教師個(gè)人考勤心得體會(huì)(模板22篇)

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教師個(gè)人考勤心得體會(huì)(模板22篇)
時(shí)間:2023-12-12 12:36:20     小編:筆硯

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問題。2.大家可以通過閱讀以下心得體會(huì)范文,來提升自己的寫作能力和表達(dá)水平。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇一

本次暑期教材培訓(xùn),全員參與,作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員,在這五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我學(xué)習(xí)著,收獲著,同時(shí)也在思考著。

無論是在校級(jí)培訓(xùn),還是在縣級(jí)集中培訓(xùn)時(shí),每位教師對(duì)教材的詳細(xì)解讀,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員做的精彩點(diǎn)評(píng)和主題報(bào)告、觀看的視頻、小組的討論交流等,這些都讓我從中學(xué)到了很多的知識(shí),了解了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣要注重“細(xì)、實(shí)、活”,小組合作學(xué)習(xí)一定要注重實(shí)效,郭軼順老師為我們講解了計(jì)算教學(xué)的模式,講到了怎樣學(xué)才最有效,我不禁想到了自己平時(shí)的教學(xué),只注重了讓學(xué)生列出算式,但讓學(xué)生講列式理由的時(shí)候很少,聽了郭老師的報(bào)告,我認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生說說列式的理由的必要性。

在這幾天的學(xué)習(xí)中,我總是積極地投入、參與和思考,以求及時(shí)地把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí),并進(jìn)行咀嚼和消化。總之,通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,在以后的教學(xué)中,必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的生機(jī)和活力。

小學(xué)數(shù)學(xué)暑期教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2

在本次培訓(xùn)中不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識(shí),而且對(duì)我今后如何踐行課改理念,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)具體談一下個(gè)人體會(huì):

1、以前只對(duì)一、二年級(jí)教材有所認(rèn)識(shí),有所理解,對(duì)其他年級(jí)各冊(cè)教材之間的關(guān)系,知識(shí)結(jié)構(gòu),目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí),對(duì)青島版教材有了新的認(rèn)識(shí),新的理解:全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn),所以每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

2、本教材由“情景串”引出“問題串”,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程,采用教材中的教學(xué)情境,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?!白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。

3、在這里,我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二

20xx年11月29日至12月17日,我在x小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,所以,如何將問題簡(jiǎn)單化,是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點(diǎn),熟悉全班的情況,工作積極主動(dòng)。不過,這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問題。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇三

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個(gè)星期的時(shí)間,但是卻讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺(tái)下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,精神。同時(shí)教師要放的開,注重師生互動(dòng),大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

三、在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展,活動(dòng)是否有收獲,即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

四、在教孩子的過程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,理解線條等美術(shù)知識(shí),如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用,要處理好示范的關(guān)系,教師要作為學(xué)生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。

五、生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣。學(xué)生的作品,要有趣味,可作,并不一定要求很高。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。

回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,我由衷覺得時(shí)間沒白花,而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精,在教師的水平同時(shí),我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)教師來說,講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來有以下四點(diǎn):

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,需要有較高水平的教師給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開始。

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的意識(shí)也逐步提高,過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí),學(xué)生及家長已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時(shí)代的發(fā)展,做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美教師面前我多像一只井底之蛙,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無所事事,對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!毕嘈抛约耗軋?jiān)持。

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之,通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì),使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的.每一堂美術(shù)課,努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇四

第一段:引言(100字)。

個(gè)人考勤意味著一個(gè)人對(duì)待工作和時(shí)間的態(tài)度,它直接反映了個(gè)體的責(zé)任心和工作態(tài)度。作為一名員工,我經(jīng)歷了很多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于個(gè)人考勤也有了一些心得體會(huì)。通過合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、提高自我管理能力等方法,我逐漸明白了個(gè)人考勤的重要性,并從中受益匪淺。

第二段:理解個(gè)人考勤的重要性(200字)。

在工作中,個(gè)人考勤是一項(xiàng)基本的職業(yè)素養(yǎng)。良好的考勤習(xí)慣可以提高工作效率,減少工作壓力,保持良好的工作狀態(tài)。充分意識(shí)到個(gè)人考勤的重要性之后,我開始積極投入到自己的工作中。我深知,只有按時(shí)完成工作任務(wù),才能為公司創(chuàng)造價(jià)值,為自己留下良好的職業(yè)形象。因此,我在工作中認(rèn)真執(zhí)行考勤制度,保證按時(shí)到崗上班,做到早到、勤奮工作和不早退。

第三段:合理安排時(shí)間(300字)。

合理安排時(shí)間是個(gè)人考勤的重要環(huán)節(jié)。為了提高自己的工作效率,我經(jīng)常制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,并合理安排每天的工作時(shí)間。我會(huì)提前做好周、月計(jì)劃,列出工作重點(diǎn)和具體工作安排,然后根據(jù)計(jì)劃提前安排好每天的工作時(shí)間表。通過這種方式,我能更好地掌握時(shí)間,合理分配任務(wù),并能在工作中有條不紊地完成各項(xiàng)工作。此外,我也會(huì)注意把握時(shí)間,避免在工作中浪費(fèi)時(shí)間,例如長時(shí)間的社交媒體使用、無關(guān)的討論等,盡量集中注意力完成工作。

第四段:養(yǎng)成良好習(xí)慣(300字)。

良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人考勤至關(guān)重要。作為一名員工,我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣是提高工作效率和保證個(gè)人考勤的關(guān)鍵。我注意養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,每天保證充足的睡眠時(shí)間,保持旺盛的精力。另外,我也注重培養(yǎng)專注的能力,避免在工作中分心,集中注意力完成任務(wù)。此外,保持良好的飲食習(xí)慣和鍛煉身體,也是個(gè)人考勤的一部分。我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和合理飲食,以保持身體健康,更好地投入到工作中。

第五段:提高自我管理能力(300字)。

個(gè)人考勤不僅僅是按時(shí)到崗上班,更涉及到自我管理能力的提升。在工作中,我不斷學(xué)習(xí)提高自己的管理能力,包括目標(biāo)管理、時(shí)間管理和情緒管理等。通過設(shè)定明確的工作目標(biāo),我能更好地規(guī)劃工作,并有條不紊地完成任務(wù)。同時(shí),我也注重時(shí)間管理,合理分配工作時(shí)間,提高工作效率。情緒管理對(duì)于個(gè)人考勤也非常重要。我會(huì)學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒,保持良好的工作心態(tài),不受負(fù)面情緒的干擾,保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

總結(jié)(100字)。

個(gè)人考勤是每個(gè)職場(chǎng)人士都需要重視的事項(xiàng)。通過合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和提高自我管理能力,可以提高個(gè)人的工作效率和工作質(zhì)量,形成良好的職業(yè)形象。個(gè)人考勤心得體會(huì),從各個(gè)方面節(jié)省了我的時(shí)間和精力,讓我更加專注于工作。我相信,只有每個(gè)人都能夠有效管理自己的時(shí)間和工作,才能共同為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇五

在工作和學(xué)習(xí)中,考勤是一項(xiàng)重要的管理工作。通過考勤,可以確保員工和學(xué)生按時(shí)到崗上班或上課,同時(shí)也能記錄個(gè)人的出勤情況和工作時(shí)長。個(gè)人對(duì)于考勤的體會(huì),不僅僅是完成任務(wù)或者遵守規(guī)定的表現(xiàn),更是對(duì)自己工作態(tài)度和責(zé)任心的體現(xiàn)。在我的工作和學(xué)習(xí)中,我積累了一些關(guān)于個(gè)人考勤的心得體會(huì)。

第二段:合理規(guī)劃和安排時(shí)間。

合理規(guī)劃和安排時(shí)間是保證考勤準(zhǔn)時(shí)的基礎(chǔ)。每天早上準(zhǔn)時(shí)起床、規(guī)定好的時(shí)間洗漱、步行或騎行上班等等,這些都是我形成良好考勤習(xí)慣的具體表現(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)合理利用晚上的時(shí)間進(jìn)行自我規(guī)劃,將計(jì)劃的事項(xiàng)細(xì)化為可操作的任務(wù),確保每天都有明確目標(biāo),并按計(jì)劃逐步實(shí)現(xiàn),這樣不僅可以提高工作效率,也能避免因時(shí)間不管理的問題而出現(xiàn)缺勤或者遲到的情況。

第三段:保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé),也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。在工作和學(xué)習(xí)中,衛(wèi)生環(huán)境的整潔與否直接影響著我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。一個(gè)干凈整潔的工位或教室,能更好地給人帶來舒適感,提高工作和學(xué)習(xí)的積極性。所以,我會(huì)定期整理自己的工作環(huán)境,保證工位的整潔,并且遵守學(xué)校或公司的衛(wèi)生規(guī)定,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持個(gè)人和周圍環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。

第四段:遵守考勤規(guī)定。

遵守考勤規(guī)定是每個(gè)員工和學(xué)生必須做到的基本要求。無論是上下班還是上課,我們都要按時(shí)到崗或上課,不得遲到或早退。在我的工作和學(xué)習(xí)中,我始終遵循這一原則,嚴(yán)格要求自己按時(shí)上班和上課。我相信,只有對(duì)考勤規(guī)定的嚴(yán)格遵守,才能體現(xiàn)我對(duì)工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度,也才能帶來更好的工作和學(xué)習(xí)效果。

第五段:培養(yǎng)自律意識(shí)。

個(gè)人考勤心得的最重要體會(huì)是培養(yǎng)自律意識(shí)。自律是一種自我約束能力,它能讓我們?cè)跊]有外界監(jiān)督的情況下,也能堅(jiān)持按時(shí)完成任務(wù)。在工作和學(xué)習(xí)中,我們需要強(qiáng)調(diào)的不僅是外部的約束和規(guī)定,更需要內(nèi)心的自律和責(zé)任心。我會(huì)制定合理而有挑戰(zhàn)性的計(jì)劃,并通過自我約束和努力,堅(jiān)持完成。通過培養(yǎng)自律意識(shí),不僅能提高考勤的準(zhǔn)時(shí)率,也能進(jìn)一步完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

總結(jié):

個(gè)人考勤的心得體會(huì)是自我管理和職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),它關(guān)系到工作和學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。通過合理規(guī)劃時(shí)間、保持良好衛(wèi)生習(xí)慣、遵守考勤規(guī)定和培養(yǎng)自律意識(shí),我堅(jiān)信我能保持良好的考勤習(xí)慣,提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力,為自己的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也相信通過我的努力和實(shí)踐,將會(huì)收獲更好的成果和更好的未來。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇六

老子曰“授人以魚不如授人以漁”,這句話告訴我們莫要只給與別人直接的好處,而應(yīng)該讓別人擁有學(xué)習(xí)和適應(yīng)困局的能力。作為一名教師,我的信仰一直都是如此。在我的職業(yè)生涯中,我始終遵循這一原則,希望我的學(xué)生能在我的指導(dǎo)下,成為成熟而自信的個(gè)體。因此,本篇寫作主題聚焦在我個(gè)人的教學(xué)體驗(yàn)和感悟上。

第二段:角色扮演。

作為一名教師,我從不認(rèn)為自己僅僅是課堂上的傳授者。相反,我視自己為解謎者,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘并深入探究所學(xué)的科目。我開始時(shí)并沒有意識(shí)到這個(gè)角色是如此重要,然而當(dāng)我看到我的學(xué)生深深地投入到課程中、理解并解決實(shí)際問題,這個(gè)角色的意義還是顯得深刻而且難以估量的。

第三段:學(xué)習(xí)方式。

許多學(xué)生不會(huì)與教師開放完全溝通,也有些人因害羞或恐懼而不敢提問題或表達(dá)自己的問題。在開始我的職業(yè)生涯時(shí),我經(jīng)歷了很多這些問題。然而,當(dāng)我開始出現(xiàn)疑問、促進(jìn)溝通和展示自己的幽默感時(shí),我的學(xué)生也開始變得更加自信,逐漸地也開始做到這一點(diǎn)。所以,在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,我的工作就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適而安全的環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中,學(xué)生真正能夠做到全身心的投入學(xué)習(xí)中,無畏于向我和同學(xué)發(fā)表看法和分享自己的想法和疑惑。

第四段:最大的挑戰(zhàn)。

我的職業(yè)生涯中,我也面臨了困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是理解學(xué)生。學(xué)生們都有獨(dú)特的性格和背景,所以我的工作就是理解他們的個(gè)性和獨(dú)特的特質(zhì)。只有理解他們,我們才能在教學(xué)的過程中做出合適的決策,堅(jiān)持我的教育理念并讓學(xué)習(xí)過程更有效。在我的職業(yè)生涯中,盡管我已經(jīng)注意到這一點(diǎn),但實(shí)際上是需要很長時(shí)間才能真正領(lǐng)悟這個(gè)理念。我也許無法完全了解每一個(gè)學(xué)生,但是從分析不同學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)中,我已經(jīng)獲得了很多信息和經(jīng)驗(yàn),使我更好地適應(yīng)學(xué)生和他們的需求。

第五段:結(jié)論。

總的來說,我個(gè)人的教學(xué)體會(huì)是,盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)受歡迎而有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生理解并掌握科目的本質(zhì),讓他們變得有趣、啟發(fā)、洞見、感性,并挑戰(zhàn)他們解決特定的問題。通過這樣的方法,我相信我的學(xué)生可以成為成熟的個(gè)人,并在未來的學(xué)士或者職業(yè)生涯中充分地發(fā)揮自己的所長,成為品質(zhì)過人的成功人士。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇七

第一段:引入教師考勤的背景和意義(150字)。

教師是教育教學(xué)工作的主體,教師的教育教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。而教師考勤作為評(píng)價(jià),并監(jiān)督教師教學(xué)工作的一種重要手段,對(duì)于提高教師教學(xué)態(tài)度與水平,加強(qiáng)學(xué)校管理有著重要的意義。在我多年的從教經(jīng)歷中,教師考勤不僅是一種管理方式,更是教師職業(yè)道德建設(shè)和自我提升的機(jī)會(huì)。

第二段:如何做好教師考勤工作(250字)。

做好教師考勤工作首先要建立起科學(xué)合理的考勤制度。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和教師實(shí)際需求,制定出一套成熟的考勤制度,明確教師的工作時(shí)間、工作內(nèi)容、休假制度等。其次,重要的是要有專門的人員負(fù)責(zé)考勤管理工作,并能夠及時(shí)準(zhǔn)確地記錄教師的出勤情況。同時(shí),需要建立完善的考勤檔案,為后續(xù)的評(píng)價(jià)和管理提供充分的依據(jù)。最后,教師考勤不僅要以打卡的形式存在,更需要建立良好的考勤文化氛圍,激勵(lì)教師自覺遵守考勤規(guī)定。

第三段:教師考勤對(duì)教師和學(xué)校的意義(300字)。

教師考勤不僅能夠督促教師按時(shí)按量完成教學(xué)工作,也能夠促進(jìn)教師的自我管理和自我提升。教師考勤作為教師自我約束的一種方式,可以促使教師增強(qiáng)自我監(jiān)督和自我奮斗的意識(shí),從而提高教師在教育教學(xué)中的教育教學(xué)能力。而對(duì)于學(xué)校來說,教師考勤能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在工作中存在的問題,進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù),為辦學(xué)水平的提升起到關(guān)鍵作用。

第四段:教師考勤中的問題和解決方法(300字)。

在教師考勤工作中,常常會(huì)遇到一些問題,例如,教師考勤管理不嚴(yán),有些教師不按時(shí)到崗,存在遲到早退的現(xiàn)象。面對(duì)這些問題,學(xué)校可以采取積極的措施來加以解決。首先,可以加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)教育,宣傳教師考勤的重要性,使每個(gè)教師都能夠充分認(rèn)識(shí)到教師考勤對(duì)于教育教學(xué)工作的意義。其次,學(xué)校可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,對(duì)于考勤表現(xiàn)良好的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于考勤表現(xiàn)差的教師提出警告或相應(yīng)的懲罰措施。這樣,可以形成壓力和激勵(lì),提高教師的考勤紀(jì)律和工作效率。

第五段:總結(jié)教師考勤的意義和作用(200字)。

教師考勤不僅是教育教學(xué)管理的有效手段,更是促進(jìn)教師自我管理和自我提升的重要途徑。通過科學(xué)合理的考勤制度和規(guī)范的考勤工作,能夠監(jiān)督教師按時(shí)按量完成教育教學(xué)任務(wù),提高教師教育教學(xué)能力。同時(shí),教師考勤也為學(xué)校提供了準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)材料,幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,塑造更好的學(xué)校形象?;谝陨侠碛?,教師考勤工作是不可或缺的一環(huán)。只有加強(qiáng)教師考勤工作,不斷完善考勤制度,才能進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇八

第一段:引言(150字)。

個(gè)人考勤在我們?nèi)粘9ぷ髦邪缪葜匾慕巧A己玫目记谟涗洸粌H是維持工作秩序的基礎(chǔ),同時(shí)也反映了個(gè)人的工作態(tài)度和對(duì)組織的尊重。通過自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),我深深認(rèn)識(shí)到了個(gè)人考勤的重要性,并通過不斷摸索和總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。

第二段:準(zhǔn)時(shí)出勤(200字)。

準(zhǔn)時(shí)出勤是良好考勤的首要條件。我認(rèn)識(shí)到,準(zhǔn)時(shí)到崗不僅表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任心,更體現(xiàn)了對(duì)自我的尊重。為了做到準(zhǔn)時(shí)出勤,我每天都會(huì)提前安排好時(shí)間,并且留出一些備用的時(shí)間用于抵御突發(fā)事件。此外,我還會(huì)避免加班過晚,確保每天都有足夠的休息時(shí)間,使精力能夠充沛地投入到工作中。

第三段:自律與自我監(jiān)督(250字)。

在工作中,自律和自我監(jiān)督是個(gè)人考勤的關(guān)鍵。我清楚地意識(shí)到,無論是在工作場(chǎng)所還是在家中,都需要具備自我約束的能力。為了做到自律,我每天都會(huì)拿出一定的時(shí)間來規(guī)劃工作,并制定合理的目標(biāo)和時(shí)間表。同時(shí),我也堅(jiān)持遵守我自己設(shè)定的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn),如不擅自請(qǐng)假、不遲到早退等。為了更好地自我監(jiān)督,我會(huì)利用一些工具和方法來記錄工作時(shí)間和完成情況,如時(shí)間管理軟件和工作日志。通過這些自我約束和自我監(jiān)督,我能夠更有效地管理時(shí)間,提高工作效率。

第四段:與他人的合作(250字)。

良好的個(gè)人考勤不僅意味著自我約束,也需要與他人的合作。在團(tuán)隊(duì)合作中,我始終保持良好的溝通與協(xié)調(diào),了解他人的工作安排和需求,以避免延誤他人工作進(jìn)度。如果需要請(qǐng)假或調(diào)整工作時(shí)間,我會(huì)提前與相關(guān)人員溝通并盡量減少對(duì)人員安排的影響。同時(shí),我也會(huì)尊重他人的工作時(shí)間和休息權(quán)益,盡量不在休息時(shí)間打擾對(duì)方。通過與他人的合作,我認(rèn)識(shí)到個(gè)人考勤不僅僅是個(gè)人行為,更是團(tuán)隊(duì)合作的一部分。

第五段:總結(jié)與展望(250字)。

個(gè)人考勤的實(shí)踐與總結(jié)使我受益匪淺。通過遵守規(guī)定和自律,我不僅能夠保證工作的高效進(jìn)行,更能夠提升自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。在未來的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)出勤、自律自監(jiān),進(jìn)一步提高個(gè)人考勤水平。同時(shí),我也會(huì)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,以更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化,并希望能通過與他人合作,為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)(100字):

在這篇文章中,我分享了個(gè)人考勤方面的心得體會(huì)。準(zhǔn)時(shí)出勤、自律自監(jiān)、與他人的合作是良好個(gè)人考勤的關(guān)鍵。通過懂得自律和掌握自我時(shí)間的方法,我們能夠更好地管理日常工作,提升個(gè)人效率。同時(shí),與他人的合作和尊重也是保持良好考勤的重要因素。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家在工作中具有一些借鑒和啟示。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇九

第一段:引言,介紹教師考勤的重要性(200字)。

教師考勤作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)于保證教育工作正常進(jìn)行、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。教師考勤對(duì)于確保教師出勤率、減少遲到早退等問題,維護(hù)學(xué)校的正常秩序、營造良好的工作氛圍具有重要的作用。一段時(shí)間以來,我在教師考勤工作中積累了一些心得體會(huì)。

第二段:建立科學(xué)、公正的考勤制度(200字)。

科學(xué)、公正的考勤制度是教師考勤工作的基礎(chǔ)。教師考勤制度應(yīng)當(dāng)明確具體,包括考勤時(shí)間的要求、考勤形式的確定以及遲到、早退等情況的處理。同時(shí),考勤制度要與實(shí)際情況相結(jié)合,合理設(shè)置考勤時(shí)間段,讓教師的工作時(shí)間與教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)。此外,還應(yīng)建立健全考勤記錄和統(tǒng)計(jì)分析的制度,及時(shí)掌握教師的出勤情況,為考勤管理提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

第三段:加強(qiáng)考勤管理的宣傳和培訓(xùn)工作(200字)。

宣傳和培訓(xùn)工作對(duì)于教師考勤管理具有重要的推動(dòng)作用。在宣傳方面,可以通過學(xué)校公示欄、教師會(huì)議以及班級(jí)教學(xué)平臺(tái)等宣傳渠道,宣傳考勤制度的相關(guān)要求和重要性。同時(shí),還可以利用教研活動(dòng)、集體備課等機(jī)會(huì),就如何做好考勤工作進(jìn)行培訓(xùn),提高教師對(duì)考勤工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括考勤制度的具體要求、考勤操作流程、常見問題及處理等方面。

第四段:建立良好的考勤環(huán)境和監(jiān)督機(jī)制(300字)。

要想做好教師考勤管理,必須建立良好的考勤環(huán)境和監(jiān)督機(jī)制。首先,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師出勤情況的監(jiān)督,建立健全的考勤匯報(bào)機(jī)制,及時(shí)了解教師的出勤情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。其次,學(xué)校可以利用現(xiàn)代科技手段,如刷卡考勤、人臉識(shí)別等技術(shù),提高考勤的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí),還應(yīng)建立健全相應(yīng)的處罰制度,對(duì)于重大遲到、早退等行為,根據(jù)情節(jié)予以相應(yīng)的處理,以杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。最后,要加強(qiáng)教師之間的互相監(jiān)督,建立教師考勤協(xié)作機(jī)制,實(shí)施互相點(diǎn)評(píng),借鑒經(jīng)驗(yàn),共同提高考勤管理水平。

第五段:總結(jié),強(qiáng)調(diào)教師考勤的重要性和意義(200字)。

教師考勤工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作,它關(guān)系到學(xué)校教育工作的順利開展和提高教學(xué)質(zhì)量。通過建立科學(xué)公正的考勤制度、加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)工作、建立良好的考勤環(huán)境和監(jiān)督機(jī)制,可以有效提高教師考勤工作的質(zhì)量和水平。教師考勤工作的落實(shí)需要學(xué)校和教師共同努力,共同關(guān)注、共同推動(dòng),才能保障教育工作的順利進(jìn)行,為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十

第一段:引入教師考勤的重要性和現(xiàn)狀(200字)。

教師考勤是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要工作,它對(duì)于保證教學(xué)秩序、提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。然而,由于種種原因,教師考勤在一些學(xué)校中存在著一些問題。有的學(xué)校對(duì)教師考勤不夠重視,缺乏明確的規(guī)定和監(jiān)督機(jī)制;有的學(xué)校對(duì)教師缺勤問題未能及時(shí)進(jìn)行處理,導(dǎo)致教師的懈怠情緒進(jìn)一步加重。因此,教師考勤是一項(xiàng)亟待改進(jìn)的工作。

第二段:教師考勤的意義和目標(biāo)(200字)。

教師考勤的意義在于保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。教師缺勤會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,所以在校園中實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度有助于減少教師的缺勤現(xiàn)象。同時(shí),教師考勤也能激勵(lì)教師的教學(xué)積極性,提高他們的教學(xué)質(zhì)量,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

教師考勤可以通過多種方式來實(shí)施。一是可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段,例如使用電子簽到系統(tǒng)或者指紋識(shí)別系統(tǒng),以提高考勤的準(zhǔn)確性和效率。二是學(xué)??梢越?yán)格的考勤制度,明確教師出勤的要求和要點(diǎn),通過定期抽查或隨機(jī)核對(duì)的方式進(jìn)行監(jiān)督。三是建立健全的考勤管理機(jī)制,及時(shí)處理教師的請(qǐng)假申請(qǐng)和出勤異常,避免出現(xiàn)教師長時(shí)間缺課的情況。

第四段:教師考勤的影響與問題(300字)。

教師考勤對(duì)學(xué)校管理有著重要的影響,它能夠促使教師更加嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任,提高他們的工作效率和教學(xué)質(zhì)量,但同時(shí)也存在一些問題。一些教師認(rèn)為教師考勤是對(duì)其自由的侵犯,對(duì)于一些特殊情況無法給予靈活處理;同時(shí),學(xué)校管理人員在監(jiān)督考勤時(shí)也需要公正、客觀,不能簡(jiǎn)單套用管理規(guī)定,忽視教師的個(gè)性和特殊情況。

第五段:加強(qiáng)教師考勤的建議和總結(jié)(200字)。

為了更好地加強(qiáng)教師考勤工作,我們可以采取以下幾點(diǎn)建議。一是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),提高其對(duì)教師考勤的重視程度和執(zhí)行力度。二是學(xué)校管理人員要建立公正、客觀的考勤評(píng)價(jià)機(jī)制,合理處理教師的請(qǐng)假申請(qǐng)和出勤異常。三是盡量利用現(xiàn)代化的考勤技術(shù)手段,提高考勤效率和準(zhǔn)確性。通過以上措施的綜合運(yùn)用,相信教師考勤工作將會(huì)取得更好的效果,為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。

總結(jié)。

教師考勤是學(xué)校管理工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它對(duì)于保證教學(xué)秩序、提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要影響。本文通過介紹教師考勤的重要性和現(xiàn)狀,探討了教師考勤的意義和目標(biāo),提出了加強(qiáng)教師考勤的具體實(shí)施方法,并分析了教師考勤的影響與問題。最后,我們從加強(qiáng)培訓(xùn)、建立公正評(píng)價(jià)機(jī)制和利用現(xiàn)代化手段等方面給出了加強(qiáng)教師考勤的建議。相信通過不斷改進(jìn)和完善,教師考勤工作將會(huì)發(fā)揮更重要的作用,為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十一

雖然這一年的時(shí)光并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我就應(yīng)如何取舍,而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的具體狀況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)光,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)用心性。

4、多聽不一樣老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

一。熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,職責(zé)心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,透過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自我,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三。不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自我的業(yè)務(wù)潛力,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的情緒應(yīng)對(duì)每一天的工作。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十二

看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會(huì)的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十三

第一段:開頭引入(100字)。

教師考勤是學(xué)校管理中一項(xiàng)重要的工作,對(duì)于保障教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。經(jīng)過我多年的教育工作,我深感教師考勤工作的重要性和復(fù)雜性,并且總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。

第二段:密切觀察與理解(200字)。

教師考勤工作需要密切觀察和理解教師的實(shí)際情況,以便為他們提供幫助和指導(dǎo)。我認(rèn)為,應(yīng)該在考勤過程中注重從不同角度去觀察教師的表現(xiàn),如教學(xué)態(tài)度、工作積極性、學(xué)術(shù)水平等,這樣能更好地幫助教師進(jìn)行個(gè)人發(fā)展。同時(shí),也要注重考勤時(shí)與教師進(jìn)行溝通,了解他們的困惑和需求,并及時(shí)提供必要的幫助和支持。

第三段:公正和程序合規(guī)(200字)。

教師考勤工作需要保證公正和程序合規(guī)。公正是指考勤過程中要遵循客觀、公平、公開的原則,不偏袒個(gè)別教師,不歧視任何人。程序合規(guī)是指在考勤過程中要按照相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行操作,確保教師考勤工作的合法性和規(guī)范性。要做到這一點(diǎn),首先需要建立相應(yīng)的考勤規(guī)章制度,明確責(zé)任和權(quán)限。其次,要通過培訓(xùn)和指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)考勤工作人員的專業(yè)素質(zhì)和法律意識(shí)的培養(yǎng)。最后,要加強(qiáng)監(jiān)督和反饋,及時(shí)糾正考勤中存在的問題和偏差。

第四段:激勵(lì)與獎(jiǎng)懲(300字)。

激勵(lì)與獎(jiǎng)懲是教師考勤工作的重要方面。教師是學(xué)校中的重要力量,他們的積極性和工作熱情直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校形象。因此,在考勤工作中,我們要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立。對(duì)那些認(rèn)真履行職責(zé)、工作出色的教師,應(yīng)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),以激勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展。同時(shí),對(duì)于那些工作不合格、態(tài)度不端正的教師,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律約束和懲罰,以保證教學(xué)秩序和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第五段:綜合管理與改進(jìn)(300字)。

教師考勤工作需要不斷進(jìn)行管理和改進(jìn)。在管理方面,需要建立完善的考勤檔案和信息系統(tǒng),以便更好地記錄和管理教師的出勤情況和績效表現(xiàn)。同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考勤工作人員的培訓(xùn)和交流,不斷提高其工作水平和綜合素質(zhì)。在改進(jìn)方面,需要通過定期的考勤評(píng)估和教師滿意度調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)措施,以提高教師考勤工作的效率和滿意度。

總結(jié)(100字)。

通過多年的教師考勤工作,我深感教師考勤工作的重要性和復(fù)雜性。只有密切觀察與理解、確保公正和程序合規(guī)、注重激勵(lì)與獎(jiǎng)懲、加強(qiáng)綜合管理與改進(jìn),才能有效地保障教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量。希望我的心得體會(huì)能對(duì)相關(guān)教育工作者有所啟發(fā)和幫助。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十四

教師考勤管理是教育管理中重要的一環(huán),對(duì)于提高教育質(zhì)量、保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著重要的作用。多年來,我在教師考勤管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此,我將結(jié)合自己的實(shí)踐,總結(jié)出以下幾個(gè)方面的心得體會(huì):明確管理目標(biāo)、加強(qiáng)信息化建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、做到公平公正、加強(qiáng)師德教育。

首先,明確管理目標(biāo)是教師考勤管理的重要基礎(chǔ)??记诠芾聿荒軆H僅是為了檢查教師是否到崗,更重要的是為了提高教師的工作積極性和質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。因此,在考勤管理中,我們要注重從管理目標(biāo)出發(fā),制定合理的管理措施,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)與教育目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

其次,加強(qiáng)信息化建設(shè)是提高教師考勤管理效率的關(guān)鍵。利用現(xiàn)代信息技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)考勤數(shù)據(jù)的自動(dòng)記錄、統(tǒng)計(jì)和分析,減少人為操作,提高工作效率。我校在教師考勤管理中引入了考勤系統(tǒng),通過教師刷卡和指紋等方式進(jìn)行簽到,系統(tǒng)自動(dòng)記錄數(shù)據(jù)并生成考勤報(bào)表。這樣一來,不僅大大減少了工作量,而且大大提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

再次,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是保障教師考勤管理的有效性的基礎(chǔ)。任何管理制度的執(zhí)行都需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)、認(rèn)真執(zhí)行、強(qiáng)化監(jiān)督。我們學(xué)校在教師考勤管理方面建立了一整套嚴(yán)格的制度和程序,并且明確了責(zé)任人和責(zé)任部門。每學(xué)期末,我們還會(huì)對(duì)考勤管理進(jìn)行自查和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,加以整改。

此外,公平公正是教師考勤管理的基本原則。教師考勤管理要公平公正地對(duì)待每一位教師,對(duì)同樣的問題要同樣的對(duì)待,做到公開透明。我們學(xué)校明確規(guī)定,在考勤管理中,不得存在人情、偏袒等問題,任何違反原則的行為都將受到處理。只有這樣,才能夠保障教師對(duì)考勤管理的認(rèn)可和支持。

最后,加強(qiáng)師德教育是提高教師考勤管理水平的根本保證。教師是學(xué)校的靈魂和核心力量,他們的師德行為直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長。我們學(xué)校注重對(duì)教師進(jìn)行師德教育培訓(xùn),引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀,自覺遵守規(guī)章制度,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之,教師考勤管理是教育管理中的重要組成部分,對(duì)于提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展起著重要的作用。在實(shí)踐中,我深切體會(huì)到明確管理目標(biāo)、加強(qiáng)信息化建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、做到公平公正、加強(qiáng)師德教育等方面對(duì)于教師考勤管理的重要性。在今后的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師考勤管理工作的探索和實(shí)踐,為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十五

教師要提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。以下是由小編整理教師個(gè)人。

希望大家喜歡!

歌德這樣說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人對(duì)話?!?/p>

讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對(duì)付,還是會(huì)大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個(gè)孩子。

其中講到“優(yōu)秀的老師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí),我們也失敗了。”反省自己,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會(huì)思想開小差,跟不上進(jìn)度,久而久之,他們就成了我的眼中釘,肉中刺,輕者無視他們的存在,重者懲罰他們,現(xiàn)在想來感到很慚愧,每個(gè)人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹,而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,為了一切學(xué)生。

教育故事,就像長河里的涓涓溪流,平淡而又長遠(yuǎn);教育故事,平常中包藏著經(jīng)典,蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天,每周,每月,記錄一個(gè)小故事,將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來,可以幫助更多的老師拓寬視野,提升修養(yǎng)。讓我們一起,記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事,提升自己,更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。

教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生,拿起書本,不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力。

這本書帶給我的思考的地方還有很多很多,這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn),而是為我打開了一扇門,使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

7月14日——18日,在暑假剛剛開始的日子里,我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里,滿懷著期望與渴盼,欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來,雖然每天我都早出晚歸,每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí),極其辛苦,但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報(bào)告,回想五天來我的巨大收獲,我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來,分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告,收獲很大??梢哉f,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐,學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),使我深受啟發(fā)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì),希望能和大家交流,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、增強(qiáng)修養(yǎng),提高技能。

作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解:

1、終生學(xué)習(xí),陶冶情操。

2、身體力行,注重修養(yǎng)。

3、人格魅力,實(shí)至名歸。

作為一名人民教師,師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課,新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐,在這些專家的指導(dǎo)下,我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步,會(huì)取得更大的成績。

二、細(xì)心積累,厚積薄發(fā)。

周國韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫作方法,給我的啟示最大。

正向他所說的那樣,我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí),我都會(huì)有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺,其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發(fā),有事可寫,有感可言。

三、聆聽專家教誨,感受職業(yè)幸福。

教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度,但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn),讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí),還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí),我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來說,多么重要。其實(shí),幸福是一個(gè)過程,精彩的總會(huì)精彩,而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn),就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生?!爱?dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》,宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后,心中不由地涌起了這句話。短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名年輕的教師,我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中,李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講,讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的,《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,新課改的精神就像陽光一樣,普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì):

一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

以前在學(xué)校時(shí),我們學(xué)習(xí)了各科教法,并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐,才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后,似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書,通透的看了一遍,想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套,可上出的課還是不能讓自己滿意,真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得,觀念、理念一下子變了,新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)使我明白,每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的兒童和未來社會(huì)的成員。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。

1、困惑中的引導(dǎo)者。

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會(huì)有困惑,面對(duì)學(xué)生的困惑和問題,像以前一樣干脆的告訴他答案,還是引導(dǎo)他走出困惑,找到光明,體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中,孩子們通過自己的努力獲得答案,而且在找答案的過程中,孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識(shí)。

2、探索中的支持者。

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是一個(gè)研究探索的過程,在這個(gè)過程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生,都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3、學(xué)習(xí)過程的合作者。

孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想,在孩子探索過程中,由于個(gè)體差異,孩子的能力有所不同,對(duì)于孩子能力所達(dá)不到的,就應(yīng)該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)這三者是相輔相成,不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑,示范,啟迪,教育。

二、轉(zhuǎn)變教師角色。

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽了好聽的故事,很開心,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會(huì)高興的不得了,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變,很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個(gè)孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。

新課改讓老師改變了意識(shí),變化了角色,在充分肯定孩子的同時(shí),因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,共同達(dá)到目的。

這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課,讓我真切感受到,新課改已深入到每個(gè)人心中,,樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力,這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級(jí)素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ),要做一個(gè)引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個(gè)支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),才能讓學(xué)生接受你的支持;這個(gè)合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得,你和他是同一高度的朋友,并相信你們能合作成功。我在思考這個(gè)問題。

我想:應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的,做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師,我們一直也說《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念,堅(jiān)持核心的價(jià)值,就是代表先進(jìn)文化。且我們平時(shí)也常說給學(xué)生一碗水,自己需要有一桶水,我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識(shí)工作者”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧。

這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十六

忙忙碌碌中,一學(xué)期過去了?;仡^看,圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,便于今后更好的工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高,越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢(shì)的需要,跟上時(shí)代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。社會(huì)的急速發(fā)展,歷史的腳步快的驚人,教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望。教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。

二、務(wù)本求實(shí),做好本職工作。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實(shí)可行的教案。努力做到編者、、教者、學(xué)者“四心”相通,對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

三、因材施教,善待每一個(gè)學(xué)生。

積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生來各異,存在天然的差別。在教學(xué)過程中,面對(duì)千差萬別的教育對(duì)象,我們不能千篇一律,簡(jiǎn)單地采用“大鍋燴”的方法,而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,實(shí)施因人而異,對(duì)癥下藥的做法。基于這樣的認(rèn)識(shí),在平日的教學(xué)活動(dòng)中,我克服成見效應(yīng),做到公正對(duì)待、正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對(duì)那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們,并給予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”,這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人,善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),鼓勵(lì)上進(jìn)。讓他們體會(huì)到成功的喜悅,體會(huì)到老師對(duì)他們的注意、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,愉快地接受老師的幫助和教育,增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。

工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到:一個(gè)合格的教師,不僅僅是學(xué)生知識(shí)上的良師,還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友,生活中的慈母。

有位教師說的好:教師與學(xué)生之間,不應(yīng)該是兩條平行線,也不應(yīng)該是兩條相交的直線,而應(yīng)該是兩條重合的直線。教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片,主動(dòng)地和學(xué)生交朋友,學(xué)生才會(huì)把他們的心聲傾吐給你,才會(huì)心悅誠服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì),但我深知,自身素質(zhì)有限,不能適應(yīng)形勢(shì)的需要,今后的工作中,更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以便更好的工作。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十七

教師是社會(huì)的棟梁,教育事業(yè)的推動(dòng)者。然而,教師考勤問題一直困擾著學(xué)校管理者和教師本身。為了更好地規(guī)范教師考勤行為,提高教育質(zhì)量,我所在學(xué)校舉辦了一次教師考勤制度培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,我深刻地認(rèn)識(shí)到教師考勤制度的重要性,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在培訓(xùn)中,我們首先了解了教師考勤制度的重要性。教師考勤制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ),也是對(duì)教師職業(yè)道德的一種要求。僅僅依靠教師的自覺和責(zé)任感是不夠的,必須通過制度來規(guī)范教師的考勤行為,確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。教師的遲到早退、請(qǐng)假等行為都會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的聲譽(yù),因此,建立科學(xué)、健全的教師考勤制度勢(shì)在必行。

在培訓(xùn)過程中,我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了教師考勤制度的內(nèi)容。教師考勤制度包括考勤時(shí)間、請(qǐng)假制度、遲到早退的處罰等方面。我們了解到教師應(yīng)該按時(shí)到校,每天按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行簽到,簽到過程要保存好相關(guān)記錄。請(qǐng)假制度要求教師提前向?qū)W校申請(qǐng),并在請(qǐng)假期間按時(shí)履行工作職責(zé)。對(duì)于遲到早退等違反考勤制度的行為,學(xué)校還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的處罰,以確保教師們嚴(yán)格遵守考勤制度。

除了了解考勤制度的內(nèi)容,我們還要掌握考勤制度的實(shí)施方法。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的考勤管理方法,例如采用電子考勤系統(tǒng)、使用考勤軟件等。這些方法可以更加準(zhǔn)確地記錄教師的出勤情況,并自動(dòng)生成考勤報(bào)表,方便學(xué)校管理者對(duì)教師出勤情況進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。同時(shí),這也減輕了學(xué)校管理人員的工作量,提高了工作效率。

第四段:培養(yǎng)良好的教師考勤習(xí)慣。

教師考勤制度的建立和實(shí)施是需要全體教師共同努力的。在培訓(xùn)中,我們也討論了如何培養(yǎng)良好的教師考勤習(xí)慣。首先,教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念,認(rèn)識(shí)到考勤制度對(duì)教學(xué)工作的重要性。其次,學(xué)校管理者要加強(qiáng)對(duì)考勤制度的宣傳和培訓(xùn),讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到考勤制度的必要性。最后,學(xué)校還可以適當(dāng)激勵(lì)那些嚴(yán)格遵守考勤制度的教師,通過評(píng)優(yōu)選優(yōu)等方式,為他們樹立榜樣。

第五段:維護(hù)教育事業(yè)的良好形象。

教師考勤制度的建立和實(shí)施有助于維護(hù)教育事業(yè)的良好形象。培訓(xùn)中,我們深刻認(rèn)識(shí)到教師的考勤行為與學(xué)校的形象是緊密相關(guān)的。如果教師們能夠嚴(yán)格遵守考勤制度,按時(shí)到校上課,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也能夠樹立學(xué)校的良好形象,增強(qiáng)社會(huì)的信任和認(rèn)可。因此,建立健全的教師考勤制度,對(duì)于維護(hù)教育事業(yè)的良好形象具有重要意義。

總之,通過這次教師考勤制度培訓(xùn),我充分認(rèn)識(shí)到了教師考勤制度的必要性和重要性。同時(shí),我也了解了教師考勤制度的內(nèi)容、實(shí)施方法,并思考了培養(yǎng)良好教師考勤習(xí)慣的途徑。我相信,在學(xué)校全體教師的共同努力下,通過科學(xué)有效的教師考勤制度的建立和實(shí)施,必能提高教育質(zhì)量,維護(hù)教育事業(yè)的良好形象。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十八

小時(shí)候和小伙伴玩游戲,但其中玩的次數(shù)比較多的卻是扮演老師上課的游戲。那時(shí)候的我們學(xué)著老師上課,學(xué)著老師出題目,學(xué)著老師批作業(yè),當(dāng)然還會(huì)學(xué)著老師批評(píng)學(xué)生。在游戲過程中我們還加入了自己如何當(dāng)老師、如何上課的各種想法,于是在那時(shí)我種下了我最初的夢(mèng)想----成為老師。

大學(xué)畢業(yè)后,我真的成為了一名科學(xué)教師,我敲開了最初的夢(mèng)想大門。剛剛踏入教師這個(gè)隊(duì)伍,我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),不懂教育,懷著一份理想,開始了摸索和學(xué)習(xí)。開學(xué)的第一課,我讓孩子們?cè)诩垪l上回答兩個(gè)問題:“你喜歡怎樣的科學(xué)課”和“你最想了解哪方面的科學(xué)知識(shí)”,大家回答的很認(rèn)真:我喜歡的科學(xué)課是能自己做實(shí)驗(yàn)的、大家很有秩序的、輕松的、不是只有看書背書的`;我想了解彩虹,我想了解人從哪里來的,我想了解太陽系等等??粗蠹覍懙膬?nèi)容,發(fā)現(xiàn)這不就是自己小時(shí)候的想法嗎?這讓我有了信心,我要帶給學(xué)生們有我的特色的社會(huì)主義科學(xué)課!

在課堂上,我追求師生平等,沒有正襟危坐,沒有好壞之分。每個(gè)班的第一節(jié)科學(xué)課,我需要在每小組選小組長,學(xué)生很自然的就推薦班里的許多班干部和組長,我說:我想讓沒有擔(dān)任職務(wù)的同學(xué)來試一試,給他們一次鍛煉的機(jī)會(huì),班干部可以在小組里幫助他們。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在任職期間,收發(fā)器材、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)等方面都很不錯(cuò)。說明每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),只是需要一個(gè)平等表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)時(shí),我喜歡把更多的時(shí)間留給孩子們親身經(jīng)歷,探索科學(xué)。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,每個(gè)班12組的器材組裝、易耗品的分配經(jīng)常要花費(fèi)很多時(shí)間精力,但我一直堅(jiān)持讓學(xué)生親自動(dòng)手研究做實(shí)驗(yàn),因?yàn)椤皩?shí)踐是檢驗(yàn)整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,自己親手研究出的結(jié)論才更有說服力、記憶更深刻,而且在實(shí)驗(yàn)過程中孩子們的注意力更集中,能夠快速有效地的找出結(jié)論。到后來,好些學(xué)生愿意和我分享他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的有趣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

在活動(dòng)中,我愿意把選擇權(quán)交給孩子,讓孩子自主做出決定,解決問題。有位學(xué)生要來參加科學(xué)興趣小組訓(xùn)練,恰巧又被通知要去練體育,他有些猶豫。我沒有直接要求他今天必須學(xué)科學(xué),也沒有對(duì)他說你去訓(xùn)練體育吧,而是告訴他:我不喜歡強(qiáng)求別人做事哦,問問你的內(nèi)心,自己選擇吧。他想了想,立刻告訴我:“要不我先在這訓(xùn)練半小時(shí),再去練體育吧。下次我周二周四分開參加?!焙懿诲e(cuò),這是他自己想出來的解決方案,相信他愿意執(zhí)行下去。

教育是一門科學(xué)、一種策略,是一門藝術(shù)、一種智慧。一位教育家曾說過:不露痕跡的教育是最有效的教育。我知道自己距離這種“無痕教育”的境界還非常的遙遠(yuǎn),但會(huì)學(xué)著慢慢接近,因?yàn)檫@是我最初的夢(mèng)想。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇十九

教師考勤對(duì)于學(xué)校管理和工作效率的重要性不言而喻。作為一名教師,我對(duì)教師考勤有著深刻的理解和體會(huì)。在過去的幾年中,我充分認(rèn)識(shí)到了教師考勤的重要性,并從中得到了很多啟示和思考。在此,我愿意分享一些我對(duì)教師考勤的心得體會(huì)。

首先,教師考勤是學(xué)校管理的基石。一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高效的管理和良好的教學(xué)效果,離不開規(guī)范的教師考勤。教師出勤情況的記錄和統(tǒng)計(jì),不僅能夠幫助學(xué)校掌握教師工作情況和工作量,還可以為學(xué)校的管理決策提供有效的依據(jù)。只有通過健全的考勤制度,學(xué)校才能確保教師能夠按時(shí)到崗、合理安排教學(xué)任務(wù)、提高工作效率,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

其次,教師考勤對(duì)于教師個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度的培養(yǎng)具有重要作用。教師出席情況的記錄是對(duì)教師工作情況和工作態(tài)度的客觀反映。對(duì)于晚到早退、曠工請(qǐng)假頻繁的教師,學(xué)校應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行糾正和督促,幫助他們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和良好的職業(yè)習(xí)慣。同時(shí),對(duì)于集體榮譽(yù)感強(qiáng)的教師而言,每天準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)下課,不僅是教師工作的一種自律,更是對(duì)學(xué)生樹立正面榜樣的一種行為。因此,教師考勤能夠促使教師提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

另外,教師考勤是促進(jìn)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和規(guī)范的教學(xué)秩序,需要通過嚴(yán)格的考勤制度來保證。只有保證教師到崗率和不斷提升教師的工作積極性,學(xué)校才能有序進(jìn)行各項(xiàng)工作,更好地發(fā)揮教育教學(xué)功能。同時(shí),教師的穩(wěn)定出勤也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和課堂紀(jì)律,有利于提高教學(xué)效果和學(xué)生成績。

但是,光有教師考勤制度是不夠的,還需要學(xué)校注重對(duì)教師的關(guān)心和激勵(lì)。教師是學(xué)生成長和發(fā)展的重要引導(dǎo)者,也是學(xué)校的中堅(jiān)力量。學(xué)校應(yīng)該通過給予教師更多的關(guān)懷和支持,以及提供相應(yīng)的福利待遇,來激發(fā)教師工作的熱情和責(zé)任感。只有教師真正感受到學(xué)校的關(guān)心和支持,才會(huì)更加珍惜自己的職業(yè),更加積極地投入到工作中,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。

綜上所述,教師考勤對(duì)于學(xué)校管理和教師個(gè)人的重要性不可低估。通過規(guī)范的教師考勤制度,學(xué)校能夠更好地管理教師、提高工作效率、保證教學(xué)質(zhì)量;對(duì)于教師個(gè)人而言,教師考勤能夠培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范教師工作態(tài)度。然而,單純的教師考勤制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)校應(yīng)該通過給予教師更多的關(guān)懷和激勵(lì),來提高整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和教學(xué)水平。只有學(xué)校和教師相互支持和配合,才能共同推動(dòng)學(xué)校的蓬勃發(fā)展。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二十

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在作為學(xué)生和家長的工作中,陳__校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成績。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二十一

歌德這樣說:"讀一本好書,就是和許多高尚的人對(duì)話。"

讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對(duì)付,還是會(huì)大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個(gè)孩子。

其中講到"優(yōu)秀的老師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí),我們也失敗了。"反省自己,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會(huì)思想開小差,跟不上進(jìn)度,久而久之,他們就成了我的眼中釘,肉中刺,輕者無視他們的存在,重者懲罰他們,現(xiàn)在想來感到很慚愧,每個(gè)人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹,而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,為了一切學(xué)生。

教育故事,就像長河里的涓涓溪流,平淡而又長遠(yuǎn);教育故事,平常中包藏著經(jīng)典,蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天,每周,每月,記錄一個(gè)小故事,將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來,可以幫助更多的老師拓寬視野,提升修養(yǎng)。讓我們一起,記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事,提升自己,更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。

教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生,拿起書本,不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力。

這本書帶給我的'思考的地方還有很多很多,這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn),而是為我打開了一扇門,使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

教師個(gè)人考勤心得體會(huì)篇二十二

第一段:引言(200字)。

在一個(gè)高度重視教育的社會(huì)中,教師作為教育的重要組成部分,承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。為了更好地規(guī)范教師的工作行為,提高教育質(zhì)量,學(xué)校制定了教師考勤制度,并進(jìn)行了專門的培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn),通過此次學(xué)習(xí),我對(duì)教師考勤制度有了更深入的了解,并從中受益匪淺。

第二段:認(rèn)識(shí)到考勤制度的重要性(200字)。

在培訓(xùn)中,我們認(rèn)識(shí)到教師考勤制度對(duì)學(xué)校管理的重要性。教師作為學(xué)校的骨干力量,其工作時(shí)間、工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。而通過考勤制度,學(xué)??梢愿玫亓私饨處煹墓ぷ髑闆r,判斷教師的工作態(tài)度和能力水平,從而更準(zhǔn)確地評(píng)估教師的績效,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行激勵(lì)或監(jiān)督。對(duì)于學(xué)生和學(xué)校而言,教師考勤制度是一種促進(jìn)教學(xué)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn),提高教育質(zhì)量的重要工具。

第三段:了解考勤制度的具體內(nèi)容(200字)。

培訓(xùn)中,我們?cè)敿?xì)了解了教師考勤制度的具體內(nèi)容。其中,對(duì)教師工作時(shí)間、請(qǐng)假制度、遲到早退處理以及考勤記錄等方面做了詳細(xì)規(guī)定。通過制度,學(xué)校對(duì)教師的工作時(shí)間進(jìn)行了精確管理,確保教師按時(shí)上下班,并詳細(xì)記錄教師的考勤情況。對(duì)于教師的請(qǐng)假,制度明確了請(qǐng)假的程序和要求,以及請(qǐng)假時(shí)的替補(bǔ)安排等。同時(shí),對(duì)于教師的遲到早退,制度也有明確的處理措施。通過了解具體內(nèi)容,我們發(fā)現(xiàn)教師考勤制度具有科學(xué)性、靈活性和可操作性,能夠滿足學(xué)校管理的需要。

第四段:培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)和感悟(300字)。

通過參加培訓(xùn),我不僅了解到了教師考勤制度的重要性和具體內(nèi)容,更重要的是對(duì)于我個(gè)人的工作有了新的認(rèn)識(shí)和思考。首先,教師考勤制度讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師,不能丟失自律自助的精神,應(yīng)該端正自己的工作態(tài)度和行為;其次,制度的明確規(guī)定讓我明白了作為教師,需要有良好的工作時(shí)間管理和請(qǐng)假程序,以減少對(duì)學(xué)生和學(xué)校的影響;此外,通過制度的規(guī)定,我也認(rèn)識(shí)到了及時(shí)的考勤記錄對(duì)于個(gè)人的審計(jì)和績效評(píng)估有著重要意義??傊?,培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該如何以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待自己的工作,提高職業(yè)素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段:總結(jié)(200字)。

通過這次教師考勤制度的培訓(xùn),我充分意識(shí)到教師考勤制度的重要性和實(shí)施的必要性。只有通過科學(xué)的規(guī)范,我們才能更好地管理教師隊(duì)伍,提高教育質(zhì)量。作為教師,我們要嚴(yán)格遵守考勤制度,自覺維護(hù)自己的形象和學(xué)校的形象。同時(shí),學(xué)校也需要不斷完善和更新考勤制度,以適應(yīng)教育管理的發(fā)展。相信通過全體教師的共同努力,我們一定能夠打造出更好的教育環(huán)境,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

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