演講稿可以讓演講者清晰地表達(dá)自己的思想和主張。在演講稿的主體部分，可以運(yùn)用實(shí)例、數(shù)據(jù)和引用等多種方式來(lái)支撐自己的論述。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的演講主題，從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)問(wèn)題，都有所涉及。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇一
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位。以下是小編整理了愛(ài)崗敬業(yè)師德。
演講稿。
供你參考。
尊敬的各位老師：
大家好！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
尊敬的各位老師：
大家好！
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！蔽覈?guó)古語(yǔ)也有言：“德薄者，終學(xué)不成，何談為師矣？”我想，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德。我并不高大，但我力求高尚；我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè)，因?yàn)?，我是一名人民教師。俗話說(shuō)，“親其師，則信其道；信其道，則循其步?！蔽覀兲岢珗?zhí)起教鞭，要有夫子的形象；握起紅筆，要有博愛(ài)的心腸。喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你，才會(huì)追隨你。
但不容回避的是，時(shí)代的發(fā)展不可避免地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的問(wèn)題，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的問(wèn)題亦不例外。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問(wèn)題在當(dāng)今這個(gè)大社會(huì)背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。捫心自問(wèn)我們的敬業(yè)精神能否起到表率作用？我們的業(yè)務(wù)水平能否讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心？在物欲橫流的今天我們能否堅(jiān)守清貧？傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分？今天，我們舉行這次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，說(shuō)明我們正在正視這些突出的問(wèn)題，并試著開(kāi)出自己的“藥方”。我沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，萬(wàn)不敢言從根本上解決這個(gè)病癥，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識(shí)與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步，共釀一副良藥。
教師是立校之本，師德是教育之魂，常言道：學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從。”“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是為師道之精髓。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。
要鑄師魂，首先要對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛(ài)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類(lèi)生活的不二法門(mén)，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則?！崩蠋熅蛻?yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn)；也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們是辛勤的園丁，要鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
要鑄師魂，更要對(duì)學(xué)生充滿包容和關(guān)愛(ài)。天空包容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀；大海包容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比；而人民教師，包容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論其優(yōu)劣，所以教師神圣崇高。作為教師，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，因?yàn)椋驹谖覀兠媲暗目偸且蝗盒枰脨?ài)澆灌才能茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。“要知道，我們不僅是教書(shū)匠，我們是受社會(huì)信托的人。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來(lái)一代的事業(yè)托付給我們。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事，是我們的職業(yè)義務(wù)。這是我們的使命?！?/p>
關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。內(nèi)心的愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。5·12汶川地震，讓我們記住了擁有最寬廣的胸膛、最挺拔的脊梁的譚千秋老師，讓我們自豪于那“永遠(yuǎn)綻放的生命之花”袁老師。“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們要用無(wú)私的愛(ài)教會(huì)孩子愛(ài)得無(wú)私！縱使世事變化，縱使滄海橫流。但我們的愛(ài)會(huì)在高山之顛，碧水之源，永久的流傳。
要鑄造崇高的師魂，有了“春的愛(ài)”，還要有“秋的嚴(yán)”。不管是在修身，還是在育人方面都需要嚴(yán)格要求、。
這嚴(yán)先是對(duì)自身的嚴(yán)格要求。教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師還要在專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己，教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。
這嚴(yán)也是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求?！皣?yán)”是一種精神、一種態(tài)度，“嚴(yán)”更是一種責(zé)任。我們提倡嚴(yán)教，熱情但不矯情，隨和但不隨便，寬容但不縱容?！皣?yán)”應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。對(duì)于學(xué)生而言，“嚴(yán)”是一劑良藥、一句忠言，嚴(yán)而有方，則良藥未必苦口，忠言未必逆耳。學(xué)生得此良師則興矣。為求成此類(lèi)良師，我們要守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師！
莎士比亞說(shuō)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”作為一名平凡的教育工作者，傳承美德，擁抱溫暖是我們的理想；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我們的志向；撒播希望，收獲桃李是我們的期盼；愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)！這一切的基點(diǎn)便是要俱備上述兩種愛(ài)和兩種嚴(yán)，也是贏得學(xué)生和家長(zhǎng)信任的底線。俯首甘為孺子牛，三省吾身師之道。今天，我們參加這次宣講活動(dòng)，就是要低下頭來(lái)認(rèn)真反思，提倡不怕丑，不護(hù)短，不怕痛的精神，去重拾曾經(jīng)遺失的師德，去重塑本應(yīng)神圣的師魂。愿我們?yōu)榕?shí)現(xiàn)武都教育的跨越式發(fā)展而努力，共同開(kāi)創(chuàng)武都教育美好的明天。謝謝大家！
尊敬的各位老師：
大家好！
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！苯虊瘞纵d風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個(gè)方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>
一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系也往往會(huì)導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，這樣就會(huì)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。反之，若師生關(guān)系是“專(zhuān)制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，那么要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。所謂“愛(ài)屋及烏”，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
從教十載，我是這樣熱愛(ài)學(xué)生的。
1、理智公正。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
2、堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰，不心罰。“心罰”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如，有的教師說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書(shū)的料，還有臉往這兒坐?！薄八烙苣靖泶?！”……這種心罰侮辱了學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò)。所以，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī)。”……有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。
3、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)，是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如××中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇二
彈指一瞬間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。
19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來(lái)回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開(kāi)發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬(wàn)種的土地敞開(kāi)了她博大的胸襟，無(wú)私的包容了我、接納了我。
永遠(yuǎn)忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了開(kāi)發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)。我迷茫、我彷徨，面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無(wú)邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的'彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長(zhǎng)。
回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無(wú)限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說(shuō)啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊涂的開(kāi)完第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在和家長(zhǎng)們交流談心；從因個(gè)別的家長(zhǎng)的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長(zhǎng)的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。
想問(wèn)問(wèn)自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場(chǎng)，發(fā)泄一回。說(shuō)實(shí)話，在當(dāng)老師之前，我真沒(méi)想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過(guò)幾節(jié)課，上完走人不就得了?？墒俏义e(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的。
可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無(wú)數(shù)顆純真可愛(ài)的心。擁有著無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)她的孩子。說(shuō)到孩子，我的心情就會(huì)不知不覺(jué)地好起來(lái)。他們是我的天使，同時(shí)，也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱(chēng)他們?yōu)槲业男⊙Ｒ荒陙?lái)，我的小妖們給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)，讓我每天早晨起床后都有無(wú)數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過(guò)后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開(kāi)了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時(shí)，我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時(shí)，自己又仿佛回到了那無(wú)邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫(xiě)著“我可愛(ài)的文老師”而不是“敬愛(ài)的或尊敬的文老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)；當(dāng)聽(tīng)著孩子們用“多么”造句時(shí)說(shuō)到“我們的文老師是多么的漂亮?。 睍r(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽(tīng)到了說(shuō)話聲音小到我附耳都聽(tīng)不大見(jiàn)的同學(xué)的聲音時(shí)，我激動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來(lái)，孩子們也和我一樣興奮……這一年來(lái)我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動(dòng)畫(huà)片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛(ài)她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛(ài)著我。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇三
尊敬的各位老師：
大家好！
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”我國(guó)古語(yǔ)也有言：“德薄者，終學(xué)不成，何談為師矣？”我想，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德。我并不高大，但我力求高尚；我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè)，因?yàn)?，我是一名人民教師。俗話說(shuō)，“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”我們提倡執(zhí)起教鞭，要有夫子的形象；握起紅筆，要有博愛(ài)的心腸。喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你，才會(huì)追隨你。
但不容回避的是，時(shí)代的發(fā)展不可避免地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的問(wèn)題，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的問(wèn)題亦不例外。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問(wèn)題在當(dāng)今這個(gè)大社會(huì)背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。捫心自問(wèn)我們的敬業(yè)精神能否起到表率作用？我們的業(yè)務(wù)水平能否讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心？在物欲橫流的今天我們能否堅(jiān)守清貧？傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分？今天，我們舉行這次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，說(shuō)明我們正在正視這些突出的問(wèn)題，并試著開(kāi)出自己的“藥方”。我沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，萬(wàn)不敢言從根本上解決這個(gè)病癥，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識(shí)與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步，共釀一副良藥。
教師是立校之本，師德是教育之魂，常言道：學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是為師道之精髓。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。
要鑄師魂，首先要對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛(ài)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類(lèi)生活的不二法門(mén)，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則。”老師就應(yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的`精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn)；也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們是辛勤的園丁，要鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
要鑄師魂，更要對(duì)學(xué)生充滿包容和關(guān)愛(ài)。天空包容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀；大海包容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比；而人民教師，包容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論其優(yōu)劣，所以教師神圣崇高。作為教師，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，因?yàn)椋驹谖覀兠媲暗目偸且蝗盒枰脨?ài)澆灌才能茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。“要知道，我們不僅是教書(shū)匠，我們是受社會(huì)信托的人。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來(lái)一代的事業(yè)托付給我們。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事，是我們的職業(yè)義務(wù)。這是我們的使命?！?/p>
關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。內(nèi)心的愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。5·12汶川地震，讓我們記住了擁有最寬廣的胸膛、最挺拔的脊梁的譚千秋老師，讓我們自豪于那“永遠(yuǎn)綻放的生命之花”袁老師?！罢嫠疅o(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們要用無(wú)私的愛(ài)教會(huì)孩子愛(ài)得無(wú)私！縱使世事變化，縱使滄海橫流。但我們的愛(ài)會(huì)在高山之顛，碧水之源，永久的流傳。
要鑄造崇高的師魂，有了“春的愛(ài)”，還要有“秋的嚴(yán)”。不管是在修身，還是在育人方面都需要嚴(yán)格要求、。
這嚴(yán)先是對(duì)自身的嚴(yán)格要求。教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師還要在專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己，教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。
這嚴(yán)也是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。“嚴(yán)”是一種精神、一種態(tài)度，“嚴(yán)”更是一種責(zé)任。我們提倡嚴(yán)教，熱情但不矯情，隨和但不隨便，寬容但不縱容?！皣?yán)”應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。對(duì)于學(xué)生而言，“嚴(yán)”是一劑良藥、一句忠言，嚴(yán)而有方，則良藥未必苦口，忠言未必逆耳。學(xué)生得此良師則興矣。為求成此類(lèi)良師，我們要守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師！
莎士比亞說(shuō)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！弊鳛橐幻椒驳慕逃ぷ髡撸瑐鞒忻赖?，擁抱溫暖是我們的理想；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我們的志向；撒播希望，收獲桃李是我們的期盼；愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)！這一切的基點(diǎn)便是要俱備上述兩種愛(ài)和兩種嚴(yán)，也是贏得學(xué)生和家長(zhǎng)信任的底線。俯首甘為孺子牛，三省吾身師之道。今天，我們參加這次宣講活動(dòng)，就是要低下頭來(lái)認(rèn)真反思，提倡不怕丑，不護(hù)短，不怕痛的精神，去重拾曾經(jīng)遺失的師德，去重塑本應(yīng)神圣的師魂。愿我們?yōu)榕?shí)現(xiàn)武都教育的跨越式發(fā)展而努力，共同開(kāi)創(chuàng)武都教育美好的明天。謝謝大家！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇四
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句。
名言。
：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛(ài)就有一切。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我為諸位做師德報(bào)告，我感到慚愧。因?yàn)槲疑钪何以谄綍r(shí)的工作中所做的，也就是教師這一神圣職業(yè)賦予我們每位教師的使命，也正是在座的各位-------崇高的人民教師人人都在做的，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!
一直以來(lái)，我為自己是一名教師感到光榮，因?yàn)槲蚁矚g教師這個(gè)職業(yè)，喜歡每天到校時(shí)學(xué)生滿臉天真地向我問(wèn)候：“王老師好”;更得意于第三者的轉(zhuǎn)述：“她是個(gè)老師”。個(gè)中歡喜滋味，也只有做教師者能體會(huì)得到，如果這叫虛榮，那我愿意一直這樣虛榮下去。我所在的學(xué)校，老師們有著強(qiáng)有力的凝聚力，創(chuàng)造力，這里年輕人多，工作熱情高，干勁大，互相關(guān)心，互相幫助，親如一家。在這里，我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞每一位老師，感到他們個(gè)個(gè)都是那么得可親可愛(ài)，我學(xué)會(huì)了寬容，遇事為別人想的多，為自己想的少，人格得到了錘煉，能力得到了提升。
學(xué)校邵老師就要退休，總是頸椎疼得難受時(shí)才舍得停下手中的工作，我們總開(kāi)玩笑：“就要下崗的人了，還這么有勁頭!”邵老師總會(huì)說(shuō)：“陳老師不也是干到退休那一天!?”陳秀榮老師退休了，她哭，惹得眾人都落淚，更覺(jué)得工作著真好。黃桂芳老師帶畢業(yè)班，很辛苦，咳嗽一直不斷，但是她從來(lái)沒(méi)有以自己要去看病而耽誤學(xué)生的功課，也沒(méi)有因?yàn)樽约嚎人噪y受而影響正常的教學(xué)工作，尤其是他愛(ài)人住院期間她家里、學(xué)校、醫(yī)院三頭忙，驟然瘦了許多，可是在講臺(tái)上展現(xiàn)的依然是最為親切的微笑;羅老師早到晚歸，是全體教師學(xué)習(xí)的楷模;典雅的孫娟，年輕的陳紅娜，漂亮的侯慧敏，青春的蔣志華，英俊的朱志強(qiáng)，帥氣的黃先勇，都在踏實(shí)勤懇的工作著;還有薛崗小學(xué)的“核心”：校長(zhǎng)、主任、總務(wù)，也同樣忙得不亦樂(lè)乎?？墒敲Γ?，苦，全部在學(xué)生一聲聲稚嫩的“老師好”中，在一張張?zhí)鹈赖男δ樓跋?，消融……學(xué)生是藥-------教師的一劑良藥，也許苦，也許甜，可在甜或苦的過(guò)程中受益的還是教師，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了學(xué)生信賴(lài)的心靈，同事們的無(wú)私幫助，更是教師自己要為人師表的不斷成長(zhǎng)!所以，我是榮幸的，因?yàn)槲沂墙處?所以我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)集體中的教師!因此我也在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、工作著。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也在迎接著新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!我希望通過(guò)我的努力，讓我的班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，希望更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已完全適應(yīng)，每一項(xiàng)。
規(guī)章制度。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其熟悉的。但每一項(xiàng)工作又都是熟悉中的漠視，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“日明星”“周明星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處工作安排等舉行活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)年主要利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、母親節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園廣播站、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還充分發(fā)揮“班級(jí)文化墻”的教育作用，采用“春天在哪里”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“看我做得好”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，可是要讓學(xué)生們自覺(jué)地遵守紀(jì)律，還是自主管理。首先是暢想未來(lái)，談自己的理想，繼而談到教師的理想，再談到五年級(jí)因該是什么樣的精神面貌，如何實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)?水到渠成的由全體學(xué)生自主制定班規(guī)班紀(jì)：“五年級(jí)共同目標(biāo)”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，學(xué)生的自我管理，教育學(xué)生“說(shuō)到就要做到，營(yíng)誠(chéng)信人生”。
定期競(jìng)爭(zhēng)上崗是這學(xué)期我班干部的培養(yǎng)的的主要方法，采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。讓學(xué)生知道自己在班級(jí)內(nèi)很重要，班主任要在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，還給孩子們一個(gè)金色的童年。用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。與每位學(xué)生進(jìn)行平等談話，用愛(ài)心接近他們，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心理狀況，和他們成為朋友。從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，我利用一切時(shí)機(jī)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并及時(shí)當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生，尤其后進(jìn)生，付出的是更大的關(guān)注。黃治業(yè)學(xué)習(xí)能力低下，各科成績(jī)均為一位數(shù)，可是對(duì)于這樣的學(xué)生我也不放棄，經(jīng)常找他他談心，幫助、鼓勵(lì)他樹(shù)立自信心，“天生我才必有用”，我把班級(jí)值日工作交給他，主要負(fù)責(zé)教室后邊的勞動(dòng)工具的擺放，官封“勞動(dòng)委員助手”這倒真的激發(fā)了他服務(wù)班級(jí)的熱情，只要有勞動(dòng)任務(wù)，黃治業(yè)總是最先行動(dòng)起來(lái)，還自發(fā)的將教室內(nèi)的廢棄物整理成兩部分：可回收、不可回收，監(jiān)督學(xué)生將垃圾自覺(jué)分類(lèi)，定期將積攢的廢紙、飲料瓶揀拾回來(lái)的可以賣(mài)錢(qián)的垃圾賣(mài)給收廢品的，充當(dāng)半費(fèi)。在他的帶動(dòng)下，攢班費(fèi)成了貫穿全年的活動(dòng)之一，再“攢”與“管”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不光學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)了，而且，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了，這件事給我的啟示有：1、放手管理遠(yuǎn)勝于教師的“死守”。2、只要教師心存希望，學(xué)生就會(huì)有未來(lái)。
作為一名普通的教師，所作所為皆為普通。今天馬瑞珍學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，或者是戚賀飛又將這節(jié)課的生字完全掌握了，袁永華破紀(jì)錄了……也許在別人眼里這些只是些微不足道的小事，但對(duì)于做教師的我來(lái)說(shuō)，卻足以讓人欣喜不已，因?yàn)?，這就是成功，就是進(jìn)步!最后，我以一首小詩(shī)與大家共勉并結(jié)束今天的發(fā)言：
如果你是小鳥(niǎo)，那我就是森林，為你營(yíng)造一片碧綠，為你建起一座愛(ài)巢;。
如果你是小溪，那我就是大山，讓你在我的懷抱中盡情奔流，讓你那潺潺的歌唱永遠(yuǎn)鳴響;。
如果你是流浪的孩子，那我就是紅燭，給你光明，給你溫暖，伴你到天涯，陪你到海角;。
發(fā)言完畢，謝謝!
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇五
尊敬的各位老師：
大家好！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的`，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛(ài)的老師們：
大家好！
站在這個(gè)三尺講臺(tái)上短短兩年的時(shí)間，我依舊是一位很年輕的老師，面對(duì)許多成績(jī)差、自覺(jué)性差、疏于管教的孩子。盡管費(fèi)盡了心力，但成效極微。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的我一籌莫展、倍感疲倦。但自前幾天學(xué)校組織開(kāi)展了一次“向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)”的演講，通過(guò)他們平凡而不平庸的事跡，讓我對(duì)自己的不堅(jiān)持深感慚愧?，F(xiàn)在的我下定決心既不逃避，也不坐等，要不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)的洪流中去。
有愛(ài)才有真情——這是我從胡梅芳老師的身上受到的最深感動(dòng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)。”所以我立志將來(lái)也在教育教學(xué)過(guò)程中遵循“既嚴(yán)又愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”的原則。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求而一味的溺愛(ài)，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端，很難想象一位作風(fēng)松散的教師，能帶出一批好的學(xué)生，嚴(yán)與愛(ài)是教育學(xué)生的大秘訣。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)愛(ài)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中，愛(ài)走在前。我們班就有許多單親家庭的孩子，心理方面相對(duì)其他的孩子較為敏感。對(duì)愛(ài)既渴望又卻步。但如果給予他們更多的關(guān)心，得到他們的信任。從生活上的關(guān)心，轉(zhuǎn)站到學(xué)習(xí)上的幫助。我堅(jiān)持每天提前到校，主動(dòng)和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活心得，事情雖小，卻讓學(xué)生們感受到了老師的關(guān)懷，走進(jìn)他們的世界。做為一名班主任，我深刻地認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”對(duì)教育的作用。以一個(gè)真誠(chéng)的微笑，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到溫暖。讓這暖意照亮每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，對(duì)照先進(jìn)找差距，激發(fā)了我對(duì)自身崗位的責(zé)任感和使命感。從這次李明亮老師的演講中，我仿佛找到了自己的縮影。他對(duì)自己的教學(xué)反思，我也深有同感。如何創(chuàng)新教學(xué)，沿著“問(wèn)題－設(shè)計(jì)－行動(dòng)－反思－總結(jié)”的路子，結(jié)合教學(xué)日記一月一反思，寫(xiě)出體會(huì)，把教學(xué)中的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為課題，不斷改進(jìn)創(chuàng)新自己的教學(xué)、教研方法和路子。
加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的研究落實(shí)，目前影響課堂教學(xué)效益提高的突出問(wèn)題有以下兩點(diǎn)：一是教學(xué)設(shè)計(jì)不塌實(shí)。二是不關(guān)注學(xué)生。教師只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，會(huì)不會(huì)。不管中下等學(xué)生，只提問(wèn)尖子生；無(wú)方法指導(dǎo)，遇到問(wèn)題一味苦惱等。
從李老師的演講中，我看到了和自己一樣的問(wèn)題。如何解決以上兩個(gè)問(wèn)題，教學(xué)中要落實(shí)“精、實(shí)”。一、要背詳教案。二是要背學(xué)生回答?！熬笔前呀虒W(xué)目標(biāo)明確，把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)詳細(xì)，把教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)理順理清，點(diǎn)點(diǎn)清晰、精準(zhǔn)。“實(shí)”，即知識(shí)傳授要實(shí)，用主線串牢知識(shí)點(diǎn)，結(jié)密知識(shí)網(wǎng)，砸牢雙基。把學(xué)生的回答也列入教學(xué)準(zhǔn)備之中。最后，嚴(yán)格按計(jì)劃上好每一節(jié)課，留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇七
我總覺(jué)得，“教師”是一個(gè)崇高的職業(yè)，這項(xiàng)職業(yè)內(nèi)容的豐富性和生動(dòng)性都是獨(dú)一無(wú)二的，教知識(shí)，教做人——如此獨(dú)特的職業(yè)也賦予了他神圣的使命感。托爾斯泰說(shuō)：如果教師既熱愛(ài)學(xué)生，又熱愛(ài)事業(yè)，他就是一個(gè)十全十美的教師。而“熱愛(ài)”僅僅是一種感情，僅僅停留在精神的層次，化作為行為，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
我們周?chē)教幨瞧胀ǖ慕處?，他們沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后卻全都擦去。
就在我的學(xué)校，我的組室，我所看到的是一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的生動(dòng)故事，是一曲曲愛(ài)生如子的感人旋律，是一道道無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)景。
宋轍，我校的體育教研組長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，帶領(lǐng)全體體育教師，堅(jiān)持每天6：15分到校，組織校田徑隊(duì)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻，奮戰(zhàn)兩個(gè)多月，終于在金山區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第四的佳績(jī)。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要進(jìn)行廣播操比賽時(shí)，他又努力協(xié)調(diào)好體育老師，全力出擊、精心指導(dǎo)，使全校的廣播操質(zhì)量有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，毋庸置疑，他是最大的功臣。
——師愛(ài)如母愛(ài)，而比母愛(ài)更深廣。
正因?yàn)橛羞@么多鮮活的例子，所以我——學(xué)校最年輕的老師，對(duì)待工作也絲毫不敢“怠慢”，我曾多次承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課任務(wù)，受到了同行與教研員的好評(píng)；作為語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，我總能精心安排好每次的備課組活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐；我也時(shí)常把自己在學(xué)習(xí)、研究中的一些理念、方法毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給組內(nèi)每位教師。如果你是一個(gè)陌生人，偶爾來(lái)到我們這個(gè)組，或許你會(huì)以為我們?cè)凇伴_(kāi)會(huì)”，而你一旦熟悉我們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們幾乎每天都在“開(kāi)會(huì)”，隨時(shí)隨地討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)和信息，已成為我們的習(xí)慣。
潘慧明老師，家里學(xué)校兩頭忙……
正因?yàn)檫@些老師具有高度的責(zé)任心，所以，會(huì)因孩子的進(jìn)步而喜，因其落后而悲；因?yàn)橛兄M心盡力的責(zé)任意識(shí)，所以他們會(huì)不遺余力地投入到工作中，發(fā)揮潛能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
責(zé)任，這個(gè)普通而又不普通的字眼，使教師對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)心、處處著想。
責(zé)任，使教師不斷反思自己的教學(xué)方法，做到不磨滅天資、不抹殺個(gè)性。
責(zé)任，使教師不斷反思課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)策略。
責(zé)任，使教師不斷給自己充電，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握更多知識(shí)技能。
有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。具有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們就擁有詩(shī)意的生活。
自然界最崇高的莫過(guò)于太陽(yáng)，為了無(wú)數(shù)星球上的生靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地燃燒自己，傾盡所有，自己的生命也因此得到延續(xù)。我們沒(méi)有太陽(yáng)偉大，但是我們可以擁有太陽(yáng)的品格。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我為諸位做師德報(bào)告，我感到慚愧。因?yàn)槲疑钪何以谄綍r(shí)的工作中所做的，也就是教師這一神圣職業(yè)賦予我們每位教師的使命，也正是在座的各位-------崇高的人民教師人人都在做的，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)！
一直以來(lái)，我為自己是一名教師感到光榮，因?yàn)槲蚁矚g教師這個(gè)職業(yè)，喜歡每天到校時(shí)學(xué)生滿臉天真地向我問(wèn)候：“王老師好”；更得意于第三者的轉(zhuǎn)述：“她是個(gè)老師”。個(gè)中歡喜滋味，也只有做教師者能體會(huì)得到，如果這叫虛榮，那我愿意一直這樣虛榮下去。我所在的學(xué)校，老師們有著強(qiáng)有力的凝聚力，創(chuàng)造力，這里年輕人多，工作熱情高，干勁大，互相關(guān)心，互相幫助，親如一家。在這里，我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞每一位老師，感到他們個(gè)個(gè)都是那么得可親可愛(ài)，我學(xué)會(huì)了寬容，遇事為別人想的多，為自己想的少，人格得到了錘煉，能力得到了提升。 學(xué)校邵老師就要退休，總是頸椎疼得難受時(shí)才舍得停下手中的工作，我們總開(kāi)玩笑：“就要下崗的人了，還這么有勁頭！”邵老師總會(huì)說(shuō)：“陳老師不也是干到退休那一天??？”陳秀榮老師退休了，她哭，惹得眾人都落淚，更覺(jué)得工作著真好。黃桂芳老師帶畢業(yè)班，很辛苦，咳嗽一直不斷，但是她從來(lái)沒(méi)有以自己要去看病而耽誤學(xué)生的功課，也沒(méi)有因?yàn)樽约嚎人噪y受而影響正常的教學(xué)工作，尤其是他愛(ài)人住院期間她家里、學(xué)校、醫(yī)院三頭忙，驟然瘦了許多，可是在講臺(tái)上展現(xiàn)的依然是最為親切的微笑；羅老師早到晚歸，是全體教師學(xué)習(xí)的楷模；典雅的孫娟，年輕的陳紅娜，漂亮的侯慧敏，青春的蔣志華，英俊的朱志強(qiáng)，帥氣的黃先勇，都在踏實(shí)勤懇的工作著；還有薛崗小學(xué)的“核心”：校長(zhǎng)、主任、總務(wù)，也同樣忙得不亦樂(lè)乎?？墒敲Γ?，苦，全部在學(xué)生一聲聲稚嫩的“老師好”中，在一張張?zhí)鹈赖男δ樓跋冢趯W(xué)生是藥-------教師的一劑良藥，也許苦，也許甜，可在甜或苦的過(guò)程中受益的還是教師，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了學(xué)生信賴(lài)的心靈，同事們的無(wú)私幫助，更是教師自己要為人師表的不斷成長(zhǎng)！所以，我是榮幸的，因?yàn)槲沂墙處?；所以我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)集體中的教師！因此我也在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、工作著。
師，各種活動(dòng)多的需要將一天工作做最為統(tǒng)籌的安排，我也牢騷過(guò)，可我們那位像李湘一樣的校長(zhǎng)說(shuō)：“只要正確對(duì)待，忙倒會(huì)成為動(dòng)力，成為不斷進(jìn)取的源泉，成就教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?！鄙傧汝?duì)是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的紐帶，本學(xué)年我在校長(zhǎng)的指導(dǎo)和全體老師的幫助下，開(kāi)展了系列活動(dòng)，因?yàn)槲颐靼?，活?dòng)是少先隊(duì)的生命線，只有通過(guò)活動(dòng)才能將學(xué)生組織起來(lái)，也只有通過(guò)活動(dòng)才會(huì)使學(xué)生的童年更豐富多彩。三八節(jié)，兩個(gè)一；植樹(shù)節(jié)，清明節(jié)，愛(ài)鳥(niǎo)周、世界無(wú)煙日，走上街頭宣傳四城聯(lián)創(chuàng)，宣傳“八榮八恥”等，在學(xué)生的參與管理中，學(xué)生美了，學(xué)校美了，學(xué)校周邊的環(huán)境也更美了。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也在迎接著新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！我希望通過(guò)我的努力，讓我的班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，希望更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其熟悉的。但每一項(xiàng)工作又都是熟悉中的漠視，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：
一、抓常規(guī)管理
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“日明星”“周明星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園廣播站、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還充分發(fā)揮“班級(jí)文化墻”的教育作用，采用“春天在哪里”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“看我做得好”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、共同參與管理
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，可是要讓學(xué)生們自覺(jué)地遵守紀(jì)律，還是自主管理。首先是暢想未來(lái)，談自己的理想，繼而談到教師的理想，再談到五年級(jí)因該是什么樣的精神面貌，如何實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)？水到渠成的由全體學(xué)生自主制定班規(guī)班紀(jì)：“五年級(jí)共同目標(biāo)”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，學(xué)生的自我管理，教育學(xué)生“說(shuō)到就要做到，營(yíng)誠(chéng)信人生”。
三、班干部培養(yǎng)
信心，“天生我才必有用”，我把班級(jí)值日工作交給他，主要負(fù)責(zé)教室后邊的勞動(dòng)工具的`擺放，官封“勞動(dòng)委員助手”這倒真的激發(fā)了他服務(wù)班級(jí)的熱情，只要有勞動(dòng)任務(wù)，黃治業(yè)總是最先行動(dòng)起來(lái)，還自發(fā)的將教室內(nèi)的廢棄物整理成兩部分：可回收、不可回收，監(jiān)督學(xué)生將垃圾自覺(jué)分類(lèi)，定期將積攢的廢紙、飲料瓶揀拾回來(lái)的可以賣(mài)錢(qián)的垃圾賣(mài)給收廢品的，充當(dāng)半費(fèi)。在他的帶動(dòng)下，攢班費(fèi)成了貫穿全年的活動(dòng)之一，再“攢”與“管”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不光學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)了，而且，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了，這件事給我的啟示有：1、放手管理遠(yuǎn)勝于教師的“死守”。2、只要教師心存希望，學(xué)生就會(huì)有未來(lái)。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知健康美好的心靈像一棵嫩芽，需要愛(ài)心澆灌，精心培育，恒心護(hù)理，方可茁壯成長(zhǎng)?！皭?ài)心、恒心”，是敬業(yè)，但是我覺(jué)得教師的“精心”就顯得更為重要了，既需要教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。更需要運(yùn)用“激勵(lì)，鞭策”多方式促使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，笑起來(lái)，思想活起來(lái)。在教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也在不斷充實(shí)自己，努力使自己擁有一口鮮活的泉水，不斷的滋養(yǎng)，是他們更加茁壯的成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐中，還能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定教改課題，以新課改理念，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，或是智力的發(fā)展，美的熏陶，德的歷練，或是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的感受、認(rèn)知。上課，一絲不茍，注重讓學(xué)生把握好課堂的黃金時(shí)間，面向全體，因材施教，注意體現(xiàn)“雙主”地位，師生互動(dòng)，怎么想就怎么說(shuō)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中輕松獲益，達(dá)到“爬坡而不見(jiàn)其坡”的教學(xué)意境。學(xué)生在《那天我正想給她送上一束鮮花》習(xí)作中寫(xiě)道：“她的語(yǔ)文課堂生動(dòng)活潑，語(yǔ)言機(jī)智幽默，并能牢牢抓住我們的心，看到王新霞老師講課，我真想給她獻(xiàn)上一束世界上最美麗的花”一年努力，也許他們的成績(jī)進(jìn)步不會(huì)立竿見(jiàn)影，可是，我堅(jiān)信，他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的時(shí)候獲得的將不僅僅是知識(shí)，更有自信與自強(qiáng)。
作為一名普通的教師，所作所為皆為普通。今天馬瑞珍學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，或者是戚賀飛又將這節(jié)課的生字完全掌握了，袁永華破紀(jì)錄了也許在別人眼里這些只是些微不足道的小事，但對(duì)于做教師的我來(lái)說(shuō)，卻足以讓人欣喜不已，因?yàn)?，這就是成功，就是進(jìn)步！最后，我以一首小詩(shī)與大家共勉并結(jié)束今天的發(fā)言：
如果你是小鳥(niǎo)，那我就是森林，為你營(yíng)造一片碧綠，為你建起一座愛(ài)巢；
如果你是小溪，那我就是大山，讓你在我的懷抱中盡情奔流，讓你那潺潺的歌唱永遠(yuǎn)鳴響；
如果你是流浪的孩子，那我就是紅燭，給你光明，給你溫暖，伴你到天涯，陪你到海角；
作為教師，無(wú)論你是什么樣的孩子，我都會(huì)無(wú)條件的愛(ài)你，欣賞你，為你創(chuàng)造最和諧、民主、輕松、愉快的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓你最大限度的得到發(fā)展。
發(fā)言完畢，謝謝！
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。
陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無(wú)絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè)。
首先、愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。
濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。 其次、愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
古人云：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn)，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè)，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來(lái)培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說(shuō)，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們?！眹?guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
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教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方？來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會(huì)的理解，同事的支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。 總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無(wú)成，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無(wú)論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說(shuō)，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類(lèi)已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
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愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇九
尊敬的各位部門(mén)經(jīng)理、樓層主管、店長(zhǎng)、同仁：
你們好，在這飽含熱情，滿懷激情的仲夏季節(jié)，我們商廈舉行“服務(wù)在我心，百大是我家”的主題演講，我首先感謝“百大”領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，給我們工作在一線的員工搭建一個(gè)互相交流的平臺(tái)。
洞察商道的都說(shuō)：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的雙方都想贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，工作在商場(chǎng)的我們渴望實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化，那么我們用什么樣的方式為我們的利益而戰(zhàn)呢？答案就是服務(wù)，我們要用良好的服務(wù)形象感染顧客，用真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度感動(dòng)顧客，用自認(rèn)的服務(wù)心態(tài)去感化顧客。
人們常說(shuō)顧客是上帝，可是上帝一般會(huì)用平等善良的眼光看待我們每一個(gè)人，而顧客會(huì)用極盡挑剔的眼光來(lái)看待我們和我們的商品，如何讓顧客挑剔的眼光穩(wěn)定下來(lái)，進(jìn)而對(duì)我們的商品感興趣呢，那就是我們良好的服務(wù)形象。俗話說(shuō)：三分長(zhǎng)相，七分打扮，我們雖然不可能像影視巨星那樣光彩照人，但是合理的裝束，中肯的語(yǔ)言，大方的舉止，有時(shí)也能抓住顧客那可漂移的心。
生活在都市的人們工作壓力大，生活節(jié)奏快，他們往往把每一次的購(gòu)物旅程當(dāng)做一次釋放壓力，緩解節(jié)奏的快樂(lè)旅程，我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無(wú)疑是顧客們緊張而忙碌的心得以短暫停留的關(guān)鍵，所以帶著你的微笑，完善你的服務(wù)，你將發(fā)現(xiàn)你的每一次付出，都有意象不到的收獲。
與生俱來(lái)，我們彼此平等，因?yàn)橛袗?ài)我們才化育而生，因?yàn)橛袗?ài)我們才結(jié)伴而行，因?yàn)橛袗?ài)我們的文明才得以傳承。愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是容忍，愛(ài)是信任，愛(ài)是犧牲，愛(ài)是和你形影相隨，愛(ài)人是我們的天性，愛(ài)家使我們的責(zé)任，愛(ài)事業(yè)使我們的追求。我工作在百大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴占據(jù)我全部的回憶，百大讓我成長(zhǎng)，百大讓我神采飛揚(yáng)，所以愛(ài)百大，愛(ài)家，愛(ài)家就愛(ài)百大，因?yàn)榘俅笫俏壹摇?/p>
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十
愛(ài)崗敬業(yè)是愛(ài)崗與敬業(yè)的總稱(chēng)。愛(ài)崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成?！皭?ài)崗”是“敬業(yè)”的基石，“敬業(yè)”是“愛(ài)崗”的升華。下面是本站小編為大家搜集的。
范文，供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
我演講的題目是——一切源于熱愛(ài)。
今天，我榮幸的站在這里，心情激動(dòng)不已。作為一名站務(wù)員，我能夠在我們寬敞明亮、煥然一新的中心站里工作，能夠?yàn)槁每团艖n解難，為他們獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心，并通過(guò)自己的工作能讓他們記住“”，我感動(dòng)無(wú)比的充實(shí)和幸福。曾經(jīng)我是那樣的憧憬著這份職業(yè)，而當(dāng)我真正立足于崗位上的時(shí)候，常常意識(shí)到肩上的責(zé)任是多么的重大，在無(wú)數(shù)工作作中，我們的工作平凡得就象海灘上的一粒細(xì)沙，但在陽(yáng)光的照耀下一樣會(huì)閃耀金光，而作為一名普通的站務(wù)員，我會(huì)用我全部的熱愛(ài)和真情來(lái)對(duì)待我的工作和每一位旅客，把我們優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)的服務(wù)作的更體貼、更完美。
點(diǎn)滴的平凡中，讓我為自己的工作感到自豪。記得那位神情恍惚的老人是一位旅客。當(dāng)我把她請(qǐng)進(jìn)重點(diǎn)旅客休息室，交談中，知道她有一位患了精神病的女兒，但聽(tīng)她的描述，我知道那是他們老人迷信愚昧的說(shuō)法，她女兒只是心里抑郁、宣泄自己的一種表現(xiàn)。我說(shuō)了自己的看法，并勸她不要再找那些看異病的人去害自己的女兒。老人聽(tīng)了我的話象遇到救星一樣，臨走時(shí)，含著眼淚問(wèn)我，能不能幫幫她，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的女兒。同為母親，看著她焦灼無(wú)助的眼神，我答應(yīng)了她。通過(guò)幾次長(zhǎng)時(shí)間的電話交談，竟真的起了作用，女孩不再有以往那些過(guò)激的行為，還跟我說(shuō)了很多她的心里話，并要求她的母親帶著她來(lái)到我們站里，一定要見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)不知姓名的站務(wù)員姐姐。看著她們母女淚流滿面的握著我的手，對(duì)我表示她們的感激之情，我為自己的工作感到自豪和欣慰。
當(dāng)我把那位沒(méi)坐上車(chē)，而旅店即使在我交了錢(qián)的情況下，也不肯收留的老人帶回家的時(shí)候;當(dāng)為丟了錢(qián)和生活困難的旅客掏錢(qián)熱心相助的時(shí)候;當(dāng)把一個(gè)個(gè)胡攪蠻纏的旅客接待得滿意而去的時(shí)候;當(dāng)我們一次次的把有各種各樣困難的旅客送上車(chē)的時(shí)候;旅客的千恩萬(wàn)謝是對(duì)我們工作的最好肯定。而所有這一切都源于我們對(duì)旅客的無(wú)限真情，都源于我們對(duì)這份站務(wù)工作由衷的熱愛(ài)。沈陽(yáng)站的企業(yè)理念說(shuō)的好：至誠(chéng)無(wú)息、止于至善，這句話不也正是我們工作的真實(shí)寫(xiě)照嗎?一個(gè)不善良的人、一個(gè)不真誠(chéng)的人、一個(gè)不懂得熱愛(ài)的人是做不好我們的站務(wù)工作的。
美國(guó)的石油大王洛克菲勒說(shuō)過(guò)：如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂，如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄!熱愛(ài)工作是一種信念，有這樣一首詩(shī)：生活的確是黑暗的，除非有了渴望/所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)/一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作/所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)/當(dāng)你帶著愛(ài)工作時(shí)，你才會(huì)一自己與他人融為一體/當(dāng)你帶著愛(ài)工作時(shí)，你才會(huì)感到幸福和快樂(lè)!
熱愛(ài)和真情是我們精神狀態(tài)的最佳寫(xiě)照，是我們站務(wù)工作都者必備的思想品質(zhì)和工作態(tài)度，是人與人之間最短的距離。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈竟?fàn)幍沫h(huán)境中，作為我們今天的站務(wù)員，只有用我們的熱愛(ài)和真情，作為競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)自上而下發(fā)展不可或缺的手段，才能為我們的服務(wù)提供永不哀竭的力量源。
現(xiàn)在，我在這平凡的崗位上或許平淡，但只要我在中心站這塊舞臺(tái)上，我就會(huì)用我的熱愛(ài)和真情作出對(duì)旅客最真摯的服務(wù)，用我的愛(ài)愛(ài)和真情回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期待，讓我們一同用我們的熱愛(ài)和真情來(lái)創(chuàng)建最和諧的客運(yùn)站，讓我們一同做最快樂(lè)的客運(yùn)人!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來(lái)賓：
大家好!
我是縣司法局公證處的公證員，很高興今天有機(jī)會(huì)站在這里，向大家講述一個(gè)法律人的職業(yè)情懷，我演講的題目是《敬畏法律、敬業(yè)公證》。
x8年高考后，懷揣著手執(zhí)法槌、威嚴(yán)無(wú)限或是律袍加身、一身正氣的夢(mèng)想，我如愿走進(jìn)大學(xué)主修法學(xué)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)的我還不知道法律人可以從事公證，同大多數(shù)人一樣，端坐在彩票抽獎(jiǎng)、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的公證員就是我對(duì)公證的最初印象。2019年，我考入鎮(zhèn)雄縣司法局公證處工作，剛工作的頭幾個(gè)月，每天一進(jìn)公辦室，就是接待當(dāng)事人、聽(tīng)他們講述家庭瑣事和辦證需求、然后進(jìn)行耐心解答，相似的話總是機(jī)械重復(fù);指導(dǎo)當(dāng)事人填表、幫助復(fù)印資料、做好詢問(wèn)筆錄、起草公證文書(shū)、送審出證，相同的流程總在周而復(fù)始;委托、繼承、贈(zèng)與、買(mǎi)賣(mài)、親屬關(guān)系、無(wú)犯罪記錄等各種公證，每天都在重復(fù)著昨天的故事。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸加深了對(duì)公證的了解，體會(huì)到公證的不凡意義。今年5月6日，總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上說(shuō)道“證明你媽是你媽”是天大的笑話。其實(shí)，為當(dāng)事人進(jìn)行親屬關(guān)系公證正是公證機(jī)構(gòu)的常見(jiàn)業(yè)務(wù)。去年12月31日，一位中年婦女來(lái)到公證處，要求辦理公證。原來(lái)，她兒子患了尿毒癥正在北京治療，必須馬上進(jìn)行換腎手術(shù)，各種檢測(cè)后母親的腎源與兒子匹配，但是醫(yī)院需要對(duì)母子關(guān)系、捐贈(zèng)聲明進(jìn)行公證。我們通過(guò)電話與母享司法所溝通后，及時(shí)為她辦理了公證。在拿到。
公證書(shū)。
的那一刻，她淚流滿面地說(shuō)：“謝謝你們，是你們救了我兒子的命。”大愛(ài)無(wú)聲、大美無(wú)言，在這位母親的身上，我感受到的是母親對(duì)兒子醇綿的愛(ài)，我為能夠以公證員身份為這份愛(ài)見(jiàn)證助力而倍感幸福。但是也深為這樣的母子關(guān)系需要給予公證而難言和無(wú)奈。
從事公證工作以來(lái)，我深感公證事業(yè)任重道遠(yuǎn)。曾有一名老人來(lái)到公證處，要求對(duì)他進(jìn)行安置補(bǔ)償。后來(lái)，我們得知老人是退役軍人，希望得到政府的救助。我們就告訴他應(yīng)該去民政局申請(qǐng)，老人就說(shuō)：“我就是要你們給我解決，這不是“公正”處嗎?不公正的事不是你們管嗎?”我一時(shí)語(yǔ)塞、無(wú)以應(yīng)對(duì)，后來(lái)在其他同事共同的耐心解釋下，老人才緩緩離去。是啊，公證工作已經(jīng)承載了太多的社會(huì)期待，讓群眾正確認(rèn)識(shí)公證，依法開(kāi)展公證既是提高公證效率的迫切要求，也是每一位公證員的職責(zé)所在。
公證工作事無(wú)巨細(xì)，平凡無(wú)聲。三年來(lái)我親眼看見(jiàn)，年過(guò)古稀的老人通過(guò)公證，不出家門(mén)就如愿處理了身后事宜，用法律維系了親情;身負(fù)家庭重?fù)?dān)的妻子通過(guò)公證，領(lǐng)到了丈夫因工死亡的賠償款，用法律為逝者贏得了尊重。一個(gè)個(gè)案例、一份份公證書(shū)，維護(hù)的是公民合法權(quán)益、追求的是社會(huì)公平正義，處處彰顯公證員堅(jiān)守法律底線的職業(yè)精神。國(guó)有資產(chǎn)拍賣(mài)、工程項(xiàng)目招投標(biāo)監(jiān)督、廉租房實(shí)物配租、高坡村災(zāi)民安置房分配，我一次次見(jiàn)證了我和我的同事為推進(jìn)公平正義所作的貢獻(xiàn)。
公證工作也有著嚴(yán)格的法定程序。記得有一次，一位男青年因?yàn)橄胍鍪墼阪?zhèn)雄的房產(chǎn)，可是與他共有房產(chǎn)的女方遠(yuǎn)在昆明，需要辦理委托公證。我們按照規(guī)定告知委托公證必須要委托人親自到場(chǎng)才能辦理。再三解釋?zhuān)蛇@位當(dāng)事人不僅不聽(tīng)，反而給領(lǐng)導(dǎo)打起了電話，他那邊電話剛掛，領(lǐng)導(dǎo)的電話打來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)了解情況后對(duì)我們堅(jiān)持原則的做法予以肯定和支持。這位當(dāng)事人見(jiàn)此情況，就振振有詞地說(shuō)道：“我是某報(bào)社的記者，正在對(duì)基層服務(wù)窗口進(jìn)行明察暗訪，考察你們的服務(wù)態(tài)度，像這種簡(jiǎn)單的事情你們都做不好，我要曝光你們?！币?jiàn)他這樣，我們告知他：不管你是誰(shuí)?在公證面前都是一視同仁，我們絕不辦虛假證、絕不辦人情證。
堅(jiān)持法定程序和條件，為愛(ài)公證、為善公證、為誠(chéng)信公證、為公平正義公證，這就是我理解的公證的本義，也正是公證員的職業(yè)操守。我曾看見(jiàn)步履蹣跚的老人因不符合規(guī)定失望離去的背影、也曾見(jiàn)過(guò)囂張跋扈的當(dāng)事人無(wú)理取鬧后悻悻而去的狼狽……我曾有逾越規(guī)定幫助弱者的想法，也曾產(chǎn)生不堪壓力違規(guī)辦證的念頭……但是，我最后都選擇了一名公證員的堅(jiān)守，那就是敬畏法律、敬畏規(guī)則、敬畏公證。我時(shí)常警醒自己：既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影，既然選擇了公證，法律就是我不能逾越的底線。公證，真的需要這一份堅(jiān)守，需要群眾更多的理解和支持。
在這個(gè)法治勃興時(shí)代，我始終堅(jiān)信，法學(xué)專(zhuān)業(yè)是我這一生無(wú)悔的選擇。法在我心中，猶如可靠的向?qū)?，指點(diǎn)迷津，答疑解惑;法在我心中，猶如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)干涸，播撒春風(fēng)。我為能與祖國(guó)的法治一同前行、與所有法律人共筑中國(guó)法治夢(mèng)而感到無(wú)尚的榮幸。我將繼續(xù)秉持法治精神，真誠(chéng)為當(dāng)事人服務(wù)，推動(dòng)公證事業(yè)蓬勃發(fā)展，為法治社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
首先在此感謝公司給予我們這次展示自我的舞臺(tái)!
今天，我演講的題目是“調(diào)出好色彩畫(huà)出好未來(lái)”。
來(lái)到調(diào)色板公司已有兩年時(shí)間了，在這兩年時(shí)間里，我看到了公司的發(fā)展和創(chuàng)新。我們偉大的愛(ài)國(guó)者梁?jiǎn)⒊驹f(shuō)過(guò)一句話：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，企業(yè)離不開(kāi)有能力、有責(zé)任心的人，更離不開(kāi)一流的團(tuán)隊(duì)，只有一流的團(tuán)隊(duì)才能打造出一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，個(gè)人的進(jìn)步?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)隊(duì)的實(shí)力決定公司的發(fā)展。作為調(diào)色板的一名設(shè)計(jì)師，我所要做的就是設(shè)計(jì)好我們的產(chǎn)品，相信在我的不斷努力和大家的共同幫助下，一定會(huì)把產(chǎn)品設(shè)計(jì)得更合理、更人性化、更滿足客戶的要求，公司的發(fā)展要靠在坐各位朋友的共同努力。做為公司的一名員工，如何為公司的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)，下面就我個(gè)人而言，談下自己的看法：
首先，質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，是公司賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。
一個(gè)有生命的企業(yè)是有厚重的質(zhì)量基礎(chǔ)做保證的，我們只有不斷的提高公司產(chǎn)品的質(zhì)量，才能為公司的發(fā)展做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。只有打造一流的質(zhì)量，才能做出一流的產(chǎn)品，只有擁有一流的產(chǎn)品，才能立于不敗之地。
質(zhì)量在我手中，我想說(shuō)質(zhì)量不僅僅在我們的手中，還在我們的心中。只有心里有“質(zhì)量意識(shí)”這個(gè)觀點(diǎn)，無(wú)論在什么崗位，我們都以提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)人做起。讓我們意識(shí)到質(zhì)量代表著誠(chéng)信，質(zhì)量就是一個(gè)品牌!一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的企業(yè)，根本無(wú)法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足。
其次，在實(shí)際工作中，人們往往把服務(wù)理解為態(tài)度，即態(tài)度好=服務(wù)好。其實(shí)不然，服務(wù)有其更深刻的內(nèi)涵。
在日常生活中，我們都知道一句話“態(tài)度決定一切”，但是，在實(shí)際工作中，考驗(yàn)我們的不僅僅是態(tài)度，還有我們的服務(wù)。對(duì)客戶的良好服務(wù)就是對(duì)公司工作負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是關(guān)乎公司又一形象的體現(xiàn)，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我們要經(jīng)常以換位思想去觀察、體驗(yàn)客戶的具體需求，不斷充實(shí)和豐富服務(wù)工作的內(nèi)涵，做到：以我真誠(chéng)換客戶真情,就能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)“客戶至上”的服務(wù)承諾。
再次，要做到熱愛(ài)自己的崗位、熱愛(ài)自己的企業(yè)。
要樹(shù)立堅(jiān)定的信心，具有面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo);通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領(lǐng);大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價(jià)值在創(chuàng)造中得到充分發(fā)揮和升華!真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，把企業(yè)的發(fā)展做為我們的首要任務(wù)，讓我們真正的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭里來(lái)。
新世紀(jì)的發(fā)展離不開(kāi)有志之士，調(diào)色板的發(fā)展離不開(kāi)大家，更離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)一致、上下齊心。作為調(diào)色板的一名員工我很榮幸!讓我們擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn)，肩并肩，行動(dòng)起來(lái)，讓成績(jī)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，讓青春的旋律在調(diào)色板的舞臺(tái)上奏響!
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
上午好，我是來(lái)自××部的××，今日我演講的題目是：我的企業(yè)我做主。
有一種職業(yè)，它情系萬(wàn)家燈火，給黑夜帶去光明；有一種職業(yè)，它方便阜陽(yáng)三區(qū)農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)潔能高效的夢(mèng)想。它，就是我為之自豪、為之奮斗的××農(nóng)電事業(yè)！
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績(jī)；有一種精神，看似豪情萬(wàn)丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：我的企業(yè)我做主！
六年前，我踏進(jìn)××農(nóng)電事業(yè)的大門(mén)。那時(shí)不足十來(lái)平方的辦公室里大都擺放著五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠?？晌也](méi)有感覺(jué)到絲毫的失落和沮喪，相反，在我心底深處涌動(dòng)著強(qiáng)烈的歸屬感。這兒，將是我的另一個(gè)家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！
作為新手，我在辦公室里只做些收發(fā)文件報(bào)刊、辦理職工養(yǎng)老保險(xiǎn)等細(xì)瑣的事務(wù)。工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)中，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)小品的編排還有三八婦女節(jié)茶話會(huì)上的魔術(shù)表演?，F(xiàn)在想起來(lái)就會(huì)覺(jué)得很有趣，那時(shí)對(duì)組織安排的任何活動(dòng)都充滿了新奇和熱情。
后來(lái)，三區(qū)供電局變成了三區(qū)供電公司，農(nóng)網(wǎng)改造也風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)行了兩三年，而我也從一個(gè)見(jiàn)習(xí)生成長(zhǎng)為農(nóng)電事業(yè)的一名新生軍，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員。我擔(dān)任過(guò)勞資專(zhuān)責(zé)人，宣教員。在每一個(gè)崗位上我腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著。我掌握了基本的新聞寫(xiě)作知識(shí)，我熟練了計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化的應(yīng)用，我和同事相處融洽，獲得了很多的友誼和幫助。
在我×歲的生日那天，××農(nóng)電公司正式成立了。那是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們同時(shí)有了更多的同事，獲得了更多的朋友和友誼。如今已近三年，三年的工作生活就象一本厚厚的書(shū)，兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。農(nóng)電公司自成立起就在不斷艱難的前行，或許是眾人劃漿力量大，在農(nóng)電人的共同努力下，我們的企業(yè)越來(lái)越規(guī)范，越來(lái)越壯大，我們的線路更加的穩(wěn)定，我們的效益日見(jiàn)增加，我們的收入不斷增長(zhǎng)，我們的辦公樓也更加寬敞明亮，我們的電腦越來(lái)越先進(jìn)……我們的變化實(shí)在太多太多，農(nóng)電工的養(yǎng)老保險(xiǎn)解決了，大集體的工資待遇長(zhǎng)上來(lái)了。我剛工作時(shí)每月扣×元的公積金，現(xiàn)在也已經(jīng)長(zhǎng)到××元，按照1比1的算法，我每年能獲得××多元的房屋基金，這，相當(dāng)于我年收入的1/4！所有這一切的變化都讓我由衷地感嘆，從心底深深地感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我身邊的同事們朋友們，是各位同舟共濟(jì)才有了今日的大好局面，才讓我這個(gè)小小的農(nóng)電人享受到這樣豐厚的給予！
今日，我依然做著收發(fā)的工作。偶爾，我會(huì)有些許的遲疑和困惑，難道我的價(jià)值只能體現(xiàn)在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)上？我把困惑告訴了一位領(lǐng)導(dǎo)，她聽(tīng)完了我的傾訴，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒(méi)有做得和其他人有什么不一樣啊……”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒(méi)有成為企業(yè)這棵大樹(shù)上最豐碩的果實(shí)！人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個(gè)藍(lán)天?！拔业钠髽I(yè)我做主”這句話并不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。作為企業(yè)的主人，如果做事無(wú)所用心，顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
在演講開(kāi)始前，我先提個(gè)問(wèn)題，一滴水怎樣才能不干涸？大家知道嗎，答案稍后為您揭曉。
我今天要演講的題目是《淺談愛(ài)崗敬業(yè)》。也許大家乍一聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得不就是愛(ài)崗敬業(yè)嗎，有什么好講的，如果您有這樣的想法，很好，說(shuō)明您是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。我呢，也是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的工作者，下面我就與大家分享一下我個(gè)人對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的理解。
首先愛(ài)崗敬業(yè)是每一個(gè)工作者最基本的職業(yè)道德規(guī)范。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。愛(ài)崗敬業(yè)就是奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大?？纯次覀兊谋嵈蠼銈?，那一雙雙凍腫了的手，為了小區(qū)的整潔衛(wèi)生，還在冷風(fēng)中清洗、打掃！再看看咱們的秩序員們，那可愛(ài)的臉都凍成了紅蘋(píng)果，卻依然堅(jiān)守在崗位上！還有我們的餐廳師傅們，他們那一雙雙皸裂的手，在這個(gè)冬日，在那臺(tái)指紋打卡機(jī)上，重新錄入了幾次指紋？他們都是企業(yè)的基層員工，他們都是平凡的工作者，沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)這四個(gè)字，每當(dāng)想到這些，我的鼻子都是酸酸的，感動(dòng)在哪里，感動(dòng)在企業(yè)金字塔的底層，感動(dòng)在真實(shí)中，感動(dòng)在勞動(dòng)中！
呢？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往不勝呢？愛(ài)崗敬業(yè)究竟是怎樣一種態(tài)度？我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在把自己分內(nèi)的事情干好的基礎(chǔ)上，去盡量幫助別人，為企業(yè)盡到自己的責(zé)任，這就是愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度！
愛(ài)崗敬業(yè)是一種境界。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作中少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些勤奮；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。
我希望愛(ài)崗敬業(yè)能成為大家的一種意識(shí)、一種習(xí)慣。用升龍企業(yè)文化來(lái)塑造我們的意識(shí)，用我們的意識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的行為，讓我們的行為變成一種習(xí)慣，把愛(ài)崗敬業(yè)變成習(xí)慣的人更容易成功！
就我而言，從我加入到升龍以來(lái)，被分配在了公司安置房部門(mén)，每日的工作就是驗(yàn)房，我和我的同事們每日奔波在各個(gè)樓棟，有時(shí)窗外寒風(fēng)吹過(guò)，有時(shí)窗外雪花飄飄，寒冷的冬季陪伴著我們度過(guò)了驗(yàn)房的每一天，每一個(gè)房間都留下了我們驗(yàn)房人的足跡，我望著我的同事們，心里默默在想，這就是愛(ài)崗精神，愛(ài)崗精神就是體現(xiàn)在默默的奉獻(xiàn)之中，此時(shí)此刻，公司的每一個(gè)部門(mén)，還有多少這樣默默奉獻(xiàn)的人，為了小區(qū)的安詳，為了公司的繁榮而默默的工作著，我為能有這樣的同事，能成為這個(gè)大家庭的一員而高興。我已經(jīng)把這個(gè)大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)，大河有水小河滿；企業(yè)興旺，員工才有可能受益。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)為社會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之才，希望所在！讓我們共同努力吧！
給了我深深的啟示，為什么洶涌的波濤蘊(yùn)含著激蕩一切的無(wú)窮力量，正是因?yàn)橛心且坏蔚嗡α康膮R集，而那一滴滴水也只能納入大海的懷抱里，才能以多樣的形態(tài)來(lái)證明和發(fā)展自己。我們的公司不就是這滴滴水珠匯集而成嗎？我們每一個(gè)人不就是那一滴滴水珠嗎？讓我們緊跟自己的團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)的懷抱里盡情翻滾、跳躍，像我們的升龍標(biāo)志一樣，海浪洶涌，不斷超越！
我的演講完了，謝謝大家！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我叫馬春華，是xxx開(kāi)發(fā)區(qū)熱電燃?xì)饪偣惧仩t專(zhuān)工，鍋爐專(zhuān)業(yè)高級(jí)技師。6年前我離開(kāi)老家五蓮，懷揣著父母的囑托和妻兒的期盼，以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)招聘，成為熱電公司的一名司爐工。六年來(lái)，我勤學(xué)實(shí)干，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，在鍋爐運(yùn)行這一最普通的崗位上，取得了一定的成績(jī)。我先后獲得了“xxx市職業(yè)技能技術(shù)能手”、“xxx市熱電行業(yè)鍋爐運(yùn)行值班員狀元”、 “xxx市技能工人先鋒”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，公司同事都夸我是熱電行業(yè)的“許振超”。其實(shí)我知道自己只是做好了自己應(yīng)該做的事。是公司培養(yǎng)了我，崗位鍛煉了我，同事幫助了我。我離振超師傅差得還很遠(yuǎn)。榮譽(yù)對(duì)我既是激勵(lì)，更是鞭策，我總是懷著一顆感恩的心和滿腔的熱忱從事著工作，奉獻(xiàn)著青春和激情。
嚴(yán)冬逼近，寒流來(lái)襲，千家萬(wàn)戶盼的是溫暖。熱電員工必須保證鍋爐運(yùn)行正常和安全。每年的供暖時(shí)節(jié)都是我最忙碌，最辛苦的時(shí)間。為了設(shè)備正常運(yùn)行，我跟鍋爐運(yùn)行人員一起嚴(yán)防死守，做到了在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以最快速度解決問(wèn)題。哪里臟、哪里累，哪里需要，我就出現(xiàn)在哪里，我就像呵護(hù)一個(gè)小生命的健康成長(zhǎng)一樣呵護(hù)著鍋爐的日常運(yùn)行。20xx年12月31日凌晨，一陣急促的手機(jī)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，運(yùn)行告急：168mw鍋爐省煤器煙溫出現(xiàn)異常！險(xiǎn)情就是命令，我連厚棉衣都沒(méi)來(lái)得及穿，立即騎上摩托車(chē)頂著刺骨的寒風(fēng)往公司趕，從遠(yuǎn)在辛安的家到了公司，我已經(jīng)凍得手腳麻木，可我也顧不上這些了，接著就爬上50米高的鍋爐查找問(wèn)題，然后回到鍋爐控制室認(rèn)真仔細(xì)地核對(duì)運(yùn)行歷史趨勢(shì)，一次，兩次，三次……幾次反復(fù)，最終準(zhǔn)確判斷為省煤器吊掛管泄漏。這時(shí)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，遙望寒夜的星空，才發(fā)覺(jué)自己渾身濕透，涼氣襲身?？上氲焦收系脑蚪K于找到了，心里感覺(jué)暖暖的。
這次查險(xiǎn)，為公司安排生產(chǎn)贏得了主動(dòng)。同時(shí)，受開(kāi)發(fā)區(qū)供熱面積急劇膨脹和我公司供熱鍋爐數(shù)量的制約，在極寒天氣下，一旦168mw熱水鍋爐出現(xiàn)異常，將嚴(yán)重影響供熱，時(shí)間每一分每一秒都是那么寶貴。元月一日，公司決定停運(yùn)168mw熱水鍋爐進(jìn)行緊急搶修，所有生產(chǎn)部門(mén)管理人員，放棄假日休息。制定詳細(xì)的鍋爐冷卻、修復(fù)和注水、投運(yùn)等預(yù)案，監(jiān)督指導(dǎo)搶修、施工，及時(shí)處理突發(fā)事件……我一直和大家堅(jiān)守在施工現(xiàn)場(chǎng)。搶修過(guò)程中，爐內(nèi)溫度近50℃，爐外在冰點(diǎn)以下，爐頂北風(fēng)呼嘯，寒氣刺骨，炙烤和寒冷兩重天，溫差之大，讓人難以承受。加上刺耳的磨光機(jī)的聲音，飛濺的焊花，渾濁的煙氣，使得連軸轉(zhuǎn)的我，有些招架不住?？墒蔷S修工作必須搶先完成，我堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了鞭炮聲，那是人們?cè)跉g度元旦，我們的檢修仍在進(jìn)行。凌晨5點(diǎn)，人們還沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們依然站在50多米高冰冷的鍋爐鋼架上，冒著刺骨的寒風(fēng)，在堅(jiān)守……堅(jiān)守。偶有閑暇時(shí)，我不禁牽掛起家中的兒子，此時(shí)我感到作為父親對(duì)不起孩子，因?yàn)槲腋改冈诶霞遥昀象w弱，我和妻子都忙于工作，孩子從小學(xué)一年級(jí)就學(xué)會(huì)了自己做飯，自己在家照顧自己，想到這些，內(nèi)心感到一陣酸楚。
整整3個(gè)晝夜，公司領(lǐng)導(dǎo)和我們一線搶修人員沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)，沒(méi)吃過(guò)一頓安生飯，一直在故障現(xiàn)場(chǎng)和施工方一起，督促搶修進(jìn)度。眼睛熬紅了，身體也吃不消了，依然咬牙堅(jiān)持著，最終心疲力竭，那種情景只有當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的人才能體會(huì)，才能領(lǐng)悟，才能銘記。元月4日上午8時(shí)，鍋爐啟動(dòng)點(diǎn)火，直到晚上6點(diǎn)鍋爐運(yùn)行臨時(shí)恢復(fù)正常。168mw熱水鍋爐正常投運(yùn)，又是繁星閃爍，萬(wàn)家燈火之時(shí)，站在高聳的鍋爐頂上，我腦海中忽然閃現(xiàn)出了一首大家都熟悉的歌《為了誰(shuí)》，心中不禁熱流涌動(dòng)，豪氣滿懷。
168mw熱水鍋爐雖然臨時(shí)恢復(fù)正常，但是沒(méi)有找到造成問(wèn)題的根本原因，這個(gè)問(wèn)題猶如一巨石壓在我的心上，讓我寢食難安，畢竟我是鍋爐專(zhuān)工，深知肩上擔(dān)子的分量。由于168mw熱水鍋爐目前在用設(shè)備全國(guó)僅三臺(tái)，其中另外兩臺(tái)在華電石家莊熱電公司，并且他們的熱水循環(huán)系統(tǒng)與我們公司有很大差距，所以毫無(wú)借鑒可言。為此，我翻遍了手頭所有資料，上網(wǎng)查閱相關(guān)數(shù)據(jù)參數(shù)，跟鍋爐廠技術(shù)員溝通，可謂絞盡腦汁，可是反饋的信息并不樂(lè)觀。最后，我靜下心來(lái)仔細(xì)回憶施工過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，憑我多年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和研究，最終我認(rèn)定原因就出現(xiàn)在省煤器吊掛管與其聯(lián)箱連接部位節(jié)流口上。這種設(shè)計(jì)跟我公司循環(huán)水運(yùn)行方式不匹配，是導(dǎo)致省煤器管爆裂的主要原因。最終鍋爐廠原總工中國(guó)研究熱水鍋爐資深專(zhuān)家，，早年留學(xué)前蘇聯(lián)80多歲的董老，來(lái)到我公司現(xiàn)場(chǎng)，肯定了我和公司提出的意見(jiàn)，經(jīng)改造目前168mw鍋爐已經(jīng)改造完成，將為今冬供暖季提供有力的安全保障。
工欲善其事，必先利其器，要想鍋爐在供暖季使用好，運(yùn)行好，非供暖季就要管好檢查好修好鍋爐，不能放過(guò)任何一點(diǎn)疏漏。每個(gè)年度供暖季結(jié)束后，我們都能檢查出上百個(gè)問(wèn)題，然后積極參與制定方案進(jìn)行消缺。安全隱患消除了，生產(chǎn)就得到了保障。20xx至20xx年供暖季，我們公司三臺(tái)116mw熱水鍋爐在設(shè)備毫無(wú)備用情況下，連續(xù)安全運(yùn)行145天，這一成績(jī)?cè)趚xx市周邊乃至全省也是佼佼者。鍋爐運(yùn)行正常，保障了熱用戶的利益，也樹(shù)立了熱電公司的良好形象。東億熱電、即墨熱電、金泓熱電等兄弟企業(yè)也慕名來(lái)我們公司培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，無(wú)不為我們公司取得的成績(jī)而贊嘆，作為一名鍋爐專(zhuān)工，我內(nèi)心感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槲揖拖駩?ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)著這些設(shè)備，鍋爐設(shè)備也像小烏鴉一樣有靈性反哺著我們。每當(dāng)供熱結(jié)束，看著這些爐群，就像看著自己的孩子一樣，感到無(wú)比親切。一分耕耘，就有一份收獲。
我站在鍋爐頂上看到海的對(duì)岸就是繁忙的前灣港，彼岸港邊高聳著橘紅色的橋吊和這邊巍然矗立的天藍(lán)色鍋爐遙相對(duì)應(yīng)，繪就了前灣港畔保稅區(qū)旁一道靚麗的風(fēng)景線。前灣港就有新時(shí)代工人的楷?！S振超，振超精神也激勵(lì)著我們熱電人。
隨著社會(huì)的發(fā)展，鍋爐機(jī)組日趨大型化，專(zhuān)業(yè)化，自動(dòng)化化程度越來(lái)越高，不再是傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單操作和單純體力勞動(dòng)，因此對(duì)運(yùn)行技術(shù)要求也越來(lái)越高，一個(gè)小小的失誤就會(huì)令鍋爐停運(yùn)，供熱終止。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在工作中善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，不怕臟，不怕苦，虛心請(qǐng)教，積累了大量的鍋爐運(yùn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在公司鼓勵(lì)支持下，我走出去跟同行切磋技藝，不斷提高自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。業(yè)務(wù)水平也有了極大的提高。20xx年，我參加xxx市第十一屆職業(yè)技能大賽，以全市第一名的好成績(jī)，被xxx市職業(yè)技能大賽組委會(huì)授予“xxx市熱電行業(yè)鍋爐運(yùn)行值班員狀元”、“xxx市技能工人先鋒”稱(chēng)號(hào)。這是對(duì)我工作能力的肯定，公司的同事們也夸我是熱電行業(yè)的“許振超”。對(duì)于這些榮譽(yù)和稱(chēng)贊，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，與振超師傅比起來(lái)，我還差了十萬(wàn)八千里呢。成績(jī)不能只屬于我一個(gè)，如果沒(méi)有公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助，我怎么會(huì)有這些成績(jī)呢。正因?yàn)槿绱耍蚁?，振超師傅就是我的榜樣，我要加倍努力，真正做一個(gè)像許振超師傅這樣的好工人。
鍋爐運(yùn)行燒的是煤，發(fā)的是熱，溫暖的是千家萬(wàn)戶。運(yùn)行員工，點(diǎn)燃的是自己，奉獻(xiàn)的是真情，熱乎的是黨心和民心。身驗(yàn)寒暑交替，心中卻始終揣著的是開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)家的冷暖。熱電工作是一項(xiàng)平凡的工作，要在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)，就得需要良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)、堅(jiān)韌無(wú)比的毅力，吃苦耐勞的精神。我深知肩負(fù)的責(zé)任，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷的提高知識(shí)和能力，做好一名稱(chēng)職的鍋爐專(zhuān)工，不辜負(fù)公司對(duì)我的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，我要爭(zhēng)做熱電行業(yè)的“許振超”！
謝謝大家!
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十四
護(hù)士姐妹們：
節(jié)日快樂(lè)！我發(fā)布的標(biāo)題是：《用創(chuàng)造奉獻(xiàn)真愛(ài)》
是什么力量推動(dòng)人類(lèi)歷史的車(chē)輪滾滾向前？就是創(chuàng)意！舊石器時(shí)代創(chuàng)造了原始文明，蒸汽機(jī)培育了現(xiàn)代文明，計(jì)算機(jī)構(gòu)建了現(xiàn)代文明。創(chuàng)造一個(gè)點(diǎn)燃的文明火焰照亮我們的生活，并以其神奇的魅力，促進(jìn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。發(fā)明無(wú)處不在，愛(ài)迪生創(chuàng)立了發(fā)明王國(guó)，南丁格爾創(chuàng)立了護(hù)理學(xué)科。
奉獻(xiàn)是人類(lèi)追求的一種精神，愛(ài)是人類(lèi)崇尚的一種美德。讓我們無(wú)私地奉獻(xiàn)真誠(chéng)和愛(ài)。堅(jiān)持以愛(ài)為名的使命和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，弘揚(yáng)夜鶯精神！
社會(huì)需要進(jìn)步，人類(lèi)需要健康，創(chuàng)造永無(wú)止境。隨著科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的改變，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求，需要更多的人力和時(shí)間。但目前醫(yī)護(hù)人員比例降到1: 1.5以下，用靈巧勤快的手腳很難應(yīng)付這么大的工作量。怎么辦？手工藝品不如家當(dāng)！只有用智慧完善工作方法，用創(chuàng)新改進(jìn)護(hù)理工具，才能節(jié)省人力和時(shí)間，提高工作效率，穩(wěn)定醫(yī)療秩序，保證服務(wù)質(zhì)量。
眾所周知，由于臨床和家庭中沒(méi)有使用省力的升降工具，病人和老人的搬運(yùn)都是由很多醫(yī)生、護(hù)士和家屬用手臂力量來(lái)完成，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。利用滑輪組省力原理開(kāi)發(fā)的《抬運(yùn)病人支承架》，可以兩個(gè)人移動(dòng)，可以節(jié)省四分之三的力。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，已獲國(guó)家專(zhuān)利。隨著人口老齡化的加速，該設(shè)備將有更廣闊的前景。
靜脈輸液是疾病治療的首選。無(wú)論是內(nèi)科疾病還是外科疾病，都離不開(kāi)靜脈輸液。甚至很多中藥都是靜脈給藥。靜脈輸液的廣泛應(yīng)用必然會(huì)增加護(hù)士加藥的數(shù)量，而更換輸液瓶會(huì)增加護(hù)士來(lái)回走動(dòng)的距離。護(hù)士每天大部分時(shí)間都在忙著加藥換瓶，沒(méi)有時(shí)間做其他護(hù)理和寫(xiě)護(hù)理文書(shū)。要用現(xiàn)有的人力資源改變這種狀況，就必須改善治療和護(hù)理設(shè)備。
首先，塑料輸液瓶被分成幾個(gè)腔室，產(chǎn)生了意想不到的結(jié)果。一瓶可以代替三瓶，解決了藥物的配伍禁忌問(wèn)題。雙腔瓶可以防止貴重藥液的流失，不僅為患者節(jié)省了費(fèi)用，也減少了護(hù)士的工作量。這樣方便又經(jīng)濟(jì)《多腔輸液瓶》。一次性塑料制品的巨大數(shù)量決定了它的可觀效益。
然后將蠕動(dòng)泵改造為《蠕動(dòng)加藥泵》，使加藥實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，加藥速度可以達(dá)到原來(lái)的三倍，節(jié)省了人力物力，提高了工作效率，減少了污染，解決了護(hù)士加藥困難的問(wèn)題。如果這種機(jī)器推廣使用，護(hù)士的給藥操作將翻開(kāi)新的一頁(yè)。
住院患者靜脈輸液藥物3瓶以上。下一點(diǎn)的輸液瓶要蓋酒精棉球，幾十瓶液體每天需要用大量的酒精棉球。目前機(jī)器做的無(wú)菌棉球比較大，每2-3毫升酒精造成很大浪費(fèi)。為了救護(hù)士，經(jīng)常把大棉球撕成幾個(gè)小的，操作起來(lái)很不方便。
《無(wú)菌棉片盒》結(jié)構(gòu)巧妙合理，使用巧妙方便，很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。它不僅具有防止污染的功能，而且避免了物品的浪費(fèi)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，如果在全國(guó)范圍內(nèi)推廣使用，也就是用棉片代替棉球，每天可以為國(guó)家節(jié)約20-30萬(wàn)元，每年可以節(jié)約近1億元。
總之，我們努力實(shí)現(xiàn)解放勞動(dòng)力的夢(mèng)想，緩解護(hù)理工作繁忙、護(hù)理人員匱乏的現(xiàn)狀，降低護(hù)理工作風(fēng)險(xiǎn)，減輕患者治病求醫(yī)的負(fù)擔(dān)。我們不想驚天動(dòng)地，永垂不朽，但我們想安心工作，節(jié)約寶貴的資源。
天使一般是指天神派來(lái)造福眾生、解除危難的使者。人們會(huì)的
白衣天使，一個(gè)美麗而神圣的名字，授予護(hù)理工作者，對(duì)我們表示極大的尊重和信任。身著白衣的護(hù)士姐妹們?yōu)閼c祝5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)而自豪，同時(shí)也一定不能失去這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，牢記護(hù)士的職責(zé)，發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)榮耀與夢(mèng)想，獻(xiàn)上真誠(chéng)與愛(ài)心。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我演講的題目是——一切源于熱愛(ài)，今天，我榮幸的站在這里，心情激動(dòng)不已。我們作為_(kāi)_銀行的員工更應(yīng)該注重服務(wù)質(zhì)量，全力打造信合服務(wù)品牌，能夠?yàn)榭蛻舴?wù)，為他們獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心，通過(guò)自己的工作能讓他們感受這個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，我感動(dòng)無(wú)比的充實(shí)和幸福。曾經(jīng)我是那樣的憧憬著這份職業(yè)，而當(dāng)我真正立足于崗位上的時(shí)候，常常意識(shí)到肩上的責(zé)任是多么的重大，在無(wú)數(shù)工作作中，我們的工作平凡得就象海灘上的一粒細(xì)沙，但在陽(yáng)光的照耀下一樣會(huì)閃耀金光，而作為_(kāi)_銀行一名普通的員工，我會(huì)用我全部的熱愛(ài)和真情來(lái)對(duì)待我的工作和每一位顧客，把我們優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)的服務(wù)作的更體貼、更完美。
點(diǎn)滴的平凡中，讓我為自己的工作感到自豪。
美國(guó)的石油大王洛克菲勒說(shuō)過(guò)：如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂，如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄！熱愛(ài)工作是一種信念，有這樣一首詩(shī)：生活的確是黑暗的，除非有了渴望/所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)；當(dāng)你帶著愛(ài)工作時(shí)，你才會(huì)一自己與他人融為一體；當(dāng)你帶著愛(ài)工作時(shí)，你才會(huì)感到幸福和快樂(lè)！
熱愛(ài)和真情是我們精神狀態(tài)的寫(xiě)照，是我們必備的思想品質(zhì)和工作態(tài)度，是人與人之間最短的距離。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈竟?fàn)幍沫h(huán)境中，作為_(kāi)_銀行的一員，只有用我們的熱愛(ài)和真情，作為企業(yè)自上而下發(fā)展不可或缺的手段，才能為我們的服務(wù)提供永不哀竭的力量源泉。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位。我，只是一名平凡的銀行工作者，可我相信一定能在這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上踏歌起舞，一定能與__行一起放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造新的輝煌！
現(xiàn)在，我在這平凡的崗位上或許是平淡的，但只要我在本職崗位這舞臺(tái)上，我就會(huì)用我的熱愛(ài)和真情作出對(duì)顧客最真摯的服務(wù)，用我的愛(ài)心和真情回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期待，回報(bào)社會(huì)給與我們的共同責(zé)任。讓我們一同用我們的熱愛(ài)和真情來(lái)創(chuàng)建最和諧健康的社會(huì)，讓我們一同做最快樂(lè)的員工！
謝謝大家！
此致
敬禮
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十六
大家好！我叫xxx，是xx縣公路管理局分水養(yǎng)護(hù)站一名養(yǎng)路工人，我今日演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)》。
您是否熱愛(ài)您的工作？如果您熱愛(ài)你的工作您就會(huì)覺(jué)得生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)，生活才有意義；如果您厭倦你的工作您就會(huì)心煩意亂，無(wú)精打采，每一天都像是在煉獄里煎熬。我們都是普通老百姓，我們沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，我們的生活是和工作息息相關(guān)的，不是工作需要我們而是我們需要工作。即然這樣我們就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活。
熱愛(ài)工作就應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)是一種平凡而偉大的奉獻(xiàn)理念，更是促使我們成功的階梯。懂得愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)您就會(huì)明白：其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不苛刻，不能成為參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨做一顆小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能做電腦上的cpu，不妨做一個(gè)小小的零部件默默的保證電腦的正常工作。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)就要像螺絲釘一樣堅(jiān)守自我的工作崗位，發(fā)揮本事，做出貢獻(xiàn)。
作為一名養(yǎng)路工人，平凡的工作崗位需要我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。正是有了我們公路人的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有阡陌縱橫的路網(wǎng)，才有四通八達(dá)的橋梁，才有聳立在大地上的豐碑。在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的今日，公路對(duì)經(jīng)濟(jì)起著重要作用，正是有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的公路人才使我國(guó)的公路事業(yè)蒸蒸日上，人民群眾出行更加便利。我們應(yīng)把工作當(dāng)成人生追求，把工作當(dāng)成一種享受，堅(jiān)持自我的工作崗位，履行自我的工作職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好自我的本質(zhì)工作。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們滿懷活力和期望愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)共建和諧完美明天。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁：
大家好！今天我演講的題目是立足本職，提升服務(wù)質(zhì)量。
也體味到了蹩腳的質(zhì)量帶給我們的苦果和傷害。質(zhì)優(yōu)則實(shí)、則榮；
質(zhì)劣則虛、則恥。一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來(lái)的，任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì)對(duì)企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。
我們都知道質(zhì)量的內(nèi)涵很廣，除了我們通常意義上說(shuō)的產(chǎn)品質(zhì)量，還有工作質(zhì)量、生活質(zhì)量、管理質(zhì)量、素質(zhì)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等等，我今天要說(shuō)的就是服務(wù)質(zhì)量。
無(wú)論搞高科技還是擦皮鞋；
無(wú)論是高級(jí)管理者還是一般工人，都是間接或直接地為人類(lèi)或別人服務(wù)，只是服務(wù)層面不同。服務(wù)質(zhì)量就是服務(wù)對(duì)象的滿意度或同行認(rèn)可度，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，服務(wù)質(zhì)量越來(lái)越成為在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)中立于不敗之地的根本保證。
我是物流中心成品庫(kù)保管員，成品庫(kù)的工作就是及時(shí)準(zhǔn)確的將產(chǎn)品入庫(kù)，保管好庫(kù)存產(chǎn)品并將產(chǎn)品完好、準(zhǔn)確地交付到客戶手中。我的工作性質(zhì)就是服務(wù)，既要服務(wù)生產(chǎn)車(chē)間，又要向銷(xiāo)售公司和客戶提供服務(wù)。既然是輔助性的服務(wù)工作，就有個(gè)好壞優(yōu)劣的問(wèn)題，即服務(wù)質(zhì)量的問(wèn)題，那么，如何提高服務(wù)質(zhì)量呢？我認(rèn)為：
對(duì)外，則影響公司在行業(yè)中及市場(chǎng)上的形象，一旦在行業(yè)中和市場(chǎng)上造成不良或惡劣的影響，再想挽回就不是容易的事了，其后果將是自斷前程、自我毀滅。因此，我們必須不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得聲譽(yù)和市場(chǎng)。
沒(méi)有這兩樣品德，就會(huì)不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)；
就會(huì)無(wú)精打采、不負(fù)責(zé)任、行事馬虎、差錯(cuò)不斷；
就會(huì)影響團(tuán)結(jié)、影響合作、影響形象。因此，要想有意識(shí)地不斷提升服務(wù)質(zhì)量，就必須具備這兩樣品德。
只有具備大局意識(shí)，才會(huì)積極、主動(dòng)地為他人著想、為服務(wù)考慮；
只有具備良好的心態(tài)，才能意識(shí)到能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是一種享受和幸福。
才能提高服務(wù)對(duì)象的滿意度和認(rèn)可度。沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)，再好的態(tài)度和再高的激情，也不能使服務(wù)對(duì)象滿意。在每一次的服務(wù)中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)的藝術(shù)性。講究藝術(shù)性能夠使服務(wù)對(duì)象感到舒適和滿意，這需要細(xì)心揣摩，好好體會(huì)，要經(jīng)常換位思考，體諒他人的處境和難處。
總之，將庫(kù)存產(chǎn)品無(wú)差錯(cuò)地提供給客戶需要的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建和諧社會(huì)更離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，要樹(shù)立我為人人服務(wù)的思想，要堅(jiān)定服務(wù)光榮的信念。為了您和大家的滿意，我必須提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為了公司在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中立于不敗之地，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造質(zhì)量，共同打造公司長(zhǎng)久的堅(jiān)不可摧的質(zhì)量基石。
以上是我的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁批評(píng)、指正。謝謝大家。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十八
現(xiàn)在人們一提起愛(ài)崗敬業(yè)，往往第一感覺(jué)就是這個(gè)人腦袋是不是缺根筋，哪個(gè)地方出問(wèn)題了。其實(shí)，我們每個(gè)人都在做著一份工作，差別就是工作性質(zhì)和長(zhǎng)短不同。工作不光給我們帶來(lái)一份工資，還會(huì)給我們帶來(lái)社會(huì)地位和榮譽(yù)感。
不錯(cuò)，我們每一個(gè)人都是再平凡不過(guò)的普通人，每天大多數(shù)時(shí)間都是在重復(fù)著單位——家庭，兩點(diǎn)一線的生活，每天都干著手頭上的普通工作，一輩子也不會(huì)遇到什么驚天動(dòng)地的事情。有人會(huì)想，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少，沒(méi)有我這個(gè)人，這個(gè)世界也不會(huì)有什么變化。
朋友，如果你這樣想，我會(huì)說(shuō)，你錯(cuò)了。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，就必然會(huì)在這個(gè)世界留下印跡。有句詩(shī)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有誰(shuí)能像一座孤島/在大海里獨(dú)踞/每個(gè)人都像一塊小小的泥土/連接成整個(gè)陸地/如果有一塊泥土被海水沖擊/歐洲就會(huì)失去一角/這如同一座山岬/也如同你的朋友和你自己/無(wú)論誰(shuí)死了/都是自己的一部分在死去/因?yàn)槲野谌祟?lèi)這個(gè)概念里/因此我從不問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴/它為我，也為你。
每天我們醒來(lái)，從洗臉、涮牙用的水到吃的飯，再到從路上平安的到上班的地方，都是因?yàn)楹芏嗳嗽谀冻霾拍茏龅降?。正是因?yàn)槊總€(gè)人的辛勤工作，我們才能正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。
所以，好好干好手頭的工作吧，為大家，也為你我。
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