2023年四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 12:09:16
2023年四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-12-12 12:09:16     小編:BW筆俠

年末將至,我們不禁要思考過(guò)去一年的成績(jī)和不足。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不確定的情況時(shí),如何應(yīng)對(duì)并處理它,是一個(gè)需要我們思考和解決的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士,希望大家能共同保護(hù)地球家園。

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

初中的家長(zhǎng)會(huì)是十分重要的,不但可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,還可以幫助老師共同教育學(xué)生和提高教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編給大家整理的初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師,我叫。首先,我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的感謝,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)。這是大家殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,提高我校教學(xué)質(zhì)量,另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話:一切為了學(xué)生,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

一、我校的辦學(xué)理念。

惠民縣晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。

辦學(xué)理念:以人為本健全人格。

辦學(xué)目標(biāo):堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,辦一所思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校本學(xué)期的工作:

(一)師生共同進(jìn)步。

為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng),細(xì)致備課、備好課,學(xué)校組織開(kāi)展了教研組集體備課、磨課、推門聽(tīng)課、每師一節(jié)公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益,得到精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高,課后新、老教師互相交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),保證質(zhì)量。

為保證教師精心工作,學(xué)校抓常規(guī)檢查,包括教師。

教案。

書(shū)寫(xiě),作業(yè)批改,課堂效果,聽(tīng)課記錄,班會(huì)材料等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,以保證教師的教學(xué)質(zhì)量,教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(三)保證學(xué)生課間安全。

為保證學(xué)生的課間安全,學(xué)校配備了專門的值班教師,每個(gè)課間,各樓層都有值班教師對(duì)本樓層進(jìn)行巡查。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況,以便及時(shí)處理。

(四)開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

手抄報(bào)。

設(shè)計(jì)比賽、課本劇比賽)、少先隊(duì)建隊(duì)儀式、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生積極參加,取得不錯(cuò)的成績(jī)。

(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活。

學(xué)生分為住宿生和走讀生,為保證學(xué)生安全,住宿生有晚自習(xí),有任課老師盯班,陪學(xué)生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo)、老師及班主任協(xié)助生活老師安排。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班,晚上門衛(wèi)輪流巡邏,防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫,學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水、飲水機(jī)供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便。

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄、不歧視差生。

2、不看中一時(shí)成績(jī)。

3、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

初一共有四個(gè)教學(xué)班,下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。任課教師12人,教師也大都全天呆在學(xué)校中,以校為家。其中語(yǔ)文、政治、歷史、生物、體育、音樂(lè)教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀,其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾,都顯得比較內(nèi)向。我們的班級(jí)建設(shè)有班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員,這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內(nèi)設(shè)置舍長(zhǎng)一名,舍長(zhǎng)是由老師指定的。

我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī),說(shuō)實(shí)話,39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,語(yǔ)文平均分59.89,比最好的班級(jí)平均分差了11分,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書(shū)香、袁田、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中,像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書(shū)香、于大龍等回答問(wèn)題相對(duì)比較積極,可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì)走上正軌。課余作業(yè)與學(xué)習(xí),大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)生活老師反映,有部分學(xué)生周末早來(lái)在宿舍抄作業(yè)。這是當(dāng)前屢禁不止的一個(gè)大問(wèn)題。

但是無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低,習(xí)慣如何,老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子,不冷落任何一顆心靈”的原則,努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃:教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),慢節(jié)奏,勤幫扶”,讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),課下也不間斷地及時(shí)在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo),“學(xué)不會(huì)不行,教不會(huì)不罷”!

通過(guò)近三個(gè)月的努力,我們班有了明顯的變化,課外活動(dòng)在外面亂跑的少了,教室里下課亂串的少了,埋頭學(xué)習(xí)的多了,課堂發(fā)言的積極性高了。通過(guò)幾次月考,數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級(jí)的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望:我相信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖,他們的進(jìn)步指日可待。

四、學(xué)生的在校表現(xiàn)。

三個(gè)多月來(lái),好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步,從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀、拘謹(jǐn)、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方、自律意識(shí)的明顯提高,總體來(lái)說(shuō),他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請(qǐng)欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活及各種活動(dòng)的剪影。

五、家庭教育建議——如何來(lái)教育孩子。

大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候,總覺(jué)得與想象中差距太大。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備:孩子升入初中,隨著生活環(huán)境的變化,學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)難度的加大,學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活、心理上的適應(yīng)期,一些學(xué)生成績(jī)下滑、有反復(fù)是正常的,那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此,他們需要付出多倍的努力,還不知結(jié)果是否理想。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí):要注重孩子付出的過(guò)程,而不僅僅是成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。無(wú)論孩子的成績(jī)?cè)鯓?,你首先要理解孩子,其次要鼓?lì)孩子,然后幫孩子分析原因。具體建議如下:

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

初中生有了一定的自主能力,但情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽(tīng)從老師教誨,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

6、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

以色列有句。

名言。

:“再富不能富孩子。”讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。

9、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3).遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子共同努力。

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四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小一班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的四位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎寶貝們加入到小一班這個(gè)大家庭。希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題還有家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下本園基本情況以及幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn),針對(duì)這些家長(zhǎng)可以的應(yīng)對(duì)和處理措施等。

一、園所概況。

華夏博雅幼兒園以新西蘭先進(jìn)教育理念和教學(xué)模式為主。建筑面積3500平方米,室外活動(dòng)場(chǎng)地1000多平方米,擁有全新獨(dú)立教學(xué)場(chǎng)所,融合了新西蘭幼兒園設(shè)計(jì)特色。本園以“以愛(ài)育愛(ài)的教育理念,自主寬松的教育環(huán)境,多元新穎的教育課程,科學(xué)合理的生活養(yǎng)育,方便靈活的家園共育,精細(xì)規(guī)范的管理模式”為品牌內(nèi)涵。本園的辦學(xué)宗旨是“以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,讓幼兒成長(zhǎng)為健康快樂(lè)、獨(dú)立自信、善于交往、團(tuán)結(jié)合作、勇于探索創(chuàng)造的學(xué)習(xí)者;讓每一位幼兒健康快樂(lè)、全面而富有個(gè)性地發(fā)展?!?/p>

二、教育教材介紹。

在教育方面,我們學(xué)習(xí)《綱要》精神,做到保教并重,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。遵守“為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育目標(biāo),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、良好的習(xí)慣各方面培養(yǎng)幼兒。

幼兒園的一日生活都是課程,分為學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲四個(gè)部分,并將其有機(jī)整合,互相滲透。其中小班是以領(lǐng)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)為主。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。力求讓幼兒達(dá)到四個(gè)“學(xué)會(huì)”,即學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人以及學(xué)會(huì)做事。

在教材方面我們以省編教材為主,結(jié)合億童學(xué)習(xí)包,為幼兒開(kāi)展趣味化的活動(dòng)課程。以《綱要》與《指南》的基本理念為指導(dǎo),包含健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。其中幼兒學(xué)期材料以操作單頁(yè)和學(xué)具為主,另配備閱讀、音樂(lè)和社會(huì)領(lǐng)域的音像資料。力求達(dá)到生活化和趣味化。

三、班級(jí)介紹。

本班幼兒共有22個(gè)人,其中男生11人,女生11人。其中大部份幼兒都沒(méi)念過(guò)小小班,而且在生活自理方面還需要在成人的幫助下完成,所以本學(xué)期我們的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

四、課程介紹。

課程方面,我們加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)以及三個(gè)游戲的設(shè)置。其中,區(qū)域活動(dòng)是指教育者以幼兒感興趣的材料和活動(dòng)類型為依據(jù),將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同的區(qū)域,讓幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū),他能夠通過(guò)與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種活動(dòng)形式。

三大游戲分為:表演游戲、建構(gòu)游戲、角色游戲。

角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色,運(yùn)用想象,創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲。比如娃娃家游戲,醫(yī)院游戲,商店游戲等等是不同主題的角色游戲,都有一定的主題,。所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。它也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種游戲。

表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色,通過(guò)語(yǔ)言、表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)的一種游戲,是幼兒喜愛(ài)的游戲之一。

凡利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行建構(gòu)的活動(dòng)都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。主要有積木游戲、積竹游戲、積塑游戲、金屬構(gòu)造游戲、拼棒游戲、拼圖游戲等。

五、教育目標(biāo)。

幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為20分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。

這里簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

1)健康:

a、身體健康,在提醒下能自然坐直、站直。

b、情緒比較穩(wěn)定,有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí),能再成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。

c、適應(yīng)集體生活,睡眠、飲食基本正常。

d、有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

e、具有一定的力量和耐力。(在各種身體活動(dòng)中堅(jiān)持下來(lái),不怕累)。

f、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。(用筆涂畫(huà)、用勺子吃飯、用剪刀剪直線)。

g、在提醒下,按時(shí)睡覺(jué)和起床,堅(jiān)持午睡。不偏食、挑食。飲用白開(kāi)水,不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛,看電視不超過(guò)15分鐘,早晚刷牙、飯前便后洗手。

h、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書(shū)放回原處。

i、不吃陌生人的東西,不和陌生人走。在提醒下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事。能說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字。

2)語(yǔ)言:

a、別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。能聽(tīng)懂日常會(huì)話。

b、愿意在熟悉的人面前說(shuō)話,大方地與人打招呼。愿意表達(dá)自己的需要和想法,能口齒清楚的說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

c、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣。

d、喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū)。愛(ài)護(hù)圖書(shū),不亂撕、亂扔。

e、會(huì)看畫(huà)面,說(shuō)出圖中有什么,發(fā)生了什么事。

f、喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。

3)社會(huì):

a、愿意與人交往。和小朋友一起游戲。

b、能和同伴友好相處。不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。發(fā)生沖突時(shí)能聽(tīng)從成人的勸解。

c、自己能做的事情愿意自己做。喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

d、關(guān)心他人,尊重他人。

e、對(duì)群體活動(dòng)有興趣,對(duì)幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園。

f、遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。不經(jīng)允許不能拿別人的東西,借別人的東西要?dú)w還。

4)科學(xué):

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù):

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

另外,幼兒園特色課程是:手指操、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)。

六、幼兒一日作息時(shí)間安排。

1、8:00—8:30入園。

2、8:10—9:15戶外活動(dòng)。

3、9:15—9:45早操。

4、9:45—10:15點(diǎn)心。

5、10:15—10:30學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、10:30—11:00區(qū)域活動(dòng)。

7、11:00—11:15自由活動(dòng)。

8、11:15—11:45盥洗、午餐。

9、11:45—12:00散步。

10、12:00—14:30午睡。

11、14:30—15:00起床、飲水、水果。

12、15:00—15:15學(xué)習(xí)活動(dòng)。

13、15:15—15:35盥洗、午點(diǎn)。

14、15:35—16:00三大游戲。

15、16:00—16:30體育活動(dòng)。

16、16:30—16:45離園前準(zhǔn)備。

17、16:45—17:00離園接待。

七、家園工作。

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,例如小釘子,玻璃,小彈珠等,如服藥請(qǐng)交到老師手中,并填寫(xiě)服藥委托書(shū)。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(8點(diǎn)~8點(diǎn)半)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

5、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)在每周的反饋單里標(biāo)明,也會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行通知,也家長(zhǎng)們及時(shí)關(guān)注。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便關(guān)注孩子。

總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間的關(guān)系,增進(jìn)溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。關(guān)于孩子在家里的表現(xiàn),變化,和一些有趣的事情我們都愿意和您一起分享。孩子出現(xiàn)的問(wèn)題我們也需要和您一起溝通解決。

這里有我們的電話,可以記一下(ppt)。同時(shí)這里有我們幼兒園的網(wǎng)址和班級(jí)群。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的`教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!

最后祝春江中心小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

我叫秦若愚,現(xiàn)在是文化路小學(xué)分校二一班的一名小學(xué)生。我很愛(ài)我們的班級(jí),因?yàn)樗秃帽任业募?,我們都是家中的一員。

我們的二(1)班共有五十人,男女生人數(shù)基本相等。我們班是個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí),大家都互相關(guān)心。有一次,我們學(xué)校舉行災(zāi)難逃生演習(xí),我們?cè)诰瘓?bào)聲后飛快地跑下樓去。其中吳楠同學(xué)下樓梯下得慢,我們班就有人去扶著她一起跑。這一幕,很讓我感動(dòng),我們下樓速度一次比一次快。

二(1)班的朱珂誼是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,她的`英語(yǔ)成績(jī)很好,還寫(xiě)一手好字,我要向她學(xué)習(xí)。她課堂上發(fā)言很活躍,還當(dāng)上了“文學(xué)角落”的主辦人呢!

還有張若然同學(xué)。英語(yǔ)、形都非常好。她還是“英語(yǔ)角落”的主辦人呢!在她們的模范帶領(lǐng)下,帶出了我們班良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

當(dāng)然,我們二(1)班還有三個(gè)著名的調(diào)皮鬼,可算得上“家喻戶嘵,路人皆知”。聽(tīng)說(shuō)連李校長(zhǎng)都知道,其中以王浩成最為出色,他長(zhǎng)得膀大腰圓,十分好動(dòng)。雖說(shuō)他搗蛋在行,但也有可愛(ài)之處,面對(duì)問(wèn)題,不分場(chǎng)合,不懂就問(wèn)。

我愛(ài)這樣一個(gè)班級(jí),愛(ài)那寬敞明亮的教室,愛(ài)那群愛(ài)心互助的同學(xué),愛(ài)那疼愛(ài)我們的老師。這就是我們的二(1)班,一個(gè)溫暖的大家庭。

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

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一、歡迎詞:

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,我代表我們班的三位老師感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。還是自我介紹一下,我姓周,從事幼教事業(yè)近十年,寶貝們習(xí)慣喊我飛飛老師,在這個(gè)大家庭里,我習(xí)慣當(dāng)一個(gè)嚴(yán)父,那我們的慈母就是我身邊的李老師,我們這個(gè)大家庭里相處的很融洽。相信在這個(gè)大家庭里,我們的寶貝能夠茁壯成長(zhǎng)。

二、

總結(jié)。

近期幼兒情況。

開(kāi)學(xué)也有三個(gè)禮拜了,我們班級(jí)新來(lái)了幾位小朋友,我也簡(jiǎn)短的對(duì)近階段孩子的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。孩子來(lái)園情緒都很比較好,新加入的寶貝們也很快適應(yīng)了我們小一班。我們的老生也像一個(gè)小主人一樣,會(huì)去照顧和幫助新朋友,這讓我很欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)了--------這學(xué)期我們需要努力的地方。

1、幼兒自理能力差。

現(xiàn)在午睡和起床,孩子們都沒(méi)有自己穿脫衣服的意識(shí),每天我們都是從最里面的一件開(kāi)始幫助孩子們穿脫,當(dāng)然也有一些小朋友會(huì)自己穿脫,從這點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子們的依賴性特別強(qiáng)。針對(duì)這種情況,我們也希望家長(zhǎng)在家有意識(shí)的鍛煉幼兒,并注意平時(shí)給幼兒穿的衣服不宜過(guò)緊,有的衣服我們穿都挺費(fèi)勁,還有一些小朋友的鞋子特別的緊,我們也是要費(fèi)上好大一番勁才能穿上,希望家長(zhǎng)朋友們也能配合。

2、幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。

每次到了用餐的時(shí)候,在桌子上都會(huì)看見(jiàn)孩子從碗里挑出的食物,各式各樣,我不知道家長(zhǎng)平時(shí)在家是怎么和孩子們說(shuō)的,是不是不吃就不給他吃,我還是希望能夠幫助孩子們養(yǎng)成什么都愛(ài)吃的習(xí)慣。

3、自信心不夠。

許多孩子內(nèi)心世界特別豐富,但是沒(méi)辦法將內(nèi)心所想表達(dá)出來(lái),要不就是在集體面前比較膽怯。這學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)這方面的鍛煉。

4、幼兒帶來(lái)的物品。

最近發(fā)現(xiàn)很多孩子會(huì)帶錢啊,或者口袋裝著糖啊,或者是硬幣,有的還戴著線繩穿的掛飾,希望家長(zhǎng)一--------定要注意。

5、幼兒以自我中心利害。

6、沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣。

三、本學(xué)期主要工作。

針對(duì)班級(jí)孩子現(xiàn)階段存在的小問(wèn)題,我們也將本學(xué)期的工作做了一下安排。大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就--------是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。在這里我們給各位家長(zhǎng)們2點(diǎn)小小的建議。

1、正確的欣賞孩子。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題,我認(rèn)為,家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒(méi)有注意到大片的白色,大片的光明?!澳呐绿煜滤械娜硕伎床黄鹉愕暮⒆樱龈改傅囊矐?yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪。”建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo),后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容,家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等,然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小--------的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。

2、保持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。本學(xué)期我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)以外,把主要工作放在一下幾個(gè)方面:

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1、3—4歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的好階段,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也是我們這學(xué)期的主要工作,幫助幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)別人說(shuō)話,以及自己大膽講述,我們會(huì)利用飯后或者游戲前,讓班級(jí)孩子在集體面前做自我介紹,表演節(jié)目,一方面提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,二是鍛煉幼兒的膽量。

2、這學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)孩子之間相互幫忙及合作的意識(shí)。平時(shí)有些小事可以請(qǐng)身邊小朋友幫忙。這樣一方面可以加強(qiáng)孩子們之間的交流和友好,另一方面可以讓幼兒學(xué)會(huì)有問(wèn)題可以自己想辦法?,F(xiàn)在我們?cè)诎嗌虾⒆訒?huì)問(wèn)“老師,我這個(gè)怎么,那個(gè)怎么,”我們都會(huì)請(qǐng)孩子們先自己想辦法,然后我們?cè)賻兔Α?/p>

3、這學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)科學(xué)小知識(shí)的滲透,像融化……孩子們也很感興趣,當(dāng)然也會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的數(shù),可能很多孩子都會(huì)了,我們也會(huì)在此基礎(chǔ)上有所提升。

4、本學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì),所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留著給我們帶來(lái),我們制作體育器械。每天下午放學(xué),家長(zhǎng)帶孩子們出去玩時(shí),也希望能夠珍惜幼兒園每一個(gè)體育器械,從哪拿放哪去。

5、繪畫(huà),本學(xué)期我們也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的繪--------畫(huà)能力的培養(yǎng),所以希望家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子們帶油畫(huà)棒,水彩筆的及時(shí)補(bǔ)上,另外,水彩筆是容易干的,所以也希望家長(zhǎng)可以時(shí)常關(guān)注你孩子的物品,以便及時(shí)更換。

6、手工作品。

這學(xué)期我們也會(huì)每周做一次手工作品,但今年有變化,我們不會(huì)每周都帶回去,而是在學(xué)期結(jié)束時(shí)一起讓孩子帶回去。

7、這學(xué)期,幼兒園給我們引進(jìn)了許多的繪本,所以在幼兒入園、離園、飯后我們都會(huì)把繪本發(fā)給孩子們看,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

8、邏輯狗課程我們也會(huì)一直繼續(xù)使用,有操作板的只需要教購(gòu)買操作卡,(50元),操作板(30元)。

9、本學(xué)期我還會(huì)幫助孩子們慢慢接觸折紙以及用剪刀,所以也希望家長(zhǎng)朋友能夠支持。

四、安全工作。

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰,抓傷咬傷,我們?cè)诩訌?qiáng)安全教育的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常注意幼兒的指甲,并在家多做安全教育。

2、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我--------們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(口香糖、糖),如確有帶來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們,以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說(shuō)明)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,現(xiàn)在被褥罩一周洗一次,孩子出門前一定要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶吃的或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲)買衣服別買帶珠珠的,服裝盡可能整潔易穿。

4、為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,天氣越來(lái)越暖和了,五、需要家長(zhǎng)配合的工作:

1、春天到了,孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了,請(qǐng)來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,不在園吃飯的幼兒能夠在8:50之前入園。如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來(lái)時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),為了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我們。

2、老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,父母也--------可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。

4、為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況,我們的班級(jí)qq也會(huì)定期更新,及時(shí)上傳孩子的教學(xué)內(nèi)容以及幼兒活動(dòng)照片,5、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,以便及時(shí)聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)可以發(fā)信息給我們,在我們上班期間不接聽(tīng)電話,以免影響孩子,如果有急事,可以撥打幼兒園電話:

7、在門口接孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)不要擁擠、喊叫孩子,主動(dòng)為孩子讓出通道。

8、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

9、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

總之,我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與老師交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧--------好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。,感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù),希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。用我們的真心和愛(ài)心,換取您的放心和安心希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

最后再次感謝大家的參與,如果有不足的地方請(qǐng)大家直言,給予批評(píng)指正,我們一定會(huì)努力改進(jìn)。教育好孩子是我們的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來(lái)共同進(jìn)步吧。

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四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng):下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1.讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2.希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

一、班況分析:

(一)常規(guī)方面:本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的進(jìn)餐,正確使用小勺、收拾碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,讓幼兒知道主動(dòng)喝水,并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題,練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

(二)交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決,個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為,嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略,使幼兒保持活潑愉快的情緒,在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn),不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高孩子交往合作方面的能力。

1/6(三)語(yǔ)言表達(dá):個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話,鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事,表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答,也不作出反應(yīng),我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。

(四)自我服務(wù)方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合,在家中的時(shí)候,也讓孩子自己的事情自己做。

二、教育教學(xué)。

三、需要家長(zhǎng)配合的事情。

1.不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒。

2.每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、3.按時(shí)接送孩子早上7:30后入園,下午4:00接孩子,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;4.如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;5.如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;6.不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;7.配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。四、結(jié)束語(yǔ):

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

2/6六、自由交流。

3/6。

4/6。

5/6。

6/6。

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友:大家好!

非常感謝您在百忙之中參加小一班首次家長(zhǎng)會(huì),您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分,和班級(jí)所有孩子的緣分,相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心,我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

我是王偉老師,我從事幼教已經(jīng)九年了,與我共同搭班的是李蕊老師,很有愛(ài)心,保育老師張香老師,也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師,我們會(huì)努力做好我們的工作,用心照顧好孩子,如果在某些方面做得不夠好,家長(zhǎng)可以多提意見(jiàn),我們都會(huì)虛心接受。

我們的聯(lián)絡(luò)方式是王偉***李蕊***張香***請(qǐng)您記下來(lái),方便以后聯(lián)絡(luò)。(微家園卡)我們小一班共有幼兒25名,其中女生13名,男生12名,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等,以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、入園焦慮。

孩子入園后在生活習(xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大轉(zhuǎn)變,因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難,像哭鬧,根據(jù)不同孩子的不同個(gè)性有的還會(huì)出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動(dòng)等種種不適應(yīng)行為。也就是入園焦慮??吹竭@樣的情景我們家長(zhǎng)肯定會(huì)心疼,總擔(dān)心自己的孩子在幼兒過(guò)的好不好,有沒(méi)有吃飽,睡好等等許多媽媽在送孩子入園之初,也同樣出現(xiàn)“分離焦慮”,曾今有這樣一對(duì)爸媽,孩子來(lái)園才兩天不適應(yīng),早上來(lái)就哭。結(jié)果媽媽心比較軟,看見(jiàn)孩子哭自己也哭,大人小孩都哭了,其他孩子也跟著一起哭,這樣不好。其實(shí)要解決“分離焦慮”問(wèn)題,重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,給孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾。

二、消除“分離焦慮”的方法:1)熟悉環(huán)境,誘發(fā)寶寶入園的欲望。

2)物品準(zhǔn)備:孩子對(duì)幼兒園有了一定的認(rèn)識(shí),這時(shí)再離開(kāi)父母就會(huì)少一點(diǎn)挫折感。當(dāng)然完全適應(yīng)是不可能的,所以,媽媽們還應(yīng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。一般我們都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具,因?yàn)槭掷锬弥约菏煜さ臇|西,孩子會(huì)有一定的安全感。

3)哭鬧:二三歲幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。以前我?guī)У陌嗑团龅竭^(guò)這樣的情況。有些爺爺奶奶老是覺(jué)得不放心,明明走了又偷偷地從門窗里觀望,結(jié)果被孩子發(fā)現(xiàn)了,后來(lái)這個(gè)孩子哭得更加厲害怎么哄都停不下來(lái)。所以希望你送了孩子后抓緊時(shí)間離開(kāi),關(guān)于孩子的日常生活如有擔(dān)心的事,可以直率的告訴老師,老師會(huì)將孩子在園情況很好的與您交流。但是,放學(xué)下午4:30準(zhǔn)時(shí)接幼兒不要失信于孩子,以免孩子感到不安。

4)交流:對(duì)于初入園的孩子,媽媽特別擔(dān)心,回家后總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,當(dāng)然,我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子交流,但是這時(shí)要注意了,盡量多一些正面的話題,如:“今天你在幼兒園玩了什么游戲?“老師說(shuō)你真乖,可喜歡你了?!薄敖裉旌驼l(shuí)做好朋友了?”??多用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,多鼓勵(lì)孩子正確的行為,這樣才能幫助孩子和老師、小朋友建立起感情,會(huì)讓孩子感受到上幼兒園的快樂(lè)。

5)新入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,可能會(huì)說(shuō)“我不要去幼兒園”,孩子從家庭到入幼兒園,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的老師,出現(xiàn)不適應(yīng),表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象,這都屬于正?,F(xiàn)象。作為家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候還是得狠狠心,堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆涌摁[而不送幼兒入園,要按時(shí)送幼兒園。否則,下次再送孩子入園時(shí)他會(huì)哭得更厲害,你也會(huì)因此斷送孩子入園的大好時(shí)機(jī)。有不少家長(zhǎng)會(huì)用一種消極、不安的態(tài)度和心情來(lái)看待孩子入園,特別是看到孩子哭鬧,不愿去時(shí),便心軟遷就,把孩子留在家中,結(jié)果錯(cuò)過(guò)了幼兒發(fā)展過(guò)程中自然的轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)。實(shí)際上,環(huán)境的轉(zhuǎn)換,對(duì)幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境,社會(huì)的適應(yīng)能力,需要家長(zhǎng)積極的支持和幫助。一般來(lái)說(shuō),幼兒會(huì)在10—20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。

三、

家長(zhǎng)關(guān)心事宜和寶貝易出現(xiàn)狀況。

1、飲食:新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物,加上尚未適應(yīng)幼兒園生活,可能會(huì)上火,所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。我園實(shí)行兩餐兩點(diǎn)小班上午8:00吃早飯一定要在8:00之前入園,10:00左右水果,中午11:10中餐,下午2:45午點(diǎn)喝牛奶,每天6—7杯水。我們的配餐都有營(yíng)養(yǎng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn),老師會(huì)把悉心照顧孩子,讓他們吃的飽,吃的好,營(yíng)養(yǎng)豐富,茁壯成長(zhǎng)。

2生?。阂话銇?lái)說(shuō),初入園幼兒由于心理不適應(yīng),情緒不穩(wěn),會(huì)造成免疫力下降,部分寶寶入園一個(gè)月左右,體重會(huì)有所下降,也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重,均屬正常現(xiàn)象,家園溝通,加強(qiáng)生活護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。3)家園一致教育:對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),進(jìn)入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折,寶寶心理、生理均會(huì)受到一定的影響,家園聯(lián)系顯得尤為重要。家長(zhǎng)要盡量詳細(xì)、隨時(shí)地與教師交流幼兒在家的生活習(xí)慣(睡覺(jué))、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、有無(wú)過(guò)敏物品等,以便教師了解孩子,家長(zhǎng)的主要任務(wù)是幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的種種要求,主動(dòng)配合幼兒園,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,如晚上按時(shí)漱洗,按時(shí)睡覺(jué)等。

四、幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)的自理能力。

幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境教育也是必不可少的,如果孩子能在入園前具有一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,那么他就能更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

1、教孩子獨(dú)立吃飯。

學(xué)會(huì)用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒(méi)關(guān)系,到了幼兒園里與小朋友一起自認(rèn)而然的就會(huì)想要自己吃。而且我們老師會(huì)想辦法,幫助他吃得干凈些。

2、想小便的時(shí)候,跟老師說(shuō)。

有些孩子剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己大小便,沒(méi)有爸媽提醒,又不敢告訴老師,因而憋著,或干脆拉到褲子里。因此在入園前,必須訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向成人講出,并且知道大小便的方法。

3、訓(xùn)練孩子在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝,或自己主動(dòng)去喝水。

4、訓(xùn)練孩子當(dāng)感到不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出或用手指出具體的部位(例如頭痛、肚子痛等)這一點(diǎn)非常重要,利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

5、會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

6、教孩子大聲清楚地表達(dá)自己的意思。

在日常生活中,有意識(shí)地教孩子做一些這方面的溝通:“告訴媽媽,你想干什么?”、“你剛才玩什么呀,給爸爸講講好嗎?”??孩子掌握一些獨(dú)立生活的本領(lǐng)后,會(huì)更順利地適應(yīng)幼兒園生活,增強(qiáng)自信心。

五、物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、把床上用品繡上孩子的名字。

2、可以帶。

一、兩件孩子比較依賴的玩具。

3、戴上換洗的衣褲,裝在塑料袋子里,在袋子外面貼上寶寶的名字。

六、其他配合事項(xiàng):

1)來(lái)園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋,看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險(xiǎn)品,以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中,如果有請(qǐng)收起來(lái),不要讓孩子帶到幼兒園來(lái)。

2)長(zhǎng)指甲:在同伴間玩耍時(shí),長(zhǎng)指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長(zhǎng)能平時(shí)注意檢查,勤給孩子剪指甲,以免產(chǎn)生不必要的傷害。

3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)也要注意教育孩子愛(ài)護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。

4)如果幼兒帶藥,請(qǐng)注意寫(xiě)好服藥記錄:孩子的姓名、服用劑量,藥名,服藥時(shí)間簽家長(zhǎng)姓名,再交給老師,頭孢類過(guò)敏藥物幼兒園不允許喂。

5)不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。6)孩子如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)及時(shí)與老師電話聯(lián)系請(qǐng)假。如號(hào)碼有變動(dòng)主動(dòng)告知老師,方便聯(lián)系。

七、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范。

1、家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園要儀表整潔端莊,舉止文明禮貌,講究衛(wèi)生,不要穿拖鞋,不在園內(nèi)吸煙,不隨地吐痰,不騎自行車、摩托車進(jìn)園,不亂扔雜物,處處做孩子的榜樣。

2、遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度,按時(shí)接送孩子。如實(shí)告訴老師幼兒的疾病情況,(尤其癲癇,先天性心臟病、傳染病等重大疾病。老師在生活中也能多照顧、多關(guān)心。

3、為了孩子的安全,我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”,請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子,進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)自覺(jué)出示接送卡,接孩子時(shí)讓老師檢查,家長(zhǎng)憑卡接送幼兒。

4、我們各班教室前,寫(xiě)著本周的。

教學(xué)。

計(jì)劃希望家長(zhǎng),要天天留意看一下,隨時(shí)了解你的孩子在園里學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。

5、希望家長(zhǎng)回到家后,給孩子提供機(jī)會(huì),讓孩子當(dāng)小老師,把自己學(xué)的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái),說(shuō)一說(shuō)兒歌、講一講故事,這樣有利于幼兒加強(qiáng)記憶。

簽訂安全協(xié)議。

今天我們要交流的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。當(dāng)然,在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處,望各位家長(zhǎng)能多多理解,也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝你們的支持、理解和配合,祝大家心情愉快,闔家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!

謝謝大家!新生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,散會(huì)。

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

一個(gè)班級(jí),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們需要口號(hào),大家一起看看下面的二一運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)口號(hào),歡迎各位借鑒。

凌云賽場(chǎng)斗志昂揚(yáng)賽出風(fēng)格更高更強(qiáng)。

山中猛虎水中蛟龍二一二一臥虎藏龍。

努力拼搏為校爭(zhēng)光同心同德再創(chuàng)輝煌。

二一二一堅(jiān)強(qiáng)勇敢努力拼搏奮勇?tīng)?zhēng)先。

希望希望團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)英姿颯爽夢(mèng)想飛揚(yáng)。

二一二一氣勢(shì)非凡乘風(fēng)破浪勇往直前。

我愛(ài)二一我愛(ài)二一團(tuán)結(jié)奮進(jìn)永不放棄。

二一二一非同一般齊心協(xié)力勇?tīng)?zhēng)第一。

嚴(yán)肅活潑奮勇拼搏團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先榮譽(yù)如山。

二一二一精神煥發(fā)強(qiáng)身健體狀態(tài)最佳。

二一二一勇于追求同心攜手力爭(zhēng)上游。

二一二一唯有我先奮力拼搏勇往直前。

超越自我勇于拼搏青春無(wú)畏追夢(mèng)無(wú)悔。

追逐夢(mèng)想放飛希望金色季節(jié)再放光芒。

努力拼搏追求夢(mèng)想同心同德再創(chuàng)輝煌。

綠色學(xué)校全面發(fā)展精英五班勇往直前。

揚(yáng)帆把舵奮勇拼搏看我二一氣勢(shì)磅礴。

文明四班鰲頭獨(dú)占和諧你我勇?tīng)?zhēng)桂冠。

努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)志存高遠(yuǎn)行者無(wú)疆。

二一二一勇往直前頑強(qiáng)拼搏超越極限。

二一二一永不言棄二一二一勇創(chuàng)第一。

風(fēng)起云涌日出東方唯有八班再創(chuàng)輝煌。

同心同德努力拼搏為夢(mèng)飛翔再創(chuàng)輝煌。

飛躍夢(mèng)想敢拼敢闖乘風(fēng)破浪奮勇激昂。

二一二一百炮爭(zhēng)鳴一班揚(yáng)帆傲立冰川。

二一雄風(fēng)爭(zhēng)榮立功二一精英誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。

二一二一躍馬平川橫掃賽場(chǎng)誓奪桂冠。

激情飛揚(yáng)氣宇軒昂同心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。

青春無(wú)限挑戰(zhàn)極限二一二一絕不一般。

奧運(yùn)精神永駐我心青春無(wú)悔激-情無(wú)限。

二一二一迸發(fā)活力揚(yáng)帆百舵勇?tīng)?zhēng)第一。

毅然決然團(tuán)結(jié)勇敢昂首闊步勇往直前。

奮勇拼搏超越自我二一二一勇?tīng)?zhēng)一流。

青春如火奮勇拼搏二一二一必得桂冠。

飛躍長(zhǎng)空勇攀高峰齊心協(xié)力一班稱雄。

團(tuán)結(jié)拼搏勇創(chuàng)佳績(jī)超越夢(mèng)想永不言棄。

雄鷹展翅振臂飛翔團(tuán)結(jié)拼搏共創(chuàng)輝煌。

二一二一無(wú)所畏懼揮灑青春永不言棄。

二一二一奮勇?tīng)?zhēng)先永不退縮向前向前。

意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)高二六班展翅飛翔。

文安天下武定江山得才兼?zhèn)渲怯码p全。

揚(yáng)帆把舵奮勇拼搏二一二一蓄勢(shì)待發(fā)。

群雄競(jìng)技各領(lǐng)風(fēng)騷唯我二一獨(dú)占鰲頭。

二一二一沖鋒在前為了明日鳳舞九天。

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

大家好!大家的到來(lái),一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì)引以為榮。

一、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題。

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話,要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生,她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,留在她的寫(xiě)字臺(tái)上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。當(dāng)然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。

2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農(nóng)村有句古話叫學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法,我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子:我的一個(gè)鄰居的孩子,初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了,一年后見(jiàn)到他時(shí),他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō):

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素養(yǎng)綜合,全面進(jìn)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,有的同學(xué),成績(jī)不錯(cuò),可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐校绻⒆雍鼙M力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué),她的各科成績(jī)都不是很理想,但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí),說(shuō):“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了?!彼约涸谂?,剩下的我們就只有鼓勵(lì)了,我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,喊別人外號(hào),甚至愿意傳小話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。

6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,單單想著為孩子出氣,這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō):孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

9、關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯?。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓有颐馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10、假期的安排。

假期的安排很重要,直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。

二、期中分析。

到目前為止,我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),第一次月考和這次的期中考試,這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名;英語(yǔ)位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,他們分別陳婧哲、盧藝丹、李昕怡、葛煜琦、楊霆鋒、李欣瑤、周嘉慶、魏東晨、常銘賀、童凱瑋、王冠林、荊冉月、吳佳慧、伍晨瀟、王博華、薛懿喆、何帥龍、董段奕、期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是:陳瑞、董段奕、邢豪、楊霆鋒、吳佳慧、柳靜、常銘賀、尤文江------,他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外,在各類比賽中,我班學(xué)生也取得了不菲的成就,李昕怡同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī),常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比如郭夢(mèng)婷、趙志華等。學(xué)生們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

把對(duì)家長(zhǎng)想說(shuō)的悄悄話講給我們的家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng),家長(zhǎng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五、互動(dòng)交流。

請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便我們互相借鑒。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們:

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況。

現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),再接再厲!(鞠躬)。

謝謝大家!

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四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!非常感謝您能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們大班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合。同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到大班這個(gè)大家庭,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能有所收獲有所進(jìn)步!

可能有些家長(zhǎng)對(duì)我還太不熟悉,在此我先自我介紹一下吧:我姓盧,本學(xué)期擔(dān)任大一班班主任,另一位是彭老師,我們一起負(fù)責(zé)大一班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,感謝您一直以來(lái)的支持與配合!

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

能夠作為初二xx班的代表,我的內(nèi)心是十分忐忑的,同時(shí)我也感到非常高興,這是一個(gè)多么寶貴的機(jī)會(huì)啊,我應(yīng)該好好把握住,不浪費(fèi)大家的時(shí)間,因此我想說(shuō)一下初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

首先初二學(xué)生最明顯的是大多數(shù)處于一個(gè)“叛逆期”,和家長(zhǎng)或多或少都有著一定的代溝,我覺(jué)得這是由于互相的不理解造成的。在這方面我認(rèn)為我是處理得比較好的,我經(jīng)常找我媽進(jìn)行談心,不然的話大家可以試想一下,學(xué)生每天回到家,一言不發(fā),寫(xiě)完作業(yè)就在一旁玩手機(jī),家長(zhǎng)也忙著自己的事情,這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào),很多同學(xué)都說(shuō)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不理解他們,有問(wèn)題就應(yīng)該提出來(lái)一起解決,而不是偷偷翻看學(xué)生日記或者手機(jī),這樣很容易引起學(xué)生的反感。我每天回到家,都會(huì)和我媽聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情,即便是一件小事也值得我們津津樂(lè)道,而且有問(wèn)題我們都會(huì)當(dāng)面提出來(lái),有一次我想買一副耳機(jī),我媽不同意,但我們都是經(jīng)過(guò)一番商量的,談清問(wèn)題的利弊在進(jìn)行決定。如果我自己買的話,我媽如果不了解,可能只是認(rèn)為我是用來(lái)做聽(tīng)歌或者看電影之類與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,因此溝通很重要。

學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題向來(lái)不容忽視,但我也知道一個(gè)人的力量是有限的,因此我經(jīng)常鼓勵(lì)我媽和老師進(jìn)行聯(lián)系。這點(diǎn)是很重要的,只有家長(zhǎng)全面了解我在校的表現(xiàn),老師全面了解我在家的情況才能夠更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)我覺(jué)得初二的學(xué)習(xí)還算是比較簡(jiǎn)單的,沒(méi)什么特別重要的地方,一個(gè)就是合理安排好時(shí)間,特別是作息時(shí)間要安排好,這一點(diǎn)不能光憑學(xué)生的自覺(jué)性,在座的各位家長(zhǎng)也是需要特別注意的,至少我就曾做過(guò)類似的事情,要監(jiān)督學(xué)生按時(shí)睡覺(jué),在他們睡覺(jué)前收繳他們的手機(jī),不然的話晚上學(xué)生一個(gè)人在房間,到底是睡覺(jué)還是玩手機(jī)?我曾經(jīng)上課的時(shí)候睡覺(jué),當(dāng)時(shí)我還欺騙老師說(shuō)自己是因?yàn)榘疽箯?fù)習(xí),可老師很快就明白我是熬夜玩手機(jī)所導(dǎo)致的,馬上就聯(lián)系了我的家長(zhǎng),這也是因?yàn)槲业睦蠋煼浅X?fù)責(zé),也正因?yàn)槿绱宋也拍芨恼@些不好的習(xí)慣。

其實(shí)作為一名學(xué)生,雖然成績(jī)是很重要的,但是我更想處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,這樣的話對(duì)于以后的學(xué)習(xí)也能起到很大的幫助。雖然我的發(fā)言并不太好,但我想我所說(shuō)的這些也代表著一部分學(xué)生心里的想法吧,盡管還有許多不足,但我會(huì)繼續(xù)努力的!

謝謝大家!

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

又是知了聲聲道離別的夏季,一個(gè)學(xué)期伴隨著烈日即將結(jié)束。不知不覺(jué)中我們大一班42名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶貝在這個(gè)溫暖向上的集體順利的度過(guò)了幼兒園最后一學(xué)期的生活?;厥缀秃⒆觽?cè)谝黄鸬乃械臍g笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。翻看孩子們這一年來(lái)留下的所有的資料,開(kāi)心的淚水悄然而下,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),他們長(zhǎng)高了、懂事了、進(jìn)步了,每個(gè)孩子在各方面都有不同程度的進(jìn)步和變化。

通過(guò)大班本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了不同程度的提高。

(一)、教育方面工作:

a、語(yǔ)言:

1、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣。

1、能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類,有初步的概括能力。比如說(shuō)紅黃藍(lán)三種顏色的是三角形、圓形、正方形,我們可以先按照顏色不同進(jìn)行分類,接下來(lái)還可以按照紅色的三角形、黃色的三角形、藍(lán)色的三角形進(jìn)行分類。

2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒數(shù)和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(10以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8、有一定的時(shí)間觀念。白天黑夜、昨天今天明天,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。

9、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

10、認(rèn)識(shí)人民幣。

11、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

在書(shū)寫(xiě)方面書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊的有:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。

c、音樂(lè)、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)出全方面發(fā)展的幼兒,經(jīng)常也會(huì)在班上舉行一些帶有表演形式的活動(dòng),比如每天早上的講故事、唱兒歌、講新聞等,這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了幼兒的表演經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也提高了幼兒的思維能力,讓幼兒在不同程度上得到了鍛煉。特別是在本次慶祝六一兒童節(jié)的演出上,我班節(jié)目表現(xiàn)突出,特別是:

e、健康(體育):主要訓(xùn)練幼兒各身體部位的動(dòng)作發(fā)展能力和協(xié)調(diào)能力、相互合作的精神和堅(jiān)韌的意志。班上大部分孩子都很愛(ài)上體育課,孩子的愛(ài)好體育和動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒有:

在擔(dān)任小班長(zhǎng)工作中表現(xiàn)突出的有:xxx(能勝任班長(zhǎng)工作,能起到一定的帶頭作用,并且有一定的責(zé)任心,充分顯示出了一種領(lǐng)導(dǎo)的能力)。

2012年10月15日,中國(guó)教育部網(wǎng)站發(fā)布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,專業(yè)的對(duì)防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。

《3---6歲兒童發(fā)展指南》簡(jiǎn)稱《指南》,它以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議,幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望,實(shí)施科學(xué)的保育和教育,讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。

《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向;教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

接下來(lái),我健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)科,和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單交流、分享。

1、健康領(lǐng)域。

健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒身心發(fā)育尚未成熟,需要成人的精心呵護(hù)和照顧,但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣,影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。

建議:保證幼兒每天睡11~12小時(shí),其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

注意幼兒的體態(tài),幫助他們形成正確的姿勢(shì)。如:提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì);發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。

a、5-----6歲幼兒情緒目標(biāo):

經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因,并努力緩解。

表達(dá)情緒的方式比較適度,不亂發(fā)脾氣。

能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。

b、5---6歲幼兒適應(yīng)能力目標(biāo):

能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。

天氣變化時(shí)較少感冒,能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。

能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。

c、動(dòng)作發(fā)展。

(1)具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

(2)具有一定的力量和耐力。

(3)手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

d、生活習(xí)慣與生活能力。

(1)具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)具有基本的生活自理能力。

(3)具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

建議:

幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。如:成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,為幼兒做出榜樣。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣,不遷怒于人。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒。

允許幼兒表達(dá)自己的情緒,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。

發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí),主動(dòng)詢問(wèn)情況,幫助他們化解消極情緒。

注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況,采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境,如參加親戚朋友聚會(huì),多和不熟悉的小朋友玩,使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如:外出時(shí),提醒幼兒要緊跟成人,不遠(yuǎn)離成人的視線,不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西;不在河邊和馬路邊玩耍;要遵守交通規(guī)則等。

幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,不做危險(xiǎn)的事。如不動(dòng)熱水壺,不玩火柴或打火機(jī),不摸電源插座,不攀爬窗戶或陽(yáng)臺(tái)等。

幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),如:小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。

告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。

另外,教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。如:記住自己家庭的住址、電話號(hào)碼、父母的姓名和單位,一旦走失時(shí)知道向成人求助,并能提供必要信息。

遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí),知道要撥打110、120、119等求救電話。

幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

幼兒的數(shù)學(xué)是科學(xué)領(lǐng)域的一方面,科學(xué)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展形象思維,而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握,對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

目標(biāo)1:初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。

目標(biāo)2:感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。

目標(biāo)3:感知形狀與空間關(guān)系。

建議:

引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù),關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的'數(shù)的信息,體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。如:

和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物,如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷和商品的價(jià)簽等。

結(jié)合日常生活,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。如:

鼓勵(lì)幼兒在一對(duì)一配對(duì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少。如,在給桌子上的每個(gè)碗配上勺子時(shí),發(fā)現(xiàn)碗和勺多少的不同。

鼓勵(lì)幼兒通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩樣?xùn)|西的多少。如數(shù)一數(shù)有多少個(gè)蘋果,多少個(gè)梨,判斷蘋果和梨哪個(gè)多,哪個(gè)少。

通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,并用“加”或“減”的辦法來(lái)解決問(wèn)題。如:

游戲中遇到讓4個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)兩間房子的問(wèn)題,或生活中遇到將5塊餅干分給兩個(gè)小朋友問(wèn)題時(shí),讓幼兒嘗試不同的分法。

鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如家里來(lái)了5位客人,桌子上只有3個(gè)杯子,還需要幾個(gè)杯子等。

3、藝術(shù)領(lǐng)域。

藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。

每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人,他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感,成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

目標(biāo)1:喜歡自然界與生活中美的事物。

目標(biāo)2:喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

目標(biāo)3:喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。

目標(biāo)4:具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

(一)、幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備,上小學(xué),是每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段、一個(gè)過(guò)程,是一件值得可喜可賀的事情,增強(qiáng)幼兒的自豪感,激發(fā)自信心。

(三)、幫助孩子做好身體方面的準(zhǔn)備,應(yīng)具有健康,強(qiáng)壯的身體,較強(qiáng)的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力,除此之外,兒童還應(yīng)有較強(qiáng)的小肌肉控制能力,如果這方面發(fā)展不好,兒童手對(duì)筆的控制能力會(huì)很差。

(三)、重視智力方面的準(zhǔn)備。

1、注意力:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,即需要兒童具有穩(wěn)定的注意力,又需要兒童能夠靈活地轉(zhuǎn)移注意力,使得他的思維方向始終跟著老師。

2、觀察力:能夠敏銳地觀察到字與字之間的差別,把它們分辨得很清楚,如果不能夠,那么就會(huì)在形近字中間發(fā)生混淆。

(四)、非智力因素的準(zhǔn)備。

1、獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。

2、學(xué)會(huì)承受挫折、忍耐,分享、合作。

3、活潑開(kāi)朗的性格,善良、寬容、較強(qiáng)的社會(huì)交往能力。

(五)、生活自理能力的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)孩子生活自理能力和簡(jiǎn)單勞動(dòng)的能力。

2、孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

4、了解熟悉校園環(huán)境,知道從家里到學(xué)校的路,知道媽媽爸爸的手機(jī)號(hào)碼以及家庭住址。

(六)、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

雙肩書(shū)包,文具盒功能不要太多,每天有五六支削好的鉛筆,還應(yīng)備好尺、橡皮、卷筆刀和一個(gè)16k的墊紙板,以及必要的練習(xí)本等文具用品。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種,并教會(huì)孩子怎樣使用卷筆刀。要注意所購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。再就是準(zhǔn)備好書(shū)桌和臺(tái)燈。

(七)、謹(jǐn)防三種誤區(qū)。

誤區(qū)二:父母對(duì)學(xué)校的期望值過(guò)高。

誤區(qū)三:忽視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外:請(qǐng)家長(zhǎng)注意,凡是要馬上上小學(xué)的,年齡必須是8月30日前滿6歲,且戶口是屬于豐樂(lè)本地的方可報(bào)名,提醒大家一定要早點(diǎn)到豐樂(lè)小學(xué)報(bào)名。

1、請(qǐng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),并做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)請(qǐng)?jiān)诒咀由厦婧灻#ㄓ械睦蠋煏?huì)要求簽名)。

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

3、每天與孩子親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,交談時(shí)要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,與學(xué)校保持聯(lián)系,共同尋求最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,擴(kuò)大他們的視野。

下學(xué)期,幼兒園不擴(kuò)班,只招收(3---6歲幼兒)共6個(gè)班,,由于我們兩個(gè)大班畢業(yè),現(xiàn)有四個(gè)班,可以適當(dāng)接收一些新插班生,所以目前只招收兩個(gè)新小班,招收名額有限,如果你們有親朋好友的孩子要來(lái)讀書(shū)的請(qǐng)幫忙轉(zhuǎn)告。

預(yù)交學(xué)費(fèi)200元。

報(bào)名時(shí),必須攜帶戶口本,預(yù)防接種本。

名額有限報(bào)完為止,插班生在原來(lái)班級(jí)老師報(bào)名,新小班在大二班李益英老師那里登記報(bào)名。

我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí),然而,臨別依依,言語(yǔ)萬(wàn)千!孩子即將畢業(yè),他們也將和我們度過(guò)最后的三周幼兒園生活,和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮敲篮玫摹N爛的,也是讓我和嚴(yán)老師終身難忘的,有空的時(shí)候請(qǐng)帶著您的孩子回幼兒園看看。我們,同時(shí),也是因?yàn)楹⒆佣屛覀兿嘀⒊蔀榕笥?。孩子們的幼兒園生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),開(kāi)始踏上新的旅程,在此,我們共同祝愿,讓平安、快樂(lè)、歡笑伴隨他們一路前行,也祝愿各位家長(zhǎng)朋友工作順利、心想事成!

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一(4)班所有的學(xué)生和科任老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心!

我班現(xiàn)有學(xué)生53人,其中男生30人,女生23人,男女比例相差不是很大。一個(gè)半月以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高,同時(shí),也涌現(xiàn)出了像xxx^等一批負(fù)責(zé)人的班干部;也出現(xiàn)了積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生,比如說(shuō)曾水香、江錦添、高孔軍等;但也存在一部分基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的學(xué)生,他們?cè)谶@一個(gè)半的時(shí)間里都或多或少的有一些改變,我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后他們會(huì)有一定程度的提高。

作為班主任,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這一個(gè)半月以來(lái),我和學(xué)校主要做了以下工作:

1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班級(jí)情況,了解學(xué)生情況,處理一些突發(fā)事件。

4、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,學(xué)生吃了從未吃過(guò)的苦,也體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)到的快樂(lè),學(xué)會(huì)了以前很多不會(huì)的東西,有的同學(xué)的行為習(xí)慣得到了很大的提升;培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神,磨煉了學(xué)生的意志。

5、學(xué)校不定時(shí)的進(jìn)行安全演練,使學(xué)生知道了在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),如何保護(hù)自己,增強(qiáng)了安全意識(shí)。

1、成績(jī)情況

(2)在這次測(cè)試后,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!導(dǎo)致成績(jī)不是很理想。由于各個(gè)方面的原因,很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

(3)部分基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?;A(chǔ)題失分太多或答不完全,不審題,做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。

2、成績(jī)背后存在的問(wèn)題:

(1)有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

(2)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),時(shí)間觀念較差。有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不能好好利用課堂和息的時(shí)間;有的同學(xué)想提高成績(jī),但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)。

(3)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高,無(wú)法迅速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活。還停留在小學(xué)的階段,放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí)或者不復(fù)習(xí),行為懶散。

(4)有一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),自覺(jué)性差,老師在與不在不一樣,有一些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律;有的同學(xué)基礎(chǔ)太差,但又不自覺(jué)。

1、青春期的問(wèn)題:

“有人說(shuō),13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2、安全問(wèn)題:

(1)交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。

(2)飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的,校外的食品衛(wèi)生不一定都是我們信得過(guò)的,常會(huì)有一些垃圾食品出現(xiàn),學(xué)生的辨別能力較弱,難免會(huì)上當(dāng),我在這里建議各位家長(zhǎng)中午要么在學(xué)校里面就餐,要么回家就餐,盡量不要讓小孩去外面用餐,為了孩子的身體健康,請(qǐng)讓正確為孩子選擇。

(3)上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天;來(lái)做學(xué)問(wèn)的只占少數(shù),他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、及時(shí)解決,讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:

1、積極配合學(xué)校和老師的工作,比如說(shuō):帶手機(jī)到校,電子產(chǎn)品到校這些都是學(xué)校所禁止的;如果確實(shí)要聯(lián)系可以打電話到我這里。

3、希望家長(zhǎng)周末經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量,并要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活??梢圆扇《◢?、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

初中三年,七年級(jí)是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在七年級(jí)這一年里抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)他們都可以獨(dú)立。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)??蛇@些跟您孩子一輩子的`前途相比較,我相信這點(diǎn)付出是很值得的。

新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),看我們?cè)鯓硬蹲剿?,機(jī)不可失,失不再來(lái),讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

我的發(fā)言到此為止,謝謝大家!

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)大家好!

感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)工作。非常感謝您們能積極配合與參加我園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),如“六一親子游園”、“上海秋游”、“家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)”、“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。在這里我們?nèi)焕蠋熢僖淮胃兄x各位家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種肯定,使我們更有信心去做好明天的工作。在此,我們要簡(jiǎn)單匯報(bào)一下上學(xué)期的活動(dòng)成果:我班在“幼兒兒歌朗誦比賽”中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),王夏婧琦獲個(gè)人一等獎(jiǎng)、高淵博獲個(gè)人二等獎(jiǎng)等;在“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,我班幼兒也表現(xiàn)的很棒!此外,我們組織幼兒參加了第六屆童畫(huà)之星繪畫(huà)活動(dòng),取得特金獎(jiǎng)1名,金獎(jiǎng)2名,銀獎(jiǎng)9名的好成績(jī)。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一、介紹新教師。

本學(xué)期將由我、史老師和曹阿姨帶這個(gè)班級(jí)。唯一的男教師被分配在我們班,這也是我們班的榮幸;到目前為止,昆山也沒(méi)有幾家幼兒園有男教師,并且史老師是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的,對(duì)幼兒的心理有更好的了解,這對(duì)于我班幼兒的教育是非常有利的,現(xiàn)在我班小朋友都很喜歡我們的男老師,請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心!

二、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的幼兒。

上學(xué)期,我班幼兒在各個(gè)方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天大多數(shù)孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。在此,重點(diǎn)對(duì)以下幼兒提出表?yè)P(yáng):

我們班的周子曦,張盛涵、于周、高淵博、成淑怡等小朋友上課專注力高。

仲宇陽(yáng)、劉沆、鄒天樂(lè)接受新知識(shí)快。

趙思涵、高淵博、顧子軒、顧馨怡等小朋友動(dòng)手能力較強(qiáng)。

王彩琳、王睿琪、張盛涵、于抒含等小朋友繪畫(huà)能力不錯(cuò);

得越來(lái)越自信了,敢于在同伴面前大膽表現(xiàn)自己了!

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)。

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):

上課時(shí)能集中注意力,專心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)說(shuō):

傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),能根據(jù)自己的意愿表達(dá)自己的想法。

3.交往活動(dòng):

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,身邊圍繞著太多的愛(ài),一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),至使孩子不會(huì)與同伴交往,所以我們每個(gè)周五進(jìn)行一次分享活動(dòng),去年我們分享的都是食物,今年我們將分享和主題結(jié)合,例如:3月我們的主題是“我們?cè)诖禾炖铩?,所以我們將分享定成與春天有關(guān)的事物上,如:分享梅花、迎春花、小樹(shù)發(fā)芽等。

四、主題教學(xué)方面。

本學(xué)期我們的主題教學(xué)活動(dòng)分六個(gè)主題,分別是《準(zhǔn)備上小學(xué)了》、《小問(wèn)號(hào)》、《我們?cè)诖禾炖铩?、《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?、《環(huán)保小衛(wèi)士》和《六一節(jié)》。在這幾個(gè)主題中我們從不同角度去培養(yǎng)孩子的品格、習(xí)慣、規(guī)則等,為了幼小銜接也會(huì)學(xué)習(xí)很多數(shù)學(xué)和語(yǔ)言方面的知識(shí)。

五、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,所以大班下學(xué)期,我們要重點(diǎn)做好幼小銜接工作。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

1、心里上的準(zhǔn)備。

(2)、讓孩子有上小學(xué)的欲望,以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。

(3)、幼兒園會(huì)帶小朋友去參觀小學(xué),看一年級(jí)學(xué)生上課,知道一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。

(4)、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子天天上幼兒園,不無(wú)故缺席。

(5)、鼓勵(lì)幼兒講講哥哥、姐姐上小學(xué)的事情。

2、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。

(1)、可給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,讓其背著書(shū)包上幼兒園。我們老師會(huì)組織小朋友進(jìn)行整理書(shū)包比賽的活動(dòng)。

(2)、我們?cè)谏险n時(shí)會(huì)為幼兒排小學(xué)生的座位。

(3)、我們老師會(huì)引導(dǎo)幼兒模仿小學(xué)生上課,上課的時(shí)間也會(huì)比原來(lái)的上課時(shí)間延遲5分鐘。

(4)、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)知自己的名字和好朋友的名字,鼓勵(lì)幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字。

3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們要培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。

4、自理能力方面的準(zhǔn)備。

進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。

5、交往能力方面的準(zhǔn)備。

孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,所以在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在此,請(qǐng)家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的交往能力,讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。

六、安全工作。

1、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:30,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。

2、孩子晚上離園為16:00。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。

3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請(qǐng)假,電話號(hào)碼是15962610567(伏老師),還有,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

4、衛(wèi)生習(xí)慣:勤曬被褥,勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

5、幼兒帶藥(用保鮮袋把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),交給保健老師)。

七、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。下面是家長(zhǎng)反饋時(shí)間。感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

八、總結(jié)。

最后,我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們,謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,謝謝大家!

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,有了你們的信任、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,希您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

在我們的共同努力下,這一學(xué)期順利的結(jié)束了,在這里,我向各位簡(jiǎn)單介紹一下我們這學(xué)期的課程結(jié)構(gòu)。

我們這學(xué)期采用了全新的幼兒用書(shū),以往的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué),健康這六項(xiàng)內(nèi)容被完全融合在每個(gè)學(xué)月的主題中。九月的主題是我們都是好朋友,十月的主題是金色的秋天,十一月的主題是飛行世界,十二月的主題是數(shù)碼時(shí)代,一月的主題是過(guò)年啦。每個(gè)月的主題是根據(jù)時(shí)代,季節(jié),幼兒發(fā)育,年齡等情況制定的,在這些大的主題下,各科內(nèi)容融匯貫通,讓幼兒從不同的角度多層次了解學(xué)習(xí),加深了每一堂具體的課程的聯(lián)系。

進(jìn)入大班以后,根據(jù)自己的情況,我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說(shuō)每周一首傳統(tǒng)詩(shī)歌,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了木蘭辭卜算子詠梅如夢(mèng)令等等;每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)的漢字,現(xiàn)在已經(jīng)了"土""工""兒"等等;從開(kāi)學(xué)到這個(gè)月為止學(xué)完了1——9的書(shū)寫(xiě),以及5以內(nèi)的加法和它們的書(shū)寫(xiě)格式。

隨著年齡的增長(zhǎng),我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步。

在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面,除了能聽(tīng),還能學(xué)會(huì)講,這也是這學(xué)期我有意識(shí)想培養(yǎng)孩子們的一個(gè)方面,不管是社會(huì)還是語(yǔ)言還是科學(xué),只要是有故事就讓他們講述,并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)?,F(xiàn)在,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,比如陳桎龍小朋友,廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。

在數(shù)學(xué)數(shù)字方面,基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)1——10的認(rèn)識(shí),書(shū)寫(xiě),以及5以內(nèi)的加法。

科學(xué)和藝術(shù)方面。孩子們興趣很濃,不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長(zhǎng)的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的時(shí)候都得到了大家的積極幫助。謝謝。

在情感教育上,考慮到進(jìn)入大班,我對(duì)他們提出了更高的要求,排了幼兒當(dāng)大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展??吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了,比如說(shuō)李瑞小朋友;看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了,上課能認(rèn)真聽(tīng)講了,比如說(shuō)申陽(yáng)小朋友,邱瑞小朋友;特別是現(xiàn)在上課時(shí)很多小朋友能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了,比如說(shuō)余佩瑤,林龍,申陽(yáng),羅東林,吳坷安,黃丹,王海濤,馬華洋等等,課堂氣氛特別好。因此環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要,作為孩子們的第一任老師,希望家長(zhǎng)和我們一起認(rèn)真為孩子樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣,引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。

自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好書(shū)包,吃飯前主動(dòng)洗手等等。

以上就是對(duì)本學(xué)期的簡(jiǎn)要總結(jié),做的好的地方我們會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們指出。

下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們自由發(fā)言,您對(duì)本學(xué)期工作有哪些看法和意見(jiàn),下學(xué)期您的期望,或者是一些關(guān)于教育的看法,請(qǐng)大家主動(dòng)積極的討論,讓我們共同學(xué)習(xí),交流,謝謝。

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