工作方案和計劃的區(qū)別(實用四篇)

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工作方案和計劃的區(qū)別(實用四篇)
時間:2023-03-28 12:24:28     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。

工作方案和計劃的區(qū)別篇一

手足口病是(中華人民共和國傳染病防治法)規(guī)定的法定報告?zhèn)魅静∫酝獾膵胗變撼R妭魅静?,由腸道病毒引起,夏秋季多發(fā)。臨床上以發(fā)熱和手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹、潰瘍等表現(xiàn)為主,個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多個種、型。由于人群普遍易感,可以引起局部爆發(fā)和流行。由于學(xué)校人口眾多,人員流動性大,一旦發(fā)生暴發(fā)流行,學(xué)校教育教學(xué)以及師生生活將會受到影響。切實加強手足口病的防控工作,認真做好應(yīng)對手足口病爆發(fā)流行的預(yù)防工作。

通過廣泛宣傳手足口病預(yù)防知識,提高師生的自我防護意識和能力,積極開展疫情監(jiān)測,密切關(guān)注疫情動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和控制疫情。

1.成立手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:劉緒彬

副組長:劉國強 王桂平 董保民

成 員:6個年級班主任

2.加強對“手足口”疾病的宣傳工作

(1).利用本周升旗儀式,進行一次以預(yù)防“手足口”疾病為主題的國旗下講話,明確開展此項工作的意義和任務(wù)。

(2).利用班隊會,各班召開一次“手足口”疾病的主題班會,在全班學(xué)生中廣泛開展宣傳教育。

(3).教導(dǎo)處負責(zé)向各班學(xué)生下發(fā)(告家長書),并將有關(guān)內(nèi)容的攝像發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上。

(4).少先隊利用校園廣播向?qū)W生宣傳手足口病防控知識。

3.強化晨檢和午檢

(1).要求各班班主任每天做好對各班學(xué)生進行晨檢和午檢的具體工作,并將檢測情況于當(dāng)天早晨8:10—8:35和下午3:00—20之前報告給副校長(聯(lián)系電話:13562308121)。

(2).副校長老師負責(zé)統(tǒng)計各班每天檢測情況并作好記載。

4、落實消毒和隔離:

(1).王桂平負責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每天進行兩次檢查;督促各班班主任及時清掃和不定期清除室內(nèi)和環(huán)境區(qū)域的垃圾,做到不留有衛(wèi)生死角。

(2).董保民負責(zé)對廁所、教室、走廊、辦公室每天兩次用84消毒夜進行一次消毒,及時對飲用水進行安全檢查。

手足口病一般經(jīng)直接接觸患者的分泌物而感染,也可通過飛沫傳播,因此要采取多種形式,積極向師生宣傳手足口病預(yù)防知識,提高師生的自我防護意識和能力。要引導(dǎo)師生講究衛(wèi)生,勤洗手,保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生;注意開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮;加強體育鍛煉,注意均衡飲食,充足休息,避免過度疲勞;在手足口病高發(fā)期,盡量不去人多擁擠、空氣污濁的場所。

1.教育學(xué)生飯前便后洗手,勤洗澡等,養(yǎng)成良好的個人生活、飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教育學(xué)生喝開水,不喝生水,不吃生冷食物,剩飯剩菜要熱透后再食用。

3.教育家長要經(jīng)常對孩子居住的房間進行通風(fēng)換氣。

4.要求學(xué)生盡量少去擁擠的公共場所,特別是盡量避免與其他有發(fā)熱,出疹性疾病的人接觸,減少被感染的機會。

5.教育家長平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等情況,應(yīng)盡早帶孩子到大醫(yī)院就診,并積極配合醫(yī)生的治療。

6.注意教室、家庭室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,衣服、被褥要經(jīng)常在陽光下曝曬。

7.要求學(xué)生減少與家禽、家畜的直接接觸。

8.注意孩子營養(yǎng)的合理搭配,保證休息時間,增強自身的免疫力。

9.各班班主任做好晨間體檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時隔離,避免與其他學(xué)生接觸,及時報告并進行積極治療。

10.加強校內(nèi)管理,減少手足口病經(jīng)飲用水傳播。

11.做好廁所等公共場所環(huán)境衛(wèi)生工作,防止腸道,呼吸道傳染病的傳播。

工作方案和計劃的區(qū)別篇二

為弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神,不斷增強廣大青年的社會責(zé)任意識,鄉(xiāng)團委決定開展“青年助力旅游發(fā)展”活動,廣泛動員青年服務(wù)旅游發(fā)展,積極投入我鄉(xiāng)旅游發(fā)展的浪潮中,結(jié)合我鄉(xiāng)旅游工作實際,具體內(nèi)容如下:

通過服務(wù)旅游工作,進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,著力培育一支長期從事服務(wù)游客、旅游文明勸導(dǎo)、旅游形象宣傳的志愿者隊伍,在全市旅游行業(yè)探索建立志愿者培訓(xùn)和服務(wù)的長效機制,創(chuàng)新志愿服務(wù)社會化運作模式,努力打造鄉(xiāng)旅游志愿者品牌。

弘揚奉獻精神助力旅游發(fā)展

1、旅游推介服務(wù)。在集鎮(zhèn)、重要交通要道、廣場等人員密集場所宣傳我鄉(xiāng)旅游品牌,,提高我鄉(xiāng)吳越古道、道場坪、黑洞瀑布群等景區(qū)的美譽度和知名度。

2、旅游活動服務(wù)。為我鄉(xiāng)舉辦的大型旅游展會、旅游賽事、旅游節(jié)慶等重大旅游活動做好會務(wù)保障、禮儀接待、賓客引導(dǎo)、秩序維護等相關(guān)工作。

3、景區(qū)便民服務(wù)。在重要旅游景區(qū)設(shè)立志愿者服務(wù)站點,開展指引景區(qū)路線、整臟治亂、旅游文明勸導(dǎo)和維護旅游秩序等多種形式的志愿服務(wù)活動。

4、景區(qū)應(yīng)急服務(wù)。在景區(qū)服務(wù)站點輻射范圍區(qū)域內(nèi),開展扶老攜幼、安全提示等志愿服務(wù)活動。并根據(jù)需要成立醫(yī)療應(yīng)急小組,緊急救援小組,積極應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生。

5、行業(yè)文明服務(wù)行動。在各旅行社、飯店日常工作中開展志愿活動,教育引導(dǎo)游客遵守文明行為公約,弘揚旅游文明新風(fēng)尚。

(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。旅游發(fā)展是我市“三個年”活動的重要內(nèi)容,各單位要提高認識,精心組織,把旅游志愿者工作作為進一步改善旅游環(huán)境,提升服務(wù)質(zhì)量的重要抓手進行安排、落實。通力合作,積極支持和配合志愿者機構(gòu)的組織建設(shè)和志愿者活動的開展。

(二)加強宣傳力度,營造氛圍。各單位要在開展、參與志愿者活動時,注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗,深入挖掘旅游志愿者工作的感人事跡,對具有導(dǎo)向性和示范作用的典型,要及時上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,以便通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進行宣傳推廣。

工作方案和計劃的區(qū)別篇三

為了保證我校八、九年級會考工作順利進行,為了更好的為會考安全保駕護航,我校根據(jù)上級安全工作精神,結(jié)合本校實踐情況,特制定xx年初中畢業(yè)會考安全工作方案。

組 長:xx

副組長:xx

成 員:xx

一切工作圍繞畢業(yè)會考,保證考生安全參考,將一切安全隱患與事故可能性降低至零;一切為會考服務(wù),保證考試期間校園平靜,為考生創(chuàng)造安靜環(huán)境,杜絕一切擾亂考試氛圍的現(xiàn)象發(fā)生。

6月14日---------------6月18日

1、白天:8:20--------------------16:40

2、晚間:7:00-------------------凌晨1:00

1、xx同志穿戴工作服,協(xié)同門衛(wèi)搞好門衛(wèi)工作,杜絕一切外來人員入內(nèi),并時刻注意校內(nèi)安全工作,發(fā)現(xiàn)異常情況隨時上報政教處。

2、加強中午、晚飯后河邊巡邏,防止學(xué)生下河洗澡,加強晚間網(wǎng)吧巡查,杜絕學(xué)生上網(wǎng)

3、加強晚自習(xí)及就寢后學(xué)生清點,對不到堂學(xué)生必須弄清去向,對情況不明者要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

4、班主任加強對學(xué)生安全教育,使學(xué)生豎立安全意識。

xx中學(xué)政教處

工作方案和計劃的區(qū)別篇四

在教育教學(xué)改革中,堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原則,樹立人人成才、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念,立足我校學(xué)科優(yōu)勢與特色,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,強化學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展,不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,創(chuàng)建本科教育品牌。

1.獲批1~2個校級特色專業(yè);

2.建設(shè)3~5門精品課程;

3.建設(shè)5門左右高水平的公開視頻選修課程;

4.編撰3部左右的精品教材;

5.力爭獲得1~2項省部級教學(xué)建設(shè)項目;

6.力爭獲得1~2項省部級高等教育研究課題;

7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

提高教學(xué)質(zhì)量不僅僅是教師和教學(xué)人員的工作,而且是學(xué)院的根本任務(wù)和中心工作,是全院師生員工共同的任務(wù)。因此,全院上下都要積極為人才培養(yǎng)營造良好的環(huán)境,提供有效的保障。具體而言著重建立四個機制:

1.建立兩級管理三級保障機制

學(xué)院實行院、系兩級教學(xué)管理體制,確立學(xué)院教學(xué)管理工作的主導(dǎo)地位和學(xué)院教學(xué)管理工作的主體地位,充分發(fā)揮教學(xué)基層組織的重要作用,真正實現(xiàn)教學(xué)管理工作重心下移。三級保障就是校、院、系三級教學(xué)質(zhì)量保障機制,要明確三級保障的權(quán)責(zé)關(guān)系。學(xué)院黨政一把手進一步強化教學(xué)質(zhì)量“第一責(zé)任人”意識,切實把主要精力真正聚焦到教學(xué)工作上來,把質(zhì)量意識落實到具體工作之中。

2.建立教學(xué)經(jīng)費投入保證機制

學(xué)院要根據(jù)人才培養(yǎng)的需要,逐步加大對教學(xué)實驗室、圖書資料、學(xué)生文化的投入,通過努力和向?qū)W校積極爭取,不斷加強學(xué)院教學(xué)基本條件建設(shè),改善教學(xué)運行環(huán)境。完善以開課數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、師資結(jié)構(gòu)和資源使用效率為主要依據(jù)的獎勵性分配機制。

3.建立教學(xué)激勵機制

落實教學(xué)團隊負責(zé)人與學(xué)科方向帶頭人、教學(xué)研究項目與科學(xué)研究項目、教學(xué)研究成果與科學(xué)研究成果“三個一視同仁”,引導(dǎo)學(xué)院教師傾心人才培養(yǎng),著力提高質(zhì)量。打通教學(xué)科研工作量,為教師更好地開展教學(xué)科研工作創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。進一步加強師德建設(shè),大力表彰在教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻的教師。學(xué)院逐步探索制訂教學(xué)“質(zhì)”和“量”相結(jié)合的教學(xué)業(yè)績考核辦法和分配激勵辦法,在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的標(biāo)準(zhǔn)和條件中,進一步加大教育教學(xué)業(yè)績的比重。

4.建立教學(xué)質(zhì)量保障機制

自覺遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)的客觀規(guī)律,優(yōu)先考慮提升質(zhì)量的建設(shè)措施,努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師投入教學(xué)、學(xué)科支撐教學(xué)、科研促進教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、后勤保障教學(xué)的良好氛圍。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院的生命線,為了在激烈的競爭中立穩(wěn)腳跟,學(xué)院努力構(gòu)建“五評”教學(xué)質(zhì)量保障體系,積極推動“評教、評學(xué)、評課程、評專業(yè)、評管理工作”,形成教學(xué)工作齊抓共管立體化、多層次的運轉(zhuǎn)機制。

一個中心:教學(xué)工作為中心

今后五年,牢固樹立教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的中心地位,始終堅持把人才培養(yǎng)作為學(xué)院的根本任務(wù),把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)院的生命線,把教學(xué)工作作為學(xué)院的中心工作,以本科生教育為主體,以教育碩士生培養(yǎng)為輔助,以書院教育為特色,全面推行人文素質(zhì)教育,培養(yǎng)一批優(yōu)秀高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才。

今后五年,學(xué)院要始終堅持把教學(xué)工作作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要手段,全面落實教學(xué)工作的基礎(chǔ)地位、教學(xué)改革的核心地位和教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位,力爭在全院上下形成全員重視教學(xué)、決策突出教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、經(jīng)費優(yōu)先教學(xué)、教師潛心教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研促進教學(xué)、輿論宣傳教學(xué)的良好氛圍。

今后五年要明確特色專業(yè)建設(shè)的理念、目標(biāo)、思路。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),規(guī)劃建設(shè)1~2個校級特色專業(yè),從建設(shè)院級特色專業(yè)開始,使這些專業(yè)在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著優(yōu)勢和特色。其中,中文專業(yè)成為校重點專業(yè),秘書學(xué)、旅游管理兩個專業(yè)達到校內(nèi)一流水平,成為校內(nèi)外具有影響力和知名度的校級品牌專業(yè)和特色專業(yè)。

1.校企合作,推進人才培養(yǎng)模式改革,實現(xiàn)校內(nèi)課堂與校外頂崗一體化;

2.研討人才培養(yǎng)方案,深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革;

建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團隊;

3.根據(jù)“共建、共管、共享”原則,建好校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地;

4.強化教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)。

建設(shè)目標(biāo)

建立科學(xué)多樣的成才評價標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教,積極改革以課堂教學(xué)和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)組織形式,樹立“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才發(fā)展觀,將理論學(xué)習(xí)、實踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合起來,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施人文素質(zhì)拓展計劃,大力推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展;樹立“人人成才,多元發(fā)展”的人才質(zhì)量觀,實施個性化培養(yǎng)計劃,大力推進創(chuàng)新教育,滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要;設(shè)立以書院制為載體,地方文化課程為核心內(nèi)容的人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新試驗區(qū),探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。

建設(shè)舉措

1.個性化培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建個性化人才培養(yǎng)方案。學(xué)院將采取放開專業(yè)選修課、增加專業(yè)選擇機會等措施,統(tǒng)籌好基本培養(yǎng)規(guī)格與個性發(fā)展、通識教育與專業(yè)教育、基本實踐能力訓(xùn)練和創(chuàng)新教育的關(guān)系,建設(shè)集學(xué)生選課、創(chuàng)新教育項目、素質(zhì)學(xué)分登記、家長跟蹤、社會評價、交互指導(dǎo)與微信、騰訊qq、博客等交流功能于一體的本科生個性化培養(yǎng)方案管理平臺。

2.人文素質(zhì)拓展課程。通過書院制建設(shè),將素質(zhì)學(xué)分納入學(xué)分體系,注重知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與合理性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。以開發(fā)大學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點,通過構(gòu)建素質(zhì)學(xué)分超市,鼓勵學(xué)生積極參加各種社會公益活動和社會實踐活動,實現(xiàn)素質(zhì)教育與思想道德教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新教育的有機融合,形成具有我校特色的素質(zhì)教育體系,創(chuàng)建素質(zhì)教育活動品牌。

3.?dāng)?shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,搭建公共服務(wù)平臺,以學(xué)校公共選修課程為載體,建設(shè)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,開發(fā)共享型教學(xué)資源庫,如慕客、微課程、視頻課等,重點建設(shè)5門左右的人文、藝術(shù)類選修視頻課程,提升大學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。同時優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)評價體系,推動教學(xué)手段和評價機制的創(chuàng)新。

建設(shè)目標(biāo)

學(xué)院依托校級教改項目和教改成果進行培育,加強教學(xué)改革成果的推廣應(yīng)用,不斷擴大改革成果應(yīng)用范圍與應(yīng)用成效。今后五年,學(xué)院擬立項培育3-5個已有初步成效的教學(xué)改革項目,或應(yīng)用已有的教學(xué)成果并創(chuàng)新發(fā)展的項目;從中推選參評省級教學(xué)成果培育建設(shè)項目。力爭獲得1~2項省部級教學(xué)建設(shè)項目;1~2項省部級高等教育研究課題。

建設(shè)舉措

以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的,具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)專門人才為宗旨,以對辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)機制與途徑、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進行綜合改革研究與實踐為主要內(nèi)容,突出人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的整體性、綜合性和實際運用。具體建設(shè)舉措如下:

1.針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)的要求,運用現(xiàn)代教育思想和教學(xué)手段,在開展專業(yè)建設(shè)、課程、教材、實驗、實習(xí)基地建設(shè)等方面,探索教學(xué)規(guī)律,更新教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的項目;

2.根據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教學(xué)規(guī)律,組織教學(xué)工作,推動教學(xué)改革,通過開展教學(xué)審核評估工作,加強學(xué)科專業(yè)、教師隊伍和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的項目;

3.結(jié)合學(xué)院自身特點,推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果,并在實踐中進一步創(chuàng)新和發(fā)展,對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有顯著效果的項目,如中文系人文素質(zhì)教育模式的構(gòu)建項目,旅游系學(xué)生實踐能力創(chuàng)新項目等。

建設(shè)目標(biāo)

各系部先按專業(yè)組建教學(xué)團隊,進一步打造專業(yè)方向、學(xué)科基礎(chǔ)課程等教學(xué)團隊,鼓勵跨院系組建教學(xué)團隊。今后五年,學(xué)院從系級教學(xué)團隊中擇優(yōu)選出2~3個作為院級教學(xué)團隊進行重點建設(shè),為申請校級教學(xué)團隊做準(zhǔn)備。

建設(shè)舉措

教學(xué)團隊具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神、有效的運行機制,在師資隊伍建設(shè)方面起到示范作用。具體建設(shè)舉措如下:

1. 組建各系部教學(xué)團隊。根據(jù)各專業(yè)的具體情況,以專業(yè)、專業(yè)方向和課程為建設(shè)平臺,所有專業(yè)必須建設(shè)教學(xué)團隊,鼓勵各系部建設(shè)專業(yè)方向和課程教學(xué)團隊,精品課程必須建設(shè)課程團隊。在教學(xué)改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團隊。團隊建設(shè)有明確的高層次后備人才培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃,要著眼于團隊成員整體素質(zhì)的提高。

2. 選拔教學(xué)團隊帶頭人。團隊帶頭人為本專業(yè)領(lǐng)域的專家,具有教授職稱,具備豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗和較深的學(xué)術(shù)造詣及創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想。致力于課程建設(shè)和科學(xué)研究,熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和教育改革趨勢,堅持在教學(xué)第一線授課。品德高尚,治學(xué)嚴謹,具有團結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3. 不斷探索教學(xué)方法。教學(xué)與社會、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合,了解專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀,追蹤專業(yè)前沿,及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué),教學(xué)手段先進,重視實踐性教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、不斷改進的教學(xué)質(zhì)量管理措施,教學(xué)效果好。

4. 加大教學(xué)研究力度。結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)定位,積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新,開展人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、教學(xué)制度、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、考核方法、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)評價等方面的研究,促進專業(yè)、課程建設(shè),鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5. 積極推動教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究,教學(xué)團隊結(jié)合專業(yè)自身發(fā)展的階段和特色,積極承擔(dān)各級教材建設(shè)項目,鼓勵教師編寫新教材,根據(jù)需要引進外文原版教材,使高質(zhì)量教材、新教材和原版教材充實到教學(xué)中。

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