總結(jié)是對過去所做之事進行梳理和總結(jié)的過程，可以幫助我們找到改進和優(yōu)化的空間。注意總結(jié)的語言要簡練明了，避免太過冗長而顯得啰嗦?？偨Y(jié)是一種思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應用知識。在寫總結(jié)時要注重語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
老師你變了篇一
在我們的身邊，有很多默默關(guān)心著我們的人，而我們卻感覺不到。人們習慣從一些表面現(xiàn)象評價一個人的好壞，卻往往忽略一個人的內(nèi)在。還有些人喜歡聽那些阿諛奉承的'語言，卻常忘記了什么是忠言逆耳利于行。我也常犯這些類似的錯誤。
以前，我總認為我們的老師對我很嚴厲。老師的一個眼神，一句輕微的話語都讓我覺得很不自在。我們班是前后倒位子的，每一次輪到我坐前排時，我就格外的小心，生怕被老師批評，因為我的一舉一動都在老師的眼皮低下，我總擔心哪天犯錯，惹老師不高興。
老師你變了篇二
老師是一份光榮的職業(yè)，老師是勤奮的園丁，栽培我們這些祖國未來的花朵，老師不僅要根據(jù)學生的具體情況來教學，還要選擇更加適合學生的教學方法，而我說的這位老師就是非常的體諒我們這些初一新生的英語老師——趙老師。
趙老師有著一頭長長的深棕色的頭發(fā)，小小的眼睛里卻充滿了對學生的關(guān)愛，嘴巴里總是能吐露出重要的知識點，那雙纖細的手在黑板上不斷移動，成就了教人無數(shù)的知識，即使手上沾滿了粉筆灰，趙老師也從未停下手來，去擦拭。
趙老師很懂得體諒我們這些新生，無論什么樣的情況下，我們犯錯時，趙老師都是以溫柔地語氣教導我們應該怎么做，趙老師總是會指出優(yōu)點，再說出還需要改進的地方。
也可能是因為趙老師每次都是從初一教到初三，所以比較了解我們初一新生都會擔心些什么，而且趙老師講課也是為那些英語并不是很好的`同學著想，講的速度不是特別快，但是可以保證幾乎每一個人都能記住老師所講的內(nèi)容，每一個重點趙老師都不會嫌麻煩地講很多遍，這也是為了我們能夠記住。
而這也讓我——一個原來英語差到極點的人，重新有了對英語的信心!我開始努力地去上好每一節(jié)英語課，認真去背重要點，我相信在英語趙老師的帶領(lǐng)下，不只是我，我們班的英語都會更上一層樓!
趙老師的教學方法是最適合我們的，趙老師也和其他老師一樣是溫柔細心的，趙老師是一個很負責的老師!
老師你變了篇三
記得上三年級的時候，也就是我們剛認識老師的時候。那時候。您上課非常幽默，經(jīng)常在上課時插一段笑話，把我們逗笑，這樣，就是勞逸結(jié)合，不僅我們記得牢，而且我們總覺得非常輕松。但是現(xiàn)在，您上課雖然有時也插一些小曲子，但卻不那么笑嘻嘻的了，總是扳著臉，或者平淡無味地講。
以前，您上課一直都是專心致志的，從來沒人打擾您?？涩F(xiàn)在，上課時，總有一些人來打擾您，動不動就讓“小老師”（同學）來給我們上課，我們能學得好嗎？還有，課上到一半，您就讓我們自己看書。這時，我們是多么掃興??！
以前，您作文布置得很少，讓我們擁有了一個快樂的星期六、星期天，讓我們可以開開心心的玩?？墒?，現(xiàn)在您卻布置了許多作業(yè)。例如，這個星期，您一共布置了5樣作業(yè)：讀書、筆記、日記、還有我最怕的每日五句而且，日記還最少得500字，以前我們的日記大約300字就行了，現(xiàn)在一下字提升到500字……再說，我們寫300字寫慣了，升到500字，肯定受不了，然后，前300字寫的很精彩，寫完了，發(fā)現(xiàn)字數(shù)不夠，就開始湊字。這樣寫日記，還不如認真的寫300字呢！真還念以前的王老師！
以前的王老師，你去旅游了嗎？快回來吧！
我們的李老師懲罰起我們來可不是鬧著玩的，5遍、10遍、20遍，她還準備運動會三天都讓我們抄數(shù)學題，許多同學都在背地里說李老師的壞話。大家只好寫信給博士，不久，博士來信說：有種藥吃了人會變小，只有那個人痛改前非，改過自新時才能變回原樣。同學們立刻小心翼翼地取下藥袋。有幾個同學被罰，要到辦公室去抄。老師叫一個同學去幫她倒水，這可是千載難逢的好機會，那位同學趁機倒下了藥粉。
只聽“咕嚕、咕?！眱陕?，李老師變成了曾俊偉。李老師叫了一下身旁的老師“鄭群！”“怎么叫的呀！你們老師沒有告訴你叫老師不能叫名字嗎？真沒教養(yǎng)！”廖老師探頭進來一看，說：“曾俊偉，你不是請了一天假嗎？”李老師只好悶悶不樂地去上課。這一節(jié)是美術(shù)課。汪老師說：“上課時不管手摸到什么，統(tǒng)統(tǒng)都要沒收！”李老師控制不住摸了一下同桌的橡皮擦，汪老師立刻把同桌的橡皮擦沒收了。李老師想：“老師怎么這么不講理。李老師也為同桌感到不服氣。李老師想：原來我讓他們抄，是這么痛苦??！我一定要好好對待他們。就在那一剎那，李老師變回了原樣。
從此以后，同學們和李老師和睦相處。
我的老師怪怪的，她時常笑的像開心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。
我的老師總是在同學有困難的時候拔刀相助，在同學犯錯的時候幫我們改正錯誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗帶大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿快樂與希望。
我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。
有一次，我們同學答卷紙，同學們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天??！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分?！崩蠋熞幌滦Φ母_心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。
老師的變化真大??！生氣、嚴肅、開心什么表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！
夕陽的余輝灑在校園的花果上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師！”
老師你變了篇四
那是一年級開學報名那天，來到一（1）教室，只見坐著一位漂亮的女老師，走進教室，她便熱情地介紹起了自己，她叫王翠萍，我們的語文老師。
“你叫？”她微笑著詢問著我。
我回答：“陳珂欣?！?/p>
“你好，陳珂欣同學?！彼敛辉谝馕业倪t鈍，依然微笑的看著我，問這問那。
我打量著這位老師，不管從哪里看，王老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴邊總會蕩起對小酒窩。
也許是她的溫柔，和那親切的話語，打開了我的話匣子。
每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，次次的溫暖舉動，感動著我，也改變了我。第一年，我兩門都是98分，但我告訴她時，她很開心。我知道，成績好的原因是我的不懈努力和王老師的希望得到的。有了她的關(guān)愛和關(guān)心，讓我從一個對書一肚子厭倦的學生，變成了一個活潑可愛的書蟲，這也正是我的努力和王老師的努力得到的。每天有空的時候都會拿起書看，比如《三國演義》《西游記》《水滸傳》《中國民間故事》……每次看書我都看得津津有味，整個人都投入到了書里，像在書里當主角似的，特別有趣。當然啦！喜歡看書的人，一般都喜歡寫作，我也不例外。
所以，我說王老師改變了我。如果再見到她，我要好好地感謝她。
我們要好好珍惜時間，好好學習，長大了要做一位有出息的人，對祖國有貢獻的人。
老師你變了篇五
今天，我像往常一樣走進教室，可是看到的不是joycelin老師，而是一個新的老師，這可把我嚇了一跳。
坐下后，發(fā)現(xiàn)新老師在黑板上默默寫下了自己的英文名“wing”之后開始上課了。
“老師，老師，我要去上廁所！”“老師，老師，別默寫了！”老師老師，我想睡覺……”隨著一陣吵鬧聲，我們終于因為wing的'一句話停了下來：“我可是會泰拳的！你們再這樣，我就來和你們打一架！”這下，全班14個人全部肅靜了，開始乖乖聽課。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕和老師的板書，手中不停地，飛快地寫下老師手中的筆記，可是學校卻偏偏在溫熱的教室里開啟了熱空調(diào)，“媽媽呀！這什么破空調(diào)，這么熱，老師啊老師啊，我們都快要變成烤小豬了吧！”“這，不行??！老師也很熱??！”我們抬頭一看，咦，老師是比我們還熱嗎？怎么大汗淋漓啊，再仰起頭，噢，原來：那熱空調(diào)正好就在wing的頭頂，她的頭發(fā)開始被風吹得飄了起來，可是之后連發(fā)尾都開始滴汗了，一直滴到后背，弄的衣服黏黏的，一直貼在背上，她不停在用書本當扇子搧著風，好讓自己清涼些，終于下課了，只見老師三步并作兩步地跑出教室，大口大口地喝著水，回到了辦公室。
老師，你為給我們上課忍受著炙熱，令我們深深感動。而我們就像灰姑娘的繼母一樣刁難著你，對不起，wing。
老師你變了篇六
我們的孫老師是只母雞，像母雞一樣嘰嘰喳喳講個不停。像母雞一樣急躁，日子一長，老師就把我們當成小雞仔了。
上課的時候，老師站在黑板前用翅膀夾著粉筆，咯咯地張合著尖嘴，反復強調(diào)著重要的部分，小雞們不都在仔細聽課，所以老師又張著雞嘴講個半天，才開始確認大家有沒有聽課，母雞琢磨了一下，應該有人沒有聽，于是高聲喊：“聽了課的拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀，可一到提問，沒有幾只雞答出，母雞暴跳起來，用爪子瘋狂抓地，大聲又開始了常有的布置懲罰。接著故作鎮(zhèn)靜地開始講述“雞生道理”，像倉里的谷物一樣的話，從老師小小的雞口里涌出，幾乎要填滿整個教室，快要溢出來，母雞生怕這些有用的'東西從大家的耳里流失到他處，扭動滾圓的身子，讓小雞去把門關(guān)上，可是有些話語還是從門縫里鉆了出去，聽不全，不然為什么有些同學還是沒辦法長記性，到了下次課，又要犯錯呢?老師常常“喔”著說：“已經(jīng)上下一節(jié)課了，快去準備!”一群小雞聽到后迅速執(zhí)行，母雞就扭動圓滾滾的身體，一步一步地繞過小雞仔，搖晃著尾巴，走到走廊上，想跳一樣快速走著，尾巴就搖得更快了。
我們的母雞老師要照顧我們，又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長，可真累。但母雞老師還是每天擠進教室，教育我們。感情強烈時，老師用力拍打翅膀，讓我們明白其重要性。
我們希望母雞老師能一直陪伴我們，跟我們一起，即使經(jīng)常批評我們也沒關(guān)系。
老師你變了篇七
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們從年少無知變得成熟懂事，我們即將畢業(yè)。在這小學六年的時光里有快樂，有悲傷，有很多感動和不舍。但在這六年的時光里一定有一件事改變了自己，改變了自己的人生。改變自己的事情各有不同，而改變我的是老師的紅花碗。
自從上學期后半學期起。那時候是為調(diào)動同學們的積極性，老師就萌生了剪紅花這一個念頭，為此老師還準備了個專門盛紅花的碗。
從各個方面激勵著我們前進。每天早晨背誦時，我們都會很認真的背。因為我們每次背誦過后。上課時，老師總會按照背誦的量來發(fā)放紅花。而且不只是背誦我們做的每一件事都關(guān)系到我們的紅花數(shù)量。比如，如果哪天老師要讓我們做手抄報啦，或者是寫作文。在配圖之類的事情那是為了激勵我們。要是把那些作文手抄報之類的分為四個等級每個等級都有不同的紅花數(shù)量，最后一月一總結(jié)一評比一學期最后一評比。因此我們做的時候也都認真起來。就是因為這樣，我們有了很大變化，從沉默地早讀變成喧鬧的讀書聲，從一塌糊涂的作業(yè)變得干干凈凈，從不堪入目的試卷分數(shù)變得讓人歡喜。
總之，所有的事情我們都變得認真起來，變得有趣。
老師的紅花碗多么神奇，它讓我們變得認真起來，變得專心起來變得主動積極起來。
這些紅花，不但改變了我，還改變了我們?nèi)啵刮覀儚膽卸枳兊们趭^，使我們變得學會獨立思考。
老師你變了篇八
從尋以后，始終有一種力量在不斷地激勵著我學習，我的學習成績也在不斷地進步著，我也終于從老師的臉上看到了笑容，自己也從困境中走了出來，大回到了從前的自己。
不管怎樣，老師的話改變了我，讓我重新振作起來，繼續(xù)攀登人生的高峰。我希望那些受過挫折的同學也能夠跟我一樣，徹底林煩惱中擺脫出來，開始更好的學習生活。
老師你變了篇九
下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”
這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。
還記得，老師的最后一句是：“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭，讓我出去了。
臺下傳來熱烈的掌聲，我知道，我成功了。從此總是樂觀的面對一切。
這位老師改變了我，讓我成為一個快樂的人，從此我不再懼怕。老師，謝謝，你改變了我的命運。
老師你變了篇十
回顧那三年多的學習歷程，我們踏著進步的階梯，一步步地邁進峰頂。我知道，我們的每一點進步都源于您的幫助、鼓勵和教誨。時光流逝，您始終默默無聞、孜孜不倦地工作著，當您領(lǐng)到微薄的工資時，毫無怨言。您常常披星戴月的為我們批改作業(yè)，但您從未把疲勞和煩惱帶到課堂。我們在快樂中成長，在成長中進步。我們遇到困難，您給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量；有了成功，您同我們一起祝賀和分享。我們師生心連心、手拉手、齊努力，在一次次的期末考試中，為我們書馨班鑄就了更多的輝煌。從此，您那誨人不倦的形象永遠刻在了我那幼小的心田。
過去的您，和藹可親、愛崗敬業(yè)，再看如今，我們只能說一句：＂老師，您變了＂。
您常常這樣教導我們：知責任，明責任，負責任，成功屬于有準備者。面對現(xiàn)實，您做到了嗎？您為了自己的前途，為了自己的事業(yè)，為了自己的明天，放棄了我們。您放棄的是一群可望求知的鄉(xiāng)下孩子；是一群朝氣蓬勃的陽光少年；是一群天真爛漫的可愛學生。語文課，成了我們自由的課堂，您那充滿活力的身影，也很少出現(xiàn)在那個講臺上。即使您到了課堂，也是心不在焉的布置點作業(yè)，我多么想回到過去的那種＂你說我講，快樂課堂．你爭我搶，放飛夢想＂的課堂氣氛呀！
您的肩上挑著教育的擔子，您的體內(nèi)流淌著教育的血液，這一切證明您的責任是教育。無論什么在改變，您過去對我們的教育之恩，永不改變。您永遠是我們尊敬、愛戴的班主任！
老師你變了篇十一
期中考試就要到來，老師們都變了。
數(shù)學老師變了。本來下一節(jié)課是體育課，可是數(shù)學老師突然破門而入，說要上數(shù)學課。你怎么又來了，上一節(jié)課是數(shù)學，這一節(jié)難道還是數(shù)學課嗎？你就不能讓我們休息一下嗎？腦神經(jīng)都快錯亂了。
語文老師變了。本來我們可以靜靜地美美地享受一節(jié)課，可語文老師也像著了魔一般，不斷地讓我們默詞語，默句子，默得讓我手都要廢了。想想以前，只默一點點，可真是幸福哦。
英語老師變了。晚上作業(yè)不停地讓我們默單詞、抄課文，沒完沒了?，F(xiàn)在的她上課時時刻拿著一把尺，看到誰不聽講就沖上去。更可恨的是，時不時讓我們考試。
科學老師變了。本來我們以為只要把科學書上的內(nèi)容復習一下就可以了，誰知課上她一直盯著我們背東西，背得我們連下課說話的力氣都沒有了，嘴巴都麻木了。
這幾天，手好像已經(jīng)不是我的小手了，連打游戲的力氣都沒有了?？荚囌媸莻€王八蛋，它讓一切都變了。
老師你變了篇十二
張老師是我們班的語文老師，是四年級調(diào)到我們班來的。
剛來時還挺兇，同學們一犯錯誤，她就嚴格的批評他，同學們都怕她。
有一天上課時，李凱占著櫈子一大半，他的同桌差點被擠到地上去了，張老師生了走過去朝著櫈子踢了兩腳，鞋尖碰到了李凱。我眼前一亮，這不是個嚇張老師的好機會嗎？我立刻用暗示告訴李凱裝痛。李凱明白后大叫起來：?。⊥矗∥已?！”張老師一看嚇了一跳，趕緊走到李凱身旁問：“真的很疼嗎？要不要送醫(yī)院？”李凱一想：要是送到醫(yī)院檢查沒什么事，張老師知道我是裝疼，我不就完了。于是心平氣和的說：“哎呀，算了，你以后別打那么痛！”
從那以后，張老師做什么事都小心翼翼的，打人打的很輕，怕打出事。同學們以為張老師怕了，于事膽子就放大了。
張老師上課時，同學們有的做小動作、有的吃零食、有的看畫畫書。根本不把張老師放在眼里。我也不例外。但今天我發(fā)現(xiàn)張老師變了，變的厲害了，就拿昨天早上的事來說吧。昨天早上我上廁所回來時，以經(jīng)上課了，我沒喊“報告”
就進了教室嘴里還唱著：“在我地盤上，你就得我的......”，搞得同學們哄堂大笑。張老師生氣了，把我拉到“六（1）班”去罰站，我又害羞又丟面子。??！我發(fā)現(xiàn)張老師變了，變厲害了，是為了我們的學習變了。我愛張老師！
老師你變了篇十三
雖然我才上小學，可是接觸的老師已經(jīng)不止十個了。在這些老師中，這位老師已經(jīng)“征服”了我的心，請看她的“漫畫”。
大約二十幾歲，一頭烏黑的長發(fā)有時披散在肩上，有時扎成一個小馬尾。眼睛不大，但視力卻很好。小小的鼻子在一張櫻桃小嘴上面。臉上若隱若現(xiàn)地有幾個小斑點，像極了書中的美少女！
她給我的第一印象，除了美以外，還有一點，那就是愛笑。見到她第一眼，我就知道：這老師肯定與眾不同。果然，在班級門口，她就叫出了我的名字：“啊，你就是許梁祥吧？來，簽個到。”說完，她就給了我一個甜甜的微笑。她笑起來就有兩個酒窩，讓她變得更可愛了。
她的笑讓我的'恐懼灰飛煙滅。我也回她一個甜甜的微笑。并簽了到。手中的筆剛停，她便指著教室說：“你找個位置坐吧，隨意選座位?！彼奈⑿τ植蛔灾鞯酶‖F(xiàn)在臉上。
不瞞你們說，她也是一個吃貨。雖然身材苗條的她，卻擋不住吃的誘惑。好玩的是，她好像怎么吃也吃不胖一樣。
一天，學校組織了春游活動。家長們齊齊動手，左右開工，做出了各種各樣好吃的。什么牛肉餅啊，什么壽司啊，什么烤雞翅啊……五花八門的，特別的好吃。我們吃得津津有味，這可把她饞壞了，她趕忙戴上手套，一組一組，一盒一盒地吃了一遍，直到吃不動了才停嘴。這可苦了我們：唉！她把好吃的都吃完啦！
她就是我的語文老師：龍汐瑤老師。
老師你變了篇十四
憶往昔，十多年來，多少老師的形象浮現(xiàn)于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優(yōu)雅的高跟鞋，是教英語的攝影師——miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的。下面擺著一對眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時為波瀾不興的黑海，流動時為空中飛走的星星。miss張曾說，她的年齡已經(jīng)不小了，但那歷經(jīng)歲月的臉上，看不見一點皺紋，看不見一點蒼老，看不見一點歲月的刀的.印痕。
在優(yōu)雅的背后，是一顆熱愛生活的心?！斑诉恕钡捻懧暻宕?、優(yōu)美，我跑出教室，向四周望去，看見一個背影向“儲存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機，高跟鞋的樂曲聲，是miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著miss張，再往“儲存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是miss張的辦公室！再仔細一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點點綠色，它們代表著風雪之中的一個嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機，是希望。miss張望著植物，嘴角上揚了，欣慰地笑了，那是對植物，更是對生活。
miss張，一個英語老師，一種生活態(tài)度，一位知心朋友。
老師你變了篇十五
老師看到了我，一招手：吳雅琪，你過來。
我趕緊跑過去，見老師從口袋里拿出一顆糖果給了我：獎勵給你的。
這就是我的作文班徐老師，一頭烏黑的短發(fā)，四十歲的樣子，嗓門很大，口袋里總有一把糖果。上課生動有趣，喜歡帶我們實踐，所以深受同學們的喜愛。以前，我的寫作能力較差，但自從上了徐老師的作文課，我的寫作能力大大提升。
之前，我寫作文，好詞不會用，句子也總是寫不通順，而且還常常不夠字數(shù)。那時我總是咬著筆頭，冥思苦想，但也是什么也寫不出來。偶爾想出一點兒，也是流水帳，平平淡淡，一點兒也不形象生動。
但是自從上了徐老師的課，我寫作文就變得容易多了。上課時我常常被逗笑，我也學會了怎樣記錄筆記。老師講過的作文，我差不多一氣呵成，而且寫得生動形象，老師很贊同，當著全班同學的面表揚了我，使我更加喜歡寫作文了。
老師笑瞇瞇對我們說：“我?guī)銈內(nèi)プ霾耍H自體驗一下，你們覺得如何？”話音剛落，全班同學都歡呼起來。老師特意把我叫過來：“吳雅琪，你最擅長做什么菜？”“西紅柿炒蛋”我笑著說。
老師先帶我們?nèi)N房，比賽炒菜。我們這組嘛，算是比較順利，盡管西紅柿炒蛋實在太咸了。另一組可遭了殃，一個同學大手一揮，大半包辣椒粉倒入了鍋中，頓時屋里煙霧騰騰，嗆得同學們了一個個跑出了廚房。回到教室，老師才讓我們開始寫作。也就是這篇作文，我寫得最好。下課前，老師一摸口袋，又拿出一塊士力架，給了我。那一刻，我心里樂開了花。
徐老師，是你，讓我越來越喜歡寫作文，越來越會寫作文。那句“吳雅琪，你過來”猶在耳邊。
老師你變了篇十六
清晨，一陣輕盈的腳步聲在走廊里傳開，一個人慢慢的走過來，那就是我的老師——賈老師。
賈老師以前可是很嚴厲的，可最近我發(fā)現(xiàn)她變了。
課堂上，我正在寫作業(yè)，老師正在批作業(yè)。一不小心，我的鋼筆掉了，這可把我的老師嚇了一大跳。我心想：老師又要生氣了。果不其然，老師說了一句：“是誰的筆掉了？”我驚恐地說：“是我的……”沒想到，這一切就扭轉(zhuǎn)了。老師又說了一句：“不錯，很勇敢，你敢作敢當，是一個小男子漢。不過下次注意。”
又過了些日子，老師在樓上監(jiān)督我們上體育課，看了一下天氣，就說：“這天氣太熱了，讓同學們回來吧。讓大家看動畫片?！贝蠹引R聲呼喊：“老師萬歲！”
老師你變了篇十七
她，在我眼里特別年輕特別漂亮。長著高高的個子，瘦瘦的一張白皙的臉龐上，掛著彎彎的兩道柳葉眉，高挺的`鼻子上掛著一副眼鏡，感覺酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友，她和我們一起玩，一起聊天，同學們都喜歡她。有時，她像我們的大朋友一樣和我們說說笑笑。有時，她像一位媽媽一樣呵護我們，對我們時刻關(guān)心著。記得有一次我上學來晚了，她急忙給我媽媽打電話詢問我沒來上學是怎么回事，恐怕我在來學校的路上有任何安全問題。而每當上午和下午放學的時候，害怕我們買一些垃圾食品吃，不利于身體健康，她又像警察抓小偷一樣去逮我們，生怕我們的健康受到一丁點的威脅。
任老師講的語文課，十分有趣。她可以帶我們走進語文的天地，讓我們感覺身臨其境，忘記了這是在課堂。但是，有時候她也很嚴厲，在我們不聽話淘氣的時候，任老師就會“獎勵”我們。有一次上課，老師讓我們用“既……又……”造句。同學們都爭先恐后的想要回答，“老師既溫柔又漂亮！”我搶先回答道。老師聽了我的回答，沖我微微一笑。她又叫了另一名同學站起來回答，只見那位同學語氣搞笑的說道：“老師既漂亮，又像一只母老虎?！蓖瑢W們一聽哄堂大笑起來，任老師聽了不但沒有生氣，反而也樂的眼睛瞇成了一條線，哈哈，這就是我們最可愛的老師！
老師，您就像溫暖的陽光，在我成長的道路上照亮我前進的方向，老師，我永遠愛您！
老師你變了篇十八
暑假開始了，媽媽未經(jīng)我允許，就報了個“挑戰(zhàn)寫作”培訓班。我心里那個氣呀！明知我不喜歡的，卻還強迫我去。
媽媽說：“就上三年級了，到了三年級寫作就更為重要了?，F(xiàn)在如果就開始討厭作文的話，那今后就一定學不好，趁這個暑假，先去培養(yǎng)一下興趣，有了興趣就不愁寫不好了，我們笨鳥也得先飛呀，要不然就更沒資本與人家比了?！?/p>
媽媽的這一翻啰嗦，讓我似懂非懂地理解了媽媽的苦心，拖著書包走到培訓地點。
到了這個陌生的課堂里，看到了教我們的有兩位老師，她們給我的印象特別的和藹可親，就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來。
這里的教學也很特別，每天都是在快樂的玩中不知不覺地學到好多東西。學習時，同學間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論，把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的都講出來，老師說這就是寫作最關(guān)鍵的一步：充分調(diào)動自己的五官，然后再在作文中大膽的寫出來。
這樣每天下來自己是根本沒感覺是在寫作文，而是開心得玩了一把。
漸漸地我開始不怕寫作了，也不再出現(xiàn)寫了兩句就沒話寫的情況了，我也發(fā)現(xiàn)自己的作文字數(shù)是一天比一天多了，而且也一天比一天精彩了，更讓我開心的是老師對我作文的評分也是一天比一天高，媽媽對我的作文水平也更肯定了。
老師真的改變了我，我對今后寫好作文也更有信心了。
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