想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學習和提升自己。寫總結要注重實用性，能夠讓別人從中獲得一些有益的啟示和幫助。以下是一些整理好的總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
上輔導的感想篇一
7月，我正式開始為我的一個初中學生補習英語，暑期社會實踐——家教感想。本著鍛煉自己實踐能力的考慮，我很高興地成為了家教一員!到8月為止，為期近一個半月的家教終于告一段落。這一個半月來，作為我的第一次家教，收獲頗多。
我教的是一位在讀初一的學生,他是一個比較聽話的男孩,我教的非常順利。他的英語水平一般,針對這種情況,我把重點放在鞏固英語基礎知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關資料，將每篇文章的重點單詞和詞組及語法分別列出。并適當針對重點詞匯和詞組造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面可以增強學生對詞匯的理解和運用，另一方面鍛煉他“說”的能力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發(fā)音。這樣才能在教學時游刃有余。
我覺得這次家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學生家庭住址較遠，我每次要坐半小時左右的公交車;另一面，除了備課以外，還要練習口語。所謂“甜”，當學生掌握了一個詞匯或口語說得流利一些時，我非常高興，覺得自己的努力沒有白費。學生家長的熱情招待也令我十分感動。所謂“雙方收益”就是在學生進步的同時，我的口語水平也在不斷提高，這是個意想不到的效果。其次，通過這次活動，我進一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的學生進行了交流，不只學習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個人來說都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠去了。從學生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動是一次讓人深得教育的活動，能作為其中一份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學生的努力來達到學生成績進步和我的教學水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。人生的許多經(jīng)歷會幫助你學會很多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。
上輔導的感想篇二
高校輔導員，是大學生的人生導師、知心朋友，是思想政治教育隊伍中的一支骨干力量。中宣部、教育部近日評選出10名2021年“最美高校輔導員”，并聯(lián)合發(fā)布其先進事跡。
張家瑋一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學習更好結合，在工作中他把“大道理”轉化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，從形式上設計“微視頻”拍攝、翻轉課堂、實地調研等引發(fā)思考、學生喜愛的實踐活動。他牢牢抓住了新媒體這塊陣地，有效開展思想引領及輿情引導，從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，14年來，他深耕網(wǎng)絡思政“新陣地”，與學生互動交流，堅持為學生答疑解惑;14年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇、260余萬字，瀏覽量400多萬，使學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
疫情發(fā)生以來，通過網(wǎng)絡“主播式”共講成長故事等多種形式，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在，讓青年學生更加堅定“四個自信”、厚植愛國情懷。在張家瑋的帶領下，學院輔導員們既“備課”又“講課”，既“自學”又“教學”，把疫情防控作為思政教學教材。
上輔導的感想篇三
抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，還有另外一層意義，就是徹底粉碎了以美國為首的帝國主義陣營在亞洲擴大勢力范圍的企圖，使二戰(zhàn)以后形成的兩大陣營的世界格局得以穩(wěn)定。斯大林在分析兩大陣營的演變趨勢時指出：由于社會主義國家之間的合作和相互幫助，使這些國家有了高速度的工業(yè)發(fā)展，“使得這些國家不僅不需要從資本主義國家輸入商品，而且它們自已還會感到必須把自己生產(chǎn)的多余商品輸往他國。”這就使得“各主要資本主義國家(美、英、法)奪取世界資源的范圍，將不會擴大而會縮小，世界銷售市場的條件對于這些國家將會惡化，而這些國家的企業(yè)開工不足的現(xiàn)象將會增大。世界市場的瓦解所造成的世界資本主義體系總危機的加深就表現(xiàn)在里?！薄斑@是資本家自己也感覺到的，因為失去象蘇聯(lián)和中國這樣的市場是很難不感覺到的。他們竭力想用“馬歇爾計劃”、侵朝戰(zhàn)爭、軍備競賽、工業(yè)軍事化來解脫這些困難情況。但是這很象快要淹死的人抓住一根草一樣?！笨梢?，朝鮮戰(zhàn)爭絕不是美國要保護南朝鮮，而是二戰(zhàn)后帝國主義陣營對社會主義陣營的戰(zhàn)略試探和圍堵。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，徹底粉碎了帝國主義的這一全球戰(zhàn)略企圖，所以，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利即是中朝兩國人民的偉大勝利，也是社會主義陣營對帝國主義陣營的偉大勝利。
但是，中國自改革開放以來，先是通過解散農(nóng)村集體經(jīng)濟，推行私有化、市場化進程，進而將國民經(jīng)濟全面轉向外向型，又通過加入wto融入以美國為首的世界資本主義體系，使國民經(jīng)濟逐漸成為中國人生產(chǎn)、美國人消費的附庸經(jīng)濟。經(jīng)濟的改革和開放，使中美之間的戰(zhàn)略格局發(fā)生了歷史性的劇變。
是在維護自己獨立經(jīng)濟體系的基礎上發(fā)展對外關系，還是放棄自己的獨立性，按照資本主義的原則改造自己的經(jīng)濟體系，完全接受資本主義的游戲規(guī)則，融入資本主義經(jīng)濟一體化，這是一個根本性的重大問題。斯大林曾經(jīng)說過：“我們應當這樣來建設我們的經(jīng)濟：使我國不致變成世界資本主義體系的附屬品，使我國不致被卷入資本主義發(fā)展的總體系中去成為它的輔助企業(yè)，使我國經(jīng)濟不是作為資本主義的輔助企業(yè)發(fā)展起來，而是作為獨立的經(jīng)濟單位發(fā)展起來，這種獨立的經(jīng)濟單位主要是依靠國內市場，依靠我國工業(yè)和我國農(nóng)民經(jīng)濟的結合”。又說：“這條路線堅決摒棄把我國變成世界資本主義體系附屬品的政策。這就是我們的建設路線，就是黨現(xiàn)在遵循的并且今后還要遵循的路線。只要資本主義包圍還存在，這條路線就是必需的?！边@是斯大林為前蘇聯(lián)選擇的發(fā)展道路，在斯大林的領導下，也取得了巨大的成功。
也警告過：“人家資本主義制度發(fā)展了幾百年，比社會主義制度成熟得多，但中國走資本主義道路走不通。中國的人口多，民族多，封建社會歷史長，地區(qū)發(fā)展不平衡，近代又被帝國主義弱肉強食，搞得民不聊生，實際上四分五裂。我們這樣的條件搞資本主義，只能是別人的附庸。帝國主義在能源、資金等許多方面都有優(yōu)勢。美國對西歐資本主義國家既合作又排擠，怎么可能讓落后的中國獨立發(fā)展，后來居上?過去中國走資本主義道路走不通，今天走資本主義道路，我看還是走不通。要走，我們就要犧牲勞動人民的根本利益，這就違背了共產(chǎn)黨的宗旨?！?/p>
上輔導的感想篇四
活動方案。
增進彼此的工作交流尋找差距,明確努力方向提升全體輔導員工作的水平為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員。
感想，歡迎大家閱讀。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。“議”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程，“議”強調了彼此的平等，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結如下。
一、工作的開展情況。
這個學期以來，在學校領導的關心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況。
1、教師講課情況分析。
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質量的評價、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果。
領導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見。
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
上輔導的感想篇五
今年是我擔任大學輔導員第六年了，依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了，為此我是感到很自豪的，因為這就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了，這一直就是我當老師的夢想，我希望自己以后走到哪都能有我的學生，這將會是一件特別幸福的事情。作為在輔導員職位上工作這么多年的教師，我對自己的這個職位還是有一番自己的見解的，下面就是我這幾年總結出來的一些心得體會：
一、不搞特殊，一視同仁。
這幾年下來，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W生們總體上來說越來越懶惰了，無論是學習上、還是生活上皆是如此，但是我不會因為這一點就放棄他們，而是對他們付諸更多的耐心，讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀，又生活自律的同學看齊，我認為作為一個輔導員，對待自己班的學生，就是讓大家一起進步，一視同仁，而不是搞特殊化，覺得誰聽話有上進心就多栽培，差生就直接忽略，讓其自生自滅，這樣其實對一個班來說并不好。會讓整個班級越來越兩極分化，發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時候，自己都會看不下去。
二、工作盡職，生活盡責。
可能對于輔導員這個職位，很多的輔導員存在誤區(qū)，覺得大學生不需要管束太多，選擇放養(yǎng)式的教學，學校不安裝工作，自己絕對不會出現(xiàn)在學生們的面前，給了學生們太放松的學習環(huán)境了，殊不知，越是這個階段的他們，越是需要老師的督促，否則他們會懶到一個你難以理解的地步，覺得動腦子學習就是世界上最累的事情，他們會睡懶覺曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至會因為外面下大雨、大太陽而不去上課。在絕大多數(shù)的大學生心里都有這么一個想法，作為一個大學生沒曠過課大學就算是白讀了。
我們作為輔導員要更加的盡職盡責，每天早上、晚上親自到教室點名，晚上就寢前查寢，我每天都是如此，一天都不會落下。這樣才能讓他們保證警惕心，不做出出格的事情。
上輔導的感想篇六
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話:“每個人都是一座孤島，可以決定自己的流放。遭遇風雨、心路不開，愁思就會變長。直到有一天，撞見了陽光?！蓖瑢W們帶著各自的心路軌跡交匯于此，而我，將要通過軍訓幫助你們匯聚成一股向上的力量，沖破荊棘、勇往直前、永不言敗。
人活在世，每一段經(jīng)歷與感受都彌足珍貴，記憶中像繁星一樣多的過往歷歷在目，每顆星都是耀眼的，它不會因了那回憶有遺憾而暗淡了光亮，亦不會因光彩奪目的歷史性時刻而愈發(fā)的炫目，而軍訓這段始于朝陽、終于夜空的日子將是我此生作為教師身份的第一份美好回憶。
人生路漫漫，軍訓的日子更是困難重重，但最難跨越的障礙不是烈日與暴雨，正是自己，所以把我最喜歡的詩人汪國真的《跨越自己》與各位共勉:。
我們可以欺騙別人。
卻無法欺騙自己。
當我們走向枝繁葉茂的五月。
青春就不再是一個謎。
向上的路。
總是坎坷又崎嶇。
要永遠保持最初的浪漫。
真是不容易。
有人悲哀。
有人欣喜。
當我們跨越了一座高山。
也就跨越了一個真實的自己。
希望我能在同學們“欲渡黃河冰塞川”時給予其茅塞頓開的動力，并且在你們“將登太行雪滿山”困頓時帶給你們無所畏懼的堅定。感謝軍訓、感謝青春，讓我們有無所畏懼的勇氣，永不言敗的力量。
上輔導的感想篇七
女兒上小學二年級了，從一年級起，每天都堅持寫圖畫日記。從剛開始只會寫幾句簡單的話，到現(xiàn)在每天能寫出一篇二三百字的日記，女兒的進步是日益可見的，這份進步離不開女兒自己的努力，也離不開老師的指導。
我很慶幸，女兒剛上一年級的時候，老師能注重興趣教學，鼓勵班里的孩子們寫圖畫日記。涂涂畫畫是孩子的天性，畫畫是女兒最喜歡做的事了，老師每次布置寫圖畫日記，女兒都會興致勃勃，放學回到家第一件事就是拿起小畫筆，涂涂畫畫，然后再配上文字，一幅充滿活力的圖畫日記就誕生了。每次完成了老師布置的圖畫日記作業(yè)，小家伙還意猶未盡，在草稿紙上繼續(xù)涂涂畫畫、寫寫。
兩年來，女兒每天堅持寫日記，一篇篇繪畫日記，記載著女兒的成長過程,對我來說,這是最珍貴的財富。雖然，剛開始輔導女兒寫圖畫日記花了一些時間，但有付出就有收獲，女兒現(xiàn)在的圖畫日記基本都是自己獨立完成的。每天寫日記，也已然成了習慣。
剛開始學寫圖畫日記，因興趣是最好的老師。女兒愛寫圖畫日記，對于她來說，完成一篇二三百字的日記是一件輕松的'事，但是寫的日記思路不清晰，語句不通順等問題也不少。作為家長，我也不知該怎么樣來輔導孩子，只能根據(jù)自己所理解，針對她寫圖畫日記出現(xiàn)的各個問題進行適當指導了。
記得剛開始學寫圖畫日記，為了提高她的興趣，就鼓勵她把每天所想、所聽、所看的事寫下來，漸漸的，發(fā)現(xiàn)寫出來就是記流水帳。除了老師布置的命題日記，寫得不跑題，大多的日記都是寫得云里霧里，不知所云，思路不是很清晰。這時，我會讓她在寫之前，先口頭表達，說完整流利了，再組織寫出來。幾次過后，基本能清晰表達要寫的中心思想了。題目能表達清晰了，又發(fā)現(xiàn)女兒寫的日記口語化嚴重?？赡苁堑湍昙壵J的字不多，但我還是覺得有必要糾正她，提醒她能不能換個書面語代替。如有一篇日記出現(xiàn)了“再說了”這三個字，我故意假裝不懂問她，“再說了”是什么意思呢？她很大聲的答，就是“而且”的意思呀！我故意恍然大悟的樣子，再問她，那你覺得用“而且”代替“再說了”好不好，女兒馬上就領悟過來了。
游西湖，南方的十月，天氣還是比較炎熱，走進西湖，道路兩旁因為種著許多樹，人感覺一下子涼爽了。女兒開心地說，好多的樹，陽光都被擋住了，太陽曬不到我們，好涼爽呀！這時，我問她：“回憶一下最近學過的課文里，可用哪些詞語來形容呢？”女兒很快就反應過來了，大聲說：“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”。這是小學二年級上冊的課文《北京》中出現(xiàn)的詞語。后來，老師剛好布置了一篇圖畫日記《參觀西湖》，小家伙回家又寫又畫，三十分鐘就完成了，日記中運用了幾個成語，“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”也寫進去了。
從輔導女兒寫圖畫日記的過程當中，我體會到每個小孩都是一塊沒有被雕琢的璞玉，只有用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，再加以引導，努力挖掘他們的潛能，做到因材施教，在培養(yǎng)興趣的同時，注重讓學習貼近生活，使他們在生活的點點滴滴中感受學習的快樂，效果自然就事半功倍。
二（5）班林思睿家長。
上輔導的感想篇八
“抗美援朝、保家衛(wèi)國”，一個激蕩時代的口號，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，以美國為首的“聯(lián)合國軍”悍然派兵進行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領空，大舉向中朝邊境進犯，嚴重侵犯中國主權、威脅中國安全。“保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)”，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團結一致迎戰(zhàn)“野心狼”。在朝鮮前線，志愿軍將士們對祖國的愛熾烈又執(zhí)著，三八線上的地下長城中，戰(zhàn)士們用“東西長安街”給通道命名，表達出對祖國的深深眷戀;上甘嶺的戰(zhàn)斗里，“五圣山后連北京”成為指戰(zhàn)員堅守每一條坑道、每一條戰(zhàn)壕的最大鼓舞力量;……這一幕幕感人至深的情形，凝聚起克敵制勝的磅礴力量，奏響了一曲曲愛國主義精彩樂章。
抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民愛國熱情之所以得到極大激發(fā)，正是因為新中國是人民當家作主，是在中國共產(chǎn)黨領導下、向著美好未來邁進的國家。新時代弘揚愛國主義精神，必須堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，牢牢把握祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運密不可分，深刻認識黨的領導是中國特色社會主義最本質特征和最大制度優(yōu)勢，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)國家富強的根本保證和必由之路，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。
上輔導的感想篇九
畢業(yè)于山東省梁山第一中學的薛冰，2008年考入山東大學，2012年以保資輔導員身份留校工作，已經(jīng)扎根輔導員工作崗位9年。9年來，她堅守崗位職責，緊扣醫(yī)學學科特點和學生成長規(guī)律，主動進駐教學醫(yī)院，在這里潛移默化開展思政教育。
醫(yī)學教育的特殊規(guī)律決定了教學醫(yī)院是“三全育人”的重要場所，帶教醫(yī)生是思政工作的重要力量。薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔任本科生臨床導師的“臨床思政”新模式，并全力爭取教學醫(yī)院的支持。2019年底，以她所帶的120名學生為試點，“本科生臨床導師制”正式啟動，15名專職醫(yī)生作為省內首批本科生臨床導師正式“上崗”。經(jīng)過一年探索，試點取得令人驚喜的效果——班級學生實習出科考試優(yōu)秀率同比增長20%，因學業(yè)困難導致心理問題的學生比重明顯降低。
2020年，試點醫(yī)院主動投入20萬元保障經(jīng)費作為臨床導師績效補貼，積極開啟新一輪導師選聘工作并請薛冰為新聘導師作崗前培訓?；谇捌谟幸嫣剿?，薛冰牽頭主持學校教學改革立項課題《“三全育人”背景下教學醫(yī)院本科生導師隊伍建設研究》，并將經(jīng)驗做法進一步在其他教學醫(yī)院推廣，去發(fā)掘和培養(yǎng)更多投身醫(yī)學人才培養(yǎng)的臨床“大先生”。
如今，薛冰依然堅持每周到學生所在的12家教學醫(yī)院分別走一遍、和每名學生見一面，逐漸形成了每天“8+n”的工作時間表——正常的工作時間在辦公室集中處理工作事務，一下班就往教學醫(yī)院趕，每年在學校和教學醫(yī)院之間往返近萬里。
對于這樣的堅持，薛冰認為很有意義，“臨床情景醫(yī)療環(huán)境中本身就蘊含著非常豐富的教育資源，無論是醫(yī)患溝通的小細節(jié)，還是救死扶傷的大事跡，只要我們帶著教育的視角，用心地去記錄、總結、提煉、升華，就能把它們變成一個又一個的思政微課堂，讓學生在身邊人和身邊事中，感悟大德、大愛、大情懷”。
上輔導的感想篇十
高中生活對于許多學子來說是人生中的分水嶺，既充滿了希望與挑戰(zhàn)，也充滿了困惑與迷茫。為了幫助學生更好地應對高中學習的壓力和問題，許多學校都開設了高中輔導課程。我也曾參加過高中輔導課程，在經(jīng)歷中我有過許多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對高中輔導的感想與心得體會。
首先，在參加高中輔導課程之前，我曾經(jīng)覺得在高中生活中學習就是唯一的目標，而忽略了其他方面的發(fā)展。然而，通過參加高中輔導課程，我逐漸意識到學業(yè)只是一個人綜合發(fā)展的一部分，家庭、友誼和身心健康同樣重要。輔導課程教會了我如何平衡學習和生活的重要性，它們互相促進，共同推動著我成長。
其次，高中輔導課程教會了我如何在面對困難時堅持不懈。高中學習無疑是具有挑戰(zhàn)性的，不僅僅是知識數(shù)量的增加，還有學習方法的改變。當我遇到難題時，曾經(jīng)我總是感到迷茫和壓力。然而，高中輔導課程幫助我找到了解決問題的方法和思維策略。它告訴我要嘗試不同的方法，多角度思考，找到適合自己的學習方式。通過這些教導，我能夠更加從容地面對學習的挑戰(zhàn)，并逐漸解決問題。
此外，高中輔導課程提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺。在輔導課程中，我有機會與其他同學交流學習經(jīng)驗和問題。這種交流不僅拓寬了我的視野，還增加了我對學習的興趣。我從他們那里學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，用以提高自己的學習成績。同時，輔導課程也提供了與老師面對面交流的機會，我不僅能夠獲得針對性的輔導，還能夠了解老師對我的指導和建議。
值得一提的是，高中輔導課程也幫助我更好地了解自己。通過與同學和老師的交流，我慢慢地了解到自己的優(yōu)點和缺點，并且在改進中不斷提高。輔導課程對我的自我認知起到了重要的促進作用，我不再盲目追求成績和名譽，而是注重發(fā)展自己的興趣和潛能。我學會了更加客觀地評估自己的能力，并找到適合自己的學習方法，這使我在高中學習中更加積極和自信。
總結起來，參加高中輔導課程給我留下了深刻的感想與體會。它不僅幫助我找到了平衡學習和生活的方法，也教會我堅持不懈、克服困難的勇氣。它提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺，讓我從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。最重要的是，輔導課程使我更好地了解自己，并提供了對自我成長的指導和幫助。在未來的學習和生活中，我會將這些體會運用到實踐中，不斷努力成長和進步。
上輔導的感想篇十一
高中是一個決定人生軌跡的重要階段，而在這個階段，輔導對學生來說尤為重要。作為一名高三學生，我有幸能夠接受高中輔導，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的感想、心得以及體會。
第一段：輔導的重要性。
高中輔導是指在學?；蚱渌逃龣C構進行的以個別或小組為單位，對學生進行個性化指導和教育的一項活動。在高中階段，學習壓力大，知識面廣，學科充實，因此需要有專門的輔導來幫助我們解決學業(yè)上的問題和困惑。輔導能夠幫助我們理清知識脈絡，彌補統(tǒng)籌教育的不足，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，提高學習成績。因此，高中輔導在我們的學習生活中扮演著至關重要的角色。
第二段：輔導的途徑和方法。
高中輔導有許多不同的途徑和方法，例如一對一的輔導、小組輔導、網(wǎng)絡輔導等。個別輔導的好處是能夠針對學生的個性和需求，提供定制化的幫助和指導。小組輔導則可以促進學生之間的互動和合作，共同解決問題。網(wǎng)絡輔導通過網(wǎng)絡平臺進行，更加方便靈活。不同的途徑和方法可以根據(jù)不同的學生需求進行選擇和安排。
第三段：輔導對我的幫助。
在高中的學習過程中，輔導對我起到了重要的幫助。首先，輔導幫助我理清了知識體系和學科脈絡，使我對學習內容有了更加深入和全面的理解。其次，輔導讓我學會了高效學習的方法和技巧，比如合理規(guī)劃時間、做好筆記以及掌握解題技巧等。最重要的是，輔導讓我有了一個可以傾訴和交流的機會，遇到困難時可以得到專業(yè)老師的指導和建議，增加了對學習的信心和動力。
通過輔導，我深刻地意識到學習不僅僅是死記硬背，更重要的是要理解和運用，輔導的作用就在于幫助我們實現(xiàn)這一目標。同時，我也認識到每個人的學習需求不同，有些人可能擅長語文，有些人可能擅長數(shù)學。因此，在進行輔導的過程中，要根據(jù)學生的具體情況和需求進行個性化的指導和教育。另外，我還發(fā)現(xiàn)輔導不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)學生的終身學習能力，讓我們在面對各種問題和挑戰(zhàn)時都能夠從容應對。
第五段：我對未來輔導的期待。
作為一名經(jīng)歷過高中輔導的學生，我對未來輔導有著很大的期待。我希望在大學階段能夠繼續(xù)得到輔導的幫助和指導，尤其是在專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃等方面。我也希望輔導能夠更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，而不僅僅是追求分數(shù)上的提高。未來的輔導應該注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、溝通能力和團隊合作能力，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：
高中輔導是我們學習生活中不可或缺的一部分，它幫助我們克服學習上的困惑，提高學習成績，培養(yǎng)學生的終身學習能力。通過輔導，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，提升了自己的學業(yè)能力。我相信，在未來的學習生涯中，輔導將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并為我們的成長之路指引方向。
上輔導的感想篇十二
八年前的我站在同一片綠茵場上，八年后，我作為一名輔導員，看著和當年和自己一樣年輕的他們站在這里，風吹日曬，揮灑汗水，一天天變黑，一天天變堅強。
我是鄭夢陽，這是我的大學故事，也是我的學生的大學故事。
軍訓第一天，我不經(jīng)意問我所帶的法學班級的一名負責人同學，你想家么，小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑，說:導員，宿舍挺熱鬧的，我不想。我忽然心里涌上一絲久違的酸楚，八年前，我的輔導員，也是現(xiàn)在的領導，教育(法政)學部的張娜老師，也曾經(jīng)這樣問我，當時我可沒有顧得上嘿嘿一笑。雖然我家就在石家莊，但是大學住校也是第一次，看著眼前略帶笨拙幫我整理資料的這群孩子，我才體會到當時父母對我的牽掛和不放心。
軍訓十分辛苦，前兩天開始的時候，似乎十天的軍訓還看不到頭，一轉眼就過半了，好多同學表現(xiàn)出了和我見到他們第一印象極其不同的品質，有的讓我驚喜，有的讓我感到溫馨。報到那天，我曾經(jīng)接待過家里七八口人開車送來的一個女生，報到手續(xù)辦完以后她的父母把我叫到一邊，百般不放心，懇求我多加照顧，我說對所有同學我都會一視同仁，不過我還是對這個看起來有可能嬌生慣養(yǎng)的小姑娘多了一些注意，也想看看她會怎樣解決她的不順利。
教官傳授怎樣整理內務需要輔導員跟進，我第一天進入學生的宿舍，還是對孩子們的自理能力深深的擔憂，那個父母希望我多照顧的小姑娘被子上灑了水，正在號召舍友七手八腳的幫她換新的被罩，一個宿舍六七個人在一個住校過的宿舍長指揮下套被罩，場景有點滑稽，不過這樣的場景沒兩天就發(fā)生了變化，這個女生所在的宿舍有一位同學腳崴傷了，活動不便，于是每次都是她一軍訓完就第一個沖回宿舍拎著好幾個壺幫舍友打好水再去吃飯。我想軍訓和集體生活最大的幫助之一就是，讓一部分獨生子女和習慣了在家以自我為中心的孩子明白了，與他人的交往和互動是讓自己適應這個需要極強獨立能力才能生存的社會的重要能力。
因為我也剛研究生畢業(yè)，看起來不像其他同事那樣成熟，我經(jīng)常被其他方隊專業(yè)的同學誤以為是在校的學姐，有一次和我?guī)О嗟耐瑢W一起走，有另外專業(yè)的同學過來問，學姐，教務處怎么走?我的學生搶著回答，這不是學姐，這是我們導員姐姐，我當時心里一陣暖流。我二十多歲，剛剛接手新生的工作，一開始面對著一百多個弟弟妹妹，如何保護他們，讓他們有一個比我更充實的大學，我不是那么自信，可是通過這幾天他們的表現(xiàn)，我自己也改變了很多想法。我覺得他們的大學生活，體會最深的是他們自己，以后的方向怎么走，決定權也更多在于他們自己，而我最重要的任務，就是從大學第一天起，讓他們明白，無論荊棘還是什么障礙，大學不是他們高中以后享受和放松的場所，而是盡力完善自己、學習書本內外的最寶貴的青春。
我大學時候隔壁專業(yè)有一個同學，叫張帥，我原來聽說他畢業(yè)以后經(jīng)?；貙W校參加活動，在我入職開始接待新生的時候，果然又見到他放下其他事情回到匯華拿起相機見證新的一年，我同他開玩笑說，鄭同學都變成鄭老師了，張帥學長依然是張帥學長。軍訓的時候，張帥學長拿著相機奔走在我的學生方隊之間去記錄，我想，一定是匯華學院的大學生活有最值得的記憶，才會吸引他、吸引我回到這個地方，去繼續(xù)見證和參與學院的成長。
又一天的軍訓加練結束，同學們都很疲憊，但還是很認真地整理了內務。檢查完內務，發(fā)現(xiàn)有的宿舍同學都已睡眼惺忪，我一路想著這些天作為老師的身份回到匯華的經(jīng)歷，回到家，翻出自己八年前大學第一天青澀的照片，我寫下對自己的承諾，四年之后，讓我班級中的同學回憶起來，這段在匯華青春歲月中，有笑有累，有最美的時光，最值得的年輕一直在綻放。
上輔導的感想篇十三
高校輔導員是高校學生工作最基層的、組織管理者和協(xié)調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。在脫去學生服不久的我已被學生親切的喚為"老師”。根據(jù)學院的工作安排，新任輔導員的我有幸參加了從23日開始為期五天五個課時的輔導員培訓班，在學習中，我們通過聽專題報告、座談、交流、互相學習等形式，進一步提高了對輔導員工作的理解和把握，同時也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對學生工作中的熱點、難點問題也進行了學習和探討?，F(xiàn)將學習情況和總結心得匯報如下：
本次培訓給我們上第一堂課的是___副院長，他讓我們認識到了本次培訓的目的是提高輔導員素質，更好的為學生服務。這是學院發(fā)展的要求也是時代的要求。他講到了輔導員的崗位職責、輔導員素質修養(yǎng)，并結合自己工作的心得為我們上了精彩的一課，使我認識到了提高輔導員素質的必要性和輔導員素質的主要內容是政治思想修養(yǎng)、學識修養(yǎng)、能力修養(yǎng)及作風修養(yǎng);第二堂課是輔導員管理藝術，李主任謙虛的為我們講解了教育學生的原則、責任感、使命感和輔導員在管理中遇到的問題以及處理問題的方法和技巧，使我真正認識到了作為一名合格輔導員工作藝術的重要性;通過第三、第四堂課的經(jīng)驗交流和討論，特別是四位老輔導員的經(jīng)驗之談，使新來的我認識到了自己工作的差距，還有許多的方式、方法需要向他們學習;最后，由我們的易院長做本次培訓的總結，他給我們闡述了輔導員培訓的意義，對輔導員工作提出了新的要求和希望。
經(jīng)過緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、討論、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。本期培訓班教學計劃周密，學習討論深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。上課時，領導們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結構上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。同時，也是最重要就是經(jīng)過這一周的培訓，使我對輔導員這個工作有了更深層次的理解，輔導員不像我當初所想的那么簡單，通過這一周的學習，使我明白自己所肩負的責任，也深深的體會到崗前培訓的必要性和重要性，面對目前職業(yè)院校班主任的現(xiàn)狀，必須通過正規(guī)培訓使班主任、輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。一通過學習我才知道，以前對班主任、輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來，使我受益良多，收獲很大。
在自己做學生的時候，基本上也有些輔導員的概念，尤其是自己也做過輔導員助手，也知道一些輔導員的工作，在經(jīng)過這次培訓學習后，才知道那是極其膚淺的。大學輔導員是處理學生問題的先鋒，又是學生發(fā)展的引路人;大學輔導員是學院和諧氣氛的營造者，又是校園溝通的中間人;大學輔導員既要充當好服務的角色，又是學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導者。
輔導員要處理好和學生的關系。在角色定位這個問題上，輔導員首先要當好學生的朋友，輔導員和學生在人格上是平等的，在處理問題時，能真正放下自己的架子。第二，輔導員是服務員，是學生的勤務員。第三，輔導員要引導他們學會自我管理，學會自我批評，學會自我鞭策，學會自律。在整個大學學習生活過程中，要當好學生的領路人，做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標的領路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。
輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術。當學生們學習進步、生活愉快、工作得心應手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣;但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導員才是成功的。我們不想讓學生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。
通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了學院對輔導員隊伍建設工作的高度重視和對班主任工作的認可。通過學習，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，扎實做好我院輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護學院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。
輔導員必須擁有較高的文化修養(yǎng)，輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作，雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。通過這次學習使我認識到了自身知識的欠缺、學歷層次的偏低，以后的工作中，我會加強學習，不斷學習，樹立終身學習的理念。并利用一切可以利用的資源努力提高自己的學歷。
通過這次對輔導員的培訓使我在專業(yè)理論上得到了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。我一定要認真總結學習的體會，老師是人類靈魂的工程師，我以我所從事的工作而感到驕傲，我相信在我的努力之下，我一定能夠成為一名好的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長!
上輔導的感想篇十四
大一開學之后，我們輔導員的工作就進入了一個非常緊張的時期了。各方面的壓力全部下來了，這的確是一個很忙碌的階段。軍訓的來臨，也為我們的工作增添了一些重量，這次帶的這幾個班表現(xiàn)的還算不錯，也很少出現(xiàn)一些個別情況，總之我還是非常滿意的。在這段時間里，我也把自己的工作盡量做到位了，也獲得了教官以及學生的肯定，這是我感到非常開心的一個方面。
這是我第一次帶大學生的班級，一開始自己信心不是很滿，但是隨著時間的積累，直至如今，我也能夠在這個崗位上非常自信了。這次作為大一這幾個班的輔導員，讓我領悟到了真正的責任是什么。大學生進入大學之后會面對很多的問題，加上軍訓這段時間，固然會給他們帶來一些煩惱和困擾，我作為輔導員，首先就是要給他們去處理生活方面的問題，其次是進行心理輔導。
在軍訓當中，有幾個學生也出現(xiàn)過一些比較激動的行為。其中有一名學生公然和教官爭吵，造成了很惡劣的影響，后來我了解到，原來是這個事情就是一場誤會，當時這名學生在和別的學生爭論，當時恰好是訓練時間，教官發(fā)現(xiàn)之后嚴厲的批評了他們。后來在訓練的時候，學生又吵了起來，其中說了一句不太好聽的話，當時教官便以為是在說他，當時他們就爭吵起來了。后來經(jīng)過雙方的協(xié)調，我對學生進行了教育，她最后也向教官道歉了。
其實很多時候這個年紀的學生都比較的沖動，容易犯錯的幾率有大。加上很多學生在此之前都很少獨立一個人生活，所以進入大學之后，有些學生還是很不獨立的，我也需要去做這一部分的工作。
即使入秋了，但是天氣還是很炎熱的。所以這次軍訓，我跟大家一起享受了一場酷熱的行軍之旅。我想這次軍訓也是對我這個新輔導員一次最好的歷練，至少在意志方面我就比之前更加堅定了不少。這次軍訓里，除了一些偶爾的突發(fā)情況，其余還是非常順利的。看到學生們的最后一次匯報演出，我也是激動萬分的。
這一切都會有一個結局，不管這個結局是好是壞，我相信我們可以拿到屬于自己的成績。未來的時間，我作為輔導員，會盡量去提升自己，也會盡我所能做好這一份工作，不會讓學院領導失望的！
上輔導的感想篇十五
暑假到了，我原以為終于可以“放肆發(fā)泄”，誰知道呢?媽媽早已給我布滿一大堆學程，我是苦不堪言啊!
到了開課的那一天，我垂頭喪氣地背著書包來到補課班，據(jù)說這個補課班英語補得，我再想想，我英語不好正好可以補一補，想來也劃算。于是，想著想著便來到了我所在的班級。我乍眼一看，有好多是我們班的尖子啊!難道這個補課班真有這么好?居然把“各路大神”都請來了，看來這個暑假要別有一番樂趣咯!
第一節(jié)課就是英語，英語老師有點矮又有點胖，戴著眼鏡，不過，人不可相貌。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉熟悉就開始背。因為這里分優(yōu)生班和差生班，所以進展很快。
就這樣，第一天過去了。
第二天，在我們英語課上到一半的時候，老師突然給我們拽了幾句她們上初三時的流行語：areyou不份兒?canyou單挑兒?letisgo陽臺兒!弄得我們全班哈哈大笑!
還有一次，補課班英語的那個女生愛開玩笑，老師也愛跟著湊合，就說：任東旭她爸爸，穿著長絲襪，上身吊帶裙子，全班又是一陣轟動。學歸學，玩歸玩，在玩耍中同樣讓我們學到知識，我想這就是這個補課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的開心中度過這一個月的補習。
這個暑假對我意義非凡!
上輔導的感想篇十六
也許有人會說，軍訓又不是你們輔導員去受訓，你們的工作應該是沒有軍訓學生累的。然而面對這種聲音，我多想說，老師之為老師，正是要可以給學生們做好示范的，軍訓時，披星戴月的每一天，輔導員哪個不是比學生起得更早，回得更晚呢？作為一個第一次帶班的大學輔導員，我在軍訓這段日子里，感觸頗深。
本人是一個做任何事情要么就不做，要做就要做到最好的人，當了大學輔導員，我也就想著要將輔導員的工作做到最好，如果做了卻沒有做到最好，那為什么又要去做呢？因為這樣的想法，我開始了自己比軍訓中每一個學生還要累的軍訓帶班生活。
軍訓時，每日的晨練時間是六點，學生們起床的時間基本在五點半，而作為輔導員的我，肯定不能比學生們，所以本人也就每天早上四點五十起床，洗漱完畢之后去學生們的宿舍樓等著叫他們起床。雖然這樣讓本人像是在帶孩子似的，但這樣做也是為了讓學生們的晨練不出問題，保證時間上不遲到，保證教官不會因為晨練的不達標而開始更加嚴厲的軍訓。
每天在學生們開始軍訓之后，本人的工作會輕松一些，我只用待在學生們的附近，保證他們有急事，比如說有人中暑暈倒等情況時，將人及時送去醫(yī)院這樣的事情，并且這樣的事情是少數(shù)，基本上我只用看著學生們在那里軍訓也就可以了。只是軍訓的艱苦，或多或少還是影響著我們每一位輔導員們。
軍訓每一天下訓的時間并不是很晚，但作為輔導員的我們，并不是學生們下訓回寢之后就沒有了事情。我們需要整理每日軍訓的情況，做好相應的統(tǒng)計記錄工作，還需到各個寢室去為學生們送一些學生家長為他們送來的東西。這些事情一一做完之后，基本上就已經(jīng)到晚上十點了。再回到自己的宿舍去洗漱一番，躺在床上已經(jīng)是接近第二天了。
在這段時間的軍訓里，我體會到了當一名大學輔導員的不易。不說自己如果了解到這些還會不會做輔導員這件事，就說要做好一名大學輔導員，并不是一件容易事。也許別人會認為我們輔導員不用帶課，工作一定輕松許多，但人生里面，生活上的事情不也是一節(jié)節(jié)的課嗎？作為輔導員的我們正是管理生活上事務的老師，我們的工作也是授課的事。
上輔導的感想篇十七
在大學生活的第一個假期，我和我的同伴們在鞏義市新興家園開辦了愛家暑假輔導班。主要輔導小學和初中的英語和數(shù)學.從七月六號開學到八月十號結束，一個多月的時間的經(jīng)歷給我們每個人留下了極為深刻的記憶。
一：籌備。
作為這個輔導班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在六月二十號起我再鞏義市區(qū)調查這個城市暑假輔導班的情況，經(jīng)過對一些輔導班和學生家長的咨詢，了解到鞏義市許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，鞏義市暑假輔導班異?；鸨偁幏浅＜ち?經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置定于鞏義市新興家園院內.這個小區(qū)內部已經(jīng)存在兩個輔導班，所以形式對于我們非常嚴峻。我們對這個小區(qū)內部和小區(qū)周圍的高尚村，大黃頁村，北關村的學生情況調查和對一些家長的了解，我們決定在課程安排和教學質量上面作為重點宣傳?！拔覀兊闹铝τ诖蛟祆柫x市特色大學生家教隊伍，讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅?！蔽覀円源藶榭谔栠M行宣傳，在臨近期末考試學習緊張的時候我們擠時間在每天下午放學后去這個小區(qū)和小區(qū)附近宣傳，我們的房東知道我們是成功大學的學生后給了我們很大的便利和幫助，我們的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅持。
二：教學。
個年級，我們分為六個班，課程設置為英語，數(shù)學，語文.我負責教初一的語文和英語。第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細致地備好了課，我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐.我們給他們講我們大學的生活我們的經(jīng)歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。。也許，我們的這次學習使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應該努力了啊。
三：生活。
我們租住是一個三室一廳的房子，每天早上六點半要起床做飯，因為以前沒有做過飯，不知道怎么做，第一次炒菜的時候把油放到鍋里面看到油快要起火了我就不知道該怎么辦了，最后做出來的是黑黑的，奇咸無比，但是經(jīng)過一星期的練習。已經(jīng)很迅速很熟練地作出幾個拿手菜了。有句話叫不當家不知道柴米貴，真的開始考慮大家的飲食了才知道很不容易，柴米油鹽醬醋茶.這些看起來很小的事情算起來是一筆不小的開支，我們的預算常常超支，大家知道賺不到多少錢都很是節(jié)儉，有空調的那個房間是三個女孩再用，但是她們沒開過幾次.我真的怕大家受了苦，受了委屈.所以該花的還是要花的.但是我知道她們都在背后該節(jié)儉的多節(jié)儉了。我告訴我的伙伴們，大家賺錢是最次要的，我們能在一起嘗試著辦一些事情，用決心和毅力把它辦好，在付出的同時我們去學習，收獲另類的財富。有句話說；武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難而不是取得多少成功…我想我們這的經(jīng)歷可以自豪的對別人說這段時間過的有意義。
四：家訪。
父母們望子成龍.望女成鳳的期望讓我記憶猶新，有一個學生馬上要考初中，他的家長每天給我打電話問他的學習情況，家長給我們帶來好多點心，讓我們對他的孩子多下些功夫，這個家長說自己沒有讀過多少書，吃了很多苦.一定要讓自己的孩子上個好學校，后來這個學生不負家長的厚望，考上了這里很好的一個初中，家長的眼睛里滿是感激。拉著我的手滿是感謝的話，真的比他的孩子都激動.我知道，我們每個人都很盡心地對待每一個學生，看到他們能夠取得好成績，我們也很高興。
五：同伴。
三個女孩，四個男生組成了愛佳輔導班的教師隊伍，這里的每一個人都很優(yōu)秀，杜少磊是我的一個高中時候的同學，現(xiàn)在他該上大三了，他性格沉穩(wěn).考慮很周全，從這個輔導班籌辦到最終結束他都給了我很大的幫助，我們寢室的老四穆宇翔也是這個家庭的一員，輔導班籌辦是我說現(xiàn)在老師不夠，你留下來幫我忙吧，他沒說二話直接留下來了，我從內心感激這位兄弟，我相信這個暑假他也學到很多東西。我在成功學院鴻鷹協(xié)會做會長，幾個女孩是原來我們社團的干部，她們要求留下來一塊兒共同努力.我們幾個志同道合的兄弟姐妹能夠為目標聚在一起，大家通力合作，這是我最為驕傲，最為感動的。我在輔導班結束是時的慶功會上說，愛佳是我們每個人用自己的雙說打造的，他是我們大家的心血汗水，我們?yōu)樗湴?！我相信我們的汗水不會白流，來年我相信他會成為一個閃亮的品牌！
六：結束。
我們的結束是在歌聲中分別，記得有個小女孩鉛筆和蠟筆給每個老師畫了一幅畫，給我的是一幅上面是藍藍的天空，五色的彩虹，下面是一個片綠色的草原，上面有幾個人在草地上面坐著，他說著是畫的我們.看著這群天真的孩子，有說不出的感動.這些天他們經(jīng)常給我發(fā)短信說他們現(xiàn)在在學校的情況，看到他們的成長，我們是會心的微笑。
七:總結。
上輔導的感想篇十八
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的`思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是寒假社會實踐。我的工作是給一群小學生補習數(shù)學和英語,每天一個上午。在這將近半月的輔導班老師體驗中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。
教英語算是不難，但沒有教學經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，以前覺得自己很比較自信，上講臺應該馬馬虎虎還可以?？墒钦嬲轿乙巧现v臺，傳播文化知識的時候，我真的發(fā)現(xiàn)事情沒有那么容易。工作的前一天，我在下面聽了一上午的課，這次聽課和以往無數(shù)堂課的感覺都不一樣，學習著老師的授課節(jié)奏。第二天終于鼓起勇氣登上了講臺，那真叫硬著頭皮。把自己備的課講完了，只用了一節(jié)課的時間，本來英語課應該是兩節(jié)的，不過幸好是試講，第一天可以不用講那么多。是自己準備的不夠充分，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個問題。第二天，依舊很緊張，講的還是有點快。原來想到和做到真的有這么大的差距。想的很簡單，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了，很自然，有了自信的感覺?？吹胶⒆觽兡且浑p雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大。要給學生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍。回到家本已經(jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅持了下來。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個寒假就一定要堅持到最后。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學生沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
我覺得以后剛步入社會也會這樣吧，想的和實際能做到的總會有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學校的時間，多多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學會運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了半月，每天工作3個小時，一共掙了1000元.雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳。
雖然在培訓班的時間并不長，但這短短的半月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。同時，在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做準備。
總之，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。
轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。
上輔導的感想篇十九
歌德曾言，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
很榮幸本次能夠當選新生輔導員助理，對各位領導和老師的感激之情難以言表，我會以極高的熱情和不懈的努力來完成任務，用實際行動來詮釋我的左右兩肩寫的是責任二字。
在新生見面會以及和同學們交流中，我將自己的學習經(jīng)驗和心得悉心講解，同時邀請到優(yōu)秀學長進行傳授，讓同學們對自己的專業(yè)積極樹立信心，對自己的專業(yè)培養(yǎng)出熱愛之情，以此為動力做好規(guī)劃，從而更快適應新生活。
軍訓開始，稍息、立正、站軍姿，每一個基本動作的養(yǎng)成都包含著同學們辛勤的汗水，教官的指正;晨光、烈日、夕陽下，每一個同學的身影都愈發(fā)的高大挺拔，因為里面有老師們熱切的盼望和期許。休息期間，擊鼓傳花、搶馬扎等節(jié)目進行得熱情洋溢，另一方隊上前表演節(jié)目的同學也是落落大方，這些插曲不僅緩和了軍訓期間緊張的氣氛，同學們訓練的熱情也更加高漲。今天剛開始下雨時，同學們一直在站軍姿，我看到他們站得更加挺拔，毫不退縮，帶到另一場地后，又聽到“外語外語，無與倫比”的口號響徹校園，頓時感覺熱血沸騰，這就是責任和熱愛!我堅信他們的匯演一定不負眾望，讓外語的天藍色永遠閃亮。
緊張軍訓的同時，我開始對新生的基本信息進行整理，每天都給自己安排新的任務和要求。對工作，我感受到了必須具備耐心、細心和極高的執(zhí)行力，才能做得又快又好;對學生，我體會到了只有愛心和責任心，才能和同學們團結奮進，共創(chuàng)佳績!而且各位輔導員老師每天都很早來到訓練場地，認真對待每一位學生，同時堅持每晚檢查內務，我望著老師們很晚才回家的身影，敬佩之情油然而生。老師們用自己的身體力行，讓我明白:擁有熱愛和責任，才能不辜負學生和家長期待的目光。
這段時間，我的能力也得到了充分的鍛煉，在時間觀念、行為規(guī)范等方面始終嚴格要求自己，給大家做好榜樣。同時不斷反思，和其他助理交流經(jīng)驗，把工作做得越來越好!
我愛這藍色，并將一直熱愛下去。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19077383.html】
