心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維,幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,要先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和調(diào)研。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本,供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感,幫助您寫(xiě)出出色的心得體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇一
返鄉(xiāng)大學(xué)生是指在完成了學(xué)業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)或者原居地工作、生活的大學(xué)畢業(yè)生。近些年來(lái),隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,許多城市和地區(qū)也紛紛提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和政策,尤其是在中西部地區(qū)。與此同時(shí),一部分大學(xué)畢業(yè)生也開(kāi)始重新審視家鄉(xiāng)的發(fā)展前景,選擇回歸家鄉(xiāng)發(fā)展。本文是作者以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ),分享了自己返鄉(xiāng)的體驗(yàn)和心得,旨在讓更多的人了解返鄉(xiāng)大學(xué)生的真實(shí)情況,同時(shí)也希望對(duì)返鄉(xiāng)大學(xué)生起到鼓舞和啟示的作用。
第二段:選擇返鄉(xiāng)。
在我大學(xué)畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)之前,我曾對(duì)此進(jìn)行過(guò)深思熟慮。一方面,我不可避免地遭受了許多外界的質(zhì)疑,比如,選擇回到家鄉(xiāng)會(huì)否錯(cuò)過(guò)在城市里更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)?而且家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后和市場(chǎng)機(jī)遇不足等因素,會(huì)否給我將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)限制?但是,我在反復(fù)權(quán)衡和考慮后決定回歸家鄉(xiāng),一方面是基于自己受家庭文化影響的家鄉(xiāng)情感,更重要的是看重了家鄉(xiāng)民族文化和自然資源優(yōu)勢(shì)。
第三段:家鄉(xiāng)的吸引。
在回鄉(xiāng)后,家鄉(xiāng)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)很快顯現(xiàn)出來(lái)了。首先,我最感受到的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景和自然資源優(yōu)勢(shì)。家鄉(xiāng)的山巒、水源、森林和民族文化資源,都是我認(rèn)為是那些城市不具備的優(yōu)勢(shì)。在城市的大街小巷、大橋小路上行走了多年,會(huì)讓人容易失去對(duì)自然美好的直覺(jué)感受,而返鄉(xiāng)后能夠深刻認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的自然美好,收到了視覺(jué)和心靈上的療愈作用。同時(shí),家鄉(xiāng)對(duì)我文化上的關(guān)懷也讓我不斷追求自我價(jià)值和人生意義。在這里,我可以更深入地了解家鄉(xiāng)人文歷史、傳統(tǒng)思想和文化底蘊(yùn),也可以在家鄉(xiāng)的文化背景下探索自我。
第四段:家鄉(xiāng)的挑戰(zhàn)。
返鄉(xiāng)生活帶給我的挑戰(zhàn)也不能被忽視。家鄉(xiāng)的城市化進(jìn)程雖然在加速,但在許多方面還不如大城市成熟和完善。在居住、就業(yè)和生活等領(lǐng)域,也面臨著許多的困難,比如,薪資待遇低、人才政策不完善等。但,面對(duì)困難,我總是會(huì)不失勇氣和信心,認(rèn)為家鄉(xiāng)的發(fā)展還是有很大的空間和潛力的。同時(shí),一些政策和機(jī)會(huì)也使我更有信心和動(dòng)力去追求家鄉(xiāng)的發(fā)展,這需要我們不斷去深化理論、推廣實(shí)踐和探索創(chuàng)新。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
回想返鄉(xiāng)的歲月,我不斷感受到對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任和使命感。作為一名返鄉(xiāng)大學(xué)生,我深信我們能夠用自己的行動(dòng)和實(shí)踐,為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我們也需要更多人的努力和支持,共同推進(jìn)家鄉(xiāng)的發(fā)展。最后,我希望更多的返鄉(xiāng)大學(xué)生能夠成為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的中堅(jiān)力量,也希望更多人能夠關(guān)注和關(guān)心返鄉(xiāng)大學(xué)生的經(jīng)歷和發(fā)展,推動(dòng)返鄉(xiāng)生活的改善和發(fā)展。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇二
即將在今年6月畢業(yè)的李琳,這些天走在校園的林蔭路上時(shí)經(jīng)??吹酱┲鴮W(xué)位服照相留念的同學(xué)。偶爾遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的,便停下來(lái)打個(gè)招呼。開(kāi)頭第一句就是:“要畢業(yè)啦?”笑著調(diào)侃幾句:“對(duì)啊,畢業(yè)以后你想見(jiàn)我就沒(méi)那么容易啦……”校園廣播里dj的聲音也適時(shí)傳出:“臨近畢業(yè)了,如果還有ji體活動(dòng),請(qǐng)一定不要再缺席。校園里如果有山,那就再爬一次山吧;校園里如果有水,那就再游一次水。實(shí)在忍不住眼淚了,就請(qǐng)‘cry on my shoulder’?!闭f(shuō)著、聽(tīng)著,她便覺(jué)得“這個(gè)校園馬上就不屬于自己了”。
五六月間,大學(xué)校園里有一種氣氛叫畢業(yè)。考研的、工作的、出國(guó)的,去路都已塵埃落定,剩下的惟有等待。聚會(huì)、照相、寫(xiě)紀(jì)念冊(cè),似乎每個(gè)人都在準(zhǔn)備著離開(kāi)。從青澀稚嫩到內(nèi)斂沉穩(wěn),從彼此陌生到互相熟悉,一起度過(guò)了4年歲月的他們,而今面臨分別,一股說(shuō)不出的離愁別緒在心頭。
4年同窗,從此就要天各一方了。每個(gè)人都想窮盡心力為這段歲月畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。除了傷感地吃散伙飯、喝離別酒以外,拉上三五個(gè)老友結(jié)伴同行進(jìn)行一次遠(yuǎn)足旅行也成為大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的一項(xiàng)選擇。
在旅途中盡情享受山水,感受自然,既能增進(jìn)感情,又能成就自己的遠(yuǎn)游夢(mèng)想;在旅途中一起回味曾經(jīng):從那首嘹亮的軍歌,到那場(chǎng)激烈的比賽,還有那晚的促膝長(zhǎng)談。讓4年的情誼在數(shù)日的朝夕相處中慢慢積淀、定格,讓4年的青春在旅行中芳華永續(xù)。
出生于上世紀(jì)80年代的大學(xué)生,對(duì)旅行的定義中多半包含著少年時(shí)急于掙脫束縛、爭(zhēng)取獨(dú)立的熱切盼望。十年寒窗,他們?yōu)榱藢?lái)的安然被局限在涉世未深的校園,直到大學(xué),才有了真正意義上可供支配的自由和時(shí)間。象牙塔里的日子固然悠閑,可外面的精彩更令初出茅廬的他們深深迷戀。一旦確定了要去旅行,那么時(shí)間和距離都只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
據(jù)筆者了解,他們并不會(huì)做特別詳細(xì)的出行計(jì)劃,基本上都會(huì)提前聯(lián)系自己的同學(xué)、朋友,甚至朋友的朋友,讓他們“盡地主之誼”安排食宿。這樣不僅可以節(jié)省大筆費(fèi)用,而且還可以玩兒得隨心、隨意、隨遇而安。對(duì)于旅游景點(diǎn)的選擇也多是相信朋友的介紹,筆者采訪時(shí),不止一次聽(tīng)到這樣的話:“去哪兒玩兒,對(duì)我們而言,最重要的是便宜,適合學(xué)生才行。”
前幾天剛?cè)ド钲诼眯羞^(guò)的曾少霞告訴筆者:“畢業(yè)旅行跟別的旅行是不一樣的,它有更多感情的意義在里面,去什么地方其實(shí)并不重要,重要的是和誰(shuí)在一起。短暫的旅行不僅可以讓人眼界開(kāi)闊,而且一路上有朋友陪伴,原本昏暗的心情也會(huì)明朗起來(lái)。不管玩兒什么,也不管去哪兒玩兒,都會(huì)很充實(shí)、很快樂(lè)。”
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇三
當(dāng)我正式邁進(jìn)大學(xué)的生活,我開(kāi)始了大學(xué)的第一節(jié)課,那就是軍訓(xùn)!一直都對(duì)大學(xué)充滿渴望的我,當(dāng)踏進(jìn)了大學(xué)校園后是無(wú)比的激動(dòng),而軍訓(xùn)則更讓我難以忘懷!
我們每天很早就要起來(lái)疊軍被,然后就開(kāi)始集合軍訓(xùn),吃早飯以后又要集合,進(jìn)行緊張的軍訓(xùn),直到中午才集合統(tǒng)一帶到食堂吃飯。下午又要集合進(jìn)行軍訓(xùn),一直到晚上才集合統(tǒng)一帶到食堂吃晚飯,等到晚上還要集合回班級(jí)學(xué)軍歌或?qū)W軍務(wù)!每天都是這樣的生活,連續(xù)了多日的艱苦日子讓我體會(huì)到了什么才是軍人的生活!艱苦的軍訓(xùn)讓我懂得了好多,不僅磨練了我的意志而且鍛煉了我的體魄。都說(shuō)軍訓(xùn)是苦的,但是只有在軍訓(xùn)的苦中才可以體會(huì)到勝利的成果!我覺(jué)得大學(xué)的軍訓(xùn)是必要的,如果誰(shuí)上大學(xué)錯(cuò)過(guò)了軍訓(xùn),那他(她)的大學(xué)生活將會(huì)比其他人少了些光彩和回憶!
我們的教官是讓我們忘不了的,他平時(shí)對(duì)我們就很好,從不為難我們,也很理解我們。我很欽佩他,可以成為一個(gè)出色的軍人,真是難以想象他曾經(jīng)要吃多少的苦。教官就像我們的大哥哥一樣照顧我們、袒護(hù)我們,我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)了站軍姿,一站就是半個(gè)小時(shí),我們還學(xué)習(xí)了立正、稍息、跨立、蹲下、轉(zhuǎn)體、敬禮、齊步走、正步走。我們還在軍訓(xùn)的過(guò)程中進(jìn)行了拉歌,拉歌很有趣,我們還學(xué)會(huì)了很多的口號(hào)呢!
軍訓(xùn)結(jié)束那天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)的匯演,它標(biāo)志著我們的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束了!我們?cè)趨R演那天表現(xiàn)的十分不錯(cuò),但可惜的是我們最終沒(méi)有得到名次,但我們都盡了自己最大的努力,走到最好。至于結(jié)果并不重要,重要的是軍訓(xùn)過(guò)程、是同學(xué)與教官的那份情誼!在我們軍訓(xùn)結(jié)束的那一刻,我們教官流下了眼淚,我們所有的同學(xué)也都哭了,我們?cè)僖淮纬鹆四鞘资煜さ能姼瑁诟杪曋形覀兞髦蹨I……最后我們留了合影,都依依和教官告了別!
軍訓(xùn)的生活雖然苦,但其中也充滿了無(wú)比的樂(lè)趣!我永遠(yuǎn)也忘不了我的大學(xué)軍訓(xùn)生活!再見(jiàn)了教官!再見(jiàn)了我的大學(xué)軍訓(xùn)生活!
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇四
心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感,對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng),也就是說(shuō),遇到任何障礙和因難,心理都不會(huì)失調(diào),能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?,這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的,沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷心理是否正常,具有一下三項(xiàng)原則:其一,心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng),在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二,心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),時(shí)間短、程度較輕微,隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重,最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣,主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷,甚至痛不欲生等。
況,開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉,為成才打下良好的基礎(chǔ)。
那么,如何消除他們的心理差距,使其順利成才呢?其具體的途徑和 方法 如下:
第一,培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力,對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí),在挫折面前不驚慌失措,采取理智的應(yīng)付方法,化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界,樹(shù)立 科學(xué) 的人生觀,積極參加各類實(shí)踐活動(dòng),豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二,養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的 影響 已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有 規(guī)律 、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持 體育 鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力較大,為了長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)的效率,必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息,使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦,避免用腦過(guò)度引起神經(jīng)衰弱,使思維、記億能力減退。
第三,加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心 內(nèi)容 包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),鍛煉意志品質(zhì),改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段,青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過(guò)渡之后,逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō),這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)?,?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而,在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面,我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì) 和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義 現(xiàn)代 化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)情況正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,生活節(jié)奏日益加快,科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突,例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去,日積月累,就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,做到心理健康:
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境,大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對(duì)未來(lái)充滿信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往,使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的 社會(huì) 責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康 發(fā)展 。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生 影響 和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、 學(xué)習(xí) 環(huán)境、校園環(huán)境等。
第四,積極參加業(yè)余活動(dòng),發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)
生的生活,而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,通過(guò)參加各種課余活動(dòng),發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理保健。
第五,求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu),獲得心理咨詢知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的 理論 功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生所面臨的心理 問(wèn)題 具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過(guò)人際關(guān)系,運(yùn)用心 理學(xué) 方法 和技巧,幫助來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過(guò)程。從心理咨詢具有 治療 功能的角度來(lái)說(shuō),心理咨詢屬于心理治療,作為一種治療方法和治療手段,心理治療的對(duì)象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。通過(guò)咨詢者與求詢者的交談、指導(dǎo),針對(duì)求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問(wèn)題,幫助求詢者正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問(wèn)題的根本原因;引導(dǎo)求詢者更為有效地而對(duì)現(xiàn)實(shí),為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì);增加求詢者的心理自由度,幫助求詢者改變過(guò)去的心理異常,最終恢復(fù)健康的心理。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能,通過(guò)心理咨詢,為咨詢對(duì)象創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)心理環(huán)境和條件,提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平,以實(shí)現(xiàn)降低和減少心理障礙,防止精神疾病,保障心理健康的目的。
學(xué)業(yè),自覺(jué)攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證,有了良好的心態(tài),不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果,而且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng),就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述,心理健康 教育 不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求,而且也是大學(xué)生全面發(fā)展,成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
總之,大學(xué)生要做到心理健康,爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。
“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年弱,則國(guó)弱,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲;少年雄與地球,則國(guó)雄于地球?!绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈,我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇五
大學(xué)生獻(xiàn)血是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)的體現(xiàn),它不僅有助于維護(hù)社會(huì)的健康,也是大學(xué)生培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要方式之一。近年來(lái),越來(lái)越多的大學(xué)生積極參與獻(xiàn)血活動(dòng),并在其中有所體會(huì)和收獲。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人參與大學(xué)生獻(xiàn)血活動(dòng)的體會(huì)和心得。
第一段:參與獻(xiàn)血的初衷。
作為一名大學(xué)生,我始終覺(jué)得自己應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,而獻(xiàn)血正是一種很好的方式。第一次參與獻(xiàn)血活動(dòng)是在大一的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我被社團(tuán)組織的廣告吸引,決定跟隨社團(tuán)的成員一起去獻(xiàn)血。當(dāng)我站在獻(xiàn)血車(chē)前,感受到那種無(wú)私奉獻(xiàn)的氛圍時(shí),我深深感受到了獻(xiàn)血的重要性。
第二段:責(zé)任與奉獻(xiàn)。
獻(xiàn)血不僅是一種責(zé)任,也是一種奉獻(xiàn)。每次我獻(xiàn)血,都無(wú)法忽視身邊那些需要幫助的患者,我明白他們每一滴血都來(lái)自于無(wú)私奉獻(xiàn)的大學(xué)生和獻(xiàn)血者。為了提高自己的獻(xiàn)血率,我還特意了解了常見(jiàn)的獻(xiàn)血宣傳知識(shí),了解了獻(xiàn)血對(duì)社會(huì)的積極作用。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到,獻(xiàn)血不僅能救人,還能為自己積攢健康和積極正能量。
第三段:經(jīng)歷與感悟。
每次參與獻(xiàn)血活動(dòng),我都會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的珍貴和幸運(yùn)。在聽(tīng)完工作人員對(duì)獻(xiàn)血過(guò)程的介紹后,我明白了自己在獻(xiàn)血時(shí)所經(jīng)歷的一切。無(wú)論是檢查血壓、抽血或者是回來(lái)后的休息,每一環(huán)節(jié)都是為了確保獻(xiàn)血者的安全和健康。這種經(jīng)歷讓我意識(shí)到,每一滴獻(xiàn)血都是一份珍貴的貢獻(xiàn),自己需要倍加珍惜自己的身體。
第四段:積極參與社會(huì)。
通過(guò)參與獻(xiàn)血,我也學(xué)會(huì)了積極參與社會(huì)。在獻(xiàn)血前,我沒(méi)有意識(shí)到自己的個(gè)人行為如何與社會(huì)聯(lián)系在一起。然而,通過(guò)獻(xiàn)血,我明白到個(gè)人的健康和積極心態(tài)對(duì)整個(gè)社會(huì)都是至關(guān)重要的。我開(kāi)始理解到,自己獻(xiàn)血不僅是為了自己的健康,更是為了社會(huì)的健康。
第五段:情感與收獲。
獻(xiàn)血不僅是責(zé)任和奉獻(xiàn),更是一種情感的交流。每次獻(xiàn)血,我都會(huì)看到無(wú)數(shù)患者和家屬在那里等待獻(xiàn)血者的到來(lái),他們的目光中充滿著對(duì)生命的渴望和對(duì)大學(xué)生獻(xiàn)血者的感激。這種情感讓我感到十分溫暖和欣慰,我覺(jué)得自己是通過(guò)獻(xiàn)血這個(gè)小小的行動(dòng),給別人帶去生命的希望和溫暖。
總結(jié):
通過(guò)自己的參與和體驗(yàn),我深深體會(huì)到大學(xué)生獻(xiàn)血的重要性。每一次的獻(xiàn)血都是一次責(zé)任和奉獻(xiàn)的表現(xiàn),我為能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份力量而自豪。獻(xiàn)血并不僅僅是將血液奉獻(xiàn)出去,更是幫助他人、救助生命的艱難和偉大的過(guò)程。我相信,只要還有需要幫助的人,我會(huì)一直堅(jiān)持獻(xiàn)血的習(xí)慣。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇六
在我們的生活中,有這么一群可愛(ài)的人,他們注定是不平凡的。舍己為人、奮不顧身、義無(wú)反顧、無(wú)所畏懼等詞,用來(lái)形容他們,也不足以彰顯出他們的偉大。生的希望,是這群可愛(ài)的人帶來(lái)的詮釋,在國(guó)家困難之際,他們不顧自己的生命安全,為我們夯起一堵巨大的城墻,讓我們不受病毒的侵犯。
20__年春節(jié)前夕,一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情籠罩著華夏大地。當(dāng)封城和病痛遭遇春節(jié)二字,打亂了武漢這座城市正常的生活節(jié)奏,改變了湖北人的生活,今年的這個(gè)春節(jié)過(guò)得不平凡。
近日,我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片,由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用口罩,經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作,很多人的臉頰都過(guò)敏紅腫了;有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人,自己穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染,女護(hù)士剪掉美麗的長(zhǎng)發(fā),剃成光頭;還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血,著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài),擋不住醫(yī)者之美;堅(jiān)毅的目光,依然透射著必勝的光芒;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒(méi)有回家的護(hù)士媽媽;有的還是20歲剛出頭的90后,換了一身衣服,便學(xué)著像前輩一樣,“以我所學(xué),盡我全力”,與時(shí)間賽跑,與死神搶人!
多難興邦。無(wú)論面對(duì)洪水、地震、sars,還是遭遇金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦,我們黨始終帶領(lǐng)全國(guó)人民,一往無(wú)前,不懈奮斗,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。五千多年的中華民族,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次大風(fēng)大浪而不倒,反而愈發(fā)強(qiáng)大,緣何?答案就是萬(wàn)眾一心,眾志成城。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),加強(qiáng)有關(guān)政策措施宣傳解讀工作,增強(qiáng)群眾自我防病意識(shí)和社會(huì)信心。因此,必須進(jìn)一步增強(qiáng)疫情防控宣傳工作責(zé)任感、緊迫感和使命感,真正把做好防控宣傳的細(xì)心、耐心、責(zé)任心,轉(zhuǎn)化為阻擊疫情的信心、決心、必勝心。要在防控宣傳中善講“俚語(yǔ)”,多講“土話”,多用群眾聽(tīng)得懂的“大白話”,確保防控知識(shí)入腦入心、直抵人心。84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山披掛上陣,沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線;結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護(hù)士鄧甜甜,不顧家人的勸阻,義無(wú)反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院,她說(shuō):“作為黨員,必須沖在前面","如有不幸,捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”,武漢“95后小護(hù)士"慷慨承諾;醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣,是父子、更是戰(zhàn)友....于患者來(lái)說(shuō),“我不知道你是誰(shuí),我卻知道你為了誰(shuí)?!蔽G闀r(shí)刻,白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士;"迎著病毒走,勇做逆行者”的背后是大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)者仁心,他們手挽手、肩并肩,筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
對(duì)于我而言,首先要待在家少出門(mén),沒(méi)有得到開(kāi)學(xué)通知前,不去學(xué)校;外出戴口罩,同時(shí)要保持正常生活規(guī)律,保證充足睡眠,提高機(jī)體免疫力。要合理做好自己學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,每天堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃,把難得的居家時(shí)光當(dāng)成自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
這次疫情,讓我意識(shí)到病毒的可怕,但是也讓我感受到全國(guó)人民的萬(wàn)眾一心,相信等到春暖花開(kāi)的季節(jié),一定會(huì)山河無(wú)恙,歲月安康。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇七
獻(xiàn)血是一項(xiàng)偉大而崇高的行為,許多大學(xué)生積極參與其中。作為大學(xué)生,我經(jīng)歷了數(shù)次獻(xiàn)血活動(dòng),通過(guò)這些經(jīng)歷,我深刻地感受到了獻(xiàn)血的意義和價(jià)值,也從中得到了許多個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段:獻(xiàn)血的意義和價(jià)值。
獻(xiàn)血是救人于危難之中的重要手段,每一次的獻(xiàn)血都可能拯救他人的生命。血液是人體的重要物質(zhì),對(duì)于許多病癥和傷病來(lái)說(shuō),血液的輸注是重要的治療手段。而我們大學(xué)生作為年輕健康的群體,獻(xiàn)血不僅為他人提供了希望,也是對(duì)自己身體健康的肯定。同時(shí),獻(xiàn)血還能促進(jìn)社會(huì)關(guān)愛(ài)、公益意識(shí)的傳播和培養(yǎng),讓更多人參與進(jìn)來(lái),共同營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)環(huán)境。
在獻(xiàn)血的過(guò)程中,我不僅認(rèn)識(shí)到了獻(xiàn)血的意義,也為自己得到了更多的收獲。首先,我深感到獻(xiàn)血是一種責(zé)任和義務(wù)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,積極參與公益活動(dòng),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。其次,獻(xiàn)血也是對(duì)自己身體健康的保護(hù)。在獻(xiàn)血前,我們要接受一系列全面的體檢,這也是對(duì)我們健康的一種保障。此外,獻(xiàn)血還能鍛煉我們的勇氣和毅力,特別是對(duì)于那些對(duì)針頭有恐懼心理的人來(lái)說(shuō),獻(xiàn)血可以幫助他們克服恐懼,培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。
第四段:獻(xiàn)血過(guò)程中的感動(dòng)和收獲。
每一次的獻(xiàn)血過(guò)程都給我留下了深深的感動(dòng)和收獲。我記得有一次獻(xiàn)血,看到一位年長(zhǎng)的老人堅(jiān)持前來(lái)獻(xiàn)血,他身體有些虛弱,但依然表現(xiàn)出非常堅(jiān)毅的精神風(fēng)貌。他告訴我,他獻(xiàn)血是為了回報(bào)社會(huì),同時(shí)他也曾經(jīng)是受益于他人獻(xiàn)血的受益者。這位老人的精神讓我深感到獻(xiàn)血的偉大和可貴。我還曾見(jiàn)過(guò)一位大學(xué)生的獻(xiàn)血經(jīng)歷,他將獻(xiàn)血作為自己大學(xué)生活中的一部分,堅(jiān)持每年獻(xiàn)血一次,他說(shuō)這是他對(duì)自己的一種約束和激勵(lì),讓他更加珍惜生活和健康。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望和倡導(dǎo)。
通過(guò)多次的獻(xiàn)血活動(dòng),我深感到獻(xiàn)血是一種樂(lè)于助人的精神,同時(shí)也是一種追求自己價(jià)值和健康的方式。作為大學(xué)生群體,我們應(yīng)該積極參與到獻(xiàn)血活動(dòng)中,發(fā)揮自己的力量,為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我希望能夠以自己的言行和行動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)獻(xiàn)血的重要性,鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來(lái)。希望社會(huì)能夠給予更多的關(guān)注和支持,營(yíng)造一個(gè)獻(xiàn)血事業(yè)健康發(fā)展的環(huán)境,讓更多的人能夠受益于獻(xiàn)血,共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié):
獻(xiàn)血是大學(xué)生們樂(lè)于參與并深受啟發(fā)的活動(dòng)。通過(guò)獻(xiàn)血,我們不僅樹(shù)立了責(zé)任和義務(wù)意識(shí),也鍛煉了自己的勇氣和毅力。同時(shí),獻(xiàn)血也是對(duì)自身健康的保護(hù),讓我們更珍視自己的身體。通過(guò)眼前的感動(dòng)和收獲,我們希望能夠以自己的力量和行動(dòng),傳遞獻(xiàn)血的重要意義,鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來(lái),共同營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇八
結(jié)束了這近一年的實(shí)習(xí)工作,使我貼近了社會(huì),豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),使自身對(duì)社會(huì)有了初步的感性認(rèn)識(shí),并且學(xué)到了許多課本以外的知識(shí),受益良多。
我是東茂廣場(chǎng)三樓巧手丫的一名導(dǎo)購(gòu)員,我叫xxx。xxxx年xx月,在機(jī)緣巧合之下我來(lái)到了巧手丫,初到時(shí)我對(duì)兒童手工完全不懂,經(jīng)過(guò)明明姐和玲玲姐的親身教導(dǎo)讓我漸漸成為了一名合格的導(dǎo)購(gòu)員。
也許與做服裝相比,兒童手工看起來(lái)是一件很容易的事,只想要與小朋友相處就好了,最初我也是這樣認(rèn)為,但在實(shí)際操作中我才發(fā)現(xiàn)并不是我想象中那么容易,最開(kāi)始需要了解貨品類型,庫(kù)存,擺放的位置,其次還想要了解每一樣手工的制作過(guò)程及在做手工時(shí)會(huì)發(fā)生的問(wèn)題與注意事項(xiàng)。
當(dāng)然,顧客到來(lái)時(shí)與顧客的交流也是非常重要的,微笑相迎,有耐心的詢問(wèn)與介紹商品,顧客選好之后開(kāi)單結(jié)賬,要有耐心的引導(dǎo)小朋友讓他發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力來(lái)獨(dú)立完成作品,而這個(gè)過(guò)程往往是我最喜歡的,每次看到小朋友認(rèn)真做手工完成后喜悅的表情都是對(duì)我工作的肯定。
我很喜歡我現(xiàn)在的工作,也很感謝我的老板讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里工作,她教會(huì)我很多很多我在平時(shí)接觸不到的知識(shí),使我受益匪淺。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇九
短暫的帶訓(xùn)結(jié)束了,短短十幾天的帶訓(xùn)生活,雖然是我是以教官的身份去教和訓(xùn)大一的新生,但這次帶訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,這次帶訓(xùn),我體會(huì)很深。
從__回來(lái),我就一直很期盼著這次帶訓(xùn)。教官團(tuán)訓(xùn)練時(shí),我在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)了很多帶兵的方法和要領(lǐng),因此也更加期待著將學(xué)到的東西,在帶訓(xùn)中實(shí)踐,對(duì)于這次帶訓(xùn),我充滿了信心。
看著一批批新生入校報(bào)到,我對(duì)即將到來(lái)的帶訓(xùn)工作又產(chǎn)生了些許緊張和擔(dān)心,我不知道自己有沒(méi)有能力完成好這次帶訓(xùn),但更多的,還是是我對(duì)未來(lái)這十幾天的期盼,對(duì)我即將面對(duì)的這些新生的期盼,對(duì)我自己的期盼。
還記得分方陣面對(duì)他們的那一刻,不知道是什么原因,原本的緊張,當(dāng)從面對(duì)他們那一刻開(kāi)始,就完全消失了。面對(duì)著一張張生疏的面孔,我想起了一年前我剛來(lái)到這里時(shí)的情景,那時(shí)的我和他們一樣,什么也不會(huì),什么也不懂,對(duì)大學(xué)知識(shí)未知和憧憬,那一刻我忽然產(chǎn)生了一種前所未有的責(zé)任感,在未來(lái)的十幾天里,我將是他們這幾十個(gè)人的中心,帶好他們,是我現(xiàn)在最重要的責(zé)任,那一刻我下定了決心,要傾自己所能,盡全力帶好他們,對(duì)得起他們,對(duì)得起自己,更要對(duì)得起國(guó)防生這個(gè)光榮的稱號(hào)。
作為教官,我必須時(shí)刻保持著嚴(yán)肅的態(tài)度,也要時(shí)刻注意到他們的身體狀況和心理狀態(tài),可能對(duì)我我來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的東西,以他們的承受能力卻是很艱難的。教官,就要時(shí)刻把握好這個(gè)度,既不能讓他們覺(jué)得訓(xùn)練太簡(jiǎn)單,也不能超出他們身體的承受能力。
這次帶訓(xùn)給我觸動(dòng)很深的,是想要帶好一個(gè)方陣,甚至是想要帶好兵,最重要的不是用什么技巧讓他們對(duì)這個(gè)教官信服,而是要真正走進(jìn)他們的心理,從思想上去影響他們,讓他們從內(nèi)心里改變對(duì)待軍訓(xùn)的態(tài)度,從消極回避到積極面對(duì),這才是最重要的。軍訓(xùn)時(shí)他們上大學(xué)的第一課,也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)這種內(nèi)心的改變,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比軍訓(xùn)期間做的優(yōu)秀不優(yōu)秀重要的多。
記得重新分方陣的時(shí)候,幾個(gè)方陣?yán)锏男」媚锟薜暮軅?,也許她們自己也不懂為什么會(huì)難受甚至哭出來(lái)。那一刻,我明白了,雖然只是短暫的幾天,但是每個(gè)人都在用心地融入這個(gè)集體,不論是教官還是學(xué)生,都在這個(gè)集體里傾入了自己的努力。分方陣對(duì)于他們來(lái)說(shuō),又是一課。于是,我把自己剛剛想通的東西講給了他們,接下來(lái)要做的,只是靜下心來(lái),重新投入到訓(xùn)練中去。
軍訓(xùn)之后,不再那么忙碌,我靜下心來(lái)總覺(jué)得自己還應(yīng)該從這里學(xué)會(huì)什么。后來(lái)和一位學(xué)長(zhǎng)聊天時(shí),他提醒了我一句:“想想你這些天對(duì)他們的心態(tài)!”這時(shí)我才恍然大悟。的確,開(kāi)始的時(shí)候,我是裝出的威嚴(yán)和憤怒,因?yàn)樽鳛榻坦?,我必須建立這種威信,可是到了后來(lái),再去生氣甚至發(fā)火,已經(jīng)是發(fā)自內(nèi)心的了,而我卻又要控制住自己的情緒。我不知道這種變化從何而來(lái),但我知道,那時(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)這份責(zé)任。
他們沒(méi)有做好,我要耐心地去教他們,他們心態(tài)放松了,我又要督促他們。不知不覺(jué)間,我已將他們看做是自己的責(zé)任,我也在盡自己所能去承擔(dān)好這份責(zé)任。從一開(kāi)始那種責(zé)任感,到現(xiàn)在我真的在履行我的責(zé)任,我知道,這是我在這次軍訓(xùn)中的收獲。當(dāng)然,怎么帶隊(duì),怎么講解隊(duì)列動(dòng)作,怎做思想工作,這些都是我的收獲,但最重要的是我擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任。
一次看起來(lái)很簡(jiǎn)單的帶訓(xùn),卻在我的成長(zhǎng)里刻下烙印。同時(shí),這次帶訓(xùn)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,自身還有很多欠缺,至少在國(guó)防生這個(gè)集體里,還有很多東西要我去了解去學(xué)習(xí)。這里有很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng),優(yōu)秀的同級(jí)國(guó)防生,同樣的起點(diǎn),同樣的方陣,卻有著不一樣的成績(jī)。他們的身上,必然有著他們獨(dú)特的方法和能力,這是我在以后的生活里應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的。
這次帶訓(xùn)工作,讓我看到了自己作為一名國(guó)防生,一年的努力沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)槲乙呀?jīng)有資格去做一名新生的教官。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十
這四年過(guò)得是真的很快,我還沒(méi)有來(lái)得及把校園全部走一遍、看一遍,還沒(méi)有來(lái)得及在學(xué)校的每一個(gè)地方都留下我的腳步,還沒(méi)有來(lái)得及吃一遍校門(mén)口的小吃街,我就要走了。學(xué)校的圖書(shū)館,我也只去了常去的幾間,還沒(méi)有來(lái)得及了解每一個(gè)房間里面都有什么書(shū),我的大學(xué)生活,就這樣結(jié)束了。
當(dāng)我拿到畢業(yè)證書(shū)的那一刻,我就不再是學(xué)生了,我的學(xué)習(xí)生涯就這樣劃上了一個(gè)句號(hào)。以后我將會(huì)以職場(chǎng)人士的身份,繼續(xù)在社會(huì)上生存著。工作之后才發(fā)現(xiàn),學(xué)生的身份給了我們的生活很多便利,別人會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)生而對(duì)你更寬容。當(dāng)你失去了學(xué)生這個(gè)身份之后,就失去了學(xué)校這座避風(fēng)港,只能硬著頭皮去面對(duì)社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
這四年,有慶幸的事,也有后悔的事;有得到的,同時(shí)也有失去的。都說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),我從前不相信,但是四年之后,我相信了。我在校園里,就已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的黑暗面,知道了有關(guān)系的人是沒(méi)有關(guān)系的人永遠(yuǎn)比不上的,只要有關(guān)系,想得到什么輕而易舉。有一次我們班選入黨積極分子,那個(gè)同學(xué)是已經(jīng)被我們自己班同學(xué)投票選出來(lái)的,但是最后那唯一一個(gè)名額還是被一個(gè)在老師那里有關(guān)系的人占了。這個(gè)社會(huì)真的很不公平,所以想要公平,就需要自己爭(zhēng)取。
這四年,我擔(dān)任了班級(jí)的生活委員一職,管理著我們班的班費(fèi)。我發(fā)現(xiàn)有些明明家里比較富有的人,卻還要斤斤計(jì)較幾塊錢(qián)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)崗位都有每個(gè)崗位的難處。社會(huì)上也是,沒(méi)有簡(jiǎn)單的工作,每個(gè)崗位的人都很不容易。雖然這些事情確實(shí)會(huì)讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)感到失望,但這就是現(xiàn)實(shí),我一個(gè)人不可能改變這個(gè)社會(huì),只能隨波逐流。雖然會(huì)很難受,但是至少我成長(zhǎng)了,以后不會(huì)再單純的看問(wèn)題,也懂得了社會(huì)的復(fù)雜性。這四年,也因?yàn)橛信笥训呐惆?,所以過(guò)得很快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō),這四年真的學(xué)到了很多,也收獲了很多。因?yàn)橛辛诉@四年的經(jīng)歷,所以我的人生更加的豐富多彩。之后,我會(huì)保持我的初心,努力勤奮的工作。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十一
這是一門(mén)融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程,學(xué)完《思想道德與法律基捶這門(mén)課,使我認(rèn)識(shí)到大學(xué)是知識(shí)的海洋,明白了大學(xué)與中學(xué)的顯著差別。大學(xué)是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和運(yùn)用的基礎(chǔ),既然明白了這些,那么,我就一定會(huì)在大學(xué)這個(gè)融知識(shí)、創(chuàng)新、社交等等于一體的天空中翱翔。
它不僅教會(huì)了我以上這些,還讓我懂得了我們當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史新使命。就讓我站在新的起點(diǎn)上起跑,在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上勇敢的飛躍,把自己訓(xùn)練成才,肩負(fù)起國(guó)家的歷史新使命吧。
鑒于理想的基礎(chǔ)上,我們還要調(diào)整好自己的心態(tài),提高自身的思想道德素質(zhì)和自身的法律知識(shí)。正確認(rèn)識(shí)自己的人生觀價(jià)值觀以及自己的人生價(jià)值,永遠(yuǎn)不要以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)為目的地不擇手段。
學(xué)完了這門(mén)課程,我更明白了鞏固馬克思主義指導(dǎo)的地位,堅(jiān)持不懈的用黨的指導(dǎo)思想來(lái)武裝自己及全國(guó)人民。以社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,用愛(ài)國(guó)主義為核心凝聚社會(huì)主義力量,早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大繁榮復(fù)興。
作為學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí),往往流于空泛,簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有夢(mèng)想,而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標(biāo)。有人說(shuō):“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo),”
由此可見(jiàn),夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字,被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤,而目標(biāo)如同刻在巖石上的字,即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn),因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢?
第一,目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo),那就讓他們多記單詞,怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。
第二,目標(biāo)要有時(shí)間的限制比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多,那么再進(jìn)一步細(xì)化,每天記多少個(gè),實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三,我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn),首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,有了榜樣就有了希望和動(dòng)力,學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次,目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下,循序漸進(jìn),我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十二
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),義工活動(dòng)是豐富自己大學(xué)生活的重要方式之一。通過(guò)參與各種義工活動(dòng),大學(xué)生不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,還能夠結(jié)識(shí)志同道合的朋友,培養(yǎng)自己的社交能力。在此過(guò)程中,大學(xué)生也需要不斷反思和總結(jié),從中獲得更多的收獲和啟發(fā)。本文將從五個(gè)方面闡述大學(xué)生個(gè)人義工心得體會(huì)。
首先,個(gè)人義工活動(dòng)是大學(xué)生探索自己興趣愛(ài)好和發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì)。大學(xué)是一個(gè)資源豐富的環(huán)境,而個(gè)人義工活動(dòng)是大學(xué)生獲取這些資源的有效途徑之一。通過(guò)參與義工活動(dòng),大學(xué)生可以選擇自己感興趣的項(xiàng)目,例如文化傳承、環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等。在這些活動(dòng)中,大學(xué)生可以親身體驗(yàn)工作內(nèi)容,探索自己的興趣和潛能。同時(shí),也可以通過(guò)與項(xiàng)目組成員和受益人的交流,加深對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的了解,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)方向提供參考。
其次,個(gè)人義工活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要平臺(tái)。在大學(xué)生個(gè)人義工活動(dòng)中,往往需要與其他成員一起完成某項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目。這就要求大學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并協(xié)調(diào)不同成員之間的關(guān)系,這樣才能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作效果。同時(shí),大學(xué)生也可以通過(guò)個(gè)人義工活動(dòng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在活動(dòng)中,他們可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起負(fù)責(zé)人的角色,組織和安排活動(dòng)的細(xì)節(jié),提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次,個(gè)人義工活動(dòng)是大學(xué)生提高自己專業(yè)技能和學(xué)術(shù)能力的好機(jī)會(huì)。在大學(xué)期間,大學(xué)生們通常會(huì)選擇加入一些與自己專業(yè)相關(guān)的義工項(xiàng)目。通過(guò)參與這些項(xiàng)目,大學(xué)生可以將自己在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。例如,學(xué)習(xí)心理學(xué)的大學(xué)生可以參與一些心理咨詢志愿者活動(dòng),將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中。這樣不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還能夠提高解決問(wèn)題的能力和學(xué)術(shù)水平。
此外,個(gè)人義工活動(dòng)也是大學(xué)生提高自身社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì),社會(huì)責(zé)任意識(shí)和人文關(guān)懷成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。而個(gè)人義工活動(dòng)正是培養(yǎng)和提高這些素質(zhì)的好辦法。通過(guò)參與義工活動(dòng),大學(xué)生可以更深入地了解社會(huì)上存在的問(wèn)題和困難,并盡自己的一份力量去解決。這不僅能夠提高個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感,也能夠培養(yǎng)出對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
最后,個(gè)人義工活動(dòng)也是大學(xué)生提升個(gè)人綜合素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)生在個(gè)人義工活動(dòng)中需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,例如時(shí)間安排、人際關(guān)系、工作壓力等。通過(guò)克服這些困難,大學(xué)生可以提升自身的心理素質(zhì)和抗壓能力。同時(shí),個(gè)人義工活動(dòng)也需要大學(xué)生具備一定的溝通能力和表達(dá)能力。通過(guò)與志愿者團(tuán)隊(duì)成員、受益人以及其他合作伙伴的交流,大學(xué)生可以提升自己的溝通技巧和表達(dá)能力,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
綜上所述,大學(xué)生個(gè)人義工活動(dòng)是一種豐富自己大學(xué)生活的重要方式。通過(guò)參與個(gè)人義工活動(dòng),大學(xué)生能夠探索自己的興趣愛(ài)好和發(fā)展?jié)撃?,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,提高專業(yè)技能和學(xué)術(shù)能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷,并提升個(gè)人綜合素質(zhì)。因此,大學(xué)生應(yīng)積極參與個(gè)人義工活動(dòng),并不斷反思和總結(jié),從中獲得更多的收獲和啟發(fā)。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十三
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
千里之行,始于足下,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教,與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)刻所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體持續(xù)良好的關(guān)聯(lián)是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是的教師,正所謂"三人行,必有我?guī)?,我們能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑,親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的潛質(zhì)。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自我,用書(shū)本充實(shí)自我,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。
透過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自我的位置,發(fā)現(xiàn)了自我的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自我的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身發(fā)奮學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在那里我們真正的鍛煉了自我,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加用心的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái),到群眾中去。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),明白了"從群眾中來(lái),到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到僅有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十四
時(shí)間真的像流水。軍訓(xùn)的第一天,我們被勸阻看了20多天的軍訓(xùn)。但是當(dāng)我們站起來(lái),在陽(yáng)光下拼命訓(xùn)練,這種“流水”消失的越來(lái)越快。當(dāng)我們的意志越堅(jiān)定,時(shí)間就越脆弱。轉(zhuǎn)眼間,我們的意志如鋼鐵般團(tuán)結(jié),但時(shí)間卻被烈日“蒸發(fā)”了。軍訓(xùn)結(jié)束了!
軍訓(xùn)結(jié)束的消息,對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些太過(guò)突然,甚至可以說(shuō)是意外!就好像突然得到了之前一直求而不得的東西一樣,這突如其來(lái)的空閑,突如其來(lái)的輕松,讓之前還是“水深火熱”的我們實(shí)在是一下子接受不了。但是我們是知道的,我們已經(jīng)憑借自己的意志突破了這場(chǎng)訓(xùn)練,成功完成了軍訓(xùn)的目標(biāo)!
這二十多天的軍訓(xùn)里,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,鍛煉出了毅力。但是最重要的,果然還是我們?cè)谶@場(chǎng)訓(xùn)練中所收獲的團(tuán)結(jié)!因?yàn)閳F(tuán)結(jié),我們互相鼓勵(lì),因?yàn)橛辛送榈墓膭?lì),我們才能堅(jiān)持到現(xiàn)在!在這樣的努力下,我們的體質(zhì),我們的責(zé)任感,還有我們的__班一條心的團(tuán)結(jié)!都隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行而變得更加深刻,更加的堅(jiān)韌!
軍訓(xùn)后的現(xiàn)在,我們終于明白了軍訓(xùn)的意義。軍訓(xùn)結(jié)束的今天,我們才看清了教官對(duì)我們的關(guān)心。而我們對(duì)教官的感情,也只有在離開(kāi)的時(shí)候才被我們所發(fā)覺(jué)。當(dāng)我們的_教官離開(kāi)時(shí),不少的同學(xué)已經(jīng)哭成了淚人。我們明白軍訓(xùn)的苦累是必須的,我們總是將這種苦累帶來(lái)的負(fù)面情緒放在教官的身上。但是只有在結(jié)束的時(shí)候,我們才能看清,在整場(chǎng)軍訓(xùn)中,教官也是最關(guān)心我們的人!
軍訓(xùn)前,它就像一場(chǎng)刀山火海,讓我們畏懼。軍訓(xùn)后,它像一個(gè)大繭,我們?cè)谶@里面煎熬,但是同時(shí)也在蛻變,當(dāng)它再次打開(kāi)的時(shí)候,我們已經(jīng)徹底的改變了自己的樣子!在艱苦中潰散,在努力中重生,我們的意志已經(jīng)改變了,我們成為了名副其實(shí)的大學(xué)生!
盡管現(xiàn)在軍訓(xùn)的氣氛已經(jīng)在生活中逐漸的散去,但是軍訓(xùn)的氣質(zhì)卻深深的沉淀在了我們的身體里,我們牢記這這場(chǎng)訓(xùn)練,約束著自己前進(jìn)的方向。心中的軍訓(xùn),永遠(yuǎn)都在進(jìn)行!我們筆直的身姿用遠(yuǎn)面朝前方!現(xiàn)在不會(huì)變,四年后的今天也不會(huì)改變!大學(xué)的四年,我會(huì)以的決心去想你發(fā)起挑戰(zhàn)!我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)這四年!
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十五
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經(jīng)過(guò)在公司一個(gè)月的實(shí)習(xí),我受益匪淺。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我可以感受到公司“以人為本”的管理思想,始終把顧客的需要放在第一位,這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化,也就是說(shuō),公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識(shí)中,我覺(jué)得一個(gè)好的品牌首先是有好的質(zhì)量和信譽(yù),其次就是有足夠大的知名度。我覺(jué)得做大牌,應(yīng)該把公司的整體形象給宣傳出去,讓這個(gè)品牌深入人心,不僅要利用傳統(tǒng)的廣告媒體,同時(shí)也要利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在短短的一個(gè)月左右的時(shí)間里,我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物,如果不是公司給了我一次深刻的體現(xiàn)機(jī)會(huì),可能我現(xiàn)在還只是一個(gè)只會(huì)拿書(shū)本的書(shū)生,要所最深刻的事,當(dāng)然就是跟蹤客戶了,以前認(rèn)為只是去客戶那里單純的了解一下情況就可以了,可是卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。例如有時(shí)候想了解一下客戶的打印量的情況,客戶卻讓你自己搞,可是自己卻連按哪個(gè)鍵都不知道,那怎樣了解呢?到最后,還是要客戶自己動(dòng)手。這時(shí)候,我只能呆呆地站在那里,心里很不是滋味。由于對(duì)業(yè)務(wù)的不精通,遇到這樣的事也是必然的。因此,我對(duì)自己說(shuō),無(wú)論你拿著本書(shū)說(shuō)的怎樣厲害都好,輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候,你只能無(wú)奈地站在那里,“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作,不僅要了解相關(guān)的理論知識(shí),還要了解實(shí)際操作。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),從無(wú)知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專業(yè),讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我每天都有很多的新的體會(huì),新的相反,想說(shuō)的很多,我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持。
我們不管到那家公司,一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做,一般都是先讓我們看,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)事可做,便產(chǎn)生離開(kāi)的想法,在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。
2、勤打雜。
我們到公司去實(shí)習(xí),公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起,剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你,接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。
3、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。
我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系,剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做,終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說(shuō)是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。
4、少埋怨。
有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的一面,對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學(xué)習(xí)。
在工作過(guò)程中,我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你,但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤,那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛(ài)好,專業(yè)對(duì)口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái),要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十六
最近我受到了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生生活的調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)此我認(rèn)為這是一次非常有意義的經(jīng)歷。問(wèn)卷的主題涉及到了學(xué)生的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)壓力、社交需求和消費(fèi)支出等方面,我通過(guò)這份問(wèn)卷了解了更多自己的生活狀態(tài),并感悟到了一些深刻的東西。
第二段:反思自己的生活狀態(tài)。
通過(guò)填寫(xiě)這份問(wèn)卷,我更加深入地了解了自己的生活狀態(tài)。我注意到自己經(jīng)常追趕著時(shí)間,常常忙碌到?jīng)]有時(shí)間好好休息和思考。與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)太過(guò)擔(dān)心未來(lái)的計(jì)劃和安排,常感到壓力重重。此外,我也開(kāi)始思考自己為什么喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交,或者會(huì)選擇去購(gòu)買(mǎi)某些商品。
第三段:認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的解決。
通過(guò)這份問(wèn)卷,我認(rèn)識(shí)到了自己日常生活存在的問(wèn)題,并為之尋找解決之道。比如,我開(kāi)始計(jì)劃充足的休息時(shí)間來(lái)恢復(fù)精力,抽出時(shí)間做些自己喜歡的事情來(lái)放松情緒。此外,我也開(kāi)始嘗試更加合理地規(guī)劃時(shí)間,進(jìn)行高效學(xué)習(xí),以緩解來(lái)自學(xué)業(yè)上的壓力。對(duì)于真正的社交需求,我也開(kāi)始考慮增加線下社交的機(jī)會(huì),以更好地了解身邊的人。同樣地,我也開(kāi)始思考消費(fèi)行為的真正動(dòng)機(jī),了解自己的需求才能做出明智的選擇。
第四段:認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的普遍性。
在這一過(guò)程中,我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)孤立存在,很多選擇和行為都是具有廣泛共性的。這份問(wèn)卷涉及的問(wèn)題是許多學(xué)生都面臨的。我了解到,僅憑自己的力量難以做到一切的完美。通過(guò)向身邊的朋友咨詢,與他們分享心得,我或者可以找到更好的解決方案。
第五段:審視自己對(duì)待問(wèn)卷的心態(tài)。
最后,我不得不思考對(duì)待這份問(wèn)卷的心態(tài)。是出于一種填表題的習(xí)慣和需求,還是真正地對(duì)于自己的成長(zhǎng)有所啟發(fā)?我意識(shí)到,無(wú)論對(duì)任何問(wèn)題,認(rèn)真思考和探索本就是一個(gè)不可或缺的過(guò)程?;蛟S這份問(wèn)卷并不是我生活的全部,甚至可能問(wèn)卷本身也存在著一定的偏見(jiàn)和缺陷。但這份問(wèn)卷教會(huì)了我思考和思路上的縱深,而這種能力將會(huì)反過(guò)來(lái)幫助我面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié):通過(guò)此次的大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,我深入地了解了自己的生活狀態(tài),尋找了問(wèn)題的解決之道。我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的普遍性,以及思考探討的重要性。望個(gè)人的體驗(yàn)?zāi)軌蚪o讀者帶來(lái)一些啟示,幫助每個(gè)人更好地面對(duì)自己的生活。
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十七
作為一名大學(xué)生黨員,我深刻意識(shí)到自己的職責(zé)和使命。身為一名共產(chǎn)黨員,我不僅是黨的一員,更是國(guó)家和人民的代表。在大學(xué)里,我有幸參加了學(xué)生黨員組織,通過(guò)學(xué)習(xí)組織內(nèi)部的會(huì)議和活動(dòng),我深刻領(lǐng)會(huì)到黨員的身份意義和責(zé)任使命。
第二段:理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的重要性。
大學(xué)生時(shí)期是我們黨員理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的重要階段,對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。在這里,我接受了新時(shí)代思想道路的熏陶,深入了解了共產(chǎn)黨的歷史和黨綱,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)了黨的宗旨和精神。通過(guò)自己的努力,我在大學(xué)期間,曾參與了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如為貧困學(xué)生捐款、志愿服務(wù)、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)講座等。通過(guò)這些活動(dòng),不僅讓自己感受到了黨員的使命感和責(zé)任心,更讓我逐漸體會(huì)到共產(chǎn)黨員的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),讓我更加堅(jiān)定自己的信仰和目標(biāo)。
第三段:在實(shí)踐中錘煉自身。
作為大學(xué)生黨員,在實(shí)踐中錘煉自身是非常重要的。在這里,通過(guò)大大小小的會(huì)議,我們可以共同商討問(wèn)題,解決矛盾并相互幫助。同時(shí),我們還要不斷地反思自己的言行,審視自己的作為,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮自身黨員的作用。通過(guò)這樣的過(guò)程,我們不僅可以越來(lái)越明確自己的人生目標(biāo),更可以在實(shí)踐中提高自身的組織能力及社交能力。
第四段:充分發(fā)揮黨員作用。
作為黨員,不僅要對(duì)自己要負(fù)責(zé),同時(shí)也要擔(dān)起社會(huì)和集體的責(zé)任。在學(xué)校里,我積極為幫助學(xué)生籌備活動(dòng),并保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí),我也在實(shí)踐中提高了自身的組織能力,拓展了自己的視野和交友圈。更重要的是,我深深體會(huì)到了作為黨員的責(zé)任,并通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也成功地讓身邊的人更加明確了黨員的意義。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
作為一名大學(xué)生黨員,盡管我還有許多不足之處,但是我會(huì)不懈學(xué)習(xí),做到學(xué)思踐悟,在實(shí)踐中不斷提高自己,在困難面前堅(jiān)持初心,充分發(fā)揮黨員的作用。我深信,在共產(chǎn)黨員的道路上,只要我和我們一起努力拼搏,不斷進(jìn)取,我們一定能夠讓自己更好地發(fā)揮黨員的作用,同時(shí)也更好地?fù)?dān)負(fù)起社會(huì)和集體的責(zé)任,為建設(shè)祖國(guó)的明天而努力!
大學(xué)生個(gè)人學(xué)生心得體會(huì)篇十八
作為一名大學(xué)生,我一直以來(lái)都認(rèn)為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要。這是我在大學(xué)生活中學(xué)到的第一課。在這篇文章中,我想分享我的大學(xué)生涯心得體會(huì),尤其是在找到自己職業(yè)方向、鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力以及改善自己的人際關(guān)系方面的經(jīng)驗(yàn)。
第一段:找到職業(yè)方向。
在大學(xué)時(shí)期,我們可以參加許多社團(tuán)或組織活動(dòng)。這些社團(tuán)/組織是大學(xué)里最重要的資源之一,他們可以為我們提供各種機(jī)會(huì),幫助我們找到自己的職業(yè)方向。例如,我很喜歡寫(xiě)作,所以我加入了學(xué)校新聞社。通過(guò)學(xué)習(xí)新聞報(bào)道和寫(xiě)作,我了解到自己喜歡的是媒體工作。這使我確定了未來(lái)的職業(yè)方向。
第二段:鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。
在大學(xué)時(shí)期,我們可以擔(dān)任許多職位,例如社團(tuán)/組織主席或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等。這是鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的好機(jī)會(huì),因?yàn)檫@樣我們可以學(xué)習(xí)如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我曾經(jīng)作為學(xué)生會(huì)主席,管理一支50人的團(tuán)隊(duì),我們?cè)趦芍軆?nèi)策劃并舉辦了一場(chǎng)大型文化節(jié),這讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法得到提升。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力,并且意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段:改善人際關(guān)系。
我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期認(rèn)識(shí)的人往往會(huì)伴隨我們一生。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),與人相處的秘密是多聽(tīng),多交流,以及給對(duì)方留下美好的印象。我曾經(jīng)加入一個(gè)以服務(wù)社會(huì)為目的的組織,在社區(qū)活動(dòng)中遇到許多志同道合的人。通過(guò)分享彼此的想法,我漸漸地樹(shù)立了我的人脈,這不僅幫助我更好的適應(yīng)大學(xué)生活,也讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中有更多的機(jī)會(huì)。
第四段:勤奮學(xué)習(xí)。
與普通學(xué)生相比,我們大學(xué)生激情四溢,有著更高的成就追求。為了達(dá)成目標(biāo),要勤奮學(xué)習(xí),深化自己的專業(yè)知識(shí)。仔細(xì)聽(tīng)課、認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)和參與學(xué)術(shù)活動(dòng)是對(duì)學(xué)業(yè)貫徹的基礎(chǔ),也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同的責(zé)任。
第五段:總結(jié)。
在我的大學(xué)生活中,我學(xué)到了也體驗(yàn)到了許多。找到職業(yè)方向,鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力,改善人際關(guān)系和勤奮學(xué)習(xí)是其中最重要的幾點(diǎn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也希望這篇文章能為那些正在大學(xué)擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的壓力的人提供指導(dǎo)。大學(xué)生活本身是一個(gè)寶貴的資源,每一位學(xué)生都應(yīng)該珍惜并充分利用這個(gè)資源,以便最終成為一名嶄露頭角的人才。
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