讀后感不僅是對(duì)書籍內(nèi)容的回顧，更是對(duì)自己思想意識(shí)和情感世界的展示。寫讀后感時(shí)要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。以下是一些精心整理的讀后感范文，希望對(duì)大家在寫讀后感時(shí)有所幫助和啟發(fā)。
大讀的讀后感優(yōu)選篇一
童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這是長大。童話一個(gè)接一個(gè)的生長，這是長大。每一個(gè)小動(dòng)物，都有一顆純潔的靈魂…暑假，我買了本《我不想不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實(shí)大家的猜想只對(duì)了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動(dòng)物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠(yuǎn)走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起洗澡，一起裸奔，一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天天的長大越來越肥連門檻的走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的`身子扇貝都會(huì)感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋，蒜泥媽媽要荷包蛋減肥扇貝都會(huì)和荷包蛋一起偷吃夜宵。
扇貝在微博上認(rèn)識(shí)了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸大的荷包蛋找到了別處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了，因?yàn)樗懒耍?/p>
童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這是長大。童話一個(gè)接一個(gè)的生長，這是長大。
每一個(gè)小動(dòng)物，都有一顆純潔的靈魂…。
大讀的讀后感優(yōu)選篇二
長長的假期，我?guī)缀趺刻於紩秤卧谥R(shí)的海洋里，像一個(gè)饑餓的孩子正在大飽口福，書架上那一本本書，就是我的精神食糧，要問我最愛的哪一口，就是百變孫小梨繪本沒錯(cuò)了!這套繪本共有3本：《了不起的超能力》、《我不是普通小孩》、《長大以后做什么》。其中我最喜歡的是《長大以后做什么》，這本書的主角叫孫小梨，她是一個(gè)天真可愛的小女孩：她是哪吒，是船長，是特工……她敢騎獅子，敢開直升機(jī)，敢跟壞人搏斗……她能飛，能打敗怪獸，能跟外星人對(duì)話……她能做的好玩的`事太多太多。孫小梨愛自由而快活地做夢(mèng)，她搭乘超速時(shí)空機(jī)，輕松自然地在現(xiàn)實(shí)與想象的時(shí)空里穿梭往返。在孫小梨的世界里，沒有平凡時(shí)刻，時(shí)時(shí)耀眼，處處驚奇。孫小梨就是中國版的哈利波特。
這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，孫小梨的夢(mèng)想千奇百怪很不一般。她是超市老板，專門賣全世界小朋友愛吃的垃圾食品;她是服裝設(shè)計(jì)師，為各個(gè)國家的女孩設(shè)計(jì)漂亮的服裝;她是游樂場(chǎng)的看門人，只為了讓她的朋友們?cè)诶锩姹M興地玩耍;她是馬戲團(tuán)演員，為觀眾表演驚險(xiǎn)刺激的節(jié)目;她是巡洋艦艦長，把那些捕捉海洋動(dòng)物的壞蛋通通趕走;她是機(jī)器人，能同時(shí)做很多很多的事情……她生活中的任何一件小事，都能激發(fā)她長大后做什么的靈感。
我們每個(gè)孩子都要和孫小梨一樣，敢于做“白日夢(mèng)”，只要敢于做夢(mèng)，讓夢(mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，化為積極向上的力量，并為夢(mèng)想努力，總會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天。
希望我也可以和孫小梨一樣，為自己的夢(mèng)想去努力。長大以后，我想當(dāng)一名海洋科學(xué)家。海濱城市人類生活所產(chǎn)生的生活垃圾直接排放到海里，工業(yè)廢水也直接排放到海里，再加上海上船舶、油輪事故所產(chǎn)生的油污染對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。很多海洋動(dòng)物生活在這樣的海里，吃了這些垃圾，不能消化，不能排泄，最后等待它們的只有死亡。我想改變這一切，找到可以降解有害垃圾，治理油污的方法，還給海洋生物一個(gè)蔚藍(lán)純凈的大海。
大讀的讀后感優(yōu)選篇三
二十大報(bào)告是近幾年黨中央為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度建設(shè)而作出的一份重要報(bào)告，從各方面反映了中華人民共和國的發(fā)展歷程、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的現(xiàn)狀和指導(dǎo)思想。
從報(bào)告中可以看出，黨中央強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)社會(huì)主義新內(nèi)容，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一”的發(fā)展理念，旨在形成全體人民共同奮斗，持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國構(gòu)想。具體來看，報(bào)告深入闡述了要加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的步伐，澄清發(fā)展階段的意義，充分發(fā)揮總體國家治理的核心作用，提出了全面改善民生、提高生產(chǎn)力水平等一系列具體政策。
從報(bào)告中可以看出，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，促進(jìn)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，堅(jiān)定不移依法治國，加快人類社會(huì)綜合進(jìn)步步伐。珍惜改革開放取得的成果，深化改革開放，暢通全面改革的空間，把發(fā)展當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，把提高民生水平當(dāng)作當(dāng)務(wù)之急，把建設(shè)社會(huì)主義國家當(dāng)作根本任務(wù)，把引導(dǎo)主流價(jià)值觀當(dāng)作重要使命。
通過閱讀二十大報(bào)告，我深刻了解到，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移把發(fā)展放在優(yōu)先位置，堅(jiān)持走符合我國國情的社會(huì)主義道路，把建設(shè)中國特色社會(huì)主義放在首位，把保障和改善民生作為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的核心任務(wù)，以此努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
篇二：
二十大，一個(gè)時(shí)代的偉大跨越。20年前，中國經(jīng)濟(jì)還處于潛水狀態(tài)，打破西方發(fā)達(dá)國家壟斷的聯(lián)合國安琌議程的“壁壘”的重任依然在我們肩上。然而，經(jīng)過了20年的持續(xù)努力，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步已經(jīng)取得了驚人的成就。從走出單一導(dǎo)向，發(fā)展多元導(dǎo)向；從自給自足，轉(zhuǎn)變?yōu)槿谌肴蚪?jīng)濟(jì)，飛速發(fā)展；從農(nóng)業(yè)大國，轉(zhuǎn)型為技術(shù)制造大國；從落后發(fā)展，轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。
然而，二十大背后也有著不少艱辛。中國人民必須付出巨大的犧牲，才能在不利的外部環(huán)境中創(chuàng)造出二十大的奇跡。當(dāng)年，中國經(jīng)濟(jì)體制改革開放的發(fā)動(dòng)，敢于放手讓社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完全發(fā)展，由經(jīng)濟(jì)落后轉(zhuǎn)型為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，必須付出巨大的犧牲。許多經(jīng)濟(jì)滯后的地區(qū)，老百姓一次又一次地要面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，迫切要求改革，從農(nóng)業(yè)向工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民移民到城市。
二十大是中國經(jīng)濟(jì)騰飛背后的“指揮棒”，也是中國人民艱苦卓絕的奮斗成果，無數(shù)中國人民的偉大奉獻(xiàn)和犧牲，讓我們看到了更加光明的未來。今天，我們站在到20年前相反的位置，也讓我們感受到了成就感，同時(shí)也讓我們深刻思考，如何繼續(xù)將中國變成一個(gè)更為強(qiáng)大的國家。二十大的偉大，值得我們?nèi)ャ懹?，去弘揚(yáng)，永不忘卻！
大讀的讀后感優(yōu)選篇四
近年來，一本名為《站著上北大》的草根勵(lì)志書，因?yàn)獒尫胖?dāng)前社會(huì)頗為需要的正能量，從而熨帖了讀者的心靈，在全國范圍內(nèi)引起了較好的反響。
作者甘相偉和我同為廣水人，并且是初中同班同學(xué)和高中同班同學(xué)。出生貧窮農(nóng)家的他，有著改變生存處境的強(qiáng)烈信念，和大多數(shù)農(nóng)家孩子一樣，他一直信奉著“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來”的樸素人生信條。
從小寫得一手好書法、好文章且學(xué)習(xí)成績較好的他，一直將考上好大學(xué)當(dāng)做打拼的目標(biāo)?？墒牵呖际Ю?，他僅考取了武漢一所專科院校的法律專業(yè)。但他并沒有消極不振，依然如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)。
20xx年7月甘相偉大專畢業(yè)后，應(yīng)聘到廣東一家企業(yè)從事法務(wù)工作，收入不菲，但是感覺到這并不是自己所期望的生活，在繁華的城市感覺缺少精神的皈依。為了讓自己的知識(shí)更完備、視野更開闊、思維更拓展、靈魂更充實(shí)、生活更有“質(zhì)感”，他只身來到百般眷念的未名湖畔，甘愿做了北大一名普通的保安。
在北大當(dāng)保安的那段時(shí)光，他把北大良好的教育資源運(yùn)用到了極致，經(jīng)常蹭課、蹭講座、與教授學(xué)者交流、苦讀、寫作、思考，雖苦雖累，但倍感充實(shí)。他利用業(yè)余時(shí)間通過成人高考考上北大中文系并修完本科課程，還憑借著在北大五年保安經(jīng)歷以及自己的心得感悟?qū)懽髁恕墩局媳贝蟆?。讀他的文字，自信喜悅之情洋溢其間，斗志激情充盈其中，讓人真切感受到他的昂揚(yáng)態(tài)勢(shì)。
在北大工作學(xué)習(xí)多年，甘相偉在燕園也成了名人。時(shí)任北大校長周其鳳院士為其“草根不自甘平庸、起點(diǎn)低卻依然奮發(fā)有為”的故事而心生欽佩和感動(dòng)，欣然為《站著上北大》作序，并高度贊譽(yù)甘相偉充分利用北大教育教學(xué)資源的做法，值得北大學(xué)生學(xué)習(xí)。
目前，甘相偉已經(jīng)脫掉了保安服，在北京一所學(xué)校擔(dān)任老師，實(shí)現(xiàn)了人生的完美轉(zhuǎn)型。
站著上北大，如果沒有一種韌性，就會(huì)覺得心力不濟(jì)、精神憔悴。換位思考，假若是我，會(huì)不會(huì)拉下面子去北大當(dāng)一名普通的保安？即使當(dāng)了保安，會(huì)不會(huì)有足夠的毅力，克服重重困難繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)？一邊做保安，一邊做學(xué)生，甘相偉形色匆匆忙得不亦樂乎，在兩個(gè)角色之間快樂地切換著。雖然辛苦，但他總算找到了內(nèi)心的“抓手”，找到了精神的棲息地，心中有所寄托，所以苦累并存，但內(nèi)心是豐盈的，是滿足的，是幸福的。
小人物也能夠成才，草根也有自己的豐采。甘相偉用他的經(jīng)歷向世人證明：外在的不利條件并不一定能夠阻擋一個(gè)人向上的心，關(guān)鍵是一個(gè)人想不想真心去改觀。社會(huì)的進(jìn)步也很需要這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、克難奮進(jìn)的精神。世間眾人，多數(shù)是草根階層，身為草根無需自卑，經(jīng)過櫛風(fēng)沐雨的歷練，均能綻放葳蕤的生機(jī)。
大讀的讀后感優(yōu)選篇五
這本書主要講了：男孩扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上踱步加撒尿，還有一對(duì)“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒沁@些小生命都離開了他。為了填補(bǔ)傷心的空缺，蒜泥帶回來一只傳說不會(huì)長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁來了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過得開心一點(diǎn)，最好一直做小孩。沒想到荷包蛋，家里容不下它了，扇貝能為它找到生活下去的理想家園嗎？在這個(gè)故事里，奇趣、快活、感人與溫馨，絕對(duì)一樣也不少！
文中的扇貝他第一超愛食物，所以第一最怕小動(dòng)物離開，第二最怕長大的壓力和煩惱辮子姐姐郁雨君，讓我們看到了一個(gè)小男孩養(yǎng)動(dòng)物的情，也讓我們看到了動(dòng)物的可愛、憨厚、頑皮、白白胖胖和好吃懶做。讓我們心中的想象的動(dòng)物變得更加可愛，一點(diǎn)兒都不臟的動(dòng)物。
有一個(gè)東西，它會(huì)陪伴著你，讓你開心，它就是我們幾乎天天可以看見的小動(dòng)物們。
假期我看了一本自己喜歡的書――《我不想不想長大》。
聽了名字，想到了是一本關(guān)于人與人之間的故事吧？那你就錯(cuò)了，雖然有人，但是里面的內(nèi)容會(huì)讓你大吃一驚。
書里講了：一個(gè)叫“扇貝”的小男孩，他很喜歡小動(dòng)物。但在他家的動(dòng)物全都遠(yuǎn)走高飛了，因此他很傷心。后來，他的媽媽“蒜泥”給他買了一只“裝在茶杯里的小豬”，扇貝為了不再讓那些小生命不翼而飛，仔細(xì)的看護(hù)著小小豬。因?yàn)樗貏e愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個(gè)名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么想吹起一樣越長越胖，家里最后終于裝不下巨型小豬啦，扇貝帶著“荷包蛋”悄悄開拔啦！扇貝找到了網(wǎng)上神秘的波魯克先生，但最后還是慘敗。在城市里，他最終還是沒有找到適合他的家。但是，波魯克先生說，每個(gè)動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂，所以，胖胖的荷包蛋一定會(huì)變成小小的天上的星星吧！
最后，這個(gè)故事特別感人，扇貝哭著，但還是愿意和荷包蛋在一起，可是他知道，任何一個(gè)生命都無法挽回了。
大讀的讀后感優(yōu)選篇六
近幾天，我看了一本書，名叫《搖著輪椅上北大》。這本書寫的是郭暉從一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的殘疾人，完全依靠自學(xué)成為北京大學(xué)博士生所經(jīng)歷的事。
下面，就讓我來講一講她的經(jīng)歷吧！剛開始她有一雙仙子般靈活的腿，跳舞、體育都是她的強(qiáng)項(xiàng)。那么她又是怎么坐上輪椅的呢？一天，她的腿破了，扎了幾針卻傳染上了結(jié)核，忽然有一天她的胸部以下失去了知覺，從此就坐上了輪椅。在這種情況下，擁有何等的'意志才能搖著輪椅上北大呀！別人一定會(huì)說，“我不行”。但郭暉卻說出了令人驚嘆的兩個(gè)字“我行”。
剛坐上輪椅，郭暉也曾對(duì)生活失去了信心，后來在一位醫(yī)生的勸說下，他又重新試著拿起了書本，這一舉就再也放不下了，她的內(nèi)心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飛向了書海，她雖然失去了康復(fù)的希望，但又有了成功的可能。十幾年來，郭暉以信心為腿，以堅(jiān)強(qiáng)為腳，她以世上獨(dú)有的姿態(tài)，創(chuàng)造了生命的奇跡、創(chuàng)造了中華的驕傲。
郭暉雖然外表是一個(gè)嬌小的小女孩，實(shí)際上她是一個(gè)女英雄。她經(jīng)過了十幾年的苦讀，自學(xué)了英語、日語、法語、拉丁語、古希臘語，可以想一下，她是多么勤奮、刻苦。勤奮幫她補(bǔ)上了天資不聰?shù)奶攸c(diǎn)，刻苦幫她實(shí)現(xiàn)了考上北大的夢(mèng)想。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨卻從未退回。她的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)、她的意志令人贊美、她的信心令人驚嘆！她用辛勤的勞動(dòng)和汗水，得到了人們的認(rèn)可和敬佩。那么我們呢，我們是個(gè)健全的人，我們能超過她么，我相信我們只要有信心、努力、勤奮就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，為中華爭一點(diǎn)光，盡一份力。
郭暉的成長經(jīng)歷告訴了我們：什么是努力、什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是意志、什么是勤奮、什么是刻苦。她在磨練中成長，在痛苦中長大，卻從不抱怨什么。希望大家都讀一讀這本書，成為好學(xué)生。
讀了《清華北大他們是怎樣考上的》有感_650字。
《清華、北大，他們是怎樣考上的》這本書記錄了一位教師對(duì)18位考上清華、北大學(xué)生的對(duì)話實(shí)況。
根據(jù)他們的敘述，我發(fā)現(xiàn)他們提到最多的就是樹立目標(biāo)的意識(shí)。真正有遠(yuǎn)大理想和確切目標(biāo)的孩子都能從過分貪玩中“拔”出來，用心學(xué)習(xí)。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標(biāo)，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目的隨風(fēng)飄蕩。每個(gè)人的目標(biāo)只能靠自己選擇，任何人都不能代替。有的家長給自己的孩子規(guī)定目標(biāo)是北大、清華，若考不上會(huì)怎樣怎樣，其實(shí)成功是需要激勵(lì)的，激勵(lì)需要榜樣，榜樣就在我們身邊的師長、同學(xué)伙伴中。身教勝于言傳，崇尚知識(shí)的家長，將會(huì)影響感染自己的孩子。
像我們這些剛剛進(jìn)入高中的新生，還需要有適應(yīng)意識(shí)。我們要以積極的態(tài)度，適應(yīng)新的環(huán)境；以高中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；以高中各科的知識(shí)特點(diǎn)，再結(jié)合自己的實(shí)際，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我們還需要有正視挫折的意識(shí)。月考剛剛考完，大家的成績都不是很好。許多同學(xué)遇到挫折后就敗下陣來。若正視挫折的話，這小小的月考并代表不了什么，只要冷靜分析沒考好的原因以及時(shí)彌補(bǔ)自己的過失，就是一個(gè)很大的進(jìn)步，過分著急只能不斷放大挫折對(duì)自己的不良影響。
小學(xué)、初中成績的好壞，與未來好壞關(guān)系不大，只要不要成敢于平庸的心態(tài)，敢想敢做，敢于拼搏，就一定會(huì)成功，所以我們要樹立拼搏精神，有拼搏的意識(shí)，我們要正確面對(duì)差科，多數(shù)學(xué)生接觸新科目時(shí)，會(huì)不適應(yīng)，這時(shí)有的學(xué)生輕易給自己下了結(jié)論：我學(xué)不好這科。我總是想：我不適合學(xué)數(shù)學(xué)，沒數(shù)學(xué)天賦，但以后我會(huì)努力的拼搏的，我相信堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，成功會(huì)向我招手。
我堅(jiān)信：成功屬于我。
讀了《站在十一歲的尾巴上》有感_800字。
“怎樣的自白”，我看著這個(gè)問題把全文讀完了。我突然感到這篇文章所寫的與我的感觸是多么的相似。是啊！正如他所說：直到今天我才開始懷疑六年的同學(xué)情誼好像只是個(gè)巨大的玩笑吧！一畢業(yè)，你走你的獨(dú)木橋，我過我的陽關(guān)道。就算偶爾遇見也是副單純無辜“你是誰？”的表情，然后一閃而過。就算曾經(jīng)是要好的朋友隔的時(shí)間短還會(huì)相視一笑，可隔得時(shí)間長了，就會(huì)形同陌路擦肩而過。
有時(shí)我真的覺得老天可能給我開了一個(gè)玩笑，或許沒經(jīng)歷過的人不會(huì)有感觸，十年，十年的時(shí)間，用它乘以365天，乘以每小時(shí)、每分鐘、每秒鐘，那是一個(gè)多么大的數(shù)字觀念。可十年在一起歡樂的時(shí)光，看似堅(jiān)固的友情，卻如一盤散沙，隨風(fēng)消逝，如今卻是形同陌路。
《站在十一歲的尾巴上》寫了十一年的感觸，抒發(fā)時(shí)間過得太快，總是我把拳頭握的再緊，時(shí)光仍然從我指縫中溜走，不費(fèi)吹灰之力。
她在文中一次又一次地感慨人生，感慨自己那六年的小學(xué)生活，看著時(shí)間磨滅她們的純真。
回首之間，我經(jīng)常會(huì)和她一樣感慨時(shí)間過得太快，時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我手中流走。給了我們太多的措手不及，我真的好想回到以前。人一開始回憶就已經(jīng)開始變，這是杜拉斯說的。或許我真的開始變老，可我仍固執(zhí)己見保留那一點(diǎn)天真幼稚的心，因?yàn)槲仪宄刂牢也荒苊允Я俗约骸?/p>
看著作者最后所說：難道站在這十一歲的尾巴上，我所擁有的自白就只有悲傷嗎？我無語，只是靜靜地走到鏡子前，還好，我能笑。
遺忘呀，可那內(nèi)心深處去提醒我不能遺忘。當(dāng)我提筆無力的寫著作業(yè)，然而卻無從下筆。我真的已經(jīng)承受的夠多了，我不愿讓別人看到我的眼淚，我的無助，我只是默默地付出讓所有人感到我是快樂的，可當(dāng)你們正在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)我卻獨(dú)自一個(gè)人在星空下仰望。
《站在十一歲的尾巴上》講述著一件件悲傷的自白，也已隨風(fēng)消逝，成為了過去。
讀了《你至少領(lǐng)導(dǎo)著你自己》有感_650字。
生活中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，下級(jí)要聽從上級(jí)的命令，學(xué)生要遵守班紀(jì)校規(guī)，員工要聽從老板的要求，士兵要服從將軍的命令，諸如此類領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
當(dāng)我看了《你至少領(lǐng)導(dǎo)著你自己》之后，才恍然大悟：我也是一位領(lǐng)導(dǎo)。
里面講述的是：“我”剛進(jìn)軍校，是預(yù)備官，被稱為“庶民”，為與學(xué)長們搞好關(guān)系，成為他們的雜役和跑腿兒，一次承蒙學(xué)長抬舉，盛邀我參加“幽靈行動(dòng)”――搞惡作劇捉弄。對(duì)方的活動(dòng)。起初我有點(diǎn)猶豫，可他們說出事有他們頂著，我就加入了。我們就開始采點(diǎn)，等一些學(xué)員熟睡后，覺得時(shí)機(jī)成熟，將橙汁澆到學(xué)員的身上，投擲了數(shù)枚炸彈(破水罐)，悄悄地從后窗溜走。第二天，被帶進(jìn)了訓(xùn)導(dǎo)員辦公室，盡管學(xué)長竭力為我開脫，他還是罰我。我不斷抱怨：“這太不公平了，我只不過是服從學(xué)長命令，他應(yīng)該對(duì)我行為負(fù)責(zé)?！苯虒?dǎo)員說：“對(duì)這件事，你覺得自己沒有責(zé)任嗎？”我辯解：“沒有，主意又不是我出的，我也反對(duì)過，可我是庶官，我管得了誰啊！”教導(dǎo)語重心長的說：“在此，人人都是領(lǐng)導(dǎo)者，你至少領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)人――自己。因此，你必須為你的行為負(fù)責(zé)?！?/p>
每一個(gè)都是自己的領(lǐng)導(dǎo)者，做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己，主宰自己。
生命是我自己的東西，所以，在遵守生存規(guī)則的前提下，不妨大步走去，走向自以為可走的路，即使前面是深淵，荊棘，峽谷，火坑，都由自己負(fù)責(zé)。
輕風(fēng)拂面，是一種選擇享受；狂風(fēng)展翅，是一種選擇逆境；微風(fēng)細(xì)雨，是一種選擇安靜。
唐僧師徒西天取經(jīng)，為何非要到西天去取經(jīng)呢？山高水險(xiǎn)，妖魔鬼怪不計(jì)其數(shù)。他們心存信念，為了蕓蕓眾生的幸福，取得真經(jīng)，九九歸一，八十一難的盡頭就是他們選擇后堅(jiān)定信念成功的真實(shí)寫照。
你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能決定命運(yùn)的長短，但你可以改變命運(yùn)的寬度。
人生總有風(fēng)和雨，美好未來靠自己。
大讀的讀后感優(yōu)選篇七
不必再害怕長大，因?yàn)殚L大是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，不長大只會(huì)使自己變得更加任性，像不長大卻能震碎任何一扇窗戶的奧斯卡，還有一個(gè)可以在巧克力工廠里自由發(fā)明，自由玩耍的男孩旺卡。他們自以為自己很自由，人們都對(duì)他們惟命是從，可是他們從未走進(jìn)過人們的現(xiàn)實(shí)生活中去，也從不知自由是什么，只會(huì)命令，這是多么可怕?。∩蓉惛覀円粯?，他同樣是一個(gè)膽小、愛動(dòng)物的學(xué)生，他養(yǎng)的動(dòng)物都離他去了，可他最后依然能坦然面對(duì)。我也有過類似的經(jīng)歷，養(yǎng)的小白兔長大了，下場(chǎng)是被宰了吃，我很痛心，不過很快也就釋然了?？赐赀@本書后，我想：我的兔子也會(huì)變成白白胖胖的星星吧？心里突然忽然傳出了一個(gè)聲音：“會(huì)的，一定會(huì)的！因?yàn)槊總€(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂……”
長大還是不長大？這個(gè)問題只有一個(gè)答案，那就是：長大！因?yàn)殚L大就是竭盡全力活下去，而我們都應(yīng)該像小動(dòng)物一樣活下去，所以只要竭盡全力了，就能坦然面對(duì)長大了吧？對(duì)的，無論你是聰明還是笨拙，只要在生活中竭盡全力，就是好樣的！
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我不想不想長大》。這本書主要講述男孩扇貝養(yǎng)過許多小動(dòng)物，而這些小動(dòng)物都因?yàn)殚L大而離開了他：送回池塘的大青蛙；遠(yuǎn)走高飛的小鳥們；不幸夭折的比較黑和比較白（比較黑和比較白是兩只兔子）。當(dāng)扇貝心碎成粉末時(shí)，蒜泥媽媽買來迷你小豬來安慰扇貝，他把小豬稱為荷包蛋。從此，扇貝又重新快活起來。他以為荷包蛋再也不會(huì)長大了，不會(huì)離開他了，但任何生物都會(huì)長大，最后，波魯克先生的農(nóng)場(chǎng)收留了荷包蛋。
長大還是不長大？這個(gè)問題應(yīng)該由自己回答。有人覺得長大不好，會(huì)失去很多；也有人覺得長大好，長大就是竭盡全力活下去。讀完這本書，我明白了長大對(duì)于小動(dòng)物們來說就是竭盡全力活下去：大青蛙總要回池塘；小鳥長大總要遠(yuǎn)走高飛，回歸自然；小兔子長大總要面對(duì)被拋棄和膽小帶來的災(zāi)難；再迷你的小豬也會(huì)長大。所以只要竭盡全力面對(duì)長大，就不必害怕什么了吧？扇貝最后也明白了，自己害怕長大是因?yàn)榕率ズ砂埃诓斂讼壬膭?dòng)物方舟里，荷包蛋可以自由自在的長大，扇貝也就不再害怕長大了。甚至在最后，他還幻想著荷包蛋會(huì)變成一顆白白胖胖的星星呢。長大其實(shí)是一件很快樂的事情，在長大的過程中往往會(huì)經(jīng)歷許多，可以使自己變得更加成熟，也可以陶冶自己的情操，越是覺得長大，就越不害怕什么了，也越懂事了。
我很喜歡文中這句話：“每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)小動(dòng)物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了。”
我想長大，長大過程中能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)與能力、學(xué)會(huì)做人的道理。在長大的過程中，我們要面對(duì)十分激烈地競(jìng)爭。學(xué)了這些知識(shí)與能力和擁有一個(gè)好的品德是為了我長大打基礎(chǔ)的。我想長大，長大后發(fā)揮自己的才智為祖國多做貢獻(xiàn)。
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了有一個(gè)叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠(yuǎn)走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個(gè)小生命不翼而飛，仔細(xì)的看護(hù)著小小豬。因?yàn)樗貏e愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個(gè)名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣故事，讓我體會(huì)了人與人、人與動(dòng)物的真、善、美。
長大了要去遠(yuǎn)方上學(xué)，要做如何冥思苦想也做不出來的題目，做錯(cuò)事了再也不能仗著年齡小而躲過不被挨罵的下場(chǎng)。更甚的是，責(zé)任感逐日遞增，每天都要為明天能過的更好而努力。成長究竟是讓孩子像大人一樣疲累，還是讓大人像孩子一樣快樂？我更愿意相信是后者。讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活里那些美妙的事情，持久保持著孩子式的好奇之心，讓善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛伴隨著我們的生活。只要你愿意，心中的那個(gè)孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。在大人世界里碰壁無數(shù)后，逃回溫暖的童年。只要你愿意，心中的那個(gè)孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。雖然我不想不想長大，但我卻明白長大是一種必然?；仡櫷甑耐瑫r(shí)，也希望每天牙齒曬太陽，抓住身邊每一個(gè)幸福點(diǎn)滴。
雖然我已長大，但童年在我記憶中永不永不消失。
小時(shí)候是最舒服的，小時(shí)候是最幸福的，小時(shí)候是最美好的……總而言之，小時(shí)候是最好的！我的愿望其實(shí)就是和作者郁雨君的老師的愿望一樣-----不想不想長大。如果有時(shí)光機(jī)，我就會(huì)毫不猶豫的坐上時(shí)光機(jī)回到我以前的王國做一個(gè)無憂無慮的“小王子”！
小時(shí)候想吃什么就吃什么，想洗澡就洗澡，盡情的看電視，隨心所欲地做我自己想做的事情，哥哥姐姐還整天讓著我呢……小時(shí)候可以說是過得稱心如意。唉！但是我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)小學(xué)五年級(jí)十歲的小學(xué)生了，再也不是以前小時(shí)候的我了！
大讀的讀后感優(yōu)選篇八
《站著上北大》這本書主要寫了一個(gè)農(nóng)村孩子曾經(jīng)在家鄉(xiāng)十分優(yōu)秀，可是當(dāng)他上了高中才發(fā)現(xiàn)自己的成績與同齡人比起來根本不算好，甚至連家境也是最差的。
他百般努力，最終無果，喪失信心，決定輟學(xué)去打工，嘗遍了酸甜苦辣才發(fā)現(xiàn)人生之路之難走。
重返學(xué)校嘗試了許多工作，最終放棄自己手頭的工作，去北大當(dāng)了保安，上了北大的'夜間平民學(xué)校的故事。
像他這樣的成功經(jīng)歷人人都想做到，卻不知其中有多少辛酸血淚?！俺晒Α?，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說空話。
這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中的艱苦勞動(dòng)是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
像愛因斯坦這樣有名的科學(xué)家小時(shí)候也不是天才，甚至有人說他是笨蛋?？墒谴偈贡康俺蔀樘觳诺?，不正是這個(gè)勤字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，為了徹底弄清一個(gè)問題，它比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有深深的體會(huì)。我有一個(gè)同學(xué)叫小明，我倆經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，玩耍。大人們常說我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背玩我把書一扔，就算完事；小明卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。
結(jié)果老師每次檢查背誦，她的分?jǐn)?shù)都比我高。剛開始寫作文時(shí)，我每次都比她寫得好。后來，她對(duì)我說，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不愛說話，所以我也不想信她的作文會(huì)有多大的進(jìn)步。
但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然有所提高。上次考試，她超過了我。
這使我清楚地認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙，這是一條不變的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功花朵。
大讀的讀后感優(yōu)選篇九
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個(gè)笑對(duì)人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學(xué)習(xí)，您能做到的，將來我也能做到。我會(huì)像您一樣愛民如子；我會(huì)像您一樣默默奮斗；我會(huì)像您一樣迎難而上！
我歌頌?zāi)钠犯?，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因?yàn)楦闪思@天動(dòng)地的.大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻(xiàn)。
我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個(gè)笑對(duì)人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學(xué)習(xí)，您能做到的，將來我也能做到。我會(huì)像您一樣愛民如子；我會(huì)像您一樣默默奮斗；我會(huì)像您一樣迎難而上！
我歌頌?zāi)钠犯?，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因?yàn)楦闪思@天動(dòng)地的大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻(xiàn)。
我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！
大讀的讀后感優(yōu)選篇十
我很佩服他，他能在困難中堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)。而我們以一點(diǎn)點(diǎn)失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言――失敗乃成功之母。還有人以沒有時(shí)間為借口，還有一句名言可以送給他們――時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅(jiān)持？不敢面對(duì)挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅(jiān)持就放棄了。我們要學(xué)習(xí)甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。
披著雪白禮服的櫻花_讀了《綠屋的安妮》有感_650字。
曾經(jīng)在《聊齋》里面看過一篇，題目是叫《陰差陽錯(cuò)》，但是此陰差陽錯(cuò)非彼陰差陽錯(cuò)。
《陰差陽錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過，但是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因?yàn)殚_的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達(dá)的興奮。
馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
看來是當(dāng)之無愧的。
從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非?？少F。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過有時(shí)候，我們欠缺的，只不過是一份心情。
常州金壇市第二中學(xué)初一：李未名。
讀了《站著讀還是跪著讀》有感_800字。
站著讀書，站著做人。
――讀了《站著讀還是跪著讀》有感。
第一次聽到這篇文章的名字――《站著讀還是跪著讀》，在迷惑的同時(shí)，我一下子就被它的獨(dú)特意味牢牢吸引住了。讀書也有“站、跪”之分嗎？何為站，何為跪？帶著這樣的疑問我閱讀了陳四益先生的這篇《站著讀還是跪著讀》。
讀罷全文，陳先生關(guān)于讀書態(tài)度的精辟見解和分析讓我深深折服，感觸頗深?！罢局x”和“跪著讀”實(shí)為兩種截然不同的讀書態(tài)度。在中國漫長的封建歷史中，“跪”意味著屈服和逆來順受，而“跪著讀”體現(xiàn)的則是一種迷信書本，想書本“下跪“的讀書態(tài)度。我們讀書的目的是為了通過自己的思考來吸收書中的精華從而形成自己的理解，有所感悟。書本是一種知識(shí)的載體，書本的知識(shí)是抽象的，他傳遞著作者當(dāng)時(shí)的所想所悟，建立起讀者與作者的心靈交流。讀書更重要的還是讀者自己對(duì)命運(yùn)的感受，對(duì)事物的理解。如果一個(gè)人在讀完一本書后一無所獲，而只是不加自己理解地將書中的內(nèi)容一切照搬且深信不疑。抱著這樣讀書態(tài)度的人，我相信終其一生也不會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步。對(duì)于“站著讀”這種讀書態(tài)度，魯迅先生在他的文章中早有體現(xiàn)，先生提倡對(duì)于世界上的萬事萬物我們都要用辨證的眼光去看待，在接受和傳承的時(shí)候要有所選擇、有所提煉。特別是對(duì)于文化的繼承，更需要我們以一種“取其精華，祛其糟粕”的方式來對(duì)待，萬不可一股腦兒全體接受。古往今來，書中的確蘊(yùn)涵很多經(jīng)歷時(shí)間的冼禮而流傳下來千古名言，但其中也夾雜著不少謬誤或是不適合如今時(shí)代發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。如果讀書之人再以謬傳謬，后果不堪設(shè)想。孟夫子也曾說過：“盡信書，則不如無書?！惫蛑x書，禁錮了人的思想和創(chuàng)造，阻礙了人類進(jìn)步的步伐。所以我們讀書的時(shí)候應(yīng)該以平等的姿態(tài)去看待所讀的書。在讀的過程中，讀者與作者進(jìn)行著情感的交流，心靈的對(duì)話。在交流中思考，因思考而質(zhì)疑，甚至因質(zhì)疑而反駁在讀作者雙方靈魂的撞擊下達(dá)到讀書的最佳狀態(tài)，這樣才能使讀書發(fā)揮出其更大的效益，才是真正會(huì)讀書，讀懂書。
陳先生的《站著讀還是跪著讀》給人們?nèi)绾握_讀書指明了方向，站著讀書是我們每一個(gè)讀書人應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書著是美麗的，思想著是美麗的，堅(jiān)持著更是美麗的。在這個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代，我們不僅要提倡站著讀書，其背后蘊(yùn)涵的更深層次的含義是提倡我們要在站著讀書的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)站著做人。特別是對(duì)于我們教師而言，自身的“挺直”才是教導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)，如果不是站著讀,而是跪著讀，那這書不如不讀！
看《背著爸爸上學(xué)》有感_650字。
這個(gè)禮拜四，學(xué)校組織初一在操場(chǎng)上看電影，這個(gè)電影的名字叫《背著爸爸上學(xué)》，其實(shí)一聽名字就知道是一部感人片，記得當(dāng)時(shí)，有許多同學(xué)都在抱怨說，這個(gè)片子太老了，不好看什么之類的，我暗暗發(fā)笑，心里說道，學(xué)校給學(xué)生看電影肯定放的是對(duì)學(xué)生有啟發(fā)，有益的，怎么可能會(huì)跟隨學(xué)生的思路走呢。說值得，看完之隔電影之后，我真的被感動(dòng)了，也受到了許多啟發(fā)。
我記得有人說過，感動(dòng)只是在一瞬間，但真情卻永遠(yuǎn)存生。用這句話來形容這場(chǎng)電影實(shí)在是再好不過了，反復(fù)這句話就是為這場(chǎng)電影而“量身制作”的。這場(chǎng)電影不短也不長，看了一個(gè)多小時(shí)吧，它主要講了一個(gè)小男孩和他的姐姐父親之間的事，小男孩的母親去世的很早，只剩下她和姐姐，父親相依為命，父親用轉(zhuǎn)勺的方法決定他和姐姐誰去上學(xué)，誰輟學(xué)ue，最后小男孩上學(xué)，姐姐則照顧這個(gè)家。剛開始，小男孩因?yàn)橛H眼目睹自己的同學(xué)被河水淹死的情景害怕所以逃學(xué)，被父親知道后教訓(xùn)了他一頓。從此，小男孩便開始努力學(xué)習(xí)，一直到高中，并且在一次奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽中獲得了陜西省的一名，就在此不久，他的姐姐出嫁了，他得知后，非常難過，于是，他便開始照顧自己的父親。終于，他考上了大學(xué)，可父親生病了，于是他決定不去上大學(xué)在家照顧自己的父親，父親知道后，非常生氣，便在一天晚上投井自盡了，幸好男孩及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然父親就死了，最終，男孩答應(yīng)父親自己去上大學(xué)，但為了要照顧父親所以背著父親一起去了大學(xué)。在看完這場(chǎng)電影后，我才明白原來父母對(duì)我們寄存的希望是非常大的，可我么卻不懂得珍惜，有時(shí)還和父母亂發(fā)脾氣，通過這場(chǎng)電影，可以知道一個(gè)人只有在艱難中走出來才能得到勝利。所謂俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。
我希望大家把握現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要讓自己的“黃金時(shí)期”一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走，一起說加油吧！
大讀的讀后感優(yōu)選篇十一
最近幾天，我讀了《我不想不想長大》這本書。
這本書主要講了：扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物不過這些小動(dòng)物都與他離去。媽媽給他買了一只和茶杯一樣大的迷你豬，可是，它每天都吃很多，已經(jīng)長到家里無法裝下他了，扇貝獨(dú)自帶著它去尋找住處，這給扇貝帶來了許多麻煩和煩惱，他不想長大，怕長大的壓力、困難。
最令我傷心的是，我特愛玩電腦，卻被爸爸媽媽控制的死死的。終于我這次期末考試成績還不錯(cuò)，媽媽大赦天下——答應(yīng)周末給我玩一個(gè)小時(shí)的電腦，盼星星、盼月亮，終于等到了周末，我打開電腦，津津有的開始玩了起來。正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候，媽媽突然然喊了起來：“時(shí)間到了吧！”“再玩一會(huì)嗎?！蔽覒┣蟮?。媽媽卻堅(jiān)定地說：“不行！”我只好無可奈何退出游戲。電腦被媽媽霸占了。我忍不住來偷看。媽媽卻說：“去去去，快去寫你的作業(yè)?！闭嫱纯喟?！
我多么想快點(diǎn)長大??！長大就不會(huì)像籠中小鳥了，就可以隨心所欲，想做什么就做什么了。雖然長大會(huì)遇到很多的困難，但是我不怕，因?yàn)殚L大會(huì)給我?guī)砜鞓贰?/p>
大讀的讀后感優(yōu)選篇十二
甘相偉，一個(gè)普普通通的保安，不同的是，他居然是北大校園里的一名保安。
在北大，不論是誰，都可以學(xué)習(xí)。甘相偉從小就對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很濃厚，他很快就變成了北大的一名旁聽生。甘相偉通過自己的努力，最后終于考上了北大，成為了北大一個(gè)真正的學(xué)者。
看了《站著上北大》這本書，我常常在想，如果甘相偉不努力學(xué)習(xí)，他就只能在北大當(dāng)保安。但是，甘相偉努力學(xué)習(xí)，終于考上了北大。
從此，他與保安告別，走上了另一條路。一句話，越努力越幸運(yùn)。
我從小就喜歡讀書。為了鍛煉我的寫作能力，我每天堅(jiān)持寫日記。只要一想到好玩的事情，我就立刻記下來。寫作文時(shí)，我就把素材本拿出來，回憶當(dāng)時(shí)的情景，再根據(jù)自己的感受寫下來。并且檢查作文，看作文中是否有錯(cuò)別字，把它改過來。
最后把作文讀一遍，看看語句是否通順。時(shí)間長了，我的作文也就越寫越好了。我的作文還被老師拿到班里當(dāng)范文來讀?？粗业淖魑脑絹碓胶?，媽媽就給我開通了博客，當(dāng)我的作文第一次被編輯老師留用的時(shí)候，我很激動(dòng)。當(dāng)我收到樣刊，看到我的作文變成鉛字的時(shí)候，我覺得，我的努力沒有白費(fèi)，有知識(shí)，有文化居然這么重要。
在英語上，我遇到不會(huì)讀的單詞，就會(huì)立刻聽磁帶。聽完磁帶后，我就會(huì)把這個(gè)單詞讀上幾遍，直到讀會(huì)為止。在課上我不懂得問題，課下我就會(huì)會(huì)和同學(xué)一起討論。討論的過程中，我們會(huì)把一個(gè)問題分成幾個(gè)小問題去解決，這樣我和同學(xué)不一會(huì)兒就解決了所有的問題。
慢慢地，我的英語水平越來越高，我對(duì)英語的興趣也越來越濃厚。我在培訓(xùn)學(xué)校參加的青少年英語風(fēng)采大賽中，取得了金獎(jiǎng)，我深深的感到，努力是這么的重要。
越努力越幸運(yùn)，甘相偉就是我學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好努力，用知識(shí)武裝自己的大腦，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。使自己的人生流光溢彩，散發(fā)出耀眼的光芒。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十三
（一）：人格的力量。
《大無大有周恩來》，我是在一本散文合集上初次閱讀到這篇文章的，讀畢，摧人肝膽、蕩氣回腸，即被這種黃鐘大呂般的氣勢(shì)所深深感染，對(duì)于偉人的一生如何評(píng)價(jià)，作者梁衡獨(dú)辟蹊徑，濃縮總理一生于“六無”,死不留灰、生而無后、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去不留言，然而從這些“大無”中又看到了總理所擁有的“大有”,大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德，一位為國家、民族殫精竭慮、鞠躬盡瘁死而后已的總理躍然于紙上，掩卷之余，不禁悱然。
總理逝世時(shí)，我不知自己還在宇宙中的哪個(gè)角落歇息，但總理在我心中的形象卻是偉大而崇高的。小時(shí)候，我是在總理的故事中長大的，再后來讀天安門詩抄，讀“大江歌罷掉頭東”,更深刻地認(rèn)識(shí)到總理對(duì)中國的影響之巨，體會(huì)到了總理為中華之崛起而讀書的博大情懷。今讀《大無大有周恩來》更是感慨，此生有幸，生而遇這樣的總理，此日有幸，幸而讀這樣的至情文章。思想在梁衡優(yōu)美的文筆中徜徉，靈魂在總理的人格光輝中飛升！
何方可化身千億，一束梅前一放翁，他的靈魂充滿人間，貫穿天地，幻化為歷史的奇風(fēng)，飄揚(yáng)在共和國的上方；他權(quán)傾一國，卻兩袖清風(fēng)，在淡定質(zhì)樸中，寵辱不驚，去留無意；他為國家為百姓鞠躬盡瘁，卻從不結(jié)黨營私，在幻化無方的氣定神閑中，活出了真實(shí)的自我；他沒有怨言，縱使負(fù)屈無數(shù)，也還是執(zhí)著奉獻(xiàn)。反觀時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部，削尖腦袋去貪圖“有”,做夢(mèng)都害怕“無”,心境被名利所禁錮，變得陰暗委瑣，周總理的例子告訴我們，好的心境不是輕易就能獲得的，他是人格、學(xué)識(shí)、品德和才能等共同釀造的結(jié)果。
大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，他只是用他的睿智、他的膽識(shí)、他的胸襟作為翅膀，翩然飛過這個(gè)世界，留給我們的卻是漫天云霞虹霓，久久不能忘記。
感謝作者讓我們拜讀其文章時(shí)，得到了人格上的洗禮。他從周恩來的六個(gè)大無和六個(gè)大有中，給我們揭示了這樣一種人格力量：偉人之魂，可以充盈天地；偉大的人格力量可以穿越時(shí)空，當(dāng)人格的力量達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，它就會(huì)迅如光速而追附萬物，穹廬空間而護(hù)佑生靈，像燈塔像航標(biāo)指引和光耀后人。
從朦朧無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。人生短暫，青春易逝，這易逝的青春應(yīng)怎樣度過才有意義呢？我的回答是：我要讓我美好的青春閃光，我愿我的青春在這片熱土上綻放。
記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會(huì)到國稅事業(yè)的平凡與瑣碎，體會(huì)到了工作的艱辛和社會(huì)各界對(duì)于公務(wù)員的輿論壓力。我苦惱過，迷茫過，也動(dòng)搖過??然而總理的人格魅力卻深深激勵(lì)著我，偉人已逝，但周總理的“六無”、“六有”,高尚的情操、崇高的品格，將流世萬代，永遠(yuǎn)是我們追求和學(xué)習(xí)的楷模。是的，作為基層管理員，工作在稅收第一線，面臨著方方面面的人際交往，處在各類經(jīng)濟(jì)利益相沖突的風(fēng)口浪尖上，所做的每一件事情，所承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，都可能面臨這樣那樣的選擇，自然而然會(huì)承擔(dān)各種壓力。尤其是我們處在這樣一個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，拜金主義、享樂主義等不良思潮無不侵蝕著每一個(gè)靈魂。的確，世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少，而有一樣卻是越積越多，那就是人格的魅力，它不能索取，更不能交換，它是付出，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成，是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它成為棟梁之才，數(shù)年之后再回首，我們也許會(huì)躊躇滿志、成績斐然。我們也許會(huì)甘為人梯、默默無聞，但，我們只要把青春獻(xiàn)給這無限輝煌的事業(yè)，用心血與汗水去為納稅人服務(wù)，那么，我們的青春就會(huì)在這平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光綻放。
（二）。
近期學(xué)生讀書時(shí)我隨手翻閱了《大有大無周恩來》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。
周恩來總理，他一個(gè)完美的人，很難想象如果那十年里沒有他這個(gè)國家將會(huì)怎樣，他配得上偉大這個(gè)詞語，更配得上這么多年來人民對(duì)他從未變更的愛戴。他就是周恩來周總理。
他12歲就立下“為中華之崛起而讀書”的凌云壯志，從青少年時(shí)代起，就能把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的前途同國家的前途緊緊聯(lián)系在一起。從《周恩來傳》中我們可以知道，周恩來在后來的政治生涯中那些發(fā)揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛。他幸運(yùn)地有兩個(gè)性格不同的母親。嗣母溫和，待人誠摯，辦事細(xì)心，有較高的文化修養(yǎng)。她年輕守寡，從不外出，于是也不許童年的周恩來外出，整天把他關(guān)在屋子里念書。由此陶冶出他的好學(xué)、好靜、仁慈、禮讓。他的生母則性格開朗，精明果斷，有辦事能力。周恩來小時(shí)經(jīng)常在生母跟前觀看她如何處理家族事務(wù)，學(xué)得一些辦事方法和能力。家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來開始扮演“當(dāng)家人”的角色。熟悉中國民俗風(fēng)情，明了傳統(tǒng)的修身——齊家——治國這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國，維系一個(gè)大家庭的生存與主持國務(wù)活動(dòng)似乎并沒有性質(zhì)上的差異，至少在對(duì)“當(dāng)家人”的性格素質(zhì)上的要求上是這樣。好面子的封建家庭，即使囊中羞澀，各種排場(chǎng)、禮儀、規(guī)矩也絲毫不可忽視?！吨芏鱽韨鳌诽峁┝艘粋€(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，這位少年把親戚的生日、死期一一記下來，貼在墻上，到時(shí)候便去借錢送禮，磕頭應(yīng)酬。這自然需要相當(dāng)有分寸，有條理的交往能力和對(duì)人際情感的細(xì)膩揣摩。周恩來從兩個(gè)已經(jīng)去世的母親那里，自然地繼承下來的兩種性格能力，是他能夠扮演好當(dāng)家人角色的重要因素。對(duì)于未來的政治活動(dòng)家，這或許也是一件值得慶幸的事。周恩來他自幼渴望的是安定、和諧與維持，這使他養(yǎng)成善于在“異中求同”的思維方式和務(wù)實(shí)的處世作風(fēng)，并使他在后來繁雜的政治斗爭中，體現(xiàn)出溫和而熱情強(qiáng)干，忍讓而不失原則，謹(jǐn)慎而勇于果斷等對(duì)立統(tǒng)一的性格側(cè)面。一個(gè)才干不如他的人，如果扮演這些錯(cuò)綜復(fù)雜的角色，就會(huì)以思想和行動(dòng)上的不知所措而告終。正是這種復(fù)雜而精明的性格，從一個(gè)側(cè)面說明了周恩來的政治生涯何以如此漫長并豐富多彩?！@句話是尼克松說的，我覺得這很準(zhǔn)確。《周恩來傳》的作者記敘傳主早年的生活，不失時(shí)機(jī)地突出他的兩個(gè)母親對(duì)他的影響，也許是要試圖要說明這一點(diǎn)。
從青少年開始，周恩來就很看不慣那些雖然不乏才干作為，但卻內(nèi)懷邀名之心，愛出風(fēng)頭的人。他也不是完全不重視個(gè)人的“名”,在一篇《論名譽(yù)》的作文中，他甚至把它視為“人生的第二生命”.但他心目中的“名”,更多的是具有道德意義的“名譽(yù)”,而主要不是反映個(gè)人利益的“名位”.顯赫的名位，并不必然帶來高尚的名譽(yù)。在他看來，若汲汲于名，猶汲汲于利，靠虛聲盜世，眩世眩目來獲取名位，即使有了某種功業(yè)，也實(shí)在是名譽(yù)的罪人。
周恩來能獲得舉世贊譽(yù)，與他青少年起就注重不私于個(gè)人的人格設(shè)計(jì)，并一生遵奉，不能沒有聯(lián)系。
他的頭銜或多或少會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為他的生活應(yīng)該是無憂的，華麗的。但是，多少年來，周總理過的是多么簡樸的生活，他的勤儉節(jié)約的故事，更是婦孺皆知，成為美談。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。似乎他從不對(duì)自己的吃穿有任何講究，更不分等級(jí)貴賤，所以他才能更親近人民，走進(jìn)人民的心中。
他在幾十年的外交事務(wù)中，為爭得祖國的榮譽(yù)、信譽(yù)、利益而嘔心瀝血的事實(shí)，也暫且不論。僅舉一件小事，即可見總理拳拳赤子之心之一斑：他是有名的“大胡子”,又是一個(gè)最注重儀表的人。所以，刮胡子便成了他的一大負(fù)擔(dān)。盡管當(dāng)年的國產(chǎn)刀片質(zhì)量很不過關(guān)，刮胡子時(shí)很疼。他還是堅(jiān)決拒絕使用那些刀口鋒利，刮起胡子來油光水滑的進(jìn)口刀片。像周恩來總理那樣做到細(xì)微之處的愛國，就不是一般人所能企及的境界了。
中國只有一個(gè)周恩來，不會(huì)再有第二個(gè)，這樣悲壯而偉大的人生將成為一個(gè)永恒的傳奇。
（三）：讓青春在高速上綻放。
《大無大有周恩來》一文讀罷不覺有些說不出的情感?？偫黼x開我們36年了，但是他的身影卻時(shí)時(shí)在我們身邊。何方可化身千億，一束梅前一放翁，是什么辦法化作總理身千億，人人面前有總理呢？難道世界上真的有什么靈魂的永恒？當(dāng)然不是，這都源自于總理的“無”.一是死不留灰；二是生而無后；三是官而不顯；四是黨而不私；五是勞而無怨；六是死不留言。
總理的這六個(gè)大無說到底就是一個(gè)奉獻(xiàn)。他是一個(gè)只講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)完轉(zhuǎn)身就走的人，不求什么回報(bào)和饋餉?？偫淼姆瞰I(xiàn)是偉大的?？偫碛盟臒o私奉獻(xiàn)成就了新中國的誕生；總理的無私奉獻(xiàn)，使得他的愛心無限博大，覆蓋國家、人民及整個(gè)世界；總理的無私奉獻(xiàn)，使他的大德再造了黨，再造了共和國，復(fù)興了民族，澤潤了百姓，他硬是讓各方面的壓力，各種矛盾將自己壓成了粉，擠成了油，潤滑著黨和共和國這架機(jī)器，維護(hù)者它的正常運(yùn)行。
一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)階級(jí)，一個(gè)政黨，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家庭等等正是有了總理這樣無私奉獻(xiàn)者的存在與生成，才有興旺發(fā)達(dá)的今天與明天。
沒有甘于奉獻(xiàn)的人們，就沒有時(shí)代的進(jìn)步，就沒有成果的實(shí)現(xiàn)，就沒有開創(chuàng)的奇跡，就沒有今天的強(qiáng)盛，更沒有未來的光明。奉獻(xiàn)不論大小，也許是默默無聞，沒有任何聲音的發(fā)出，不像是戰(zhàn)場(chǎng)上的流血犧牲，沖向敵人陣地的英雄；也不像科學(xué)領(lǐng)域的帶頭人那樣赫赫有名；更不像政治家的高呼，震耳欲聾的口號(hào)。因?yàn)?，所處的背景不同，地位不同，崗位不同，環(huán)境不同，只要有勇于奉獻(xiàn)的精神，是正義的一部分，就是被歌功頌德的對(duì)象。只有這些平凡中的奉獻(xiàn)者，才有今天的社會(huì)平安與發(fā)展。凡是一個(gè)真理的實(shí)現(xiàn)都是有奉獻(xiàn)者的辛血出現(xiàn)。那是沉默，那是無為，那是摯著，那是憧憬。盡管沒有轟動(dòng)的場(chǎng)面，有盡心盡力的奉獻(xiàn)，就足夠了。因?yàn)檫@樣才沒有浪費(fèi)這一生。
從蒙眬無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。人生短暫、青春易逝，這易逝的青春應(yīng)怎樣度過才有意義呢？我的回答是：我要讓我美好的青春在奉獻(xiàn)中閃光，我愿我的青春在高速這片熱土上綻放。
記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會(huì)到高速養(yǎng)護(hù)作業(yè)的平凡與繁瑣，體會(huì)到了工作的艱辛與壓力，我苦惱過，迷茫過，動(dòng)搖過??但，“生命的意義在于奉獻(xiàn)”,我一位同事擺在案頭的題詞震撼了我；早晨迎著朝霞踏上養(yǎng)護(hù)作業(yè)的征程，晚上披著晚霞月光回到寧靜的工區(qū)大院，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著那一段高速公路??我周圍的同事用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了我。他們的無怨無悔、他們的無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定了我的志向，堅(jiān)定了我用青春、用奉獻(xiàn)捍衛(wèi)高速養(yǎng)護(hù)職工的神圣的決心。世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少。而有一樣卻是越積越多，那就是“愛”,愛不是索取，更不能交換；她是付出，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。愛不僅僅是愛自己的崗位，更是要愛自己所管轄的這段高速公路。我們要用自己博大的愛去為高速服務(wù)，用無止境的奉獻(xiàn)去成就衡大高速輝煌的明天。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的瑰麗、事業(yè)的輝煌！偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)、年輕的衡大高速需要我們的奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)我們的青春、奉獻(xiàn)我們的智慧、奉獻(xiàn)我們的辛勞、奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中充實(shí)自己的生命、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻(xiàn)給腳下這條筆直的高速路！讓我們?cè)诤獯蟾咚龠@條大路上勇于爭先、甘于奉獻(xiàn)地疾馳吧！牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它成為棟梁之才。數(shù)年之后再回首，我們也許會(huì)躊躇滿志、成績斐然。我們也許會(huì)甘為人梯、默默無聞。但，我們只要把青春獻(xiàn)給這無限輝煌的事業(yè)，用心血與汗水去為高速公路服務(wù)，那么，我們的青春將會(huì)在這平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光綻放。
養(yǎng)護(hù)股鄒兆林。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十四
暑假，我買了本《我不想不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實(shí)大家的猜想只對(duì)了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動(dòng)物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠(yuǎn)走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起洗澡，一起裸奔，一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天天的長大越來越肥連門檻的走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的身子扇貝都會(huì)感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋，蒜泥媽媽要荷包蛋減肥扇貝都會(huì)和荷包蛋一起偷吃夜宵。
扇貝在微博上認(rèn)識(shí)了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸大的荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了，因?yàn)樗懒耍?/p>
童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這是長大。
童話一個(gè)接一個(gè)的生長，這是長大。
每一個(gè)小動(dòng)物，都有一顆純潔的靈魂…。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十五
今天瀏覽健康快訊，看到一篇名為《鞋子不合易惹腳病女性高跟鞋宜2至3厘米》的文章，以前自己買鞋時(shí)都是看鞋子是不是漂亮，穿上是不是顯得自己的腳好看，同時(shí)自己大腿有些粗，買鞋的時(shí)候故意挑那些細(xì)長跟的鞋子買，覺得穿上昂首挺胸還能鍛煉大腿的肌肉，達(dá)到減肥的目的，讀后感鞋跟有多高，痛苦有多大。
但看到這篇文章后，我覺得我們女性在愛美的同時(shí)也要注意自己的身體，以免因?yàn)榇┬划?dāng)給造成足部畸形，更甚者引起膝關(guān)節(jié)和腰椎的病變?，F(xiàn)將選鞋標(biāo)準(zhǔn)摘抄如下：
如何選擇鞋子?2-3厘米的鞋跟高度最合適。
首先，要了解自己的腳。
有三種類型的腳：a--外旋足、扁平足；b--內(nèi)旋足、高弓足；c--自然足。日常生活中，要根據(jù)不同的腳，選擇不同的鞋子，讀后感《讀后感鞋跟有多高，痛苦有多大》。
其次，要了解鞋的結(jié)構(gòu)。
鞋底有三個(gè)功能層，最下面的為防滑耐用層，最里面的為柔軟舒適的內(nèi)襯層，中間的為緩沖層，為科技含量最高的層，至關(guān)重要，好鞋貴在這里，有各種各樣的材料、工藝技術(shù)，鞋底的形狀也有講究。
再者，鞋的后跟高度要合適。
太高的高跟鞋會(huì)給足踝健康帶來隱患，但是平底鞋也不一定就好，它使人的重心過于靠后，身體需要前傾才能保持平衡，走路時(shí)有腳后跟砸地之感，震動(dòng)還可傳到腦部，不利于健康。2-3厘米的鞋跟最合適，它能使足弓更趨合理，使人的臀部前收，腹部拉緊，胸部挺起，使人看上去挺拔而有活力。
同時(shí)專家還給了選鞋的幾點(diǎn)建議：大小合適，下午選鞋最好，雙側(cè)同時(shí)試穿，先看鞋底再看款式、價(jià)格等。鞋的松緊要恰當(dāng)。過緊的鞋會(huì)把腳擠壞，穿小鞋是一種虐待的行為。過松的鞋腳也不舒服。特殊情況可以用特殊鞋。
再也不穿高跟鞋了確實(shí)是這樣子啊我喜歡高跟鞋很喜歡12厘米。是個(gè)什么概念?你還能走路么我喜歡板鞋運(yùn)動(dòng)鞋穿著舒服好像不是的吧不要太高都是可以的?我應(yīng)該是正常的把穿不習(xí)慣高跟的恩鞋跟有多高走的就有多坎坷哈哈
大讀的讀后感優(yōu)選篇十六
2010171217。
《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》這本書說，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)隊(duì)伍的掌舵人，他的能力在很大程度上決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭力，他的前瞻能力甚至直接影響著團(tuán)隊(duì)未來的發(fā)展軌跡。所以說，提高領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，是至關(guān)重要的。
真正的做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，確實(shí)是一門很難的藝術(shù)，我個(gè)人來說，在這個(gè)方面還需要很多很多的努力，去提高自己能力。
我讀了《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，雖然說一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須有自己的一套獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)方式，但事實(shí)上，這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還是有相似的地方。我。
總結(jié)。
了一下這本書所說的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的要素。我將它們分為兩個(gè)方面，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)者本身，另外一個(gè)是與下屬的相處方式。我們可以從這兩個(gè)方面去提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
一、領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì)。
前的利益，這樣就不能避免的產(chǎn)生了一種急功近利的思想，這樣的思想很容易讓領(lǐng)導(dǎo)者走進(jìn)決策誤區(qū)。所以領(lǐng)導(dǎo)者一定要遠(yuǎn)見，不能被眼前的蠅頭小利所迷惑。
當(dāng)然這個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的能力也不是一成不變的，而是需要不斷的提高的，因?yàn)闀r(shí)代是不斷變化的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者還要不斷的給自己充電。
第二是要謹(jǐn)慎的樂觀，忌盲目的自信。領(lǐng)導(dǎo)者工作的過程實(shí)際上就是不斷的做出決策的過程，而很多決策都是非常重要的，有些甚至?xí)绊懻麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的生死。也因此，領(lǐng)導(dǎo)每次要做出決定時(shí)都要十分的謹(jǐn)慎；當(dāng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展前景很不錯(cuò)的時(shí)候，也不能自高自大。正所謂，塞翁失馬焉知非福，禍福之間，好壞之間，常?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化，在一定的條件下，壞事也可以引出好的結(jié)果，好事也可能導(dǎo)致壞的局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要保持謹(jǐn)慎的樂觀，切忌盲目的自信。
第三是懂得放棄，學(xué)會(huì)接受失敗。在我們傳統(tǒng)的思想觀念里，堅(jiān)持是極其受推崇的，而放棄則是軟弱的一種表現(xiàn)。但事實(shí)上，不失時(shí)機(jī)，硬攻強(qiáng)取，固然是英雄的本色，但審時(shí)度勢(shì)，該進(jìn)則進(jìn)，該退則退，也不失明智之舉。而且，我們學(xué)習(xí)過哲學(xué)--辯證法：有止才有流，有舍才有得，有減才有增；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候撤退就可以減少損失，保存實(shí)力；也可以重整旗鼓，以利再戰(zhàn)；也可以另尋新路，爭取更大的勝利。
人無完人，每一個(gè)人在路上肯定都會(huì)有迷路的時(shí)候，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者也不例外，重要的是，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)在迷路時(shí)止步不前，而是努力的找尋新的出路。失敗預(yù)示著挫折、逆境，卻也是重塑自我的開始，它會(huì)使強(qiáng)者愈強(qiáng)，勇者無懼。也因此，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該適時(shí)放棄，接受失敗，儲(chǔ)備力量，重新出發(fā)。
第四就是懂得從反省中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。身為一個(gè)居于要職的領(lǐng)導(dǎo)者，很有必要經(jīng)常反省自己，看看自己身上是不是有官老爺病，看看自己和卓越的領(lǐng)導(dǎo)人還相差多少。懂得取長補(bǔ)短，同時(shí)又以別人的過失為鑒，不重蹈覆轍。領(lǐng)導(dǎo)者還要敢于正視自己的缺點(diǎn)，克服自身的毛病，增強(qiáng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)魅力，提升自己領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己的下屬的態(tài)度。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待自己下屬，需要的是跟下屬交心而非硬制。首先，領(lǐng)導(dǎo)者要爭取的是下屬的忠心，而非人手。領(lǐng)導(dǎo)者只有爭取到人心，才能實(shí)現(xiàn)真正的領(lǐng)導(dǎo)。人心是根本，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，這樣在領(lǐng)導(dǎo)過程才會(huì)一帆風(fēng)順。領(lǐng)導(dǎo)者要爭取人心，自己要保持活力，經(jīng)歷充沛，行動(dòng)的沖動(dòng)；有工作的熱情，并且能夠調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)他人的。
第二就是領(lǐng)導(dǎo)者要用人所長，容人所短。事實(shí)上完美的人才是沒有的，也正是這一缺陷考驗(yàn)著每一位領(lǐng)導(dǎo)者用人的才干。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解每一個(gè)下屬的長處及短處，合理的使用人才；善于用人之長，容人之短，化短為長。
上面的這些就是我看了《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》所了解的并總結(jié)出來的一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者擁有的必要的素質(zhì)，也是我所需要不斷學(xué)習(xí)的，不僅僅運(yùn)用在實(shí)際的管理當(dāng)中，事實(shí)上也可以運(yùn)用到與人相處當(dāng)中去。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十七
我怎樣長大？這是每個(gè)人都曾思考過的問題，也是一個(gè)飽受爭議的問題，相信每個(gè)人心中都會(huì)有不一樣的答案。
《我這樣長大》一文就是作者生活的真實(shí)寫照，記述了作者成長道路上的喜怒哀樂。文章通篇講述了作者兒時(shí)的回憶，從放學(xué)路上和伙伴慢慢騰騰行走；到為了有趣故意打攪媽媽寫作；再或者在球場(chǎng)上揮汗如雨，在草原上自由嬉戲，捉蚱蜢；最后到生活中媽媽的嘮叨和為我們講好聽的故事；這一個(gè)個(gè)生活上稀松平常的'小鏡頭是那么平常卻有是那么真摯動(dòng)人，溢滿了作者童年的快樂。
文中有這么一個(gè)細(xì)節(jié)令我感觸很深，當(dāng)夜里“媽媽”開始寫作時(shí)“我”和哥哥便開始搗亂等她來，一次又一次，她就會(huì)做出“狠”的樣子，打我們卻總也打不到，事后作者終于明白她不是真的打不到啊。我想：母親的舉動(dòng)，文章的細(xì)節(jié)。無不蘊(yùn)含著母子間濃濃的愛，這種愛使作者成長。
在父母的關(guān)愛中，在老師的教誨中，在知識(shí)的灌溉中。我原來是這樣長大！
《我這樣長大》的作者華飛是如此長大的。
小學(xué)的學(xué)校離華飛家只需用10多分鐘就到了，可是華飛通常需要兩三倍的時(shí)間，因?yàn)槿A飛和伙伴邊走邊玩，每次還到小店看有沒有新的玩具“樂高”。回到家中先寫作業(yè)，然后在飯桌上給媽媽報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。哥哥的作業(yè)寫得很快，但不喜歡帶我出去玩。有時(shí)媽媽帶我出去放風(fēng)箏，捉蚱蜢，非常開心。
晚上的時(shí)候，我與哥哥一起玩游戲，捉迷藏，目的是為了讓媽媽無法工作——寫作。媽媽每次打我，卻都打不到，媽媽不是真的打不到，而是不舍得打，等到我們筋疲力盡時(shí)躺到床上，工作了一整天爸爸回來了，親切地?fù)崦覀兊念^說：“孩子，晚安?！?/p>
作者的長大，發(fā)生了許多有趣的事。可以看出作者的調(diào)皮和聰明。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了作者那慈祥的母親和體貼孩子的爸爸。
作者的長大，實(shí)在是太有趣了，我們也應(yīng)把自己的長大樂趣記錄下來，記錄自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
長大成為自己的美好回憶！我相信，大家都會(huì)保留起自己的這份美好回憶！我相信！ibelieve!
大讀的讀后感優(yōu)選篇十八
我讀了一篇寓言，名叫《夜郎自大》。這篇寓言告訴我們不能不了解情況便自以為是。
它的主要內(nèi)容是：漢朝時(shí)，西南邊境有個(gè)小國叫夜郎國。夜郎國地處山區(qū)，對(duì)外界的交往少，極其閉塞，夜郎國國王就以為自己的國家很大。有一次漢朝派使者去夜郎國，夜郎國國王就對(duì)漢朝使者：“夜郎國和漢朝那個(gè)大？”漢朝使者說：“漢朝是個(gè)大國，劃分為許多省，每個(gè)省又劃分為很多縣，夜郎國還沒有一個(gè)縣大。”
這篇寓言告訴我們，不能不了解事實(shí)就自以為是，狂妄自大。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十九
作者在這本書中主要描寫了一個(gè)心地善良，性格膽小、靦腆的的小男孩扇貝，非常喜歡小動(dòng)物，先開始養(yǎng)了四只調(diào)皮可愛的小鳥，它們的行為（噓噓又粑粑）在我的眼中是孰不可忍的，可是小扇貝及他那超萌的蒜泥媽媽是那么的充滿愛心。可令人為之扼腕的同時(shí)同樣是令人噴飯的是小鳥漸漸長大后，被寵壞的小鳥為了它們的幸福，竟然用小主人公無心教授的開門絕技相約集體叛逃，離開了扇貝，去尋找自由。自從小鳥棄他而去之后，小扇貝的另一只名叫比較黑的小兔在小扇貝故事書的循循善誘下，終被故事書中認(rèn)識(shí)到老鼠嚇得膽囊破裂而夭亡。
直道有了茶杯小豬荷包蛋以后，小主人公扇貝遇到前所未有的困惑，原本受基因控制永遠(yuǎn)長不大的荷包蛋，卻像吹氣球般的越長越大，使小扇貝對(duì)小動(dòng)物的生命短暫和成長感到恐懼和懊惱，情愿不要長大，只想生活在一個(gè)個(gè)童話里。
童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這就是長大。
童話一個(gè)接一個(gè)生長，這也是長大。
讀了這本書后，我覺得小男孩扇貝不想長大是因?yàn)橄牒托?dòng)物在一起生活一輩子，我不同意，因?yàn)槲覀円遣婚L大的話，什么事都要?jiǎng)e人幫著你做，自己也照顧不好自己，所以我想長大。同時(shí)我也變得越來越喜歡小動(dòng)物，而且覺得我們現(xiàn)在是最快樂的時(shí)光，我知道每個(gè)動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。它們需要我們的愛心和保護(hù)，它們更需要自由。
大讀的讀后感優(yōu)選篇二十
經(jīng)過幾天的時(shí)間，我最終仔細(xì)讀完了郁雨君的作品《我不想不想長大》。
讀完了這本書，我深刻地體會(huì)到：每個(gè)人都會(huì)隨著年齡的'增長而長大，慢慢變得更加懂事。童年時(shí)代，，我們想要逛街都必須經(jīng)過父母的同意，在夏天想要多吃根棒冰不行，想要去釣魚不行，甚至多玩會(huì)兒電腦也不行，為什么呢，因?yàn)槲覀冞€太小，沒有約束本事。可大人們卻能夠隨心所欲，想干什么就去干什么，想怎樣樣就怎樣樣，一切都是自由的。在成長的路途中，雖然我們會(huì)遇到許多挫折和煩惱，但只要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待一切，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ニ伎紗栴}，去戰(zhàn)勝它們，這樣就能逐漸長大，堅(jiān)持到達(dá)成長旅途的終點(diǎn)。讓我們快點(diǎn)長大吧!
大讀的讀后感優(yōu)選篇二十一
《大無大有周恩來》，我是在一本散文上初次閱讀到這篇文章的，讀畢，摧人肝膽、蕩氣回腸，即被這種黃鐘大呂般的氣勢(shì)所深深感染，對(duì)于偉人的一生如何評(píng)價(jià)，作者梁衡獨(dú)辟蹊徑，濃縮總理一生于六無,死不留灰、生而無后、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去不留言，然而從這些大無中又看到了總理所擁有的大有,大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德，一位為國家、民族殫精竭慮、鞠躬盡瘁死而后已的總理躍然于紙上，掩卷之余，不禁悱然。
總理逝世時(shí)，我不知自己還在宇宙中的哪個(gè)角落歇息，但總理在我心中的形象卻是偉大而崇高的。
小時(shí)候，我是在總理的故事中長大的，再后來讀**詩抄，讀大江歌罷掉頭東,更深刻地認(rèn)識(shí)到總理對(duì)中國的影響之巨，體會(huì)到了總理為中華之崛起而讀書的博大情懷。
今讀《大無大有周恩來》更是感慨，此生有幸，生而遇這樣的總理，此日有幸，幸而讀這樣的至情文章。
思想在梁衡優(yōu)美的文筆中徜徉，靈魂在總理的人格光輝中飛升！
何方可化身千億，一束梅前一放翁，他的靈魂充滿人間，貫穿天地，幻化為歷史的奇風(fēng)，飄揚(yáng)在共和國的上方；他權(quán)傾一國，卻兩袖清風(fēng)，在淡定質(zhì)樸中，寵辱不驚，去留無意；他為國家為百姓鞠躬盡瘁，卻從不結(jié)黨營私，在幻化無方的氣定神閑中，活出了真實(shí)的自我；他沒有怨言，縱使負(fù)屈無數(shù)，也還是執(zhí)著奉獻(xiàn)。
反觀時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部，削尖腦袋去貪圖有,做夢(mèng)都害怕無,心境被名利所禁錮，變得陰暗委瑣，周總理的例子告訴我們，好的心境不是輕易就能獲得的，他是人格、學(xué)識(shí)、品德和才能等共同釀造的結(jié)果。
大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，他只是用他的睿智、他的膽識(shí)、他的胸襟作為翅膀，翩然飛過這個(gè)世界，留給我們的卻是漫天云霞虹霓，久久不能忘記。
感謝作者讓我們拜讀其文章時(shí)，得到了人格上的洗禮。
他從周恩來的六個(gè)大無和六個(gè)大有中，給我們揭示了這樣一種人格力量偉人之魂，可以充盈天地；偉大的人格力量可以穿越時(shí)空，當(dāng)人格的力量達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，它就會(huì)迅如光速而追附萬物，穹廬空間而護(hù)佑生靈，像燈塔像航標(biāo)指引和光耀后人。
從朦朧無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。
人生短暫，青春易逝，這易逝的青春應(yīng)怎樣度過才有意義呢？我的回答是我要讓我美好的青春閃光，我愿我的青春在這片熱土上綻放。
記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會(huì)到國稅事業(yè)的平凡與瑣碎，體會(huì)到了工作的艱辛和社會(huì)各界對(duì)于公務(wù)員的輿論壓力。
我苦惱過，迷茫過，也動(dòng)搖過……然而總理的人格魅力卻深深激勵(lì)著我，偉人已逝，但周總理的六無、六有,高尚的情操、崇高的品格，將流世萬代，永遠(yuǎn)是我們追求和學(xué)習(xí)的楷模。
是的，作為基層管理員，工作在稅收第一線，面臨著方方面面的人際交往，處在各類經(jīng)濟(jì)利益相沖突的風(fēng)口浪尖上，所做的每一件事情，所承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，都可能面臨這樣那樣的選擇，自然而然會(huì)承擔(dān)各種壓力。
尤其是我們處在這樣一個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，拜金主義、享樂主義等不良思潮無不侵蝕著每一個(gè)靈魂。的確，世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少，而有一樣卻是越積越多，那就是人格的魅力，它不能索取，更不能交換，它是付出，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。
牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成，是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它成為棟梁之才，數(shù)年之后再回首，我們也許會(huì)躊躇滿志、成績斐然。
我們也許會(huì)甘為人梯、默默無聞，但，我們只要把青春獻(xiàn)給這無限輝煌的事業(yè)，用心血與汗水去為納稅人服務(wù)，那么，我們的青春就會(huì)在這平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光綻放。
近期學(xué)生讀書時(shí)我隨手翻閱了《大有大無周恩來》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。
周恩來總理，他一個(gè)完美的人，很難想象如果那十年里沒有他這個(gè)國家將會(huì)怎樣，他配得上偉大這個(gè)詞語，更配得上這么多年來人民對(duì)他從未變更的愛戴。
他就是周恩來周總理。
他12歲就立下為中華之崛起而讀書的凌云壯志，從青少年時(shí)代起，就能把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的前途同國家的前途緊緊聯(lián)系在一起。
從《周恩來傳》中我們可以知道，周恩來在后來的政治生涯中那些發(fā)揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛。
他幸運(yùn)地有兩個(gè)性格不同的母親。
嗣母溫和，待人誠摯，辦事細(xì)心，有較高的文化修養(yǎng)。
她年輕守寡，從不外出，于是也不許童年的周恩來外出，整天把他關(guān)在屋子里念書。
由此陶冶出他的好學(xué)、好靜、仁慈、禮讓。
他的生母則性格開朗，精明果斷，有辦事能力。
周恩來小時(shí)經(jīng)常在生母跟前觀看她如何處理家族事務(wù)，學(xué)得一些辦事方法和能力。
家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來開始扮演當(dāng)家人的角色。
熟悉中國民俗風(fēng)情，明了傳統(tǒng)的修身——齊家——治國這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國，維系一個(gè)大家庭的生存與主持國務(wù)活動(dòng)似乎并沒有性質(zhì)上的差異，至少在對(duì)當(dāng)家人的性格素質(zhì)上的要求上是這樣。
好面子的封建家庭，即使囊中羞澀，各種排場(chǎng)、禮儀、規(guī)矩也絲毫不可忽視。
《周恩來傳》提供了一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，這位少年把親戚的生日、死期一一記下來，貼在墻上，到時(shí)候便去借錢送禮，磕頭應(yīng)酬。
這自然需要相當(dāng)有分寸，有條理的交往能力和對(duì)人際情感的細(xì)膩揣摩。
周恩來從兩個(gè)已經(jīng)去世的母親那里，自然地繼承下來的兩種性格能力，是他能夠扮演好當(dāng)家人角色的重要因素。
對(duì)于未來的政治活動(dòng)家，這或許也是一件值得慶幸的事。
周恩來他自幼渴望的是安定、和諧與維持，這使他養(yǎng)成善于在異中求同的思維方式和務(wù)實(shí)的處世作風(fēng)，并使他在后來繁雜的政治斗爭中，體現(xiàn)出溫和而熱情強(qiáng)干，忍讓而不失原則，謹(jǐn)慎而勇于果斷等對(duì)立統(tǒng)一的性格側(cè)面。
一個(gè)才干不如他的人，如果扮演這些錯(cuò)綜復(fù)雜的角色，就會(huì)以思想和行動(dòng)上的不知所措而告終。
正是這種復(fù)雜而精明的性格，從一個(gè)側(cè)面說明了周恩來的政治生涯何以如此漫長并豐富多彩。
——這句話是尼克松說的，我覺得這很準(zhǔn)確。
《周恩來傳》的作者記敘傳主早年的生活，不失時(shí)機(jī)地突出他的兩個(gè)母親對(duì)他的影響，也許是要試圖要說明這一點(diǎn)。
從青少年開始，周恩來就很看不慣那些雖然不乏才干作為，但卻內(nèi)懷邀名之心，愛出風(fēng)頭的人。
他也不是完全不重視個(gè)人的名,在一篇《論名譽(yù)》的作文中，他甚至把它視為人生的第二生命但他心目中的名,更多的是具有道德意義的名譽(yù),而主要不是反映個(gè)人利益的名位顯赫的名位，并不必然帶來高尚的名譽(yù)。
在他看來，若汲汲于名，猶汲汲于利，靠虛聲盜世，眩世眩目來獲取名位，即使有了某種功業(yè)，也實(shí)在是名譽(yù)的罪人。
周恩來能獲得舉世贊譽(yù)，與他青少年起就注重不私于個(gè)人的人格設(shè)計(jì)，并一生遵奉，不能沒有聯(lián)系。
他的頭銜或多或少會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為他的生活應(yīng)該是無憂的，華麗的。
但是，多少年來，周總理過的是多么簡樸的生活，他的勤儉節(jié)約的故事，更是婦孺皆知，成為美談。
朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事1961年專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。
餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。
周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。
似乎他從不對(duì)自己的吃穿有任何講究，更不分等級(jí)貴賤，所以他才能更親近人民，走進(jìn)人民的心中。
在生活條件大大改善的今天，一些高官頭腦中的節(jié)約意識(shí)漸漸淡化了。
現(xiàn)實(shí)生活中，有失革命精神和艱苦奮斗作風(fēng)的現(xiàn)象不為鮮見。
他們卻不以為然，在他們看來，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是過去戰(zhàn)爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現(xiàn)在條件和環(huán)境改變了，再提倡這個(gè)就不合時(shí)宜了；有些人認(rèn)為，是否艱苦樸素是個(gè)人生活的小事，吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、玩點(diǎn)無礙大局，沒有必要看得那么重，要求得那么嚴(yán)；還有的認(rèn)為，時(shí)下人們生活講質(zhì)量、吃穿講檔次，國家也提倡和鼓勵(lì)消費(fèi)，慷慨花錢是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
這些錯(cuò)誤的思想都違背了中國共產(chǎn)黨本初的人生觀價(jià)值觀。
你們?cè)倏纯粗芸偫淼膬?nèi)衣、睡衣、床單等等，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那簡直是補(bǔ)了又補(bǔ)的百納衣了。
在用毛巾時(shí)，從不用力擰去水分，怕的是擰壞了毛巾。
他的辦法是用力握擠，說這樣可以延長毛巾的壽命。
刷牙時(shí)，總是用力把牙刷甩干，怕刷毛里留下水分，會(huì)把固定刷毛的細(xì)繩爛掉。
他在幾十年的外交事務(wù)中，為爭得祖國的榮譽(yù)、信譽(yù)、利益而嘔心瀝血的事實(shí)，也暫且不論。
僅舉一件小事，即可見總理拳拳赤子之心之一斑他是有名的大胡子,又是一個(gè)最注重儀表的人。
所以，刮胡子便成了他的一大負(fù)擔(dān)。
盡管當(dāng)年的國產(chǎn)刀片質(zhì)量很不過關(guān)，刮胡子時(shí)很疼。
他還是堅(jiān)決拒絕使用那些刀口鋒利，刮起胡子來油光水滑的進(jìn)口刀片。
像周恩來總理那樣做到細(xì)微之處的愛國，就不是一般人所能企及的境界了。
中國只有一個(gè)周恩來，不會(huì)再有第二個(gè)，這樣悲壯而偉大的人生將成為一個(gè)永恒的傳奇。
大無大有周恩來讀后感三讓青春在高速上綻放。
《大無大有周恩來》一文讀罷不覺有些說不出的情感。
總理離開我們36年了，但是他的身影卻時(shí)時(shí)在我們身邊。
一是死不留灰；二是生而無后；三是官而不顯；四是黨而不私；五是勞而無怨；六是死不留言。
總理的這六個(gè)大無說到底就是一個(gè)奉獻(xiàn)。
他是一個(gè)只講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)完轉(zhuǎn)身就走的人，不求什么回報(bào)和饋餉。
總理的奉獻(xiàn)是偉大的。
總理用他的無私奉獻(xiàn)成就了新中國的誕生；總理的無私奉獻(xiàn)，使得他的愛心無限博大，覆蓋國家、人民及整個(gè)世界；總理的無私奉獻(xiàn)，使他的大德再造了黨，再造了共和國，復(fù)興了民族，澤潤了百姓，他硬是讓各方面的壓力，各種矛盾將自己壓成了粉，擠成了油，潤滑著黨和共和國這架機(jī)器，維護(hù)者它的正常運(yùn)行。
一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)階級(jí)，一個(gè)政黨，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家庭等等正是有了總理這樣無私奉獻(xiàn)者的存在與生成，才有興旺發(fā)達(dá)的今天與明天。
沒有甘于奉獻(xiàn)的人們，就沒有時(shí)代的進(jìn)步，就沒有成果的實(shí)現(xiàn)，就沒有開創(chuàng)的奇跡，就沒有今天的強(qiáng)盛，更沒有未來的光明。
奉獻(xiàn)不論大小，也許是默默無聞，沒有任何聲音的發(fā)出，不像是戰(zhàn)場(chǎng)上的流血犧牲，沖向敵人陣地的英雄；也不像科學(xué)領(lǐng)域的帶頭人那樣赫赫有名；更不像政治家的高呼，震耳欲聾的口號(hào)。
因?yàn)?，所處的背景不同，地位不同，崗位不同，環(huán)境不同，只要有勇于奉獻(xiàn)的精神，是正義的一部分，就是被歌功頌德的對(duì)象。
只有這些平凡中的奉獻(xiàn)者，才有今天的社會(huì)平安與發(fā)展。
凡是一個(gè)真理的實(shí)現(xiàn)都是有奉獻(xiàn)者的辛血出現(xiàn)。
那是沉默，那是無為，那是摯著，那是憧憬。
盡管沒有轟動(dòng)的場(chǎng)面，有盡心盡力的奉獻(xiàn)，就足夠了。
因?yàn)檫@樣才沒有浪費(fèi)這一生。
從蒙眬無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。
人生短暫、青春易逝，這易逝的青春應(yīng)怎樣度過才有意義呢？我的回答是我要讓我美好的青春在奉獻(xiàn)中閃光，我愿我的青春在高速這片熱土上綻放。
記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。
可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會(huì)到高速養(yǎng)護(hù)作業(yè)的平凡與繁瑣，體會(huì)到了工作的艱辛與壓力，我苦惱過，迷茫過，動(dòng)搖過……但，生命的意義在于奉獻(xiàn),我一位同事擺在案頭的題詞震撼了我；早晨迎著朝霞踏上養(yǎng)護(hù)作業(yè)的征程，晚上披著晚霞月光回到寧靜的工區(qū)大院，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著那一段高速公路……我周圍的同事用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了我。
他們的無怨無悔、他們的無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定了我的志向，堅(jiān)定了我用青春、用奉獻(xiàn)捍衛(wèi)高速養(yǎng)護(hù)職工的神圣的決心。
世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少。
而有一樣卻是越積越多，那就是愛,愛不是索取，更不能交換；她是付出，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。
愛不僅僅是愛自己的崗位，更是要愛自己所管轄的這段高速公路。
我們要用自己博大的愛去為高速服務(wù)，用無止境的奉獻(xiàn)去成就衡大高速輝煌的明天。
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。
在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的瑰麗、事業(yè)的輝煌！偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)、年輕的衡大高速需要我們的奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)我們的青春、奉獻(xiàn)我們的智慧、奉獻(xiàn)我們的辛勞、奉獻(xiàn)我們的汗水。
在奉獻(xiàn)中充實(shí)自己的生命、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
我愿把青春無悔的奉獻(xiàn)給腳下這條筆直的高速路！讓我們?cè)诤獯蟾咚龠@條大路上勇于爭先、甘于奉獻(xiàn)地疾馳吧！牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成。
是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它成為棟梁之才。
數(shù)年之后再回首，我們也許會(huì)躊躇滿志、成績斐然。
我們也許會(huì)甘為人梯、默默無聞。
但，我們只要把青春獻(xiàn)給這無限輝煌的事業(yè)，用心血與汗水去為高速公路服務(wù)，那么，我們的青春將會(huì)在這平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光綻放。
養(yǎng)護(hù)股鄒兆林大有大無周恩來觀后感周恩來四個(gè)晝夜心得周恩來語錄。
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