讀后感是對讀完一本書或某篇文章后的個人感受和思考的文字表達。寫讀后感時,我們可以結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷,與書中的情節(jié)和主題進行對話和對比。以下是一些經(jīng)典的讀后感示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。
免費讀后感篇一
《西游記》是一部古代長篇神話小說,孫猴子的千變?nèi)f化、通天本領(lǐng),取經(jīng)途中的艱難險阻、神魔鬼怪,天帝的高高在上,地獄的恐怖場面,西方世界的莊嚴妙相,都給我留下了深刻印象。吳承恩巧妙地將社會現(xiàn)象融入到文學(xué)作品中,同時也反映出當(dāng)時民眾渴望掙脫束縛、追求自由的愿望。
在他們師徒四人中,我最不欣賞的便是唐僧。他除了有一顆堅定的心,對佛祖始終抱著虔誠的態(tài)度外,別的一無是處。唐僧軟弱無能,取經(jīng)路上除了打坐念經(jīng)外什么都沒干過,還只會幫倒忙。每次悟空告誡他可能會有妖怪時,他總是說:“哪有那么多妖怪?”結(jié)果被妖怪捉去了,還得孫悟空去救。
都說唐僧仁慈,我看是對惡人仁慈,對孫悟空可沒那么慈祥,念起緊箍咒來毫不留情,疼得孫悟空滿地打滾還沒有停下來的意思,真是典型的敵友不分。與其說是唐僧西天取經(jīng),收了孫悟空當(dāng)徒弟,不如說是孫悟空西天取經(jīng),收了唐僧當(dāng)師傅。說起孫悟空,那可是我從小到大的偶像。
他智勇雙全,堅強勇敢,同時也有情有義。他調(diào)皮可愛卻不失成熟穩(wěn)重,在困難面前總能透露出常人所沒有的鎮(zhèn)靜。孫悟空知恩圖報,一心一意跟隨唐僧西天取經(jīng),一路斬妖除魔,立下了汗馬功勞,即使被唐僧誤會也一直擔(dān)心著師父的安危。
終于,九九數(shù)完魔滅盡,師徒四人修得正果。由此可見,在這個世上沒有辦不成的事,只有辦不成事的人。只要有堅定的信念和頑強的毅力,就一定能夠到達成功的彼岸,實現(xiàn)人生的價值。
免費讀后感篇二
讀《西游記》這本名著,我深有感觸,書中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
作者吳承恩為廣大讀者講述了唐僧師徒一路上歷盡艱險,降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)的故事。
《西游記》是我國四大名著之一,這本書塑造了四大鮮明的人物形象:唐僧——誠心向佛,頑強執(zhí)著;孫悟空——正義大膽,本領(lǐng)高超;豬八戒——貪財好色,不失善心;沙僧——心地善良,安于天命。這四個人物各有特點,性格卻各不相同。其中,我最喜歡的人物便是孫悟空,他神通廣大,本領(lǐng)高超,一路保護唐僧成功取得真經(jīng),是我心中的大英雄。
免費讀后感篇三
相信大家一定在很小的時候就讀過《西游記》吧!我也在小時候開始讀了,一直讀到現(xiàn)在,今后還將繼續(xù)讀下去,因為隨著年齡的增長,閱歷的增加,每次讀后都有新的收獲。
在上幼兒班時,我就開始讀《西游記》了,因為書中的圖畫深深地吸引著,所以我才會那么喜歡看,其實根本不懂其中深奧的道理。
在我上一年級的時候是故事里面的人物吸引了我,給我印象最深的是孫悟空。一提到孫悟空大家就想到:高超的武藝和為民除害的精神。沒錯,他就是為民除害的英雄,他一心保護師傅去西天取經(jīng),一路千辛萬苦,他們沒有被困難嚇退,而是勇敢前進,永不后退。
最近,我又讀了《西游記》,它使我明白了一個道理:集體的力量是強大的,不管今后遇到多大困難,只要發(fā)揮集體的力量,就一定能夠解決。
免費讀后感篇四
暑假里,我讀了一本書,名叫《紅樓夢》。
在這本書中,有心狠手辣的王熙鳳、博覽詩書的薛寶釵,才華橫溢的林黛玉,聰明靈秀的賈寶玉,智慧靚麗的晴雯等等。其中我最喜歡的就是林黛玉,她,讓我深深的震撼。閉上眼仿佛看見了她那柔情似水的眼神,閃爍著點點淚光,讓人沉迷其中,為之動情,不能自拔。
詩,是她美麗的靈魂,是她精神的寄托。每當(dāng)讀到她的詩,總是有沁人肺腑的感覺,每一句都像是尖銳又鋒利的刀,深深插入讀者內(nèi)心,無形之中像是被掐住了自己的喉嚨。記得她的《葬花詞》:“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落,便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”讀完后感慨萬千。
她哭泣,因為太委屈。她是悲慘的,是值得人們憐憫的。
免費讀后感篇五
我這一次讀《西游記》已經(jīng)是第四次了,每次讀得感覺和上一次都不一樣。
《西游記》中的四位主人公:唐僧、孫悟空、沙僧和豬八戒都給我留下了深刻的印象。一心向佛,但有時卻糊涂懦弱,人妖不分的唐僧;敢作敢為、堅定樂觀的孫悟空;動不動就“分手”、“收拾行李”,有了一點困難就退縮的豬八戒;對師傅忠心耿耿,吃苦耐勞,沒有一點兒怨言的沙和尚。
我最欣賞的是孫悟空。在西天取經(jīng)的路上,孫悟空在車遲國法斗三妖,在通天河激戰(zhàn)魚精,在黃風(fēng)嶺力擒黃風(fēng)怪等。孫悟空一見妖怪便精神抖擻,拿起金箍棒和妖怪大戰(zhàn)一場,把妖怪打得落花流水。有時候他遇到了困難,他知難而進,堅強不屈,想盡辦法解決問題。這種頑強拼搏的精神,自信、樂觀的表現(xiàn),真值得我去學(xué)習(xí)。
我是一個缺乏自信心的孩子。上課時,我總是不敢舉手,生怕答錯了。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)中遇到了困難就不想多動腦筋了。我讀了《西游記》以后,孫悟空的那種不服輸、開朗樂觀、充滿自信的精神深深地印在我的腦海里,是孫悟空的那種精神改掉了我的缺點。我想:我一定會成為和孫悟空一樣的頂天立地的男子漢。
我是從七歲開始看《西游記》的,當(dāng)時是在一個書店里看到這本書,一看到這本書,我趕緊打開,看到了這本書的插圖特別精彩,再看了文字才知道《西游記》里的孫悟空神通廣大,誰也不是他的對手。
在《西游記》里有一篇寫了《三打白骨精》的故事:白骨精變成了一個小女孩,孫悟空看穿了白骨精的陰謀,把小女孩打死了。唐僧以為孫悟空打死的是一個普通的小女孩,生氣地說:“出家人不可殺人,下次殺人你就走吧!”沒想到白骨精又變成了一個老媽媽,孫悟空又殺了她,唐僧說:“給你最后一次機會,再殺人你就走吧!”但不達目的不罷休的白骨精又變成了一個老爺爺,孫悟空又殺了他,唐僧這回大怒:“你再不是我的徒弟了,你走吧!”孫悟空被逼走了。但悟空一走,唐僧就被白骨精抓去了,在唐僧有難的時候,還是孫悟空救了唐僧,唐僧后悔不已。
《西游記》中的這篇故事對我觸動很大,它告訴我,看事情不要只看事情的表面。就像有一次,我買玩具,我只看了玩具的樣子就買了,但這個玩具并沒有我想像的那么好,浪費了媽媽的錢。
看來,看東西不要只看東西的表面,要看東西的內(nèi)在,這樣才能讓我們更了解它。
免費讀后感篇六
我從小就喜歡書,因為書給了我們快樂,給了我們知識,給了我們啟迪……莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
我最喜歡的一本書是《西游記》這本書主要講述唐僧師徒四人去西天取經(jīng),經(jīng)歷九九八十一難,最后取得真經(jīng)的故事。
書中描寫了許多栩栩如生的人物:有一心向佛的唐僧,有神通廣大、降妖除魔的孫悟空,有老實忠誠、默默無聞的沙和尚,有好吃貪睡、貪生怕死得得豬八戒等。我最喜歡的人就是孫悟空了,為什么呢?因為他神通廣大、降妖除魔,有火眼金晴和金箍棒,會七十二般變化,能騰云駕霧,而且一個跟頭能翻出十萬八千里。
過孫悟空的火眼金睛,師傅卻誤會他連傷三條人命,不但念緊箍咒懲罰他,還要把他趕走。白骨精一看有機可乘,抓走了唐僧,唐僧這才明白錯怪了孫悟空。孫悟空被逼回花果山,但他得知師傅被抓的消息,立即趕回去救了唐僧。唐僧安全了,知道誤會了孫悟空,感到很后悔。師徒終于言歸于好又重新踏上了取經(jīng)的路。功夫不負有心人,這支堅強團隊,終于戰(zhàn)勝了九九八十一個磨難,取得了真經(jīng)。
讀了這本書,我不僅被他們師徒不畏艱險、一心向佛的精神所感動,也使我懂得了不少道理。在學(xué)習(xí)上要不怕困難堅持不懈,在生活中要明辨是非,持之以恒才能獲得最后的成功。
免費讀后感篇七
兄弟一二三四五,兄弟個十百千萬……”每當(dāng)聽到這蕩氣回腸的旋律,我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢,及時雨宋江,黑旋風(fēng)李逵……一個個活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字,波瀾壯闊的場景,還有那栩栩如生的人物,無不令人心馳神往,回味無窮。
書中的英雄好漢不打不成交,雖被朝廷認為是“強盜”,但仍劫富濟貧,志存高遠?!段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》……這些膾炙人口的故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概!
梁山的英雄好漢們團結(jié)一致,兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后,吳用與花榮悲憤交加,毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情!好漢們堅持“絕不讓一個兄弟白白犧牲”的宗旨,當(dāng)有人遇難時,他們總會盡自己最大的努力去救回。正是因為他們這種團結(jié)的精神,才一次次擊敗強大的朝廷官軍,取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀,也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細;我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮,也要學(xué)習(xí)李逵的直來直往……但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團結(jié)一致,兄弟一心”的優(yōu)秀品格!
免費讀后感篇八
讀后感免費下載,讀后感,所謂“感”,可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,下面帶來有關(guān)讀后感范文,歡迎閱讀。
一場暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了?!?/p>
是啊,只有風(fēng)雨相隨,才能開出絢麗之花。
而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,面對風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的'海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
每天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學(xué)會了堅強。
小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風(fēng)雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬,因為失聰,使他變得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然堅持創(chuàng)作,在那孤獨的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!
貝多芬一生備受疾病,貧困和失戀的折磨,但他不向命運低頭,始終不懈地努力,終于成為一代著名的鋼琴家。
路德維希·馮·貝多芬于1770年12月16日出生于波恩的一個貧困家庭。在他四歲時,父親想把他塑造成音樂神童,就用暴力強迫他一連幾個小時的彈琴,使他差一點兒因此永遠厭惡藝術(shù)。但他卻當(dāng)了管風(fēng)琴手。他的耳朵幾乎聾了,但是,他憑著對音樂的深厚情感和超人的天賦,創(chuàng)作了許多著名的鋼琴奏鳴曲和交響樂曲。
當(dāng)我讀完這本書時,感到很慚愧:健康的我雖然也在學(xué)鋼琴,但和貝多芬真是天地之別。譜子稍微難一點,我就不想彈了;譜子稍微長一點,就心煩,甚至想放棄學(xué)鋼琴……我要向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不輕易向命運屈服,刻苦拼搏、勇于進取、不向困難妥協(xié)的精神,爭取各方面都取得優(yōu)異的成績。
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事:在一次大型音樂會上,兩個袖管空空的鋼琴王子劉偉坐到特制的琴凳上,把倆腳擱在琴鍵上,在眾目睽睽下,他的十個腳趾在琴鍵上靈活地彈奏著,優(yōu)美動聽的旋律在整個音樂廳回蕩,人們都被這樣一位不同凡響的年輕人深深感動著。
貝多芬的故事讓我明白:悲慘的命運和痛苦的考驗不僅會降臨在普通人的身上,同樣也會降臨在偉人身上。當(dāng)我們遭受挫折的時候,不怨天尤人,不向命運低頭,一直堅持不懈地努力,成功一定會青睞我們的!
一提起貝多芬,大家都會想到美妙音樂。通過閱讀法國文學(xué)家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》,我了解了貝多芬幸福又悲慘的命運,感受到了他堅強的意志。
他為何悲慘?貝多芬的童年沒有溫暖,成年后失去了音樂家最重要的東西——聽覺,一次次在情感上跌倒,受盡了命運的捉弄,無比辛酸。所以他悲慘。
他為何幸福?因為貝多芬有很多關(guān)心他的朋友,韋格勒、埃萊奧諾雷、阿曼達、勃羅寧等,這些都是他的至交好友。雖說他命運悲慘,但有朋友的幫助、陪伴,他也很幸福。
他又為何堅強?因為貝多芬即使一次次受到命運的捉弄,卻堅持這樣一個信念“我要扼住命運的咽喉,不能讓困難把我壓倒!”貝多芬雙耳失聰,但他依然熱愛音樂,堅持創(chuàng)作,寫下了許多著名的樂曲。在生命的最后幾年還創(chuàng)作了輝煌的《第九交響樂》。
貝多芬在情感上也屢屢受挫,但依然渴望愛情。所以他是堅強的。貝多芬傳讀后感貝多芬之所以取得這樣的成就,正是因為他有一顆熱愛音樂的心和一份執(zhí)著的信念。他的執(zhí)著改變了命運,在與命運的戰(zhàn)爭中,他越挫越勇,最終取得了勝利!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬堅強的意志和對音樂執(zhí)著追求的精神。
免費讀后感篇九
我感到非常幸運自己將《質(zhì)量免費》這本書作為6月份個人能力提升的閱讀書籍,這是一本理解零缺陷管理思想的進階型的書籍,學(xué)習(xí)了這本書使我對零缺陷的認識上升了幾個臺階?!顿|(zhì)量免費》全書很系統(tǒng)的梳理了零缺陷理論思想及推行零缺陷的步驟,是一本操縱引導(dǎo)變革的教科書。整本書將零缺陷思想總結(jié)的完整而不冗長,生動而不枯燥,由淺入深,簡單易懂。
全書分為三大部分,十三個章節(jié),其中前三章主要從“何為質(zhì)量”這個層面引起讀者的思考,第四章節(jié)到第九章節(jié)則從零缺陷政策、質(zhì)量組織、改進、質(zhì)量成本等幾個方面詳細的解析零缺陷管理思想。第十章及第十一章是全書的第二大部分,引入了hpa公司的真實案例解析了十四步驟的具體實施過程。實例生動鮮活,也包含了具體推進過程中的細節(jié),讀者可以站在故事主人公的角度,邊閱讀邊思考,更易于汲取消化與應(yīng)用。第十二、十三章節(jié)是全書第三部分是工具部分,這個部分我將作為重點章節(jié),日后反復(fù)的學(xué)習(xí)。
整本《質(zhì)量免費》中蘊含著零缺陷思想的精髓,即“一個中心、兩個基本點、四項基本原則”。
我們的組織是滿足客戶、員工和供應(yīng)商需求的存在,將組織保持在有用的和可信賴的狀態(tài)是我們的持續(xù)的追求,第一次就把正確的事情做對是我們組織的決心。
質(zhì)量是“符合要求而不是好”,滿足客戶的需要即是符合質(zhì)量,工作的準則是零缺陷而不是差不多就好,產(chǎn)生質(zhì)量的機制是預(yù)防而不是檢驗;衡量質(zhì)量的工具是ponc而不是指數(shù)。提高質(zhì)量要提高人們在質(zhì)量方面的文化素養(yǎng),與其他的質(zhì)量人角度不同,克勞士比大師從醫(yī)生的角度考慮質(zhì)量的問題,從源頭控制“小麻煩”的影響。
其中的“十四步法”非常詳盡的表述了零缺陷思想文化變革的實施步驟,既包含了政策組織也包含了領(lǐng)導(dǎo)變革,既包含了文化引入與教育也包含了工具實施與衡量檢驗。“十四步法”有很強的操作性。
《質(zhì)量免費》這本書是值得學(xué)習(xí)多遍的教科書,拜讀一遍之后,掌握了些許的皮毛,窺見冰山一角,在以后的工作中,我將繼續(xù)反復(fù)學(xué)習(xí),希望能夠多領(lǐng)悟一些克勞士比大師對于“零缺陷”管理思想的詮釋。
最后我想用克勞士比大師的話作為我這篇讀后感的結(jié)尾:“質(zhì)量是免費的。雖然它并不是贈品,可是它的確是不花錢的。要花錢的是‘非質(zhì)量’的東西——也就是那些一開始沒把工作做對,而必須采取的所有的補救措施?!?/p>
免費讀后感篇十
"質(zhì)量免費"全書核心:要在第一次就把事情做對,實現(xiàn)零缺陷。doitrightthefirsttime.zerodefect。本書提出改進質(zhì)量的14個步驟:
1、管理層的承諾。
3、質(zhì)量衡量。
4、質(zhì)量成本(質(zhì)量評估成本)——要著力消減質(zhì)量成本。
6、改正行動。
7、零缺陷計劃(為零缺陷計劃設(shè)立專門委員會)。
8、員工教育。
9、零缺陷日。
10、目標設(shè)定。
11、消除錯誤成因。
12、獎賞。
13、質(zhì)量委員會。
14、從頭再來。在iso質(zhì)量體系中,質(zhì)量:一組固有特性滿足明示的、通常隱含的或必須履行的需求或期望的程度。
首先我們確保煙絲的寬度在正常值范圍之內(nèi)(1mm上下偏差0.1),我們還要確保煙絲內(nèi)沒有雜質(zhì),尤其是橡膠,橡膠在燃燒起來會產(chǎn)生很濃的異味嚴重香煙的質(zhì)量,所以煙絲的純凈是香煙質(zhì)量的指標,在卷包車間也實習(xí)過,香煙的質(zhì)量問題,鋼印污點,無鋼印,水松紙長短不一致,漏氣,爆邊,吸阻太大……。這質(zhì)量問題是每位擋車工,質(zhì)量管理員,工藝員必須注意的,爭取在第一次就能做對。我記得在實習(xí)期間,除了師傅耳濡目染的指點,還有質(zhì)量員,工藝員,值班長也常常給我們講關(guān)于質(zhì)量問題,和避免的方法。在卷包車間,我曾經(jīng)拆壞包香煙時長大約一周,記得那是藍天利群的白卡紙沒有粘好,新版利群漏氣,我曾經(jīng)擋車中發(fā)現(xiàn)鋼印污點,馬上暫停告訴師傅,師傅和我迅速找到了有鋼印污點的始端,幸好發(fā)現(xiàn)的早,在包裝機的上游機就找到了始端,最后我們找出鋼印污點的原因是油墨太濃,齒輪有積存油墨垢,經(jīng)過清洗一番,問題終于解決。
質(zhì)量觀念關(guān)鍵還是一種思想意識的宣貫,只有意識提上去了,才能循序漸進。思路-意識-行為-習(xí)慣,長時間的運行,才能漸出成績。
這本書指出目前所有的公司的病癥:出廠的產(chǎn)品或服務(wù)通常與公司所公開制定的、宣稱的或已同意的要求有偏差;公司必須有倍加完善的售后服務(wù)網(wǎng)或經(jīng)銷網(wǎng),非常善于修補產(chǎn)品的缺陷,才能夠使客戶滿意;管理層沒能提供清楚的工作標準或質(zhì)量的定義,所以使每個員工各行其是;管理層不知道不符合要求的代價;管理層不肯正視問題的根源。由此克勞士比是想讓我們知道:質(zhì)量的定義即符合要求,而不是最好;質(zhì)量系統(tǒng)的核心在于預(yù)防,而不是事后的檢測與救火;工作的標準是“零缺陷”,而不是差不多就好;質(zhì)量是要用金錢和不符合要求的代價衡量的,而不是基于妥協(xié)的指標。“無知”是無所不知,亦或是真的無知,在于我們態(tài)度的抉擇。謙卑的無知,乃是智慧的開端,無知的態(tài)度則是聰明的。我們以為我們知道的,其實我們一無所知。然而這本書卻彌補我們的無知。
免費讀后感篇十一
對質(zhì)量的最簡單表達就是符合用戶需要或者符合要求。
2、認為質(zhì)量是無形的,因此也無法衡量
最簡單的衡量方式就是金錢的額外付出,因此通過質(zhì)量成本進行衡量
3、認為有一種經(jīng)濟質(zhì)量(economics of quality)存在
4、任務(wù)質(zhì)量的一切問題都是由工人,特別是哪些制造工廠的工人引起的
前期所有的影響質(zhì)量的設(shè)計缺陷全部在后續(xù)制造過程中暴露出來
5、認為質(zhì)量問題的根源在于質(zhì)量部門
質(zhì)量部門只是提供監(jiān)督控制的方法,質(zhì)量問題的根源在執(zhí)行部門,根源在管理者的意識問題
質(zhì)量不是質(zhì)量部門的事情,也不是管理者一個人的事情。管理者首先要重視質(zhì)量,但項目中的每個成員都要有一種第一次就把問題做好的質(zhì)量意識,努力為下游創(chuàng)造合格的產(chǎn)品。首先要有質(zhì)量意識,意識決定了做事情的態(tài)度,而態(tài)度決定了具體的行動,態(tài)度決定一切。而培養(yǎng)態(tài)度的最簡單方式就是自己為自己的質(zhì)量事故買單,而且是加倍的買單。駕駛飛機的駕駛員每次執(zhí)行飛行任務(wù)都會異常認真負責(zé),因為出現(xiàn)事故自己也會有生命危險,沒有補救措施,所以必然會100%的認真對待。
第一次把事情做好思路就是不要想到還有檢驗,測試,review等環(huán)節(jié)來幫助我們發(fā)現(xiàn)問題。或者報存反正有后續(xù)檢驗環(huán)節(jié)可以幫助我發(fā)現(xiàn)問題,我沒有必要一次把問題做好的心理。人無完人,每個人都有思維盲區(qū)或考慮不周的地方,后續(xù)的review或測試是為你的思維盲區(qū)服務(wù)的,而不是為你的不負責(zé)任的態(tài)度服務(wù)的。所以如果在這點意識上都存在偏差,那后續(xù)的質(zhì)量控制和保證就是空話。
通過強制的約束或各種檢驗規(guī)則來控制質(zhì)量是質(zhì)量的低級階段。管理者或質(zhì)量部門的重點不是出多少檢查規(guī)則,而是如何讓大家潛移默化的形成一種質(zhì)量意識的問題。當(dāng)大家都形成了某種質(zhì)量意識后,最終形成組織的質(zhì)量文化,在企業(yè)唯有文化生生不息,大道而無為,形成零缺陷的企業(yè)文化是質(zhì)量管理的最高境界。
質(zhì)量管理被視為一種主觀性的工作,難以加以定義和衡量。這是因為質(zhì)量管理一直被簡化為成果導(dǎo)向的過程,而不是一種有計劃的過程。有預(yù)才有立,有目標才會有衡量的標準,因此首先應(yīng)該有明確的質(zhì)量管理計劃和管理目標,質(zhì)量問題不是遺留到產(chǎn)品生產(chǎn)出來后再去發(fā)現(xiàn)的,質(zhì)量的改進和控制蘊含在每一個過程階段中。越早的發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題,防治缺陷泄露,才能夠更好的控制質(zhì)量。
克勞士比提出了質(zhì)量管理成熟度方格的概念,任務(wù)質(zhì)量管理的成熟度分為不確定期,覺醒期,啟蒙期,智慧期和確定期五個階段。在確定期有三個內(nèi)容值得我們關(guān)注:第一是管理層對質(zhì)量的高度重視,質(zhì)量已經(jīng)提升到公司的戰(zhàn)略要求;第二是質(zhì)量問題還在沒有成為問題的時候已經(jīng)被我們提前的發(fā)現(xiàn)和預(yù)防了;第三方面就是意識問題,質(zhì)量改進已經(jīng)成為的持續(xù)的,日常必不可少的工作。
進度緊張,員工技能缺乏,培訓(xùn)效果不好,業(yè)務(wù)復(fù)雜,我們可以找到太多的出現(xiàn)質(zhì)量問題的藉口。但是我們卻很難找到人主動的去承認是由于自身的原因引起了質(zhì)量問題。如果成員都認為質(zhì)量問題跟自己無關(guān),那誰對質(zhì)量問題買單?與其先花時間去制定相關(guān)的質(zhì)量規(guī)則,還不如首先統(tǒng)一團隊成員的認知,樹立質(zhì)量意識。質(zhì)量是團隊成員的共同責(zé)任,每個人都必須對此進行承諾,并承擔(dān)自己引發(fā)的質(zhì)量成本。
質(zhì)量控制和跟蹤是貫穿于整個項目或產(chǎn)品生命周期的,而不是產(chǎn)品生產(chǎn)出來后僅僅通過檢驗或測試去控制質(zhì)量。通過跟蹤控制,通過相關(guān)的狀態(tài)圖表或控制圖,管理者可以時刻了解到項目的.健康狀況,了解質(zhì)量問題出現(xiàn)的偏差是否超出了預(yù)期的質(zhì)量目標,但偏差超過了上下限后管理者需要采取相關(guān)的應(yīng)對措施去解決問題。
免費讀后感篇十二
這是一本在質(zhì)量領(lǐng)域很出名的書,作者是philip,作為零缺陷的倡導(dǎo)者,作者一再的闡述了質(zhì)量的本質(zhì)及人們應(yīng)該對它抱有的態(tài)度,又用自己實踐所得的經(jīng)驗,將如何進行零缺陷的活動按照14步法則教授給我們。對我而言,這里面的理論很深,有很多需要仔細挖掘研究的東西,作為一個初學(xué)者,只記錄目前所能理解的幾點內(nèi)容。
1、質(zhì)量的定義。質(zhì)量最簡單的表達就是符合用戶需要或者符合要求,沒有好壞,只有對于人們給定他的標準上的合格不合格。就如郁美凈和雅詩蘭黛就質(zhì)量而言沒有區(qū)別,他們相對于自己的說明書而言都是合格的產(chǎn)品。就如泡沫底的鞋子不防滑,并不是因為泡沫的質(zhì)量不過關(guān),而是它一開始被設(shè)計時就壓根兒沒提到防滑那碼事兒。質(zhì)量需要被正確的理解,才會被正確的對待。
2、質(zhì)量不是質(zhì)量部門或者管理者一個人的事情。管理者首先要重視質(zhì)量,但項目中的每個成員都要有一種第一次就把問題做好的質(zhì)量意識,努力創(chuàng)造合格的產(chǎn)品。首先要有質(zhì)量意識,意識決定了做事情的態(tài)度,而態(tài)度決定了具體的行動,態(tài)度決定一切。
3、通過強制的約束或各種檢驗規(guī)則來控制質(zhì)量是質(zhì)量的低級階段。管理者或質(zhì)量部門的重點不是出多少檢查規(guī)則,而是如何讓大家潛移默化的形成一種質(zhì)量意識的問題。當(dāng)大家都形成了某種質(zhì)量意識后,最終形成組織的質(zhì)量文化,在企業(yè)唯有文化生生不息,大道而無為,形成零缺陷的企業(yè)文化是質(zhì)量管理的最高境界。
4、進度緊張,技能缺乏,培訓(xùn)效果不好,業(yè)務(wù)復(fù)雜,我們可以找到太多的出現(xiàn)質(zhì)量問題的藉口。但是我們卻很難找到人主動的去承認是由于自身的原因引起了質(zhì)量問題。如果成員都認為質(zhì)量問題跟自己無關(guān),那誰對質(zhì)量問題買單?與其先花時間去制定相關(guān)的質(zhì)量規(guī)則,還不如首先統(tǒng)一團隊成員的認知,樹立質(zhì)量意識。質(zhì)量是團隊成員的共同責(zé)任,每個人都必須對此進行承諾,并承擔(dān)自己引發(fā)的質(zhì)量成本。
而關(guān)于為什么有的人工作質(zhì)量一直很高,在于他在懂得高效的同時,也善于自查。這樣的人不太需要“管理”,因為他能分清目標,自我管理。“質(zhì)量管理”的終級目標就在于,人人都能把質(zhì)量放在心中,同時也知道如何去高效保質(zhì)的完成工作。
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