因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿(匯總18篇)

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因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-12-12 18:10:08     小編:翰墨

演講稿是一種通過口頭方式來傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)的文體,它可以用于各種場合,如學(xué)術(shù)講座、政治演講、商業(yè)演講等。在演講稿中,我們可以運(yùn)用修辭手法、掌握語調(diào)、選取合適的詞匯等來增加演講的說服力和吸引力。演講稿的結(jié)尾要有鼓舞人心、激發(fā)行動(dòng)的呼吁或總結(jié)性語句。通過多次演講實(shí)踐,可以逐漸積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的演講水平。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇一

各位老師,大家好!

我演講的題目是:做一名好教師。

教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多少激動(dòng),多么地自豪。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。可是俗話說得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神??梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔?!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室:張寧雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會(huì)需要名師,家長追求名師,學(xué)生信賴名師,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請名師。

何為名師?我以為,真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,名師是有思想,即有教學(xué)個(gè)性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,久聽不厭;聽其談,能使人茅塞頓開,豁然開朗。二是教學(xué)效益突出,即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號(hào)”。三是師德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),其實(shí)仔細(xì)想想,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí),你,我們,不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”,其實(shí),名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。

朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,不斷超越自己的信念吧。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師,大家好!今天我演講的題目是《我必須去學(xué)校,因?yàn)槲沂抢蠋煛?。首先我和大家分享一個(gè)故事:

一個(gè)憂心忡忡的母親帶著兒子向村里一位德高望重的長者求助:“先生,請您跟我兒子說幾句,勸他不要吃太多的糖果?!遍L者沉默片刻,然后說:“現(xiàn)在不行,等過兩星期你再帶孩子過來?!?/p>

兩周后,這位母親帶兒子再次登門拜訪。長者看著孩子的眼睛,誠懇得說:“好孩子,為了你的健康,我希望你以后要改掉貪吃甜食的壞毛病?!?/p>

孩子的母親既感激又困惑,問道:“為什么讓我等兩周?您當(dāng)時(shí)不可以這么說嗎?”

這位長者答道:“絕對不可以。兩周前,我自己也是嗜糖如命啊?!?/p>

這位長者的話令我深有感觸。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格,正如法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過,“要播灑陽光到別人心中,總得自己心中有陽光”。教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等,通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美,對學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來,任何規(guī)章制度,任何人為的機(jī)關(guān),無論設(shè)想得如何巧妙,都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。

其實(shí),我是個(gè)比較懶惰的人,記得在大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)來到五中工作,得知每天早晨七點(diǎn)二十要到校開始早讀課時(shí),直冒冷汗,因?yàn)樗哪甏髮W(xué)生活和假期早已沒有了早起的習(xí)慣。第一天,緊張得起床了,第二天,第三天,我都堅(jiān)持著起早,可是沒堅(jiān)持多久,我就堅(jiān)持不下去了,眼看一天一天變冷了,就越是不想早起,但每天在對班級(jí)遲到的孩子進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),我不禁也覺得自己不夠理直氣壯了。對學(xué)生的要求我自己都不能做到如何要求學(xué)生能做到呢?之后,我天天告誡自己我必須準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校,因?yàn)槲沂抢蠋?,我有?zé)任給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣啊。

干教師工作已經(jīng)八年,這八年中我覺得自己最大的成長就是有了責(zé)任感,我對師德的理解正是這份責(zé)任感。因?yàn)槲业囊谎砸恍卸加绊懙桨嗉?jí)幾十個(gè)學(xué)生,在學(xué)生面前,我是他們的領(lǐng)路人,是他們的指導(dǎo)者,到哪里都覺得有幾十雙眼睛在看著,無論做什么事之前都首先想我是不是給學(xué)生一個(gè)良好的`示范了。

1以身作則。我是不擅言辭的人,對學(xué)生的德育往往不是通過說教,而是給學(xué)生一個(gè)榜樣。比如,每一屆開學(xué)的第一天新生要來班級(jí)報(bào)到,看到的應(yīng)該是一個(gè)整潔、美觀的教室,從第一眼就開始感受到班級(jí)的溫暖,從而愛上這個(gè)集體。所以我都會(huì)在學(xué)生來的前一天把教室打掃干凈,雖然一個(gè)人打掃一整間教室,想象著學(xué)生走入教室時(shí)的笑容我就不覺地累。

2說到做到。答應(yīng)學(xué)生的事或是在班級(jí)當(dāng)眾宣布過的事,我一定照做而且不拖拉。有一個(gè)學(xué)生曾寫信告訴我這樣一件事讓她印象深刻:在一堂數(shù)學(xué)課上我問了一個(gè)比較難的問題,為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,我說誰答出來就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子,事后大家都以為我是隨口說說??墒堑诙煳艺娴膸Я艘粋€(gè)本子獎(jiǎng)給了答出問題的學(xué)生。有時(shí)候我們確實(shí)會(huì)隨口說出一些話,當(dāng)你說到做到時(shí),學(xué)生們得到的就不僅僅是一件獎(jiǎng)品了。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我有一個(gè)堅(jiān)持很久的理想——教師。

假如我是教師,我會(huì)拋下一切沉重的作業(yè),讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí),改掉教學(xué)方法,因?yàn)橛袝r(shí)候,新的時(shí)代在進(jìn)步,我們不能永遠(yuǎn)只用一種方法。

假如我是教師,我不會(huì)逼著學(xué)生們窩在書堆里,而是帶著他們一起去享受讀書的美好,去投入大自然,如果他們不會(huì)寫作文,我會(huì)帶著他們?nèi)?shí)踐。

假如我是教師,春天,我會(huì)帶著他們漫步在百花叢中,欣賞美麗的花朵,開開心心地過每節(jié)課。夏天,我會(huì)帶著他們?nèi)ゲ賵鲋v課,舒服的陽光灑在身上,就好像在曬日光浴一樣。秋天,我會(huì)帶著他們?nèi)ビ^看碩果累累的大地,去觀看姹紫嫣紅的花朵,去觀看蜜蜂采蜜時(shí)的情景。冬天,我會(huì)帶著他們?nèi)嘏幕馉t邊講課,同時(shí)會(huì)帶著歡聲笑語過完這節(jié)課。假如我是教師,我不會(huì)對他們不管不顧,如果有人受傷了,一旦被我知道,我會(huì)立馬帶那個(gè)人去處理傷口,并讓那個(gè)人講清楚事情的來龍去脈。假如我是老師,我會(huì)帶著無限憧憬和夢幻去上課。假如我是老師,我還會(huì)努力提高自己,發(fā)明一種自動(dòng)的黑板,只要黑板一寫滿,就自動(dòng)擦黑板,而且不會(huì)留下痕跡。這樣既方便我和同學(xué)講課,又不會(huì)耽誤上課的時(shí)間。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇四

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:。

今天我演講的題目是《有愛就是好老師》,

從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái),我已經(jīng)從教20xx年了。剛開始工作時(shí),心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,讓他們將來成為對社會(huì)有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習(xí)他們對教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來臨時(shí),主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛之心,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,結(jié)合自己對好老師的理解和追求,我認(rèn)為:有愛就有好老師。

愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話:沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛,差生更要愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,愛而不縱,嚴(yán)而不兇,愛在細(xì)微中,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對于學(xué)生的成長來說,教師的愛心如同陽光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田?!皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證,“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,信其道”,正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,是他們健康成長的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,揚(yáng)起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,而這種愛是艱難的,是無保留的。

這個(gè)學(xué)期,從教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,身子瘦弱,單眼皮,一節(jié)課他總是低著頭,偶爾抬頭,目光與我相對,也是怯怯地躲開,眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽,這孩子叫吳,父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習(xí)成績落后,膽小,不愛說話。從此,我開始留心這孩子。課間找他談話,問問他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,微笑著和他說話。課堂上,經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題,開始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促他、批評(píng)他。而是耐心地等待,用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他,每當(dāng)他回答正確,我就會(huì)表揚(yáng)他,用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們在課堂上講到歡笑之處時(shí),他也會(huì)露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情啊!

教師對學(xué)生的愛,是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動(dòng),也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,更集中地反映了社會(huì)要求,蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生,他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助,不僅聽從教導(dǎo),而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對教師的信任感。

作為教師,要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,源于一個(gè)“愛”字,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛,荒蕪的土地上才會(huì)生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛,我們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

讓我們拿出真心,以真摯的愛,化解頑童之愚頑;以真情的愛,撫平受傷的心靈;以平等的愛,溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛,會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”,你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。

好老師,其實(shí)很簡單,那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對學(xué)生的愛!

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇五

有位詩人曾經(jīng)說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。

十六年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡命的價(jià)值,放飛人生的理想??v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,面對一張張?zhí)煺娴男δ?,一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們在qq上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿足。

一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?!蔽蚁?,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

謝謝大家!

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇六

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

每個(gè)人心中都有一個(gè)追求與理想,總希望有一天能實(shí)現(xiàn)。如果有一天,我想當(dāng)一名老師……。

我如果當(dāng)上老師,我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個(gè)字:“壓”?,F(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會(huì)利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課,雖說都是為孩子好,可你們考慮過孩子的感受嗎?你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎?你們有從孩子的角度考慮嗎?我姐姐家的女兒才上中班,就已經(jīng)開始學(xué)加減法,她接受得了嗎?嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上,可你們這樣做只會(huì)抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個(gè)無憂無慮玩的童年,你們在壓迫他們,控制他們,合適嗎?而大部分外國的幼兒園,是帶孩子參觀消防局、警察局,教會(huì)他們?nèi)绾伪Wo(hù)自己、怎樣買東西……鍛煉他們,給他們自由而不是“壓迫”!

如果我長大了當(dāng)老師,我想給孩子們豐富的課余時(shí)間,在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外,去感受大自然,讓他們在經(jīng)歷中成長,并定期舉行心里話活動(dòng),讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展,在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。

如果我長大當(dāng)了老師,我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天,我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí),找出不懂的地方,之后將問題在課堂上提出,讓課堂成為一個(gè)溝通交流的平臺(tái),不斷迸發(fā)出智慧的火花,而不是一味死氣沉沉的灌輸,這樣才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),而不會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)。

如果我長大當(dāng)了老師,我要因材施教,讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長,努力把他們培養(yǎng)成各個(gè)領(lǐng)域的高手、精英,讓他們的生活變得多姿多彩。

如果有一天,我成為老師,我要讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),愛上生活!

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

上午好!我來自老趙莊鎮(zhèn)中學(xué),我叫趙xx,今天我演講的題目是:我是老師。

慢慢聽聽我的經(jīng)歷:一次老師去聽課,臨時(shí)由我來代課,無可奈何,只好趕鴨子上架。我呢在講臺(tái)上照本宣科地念答案。下面呢可謂一片沸騰:有的同學(xué)在下面竊竊私語,有的正在傳紙條,有的眼神直盯窗外,有的.同學(xué)趴到桌子上可能夢周公去了吧……。憤怒的我叫起了一位正在說話的同學(xué):”你在干什么“那位同學(xué)卻振振有詞說自己在討論問題。哎!叮鈴鈴,終于下課了,終于熬過了我上過的最長的一堂課。不知道該如何形容那種感覺,憤怒卻又無法發(fā)泄,那種欲哭無淚的感覺,像是五味雜糅,弄不清什么滋味。

當(dāng)一次老師讓我學(xué)會(huì)的不是如何做一名老師,而是如何做一名學(xué)生。我們又該如何做呢最起碼,最根本的就是尊重:一聲親切的問候是尊重,上課時(shí)的認(rèn)真聽講是尊重,認(rèn)真完成作業(yè)是尊重,真誠的溝通是尊重,就連見面時(shí)打一聲招呼也是尊重。我想我們能做的不只這些。

我是老師,并不是說我真得是一位老師,而是讓我們都站在老師的角度去想問題,都把自己當(dāng)成是老師,那么我想我們肯定會(huì)更加理解老師,理解這份職業(yè)的辛苦。有了這份理解,我想是對所有老師的一份慰藉。此時(shí)此刻,沒有華麗的辭藻來修飾我的心情,沒有更恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)我的內(nèi)心,只想對所有的老師:”謝謝您的教導(dǎo),謝謝您的關(guān)愛,謝謝您的包容,謝謝您給予我的一切!”

后記:嘗試過做老師才讓我懂老師,我想我以后會(huì)更加尊重老師,希望以后我真的成為一名老師,到那時(shí),我能自豪地說:”我是老師”。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇八

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

老師,是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是蠟燭……教育我們知識(shí),哺育我們成長,12年后我們畢業(yè)了,假如我當(dāng)老師,我會(huì)很高興的。

假如我是老師,我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。因?yàn)橐o學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。每天我要想方設(shè)法,擠出一些時(shí)間,閱讀文學(xué)名著,了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識(shí)會(huì)越來越豐富,課也會(huì)越來越生動(dòng)有趣,領(lǐng)著學(xué)生們在知識(shí)的海洋中邀游。

假如我是老師,我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)舞、會(huì)畫、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞,愛好廣泛,懂得現(xiàn)代信息的高素質(zhì)人才。

假如我是老師,我要當(dāng)一位讓同學(xué)愛做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性,不斷的激勵(lì)他,從中學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)也會(huì)適量。

假如我是老師,我對后進(jìn)生,差生,我不會(huì)挖苦和諷刺。我會(huì)讓他們對未來充滿希望,從中我?guī)椭麄兏弦粚訕恰?/p>

假如我是老師,我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂,讓他們不再懼怕老師,會(huì)和他們談心,學(xué)習(xí)和生活融洽每天都開心。

這些只是我的想象,也是夢想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí),來去掉“假如”倆字,成為名副其實(shí)的老師,實(shí)現(xiàn)我的心里夢想。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇九

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

有位詩人曾經(jīng)說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。

十六年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡命的價(jià)值,放飛人生的理想??v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,面對一張張?zhí)煺娴男δ?,一聲聲清脆的問候;?dāng)跟孩子們在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們在qq上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿足。

一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?!蔽蚁?,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的`只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

謝謝大家!

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

老師是園丁,辛勤的哺育我們。老師,在我們的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老師,您可別不服氣,我一定要比您做得更出色!

假如我是老師。我會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)他們對課堂的興趣。在課堂上,我會(huì)讓他們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的發(fā)言,學(xué)到更多的知識(shí)。在下課時(shí),我會(huì)讓他們盡情玩耍,如果能夠,我愿意和他們一起,成為他們的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。

假如我是老師。我不會(huì)給學(xué)生們留下太多的作業(yè),壓得他們喘不過氣來。他們還年輕,他們的生活需要陽光,他們需要多姿多彩的世界。我會(huì)讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮,玩得痛快!

假如我是老師。我會(huì)表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,并且告誡他們不要沾沾自喜,教他們?nèi)松芾?。我?huì)鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣,要相信下一次的自己一定會(huì)考好,給予他們足夠的信心,讓他們更加努力。

假如我是老師。我會(huì)在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì),把教室裝扮得漂漂亮亮的`,讓孩子們都露一手絕活,讓他們的世界不僅僅只有書本。

假如我是老師……

這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路,才會(huì)擁有更美好的明天。在那一天,“假如”將不再是假如,因?yàn)?,我已?jīng)成為了老師!

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十一

我常常天真地托著下巴想:如果我是科學(xué)家,如果我是建筑家??????太多的“如果”,怎么都說不完你看,我又在幻想了:如果我是語文老師,我就可以和班里的每一個(gè)同學(xué)溝通,讓他們每個(gè)人成為我的朋友。

如果我是語文老師,我會(huì)讓學(xué)生和書交朋友,讓他們在知識(shí)的海洋里遨游,在知識(shí)的海洋里奮斗拼搏。我會(huì)告訴他們“熱愛讀書吧!它是你們知識(shí)的源泉?!泵刻?,我不會(huì)給學(xué)生們布置一大堆作業(yè),而是讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去讀書,去幻想。

也許,我長大以后,不會(huì)成為語文老師,也不會(huì)成為我幻想中的任何一個(gè);但是有了這些幻想,我就特別快樂。我要為實(shí)現(xiàn)我美好的愿望而努力。

指導(dǎo)老師王瓊珩。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十二

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我幸福,因?yàn)槲沂翘貚徑處熝葜v稿,希望對大家有所幫助。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

特崗,這個(gè)光榮而神圣的名稱,對于我們?nèi)ツ杲f名教師來說,有了特殊的意義。人們都說“教師是天底下最光輝的職業(yè)”,因此,我為自己是一名教師而慶幸不已。的確,從事這一職業(yè),讓我如同穿行于春天的百花園中,快樂著,憧憬著,收獲著,陶醉著。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的職業(yè),當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”,我們的心中會(huì)有一種甜甜的感覺,當(dāng)下課后圍在我們身邊給我們講他們生活中的趣事,我們又會(huì)有與他們同樂的感覺,會(huì)有一種幸福感,那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì)的。

記得剛被分到馬嶺小學(xué)時(shí),我又驚又喜,因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名教師,在送我的路上,媽媽囑咐我上班時(shí)要好好工作,當(dāng)時(shí)我就點(diǎn)點(diǎn)頭,在心里暗暗下定決心,用自己掌握的知識(shí)好好培養(yǎng)學(xué)生,因?yàn)檫@不僅是我的理想,更是我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的時(shí)候。在那里我不僅遇到了一群活潑可愛的學(xué)生們,還遇到了很多熱情的老師們,在工作上,我向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在生活上,他們也很照顧我,我很感謝學(xué)校的老師們。

在我們參加工作的這一年當(dāng)中,像鄉(xiāng)內(nèi)、學(xué)校舉行的大大小小的業(yè)務(wù)培訓(xùn),我都未曾缺席,至于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課比賽、論文評(píng)比、演講等活動(dòng)的開展,更是大大豐富了我的教余生活。但工作中,也遇到了很多不開心的事情,我們班有個(gè)男孩兒,他很聰明,但也是我們班的“調(diào)皮大王”,有一次上課,我又看見他不專心聽講,在做小動(dòng)作,我便問“在干什么???”“聽講啊!”“你那是聽講?”“我準(zhǔn)備聽講呢!”“要準(zhǔn)備多長時(shí)間?一節(jié)課嗎?”我生氣的說。就這樣,他撅撅嘴,瞪著眼睛看我,我也帶著壞心情開始上課,我看出來他也沒好好聽進(jìn)去。下課后回到辦公室,上課那一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前,我想了想,做為老師,應(yīng)該用愛來感化學(xué)生,我感覺自己的做法不對,便找來那個(gè)男孩兒,他站在我面前,硬著脖子抬頭看著我,很不服氣的樣子,我心平氣和的對他說:“上課是老師的不對,不應(yīng)該大聲批評(píng)你,老師相信你是一個(gè)聰明懂事的孩子?!彼犃耍拖骂^紅著臉說:“上課是我的不對,我不應(yīng)該做小動(dòng)作,以后上課我會(huì)認(rèn)真聽講的?!本瓦@樣我們很和平的結(jié)束了這次對話。果然第二天上課,只見他端端正正的.坐著,準(zhǔn)備認(rèn)真聽講,看到這樣子我也開心的笑了。

作為班主任,我也愿為我們班的進(jìn)步而貢獻(xiàn)一份力量,但在處理班級(jí)問題時(shí),也遇到了很多問題與委屈。去年圣誕節(jié),因?yàn)槲乙泊形迥昙?jí)的課,五年級(jí)學(xué)生便先邀請我去看他們的節(jié)目,等我回來站在教室門口,全班同學(xué)大聲沖我喊“老師,您偏心!”我像丈二和尚摸不著頭腦的問:“為什么啊?”“您去看五年級(jí)節(jié)目都不說來咱班!”“咱們下午才表演啊,老師誰也不偏。”沒等我說完,他們便七嘴八舌的討論著,一點(diǎn)也不聽我解釋,我感到很委屈,眼淚變落了下來,走出教室,站在外面,班長出來安慰我,便告訴我他們的想法,我也把我的想法告訴了班長,班長回教室說明了情況,好幾個(gè)同學(xué)把我請回教室,當(dāng)我站在講臺(tái)上,全班同學(xué)都默不作聲的看著我,只聽見班長帶頭喊了一聲“老師”,全班同學(xué)齊聲喊道“對不起”,我的眼淚又落了下來,這一次是感動(dòng)的淚花,通過這一次,我與同學(xué)們的心又拉近了距離。

在剛剛過去的六一節(jié)里,當(dāng)我作為輔導(dǎo)員被戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻,我感到很自豪,不為別的,只為那一群孩子們。

不知不覺,一年的時(shí)光眨眼而過,這一年感觸挺深的,有汗水,有淚水,有收獲,有希望,做為萬名特崗教師中的一份子,我深知自己肩上責(zé)任的重大,我們應(yīng)該把無愧于事業(yè),無愧于學(xué)生,無愧于自己作為自己的座右銘,激勵(lì)我們長期精心耕耘在教育這方熱土上。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十三

尊敬的xxx:

童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪,我是一名中國教師;

我自豪,我是一名青年教師;

我自豪,我是一名小學(xué)教師;

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多少激動(dòng),多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

氣候無常的春天已經(jīng)過去,教育改革的春天悄然來臨,我知道,在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里,會(huì)造就一批年青老師成為教學(xué)骨干,成為名老師。雖然我今年沒有擔(dān)任課改第一線的課程,但是我始終覺得,課改不是面向個(gè)別年級(jí)個(gè)別老師個(gè)別學(xué)校個(gè)別地區(qū)的,只要你努力學(xué)習(xí),積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個(gè)新的機(jī)遇,如果你能在課改中與時(shí)俱進(jìn)、碩果累累,你得到的不僅僅是一個(gè)名教師的頭銜;如果你不能在課改中取得成績,甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個(gè)崗位。所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時(shí)間不夠用,工作忙、任務(wù)重, 但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言,反而我會(huì)感到自豪,因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的一名人民教師。

雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對于當(dāng)初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十四

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

教師——太陽底下最崇高的職業(yè),多么令人神往,長大能當(dāng)一位教師,是我夢寐以求的夙愿,因?yàn)樗麄冃燎诘呐嘤鎳幕ǘ?,與世無爭,從不計(jì)較個(gè)人得失,從不爭名逐利,只知默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。受到了國家法律的保護(hù),得到黨和人民的信賴,受到學(xué)的尊敬和愛戴。

假如我是一名教師,我會(huì)一心撲在神圣的教育事業(yè)上,為了能給祖國培育更多美麗的花朵,奉獻(xiàn)出更多有用之才,我會(huì)廢忘食,嘔心瀝血,拿著微薄的工資,卻毫無半句怨言,任自我的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座,理解鮮花,掌聲和獎(jiǎng)杯,我卻不會(huì)居功自傲。

假如我是一名教師,我會(huì)像一位慈祥的母親一樣愛護(hù)自我的學(xué)生,我不會(huì)偏袒任何一位學(xué)生。成績好的學(xué)生,我會(huì)加于鼓勵(lì),成績不好的學(xué)生,我會(huì)不厭其煩,手把手教著他們,耐心輔導(dǎo),直到它心領(lǐng)神會(huì)為止。

假如我是一名教師,我要用智慧的雙手撥動(dòng)頑童的心靈,讓他拼出完美的火花,去掉壞習(xí)慣,使桃李滿天下。

雖然,我此刻不是一位教師,但我會(huì)加倍努力,將來實(shí)現(xiàn)我的夢想,為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦,讓她發(fā)出更加奪目的光彩。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

假如我是老師,在學(xué)校我會(huì)忘記身份,與學(xué)生們打成一片,課余與學(xué)生們在歡快的游戲中度過,讓我那群可愛的學(xué)生覺得我是那樣的平易近人。

上課時(shí),如果我發(fā)現(xiàn)了講小話做小動(dòng)作的學(xué)生,我不會(huì)點(diǎn)他的名,我會(huì)以一個(gè)眼神來提醒他,給他一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)楸Wo(hù)學(xué)生的自尊最重要。上課的內(nèi)容我會(huì)盡量帶來樂趣,包括再無味的內(nèi)容也要帶來一小段的開心時(shí)間,讓同學(xué)們在快樂中獲得新知識(shí)。這樣才不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無味。

為了促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心,促使其學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀,我會(huì)去慢慢了解學(xué)生,還會(huì)去買學(xué)生們最喜歡的玩具,布娃娃……,以此手段來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)更棒。只要有稍微進(jìn)步的學(xué)生,我也會(huì)加以鼓勵(lì)和支持。我要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)助家長幫學(xué)生一起克服學(xué)習(xí)上的困難。我絕不會(huì)將每次考試排名次,更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生失去自信心。

學(xué)生有心事的時(shí)候,我會(huì)對他說:“來吧,把心事告訴老師,我們一同想辦法解決!”這樣才會(huì)使學(xué)生的內(nèi)心更加開放。我還會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”,聆聽學(xué)生們的傾訴,分擔(dān)他們的煩惱,分享他們的喜悅,談人生、談理想、談學(xué)習(xí),還可以說點(diǎn)悄悄話。

對學(xué)生我不會(huì)發(fā)脾氣,我的臉上會(huì)總掛著親切的笑容。對犯了錯(cuò)的同學(xué),我不會(huì)急于批評(píng),我會(huì)心平氣和地了解他的想法,我會(huì)體諒、寬容他,告訴他以后不要再犯了。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是一棵幼苗,需要老師的精心呵護(hù)。學(xué)生做錯(cuò)的題,我會(huì)細(xì)心講解,盡量使學(xué)生明白。

我會(huì)盡心把我那群可愛的學(xué)生培養(yǎng)成一群會(huì)從生活中學(xué)習(xí),從生活中得到快樂的孩子。盡量減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生天天能輕松快樂地學(xué)習(xí)。

放學(xué)了,我會(huì)站在教師門口,掛著慈祥的微笑,送學(xué)生出教室門,一個(gè)個(gè)跟學(xué)生說:“再見!”并叮囑學(xué)生們一定要按時(shí)回家。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十六

今天我是一位老師,我要去學(xué)校給同學(xué)們上課了。

我正在上課,還有一點(diǎn)沒有講完,但是下課鈴聲突然響起,我就和同學(xué)們說:“還有一點(diǎn)講完再下課?!笨墒谴蟛糠值耐瑢W(xué)都異口同聲地說:“不要!”我沒有理他們,他們看見我還在講課就悶悶不樂了,我講完之后就下課休息了。只讓他們玩了三分鐘就繼續(xù)上課了,然后我準(zhǔn)備在下午的時(shí)候宣布要考試的事情,同學(xué)們聽了之后就更不高興了。

下午第一節(jié)課的時(shí)候,我就拿起試卷走進(jìn)了教室,在考試的時(shí)候,有些不合規(guī)矩的情況發(fā)生,那就是有同學(xué)在相互傳紙條。我拿過他們的紙條一看,發(fā)現(xiàn)居然是考試的答案。于是我就教訓(xùn)了他們。我說:“如果下次再傳紙條,我就給你零分!”當(dāng)時(shí)的我很是生氣。下課的鈴聲響了,我就拿起試卷收了上來準(zhǔn)備批改。

我改試卷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)連基本的乘法都做錯(cuò)了,簡直就是馬馬虎虎地完成了試卷。

第二天,我憤怒地走進(jìn)教室,我對同學(xué)說:“你們這次考得很不好,一個(gè)滿分都沒有,甚至有的人連‘八八五十四’都寫了出來,還有‘五七三十一’的人都有!”我對他們的表現(xiàn)很是失望。我就把批改好的試卷發(fā)給了學(xué)生,不布置作業(yè),讓他們把錯(cuò)題寫一遍。

突然,有人叫我的名字,我的這場夢就醒了。原來我認(rèn)為學(xué)生比老師累,但是現(xiàn)在自己體會(huì)過了之后,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生累得多。我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在老師面前好好表現(xiàn)。

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因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

下午好!我叫郭振旺,是一名高中語文老師。同事們喜歡叫我旺旺,而我學(xué)生們喜歡叫我阿旺老師、旺旺老師,或者叫就旺哥、旺兄。我這個(gè)名字比較喜氣,雖然和某種動(dòng)物的叫聲相近,不過我倒希望我們的教育事業(yè)和我的名字一樣旺。

我教書有17年了,在講臺(tái)上講課無數(shù),今天還是第一次站上這樣大型的講臺(tái),其實(shí),平時(shí)的我話并不多,只有在那三尺講臺(tái)上,才是展現(xiàn)自我的舞臺(tái),在那里我可以滔滔不絕,侃侃而談。

我愛教書,滿足于這份職業(yè)所帶來的成就感。

有人覺得當(dāng)老師這一行太辛苦了,有的老師甚至都不讓自己的孩子再當(dāng)老師。而對于我來說,當(dāng)老師倒也樂在其中,每天面對學(xué)生上課下課,按部就班的上下班,生活起居很有規(guī)律;工資以前不高但這兩年也漲了不少,知足常樂吧;和同事打交道,沒有利益沖突,不用勾心斗角;和學(xué)生交流,傳道受業(yè)解惑,不忘初心,人也不會(huì)那么快變老;當(dāng)班主任,是比較累,但也鍛煉了自己的工作能力。教書最大的成就感,就是看到自己的學(xué)生成才,在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮作用,此樂足矣!

我愛語文,享受著語文教學(xué)的無窮樂趣。在平時(shí)課堂教學(xué)上,我不喜歡照本宣科,而是從課本中拓展開來,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí),獨(dú)立思考,辯證分析。

語文注重讀,除了經(jīng)常朗讀課文外,作為土生土長的汕尾人,我教育學(xué)生要了解家鄉(xiāng)文化,充分利用本地方言保留古音古義的特點(diǎn),嘗試用家鄉(xiāng)話去讀古詩詞,理解文言句式和翻譯,寫對聯(lián),調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛活躍,也讓他們對家鄉(xiāng)文化有了更深一層的了解。

語文也很注重寫,我教的學(xué)生很喜歡寫周記,我讓他們暢所欲言,寫他們喜歡寫的文字,散文、議論文、童話故事、影評(píng)、小說都可以,甚至還有學(xué)生寫驚悚故事,還有的畫上插圖,題材不限,繽紛多彩。就算是平時(shí)成績再不怎么樣的學(xué)生,也能夠?qū)懗鲇腥さ暮每吹奈淖?,讓周圍的同學(xué)刮目相看。很多學(xué)生畢業(yè)多年仍然還記得當(dāng)年寫過的文字,以及我給他們寫的評(píng)語。

教語文并不缺少快樂,而是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。我很慶幸自己擁有這樣一雙眼睛,對于那些文章里和試卷上,讓人啼笑皆非甚至很無語的搞笑句子和答案,我卻把它們當(dāng)作寶貝一樣收集整理出來,在課堂上和學(xué)生分享,把學(xué)生們都笑翻了。

作為語文老師,我身體力行,熱衷閱讀和寫作,28年來堅(jiān)持寫日記,近10年來在新浪博客、微博和微信上經(jīng)常寫文章,前幾個(gè)月還開通微信公眾號(hào),我通過文字記錄生活,表達(dá)情感,我希望我的學(xué)生也能夠多看多寫,愛上閱讀和寫作。

另外,我平時(shí)還熱心參與公益事業(yè),自從加入汕尾市愛心之旅志愿者協(xié)會(huì)以來,多次參加各種愛心公益活動(dòng),支持市康復(fù)中心“小學(xué)堂”義教活動(dòng),連續(xù)幾年當(dāng)義教老師,輔導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)。各種活動(dòng)時(shí)長超過250個(gè)小時(shí)。近年來,參與無償獻(xiàn)血獻(xiàn)血小板活動(dòng)有49次。

我希望以我的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣,在這個(gè)浮躁的社會(huì)中學(xué)會(huì)思考,做一些力所能及的事幫助身邊的人,使自己的生活更有意義。有時(shí)和學(xué)生分享我的心得體會(huì)時(shí),我能感受到他們的眼里充滿一絲敬意?;蛟S,我已在他們的'心里種下一顆種子,期待以后能生根發(fā)芽,茁壯成長。

鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生。送別一屆又一屆的學(xué)生,我都懷有深厚的感情,我保存著工作以來教過的所有的學(xué)生名單和課程表,在學(xué)生畢業(yè)時(shí),我讓他們給我寫贈(zèng)言,我也用學(xué)生的名字寫成對聯(lián)相贈(zèng),留作紀(jì)念。這些蘊(yùn)含情感的文字是珍貴的紀(jì)念,看到它們,可以還原那些溫馨美好的畫面。

(在課堂上我希望學(xué)生熱愛生活,全面發(fā)展,做個(gè)有生活情趣的人。我在課堂內(nèi)外會(huì)跟學(xué)生交流自己的興趣愛好。比如我經(jīng)常積極參加“聚閱書吧”組織的讀書會(huì)活動(dòng),邀請朋友來家里觀看大屏幕電影和球賽直播,熱心參加戶外徒步活動(dòng),連續(xù)6年堅(jiān)持去香港看書展,增長見識(shí)。每年至少去一次廣州現(xiàn)場看足球比賽。我也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,多次向汕尾電視臺(tái)《有話直講》報(bào)料,反映社會(huì)民生問題。)。

魯迅先生說:“無限的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)?!蔽覀€(gè)人的力量微不足道,但我想去嘗試,盡量地帶動(dòng)我的學(xué)生和朋友,積極向上,愛閱讀,愛寫作,做公益,做好人。

這次有幸被學(xué)校推薦參加這次評(píng)選,這對我來說是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我一直堅(jiān)信踏實(shí)做事,低調(diào)做人,最終會(huì)有回報(bào)的。套用近來比較火的兩句話:“愿你走出半生歸來仍是少年”,而我想說:我已走出半生,我心仍是少年。我會(huì)繼續(xù)保有對教育和生活的熱愛、激情,在接下來的工作中做得更好!

謝謝大家!

(稿子太過于追求面面俱到,就寫得長了些,文章包含了我的教學(xué)理念和情懷,一直覺得在平時(shí)我喜歡的追求的和其他人不大一樣。我擅長敘事,不會(huì)抒情,是本篇稿子的最大不足吧。本以為可以在這次評(píng)選活動(dòng)中讓更多的人特別是語文老師了解,可惜止步于演講比賽,就只能在公眾號(hào)里發(fā)出來給大家看看了。

還有這個(gè)視頻,在攝影師和學(xué)生的幫忙下制作而成,是我的一個(gè)中年總結(jié)吧,看到那些照片也是滿滿的回憶啊。雖然沒有機(jī)會(huì)用它來拉票,放出來看看還是覺得好玩的,不然只是存在電腦也未免有點(diǎn)浪費(fèi)。)。

因?yàn)槲沂抢蠋熝葜v稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同仁:

大家上午好!

朋友,當(dāng)你看到艷鮮的黨旗在神州大地迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候,你是否想到了無數(shù)為民族解放事業(yè)拋頭顱灑熱血而前赴后繼的革命先烈;當(dāng)你聽到雄偉的紅歌在大江南北激情唱響的時(shí)候,你是否想到了無數(shù)為祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)舍小家顧大家的共產(chǎn)黨人。因?yàn)槟鞘俏覀兠總€(gè)共產(chǎn)黨員值得自豪和驕傲的象征。

是啊,當(dāng)我們從入黨宣誓的那天起,就把共產(chǎn)黨員這個(gè)莊嚴(yán)、神圣而偉大的名字,深深烙印和扎根于心中。忠于黨忠于人民,愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)青春和生命,將成為我們無限的信仰和無悔的征程。

于是,當(dāng)洶涌洪水襲擊美麗家園時(shí),我們共產(chǎn)黨員不畏艱險(xiǎn)戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)的第一線;當(dāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要保駕護(hù)航時(shí),我們共產(chǎn)黨員滿腔熱情堅(jiān)守在工作崗位的第一線;當(dāng)違法行為損害消費(fèi)安全時(shí),我們共產(chǎn)黨員剛直不阿工作在行政執(zhí)法的第一線。忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”的重要思想,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,無限忠于黨的事業(yè),堅(jiān)持執(zhí)黨為公,執(zhí)法為民,干一行愛一行、鉆一行精一行,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,把毫不利己、專門利人,()全心全意為人民服務(wù)看成人生最大的幸福和快樂。因此,我為自己是一名共產(chǎn)黨員倍感自豪。對待同志像春天般的溫暖,對待工作要夏天一樣的火熱,對待個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣無情,對待敵人像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。具有憎愛分明的'階級(jí)立場言行一致的革命精神公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。正是無數(shù)共產(chǎn)黨人前赴后繼,促進(jìn)人類社會(huì)的共同進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的共同繁榮,社會(huì)秩序的共同團(tuán)結(jié),人文關(guān)系的共同和諧,中華民族的共同富強(qiáng)。因此,我為自己是一名共產(chǎn)黨員非常自豪。傳承黨的優(yōu)秀品質(zhì)和作風(fēng),展現(xiàn)黨員先鋒模范作用,忠誠工商行政管理事業(yè)。落實(shí)服務(wù)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù),履行執(zhí)法監(jiān)管的第一責(zé)任,在貫徹國家法律法規(guī),服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè),維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序,打擊經(jīng)濟(jì)違法活動(dòng),保證消費(fèi)安全等方面恪盡職守,無私奉獻(xiàn),用無悔的青春,譜寫著對共產(chǎn)主義和工商事業(yè)的無限忠誠。因此,我為自己是一名工商部門的共產(chǎn)黨員特別自豪。繼承和發(fā)揚(yáng)“長征精神”,“釘子精神“,“鐵人精神”,“抗洪救災(zāi)精神”,展示楷模風(fēng)采,彰顯時(shí)代精神。以高尚品德和美好心靈感動(dòng)中國激勵(lì)全國人民。把自己的信仰,激情和忠誠,融入共產(chǎn)主義宏巨事業(yè)中。因此,我為自己有幸成為幾千萬共產(chǎn)黨員的一分子無限自豪。我相信,有了我們這些共產(chǎn)黨員的勇于探索,堅(jiān)韌不拔,開拓進(jìn)取,敢于擔(dān)當(dāng),公而忘私,廉潔清正,不徇私情和浩氣長存,紅彤彤的黨旗一定更加鮮艷奪目,金燦燦的紅盾一定更加熠熠生輝。

謝謝大家。

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