(wú)意的還是讓她成為了一個(gè)“男人”。再矯情一點(diǎn)兒的話，聽(tīng)到那句臺(tái)詞的時(shí)候，我腦子里想起的絕不是銀幕上那個(gè)角色的12年，而是那個(gè)替角色說(shuō)話的演員的12年。其實(shí)她也只是個(gè)女人吶。一個(gè)女人的肩膀會(huì)有多寬闊呢，一個(gè)女人的內(nèi)心可以有多強(qiáng)大呢。我想，這個(gè)問(wèn)題的答案，導(dǎo)演不知道，但是趙薇知道。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇五
我心目中的花木蘭是一位有著傳奇色彩、善良、機(jī)警，但也平凡的女英雄。
木蘭這個(gè)形象，以代父從軍、殺敵保國(guó)的形象出現(xiàn)在我們心中，她作為女姓，卻有著男人般的英勇與負(fù)責(zé)心，甚至勝過(guò)一般的男人。并且，她孝敬父母，體現(xiàn)出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，木蘭在我心目中有著繽紛絢麗的傳奇色彩。
木蘭為了保衛(wèi)國(guó)家，獻(xiàn)出了她寶貴的青春。并且在付出后仍不求回報(bào)，當(dāng)可汗封賞她時(shí)，她不愿享受榮華富貴，更渴望回到故鄉(xiāng)，與父母團(tuán)圓，她有著一顆多么善良而圣潔的心呵!
木蘭在殺敵時(shí)，有著許多善于應(yīng)變的故事。據(jù)說(shuō)有一次敵軍派奸細(xì)來(lái)探試木蘭他們的軍營(yíng)，那時(shí)正是過(guò)節(jié)，而奸細(xì)就在大家相互敬的酒中投了毒。關(guān)鍵時(shí)刻，木蘭發(fā)覺(jué)了，但不好在過(guò)節(jié)時(shí)掃大家的興，正在左右為難時(shí)，木蘭心生一計(jì)，說(shuō)：“伙伴們，我們打仗這么多年，犧牲了不少兄弟，今天過(guò)節(jié)，我們第一杯應(yīng)該敬給這些英勇的烈士們，他們用生命換來(lái)的土地就在我們腳下。來(lái)!我們將酒灑向大地，以示我們的懷念?！边@一說(shuō)，大家立即贊成，把那杯杯毒酒撒在草叢里。漸漸地，整個(gè)軍營(yíng)中下了毒的酒都倒完了，大家生命沒(méi)有了危險(xiǎn)。真是多虧了木蘭呀。
木蘭便是這樣的一位奇女子，但我不認(rèn)為她僅僅是這樣。我認(rèn)識(shí)的木蘭也像普通的姑娘一樣，像花一樣美，也像花一樣追求美。同樣也和其他女子一樣，愛(ài)自己的家，盡管胸懷大志，但仍以父母為最重要。萬(wàn)事孝為先，木蘭充分做到了這一點(diǎn)。所以，這個(gè)奇女子也有平凡的一面。
我要學(xué)習(xí)木蘭，學(xué)習(xí)她的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)她的純厚質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的孝敬父母，也學(xué)習(xí)她不求名利，視金錢如糞土的高尚情操。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇六
馬上就要到母親節(jié)了，媽媽平時(shí)這么辛苦，今天我就來(lái)幫媽媽做些事情吧!
午飯時(shí)間快到了，我就來(lái)做蛋炒飯吧!可我也是第一次下廚，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我叫爸爸來(lái)幫忙。
爸爸說(shuō)雞蛋要打到上面起泡泡了才可以，我睜大眼睛，生怕有一個(gè)泡泡從我眼皮子底下消失。
下面的西紅柿可苦了我了，上面的皮就像涂了膠水，很難撕。算了，我想，反正西紅柿皮也可以吃。我把西紅柿一塊一塊切好放在旁邊。
我看冰箱里還有幾根火腿腸，就拿來(lái)切。我看媽媽平時(shí)切火腿腸都是方方正正的，而我切出來(lái)的火腿腸有的是三角形，有的是長(zhǎng)方形……就是沒(méi)有兩個(gè)是一樣的。寶貝看著奇形怪狀的火腿腸，笑了。
接下來(lái)，我圍好媽媽平時(shí)用的圍裙，開(kāi)工了。聽(tīng)著爸爸的指揮，我先把菜籽油倒入事先準(zhǔn)備好的熱鍋里。那油就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，噼里啪啦往外蹦，我趕緊拿起鍋蓋擋住那油。
快起鍋時(shí)，撒上蔥花。雖然很累，但看著媽媽幸福的表情，我也很開(kāi)心。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇七
在課后服務(wù)實(shí)施過(guò)程中，我們探索了“三四五”的實(shí)施途徑，確保實(shí)效。
（一）三先行，確保課后服務(wù)順利啟動(dòng)。
“調(diào)研先行”，通過(guò)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長(zhǎng)有課后托管服務(wù)需求。
“規(guī)劃先行”，在實(shí)施之前我們對(duì)人員、課程等進(jìn)行了前期規(guī)劃，并分別召開(kāi)學(xué)校、年級(jí)推進(jìn)會(huì)議進(jìn)行研商部署。再通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、《致家長(zhǎng)的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，溝通完善實(shí)施策略。
（二）四步走，確保課后服務(wù)適合實(shí)情。
我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書》，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了填寫，從而建立了“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機(jī)制。如此一來(lái)，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學(xué)情，如實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步加強(qiáng)音體美等技能的訓(xùn)練，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來(lái)，學(xué)生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達(dá)。
（三）五原則，確保課后服務(wù)扎實(shí)開(kāi)展。
本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過(guò)門箋）、語(yǔ)言素養(yǎng)（如大閱讀、英語(yǔ)模仿秀）、操作技巧（如機(jī)器人、科學(xué)小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個(gè)特色社團(tuán)；各學(xué)科教師也以班級(jí)為單位實(shí)施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。
本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長(zhǎng)建議進(jìn)行合理調(diào)整。如針對(duì)部分學(xué)生家庭作業(yè)存在困難，家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)的問(wèn)題，我們將課后服務(wù)調(diào)整為兩個(gè)階段：前30分鐘進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，后30分鐘實(shí)施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。
本著“安全為要”的原則，學(xué)校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點(diǎn)名、課程實(shí)施到放學(xué)落實(shí)全環(huán)節(jié)無(wú)遺漏責(zé)任制，確保學(xué)生安全；同時(shí)，與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。如，上學(xué)期針對(duì)疫情特殊情況，我校暫停了混班制學(xué)習(xí)的特色社團(tuán)，實(shí)施了以班級(jí)為主體的“特色課程+作業(yè)輔導(dǎo)”的新模式，確保了學(xué)生素養(yǎng)提升，更保證了學(xué)生的安全。
本著“過(guò)程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評(píng)價(jià)辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，教師參與，及時(shí)調(diào)整實(shí)施策略。如，本學(xué)期因疫情未安排特色社團(tuán)活動(dòng)，音體美信等學(xué)科教師主動(dòng)申請(qǐng)了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)度了課后服務(wù)的順利開(kāi)展，保證了課后服務(wù)的成效。
堅(jiān)持“績(jī)效激勵(lì)”的原則，學(xué)校將課后服務(wù)計(jì)入工作量，體現(xiàn)在績(jī)效考核中，如課后服務(wù)一次相當(dāng)于加課時(shí)一節(jié)等。對(duì)優(yōu)秀的教師，在評(píng)優(yōu)樹(shù)先方面給予政策性傾斜。目前，學(xué)校教職工課后服務(wù)參與率達(dá)到96%。
由于我校課后服務(wù)工作扎實(shí)開(kāi)展，我校課后服務(wù)取得了令人滿意的成效：2019年5月，在山東省課后服務(wù)工作會(huì)議上做專題發(fā)言，并先后迎來(lái)了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團(tuán)，贏得了廣泛贊譽(yù)。
課后服務(wù)工作極大的調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學(xué)校積極利用課后服務(wù)時(shí)間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進(jìn)一步推進(jìn)，確保了學(xué)生的興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來(lái)，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生從剛開(kāi)始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長(zhǎng)滿意度也從97%提高到100%；學(xué)?！斑^(guò)門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽(yù)稱號(hào)；3d打印、機(jī)器人社團(tuán)參加國(guó)家、省市比賽榮獲大獎(jiǎng)；美術(shù)、書法、剪紙作品入圍各級(jí)各類書法、美術(shù)展。學(xué)校課后服務(wù)取得了“解決家長(zhǎng)難題、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”四方共贏的良好效果，成為學(xué)校一張靚麗的名片。
為了課后服務(wù)工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我們建議：
1.將課后服務(wù)工作的開(kāi)展情況作為學(xué)校考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以考核撬動(dòng)課后服務(wù)的進(jìn)一步規(guī)范。
2.按照考核結(jié)果，適當(dāng)發(fā)放考核獎(jiǎng)勵(lì)，以此撬動(dòng)縣區(qū)、學(xué)校和教師參與課后服務(wù)的積極性。
3.適度引進(jìn)校外師資、設(shè)施等資源，彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的新態(tài)勢(shì)，開(kāi)設(shè)我市課后服務(wù)的新局面，促使這項(xiàng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目更好地深入民心。
4.利用好校內(nèi)少年宮等場(chǎng)地，為日照學(xué)子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學(xué)子更好地面向未來(lái)生活。
好事已諧萬(wàn)家樂(lè)，千般思量更向前。作為服務(wù)家長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生、成就教師的一件大好事，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)實(shí)施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計(jì)，辦好這項(xiàng)“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價(jià)值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時(shí)代教育改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇八
花木蘭，巾幗不讓須眉，一位傳頌千百年，深受人民喜愛(ài)的女英雄。從你的身上，我讀到了很多，也學(xué)到了很多...
你果敢堅(jiān)強(qiáng)?！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”。代父從軍，沒(méi)有絲毫的猶豫。一位原本在家織布縫衣的女子，從此踏上了奔赴前線的征途。
你英勇善戰(zhàn)，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，雖然是一位女子，在前線你卻從不退縮與戰(zhàn)友們一起打倒敵人，保家衛(wèi)國(guó)。
你不慕榮利?！翱珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”雖然立下了汗馬功勞，卻不要金錢，不用當(dāng)官，只要回到故鄉(xiāng)，看望離別了十幾年的家人。
你機(jī)智謹(jǐn)慎?！俺鲩T看伙伴，伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。”為了不讓父親上戰(zhàn)場(chǎng)，你甘愿隱藏了十年。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？
你果敢堅(jiān)強(qiáng)，英勇善戰(zhàn)，不慕榮利，機(jī)智謹(jǐn)慎，誰(shuí)說(shuō)女子不如男？你用自己的行動(dòng)，詮釋了這句話！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇九
花木蘭，這一位巾幗不讓須眉的女英雄，可以說(shuō)是家喻戶曉，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
她不僅是女中豪杰，更是孝順的好女兒。為了年邁的父親，毅然女扮男裝去從軍。在戰(zhàn)場(chǎng)上，她勇敢拼搏，機(jī)智過(guò)人，戰(zhàn)功赫赫，不愧是名垂青史的“一代女英雄”。
花木蘭，你證明了：女子也不比男子。你本是柔弱女子，但是你卻義無(wú)反顧，英勇抗敵，九戰(zhàn)沙場(chǎng)，從萬(wàn)千男子中脫穎而出，讓自己的國(guó)家取得了勝利。
花木蘭，你不貪圖財(cái)物，當(dāng)你凱旋而歸去拜見(jiàn)可汗時(shí)，你不炫耀自己的卓越戰(zhàn)功，也不在意可汗的榮華富貴。你不貪戀金銀財(cái)寶，不迷戀高官厚祿。唯一的念想，只是回家，回到自己的家鄉(xiāng)，去見(jiàn)一見(jiàn)自己日思夜想的阿爹阿娘、阿姊阿弟。
曾記否，她在沙場(chǎng)上書寫著靈魂，在寒光下清吟著愁思。
思念的潮水一次次地浸潤(rùn)她的心頭，但是任何綺麗的思念在斷壁殘?jiān)?、刀光劍影下都?huì)顯得涼薄。佇立的凝思會(huì)讓她化作塵埃。于是，她拋下女子本應(yīng)有嬌弱，愜意地享受著策馬馳騁的曠達(dá)。可能是一瞬間，巾幗的英氣終于奪過(guò)了思念的凄婉。
木蘭，你是孝順的奇女子，世人常說(shuō)：“百善孝為先?！蹦阌行袆?dòng)，你懂父親年歲已高，還要撐起一個(gè)家，著實(shí)不易。為了讓年老體弱的父親好好地安度晚年生活，你懂事極了，毅然決然地選擇了女扮男裝，過(guò)了一把癮，替父從軍。
“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！币环N近似禪師的從容，綻放著她的淡定。
終于讀懂：一個(gè)女子深刻的美。當(dāng)生命變成一場(chǎng)逆流，她選擇逆流而上，讓歷史永遠(yuǎn)記住她的名字——她就是木蘭，亦是我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫永遠(yuǎn)銘記在心的巾幗女英豪“木蘭”。
再讀木蘭，不知還會(huì)聆聽(tīng)到怎樣的清音?
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十
今天，我們開(kāi)了一個(gè)“拒絕零食”的班會(huì)，我們先把我們經(jīng)常吃的零食統(tǒng)計(jì)了一下，我是只吃餅干之類的食品，不吃糖果之類的食品。第二項(xiàng)，我們了解了吃零食的壞處。最后我們?nèi)帻R讀了拒絕零食關(guān)愛(ài)健康”的倡議書。開(kāi)了這個(gè)班會(huì)以后，我下決心：一定少吃零食。
今天下午，我們班組織召開(kāi)了班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)的內(nèi)容是交通安全：主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)生交通安全的問(wèn)題，比如不能跟陌生人走，上下樓時(shí)要互相謙讓不能推擠。不能到河邊去游泳，不能吃陌生人給的東西，不能在高速公路上走路。因?yàn)楦咚俟飞嫌泻芏嗥嚒?/p>
我覺(jué)得今天的班會(huì)活動(dòng)很有意義；讓我們懂得了珍惜自己。
星期五下午，最后一節(jié)課是班會(huì)，按照慣例李老師讓我和邵蘊(yùn)澤分別評(píng)出本周的紀(jì)律星和衛(wèi)生星。
首先由我來(lái)評(píng)紀(jì)律星，我告訴大家：這次和往常不同，我準(zhǔn)備將這一周紀(jì)律方面有進(jìn)步的同學(xué)評(píng)為紀(jì)律星，這樣就能鼓勵(lì)他們以后更加守紀(jì)。
最后，我宣布：紀(jì)律星評(píng)給邵周星宇、周家斌、張一博……我偷偷地看了這幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們臉上都可高興！相信以后他們都會(huì)有更大的進(jìn)步。
今天下午我們開(kāi)了班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：第一項(xiàng)我們學(xué)了《烏鴉喝水》這篇課文，然后在大生字本上寫了七個(gè)生字。第二項(xiàng)是發(fā)吃的，老師給我們發(fā)了很多好吃的。第三項(xiàng)看書，有很多很有意思的書，我和同學(xué)都覺(jué)得很好看。
最后我留下來(lái)打掃衛(wèi)生，我很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，為了我們的教室更干凈。
今天上班會(huì)課時(shí)，同學(xué)們都帶了中國(guó)各地的特產(chǎn)，有的帶吃的，有的帶看的……。
上課時(shí)，同學(xué)們都先介紹了自己帶的東西，有些人帶了石榴，有些人帶了葡萄、有些人帶了葡萄干，還有些人帶了梨……，我?guī)У氖鞘窈兔踝印?/p>
等大家介紹完自己帶的物品時(shí)，老師讓大家自由分享，大家就熱鬧地開(kāi)始了活動(dòng)。我也把我?guī)У氖窈兔踝臃纸o了大家。
這次班會(huì)真開(kāi)心??！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十一
各位黨員：
“五一”勞動(dòng)節(jié)將至，節(jié)假日期間是不正之風(fēng)的易發(fā)期、高發(fā)期，為認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔自律有關(guān)規(guī)定，防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，機(jī)關(guān)支部特發(fā)如下倡議：
二、厲行節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。要認(rèn)真貫徹關(guān)于厲行節(jié)約的規(guī)定，倡導(dǎo)以儉養(yǎng)德、以儉養(yǎng)廉，倡導(dǎo)新風(fēng)，反對(duì)奢侈，嚴(yán)禁出入私人會(huì)所或利用培訓(xùn)中心、招待所、機(jī)關(guān)食堂搞奢靡享受、吃喝玩樂(lè);嚴(yán)禁黨員、干部違反規(guī)定操辦婚喪喜慶等事宜;嚴(yán)禁違規(guī)使用公務(wù)用車。
希望中心機(jī)關(guān)黨支部全體黨員廉潔過(guò)節(jié)并自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，確保節(jié)日風(fēng)清氣正。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十二
晨，我和媽媽吃完早飯后，媽媽就忙活開(kāi)了。掃地、拖地。。。累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我?guī)湍牲c(diǎn)活兒呀?”媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“好呀!兒子長(zhǎng)大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我連忙跑到衛(wèi)生間里拿了一個(gè)別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個(gè)小凳坐在塑料盆前開(kāi)始洗起來(lái)。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來(lái)躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點(diǎn)污漬都沒(méi)洗掉。你瞧，污漬們還在對(duì)我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)我這滑稽樣，忍不住笑了起來(lái)：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說(shuō)：“我洗不干凈這些衣服。”媽媽卻笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊!洗衣服得細(xì)心，找到臟的地方再用力搓，你不找準(zhǔn)地方，當(dāng)然沒(méi)用?！蔽衣?tīng)了，豁然開(kāi)朗，連忙按媽媽教的方法洗起來(lái)。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我由衷地笑了。
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)我過(guò)得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動(dòng)汗水的甜。
一勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁，綠樹(shù)成蔭，零零星星的小野花開(kāi)得那么耀眼，那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒，小鳥(niǎo)也跟著我們一起歡唱。
回到家里，爸媽看電視，我就約小伙伴玩。玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)意思就到地里找奶奶玩，來(lái)到地里，我看見(jiàn)有些蔬菜苗被太陽(yáng)烤的要熟了似的，于是我決定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過(guò)痛快!
我找來(lái)一只水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個(gè)小碗當(dāng)水瓢。媽媽見(jiàn)我如此認(rèn)真，說(shuō)：“兒子，我和你一起澆水?！蔽艺f(shuō)：“好?！蔽覀冮_(kāi)始勞動(dòng)了。我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的根部。水很快滲完了，我疑惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我剛澆的水就不見(jiàn)了呢?”媽媽告訴我：“由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個(gè)飽呀?！甭?tīng)了媽媽的話，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽(yáng)照耀下，綠得新鮮，綠得發(fā)亮。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣，媽媽說(shuō)：“兒子，我們休息會(huì)吧，太累了?！蔽艺f(shuō)：“不行，今天是勞動(dòng)節(jié)，就應(yīng)該好好鍛煉。再說(shuō)，你經(jīng)常教導(dǎo)我，做事不能半途而廢，我就應(yīng)該堅(jiān)持到底。”媽媽無(wú)可奈何只好陪著我給小苗澆水。
過(guò)了一會(huì)兒，我也累得叫苦不迭，我便說(shuō)：“媽媽，休息會(huì)吧?！睕](méi)想到媽媽雙手贊成，大聲說(shuō)：“我同意!”我們坐在樹(shù)蔭下乘涼，一陣微風(fēng)拂過(guò)，真舒服!小苗也在輕輕地舞蹈，好像對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你?！?/p>
不知不覺(jué)已到了黃昏，我們回到家里，我說(shuō)：“雖然今天很累，但很有意思，因?yàn)槲覐膭趧?dòng)中體會(huì)到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)!”
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十三
初中青年英語(yǔ)教師聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽(tīng)課感受：
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開(kāi)始后，從單詞的講解，到聽(tīng)力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
本周聽(tīng)課教研,著重了解初一在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教研、教改及教學(xué)情況，從總體上看，初一英語(yǔ)教學(xué)給人一種耳目一新的變化，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，具體表現(xiàn)為：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制。
這次下去聽(tīng)課，欣喜地看到各校都充分意識(shí)到初中英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，加大了初一英語(yǔ)課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度，強(qiáng)化了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制，注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿，“拉動(dòng)效應(yīng)”十分顯著。英語(yǔ)教研工作有秩有序，這次隨機(jī)聽(tīng)課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當(dāng)進(jìn)行的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
二、廣大英語(yǔ)教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。
越來(lái)越多的英語(yǔ)教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略是這次聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于探究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語(yǔ)教研組已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，培養(yǎng)出自己的英語(yǔ)課程改革帶頭人。
三、學(xué)生樂(lè)于探究，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語(yǔ)教學(xué)，特別是初一的英語(yǔ)教學(xué)，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會(huì)學(xué)英語(yǔ)、好學(xué)英語(yǔ)是最基本的教學(xué)目標(biāo);避免學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“伸腿”更是對(duì)初一英語(yǔ)教師的最基本要求。新教材使用以來(lái)，通過(guò)這次的聽(tīng)課調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性空前提高，上課時(shí)人人樂(lè)于參與教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，大膽進(jìn)行語(yǔ)言交流，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當(dāng)然，初一英語(yǔ)課程改革還有很長(zhǎng)的路要走，還有許多理論和實(shí)踐需要我們共同去探索。通過(guò)這次聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教師在面上還存在下列幾個(gè)方面的不足。
一、在新教材的知識(shí)體系上存在著把握不明確、不徹底的現(xiàn)象。
知識(shí)和能力的有效積累是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提，因此“實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)”必須是我們初中英語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其它一切探究、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐等都是為熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學(xué)目標(biāo)，“梯度式”地進(jìn)行展開(kāi)訓(xùn)練。聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在“照本宣科”、“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生“熱鬧”不少，收獲不多，關(guān)鍵原因就在于沒(méi)有明確本單元的知識(shí)體系。
二、在課程資源的利用上缺乏充分性、實(shí)用性和有效性。
新教材以話題為中心，重點(diǎn)知識(shí)為主線(交際句型)，而大量的單詞應(yīng)當(dāng)看成是課程資源;學(xué)生身邊的生活用品、教室設(shè)施、社會(huì)現(xiàn)象、教學(xué)工具等也都是課程資源，因此教師在上課時(shí)不應(yīng)是“主宰者”，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)際語(yǔ)言交際訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如在“whatcolourisit?”這課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫等都是很實(shí)用的語(yǔ)言交際資源。
三、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)單一，手段和技巧不是很豐富、很靈活。
實(shí)踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽(tīng)課情況來(lái)看，有的教師也注意學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，但是方法單一、陳舊、呆板，離不開(kāi)“drillbyorder”方式，正確的方法應(yīng)該是在交流中展開(kāi)知識(shí)，在合作中進(jìn)行語(yǔ)言模仿，在體驗(yàn)中進(jìn)行語(yǔ)言的拓展提高。不要過(guò)多地機(jī)械重復(fù)，要豐富和完善實(shí)踐策略。同時(shí)也要重視課堂小結(jié)。在這次聽(tīng)課中，有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有小結(jié)，有了也沒(méi)有賦予實(shí)踐活動(dòng)，而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)當(dāng)盡可能少總結(jié)，多把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結(jié)的少，就怕學(xué)生一節(jié)課中一無(wú)收獲。
四、英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。
營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)情感及聽(tīng)、說(shuō)能力的長(zhǎng)期發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽(tīng)課中，存在著英語(yǔ)教師用漢語(yǔ)講英語(yǔ)、用漢語(yǔ)設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)活動(dòng)的現(xiàn)象，講廢話、土話在個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師身上還十分嚴(yán)重。這就需要我們的英語(yǔ)教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，巧妙地結(jié)合利用“bodylanguage”，為我們的學(xué)生營(yíng)造出和諧的、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)無(wú)止境，希望將來(lái)還有更多這樣的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，為我們教師的共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十四
今天，哨聲一響，我們照常做完內(nèi)務(wù)，在另一聲哨聲中來(lái)到操場(chǎng)上。xxx綠野探奇xxx是我們六（5）班的活動(dòng)，由李老師來(lái)領(lǐng)隊(duì)。
我們沿著蜿蜒的小路，向頂端走去，xxx路xxx十分狹窄，只容得下一個(gè)人，兩旁都是奇形怪狀的樹(shù)木，還有紅紅的，草莓狀的小野果。大家一路上談天說(shuō)笑，興高采烈，盡管山路高低不*，不斷地有樹(shù)木，奇形怪狀的`花草橫截在這條山路上，阻擋著我們前進(jìn)的道路，但大家還是一一通過(guò)xxx關(guān)卡xxx，十分順利。
大家一邊走，一邊采著路邊的小野果吃，還不時(shí)撿起路邊的松果，好拿回去，做個(gè)紀(jì)念，畢竟它是在大觀山生長(zhǎng)出來(lái)的，是用大觀山的水和大觀山的土澆灌的。
不一會(huì)兒，大家滿頭大汗地來(lái)到了頂峰，都情不自禁地喊道：xxx我們到山頂啦！我們到山頂啦！xxx大家有的坐下來(lái)休息，有的在喝水，還有的在觀賞山下的風(fēng)景。。。。。。這時(shí)，鄭老師叫道：xxx快來(lái)拍照片了！xxx一大群人邊擠到照相機(jī)前，在鄭老師即將按下快門的時(shí)候，露出了燦爛的微笑，接著，我們每個(gè)寢室都拍了張照。
要走了，我在心里默默地說(shuō)：xxx五郎山，再見(jiàn)了，我希望在我以后再來(lái)這里時(shí)，你能變得更加美麗！xxx興奮與不舍交織在大家的心中，我們?cè)谖謇缮搅粝铝擞肋h(yuǎn)的回憶。
我們冒雨回到寢室。下午，是聯(lián)歡會(huì)，因?yàn)槊魈炀鸵x開(kāi)這個(gè)美麗而又繁榮富強(qiáng)的地方了，大家不免有一絲留念。我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)，在門口，又看到了那九個(gè)熟悉的大字：做真人，求真知，獻(xiàn)真情。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，大家一邊聽(tīng)著學(xué)生會(huì)代表說(shuō)著前幾天的活動(dòng)，一邊回憶?？粗实墓?jié)目，大家捧腹大笑。完了，大家既高興，有舍不得。
吃完了在大觀山的最后一頓晚飯，這一天就結(jié)束了。要帶走的是我們?cè)诖笥^山的美好回憶，卻又帶著依依不舍。。。。。。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十五
我一直對(duì)神奇的大自然充滿著濃厚的興趣，達(dá)爾文著作的《物種起源》正好滿足了我對(duì)大自然的求知欲。
達(dá)爾文用其仔細(xì)的觀察及豐富的想象力，在書中描寫了生物物種由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到繁多這樣的一個(gè)演變過(guò)程。就象是一棵樹(shù)不斷能長(zhǎng)出新的枝條，在生物的演變過(guò)程中，新的物種分枝會(huì)在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)。但畢竟整本書也就是在探討物種的問(wèn)題，這是假設(shè)有了生命以后的事情，達(dá)爾文把此書命名《物種起源》而不是《生命起源》是有其道理的。但不幸的是，有許多的人有意或者無(wú)意地把它當(dāng)作生命起源的權(quán)威，實(shí)在是有點(diǎn)勉為其難。
進(jìn)化論這個(gè)觀點(diǎn)正是出自《物種起源》。它的出現(xiàn)有其適時(shí)的社會(huì)、政治、宗教背景。自十六世紀(jì)改教以來(lái)，尤其是十九世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)大眾對(duì)背道的天主教、英國(guó)國(guó)教等對(duì)大眾思想的束縛產(chǎn)生了抗?fàn)帲瑤нM(jìn)了人類思想的自我解放，科學(xué)研究的風(fēng)氣漸漸成型;同時(shí)，唯物論漸漸地成為人們認(rèn)識(shí)自然的基礎(chǔ)。所以，進(jìn)化論成了一個(gè)時(shí)代的綜合產(chǎn)物。如果仔細(xì)地讀《物種起源》，我們就會(huì)大吃一驚：原來(lái)我們過(guò)去所“聽(tīng)”來(lái)的，大部分不過(guò)是“道聽(tīng)途說(shuō)”而已;我們對(duì)“進(jìn)化論”所認(rèn)識(shí)的，多是后人“強(qiáng)加”給達(dá)爾文的。甚至將達(dá)爾文“自然選擇”、“物竟天擇，適者生存”的溫和陳述都延伸到“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰”、一個(gè)階級(jí)和另一個(gè)階級(jí)的殘酷斗爭(zhēng)和無(wú)情打擊、一個(gè)民族消滅另一個(gè)民族的社會(huì)“進(jìn)化論”。
達(dá)爾文所倡導(dǎo)的是所謂的"創(chuàng)造進(jìn)化論"，這也是為部分____所接受的理論。其實(shí)，達(dá)爾文所觀察到生物物種的出現(xiàn)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，最后有了人這樣的一個(gè)次序，并不是什么新鮮的發(fā)現(xiàn)，早于他三千多年前寫成的創(chuàng)世記在描寫上帝創(chuàng)造生物物種的時(shí)候，就已經(jīng)列出了同樣的次序。
科學(xué)是神秘的，也是美麗的。它既是反映現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系，又是改造世界、造福自身的偉大力量。從我們學(xué)習(xí)的哥白尼的日心說(shuō)、牛頓的力學(xué)理論、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、蒸汽機(jī)的發(fā)明，到我們熟悉的因特網(wǎng)技術(shù)、基因工程，這些科學(xué)理論的誕生與應(yīng)用都促進(jìn)了社會(huì)的文明與進(jìn)步，也深刻地影響人們的生活甚至精神世界。
讀過(guò)達(dá)爾文的《物種起源》后，更加了解了達(dá)爾文的進(jìn)化論，“物競(jìng)天擇，適者生存”，不僅僅是說(shuō)大自然，我們?nèi)祟惖纳钜嗍侨绱?。達(dá)爾文的著作不僅使生物學(xué)和人類學(xué)發(fā)生了革命，同時(shí)也改變了我們對(duì)人類在世界的位置的看法。經(jīng)過(guò)多年的探究、搜索事實(shí)，思考問(wèn)題，再加上耐心的記錄、總結(jié)，從而寫成科學(xué)巨著。從這部書中，我不僅看到生物之間復(fù)雜的關(guān)系和大自然的奧秘，更看到了令我敬佩的科學(xué)精神，那是達(dá)爾文身上的遇到難題不放棄、永不放棄的堅(jiān)持，對(duì)科研的執(zhí)著，以及嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的精神，這些都源于他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
讀罷這篇文章，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。而我更要學(xué)習(xí)達(dá)爾文的科學(xué)精神與品格。馬克思說(shuō)：“在攀登科學(xué)的山路上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭巖壁攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”是的，探索科學(xué)是一件艱苦的事業(yè)，但發(fā)現(xiàn)與探索科學(xué)的過(guò)程又是充滿無(wú)窮樂(lè)趣的。而這樂(lè)趣又吸引科學(xué)家們不斷探索，不斷進(jìn)步。人們發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在科學(xué)世界里探索，不僅僅是為了滿足自身需求、征服自然，更是為了解決人類生存與發(fā)展中遇到的困難，從而讓人們更好的生活，讓社會(huì)更和諧。正如達(dá)爾文的進(jìn)化論不僅闡釋了生物的進(jìn)化原理，也極大地影響了人們的思想。
現(xiàn)在，聰明的人類將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到各種技術(shù)中，使方便、快捷的節(jié)奏悄然進(jìn)入人們生活中。高鐵縮短了人們出行的時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“地球村”，縮短了人們間的距離。袁隆平克服重重困難研究出雜交水稻，解決了中國(guó)乃至世界的糧食短缺的問(wèn)題;錢學(xué)森歷盡千辛萬(wàn)苦研制出原子彈、氫彈，增強(qiáng)了新中國(guó)的綜合國(guó)力;吳孟超將畢生的時(shí)間都入到肝膽外科的研究中，至今未離開(kāi)手術(shù)臺(tái)，拯救了無(wú)數(shù)人的生命。他們熱愛(ài)科學(xué)研究，不畏辛苦，為人類造福。然而，在充斥著利益的現(xiàn)代社會(huì)，有些人利用科學(xué)，用高科技研制有毒化學(xué)試劑加入食品中，試圖謀取暴利。假煙、假酒早已屢見(jiàn)不鮮，爽口的飲料中有塑化劑，美味的飯菜加入了地溝油、蘇丹紅。入股額大家都利用科學(xué)，用于滿足自身的欲望，不考慮他人、社會(huì)，那還不如回到古代，回到?jīng)]有危害到人們健康的時(shí)代里。想到這里，真想告訴大家要正確對(duì)待科學(xué)。我希望每個(gè)人都能熱愛(ài)生活以正確的態(tài)度對(duì)科學(xué)。熱愛(ài)科學(xué)，是讓它造福于人類，造福于社會(huì)。
所以，讓我們熱愛(ài)科學(xué)，用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著堅(jiān)持的精神徜徉在科學(xué)的海洋中，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的樂(lè)趣，讓科學(xué)為我們創(chuàng)造美好的未來(lái)吧。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十六
1、我不喜歡下雨天，但是我喜歡下雨的聲音，就像我是個(gè)愛(ài)笑的人，但是我不是一個(gè)開(kāi)心的人。
2、八月的秋雨，順著屋檐滑下，輕輕敲打著下面的磚石，輕柔的雨滋潤(rùn)著豆棚間滾動(dòng)。桂花樹(shù)上，一簇一簇沾滿秋雨的花朵壓彎樹(shù)枝，有幾朵還是一半微開(kāi)一半羞。
3、下雨天，只有我一個(gè)人撐著傘，而另一邊沒(méi)有你的影子。
4、每次下雨天，我的心情都會(huì)和這天氣一樣的陰沉。
5、凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。
6、我還不習(xí)慣，泥濘的雨天不是我為你撐傘。
8、晴天,不一定是好日子,所有的傷感都沉淀在晴空萬(wàn)里的晴天;雨天,不一定都是憂愁,細(xì)雨綿綿的天,可以淋著雨,為濁傷的心情降降溫。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦朧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨。
9、天陰沉沉的，又下雨了，這是今天的第三場(chǎng)雨了，真的不想再下了，都處都濕漉漉，讓人的心情異常的煩悶，十分的壓抑，這些日子就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，沒(méi)完沒(méi)了的雨點(diǎn)高敲打著外面的玻璃，什么也做不了，讓人更加的煩燥郁悶。
10、我總是在安靜的時(shí)候想得很多，然后難受很久。
11、昨天下雨、今天放晴、我們的愛(ài)也不過(guò)如此。
12、你不要淋到雨啦，不然你會(huì)可愛(ài)到發(fā)芽。
13、有個(gè)人,最愛(ài)雨天,雨天心情就好;有個(gè)人,最怕雨天,雨天會(huì)渾身疼,甚至起疹子;其實(shí),不是最愛(ài)雨天,是就愛(ài)和別人唱反調(diào),同時(shí)卻懂得欣賞雨!其實(shí),不是怕雨天,是身體的折磨打敗了心里的淡雅!雨,是浪漫的,是柔和的,是激昂的,順心時(shí),什么都可以變得超級(jí)美好!
14、我遇到的最大的雨，就是你在烈日下不回頭。
15、當(dāng)現(xiàn)實(shí)抬手給你一巴掌的時(shí)候你應(yīng)該和他擊個(gè)掌。
16、你無(wú)法叫你愛(ài)的人必須愛(ài)你，就像給一只豬解釋天為什么要下雨。
17、雨天,我渴望雨天,雖然是秋雨,單看到干涸大的池塘被滋潤(rùn)心情真的很好.雨天,淅淅瀝瀝的雨天,在我的傘下,青春和愛(ài)像種子一樣悄悄的爆芽.
18、人生，可以有無(wú)數(shù)次重來(lái)，但沒(méi)有可以重來(lái)的人生。
19、其實(shí)讓人焦慮的，不是忙也不是累。而是沒(méi)有什么特別感興趣的東西，也沒(méi)有什么特別想愛(ài)的人，明知道自己該努力了，卻又不知道該往哪里用力。
20、其實(shí)最好的日子，無(wú)非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過(guò)一生。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十七
1、我把所有一點(diǎn)一點(diǎn)歸還給天空，等熟悉了氣候。才知道那不是我最想要自由。不喜歡這個(gè)城市。
2、人生，是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)。漫長(zhǎng)的光陰里，你不會(huì)只走過(guò)一個(gè)人的生命，也不會(huì)只有一個(gè)人走過(guò)你的生命。緣來(lái)時(shí)，猝不及防;緣去時(shí)，無(wú)力阻止。唯一能做的就是，遇見(jiàn)時(shí)，緊握手中珍惜;離別后，深藏心底銘記。
3、水帶來(lái)了天空遙不可及的氣息。
4、以前我只知道秘密不能說(shuō)，原來(lái)現(xiàn)在委屈也不能說(shuō)。
5、這個(gè)雨夜，我精疲力竭，就想倒頭大睡，只希望醒來(lái)是一片晴天。
6、春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密的斜織著。
7、海棠不惜胭脂色,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。
8、下雨的時(shí)候有人陪著一起散步真是太浪漫了。
9、下雨天，喜歡無(wú)風(fēng)的下雨天!
10、現(xiàn)在不再那么幻想了，但是還是喜歡雨，喜歡下雨的時(shí)候，一個(gè)人坐在窗前，數(shù)雨滴。
11、雨中，流逝著淺淺淡淡的思念，曾經(jīng)的雨中同行，卻早已成為了過(guò)眼云煙。
12、要時(shí)刻銘記在心：每天都是人生中最美好的日子。
13、每次心情不好都下雨。
14、青春就像一場(chǎng)大雨，揮揮灑灑又猝不及防，只可惜我在這場(chǎng)雨里得了重感冒。
15、秋雨仿佛將我與世隔絕，空曠中只剩下蒙蒙的天蒙蒙的雨蒙蒙的地完全沒(méi)了自己。
16、我沒(méi)有避風(fēng)港，雨再大，風(fēng)再狂，我都自己擋。
18、水韻涵秋，瀟湘煙雨，我的日子在等你中度過(guò)，望月寄相思千里，眷依著多情，刻畫著塵世中奢侈的浪漫，我知道你也醉心于這樣的浪漫情懷，很多的時(shí)候，我們好像在用一個(gè)大腦思考。
19、雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
20、有人等煙雨，有人怪雨急。
21、天氣不會(huì)因?yàn)槟憬裉鞗](méi)帶傘就不下雨。
22、下雨，睡覺(jué)的最適天氣。
23、細(xì)雨輕輕地?fù)崦?，教我溫暖在心?狂雨打我，教我;無(wú)情的雨漫過(guò)我，教我早點(diǎn)回家。
24、不管什么天氣，記得隨時(shí)帶上自己的陽(yáng)光。不管什么遭遇，記得內(nèi)心裝滿開(kāi)心的童話。
25、在感情上我們都不是好演員，我藏不住喜歡，你演不出熱情。
26、一個(gè)人如果愛(ài)另一個(gè)人即使一聲嘆息也會(huì)聽(tīng)得出來(lái)。
27、不是所有人都會(huì)喜歡你，也有挫折失敗心酸冷暖等著你，不是所有事情都如你所想，也有偏離的突然的事情發(fā)生在你身上，也不總是這樣的吧，也會(huì)有喜歡你的喜悅的成功的事情發(fā)生在你身上，所以啊，沒(méi)事先喝口水歇一歇吧，然后原地打滾滿血復(fù)活繼續(xù)前行吧。
28、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?
29、他只是下雨天，陪你走那段雨路的人，雨停了，他也該走了。
30、廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個(gè)人。
31、有一天你一定會(huì)遇到一個(gè)男孩子，把你捧在手心里，像日出日落一樣陪著你，所以別哭了，擦干眼淚快睡吧。
32、回憶依然有跡可循，也許有一日連那些回憶也會(huì)在我的念念不忘中消散，土崩瓦解，蕩然無(wú)存，將我扔在這冬季的雨夜。
33、孤獨(dú)的心必是充盈的心，充盈得要流溢出來(lái)要沖涌出去，便渴望有人呼應(yīng)他、收留他、理解他。
34、心痛的感覺(jué)，又出現(xiàn)在了這該死的雨季。
35、有一種思念，叫做雨水里藏著燦爛的誓言。
36、其實(shí)除了你的父母和愛(ài)人以外大多數(shù)人并不會(huì)看得你過(guò)得比他們好，他們對(duì)你的贊美也不過(guò)是被虛偽包裹著的謾罵，你過(guò)得好了，就有人來(lái)詆毀，你過(guò)得差了，就有人來(lái)嘲笑你，人性就是這樣，哪怕你要處處提防但我還是建議你過(guò)得好一點(diǎn)，至少別人罵你是因?yàn)榧刀识皇浅靶Α?/p>
37、雨劃過(guò)我窗前，玻璃也在流眼淚，街上的人都看起來(lái)，比我幸福一點(diǎn)。
38、你不要淋到雨啦，不然你會(huì)可愛(ài)到發(fā)芽!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十八
1、下面這些是小編樂(lè)樂(lè)給大家整理的下雨天的心情經(jīng)典句子，關(guān)于雨天的溫柔文案，雨中，流逝著淺淺淡淡的思念，以前的雨中同行，卻早已成為了過(guò)眼云煙，喜歡就收藏起來(lái)吧。
2、天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很悶，或許是空氣的緣故。
3、我喜歡下雨天，我喜歡看漫天飄灑淅淅瀝瀝的雨，我喜歡聽(tīng)雨打在屋檐上的聲音，我喜歡看雨天風(fēng)吹樹(shù)擺的樣子，我喜歡看雨天打著傘人來(lái)人往的場(chǎng)景，我愛(ài)雨天。
4、我遇見(jiàn)那么多人，可為什么偏偏是你，看起來(lái)最應(yīng)該是過(guò)客的你，卻在我心里占據(jù)這么重要的位置。
5、我討厭壞天氣，我討厭我會(huì)突然失控的想你。
6、不知道為何，真特么喜歡下雨天，也許是因?yàn)槟芟此⑽夷峭纯嗟男陌伞?/p>
7、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今晚有雨，我都能聽(tīng)成今晚有你。
8、雨天，很容易記住，很容易錯(cuò)過(guò);下雨天，很容易聽(tīng)音樂(lè)，很容易寂寞。下雨天，很容易用最真實(shí)的思想數(shù)路。
9、你的眼睛下雨了，淋濕我所有的驕傲。
10、今天的雨有點(diǎn)繁雜，仿佛是在哭泣般，斷斷續(xù)續(xù)，又綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，下的人心也煩躁了起來(lái)。
11、雨夜，我種下一粒勿忘我。本以為明天它會(huì)發(fā)芽，可它早已被雨水沖去。勿忘我的花語(yǔ)，恰好是忘了我。
12、把自己過(guò)得像王后，你才能吸引國(guó)王。你是怎么樣的人，就會(huì)吸引什么樣的人。
13、走了就別回來(lái)，我不是收破爛的。
14、你從雨中來(lái)，我淋濕到現(xiàn)在。
15、如果有一天我不能為你撐傘，那么我會(huì)陪你走過(guò)風(fēng)雨。
16、等待雨，是傘生命的宿命。
17、窗外雨在下，一顆挨著一顆，我的淚水也蓬勃了，如窗外那斷了線的雨珠。
18、風(fēng)聲，感覺(jué)外面的一切紛紛擾擾都和自己無(wú)關(guān)，自己可以靜靜的，無(wú)比的放松，有一種安全感!
19、這個(gè)世界，你再怎么改變也不能讓每個(gè)人都喜歡你，所以你不用在乎別人的眼光，去成為你想成為的那個(gè)人吧。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十九
1、像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
2、雨好大啊，我們都回不去了。
3、很喜歡下雨天，人和人保持距離，親密的人更加親密。
4、一個(gè)人撐傘，一個(gè)人擦淚，一個(gè)人好累。
5、當(dāng)全世界約好一起下雨，讓我們約好在心里放晴!
6、一個(gè)人撐傘的日子也要順順利利。
7、雨，依舊下著;我，依舊想你。直到世間不再落雨的那一天，我便停止了思念，停止了愛(ài)你.....
8、雨，積谷防饑的心情，仿佛自己的感情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡雨，喜歡雨水和寒冷指出寂寞。
10、你從雨中來(lái)，我淋濕到現(xiàn)在。
11、又是一個(gè)下雨天，一人一傘。綠草在野，風(fēng)雨漫漫。
12、如果你感到委屈，證明你還有底線，如果你感到迷茫，證明你還有追求，如果你感到痛苦，證明你還有力氣，如果你感到絕望，證明你還有希望，從某種意義上，你永遠(yuǎn)都不會(huì)被打倒，因?yàn)槟氵€有你。
13、我愛(ài)春，愛(ài)那綿綿的細(xì)雨，愛(ài)那柔柔的春風(fēng)，愛(ài)那暖暖的真情。
14、每樣?xùn)|西都有它的好壞，人也總是那么的矛盾。就像喜歡雨天，傾聽(tīng)雨滴答的聲音。但也討厭雨天，把人困在一個(gè)地方。
15、滴掉在了地上，說(shuō)：哎呀，我先碎了。
16、我相信，此刻在雨中，你也在思念我。
17、人生十有八九不如意，總難免心灰意冷，酸澀不堪卻不是長(zhǎng)久。
18、有些事，發(fā)生了就只能接受。有些人，失去了就只有放手。有些路，選擇了就沒(méi)得回頭。人生就是這樣的無(wú)奈。
19、或許太重感情的人，日子終究不會(huì)好過(guò)。信任，依賴，念舊，分分鐘把你虐的萬(wàn)劫不復(fù)。
20、一下雨就沒(méi)法洗衣服，出去還要打傘，走路濺一身雨水，麻煩死了，而且深圳這樣的地方，下的雨也是酸雨，淋了的話對(duì)身體也沒(méi)有好處，討厭下雨。
21、習(xí)慣了下雨天沒(méi)有雨傘，習(xí)慣了我的世界沒(méi)有你。
22、天總是陰著，現(xiàn)在已經(jīng)起霧了，遠(yuǎn)處什么都看不清，仿佛是我的未來(lái)。迷茫，在這個(gè)時(shí)刻。
23、春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺;因季節(jié)變化，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇二十
這個(gè)暑假，因?yàn)橛泻脮呐惆?，所以我不再孤單。《隋唐演義》，這部中國(guó)古典文學(xué)名著帶領(lǐng)我開(kāi)辟了一個(gè)新的精神世界，這個(gè)暑假，因?yàn)橛兴鸥省?/p>
《隋唐演義》這部書的內(nèi)容歷史跨度很大，自隋文帝起兵伐陳，一直寫到唐明皇去世，前后一百七十多年，小說(shuō)以史為經(jīng)，以人物事件為緯，主要刻畫了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是描寫隋末奢靡的宮廷生活，主要刻畫了隋煬帝的荒淫殘暴;二是描述隋唐間的草莽英雄故事;三是描寫唐朝宮廷故事。這部小說(shuō)以寬大的場(chǎng)面展示了隋唐時(shí)代的歷史畫卷，囊括了那個(gè)時(shí)代重要的歷史事件，暴露了封建統(tǒng)治者的腐朽和殘暴，贊頌了唐朝開(kāi)國(guó)功臣的創(chuàng)業(yè)之功和英雄品質(zhì)。
與視覺(jué)享受，不應(yīng)管中窺豹，只看到了迷信的思想，只有如此，才能對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)與研究產(chǎn)生巨大的作用。
外表所迷惑，應(yīng)多層次的去看，縱使些人惡勝過(guò)善。但我們應(yīng)公正公平的去評(píng)價(jià)他，不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的說(shuō)他們是好人或是壞人，對(duì)此人我們所了解的及確信的是他們都是人!
《隋唐演義》這個(gè)假期常伴我左右。室內(nèi)有書香環(huán)繞，整日遨游書海，快哉快哉!身邊有好書相伴，正如魚(yú)入大海，放虎歸山，心邊自然又涌上一股樂(lè)趣。書香常伴我左右，書魂常駐我心中!
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