當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
集體生活感悟篇一
第六課“我”和“我們”
第一框集體生活邀請我
【學習目標】
1．了解集體的含義，認識集體的力量。
2．能夠在集體中散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖，團結(jié)協(xié)作以實際行動為集體做貢獻。
3．培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任心。
【重點難點】
重點：感受集體的溫暖
難點：讓集體力量更強大
情景導入生成問題
師：一天天長大的“我”，渴望獨立與自主。同時，各種各樣的“我們”又在召喚“我”，提醒“我”，讓“我”應對，考驗“我”的選擇。
……
自學互研生成能力
(一)自主預習
1．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。
2．在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
3．當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。
4．集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。
5．集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(二)合作探究
探究一：感受集體的溫暖
學生閱讀教材p53相關鏈接認識集體的'聯(lián)結(jié)度及探究與分享情境一、二
1．學生閱讀分享教材p53“集體的聯(lián)結(jié)度”
2．學生閱讀分享教材p53探究與分享，說說自己在集體中感受溫暖的片段。
探究二：體驗集體的榮譽感
學生閱讀分享教材p54相關鏈接“歸屬感”及探究與分享
1．學生閱讀分享“歸屬感”，再次感受集體的溫暖。
2．請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。
小結(jié)：在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
探究三：集體的榮譽是我們共同的榮譽
學生閱讀分享教材p55相關鏈接，回答下列問題：
1．當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會_______________________________________________。
2．當集體受到批評、懲罰時，我們會________________________________________________。
探究四：集體力量的來源
1．學生閱讀教材p55探究與分享“團結(jié)的集體”，完成下列任務。
(1)找出你親歷的“團結(jié)的集體”，分析它們的特征。
交流點撥：結(jié)合自己親歷過的集體，據(jù)實回答。
(2)找出“團結(jié)的集體”的共性。
交流點撥：團結(jié)的集體有共同的目標，成員之間分工明確、團結(jié)協(xié)作，等。
(3)你在這個“團結(jié)的集體”中感受到怎樣的力量？你為這個集體做過什么？說出來與同學分享。
2．學生閱讀分享教材p56世界著名指揮家卡拉揚的“三個音”，體會其中道理
交流點撥：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。
探究五：集體對個人的影響
學生閱讀分享教材p56探究與分享“集體對個人的影響”三個情境，并探討回答
1．以上情境說明集體有怎樣的力量？
交流點撥：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
2．這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。
交流點撥：并不都是正面的。近朱者赤，近墨者黑，不同的集體對一個人的影響不一樣。舉例略。
交流展示生成新知
1．分組分別展示自主預習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
當堂演練達成目標
見學生用書
課后反思查漏補缺
這節(jié)課我學會了：
這節(jié)課我未解決的疑惑：
集體生活感悟篇二
在3月23至25日這三天中，我們參加了一個基地實踐活動，目的是鍛煉我們的生活自理能力。
23日上午9點鐘，我們從學校出發(fā)，一路上歡聲笑語的，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴厲的喊話聲，我禁不住打了個冷顫。趁著教官正在整隊的時候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因為上次夏令營就是在這里進行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現(xiàn)在的教官，原來的教官還有女教官，對我們很放松，但現(xiàn)在的都是軍人，很嚴厲，對我們都是半軍事的管理。
第二天，我們學習了無線電接收和參觀大唐生態(tài)園。在參觀大唐生態(tài)園的時候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒見過的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時我們看見了孔雀開屏，實在是太美了。
在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場。通過這次實踐，我懂得了遇到火情的時候自己應該怎么辦。
最后一天的陶藝課上，我做了一個憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂觀。
最后的午餐是要鍛煉我們的動手能力，自己燒烤和包餛飩，當時大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。
這次體驗讓我明白了什么是勤儉節(jié)約，懂得了同學間應互相幫助······這次體驗讓我長大了許多。
我生活的集體，是一個充滿愛心、充滿溫暖的地方！
在這個集體里，有清脆的笑聲，有歡樂的歌聲，讓人在里面自由自在，一點也不拘束，在這里，我一點兒也沒把我當做一名六年級的學生，我就人為自己是一個小朋友，在集體這個樂園里自由自在地玩樂，就當自己是一只小鳥，在集體這片藍天下自由自在的展翅飛翔。
是這個集體，讓我擁有有了一個無比快樂的童年，讓我擁有了精彩的人生起步。
在這個集體里，我才真正知道了什么才是真正的集體，在這個集體里，我才真正領略到了我國的傳統(tǒng)美德！
我得到了這個集體的多少幫助啊！數(shù)不勝數(shù)，而我?guī)椭^多少人啊？廖廖無幾，因為只有這個集體合起來，才會再創(chuàng)輝煌，我終于懂得了“人不在于收獲，而在于付出，只有付出了，才會有收獲”！
這個優(yōu)秀的集體，這個可愛的集體，“我愛你”！
一粒稻谷長不出金黃的麥田。一滴雨水救不了一片干涸、一棵小草成不了整片綠洲。大海為什么會有翻江倒海的巨大威力，因為它是由無數(shù)個小水滴匯聚到一起的江海。地球上有千萬個支流、有千萬個湖泊。。因為它們生長在一個集體里。就好比我們?nèi)?，有時面對困難，光靠自己的力量也只是徒勞，只有靠集體的力量才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝邪惡！草原上。當與弱小的'螞蟻在對抗即將燒來的火球時，它們毅然決定，所有的隊友緊緊地擁在一起，把蟻群滾成一個巨大的黑團。。不停地向前滾去。。這個時候、只有團結(jié)才能使自己存活下來。雖然在不停的向前翻滾時，包在外面的螞蟻已經(jīng)被活活的燒死。。
但螞蟻們始終不屈。始終堅持！最終在火勢已經(jīng)將螞蟻們快要吞噬掉的時候，蟻團們終于滾進了湖泊中。這個道理很簡單。在戰(zhàn)勝困難的同時，我們更要有不怕犧牲不怕受苦的精神。因為我們生活在一個集體中。只有每個人都盡心的去奉獻自己。。這才是我們活在集體里的目的。。我們活在集體里的價值！一粒稻谷長不出金黃的麥田。一滴雨水救不了一片干涸、一棵小草成不了整片綠洲。只有團結(jié)才能不屈、才能實現(xiàn)最終的目的。。因為我們共同生活在一個集體中！
集體生活感悟篇三
不知不覺，我已經(jīng)在五(9)班這個大集體中生活了快要接近五年了，在這接近五年的生活里，我從這個大集體中學到了許多。
我從集體生活中學到了樂于助人的品質(zhì)。
記得三年級時，我考試忘帶了直尺，可偏偏要考到列豎式計算，沒帶直尺怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，同桌李嘉旋看見了，他就向曾小鈺借了一把三角尺給了我，我這才安心?？纪暝?，我想：李嘉旋他這種助人為樂的品質(zhì)值得我學習。有一次上美術課，吳玉龍沒帶剪刀，我看見了，想到我?guī)Я藘砂?，于是就借給了他一把。當我借了他，我覺得自己有一種說不出的快樂，可能這是樂于助人的快樂吧。
我從集體生活中懂得了做任何一件事情都要有自信。
一年級剛剛?cè)雽W時，大家都感覺一切都非常陌生。上課時，大家都坐得筆直筆直的，一言不發(fā)。這時，顧老師讓我們上去作自我介紹，大家都不敢舉手，顧老師說讓我們自信點，不用怕，說得不好沒關系。這時，幾個膽大的同學舉手了，開頭的幾個人雖然說得短但還是得到了掌聲，到了最后大家都上去了。這五年里，我的自信越來越高，做每一件事都想開頭。
我從集體生活中得到了成功的快樂。
四年級時，我在家里好好地復習了語文，考試時沒說話，認真答題，做完了復看了好幾遍，終于功夫不負有心人，我考了97.5分。這時，我非?？鞓?。
我們班集體還發(fā)生了許多事，總之說起來像葡萄一樣一大串，講也講不完。
集體生活感悟篇四
聽高年級的哥哥姐姐說，中學生活很單調(diào)、很乏味，聽低年級的學弟學妹討論，中學生活一定很神秘。但是我覺得中學生活是歡樂的，尤其是我們班，那叫相當快樂，有個性！
我們班，一共39人，男生20人，女生19人，別看女生少，可個個是“才女”。我們班同學有一個共同的特點就是爭強好勝，尤其是男女生之間，競爭相當激烈。
學習成績當然是競爭的“焦點”。我們班的第一名是不能進“保險公司”保險的。比如那次期中考試，語文第一名讓男生奪走了，那數(shù)學你一名就一定是女生了。正因為這樣，我們班主任常說：“在我們班，男女生都很棒！分不出男生好，還是女生更好。”
“作詩吟詞”是我們的強項。那天，我們男女生作的詩，叫你聽了都會拍掌叫絕。幾個男生閑得無事，“詩興大發(fā)”：“本班女生不但少，而且質(zhì)量也不好；本班女生一回頭，嚇死河邊一頭牛；本班女生二回頭，鎮(zhèn)跨對面教學樓；本班女生三回頭，喬丹該打乒乓球！”我們女生也不能示弱：“本班男生雖然多，但是質(zhì)量也不好；本班男生一回頭，嚇的美女直發(fā)抖：本班男生二回頭，嚇得東施要跳樓；本班男生三回頭，嚇得張飛丟了頭！”實話說，“詩”是不怎么樣，但能說明我們班男女生作對作對成了習慣。
中學生活可能是單調(diào)的、乏味的、神秘的，可我們能讓它變成歡樂的.、明白的。
集體生活感悟篇五
花開花謝，我們的友誼地久天長；四季交替，我們的感情濃厚意味深長；白天黑晝，你們陪伴我的時間比我父母的還長。嘿！我們這個集體，陽光照映在我們的笑臉上，見證我們經(jīng)歷過的嘻哈歲月，如此難忘。
嘿！你還記得是誰“率領”我們吃飯插隊嗎？沒錯，就是他，修長的身材下一張可愛的'臉。初三了，時間緊迫吃飯晚，到了飯?zhí)茫趬簤旱娜巳合褚粭l龍，繞了好幾彎?！翱磥斫裉煊殖圆簧巷埩??！薄皼]事兒，只要這里有我兄弟，我們一定馬上吃到?！痹捯魟偮洌覀兏麖娜巳褐写┻^，心中有些羞愧，可已經(jīng)到了隊伍最前面，一張張笑臉拿著熱騰騰的飯，這竟成了我心中最美好的畫面。插隊是件并不光彩的事，卻給了我一種別樣的溫暖。嘿！我們這個集體，不遵紀守法卻其樂融融。
嘿！你還記得是誰上課閑言碎語，卻引的全班哄堂大笑嗎？沒錯，就是他，幽默的臉下一刻幽默的心。
數(shù)學課上，“方程解出來了嗎？”“嗯，x=1此乃方程解也！”
化學課上，“他倆發(fā)生反應時會有紅色噴泉！”“那不是麥當勞叔叔嗎？”
英語課上，“價格有這么幾種表達方式?！薄爸灰?98，東西抱回家。”
天下沒有不散的宴席，中考即將如約而至，心中的不舍，眼中的無奈，都化為我們這個集體永恒的回憶。作為這個集體的一份子，燦爛在六月，輝煌在六月，讓我們順利度過中考，迎接嶄新的人生。
嘿！我們這個集體，面對中考，你，準備好了嗎？
集體生活感悟篇六
1. 想對你說，你成了我的朋友就永遠是我的牽掛，如果那天你沒有我的信息，那不代表我不在想你，其實朋友就是這樣，從來無須想起，因為從來都不曾忘記。
2. 好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
3. 班級是一個天然樂園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
4. 勞動會給明天帶來歡樂，團結(jié)會給明天帶來勝利?！_克族
5. 百根柳條能扎笤帚，五個指頭能握拳頭。
7. 有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極，發(fā)出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。
8. 人說前世的五百次回眸，換來今生的一次擦肩而過，或許前世我們的五百次擦肩而過，換來今生的聚首生科。珍惜！珍愛！珍重！
9. 我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。
10. 班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。
12. 不怕巨浪高，只怕槳不齊。
13. 事成于和睦，力生于團結(jié)。——*爾族諺語
14. 班級是一個綠色生態(tài)場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
15. 三人省力，四人更輕松，眾人團結(jié)緊，百事能成功?！蟀妥逯V語
16. 是一個天然樂園，師生集體商規(guī)則之后，孩子們可以喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
17. 無所保留的關愛，得到無價的幸福。
19. 我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發(fā)明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。
20. 我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵;我們自強不息，用毅力和豪情，創(chuàng)造輝煌人生!
22. 寸膠不能理黃河之濁，尺水不能卻肅邱之大。
23. 將知識的力量團結(jié)的力量加上獻身精神的力量結(jié)合起來，我們將無往而不勝。
24. 深山里出鷂鷹，眾人里出高人。
25. 一個人是在對周圍生活環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。
26. 團結(jié)一條心，石頭變成金?！?/p>
27. 不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
28. 筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
29. 三個盲人湊在一起，能看一封信。
30. 一根鐵線容易彎，一縷棉紗拉不斷。
31. 班級是一個綠色生態(tài)場，無毒原生態(tài)。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極 健康 向上的氛圍。
32. 篝火能把嚴寒驅(qū)散團結(jié)能把困難趕跑
33. 有多少個腦袋，就有多少個意見。
34. 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索
35. 當天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠閃光。
36. 曾經(jīng)的雨中，有你我朗朗的笑語，而今夜的雨幕里，只剩下冷風肆意地來來去去。
集體生活感悟篇七
記得一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。我看過這句名言后，便將“人與人之問有謎隔著“這個意識悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個人。
我消沉了，當我打算自攀自棄的時候，班長和學習委員來到了我家。“潘潔，參加我們的組吧!”我一開門，班長就這么對我講，還沒等我表態(tài)，學習委員說話了，“是啊，今天我倆是特地來問你的，臨近畢業(yè)考，還有一個月，你的成績……哦，我們想幫你提高提高”?！按饝桑瑥拿魈扉_始，就這樣說定了?！焙芎唵蔚膸拙湓挘瑓s令我思緒萬千。到底去不去呢?我心中的那把鎖始終打不開。第二天傍晚，學習委員帶著復習資料到我家來了，她是來幫我補課的'，別的話沒多說，替我講解了幾道我不懂的數(shù)學題，又將數(shù)學復習參考資料給我，讓我先做，不懂的題目明天問她。就這樣，第一天、第二天……我的確覺得大腦靈活了些。一星期后，便加入了補習小組，心中的那把鎖卻被大家的熱情悄悄地打開了。心里，那我還要加上一句：這個謎，是可以用誠摯的友誼來解開的。
集體生活感悟篇八
1. 莫學篾籮千只眼，要學蠟燭一條心。
2. 能堅持別人不能堅持的才能擁有別人不能擁有的。
4. 班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
5. 誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基
6. 個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
7. 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
8. 聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。
9. 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
10. 良友在生旁，地獄變天堂！
11. 唯寬能夠容人，唯厚能夠載物?！π?/p>
12. 眾人一條心，黃土變成金。
13. 人多講出理來，稻多打出米來。
14. 偉大的力量存在于我們的內(nèi)心。
16. 雁怕離群，人怕掉隊。
17. 一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風……這就是團隊精神重要性力量的直觀表現(xiàn)，這也是我所理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。
18. 凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望！
19. 那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林 。
20. 在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。
22. 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
23. 船載千斤，掌舵一人。
24. 兩個協(xié)調(diào)的力量可以分十個人的力量
25. 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海?！卒h
26. 班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
27. 一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮。
28. 健康的身體是實目標的基石。
29. 眾人扶船能過山。
31. 班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。
32. 一人知識有限，眾人智慧無窮。
33. 路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
34. 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
35. 讓每一個孩子都有成功而精彩的故事。
36. 愈入森林，愈見大樹。
37. 沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的團隊。
38. 修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結(jié)得又牢又固?！_斡族
39. 同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
40. 爬山越嶺要互助，渡江過河要**。
41. 一切使人團結(jié)的是善與美，一切使人分-裂的是惡與丑?！蟹颉ね袪査固?/p>
43. 科學技術發(fā)展到今天，已是綜合的大規(guī)模的集體的事業(yè)。
44. 天時不如地利地利不如人和——《孟子》
45. 一人踏不倒地上草眾人能踩出陽關道
46. 人生終有許多選擇每一步都要慎重但是一次選擇不能決定一切不要猶豫作出選擇就不要后悔只要我們能不屈不撓地奮斗勝利就在前方 學*是要有坐穩(wěn)冷板凳的毅力只有不畏艱苦勇于拼搏的人才能在學*上闖出（查看全文）
47. 與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
48. 相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始!
49. 攜一縷快樂陽光，同學情誼綿綿長；唱一路純真夢想，埋頭苦讀書香傍。四年時光如流水，相聚時短別情長。此番歸去展壯志，相逢之時歡歌唱。祝你前途一帆順，幸?？鞓酚泪溽啵?/p>
50. 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
51. 咱們知道個人是微弱的，但是咱們也知道整體就是力量?！R克思
52. 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?/p>
53. 誰要求沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友！
54. 希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
55. 一根線容易斷，萬根線能拉船。
56. 班級是一個綠色生態(tài)場，無毒、原生態(tài)。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。
57. 團結(jié)協(xié)作吃苦奉獻是中國人民精神實質(zhì)的準確描述。這種精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更加需要。因為在未來的路上，還有無數(shù)艱難險阻等著我們。
58. 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。
59. 我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現(xiàn)在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
60. 松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。
61. 民齊者強。——荀況
62. 我們有一個堅強的信念告別昨日突破這天創(chuàng)造明天；
63. 我自信我出色，我努力我成功！
64. 在我心中，跟同學在一起是最快樂的事，跟他們在校園里散散心，說說笑笑。跟同學坐在綠綠的草坪上，談談心是我現(xiàn)在最盼望的事。望著這個青春校園，跟知心朋友說說自己的過去，想想自己美好的未來。累了，躺在身后的草坪上看看藍藍的天，看看那個胖胖的像棉花糖似的云朵，在這種環(huán)境里學習是多么美好的事。
65. 人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。
66. 一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
67. 創(chuàng)造歷史的人，歷史當然把銘記，即使沒有一個特定的名字，也會化入一個崇高的集體。
68. 你知道嗎?其實老師和同學們都說你很聰明很機靈，每次老師提出的問題你總能積極地回答。全班的同學都很喜歡同你一起玩耍，一起游戲。假如你能上課專心—點，假如做作業(yè)再認真一點，假如你能把字再寫的端正一點，假如你……，你將是一個多么出色的孩子，我們都在拭目以待。
69. 班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
70. 當你覺得沒有人來愛你，別人看見的就是可憐兮兮，毫無魅力的你。
71. 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
72. 很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
73. 冬天白雪給操場蓋上一層白色的棉被，我們盡情地在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受著我們童年的樂趣。
74. 我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！R克思
75. 若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。
77. 眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。
78. 團結(jié)——在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂?！郀柣?/p>
79. 大膽自已地表現(xiàn)自已，別人無理由輕視你。
80. 只有用集體的力量才能夠解釋那直到現(xiàn)在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。
81. 只看看獵物永遠不會填飽肚子，天上只會下冷雨，掉餡餅這種事情永遠不會出現(xiàn)，只想獲得獵物，唯一的方法就是靠自我的發(fā)奮。
84. 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
86. 誰若與群眾脫離，誰的命運就要悲哀?！獖W斯特洛夫斯基
87. 天時不如地利，地利不如人和。
集體生活感悟篇九
在擂鼓小學一號教學樓三樓左側(cè)，樓梯口的左邊，教室門口掛著一面流動紅旗的`準是我們六一班的教室。大家在這個集體已經(jīng)共同學習生活快兩年了，每位同學都努力地為班集體爭光添彩。在這個溫暖的集體學習、生活真是我的榮幸。
記得有一次王婉儀撿了十元錢，她剛想放進自己的書包，可又想：“丟十塊錢，對我們小學生來說是個大數(shù)目了，丟錢的人心里該有多著急?。?/p>
而且老師教我們要拾金不昧。”于是，她把錢交給了老師。上課時，老師問：“誰丟了十塊錢?！蓖瑢W們都在檢查自己的錢是否丟了，突然聽見甚開急沖沖地說：“老師老師，我丟了十元錢?！鄙蹰_的錢失而復得高興極了，下課后，甚開對王婉儀說：“‘王阿姨王阿姨’，這次真要謝謝你，要不是你把撿到的錢又還給我，我真不知道該怎么辦呢?！鄙蹰_說話有點口吃，把“王婉儀”說成了“王阿姨”，笑得我們前俯后仰，甚開是我們班的開心果，他也高興地跟著我們一起樂。
哈哈！這就是我們的班集體，別小看我們集體中的四十五個小不點，我們每個人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。
集體生活感悟篇十
1．情感、態(tài)度和價值觀目標
（1）感受集體的溫暖；
（2）增強集體榮譽感；
（3）認同集體力量的強大。
2．能力目標
（1）學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體得榮譽的能力；
（2）培育在集體生活中，自覺維護集體的榮譽感的能力；
3．知識目標
（1）了解集體的內(nèi)涵；
（2）了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內(nèi)涵；
（3）理解個人在集體中感受到溫暖；
（4）個人與集體的關系。
二、教學重點和難點
1．教學重點
（1）感受集體的溫暖；
（2）認同集體力量的強大；
2．教學難點
集體的力量，不是簡單個體力量的相加
三、教學過程
導入新課（略）
第三單元在集體中成長（板書）
第六課“我”和“我們”（板書）
第一框集體生活邀請我（板書）
1．集體的溫暖（板書）
（1）集體的含義
集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
（2）集體帶給我們的溫暖（板書）
在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
（3）集體榮譽的作用和來源
作用：當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
來源：集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。
2．集體的力量（板書）
（1）正確認識集體（板書）
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
（2）集體力量的來源（板書）
集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。
（3）集體力量與個人力量的關系（板書）或團結(jié)的集體才有力量
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力；借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（4）集體的力量對個人的作用（板書）
集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。
課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了“集體的溫暖”和“集體的力量”，我們對生活的集體有了全新的了解和認知，我們離不開集體，集體也離不開我們，生活在集體中的成員，只有團結(jié)一心，才能人集體更加優(yōu)秀、更加強大，一榮俱榮，一損俱損就是這個道理，讓我們與一起成長。
四、鞏固練習
1.集體的含義？
2.集體帶給我們哪些溫暖？
3.集體榮譽的作用和來源分別是什么？
4.集體力量的來源于哪兒？
5.為什么說團結(jié)的集體才有力量？
6.集體的力量對個人有何作用？
五、教學反思（略）
集體生活感悟篇十一
根據(jù)縣委組織部《關于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，政府辦機關黨支部緊扣“深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的十九屆六中全會精神”這一主題，認真組織學習規(guī)定內(nèi)容，廣泛征求意見建議，支部黨員之間開展談心談話。在此基礎上，重點對照履行黨章規(guī)定的職責任務、落實黨中央和上級黨組織部署要求、完成ds學習教育、專項整治、巡視巡察以及上年度組織生活會等問題整改、人民群眾的新期待等四個方面，全面進行對照檢查，形成支部班子對照剖析材料。現(xiàn)將對照檢查相關情況匯報如下：
一、存在的主要問題及具體表現(xiàn)
(一)對照履行黨章規(guī)定的職責任務方面。過去的一年，政府辦機關黨支部認真履行黨章規(guī)定的職責任務，深入貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，切實擔負起從嚴教育管理監(jiān)督黨員的主體責任，特別是黨的十九屆六中全會召開后，堅持把學習宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神作為一項重要政治任務，結(jié)合ds學習教育，積極參加辦公室集體學習和黨支部學習活動，認真學習領會新時代中國特色社會主義思想以及系列重要講話和重要指示精神，教育引導支部全體黨員進一步提升政治站位，深化思想認識，堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，努力做好新時代合格共產(chǎn)黨員的表率。但深入對照檢查，仍存在一些問題和不足：一是黨的創(chuàng)新理論學習不夠深入系統(tǒng)。對理論學習的重要性認識不到位，導致理論學習基本浮在面上，不深不透不系統(tǒng)。如機關支部雖然建立了理論學習制度，也按照上級黨委要求組織了支部集中學習和分散自學，但學習的實際效果不理想，很多還是停留在形式上。特別是對新時代中國特色社會主義思想及黨的十九屆六中全會精神的學習，不深入、不透徹、不系統(tǒng)。具體表現(xiàn)在：支部少數(shù)黨員還存在學習自覺性不強、經(jīng)常性不夠的現(xiàn)象。
(二)對照新時代合格黨員標準。一是貫徹上級黨委決議決定有時不夠全面。落實上級黨委的要求方面，精力主要集中到貫徹落實對體育方面的決議決定上面。對其他方面落實的不夠迅速。比如，環(huán)境保護、掃黑除惡等方面突出問題，覺得與體育業(yè)務工作關系不大，落實相對緩慢，宣傳的不夠，說明我們的貫徹執(zhí)行力還有差距。二是推進中央決策部署有時還不夠迅速。在具體工作中，有時考慮的客觀因素過多，抓落實的時效性不夠。比如，對群眾接受程度高、推行阻力小的就執(zhí)行得快一些，反之就執(zhí)行得相對慢一些;有時中央決策出來了，還保持觀望態(tài)度，等省市出臺貫徹意見了，才制定具體貫徹落實方案。
(三)對照入黨誓詞。一是統(tǒng)籌發(fā)展能力還不足。工作習慣于盯著比較強勢、比較容易出成績和能夠被上級關注到的領域發(fā)力，相應投入的人力和資金也比較多，對那些不容易出成績、關注度不高的領域重視程度相對低，導致某些領域發(fā)展相對滯后。比如，還沒統(tǒng)籌好體育產(chǎn)業(yè)、競技體育、群眾體育的全面發(fā)展，某些領域還存在薄弱環(huán)節(jié)。二是系統(tǒng)思維運用還不到位。部分我在工作中突出抓亮點創(chuàng)特色，突出抓好分管的單項工作，但統(tǒng)籌推進工作、協(xié)調(diào)推動發(fā)展、補短板強弱項的意識還不夠強，不平衡不充分的矛盾還比較突出。比如，**在全國叫得響的體育品牌賽事還很少的問題。
(四)對照革命先輩和先進典型。一是跟蹤抓落實的力度還不夠。在抓工作落實上還存在著重布置、輕落實的問題，有些工作部署在落實過程中跟蹤的不緊，督導的不實，導致一些決策落實效果不好。比如，公共體育場館開放，抓得緊就好一些，一放松就有各種問題出現(xiàn)。二是調(diào)查研究不夠深入。部分黨組成員到基層調(diào)研少，工作不夠接地氣，發(fā)現(xiàn)問題不全面、不深入、不細致。比如，公共健身設施城鄉(xiāng)布局不均衡，管理維護跟不上問題。
二、存在問題的原因剖析
1.宗旨意識不強。認為干工作好壞與自己無關緊要，沒有拿群眾的事當作自己的事來辦，歸根到底都是源于我對黨的群眾路線認識不深，群眾觀念淡薄，宗旨意識不強造成的，忘記了群眾是我們的衣食父母，干部是人民公仆的道理。
2.黨性弱化。認為黨的理想信念是虛無的，平時對自己放松要求，不能用共產(chǎn)黨員的標準要求自己，把自己混同于一般社會人，同時受社會上形形色色的腐朽不良風氣影響，對共產(chǎn)主義理想信念產(chǎn)生動搖。
3.放松學習，降低要求。不能認真學習黨的理論知識，黨在農(nóng)村的惠民政策，法律法規(guī)，缺乏用科學的知識武裝自己，用身邊的典型來激勵自己，而是固步自封，不思進取，得過且過，缺乏干事激情。
三、今后努力方向和整改措施
1.加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。不說不該說的話，老老實實做人，踏踏實實工作，不抱怨、不撒氣，做到正思維，正能量。
2.牢記四個意識。做到一切想著群眾，一切為了群眾，時刻關心群眾的冷暖疾苦，多解決群眾關心的熱點，難點問題，對幫扶對象戶多上門了解情況，少走馬觀花，多幫其解決一些力所能及的問題。
集體生活感悟篇十二
1. 我堅信我是一名優(yōu)秀學生。學*是我的天職，高考是我的方向。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。永不氣餒，自強不息。堅信自我，我有潛力。學而不厭，*而不倦；勤思善問，加強訓練。誠實有信，嚴于律己；團結(jié)友愛，共同向前。決勝考場，拚搏發(fā)奮；創(chuàng)造奇跡，唯我能夠。父母為我自豪，老師為我驕傲。我行，我要行，我能行，我必須行！”
2. 可以失敗，不可以失志;可以失望，不可以絕望。
3. 歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎？
4. 轉(zhuǎn)眼間我們在一起兩年多了，這些年來一直如兄弟姐妹般相處的我們一起實踐創(chuàng)新，一起共筑夢想，一起擁抱青春。逝去的歲月雖然磨平了我們的棱角，但它澆不滅我們的激情。
5. 孩子們，你們爬過山嗎?無論是陡峭險峻的高山，還是綠草涓涓的小山，你們一定爬過。但是你們爬的只是自然界中的山，還有一種山，你們可能沒有爬過，那就是你們自己心中的“山”。
6. 我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。
7. 紀律能美化集體?！R卡連柯
8. 五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。
9.
10. 天上星多黑夜明，地上樹多成森林。
11. 你要決心成功就要做自已的國王。
12. 相信你行，你就活力無窮。
13. 我自信，我出色;我努力，我成功！
14. 一條腿走不成路。
15. 共同的事業(yè)共同的斗爭可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量——奧斯特洛夫斯基
16. 聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏V語
17. 一個大個子，擋不住洪水，一群*，嚇跑長江水。
18. 多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。
19. 生命不等于是呼吸，生命是活動。
20. 千斤擔子眾人挑。
21. 盼望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
22. 不管多久沒見面，我們彼此都還是老樣子，脾氣差，說話大聲，不注意儀表?？墒?，永遠笑的那么開心。
23. 我們的教室里的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創(chuàng)造”這兩個牌子的中間有一面*。
24. 樹要成林，人要成群。
26. 我們的事業(yè)是正義的，我們的團結(jié)是堅強的?！s·迪金森
27. 人心齊，泰山移?！?諺語
28. 天時不如地利，地利不如人和。——孟子
29. 前方一片迷霧，不是我自己，是世界。
30. 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面?！獖W斯特洛夫斯基
31. 樹不修，長不直；人不學，沒知識。
32. **的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。
33. 明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
34. 班級是一個長長的句子，根據(jù)意愿，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內(nèi)涵。
36. 若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹
37. 努力開展和參與各類活動，鍛煉提高自身素質(zhì)。其三，成立班級微博公眾號——“中南大學社會學1301”
38. 文化角在北墻。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
39. 兩個協(xié)調(diào)的力量，可以分十個人的力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19005266.html】
