總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過程，通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，要注重適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，以增強(qiáng)總結(jié)的說服力和可讀性。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇一
我的好朋友她的名字叫小紅，小名晗晗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她每天都扎著高高的馬尾，搖搖晃晃的可愛極了，她的眉毛彎彎的`，還長著一雙明亮的眼睛，笑起來就像彎彎的月牙，她還有一排又白又亮的牙齒，笑起來特別的甜美，晗晗是我們班女生中個(gè)子的。她的性格活潑開朗，平時(shí)很喜歡給我講笑話，總會(huì)逗得我哈哈大笑，她也非常大方，老是和大家分享她從家里帶來的小零食。她的興趣非常多，其中她最喜歡跳舞，每當(dāng)穿起裙子她就像一位美麗的公主。我們經(jīng)常在一起看課外書，一起聊天、一起玩游戲。
她就是我的朋友——-小紅。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇二
二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，但對(duì)于他們來說，更重要的是，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
為此，我在教學(xué)過程中特別注重培養(yǎng)學(xué)生誦讀英語的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生流利讀出單詞;要求學(xué)生回家及時(shí)復(fù)習(xí)、聽磁帶，要求每天聽讀，聽時(shí)，用手指讀。
但由于家長重視不同，部分學(xué)生卻沒有跟著要求去做，有時(shí)也很難跟進(jìn)。
二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口“說”
由于學(xué)生剛剛接觸英語，它作為低年級(jí)的一門興趣課，目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開口說英語為目標(biāo)，因此，我絕不會(huì)否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過程中，我充分肯定了每一位學(xué)生，實(shí)行賞識(shí)教學(xué)。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
在課堂上，我認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
由于本人對(duì)低年級(jí)英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，我很有意識(shí)地進(jìn)行反思,探索適合低年級(jí)的教學(xué)方法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
另外，本學(xué)期我還承擔(dān)了學(xué)校年度復(fù)評(píng)中二年級(jí)英語的教學(xué)任務(wù)，我展示的課例what time is it? 得到了聽課老師的高度評(píng)價(jià)，也給他們留下了深刻印象，教學(xué)效果良好。
這給了我很大的鼓舞，也對(duì)低年級(jí)的口語教學(xué)增強(qiáng)了信心。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。
以后，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。
為了今后能更好地開展二年級(jí)的英語教學(xué)工作，促進(jìn)我們的`英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對(duì)學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。
在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，、科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。
本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。
考試是檢測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。
這學(xué)期我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測(cè)驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。
通過單元測(cè)驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇三
一、班級(jí)分析：
本學(xué)期任教二（1）和二（2）班。
具體情況：兩個(gè)班班共有100名學(xué)生，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課思想不集中，愛做小動(dòng)作，這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，聽課效率低，語言能力較差。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少，班級(jí)整體較差，而且家長大多不能很好地在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，因此，上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)書共有三個(gè)模塊，每個(gè)模塊有三個(gè)單元。第四個(gè)模塊是可上也可不上的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說能力的培養(yǎng)，利用牛津英語教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。通過基礎(chǔ)英語教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說話能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型。
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，掌握讀音、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思。
關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說為主，強(qiáng)調(diào)模仿，操練，達(dá)到熟練，能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語日常用。
語進(jìn)行對(duì)話，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣。
五、教時(shí)安排：
本學(xué)期共有21周，然后課文共有3個(gè)module，每個(gè)module都有3個(gè)unit，每個(gè)unit用二到三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，還有revision6課時(shí)。第四個(gè)module可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排。
教師應(yīng)理解每個(gè)unit教學(xué)中的`內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個(gè)unit，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機(jī)安排時(shí)間，在每一個(gè)unit中，也應(yīng)合理安排時(shí)間，著重于lookandlearn和lookandsay。教學(xué)過程應(yīng)分三步：復(fù)習(xí)——實(shí)踐——鞏固，要讓學(xué)生多說、多聽、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行拓展，從而提高學(xué)生的能力。
六、具體措施：
1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。
2、由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象有趣的語言情景，使學(xué)生在生動(dòng)的語言情景中產(chǎn)生說的動(dòng)機(jī)和興趣，提高說的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、談?wù)撎鞖?、用感官來感覺、需要、道別等等，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。
教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，勤思考，積極回答問題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。在教學(xué)過程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于一致。
4、教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的銜接，拓展詞匯量，注重知識(shí)的遷移，鞏固，進(jìn)行班級(jí)英語小能手的培養(yǎng)，采取編對(duì)話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語課外活動(dòng)課程。
5、除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語情景為課堂教學(xué)采用聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進(jìn)行言語訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇四
本節(jié)課是一節(jié)二年級(jí)英語課，低年級(jí)英語教學(xué)重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的聽說能力。在導(dǎo)入部分，我運(yùn)用動(dòng)畫片進(jìn)行導(dǎo)入，生動(dòng)形象，學(xué)生們非常喜歡，使學(xué)生們進(jìn)入輕松愉快的英語課堂氣氛。使緊張的課堂氣氛，變得輕松、愉快。
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的趣味性、參與性、全面性。例如：傳球游戲，用不同顏色的球代表不同的季節(jié)，怎樣學(xué)生們不僅復(fù)習(xí)了顏色，還對(duì)季節(jié)有了具體的印象。當(dāng)音樂開始時(shí)，球進(jìn)行傳遞。當(dāng)音樂停止時(shí)，拿到球的學(xué)生都要迅速說出球的顏色代表的季節(jié)，最后得到球的孩子，要說出完整的句子：it’s…游戲吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生們主動(dòng)的全員參加，體現(xiàn)教學(xué)的參與性，在游戲中學(xué)生們不僅玩得開心，學(xué)的也開心，在玩中反復(fù)說、記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。還有，“onetwostop”游戲，教師說動(dòng)作，學(xué)生做，當(dāng)教師說：“onetwostop”時(shí)，學(xué)生停止，這樣把天氣這樣抽象的單詞融入到身體活動(dòng)當(dāng)中，體現(xiàn)“tpr”英語教學(xué)。本節(jié)課設(shè)計(jì)的游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、嘴多種感官，通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中反復(fù)操練基本知識(shí)，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性，具有全面性、參與性。學(xué)生主動(dòng)自覺地參與英語學(xué)習(xí)，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
提高孩子的口語交際能力，充分調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到了低年級(jí)英語教學(xué)的要求。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇五
讀書不僅可以使人開闊視野、增長知識(shí)，還可以使人明理，為人導(dǎo)航，對(duì)于小學(xué)生來說，更是如此。童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨既有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造，也需要人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。為了激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，現(xiàn)制定課外閱讀工作計(jì)劃。
二、我校閱讀教學(xué)現(xiàn)狀。
長期以來，我校在閱讀教學(xué)工作中一直都存在認(rèn)識(shí)到位但執(zhí)行不力這一狀況，個(gè)人認(rèn)為產(chǎn)生這一狀況的原因如下：
1、學(xué)校眾多工作中，閱讀教學(xué)工作貌似并不迫切，因?yàn)樗⒎悄芙?jīng)一朝一夕之努力就能取得顯著成績的，因而無法在短期之內(nèi)給教師帶來壓力，沒有壓力就沒有動(dòng)力。
2、語文教師相對(duì)并不穩(wěn)定，正常情況下一個(gè)教師只跟隨一個(gè)班級(jí)學(xué)生一年，一年之后重新分班，相對(duì)于教師來講，任期內(nèi)取得有效的成績來年就會(huì)變?yōu)槠渌说臉I(yè)績；對(duì)于學(xué)生來說，沒有一個(gè)長期的、穩(wěn)定的閱讀指導(dǎo)老師。
3、閱讀成績難以量化，它不能如語、數(shù)、英那般客觀地以分。
數(shù)的形式考核老師和學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)成績，因而難以給。
師、生形成壓力，更不便于考核，即使學(xué)校想努力在此方面做出成績也只能對(duì)過程進(jìn)行考核，而對(duì)過程的考核顯然是很容易“應(yīng)付”的。
但這些并不會(huì)成為我們安于現(xiàn)狀的理由，學(xué)校的教學(xué)應(yīng)有特色，孩子的發(fā)展離不開閱讀，因此，應(yīng)從零做起，下大力氣狠抓閱讀教學(xué)。
三、指導(dǎo)措施。
1、學(xué)校和班級(jí)應(yīng)為閱讀教學(xué)創(chuàng)造相應(yīng)的硬、軟件條件。首先是書籍的來源，班級(jí)可發(fā)動(dòng)學(xué)生填充圖書角，由級(jí)部統(tǒng)一對(duì)各班進(jìn)行考核；其次，每天除了早讀以外應(yīng)再有一節(jié)閱讀課；再次，閱讀教學(xué)應(yīng)有單獨(dú)的考績，從經(jīng)濟(jì)上予以重視。
2、具體學(xué)段目標(biāo)。
由教師申報(bào)適合各年級(jí)兒童閱讀的相應(yīng)的書籍，要求學(xué)生能：
a、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；
b、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀；
c、借助讀物中的圖畫閱讀；
d、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句，在閱讀中注意積累語言。
本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”，而閱讀教學(xué)的總目標(biāo)就是：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
二、具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
2、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的支撐和組合。
三、閱讀速度及內(nèi)容：
1、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
2、閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事。
3、要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會(huì)科學(xué)類讀物。如：《十萬個(gè)為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
四、方法及措施：
1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。
2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇六
生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點(diǎn)吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙?jí)語文上冊(cè)生字詞組，希望對(duì)你們有所幫助。
識(shí)字表生字組詞。
課文。
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)。
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
鼓(敲鼓)(打鼓)。
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
越(越來越好)(越長越高)。
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)。
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
猜(猜謎)(猜想)。
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)。
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)。
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)。
識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))粗(粗細(xì))(粗心)。
得(得到)(取得)。
園地一。
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)。
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
針(針對(duì))(針線)。
識(shí)字。
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
軍(軍艦)(軍隊(duì))艦(艦隊(duì))(軍艦)。
帆(揚(yáng)帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
翠(翠竹)(翠綠)隊(duì)(隊(duì)伍)(軍隊(duì))。
銅(黃銅)(銅器)號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)。
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)。
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)。
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)。
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
休(休養(yǎng))(休息)。
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)。
場(chǎng)(場(chǎng)院)(一場(chǎng)雨)谷(稻谷)(谷物)。
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)。
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
園地二。
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
課文。
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)。
員(人員)(隊(duì)員)柱(圓柱)(柱子)。
議(商議)(議論)論(討論)(爭(zhēng)論)。
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
秤(臺(tái)秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)。
線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
量(數(shù)量)(量詞)。
5
級(jí)(高級(jí))(年級(jí))術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)。
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)。
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
認(rèn)(認(rèn)識(shí))(認(rèn)出)。
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)。
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
胡(胡說)(胡人)燈(點(diǎn)燈)(電燈)。
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)。
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)。
等(等級(jí))(等待)吸(吸水)(吸收)。
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
園地三。
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
滾(滾來滾去)(滾動(dòng))鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
尤(尤為)(尤其)其(其實(shí))(其他)。
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
位(位子)(座位)著(著名)(著書)。
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
10。
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
引(吸引)(引出)客(客人)(請(qǐng)客)。
11。
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)。
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)。
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
市(市民)(市長)留(留下)(去留)。
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
園地四。
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪?zhàn)?。
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅(jiān)硬)(強(qiáng)硬)。
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)。
乘(乘客)(乘法)。
12。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
話(說話)(講話)弄(弄錯(cuò))(弄堂)。
錯(cuò)(犯錯(cuò))(錯(cuò)誤)際(邊際)(國際)。
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
13。
號(hào)(學(xué)號(hào))(號(hào)角)堵(堵著)(圍堵)。
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)。
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
將(將來)(將就)且(并且)(而且)。
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
哀(哀求)(悲哀)。
14。
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
哇(好哇)(對(duì)哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)。
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)。
慢(緩慢)(快慢)。
園地五。
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)。
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)。
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)。
炒(炒菜)(吵鬧)。
15。
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
被(被動(dòng))(被子)耕(耕田)(耕地)。
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
16。
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢(shì)欺人)。
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)。
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)。
17。
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)。
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)。
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)。
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
壽(長壽)(壽命)。
園地六。
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)。
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)。
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
考(考察)(考試)。
18。
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
危(危險(xiǎn))(危機(jī))辰(星辰)(辰時(shí))。
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
茫(茫然)(白茫茫)。
19。
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
躲(躲藏)(躲避)。
20。
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗(yàn))。
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
帕(手帕)(帕子)。
21。
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
激(激動(dòng))(感激)。
園地七。
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
崖(山崖)(跳崖)。
22。
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)。
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)。
抗(對(duì)抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)。
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
借(借錢)(借書)。
23。
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)。
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)。
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)。
剩(剩下)(剩余)整(整個(gè))(整齊)。
24。
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)。
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
破(打破)(破壞)何(何時(shí))(為何)。
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)。
抖(發(fā)抖)(抖動(dòng))偉(偉大)(雄偉)。
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
25。
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
另(另外)(另一個(gè))扇(扇風(fēng))(扇動(dòng))。
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(簡(jiǎn)化)。
園地八。
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
簾(窗簾)(簾子)。
寫字表生字組詞。
課文。
1
兩(兩個(gè))(兩人)就(就是)(就來)。
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
跳(跳繩)(跳動(dòng))。
2
變(變動(dòng))(變化)極(兩極)(北極)。
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
帶(帶路)(帶領(lǐng))。
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
知(知道)(知識(shí))識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))。
識(shí)字。
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
隊(duì)(小隊(duì))(隊(duì)長)旗(國旗)(升旗)。
銅(黃銅)(銅號(hào))號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)。
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)。
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)。
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)。
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)。
深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)。
課文。
4
候(時(shí)候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)。
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
秤(桿秤)(臺(tái)秤)歲(歲月)(幾歲)。
站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
然(然后)(不然)。
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)。
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)。
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
課(上課)(課文)。
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)。
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺(tái)燈)(燈光)。
句(句子)(句號(hào))電(電話)(電視)。
起(起來)(一起)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)。
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
川(山川)(大川)。
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
狗(小狗)(天狗)。
10。
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
披(披上)(披著)。
11。
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請(qǐng)客)。
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
市(城市)(市長)利(利用)(水利)。
12。
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)。
13。
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)。
紛(紛紛)(紛紛揚(yáng)揚(yáng))夜(夜晚)(夜里)。
14。
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)。
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)。
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
15。
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識(shí))被(被動(dòng))(被子)。
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
16。
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
軍(軍人)(軍隊(duì))戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
17。
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)。
龍(飛龍?jiān)谔?(火龍)炮(大炮)(炮火)。
向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
18。
危(危險(xiǎn))(危難)敢(敢于)(果敢)。
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
19。
于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)。
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
20。
弟(弟弟)(姐弟)互(互動(dòng))(相互)。
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)。
21。
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)。
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
22。
食(食物)(吃食)物(食物)(動(dòng)物)。
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
23。
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭(zhēng)吵)。
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)。
24。
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動(dòng))。
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)。
反(反正)(反動(dòng))而(反而)(而且)。
25。
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個(gè))。
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)。
諺語。
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。
14.朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機(jī)不可失，時(shí)不再來。
19.時(shí)間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
歇后語。
1、八仙過海--------各顯神通。
2、泥菩薩過江——自身難保。
3、蠶豆開花--------黑心。
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)。
5、打破砂鍋--------問到底。
6、和尚打傘--------無法無天。
7、虎落平陽--------被犬欺。
8、畫蛇添足--------多此一舉。
9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
10、井底青蛙--------目光短淺。
11、大海撈針--------沒處尋。
12、竹籃打水--------一場(chǎng)空。
13、打開天窗--------說亮話。
14、船到橋頭--------自會(huì)直。
15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)。
17、拔苗助長--------急于求成。
18、仇人相見--------分外眼紅。
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高。
20、新官上任--------三把火。
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟。
22、兔子尾巴--------長不了。
23、偷雞不成--------蝕把米。
24、王婆賣瓜--------自賣自夸。
25、老虎屁股--------摸不得。
26、老虎拉車--------誰敢。
27、老鼠過街--------人人喊打。
28、麻雀雖小--------五臟俱全。
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)。
31、塞翁失馬--------焉知禍福。
32、韓信點(diǎn)兵——多多益善。
33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
34、有借有還--------再借不難。
35、貓哭耗子--------假慈悲。
36、餃子破皮--------露了餡。
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁。
39、八仙聚會(huì)--------神聊。
40、霸王敬酒--------不干也得干。
41、板上訂釘--------跑不了。
42、背鼓上門--------討打。
43、草把做燈--------粗心(芯)。
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
45、菜刀切豆腐--------兩面光。
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心。
49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái) ?/p>
50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤。
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
56、留得青山在--------不怕沒柴燒。
57、門縫里看人--------把人看扁了。
58、泥菩薩過河--------自身難保。
59、潑出去的水--------收不回。
60、騎驢看唱本--------走著瞧。
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
62、肉包子打狗--------有去無回。
63、山中無老虎--------猴子稱大王。
64、司馬昭之心--------路人皆知。
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
66、王八吃秤砣--------鐵了心。
67、歪嘴講故事--斜(邪)說。
68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心。
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
72、搟面杖吹火--------一竅不通。
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)。
75、秀才遇到兵--------有理講不清。
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮。
77、小和尚念經(jīng)——有口無心。
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門。
80、聾子見啞巴--------不聞不問。
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
82、里弄里扛竹竿--------直來直去。
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?/p>
85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈。
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了。
89、池塘里的**--------大不了。
90、談心不點(diǎn)燈--說黑話。
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
92、八仙過?！黠@神通。
93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)。
94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門。
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠。
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)。
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意。
99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度。
100、唱歌不看曲本--------離譜。
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
102、提著燈籠砍柴--明砍。
103、提著馬燈下礦井--步步深入。
104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧--逢場(chǎng)作戲。
105、推小車上臺(tái)階--一步一個(gè)坎。
106、大姑娘坐轎——頭一回。
107、借了一角還十分--分文不差。
108、搟面杖吹火——一竅不通。
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外。
110、螃蟹過街——橫行霸道。
111、上鞋不用錐子——針(真)行。
112、程咬金的斧頭——就這三下子。
113、聾子耳朵——擺設(shè)。
114、二十一天不出雞——壞蛋。
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
116、八級(jí)工拜師傅——精益求精。
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
118、木匠帶枷——自作自受。
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳?！乩霞摇?/p>
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實(shí)。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人。
劉備訪賢——三顧茅廬。
關(guān)公放曹操——念舊情。
孔明斬魏延——借刀殺人。
關(guān)公走麥城——死到臨頭。
關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人。
張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)。
曹操殺華佗——以怨報(bào)德。
諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人。
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢。
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小學(xué)二年級(jí)英語題篇七
學(xué)生學(xué)英語一年半了。他們大多對(duì)英語感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞的發(fā)音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長時(shí)間不關(guān)注，對(duì)一些游戲、視覺圖片等形式感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，熱愛英語；
3、激發(fā)學(xué)生用知識(shí)交流的意識(shí)和勇氣；
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高自己的聽說能力。
三，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能夠用磁帶唱教材中的英文歌。
2、根據(jù)圖片或物體，你可以說出你所學(xué)的單詞并正確發(fā)音。
3、能夠在相應(yīng)的情況下使用所學(xué)的交際語言進(jìn)行交談。
四、主要措施。
1、使用視覺教具來引起學(xué)生的注意。
2、通過各種有趣的機(jī)械練習(xí)和有意義的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用。
4、盡量體現(xiàn)“學(xué)以致用，學(xué)以致用”的原則。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇八
生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點(diǎn)吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙?jí)語文上冊(cè)生字詞組，希望對(duì)你們有所幫助。
識(shí)字表生字組詞。
課文。
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)。
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
鼓(敲鼓)(打鼓)。
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
越(越來越好)(越長越高)。
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)。
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
猜(猜謎)(猜想)。
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)。
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)。
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)。
識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))粗(粗細(xì))(粗心)。
得(得到)(取得)。
園地一。
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)。
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
針(針對(duì))(針線)。
識(shí)字。
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
軍(軍艦)(軍隊(duì))艦(艦隊(duì))(軍艦)。
帆(揚(yáng)帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
翠(翠竹)(翠綠)隊(duì)(隊(duì)伍)(軍隊(duì))。
銅(黃銅)(銅器)號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)。
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)。
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)。
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)。
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
休(休養(yǎng))(休息)。
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)。
場(chǎng)(場(chǎng)院)(一場(chǎng)雨)谷(稻谷)(谷物)。
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)。
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
園地二。
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
課文。
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)。
員(人員)(隊(duì)員)柱(圓柱)(柱子)。
議(商議)(議論)論(討論)(爭(zhēng)論)。
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
秤(臺(tái)秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)。
線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
量(數(shù)量)(量詞)。
5
級(jí)(高級(jí))(年級(jí))術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)。
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)。
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
認(rèn)(認(rèn)識(shí))(認(rèn)出)。
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)。
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
胡(胡說)(胡人)燈(點(diǎn)燈)(電燈)。
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)。
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)。
等(等級(jí))(等待)吸(吸水)(吸收)。
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
園地三。
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
滾(滾來滾去)(滾動(dòng))鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
尤(尤為)(尤其)其(其實(shí))(其他)。
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
位(位子)(座位)著(著名)(著書)。
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
10。
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
引(吸引)(引出)客(客人)(請(qǐng)客)。
11。
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)。
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)。
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
市(市民)(市長)留(留下)(去留)。
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
園地四。
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪?zhàn)?。
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅(jiān)硬)(強(qiáng)硬)。
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)。
乘(乘客)(乘法)。
12。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
話(說話)(講話)弄(弄錯(cuò))(弄堂)。
錯(cuò)(犯錯(cuò))(錯(cuò)誤)際(邊際)(國際)。
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
13。
號(hào)(學(xué)號(hào))(號(hào)角)堵(堵著)(圍堵)。
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)。
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
將(將來)(將就)且(并且)(而且)。
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
哀(哀求)(悲哀)。
14。
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
哇(好哇)(對(duì)哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)。
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)。
慢(緩慢)(快慢)。
園地五。
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)。
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)。
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)。
炒(炒菜)(吵鬧)。
15。
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
被(被動(dòng))(被子)耕(耕田)(耕地)。
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
16。
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢(shì)欺人)。
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)。
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)。
17。
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)。
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)。
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)。
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
壽(長壽)(壽命)。
園地六。
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)。
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)。
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
考(考察)(考試)。
18。
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
危(危險(xiǎn))(危機(jī))辰(星辰)(辰時(shí))。
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
茫(茫然)(白茫茫)。
19。
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
躲(躲藏)(躲避)。
20。
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗(yàn))。
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
帕(手帕)(帕子)。
21。
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
激(激動(dòng))(感激)。
園地七。
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
崖(山崖)(跳崖)。
22。
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)。
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)。
抗(對(duì)抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)。
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
借(借錢)(借書)。
23。
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)。
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)。
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)。
剩(剩下)(剩余)整(整個(gè))(整齊)。
24。
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)。
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
破(打破)(破壞)何(何時(shí))(為何)。
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)。
抖(發(fā)抖)(抖動(dòng))偉(偉大)(雄偉)。
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
25。
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
另(另外)(另一個(gè))扇(扇風(fēng))(扇動(dòng))。
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(簡(jiǎn)化)。
園地八。
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
簾(窗簾)(簾子)。
寫字表生字組詞。
課文。
1
兩(兩個(gè))(兩人)就(就是)(就來)。
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
跳(跳繩)(跳動(dòng))。
2
變(變動(dòng))(變化)極(兩極)(北極)。
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
帶(帶路)(帶領(lǐng))。
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
知(知道)(知識(shí))識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))。
識(shí)字。
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
隊(duì)(小隊(duì))(隊(duì)長)旗(國旗)(升旗)。
銅(黃銅)(銅號(hào))號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)。
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)。
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)。
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)。
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)。
深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)。
課文。
4
候(時(shí)候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)。
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
秤(桿秤)(臺(tái)秤)歲(歲月)(幾歲)。
站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
然(然后)(不然)。
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)。
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)。
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
課(上課)(課文)。
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)。
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺(tái)燈)(燈光)。
句(句子)(句號(hào))電(電話)(電視)。
起(起來)(一起)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)。
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
川(山川)(大川)。
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
狗(小狗)(天狗)。
10。
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
披(披上)(披著)。
11。
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請(qǐng)客)。
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
市(城市)(市長)利(利用)(水利)。
12。
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)。
13。
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)。
紛(紛紛)(紛紛揚(yáng)揚(yáng))夜(夜晚)(夜里)。
14。
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)。
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)。
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
15。
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識(shí))被(被動(dòng))(被子)。
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
16。
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
軍(軍人)(軍隊(duì))戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
17。
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)。
龍(飛龍?jiān)谔?(火龍)炮(大炮)(炮火)。
向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
18。
危(危險(xiǎn))(危難)敢(敢于)(果敢)。
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
19。
于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)。
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
20。
弟(弟弟)(姐弟)互(互動(dòng))(相互)。
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)。
21。
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)。
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
22。
食(食物)(吃食)物(食物)(動(dòng)物)。
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
23。
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭(zhēng)吵)。
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)。
24。
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動(dòng))。
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)。
反(反正)(反動(dòng))而(反而)(而且)。
25。
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個(gè))。
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)。
諺語。
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。
14.朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機(jī)不可失，時(shí)不再來。
19.時(shí)間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
歇后語。
1、八仙過海--------各顯神通。
2、泥菩薩過江——自身難保。
3、蠶豆開花--------黑心。
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)。
5、打破砂鍋--------問到底。
6、和尚打傘--------無法無天。
7、虎落平陽--------被犬欺。
8、畫蛇添足--------多此一舉。
9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
10、井底青蛙--------目光短淺。
11、大海撈針--------沒處尋。
12、竹籃打水--------一場(chǎng)空。
13、打開天窗--------說亮話。
14、船到橋頭--------自會(huì)直。
15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)。
17、拔苗助長--------急于求成。
18、仇人相見--------分外眼紅。
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高。
20、新官上任--------三把火。
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟。
22、兔子尾巴--------長不了。
23、偷雞不成--------蝕把米。
24、王婆賣瓜--------自賣自夸。
25、老虎屁股--------摸不得。
26、老虎拉車--------誰敢。
27、老鼠過街--------人人喊打。
28、麻雀雖小--------五臟俱全。
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)。
31、塞翁失馬--------焉知禍福。
32、韓信點(diǎn)兵——多多益善。
33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
34、有借有還--------再借不難。
35、貓哭耗子--------假慈悲。
36、餃子破皮--------露了餡。
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁。
39、八仙聚會(huì)--------神聊。
40、霸王敬酒--------不干也得干。
41、板上訂釘--------跑不了。
42、背鼓上門--------討打。
43、草把做燈--------粗心(芯)。
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
45、菜刀切豆腐--------兩面光。
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心。
49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái) ?/p>
50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤。
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
56、留得青山在--------不怕沒柴燒。
57、門縫里看人--------把人看扁了。
58、泥菩薩過河--------自身難保。
59、潑出去的水--------收不回。
60、騎驢看唱本--------走著瞧。
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
62、肉包子打狗--------有去無回。
63、山中無老虎--------猴子稱大王。
64、司馬昭之心--------路人皆知。
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
66、王八吃秤砣--------鐵了心。
67、歪嘴講故事--斜(邪)說。
68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心。
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
72、搟面杖吹火--------一竅不通。
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)。
75、秀才遇到兵--------有理講不清。
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮。
77、小和尚念經(jīng)——有口無心。
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門。
80、聾子見啞巴--------不聞不問。
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
82、里弄里扛竹竿--------直來直去。
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?/p>
85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈。
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了。
89、池塘里的**--------大不了。
90、談心不點(diǎn)燈--說黑話。
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
92、八仙過?！黠@神通。
93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)。
94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門。
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠。
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)。
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意。
99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度。
100、唱歌不看曲本--------離譜。
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
102、提著燈籠砍柴--明砍。
103、提著馬燈下礦井--步步深入。
104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧--逢場(chǎng)作戲。
105、推小車上臺(tái)階--一步一個(gè)坎。
106、大姑娘坐轎——頭一回。
107、借了一角還十分--分文不差。
108、搟面杖吹火——一竅不通。
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外。
110、螃蟹過街——橫行霸道。
111、上鞋不用錐子——針(真)行。
112、程咬金的斧頭——就這三下子。
113、聾子耳朵——擺設(shè)。
114、二十一天不出雞——壞蛋。
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
116、八級(jí)工拜師傅——精益求精。
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
118、木匠帶枷——自作自受。
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實(shí)。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人。
劉備訪賢——三顧茅廬。
關(guān)公放曹操——念舊情。
孔明斬魏延——借刀殺人。
關(guān)公走麥城——死到臨頭。
關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人。
張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)。
曹操殺華佗——以怨報(bào)德。
諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人。
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇九
二年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本冊(cè)書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實(shí)踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。
(4)在讀寫方面能看圖識(shí)詞，能正確地書寫26個(gè)英文字母。
(5)在視聽方面，能看懂語言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
5、重視學(xué)生的口語交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的'銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語角等等。
7、培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報(bào)，讀英語故事的習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
教材分析。
2年級(jí)：新課標(biāo)2。
本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。
二、教學(xué)方法：
1、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的`規(guī)范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
2、教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。
4、采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí)。
5、采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語樂園等課堂，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
7、學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。。
三、教學(xué)時(shí)間安排：
1、新課（15—20課時(shí)）。
2、復(fù)習(xí)（45—50課時(shí)）。
3、考試（7—8課時(shí)）。
4、機(jī)動(dòng)（3—4課時(shí)）。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十一
我有一個(gè)非常友愛，和諧的好朋友，他就是小王，在學(xué)習(xí)上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是在下課我們的時(shí)候，卻是好朋友。
他的眼睛小小的鼻子大大的.，嘴巴里還有一顆顆潔白的牙齒，他還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
他非常的善良有一次，一個(gè)同學(xué)在甩鋼筆，一不小心把鋼筆墨甩到了他的衣服上，我想他一定會(huì)非常生氣，可我卻驚呆了，他卻轉(zhuǎn)過頭來冷靜的對(duì)他說：“下次小心點(diǎn)，別這樣了?！?/p>
從這件事情上，我就可以看到他非常的善良。
你有什么好朋友快來通過文章告訴我吧!
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十二
二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的`模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。
1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
海洋教育。
1.認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮。
2.了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關(guān)系。
德育滲透。
教育學(xué)生學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強(qiáng)中國國力。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作總結(jié)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對(duì)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每節(jié)課后，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運(yùn)用能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十四
呆若木雞能說會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座。
持之以恒一絲不茍?bào)w態(tài)婀娜身姿矯健裊裊娜娜悠然自得笑逐言開冰清玉潔。
春花爛漫青翠欲滴克以奉公甜美無比甘甜適口余味無窮滴滴汗水鍥而不舍。
滿面春風(fēng)談笑風(fēng)聲聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛老態(tài)龍鐘大義凜然。
綠肥紅瘦果實(shí)累累果實(shí)肥碩果香誘人果實(shí)飽滿果甜瓜香果肥汁甜臨危不俱。
面包已經(jīng)烤熟了，好香啊!
湖水流得可真急!“嘩啦啦”像一支動(dòng)聽的歌曲。
格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。
剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似地向前沖去。
初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn);成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。
大公鴨在岸上走時(shí)搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
爸爸明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，這是為什么呢?
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十五
四年級(jí)的作文：乒乓球的秘密四年級(jí)的優(yōu)秀作文：當(dāng)一次啞巴四年級(jí)的作文：純心意善四年級(jí)的作文：雨過天晴有彩虹四年級(jí)優(yōu)秀作文：又是一年清明時(shí)四年級(jí)的作文：撿貝殼四年級(jí)的作文：我。
小學(xué)六年級(jí)的作文家鄉(xiāng)關(guān)于六年級(jí)作文500字范文六年級(jí)優(yōu)秀作文750字范文關(guān)于六年級(jí)500字作文精選500字六年級(jí)作文范文六年級(jí)作文500字精選更多六年級(jí)優(yōu)秀作文，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注【六年級(jí)作文】頻道！
小學(xué)二年級(jí)英語題篇十六
小學(xué)英語是英語的基礎(chǔ)，二年級(jí)。
方法。
有什么呢?下面小編整理了關(guān)于小學(xué)。
供你參考。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，英語學(xué)科是重點(diǎn)，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該重視英語的學(xué)習(xí)方法了解，提高自己的學(xué)習(xí)效率，下面是專家為大家。
總結(jié)。
1、英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程;有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識(shí)。殊不知，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有的家長在孩子學(xué)了一小段時(shí)間英語后，抱怨孩子不會(huì)講英語，學(xué)的是“啞巴英語”，有的抱怨孩子只會(huì)說英語而不認(rèn)識(shí)單詞，學(xué)的是“瞎子英語”。事實(shí)上英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個(gè)自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。
2、通過英語歌曲、
英語。
故事。
少兒電視英語節(jié)目英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵(lì)孩子張口講英語。平時(shí)可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動(dòng)畫片，然后讓孩子們與家長通過扮演tom(貓)或jerry(老鼠)的來引導(dǎo)孩子說英語;有客人來了就鼓勵(lì)孩子來表演一下動(dòng)畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去。
學(xué)習(xí)英語。
同時(shí)自信心也得到了增強(qiáng)。
3、關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹立一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。舉例說明，家長是孩子的第一任老師，一般在少兒英語階段，英語老師不會(huì)留太多的家庭作業(yè)，但許多家長仍然不會(huì)去仔細(xì)關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。小孩子的模仿能力特別強(qiáng)，而判斷能力又在建立中，他們會(huì)以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會(huì)敷衍完成功課，使許多基礎(chǔ)知識(shí)的不能夠很扎實(shí)的掌握。
小編最近對(duì)一部分剛剛進(jìn)入2年級(jí)的小同學(xué)及其家長進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，同學(xué)們經(jīng)過了一年多的熟悉，進(jìn)入二年級(jí)的孩子基本已經(jīng)能夠適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間和英語學(xué)習(xí)節(jié)奏。這時(shí)，孩子們的英語學(xué)習(xí)效果也能夠得到明顯的體現(xiàn)。有些孩子的英語學(xué)習(xí)效果不是很好，家長往往就會(huì)變得十分著急和焦慮，進(jìn)而趨向于質(zhì)問孩子為什么沒有學(xué)好英語或者給孩子加大英語學(xué)習(xí)任務(wù)量。
首先，二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)者有一個(gè)最大的特點(diǎn)，他們精力充沛、容易興奮。針對(duì)這一點(diǎn)，教師可多準(zhǔn)備一些表演故事，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在各種各樣的情境中裝扮和表演故事中的角色。如果故事聽上去有些荒誕、離奇，或者有令人意想不到的結(jié)局，這些可愛的小英語學(xué)習(xí)者們必定會(huì)深深沉迷其中。
其次，由于二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)者容易興奮，教師可以在課堂期間、結(jié)束時(shí)或需要孩子們安靜下來的時(shí)候穿插一些可以讓孩子們“冷靜”下來的英文歌曲或歌謠，這不僅能夠使他們安靜下來，也有助于提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。
1.每天背誦5個(gè)單詞，背誦范圍：新起點(diǎn)英語課本1-3冊(cè);。
劍橋少兒英語一級(jí)課本內(nèi)單詞。將單詞打印后貼在家里黑板上。背誦不少于3遍/天。
2.每天認(rèn)讀10個(gè)單詞，能夠迅速認(rèn)出單詞，并說出意思，
能夠準(zhǔn)確地拼讀。認(rèn)讀范圍：lily英語1冊(cè)-2冊(cè)課本(周。
一)，新概念英語1冊(cè)(周二和周三)，三一口語二級(jí)教材(周四和周五)。認(rèn)讀不少于3遍。
3.每天背誦2個(gè)句型，并在家中能夠用該句型進(jìn)行對(duì)話。
背誦范圍：新起點(diǎn)英語課本1-3冊(cè);劍橋少兒英語一級(jí)課本內(nèi)句型。將句型打印后貼在家里黑板上。背誦不少于3遍/天。
4.每天認(rèn)讀4個(gè)句型，能夠準(zhǔn)確讀出。
句子。
并理解意思。
認(rèn)讀范圍：lily英語1冊(cè)-2冊(cè)課本(周一)，新概念英語1冊(cè)(周二和周三)，三一口語二級(jí)教材(周四和周五)。認(rèn)讀不少于3遍。
5.要求：盡量圍繞新起點(diǎn)英語課本，其他教材均配合其內(nèi)。
文章。
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小學(xué)二年級(jí)英語題篇十七
一、讀書目的：
都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見多讀好書不但能讓學(xué)生增長知識(shí)、開闊眼界，不斷地提高思想素質(zhì)，而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì)寫文章。所以讓我們帶領(lǐng)學(xué)生盡情地徜徉于書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著他們成長吧！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
（二）通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
（三）讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
（四）讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、讀書口號(hào)：
走進(jìn)教室就讀書。
四、準(zhǔn)備工作：
（一）對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
（二）調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（三）發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
（四）選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
（五）教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
五、活動(dòng)措施：
（一）營造一個(gè)書香班級(jí)。
1、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就讀書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就讀書。
（二）利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
（三）每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
（四）建立“班級(jí)圖書角”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
（五）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。
（六）指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。
（七）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（八）開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。
利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（九）評(píng)比“讀書好兒童”
1、能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“小星星”；
2、自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。
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