一份優(yōu)秀的教案可以為教師的教學生涯增添光彩。那么我們該如何編寫一份好的教案呢？教案的編寫需要考慮教學目標的確定，教學內容的選擇，教學步驟的設計，教學資源的調配等方面。編寫一份好的教案需要教師有豐富的教學經驗和敏銳的教學觸覺，同時還需要根據學生的實際情況進行調整和改進。教案的編寫是一項需要不斷學習和提升的技能，只有不斷完善教案，才能提高教學質量。以下是一些建議和經驗分享，供大家參考。對于教學活動的總結和歸納，教案是一種非常重要的記錄和參考材料。
我愛集體班會教案篇一
活動目標:讓學生了解建隊日的來歷，讓學生更加熱愛自己的組織，自覺維護少先隊組織的圣神與光榮。
活動地點：
二、7教室。
活動班級及人員：二7全體隊員。
活動過程。
一、播放少先隊隊歌。
輔導員：今天給大家先講講中國少年先鋒隊組織的來歷?
學生甲：中國少年先鋒隊，簡稱“少先隊”，是中國共產黨創(chuàng)立和領導的，并委托共青團直接帶領的少年兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校。早在新民主主義革命時期，中國共產黨就先后領導建立了勞動童子軍、共產兒童團、抗日兒童團、少先隊等少年兒童革命組織。1949年10月，正式建立全國統(tǒng)一的少年兒童革命組織中國少年兒童隊。10月13日定為少先隊建隊節(jié)。1953年6月，共青團第二次全國代表大會，”中國少年兒童隊“更名為”中國少年先鋒隊“，并于1954年6月1日正式公布了《中國少年先鋒隊隊章》?！盻“期間，少先隊組織遭到摧殘，”少先隊“的名稱被”紅小兵“所取代。1978年10月，共青團十屆一中全會恢復中國少年先鋒隊，紅小兵全部轉入少先隊。
學生乙：通過查找資料我知道了“勞動童子團”是第一次國內革命戰(zhàn)爭時期，即1924年到1927年，隨著革命形勢的發(fā)展，在上海、武漢、廣州、天津、唐山等大中城市相繼建立了革命兒童組織，稱為勞動童子團。這是我國最早的革命兒童組織，在該時期發(fā)揮了巨大的作用。兒童們參加革命斗爭，主要從事張貼革命標語，散發(fā)傳單，在街頭賣革命報紙等活動。
學生丙：我知道“共產主義兒童團”是從1927年到1937年這十年期間，在江西瑞金和一些革命根據地相繼建立了革命兒童組織——共產主義兒童團。這個兒童組織很有影響，在黨的領導下，少年兒童們開展了斗土豪，宣傳革命道理的活動，成為影響力很強的兒童團組織。抗日兒童團抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在根據地黨組織的指導下，為配合游擊戰(zhàn)爭，根據地組織起了抗日兒童團。兒童們給八路軍站崗放哨，送情報，掩護交通員，為抗日作出了杰出的貢獻。
學生?。何疫€知道“兒童團組織”是解放戰(zhàn)爭時期，前方戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，
與敵人展開了殊死的斗爭。解放區(qū)建立了兒童團組織，兒童們積極參加了土地改革和支援前線的活動。地下少先隊1947-1949年，上海、武漢、重慶等大城市，由于國民黨反動派的迫害，在中國共產黨的指引下，先后建立了地下少先隊，為迎接新中國的解放，做出了自己的貢獻。有的少年兒童為了祖國的解放，獻出了寶貴的生命。
學生戊：中國少年先鋒隊是這樣得來的：中華人民共和國成立以后，黨中央十分重視少年兒童的學習和生活，于1949年10月13日專門召開會議，決定在全國建立中國少年兒童隊。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。這個組織名稱一直沿用至今，已整整59年了。少年先鋒隊組織在我國社會主義革命和建設中發(fā)揮著團結、教育廣大少年兒童的重要作用，使他們在德、智、體、美、育等方面，都得到了進步。
主持人：大家都說的非常好。中國少年先鋒隊原來還有這樣光榮而曲折的歷史，我們應為自己成為一名少先隊員而感到無比的驕傲和自豪。
二、學生講述優(yōu)秀少先隊員故事。
在少先隊組織的各個歷史時期，都涌現出了不少優(yōu)秀的少年英雄，值得我們大家學習。誰來講一講優(yōu)秀少先隊員的故事?(王二小的故事)。
三、議一議：少先隊組織是無上光榮的，我們應該怎樣維護少先隊組織的圣神與光榮?
1、我們身邊有哪些少先隊員的行為值得大家敬佩?列舉一二。
2、身邊的哪些行為給少先隊組織蒙羞?列舉一二。
3、大家議一議，發(fā)表自己的看法。
四、知識競賽。
1、我們的隊名()。
a、中國少先隊b、中國少年兒童隊c、中國少年先鋒隊。
2、《隊章》規(guī)定的入隊年齡是()歲。
a、七周歲到十四周歲b、六周歲到十三周歲c、六周歲到十四周歲。
3、是否可以在隊旗上印制或書寫學校名稱?
a、不可以b、可以c、隨便。
4、中國少年先鋒隊的建隊紀念日是()。
a、1949年10月1日b、1954年6月1日c、1949年10月13日。
5、少先隊組織的標志是()。
a、隊旗b、紅領巾c、隊徽。
6、少先隊是由()直接領導。
a、中國共產黨b、學校少先隊部c、中國共產黨委托中國共青團。
7、少先隊的呼號是()。
a、“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗。
b、“時刻準備著”
c、“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著”
8、中國少年先鋒隊的隊旗的圖案是()。
a、火炬b、五角星加火炬和寫有“中國少先隊”c、五角星加火炬。
同學們，最標準的隊禮該怎么敬呢?我們來一起試一試吧!全體起立，敬禮!禮畢!請坐!很好!同學們知道這表示的意思嗎?(主持人敬隊禮)
9、少先隊的隊禮表示()。
a、人民的利益高于一切b、祖國的利益高于一切c、集體的利益高于一切。
a、立正敬禮b、裝做沒看見c、繼續(xù)做自己的事情
五、系紅領巾比賽。
六、活動總結。
老師：通過剛才的活動，使我們對紅領巾有了深刻的認識和理解，希望同學們做到熱愛紅領巾，努力爭當優(yōu)秀少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩。
我愛集體班會教案篇二
活動目的：
經過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動地點：
七(3)教室。
活動過程：
一、主持人宣布：全體立正，少先隊員、輔導員教師，敬禮!
二、(放出旗音樂)出旗;。
三、主持人宣布：唱隊歌;。
四、隊長講話，宣布活動資料：同學們，大家好!根據少先隊安徽省工作委員會《關于在全省少先隊組織中廣泛開展少先隊基本知識教育的通知》精神，今日我來給大家上隊課，我感到十分高興。今日的主題隊會有兩部分：
1、黨中央對少年兒童健康成長的期望和要求;。
2、少先隊組織的基本知識。
五、進行隊活動;。
1、隊會主題導入。
百年前，梁啟超在《少年中國說》講到的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高……”。意思就是青少年是祖國的未來，只要青少年有夢想，有知識，有本事，才能把祖國建設得更富有，更強盛!黨中央對我們少年兒童健康成長有哪些期望和要求呢下頭我們來看看吧。(多媒體展示)。
那么，少先隊作為我們學習生活的組織，你們了解嗎明白它的來歷嗎明白他的一些基礎知識嗎下頭，我們就一齊來重溫有關少先隊的基礎知識。
2、學習少先隊知識。
1)介紹少先隊的全名：中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。
2)討論“先鋒”的意義。
3)少先隊的創(chuàng)立者和領導者：少先隊的創(chuàng)立者和領導者是中國共產黨，是中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者和領導者。委托中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。
4)少先隊的隊徽是由什么組成的。
少先隊的隊旗是五角星加火炬組成的，同時也是中國少年先鋒隊的領導旗幟,象征著光明、革命勝利，一般是用布、綢、緞或其他質的材料制做而成。而少先隊一般指中國少年先鋒隊，是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的'預備隊。
5)少先隊的隊旗是由什么組成的。
少先隊的隊旗是五角星加火炬組成的，同時也是中國少年先鋒隊的領導旗幟,象征著光明、革命勝利，一般是用布、綢、緞或其他質的材料制做而成。而少先隊一般指中國少年先鋒隊，是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。
6)少先隊的標志是什么他代表什么含義。
紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的、榮譽。
7)我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙教師、同學和家長;有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養(yǎng)成實事求是的作風;要對祖國、對人民忠誠老實。大家也要勇敢。之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰(zhàn)勝它;要勇于批評和自我批評，對待自我身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索;不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。第四，最重要的是團結，僅有團結才能產生偉大的力量。改革開放，保衛(wèi)祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養(yǎng)成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落后，熱心幫忙;誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同提高。
8)少先隊的隊歌是什么隊歌是《我們是共產主義接班人》。
9)少先隊的呼號是什么“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”
10)少先隊的入隊誓詞是什么。
我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我熱愛熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著，為共產主義事業(yè)貢獻力量。
三、活動總結。
同學們，“紅領巾是紅旗的一角，是無數革命先輩用鮮血染成的?！边@句話我們應當永遠銘記在心，雖然此刻不用流血犧牲了，可是我們必須要向先輩們學習。在今日的幸福生活中，期望你們以先烈為榜樣，好好學習，天天向上，“時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!”
四、退旗。
我愛集體班會教案篇三
1、知識與能力：正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。
2、過程與方法：在情境中體會，在朗讀中感悟。
3、情感態(tài)度價值觀：了解大山里的生活場景，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。
教師活動。
一、利用音樂聲引入課文。
二、初讀課文認識生字。
1、認識生字。
2、生字口頭組詞，擴句。
三、感悟課文。
1、初讀課文，不熟的字借助自讀，要求把字音讀準，句子讀通順。
2、理解課文。
3、帶語氣讀文，在朗讀中進一步體會大山的美麗，沉淀愛家鄉(xiāng)，愛生活的美好情感。
三、聯系生活談感受。
四、寫字指導。
1、聯系以前學過的單人旁，引出并學習雙人旁。
2、出示田字格中生字"行""叫""半"。
五、擴展延伸。
讓學生唱家鄉(xiāng)，說家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)，寫家鄉(xiāng)……選擇其一。
學生活動。
學生自由讀課文，找出不認識或不熟的字，同組交流，說說自己記字的好辦法。
小組匯報，把組內最好的記字方法介紹給大家。全班交流。
a、想象感悟。
b、聯系畫面感悟。
我愛集體班會教案篇四
一、活動目的：
“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。經過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”
二、活動時間：
__年12月17日。
三、活動地點：
一(2)班教室。
四、活動準備：
紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西。
五、活動過程。
(1)主持人：(播放少先隊隊歌)出示紅領巾提問：同學們你們明白這是什么嗎?對，想不想自我也能佩帶它。今日我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”
(2)你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組能夠贏得一面小紅旗(生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等)
(3)教師補充“十個明白”，強調入隊的小朋友要做一件好事。
師：紅領巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應當怎樣佩帶它呢?首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上頭，在下頭的一角轉一圈使它有一個環(huán)，從環(huán)中間取出來即可。
生：自由練習佩帶紅領巾(教師巡視指導)。
師：梁教師發(fā)現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮(不規(guī)范地敬禮)好嗎?那么應當怎樣敬禮呢?指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節(jié)彎曲有一個角度。(師示范)
生：自由練習(教師巡視指導)。
師：下頭，梁教師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽教師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁(師示范)，教師念：準備著為共產主義事業(yè)而奮斗，全班一齊念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁(全班訓練)。
師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎?它就是少年先鋒隊隊歌，我們一齊來跟著磁帶唱一唱好嗎?(全班學唱隊歌)。
師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下頭梁教師就和小朋友一齊來完成它(指導書寫入隊申請)。
我愛集體班會教案篇五
一、活動目的：
通過班隊會活動使學生進一步了解紅領巾，教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人，激發(fā)隊員熱愛紅領巾，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，進而培養(yǎng)少先隊員關心他人助人為樂的好品質，提高學生的審美情趣。
二、活動過程：
中隊長：(敬禮)報告輔導員，我們中隊應到人數33人，實到33人。中隊活動一切準備就緒，請允許我們活動開始，報告完畢。輔導員：敬禮，接受你的報告，允許你們活動開始，并預祝你們活動取得圓滿成功。出旗，敬禮、禮畢。唱隊歌。
各小隊回原座位。歡迎主持人上場。
(一)主持人宣布班會開始。
甲：此時此刻，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜!乙：想知道我們正在想啥?猜猜謎語就知道了!
同學們齊答：紅領巾!(生甲舉起一條紅領巾站到左邊)。
乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么?同學們齊答：隊旗!(示意黑板)。
甲：星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄舞。乙：今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手，(起立)宣誓：“準備著，為共產主義而奮斗。”“時刻準備著?！昂希憾耆嘀嘘牎拔覑奂t領巾”主題班隊會現在開始。
甲：紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染紅的。大家對紅領巾了解有多少?(臺下踴躍舉手，主持人指名回答)_x_:我想用一段快板書來給大家講講紅領巾。甲：請大家給她一些掌聲吧!
紅色意義依然在。
紅領巾，是榜樣。
雷鋒精神，伴成長。
董存瑞，黃繼光邱少云，張海迪個個都在我心上。
紅領巾，胸前飄伴我唱響《黃鸝鳥》。
隨我一路向前走。
走近鐮刀和斧頭。
紅領巾，是希望火炬來給我照亮，
少先隊員攜起手，肩并肩來向前走，向前走!
乙：紅領巾來之不易，我們戴上了紅領巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現象。請觀看小品，《對誰不對》。(三個人表演)。
乙：小紅和小明都是新隊員，(表演的兩人先自己介紹一下。我是小紅，我是小明。)。
他們每天早上起來是這樣做——。
(兩人表演)小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查;小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。
甲：晚上睡覺前，他們是這樣做——。
(兩人表演)小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺;小明則把紅領巾一扔了。
乙：課間的時候，他們是這樣做——。
(兩人表演)小紅見別人摔倒，馬上過去把他扶起來。別人感謝她，她說：“不用謝，是紅領巾叫我這樣做的”。小明則玩球玩得滿頭大汗，扯下紅領巾來擦汗。
乙：小紅小明相遇了，看見小紅胸前鮮艷的紅領巾小明慚愧的低下了頭。
小明：哇，你們的紅領巾好漂亮的是怎么維持的?1：要保持紅領巾的清潔，經常清洗。2：要保持紅領巾的平整。3:戴上紅領巾前要先折疊好。
4：放學后要把紅領巾保存好，不能隨手亂放。
小明：他們說的我都記住了，大家記住了嗎?(演員退場)甲：鮮艷的紅領巾，驕傲自豪的紅領巾，我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護她。
1我愛紅領巾，愛你耀眼的鮮紅，2你是烈士的鮮血，你有鮮活的生命。3我愛紅領巾，愛你無悔的忠誠，4你是國旗的一角擁抱著五顆金星。5我愛紅領巾，愛你無私的天性，6你讓稻谷金黃你讓蘋果透紅。
合：愛紅領巾，愛你純真的生動你飄灑在我的胸前你引領我生命的里程。
甲：(跑上)好消息，好消息!乙：你有什么好消息啊?甲：我上電視啦!!!乙：我才不信呢。甲：不信你看。錄像播放：
q1：我爺爺說他就曾是個少先隊員，爸爸和媽媽也都當過少先隊員，那少先隊今年幾歲了?:a1“中國少年先鋒隊”成立于1949年10月13日，到現在有65歲了。
a4：中國少年先鋒隊的隊旗的圖案是五角星加火炬和寫有“中國少先隊。
甲：快看今天《你問我答》的主持人就來到了咱們班。我們一起以熱烈的掌聲歡迎她。
主持人：大家好，今天我來采訪一些，哪些同學能答出他們剛問的問題呢?
(屏幕再次出示問題，隊旗，同學舉手回家)。
主持人：你們真棒井然都答出來了。那我再向大家提出一個問題，如何敬標準隊禮，請大家一起來做。禮畢，請坐。退場。
甲、乙下面請讓我們用歌聲表達我們的心聲，合唱《我愛紅領巾》甲：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄動得更紅更艷。
乙：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。主。
(二)持人合：下面請輔導員為我們講話。輔導員：
親愛的孩子們，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂學習，健康生活，我們相信，今天的紅領巾必將是明天的主力軍。輔導員：(舉起右手)準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!全體少先隊員：時刻準備著!
(三)退旗，敬禮。
甲乙合：我愛紅領巾“主題隊會到此結束，謝謝大家!”
我愛集體班會教案篇六
二、活動目的：
1、通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。
2、通過表演、討論、談話等形式，讓學生從中體驗思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生，促進學生身心發(fā)展。
3、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎。
三、活動形式：
1、學生發(fā)言、自由討論。
2、小品表演、做游戲。
四、主持人：_____等。
五、活動過程設計。
(一)前期準備：
1、學生查閱搜集文明禮儀文字、資料。
2、學生編排小品節(jié)目。
3、活動開始前會場布置。
(三)主題班會內容設計___：家是什么?
___：家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。
___：每個人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個共同的家，那就是龍珠小學。_x_：她擁有科學的教育設施，優(yōu)秀的教師隊伍，干凈優(yōu)美的環(huán)境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。
___：下面就讓我們通過一個介紹來了解一下我們的學校吧!
徐：光陰荏苒，歲月如梭。我們的母校——已經迎來了它十歲的生日。
劉：學校綠樹成蔭，繁花似錦，環(huán)境幽靜，空氣清新，是德惠市第一所民辦全封閉寄宿制學校。
徐：我們的學校擁有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒有冬的嚴寒。
劉：龍珠學校會教會我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆;龍珠學校教會我們用青春和生命奏響時代的強音。(合)：這就是我們的家，我們引以自豪的龍珠學校。第一篇章：知我學校，說我學校高：請聽詩朗誦：獻給母校的詩：
懂：我們正在母校的懷抱里茁壯成長，母校也在和我們一起成長。許：我們美麗的校園不僅是學習的樂園，同樣也是我們的家。
董：天生我材必有用，我們的學校是一個多彩繽紛的世界，在這個世界里，每一個人都隨意地扮演著不同的角色。
許：校園是展示才能的舞臺，老師則是培育花朵的辛勤的園丁。
董：老師是我們的學習的引領者，在我們彷徨不前時，給我們指明方向，激勵我們前進。許：學校有了他們才更有凝聚力和感召力。
董：同學們，在我們人生的通訊錄上，請給我們的老師一個位置。
許：在我們心靈的手機存號中，請儲存下我們每位老師的姓名和笑容。董：老師和我們一起在知識的海洋中遨游，盡情地享受獲得知識的快樂;許：同學和我們一起度過難關，享受著大家庭的溫暖。董：在溫暖中，我們享受著春天里最明媚的一縷陽光。許：我們是幸運者，因為我們是“龍珠人”。
(李)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
(楊)我們是兄弟姐妹。
(李)我們是親密伙伴。
(楊)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
高：我們愛我們的校園，愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪。
董：更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。
高：當早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。
董：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。
合：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。
高：它感動著我們，溫暖著我們。我們對它有了一份特殊的濃濃的感情。董：建設中校園振奮我們，我們將和母校一起騰飛。
高：快樂的時間總是這么快過去，這次活動也即將結束，希望同學們不要忘記這次的活動。更不要忘記它所帶給我們的最深沉的東西——無論何時愛校總是我們內心最深處永遠的感情。
董：感謝各位同學的積極參與，下面請我們的班主任對此次班會進行總結。班主任總結：
“愛校、愛班”這個將永恒流行的話題，總會引起無數人的共鳴，而在我們的共同的努下，和諧校園樂章也終究會響起。文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng)新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，這一組組校園美景更需要我們每一個人用心去塑造。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧龍珠校園，團結一致的班集體共同努力吧!“我愛我的學?！薄拔覑畚业陌嗉墶敝黝}班會到此結束!
我愛集體班會教案篇七
一、活動目標：
1.認識家庭成員的個性及貢獻；
2.認識家庭矛盾產生的原因，并初步學會解決一些家庭沖突；
3.向家庭成員表達自己的感激之情。
二、活動設計思想。
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；
2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾；
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
三、活動過程。
1.課前導入。
我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？也許經過今天這堂課的學習我們會找到答案。
第一部分我有一個家。
2.讀一讀《家是什么》。
3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地。可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。
4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
6.小組交流，選代表發(fā)言。
第二部分家家有本難念的經。
7.教師說明：雖然我們經常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題《沖突》填好，準備接受采訪。
8.小記者采訪交流。
11.小組討論，全班交流。
12.歸納步驟：
n1.明白沖突是什么；
n2.明確沖突產生的原因；
n3.解決沖突可以有哪些方式；
n4.哪些是雙方是可以接受的；
n5.哪些是雙方是無法接受的；
n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。
13.教師說明：現在請同學們根據六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會體會。
14.學生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。
15.老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。
第三部分我愛我家。
16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們提供這一切的家人可是不容易的'?。?/p>
讀家長寫的文章，選取幾個片段。
趕快，現在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
17.學生活動，交流。
18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！
19.讀一讀《家》。
四、活動延伸。
教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個計劃，要求既能減輕家人負擔，又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動，周周有愛心計劃和小結，盡自己的力量為家人減輕負擔，為家人帶來安慰和幸福。
我愛集體班會教案篇八
培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學們就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果同學們對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班級，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。
班集體是一個小小的社會。由于同學們來自不同家庭，有著不同的家庭經歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特別是現在的學生大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。只有具備高度責任感的人才會主動承擔起社會的責任才會努力工作，報效祖國。有些同學渴望得到自己認為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會，我們必須擁有集體榮譽感和合作意識。
首先是養(yǎng)成大局和發(fā)展的觀念，否則，就會導致同學和班級之間的不正當競爭。有些班級在活動競賽或其他方面的競爭中，暫時落后于別人或別的班級時，不是用發(fā)展的眼光去教育同學尋找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級的缺點，甚至懷疑學校的公平與公正。這種做法不僅影響班級之間的團結，容易導致班級和同學之間對立，影響班級良好班風和學風的形成。
的意愿、才具代表性。統(tǒng)一了全班同學的認識，讓集體目標成為個體目標的總和，激勵每一位同學都朝著同一個目標奮斗。
鼓勵同學多參加集體活動，多為班級出謀劃策。沒有自己心血參雜的東西，任何人都不會去珍惜。讓同學在實踐體驗到集體的力量。在開展班集體活動中，要注重啟發(fā)和調動全體同學的主體意識和參與意識，重視每個同學的價值，讓我們做集體的主人，在集體活動中唱主角，變被動接受為主動適應。
大學期間，我們有很多獲得榮譽的機會，榮譽感的形成有同學們自己的心血付出。那么當榮譽到來的時候，同學們也會覺得，自己參與了集體榮譽感的形成。
提倡在集體中發(fā)揮每個人的優(yōu)點與特長，讓同學們在張揚自己的個性的同時，感受集體的力量。建立良好的人際關系，培養(yǎng)同學的協作精神。
在培養(yǎng)同學集體榮譽感的同時，也著手培養(yǎng)其合作意識。首先，多參加課內外的實踐活動，讓在培養(yǎng)同學集體榮譽感的`同時，也著手培養(yǎng)其合作意識。首先，多參加課內外的實踐活動，讓同學通過活動感受合作的重要性與必要性，增強其集體榮譽感和合作意識。再者，讓同學在此過程感受到自身的價值，感受到自己的主動性地位和不可缺少的作風，增強其責任感。
此次班會讓同學們更深刻領會到集體榮譽感的意義，要想成功，首先要擁有集體榮譽感。只有在集體中成長，在集體中進步，才能更好地適應社會。通過此次班會的召開，讓同學們更加認識到集體榮譽感的重要性。所以，我希望作為新時代的大學生，能夠正確認識集體榮譽感，樹立強烈的集體榮譽感意識，做心中有集體之人，將集體榮譽傳播開來。
我愛集體班會教案篇九
20xx年11月7日下午第二節(jié)班隊活動課。
1:十月班級之星為主持人（熊思宇、張佳瑩、喬季方、覃安哲、覃鄒浪）。
2:準備好主持人服裝、道具、臺詞。
3:準備班會ppt，布置好黑板、教室內桌椅的擺放、
1、前奏：聽歌曲《團結就是力量》。
2、班會開始：
張：敬禮。張：禮畢。合：尊敬的老師，親愛的同學們，下午好!
覃:有一個家庭我們健康生活。
女齊：你們知道是什么嗎？
齊：知道，那就是班級！
喬：班級就是我們的家，記錄著我們的`點點滴滴。
熊：正所謂“有緣千里來相會，無緣對面不相識”
喬：我們有緣相識在五（6）班這個大集體中，我們盼望在這個集體中學有所成。
覃：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
張：盼望在這個集體中展示自己的風采。
哲：流沙不能凝集成塔。
熊：建筑的團結卻能建起巍峨的大廈。
合：這種力量叫凝聚力。
喬：現在我宣布班級在我心主題班會正式開始。
（幻燈片2）。
覃：每個都應該為班級做貢獻，看看十月里的你為班級做了哪些貢獻？相關人員站起來。
張：通過大家的努力楊組獲得蟬聯冠軍。大家熱烈鼓掌希望楊組的同學不要驕傲，爭取下一次還是冠軍組，同時也希望李組的同學不要氣餒，不要沮喪，要繼續(xù)加油！俗話說的好“失敗乃成功之母?！?！
覃：程組獲得第2名。大家熱烈鼓掌！
（幻燈片3）。
熊：看看十月里我們要學習的榜樣有哪些？[請大隊委李登太郎公布結果，掌聲響起來]。
喬：這個月努力的人可真多呀。希望大家不能自滿。
（幻燈片4）。
覃：讓我們來一起聽聽美妙的樂器聲吧。下面有請樂器表演。
哲：同學們是不是很好聽？下面我們有請冠軍組來表演節(jié)目。
（幻燈片５－９由張佳瑩主持）張：我們這時來進行一個木桶游戲。（后面自由發(fā)揮）。
（幻燈片10）。
喬：讓我們來看看覃組的精彩表演吧。
（幻燈片11）。
熊：看了她們的精彩表演，我們一定對班級有了更深的了解吧？發(fā)揮正能量，建設好我們的五（6）班。這則溫馨提示，請大家用行動來落實（讀溫馨提示）。
（幻燈片12-xx）。
覃：讓我們來思考一下，班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？
（請2-4位同學發(fā)言）。
（幻燈片13、xx讀）。
（幻燈片15）。
哲：下面我們有請李組表演節(jié)目。
張：讓我們來思考一下我為班級做了什么？（請2到4位同學發(fā)言）。
張：讓我們來測驗一下吧。
張：15的舉手。10-xx的舉手。10以下的舉手。
（幻燈片20—21由喬季芳主持）。
（幻燈片22由覃皺浪讀）。
（幻燈片23）。
哲：下面我們有請程組表演節(jié)目。
（幻燈片24）。
覃;讓我們來聽聽謝老師的總結。
（幻燈片25由張佳瑩讀）。
（幻燈片26）。
熊:有人把集體比喻成一個大熔爐，班里同學就像一塊塊煤炭。
喬：因為有萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋。
覃：因為有無數小溪的加入，所以成就了雄偉的大海。
張：因為有全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體——五（6）班。
【男】：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們班。
【女】時間過的真快，今天的主題班會馬上就要結束了。但我們?yōu)槲澹?）班增光添彩的實際行動不會結束，讓我們每一個同學從現在開始，為我們的成長的班集體做出自己的努力。
合：請大家記住班級在我心中的真正含義，相信明天的五（6）班比今天的五（6）班更棒！五（6）班班會到此結束，謝謝大家。
我愛集體班會教案篇十
預備新生的集體觀念和班級榮譽感還不夠強，同學之間不夠團結友愛，尚存在一些不良的行為習慣。因此，擬通過這次班級活動，讓校本德育教材《給心靈點燈》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，樹立預備（2）班良好的集體形象，使每一位學生愛校、愛班如愛“家”，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，扎實地邁好初中生活的第一步。
如果想讓此次班會活動對學生產生深刻的教育意義并達到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準確，也要符合預備新生的年齡特點。本次班會首先以輕松、愉快的學生對話和主持人的感人話語拉開序幕。接著分三部分進行：第一部分是“溫馨班級”，由主持人的對話引發(fā)學生回憶入學半年多時間里的那些值得回憶的事情，并通過ppt放映班訓；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長的學生，并請學生表演節(jié)目，讓學生懂得如何為“家”這個集體作貢獻、添光彩；第三部分是“團結友愛助學業(yè)”，讓學生懂得認真學習，取得好成績是我愛我“家”的一個重要表現，通過《瞎子與瘸子》的故事、同學介紹學習方法和集體許愿樹的方式，讓學生懂得互幫互助才是真正的愛“家”。最后班主任進行總結，并在音樂聲中結束此次班會。
活動過程：
（主持人：甲主持人：乙）。
男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
路人：咦……唱什么呢？
合：《相親相愛的一家人》。
路人：有啥喜事??？
路人：啥主題？
合：來瞧瞧！
路人：好咧！
甲：驕陽似火，百花盛開，我們朝氣蓬勃，相約五三。
乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進了中學新天地。
甲：因為有你，因為有我，才有了預備（2）班這個光榮的集體。
乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。
甲：這里是我們溫暖的家園。
乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護。
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！“我愛我‘家’”主題班會現在開始。
甲：家，是一個充滿親情與愛的地方。
乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。
甲：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。
乙：家，是愛的圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。
甲：預備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關懷著我們，同學之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。
乙：在我們共同走過的半年多時光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓時的情景嗎？讓我們一起來回顧一下吧！
（播放ppt上同學軍訓時的照片）。
甲：軍訓時候發(fā)生過什么事讓你最感動呢？
……。
乙：我發(fā)現不僅是某位同學身上有閃光點，其實我們這個班集體中的每一位同學身上都有閃光點。
甲：現在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用愛心去發(fā)現同學身上的閃光點吧！
乙：這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！?/p>
甲：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。
甲：在我們預備（2）班這個溫暖的大家庭里，每位同學都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添光彩。
乙：在體育方面有特長的同學有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳。
甲：在文學方面有特長的同學有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲歆。
乙：在音樂方面有特長的同學有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣。
甲：在書法、繪畫方面有特長的同學有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰。
乙：這些同學都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。
甲：因場地和時間的限制，我們只邀請以下同學作為代表進行才藝展示。
乙：下面就請欣賞——————舞蹈《nobody》。
甲：讓這熱情奔放的樂曲激勵著在座每位同學，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀律、更會學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做得更好更強。
乙：無論是品德、學習，還是紀律、衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是一件不起眼的小事，往往都會與集體的利益息息相關。
甲：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。
乙：那怎樣為我們的班集體爭光添彩呢？現在請以小組為單位，分組討論。
甲：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點。
小組長陳述：
1組：在紀律方面（略）。
2組：在學習方面（略）。
3組：在活動方面（略）。
4組：在衛(wèi)生方面（略）。
乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現象。
甲：有的同學學習態(tài)度不端正，有不按時完成作業(yè)的情況。
乙：有的同學有下課打鬧現象，玩的花樣層出不窮。
甲：有的同學不誠信，欺騙老師、同學和家長是常事。
乙：有的同學上課聽講不夠專心，說悄悄話，傳小紙條。
甲：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛護我們班集體的一個重要表現。那么我們應該怎樣做呢？請焦倩文同學領讀。
焦倩文同學：下面讓我們齊讀：
讓我們謹記：
我們的班風是：相親相愛，和諧進取。
我們的班訓是：班榮我耀，班羞我恥。
我們的任務是：努力學習。
我們的口號是：二班，二班，永不言敗。
我們的信念是：知識改變命運。
我們的希望是：不讓任何一名同學掉隊。
我們的原則是：今日事，今日畢。
我們的認識是：要注重小事情。
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來學習，但學習時每一分鐘都要有所收獲。
我們的約定是：大氣，能容萬物；學會感恩，善于，勇于回報；踏踏實實學習，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。
乙：我們時時刻刻都應想著我們是集體的一員，因為我們的一舉一動都關系著集體的榮譽，我們不能做出有違紀律的事情。
下面請欣賞相聲《研究紀律》。
乙：非常感謝這兩位同學的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學們紀律渙散，為所欲為，結果將是：老師得不到尊重，教學無法進行，同學無法學習……這些都是害人害己的表現啊。個人文明一小步，班級文明一大步。同學們，我們任重而道遠??！
甲：是的，如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體一個大的進步；如果我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會更有力量。
甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去?！?。
乙：生活在集體中，人魚人的相處時很重要的。
甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學間的純潔友誼。
甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協力互愛？
乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩！
甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。
乙：我們的生活在理解中更覺生動。
甲：在我們平時的`相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
乙：下面我們來聽一則故事，聽完之后請大家談談，同學之間應如何交往？
丙：請聽故事《驕傲的桃花》。
春天來了，微微清風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
此時，開得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當人們看到這顆桃樹，總是贊賞道：“多美??！”總是忍不住聞一聞：“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹上，就數我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！迸赃叺哪切┗▌袼溃骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事?。】墒悄嵌潋湴恋男』▍s說：“我的危險與你們不相干！”她又想：“如果我離開這里，人們一看到我，一定會給予我更大的贊美，而且我還能得到自由?！辈灰粫?，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她凋謝了。
你能告訴我同學之間應該怎樣交往嗎？（趙貝影同學答）。
這個故事告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會凋謝；人，離開了提供他智慧和力量的班級，就不能成長、進步。
甲：如果一個班級是一座百花園，那么每一位同學就是其中的一朵花。一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！
乙：請看視頻——————瞎子與瘸子?？纯此麄兪侨绾误w現這種團結協作精神的。（播放視頻）。
甲：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短，才能共同前進。
乙：下面有請我們班的優(yōu)秀學生為我們介紹學習方法。（優(yōu)秀學生介紹學習方法）。
甲：謝謝學生代表為我們介紹的學習方法。希望在座的同學都能借鑒經驗，查漏補缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
乙：我們曾經互不相識。
甲：是五三把我們緊緊相連。
乙：一個美麗的校園！
甲：一個溫馨的教室！
合：能夠凝聚起所有同學的力量，能夠使大家感受到集體的關懷。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。
合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！
甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。
合：我們努力！
甲：42顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。
合：我們真誠！
合：真誠對人，真誠對己，
我們徜徉在知識的海洋里。
激流勇進，刻苦鉆研，
我們翱翔在智慧的藍天中。
團結友愛，暢想未來，
我們將擁有無限美好的明天！
（播放歌曲《明天會更好》）。
合：下面有請我們共同的“家長”——顧老師發(fā)言。
顧：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興?！焙椭C的班集體需要的是團結。一個團結的班級，應該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話想和大家共勉：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護理?！毕嘈磐ㄟ^這次班會課，同學們能感受到我們的“家”——————預備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學將會更融洽，集體將會更和諧，學習會更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導的各位領導、老師、家長以及為本次班會做準備的同學們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學、班級、學校做的事，在以后的日子里，為共同建設我們和諧的班級家園而努力。
我愛集體班會教案篇十一
1.學生已進入大學兩個月了對學校、班級、老師及同學都已經熟悉了。最初的那份熱情，那份好奇，那份新鮮感開始慢慢消退，開始放松自己，不在積極參加一些能增強班級榮譽的活動。2.近來課堂紀律有些松散，學生不愿意回答老師提問的問題，不愿意參加學校組織的活動，不喜歡上早操，遲到缺勤等現象時有出現，不在乎扣除操行分班級量化積分，不在乎班級量化排名等，針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，參與各項活動，增強集體榮譽感，為班級增添榮譽。
1.一個班級，如果有很強的集體榮譽感，那么它將會無往不勝,試想，當一個班級的同學對班級集體榮譽毫不關心，那么后果將是班級的`完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。只有加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，才能讓同學們在學習中取得好成績，更能產生一種“共以17物流(采供)01一員為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為夢想奮斗!
2.培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感，形成強大的班級凝聚力。加深學生對班級學校活動的參與意識，從而激發(fā)同學們的熱情，學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
3.提高對“班級集體榮譽感凝聚力的積極作用”的認知。
17物流(采供)01全體學生。
20xx年11月日：樓。
1.制作班會ppt2.主持人選定。
3.發(fā)言稿內容撰寫、流程編排、準備一些問題4.搜集網絡上的相關素材用于分享。
1.由班長發(fā)言對班會做出總結2.讓班級成員寫一篇班會總結體會，不限字數，自由表達自己的觀點或體會。
我愛集體班會教案篇十二
一、活動目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
二、活動形式：
故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動過程：
(一)隊列儀式。
中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)。
小隊長：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功!”
中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)。
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場?！?/p>
(二)活動過程：
主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。
主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出最大的作用?！跋旅嫖倚迹簩嶒炐W三(1)中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
(同學發(fā)言)。
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
a、靠別人的幫助。
b、靠運氣。
c、靠龍鱗。
d、團結互助。
主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。
(一小隊出場)。
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大，沒聽說嗎?勞動創(chuàng)造財富，沒有手，怎么勞動啊?有我在，才有錢花呀!
腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來!
主持人1：說得真好，團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來!下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結合作的力量，“語言接力賽”現在開始。請梁老師為我們宣讀比賽規(guī)則。
(游戲環(huán)節(jié))。
主持人1、2：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說--團結合作力量大”
主持人1：請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語。
1、心齊，泰山移。--諺語。
2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換--諺語。
3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。(諺語)。
主持人2：接下來請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。
(發(fā)“互助小幫手”信條)。
師：請每位同學都來做一位好幫手，互相取長補短，幫助同學改正壞毛病，把它寫下來粘貼在信息欄里，每隔一個周檢查一次，看看我們取得了哪些成績。
師：通過今天的班會你們懂得了什么道理?
這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
主持人1、2：一個班級需要團結互助的精神，一個民族，一個國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛班集體并能驕傲地說“三(1)，我們以你為榮!”“團結互助，我愛我班”主題班會到此結束。接下來，有請中對輔導員為我們講話!
中隊輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的三(1)很棒，每一位同學也很棒，老師為你們感到驕傲!種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展離不開集體，我希望通過這次活動，我們的同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。我相信會有更多的小幫手出現在我們的周圍。
中隊長：全體起立，跟我呼號：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!
全體成員：時刻準備著!
中隊長：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮!
我愛集體班會教案篇十三
1、通過主題班會，促進“團結就是力量”活動的進一步開展，多層面、多角度培養(yǎng)學生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級中，帶領同學們回憶班里的點滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現別人身上的閃光點，達到互相贊賞、團結進取的目的。
3、通過全班同學參與此次活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強集體意識，培養(yǎng)團結、協作。
一個良好的班集體是學生展現個性與才能的舞臺?，F代心理學、教育學、管理學的大量研究也表明：集體中蘊藏著影響個體個性發(fā)展的巨大潛力。
1、準備節(jié)目。
三次召開中隊委員會議，針對班級現狀，商討主題班會的主題，初定班會流程。
有針對性地安排班會地相關同學，布置相關節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個雛鷹小隊的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過程：
1、詩歌朗誦《繁星》。
2、個人才藝展示。
4、男生小組唱《陽光總在風雨后》。
5、班主任寄語。
六5班從成立到現在已經有三個多月了，我們班級中的四十位成員在交往中學會了友愛和寬容。記得冰心老人曾經說過：“沒有愛，就沒有一切?！蔽铱梢允挚隙ǖ母嬖V大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對這份工作的熱愛與執(zhí)著。我為你們的進步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯誤而痛心。所有的種種情感都源于四個字：“我愛你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國更美麗》。
活動后續(xù)：
主題班會的時間可以說是短暫的，但留給學生的'記憶是永恒的。在這短短的時間里，同學們能敞開心扉、暢所欲言，從不同的視覺、不同的側面，去挖掘、發(fā)現集體中孕育的團隊，從而達到“互相贊賞、團結進取”的教育目的。同時，結合學校正在舉行的藝術節(jié)活動，讓豐富多彩的德育主題活動在校園唱響、在班級閃光，更好地突出主體德育地實效性、針對性和可接受性。
我愛集體班會教案篇十四
一、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，過一個特殊的簡樸的生日更有意義。
二、班會目的：
1.通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會準備：
1.請全班學生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會”為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2.要求學生在國慶期間親手制作(不提倡買)一個小禮物，一方面培養(yǎng)學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準備。
3.召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負責各項準備工作。
四、班會過程：
1.布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。
3.以小品形式進行串聯。
4.游戲：“心有靈犀一點通”
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)。
6.游戲：“愛拼才會贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7.送禮物。
8.訪談：“話說咱們班”
內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9.共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
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