網(wǎng)絡(luò)上的購物方式給我們帶來了很大的便利，但同時也存在一些潛在的風(fēng)險和問題。如何有效應(yīng)對壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點。
理解與溝通篇一
在那明媚的春天，我和她又見面了。她叫李昕澤，是我原來學(xué)校的同學(xué)，也是我的好伙伴。
我們有一年多沒見了。再見面，見她長高了，從以前的140長到了150。她的頭發(fā)不再那么毛躁了，柔順多了。但她的脾氣還一直沒變。還和以前一樣容易“生氣”。
一見面，我們太興奮了，又和以往一樣我們玩起了游戲可是她又一次和我吵了起來。原因是她誤會了我。
我趕緊說：“不是的，不是我推你的，我不是故意的！”“怎么不是？你還壓我呢？”她好像很堅定的說。仿佛在審問一個犯人似的，我剛要解釋，她已經(jīng)氣沖沖的走了。我非常傷心，難過，我的心理似千萬條蟲子爬著。像一個無辜的好人，現(xiàn)變成了一個嫌疑犯。我一定要為自己洗脫“罪過”將功贖罪，找到真正的兇手。
踩到了一地的石頭。oh，lamsorry?！?/p>
這真是讓我高興，我終于洗脫了“罪名”了，哈哈哈。
我們又是好朋友了。
我想說：“同學(xué)們！讓我們多一些寬容，多一些理解，在互助友愛的基礎(chǔ)上，快樂的成才”。
理解與溝通篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命，是脆弱的，哪怕一碰就支離破碎，也要綻放出耀人的光彩；生命，是渺小的，哪怕是微不足道，也要發(fā)揮出自己最大的力量；生命，是短暫的，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝，也要完美地畫上句號。
“哇！哇！哇！……”，一聲清脆的嬰兒啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，焦急的爸爸眼睛隨之一亮，沖向了那緊閉的房門――一個新生命降臨了！整個醫(yī)院都充滿了喜慶，燈火通明。
爸爸將你小心翼翼地捧在手上，輕輕地放在柔軟的搖籃里，愛不釋手。你不再啼哭，靜靜地蜷縮在溫暖的被窩里。親愛的弟弟，當(dāng)媽媽帶著疲倦溫柔地看著你時，你緊閉雙眼，靜靜地入睡了，卻不缺那份可愛寧靜。
當(dāng)你長大了一點，開始了牙牙學(xué)語。學(xué)會了叫“爸爸”、“媽媽”，看著爸媽激動又欣慰的抱著你，你也興奮地撞在他們懷里撒著嬌，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的'心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各種滋味在心里翻滾，心像刀割一樣，難受極了。
當(dāng)你一歲時，開始像一匹脫韁的野馬。爸媽更是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，總是叮囑我要注意這、注意那，生怕你摔著了，受傷了，當(dāng)寶貝似的呵護(hù)著。那時，你開始學(xué)習(xí)走路，我牽著你的手，在公園里一步一步地圍著花壇轉(zhuǎn)圈。正走得起勁時，你突然甩開我的手，搖搖晃晃地扶著臺階走起來，兩只小腳像鼓槌一樣在大地上無節(jié)奏地敲打著鼓點。很快，你放棄了臺階，獨自邁步。當(dāng)你享受走路的自由時，你跌倒了，額頭上擦破了皮，滲出了絲絲血珠。你愣了一下，終于哭起來。爸媽一邊責(zé)備我沒有照顧好你，一邊心疼地把你摟在懷里。這一幕看得我鼻尖酸酸地，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻怎么也涌不出來。親愛的弟弟，你在溫暖的懷抱中瞟了我一眼，眼神里既有后悔，又有憤怒，似乎也在責(zé)怪我，想把我孤立起來似的。
現(xiàn)在你已經(jīng)四歲了，帶著倔強和稚氣。你一次又一次地冒犯于我，你淘氣、調(diào)皮，經(jīng)常給我?guī)硪淮蠖崖闊┦?，可我卻一次又一次不得不原諒你。正因為這樣讓我學(xué)會了接納、包容、理解和責(zé)任。上天賜我一個可愛的弟弟，讓我看到了小時候爸媽照顧我的艱辛，讓我理解了父母的勞累。你讓我懂得了要感恩父母給予了我們生命和無私的愛！雖然你分享了一半的父愛母愛，但我也是那么愛你，因為你給我?guī)砹烁嗟臍g樂，使我對生命有了更深一層的領(lǐng)悟。
理解與溝通篇三
多云轉(zhuǎn)陰。
這一天是星期五，上午有體鍛課。這節(jié)課比較自由，可以自己活動。小曾和他的六個朋友走在操場上。這時，大徐走了過來，想和小曾進(jìn)行一場比賽。小曾皺了皺眉，說：“對不起，我有事?！毙⌒彀腴_玩笑地說：“哎呀，就一會兒啦，來吧?！贝笮斓膽B(tài)度惹惱了小曾，小曾堅定地說：“不行，我沒空！”見狀，小曾的六個朋友上前拉開他們，拽著小曾走了。只聽小徐在后面叫喊著：“好呀！竟然還有幫兇！下午我一定要找到你！”
雨。
聽到大徐的話，小曾和他的朋友慌了神。上午放學(xué)后，小曾帶著他的朋友開了一個“緊急會議”，討論如何防止大徐找他們麻煩。
小劉鎮(zhèn)定地說：“我們不和大徐打，小曾，你就問他有什么事，情況緊急時我們再拉開你們?！贝蠹叶纪饬?。
下午上課前，大徐果然找到了小曾。兩個人一碰面，還沒等小曾開口，大徐就向小曾撞去。小曾一個趔趄，差點就摔倒在地，小曾的朋友趕忙上前扶住了小曾。出人意料的是，大徐又撞向了小曾的朋友。他們迅速組成人墻，防御大徐的攻擊。但是，大徐的沖擊力太大了，他們抵擋不住了。
這時，小曾挺身而出，問大徐：“你為什么一直撞我們？”
大徐怒火中燒：“你早上為什么不和我比賽？”
兩人僵持不下……
雨轉(zhuǎn)多云。
下午放學(xué)后，大徐又找到了小曾和他的朋友，他們下意識地組成了人墻。
“我找小曾！”大徐怒吼道。然后，小曾的朋友閃到了一邊。
“對不起，我早上太急躁了。”大徐真誠地說。
“其實我也誤解了你?！毙≡瓜铝祟^。
“希望我們今后能做朋友，不要互相猜疑、攻擊。”小曾的一個朋友說。
于是，他們簽下了“協(xié)議”，保證不再干擾對方。
晴空萬里。
過了一周，又是體鍛課，大徐和他們一起玩游戲，打成一片了。
溝通，讓他們友好共處；溝通，使世界更加美好。
理解與溝通篇四
為為很聽話地說，老師讓去理發(fā)，太長了。
難得他那么主動，早早地吃過晚飯，我和他去了就近的一間發(fā)廊。
不洗，單剪。告訴了發(fā)型師后，就開始了。發(fā)型師給為為系上圍裙后，為為說，太緊了，脖子那里別系那么緊。然后開剪，剪了一會，發(fā)型師拿電吹風(fēng)吹為為的頭發(fā)。為為說，太長了，發(fā)型師問，哪里太長了？為為說，前后都太長了。發(fā)型師又問，后邊太長了？為為說，都太長了。氣氛有點不對，我就對發(fā)型師說，老師要求嚴(yán)格，剪短一些吧。發(fā)型師扔過來一句，我都還沒開始剪呢，你就說太長了。
于是沉默了一下，于是又開剪了。咔咔剪一通，好了。我一看，完了，太短了。為為說了句謝謝，我于是買單走人。
路上，我看見為為不吭氣，我就對他說，我知道你現(xiàn)在的心理活動，一定是認(rèn)為剪了太短了，不高興？為為回我一句，我以后沒地方剪都不去這家發(fā)廊剪。我說不是這間發(fā)廊不行，是你們溝通出了問題。
發(fā)型師一看就是個涉世不深的年輕人，為為也是個十五歲的少年，他們沒有很好的溝通。首先，發(fā)型師也不問為為想要的長度，為為也沒主動告訴自己想要的長度；再者，發(fā)現(xiàn)發(fā)型師動剪刀不對，為為應(yīng)主動說別太短了；最后，不應(yīng)該帶著氣，發(fā)型師認(rèn)為為為一開始說不夠短就拼命往短里剪完全不顧美觀與否，就本身不夠美發(fā)專業(yè)，當(dāng)然，為為一開始說不夠短，到后來發(fā)現(xiàn)太短也不吭聲，怕對方誤認(rèn)為不好招呼也不對。
其實，完全可以好好說，一方說出你需要的，一方說出你的建議，這就兩全其美了。
現(xiàn)在他倆都還年輕，隨著時間的推移，相信他們都會知道溝通會帶來的美妙之處。
理解與溝通篇五
在學(xué)習(xí)過程中，在生活過程中，不止是否有同學(xué)，也許就差那一步或者半步，即將要踏進(jìn)成功大門的時候，卻止住腳步告訴自己：“還是下次吧，我現(xiàn)在還不行。”那么在這里就讓我們引用我們班班長的一句話，下一次當(dāng)你將要踏進(jìn)成功大門的時候，換一種方式，對自己說：“相信我行，我一定行。”那么也許你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，僅僅一步之遙，成功就在你眼前。
在大學(xué)，青春的夢想應(yīng)當(dāng)有一個正確的定位，大學(xué)的夢想，目標(biāo)意味著美好的藍(lán)圖，意味著精彩的`世界，但也意味著沉重的責(zé)任與艱苦的付出。當(dāng)我們踏進(jìn)漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院這所大學(xué)開始，我們便攜著我們青春的夢想，開始給自己的繪紙繪圖，每一步都會有自己的顏色，每一步都是與眾不同的珍貴。
如果，你的回答是是，那么同學(xué)們，時光飛逝，讓我們從現(xiàn)在開始倒計時，讓我們一起出發(fā)，共享美好的青春年華吧~謝謝！
理解與溝通篇六
位家長：
好！
孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工是感謝你們對我們的理解！今天我發(fā)言的題目叫《溝通理解雙贏》。
講的第一個問題是：我們的教育以學(xué)會做人為核心。
一個故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁，連一都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。
個故事，都告訴我們，當(dāng)前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首學(xué)中滲透品德教育，特別是班會課，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期，我們圍繞?仁、信，溫、良、恭、儉、讓?八個字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞?感恩??明?尚美??視野??求真??守信??生命?八個主題進(jìn)行品德教育，每次班會由學(xué)生準(zhǔn)備、準(zhǔn)備班會的過程中就接受了一次教育。
對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣，每月評比八顆星、常的同學(xué)，統(tǒng)計表彰好人好事，每大周統(tǒng)計同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓沸腋５氖拢v的第二個問題是：從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。
期，我們制定了《班級常規(guī)管理細(xì)則及獎懲措施》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)、從值日到勞動的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，同時，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實行值日班長輪流做每個孩子都至少做過一次值日班長，很多孩子在周記中寫到，做好值日班長不容易，他們在感的同時，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。
每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫說明書，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班被評為七年班集體（整個年級6個班只有2個文明班）。在宿舍的每周評分中，我們班基本都是全年級第聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際處世原則，更會讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到位獲獎?wù)撸?你在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？?這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者?在我家里。??在家里你學(xué)到了什么呢？?記者接著問。學(xué)者說：?把自己的東西分一半給們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子這番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會了生活，學(xué)會了做人，這是他功的最根本的原因。講的第三個問題是：國外教育對我們的借鑒。
著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：(1)具有很強的自立能歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大都在一家餐館做跑堂工作。(2)具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣?？丝さ男值軅z（12歲、14歲），在其父職業(yè)的影響下，獨立成立了?洗車公司?。哥倆干活。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。(3)具境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。
有個典型的例子：?1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次活動。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，袱’，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護(hù)，生病了也堅持負(fù)重步行，說是一定要經(jīng)受住考驗。兩國少，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’！
講的第四個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。
教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。
位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：?你的孩子有多動癥，然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。?母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽你這樣的寶寶呢！?接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像喂。
后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會。家長會上，兒子的老師對她說：?你的兒子有弱智，看醫(yī)生。?他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家里，她對兒子說：?老師夸你進(jìn)果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。?母親發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
上了初中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子變得有些不習(xí)慣，家長會一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：?怎么沒有點我兒子的名字？?：?你的兒子考重點中學(xué)有點危險。?母親回到家里，對兒子說：?老師說了，你非常有實力力一點，就可以考上重點中學(xué)。?后來，她的兒子果真如愿地考上了重點中學(xué)，幾年后，他竟了清華大學(xué)。
不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如親積極地引導(dǎo)和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點滴中。
時。對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。
時。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子禮貌和謙讓。
時。應(yīng)利用家庭交際的機會，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
時。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。勞動時。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增。
講的第五個問題是：給家長的一些提醒和建議。
家庭教育和學(xué)校教育要保持一致。例如，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機和，家長在這方面要緊密配合學(xué)校。如果家長對學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議造成孩子對學(xué)校教育的不信任。
正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心里大致有數(shù)，不要給際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不補課，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講，下課再去補的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。
在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面，有幾條是高壓線，學(xué)生不能犯，一旦違反，將面臨勸退或開除。是：戀愛、盜竊、抽煙、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、網(wǎng)頁等。家長應(yīng)該關(guān)注孩舉動，及時和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段。
我們學(xué)段從這學(xué)期開始，將實行一項新的制度：試讀制。對于那些目前成績跟不上班的學(xué)生，利完成初中學(xué)業(yè)，將進(jìn)行跟班或到下一個年級試讀，直到能跟上其他學(xué)生，順利完成初中學(xué)業(yè)數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格。
一定要關(guān)注每個大禮拜回家孩子帶給您的材料，了解我們學(xué)校和年級的工作以及您孩子的表現(xiàn)督促孩子完成好老師布臵的家庭作業(yè)和其他任務(wù)，在反饋表上簽上您的意見和名字。，學(xué)生的成長是學(xué)校、社會和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗成對家庭、社會和國家有貢獻(xiàn)，有作為的人。下面的時間個別交流。謝謝大家。
理解與溝通篇七
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
家庭感情是平凡而平凡的，是由生活中最平凡的點點滴滴凝聚起來的，但這些平凡的小事往往被人們忽視和忽視。親情，他看不見，摸摸，聞不見。親情是用心去感受和感動的！
親情他平凡，但必不可少，像一個平凡的指路牌，但在你迷茫的時候指引你前方的路；就像一盞不太亮的燈，它不會長時間為你照亮黑暗孤獨的道路；就像一個緩緩流淌的清泉，卻在你的渴望中拯救了你內(nèi)心的絕望，得到了期待。
媽媽做的飯有親情的味道，電話里的問候有親情的味道，低聲的安慰有親情的味道，多次的訓(xùn)練有親情的味道，甚至嚴(yán)重的失望和煩惱也有親情的味道，一點一點的親情大多是平凡但難以忘懷和忽視的。
我記得從小學(xué)到初中第一天，我的眼睛里有一個小疙瘩。小學(xué)的時候有點模糊，但我還是記得父親緊緊地握著我的手，給了我力量。高中一年級的時候，一開始沒有引起太多的注意。一周后，我發(fā)現(xiàn)出了問題。我向?qū)W校請假后，第一眼就看到父母匆匆趕來。我真的很感動。在醫(yī)院里，莫名其妙會有一種恐懼，一種淡淡的悲傷感，那時才明白已經(jīng)化膿了。其實需要做一個小手術(shù)！我仍然記得麻醉針的疼痛，我父親手中的溫暖，我母親緊張而溫柔的安慰，我內(nèi)心的恐懼和緊張。我真的很感動父母給我的'溫暖，我不是一個人在黑暗中！
家里的喜怒哀樂都讓我感動，親情平凡卻絕不平庸！我真的很高興有一個愛我的父母和一個幸福的家庭。
家庭感情是一個永恒的主題，是血濃于水的家庭感情，陪伴我度過每一段難忘的記憶，寫下我豐富多彩的生活。
風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠，花紅，因為有親情，世界變得更加精彩。親情，就是陰云永遠(yuǎn)遮不住一片屬于自己的晴空。
理解與溝通篇八
溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o法繞過的事情，無論是在家庭、學(xué)校還是工作中，溝通都起著至關(guān)重要的作用。然而，溝通并不僅僅是傳遞信息，更重要的是能夠做到相互理解。通過多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，我從中領(lǐng)悟到了一些心得和體會。
首先，我認(rèn)為溝通的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們想象。溝通不僅僅是讓對方明白我們的意思，而是要做到彼此彼此的理解。就像是在與他人交談時，往往會感受到對方并沒有真正理解我們的心意一樣。這時候，如果我們能夠努力去理解對方，我們的關(guān)系就會更加和諧。而在工作中，溝通的重要性更加突出。一個團(tuán)隊的成功與否往往取決于成員之間是否能夠有效地溝通與合作。如果每個人都能夠理解對方的需要和想法，團(tuán)隊就會在合作中不斷發(fā)展壯大。
其次，理解是溝通的前提。很多時候，我們常常陷入“我明白你的意思”和“你沒有理解我的意思”之間的誤區(qū)。其實，只有真正以對方為出發(fā)點，真正去理解對方的想法和感受，才能達(dá)到有效的溝通。在我們學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科時，我們可能會遇到很多困惑，而這時候就需要去和老師進(jìn)行及時的溝通與交流。但是如果我們僅僅是把問題簡單地告訴老師，而沒有真正去理解老師的解釋和建議，那么我們就無法真正消化和吸收所學(xué)的知識。因此，理解是溝通的前提，也是溝通的基石。
再次，通過溝通能夠建立良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系是生活中非常重要的一部分，它直接影響著我們的情緒和工作效率。而良好的人際關(guān)系往往是通過有效的溝通來建立和維系的。不同的人具有不同的生活習(xí)慣和觀念，如果我們不能夠尊重和理解對方，很可能會產(chǎn)生沖突和矛盾。那么，如何建立良好的人際關(guān)系呢？在我看來，首先要懂得傾聽對方，要真心實意地去理解對方。只有當(dāng)我們真正接納對方的想法和意見時，我們才能夠與對方建立起信任和共識。只有在與他人建立了良好的人際關(guān)系后，我們才能夠更好地與他人合作。
最后，要不斷提升自身的溝通能力。溝通是一項技能，只有不斷地實踐和提升，才能夠做到游刃有余。首先要懂得傾聽，要真心實意地去和他人交流。我們要學(xué)會尊重和理解他人的感受，不要把自己的觀點強加于他人。其次要學(xué)會表達(dá)自己的觀點和想法，要清晰地表達(dá)自己的意思，并引導(dǎo)他人更好地理解我們。最后要善于分辨信息，學(xué)會溝通技巧，避免誤解和沖突的發(fā)生。
總之，溝通理解是我們生活中非常重要的一部分，也是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。通過不斷地實踐和反思，我在溝通中不斷積累經(jīng)驗，從而提升了自己的溝通能力。我相信，只有通過真正的溝通與理解，我們才能夠建立良好的人際關(guān)系，實現(xiàn)更好的個人發(fā)展。
理解與溝通篇九
轉(zhuǎn)載:。
孩子們的個性和特點千差萬別，所以適用于每個孩子的教育方法應(yīng)該有所差異。但是有一些最基本的東西是必須做到的。那就是：溝通、理解和引導(dǎo)。
家長必須能及時和孩子溝通。尤其是對待大些的孩子，不要總是說教，告訴孩子應(yīng)該這樣那樣，而是應(yīng)該多聽孩子述說，這樣才能隨時了解孩子的思想狀態(tài)和內(nèi)心的一些想法。
有些孩子可能不愿意和家長說心理話，這時家長就需要放下家長的架子，看看孩子們喜歡的書、喜愛的動畫片、知道崇拜的偶像是誰，用孩子感興趣的話題來打破僵局。通過了解他們喜愛的人物和事物，以及孩子對他身邊發(fā)生事情的看法和觀點來了解自己的孩子看重什么，心里想什么。
理解是在溝通的基礎(chǔ)上做到的。能和孩子說上話，有了足夠的溝通，我想我們就能理解孩子們一些[平時看著不順眼的言語或行為了。那些言語和行為也許就是當(dāng)前的時尚，也許是他的某個偶像的習(xí)慣。
通過溝通，我們不僅可以理解孩子現(xiàn)在孩子的喜愛和追求，也可以了解孩子面臨的問題和困惑，了解孩子的內(nèi)心的學(xué)習(xí)壓力和孩子對自己的期望。
坐下來和孩子一起討論以后遇到類似問題怎樣做才合適。理解了孩子的個性需要，家長能夠根據(jù)孩子優(yōu)勢和弱點，和孩子一起商量提高學(xué)習(xí)成績的方法。
當(dāng)然所有這一切都是建立在家長和孩子坦誠相待、彼此信任的基礎(chǔ)上的，如果離了這個基礎(chǔ)，這一切就沒有意義了。
理解與溝通篇十
但是，最終我還是應(yīng)了那一句老話：“躲得過初一，躲不過十五?！苯K于，這一天來臨了，我的行為被媽媽發(fā)現(xiàn)了。至今，媽媽的'表情我還記憶猶新。他一臉怒氣地坐在床上，對我說：“我一直為你配眼睛的事著急，你自己怎么一點也不急?。∵€要玩電腦，唉……”媽媽的扼腕嘆息，讓我不禁打了個寒顫。當(dāng)時，我心中滿是后悔與慚愧。
覆水難收，做出去的事就像潑出去的水，再也無法挽回。而后的幾天，我想了許多。我希望得到爸爸媽媽的幫助，我要走出這個魔坑。
一天晚上，我坐到媽媽身旁，對她說：“媽媽，我想和你談?wù)?。”“說吧！”媽媽略帶嚴(yán)厲的說?！皨?，我知道你的心情，”我似乎覺得自己的聲音微微有些顫抖，但我還是向媽媽坦露了我的心聲，“我認(rèn)識到自己的錯誤了，我的的確確沒有自我約束的能力，但我真心希望我能夠改正……”媽媽打斷了我：“你自己說說，我跟你說了那么多次，你全當(dāng)作耳旁風(fēng)，這讓我怎么去信任你呢？況且自制力是需要培養(yǎng)的，可你現(xiàn)在這樣。嗨……”媽媽沒有延續(xù)的話語讓我心中的后悔愈演愈烈，我真的讓媽媽傷心了，可我的改變又怎能少了媽媽的督促？“正因為如此，我希望你們能給予我鼓勵和幫助?！笨粗艺\懇的臉，媽媽似乎意識到什么，她的語氣明顯的親切了許多：“光靠嘴皮子說畢竟還是太單薄，如果你真的有毅力，你就做給我們看。媽媽愿意幫助你?！薄爸x謝媽媽。”就在此時，我感到了媽媽理解了我的心情。溝通萬歲！理解萬歲！
在媽媽的幫助下，加上我的努力，游戲機又重新回到了書柜，我與媽媽的關(guān)系也有了細(xì)微的變化，我們更像一對互相理解的朋友。
今后，我一定還會遇到許多這樣的事，但有了溝通和理解這兩大法寶在，沒有什么能擊垮我。
生活的準(zhǔn)則是什么？在我心里，溝通與理解就是最重要的準(zhǔn)則！
理解與溝通篇十一
眼睛：俗稱眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛可以表達(dá)個體的情感。在兩性中，女性更善于使用眼睛來傳遞信息。從注視的方向、部位、時間長短、視線交流的角度來了解眼睛的體態(tài)語言。眼睛直視意味著咄咄逼人和侵犯;視線回避包含著心理拒絕;加拿大心理學(xué)家berne通過對人際溝通中視線交流角度的研究，提出了性格pac理論：每個人的性格由父母(p)、成人(a)和兒童(c)三種心理狀態(tài)組成，p型：視線向下，權(quán)威性和優(yōu)越感明顯，象一個父母;a型：視線平視，客觀、理智和冷靜為主，象一個成人;c型;視線向上，表現(xiàn)為服從和沒有主見。
面部表情：內(nèi)心的喜怒哀樂驚恐悲都可以通過面部肌肉有意或無意運動呈現(xiàn)出來。在心理咨詢臨床實踐中，經(jīng)常會遇到口中說“我很平靜”的來訪者表現(xiàn)出的游離眼神、局促表情、鼻翼扇動等焦慮情緒。治療師的微笑會給來訪者以接納、投情和尊重的感覺。
身體姿勢：在人際溝通中占有非常重要的地位，點頭、搖頭、擺手、聳肩、握手、拍拍肩膀、豎大拇指、用小指拉勾、擁抱、倒一杯茶水等等，可以不由自主地顯示內(nèi)心情緒狀態(tài)和感受，西方文化背景下的身體姿勢應(yīng)用較多。
空間距離：在心理治療的過程中，在空間上保持一定的距離，既有相互的接納也不至于看上去過于親密，空間距離要根據(jù)來訪者的性別、年齡、職業(yè)、治療方法的不同來決定，避免與來訪者距離太近或者太遠(yuǎn)而影響治療關(guān)系的建立和發(fā)展。
理解與溝通篇十二
談判是買賣雙方的一種活動，是買方和賣方斗智斗勇的一個過程，是雙方知識與謀略的較量。目前為止，我參加大談判的次數(shù)不多，不過，這兩天一場真實的談判終于完成，僅以此文與文友分享，并希望能與各位文友一起進(jìn)步。
簡單介紹一下，本月1日，一家銀行將我樓下四個門市租下做為分行，要占用我的二樓戶外約10平方米的面積做招牌，根據(jù)我查閱的法律知識，中國戶外廣告管理辦法，民事通則，物權(quán)法中的規(guī)定我對二樓戶外有絕對的使用權(quán)利，所有的法律對我有利。因此，我就有償使用我二樓戶外面積的一場談判準(zhǔn)備開始了，慶幸的是，對此，我的對手銀行毫不知情。
1、銀行租期是20xx年，租金是每個門市15萬元/年。
2、銀行的廣告高度是1。8米，led廣告是0。3米，廣告位總高度是2。1米，長10米，將占用我的位置約高1米，長10米。面積約10平方米。
3、該銀行招牌都有標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下不會縮小尺寸。
4、分行開業(yè)時間是本月21號，裝修時間是20天左右。
5、我附近另一家銀行占用樓上住戶一次性補償金是20xx元。
談判前的策略：利用知道的分行開業(yè)時間，我決定給對方留下最少的談判時間，也就是，等分行開始安裝廣告時才告知對方，給對手造成壓力。
談判前優(yōu)勢評估：
1、銀行必需用我的戶外面積，是主動購買方，我占主動權(quán)。
2、銀行是有錢客戶，購買力可以保證。
3、銀行開業(yè)時間緊，時間上我占優(yōu)勢。
談判技巧在談判過程中詳細(xì)說明。
我給秘書吩咐了一件特別的事，關(guān)注我們樓下銀行裝修工程的進(jìn)展，每天上班時要特別留意戶外招牌安裝的時間，一發(fā)現(xiàn)安裝，比如，開始在我的二樓墻上鉆孔，就立即阻止并通知我。
第一步：阻止施工、宣布權(quán)力。
15號上午，終于開始安裝銀行燈箱招牌了，接到秘書通知，我立刻到現(xiàn)場表明身份，阻止安裝，留下我的聯(lián)系電話給施工方負(fù)責(zé)人。下午，分行主任來我公司二樓辦公室找我，我將所知道的對我有利的法律條款每一條都背給了分行主任聽，當(dāng)時分行主任聽傻了眼，宣布完我對戶外的使用權(quán)限后，我沒有給主任時間，稱自己有事要辦馬上謝客讓他離開了。
談判技巧1：、你自己盡量了解以方，但盡量不要給機會讓對方了解你，所以我要馬上謝客。
第二步：拖延時間;。
從15日下午到16日兩天，我都對員工稱出門在外，銀行主任找我兩次都沒有找到。其實這兩天我沒有什么事，只是躲在家里上網(wǎng)，在散文吧里讀詩，看文章，呵呵。
17日上午，通過試先電話預(yù)約，主任與另一位經(jīng)理終于在我二樓辦公室找到我了，與我商量戶外招牌的事宜，我聳聳肩，裝出很遺憾的表情告訴對方，我要用這塊面積為自己的公司做廣告，不能讓給銀行使用。然后就立刻叫秘書送客。
談判技巧：給對方找一個競爭對手，這里說真的，那塊面積我一直沒有打算做任何用途，相反，我還因為墻上灰塵和到亂拉亂布的網(wǎng)線發(fā)愁不過，現(xiàn)在，我以自己要使用給銀行找到了一個最有力的競爭對手。
17日下行，銀行通過我的朋友，領(lǐng)導(dǎo)或打電話或親自到我辦公室說情，請我將那塊戶外面積讓出來，我一直堅持說自己要用，，在接見到第五個縣級領(lǐng)導(dǎo)來說情時，無奈地表示可以商量、可以和銀行來負(fù)責(zé)人談一談，給足領(lǐng)導(dǎo)面子。呵呵，做個順?biāo)饲椤?/p>
第三步：第一次正式商談。
18日早上，銀行派出片區(qū)經(jīng)理和施工方負(fù)責(zé)人來和我商談，我漫不在意地接待了一下，并問銀行給出什么補償條件，經(jīng)理說給20xx元，我說條件不夠好，經(jīng)理讓我報價，我的報價是20xx元一個月，每年24000元，十年共24000萬元，如果一次性付清，可以20萬元，經(jīng)理當(dāng)時說這是天文數(shù)字，我以教訓(xùn)的口吻說，沒想到銀行派出一個外行來我和商談，叫經(jīng)理轉(zhuǎn)告我的意思給銀行負(fù)責(zé)人，叫銀行另派人來與我才商談，并吩咐秘書送客，經(jīng)理與施工方負(fù)責(zé)人灰溜溜地走了，我只是坐在椅子上說了聲慢走。
談判技巧2：。讓對方先報價試探虛實，自己報價要高，談判的人身份必須相符。當(dāng)對手比你職位低時，你可以適當(dāng)輕視或教訓(xùn)一下對方，讓他們更重視你，并且談判時最好能與決定權(quán)的人談，比較有利自己。
第四步：二次商談：
理，呵呵。并將收費標(biāo)準(zhǔn)表格送給副行長，讓他帶回去向領(lǐng)導(dǎo)匯報，也相當(dāng)于將副行長當(dāng)了我的說客，并表示明天上午我也有空，早上8：30可以在辦公室等他再來商談一次，呵呵。
談判技巧3：做足準(zhǔn)備，給自己的高報價找出充分足夠的依據(jù)，并根據(jù)對方的讓步做出相應(yīng)的讓步。
第五步：三次商談;。
19日上午8：30，副行長和總經(jīng)理準(zhǔn)時出現(xiàn)在我的辦公室，我拿出一盒云南茶葉說是最頂級的好茶要與副行長分享，讓我讓秘書為我們泡好，幾次副行長要開口談合同的事，我都以先品茶為由拒絕，并大談茶道。半個小時過后，下面一樓安裝負(fù)責(zé)人打電話問副行長是否可以安廣告了，我知道銀行開始有點火燒眉毛了，呵呵，我心談定，還是老規(guī)則，我讓對手先報價，副行長報出1萬元的價格，并以懇請的語氣讓我接受，我直接說，條件不夠好，并說如果我自己用這副廣告位做廣告，我的收益比這個高，所以拒絕了，行長再次準(zhǔn)備大談難處時，我的電話響了，其實這是我早先就安排好的讓我一個朋友打過來的，我讓他在9點鐘打給我，我說有要事要離開，副行長拉住我的手，讓我報個價，我說這樣吧，一次性付10萬，有誠意的話，下午我回來簽合同，副行長顯然沒有權(quán)做10萬的主，說要回去向領(lǐng)導(dǎo)匯報，我順勢離開。
下午我的電話響了，是副行長打來的，呵呵，我說下午我在約見我一個重要客戶，沒有空，明天上午再談。
談判技巧4：關(guān)鍵的時離開，給對方不留談判的時間，因為做為賣方，談判時間越長越不利。
第六步：四次商談。
20日上午，8：30，行長終于本人出現(xiàn)，帶著昨天的副行長，兩人一來，我立刻對行長本人親自到來表示熱情歡迎，說了許多客氣的恭維話，雖然行長臉上微笑了，但我知道此刻他的心中如熱鍋上的螞蟻，我心淡定。呵呵。
老規(guī)矩，我讓行長先報價，行長說3萬元，這是他的最高權(quán)限，我說條件不夠好，直接拒絕了，行長讓我報價，我說這樣吧，9萬元，然后一直搶著說這是我的最低低限，并開始將所有的理由不停地說出來，態(tài)度堅決，眼神堅定，不給行長說話的機會，在我說了半個小時后，行長實在受不了，打斷我的高談?wù)撻?，說4萬吧，我的回答仍然是條件不夠好，不過我讓步5千，說8萬5千元，再也不能少了。行長剛要開始談，我突然捂著肚子說身體感覺有點不適，要上洗手間，我拿著紙，來到洗手間，并關(guān)上門，站在里面，等了約二十來分鐘，他們等不住了，副行長也來上洗手間，沖完水后，假裝關(guān)心地問，李總，好了沒有，沒事吧?我說還有兩分鐘就好了，我知道，他們這時已經(jīng)請示了市行或省行領(lǐng)導(dǎo)，有結(jié)果了，過了兩分鐘，我準(zhǔn)時出來了，邊進(jìn)辦公室辦說，昨天酒喝多了，肚子有點不舒服。
談判技巧5：越到最后，讓步要越小，并且如果對方?jīng)]有權(quán)限，就要給對方一點時間請示領(lǐng)導(dǎo)，所以我要上20分鐘洗手間。
第七步：我剛坐上椅子，行長說，5萬，高了就再也沒有辦法了，我睜大眼睛表示驚訝，全身再配上夸張的表情，裝出完全不可以接受的樣子。行長開始大談難處，談了一會兒，我的手機響了，當(dāng)然，也是我安排的一個朋友打來的，以公司總部的名義通知我今天下午去深圳公司總部報道，明天參加企業(yè)精英課程培訓(xùn)，為期三天。我將秘書叫進(jìn)辦公來，讓她幫我預(yù)訂上午的飛機票，當(dāng)然，這些也是我預(yù)先安排的。然后就起身要謝客，說因為我參加學(xué)習(xí)，我要做一些準(zhǔn)備和工作的安排，學(xué)完后回來再接著談，呵呵，行長說再給點時間他，并要求我再少一點吧，口氣已經(jīng)成了無可奈何，我裝出非常為難的樣子坐了下來，說讓我考慮一下。我這一考慮就是五分鐘，我們?nèi)艘痪湓挾紱]有說，辦公室出奇的靜。
談判技巧6：越到關(guān)分健時刻，越是考驗?zāi)托牡臅r候，誰的心堅定誰就是贏家!并且要制造時間理由，催成成交，所以我安排了一次假出差。因為我知道，今天是他們最后安廣告牌的時間。明天他們就要開業(yè)了嘛，呵呵。
第八步：成交。
最后我拿出辦公桌里的一張紙，用筆寫下兩個大大的字，八萬。然后堅定地說：就這個價，不能再商量了。然后還說，如果不是老領(lǐng)導(dǎo)說情，我根本就不會轉(zhuǎn)讓這塊戶外廣告位置，然后就一直盯著行長看，又是沉默，辦公室像黑夜一般寂靜，副行長額頭開始冒汗水了，而行長臉上蒼白的表情讓我知道，他的抵抗顯然投降了，呵呵，在他低頭思考的時候，秘書進(jìn)來了，說，李總，機票訂好了，上午11點半，我說，知道了，然后對行長說，要不，你們回去再開會商量一下，還是等我學(xué)完后再談吧，隨即我就起身，開始整理桌上的文件，裝著收拾東西，兩分鐘后，我說還是回來再談吧，禮貌地表示要先告辭了，并表示歉意，剛要走，行長站起來，握住我的手，說：成交。呵呵，預(yù)料之中。
談判技巧：談判應(yīng)該有一個底限，我定的底限是八萬，所以我不會再讓一點步，并且讓對手知道，如果現(xiàn)在不馬上簽，就再也沒有機會和我談了。
剩下的事就是由我的秘書與副行長商談協(xié)議的一些細(xì)節(jié)，打印好協(xié)議后，我和行長簽完字，握握手，禮送出門。
一塊布滿蜘蛛網(wǎng)的十平米的外墻我以8萬的價格賣給了銀行。呵呵。
理解與溝通篇十三
一個在古，一個在今；一個既死，一個仍存，我與他無緣相見、相識、相知。但我與他依舊得以溝通。通過這一首首詩，我相信我同他之間已架起了一座溝通的橋梁。我相信：今天，我讀懂了你——陸游。
光陰荏苒，時隔千年，我在今夜讀你。我依舊是汝友、汝兒，你的報國之心將在我身上，乃至全中國人民身上流淌不息。
陸游，我在今夜讀懂了你。你我之間的溝通并不局限于那一首首詩，還有我們共同的心愿：你企盼大宋統(tǒng)一，我渴望祖國的統(tǒng)一。其實我們有著共同的理想和信念，因而，我們可以漠視時間與空間的存在，而讓心與心之間彼此相通。
理解與溝通篇十四
有一個詞，包含了千言萬語，這是理解與溝通的力量。我也是在成長中邂逅這種神奇的力量。
那是一個安靜的夜晚，臺燈散發(fā)著蒼白的光芒，我和媽媽坐在桌子前，桌子上有一張滿是紅道道的試卷。那張試卷靜靜地躺著，好想死囚在絕望地等待著最后的判決。
“怎么考得這么差？”媽媽板著一張臉，”你看你們班……“媽媽的聲音那么刺耳，讓我不寒而栗。
我推開了門，媽媽就站在門外。我情不自禁地上前抱住她，”媽媽，對不起?！澳且豢?，我和媽媽已經(jīng)理解了對方的心聲，根本不用在說些什么了。我和媽媽回到了桌子旁，媽媽耐心地為我分析問題所在，我也耐心地聽著。我們互相溝通，互相理解，很快我就弄懂了那些錯題，媽媽欣慰地笑了。
理解與溝通篇十五
溝通是一架設(shè)在人心靈之間的橋梁?！皽贤óa(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任?！?/p>
又是一個美好的早晨，陽光明媚，春暖花開，微風(fēng)輕佛，襲來一股淡淡的花香?！袄蠋熢纭?。小蕊，彬彬有禮，鞠了一躬，徐老師微笑點頭道“早”。突然，徐老師想起什么似的，“夏蕊，學(xué)校正在舉行新的校播音員，我看你有這方面特長，去試試吧！”“嗯”小蕊滿是信心的點點頭。望著小蕊走近的背影，徐老師笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。
一年前的小蕊，跟現(xiàn)在的她判若兩人。引人注目的爆炸頭，整日奇妝異服，滿口的“文明禮貌用語”，成績門門高掛紅燈籠，一個典型的壞學(xué)生，平時嗜好搞惡作劇。文文的白球鞋變成黑球鞋，娜娜的寫字筆剛寫就“咔”的斷了……“我的眼睛怎么壞了！”寧寧像熱鍋上的螞蟻，大哭起來。同學(xué)們眼神不約而同的向小蕊“掃”去?！翱词裁纯?，不是我”小蕊嚷道。這件事被徐老師知道了“夏蕊，你到辦公室來一下”平時膽大妄為的小蕊此時卻忐忑不安，畏畏縮縮地走進(jìn)辦公室。徐老師讓小蕊坐下后，平和地說“夏蕊同學(xué)你能把事情的.真識情況告訴我嗎？”小蕊心顫動了一下，“老師應(yīng)該是一頓嚴(yán)厲的批評，要知道全世界人都知道我是個壞學(xué)生??！可……”小蕊心里一片愕然，沉默不語。整個辦公室頓時靜悄悄地，過了許久，徐老師打破了這如死水般的寂靜，語重心長的說：“不管如何，老師相信你，希望你洗心革面，重新開始好嗎？”小蕊再也抑制不住自己的情緒，失聲痛哭。不知過了多久，小蕊才平靜下來?！袄蠋熤x謝你，你是第一個相信我的人！”自那以后，小蕊像變了一個人似的。扎起了馬尾辮，衣著整齊大方，彬彬有禮，成績更是直線上升。她變了，褪變成一只美麗的蝴蝶，更美了！
多么美好的校園晨景，如畫一般?！霸缟虾茫炖蠋?，在想什么呢？”李老師問道。徐老師這才回過神來“噢，我們班的夏蕊?！崩罾蠋煗M是好奇的說：“你們班的夏蕊，你怎么教育的?。磕懿荒芡嘎兑稽c你的心德??？”徐老師自言自語道：“溝通，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任?！?/p>
理解與溝通篇十六
熟悉上級的心理特征，進(jìn)行正常的心理溝通。
與上級交往同與其他人交往一樣，都需要進(jìn)行心理溝通。上級也是人，同樣存在七情六欲，不熟悉上級的心理特征，就不能進(jìn)行良好的情感交流，達(dá)不到情感的一致性。上級與下級的工作關(guān)系，不能完全拋開情感關(guān)系。上下級之間雙方心理上接近與相互幫促，會減少互相之間的摩擦事件和沖突，反之，情感差異很大，就免不了要發(fā)生心理碰撞，影響工作關(guān)系。《戰(zhàn)國策》中“觸礱說趙太后”一段能很好地說明這個問題。趙太后剛剛當(dāng)政時，秦國發(fā)兵進(jìn)犯，形勢危急。
趙國向齊國求救，而齊國卻要趙太后最疼愛的小兒子長安君作人質(zhì)，才肯出兵。太后舍不得讓長安君去，大臣們紛紛勸太后以國事為重，結(jié)果君臣關(guān)系鬧翻了。太后說：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面!”君臣關(guān)系形成了僵局。這時候，左師求見，他避而不談長安君之事，先從飲食起居等有關(guān)老年人健康的問題談起，來緩解緊張氣氛，繼托太后關(guān)心一下他的小兒子舒棋，引起太后感情上的共鳴。太后不僅應(yīng)允，而且破顏為笑，主動談起了憐子問題，君臣關(guān)系變得和諧、融洽起來。
這時，觸礱因勢利導(dǎo)，指出君侯的子孫如果“位尊而無功，俸厚而無勞”是很危險的，太后如果真疼愛長安君，應(yīng)該讓他到齊國作人質(zhì)，以解趙國之危，為國立功，只有這樣，日后長安君才能在趙國自立。這番人情人理的勸導(dǎo)使太后幡然醒悟，終于同意長安君人齊為質(zhì)。試想，觸礱不掌握太后憐子的心理，勸說不僅不能夠成功，還真有可能受“唾其面”之辱。了解、熟悉上級的心理特征是為了更好地處理工作關(guān)系，不應(yīng)當(dāng)懷有個人動機，投其所好，以達(dá)到取悅上級之目的。領(lǐng)導(dǎo)者的工作需要得到上級的支持和幫助，為了組織的共同目標(biāo)對上級有時要進(jìn)行建議和規(guī)勸，這些離開良好的心理溝通是無法奏效的。社會心理學(xué)研究認(rèn)為，交往頻率對建立人際關(guān)系具有重要作用。對上級不交往，采取回避態(tài)度，很難和上級的認(rèn)識取得一致，沒有一致的認(rèn)識，相互之間的支持、協(xié)調(diào)、配合都將大受影響。
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