7.總結(jié)是將過去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識和智慧的過程借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以提高自己的總結(jié)寫作技巧。下面這些總結(jié)范文旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)。
教育工作規(guī)劃篇一
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。
積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行xx、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
2、整理教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
教育工作規(guī)劃篇二
教育的均衡發(fā)展是新型教育發(fā)展觀，是更寬泛意義上的人文關(guān)懷，是教育面前人人平等、教育公平的具體體現(xiàn)。在今后三年，我們xx片大學(xué)區(qū)將緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動—有效整合—共同發(fā)展”的新型工作模式，逐步實(shí)現(xiàn)xx片共同體各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。為此，制定“xx片教育發(fā)展共同體三年發(fā)展規(guī)劃”。
一、工作目標(biāo)。
（一）共同體總體發(fā)展目標(biāo)。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標(biāo)，堅(jiān)持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，逐步達(dá)成xx片教育特色化、師資隊(duì)伍優(yōu)秀化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生發(fā)展全面化的均衡發(fā)展目標(biāo)。確立“一個(gè)理念、三項(xiàng)原則、四個(gè)發(fā)展、五種機(jī)制”的共同體發(fā)展總體目標(biāo)：
一個(gè)理念：文化引領(lǐng)、品牌立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三項(xiàng)原則：資源共享原則、優(yōu)勢互補(bǔ)原則、深度整合原則。
四個(gè)發(fā)展：均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。
針對共同體的基本現(xiàn)狀，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面工作切入：第一，經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)，形成教師發(fā)展文化。第二，打造共同體專業(yè)名師團(tuán)隊(duì)，形成集群放射規(guī)模；第三，以“國學(xué)教育”為載體，培養(yǎng)有品位、有內(nèi)涵、有道德、有知識的少年兒童，并創(chuàng)建學(xué)區(qū)鮮明的辦學(xué)特色。
力爭通過不懈的努力，逐步實(shí)現(xiàn)具有梯次性的學(xué)區(qū)三年發(fā)展目標(biāo)：
（四）具體目標(biāo)。
1、引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
（一）隊(duì)伍建設(shè)工程。
1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：
建議學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、研究型的學(xué)校管理者。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入到片上基層學(xué)校的教學(xué)一線進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，進(jìn)行聽評課研討。/article/“target=”_blank“報(bào)告會等學(xué)術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。
上好三類課，培養(yǎng)三個(gè)層次的教師。以此來推動片上課堂及整體教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三類課是：教學(xué)常規(guī)課、教學(xué)大賽課、教學(xué)示范（引領(lǐng)）課。三個(gè)層次的教師是：合格教師、骨干教師、名優(yōu)教師。
〈3〉科研工作。
教科研是教學(xué)改革發(fā)展的根本保證。以天津路小學(xué)“十二五”省級課題規(guī)劃“數(shù)字化教育資源建設(shè)和共享資源機(jī)制研究”為課題統(tǒng)領(lǐng)。深入開展教育資源庫的建設(shè)研究。首先以天津小學(xué)“電子白板”為載體，加大學(xué)區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使每所學(xué)校信息技術(shù)骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進(jìn)一步適應(yīng)新形勢下信息教育的需要。其次組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)研究。通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)xx片大面積教育教學(xué)改革，把教科研和課堂教學(xué)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭90%的教師形成一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，60%的教師能對外作公開課；30%的教師成為科研型人才；/article/”target=“_blank”論文和成果。
（二）德育養(yǎng)成工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體兩翼”的德育教育模式。以學(xué)生“養(yǎng)成教育”為核心，學(xué)生評建體系為基點(diǎn)，以國學(xué)特色教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務(wù)實(shí)高效的德育活動。
1、打造“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”品牌教育系列活動。
共同體各校要圍繞“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”為主題把學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為校園特色活動，秉承“浸潤國學(xué)、玩味國學(xué)、快樂國學(xué)”的宗旨，積極創(chuàng)新載體，將經(jīng)典誦讀與學(xué)生生活交織一體，有機(jī)地將“國學(xué)誦讀”與德育活動加以整合，把傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀轉(zhuǎn)化為形式多樣、內(nèi)容豐富的說、唱、跳等形式，融合在課間操、集體舞、體育活動中，形成綜合性語言活動，打造獨(dú)具一格的xx片校園文化亮點(diǎn)。
2、構(gòu)建共同體“激勵(lì)性”評價(jià)為核心的學(xué)生評價(jià)體系。
以二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)生綜合評價(jià)體系”為基點(diǎn)，“激勵(lì)性”評價(jià)為核心，《導(dǎo)行手冊》為載體，組織片上各學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、完善評價(jià)體系。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建xx片學(xué)生評價(jià)體系。使學(xué)生不斷擁有成就感，進(jìn)而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）特色創(chuàng)建工程。
（四）基地建設(shè)工程。
創(chuàng)建xx片基地校，天津路小學(xué)為綜合培訓(xùn)基地校；浙江小學(xué)為國學(xué)教育傳承基地校；區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究基地校；蘭家小學(xué)為鄉(xiāng)土文化基地校；奮進(jìn)小學(xué)為陽光體育基地校。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個(gè)重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信在教育局的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好。
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教育工作規(guī)劃篇三
堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作目標(biāo)。
依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃安排，通過各種途徑開展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動，以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成。各年級目標(biāo)具體如下：
高一年級：進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求;建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往;重新自我定位，認(rèn)識自我，悅納自我。
高二年級：生命教育，學(xué)會感悟生命、體驗(yàn)生命、珍愛生命、感恩生命、享受生命。
高三年級：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征，學(xué)會掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，以的狀態(tài)面對高考。
三、工作內(nèi)容。
經(jīng)過一年多的心理健康教育工作的開展，學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作，這些都為進(jìn)一步開展心理健康教育工作基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。但在具體的實(shí)施過程中，心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學(xué)期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。
(一)心理知識的宣傳與普及。
主要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手，開展好心理知識的宣傳與普及工作。本學(xué)期力爭在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開辟一塊心理陣地，定期更新心理知識結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，高三年級從本學(xué)期開始編輯《高考加油站》月報(bào)。利用家校通平臺，定期為家長們發(fā)送一些家庭教育方面的知識。
(二)心理健康課程&講座的開設(shè)。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝通的橋梁。
(三)個(gè)體輔導(dǎo)與咨詢。
學(xué)校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開放，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題，協(xié)助他們解開心結(jié)。做好來訪者記錄，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查。除了常規(guī)的面對面?zhèn)€體咨詢外，新學(xué)期將開通心理信箱、qq在線咨詢(僅限周六上午)?！靶睦硇畔洹边@種方式對一些不善于進(jìn)行面對面談話的學(xué)生十分方便，而有些話又是礙于顏面不好當(dāng)面說的，信箱可省去害羞的顧慮。qq在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠很好地打消一些學(xué)生的思想顧慮，很好地表達(dá)自己內(nèi)在的心理困惑。
(四)建立高一學(xué)生心理檔案。
從本屆高一新生開始，與班主任老師聯(lián)合，進(jìn)行心理調(diào)查，盡可能多地收集整理學(xué)生個(gè)體心理資料。綜合把握學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個(gè)性特征等方面的情況，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價(jià)，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注、引導(dǎo)和幫助。
(五)朋輩輔導(dǎo)。
1、特色地開展心理社團(tuán)活動。新的學(xué)期，心理社團(tuán)面臨的`首要任務(wù)就是招新工作。新鮮血液注入后，需加強(qiáng)對社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理，增加社團(tuán)成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團(tuán)活動。
2、心理委員的選拔與培訓(xùn)。高一年級每班選拔一個(gè)擅長心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題，及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度，定期討論，定期總結(jié)。
(六)生活老師心理沙龍。
宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活重地，加強(qiáng)與生活老師的互動與交流，提高生活老師處理與管理學(xué)生問題的能力顯得尤為必要。利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，在活動中，幫助生活老師清楚地覺察與認(rèn)識學(xué)生的問題與自身的壓力，采用短講、團(tuán)體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā)，尋求有效化解學(xué)生問題以及自我身心調(diào)節(jié)的方法。
教育工作規(guī)劃篇四
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!在工作中，我會積極參加各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
二、挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
三、發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班教師搞好關(guān)系。
家和萬事興，幼兒園也是我的第二個(gè)家，本學(xué)期我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班教師搞好關(guān)系，把我們的教育教學(xué)活動完成的更好。
四、用愛心教育孩子。
今年我班孩子已經(jīng)五歲，他們純真而可愛，做為他們的老師，我會用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育。
五、本學(xué)期在教學(xué)中，我會努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從教師做起，所以教師應(yīng)該追求卓越，富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會不斷探索、不斷創(chuàng)新，做一個(gè)教育上的有心人。
六、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
總之在本學(xué)期，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷的充實(shí)自己，嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)劃完成我的教學(xué)任務(wù)。
教育工作規(guī)劃篇五
檔案信息化建設(shè)是檔案部門的一項(xiàng)基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作，是檔案工作邁向現(xiàn)代化的必由之路，是檔案部門落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。為推動我縣檔案事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，不斷提高為實(shí)施“四個(gè)增”的發(fā)展思路服務(wù)的水平，根據(jù)《廣東省信息化發(fā)展綱要2005—2020年》和《廣東省檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、以及《梅州市檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，結(jié)合大埔實(shí)際，特制定《大埔縣檔案信息化建設(shè)工作規(guī)劃》。
一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)。
一指導(dǎo)思想。
我們的目標(biāo)：2007年建立和完善檔案網(wǎng)站建設(shè)；2008年實(shí)現(xiàn)部分開放檔案目錄和已公開現(xiàn)行文件目錄的網(wǎng)上查詢服務(wù)；到2010年，初步形成與縣國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化水平相適應(yīng)的檔案信息化體系；到2020年，縣檔案館基本建成“數(shù)字檔案館”。為此，檔案館、室工作要達(dá)到與本單位辦公自動化、信息化同步發(fā)展的水平；要以電子文件歸檔管理為重點(diǎn)，加快檔案數(shù)字化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
要認(rèn)真貫徹落實(shí)《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以推廣優(yōu)秀檔案管理軟件為基礎(chǔ)，以電子文件歸檔、檔案網(wǎng)站建設(shè)和數(shù)字檔案館為重點(diǎn)，加強(qiáng)檔案管理應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，為檔案信息交換、實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。
一完善檔案網(wǎng)站?？h檔案局館檔案信息網(wǎng)站，要不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。網(wǎng)上內(nèi)容及時(shí)更新不斷充實(shí)，網(wǎng)上發(fā)布的信息以服務(wù)公眾為宗旨，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上在線服務(wù)。二初步建立文件級目錄數(shù)據(jù)庫、建立專題性檔案目錄數(shù)據(jù)庫和紙質(zhì)檔案全文數(shù)據(jù)庫。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，提高檔案檢索利用服務(wù)質(zhì)量。安排專門力量，加快機(jī)讀檔案目錄的錄入，到2010年，檔案館館藏檔案全部完成文件級目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)，形成檔案目錄中心，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)行交換和共享。
三積極推進(jìn)多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)。到2015年，通過接收和數(shù)字化等方式，實(shí)現(xiàn)館藏照片、錄音、錄像檔案的數(shù)字化，積極推進(jìn)多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)。
四認(rèn)真貫徹執(zhí)行電子文件建立、采集、歸檔、整理、保存、鑒定、移交等業(yè)務(wù)指南，完善縣電子文件數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，規(guī)范電子文件管理工作，建立縣直屬機(jī)關(guān)電子文件檔案管理中心。
五檔案科技工作要重點(diǎn)圍繞檔案信息化建設(shè)的技術(shù)和方法開展工作，組織引導(dǎo)全縣檔案工作者對檔案信息化、電子文件管理、檔案信息安全管理等問題進(jìn)行研究探索。
一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？h檔案局成立檔案信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，副局長任副組長，成員由局館干部組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全縣檔案信息化建設(shè)工作，檔案管理股負(fù)責(zé)具體實(shí)施，監(jiān)督指導(dǎo)股協(xié)助工作。
二積極開展檔案信息化建設(shè)的宣傳工作。宣傳和貫徹落實(shí)《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，認(rèn)真吸取各地示范檔案館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把宣傳和貫徹工作落實(shí)到各鎮(zhèn)人民政府、縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。
三大力抓好檔案信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，努力提高現(xiàn)有人員掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。爭取配備1—2名檔案信息化專業(yè)人才。
四認(rèn)真夯實(shí)檔案信息化建設(shè)的軟硬件，推廣應(yīng)用優(yōu)秀的檔案管理軟件，鼓勵(lì)檔案信息項(xiàng)目業(yè)務(wù)外包，購置檔案信息化建設(shè)必用設(shè)備。全縣所有檔案管理機(jī)構(gòu)應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理檔案的普及率達(dá)到100%。
五加強(qiáng)對縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各鎮(zhèn)電子文件管理工作，要求各基層綜合檔案室配備電子計(jì)算機(jī)和檔案管理專用軟件，實(shí)行紙質(zhì)和電子文本的雙套制管理。
教育工作規(guī)劃篇六
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。
一．教育見習(xí)。
在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的'內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時(shí)，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意；同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那???”。
教育工作規(guī)劃篇七
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學(xué)措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。
四、教材分析。
本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實(shí)施措施。
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。
4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗!
教育工作規(guī)劃篇八
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。
我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
1、開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
（1）扎實(shí)的備課活動，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動的組織。
（2）提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
（3）提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
（二）開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
（三）組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
（1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。
教育工作規(guī)劃篇九
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教ww學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面。
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書，并做讀書積累，進(jìn)行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
教育工作規(guī)劃篇十
以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo)，以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師集體素質(zhì)為目的，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實(shí)施教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對象。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
三、工作目標(biāo)。
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法，完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
五、工作安排和實(shí)施步驟。
(一)工作安排。
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃，分步實(shí)施，集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級組、教研組例會集中學(xué)習(xí)，課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟：
1、制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動員會，學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛宣傳動員，提高思想認(rèn)識。
3、20__年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(縣級)培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20__年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20__年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名。
(三)考核辦法：
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，以備檢查考核。
(3)考勤：集中培訓(xùn)期間，由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
教育工作規(guī)劃篇十一
一、學(xué)習(xí)目的：
為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力。
二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：
（1）按時(shí)參加學(xué)校及上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。
（2）積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)。
（3）主動利用業(yè)余時(shí)間自修。
（4）計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：
教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，具體做到：
1、加強(qiáng)三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、積極參加學(xué)校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。
5、加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動。
6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對照計(jì)劃進(jìn)行檢查。
8、提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。
10、每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時(shí)以上。
教育工作規(guī)劃篇十二
教育的均衡發(fā)展是新型教育發(fā)展觀，是更寬泛意義上的人文關(guān)懷，是教育面前人人平等、教育公平的具體體現(xiàn)。在今后三年，我們xx片大學(xué)區(qū)將緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動—有效整合—共同發(fā)展”的新型工作模式，逐步實(shí)現(xiàn)xx片共同體各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。為此，制定“xx片教育發(fā)展共同體三年發(fā)展規(guī)劃”。
一、工作目標(biāo)。
（一）共同體總體發(fā)展目標(biāo)。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標(biāo)，堅(jiān)持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，逐步達(dá)成xx片教育特色化、師資隊(duì)伍優(yōu)秀化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生發(fā)展全面化的均衡發(fā)展目標(biāo)。確立“一個(gè)理念、三項(xiàng)原則、四個(gè)發(fā)展、五種機(jī)制”的共同體發(fā)展總體目標(biāo)：
一個(gè)理念：文化引領(lǐng)、品牌立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三項(xiàng)原則：資源共享原則、優(yōu)勢互補(bǔ)原則、深度整合原則。
四個(gè)發(fā)展：均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。
針對共同體的基本現(xiàn)狀，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面工作切入：第一，經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)，形成教師發(fā)展文化。第二，打造共同體專業(yè)名師團(tuán)隊(duì)，形成集群放射規(guī)模；第三，以“國學(xué)教育”為載體，培養(yǎng)有品位、有內(nèi)涵、有道德、有知識的少年兒童，并創(chuàng)建學(xué)區(qū)鮮明的辦學(xué)特色。
（三）2011至2014年三年目標(biāo)。
力爭通過不懈的努力，逐步實(shí)現(xiàn)具有梯次性的學(xué)區(qū)三年發(fā)展目標(biāo)：
1、互動交流、聯(lián)動年：（2011、1—2012、1）通過學(xué)區(qū)內(nèi)各校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生交流和聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，探索學(xué)區(qū)一體化教育教學(xué)管理的實(shí)效模式，帶動影響學(xué)區(qū)整體工作的全面優(yōu)化發(fā)展。
2、強(qiáng)化引領(lǐng)，整合年：（2012、1—2013、1）在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化引領(lǐng)、一體化管理、一體化打造的機(jī)制，整合師資力量、整合學(xué)區(qū)特色、整合教育資源、促進(jìn)學(xué)區(qū)一體發(fā)展。
3、彰顯個(gè)性，特色年：（2013、1—2014、1）在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，打造考核評價(jià)制度化的基礎(chǔ)上，全力打造學(xué)區(qū)品牌，逐步形成xx片辦學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等鮮明的學(xué)區(qū)特色，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)教育教學(xué)均衡化。
（四）具體目標(biāo)。
1、引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
2、打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大名師的示范輻射作用。自20011年打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，名師隊(duì)伍人數(shù)逐年遞增，2011年末達(dá)到15%——25%，2012年末達(dá)到25%——35%，2013年達(dá)到35%——45%。
3、強(qiáng)化xx片教師研修力度。從20011年至2014年，實(shí)施“三大工程”和“三大系列”，即“教師研訓(xùn)工程”、“實(shí)效課堂工程”、“名師引領(lǐng)工程”；“師德修養(yǎng)系列”、“教科研專業(yè)化系列”、“信息化應(yīng)用系列”。
4、打造鮮明的學(xué)區(qū)辦學(xué)特色，以“國學(xué)教育”為載體，聯(lián)動發(fā)展、深度整合。
二、具體措施。
理念引領(lǐng)、活動促進(jìn)，措施保障是學(xué)區(qū)深度發(fā)展最有效的途徑。我們計(jì)劃未來三年重點(diǎn)抓好以下三方面工程。
（一）隊(duì)伍建設(shè)工程。
1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：
建議學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、研究型的學(xué)校管理者。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入到片上基層學(xué)校的教學(xué)一線進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，進(jìn)行聽評課研討。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每學(xué)年在校長、書記、教學(xué)校長、德育主任不同層面上開展一次集中的論壇或?qū)W習(xí)交流研討會，以便各校主管領(lǐng)導(dǎo)在交流互動中共同提升。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)：
（1）師德工作：
〈1〉抓好支部：以各校支部書記為首共同組建xx片業(yè)余黨校，吸納各校黨員、黨員積極分子、團(tuán)員為黨校學(xué)員，堅(jiān)持開展“樹師表形象，當(dāng)先鋒教師”的系列活動。充分發(fā)揮黨、團(tuán)員教師先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。
〈2〉抓好師德：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，重點(diǎn)抓好市教育局頒發(fā)的“五條禁令”和“七個(gè)嚴(yán)格”“八個(gè)不準(zhǔn)”的要求。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、理論研討、典型示范等系列活動，促進(jìn)xx片廣大教師端正教育思想、規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會展示我片校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈3〉抓好工會：每學(xué)期統(tǒng)一組織豐富多彩、健康向上的文體活動和大型聯(lián)誼活動、最大程度地滿足xx片教職員工休閑娛樂的需求，釋放工作壓力，增加職業(yè)幸福感，以更飽滿的精神投身教育工作。
（2）教學(xué)工作：
〈1〉同步落實(shí)常規(guī)管理，資源共享。
在片內(nèi)全體教師中開展“一備二研”活動。每學(xué)年6--8次，全員參與。具體做法為：一備（集體對話）。集體備課由學(xué)區(qū)學(xué)科基地校教學(xué)校長親自負(fù)責(zé)，開展形式多樣的備課活動，提升片上學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。二研（集體研究）面對面研究——各學(xué)科備課時(shí)要以典型課為案例研究教材、研究教法。在集體討論的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)預(yù)案，即“集體+個(gè)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)研究——利用寬城教育網(wǎng)開設(shè)“xx片學(xué)科交流平臺”欄目，組建語、數(shù)、外學(xué)科qq群，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的老師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢集體研究，縮短時(shí)間，壓縮空間，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
片內(nèi)月考、中期質(zhì)測、實(shí)行三統(tǒng)一。即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析。統(tǒng)一試題為月考、中期質(zhì)測試卷統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。統(tǒng)一試卷分析是指學(xué)區(qū)內(nèi)結(jié)對子的城鄉(xiāng)兩校各年級各科考試成績在一起進(jìn)行橫向和縱向的深層次的試卷分析，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短。并逐步建立xx片質(zhì)測試題庫。
〈2〉分層培養(yǎng)各級教師，聯(lián)動提升。
召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體理事會成立大會”儀式。明確各校的職責(zé)，公布章程，結(jié)成對子，形成大校帶小校、強(qiáng)校帶弱校、城校帶農(nóng)校的管理模式。
發(fā)揮“名師工作室”的作用，進(jìn)一步打造xx片名師。
以天津路小學(xué)“陸宏庭名師工作室”為基礎(chǔ)成立xx片名師工作室，吸收片上一些有發(fā)展意向和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師作為名師工作室學(xué)員，以名師工作室作為學(xué)習(xí)的基地，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識。以教研活動為載體，發(fā)揮各校名師的輻射引領(lǐng)作用。
組建xx片名師巡講團(tuán)，選拔本片各校各學(xué)科優(yōu)秀的師資力量。名師巡講團(tuán)將每學(xué)年定期或不定期走進(jìn)大學(xué)區(qū)的各個(gè)兄弟學(xué)校送優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座等，與片內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。
加快片上骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。
引路子：聘請省、市教育專家指導(dǎo)，定期組織骨干教師開展教改教研活動，促進(jìn)骨干教師提高教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。
搭臺子：按學(xué)科分類，開展系列技能比賽，評選教育教學(xué)各級人才，為骨干教師脫穎而出提供舞臺。
壓擔(dān)子：聘請省、市教育科研專家為顧問，為骨干教師確立實(shí)驗(yàn)課題。安排實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，考核評估實(shí)驗(yàn)結(jié)果。骨干教師所擔(dān)任的課要無條件地向校內(nèi)外開放，同時(shí)要隨時(shí)承擔(dān)研討課、觀摩課任務(wù)。
給機(jī)遇：優(yōu)先選派片上中青年骨干教師學(xué)習(xí)、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、報(bào)告會等學(xué)術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。
上好三類課，培養(yǎng)三個(gè)層次的教師。以此來推動片上課堂及整體教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三類課是：教學(xué)常規(guī)課、教學(xué)大賽課、教學(xué)示范（引領(lǐng)）課。三個(gè)層次的教師是：合格教師、骨干教師、名優(yōu)教師。
〈3〉科研工作。
教科研是教學(xué)改革發(fā)展的根本保證。以天津路小學(xué)“十二五”省級課題規(guī)劃“數(shù)字化教育資源建設(shè)和共享資源機(jī)制研究”為課題統(tǒng)領(lǐng)。深入開展教育資源庫的建設(shè)研究。首先以天津小學(xué)“電子白板”為載體，加大學(xué)區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使每所學(xué)校信息技術(shù)骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進(jìn)一步適應(yīng)新形勢下信息教育的需要。其次組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)研究。通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)xx片大面積教育教學(xué)改革，把教科研和課堂教學(xué)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭90%的教師形成一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，60%的教師能對外作公開課；30%的教師成為科研型人才；35%以上的教師成為區(qū)、市、省各級骨干教師、20%的教師有獨(dú)立承擔(dān)的研究課題并撰寫有研究課題的經(jīng)驗(yàn)、論文和成果。
（二）德育養(yǎng)成工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體兩翼”的德育教育模式。以學(xué)生“養(yǎng)成教育”為核心，學(xué)生評建體系為基點(diǎn)，以國學(xué)特色教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務(wù)實(shí)高效的德育活動。
1、打造“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”品牌教育系列活動。
共同體各校要圍繞“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”為主題把學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為校園特色活動，秉承“浸潤國學(xué)、玩味國學(xué)、快樂國學(xué)”的宗旨，積極創(chuàng)新載體，將經(jīng)典誦讀與學(xué)生生活交織一體，有機(jī)地將“國學(xué)誦讀”與德育活動加以整合，把傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀轉(zhuǎn)化為形式多樣、內(nèi)容豐富的說、唱、跳等形式，融合在課間操、集體舞、體育活動中，形成綜合性語言活動，打造獨(dú)具一格的xx片校園文化亮點(diǎn)。
2、構(gòu)建共同體“激勵(lì)性”評價(jià)為核心的學(xué)生評價(jià)體系。
以二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)生綜合評價(jià)體系”為基點(diǎn)，“激勵(lì)性”評價(jià)為核心，《導(dǎo)行手冊》為載體，組織片上各學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、完善評價(jià)體系。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建xx片學(xué)生評價(jià)體系。使學(xué)生不斷擁有成就感，進(jìn)而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）特色創(chuàng)建工程。
探索“國學(xué)教育”的學(xué)區(qū)特色。在各校原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學(xué)區(qū)教育品牌！以書香校園為底蘊(yùn)，讓“國學(xué)啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學(xué)區(qū)開花。結(jié)合“國學(xué)教育“十二五實(shí)驗(yàn)課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅(jiān)持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學(xué)活動。每年學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行“國學(xué)教育”特色現(xiàn)場開放。二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浙江小學(xué)、天津路小學(xué)等力爭在2011——2014年?duì)巹?chuàng)市（?。゛級特色學(xué)校。
（四）基地建設(shè)工程。
創(chuàng)建xx片基地校，天津路小學(xué)為綜合培訓(xùn)基地校；浙江小學(xué)為國學(xué)教育傳承基地校；區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究基地校；蘭家小學(xué)為鄉(xiāng)土文化基地校；奮進(jìn)小學(xué)為陽光體育基地校。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個(gè)重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信在教育局的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好。
教育工作規(guī)劃篇十三
提高家庭教育水平是兒童發(fā)展的基本保障，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局家庭教育工作規(guī)劃，家庭教育工作得到了長足發(fā)展，初步形成了關(guān)心、重視、參與家庭教育的育人環(huán)境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學(xué)教子的意識與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個(gè)社會和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實(shí)狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)新世紀(jì)、新形勢和素質(zhì)教育的要求;家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍在教育觀念、思想認(rèn)識、服務(wù)意識以及指導(dǎo)能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發(fā)展的實(shí)際需要;因此，特制訂以下計(jì)劃：
一、目標(biāo)。
(一)指導(dǎo)思想：以促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展為原則，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，堅(jiān)持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
(二)總體目標(biāo)：全面貫徹我縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，認(rèn)真落實(shí)《冠縣家庭教育工作計(jì)劃》，以滿足社會和家長需求為目標(biāo)，以提高家長綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步健全家庭教育組織機(jī)構(gòu)，建立家庭教育長效工作機(jī)制;繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育知識普及面，提高家長科學(xué)教子的能力;努力建立和完善社會、家庭、學(xué)校相互配合的家庭教育指導(dǎo)工作體系;繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，使家庭教育工作向科學(xué)化、社會化、規(guī)范化方向發(fā)展。
(三)具體目標(biāo)：
1、鞏固并擴(kuò)大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長報(bào)、家教信箱、家庭科普知識等小報(bào)。
2、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，建立多元化的家長學(xué)校辦學(xué)體系。
3、全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，探索建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。
4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。五年內(nèi)家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人全部接受家庭教育工作的培訓(xùn)。
5、開展家庭教育調(diào)研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學(xué)會申報(bào)家庭教育規(guī)劃課題，加強(qiáng)對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進(jìn)行家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和科研成果及論文評選，并與家庭教育工作的考核獎勵(lì)掛鉤。
二、措施。
1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度。
家庭教育工作要在校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進(jìn)行規(guī)劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)和評估。建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專人(或兼職)負(fù)責(zé)家庭教育工作管理人員，有年度計(jì)劃和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式，增強(qiáng)家庭教育工作的管理實(shí)效。
要加大家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入。要將家庭教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并隨經(jīng)濟(jì)增長逐年遞增。同時(shí)鼓勵(lì)社會、企業(yè)和個(gè)人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的渠道，為提高家庭教育工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
2、明確職責(zé)分工。
家庭教育工作實(shí)行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的原則。
3、完善運(yùn)作機(jī)制。
注重家庭教育工作規(guī)章制度建設(shè)，制定家庭教育培訓(xùn)工作、社區(qū)家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測評估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀家長等，形成家庭教育工作激勵(lì)機(jī)制。
積極開展各種融知識性、科學(xué)性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學(xué)教子知識和方法;加強(qiáng)與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教育宣傳報(bào)道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，依靠社會力量，在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教育主頁，開辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目，逐步形成網(wǎng)絡(luò)家庭教育指導(dǎo)的特色。
2、努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
家長學(xué)校要按照我縣家庭教育工作指導(dǎo)意見，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育方向，積極探索轉(zhuǎn)變家長觀念、提高家長素質(zhì)的有效工作機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。要把家長學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷提高家長學(xué)校工作的實(shí)效性。
家長學(xué)校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實(shí)際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長為主體，將指導(dǎo)服務(wù)家長與家長的自我教育、自我提高相結(jié)合。要定期評選一批示范、優(yōu)秀家長學(xué)校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。
要從實(shí)際情況出發(fā)，建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識的骨干教師組成的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會各界人士組成的家庭教育志愿者隊(duì)伍，要發(fā)揮家庭教育團(tuán)體作用，對家庭教育指導(dǎo)者、志愿者進(jìn)行較為系統(tǒng)的家庭教育專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，組織他們定期參加家庭教育義務(wù)工作，逐步提高其業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。健全家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，加強(qiáng)管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。
要深入實(shí)際，與家庭教育第一線的實(shí)際工作者密切配合，從社會發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，開展家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問題調(diào)查研究，提出建議和對策，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性和針對性。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，互通信息，加強(qiáng)交流與合作。
教育工作規(guī)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，努力承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的重要責(zé)任，堅(jiān)持為學(xué)生為家長服務(wù)的理念，努力幫助學(xué)生家長更新教育觀念，增強(qiáng)法制意識和規(guī)范教育行為，努力幫助學(xué)生家長提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導(dǎo)能力。
二、主要問題：
家長具有教育培養(yǎng)孩子“成才”的愿望，但是由于“打工爭錢”的第一需要，很少有時(shí)間精力顧及孩子的教育，因此存在著寄希望于學(xué)校老師全拜托教育，同時(shí)加上家長本身學(xué)歷層次較低、教育能力較弱、教育方法匱乏，因此，給學(xué)校教育帶來了較大的負(fù)面影響。
家長同樣存在著成績好分?jǐn)?shù)高的思想，主要表現(xiàn)在忽視對孩子的道德品質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)，以及健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加上缺乏親子之間的有效溝通，又不太重視對自身素質(zhì)的提高，尤其還在插班生中存在著比較大的差異，因此，也給學(xué)校教育帶來了較大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
三、工作目標(biāo)：
通過努力使學(xué)生家長逐步達(dá)到《家長教育行為規(guī)范》要求，不斷提高合格家長、好家長在家長隊(duì)伍中的比例，同時(shí)創(chuàng)設(shè)一部分“教子有方”的學(xué)習(xí)型家庭。加強(qiáng)對教育骨干力量的教育培養(yǎng)，提高家庭教育工作者的理論水平、服務(wù)意識、指導(dǎo)能力和研究能力，形成一支開展家庭教育指導(dǎo)、研究的骨干隊(duì)伍。創(chuàng)建良好的學(xué)校、家庭、社會教育環(huán)境，形成共同參與未成年人思想道德建設(shè)氛圍，提升學(xué)校、家庭、社會共同促進(jìn)未成年人成長教育合力。
四、具體工作：
(一)、繼續(xù)組織力量加強(qiáng)對家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)與實(shí)踐研究，以提高家長思想道德素質(zhì)、家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的質(zhì)量，以形成家校合力共同促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，并在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。主要完成以下幾方面的具體工作：
1、加強(qiáng)對家長學(xué)校的組織管理，認(rèn)真開展家長學(xué)校講座活動。安排的主要內(nèi)容是：
a、在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；
b、融入社會需要揚(yáng)長避短正確引導(dǎo)堅(jiān)持不懈；
c、正確處理打工掙錢和教育培養(yǎng)孩子的關(guān)系；
d、重視和加強(qiáng)對現(xiàn)代文明意識的教育和培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)為學(xué)生為家長服務(wù)意識的培養(yǎng)。根據(jù)部分家長對教育的需求，發(fā)動教師為家長舉辦“電腦初級培訓(xùn)班”，通過電腦培訓(xùn)服務(wù)進(jìn)一步拓寬家、校聯(lián)系橋梁，構(gòu)建良好的學(xué)校教育氛圍，提高部分家長的綜合文化素養(yǎng)和家庭教育輔導(dǎo)孩子基本能力。
1、加強(qiáng)對學(xué)校、班級家委員會兩支隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期定期召開兩次家長委員會會議，及時(shí)交流通報(bào)學(xué)校教育信息，聽取開展學(xué)校家庭教育意見和建議，布置落實(shí)學(xué)校家庭教育重點(diǎn)工作，同時(shí)，組織力量編寫家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)家庭教育整體質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)對班級開展家庭教育的指導(dǎo)。在保證落實(shí)學(xué)校層面工作基礎(chǔ)上，有序組織開展家庭教育咨詢活動，答疑釋難幫助家長解決家庭教育中的困惑，同時(shí)有針對性的做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，按照要求認(rèn)真書寫學(xué)生教育檔案工作，以不斷提高開展家庭教育的實(shí)際效果。
5、重視好家長和優(yōu)秀家長骨干隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每年開展一次“雙合格”家長學(xué)生評選，通過班級、家委會民主推薦、學(xué)校、家委會共同評選、張榜公示聽取意見、及大會表彰獎勵(lì)過程，以增強(qiáng)家長的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感，以不斷促進(jìn)全體家長整體素質(zhì)提高。
(二)、積極組織力量繼續(xù)開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究，探索家庭教育和家庭教育指導(dǎo)的規(guī)律，以形成適合學(xué)校實(shí)際的家庭教育指導(dǎo)模式。主要完成以下幾方面的具體工作：
1、安排完成三項(xiàng)家庭教育情況的調(diào)查：
a、家庭教育基本情況調(diào)查。
b、家庭教育基礎(chǔ)知識情況調(diào)查。
c、家庭教育雙基知識掌握情況測試。通過調(diào)查全面了解掌握家庭教育情況，全面了解掌握家長綜合素養(yǎng)基本情況，為學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持以課題帶動和促進(jìn)家庭教育工作開展，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選擇確定的課題是：“流動人口子女家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的現(xiàn)代模式研究”。
(三)、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)的積累工作，重點(diǎn)把獲得的理論性的與可操作性的成果，通過文字和音像資料等形式進(jìn)行表述，主要完成以下方面工作：課題研究報(bào)告和論文、家長學(xué)校講座資料匯編、家長經(jīng)驗(yàn)交流資料匯編、家庭教育學(xué)生檔案匯編。
(四)、積極組織和開展學(xué)校家庭教育交流活動，主要完成以下方面具體工作：每學(xué)期分批為家長舉辦一次教育現(xiàn)場觀摩活動、每學(xué)期班級組織一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)懇談活動、每學(xué)年學(xué)校組織一次經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)表彰大會、認(rèn)真做好學(xué)校課題研究成果申報(bào)和交流工作。
五、保障措施：
1、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)認(rèn)真制定落實(shí)家庭教育管理制度，通過學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷提高對開展家庭教育指導(dǎo)工作重要性認(rèn)識，同時(shí)進(jìn)一步明確分管領(lǐng)導(dǎo)、明確工作職責(zé)和任務(wù)，把開展家庭教育指導(dǎo)列入學(xué)校工作計(jì)劃，列入學(xué)校日常工作會議日程，把家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐成果納入考核獎懲制度。
2、把學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與家庭教育隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，認(rèn)真參加區(qū)組織的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提升學(xué)校管理者和指導(dǎo)者的專業(yè)水準(zhǔn)，尤其要加強(qiáng)對課題研究人員的校本培訓(xùn)，大力提高參與學(xué)校課題研究人員的水平，同時(shí)認(rèn)真抓好班級班主任隊(duì)伍的建設(shè)工作，以形成不同層面家庭教育指導(dǎo)骨干力量，確保學(xué)校家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐活動的正常開展。
3、為保證家庭教育指導(dǎo)與研究骨干力量培養(yǎng)，“流動人口子女家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的現(xiàn)代模式研究”課題完成，每年適當(dāng)增加對開展家庭教育研究經(jīng)費(fèi)的投入，用于開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究活動，用于獎勵(lì)開展家庭教育指導(dǎo)研究有關(guān)人員，重點(diǎn)確保表彰在研究活動中取得顯著成績的人員，以切實(shí)保證學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
教育工作規(guī)劃篇十五
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的`學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進(jìn)步。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請教，爭取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
教育工作規(guī)劃篇十六
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下規(guī)劃：
一、思想方面。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面。
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
六、學(xué)期目標(biāo)。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
教育工作規(guī)劃篇十七
20**年，全鎮(zhèn)教育體育宣傳工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教體系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)暨目標(biāo)管理工作會議精神，遵循“服務(wù)基層、狠抓落實(shí)、工作創(chuàng)新、辦求突破”的工作要求，緊緊圍繞教體辦的中心工作，加大宣傳力度，為推動教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。
二、重點(diǎn)工作。
(一)教育新聞宣傳工作。
教育新聞宣傳工作是教育體育宣傳工作的重中之重，在樹立教育體育形象、推動教育體育發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。在教育新聞宣傳方向上，堅(jiān)持積極正面宣傳原則，加強(qiáng)對外宣傳，提高市級以上黨政新聞媒體發(fā)稿數(shù)量，充分發(fā)揮新聞宣傳的輿論導(dǎo)向作用。
1、實(shí)施教育新聞宣傳高層引領(lǐng)戰(zhàn)略。以《淄博日報(bào)》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)淄博?？贰兑趔w美報(bào)》等市級以上新聞媒體發(fā)稿為目標(biāo)，加大教育宣傳投入，暢通新聞發(fā)稿渠道，力爭全鎮(zhèn)教育新聞宣傳在上大報(bào)、上大刊、上大臺方面取得突破，不斷提高我鎮(zhèn)教育體育知名度。
2、切實(shí)加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系和合作。各單位主動與有關(guān)新聞媒體聯(lián)系，與記者做朋友，讓新聞媒體和記者全面、客觀的了解學(xué)校教育工作，理解和支持教育新聞宣傳，學(xué)校要向有關(guān)媒體、記者積極提供新聞線索和稿件，及時(shí)、準(zhǔn)確地宣傳報(bào)道我鎮(zhèn)教育體育事業(yè)發(fā)展取得的成績，解讀教育政策和社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，暢通學(xué)校、家庭和社會的溝通渠道。
3、圍繞教育工作重點(diǎn)，積極開展深度新聞報(bào)道。全鎮(zhèn)教育新聞宣傳要逐步實(shí)現(xiàn)由重視工作動態(tài)報(bào)道到重視經(jīng)驗(yàn)性、典型性深度宣傳報(bào)道的轉(zhuǎn)變。年內(nèi)，各學(xué)校要緊緊圍繞加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)、推進(jìn)教育公平、實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)年、學(xué)校文化建設(shè)年、法律進(jìn)學(xué)校集中推進(jìn)年、教育現(xiàn)代化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研改革、全民健身、迎奧運(yùn)等工作重點(diǎn)，突出特色，精心選題，深入挖掘，大力宣傳基層先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。
4、加強(qiáng)教育宣傳隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校要切實(shí)提高對教育宣傳工作重要性的認(rèn)識，至少配備1至2名兼職通訊員、信息員，鼓勵(lì)各單位成立教育宣傳中心報(bào)道組，定期組織開展教育宣傳研討、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高通訊員、信息員業(yè)務(wù)水平。
(二)教育信息宣傳工作。
及時(shí)報(bào)送教育體育信息，為上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作動態(tài)和實(shí)施工作決策提供依據(jù)，是教育宣傳工作的重要內(nèi)容。認(rèn)真做好教育體育信息的報(bào)送、編發(fā)工作。各學(xué)校要圍繞縣、鎮(zhèn)教育體育中心工作，及時(shí)報(bào)送、編發(fā)教育信息，努力實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送由動態(tài)信息為主向綜合性、調(diào)研性信息為主轉(zhuǎn)變，實(shí)行教育信息報(bào)送、采用情況季度通報(bào)制度，不斷提高信息報(bào)送、編發(fā)質(zhì)量。繼續(xù)辦好《教育簡訊》，創(chuàng)辦西里教育博客及其電子雜志，加強(qiáng)各單位之間工作交流和信息員智慧共享。
三、常規(guī)工作。
1、組織做好教育體育宣傳方面的總結(jié)評比表彰工作。
2、配合有關(guān)科室做好教育法律法規(guī)宣傳月、教師節(jié)慶祝大會、機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)等方面的社會宣傳工作。
3、及時(shí)向縣教體局報(bào)送教育信息。
教育工作規(guī)劃篇十八
教育的均衡發(fā)展是落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育面前人人平等、教育公平教育公平，辦好人民滿意的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)和關(guān)鍵所在。以本年為起點(diǎn)，洛城學(xué)區(qū)則深入領(lǐng)會市局教育共同體工作內(nèi)涵，落實(shí)市局均衡教育規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)區(qū)資源間的共利交互有效整合，努力探索“均衡·和諧·一體·發(fā)展”的新型工作模式，全面優(yōu)化我學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展，從而逐步構(gòu)建并完善具有鮮明特色、富有生機(jī)、活力創(chuàng)新的學(xué)區(qū)教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)共同體各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。根據(jù)上級各部門“關(guān)于建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的意見”精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以市委、局教育資源共同體建設(shè)意見為指針，創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化配置，致力于構(gòu)建一體化大學(xué)區(qū)教育聯(lián)盟，優(yōu)質(zhì)教育資源共享，教育均衡科學(xué)發(fā)展，打造學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源各校一體化，優(yōu)質(zhì)發(fā)展農(nóng)村教育，讓每個(gè)孩子得到均等的高質(zhì)量的教育服務(wù)，充分辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作理念。
均衡·和諧·一體·發(fā)展。
三、工作規(guī)劃一）總體目標(biāo)。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標(biāo)，逐步達(dá)成我學(xué)區(qū)教育特色化、管理現(xiàn)代化、隊(duì)伍優(yōu)秀化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生發(fā)展全面化，實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)共同體的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展，搭建起科學(xué)高效的學(xué)區(qū)共同體運(yùn)行機(jī)制：
2013——2014，品牌特色年。在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，打造考核評價(jià)制度化的基礎(chǔ)上，全力打造學(xué)區(qū)品牌，逐步形成我片區(qū)教育教學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等鮮明的學(xué)區(qū)特色，形成富有實(shí)效和實(shí)踐性的成熟的共同體運(yùn)行機(jī)制。
三）具體目標(biāo)。
1、共同教育管理。
中心學(xué)校通過專題報(bào)告、座談交流、參與管理等形式在辦學(xué)思想、管理理念等方面給聯(lián)盟學(xué)校以支撐；管理層交流，學(xué)區(qū)中心學(xué)校與聯(lián)盟學(xué)校選派中層干部到本學(xué)區(qū)的其他學(xué)校兼職；管理經(jīng)驗(yàn)交互，逐步形成共同管理模式；共同制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度，進(jìn)行一體化管理。
2、共同教師培訓(xùn)。
開展教師交流，打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大名師的示范輻射作用。自20011年打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，名師隊(duì)伍人數(shù)逐年遞增，2011年末達(dá)到15%——25%，2012年末達(dá)到25%——35%，2013年達(dá)到35%——45%。中心學(xué)校派出骨干教師到聯(lián)盟學(xué)校開設(shè)講座、示范課或支教。聯(lián)盟學(xué)校選派教師到中心學(xué)校進(jìn)行掛職培訓(xùn)，通過專題講座、觀摩教學(xué)、聽課評課、集體備課、試題研制等形式相互學(xué)習(xí)。開展學(xué)科帶頭人結(jié)對。組織學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的學(xué)科帶頭人和教師結(jié)對。
3、共享教育資源。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，包括課件、圖片資料、影像資料等多媒體資源。共享圖書資源。中心學(xué)校根據(jù)條件對學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校儀器設(shè)備方面提供幫助。
4、共同教學(xué)研究。
強(qiáng)化我學(xué)區(qū)教師研修力度，實(shí)施“教師研訓(xùn)工程”、“實(shí)效課堂工程”、“名師引領(lǐng)工程”引領(lǐng)學(xué)區(qū)教師素養(yǎng)的集體化優(yōu)質(zhì)成長。集體備課。每個(gè)學(xué)期每年級每學(xué)科集體備課4次。開展教學(xué)專題研討，學(xué)區(qū)內(nèi)通過互開研討課、說課、評課、教師論壇等方式進(jìn)行教學(xué)研討，共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期必須至少開展1次。
5、共同德育管理。
一、生活教育、傳統(tǒng)節(jié)日及校本德育等綜合性課程的一體化實(shí)施，協(xié)調(diào)執(zhí)行主題班會、國旗下的講話等綜合性德育活動。
6、學(xué)生交流結(jié)對。
學(xué)區(qū)內(nèi)每學(xué)年召集1次以上由聯(lián)盟學(xué)校共同參加的主題活動。開展學(xué)生“好同學(xué)”互助互學(xué)活動。學(xué)區(qū)區(qū)各學(xué)段學(xué)生以實(shí)踐活動、集體課堂、結(jié)對子等形成相互熟知，相互促進(jìn)，共同學(xué)習(xí)。
四、行動措施。
理念引領(lǐng)、活動促進(jìn)，措施保障是學(xué)區(qū)深度發(fā)展最有效的途徑。我們計(jì)劃未來三年重點(diǎn)抓好以下三方面工程。
（一）隊(duì)伍建設(shè)工程1．學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、研究型的學(xué)校管理者。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入到片上基層學(xué)校的教學(xué)一線進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，進(jìn)行聽評課研討。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每學(xué)年在校長、教學(xué)校長、德育主任不同層面上開展一次集中的論壇或?qū)W習(xí)交流研討會，以便各校主管領(lǐng)導(dǎo)在交流互動中共同提升。
2．教師隊(duì)伍建設(shè)：（1）師德工作：
〈1〉抓好學(xué)習(xí)：引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈2〉抓好規(guī)范：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，重點(diǎn)抓好市教育局頒發(fā)的“八要八禁”的要求。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、理論研討、典型示范等系列活動，促進(jìn)我片區(qū)廣大教師端正教育思想、規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會展示我片校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈3〉抓好聯(lián)誼：每學(xué)期統(tǒng)一組織豐富多彩、健康向上的文體活動和大型聯(lián)誼活動、最大程度地滿足我片區(qū)教職員工休閑娛樂的需求，釋放工作壓力，增加職業(yè)幸福感，以更飽滿的精神投身教育工作。（2）教學(xué)工作：
〈1〉同步落實(shí)常規(guī)管理，資源共享。
在片區(qū)全體教師中開展“一備二研”活動。每學(xué)年4——6次，全員參與。具體做法為：一備（集體對話）。集體備課由學(xué)區(qū)學(xué)科基地校教學(xué)校長親自負(fù)責(zé)，開展形式多樣的備課活動，提升片上學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。二研（集體研究）面對面研究——各學(xué)科備課時(shí)要以典型課為案例研究教材、研究教法。在集體討論的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)預(yù)案，即“集體+個(gè)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)研究——利用市局教育網(wǎng)開設(shè)教研平臺，組建語、數(shù)、外學(xué)科qq群，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的老師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢集體研究，縮短時(shí)間，壓縮空間，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
片內(nèi)抽測、升級質(zhì)測，實(shí)行三統(tǒng)一。即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析。對各年級各科考試成績在一起進(jìn)行橫向和縱向的深層次的試卷分析，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短。并逐步建立我片區(qū)質(zhì)測試題庫。
〈2〉分層培養(yǎng)各級教師，聯(lián)動提升。
發(fā)揮“名師工作室”的作用，進(jìn)一步打造我片區(qū)名師。以我片內(nèi)教育教學(xué)能手為基礎(chǔ)成立我片區(qū)名師工作室，并不斷吸收片上一些有發(fā)展意向和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師作為名師工作室學(xué)員，以名師工作室作為學(xué)習(xí)的基地，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識。以教研活動為載體，發(fā)揮各校名師的輻射引領(lǐng)作用。
組建我片區(qū)名師巡講團(tuán)，選拔本片各校各學(xué)科優(yōu)秀的師資力量。名師巡講團(tuán)將每學(xué)年定期或不定期走進(jìn)學(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校送優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座等，與片內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。
加快片上骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。聘請教育專家指導(dǎo)，定期組織骨干教師開展教改教研活動，促進(jìn)骨干教師提高教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。按學(xué)科分類，開展系列技能比賽，評選教育教學(xué)各級人才，為骨干教師脫穎而出提供舞臺。為骨干教師確立實(shí)驗(yàn)課題，安排實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，考核評估實(shí)驗(yàn)結(jié)果。骨干教師所擔(dān)任的課要無條件地向校內(nèi)外開放，同時(shí)要隨時(shí)承擔(dān)研討課、觀摩課任務(wù)優(yōu)先選派片上中青年骨干教師學(xué)習(xí)、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、報(bào)告會等學(xué)術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。
〈3〉科研工作。
深入開展教育資源庫的建設(shè)研究，加大學(xué)區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使每所學(xué)校骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進(jìn)一步適應(yīng)新形勢下信息教育的需要。組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)研究。通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我片區(qū)大面積教育教學(xué)改革，把教科研和課堂教學(xué)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭90%的教師形成一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，60%的教師能對外作公開課；30%的教師成為科研型人才，35%以上的教師成為市級以上教學(xué)能手，60%的教師有獨(dú)立研究課題能力并能撰寫有研究相應(yīng)研究論文，10%的教師有成果。
（二）德育工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體化”的德育教育模式。以學(xué)生“養(yǎng)成教育”為核心，注重生活教育、五個(gè)一工程、傳統(tǒng)節(jié)日等綜合性德育教育實(shí)踐活動的開展，以學(xué)生評建體系為基點(diǎn)，以校本教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務(wù)實(shí)高效的德育活動。
1、打造“養(yǎng)成教育一體化”品牌教育系列活動。
共同體各校以“品行養(yǎng)成”為核心，以生活主題化教育實(shí)踐為重點(diǎn)內(nèi)容，做到各德能工作與學(xué)校整體工作的有機(jī)相融，突出校本課程的創(chuàng)建創(chuàng)新及有機(jī)共享，秉承“生活、快樂、自由、成長”的宗旨，以形式多樣、內(nèi)容豐富的等形式，形成綜合性德育活動，打造獨(dú)具一格的我片區(qū)校園文化亮點(diǎn)。
2、構(gòu)建共同體“激勵(lì)性”評價(jià)為核心的學(xué)生評價(jià)體系。
以洛城中心小學(xué)“學(xué)生綜合評價(jià)體系”為基點(diǎn)，“激勵(lì)性”評價(jià)為核心，參合各片區(qū)聯(lián)盟校學(xué)生評價(jià)辦法，相互學(xué)習(xí)、借鑒、完善評價(jià)體系。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建我片區(qū)學(xué)生評價(jià)體系。使學(xué)生不斷擁有成就感，進(jìn)而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）學(xué)校特色創(chuàng)建在各校原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造各具特色、五彩紛呈的學(xué)區(qū)教育品牌！
五、工作要求。
1．提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理。各校應(yīng)高度重視教育共同體建設(shè)工作，把它作為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量、推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措認(rèn)真實(shí)施。由我學(xué)區(qū)各校主要負(fù)責(zé)人為主組建成立工作小組及相宜工作組織，明確職責(zé)，加強(qiáng)配合，全面加強(qiáng)對學(xué)區(qū)教育共同體工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施，協(xié)同做好教育共同體建設(shè)工作。
2．科學(xué)規(guī)劃，注重過程。各校結(jié)合局教育共同體工作要求及我學(xué)區(qū)工作規(guī)劃，結(jié)合各自實(shí)際情況，盡快制定相宜工作計(jì)劃，并及時(shí)啟動實(shí)施相關(guān)工作。學(xué)區(qū)內(nèi)各校要加強(qiáng)對教育共同體建設(shè)的過程管理，重視調(diào)查研究，注重過程診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教育共同體建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題。加強(qiáng)交流、協(xié)同解決，不斷推動教育共同體及各?？沙掷m(xù)發(fā)展。
3．積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)踐，積極探索教育共同體建設(shè)的有效組織形態(tài)、組織機(jī)制和活動形式，推動教育共同體內(nèi)辦學(xué)理念、管理制度、教改經(jīng)驗(yàn)、科研成果的共享、共生。致力創(chuàng)新，明確共同發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)相互間最佳結(jié)合點(diǎn)和增長點(diǎn)，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動新發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)的“雙贏”，為我學(xué)區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展創(chuàng)造更多更好的經(jīng)驗(yàn)。
教育工作規(guī)劃篇十九
為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理一體化、優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)德育教育管理一體化，打造先進(jìn)學(xué)區(qū)共同體，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，我校自2012年五月以來圍繞教育共同體建設(shè)組織了多次活動?，F(xiàn)將我學(xué)區(qū)共同體建設(shè)工作匯報(bào)如下:。
一、建立健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以宋錫剛校長為組長、王時(shí)春校長為副組長的教育共同體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。營造了一把手親自抓，高度重視的工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定共同體建設(shè)的各項(xiàng)制度，共同體內(nèi)學(xué)校行政管理交流、教師交流、教育教學(xué)、教科研交流等工作，研究解決共同體內(nèi)重大的管理問題，協(xié)調(diào)解決實(shí)際工作中遇到的困難，有效開展共同體內(nèi)的各項(xiàng)工作。
二、完善各項(xiàng)制度，制定修改學(xué)區(qū)共同體工作方案和計(jì)劃。為實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)共同體工作的順利開展，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了工作方案和計(jì)劃，在廣泛征求教師意見和中心校意見的基礎(chǔ)上，確定了核心校和成員校的分工及交流的互動內(nèi)容，簽訂了學(xué)區(qū)共同體發(fā)展協(xié)議書。
三、根據(jù)學(xué)區(qū)共同體計(jì)劃，從五月至今開展了多次活動。
1、召開研討活動，探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。南邵小學(xué)班子6月15日在我校召開研討活動。在研討活動中,各成員學(xué)校積極參與，宋錫剛校長、王時(shí)春校長帶頭發(fā)言,教師代表各抒己見,積極交流互動。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師專業(yè)化發(fā)展等方面開展專題研究，共享資源，以促進(jìn)共同體內(nèi)部各成員學(xué)校均衡發(fā)展。
2.開放教育資源，邀請成員校師生到我校參加活動。六月份南邵小學(xué)科技節(jié)邀請我校部分學(xué)生到校參與。兒童俱樂部的各項(xiàng)活動，我校師生也積極參與。這種交流方式，是必不可少的紐帶，極大地增強(qiáng)了共同體學(xué)校間師生情感，互通有無，拓展了師生視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師交流的興趣。
3.體現(xiàn)人才交流機(jī)制，組織教師參與共同體間的講課評課，學(xué)習(xí)他人長處，提高教師業(yè)務(wù)水平。
學(xué)區(qū)共同體的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)長期的過程，我校在秉承上級意見的基礎(chǔ)上，努力配合中心校的工作，積極展開學(xué)習(xí)，盡快縮短與中心校的差距。使共同體發(fā)展模式切實(shí)成為提高我校和成員校教育水平的一種有效措施。
教育工作規(guī)劃篇二十
為加強(qiáng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，不斷提高家長學(xué)校的教育水平和質(zhì)量，根據(jù)《塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步做好20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知》要求，現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作安排如下：
一、進(jìn)行工作培訓(xùn)，確保家庭教育工作順利開展。
開學(xué)初召開由班主任和各班家庭教育指導(dǎo)委員會委員參加的工作培訓(xùn)，完善家庭教育指導(dǎo)委員會學(xué)校、年級、班級的三級組織建設(shè);健全組織機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)計(jì)劃，完善考評制度。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)。
家長學(xué)校教材是指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育先進(jìn)理念的主要內(nèi)容之一，根據(jù)塔地教[20xx]第16號文件《關(guān)于加強(qiáng)塔城地區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作的意見》中加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)的內(nèi)容，繼續(xù)選用《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校教材。并通過學(xué)習(xí)進(jìn)度指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)、每月作業(yè)指導(dǎo)、讀書交流等活動對家長做好教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作，引領(lǐng)家長通過教材學(xué)習(xí)不斷提升自身育人素養(yǎng)。
各班要于3月12日前召開班級家庭教育指導(dǎo)委員會會議及家長會，確定本學(xué)期學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃、安排落實(shí)各項(xiàng)活動、教材征訂等工作，并于3月14日前將本學(xué)期班級家庭教育工作計(jì)劃發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地計(jì)劃總結(jié)板塊,教材征訂數(shù)量(教材征訂務(wù)必堅(jiān)持“自愿、包退”原則)上報(bào)德育處。教材到位后各班主任根據(jù)教材內(nèi)容制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
三、進(jìn)一步深入開展家庭教育各項(xiàng)活動。
根據(jù)自治區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作視頻會議要求，每學(xué)期開展。
家庭教育活動不少于五次，除開展講座、培訓(xùn)、讀書交流、家長沙龍、專題研討、親子活動外，還可通過分類指導(dǎo)、家家聯(lián)動、個(gè)案指導(dǎo)等形式將家庭教育工作深入開展下去，為家長提供更有針對性的指導(dǎo)活動，解決家長的實(shí)際問題，每次活動要求有文字資料與影像資料備案，并隨時(shí)上傳、發(fā)布工作及活動訊息到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。各班于每月1號前將至少2份上月優(yōu)秀家長作業(yè)電子版交到至德育處，為《不輸在家庭教育上》和《塔城日報(bào)》“家長課堂”欄目供稿，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
四、考核表彰。
六月將進(jìn)行第二屆優(yōu)秀家長及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)委員會委員的評比表彰活動。
學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)塔城市家庭教育指導(dǎo)委員會下發(fā)的《家庭教育工作班主任考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級家庭教育指導(dǎo)委員會考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級家庭教育指導(dǎo)委員會家長考核標(biāo)準(zhǔn)》對各班家庭教育工作進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果將納入年終考核中。
教育工作規(guī)劃篇二十一
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面。
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書，并做讀書積累，進(jìn)行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
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