總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一次回顧，對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的一次思考和規(guī)劃。注意總結(jié)的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，清晰易懂，避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。每個(gè)人的總結(jié)方式和角度可能有所不同，這些范文可以給我們不同的啟發(fā)和思考。
小班防疫教育總結(jié)篇一
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行。
本學(xué)期我們小班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的努力，孩子們?cè)谏盍?xí)慣，身體保健及鍛煉中，在原有的基礎(chǔ)上增進(jìn)了不少，現(xiàn)將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié)：
孩子們能協(xié)調(diào)地進(jìn)行模仿操，協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、鉆，爬的動(dòng)作也較上學(xué)期有了進(jìn)步。孩子們對(duì)大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)行活動(dòng)，個(gè)別幼兒還克服了膽小，體驗(yàn)到了大玩的樂(lè)趣。本學(xué)期，我們以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)”為載體，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)各班幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目地練習(xí)和比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)緊張而愉快，幼兒們通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了身體，發(fā)展了動(dòng)作，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，取得了良好的效果。
孩子們的自理能力有了進(jìn)一步的提高，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，絕大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了自己穿脫鞋子、穿脫簡(jiǎn)單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分，孩子們能較安靜、及時(shí)入睡。另外，孩子們基本能學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地用餐，努力做到不挑食、不浪費(fèi)，但部分幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì)把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。
幼兒經(jīng)過(guò)老師的提醒與引導(dǎo)，已經(jīng)開始有了一定的安全意識(shí)，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關(guān)門，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動(dòng)，安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識(shí)，觀看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全疏散演活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場(chǎng)表演消防車滅火過(guò)程，了解了消防車的裝備等等，生動(dòng)形象地消防知識(shí)和消防活動(dòng)，給孩子們留下了深刻的印象，加強(qiáng)了幼兒的消防意識(shí)，提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的安全意識(shí)不是很牢固，具有反復(fù)的特性，因此還需老師進(jìn)行不斷的提醒與加強(qiáng)。
孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進(jìn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂(lè)，交流的機(jī)會(huì)也日漸增多，活潑開朗的性格在每個(gè)孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們?cè)敢馍嫌變簣@，并能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)著幼兒園生活的樂(lè)趣。
陳鶴琴先生說(shuō)：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)能力讓我們一起來(lái)作出不懈的努力，幫助孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！
小班防疫教育總結(jié)篇二
現(xiàn)階段，疫情防控趨勢(shì)向好，許多省區(qū)市確診病例已經(jīng)清零。而身為學(xué)生群體的我們，在這樣關(guān)鍵的階段更應(yīng)該保護(hù)好自己，不給國(guó)家添麻煩。因此，我們20xx級(jí)三年制舞蹈大班召開了“疫情防控，你我同行”主題班會(huì)。
我們希望通過(guò)這次班會(huì)，可以讓大家了解到新冠病毒是什么樣的，我們有應(yīng)該如何安全的保護(hù)自己。
本次班會(huì)課內(nèi)容的選取主要有：新型冠狀病毒的知識(shí)、疫情進(jìn)展、防護(hù)知識(shí)；情緒、心理調(diào)適的方法等。
（一）帶領(lǐng)全班同學(xué)一起討論與疫情相關(guān)的.話題：
理性看待疫情；
2.有效調(diào)節(jié)情緒；
3.保持良好心態(tài)；
4.健康規(guī)律作息，同學(xué)們積極分享各自的看法。
（二）指導(dǎo)學(xué)生正確了解疫情的動(dòng)態(tài)，遠(yuǎn)離謠言，相信科學(xué)。采用相互討論的形式，大家積極參與發(fā)言，暢所欲言。
（三）閱讀防疫知識(shí)手冊(cè)，討論疫情期間如何調(diào)適心理：
不要過(guò)度關(guān)注疫情、應(yīng)注意分散注意力，營(yíng)造一種積極的心理氛圍；
2.引導(dǎo)大家放下手機(jī)、正常作息，保持良好樂(lè)觀的情緒。
3.做些適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，緩解精神緊張，調(diào)整心態(tài)；
4.如果心理問(wèn)題嚴(yán)重?zé)o法排解應(yīng)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。
防控疫情,人人有責(zé)。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,我們堅(jiān)信,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城。
小班防疫教育總結(jié)篇三
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》(教體藝廳函)等文件精神，進(jìn)一步做好秋季學(xué)期學(xué)校開學(xué)疫情防控和衛(wèi)生管理等工作，維護(hù)學(xué)校(含幼兒園，下同)正常教育教學(xué)秩序，保障廣大師生身心健康，確保新學(xué)期學(xué)校工作平穩(wěn)有序。
各區(qū)(市)縣教育、衛(wèi)健部門要高度重視疫情防控和學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)工作，深刻認(rèn)識(shí)疫情防控工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服麻痹思想、松勁心態(tài)、厭戰(zhàn)心理，全面啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。
各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控、學(xué)校衛(wèi)生防病、食品飲水衛(wèi)生安全等工作的主體責(zé)任。各區(qū)(市)縣教育、衛(wèi)健部門要加強(qiáng)協(xié)作聯(lián)動(dòng)，按照屬地管理原則，共同對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校秋季開學(xué)期間的學(xué)校衛(wèi)生工作和疫情防控工作進(jìn)行安排部署，并組織開展專項(xiàng)檢查。
充分發(fā)揮“健康副校長(zhǎng)”作用，指導(dǎo)督促學(xué)校落實(shí)健康教育、傳染病防控、食品飲用水衛(wèi)生安全、心理健康、環(huán)境衛(wèi)生等重點(diǎn)工作，培訓(xùn)學(xué)校衛(wèi)生健康隊(duì)伍，提升校園衛(wèi)生工作管理水平。
重點(diǎn)落實(shí)好開學(xué)前14天自我健康管理和監(jiān)測(cè)，所有師生員工開學(xué)前14天盡可能返回居住地，學(xué)校要準(zhǔn)確了解掌握其14天的行程及身體健康狀況，開學(xué)前14天內(nèi)有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及其所在區(qū)(市)縣旅居史的人員，按要求完成核酸檢測(cè)、隔離等措施后方可返校，嚴(yán)防帶病帶風(fēng)險(xiǎn)返校。
加強(qiáng)預(yù)警監(jiān)測(cè)，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)疫情及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)變化，密切關(guān)注國(guó)家有關(guān)疫情防控政策要求，及時(shí)修改完善本地本校疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)調(diào)整充實(shí)工作機(jī)構(gòu)和工作人員，及時(shí)開展全覆蓋應(yīng)急演練，確保人員落實(shí)到位、責(zé)任落實(shí)到位、演練掌握到位。
做好開學(xué)前防控物資的儲(chǔ)備、檢查，校驗(yàn)額溫槍、紅外線測(cè)溫儀等防疫設(shè)備是否正常，消毒液、洗手液、口罩、酒精、留觀室等其他防疫物資、場(chǎng)所能否保障開學(xué)需要。
認(rèn)真落實(shí)“兩案九制”，堅(jiān)持晨午晚檢、因病缺課(勤)病因追蹤登記、發(fā)熱癥狀監(jiān)測(cè)及處置跟蹤報(bào)告等，認(rèn)真執(zhí)行教職員工和學(xué)生健康情況“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。
持續(xù)加強(qiáng)新冠肺炎防控知識(shí)宣傳教育，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人是自己健康的第一責(zé)任人，堅(jiān)持做好個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，在公共交通工具、電梯等密閉場(chǎng)所全程佩戴口罩。保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、常通風(fēng)、少聚集，咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋。倡導(dǎo)師生近期盡可能減少不必要的流動(dòng)、非必要不出省、不出境，不前往中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，14天內(nèi)有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及其所在區(qū)(市)縣旅居史的，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告社區(qū)，配合做好管控。
加強(qiáng)來(lái)訪人員登記管理，進(jìn)一步落實(shí)掃碼(場(chǎng)所碼)、亮碼、測(cè)溫、戴口罩等防疫措施要求，體溫正常且綠碼者方可入校，疫情期間校外無(wú)關(guān)人員一律不得入校。
原則上不舉行線下大型群體性活動(dòng)，學(xué)校各類會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)盡量采取線上方式。必須線下召開的會(huì)議，須形成疫情防控方案，報(bào)屬地疫情防控指揮部批準(zhǔn)后方可召開，同時(shí)盡量壓縮規(guī)模、控制人數(shù)，落實(shí)好核酸檢測(cè)、掃碼測(cè)溫、佩戴口罩、通風(fēng)消毒等各項(xiàng)防控措施。
聚焦學(xué)校常見的諾如病毒感染性腹瀉、肺結(jié)核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、細(xì)菌性痢疾等傳染病防控，做好艾滋病、結(jié)核病等重點(diǎn)傳染病防控，將新生結(jié)核病篩查納入入學(xué)體檢必查項(xiàng)目。教育、衛(wèi)健部門指導(dǎo)學(xué)校將新冠肺炎與常見傳染病統(tǒng)籌結(jié)合共防。加強(qiáng)宣傳教育、落實(shí)措施，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣，提高學(xué)校秋季傳染病防控組織管理能力。
小班防疫教育總結(jié)篇四
面對(duì)近期等多個(gè)地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)全國(guó)和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時(shí)應(yīng)對(duì)，強(qiáng)化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)匯報(bào)如下：
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實(shí)際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門。
2、校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。
3、學(xué)校建立各項(xiàng)工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴(yán)格控制進(jìn)校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護(hù)工作，非必要不外出，減少出門，聚會(huì)等人員聚集活動(dòng)。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實(shí)言論。
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長(zhǎng)的一封信》，指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點(diǎn)環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲(chǔ)備，我們購(gòu)買了84消毒液，體溫測(cè)試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護(hù)。
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過(guò)多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動(dòng)大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時(shí)保持通訊暢通。
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)向校附屬醫(yī)院報(bào)告，進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。開學(xué)報(bào)到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進(jìn)行入校學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測(cè)，體溫異常者，及時(shí)就診，向?qū)W工處申請(qǐng)延遲返校。對(duì)于x籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o(wú)法按時(shí)返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報(bào)到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場(chǎng)所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場(chǎng)所對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)及相關(guān)檢查和治療，必要時(shí)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時(shí)間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
對(duì)確診病例，要嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)管理制度，并密切跟蹤其治療情況。
按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長(zhǎng)，隔離觀察學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)消除其恐慌心理。
小班防疫教育總結(jié)篇五
3月30日是2020年全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的安全教育日更是有著特殊意義。鄭州市第二高級(jí)中學(xué)利用戰(zhàn)“疫”這個(gè)特殊教材，開展了以“防疫不放松，安全記心中”為主題的線上安全教育活動(dòng)。
班主任老師通過(guò)班級(jí)釘釘群，為同學(xué)們講解了疫情期間的安全防范措施和居家生活的注意事項(xiàng)，要求學(xué)生要講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，減少外出，出門戴口罩，不到人群密集的地方去，做好全面的防護(hù)。
同時(shí)班主任結(jié)合鄭州市學(xué)校安全教育平臺(tái)“安全教育日”專題，對(duì)學(xué)生開展安全教育活動(dòng)，做好學(xué)生防火防電教育，提醒學(xué)生健康上網(wǎng)，防范疫情期間的'網(wǎng)絡(luò)詐騙。對(duì)于學(xué)生的人身安全，學(xué)校希望學(xué)生合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)身體鍛煉。學(xué)校還開通了心理輔導(dǎo)熱線，在學(xué)生們遇到心理障礙時(shí)，教會(huì)他們積極溝通，緩解焦慮，幫助他們形成積極樂(lè)觀、理性平和、科學(xué)防疫的良好心態(tài)。
防疫在家中，安全不放松，鄭州市第二高級(jí)中學(xué)在疫情防控的特殊時(shí)期，用好戰(zhàn)“疫”活教材，通過(guò)線上安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和生活習(xí)慣，掌握安全知識(shí)，切實(shí)保障全校師生身體健康。
小班防疫教育總結(jié)篇六
一直以來(lái)，“健康教育”都是幼兒園教育中的首要任務(wù)，健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活。幼兒時(shí)代的健康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
現(xiàn)將我班的健康教育工作做以下總結(jié)：
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí)，讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。
在以后的健康教育工作中，我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也為其它教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
小班防疫教育總結(jié)篇七
如今，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻,―刻也不能松懈,在這形勢(shì)下，正確掌握好防疫的知識(shí)十分必要。3月21日，南沙小學(xué)積極響應(yīng)疫情防控工作安排，在各班級(jí)由班主任為學(xué)生展開本次新型冠狀病毒感染肺炎預(yù)防知識(shí)的主題班會(huì)。
本次主題班會(huì)由對(duì)冠狀病毒介紹、新型冠狀病毒感染患者的臨床表現(xiàn)、此次疫情的病例特點(diǎn)、如何預(yù)防新型冠狀病毒等四方面內(nèi)容組成。其中我們需要重視的是對(duì)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在班會(huì)課上，班主任讓同學(xué)們首先了解了感染新型冠狀病毒的一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等。由此教會(huì)學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自身，主動(dòng)做好個(gè)人與家庭成員的健康監(jiān)測(cè)，自覺(jué)發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測(cè)量體溫。在日常防控上更需要做好以下工作：
首先是讓學(xué)生明確減少外出，減少不必要外出的要求。通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育到帶動(dòng)各個(gè)家庭積極配合政府的防疫工作。
還有是要做好個(gè)人的防護(hù)工作。尤其是在季節(jié)交替，人的抵抗力相對(duì)薄弱，增強(qiáng)衛(wèi)生和健康意識(shí)，保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，規(guī)律休息，才能提高自身免疫力。班主任也向同學(xué)們明確作為學(xué)生要做的就是勤洗手，強(qiáng)防護(hù)，注意手衛(wèi)生，正確佩戴口罩，上下學(xué)也必須要佩戴好口罩。
南沙小學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生了解了有用的防疫知識(shí)，希望學(xué)生能更加注意防疫的要求，與父母家庭一起遵守，將疫情防控工作要求切實(shí)做到位。學(xué)校也將竭盡全力，重點(diǎn)把關(guān)，嚴(yán)防堅(jiān)守，不斷加強(qiáng)防護(hù)，將疫情防控工作常態(tài)化，落實(shí)到位。以更好的防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)措施面對(duì)多變的.形勢(shì)，保障師生的安全。
小班防疫教育總結(jié)篇八
2022年x月x日，景岳六一幼兒園組織全體教職工開展線上疫情防控培訓(xùn)。
首先，保健室工作人員組織大家學(xué)習(xí)了《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第五版》和《青海省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作指揮部通告（第7號(hào)）》文件，使大家認(rèn)識(shí)到防范疫情工作的重要性和當(dāng)前疫情形勢(shì)的嚴(yán)重性，告知大家要時(shí)刻按照政府的要求去做，積極配合社區(qū)管控工作，做遵紀(jì)守法的好公民。
保健室工作人員詳細(xì)介紹了什么是新型冠狀病毒；新型冠狀病毒相關(guān)癥狀；新型冠狀病毒傳播途徑；感染了新冠病毒怎么辦等方面進(jìn)行了講解，也對(duì)幼兒園防疫工作做了詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>
全園教職工全部參加了線上培訓(xùn)，并詳細(xì)做了學(xué)習(xí)記錄，為復(fù)課做好準(zhǔn)備，打下防疫工作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，園長(zhǎng)還根據(jù)最近五一節(jié)期間，個(gè)別職工們出現(xiàn)外出的情況進(jìn)行了批評(píng)教育，希望大家聽政府的指揮，遵守幼兒園的防疫要求，做好自己、管好家人、齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，為西寧早日解封，盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)。通過(guò)這次的線上培訓(xùn)，各位老師紛紛表示會(huì)在疫情期間注意自我防范，也會(huì)向全體家長(zhǎng)、小朋友們發(fā)出防疫宣傳，讓大家積極配合，團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時(shí)艱！
小班防疫教育總結(jié)篇九
2022年5月11日，景岳六一幼兒園組織全體教職工開展線上疫情防控培訓(xùn)。
首先，保健室工作人員組織大家學(xué)習(xí)了《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第五版》和《青海省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作指揮部通告（第7號(hào)）》文件，使大家認(rèn)識(shí)到防范疫情工作的重要性和當(dāng)前疫情形勢(shì)的嚴(yán)重性，告知大家要時(shí)刻按照政府的要求去做，積極配合社區(qū)管控工作，做遵紀(jì)守法的好公民。
保健室工作人員詳細(xì)介紹了什么是新型冠狀病毒；新型冠狀病毒相關(guān)癥狀；新型冠狀病毒傳播途徑；感染了新冠病毒怎么辦等方面進(jìn)行了講解，也對(duì)幼兒園防疫工作做了詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>
全園教職工全部參加了線上培訓(xùn)，并詳細(xì)做了學(xué)習(xí)記錄，為復(fù)課做好準(zhǔn)備，打下防疫工作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，園長(zhǎng)還根據(jù)最近五一節(jié)期間，個(gè)別職工們出現(xiàn)外出的情況進(jìn)行了批評(píng)教育，希望大家聽政府的指揮，遵守幼兒園的防疫要求，做好自己、管好家人、齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，為西寧早日解封，盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)。通過(guò)這次的線上培訓(xùn)，各位老師紛紛表示會(huì)在疫情期間注意自我防范，也會(huì)向全體家長(zhǎng)、小朋友們發(fā)出防疫宣傳，讓大家積極配合，團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時(shí)艱！
小班防疫教育總結(jié)篇十
20xx年的3月26日是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，3月26日—3月30日為第11個(gè)“福建省學(xué)校安全教育周”，為了更加確保師生校園平安、提高師生安全意識(shí)，我校以“做自己的首席安全官——平安校園行”為主線，組織開展了“安全教育周”系列活動(dòng)，取得了一定實(shí)際性效果?，F(xiàn)將我校安全教育周活動(dòng)總結(jié)如下：
通過(guò)集會(huì)、班會(huì)和組織觀看安全教育電視等大力宣傳各類安全知識(shí)，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹立了“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，我校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，各班班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。發(fā)揮了班主任在學(xué)生中的重要作用，確保了宣傳周活動(dòng)的實(shí)效性。
1、進(jìn)行安全周的啟動(dòng)儀式，強(qiáng)調(diào)各安全事項(xiàng)，并由學(xué)生代表向全校發(fā)出“做自己的首席安全官——平安校園行”的倡議。
2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)郭東星警官為全校學(xué)生開展一場(chǎng)青少年保護(hù)安全知識(shí)講座，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、通過(guò)校內(nèi)電子顯示屏、宣傳欄、廣播站等陣地，廣泛宣傳預(yù)防火災(zāi)、地震、消防、交通、飲食、衛(wèi)生、溺水、防盜、防雷電、自然災(zāi)害等方面的安全常識(shí)，使安全知識(shí)能真正為廣大師生、家長(zhǎng)所掌握。
4、各班開展“做自己的`首席安全官—平安校園行”主題的宣傳教育活動(dòng)。各班主任通過(guò)平臺(tái)提供的第23個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”視頻等資源開展課堂教學(xué)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行防恐防暴、預(yù)防校園欺凌等安全教育。
6、進(jìn)行一次校園安全隱患大排查，做到安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)消除、及時(shí)整改。
7、組織學(xué)生制作一期安全教育主題板報(bào)，介紹了在危害、災(zāi)害等發(fā)生時(shí)的逃生方法、措施等。既達(dá)到了宣傳、教育目的，又提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，起到了很好的校園安全教育作用。
8、利用集會(huì)、晨會(huì)課時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的防溺水安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
9、為全面貫徹“安全第一、防范第一”的思想，做好學(xué)校各項(xiàng)安全宣傳工作，杜絕各類事故的發(fā)生。通過(guò)分發(fā)告家長(zhǎng)書強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全意識(shí)，督促家長(zhǎng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)，增強(qiáng)對(duì)子女的安全監(jiān)護(hù)意識(shí)，真正起到監(jiān)護(hù)人的作用。
10、組織學(xué)生觀看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》播出的中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目，普及了大量預(yù)防交通事故的教育知識(shí)，增強(qiáng)了孩子應(yīng)對(duì)意外傷害來(lái)臨的知識(shí)。
總而言之，通過(guò)開展“校園安全教育周”活動(dòng)，營(yíng)造了“安全進(jìn)校園，知識(shí)進(jìn)課堂”的濃厚氛圍，增強(qiáng)了廣大教師的安全意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，學(xué)生普及了安全知識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，為建立長(zhǎng)效的安全機(jī)制奠定良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。
小班防疫教育總結(jié)篇十一
為加強(qiáng)兒童傳染病的預(yù)防工作，做好常見傳染病防治知識(shí)的宣傳教育，提高幼兒園教職工對(duì)兒童常見傳染病的防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，5月16日，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展夏季兒童常見傳染病預(yù)防知識(shí)科普宣傳活動(dòng)。
老師們用通俗易懂的語(yǔ)言，圖文并茂地講解了兒童常見傳染病的基本知識(shí)，包括流感、麻疹、水痘、手足口病、皰疹性咽峽炎等幾種常見病的發(fā)病癥狀、傳播途徑和防控措施，深入淺出地闡釋了兒童傳染病的預(yù)防重點(diǎn)，并特別強(qiáng)調(diào)兒童應(yīng)當(dāng)勤洗手、多喝水、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)常鍛煉身體、及時(shí)接種相關(guān)疫苗，以及少去人群集中處等良好衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)預(yù)防傳染病的重要作用?，F(xiàn)場(chǎng)演示了七步洗手法，孩子們積極練習(xí)互動(dòng)，氣氛輕松活躍。
與此同時(shí)，他們充分利用校園公眾號(hào)、電子顯示屏、班級(jí)家長(zhǎng)群等方式，大力科普宣傳夏季傳染病知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒常見傳染病有了更深的認(rèn)識(shí)，提升了全園對(duì)傳染病的預(yù)防控制能力，更好地呵護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。
小班防疫教育總結(jié)篇十二
一、教育背景。
本學(xué)年我所帶的班級(jí)是小班，這個(gè)年齡段的孩子正處于典型的發(fā)展階段，他們好奇心強(qiáng)、喜歡探索、想象力豐富，但同時(shí)也有一定的自我性和依賴性。因此，在本學(xué)年的教育中，我注重尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)多種活動(dòng)形式，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性和合作意識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、研究方法。
在教育實(shí)踐中，我采用了觀察、記錄、分析等方法，對(duì)孩子的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程、興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行詳細(xì)的觀察和記錄，分析孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，以便更好地制定教育計(jì)劃和教育方法。同時(shí)，我也積極與其他教師和家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子的家庭背景、生活習(xí)慣等方面的情況，為孩子的教育提供更全面的支持。
三、研究發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子在語(yǔ)言、社交、認(rèn)知等方面都存在著很大的發(fā)展?jié)摿?。在語(yǔ)言方面，他們已經(jīng)開始能夠使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和詞匯表達(dá)自己的意思，但是在表達(dá)方式上還比較單一，需要加強(qiáng)語(yǔ)言多樣性的培養(yǎng)。在社交方面，他們喜歡與同齡孩子玩耍，但是自我意識(shí)比較強(qiáng)，需要加強(qiáng)合作意識(shí)和分享意識(shí)的培養(yǎng)。在認(rèn)知方面，他們對(duì)于顏色、形狀、大小等基本概念已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于一些抽象的概念還比較陌生，需要加強(qiáng)認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
四、結(jié)論和建議。
基于以上研究，我建議在小班的教育中，應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
1.注重孩子的個(gè)性發(fā)展，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子自由探索和嘗試，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
2.通過(guò)多種活動(dòng)形式，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和分享意識(shí)，例如：組織孩子們一起玩游戲、手工制作、外出游玩等，加強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，例如：在教育中引入童話、音樂(lè)、舞蹈等內(nèi)容，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
4.加強(qiáng)語(yǔ)言多樣性的培養(yǎng)，例如：鼓勵(lì)孩子使用不同的詞匯和句式表達(dá)自己的意思，加強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.加強(qiáng)認(rèn)知能力的培養(yǎng)，例如：通過(guò)實(shí)物、圖片、視頻等方式，讓孩子認(rèn)識(shí)基本概念和抽象概念，加強(qiáng)孩子的思維能力。
總之，在小班的教育中，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展和個(gè)性化教育，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班防疫教育總結(jié)篇十三
為了健全常態(tài)化疫情防控機(jī)制，做好常態(tài)化下的疫情防控工作。同時(shí)，為了保障疫情期間，正常教學(xué)活動(dòng)的有序開展。5月5日，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)總園開展了以疫情防控桌面推演及“足”漸成長(zhǎng)，魅力教研為主題的會(huì)議。本次會(huì)議由集書記、總園長(zhǎng)丁婕統(tǒng)一部署，副園長(zhǎng)劉曉艷，后勤負(fù)責(zé)崔靜以及全體教師參與。
首先后勤負(fù)責(zé)崔靜對(duì)“疫情防控應(yīng)急處置桌面演練活動(dòng)方案”以互動(dòng)的方式進(jìn)行解讀，又對(duì)園內(nèi)發(fā)現(xiàn)核酸陽(yáng)性人員應(yīng)急處置流程進(jìn)行詳細(xì)的講解，力求各部門及全體教職工熟悉流程，做到心中有數(shù)，遇事不慌。
接著副園長(zhǎng)劉曉艷對(duì)離肥和返肥的幼兒以及家長(zhǎng)的要求再一次強(qiáng)調(diào)，讓老師隨時(shí)掌握自己班孩子的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
最后，丁婕園長(zhǎng)再一次強(qiáng)調(diào)，疫情防控已經(jīng)常態(tài)化，我們要積極做好疫情防控工作，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求。
教研活動(dòng)在主持人程諾的帶領(lǐng)下開始了，首先是圍繞健康領(lǐng)域中教師該如何觀察幼兒的游戲活動(dòng)，教師們結(jié)合班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及游戲活動(dòng)中孩子們的發(fā)展水平展開了探討，大中小班的老師針對(duì)該年齡段的幼兒游戲中的現(xiàn)狀都進(jìn)行了案例分析，積極踴躍地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
活動(dòng)第二項(xiàng)是提前觀摩中一班戶外足球游戲，在觀摩過(guò)程中，老師們不僅全神貫注地看幼兒在游戲中做了什么？而且老師們高度集中注意力，去聆聽幼兒在游戲中說(shuō)了什么？并且認(rèn)真做好觀察記錄。
游戲觀摩結(jié)束后，中一班的劉老師針對(duì)本班幼兒的戶外足球游戲做了詳細(xì)的介紹，在劉老師的介紹中提出老師要“閉上嘴”、“管住手”這六個(gè)字，老師們聽了劉老師戶外足球游戲的經(jīng)驗(yàn)分享后，對(duì)如何觀察幼兒游戲活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中也能學(xué)以致用。
老師們通過(guò)自己現(xiàn)場(chǎng)觀摩游戲，并且結(jié)合劉老師足球游戲經(jīng)驗(yàn)的分享后，以小組為研討的形式對(duì)戶外足球游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，通過(guò)小組研討的形式梳理總結(jié)出幼兒運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的目標(biāo)、指導(dǎo)建議及更適宜幼兒發(fā)展的，更具個(gè)性化、多樣化、趣味化特點(diǎn)的足球游戲。教師們研討熱情高漲，從中班年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)幼兒足球游戲活動(dòng)提出了自己的想法，大家積極分享，熱烈討論。
現(xiàn)場(chǎng)研討結(jié)束后，教研組長(zhǎng)李先靜老師針對(duì)各班級(jí)后期的足球游戲活動(dòng)進(jìn)行了布置，會(huì)后老師們根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行制定以及修改。
最后教育教學(xué)負(fù)責(zé)楊煥煥老師對(duì)本次的教研做了總體的總結(jié)，并且提出，老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要追隨幼兒的腳步，以幼兒為主導(dǎo)，老師們要及時(shí)觀察，及時(shí)記錄，及時(shí)調(diào)整，讓幼兒在健康快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。
本次研討活動(dòng)既有針對(duì)性又有實(shí)效性，合肥榮幼教育集團(tuán)總園將秉承幼兒足球的核心理念，以游戲?yàn)橹?，增?qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
小班防疫教育總結(jié)篇十四
通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、在教育教學(xué)工作中，我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，特別在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的'進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得一致的教育方法。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒穩(wěn)定，愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣好，學(xué)會(huì)了照顧自己，也有了自我保護(hù)意識(shí)。還非常喜歡參加體育活動(dòng)及體能訓(xùn)練，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。在接受健康檢查時(shí)積極配合，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)中，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示，學(xué)到了許多關(guān)于自我保護(hù)、交通安全、用電安全、消防安全等知識(shí)。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，早操活動(dòng)天天兩次，達(dá)到了很好的鍛煉效果。
幼兒在本領(lǐng)域進(jìn)步相當(dāng)大，在學(xué)期末的各種活動(dòng)中，顯示了不凡的進(jìn)步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平時(shí)的生活和各項(xiàng)活動(dòng)都能聽懂老師的要求，愿意在集體面前大聲發(fā)言，積極表現(xiàn)自己。喜歡參加各類語(yǔ)言活動(dòng)，故事、兒歌、表演、講述等都有進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)都很出色。表演的詩(shī)歌發(fā)音準(zhǔn)確，句子流暢，聲音洪亮，全用動(dòng)作語(yǔ)言表演。平時(shí)能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，還特喜歡看圖書。
通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練，幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)。幼兒喜歡聽悅耳的音樂(lè)，愿意看色彩鮮艷的畫面和物品，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過(guò)培養(yǎng)幼兒唱歌的興趣，已有多數(shù)幼兒喜歡唱歌，同時(shí)，老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開始，進(jìn)行發(fā)聲的基本訓(xùn)練，然后進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練，再進(jìn)行歌舞表演，既有趣又易記。平時(shí)，幼兒只要聽到音樂(lè)響立即有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的興趣更加濃厚。豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，感染了許多孩子，使他們更加喜歡唱歌，聲音宏亮，更加喜歡音樂(lè)活動(dòng)，并且表演有激情。如《小豬睡覺(jué)》、《動(dòng)一動(dòng)》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)?！贰逗蠑n放開》《好朋友》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺(tái)》《好媽媽》《小貓學(xué)本領(lǐng)》《拍手游戲》《找朋友》《十個(gè)好朋友》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好朋友》《片片飛來(lái)像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
小班防疫教育總結(jié)篇十五
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域：
1.大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但個(gè)別孩子由于在家中受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，較為任性，嬌氣、自理能力較差，如：有的孩子對(duì)老師要他幫助做什么事情總是不愿意。為此，我們通過(guò)談話、故事、游戲等形式教育幼兒，并把要求落實(shí)到幼兒的一日生活中，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.孩子們對(duì)體育活動(dòng)越來(lái)越感興趣，都喜歡上體育課。在體育課上，孩子們學(xué)會(huì)了跑、跳、投、爬等基本技能。
3.孩子們的自我保護(hù)能力有所提高，能注意不碰撞摔傷，不吞食異物，不放危險(xiǎn)物品在褲袋里，不離開老師或大人。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.孩子們喜歡聽故事，大部分孩子能安靜地聽老師講述故事，但幼兒的表達(dá)能力較差，有些幼兒不能連貫地講述自己的所見所聞，有些幼兒表述不夠完整，不能清楚、用心的表達(dá)自己的想法。
2.鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地在集體中表達(dá)自己的想法和感受，有一定的積極性。
3.孩子們喜歡念兒歌，有的幼兒口齒不清晰，有感情，但大多數(shù)幼兒沒(méi)有感情地朗誦。
三、社會(huì)領(lǐng)域：
1.大部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，但仍有極個(gè)別幼兒缺乏大方友好的態(tài)度。
2.大部分幼兒能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，較快地適應(yīng)幼兒園的生活。
3.幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
1.孩子們喜歡操作、擺弄玩具，對(duì)一些常見的事物、現(xiàn)象感興趣，能主動(dòng)地?cái)?shù)數(shù)，但有的幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)。
2.幼兒對(duì)周圍環(huán)境發(fā)生的事件感興趣，有進(jìn)一步探索的愿望。
五、家長(zhǎng)工作：
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育計(jì)劃和教育理念。
3.家長(zhǎng)能積極配合幼兒園做好班上的各項(xiàng)工作。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣差、自我控制能力弱等等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
小班防疫教育總結(jié)篇十六
非常的假期，別樣的重逢。當(dāng)重新按下“啟動(dòng)鍵”時(shí)，我們心中充滿歡樂(lè)，終于盼來(lái)了開學(xué)的這一天。為在疫情特殊時(shí)期提高幼兒的自我防護(hù)能力，緩解幼兒緊張的情緒，5月7日，昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了開學(xué)第一課防疫安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班級(jí)教師通過(guò)繪本、視頻、故事等形式給孩子們講述著別樣的開學(xué)第一課，像：小班通過(guò)播放視頻《預(yù)防新冠肺炎怎么辦》讓幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，緩解對(duì)病毒害怕的心理；中班通過(guò)閱讀繪本《甜甜的夢(mèng)》引導(dǎo)幼兒了解了預(yù)防病毒的各種方法；大班通過(guò)故事欣賞《病毒不可怕》，讓幼兒知道了身邊勇敢奔赴一線抗擊疫情的英雄，萌發(fā)了幼兒愛(ài)國(guó)的情懷。
生動(dòng)形象的開學(xué)第一課，幫助幼兒深入了解健康防疫方法，知道面對(duì)病毒從容、不懼怕，在幼兒心中播種下科學(xué)防疫的種子。
小班防疫教育總結(jié)篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力。近日，雙峰縣機(jī)關(guān)幼兒園開展“防踩踏”安全教育活動(dòng)。
在活動(dòng)中，教師通過(guò)講故事、視頻、操作示范等方式給孩子們講解了防踩踏安全教育知識(shí)，幼兒直觀地了解遇到踩踏后的應(yīng)對(duì)措施以及預(yù)防踩踏發(fā)生的.規(guī)范行為。教師帶領(lǐng)幼兒模擬實(shí)踐中遇到人多、擁擠，發(fā)生踩踏事件時(shí)自我保護(hù)的動(dòng)作。幼兒在進(jìn)行模擬防踩踏中上下樓梯靠右走，不推不擠，臨危不亂。幼兒掌握了正確的逃生的本領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。
通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒遵守上下樓梯的秩序以及自我保護(hù)的能力，讓每一位幼兒都安全、平安，健康成長(zhǎng)！
小班防疫教育總結(jié)篇十八
為進(jìn)一步鞏固小朋友們的疫情防控知識(shí)，舒茶鎮(zhèn)中心幼兒園各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園常態(tài)化防疫工作的要求，開展了疫情防控主題安全教育活動(dòng)，向幼兒講解疫情防控的各種知識(shí)。
孩子們通過(guò)形象的圖片、視頻等，學(xué)習(xí)正確佩戴口罩、七部洗手法。同時(shí)，該園還通過(guò)微信群向幼兒家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，做到家園同心防疫。
通過(guò)此次疫情防控主題安全教育活動(dòng)，提高了幼兒的防范意識(shí)，有利于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)刻牢記生命至上，安全第一。
小班防疫教育總結(jié)篇十九
本學(xué)期小班年級(jí)總的教育理念是轉(zhuǎn)變教育觀念，與孩子共同探索，共同成長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)教師群體中強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，老師們保持開放的心態(tài)，努力營(yíng)造平等交流，互相合作的氛圍，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。具體小結(jié)如下：
幼兒園的活動(dòng)，離不開家長(zhǎng)的協(xié)助與支持，為了充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，在對(duì)各班家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)、意向進(jìn)行了解后，我們年級(jí)開展了一次次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，提升他們的教育能力。
每次親子活動(dòng)前，我們都把活動(dòng)準(zhǔn)備、背景、理念向家長(zhǎng)開放。讓家長(zhǎng)了解我園的課程理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念。家長(zhǎng)在活動(dòng)組織、材料提供、親自參與等多種方式中體驗(yàn)，獲得觀念的更新。
1、“和媽媽們一起包餛鈍”
2、“西瓜船”
帶給您童年清涼回憶的西瓜船，可能讓每個(gè)人至今還記憶猶新吧。
夏日里，我們精心策劃的親子制作活動(dòng)“西瓜船”給每個(gè)家庭留下了深刻的印象。班級(jí)兩位老師同時(shí)開展同一內(nèi)容的分組活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助孩子一起嘗試用西瓜皮制作各類造型的西瓜船，和孩子一起大膽想象，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
1、熱鬧的元宵節(jié)
一開學(xué)，小朋友紛紛帶來(lái)了和爸爸媽媽自制的燈籠，和老師一起把燈懸掛在活動(dòng)室中，六個(gè)小班的活動(dòng)室都是一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。在元宵節(jié)那天，我們年級(jí)組織老師和幼兒一起搓元宵、煮元宵、吃元宵，讓孩子們感受新年的余韻，和同伴一起過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。
2、快樂(lè)的六一節(jié)
六一即將到來(lái),孩子們究竟想要什么樣的六一禮物,希望怎樣度過(guò)這個(gè)自己的節(jié)日呢?我們年級(jí)組集中討論了好幾次，定主題（童話節(jié)），定節(jié)目（每班準(zhǔn)備兩個(gè)童話類表演節(jié)目），定準(zhǔn)備的材料、場(chǎng)地布置，分工寫串詞，安排主持人等，各項(xiàng)工作落實(shí)到班、落實(shí)到人，大家各負(fù)其責(zé)。在六一前夕，六個(gè)班都編排了豐富多彩的節(jié)目，如“拔蘿卜”、“小星星”、“三只蝴蝶”、“大樹媽媽和孩子”、“小兔和狼”“泥娃娃”等，活動(dòng)時(shí)孩子們生動(dòng)的表演吸引了無(wú)數(shù)的小眼睛，真正達(dá)到了讓孩子們走進(jìn)情境，體驗(yàn)情境，自?shī)首詷?lè)過(guò)節(jié)日的目的。
“老師成為反思性實(shí)踐者”和“教師成為研究者”是當(dāng)前教師發(fā)展的兩個(gè)基本趨勢(shì)，教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，也是教師自我教育的手段。在實(shí)踐過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到：教師應(yīng)逐步掌握自我更新和自我超越的能力，不斷形成較強(qiáng)的反思意識(shí)和能力，逐漸提升創(chuàng)新能力，從而形成創(chuàng)造性的人格特征，獲得專業(yè)和人格的雙重成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期，在課題研究過(guò)程中，我們一直致力于情境課程的開發(fā)與實(shí)踐，立足讓孩子在情境中學(xué)習(xí)，在情境中成長(zhǎng)。本學(xué)期，在整理原有主題“我有一個(gè)幸福的家”、“開汽車”、“花兒與蝴蝶”、“洋花蘿卜真好吃”、“大西瓜”、“身體動(dòng)一動(dòng)”等基礎(chǔ)上，我們年級(jí)老師又討論、挖掘了一些新穎有價(jià)值的課程，基本形成了小班的園本課程網(wǎng)絡(luò)，并開展了一系列活動(dòng)，如主題活動(dòng)“七個(gè)小矮人”、“快樂(lè)的天線寶寶”、“蠶豆真好吃”、“有趣的紐扣”、“好玩的水槍”、“小手帕”等。
2、三月份，我們年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了游戲觀摩，有針對(duì)性的組織各班調(diào)整、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容與材料，交流各班的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這樣的基礎(chǔ)上，我們對(duì)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)邊觀察、邊記錄分析、邊有計(jì)劃地調(diào)整豐富，成功地接待了每一次的對(duì)外觀摩活動(dòng)。
3、今年5月20日省級(jí)課題中期匯報(bào)期間，在時(shí)間短、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高的情況下，大家加班加點(diǎn)，更換各班墻飾及環(huán)境布置，準(zhǔn)備各項(xiàng)資料，并根據(jù)園內(nèi)意見不斷更改直至滿意。在這一過(guò)程中大家齊心合力，互幫互助，充分體現(xiàn)了各自的主人翁精神。
4、為迎接語(yǔ)言文字檢查、健康教育檢查準(zhǔn)備各項(xiàng)資料。
5、出好每一期親子小報(bào)。
6、不足：雖然每學(xué)期我們都對(duì)課題研究的發(fā)展方向作有目的的規(guī)劃，但教師在實(shí)施過(guò)程中仍出現(xiàn)了一些問(wèn)題，大部分課題活動(dòng)的開展教師都是隨機(jī)的、零碎的，缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性，缺乏思考，目標(biāo)未真正內(nèi)化，教師們過(guò)于關(guān)注內(nèi)容形式的新穎，缺乏對(duì)目標(biāo)制定的研究。
結(jié)束語(yǔ)：幼兒園是老師和孩子共同施展才華的大舞臺(tái)，在這一舞臺(tái)上，老師和孩子是共同成長(zhǎng)的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，教師學(xué)會(huì)了理解孩子，學(xué)會(huì)了欣賞孩子，學(xué)會(huì)了關(guān)注孩子的尋常時(shí)刻，學(xué)會(huì)了支持孩子的行為，學(xué)會(huì)了用自己的熱情去感染孩子，孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。愿我們新學(xué)期的工作更上一臺(tái)階！
小班防疫教育總結(jié)篇二十
20xx年3月26日“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，為了更好貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定的精神，按照今年安全教育日活動(dòng)期間的活動(dòng)主題：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，我園開展了安全教育日活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
對(duì)幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識(shí)及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。全園各個(gè)班級(jí)都很明確的知道自己所走的路線和在院子內(nèi)所站的位置，增強(qiáng)了教師和幼兒應(yīng)對(duì)重大突發(fā)性災(zāi)害的能力。
幼兒園孩子各種能力差，我們老師針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，各班利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的安全教育，教育幼兒不要玩火、玩電、不玩鋒利尖銳的小東西、不跟陌生人走等，教師們利用不同的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了自我保護(hù)能力的教育。
制定教師安全工作管理制度，明確教師的安全職責(zé)，今年我們從安全工作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)入手，避免幼兒摔傷、劃傷、走失等安全事故。時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。
小班防疫教育總結(jié)篇二十一
為做好防疫工作，2022年5月18日中午江夏區(qū)烏龍泉中心幼兒園開展了應(yīng)對(duì)學(xué)校新冠肺炎本土病例疫情防控演練活動(dòng)。通過(guò)疫情演練，全面提高幼兒園傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體流程，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。切實(shí)提高全園的防控能力，有效阻止傳染源，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展。此次活動(dòng)以場(chǎng)景模擬為主，模擬班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)有幼兒為新冠肺炎密接者后的應(yīng)急處理工作流程，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行推演，有效檢驗(yàn)各相關(guān)部門應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的反應(yīng)能力。
通過(guò)本次防疫實(shí)戰(zhàn)演練，烏龍泉中心幼兒園教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。面對(duì)疫情，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對(duì)，果斷處置。每一位教職工都在堅(jiān)守崗位，做好準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變，默契配合，時(shí)刻將幼兒的生命安全和健康放在第一位。
小班防疫教育總結(jié)篇二十二
20xx年10月29日晚，韓國(guó)首爾梨泰院發(fā)生重大踩踏事故，已致百余人遇難，多人受傷。為逝者和傷者痛心的同時(shí)，此事讓我們?cè)俅我庾R(shí)到防踩踏安全教育的重要性。
為了進(jìn)一步提高全體師幼的安全意識(shí)，增強(qiáng)群體應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情的能力，讓幼兒熟悉班級(jí)的逃生疏散路線，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生，幫助幼兒了解踩踏事故造成的原因，提高自救防范能力，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事故時(shí)能臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全疏散，白花中心幼兒園開展了主題為“預(yù)防踩踏安全童行”的防踩踏安全教育活動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看吧！
可能導(dǎo)致踩踏事故發(fā)生的原因有哪些？
1.人群較為集中時(shí)，由于擁擠或前面有人不慎摔倒，后面的人未留意、未止步，極易導(dǎo)致踩踏。
2.人群受到驚嚇容易發(fā)生突如其來(lái)的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目地逃生中，相互擁擠踩踏。
3.人群因過(guò)于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。
4.因好奇心驅(qū)使，專門在人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中，而導(dǎo)致踩踏。
5.在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，也容易發(fā)生踩踏事故。
1.在樓梯通道內(nèi)，上、下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、禁止打鬧、不尖叫、不推身邊的同伴、不能故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，請(qǐng)走在人流的邊緣。切不可逆著人流前進(jìn)，否則很容易被人流推倒。
3.發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向自己的.方向走來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
4.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時(shí)分流擁擠人群，組織有序疏散。若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)頭部。
最后讓我們牢記安全無(wú)小事，只有我們掌握必要的安全知識(shí)和自護(hù)自救方法，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)才能正確應(yīng)對(duì)，化險(xiǎn)為夷，將事故的損失降到最低。
活動(dòng)中，各班教師通過(guò)ppt課件、談話導(dǎo)入、觀看視頻等方式，引導(dǎo)幼兒了解防踩踏事故的安全常識(shí)，知道踩踏事故發(fā)生的原因和危害，掌握必要的應(yīng)急處理方式。
各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和階段發(fā)展特征，從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，針對(duì)極易發(fā)生踩踏事故的地方和場(chǎng)景設(shè)計(jì)情景模擬，共同進(jìn)行分析、商討、示范正確的應(yīng)急處理策略，請(qǐng)幼兒進(jìn)行演練，并掌握安全技能，將應(yīng)急處理策略內(nèi)化于心。
“安全記心間，平安每一天”，幼兒園時(shí)刻把安全教育放在首位，在日常生活與教育活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處滲透安全教育，讓安全知識(shí)浸潤(rùn)童心，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓我們共同攜手維護(hù)幼兒的生命安全，為幼兒的健康保駕護(hù)航！
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