對于每個人來說，總結都是一種重要的思維和反思方式?？偨Y可以幫助我們找到自身的優(yōu)勢和不足，更好地發(fā)展個人能力。這些總結范文能夠幫助你更好地理解總結的重要性和作用。
生活有快樂優(yōu)選篇一
在茫茫人生路，你是否迷過路？我想大多數(shù)人的*都是有的。那么你是否有努力去找回你迷失的方向呢？看，日出之向是東；日落之向是西；指南針指向南方；北斗星在北邊。
兩年前的*奧運會上，劉翔曾因傷退賽，留給我們一個落寞的身影。2010年廣州亞運會上，人們驚喜地看到從前那個“欄上飛人”又重回賽場了：飛奔，一路飛奔！跨過一道欄，再跨過一道欄……劉翔以13秒09的成績奪得冠*，不僅連續(xù)第三次打破了賽會記錄，并且成為亞運會歷史上第一位三奪110米欄冠*的選手！
劉翔，在運動場上拼搏的健兒，不用說，肯定吃過好多苦頭才會換來今天如此頭銜。僅僅兩年，劉翔再一次打破賽會紀錄。兩年，說長也不長，說不長其實很長。在成功的背后，總是有個默默挨打的“小怪獸”，當意志力與惰*打架時，奧特曼總會出來與小怪獸戰(zhàn)斗，劉翔的小怪獸只有挨打的份，因為他有著信念。
曾記否？幾年前發(fā)過誓，說過一定要好好打拼，畢業(yè)一定要取得好成績，結果沒幾個月就放棄了。那是信念還沒有在心中住下。結果奧特曼戰(zhàn)敗，小怪獸在偷笑。
曾記否？自己為自己量身訂做的“戰(zhàn)*”，卻在瞌睡蟲來襲之際，灰飛*滅。以為自己會在忙碌之中尋找到生活的真諦，為自己的目標思過，結果總是事與愿違。我們只差成功一小步。那是信念還沒有在我們心中根深蒂固。
曾記否？考場上的輝煌戰(zhàn)績，都在你日。
生活有快樂優(yōu)選篇二
“快樂到底在那里？”這一天，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——尋找快樂。有的同學由于今天沒有書面作業(yè)寫歡喜極了，有的同學還沒有從測驗中糟糕的分數(shù)中擺脫出來而憂愁，有的同學如丈二的和尚……我對今天的作業(yè)非常感興趣，但不知道老師的葫蘆里究竟賣什么藥。
我一直愁著：要是我找到了快樂，該怎么帶回去交作業(yè)呢？
走在回家的路上，我還是在苦思冥想，絞盡腦汁找出只布偶?？墒强粗@布偶我沒能獲得什么快樂的感覺；我又想到了一個曾讓我捧腹大笑的笑話，盡管今天想起來還是有干笑了一下，但我覺得這樣的笑好象擠出來似的，始終不覺得這種感覺叫做快樂。
我出去隨便走了走，逛了逛，希望能夠找到xxx快樂xxx。一出去，清新的空氣撲鼻而來，另人忍不住貪婪地大口大口吸幾口，河岸兩旁種了兩排整齊的柳樹，桂花樹，倒映在河上，猶如一幅無盡而又美麗的綠色畫卷。桂花樹飄散出清新的桂花香，那陣桂花香不是郁金香濃郁之香，不是雞蛋花可愛之香，也不是薰衣草迷人之香，但那種香，清風一拂，便發(fā)出一種清澈淳樸的香，輕輕地沁入我的心脾，在心中悠悠蕩蕩，將所有不快給融為自然，輕輕帶走。
第二天，我兩手空空地完成了作業(yè)，大多數(shù)同學不約而同帶了一些稀奇的玩具，布偶。老師問我什么是快樂時，我脫口而出，快樂就是自然。當我把理由說出來時，老師，同學都認同了我的想法。老師說，快樂是隨處可見的，抱以自然的心面對生活便能找到快樂！
生活有快樂優(yōu)選篇三
快樂是一個人內心由衷感到幸?；驖M足，它是一種優(yōu)雅的心態(tài)，并不完全受外界事物的操控。生活中，隨處都可以找到快樂。
記得那是一個艷陽高照的中午，我正在家里吃午飯。突然從外面?zhèn)鱽硪魂嚑幊陈暋Ｎ亿s緊放下手中的碗筷，跑出院子，看見鄰居正在罵一個衣著破爛的老乞丐。我急忙跑過去，勸開鄰居，把老乞丐扶到我的家里。
這老乞丐是一個老婆婆，和我奶奶一般年紀。她的腿好像不方便，走路一瘸一拐；蒼白的頭發(fā)比稻草還要干枯，一雙渾濁的眼睛深陷在滿是皺紋的臉上。最不可思議的是她身邊還跟著一只小狗，系在小狗身上的細繩繞了幾個小圈挽在老人骨瘦如柴的手上。剛進門小狗就趴在地上，瞪著一雙可憐巴巴的大眼睛望著我，好像在說：“我餓，我餓……”
沒等我開口，老乞丐就用沙啞的嗓音對我說：“小姑娘，俺已經兩天沒吃飯了，給口飯吃吧！”說著還摸了摸肚子，然后用乞求的眼神望著我。我覺得老乞丐太可憐了，便馬上盛了滿滿一碗飯，還夾了一些我最愛的菜，遞給了老人。她二話不說，拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來，那樣子實在讓人同情。突然，她停了下來，用慈愛的眼神望著那條狗，一邊撫摸它的毛，一邊念叨：“念春，你也餓了吧。來，吃點！”說完就要把吃剩的半碗飯給狗吃。我連忙攔住她說：“您吃您吃，飯還有，我再去盛一碗來！”我飛快地又盛了碗飯給那條小狗，小狗看到飯，興奮地搖了搖尾巴，津津有味地吃起來。
太陽光斜透過窗戶射在小狗身上，照得它的毛閃閃發(fā)亮。我不由得問：“這狗挺可愛的，剛才我好像聽您叫它‘念春’，為什么叫這個名字呢？”老乞丐聽了這話臉色更加黯淡了，好半天才酸楚地說：“是的，它叫念春，是俺取的名字。這狗是俺的兒子不久前提回來的。俺和兒子相依為命，可他一個月前病死了……俺真是命苦，兒子得了肺癌，可俺家里窮，上不起醫(yī)院，只能胡亂弄點藥吃……”老人邊說邊抽泣，“兒子死了以后，俺就帶著這條狗四處流浪，常常吃了上頓沒下頓。你知道吧，俺的兒子就叫念春，俺想兒子受不了，就叫這狗念春……”
整個下午，我的心里都充滿了歡樂。雖然我只是讓一位年邁的乞丐吃上了一頓簡單的午餐，暫時解除了她的饑餓，但我仍然無比快樂！當別人在我的幫助下解決了困難，他會感到快樂，我也收獲了滿足。“助人為樂”應該成為我們每個少先隊員的最高快樂原則。對每個人來說，一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一個精彩的瞬間，一種獨特的體驗，乃至一朵小花、一縷陽光或是一份好心情……都可以成為生活中的快樂，就讓我們一起從平凡生活中尋找快樂之源吧！
生活有快樂優(yōu)選篇四
暑假到了，媽媽、爸爸帶我和弟弟出去游玩，我開心極了!
第一天，我們去了常州博物館玩。那里的人真多呀!有的人在欣賞文物，有的人在欣賞各種圖片，而我最感興趣的是欣賞恐龍化石……欣賞完了，我們出去吃了一頓飯，后來爸爸開著車帶著我們來到了賓館休息。
第二天凌晨五點多鐘，爸爸就叫醒我和弟弟一起去蘇州。開到那兒時天已經黑了，我們去吃海鮮大餐，邊吃邊欣賞夜景，接著到賓館去睡覺了。早上我們先去了蘇州小吃，然后去了寒山寺玩，到了下午，我又去了蘇州，里有許多可愛的小動物，它們真可愛!
接著我們又去泰州，還是來到了動物園。我問爸爸:“我們前天到蘇州，剛去過動物園呀!”爸爸說:“我們再去一次動物園吧!”然后出來的時候，媽媽對我說:“這里比蘇州有趣多了!”
回家休息了幾天后，我們又去了青島的海邊游玩。蔚藍的大海無邊無際，雪白的海鷗在海面上自由飛翔。來海邊游泳的人特別多，爸爸也帶我和弟弟下水。我剛下水時還有點害怕，后來越來越勇敢!也覺得自己游得很不錯。媽媽拿著手機幫我們拍照留念。
這個暑假我過得真開心!
生活有快樂優(yōu)選篇五
生活中處處充滿樂趣,只要我們用心去感受,去發(fā)現(xiàn),就會知道,原來世界如此美妙,生活如此美好.
在我們生活的周圍,有許許多多有趣,美妙的事:大街小巷的人群你來我往,汽車川流不息.人們有的圍在一起下象棋,有的聚在一塊閑聊,有的圍成一圈斗蛐蛐……笑聲不斷.
而我最喜歡的生活就是在盛夏的夜晚飯后散步,樹下賞月,帶著對音樂的忠誠和熱愛在樹林里唱歌……這樣無憂無慮的生活是最快樂的生活。
啊，我喜歡這樣的生活，這種無憂無慮的，充實的，快樂的生活!
生活有快樂優(yōu)選篇六
快樂是什么？快樂就是一種神奇的力量，它能使人積極向上、心情愉快，快樂就是一件能振奮人心的事情，它就是善待自己，關愛他人。
——題記。
學習創(chuàng)造快樂。
有一天，我正在做一道數(shù)學題，我絞盡腦汁、冥思苦想，卻始終解不開這道題。于是我放棄了，開始躺在床上輾轉反側，但不知是一種什么力量，使我想再嘗試一次，可我卻仍然解不開，這時爸爸回來了，和我一起研究這道題，我終于找到了一點思路，做著做著，題目越來越簡單，思路越來越清晰，難題終于迎刃而解，這時我心中感到無比的喜悅，無比的自豪。原來快樂是通過不懈的追求和經過巨大的努力和他人的幫助，得到的收獲。
互愛創(chuàng)造快樂。
有一次，我和我的好朋友一起去爬山，一路上，我們嘻嘻笑笑，打打鬧鬧，玩得十分開心。這時，我一不小心，摔倒了，而且還摔的不輕，幸好有朋友在，一路上多虧他們的攙扶，才能艱難的行走。到了山腰，由于我們的皮膚很稚嫩，一會兒，大家都發(fā)現(xiàn)身上長了許多毒瘤，癢得十分的厲害，有的還被鋒利的茅草，劃出了一道道血口子，于是我拿出了創(chuàng)可貼和清涼油，給大家止痛止癢。一路上我們互相幫助，終于爬上了山頂，發(fā)現(xiàn)山上周圍的一切是那樣的美，大自然的景色是那樣的迷人，我們忘記了疲勞，盡情的玩耍，山谷里到處都回蕩著我們快樂的歡笑。原來快樂是彼此之間的互相幫助，所得到的歡欣。
勞動創(chuàng)造快樂。
一段時間，我們院里流行玩沙包的體育活動，我決定自己動手做個小沙包，為我院增加一個體育用品?？晌覐膩頉]有做過針線活，動起手來十分笨拙。剛開始縫，手就被扎了許多次，幾次失敗幾次努力，小沙包終于縫好了，但針腳卻還是那么的粗糙，可朋友都夸我做的好。原來快樂就是通過勞動所創(chuàng)造的美。
快樂來源于自己，來源于大家，來源于每個人的良好品行，來源于一顆顆互相寬容，互相關愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、相互幫助、努力學習、勤奮工作，快樂就無處不在。
生活有快樂優(yōu)選篇七
大家可能都聽說過這樣一句名言，叫做^v^書籍是人類進步的階梯。^v^這句話是俄國著名作家高爾基說的。我對這句話體會最為深刻。因為我很喜歡讀書，也從中學到了一些收獲的樂趣。
記得在我小學五年級的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來一大課書，讓我在暑假期間看。沒想到，剛看了一本，我就被書中的動人情節(jié)迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運。從此，我便愛上了看書。但是，因為我看書經常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望遠鏡”。自從看書多了以后，我的語言表達能力和作文水平有了明顯地提高。這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。
日復一日，年復一年，我讀的書越來越多了，從中得到的樂趣也越來越多，于是。我讀書的興趣也越來越濃了。那一次，我聽說新華書店又進來了一批新書，一回到家，就打開我的儲蓄罐拿出了里面所有的錢，向書店奔去。來到書店，經過我的精心篩選，終于物色到一本好書《中國少年百科全書》，剛要付錢，我才知道帶的錢不夠，而這時又聽見售貨員說：“這本書很受讀者的歡迎，賣的非?？?，已經沒幾套了……”聽到這里，我飛快地跑回了家，向爸爸要了錢才又跑回了書店，真幸運，就剩下五套了，我馬上買了一套，此刻，就像心里的一塊大石頭落地了，心情無比舒暢。
我記得不知誰曾經說過：“外物之味，久則可厭；讀書之樂，愈久愈深。”書讀得越多，也便越體會到了其精妙之處。
書籍對人們來說是非常重要的，在書籍里，我們可以從中汲取豐富的知識，領悟深刻的道理。它給我們講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在我們的眼前，它為我們打開燦爛的文化寶庫，它領我們走進輝煌的科學殿堂，它引導我們在知識的海洋里航行；它是我們智慧的礦藏，也是我們強壯的營養(yǎng)。
就像初讀魯迅先生的書，他寫的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒有一點甜味，還覺得有點兒澀，但是如果你多讀幾遍，就會覺得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。
這，就是讀書的樂趣，它是我課堂學習的延續(xù)，是我課余生活的主題。因為我覺得，學習固然不輕松，但如果能細水長流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個時候，你就能體會到讀書的真正價值了。
我愛讀書，因為它是我永遠的老師，因為它是我快樂的天使……。
生活有快樂優(yōu)選篇八
——題記。
大地賦予所有生物活力的同時也賦予了它們快樂的本能。
小朋友的.笑，是可愛的；“準媽媽”的笑，是幸福的；年過花甲的老人的笑，是祥和的?？蓯邸⑿腋?、祥和，它們纏在一起，就是快樂。我們可以生活在同一片土地上，是幸運的；我們彼此相敬相愛，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛(wèi)祖國的尊嚴，是榮幸的。生活如此美好，是快樂的。
當夜幕降臨時，當萬家燈火相繼熄滅時，當所有人沉睡于夢中的甜美時，呼吸打著順暢地節(jié)拍，靜靜地等待美好明天的到來。
認為事物美好，是因為人的感官覺得它美好。又或者，是因為它本身就是美好的事物。而認為快樂地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。
我們在快樂地生活。我喜歡快樂，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂地生活。快樂地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長，讓我領悟到生命應該是快樂的。因為生命是短暫的，所以我們要積極地活著，快樂地生活。把有限的生命繁衍出無限的歡樂；而生命卻又是漫長，漫長到可以讓我們肆無忌憚地用快樂揮霍我們的青春。
生活的快樂有好多好多，多的像天上的星星樣數(shù)不完。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來，那都是快樂的。假若沒有這么多的“事”，生活就會很枯燥，沒有了意義。一個人的快樂是快樂，兩個人的快樂是分享，三個人的快樂是攀比快樂，而好多人的快樂，是生活的快樂。生活的快樂，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應該是生活充滿色彩，充滿歡樂，這是我們的責任，也是我們的本能。責任使我們盡職地維護生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂，生活的快樂，世界的快樂。快樂讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。
生活有快樂優(yōu)選篇九
有位文友，退而不休。他諸多樂趣之一是舉著自家小dv這拍那拍，拍一些生活原生態(tài)做成視頻放到網上。自辦電視節(jié)目，其中一檔拍了一個在八集鎮(zhèn)上賣烤羊肉串的新疆人，在火爐前烤羊肉串，右手握一把破扇子，邊烤邊扇，邊扇邊跳舞。沒有伴奏，也沒有幾個觀眾，但他跳得不亦樂乎，蹦嚓嚓，類似迪斯科?；覔鋼涞拈L形烤爐像是一架鋼琴，新疆人手里的羊肉串就是一串串音符，滑過來翻過去。羊肉串烤熟的時候，他把蒲扇扔到一邊，麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉，依然邊撒邊扭，那撒的手勢也極具節(jié)奏感，讓人想起卓別林，忍俊不禁。
這段視頻從頭至尾長達十幾分鐘，鏡頭始終對著這個烤羊肉串的舞者。單調的背景單調的舞者，看著看著，卻為之深深動容。沒有音樂伴奏的舞蹈，跳得如此自然輕松節(jié)奏分明，這樣悶熱的環(huán)境里，還有這樣快活的舞姿，賣烤羊肉串的新疆人，一定有一支曲子在他身體里長期流淌，一定有一首歌在他的心底長年唱響，他才能得以快樂的游走四方。
如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見過一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹下，一個花鳥字藝人在當眾作畫。邊畫邊舞，旁邊的老式錄音機里，播放著劣質的快節(jié)奏電子樂，是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人，右手捏著花鳥字專用筆，蘸了顏料，在紙上左扭右轉，同時扭轉的還有他的身體。每寫成一朵花，他都莊嚴得停頓一下，輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態(tài)。每寫成一只鳥，他都將排筆一拖，拖出一個長長的尾巴。同時左手趁著鼓點，在半空中做著空按的動作。一幅字完成，他左手一揮，右手擲筆，歌曲也接著進入下一首的過門。他跳舞的樣子很像一個搖擺爵士，夸張的姿勢讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢，下一幅畫開始，他又開始舞起來。俗艷的花鳥字與他隨意的舞蹈，構成一種來自民間的審美和姿態(tài)。我寫故我在，我跳我快活。
烤羊肉串的新疆人，當眾作畫的花鳥字藝人，他們的背后各有著一部生存史吧，那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術也許與藝術本身相差很遠，但功能是一樣的，甚至更接近于最初的起源，于勞動中產生，按捺不住的激情。那沒有章法的舞蹈，究竟跳的是什么跳得難看還是好看，都不重要，重要的只有四個字：快樂就好。
生活有快樂優(yōu)選篇十
快節(jié)奏的'生活方便了我們，也改變了我們。如今，我們有太多獲取資訊的方式，各種信息蒙住了我們的眼，也荒蕪了我們的心。
許多年以前，人們的生活是簡單的，那時的人們，吃過晚飯之后，會三五成群，聚在一起聊天，一直聊到半夜，各自散去歸家，結束這一天的生活。
那時的人們是快樂的，因為身邊有人圍繞。現(xiàn)在不同了，我們對著電視就可以滿足這一切。信息雖然多了，但內心的孤獨也多了。
如今的人們很忙，勞累了一天之后，還要回家做飯。吃過飯之后，些許的閑暇，大都選擇一家人在一起看電視，選定一個大家都不排斥的節(jié)目，坐在一起，感受熒屏里的喜怒哀樂。這是一家人難得的在一起的時光。
可更多的時候，這時光帶給我們的是孤獨，而不是滿足。我們一直以為，一家人坐在一起就是彼此交流感情了，其實不是。一家人坐在一起看電視，更像是大家共同完成了一件事情，且是彼此獨立的，沒有交流，也沒有溝通，無法縮短心與心之間的距離。只有把電視關掉，彼此談天，才算是真正的交流。那才是增進感情的最好方式。
電視里的世界是多彩的，有各色的喜怒哀樂，但那是屬于別人的。我們可以跟著他們一起悲傷，一起歡笑，一起慨嘆，甚至一起成長，但我們永遠也進入不了那個世界。那個世界，注定與我們無緣。
當我們被一個電視劇感動得滿眼淚水的時候，我們是滿足的?？墒顷P掉電視之后，隨之而來的就是空虛了。電視劇里人家的生活是豐富的，而我們的生活則是平淡的。可如今太多人，將本應該用來改變自己平淡生活的時間，花費在了瀏覽別人的生活上。當我們用自己的時間去窺探別人的時候，留給我們的注定只能是孤獨。
那看的過程越是投入，當我們轉回現(xiàn)實之后，空虛感就越強，孤獨就來得越猛烈。沒有哪個看客可以從別人的生活中獲得自己想要的，我們的快樂，只有我們能夠制造。別人的生活再精彩，也只能給我們提供話題，并不能幫我們營造真實的快樂，而在這個過程中，我們失去了最寶貴的時間。
看電視時，我們看到的是別人的生活，丟失的是自己的生命。
這就是電視，它是孤獨的放大鏡。用一個虛構的世界，一群虛構的人，為我們帶來虛假的歡樂，剩下的，只是孤獨。而且，那虛幻的世界越是繁華，我們的孤獨就被放得越大。電視，從來都不是真正驅散寂寞的，它僅僅是打發(fā)時間的。在電視上浪費的時間越久，就越說明我們是無聊的，是孤獨的。
人的生命要靠自己掌控，人生也必須由自己把握?？縿e人的精彩制造出來的繁榮，永遠是靠不住的。它就像海市蜃樓一樣，只能給我們短時間的激勵，而那激勵過后，就是更大的空虛。
這空虛的來源是生命的浪費和時間的喪失。一個經常面對電視的人，內心必然是空虛的。他的心里裝的都是別人的生活，而把自己的生活忽視了。但現(xiàn)實中，我們無法活在別人的世界里，注定還是要在自己的世界中艱難前行。我們用在別處的時間越久，行走在自己的世界里時，步履就越是艱難。
現(xiàn)實永遠無法逃避。哪怕它讓人感覺懊惱，也必須直接面對，煩惱并不會因為我們不去關注就自動消失，反而會因為我們忽視它，而變成更大的煩惱。有了困難時，不要逃避，躲在電視機前，跟隨別人一起哭，一起笑，而是要忘掉這些虛幻的東西，勇于面對自己的人生。那才是我們應該關注的世界。
電視是生活的濃縮，但實際上，它放大的并不是人生，而是孤獨。它永遠都只能是我們生活中小小的調劑，代替不了生活本身。就像做菜的調料，有了它菜的味道會更美，但如果一盤菜中都是調料，那味道可想而知了。
生活也一樣，偶爾放松，看看電視，是一種享受，但如果在電視上花費太多的時間，就只剩下孤獨和痛苦了。
人生是掌握在我們的手里的，而不是掌握在我們的眼睛里的。眼睛看到的，未必就是真實的，也未必能夠給我們真正的快樂。只有雙手創(chuàng)造出來的，才是實實在在的東西?？扛冻龅脕淼目鞓罚軌蚪o人最大的沖擊。那是來自生命最深處的體驗，是成就自我后的情感升華。它滿足的是一個人的終極需要，帶給我們的是這世上最美的風景。
不要讓眼前的虛幻遮擋住我們的雙眼，從而放棄了前方更好的風景。時間是用來創(chuàng)造的、用來享受的，而不是用來揮霍和打發(fā)的。用來打發(fā)時間的工具，注定只能是生活中的調料，永遠代替不了主菜。甚至，量稍微大些，都會影響到整道菜的味道。
不要讓虛無的東西放大自己的孤獨，那只會帶來生命的迷失。只有走進現(xiàn)實，走到朋友中間，我們才能感知到實實在在的人生。這樣的人生是真正屬于我們的，一顰一笑、一哀一怒，都跟我們相關。它帶給我們的感受是最真實的，也只有它，能夠將我們內心的孤獨趕走。虛幻的東西帶來的快樂，不過是給孤獨披上了一層彩紗而已，當彩紗掉落，露出的依然是孤獨的本質。只有用真實的快樂將孤獨徹底驅除，才會有真正的幸福。
不以物喜，不以己悲，是人生的真正境界。不要讓熒屏影響了自己的心，要用快樂填滿自己的心。
生活有快樂優(yōu)選篇十一
一、人生本來很簡單，只要快樂就好。可是，我們把快樂復雜化了?？傄詾閾碛械脑蕉啵蜁娇鞓?。孰不知，得到的同時，必然要有失去。魚和熊掌兼得之事一生能有多少呢？其實，真正的快樂，就是喜歡就爭取，得到就珍惜，失去就放下。心越簡單，所求越少，人生會越快樂。
二、人生之尺，無處不在，長短不一，因人而異。不同價值觀的人用尺子去量，能量出巨大的反差。人生有尺，社會有度；心靜則尺平，心明則尺準。當尺、度完美結合時，人生就有了方向，社會就有了規(guī)則，世界就因此而美麗。心若寬，路就寬；放寬心中的尺度，把握人生的寬度，全世界都會為自己讓路。
三、真正的傷心是流不出眼淚的，人之所以痛苦，在于錯誤的選擇。世上后悔藥難買，傷感之語，覆水之地，難以挽回。風雨過，終醒悟，享受之處不在感官刺激，而是內在安祥的靜美。原來，人生三境界：看遠，看透，看淡。
四、人生，最大的遺憾是站不到遠處去審視自己，最大的困難是無法戰(zhàn)勝自己。成就往往喜歡眷顧時常審視自己的人。審視自己，就是把自己放在旁觀者的角度，打量自己，校正自己，反思自己，這樣才能揚長避短，才能在生活、工作中做到有的放矢。所以請時常審視自己，調整心態(tài)，努力做好當下！
五、人生的境遇并沒有絕對的好壞之別，福兮禍所依，禍兮福所伏。自性的清明、智慧，才是一切意念的本源。日月經年，世事無常；人生如月，盈虧有間。人生在世，難免有忠奸善惡，是非情仇，成敗得失，榮辱浮沉。我們應當不逃避，一切隨緣，任由世事變遷，寵辱皆不驚，以一顆恬然淡定的心，泰然處之。
六、一步很短，一生很長。一步近在腳下，一生漫遠無邊。一步易于修飾，一生難于描畫。一生燭照永恒。每一步都刻滿一生的選擇，每一步都關及一生的希望。每一步都鑲了密碼，每一步都相扣著一生的成敗。走對一步人生會光明一片，走錯一步人生會慘淡黑暗。關鍵時一步，決定著一生。
七、人生的許多溝溝坎坎總是要自己去過。任何人幫得了你一時，幫不了你一世。不要依靠，不要祈求，依靠只會使自己懦弱，祈求也只是一種安慰。自身的強大才是硬道理。不如挺一挺腰板，種下信念的種子，讓堅強之樹在心靈之中越長越高。人生活的是自己，再旺盛的藤蔓也有癱倒的一天。
八、人生沒有草稿，寫完今天的這張就不可能再有同樣的另一張。平常的日子總會被我們當做不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“紙張還有很多”，實際上，生活不會給我們打草稿的時間和機會，每一筆下去都無法再涂改，我們每天寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答卷。
九、人生之路，不會筆直，總有崎嶇泥濘，總有坎坷艱辛；我們前進的方向不會永遠是正確的，總會做一些錯事，總會走一些彎道。做錯了事，我們會明白很多道理；走錯了路，我們會經受別樣磨礪。讓我們在錯誤中尋覓，尋覓能夠溫暖心靈的真理；讓我們在彎道里探求，探求能夠延長人生的風景。
生活有快樂優(yōu)選篇十二
記憶的是真倒轉——已走過的十二年中，最值得回憶的便是快樂的事。因為快樂為生活帶來激情和希望。
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報紙，媽媽在廚房準備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂曲，沒有生意，卻讓家中每一個人心中都感到愉悅。忽然。一個小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來，媽媽正對著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細瓷碗啊，真可惜。”我注意到媽媽的手在流血，我趕緊去拿“創(chuàng)可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說：“沒事兒，過一會兒就好了?！卑职中α?，媽媽摸著我的頭也笑了。交響也繼續(xù)響起，這就是家庭中的快樂。
早讀課前，教室里已經到了一大半而的學生了大家都在認真地讀書。這時，門打開了男生xx穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進來。幾個同學突然發(fā)現(xiàn)xx的外衣扣子扣錯了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實的翹在頭頂上，同學們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時，教室里充滿了歡聲笑語——這是集體的快樂。
考試取得了好成績，看著老師欣賞的目光，同學們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂。
生活中有許許多多，值得我們去懷念、珍惜。我會用真誠和寬容的心為生活營造快樂，在大集體中奉獻、給予獲得和感受快樂。
生活有快樂優(yōu)選篇十三
晨曦的一縷縷陽光，迎著暮春的清新，在眸間潺然流動著，捎來陣陣的花香，最美也許就是人間四月天了。忙碌的日子過去，悠閑的煙火剛好在四月的路上氤氳，一月，二月，三月，我還未來不及欣賞，就已經降至花開荼蘼，春天，是一場錯過的花期。
哦，還是不說錯過，因為每一個季節(jié)都會如約而來，從不缺席，又何言錯過之說？你在忙碌，可是一月的草使了力氣的往外鉆，你看那山水溪流，自是拼了命的溶解，讓自己在春天活躍起來，它們也在忙碌。
二月，三月，你又在忙碌，可是那些桃花，海棠花，櫻花，玉蘭花，油菜花，等等花兒也是都在趕著趟兒地忙碌著開放。這是一種美，一種來自自然之美，無需雕琢，只需用心，用情去欣賞。
你忙你的，花兒，草兒忙碌它們的，互不打擾，多好啊！生活本就詩意，本就簡單。簡單，何嘗不是一種別樣之大美。享受生活賜予我們的每一分每一秒。珍惜美好的時光，珍惜當下的生活。為自己而活，為愛自己和自己所愛的人而活。有時候，我們總是在意著別人眼中的自己。
其實不管我們怎么努力，都不可能達成別人眼中完美無缺的樣子。人無完人，與其整日想著讓他人滿意，不如做個真實的自己，先讓自己活的舒坦和快樂。
日子，過得是一種快樂的感覺和淡然的心境，活的不快樂，心自然會累。有的人把日子過得行云流水，有的人把日子過得期期艾艾；有的人把日子過得風輕云淡，有的人把日子過得紙醉金迷；有的人把日子活成了詩的樣子，有的人把日子活成萬劫不復的凄凄慘慘。人活一世，草木一秋，唯有簡單，才是最美。
將美好和豁達，放在心中。懂得什么是舍得，什么是擁有?有時候看似失去，事實是另一種的得到。生活是過給自己感受的，過成舒服愜意的樣子就好，在別人眼里如何？真沒那么重要。
生活中，尤其夫妻之間別太復雜，設身處地，換位思考，也許那些糾結的問題，就不會在你腦袋里盤根錯節(jié)，就會迎刃而解。相互包容和理解，是走向美好生活的真諦。生活懂得感恩，懂得為他人著想，刪繁就簡，才會真的快樂。夫妻之間切記掙個輸贏，你贏了他（她），或許輸了感情，輸了家。
有時候也想出去游歷一下山水，增長一點閱歷，拓展一下封閉的思維世界，然而他總是拒絕，總覺得外面的世界太亂，太復雜。雖然說：“破萬卷書，不如行萬里路?！笨墒锹吩谀_下，也在心上。腳下的路好走，心路卻難。生活的種種原因，我們無法在好好拼搏的年華里，去游山玩水。不是所有的人，都有那個條件，說走就走的旅行。
故而，我也會站在他的立場思考問題。一些事情想開了，那么別人看似的不解，就變得毫無意義了。
有些事情，無須太過于糾結。即便現(xiàn)實是禁錮著某些思想的，很多事情，我們也要懂得，有些話，不用說出來，能懂的的人，自然會懂，不懂解釋，也是徒勞。日子，就是蹺蹺板，都要退讓有度。俗人的煙火，自然也有俗人的小確幸，小滿足。維系一個家庭，不容易，維系一個和睦的家庭，更不容易。
簡單純粹一點，珍惜家，珍惜愛你的人，才是人生最不能怠慢的一件事。
生活有快樂優(yōu)選篇十四
中的快樂與煩惱”，第一課“生活中的快樂”主要是讓學生理解什么是快樂，感受生活中的快樂，并指導學生學會以積極樂觀的態(tài)度面對生活?？梢姡@課時是本單元學習的起點和支撐點，學生只有真正地感悟到快樂的真諦，他們才有可能以積極樂觀的態(tài)度面對生活，才有可能學會正確地對待生活中的快樂與煩惱，才會讓挫折與失敗成為他們人生的財富與進步的階梯。這樣，才有可能讓本單元的主題——“成長的快樂與煩惱”得以凸顯和突破。因此本課題無論是在第一個單元還是在全冊書都有著十分重要的地位和作用。
2、說教學目標：依據(jù)《課程標準》及當代學生及本年段學生的。
心理特點，確定以下三個維度的教學目標：
（1）知識與技能：通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂，并懂得珍惜生活。
（2）過程與方法：本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主。
學習形式，加上多媒體教學手段的輔助教學讓學生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂，從而懂得珍惜生活。
(3)情感態(tài)度與價值觀：懂得快樂存在于生活中的每一個角落。
3、說教學重點：懂得快樂存在于生活中的每一個角落。
說教學難點：知道哪些快樂是最珍貴、最持久的。
教具準備：快樂樹、多媒體課件。
活、價值有個清醒、客觀的認識，從而增強自己的心理調節(jié)。本節(jié)課就是在這樣的背景下應運而生的。
三、說教法與學法。
1、教法選擇：（1）本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主學習形式。（2）利用多媒體教學手段。
2、學法引導：小組合作法。
四、說教學過程。
1、教學流程圖：
課前互動—體驗快樂導入新課—尋找快樂凸顯重點—創(chuàng)造快樂突破難點—感悟快樂走向生活。
2、教學過程：
【課前互動】。
這個課前互動，主要是讓孩子們做一個游戲：老師把所有學生的學生卡收起來，指名讓一個學生來“抽獎”，讓中獎的學生按照事先出好的題目每人表演一個節(jié)目。（題目是：1、裝扮齊天大圣孫悟空。2、唱歌。3、說個字謎。）。以這種做游戲的方式導入課文，主要是想讓學生在游戲結束后，讓學生說一句話“現(xiàn)在，我心情怎樣？因為?！币赃@樣的兩三句樣句，讓孩子們對自己今天的心情做個“定位”，為這節(jié)課的成效檢驗打下基礎。
【活動一】：音樂欣賞，體驗快樂，感受快樂生活。
播放《喜洋洋和灰太狼》的主題曲。
這一環(huán)節(jié)的設計意圖有三點：1、讓學生們感受羊羊們的快樂；2、通過歌曲把學生帶到動畫片中，讓學生感受快樂；3、也讓學生明白一點他們就像這些小羊們一樣快樂！因為快樂，所以大家會健康成長；因為快樂，所以大家很自信、聰明??所以，生活中，我們需要快樂?。ò鍟荷钪械目鞓贰＃ㄍㄟ^這樣的板書，讓孩子們很形象地感受到：生活就要“活得”像羊羊們這樣“快樂”!）出示課件感受圖片上小朋友們的快樂。
【活動二】：尋找快樂，珍惜現(xiàn)有生活。
活動要求：在小組內交流快樂。
類別人的快樂有一個較為廣泛的認識。這里主要是用“小組探究”的學習方式讓孩子們自主交流，完成“快樂是什么”的初步認識。）。
（互動說明：在全班范圍內交流個人快樂時，教師要引導孩子領悟到各種各樣的快樂，如：“成功之樂”“集體之樂”??）。
小結：通過剛才的“快樂大尋找”活動，我們發(fā)現(xiàn)，快樂在哪兒呢？過渡：對，快樂在生活中！其實，快樂其實很簡單！我們都享受過！它是我們生活中的每件小事，它就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！
（活動說明：至此，孩子們對“快樂是什么”已經有了一個較為完整的認識，本課的教學重點也就完成了。但針對“學生總是希望用外在事物讓自己快樂，總是希望別人都能滿足自己的意愿，而忽視了自己對生活的積極投入”的教學背景，教師要相機提出問題，我們怎樣才能讓快樂延續(xù)下去，不僅讓自己得到快樂，也要讓家人，讓他人獲得更多的快樂？）。
而后，讓孩子們進入下一個環(huán)節(jié)——“快樂大拼搏”的學習。
【活動三】：創(chuàng)造快樂，延續(xù)幸福生活。
活動要求：小組討論“我們要如何做，才能讓自己、讓家人、讓他人獲得更多的快樂？”
（活動說明：這個活動，還是以“小組討論”的形式進行，還是結合前面“快樂調查表”中的三類人——自己、家人和他人來進行針對性的探討。）。
（互動說明：因為有前面“快樂大尋找”的基礎，所以學生很快就能抓住問題的關鍵，都懂得說“要努力，爭取更大進步，讓自己、家人和老師更快樂”或“要多幫助人，讓別人快樂，自己也快樂”等。那么為了讓教材中的難點得以實實在在的突破，教師在學生自由發(fā)表完意見后，要及時地給予相應的資料補充，來說明“汗水換來的快樂”和“幫助他人的快樂”是最持久、最令人興奮的快樂。并隨機板書：汗水換來的快樂是最持久的；幫助他人的快樂是最令人興奮的。
（活動說明：在這樣的引導下，本課的教學難點也得到了突破——學生懂得了“汗水換來的快樂”和“幫助他人的快樂”是最持久、最令人興奮的快樂。
【活動四】：感悟快樂，展望未來生活。
活動要求：制作“快樂樹”。
可以是一句關于快樂感受的.小句子，如“快樂就像媽媽的懷抱，讓人溫暖”等（可以是名言，也可以是自己想的）。
（活動說明：制作“快樂樹”的目的在于，讓學生能在今后的學習生活中，時常想起今天的這份“快樂”，記住這份“快樂”）。
（互動說明：教師在學生靜心感悟并完成“快樂卡”后，請學生先小組內交流、分享，再在全班范圍內以誦讀或展示的方式進行交流，并且將自己的作品及時地懸掛在“快樂樹”上。）。
生活有快樂優(yōu)選篇十五
在那一個世界，你要。
我是一個愛感傷的人，或許也是一個愛傷感的人。
一件看似微不足道的事，也能感動半天，也許，這就是我吧?？倫刍孟?，總愛看一些虛幻的小說、動畫片。甚至常常自己都覺得很幼稚，卻也喜歡。總想把動畫中的主角和自己聯(lián)系起來，總想著現(xiàn)實為什么這么殘酷。
又是一天，呆呆地看著電腦屏幕，習慣地打開了網絡電視，全身心地投入到數(shù)碼寶貝中。
“以后，不管任何人，任何人，我都不想再失去了?！睒淅蚴且粋€夠堅強的人，至少她自己也是這么認為，她總以為，命運無法改變，自己失去獅子獸的命運無法改變，她害怕，害怕失去，害怕命運，害怕殘酷的未來，但終于還是戰(zhàn)勝了恐懼，她一直以為，失去了守護神，她就無法生活下去，其實，可以的，所有的一切都可以，信念，是生命的起源。
配上動人心弦，唯美凄涼的音樂，我知道——故事即將結束。
最后一刻，所有的數(shù)碼寶貝都退化了——現(xiàn)實世界和數(shù)碼寶貝世界又建立起了堅固的界限，但，退化意味著，他們必須離開自己的馴獸師，離開和自己度過快樂時光的人，回到自己的世界去。
“我不要這樣?！??人抱著基??獸，哭了。
“我不要接受這樣的現(xiàn)實?！?/p>
“莫，慢，待”
“留姬，我們一定會再相見的。”
“??人，下次在一起玩噢。”……所有的數(shù)碼寶貝都飄走了。
失去了，曾經最美好的歲月，卻一直在心中，蕩漾著，流淌著。
一切都已結束，恢復成原樣。看著以前和基??獸在一起的后山，輕輕地微笑。
那么，請你，再另一個世界，幸福地，生活。
我要成為夢想家，那么，努力奮斗！
穿越現(xiàn)在與未來，
是的，確實是。
總是幻想著。
總是被殘忍地現(xiàn)實嚇怕。
跌傷了。
受傷了。
雖然會有痛楚。
不在乎。
我不害怕。
站起來。
迎接新的挑戰(zhàn)。
如果不是這樣。
將會失去那一切，本來所擁有的。
努力。
朝著我的夢想出發(fā)。
我要成為夢想家。
我要飛得更遠！
生活有快樂優(yōu)選篇十六
1、愉快的暑假雖然過去了，可是我依然懷念著一些有趣的日子，現(xiàn)在就讓我一一的訴說我的暑假趣事吧！
2、愉快的暑假生活即將結束了，我的回學校住宿的生活就要開始了?；仡欉@個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興。
3、因為天氣炎熱，再加上補這個再補那個，魔鬼般的訓練課程，難怪會有同學們不喜歡放暑假，而我的暑假生活可是和別人大大的不同，今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義。
4、我每天在家里看課外讀物，學才藝，媽媽和爸爸也都稱贊我近來寫書法不但進步了之外，鋼琴也都彈得不錯呢！
5、我的暑假是快樂的，的確，生活中無論你干什么都好，不要浪費時間，要去做有意義的事，這樣你的生活就會充滿快樂。
6、暑假時我來到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多，連綿起伏，就像一條巨龍，盤繞在南粵大地上。這對于我這個生在平原、長在平原的孩子來說，該是一種多么奇特，多么壯觀的景象啊！
7、暑假里雖然有許多事都不能實現(xiàn)，不能滿足，但暑假是多么的自由自在！
8、暑假活動可以讓我們擁抱名著，擁抱大自然，相約好書，接觸社會，積極參加社會實踐活動，讓暑假生活豐富多彩。
9、暑假到了，我即興奮又擔心，令我興奮的是在暑假里能玩?zhèn)€痛快，讓我擔心的是會有太多的作業(yè)。
10、時間過得飛快，一轉眼的工夫暑假已過去近半了，我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。
11、每當暑假一到，我都會很高興，想到有兩個月的時間可以不用上課，那簡直就是一年當中最美好的時光了。
12、漫長的暑假，除了炎熱的天氣，留在我記憶中的有非常豐富的內容，作業(yè)，閱讀，旅游，游泳，串門，其中的快樂、喜悅、枯燥、以及寂寞、對同學的思念，都貫穿整個假期。
13、光陰似箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。
14、放假很多天了，不知為什么繁忙的自己從勞累中一下子解脫出來時，反而多了一陣空虛。
15、多姿多采的暑假雖然過去了，可是在我的腦海中依然難以忘記。
16、對我而言，這個暑假是最漫長的，也是最有意義的。
17、太好了，放暑假了！我興奮得跳了三尺高。不過，令我最厭惡的就是暑假作業(yè)堆積如山。
生活有快樂優(yōu)選篇十七
快樂的寒假開始啦!已經過去一個星期了，不過馬上就要過年了，我真是太興奮了!離過年還有七天，在這七天里，我一定要把寒假老師、學校里發(fā)的作業(yè)布置好，開開心心地過大年!我過好了年，準備去衢州阿姨家住幾天。那里可好玩啦!你們想去玩嗎?想玩就快點做作業(yè)吧!
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