總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過(guò)程?？偨Y(jié)的篇幅要適中，不過(guò)多也不過(guò)少，注重言簡(jiǎn)意賅。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
醉人的夏日篇一
啊!那是月亮?一個(gè)圓圓的月亮掛在烏黑的夜空中。把地上照得一片光明。
中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)。我們家一家四口在園子里吃著香噴噴的月餅。甜甜的水果。瓜子……一邊在聊天。
我吃著月餅望著天空，仿佛看見(jiàn)了玉兔和嫦娥。嫦娥好像也在望著大地，想念著親朋好友。玉兔好像也在想念它的媽媽或爸爸。
我想：在外地工作的哥哥。姐姐一定也在自己的房間里想家人了吧?因?yàn)橹星锕?jié)是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，他們不能與家人團(tuán)圓。所以才這樣的想念家人。
我們聊到深夜才回去睡覺(jué)，所有的食品雖然沒(méi)有了，但是大哥哥和大姐姐思念家人的夢(mèng)還在我的腦海里。
啊!每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)有多么多的人思念家人啊!我愛(ài)中秋節(jié)的夜晚。
人們說(shuō)八月十五中秋節(jié)的月亮是最圓的。
我們?nèi)丝粗⑾胫?、談著，猛然發(fā)現(xiàn)東方的天空出現(xiàn)了一道白光，我知道月亮就要出來(lái)了?！鞍职帧寢尶靵?lái)看呀，月亮出來(lái)了。”
我們大家抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空就象平靜的海面，湛藍(lán)、靜謐，月亮就象玉盤(pán)，它周?chē)男切蔷拖箬偳对谔炜罩幸活w顆美麗的珍珠，閃爍著星光，就象頑皮的小孩在眨著眼睛。柔和的月光撒滿(mǎn)大地，一切都披上了一層銀紗，遠(yuǎn)處的一座座小山朦朦朧朧的。今晚夜色是多么誘人啊!
不知過(guò)了多久，月亮像長(zhǎng)了腳似的，在云中穿來(lái)穿去，好像和我捉迷藏呢。最后，月亮消失在云中。
啊!好個(gè)寂靜、美好的中秋夜。
今天是中秋，吃完月餅，就走出家門(mén)去散步。
今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。
我漫步在公園的林蔭道上，微風(fēng)從家家戶(hù)戶(hù)的窗前吹過(guò)，送來(lái)了月餅和水果的清香味兒。故鄉(xiāng)的月夜，多么令人神往。
滿(mǎn)懷故鄉(xiāng)情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水;滿(mǎn)懷故鄉(xiāng)情，我踏上公園的青石小路……這時(shí)，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉(xiāng)的明天。
啊!中秋之夜可真美!我愛(ài)這中秋之夜!
醉人的夏日篇二
每當(dāng)我來(lái)到林間，林間大道上，或是樹(shù)木繁多而有安靜的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)我最喜歡的歌聲，“知知知……”。這聲音如同一首醉人的歌，?；厥幬叶叀?/p>
小時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無(wú)一人，問(wèn)爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒(méi)人呢？聲音從哪兒來(lái)的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽(tīng)了一會(huì)便心滿(mǎn)意足地和爸爸回家。
我在這“知知知……”的歌聲中也慢慢長(zhǎng)大了，()在這如箭似水般飛快跑過(guò)的時(shí)光中，我也學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)然也知道了這“知知知……”是由有動(dòng)聽(tīng)歌喉的蟬發(fā)出來(lái)的。我對(duì)這神奇的小動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇，每當(dāng)我在樹(shù)木間尋找時(shí)，卻從未見(jiàn)到這可愛(ài)的小昆蟲(chóng)的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠(yuǎn)鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來(lái)越高，它的歌聲在我耳中也越來(lái)越醉人。
從此，中山大學(xué)的竹林成了我十分鐘愛(ài)的地方，因?yàn)樵谀抢铮形易钕矏?ài)的歌聲，“知知知……”的歌聲從四面八方不斷傳來(lái)。每當(dāng)我遇到煩心事或生氣時(shí)，有時(shí)間就來(lái)這里聽(tīng)這醉人的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽(yáng)不想落山，月亮急著出來(lái)，它們都想傾聽(tīng)這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛(ài)這只精靈和它的歌聲嗎？
醉人的夏日篇三
晨起漫步長(zhǎng)堤，涼風(fēng)習(xí)習(xí),別有風(fēng)韻。
沒(méi)有夏的喧囂,春的浮華,更無(wú)冬的索漠,花草不知老將去,吮風(fēng)飲露，依然風(fēng)采依舊，也許這是花草的胸懷：一歲一枯榮、看淡生命也就淡了,去就去了,化作春泥更護(hù)花，忘記生死,忘記我是誰(shuí),此乃人生大境界也。秋水潺潺，伴我晨練,蘆葦輕偎,水鴨嬉伴,秋若一位智者,平凡而又不凡,不污,不形,不滅,不怕同流合污,扔掉瑣念,放開(kāi)心結(jié),挽著琴弦,奏響開(kāi)心的眷戀,不管明日風(fēng)多變,今宵盡情舞蹁躚，休將良辰唱秋寒,快樂(lè)當(dāng)屬吾心間。秋的天空，天高了、高遠(yuǎn)而不可測(cè);云淡了，淡雅而又格外悠閑;風(fēng)涼了，涼的惹人思暖意;雨綿了,綿的`引人繞情思。
我很愜意,身邊這么多感動(dòng),向花草問(wèn)好,向秋水致敬,開(kāi)心生活,慰藉平生！
三聲鄉(xiāng)音、一棵老柳,召喚著奔波的兒孫,明月皎皎,照亮了老媽的眼神,醉人的中秋呀,你這游子的魂！
醉人的夏日篇四
冬已去，春又來(lái)，雪已化，花又開(kāi)。冬天悄悄地走了，春天卻又靜靜地來(lái)了，春前一場(chǎng)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。雨漂浮在無(wú)聲之間，絲絲細(xì)雨如音符般活潑。卻又如手指般細(xì)膩，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。更如母親般呵護(hù)著我們，她撫摸著小草，花兒，大樹(shù)，教給他們成長(zhǎng)的真諦，督促他們快快生長(zhǎng)。
都說(shuō)“春雨貴如油”，我認(rèn)為的確如此，春雨從天而降，就是上天的恩賜，她滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，籠罩著大地。大地上，無(wú)論是行人、小草，花束，都會(huì)被她澆灌，滋養(yǎng)。人間萬(wàn)物都沐浴著陽(yáng)光，而春雨就是洗滌世間萬(wàn)物的淋浴，她洗掉了人世間所有的臟物，吸走了“地球母親”身上所有的污穢，而春雨對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅是世界萬(wàn)物的母親，她不僅庇護(hù)著我，呵護(hù)著我，更洗滌了我的心靈，洗滌世上所有的骯臟。
花草樹(shù)木。在春雨的精心呵護(hù)下，灌溉下變得郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅，也許只有杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！眮?lái)形容這場(chǎng)春雨吧！
春雨，你靜靜地下；春，你悄悄地來(lái)；鳥(niǎo)你歡快地唱，樹(shù)你茂盛地長(zhǎng)，就讓春雨伴著萬(wàn)物生長(zhǎng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧！就讓春唱起歡快的歌謠吧：“春天到了，春天到了，我們大家……"。
醉人的夏日篇五
西湖美，美在它動(dòng)人的傳說(shuō)，美在它綠玉般的水。新西湖也毫不遜色，它美在湖中的水鳥(niǎo)，美在它令人陶醉的湖光山色。
傍晚，我站在橋上讓涼爽的湖風(fēng)梳理著我的頭發(fā)。松鼠在樹(shù)上追逐；水鳥(niǎo)在水中游動(dòng)，不時(shí)鉆進(jìn)水里捕食小魚(yú)。湖風(fēng)輕輕吹著，使蘆葦發(fā)出“沙，沙”的響聲，使我的心中有了幾分醉意。
我下了橋，漫步新西湖的岸邊。太陽(yáng)下了山，夜晚的交響音樂(lè)會(huì)又拉開(kāi)了帷幕。先是青蛙領(lǐng)唱。接著蛐蛐也跟了進(jìn)來(lái)。然后麻雀、白鷺、白頭翁也都跟了進(jìn)來(lái)。聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，我又添了幾分醉意。
我繼續(xù)沿著岸邊走。在湖中，一片雪白的水蓮，在綠油油的花草中，顯得格外醒目，有的獨(dú)自在一旁立著，這是孤傲的；有的昂首向天，這是清高的;有的躲在蘆葦叢中，則是羞澀的。至于那些含苞的，就是花中的孩子了。
在新西湖，各種各樣的水鳥(niǎo)也可以說(shuō)是一道風(fēng)景線(xiàn)。在夏天，每天都會(huì)有大群的水鳥(niǎo)來(lái)這兒避暑。傍晚，它們就會(huì)在湖里潛水、嬉戲、捕食。
俗話(huà)說(shuō)：“西湖景致六條橋，一株楊柳一株桃。獨(dú)特的景觀不僅能在蘇堤上看到，在新西湖的岸邊也能看到。另外岸邊還種了：蒼柏、毛竹等植物，使西湖的空氣特別清新。
看完這人與自然一同描繪的景色。我在岸邊坐下，向湖上望去，感覺(jué)山也充滿(mǎn)了生氣。湖在山的映襯下，更顯美麗。天上王母的瑤池也不過(guò)如此吧。
眼前處處是美景，我深深的醉了，醉在這如畫(huà)般的湖光山色里。
醉人的夏日篇六
夏夜的風(fēng)是柔和的，清爽的。吹在你身體里的余熱，一天的疲勞也隨之飄走了，聽(tīng)著蟬鳴，伴著葉的沙沙聲，讓我體會(huì)到了“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的`意境，沐浴著清涼的夜風(fēng)，你會(huì)感到輕松愉快，煩惱全無(wú)。夏夜的風(fēng)是與眾不同的，既無(wú)春風(fēng)的陰冷，也無(wú)秋風(fēng)的蕭瑟，更無(wú)冬風(fēng)的凜冽，惟有夏夜的風(fēng)是最合人們心意的。
夏夜是青蛙們最快樂(lè)的時(shí)候，夜色還未降臨，蛙“紳士們”就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，就等著天空穿上黑色燕尾服指揮時(shí)齊唱辛棄疾的《西江月》“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！?/p>
萬(wàn)物中最能代表夏夜的要數(shù)那螢火蟲(chóng)了，許許多多的螢火蟲(chóng)在空中跳舞，伴著微弱的螢光一閃一閃的，給人一種虛幻縹緲的感覺(jué)，勝似像閉著眼任那天然的絨毛滑過(guò)每寸肌膚的感覺(jué)，讓你的心中產(chǎn)生一種莫名的快樂(lè)和幸福，讓你沉醉于其中。
愁，悲傷，帶著你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻般的神話(huà)世界……。
醉人的夏日篇七
夜，靜悄悄的，整個(gè)世界都沉睡在夢(mèng)中。
我睜開(kāi)眼，眼前灰蒙蒙一片，猶如秋天清晨灑下的薄霧，籠罩著整個(gè)世界。窗外，一輪彎彎的月牙高懸于藍(lán)天，清暉斜斜地灑下來(lái)，顯得浪漫、迷人。
風(fēng)，輕輕地吹著，我隨手拉了拉脫落的被子。地上出現(xiàn)了移動(dòng)的影子，一跳一跳的，那是樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的樣子。樹(shù)枝輕輕地隨風(fēng)搖動(dòng)，歡快地上下拍打著自己的身體，好像在跳著歡快的桑巴舞。葉子互相摩擦，颯颯作響，優(yōu)美的旋律給人輕松愉悅的感覺(jué)。
由于剛下過(guò)雨，房屋旁邊的'池塘中，青蛙夫婦們默契地配合著：“咕呱，咕呱……”仿佛在上演著一場(chǎng)別具一格的音樂(lè)會(huì)。不時(shí)還可以聽(tīng)到它們“撲通、撲通”的跳水聲，它們一定打破了原本平靜的水面，水面上泛起了一片漣漪。它們?cè)谒写锰昧?，這會(huì)兒，或許正從水中探出頭來(lái)，看看誰(shuí)還停留在外面不回家呢。
醉人的夏日篇八
相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，某個(gè)時(shí)刻，一種感覺(jué)襲上心頭，仿佛一切都變得輕松愉悅起來(lái)，讓人感到欣快和享受，這就是醉人的感覺(jué)。而在這其中，我們可以學(xué)到很多東西，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，醉人的體驗(yàn)都是不同的。在我的心中，醉人的經(jīng)歷是源于熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己、熱愛(ài)周?chē)澜绲囊环N強(qiáng)烈感受。下面，我將從五個(gè)方面詳細(xì)談?wù)勎业淖砣诵牡皿w會(huì)。
第一，放下身心負(fù)累尋覓真正的內(nèi)心自由。我們常常感受到人生的各種壓力，工作、學(xué)習(xí)、家庭、生活等等。每天都得為這些事情分配自己的時(shí)間和精力，長(zhǎng)期忙碌下來(lái)，身心會(huì)變得越來(lái)越疲憊，并且越來(lái)越?jīng)]有力量，迷失了自己的方向。這時(shí)，醉人的體驗(yàn)可以帶給我們一種片刻的輕松，讓我們將不必要的拖累放下，尋求真正的內(nèi)心自由。內(nèi)心自由，是人生中很重要而又容易被忽略的部分，放開(kāi)所有的桎梏，只有這樣才能讓我們真正感受到人生的精彩。
第二，感受生命的富有和動(dòng)感。醉人的感覺(jué)是飽滿(mǎn)而充實(shí)的，仿佛一切都變得鮮活起來(lái)。這是我們可能在業(yè)務(wù)性的社會(huì)生活中很難體驗(yàn)到的，也是我們很難用我們平常那張無(wú)表情的臉來(lái)對(duì)待的。醉人的體驗(yàn)可以刺激我們的感官，使我們感受到生命的精彩和動(dòng)感。在這樣的狀態(tài)下，我們會(huì)逐漸體驗(yàn)到生命的高處和美好，和深處和豐滿(mǎn)。生命本來(lái)就是短暫而又精彩的，我們應(yīng)該盡可能地去感受它的鮮活，去體驗(yàn)它的美好。
第三，忘卻一切悲傷，尤其是觸及我們使人憂(yōu)傷的事情。醉人的體驗(yàn)可以幫助我們放松，消除對(duì)這個(gè)世界的感官和思想的枷鎖，讓我們忘卻一切悲傷，尤其是觸及我們使人憂(yōu)傷的事情。在這樣的狀態(tài)下，我們可以鉆進(jìn)內(nèi)心的世界去尋覓生命的真諦。忘掉一切的悲傷、眾生疾苦，我們才能找到真正的快樂(lè)和喜悅，只有這樣才能讓內(nèi)心充滿(mǎn)著無(wú)盡的活力和信念。
第四，嘗試新的經(jīng)歷，跳出常規(guī)思維。醉人的體驗(yàn)可以帶給我們一種運(yùn)動(dòng)感和創(chuàng)新感，因?yàn)樵谶@種狀態(tài)下，我們會(huì)跳出常規(guī)思維，喚起新的想法和創(chuàng)意。在醉人的體驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生非常特別的感覺(jué)，它可以帶給我們一種活躍而有創(chuàng)意的感覺(jué)，幫助我們尋找到新的人生旅程，重新開(kāi)拓自己的思維方式。
第五，擁抱你所熱愛(ài)和重視的一切。最終，醉人的體驗(yàn)可以帶給我們一種自我啟發(fā)和自我提高的感覺(jué)，或許正是源于這種感覺(jué)，我們才會(huì)更加深刻地接受并珍惜我們所熱愛(ài)和重視的一切。熱愛(ài)，是一種像醉人的感覺(jué)一樣，讓我們心頭暖暖的感覺(jué)，不知道道為何，就像一個(gè)涓涓的小溪奔騰而來(lái)，縱使有艱難和辛勞，也會(huì)帶勁地往前走。擁抱我們所熱愛(ài)的生活銘記在心，這樣我們才會(huì)更加信心百倍、充命的力量。
總之，在我的心中，醉人的體驗(yàn)是一種歷練，一種通往生活存在的感受，是從中尋求自由和創(chuàng)新的感覺(jué)。正如平凡的生活因?yàn)檫@些微小而奇妙的瞬間而得到豐富和滋潤(rùn)。因此，我的醉人心得體會(huì)在于能夠真正體驗(yàn)內(nèi)心自由和尋求人生問(wèn)題的答案，以此來(lái)?yè)肀Ц用篮玫囊惶臁?/p>
醉人的夏日篇九
堿蓬草無(wú)需耕種，每年四月便會(huì)自然長(zhǎng)出地面，出來(lái)時(shí)便是紅色的，到九月時(shí)紅得最為濃烈。
出發(fā)前準(zhǔn)備：受渤海灣海洋氣候的影響，盤(pán)錦紅海灘早晚溫差較大，應(yīng)帶防寒、防雨衣物以備不時(shí)之需;景區(qū)內(nèi)部建筑大多采用木制結(jié)構(gòu)，女士出行避免穿高跟鞋;要攜帶太陽(yáng)傘等防曬物品。
游玩攻略：紅海灘景區(qū)有葦海觀鶴、月牙灣濕地公園、紅海灘碼頭三個(gè)景點(diǎn)，游玩一般以?xún)商鞛榧眩?/p>
交通工具：紅海灘風(fēng)景區(qū)位于遼寧省盤(pán)錦市大洼縣趙圈河鎮(zhèn)境內(nèi)，距市區(qū)20公里，旅游團(tuán)大多都有紅海灘的線(xiàn)路。
醉人的夏日篇十
在距離村莊最近的公路邊下了車(chē)，我一下子就被眼前曾經(jīng)熟悉得不能再熟悉、卻又在記憶中漸漸淡去的鄉(xiāng)景所傾倒，長(zhǎng)途勞累頓時(shí)一掃而空。公路距我的村子還有四里多路，我謝絕摩托拉客者的搭訕，決定步行回家。不就幾里地么，邊走邊賞風(fēng)景，豈非樂(lè)事？不為心疼幾塊錢(qián)，只為補(bǔ)償久失的鄉(xiāng)情。
水泥小徑兩邊，延伸至廣袤的田野，除了綠油油的麥苗就是金燦燦的菜花。一條條溝縱橫交錯(cuò)，把那菜地麥田分割得井然有序，如果在高空俯視，該是一幅多么美妙的圖案。太熟悉了，這就是我的家鄉(xiāng)，這就是兒時(shí)司空見(jiàn)慣的景象，此時(shí)我卻忍不住熱淚盈眶。故鄉(xiāng)，我來(lái)了！
濃郁的菜花香，彌漫整條鄉(xiāng)路整個(gè)鄉(xiāng)野。我第一次感覺(jué)到，油菜花竟是如此動(dòng)人，它的香味兒醉了游子的心。
在異鄉(xiāng)，我很少見(jiàn)到花開(kāi)葉落。工廠(chǎng)打拼，早七點(diǎn)晚八點(diǎn)關(guān)在車(chē)間勞動(dòng)，過(guò)著與世隔絕的日子，幾乎忘了時(shí)光流轉(zhuǎn)，只有在衣服增減中感知著季節(jié)交替。若有幸老板恩賜放一天假，外出購(gòu)物時(shí)，見(jiàn)路邊稀零幾簇沒(méi)完全凋謝的油菜花，才驚覺(jué)春天已去。然后“重播”日復(fù)一日地勞作，直至雪花飄落，便輕嘆又是一年。異鄉(xiāng)也有春天，但不屬于我。我在萬(wàn)物凋零的冬季回歸故里，過(guò)完春節(jié)復(fù)返工廠(chǎng)，連故鄉(xiāng)的春也不是我的。
漂泊多年，這是我第一次在春天回鄉(xiāng)。這個(gè)季節(jié)，黃鶯結(jié)隊(duì)粉蝶成雙，野蜂采花忙。那鳥(niǎo)、那蝶、那蜂，便趁著花期恣意輕狂。我本是含蓄之人，也禁不住喜形于色，投入故鄉(xiāng)的臂彎，何須矯情何須掩飾？故鄉(xiāng)啊，游子歸來(lái)，請(qǐng)用您博大的胸懷慰藉我切切歸心，請(qǐng)用您渾郁的鄉(xiāng)風(fēng)洗去我仆仆風(fēng)塵！
我貪婪、忘形地吮吸青草與菜花的混合香味，驚喜、興奮地欣賞滴水的青綠與耀眼的金黃，哼著自己聽(tīng)得見(jiàn)的歌，陶醉在濃濃的鄉(xiāng)野。身邊偶有車(chē)輛行色匆匆，我視而不見(jiàn)。
這條不寬的鄉(xiāng)路，不知承載了多少你來(lái)我往。我的腳步緩慢而輕盈，心情愉快而激動(dòng)，仿佛回到童年與同學(xué)們一起踏青的時(shí)光。畢竟年屆不惑，終究不敢學(xué)幼童歡呼奔行。我微笑著緩步前行，哼著歌子，思潮洶涌：這里是我的家鄉(xiāng)，是我兒時(shí)戲耍的地方——春風(fēng)十里蕩碧水，青麥萬(wàn)頃映金花。再生花的妙筆也描不出我澎湃的鄉(xiāng)情。
走過(guò)一座小拱橋，橋下水映橋上人，橋上人賞河邊柳，我久久凝望。橋頭草廬旁，白發(fā)老翁撒一把稻谷，“啯嚕嚕——啯嚕?！?，叫喚游散于田間地頭的家雞。剎時(shí)草動(dòng)菜搖，雞叫聲此起彼伏，像極了十面埋伏的戰(zhàn)場(chǎng)，從周?chē)幕ú蓍g竄出一只只紅的、白的、花色的雞，聚集在老翁身邊啄食，不時(shí)抬首對(duì)老主人“咕咕”兩聲表示感謝。
不想讓老翁發(fā)現(xiàn)我如癡如醉的傻樣，又舍不得菜花的芬芳。兒時(shí)見(jiàn)慣了見(jiàn)煩了聞麻木了的菜花，久違之后才發(fā)覺(jué)，它散發(fā)的是家鄉(xiāng)的'味道，它分明有著母親親切的體香。游子歸來(lái)，我真的醉了，醉倒在一片鄉(xiāng)色鄉(xiāng)味間，醉倒在這片鄉(xiāng)土上。
不知不覺(jué)行了大半路程，遙見(jiàn)前方浮起一大片淡紅的“云朵”，那是我村去年剛培植的櫻花園，一層層一團(tuán)團(tuán)初綻的櫻花連成一片粉紅花海，蔚為壯觀。櫻花的淡紅與菜花的金黃、麥苗的碧油組合成這個(gè)春天最賞心悅目的色彩，令人不由詩(shī)意橫生。近了，我隱約看到園中水榭亭臺(tái)，那條全村賴(lài)以生存的母親河畔，有幾人在凝神垂釣。我緩緩行來(lái)，不敢高聲語(yǔ)，恐驚釣魚(yú)人，又忍不住想打聲招呼，用我久違的鄉(xiāng)音：“老鄉(xiāng)，魚(yú)兒可多？”還是忍住了，怕破壞這份美麗的寧?kù)o。明天我也想拿起一支竹竿，垂釣家鄉(xiāng)的魚(yú)。
誰(shuí)家卷毛小黃狗兒，肉球般“滾來(lái)”，繞在我腳邊友好地輕吠，難道它聞出了我身上的鄉(xiāng)味兒，而對(duì)我表示歡迎？我知道，快到家了。
醉人的夏日篇十一
每個(gè)人的人生中都會(huì)有醉人的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷或許是喜悅的，或許是痛苦的，但它們都可以成為我們成長(zhǎng)的源泉。在我的經(jīng)歷中，醉人指的是讓人陶醉、讓人怦然心動(dòng)的感受。在這篇文章中，我將分享我所獲得的關(guān)于“醉人”的心得體會(huì)。
醉人的美好，是一種讓人無(wú)法言喻的感覺(jué)。當(dāng)我們經(jīng)歷著這樣的美好時(shí)，心中充滿(mǎn)著喜悅，身體處于一種喜悅的狀態(tài)?？赡苁强吹搅艘粓?chǎng)漂亮的日落，也可能是聽(tīng)到了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還可能是和心愛(ài)的人相處的時(shí)刻。這種美好已經(jīng)融入了我們的心中，我們可以隨時(shí)回想它，感受這份美好的力量。它的存在讓我們?cè)诔翋炇澜缯业搅藴嘏屛覀兏訄?jiān)定自己的信念，以及對(duì)自己人生的追求。
除了美好，醉人還可能帶來(lái)傷痛的經(jīng)歷。有時(shí)候，我們被深深地傷害，那種傷害讓我們喘不過(guò)氣，讓我們想要發(fā)瘋，但這一切都會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀冎溃挥薪?jīng)過(guò)這樣的磨礪，我們才能更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。在某種程度上，我們可以將這種經(jīng)歷看作是人生的一次修行。也許我們?cè)诮?jīng)歷完這段修行之后會(huì)獲得一些智慧、洞見(jiàn)，幫助我們成為更好的自己。
無(wú)論是美好的還是傷痛的經(jīng)歷，醉人都帶給我們?cè)S多寶貴的收獲。通過(guò)醉人的經(jīng)歷，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。同時(shí)，醉人也會(huì)讓我們更加珍惜當(dāng)下的時(shí)刻，更加深入地體驗(yàn)生活的各種美妙。而當(dāng)我們與人相處時(shí)，醉人的經(jīng)歷會(huì)給我們更多的共鳴，更寬廣的心胸，遇到挫折時(shí)也能更加從容應(yīng)對(duì)。
五、總結(jié)。
人生中的醉人經(jīng)歷雖然是短暫的，但是卻對(duì)我們的人生影響至深。無(wú)論是美好的還是傷痛的經(jīng)歷，它們都能帶給我們無(wú)窮的收獲。我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，懂得欣賞生命中的點(diǎn)滴美好，即使它們只存在于我們的記憶中。同時(shí)，也需要勇敢地去面對(duì)傷痛和挫折，雖然它們讓我們感到痛苦和無(wú)助，但是卻能幫助我們不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們走出陰霾，重新看到生命中的美好時(shí)，那種醉人的感覺(jué)也將再次降臨。
醉人的夏日篇十二
暑假的一天，我和媽媽去杭州旅游，早就在著名詩(shī)句中得知西湖的美景，這次當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。
我們順著蘇堤北行，一路欣賞著湖光山色，在兩排楊柳的迎接下，來(lái)到了“曲院風(fēng)荷”。這里是荷花的世界，在翠綠色的荷葉簇?fù)硐?，荷花仙子姿態(tài)百千，有的在碧波中傲立；有的羞嗒嗒地躲在荷葉下，只露出幾片粉紅花瓣；還有的含苞欲放，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉隨風(fēng)起伏，姿態(tài)各異?！帮L(fēng)荷”大概就是由此得名的吧！
隨后，我們坐上了漁舫，泛舟西湖。淡綠色的湖水消退了炎熱，給我們帶來(lái)了絲絲涼意。下了船，我們來(lái)到了湖心島，漫步小島，只見(jiàn)一片蔥綠，綠樹(shù)掩映中，幾處軒閣顯露出來(lái)，不遠(yuǎn)的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上](méi)時(shí)間睹這一奇觀。湖心島上有很多樹(shù)，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏……但叫不出名兒的更多。我邊游玩邊感嘆這里真是名不虛傳，風(fēng)光秀麗。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
醉人的夏日篇十三
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
（板書(shū)：醉人的五月風(fēng)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀三遍課題（齊讀課題）。
二、新授課文。
（一）下面請(qǐng)同學(xué)們小聲地把課文讀一遍。
要求：
1、邊讀邊找出課文中不認(rèn)識(shí)的生字詞，并把它圈出來(lái)，做上標(biāo)記。
2、想一想：這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
（二）教師范讀課文。
要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意生字詞的讀音，并且積極思考，初步了解文章的主要內(nèi)容。
三、按不同的學(xué)習(xí)方式，檢查詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況。
1、抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語(yǔ)。
2、（板書(shū)）詞語(yǔ)。
3、老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時(shí)糾正發(fā)音上的錯(cuò)誤。
4、讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，查查字典，理解下面的詞語(yǔ)。
5、講解詞語(yǔ)同時(shí)，讓學(xué)生口頭造句。疑難生字。
暈、啤、質(zhì)、物、卑、殘、評(píng)、論、緣、添、邀、征、
6、疑難詞語(yǔ)。
1、她一分鐘也閑不住。∕而自身殘疾的現(xiàn)實(shí)卻是改變不了的。
2、本來(lái)（原來(lái)）和朋友要的是雅座，就因?yàn)檫@輪椅進(jìn)步去，只好放棄享受雅座了。“本來(lái)”表示原來(lái)的打算，后來(lái)因某種原因改變了原來(lái)的打算，“只好”表示退而求其次的行為。
例句：（1）本來(lái)球賽是安排在體育場(chǎng)的，因?yàn)橄掠?，只好在體育館進(jìn)行了。
（2）本來(lái)艾江山也想去看電影，誰(shuí)知臨時(shí)有事，只好放棄了。造句：四、檢查步驟。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)或指定一兩個(gè)學(xué)生朗讀，其他人聽(tīng)寫(xiě)。
2、做練習(xí)一至四題。
3、造句練習(xí)：分小組用學(xué)習(xí)提示二三四中出現(xiàn)的詞語(yǔ)造句。
4、在小組中討論不懂、不會(huì)運(yùn)用的詞語(yǔ)，由小組成員集體考慮如何運(yùn)用，如有困難，由全班共同討論解決。
5、各組挑出幾個(gè)自己認(rèn)為較難的詞語(yǔ)讓其他組造句，看哪個(gè)組用疑難詞語(yǔ)造句又多又好。
五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、抽查學(xué)生的朗讀預(yù)習(xí)情況，指名一兩名學(xué)生讀課文。
3、聽(tīng)課文錄音。
4、老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時(shí)糾正。
5、糾正學(xué)生在發(fā)音上存在的普遍性錯(cuò)誤，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。六、速讀課文，思考以下問(wèn)題。
1、請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文。
2、想想這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
3、學(xué)生快速朗讀課文，注意正音。老師及時(shí)糾正學(xué)生在發(fā)音上存在的普遍性錯(cuò)誤，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。
5、師生齊讀、抽學(xué)生讀，
6、概括文章的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
七、朗讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。醉人的五月風(fēng)。
五月的一天，朋友邀請(qǐng)（請(qǐng)）我一同出去吃飯。
飯店里人很多，服務(wù)小姐忙里忙外（忙前忙后/忙東忙西）。一分鐘也閑不?。ㄒ?量詞+名詞+也+動(dòng)詞+否定補(bǔ)語(yǔ)）。我和朋友坐在靠墻角的圓桌前喝著啤酒。喝了一會(huì)兒，我的頭有點(diǎn)兒暈，不想再喝了。于是，招呼服務(wù)員過(guò)來(lái)，小聲對(duì)她說(shuō)：“小姐，麻煩你上一份（碗）飯?！?/p>
服務(wù)員很快端（拿、拎、挪、抬、扛、背）來(lái)飯，臉上帶著甜甜的微笑，服務(wù)態(tài)度非常好，說(shuō)：“慢慢用，如果還需要什么，請(qǐng)?jiān)俳形?。”她微笑著，就像?duì)老朋友熟朋友一樣。
待（等）到朋友喝完酒要上飯時(shí)，他說(shuō)：“你幫我要吧。你身上有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)，讓人不由得對(duì)你產(chǎn)生敬意。你瞧，服務(wù)員小姐對(duì)你的態(tài)度格外（特別）地好?！?/p>
我笑著低頭看了看自己坐著的輪椅，說(shuō)：“大概是因?yàn)樗木壒拾伞，F(xiàn)在人們都很尊重殘疾人，這象征著現(xiàn)代文明?！?/p>
我的確（的的確確）是殘疾人，一般境況下，我盡量不到公共場(chǎng)合去，并不是自卑，而是好（喜歡）靜怕亂。而且，坐著輪椅出出進(jìn)進(jìn)（進(jìn)進(jìn)出出/出來(lái)進(jìn)去）的也很不方便，盡給人添麻煩。所以，許多年來(lái)我很少在外面吃飯。這一次，完全是因?yàn)榕笥褵崆檠?qǐng)，又正好這家飯店的門(mén)是無(wú)障礙的，一高興就來(lái)了。
別人怎么看待我的殘疾形象，暫且（暫時(shí)）不去評(píng)論，自身殘疾的現(xiàn)實(shí)卻是改變不了的。本來(lái)（原來(lái)）和朋友要的是雅座，就因?yàn)檫@輪椅進(jìn)步去，只好放棄享受雅座了。
臨出來(lái)時(shí)，服務(wù)員小姐特地（特意）叫住我們，退了雅座的錢(qián)。我們接過(guò)錢(qián)往（向）外走時(shí)，正在吃飯的顧客紛紛站起來(lái)搬桌子挪椅子，給我們讓路，并熱情地說(shuō):“請(qǐng)慢走?！边@種情景讓我既感動(dòng)又不安。我一面向人們道著歉：“對(duì)不起，打擾了，真對(duì)不起”一面離開(kāi)了飯店。
走在大街上，春風(fēng)吹來(lái)陣陣花香，我的心不由得涌起一股暖流。隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷提高，殘疾人越來(lái)越受到人們的尊重和關(guān)心了。國(guó)家不僅規(guī)定每年五月的第三個(gè)星期天為助殘日，而且在平常的日子，人們也在關(guān)心和幫助殘疾人。五月的`背景，春的背景，好不醉人??！
八、小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)。
1、進(jìn)一步熟讀所以的詞語(yǔ)，要能流利地讀、寫(xiě)、運(yùn)用。
2、生字詞每個(gè)抄寫(xiě)三遍，用學(xué)習(xí)提示三、四重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。課后反思：授課時(shí)間累計(jì)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
知知識(shí)與能力：
1、通過(guò)自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。
2、豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)，能用所學(xué)過(guò)的詞匯量發(fā)展社交能力。
過(guò)程與方法：
1、把握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造句。情感與價(jià)值觀：
2、理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫(xiě)作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。
3、作者選取在飯館吃飯這樣一個(gè)生活中的片段，通過(guò)周?chē)娜藢?duì)殘疾人的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，歌頌了我們社會(huì)的新風(fēng)尚和人與人之間的真摯情感。
課時(shí)重點(diǎn)：理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫(xiě)作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。
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