總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進(jìn)步。多次修改和潤色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家整理的一些實用技巧，供大家參考。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇一
尊敬的各位教工:
您好!為了保證您外出的愉快和安全，請您配合簽訂以下協(xié)議：
1、外出一切聽從導(dǎo)游和領(lǐng)隊的活動安排。
2、乘坐火車、汽車以及住宿、參觀、游覽注意自身安全、保管好自己的物品。
3、本人確定身體狀況能適應(yīng)此次外出活動。外出途中身體如有不適請?zhí)崆案嬷I(lǐng)隊和導(dǎo)游；自備好常用藥。
4、晚上外出需3人以上，并告之領(lǐng)隊。
5、離隊人員需提前告知導(dǎo)游及領(lǐng)隊并簽署離隊協(xié)議。
6、出現(xiàn)其他任何問題及時找領(lǐng)隊協(xié)商、解決。
7、由于自身原因出現(xiàn)的人身安全、貴重物品丟失事故責(zé)任自行負(fù)責(zé)。
教工閱讀認(rèn)可簽字：
20xx年x月xx日
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇二
因?qū)W校業(yè)務(wù)需要，為提高教師的專業(yè)技能，甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方委派乙方參加xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)時間為：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。
二、培訓(xùn)費(fèi)用：
1.本次培訓(xùn)共計培訓(xùn)費(fèi)用x元，由甲方先行支付;。
2.在培訓(xùn)期間，交通費(fèi)由乙方先行墊付，學(xué)習(xí)結(jié)束乙方回園工作一個月后，甲方報銷乙方往返的交通費(fèi)(經(jīng)濟(jì)票)。
3.若培訓(xùn)不合格，則由乙方承擔(dān)所有費(fèi)用。
三、乙方需承擔(dān)的責(zé)任：
1.認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，提高自己。
2.培訓(xùn)結(jié)束后，乙方回校工作實行2年服務(wù)期，學(xué)習(xí)期滿后如乙方不回學(xué)校工作或工作不夠一年(含一年)，需首先征得甲方同意，并承擔(dān)本次外出學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用;乙方回校后若工作超過1年不滿2年要求調(diào)動，需承擔(dān)本次外出學(xué)習(xí)全部費(fèi)用的1∕2。
3.乙方需在培訓(xùn)完成后提供一份完整培訓(xùn)心得的書面報告給甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人。
四、甲方為乙方提供帶薪培訓(xùn)，薪資每月1000元×培訓(xùn)時間，此費(fèi)用在乙方服務(wù)期滿后一次性付給。如乙方服務(wù)期內(nèi)提前離職，甲方不予支付并扣除上月工資。
五、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份;同時本協(xié)議作為乙方勞動合同的附件，與勞動合同具有同等法律效力。
六、本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。
甲方代表：
乙方簽字：蓋章：
身份證號碼：
20xx年x月xx日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇三
甲方：學(xué)校(以下簡稱甲方)。
乙方：學(xué)生身份證號碼：(以下簡稱乙方)。
為了確保實習(xí)的順利進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)議如下：
一、甲方責(zé)任。
1、甲方在參加實習(xí)前，對乙方進(jìn)行交通安全、生產(chǎn)安全等教育。
2、甲方在實習(xí)期間不定期派老師了解學(xué)生實習(xí)情況，與實習(xí)單位進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、乙方責(zé)任。
1、乙方應(yīng)認(rèn)真履行實習(xí)期間的各項安全要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校和用人單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，一切在師傅指導(dǎo)之下工作，嚴(yán)禁盲目擅動，嚴(yán)禁違規(guī)操作，確保安全。
2、乙方嚴(yán)禁在工作的時間內(nèi)外出游玩，要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生;嚴(yán)禁一切危險、違法活動;嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等與學(xué)生身份不符的場所，謹(jǐn)慎交友，注意自身防范。
3、乙方應(yīng)與實習(xí)單位協(xié)商在實習(xí)期間簽訂用工合同，否則因未簽訂合同產(chǎn)生相關(guān)用工糾紛，甲方無需承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
三、違約責(zé)任。
1、乙方屬自主選擇實習(xí)單位，如出現(xiàn)意外安全事故的由乙方自己負(fù)責(zé)處理。
3、乙方(學(xué)生)實習(xí)期間，確需中途離開單位或終止工作，必須提出書面申請、征得系部同意批準(zhǔn)，并跟實習(xí)單位辦理有關(guān)手續(xù)后方可離開。否則，由此引發(fā)的一切安全責(zé)任，由乙方承擔(dān)。
四、其它約定。
1、學(xué)生實習(xí)期指：年月日——年月日。
2、學(xué)生應(yīng)在“外出實習(xí)安全協(xié)議”發(fā)出之日起，10日內(nèi)將協(xié)議由本人簽字，家長簽字，用書信形式將將簽字原件發(fā)給本班班任處。
3、以上未盡事宜，視情雙方協(xié)商處理。
本協(xié)議一式兩份，系部和學(xué)生各留一份，雙方簽字后生效。
(蓋章)。
學(xué)生簽字：本人電話：年月。
家長簽字：家長電話：年月。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇四
為了提高全園教師業(yè)務(wù)能力，園領(lǐng)導(dǎo)特別安排教師們前往烏市婦聯(lián)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，希望園內(nèi)教師具有安全意識。
更是為了強(qiáng)化各位教師的紀(jì)律觀念和法律意識，明確各成員人身傷害事故發(fā)生時負(fù)責(zé)人與各成員雙方的責(zé)任，保護(hù)各成員和負(fù)責(zé)人的合法權(quán)益，保證此次的外出學(xué)習(xí)工作期間的一切順利進(jìn)行。園內(nèi)各成員和負(fù)責(zé)人雙方自愿簽訂如下協(xié)議：
甲方：負(fù)責(zé)人(劉玲園長)。
第一條：乙方由甲方帶隊外出學(xué)習(xí)取于自愿，并承諾遵守本協(xié)議之規(guī)定。
第二條：乙方參觀學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的個人安全、經(jīng)濟(jì)等問題，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任，由乙方自己承擔(dān)。
第三條：乙方不得擅自離開集體，給集體或團(tuán)隊帶來不必要的麻煩，否則后果自負(fù)。
第四條：在外出學(xué)習(xí)期間發(fā)生事故，乙方使本人或他人人身、財產(chǎn)等造成的傷害，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
第五條：乙方應(yīng)切實注意個人財產(chǎn)安全，不得非法占有他人財物，因自身原因保管不善而造成財產(chǎn)損失的，由乙方自行負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
第六條：如乙方給他人造成損害的，由乙方個人承擔(dān)一切賠償責(zé)任。
第七條：乙方應(yīng)切實嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)交通事故的，由肇事方負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
第八條：本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方負(fù)責(zé)人各一份，甲方(負(fù)責(zé)人(劉玲園長)一份，乙方每位教師一份。
第九條：本協(xié)議自甲乙雙方簽字后方可生效，甲方確定乙方參觀學(xué)習(xí)活動結(jié)束后自動解除。
甲方簽字：
乙方簽字:。
20xx年12月7日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇五
遵道學(xué)校教師分批赴德陽外國語學(xué)校學(xué)習(xí)方案為進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)和教育科研水平，提升教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)遵道學(xué)校發(fā)展委員會商議，我校教師將分批赴德陽外國語學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
組長：xx。
成員：xx。
1、課程改革、課堂教學(xué)、教研活動、教學(xué)管理。
2、校本研修、教師教育、課題研究。
1、以教研組為單位，遵道學(xué)校教師一對一向德外老師跟蹤學(xué)習(xí)。（班級對應(yīng)、學(xué)科對應(yīng)）。
2、遵道學(xué)校老師與德外老師的有效課堂研討。
3、教導(dǎo)處、各學(xué)科部（教研組）與德外相關(guān)部門關(guān)于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學(xué)習(xí)、交流。
1、參與老師要高度重視外出學(xué)習(xí)活動，明確自己的學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課堂教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校，提升自己的業(yè)務(wù)水平，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。
2、參與學(xué)習(xí)的教師要帶著問題與德外的老師相互交流，積極參加研討活動，積極發(fā)言。
3、外出學(xué)習(xí)期間必須遵守學(xué)校及德外的安排，不遲到、缺席，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整理好學(xué)習(xí)筆記，返校后交教導(dǎo)處檢查。
4、外出學(xué)習(xí)的老師，返校后必須填寫好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報表》，并在教研組教研活動時反饋學(xué)習(xí)情況。所有老師的匯報材料必須交電子文檔至教導(dǎo)處存檔。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理，對教師分批外出行程安排要詳細(xì)部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)活動取得切實成效。
2、本次學(xué)習(xí)，按教研組分批進(jìn)行，原則上要求所有的承擔(dān)有課程任務(wù)的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向教導(dǎo)處遞交書面請假單。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作，并填寫好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)課程安排表》報教導(dǎo)處備案。
4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，教研處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時整理存檔。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇六
乙方：
為了確保本校教師在外出培訓(xùn)期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教師人身安全的管理制度，根據(jù)武功縣教育局和河道學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特簽訂教師外出培訓(xùn)安全協(xié)議書：
1、校外培訓(xùn)安全責(zé)任的主體是教師本人，教師必須遵守國家法律法規(guī)，不做違反國家法律法規(guī)的事情，若發(fā)生違法事件，教師本人對在培訓(xùn)期間的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。
2、在培訓(xùn)期間教師應(yīng)自覺約束自己，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位各項規(guī)章制度、安全保障制度等，團(tuán)結(jié)互助，服從培訓(xùn)單位的'安排，接受培訓(xùn)單位的考核，尊重培訓(xùn)單位的領(lǐng)導(dǎo)、職工。不做有損于培訓(xùn)單位和學(xué)校形象的事情。
3、培訓(xùn)期間不干私事，遵守培訓(xùn)單位的作息制度，按時到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，不得擅自離開培訓(xùn)地點(diǎn)。
4、嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴(yán)禁乘坐無保險的私人營運(yùn)車輛，嚴(yán)禁酗酒、鬧事、吸煙，打架斗毆，參與賭博、傳銷；嚴(yán)禁出入不健康的網(wǎng)吧、歌舞廳、夜總會、酒吧、游戲廳、賭博場所；嚴(yán)禁濫交朋友、不自愛、不自尊、不注意自己形象，有損學(xué)校和單位榮譽(yù)等。
5、參加外出培訓(xùn)的教師，發(fā)生特殊問題，應(yīng)向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，不得拖延。
6、教師在培訓(xùn)期間應(yīng)牢固樹立安全意識，杜絕不安全事故的發(fā)生，確保校外學(xué)習(xí)安全順利完成。
本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙雙方必須嚴(yán)格遵守，任何一方不得單方修改。
甲方（學(xué)校） ? ? ? ? 蓋章：
乙方（教師） ? ? ? ? 簽字：
20xx年x月xx日
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇七
甲方：湖南省茶陵縣第一中學(xué)(以下簡稱甲方)。
乙方：學(xué)生家長(以下簡稱乙方)。
學(xué)生(以下簡稱乙方)。
一年一度的音美專業(yè)培訓(xùn)即將開始。為了確保學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)專業(yè)水平，為高考打下良好的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作十分重要。針對當(dāng)前學(xué)習(xí)中的實際情況，經(jīng)雙方協(xié)議如下：
一、甲方責(zé)任。
1、甲方在外出學(xué)習(xí)前，對乙方進(jìn)行交通安全、飲食安全、自我保護(hù)意識等教育。
2、甲方要在學(xué)生學(xué)習(xí)期間根據(jù)當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)班老師需要選派本校專業(yè)老師進(jìn)行全程管理，并和培訓(xùn)點(diǎn)老師進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，同時進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理。
3、學(xué)生在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，對于培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、生活等方面有意見可與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校出面與當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)班負(fù)責(zé)協(xié)商解決。
4、從學(xué)生安全考慮，甲方不提倡學(xué)生到學(xué)校聯(lián)系以外的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、乙方責(zé)任。
1、乙方應(yīng)積極接受學(xué)校的安全教育，在學(xué)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和培訓(xùn)點(diǎn)的各種規(guī)章制度規(guī)程，不盲目擅動，不得違規(guī)，確保安全。
2、乙方不得在學(xué)習(xí)的時間內(nèi)外出游玩，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生;嚴(yán)禁一切危險、違法活動;嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所;嚴(yán)禁與陌生人交往，嚴(yán)禁在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行早戀和其他有背學(xué)生守則的行為發(fā)生;嚴(yán)禁為貪圖便宜跟流竄商販做生意，以防上當(dāng)受騙。
3、學(xué)生不得以任何名義參加各類游行、集會等活動。
4、學(xué)生最好不要選擇學(xué)校聯(lián)系以外的其他培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
5、目前學(xué)校已指定的各培訓(xùn)班，同時也是經(jīng)過家長和學(xué)生自愿選擇報名的，學(xué)校與培訓(xùn)班對專業(yè)考試結(jié)果不作任何承諾。
三、違約責(zé)任。
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，由于客觀原因造成的意外安全事故，學(xué)校將協(xié)助學(xué)生共同向有關(guān)方面追究責(zé)任，但學(xué)校不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任，學(xué)生如果一定要個人自主選擇培訓(xùn)點(diǎn)的，如出現(xiàn)安全問題以及其他人為造成的原因，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)處理。
2、如果乙方因違反本協(xié)議以及學(xué)校、培訓(xùn)點(diǎn)的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。
3、乙方到達(dá)培訓(xùn)點(diǎn)后，確需中途離開或另有事宜，必須提出書面申請、征得學(xué)校同意批準(zhǔn)，并跟培訓(xùn)點(diǎn)辦理有關(guān)手續(xù)后方可離開。否則，由此引發(fā)的一切安全責(zé)任，由學(xué)生本人承擔(dān)。
4、因個別學(xué)生違紀(jì)違規(guī)、學(xué)習(xí)松懈、表現(xiàn)惡劣，被當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)班開除的，與本校無關(guān)。
四、其它約定。
以上未盡事宜，視情雙方協(xié)商處理。本協(xié)議一式兩份，學(xué)校和學(xué)生各留一份，雙方簽字后生效。
湖南省茶陵縣第一中學(xué)(蓋章)。
學(xué)生簽字：
學(xué)生家長簽字：
20xx年9月8日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇八
本次同學(xué)會為自愿參加，為明確參加者的義務(wù)及責(zé)任，凡參加同學(xué)會的同學(xué)，請詳細(xì)以下條款后，與本次同學(xué)會組織者簽定協(xié)議備案，同學(xué)會活動中自行生效。
1.本次同學(xué)會活動屬于同學(xué)自愿參加的非贏利性活動，組織者僅有負(fù)責(zé)組織的義務(wù)。(即活動線路的安排，人員的組織，活動成本費(fèi)用的核算及統(tǒng)一收取等工作。)。
2.本次同學(xué)會有安排戶外出游活動，戶外出游是一項帶有一定危險性的活動，任何不可預(yù)測的情況均可能發(fā)生，參加本次活動的同學(xué)須認(rèn)同這點(diǎn)且完全自愿參加。
3.在同學(xué)會活動中發(fā)生的有關(guān)人身傷害，疾病及其他民事責(zé)任問題與組織者無關(guān)，參加者對自己的人身安全和健康狀況負(fù)責(zé)。
4.凡參加本次同學(xué)會活動的同學(xué)必須互愛互助，要服從大局利益，聽從組織者統(tǒng)一指揮，不準(zhǔn)中途未經(jīng)請示組織管理者私自離開。
我們要把同學(xué)會活動辦成健康，快樂，安全的活動，需要我們每位同學(xué)共同努力!
凡參加本次同學(xué)會的同學(xué)須簽訂本協(xié)議。本協(xié)議只統(tǒng)一簽訂一份，由活動組織者手執(zhí)，本協(xié)議自活動開始簽字有效，活動結(jié)束后自動解除;本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商補(bǔ)充解決。
組織管理者簽名：
簽訂日期：
參加x年x同學(xué)會活動協(xié)議人簽名：
簽訂日期：
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇九
本次外出前學(xué)校已對本人進(jìn)行相關(guān)安全教育，本人鄭重承諾在外出期間嚴(yán)格遵守以下注意事項，規(guī)范言行，嚴(yán)守紀(jì)律。若出現(xiàn)意外事故和傷害，由本人負(fù)責(zé)。
一、嚴(yán)格遵守相關(guān)法律規(guī)定，聽從安排，服從管理。
二、加強(qiáng)自我保護(hù)、自我防范意識，樹立“安全第一”的思想。
三、按規(guī)定時間和地點(diǎn)集體活動，不單獨(dú)擅自行動，出現(xiàn)意外事件及時向公安部門和救援部門求助。外出活動時，須征得家人同意，保持通訊暢通。
四、不酗酒鬧事、聚眾斗毆和涉足不健康的娛樂場所，不進(jìn)行攀巖、探險、游泳等危險活動。
五、注意飲食衛(wèi)生，不飲食過期、變質(zhì)食品和飲料等，以防疾病發(fā)生。
七、不帶火種進(jìn)山，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。
八、其他未盡事宜，遵照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》及其他有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
xx年xx月xx日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十
本次外出前學(xué)校已對本人進(jìn)行相關(guān)安全教育，本人鄭重承諾在外出期間嚴(yán)格遵守以下規(guī)定，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)守紀(jì)律，若出現(xiàn)意外事故和傷害，由本人負(fù)責(zé)，特作如下承諾：
一、本人自愿參加本次活動，加強(qiáng)自我保護(hù)、自我防范意識，樹立“安全第一”的思想。
二、集體外出活動期間保證遵守國家法律法規(guī)、企業(yè)或公司規(guī)章、校紀(jì)校規(guī)，遵守社會公德，做文明人、講文明話、干文明事，自覺維護(hù)學(xué)校和大學(xué)生形象。
三、尊重當(dāng)?shù)厝罕娒袼琢?xí)慣，遵守景區(qū)管理規(guī)定，愛護(hù)自然景觀和人文景觀。
四、自覺服從帶隊教師的安排，聽從指揮，服從管理;不許隨便議論活動單位的有關(guān)問題，如有意見和建議，應(yīng)向帶隊老師提出，由帶隊老師反映。
五按規(guī)定時間和地點(diǎn)集體活動，不單人擅自行動，出現(xiàn)意外事件及時向帶隊人報告。
六、遵守安全教育會議提出的相關(guān)要求和規(guī)定;團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，尊敬師長。
七、不酗酒鬧事、聚眾斗毆和涉足娛樂場所，不進(jìn)行攀巖、探險、私自下水游泳等危險性活動。
八、保證不擅自脫離隊伍，一定按時隨隊返回學(xué)校。
九、注意飲食衛(wèi)生，不飲食過期、變質(zhì)食品和飲料等，以防疾病發(fā)生。
十、不帶火種進(jìn)山，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。
十一、自愿承擔(dān)不遵守上述承諾或發(fā)生意外事故所造成的一切后果。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十一
7月12日，我有幸參加了為期15天的高中政治骨干教師高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，我們每天早晨從8:30到11:30，下午2:30到5點(diǎn)，平均每天5個小時的的學(xué)習(xí)活動。我們共聆聽了來自江蘇各地的共20名專家學(xué)者和著名教授、教師的講座，在高溫酷暑中每天學(xué)習(xí)5個多小時確實異常辛苦，但也使我受益匪淺，收獲和感觸很多。每位教師風(fēng)格各異，有的博學(xué)多才，談古論今，有的一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有的教態(tài)自然大方，富有親和力，有的談吐幽默，笑聲不斷。我們通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。在學(xué)習(xí)過程中，我主要有以下兩個方面的體會。
盡管我已經(jīng)擔(dān)任過好幾輪高三政治課的教學(xué)工作，但是在高三政治課教學(xué)工作中還是有許多困惑。而這次外出學(xué)習(xí)我在如何搞好高三復(fù)習(xí)工作方面有很大的收獲。
江寧高級中學(xué)高級教師李彰有老師的觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。復(fù)習(xí)課不是“熱冷飯”，復(fù)習(xí)課不是“重復(fù)昨天的故事”，不是舊知識的簡單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)。而是以整合鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)、提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力的一種課型，復(fù)習(xí)課是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。關(guān)鍵是要把平時相對獨(dú)立的知識，以再現(xiàn)、整理、歸納的方式串起來，進(jìn)而加深學(xué)生對知識的理解、溝通。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到知識、能力、覺悟三統(tǒng)一。李彰有老師提出高三政治學(xué)科有效教學(xué)策略，要求做到“五個有效”：
1、有效備課：確定專題，編寫學(xué)案。
2、有效講課：講練結(jié)合，講有側(cè)重。
3、有效訓(xùn)練：訓(xùn)練有“數(shù)”練有分量。
4、有效講評：講評到位，提升能力。
5、有效指導(dǎo)：指點(diǎn)迷津，全面發(fā)展。
他詳細(xì)介紹了每個環(huán)節(jié)的具體實施措施，具有很強(qiáng)的可操作性。這對我今后的復(fù)習(xí)工作來說有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，很有借鑒意義。
同時李老師還對高三政治的講評課提出了一些很值得學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和看法。講評課不是念分?jǐn)?shù)，不是對答案，是指考試和練習(xí)之后對試卷及習(xí)題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評的課型。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻的感受到高三政治課的教學(xué)必須要貫徹四大課程新理念，特別強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)，注重知識整合，提高綜合能力。高考政治試題無論如何推陳出新，注重基礎(chǔ)的考查這一點(diǎn)是不會改變的。因此我們在教學(xué)過程中要進(jìn)一步落實基礎(chǔ)，抓住主干，完善知識體系。第二培養(yǎng)關(guān)注熱點(diǎn)、理論聯(lián)系實際的能力;關(guān)注實踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)考生創(chuàng)新能力。國內(nèi)外的社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)是政治試題設(shè)置情境的原材料，社會熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)。因此要注意重新整合學(xué)科知識，將學(xué)科知識進(jìn)行遷移、組合，達(dá)到社會熱點(diǎn)和學(xué)科知識的有機(jī)統(tǒng)一。最后還要關(guān)注正確價值觀的引導(dǎo)。希望在以后的教學(xué)過程中，能夠把這些專家學(xué)者的理念真正貫徹執(zhí)行到具體行動中，使自己的教育教學(xué)質(zhì)量得到較大的提高。
在這次學(xué)習(xí)過程中，我覺得有些教授所講內(nèi)容是很好，但是我在具體的聽課過程中就無意走了神，而有些教授講課非常精彩，課已經(jīng)上完了讓我們感覺還是意猶未盡，總想讓他給我們多講點(diǎn)。這時是我突然想到，在我們平時的教學(xué)中，大家都是非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，為什么有的教師非常受歡迎，而有的教師準(zhǔn)備的很全面，上課也講的口干舌燥非常辛苦，但學(xué)生就是不太喜歡?這讓我反思良久。我認(rèn)為南京一中李洪亮老師的提法就讓我豁然開朗，也值得我們?nèi)ソ梃b。
1、要面向全體學(xué)生，沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。
參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和參與的深度與廣度直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)，師生、生生沒有真正的互動起來。因此教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，有充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。
2、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此教師應(yīng)及時了解學(xué)生的認(rèn)知情況，關(guān)注學(xué)生的需要，從而做好教學(xué)活動的組織者。
3、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。
教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
當(dāng)然，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，作為教師要力求做到要談吐幽默，博學(xué)多才，要學(xué)習(xí)更多的知識。這要求我們不斷的去充電，要學(xué)習(xí)各類專業(yè)理論知識，還要趕上時代步伐，多關(guān)注社會現(xiàn)實，特別是信息時代，思想觀念一定要跟上時代發(fā)展潮流，多了解當(dāng)代學(xué)生的心理動態(tài)，使自己在教學(xué)上做到知己知彼，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。李洪亮老師所推薦的《理想國》《愛彌而》還有《課程教材教法》等書籍我認(rèn)為抽空去看看對我們自身的提高應(yīng)該是很有幫助的。
當(dāng)然在這次的學(xué)習(xí)活動中，還有很多教授學(xué)者的觀點(diǎn)理念都是很好，值得我們?nèi)ヂ形驅(qū)W習(xí)，去執(zhí)行。
最后感謝學(xué)校給我們提供了一個非常難得的的提高學(xué)習(xí)機(jī)會，盡管很累，但是收獲很多，希望在我們以后的教學(xué)過程過，能夠運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，以不斷地提高教學(xué)成績。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十二
xx年3月18日，我們在局校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴xx中學(xué)學(xué)習(xí)了一天，具體來說，就是看課間操，聽兩節(jié)課，進(jìn)辦公室和老師面對面交流，雖然時間比較短，卻令人耳目一新，體會頗深。
進(jìn)入xx中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到時紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。有的教室還有書架，課外讀物，語法大全。
在xx中學(xué)，學(xué)生主動向老師問好，打招呼，沒有追逐打鬧，讓參觀的老師懷疑這里的學(xué)生是否受過特殊訓(xùn)練，和老師交流時，就這個問題，他們說新生入學(xué)，先進(jìn)行德育規(guī)范訓(xùn)練，隊列隊形，儀容儀表，衛(wèi)生生活習(xí)慣，文明禮儀教育，學(xué)習(xí)行為規(guī)范強(qiáng)化一個有，在學(xué)樣的長期督促下，學(xué)生的自覺性順理成章就養(yǎng)成了。
xx中學(xué)的亮點(diǎn)就是出操，下課鈴響后，學(xué)生每人手中拿著講義，匆匆下樓，站好隊的同學(xué)開始讀講義，大概5分鐘左右，其他同學(xué)站好，胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機(jī)，記錄了他們精彩的畫面。真是無比震撼！
我聽了兩節(jié)生物課，高二九班和高二四班，其中九班的生物課《細(xì)胞呼吸》讓我感慨萬分，這節(jié)課是他們的展示課，應(yīng)該是課前學(xué)生拿到了學(xué)案，學(xué)生將小組的難題板書在黑板上，然后由另外會這個問題的小組的一名學(xué)生講解，然后再做補(bǔ)充，發(fā)言的同學(xué)個個口齒伶俐，表達(dá)準(zhǔn)確，生物術(shù)語運(yùn)用得當(dāng)，教師在本節(jié)課充當(dāng)了導(dǎo)演的角色，整節(jié)課教師只說了幾句話，解決學(xué)生自己解決不了的知識。在這里，對我感觸最深的是老師并不是沒有管理，而是課后做了很大的工作，比如學(xué)案內(nèi)容的難易程度的確定，重點(diǎn)難點(diǎn)等。課堂上把學(xué)生推到前臺，師生互動。自然，合理，實在。學(xué)生踴躍，觀點(diǎn)明確，這樣把學(xué)生主體地位發(fā)動起來，為學(xué)生上臺提供了方便，改變以前的教學(xué)模式，不再限制學(xué)生，學(xué)生上課小組展開討論，身體腦子都動起來，把自己的想法說出來，共同研究討論，以學(xué)生為本，自主課堂教學(xué)，自主管理。
課后我又和一位班主任談他們倡導(dǎo)的學(xué)生自主管理時他說：自主管理絕對不是把事情和責(zé)任全部交給學(xué)生去做，老師做甩手掌柜，什么都不過問，而是老師指導(dǎo)學(xué)生去處理班級的日常事務(wù)，鍛煉學(xué)生組織管理能力和處理事件的能力。在學(xué)生遇到解決不了的事情或者是在工作遇到了困惑，需要向老師請教時，老師一定要堅守在自己的工作崗位上，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。課堂給學(xué)生提供更多的展示平臺，讓學(xué)生體會在作為一個班級成員的責(zé)任感，這對增強(qiáng)班級凝聚力，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神具有很重要的作用。
另外一點(diǎn)就是校園文化建設(shè)的很好，櫥窗里的名人都是xx本籍人，這讓學(xué)生感覺偉人就在身邊，有了親近感，再不是遙不可及的名人，更能激勵他們前進(jìn)。學(xué)校的標(biāo)語多，每個視野都是激勵性的語言且都是英漢互譯，很像高校名校的校園很大氣.
以上是我這次xx中學(xué)之行的一點(diǎn)真實體會,他們的課堂自主教學(xué)模式很值得我學(xué)習(xí)，打算盡量在今后的教學(xué)工作中運(yùn)用。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十三
教師參加進(jìn)修或培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)的重要途徑，受到世界各國的重視。下面是小編為大家整理的教師外出。
一起來看看吧!
20xx年10月2日17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習(xí)班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么?有哪些可以借鑒的經(jīng)驗?現(xiàn)將我本人的學(xué)習(xí)考察情況和體會報告如下：
在中國，最有實力的經(jīng)濟(jì)省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢全方位的開發(fā)，均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強(qiáng)縣和千強(qiáng)鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份。浙商、溫商也成為近十年最蜚聲海內(nèi)外的投資軍團(tuán)。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經(jīng)并不發(fā)達(dá)的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認(rèn)為浙江民營經(jīng)濟(jì)的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。
感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一直是個一大三小的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省?？梢赃@樣說，浙江的民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是無路可選的結(jié)果。浙江發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)之初，并非是對民營經(jīng)濟(jì)有清楚深刻的認(rèn)識，而是一種被迫無奈的選擇，現(xiàn)在看來，浙江這樣的牛，卻是被逼出來的。浙江人認(rèn)識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強(qiáng)烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為野草善于從石縫中求生存。
黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出現(xiàn)在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟(jì)如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉(zhuǎn)變并向全面小康邁進(jìn)的大轉(zhuǎn)變。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習(xí)。他們那種白天當(dāng)老板、晚上睡地板的拼搏精神、敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊(yùn)給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。
感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點(diǎn)之處隨時可見，尤其是浙江民營經(jīng)濟(jì)所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力。
在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農(nóng)村政策和敢破敢立、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、實干爭先的永聯(lián)精神，堅持按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機(jī)遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴(kuò)村、煉鋼強(qiáng)村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟(jì)時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟(jì)時代的集體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟(jì)條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。
在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：
(一)以思想解放為先導(dǎo)，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強(qiáng)，敢闖敢試，敢想敢干。
(二)以招商引資為重點(diǎn)，形成了全面開放的經(jīng)濟(jì)格局。他們把資金、技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗吸引進(jìn)來，這是蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首選之路;大開放、大發(fā)展，小開放、小發(fā)展，不開放、難發(fā)展，這是蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗。蘇州招商引資的秘訣：一是以情招商。他們注重招商先交友，增進(jìn)感情，很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達(dá)目的不罷休的韌勁和盯勁。用他們自己的一句話：象螞蟥一樣釘在項目上，臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看;嘴皮要薄，要能說話，會說話;腿要勤，三天兩頭找上門，不達(dá)目的不走人。
近年區(qū)教委非常重視校級干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經(jīng)驗，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處學(xué)校，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識，明確了方向，提高了管理學(xué)校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。
一、被考察的三處學(xué)校的情況。
1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)。
創(chuàng)建于19xx年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里任教;鄧恩銘、季羨林、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。
濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級規(guī)范化學(xué)校、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先進(jìn)單位、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國際交流合作基地。學(xué)?，F(xiàn)有62個教學(xué)班，3600多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。
百年的業(yè)績、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。
2、青島新昌路小學(xué)。
青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。學(xué)校始終把尊重、激勵、生動發(fā)展作為辦學(xué)目標(biāo)，把關(guān)愛生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長作為學(xué)校的校訓(xùn)，努力實踐著讓教育滿足生命成長需要的辦學(xué)理念。
學(xué)校是青島市實施小班化教育最早的學(xué)校之一，《小班化課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃十五重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生，實行個別化教育，營造適合學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校文化，實現(xiàn)學(xué)生的生動發(fā)展。
學(xué)校還通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場會，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢和特色。
學(xué)校先后榮獲全。
國學(xué)。
習(xí)型學(xué)校，山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校，全國、省級藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學(xué)校，青島市依法治教示范學(xué)校，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校，青島市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
3、青島市實驗幼兒園。
青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名;第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名;第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個教學(xué)班的規(guī)模，目前，開設(shè)了3個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。
二、啟發(fā)與收獲。
1、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。
因為創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育是學(xué)校永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識不僅僅來源于課本，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園，多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。
改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對于學(xué)生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會選擇。
2、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。
人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇。
3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。
學(xué)校是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識和未來生活實踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。
制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇，也是學(xué)校發(fā)展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主，又選擇了制度。民主，是學(xué)校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。
5、尊重與理解、對話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容，走向了民主與平等;它使學(xué)校、家長、學(xué)生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學(xué)校主體性德育的主音符。
學(xué)校在傳授的基礎(chǔ)上增加了交流，由此教學(xué)雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨(dú)特，有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來自心靈深處的行動。
三、反思。
名言警句。
書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生創(chuàng)、編、頌學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學(xué)生的視野。
3、開展教科研工作，學(xué)習(xí)講學(xué)稿的特色教學(xué)，讓講學(xué)稿成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次通過參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽取經(jīng)驗介紹等形式，獲得了大量的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。
課堂教學(xué)異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：
這次美術(shù)課評選活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學(xué)，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的每堂美術(shù)課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先，精彩的導(dǎo)課很重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的美術(shù)文化素養(yǎng)和非常扎實的基本功。
再次，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
三、教師評價及時到位，并且多方位進(jìn)行評價。
教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
我認(rèn)為：對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準(zhǔn)確的評價。才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性。尤其對于那些很少得到表揚(yáng)的學(xué)生，真誠的贊揚(yáng)會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn)。
本次外出學(xué)習(xí)，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十四
甲方：
乙方：
根據(jù)《____職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師管理辦法》和《關(guān)于外派教師學(xué)習(xí)的補(bǔ)充規(guī)定》，甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就甲方派乙方外出學(xué)習(xí)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方為人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展需要，派遣乙方赴____________________學(xué)習(xí)，時間為____________個月。
二、甲方應(yīng)對乙方加強(qiáng)管理，并向乙方提供有關(guān)咨詢和服務(wù)。
三、在乙方外出學(xué)習(xí)期間，甲方應(yīng)保留乙方的相應(yīng)崗位并保證正常的福利待遇。
四、乙方應(yīng)自覺遵守外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)章制度，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、乙方進(jìn)城學(xué)習(xí)結(jié)束后，除組織調(diào)動外，必須為甲方連續(xù)服務(wù)三年。
六、未盡事宜由甲乙雙方另行商定。
七、以上協(xié)議由甲、乙雙方共同遵守，并于簽訂之日起生效。
八、此協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和外出學(xué)習(xí)人員所在部門各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：
乙方（簽字）：
負(fù)責(zé)人（簽字）：
20________年____月________日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十五
甲方：
乙方：
學(xué)生（以下簡稱乙方）。
為了確保學(xué)生在外出參加專業(yè)考試或培訓(xùn)期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校、家庭對學(xué)生人身安全的.管理制度，，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合我校高二年級學(xué)生外出考試的實際，特簽訂學(xué)生外出考試、培訓(xùn)安全協(xié)議書：
1、考試期間由領(lǐng)隊老師代表甲方對乙方進(jìn)行途中和考試過程中必要的安全教育。教育內(nèi)容包括聽從指揮、交通安全、食品安全、運(yùn)動安全、安全自救、遵紀(jì)守法增強(qiáng)防范意識等。
2、學(xué)生外出期間必須服從領(lǐng)隊老師的安排，同乘車、同住宿、同就餐。擅自行動者，后果自負(fù)。
3、外出考試期間學(xué)生個人與外界一切糾紛由乙方負(fù)責(zé)，老師只有對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育的責(zé)任。
4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)交通事故的，與學(xué)校無關(guān)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生外出必須征得教師的同意，并三人以上結(jié)伴而行，上街行走要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，防意外事故發(fā)生；不從事危險、違法活動；不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所；與陌生人交往，主動辨別對方真?zhèn)?；購物不貪便宜，以防上?dāng)受騙。
6、考試或培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢后，學(xué)生應(yīng)該及時返回學(xué)校，擅自在外滯留，造成傷害的，責(zé)任自負(fù)。
7、本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期為學(xué)生結(jié)束考試、培訓(xùn)回校。
甲方（學(xué)校）蓋章：
乙方（學(xué)生監(jiān)護(hù)人）簽字：
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教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十六
因?qū)W校業(yè)務(wù)需要，為提高教師的專業(yè)技能，甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方委派乙方參加________培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)時間為：20________年____月________日至20________年____月________日。
二、培訓(xùn)費(fèi)用：
1.本次培訓(xùn)共計培訓(xùn)費(fèi)用____________元，由甲方先行支付；
2.在培訓(xùn)期間，交通費(fèi)由乙方先行墊付，學(xué)習(xí)結(jié)束乙方回園工作一個月后，甲方報銷乙方往返的交通費(fèi)（經(jīng)濟(jì)票）。
3.若培訓(xùn)不合格，則由乙方承擔(dān)所有費(fèi)用。
三、乙方需承擔(dān)的責(zé)任：
1.認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，提高自己。
2.培訓(xùn)結(jié)束后，乙方回校工作實行2年服務(wù)期，學(xué)習(xí)期滿后如乙方不回學(xué)校工作或工作不夠一年（含一年），需首先征得甲方同意，并承擔(dān)本次外出學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用；乙方回校后若工作超過1年不滿2年要求調(diào)動，需承擔(dān)本次外出學(xué)習(xí)全部費(fèi)用的1∕2。
3.乙方需在培訓(xùn)完成后提供一份完整培訓(xùn)心得的書面報告給甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人。
四、甲方為乙方提供帶薪培訓(xùn)，薪資每月1000元×培訓(xùn)時間，此費(fèi)用在乙方服務(wù)期滿后一次性付給。如乙方服務(wù)期內(nèi)提前離職，甲方不予支付并扣除上月工資。
五、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份；同時本協(xié)議作為乙方勞動合同的附件，與勞動合同具有同等法律效力。
六、本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。
甲方代表：
乙方簽字：蓋章：
身份證號碼：
20________年____月________日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十七
一、思索之一：深入挖掘新教材內(nèi)涵，成功的課堂教學(xué)，要有學(xué)生的主動參與。
觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計調(diào)查研究方案——實驗證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
新科學(xué)教材(教科版)非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動和學(xué)生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)。可以看到每個單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。
二、思索之二：注重科學(xué)教育中的師生真誠面對。
在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
三、思索之三：改變評價體系，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。
以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法：1、個人評價。要用符合本學(xué)科的評價語言，如：你真像一個小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意。2、小組評價:采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。3、班級發(fā)放表揚(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價的主要目的，那就是了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。
本次學(xué)習(xí)我分派到，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角，也讓我們學(xué)會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
1、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報告、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信20天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十八
甲方：（以下簡稱甲方）。
乙方：學(xué)生家長（以下簡稱乙方）。
學(xué)生（以下簡稱乙方）。
為了確保學(xué)生在外出參加專業(yè)考試或培訓(xùn)期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校、家庭對學(xué)生人身安全的管理制度，，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合我校高二年級學(xué)生外出考試的實際，特簽訂學(xué)生外出考試、培訓(xùn)安全協(xié)議書：
1、考試期間由領(lǐng)隊老師代表甲方對乙方進(jìn)行途中和考試過程中必要的安全教育。教育內(nèi)容包括聽從指揮、交通安全、食品安全、運(yùn)動安全、安全自救、遵紀(jì)守法增強(qiáng)防范意識等。
2、學(xué)生外出期間必須服從領(lǐng)隊老師的安排，同乘車、同住宿、同就餐。擅自行動者，后果自負(fù)。
3、外出考試期間學(xué)生個人與外界一切糾紛由乙方負(fù)責(zé)，老師只有對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育的責(zé)任。
4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)交通事故的，與學(xué)校無關(guān)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生外出必須征得教師的同意，并三人以上結(jié)伴而行，上街行走要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，防意外事故發(fā)生;不從事危險、違法活動;不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所;與陌生人交往，主動辨別對方真?zhèn)?購物不貪便宜，以防上當(dāng)受騙。
6、考試或培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢后，學(xué)生應(yīng)該及時返回學(xué)校，擅自在外滯留，造成傷害的，責(zé)任自負(fù)。
7、本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期為學(xué)生結(jié)束考試、培訓(xùn)回校。
甲方（學(xué)校）蓋章：
代表（校長、班主任）簽字：
乙方（學(xué)生監(jiān)護(hù)人）簽字：
____年____月____日。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇十九
20xx年3月13日，在趙校長、關(guān)主任的帶領(lǐng)下，我們一行十余人到欒川一高進(jìn)行了為期一天的考察學(xué)習(xí)。經(jīng)過參觀、聽課和座談，從以下幾個方面談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
學(xué)校的教學(xué)人員、政教管理、后勤等都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不管從事什么崗位，都能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真完成所負(fù)責(zé)的各項工作，每月過一次星期，特別是班主任，基本上都是吃住在學(xué)校，能夠擔(dān)當(dāng)，敢于管理學(xué)生。
走到學(xué)校的各個班級，教室外的墻壁上張貼的都是目標(biāo)激勵卡、決心書，勵志格言、名言警句、好的作業(yè)或試卷展示，教室里小組競爭對象對比等，校園內(nèi)張貼各類教師、學(xué)生光榮榜，各次考試的所有成績及每科的名次，對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標(biāo)語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。處處無不彰顯出一種積極向上良性競爭的良好氛圍。
學(xué)生能夠抓緊點(diǎn)滴時間，窗戶防護(hù)欄和欄桿上掛滿學(xué)生的毛巾、教室抽屜里放著碗筷，放學(xué)后30分鐘吃完飯都又進(jìn)入教室投入到學(xué)習(xí)之中。
在我們在教室聽課的時候，沒有學(xué)生上課睡覺、說話、玩手機(jī)，有的是朗朗的讀書聲和激烈的談?wù)搯栴}聲。
注重學(xué)生任務(wù)落實，切實讓學(xué)生動起來，不光把任務(wù)布置下去，還要想方設(shè)法引導(dǎo)讓學(xué)生去認(rèn)真完成，主動去學(xué)習(xí)，小組合作探究時，學(xué)生們爭先恐后都能夠暢所欲言，讓學(xué)生們在探究中去發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)提高。
所以我們在今后實際工作中：
1、深入班級和寢室，主動發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方法。
2、繼續(xù)做好教室寢室文化建設(shè)，要從內(nèi)容上不斷充實，充分讓每個同學(xué)參與，營造一種良好的教室文化氛圍。
3、做好上午大課間誦讀活動，年級辦配合好語文組和英語組挑選好內(nèi)容，
4、年級和政教處制定出更細(xì)化的班級日常督查內(nèi)容，把課前、午休、自習(xí)課、上課秩序及晚上就寢秩序納入日常年級管理，并對好的班級通過板報、廣播進(jìn)行表揚(yáng)和表現(xiàn)差的進(jìn)行通報批評，并進(jìn)行適當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)懲罰。
5、班主任和任課教師做好溝通，齊抓共管，做好學(xué)科任務(wù)及作業(yè)落實，讓學(xué)生有事情做。
教師外出學(xué)習(xí)協(xié)議書篇二十
甲方：（以下簡稱甲方）。
乙方：（以下簡稱乙方）。
滿完成實習(xí)任務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)議如下：
一、甲方責(zé)任。
1、甲方在參加實習(xí)前，對乙方進(jìn)行交通安全、生產(chǎn)安全等教育。
2、甲方在實習(xí)期間不定期派老師了解學(xué)生實習(xí)情況，與實習(xí)單位進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、乙方責(zé)任。
1、乙方應(yīng)認(rèn)真履行實習(xí)期間的各項安全要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校和用人單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，一切在師傅指導(dǎo)之下工作，嚴(yán)禁盲目擅動，嚴(yán)禁違規(guī)操作，確保安全。
2、乙方嚴(yán)禁在工作的時間內(nèi)外出游玩，要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生；嚴(yán)禁一切危險、違法活動；嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等與學(xué)生身份不符的場所，謹(jǐn)慎交友，注意自身防范。
3、乙方應(yīng)與實習(xí)單位協(xié)商在實習(xí)期間簽訂用工合同，否則因未簽訂合同產(chǎn)生相關(guān)用工糾紛，甲方無需承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
三、違約責(zé)任。
1、乙方屬自主選擇實習(xí)單位，如出現(xiàn)意外安全事故的由乙方自己負(fù)責(zé)處理。
2、如果乙方（學(xué)生）因違反本協(xié)議以及學(xué)校、用人單位的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的人身傷亡事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。
3、乙方（學(xué)生）實習(xí)期間，確需中途離開單位或終止工作，必須提出書面申請、征得系部同意批準(zhǔn)，并跟實習(xí)單位辦理有關(guān)手續(xù)后方可離開。否則，由此引發(fā)的一切安全責(zé)任，由乙方承擔(dān)。
四、其它約定。
1、學(xué)生實習(xí)期指：xx年3月1日——xx年6月1日。
2、學(xué)生應(yīng)在“外出實習(xí)安全協(xié)議”發(fā)出之日起，10日內(nèi)將協(xié)議由本人簽字，家長簽字，用書信形式將將簽字原件發(fā)給本班班任處。
3、以上未盡事宜，視情雙方協(xié)商處理。
本協(xié)議一式兩份，系部和學(xué)生各留一份，雙方簽字后生效。
甲方：______乙方：______。
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