心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問題。2.大家可以通過閱讀以下心得體會(huì)范文，來提升自己的寫作能力和表達(dá)水平。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇一
本次暑期教材培訓(xùn)，全員參與，作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員，在這五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)習(xí)著，收獲著，同時(shí)也在思考著。
無論是在校級(jí)培訓(xùn)，還是在縣級(jí)集中培訓(xùn)時(shí)，每位教師對(duì)教材的詳細(xì)解讀，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員做的精彩點(diǎn)評(píng)和主題報(bào)告、觀看的視頻、小組的討論交流等，這些都讓我從中學(xué)到了很多的知識(shí)，了解了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣要注重“細(xì)、實(shí)、活”，小組合作學(xué)習(xí)一定要注重實(shí)效，郭軼順老師為我們講解了計(jì)算教學(xué)的模式，講到了怎樣學(xué)才最有效，我不禁想到了自己平時(shí)的教學(xué)，只注重了讓學(xué)生列出算式，但讓學(xué)生講列式理由的時(shí)候很少，聽了郭老師的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生說說列式的理由的必要性。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我總是積極地投入、參與和思考，以求及時(shí)地把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)，并進(jìn)行咀嚼和消化。總之，通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，在以后的教學(xué)中，必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的生機(jī)和活力。
小學(xué)數(shù)學(xué)暑期教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2
在本次培訓(xùn)中不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)具體談一下個(gè)人體會(huì)：
1、以前只對(duì)一、二年級(jí)教材有所認(rèn)識(shí)，有所理解，對(duì)其他年級(jí)各冊(cè)教材之間的關(guān)系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對(duì)青島版教材有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。
2、本教材由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
3、在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二
20xx年11月29日至12月17日，我在x小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，所以，如何將問題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng)。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇三
這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個(gè)星期的時(shí)間，但是卻讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣。學(xué)生的作品，要有趣味，可作，并不一定要求很高。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。
回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精，在教師的水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)教師來說，講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的.每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
個(gè)人考勤意味著一個(gè)人對(duì)待工作和時(shí)間的態(tài)度，它直接反映了個(gè)體的責(zé)任心和工作態(tài)度。作為一名員工，我經(jīng)歷了很多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于個(gè)人考勤也有了一些心得體會(huì)。通過合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、提高自我管理能力等方法，我逐漸明白了個(gè)人考勤的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：理解個(gè)人考勤的重要性（200字）。
在工作中，個(gè)人考勤是一項(xiàng)基本的職業(yè)素養(yǎng)。良好的考勤習(xí)慣可以提高工作效率，減少工作壓力，保持良好的工作狀態(tài)。充分意識(shí)到個(gè)人考勤的重要性之后，我開始積極投入到自己的工作中。我深知，只有按時(shí)完成工作任務(wù)，才能為公司創(chuàng)造價(jià)值，為自己留下良好的職業(yè)形象。因此，我在工作中認(rèn)真執(zhí)行考勤制度，保證按時(shí)到崗上班，做到早到、勤奮工作和不早退。
第三段：合理安排時(shí)間（300字）。
合理安排時(shí)間是個(gè)人考勤的重要環(huán)節(jié)。為了提高自己的工作效率，我經(jīng)常制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并合理安排每天的工作時(shí)間。我會(huì)提前做好周、月計(jì)劃，列出工作重點(diǎn)和具體工作安排，然后根據(jù)計(jì)劃提前安排好每天的工作時(shí)間表。通過這種方式，我能更好地掌握時(shí)間，合理分配任務(wù)，并能在工作中有條不紊地完成各項(xiàng)工作。此外，我也會(huì)注意把握時(shí)間，避免在工作中浪費(fèi)時(shí)間，例如長時(shí)間的社交媒體使用、無關(guān)的討論等，盡量集中注意力完成工作。
第四段：養(yǎng)成良好習(xí)慣（300字）。
良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人考勤至關(guān)重要。作為一名員工，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣是提高工作效率和保證個(gè)人考勤的關(guān)鍵。我注意養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，每天保證充足的睡眠時(shí)間，保持旺盛的精力。另外，我也注重培養(yǎng)專注的能力，避免在工作中分心，集中注意力完成任務(wù)。此外，保持良好的飲食習(xí)慣和鍛煉身體，也是個(gè)人考勤的一部分。我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和合理飲食，以保持身體健康，更好地投入到工作中。
第五段：提高自我管理能力（300字）。
個(gè)人考勤不僅僅是按時(shí)到崗上班，更涉及到自我管理能力的提升。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)提高自己的管理能力，包括目標(biāo)管理、時(shí)間管理和情緒管理等。通過設(shè)定明確的工作目標(biāo)，我能更好地規(guī)劃工作，并有條不紊地完成任務(wù)。同時(shí)，我也注重時(shí)間管理，合理分配工作時(shí)間，提高工作效率。情緒管理對(duì)于個(gè)人考勤也非常重要。我會(huì)學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的工作心態(tài)，不受負(fù)面情緒的干擾，保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
總結(jié)（100字）。
個(gè)人考勤是每個(gè)職場(chǎng)人士都需要重視的事項(xiàng)。通過合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和提高自我管理能力，可以提高個(gè)人的工作效率和工作質(zhì)量，形成良好的職業(yè)形象。個(gè)人考勤心得體會(huì)，從各個(gè)方面節(jié)省了我的時(shí)間和精力，讓我更加專注于工作。我相信，只有每個(gè)人都能夠有效管理自己的時(shí)間和工作，才能共同為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇五
在工作和學(xué)習(xí)中，考勤是一項(xiàng)重要的管理工作。通過考勤，可以確保員工和學(xué)生按時(shí)到崗上班或上課，同時(shí)也能記錄個(gè)人的出勤情況和工作時(shí)長。個(gè)人對(duì)于考勤的體會(huì)，不僅僅是完成任務(wù)或者遵守規(guī)定的表現(xiàn)，更是對(duì)自己工作態(tài)度和責(zé)任心的體現(xiàn)。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于個(gè)人考勤的心得體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃和安排時(shí)間。
合理規(guī)劃和安排時(shí)間是保證考勤準(zhǔn)時(shí)的基礎(chǔ)。每天早上準(zhǔn)時(shí)起床、規(guī)定好的時(shí)間洗漱、步行或騎行上班等等，這些都是我形成良好考勤習(xí)慣的具體表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)合理利用晚上的時(shí)間進(jìn)行自我規(guī)劃，將計(jì)劃的事項(xiàng)細(xì)化為可操作的任務(wù)，確保每天都有明確目標(biāo)，并按計(jì)劃逐步實(shí)現(xiàn)，這樣不僅可以提高工作效率，也能避免因時(shí)間不管理的問題而出現(xiàn)缺勤或者遲到的情況。
第三段：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。在工作和學(xué)習(xí)中，衛(wèi)生環(huán)境的整潔與否直接影響著我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。一個(gè)干凈整潔的工位或教室，能更好地給人帶來舒適感，提高工作和學(xué)習(xí)的積極性。所以，我會(huì)定期整理自己的工作環(huán)境，保證工位的整潔，并且遵守學(xué)校或公司的衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人和周圍環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。
第四段：遵守考勤規(guī)定。
遵守考勤規(guī)定是每個(gè)員工和學(xué)生必須做到的基本要求。無論是上下班還是上課，我們都要按時(shí)到崗或上課，不得遲到或早退。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我始終遵循這一原則，嚴(yán)格要求自己按時(shí)上班和上課。我相信，只有對(duì)考勤規(guī)定的嚴(yán)格遵守，才能體現(xiàn)我對(duì)工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，也才能帶來更好的工作和學(xué)習(xí)效果。
第五段：培養(yǎng)自律意識(shí)。
個(gè)人考勤心得的最重要體會(huì)是培養(yǎng)自律意識(shí)。自律是一種自我約束能力，它能讓我們?cè)跊]有外界監(jiān)督的情況下，也能堅(jiān)持按時(shí)完成任務(wù)。在工作和學(xué)習(xí)中，我們需要強(qiáng)調(diào)的不僅是外部的約束和規(guī)定，更需要內(nèi)心的自律和責(zé)任心。我會(huì)制定合理而有挑戰(zhàn)性的計(jì)劃，并通過自我約束和努力，堅(jiān)持完成。通過培養(yǎng)自律意識(shí)，不僅能提高考勤的準(zhǔn)時(shí)率，也能進(jìn)一步完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
個(gè)人考勤的心得體會(huì)是自我管理和職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它關(guān)系到工作和學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。通過合理規(guī)劃時(shí)間、保持良好衛(wèi)生習(xí)慣、遵守考勤規(guī)定和培養(yǎng)自律意識(shí)，我堅(jiān)信我能保持良好的考勤習(xí)慣，提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力，為自己的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也相信通過我的努力和實(shí)踐，將會(huì)收獲更好的成果和更好的未來。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇六
老子曰“授人以魚不如授人以漁”，這句話告訴我們莫要只給與別人直接的好處，而應(yīng)該讓別人擁有學(xué)習(xí)和適應(yīng)困局的能力。作為一名教師，我的信仰一直都是如此。在我的職業(yè)生涯中，我始終遵循這一原則，希望我的學(xué)生能在我的指導(dǎo)下，成為成熟而自信的個(gè)體。因此，本篇寫作主題聚焦在我個(gè)人的教學(xué)體驗(yàn)和感悟上。
第二段：角色扮演。
作為一名教師，我從不認(rèn)為自己僅僅是課堂上的傳授者。相反，我視自己為解謎者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘并深入探究所學(xué)的科目。我開始時(shí)并沒有意識(shí)到這個(gè)角色是如此重要，然而當(dāng)我看到我的學(xué)生深深地投入到課程中、理解并解決實(shí)際問題，這個(gè)角色的意義還是顯得深刻而且難以估量的。
第三段：學(xué)習(xí)方式。
許多學(xué)生不會(huì)與教師開放完全溝通，也有些人因害羞或恐懼而不敢提問題或表達(dá)自己的問題。在開始我的職業(yè)生涯時(shí)，我經(jīng)歷了很多這些問題。然而，當(dāng)我開始出現(xiàn)疑問、促進(jìn)溝通和展示自己的幽默感時(shí)，我的學(xué)生也開始變得更加自信，逐漸地也開始做到這一點(diǎn)。所以，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我的工作就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適而安全的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生真正能夠做到全身心的投入學(xué)習(xí)中，無畏于向我和同學(xué)發(fā)表看法和分享自己的想法和疑惑。
第四段：最大的挑戰(zhàn)。
我的職業(yè)生涯中，我也面臨了困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是理解學(xué)生。學(xué)生們都有獨(dú)特的性格和背景，所以我的工作就是理解他們的個(gè)性和獨(dú)特的特質(zhì)。只有理解他們，我們才能在教學(xué)的過程中做出合適的決策，堅(jiān)持我的教育理念并讓學(xué)習(xí)過程更有效。在我的職業(yè)生涯中，盡管我已經(jīng)注意到這一點(diǎn)，但實(shí)際上是需要很長時(shí)間才能真正領(lǐng)悟這個(gè)理念。我也許無法完全了解每一個(gè)學(xué)生，但是從分析不同學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)中，我已經(jīng)獲得了很多信息和經(jīng)驗(yàn)，使我更好地適應(yīng)學(xué)生和他們的需求。
第五段：結(jié)論。
總的來說，我個(gè)人的教學(xué)體會(huì)是，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)受歡迎而有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生理解并掌握科目的本質(zhì)，讓他們變得有趣、啟發(fā)、洞見、感性，并挑戰(zhàn)他們解決特定的問題。通過這樣的方法，我相信我的學(xué)生可以成為成熟的個(gè)人，并在未來的學(xué)士或者職業(yè)生涯中充分地發(fā)揮自己的所長，成為品質(zhì)過人的成功人士。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇七
第一段：引入教師考勤的背景和意義（150字）。
教師是教育教學(xué)工作的主體，教師的教育教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。而教師考勤作為評(píng)價(jià)，并監(jiān)督教師教學(xué)工作的一種重要手段，對(duì)于提高教師教學(xué)態(tài)度與水平，加強(qiáng)學(xué)校管理有著重要的意義。在我多年的從教經(jīng)歷中，教師考勤不僅是一種管理方式，更是教師職業(yè)道德建設(shè)和自我提升的機(jī)會(huì)。
第二段：如何做好教師考勤工作（250字）。
做好教師考勤工作首先要建立起科學(xué)合理的考勤制度。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和教師實(shí)際需求，制定出一套成熟的考勤制度，明確教師的工作時(shí)間、工作內(nèi)容、休假制度等。其次，重要的是要有專門的人員負(fù)責(zé)考勤管理工作，并能夠及時(shí)準(zhǔn)確地記錄教師的出勤情況。同時(shí)，需要建立完善的考勤檔案，為后續(xù)的評(píng)價(jià)和管理提供充分的依據(jù)。最后，教師考勤不僅要以打卡的形式存在，更需要建立良好的考勤文化氛圍，激勵(lì)教師自覺遵守考勤規(guī)定。
第三段：教師考勤對(duì)教師和學(xué)校的意義（300字）。
教師考勤不僅能夠督促教師按時(shí)按量完成教學(xué)工作，也能夠促進(jìn)教師的自我管理和自我提升。教師考勤作為教師自我約束的一種方式，可以促使教師增強(qiáng)自我監(jiān)督和自我奮斗的意識(shí)，從而提高教師在教育教學(xué)中的教育教學(xué)能力。而對(duì)于學(xué)校來說，教師考勤能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在工作中存在的問題，進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，為辦學(xué)水平的提升起到關(guān)鍵作用。
第四段：教師考勤中的問題和解決方法（300字）。
在教師考勤工作中，常常會(huì)遇到一些問題，例如，教師考勤管理不嚴(yán)，有些教師不按時(shí)到崗，存在遲到早退的現(xiàn)象。面對(duì)這些問題，學(xué)校可以采取積極的措施來加以解決。首先，可以加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)教育，宣傳教師考勤的重要性，使每個(gè)教師都能夠充分認(rèn)識(shí)到教師考勤對(duì)于教育教學(xué)工作的意義。其次，學(xué)校可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于考勤表現(xiàn)良好的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于考勤表現(xiàn)差的教師提出警告或相應(yīng)的懲罰措施。這樣，可以形成壓力和激勵(lì)，提高教師的考勤紀(jì)律和工作效率。
第五段：總結(jié)教師考勤的意義和作用（200字）。
教師考勤不僅是教育教學(xué)管理的有效手段，更是促進(jìn)教師自我管理和自我提升的重要途徑。通過科學(xué)合理的考勤制度和規(guī)范的考勤工作，能夠監(jiān)督教師按時(shí)按量完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教師教育教學(xué)能力。同時(shí)，教師考勤也為學(xué)校提供了準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)材料，幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造更好的學(xué)校形象?；谝陨侠碛?，教師考勤工作是不可或缺的一環(huán)。只有加強(qiáng)教師考勤工作，不斷完善考勤制度，才能進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
個(gè)人考勤在我們?nèi)粘９ぷ髦邪缪葜匾慕巧Ａ己玫目记谟涗洸粌H是維持工作秩序的基礎(chǔ)，同時(shí)也反映了個(gè)人的工作態(tài)度和對(duì)組織的尊重。通過自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到了個(gè)人考勤的重要性，并通過不斷摸索和總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：準(zhǔn)時(shí)出勤（200字）。
準(zhǔn)時(shí)出勤是良好考勤的首要條件。我認(rèn)識(shí)到，準(zhǔn)時(shí)到崗不僅表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任心，更體現(xiàn)了對(duì)自我的尊重。為了做到準(zhǔn)時(shí)出勤，我每天都會(huì)提前安排好時(shí)間，并且留出一些備用的時(shí)間用于抵御突發(fā)事件。此外，我還會(huì)避免加班過晚，確保每天都有足夠的休息時(shí)間，使精力能夠充沛地投入到工作中。
第三段：自律與自我監(jiān)督（250字）。
在工作中，自律和自我監(jiān)督是個(gè)人考勤的關(guān)鍵。我清楚地意識(shí)到，無論是在工作場(chǎng)所還是在家中，都需要具備自我約束的能力。為了做到自律，我每天都會(huì)拿出一定的時(shí)間來規(guī)劃工作，并制定合理的目標(biāo)和時(shí)間表。同時(shí)，我也堅(jiān)持遵守我自己設(shè)定的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，如不擅自請(qǐng)假、不遲到早退等。為了更好地自我監(jiān)督，我會(huì)利用一些工具和方法來記錄工作時(shí)間和完成情況，如時(shí)間管理軟件和工作日志。通過這些自我約束和自我監(jiān)督，我能夠更有效地管理時(shí)間，提高工作效率。
第四段：與他人的合作（250字）。
良好的個(gè)人考勤不僅意味著自我約束，也需要與他人的合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我始終保持良好的溝通與協(xié)調(diào)，了解他人的工作安排和需求，以避免延誤他人工作進(jìn)度。如果需要請(qǐng)假或調(diào)整工作時(shí)間，我會(huì)提前與相關(guān)人員溝通并盡量減少對(duì)人員安排的影響。同時(shí)，我也會(huì)尊重他人的工作時(shí)間和休息權(quán)益，盡量不在休息時(shí)間打擾對(duì)方。通過與他人的合作，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人考勤不僅僅是個(gè)人行為，更是團(tuán)隊(duì)合作的一部分。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
個(gè)人考勤的實(shí)踐與總結(jié)使我受益匪淺。通過遵守規(guī)定和自律，我不僅能夠保證工作的高效進(jìn)行，更能夠提升自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)出勤、自律自監(jiān)，進(jìn)一步提高個(gè)人考勤水平。同時(shí)，我也會(huì)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，并希望能通過與他人合作，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）：
在這篇文章中，我分享了個(gè)人考勤方面的心得體會(huì)。準(zhǔn)時(shí)出勤、自律自監(jiān)、與他人的合作是良好個(gè)人考勤的關(guān)鍵。通過懂得自律和掌握自我時(shí)間的方法，我們能夠更好地管理日常工作，提升個(gè)人效率。同時(shí)，與他人的合作和尊重也是保持良好考勤的重要因素。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家在工作中具有一些借鑒和啟示。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇九
第一段：引言，介紹教師考勤的重要性（200字）。
教師考勤作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于保證教育工作正常進(jìn)行、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。教師考勤對(duì)于確保教師出勤率、減少遲到早退等問題，維護(hù)學(xué)校的正常秩序、營造良好的工作氛圍具有重要的作用。一段時(shí)間以來，我在教師考勤工作中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：建立科學(xué)、公正的考勤制度（200字）。
科學(xué)、公正的考勤制度是教師考勤工作的基礎(chǔ)。教師考勤制度應(yīng)當(dāng)明確具體，包括考勤時(shí)間的要求、考勤形式的確定以及遲到、早退等情況的處理。同時(shí)，考勤制度要與實(shí)際情況相結(jié)合，合理設(shè)置考勤時(shí)間段，讓教師的工作時(shí)間與教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)。此外，還應(yīng)建立健全考勤記錄和統(tǒng)計(jì)分析的制度，及時(shí)掌握教師的出勤情況，為考勤管理提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
第三段：加強(qiáng)考勤管理的宣傳和培訓(xùn)工作（200字）。
宣傳和培訓(xùn)工作對(duì)于教師考勤管理具有重要的推動(dòng)作用。在宣傳方面，可以通過學(xué)校公示欄、教師會(huì)議以及班級(jí)教學(xué)平臺(tái)等宣傳渠道，宣傳考勤制度的相關(guān)要求和重要性。同時(shí)，還可以利用教研活動(dòng)、集體備課等機(jī)會(huì)，就如何做好考勤工作進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師對(duì)考勤工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括考勤制度的具體要求、考勤操作流程、常見問題及處理等方面。
第四段：建立良好的考勤環(huán)境和監(jiān)督機(jī)制（300字）。
要想做好教師考勤管理，必須建立良好的考勤環(huán)境和監(jiān)督機(jī)制。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師出勤情況的監(jiān)督，建立健全的考勤匯報(bào)機(jī)制，及時(shí)了解教師的出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。其次，學(xué)校可以利用現(xiàn)代科技手段，如刷卡考勤、人臉識(shí)別等技術(shù)，提高考勤的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，還應(yīng)建立健全相應(yīng)的處罰制度，對(duì)于重大遲到、早退等行為，根據(jù)情節(jié)予以相應(yīng)的處理，以杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。最后，要加強(qiáng)教師之間的互相監(jiān)督，建立教師考勤協(xié)作機(jī)制，實(shí)施互相點(diǎn)評(píng)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高考勤管理水平。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師考勤的重要性和意義（200字）。
教師考勤工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，它關(guān)系到學(xué)校教育工作的順利開展和提高教學(xué)質(zhì)量。通過建立科學(xué)公正的考勤制度、加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)工作、建立良好的考勤環(huán)境和監(jiān)督機(jī)制，可以有效提高教師考勤工作的質(zhì)量和水平。教師考勤工作的落實(shí)需要學(xué)校和教師共同努力，共同關(guān)注、共同推動(dòng)，才能保障教育工作的順利進(jìn)行，為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十
第一段：引入教師考勤的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
教師考勤是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要工作，它對(duì)于保證教學(xué)秩序、提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。然而，由于種種原因，教師考勤在一些學(xué)校中存在著一些問題。有的學(xué)校對(duì)教師考勤不夠重視，缺乏明確的規(guī)定和監(jiān)督機(jī)制；有的學(xué)校對(duì)教師缺勤問題未能及時(shí)進(jìn)行處理，導(dǎo)致教師的懈怠情緒進(jìn)一步加重。因此，教師考勤是一項(xiàng)亟待改進(jìn)的工作。
第二段：教師考勤的意義和目標(biāo)（200字）。
教師考勤的意義在于保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。教師缺勤會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，所以在校園中實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度有助于減少教師的缺勤現(xiàn)象。同時(shí)，教師考勤也能激勵(lì)教師的教學(xué)積極性，提高他們的教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。
教師考勤可以通過多種方式來實(shí)施。一是可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，例如使用電子簽到系統(tǒng)或者指紋識(shí)別系統(tǒng)，以提高考勤的準(zhǔn)確性和效率。二是學(xué)?？梢越?yán)格的考勤制度，明確教師出勤的要求和要點(diǎn)，通過定期抽查或隨機(jī)核對(duì)的方式進(jìn)行監(jiān)督。三是建立健全的考勤管理機(jī)制，及時(shí)處理教師的請(qǐng)假申請(qǐng)和出勤異常，避免出現(xiàn)教師長時(shí)間缺課的情況。
第四段：教師考勤的影響與問題（300字）。
教師考勤對(duì)學(xué)校管理有著重要的影響，它能夠促使教師更加嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任，提高他們的工作效率和教學(xué)質(zhì)量，但同時(shí)也存在一些問題。一些教師認(rèn)為教師考勤是對(duì)其自由的侵犯，對(duì)于一些特殊情況無法給予靈活處理；同時(shí)，學(xué)校管理人員在監(jiān)督考勤時(shí)也需要公正、客觀，不能簡(jiǎn)單套用管理規(guī)定，忽視教師的個(gè)性和特殊情況。
第五段：加強(qiáng)教師考勤的建議和總結(jié)（200字）。
為了更好地加強(qiáng)教師考勤工作，我們可以采取以下幾點(diǎn)建議。一是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高其對(duì)教師考勤的重視程度和執(zhí)行力度。二是學(xué)校管理人員要建立公正、客觀的考勤評(píng)價(jià)機(jī)制，合理處理教師的請(qǐng)假申請(qǐng)和出勤異常。三是盡量利用現(xiàn)代化的考勤技術(shù)手段，提高考勤效率和準(zhǔn)確性。通過以上措施的綜合運(yùn)用，相信教師考勤工作將會(huì)取得更好的效果，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。
總結(jié)。
教師考勤是學(xué)校管理工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它對(duì)于保證教學(xué)秩序、提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要影響。本文通過介紹教師考勤的重要性和現(xiàn)狀，探討了教師考勤的意義和目標(biāo)，提出了加強(qiáng)教師考勤的具體實(shí)施方法，并分析了教師考勤的影響與問題。最后，我們從加強(qiáng)培訓(xùn)、建立公正評(píng)價(jià)機(jī)制和利用現(xiàn)代化手段等方面給出了加強(qiáng)教師考勤的建議。相信通過不斷改進(jìn)和完善，教師考勤工作將會(huì)發(fā)揮更重要的作用，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十一
雖然這一年的時(shí)光并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我就應(yīng)如何取舍，而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)光，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)用心性。
4、多聽不一樣老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一。熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，職責(zé)心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，透過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三。不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自我的業(yè)務(wù)潛力，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的情緒應(yīng)對(duì)每一天的工作。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十二
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十三
第一段：開頭引入（100字）。
教師考勤是學(xué)校管理中一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于保障教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。經(jīng)過我多年的教育工作，我深感教師考勤工作的重要性和復(fù)雜性，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：密切觀察與理解（200字）。
教師考勤工作需要密切觀察和理解教師的實(shí)際情況，以便為他們提供幫助和指導(dǎo)。我認(rèn)為，應(yīng)該在考勤過程中注重從不同角度去觀察教師的表現(xiàn)，如教學(xué)態(tài)度、工作積極性、學(xué)術(shù)水平等，這樣能更好地幫助教師進(jìn)行個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，也要注重考勤時(shí)與教師進(jìn)行溝通，了解他們的困惑和需求，并及時(shí)提供必要的幫助和支持。
第三段：公正和程序合規(guī)（200字）。
教師考勤工作需要保證公正和程序合規(guī)。公正是指考勤過程中要遵循客觀、公平、公開的原則，不偏袒個(gè)別教師，不歧視任何人。程序合規(guī)是指在考勤過程中要按照相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行操作，確保教師考勤工作的合法性和規(guī)范性。要做到這一點(diǎn)，首先需要建立相應(yīng)的考勤規(guī)章制度，明確責(zé)任和權(quán)限。其次，要通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考勤工作人員的專業(yè)素質(zhì)和法律意識(shí)的培養(yǎng)。最后，要加強(qiáng)監(jiān)督和反饋，及時(shí)糾正考勤中存在的問題和偏差。
第四段：激勵(lì)與獎(jiǎng)懲（300字）。
激勵(lì)與獎(jiǎng)懲是教師考勤工作的重要方面。教師是學(xué)校中的重要力量，他們的積極性和工作熱情直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校形象。因此，在考勤工作中，我們要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立。對(duì)那些認(rèn)真履行職責(zé)、工作出色的教師，應(yīng)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于那些工作不合格、態(tài)度不端正的教師，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律約束和懲罰，以保證教學(xué)秩序和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第五段：綜合管理與改進(jìn)（300字）。
教師考勤工作需要不斷進(jìn)行管理和改進(jìn)。在管理方面，需要建立完善的考勤檔案和信息系統(tǒng)，以便更好地記錄和管理教師的出勤情況和績效表現(xiàn)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考勤工作人員的培訓(xùn)和交流，不斷提高其工作水平和綜合素質(zhì)。在改進(jìn)方面，需要通過定期的考勤評(píng)估和教師滿意度調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教師考勤工作的效率和滿意度。
總結(jié)（100字）。
通過多年的教師考勤工作，我深感教師考勤工作的重要性和復(fù)雜性。只有密切觀察與理解、確保公正和程序合規(guī)、注重激勵(lì)與獎(jiǎng)懲、加強(qiáng)綜合管理與改進(jìn)，才能有效地保障教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量。希望我的心得體會(huì)能對(duì)相關(guān)教育工作者有所啟發(fā)和幫助。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十四
教師考勤管理是教育管理中重要的一環(huán)，對(duì)于提高教育質(zhì)量、保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著重要的作用。多年來，我在教師考勤管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)踐，總結(jié)出以下幾個(gè)方面的心得體會(huì)：明確管理目標(biāo)、加強(qiáng)信息化建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、做到公平公正、加強(qiáng)師德教育。
首先，明確管理目標(biāo)是教師考勤管理的重要基礎(chǔ)?？记诠芾聿荒軆H僅是為了檢查教師是否到崗，更重要的是為了提高教師的工作積極性和質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。因此，在考勤管理中，我們要注重從管理目標(biāo)出發(fā)，制定合理的管理措施，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)與教育目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。
其次，加強(qiáng)信息化建設(shè)是提高教師考勤管理效率的關(guān)鍵。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)考勤數(shù)據(jù)的自動(dòng)記錄、統(tǒng)計(jì)和分析，減少人為操作，提高工作效率。我校在教師考勤管理中引入了考勤系統(tǒng)，通過教師刷卡和指紋等方式進(jìn)行簽到，系統(tǒng)自動(dòng)記錄數(shù)據(jù)并生成考勤報(bào)表。這樣一來，不僅大大減少了工作量，而且大大提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
再次，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是保障教師考勤管理的有效性的基礎(chǔ)。任何管理制度的執(zhí)行都需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)、認(rèn)真執(zhí)行、強(qiáng)化監(jiān)督。我們學(xué)校在教師考勤管理方面建立了一整套嚴(yán)格的制度和程序，并且明確了責(zé)任人和責(zé)任部門。每學(xué)期末，我們還會(huì)對(duì)考勤管理進(jìn)行自查和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以整改。
此外，公平公正是教師考勤管理的基本原則。教師考勤管理要公平公正地對(duì)待每一位教師，對(duì)同樣的問題要同樣的對(duì)待，做到公開透明。我們學(xué)校明確規(guī)定，在考勤管理中，不得存在人情、偏袒等問題，任何違反原則的行為都將受到處理。只有這樣，才能夠保障教師對(duì)考勤管理的認(rèn)可和支持。
最后，加強(qiáng)師德教育是提高教師考勤管理水平的根本保證。教師是學(xué)校的靈魂和核心力量，他們的師德行為直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長。我們學(xué)校注重對(duì)教師進(jìn)行師德教育培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀，自覺遵守規(guī)章制度，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，教師考勤管理是教育管理中的重要組成部分，對(duì)于提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展起著重要的作用。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到明確管理目標(biāo)、加強(qiáng)信息化建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、做到公平公正、加強(qiáng)師德教育等方面對(duì)于教師考勤管理的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師考勤管理工作的探索和實(shí)踐，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十五
教師要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。以下是由小編整理教師個(gè)人。
希望大家喜歡!
歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話?！?/p>
讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會(huì)思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
教育故事，就像長河里的涓涓溪流，平淡而又長遠(yuǎn);教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天，每周，每月，記錄一個(gè)小故事，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事，提升自己，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。
教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。
這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開了一扇門，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
7月14日——18日，在暑假剛剛開始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí)，極其辛苦，但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報(bào)告，回想五天來我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來，分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能。
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：
1、終生學(xué)習(xí)，陶冶情操。
2、身體力行，注重修養(yǎng)。
3、人格魅力，實(shí)至名歸。
作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績。
二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)。
周國韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫作方法，給我的啟示最大。
正向他所說的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì)有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。
三、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福。
教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來說，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！爱?dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》，孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中，李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì)：
一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
以前在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)習(xí)了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。
新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)使我明白，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會(huì)的成員。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。
1、困惑中的引導(dǎo)者。
學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)有困惑，面對(duì)學(xué)生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識(shí)。
2、探索中的支持者。
學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)研究探索的過程，在這個(gè)過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。
3、學(xué)習(xí)過程的合作者。
孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí)，老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個(gè)體差異，孩子的能力有所不同，對(duì)于孩子能力所達(dá)不到的，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三者是相輔相成，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑，示范，啟迪，教育。
二、轉(zhuǎn)變教師角色。
學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很開心,還邊表演，邊學(xué)習(xí)了里面的詞，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們一學(xué)生詞就會(huì)高興的不得了，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變，很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重孩子快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個(gè)孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
新課改讓老師改變了意識(shí)，變化了角色，在充分肯定孩子的同時(shí)，因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，共同達(dá)到目的。
這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真切感受到，新課改已深入到每個(gè)人心中，，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力，這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級(jí)素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個(gè)引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個(gè)支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學(xué)生接受你的支持;這個(gè)合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個(gè)問題。
我想：應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念，堅(jiān)持核心的價(jià)值，就是代表先進(jìn)文化。且我們平時(shí)也常說給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水，我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識(shí)工作者”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧。
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十六
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。社會(huì)的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人，教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。
二、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。努力做到編者、、教者、學(xué)者“四心”相通，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
三、因材施教，善待每一個(gè)學(xué)生。
積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生來各異，存在天然的差別。在教學(xué)過程中，面對(duì)千差萬別的教育對(duì)象，我們不能千篇一律，簡(jiǎn)單地采用“大鍋燴”的方法，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，實(shí)施因人而異，對(duì)癥下藥的做法。基于這樣的認(rèn)識(shí)，在平日的教學(xué)活動(dòng)中，我克服成見效應(yīng)，做到公正對(duì)待、正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對(duì)那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”，這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)上進(jìn)。讓他們體會(huì)到成功的喜悅，體會(huì)到老師對(duì)他們的注意、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。
工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到：一個(gè)合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識(shí)上的良師，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。
有位教師說的好：教師與學(xué)生之間，不應(yīng)該是兩條平行線，也不應(yīng)該是兩條相交的直線，而應(yīng)該是兩條重合的直線。教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片，主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會(huì)把他們的心聲傾吐給你，才會(huì)心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，今后的工作中，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十七
教師是社會(huì)的棟梁，教育事業(yè)的推動(dòng)者。然而，教師考勤問題一直困擾著學(xué)校管理者和教師本身。為了更好地規(guī)范教師考勤行為，提高教育質(zhì)量，我所在學(xué)校舉辦了一次教師考勤制度培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師考勤制度的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中，我們首先了解了教師考勤制度的重要性。教師考勤制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，也是對(duì)教師職業(yè)道德的一種要求。僅僅依靠教師的自覺和責(zé)任感是不夠的，必須通過制度來規(guī)范教師的考勤行為，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。教師的遲到早退、請(qǐng)假等行為都會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的聲譽(yù)，因此，建立科學(xué)、健全的教師考勤制度勢(shì)在必行。
在培訓(xùn)過程中，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了教師考勤制度的內(nèi)容。教師考勤制度包括考勤時(shí)間、請(qǐng)假制度、遲到早退的處罰等方面。我們了解到教師應(yīng)該按時(shí)到校，每天按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行簽到，簽到過程要保存好相關(guān)記錄。請(qǐng)假制度要求教師提前向?qū)W校申請(qǐng)，并在請(qǐng)假期間按時(shí)履行工作職責(zé)。對(duì)于遲到早退等違反考勤制度的行為，學(xué)校還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的處罰，以確保教師們嚴(yán)格遵守考勤制度。
除了了解考勤制度的內(nèi)容，我們還要掌握考勤制度的實(shí)施方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的考勤管理方法，例如采用電子考勤系統(tǒng)、使用考勤軟件等。這些方法可以更加準(zhǔn)確地記錄教師的出勤情況，并自動(dòng)生成考勤報(bào)表，方便學(xué)校管理者對(duì)教師出勤情況進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。同時(shí)，這也減輕了學(xué)校管理人員的工作量，提高了工作效率。
第四段：培養(yǎng)良好的教師考勤習(xí)慣。
教師考勤制度的建立和實(shí)施是需要全體教師共同努力的。在培訓(xùn)中，我們也討論了如何培養(yǎng)良好的教師考勤習(xí)慣。首先，教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念，認(rèn)識(shí)到考勤制度對(duì)教學(xué)工作的重要性。其次，學(xué)校管理者要加強(qiáng)對(duì)考勤制度的宣傳和培訓(xùn)，讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到考勤制度的必要性。最后，學(xué)校還可以適當(dāng)激勵(lì)那些嚴(yán)格遵守考勤制度的教師，通過評(píng)優(yōu)選優(yōu)等方式，為他們樹立榜樣。
第五段：維護(hù)教育事業(yè)的良好形象。
教師考勤制度的建立和實(shí)施有助于維護(hù)教育事業(yè)的良好形象。培訓(xùn)中，我們深刻認(rèn)識(shí)到教師的考勤行為與學(xué)校的形象是緊密相關(guān)的。如果教師們能夠嚴(yán)格遵守考勤制度，按時(shí)到校上課，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠樹立學(xué)校的良好形象，增強(qiáng)社會(huì)的信任和認(rèn)可。因此，建立健全的教師考勤制度，對(duì)于維護(hù)教育事業(yè)的良好形象具有重要意義。
總之，通過這次教師考勤制度培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到了教師考勤制度的必要性和重要性。同時(shí)，我也了解了教師考勤制度的內(nèi)容、實(shí)施方法，并思考了培養(yǎng)良好教師考勤習(xí)慣的途徑。我相信，在學(xué)校全體教師的共同努力下，通過科學(xué)有效的教師考勤制度的建立和實(shí)施，必能提高教育質(zhì)量，維護(hù)教育事業(yè)的良好形象。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十八
小時(shí)候和小伙伴玩游戲，但其中玩的次數(shù)比較多的卻是扮演老師上課的游戲。那時(shí)候的我們學(xué)著老師上課，學(xué)著老師出題目，學(xué)著老師批作業(yè)，當(dāng)然還會(huì)學(xué)著老師批評(píng)學(xué)生。在游戲過程中我們還加入了自己如何當(dāng)老師、如何上課的各種想法，于是在那時(shí)我種下了我最初的夢(mèng)想----成為老師。
大學(xué)畢業(yè)后，我真的成為了一名科學(xué)教師，我敲開了最初的夢(mèng)想大門。剛剛踏入教師這個(gè)隊(duì)伍，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，不懂教育，懷著一份理想，開始了摸索和學(xué)習(xí)。開學(xué)的第一課，我讓孩子們?cè)诩垪l上回答兩個(gè)問題：“你喜歡怎樣的科學(xué)課”和“你最想了解哪方面的科學(xué)知識(shí)”，大家回答的很認(rèn)真：我喜歡的科學(xué)課是能自己做實(shí)驗(yàn)的、大家很有秩序的、輕松的、不是只有看書背書的`；我想了解彩虹，我想了解人從哪里來的，我想了解太陽系等等?？粗蠹覍懙膬?nèi)容，發(fā)現(xiàn)這不就是自己小時(shí)候的想法嗎？這讓我有了信心，我要帶給學(xué)生們有我的特色的社會(huì)主義科學(xué)課！
在課堂上，我追求師生平等，沒有正襟危坐，沒有好壞之分。每個(gè)班的第一節(jié)科學(xué)課，我需要在每小組選小組長，學(xué)生很自然的就推薦班里的許多班干部和組長，我說：我想讓沒有擔(dān)任職務(wù)的同學(xué)來試一試，給他們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，班干部可以在小組里幫助他們。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在任職期間，收發(fā)器材、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)等方面都很不錯(cuò)。說明每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，只是需要一個(gè)平等表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
在教學(xué)時(shí)，我喜歡把更多的時(shí)間留給孩子們親身經(jīng)歷，探索科學(xué)。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，每個(gè)班12組的器材組裝、易耗品的分配經(jīng)常要花費(fèi)很多時(shí)間精力，但我一直堅(jiān)持讓學(xué)生親自動(dòng)手研究做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)椤皩?shí)踐是檢驗(yàn)整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，自己親手研究出的結(jié)論才更有說服力、記憶更深刻，而且在實(shí)驗(yàn)過程中孩子們的注意力更集中，能夠快速有效地的找出結(jié)論。到后來，好些學(xué)生愿意和我分享他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的有趣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
在活動(dòng)中，我愿意把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子自主做出決定，解決問題。有位學(xué)生要來參加科學(xué)興趣小組訓(xùn)練，恰巧又被通知要去練體育，他有些猶豫。我沒有直接要求他今天必須學(xué)科學(xué)，也沒有對(duì)他說你去訓(xùn)練體育吧，而是告訴他：我不喜歡強(qiáng)求別人做事哦，問問你的內(nèi)心，自己選擇吧。他想了想，立刻告訴我：“要不我先在這訓(xùn)練半小時(shí)，再去練體育吧。下次我周二周四分開參加?！焙懿诲e(cuò)，這是他自己想出來的解決方案，相信他愿意執(zhí)行下去。
教育是一門科學(xué)、一種策略，是一門藝術(shù)、一種智慧。一位教育家曾說過：不露痕跡的教育是最有效的教育。我知道自己距離這種“無痕教育”的境界還非常的遙遠(yuǎn)，但會(huì)學(xué)著慢慢接近，因?yàn)檫@是我最初的夢(mèng)想。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十九
教師考勤對(duì)于學(xué)校管理和工作效率的重要性不言而喻。作為一名教師，我對(duì)教師考勤有著深刻的理解和體會(huì)。在過去的幾年中，我充分認(rèn)識(shí)到了教師考勤的重要性，并從中得到了很多啟示和思考。在此，我愿意分享一些我對(duì)教師考勤的心得體會(huì)。
首先，教師考勤是學(xué)校管理的基石。一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高效的管理和良好的教學(xué)效果，離不開規(guī)范的教師考勤。教師出勤情況的記錄和統(tǒng)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)校掌握教師工作情況和工作量，還可以為學(xué)校的管理決策提供有效的依據(jù)。只有通過健全的考勤制度，學(xué)校才能確保教師能夠按時(shí)到崗、合理安排教學(xué)任務(wù)、提高工作效率，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
其次，教師考勤對(duì)于教師個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度的培養(yǎng)具有重要作用。教師出席情況的記錄是對(duì)教師工作情況和工作態(tài)度的客觀反映。對(duì)于晚到早退、曠工請(qǐng)假頻繁的教師，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行糾正和督促，幫助他們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和良好的職業(yè)習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)于集體榮譽(yù)感強(qiáng)的教師而言，每天準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)下課，不僅是教師工作的一種自律，更是對(duì)學(xué)生樹立正面榜樣的一種行為。因此，教師考勤能夠促使教師提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。
另外，教師考勤是促進(jìn)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和規(guī)范的教學(xué)秩序，需要通過嚴(yán)格的考勤制度來保證。只有保證教師到崗率和不斷提升教師的工作積極性，學(xué)校才能有序進(jìn)行各項(xiàng)工作，更好地發(fā)揮教育教學(xué)功能。同時(shí)，教師的穩(wěn)定出勤也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和課堂紀(jì)律，有利于提高教學(xué)效果和學(xué)生成績。
但是，光有教師考勤制度是不夠的，還需要學(xué)校注重對(duì)教師的關(guān)心和激勵(lì)。教師是學(xué)生成長和發(fā)展的重要引導(dǎo)者，也是學(xué)校的中堅(jiān)力量。學(xué)校應(yīng)該通過給予教師更多的關(guān)懷和支持，以及提供相應(yīng)的福利待遇，來激發(fā)教師工作的熱情和責(zé)任感。只有教師真正感受到學(xué)校的關(guān)心和支持，才會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，更加積極地投入到工作中，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。
綜上所述，教師考勤對(duì)于學(xué)校管理和教師個(gè)人的重要性不可低估。通過規(guī)范的教師考勤制度，學(xué)校能夠更好地管理教師、提高工作效率、保證教學(xué)質(zhì)量；對(duì)于教師個(gè)人而言，教師考勤能夠培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范教師工作態(tài)度。然而，單純的教師考勤制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校應(yīng)該通過給予教師更多的關(guān)懷和激勵(lì)，來提高整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和教學(xué)水平。只有學(xué)校和教師相互支持和配合，才能共同推動(dòng)學(xué)校的蓬勃發(fā)展。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二十
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
在作為學(xué)生和家長的工作中，陳__校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成績。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二十一
歌德這樣說："讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話。"
讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢？我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。
其中講到"優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了。"反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會(huì)思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
教育故事，就像長河里的涓涓溪流，平淡而又長遠(yuǎn)；教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天，每周，每月，記錄一個(gè)小故事，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事，提升自己，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。
教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。
這本書帶給我的'思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開了一扇門，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二十二
第一段：引言（200字）。
在一個(gè)高度重視教育的社會(huì)中，教師作為教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。為了更好地規(guī)范教師的工作行為，提高教育質(zhì)量，學(xué)校制定了教師考勤制度，并進(jìn)行了專門的培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)，我對(duì)教師考勤制度有了更深入的了解，并從中受益匪淺。
第二段：認(rèn)識(shí)到考勤制度的重要性（200字）。
在培訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到教師考勤制度對(duì)學(xué)校管理的重要性。教師作為學(xué)校的骨干力量，其工作時(shí)間、工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。而通過考勤制度，學(xué)?？梢愿玫亓私饨處煹墓ぷ髑闆r，判斷教師的工作態(tài)度和能力水平，從而更準(zhǔn)確地評(píng)估教師的績效，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行激勵(lì)或監(jiān)督。對(duì)于學(xué)生和學(xué)校而言，教師考勤制度是一種促進(jìn)教學(xué)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高教育質(zhì)量的重要工具。
第三段：了解考勤制度的具體內(nèi)容（200字）。
培訓(xùn)中，我們?cè)敿?xì)了解了教師考勤制度的具體內(nèi)容。其中，對(duì)教師工作時(shí)間、請(qǐng)假制度、遲到早退處理以及考勤記錄等方面做了詳細(xì)規(guī)定。通過制度，學(xué)校對(duì)教師的工作時(shí)間進(jìn)行了精確管理，確保教師按時(shí)上下班，并詳細(xì)記錄教師的考勤情況。對(duì)于教師的請(qǐng)假，制度明確了請(qǐng)假的程序和要求，以及請(qǐng)假時(shí)的替補(bǔ)安排等。同時(shí)，對(duì)于教師的遲到早退，制度也有明確的處理措施。通過了解具體內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)教師考勤制度具有科學(xué)性、靈活性和可操作性，能夠滿足學(xué)校管理的需要。
第四段：培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)和感悟（300字）。
通過參加培訓(xùn)，我不僅了解到了教師考勤制度的重要性和具體內(nèi)容，更重要的是對(duì)于我個(gè)人的工作有了新的認(rèn)識(shí)和思考。首先，教師考勤制度讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，不能丟失自律自助的精神，應(yīng)該端正自己的工作態(tài)度和行為；其次，制度的明確規(guī)定讓我明白了作為教師，需要有良好的工作時(shí)間管理和請(qǐng)假程序，以減少對(duì)學(xué)生和學(xué)校的影響；此外，通過制度的規(guī)定，我也認(rèn)識(shí)到了及時(shí)的考勤記錄對(duì)于個(gè)人的審計(jì)和績效評(píng)估有著重要意義?？傊?，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該如何以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待自己的工作，提高職業(yè)素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次教師考勤制度的培訓(xùn)，我充分意識(shí)到教師考勤制度的重要性和實(shí)施的必要性。只有通過科學(xué)的規(guī)范，我們才能更好地管理教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量。作為教師，我們要嚴(yán)格遵守考勤制度，自覺維護(hù)自己的形象和學(xué)校的形象。同時(shí)，學(xué)校也需要不斷完善和更新考勤制度，以適應(yīng)教育管理的發(fā)展。相信通過全體教師的共同努力，我們一定能夠打造出更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
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