工作六年心得體會(匯總9篇)

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作六年心得體會篇一

健全機制 努力提高機構(gòu)編制管理水平 山城區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室 周衛(wèi)紅

通過近段組織學(xué)習(xí)討論“六談”活動，使我認(rèn)識到“六談”活動旨在通過各級干部相互之間的談心交流，及時溝通思想、交換意見、形成共識、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，做到心往一處想、勁往一處使，努力建設(shè)一支奮發(fā)有為、勇?lián)厝?、攻堅克難、始終保持蓬勃向上精神狀態(tài)的干部隊伍。

第一，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我對這次活動的目的意義有了更清晰的認(rèn)識。不僅統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，增強了信心，也進(jìn)一步增強了同志們的大局意識，責(zé)任意識和服務(wù)意識。編辦是一個綜合性管理機構(gòu)，是負(fù)責(zé)推進(jìn)改革的機構(gòu)。深化行政管理體制改革的艱巨任務(wù)擺在我們面前，需要我們大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，不斷深化對行政管理體制改革規(guī)律的認(rèn)識，加強對黨員干部的教育，查找和解決領(lǐng)導(dǎo)班子在思想、作風(fēng)和廉政等方面存在的問題，進(jìn)一步加強自身建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)，不斷提高科學(xué)決策水平，努力學(xué)習(xí)做到溫總理提出的“五個熟悉”，并指導(dǎo)我們的工作實踐。同時，機構(gòu)編制部門承擔(dān)著配臵黨的執(zhí)政資源的重要職責(zé)，只有切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍能力建設(shè)，才能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求。

第二，查擺了問題。通過學(xué)習(xí)反思，談心交流，進(jìn)一步查擺了自身存在的問題，明確了今后的努力方向。思想觀念方面，大局意識還不夠強，自覺從全局考慮問題、從長遠(yuǎn)謀劃工作做得還不夠，理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，運用理論解決實際問題的能力還需要提高。工作作風(fēng)方面，深入基層調(diào)研不夠，忙于事務(wù)性工作比較多，真正靜下心來思考問題，研究情況、探索規(guī)律等方面做得還很不夠，工作的預(yù)見性不夠強，在為領(lǐng)導(dǎo)出主意當(dāng)參謀方面提出前瞻性的意見建議不多。發(fā)展方面，干部職工加快發(fā)展的緊迫感和主動性不夠，需要牢固樹立無功便是過的責(zé)任意識，真正把所有心思凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，把最大功夫下到抓落實上，把全部本領(lǐng)用在促發(fā)展上。制度建設(shè)方面，有些制度還不健全，需要進(jìn)一步修訂完善，特別是對機構(gòu)編制管理方面和事業(yè)單位登記方面的制度還需要深入研究，抓緊完善。這些問題，都需要在今后認(rèn)真加以解決。

第三，理清了思路?！傲劇被顒?，是貫徹市領(lǐng)導(dǎo)在山城區(qū)調(diào)研時講話的一個重要舉措，動員大家繼續(xù)保持好氛圍、發(fā)揚好作風(fēng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、弘揚正氣、鼓舞士氣，推動各項工作再上新臺階。這對編辦的工作提出了新的更高的要求，編辦需要緊緊圍繞區(qū)委和區(qū)政府的工作大局，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高素質(zhì)，圍繞中心，服務(wù)大局，創(chuàng)新體制機制，推動社會事業(yè)發(fā)展，滿足人民群眾的公共需求為改革方向和目標(biāo)，不斷推進(jìn)事業(yè)單位體制機制創(chuàng)新、政事分開、事企分開和管辦分離，加強分類改革、總量管理的研究探索，大力推進(jìn)科研、教育、文化、衛(wèi)生、等重點行業(yè)和領(lǐng)域的事業(yè)單位改革，搞好機構(gòu)編制管理，認(rèn)真完成消化超編工作。為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展搞好服務(wù)。具體要堅持以下幾個方面：

一要強化制度責(zé)任，增強工作動力。編辦著眼新形勢、新任務(wù)、新要求、新挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮制度的保障作用，認(rèn)真修訂和完善各項規(guī)章制度，完善議事規(guī)則，優(yōu)化工作流程。在日常工作及學(xué)習(xí)中，編辦一方面抓制度執(zhí)行，強化制度的貫徹力，增強制度的約束力，不斷提升工作水平；另一方面彰顯人性化管理，在工作中定期開展談心活動，深入做好思想政治工作，充分調(diào)動工作積極性，激發(fā)大家的事業(yè)心責(zé)任感，使全辦結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，想工作、思進(jìn)取、謀發(fā)展。

二要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立良好形象。機構(gòu)編制部門是配臵黨的執(zhí)政資源的重要部門，工作的直接對象是黨政群機關(guān)、政法機關(guān)和事業(yè)單位，由編制部門承擔(dān)或參與的教育、文化、衛(wèi)生、等行業(yè)體制改革和管理，直接關(guān)乎民生，作風(fēng)好壞直接關(guān)系到機構(gòu)編制部門甚至黨和政府的形象。這就要求我們在工作中要做到：第一，要增強服務(wù)意識。要真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,在制定和實施機構(gòu)編制管理政策時，時刻把干部群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)，將服務(wù)理念貫穿工作始終。第二，要有良好的精神狀態(tài)。要繼續(xù)發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神狀態(tài)，出色完成各項工作任務(wù)，遇到難辦的事情，要敢于負(fù)責(zé)，樂于吃苦，勇挑重?fù)?dān)，不上推下卸，不把矛盾上交。第三，努力提升服務(wù)水平。要解放思想、實事求是,善于把工作的原則性和靈活性結(jié)合起來，既要按政策辦事，堅持原則，又要注意講究方式方法，認(rèn)真做好解釋宣傳工作。對部門提出的機構(gòu)編制事宜，符合政策和原則的，要抓緊辦理，對按規(guī)定不能解決或暫不具備解決條件的，做好耐心細(xì)致的解釋、說明工作，爭取相關(guān)方面的理解。同時，由于機構(gòu)編制工作紀(jì)律性、保密性較強，要求我們在工作中要模范遵守有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律，切實做到事前不表態(tài)、事中不泄密、事后不表功，自覺維護(hù)機構(gòu)編制干部的良好形象。

三要持續(xù)抓好工作創(chuàng)新。一要服務(wù)大局，更加關(guān)注與群眾利益密切相關(guān)的“熱點”、“難點”問題，將事業(yè)單位改革、機構(gòu)編制管理、事業(yè)單位登記工作放在區(qū)委、區(qū)政府的工作大局中考慮，為區(qū)委、區(qū)政府的中心工作服務(wù)，不斷滿足人民群眾不斷增長的公益服務(wù)需求。二要優(yōu)化編制資源配臵，加強機構(gòu)編制宏觀管理，對行政、事業(yè)編制實行控制總量、動態(tài)調(diào)整，盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，有增有減、區(qū)別對待，使事業(yè)單位從規(guī)模數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)機構(gòu)編制資源效能的最大化。三要加快推進(jìn)事業(yè)單位管理體制和運行機制改革創(chuàng)新，以分類改革為重點，加強公共服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，創(chuàng)新事業(yè)單位管理體制和運行機制，構(gòu)建惠及全民的基本公共服務(wù)體系，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會建設(shè)。四要提升綜合實力。要加強制度建設(shè)，完善機構(gòu)編制管理制度，推進(jìn)管理科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。一是要加強學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在首位，增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性和實效性，打牢理論基礎(chǔ)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。要保持堅定的政治信念，把黨和人民的利益放在首位，自覺服從黨和人民的利益，堅持合作共事，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。強力推進(jìn)思想建設(shè)、組織建設(shè)，隊伍建設(shè)，用“二次創(chuàng)業(yè)”精神提升內(nèi)在素質(zhì)，抬高工作起點與標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)編辦整體水平提升。二是創(chuàng)新活動載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，深化創(chuàng)建主題，不斷提高文明素養(yǎng)與工作質(zhì)量。三是注重加強文化建設(shè)，廣泛開展群眾性讀書日，用健康有益、豐富多彩的群眾性文化占領(lǐng)陣地，為單位的全面發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。

工作六年心得體會篇二

小學(xué)六年級是小學(xué)生涯中的關(guān)鍵一年。班級工作是任課老師、學(xué)生家長和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是全體學(xué)生共同成長的重要環(huán)節(jié)。在這一年，我擔(dān)任了班級工作組長，負(fù)責(zé)班級管理、班會組織、家長會議等一系列工作。通過一年的積累和總結(jié)，我得到了許多啟示和收獲。

第二段：班級管理

班級管理是班級工作的基礎(chǔ)。在六年級班級工作中，我發(fā)現(xiàn)管理是頭等大事。為了更好地維護(hù)班級秩序和氛圍，我制定了班級規(guī)章制度，明確了班級的紀(jì)律要求和獎懲機制。同時，我也把班級部門細(xì)化為多個小組，讓每個小組有自己的職責(zé)和目標(biāo)，以更好地發(fā)揮大家的特長和潛力。

第三段：班級活動

班級活動是班級工作的亮點。在這一年，我經(jīng)常組織班級活動，包括學(xué)習(xí)活動、戶外拓展、文藝展示等。其中最有印象的是一次主題為“環(huán)保行動”的義務(wù)勞動，讓學(xué)生們親身參與到環(huán)境保護(hù)中來。通過這些活動，讓學(xué)生們提高了自身素質(zhì)，拓寬了視野，增強了集體榮譽感和凝聚力。

第四段：家校合作

家校合作是班級工作的重要環(huán)節(jié)。在六年級班級工作中，我多次組織家長會議，讓家長們參與到班級工作中來。我們與家長進(jìn)行了密切的溝通和合作，讓家長們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時，我們也通過家長會議收集家長意見，更好地改進(jìn)班級工作。

第五段：收獲與展望

通過一年的班級工作，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，班級工作需要有心有愛地投入，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。作為班級工作組長，我深深感受到對于學(xué)生、家長、社會，自身更高的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過班級工作，我真正意識到了團(tuán)隊合作的重要性，更明確了未來學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。未來，我會繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，為更好地服務(wù)班級、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會而不斷努力。

工作六年心得體會篇三

學(xué)習(xí)《六個嚴(yán)禁》心得體會

六項禁令

1、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。

教師既是知識種子的傳播者，又是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。

師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

鄧小平同志說：“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

5015年5月18日

篇二：六個堅持十五個嚴(yán)禁心得體會 趙登喜

學(xué)習(xí)“六個堅持”和“十五個嚴(yán)禁”心得體會

土坪中心小學(xué) 趙登喜

針對社會上出現(xiàn)了一些不良社會風(fēng)氣如濫辦酒席成風(fēng)、辦事拖拉、鋪張浪費等，在一定程度影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展，產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，針對這些現(xiàn)象縣委、政府提出了“六個堅持”和“十五個嚴(yán)禁”。學(xué)校組織我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了“六個堅持”和“十五個嚴(yán)禁”，針對其中的幾點我簡單的談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

1、堅持請銷假制度；這是必須的，作為教師的我們應(yīng)該遵守的，只有這樣我們才給我們的學(xué)生起到好的示范帶頭作用。這也是學(xué)校制度的最基本的要求和規(guī)范。

2、堅持8小時工作制，倡導(dǎo)加班工作；8小時工作制度是我們最基本的，我們必須在工作的時間內(nèi)把自己的本職工作做好做到位，如果自己的工作沒有在規(guī)定的時間內(nèi)做完，應(yīng)該積極的加班把自己的工作做完。

3、堅持勤儉節(jié)約；勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，只有我們每個公民堅持那我們的社會將會更加得和諧富裕。我們又要教育我們的學(xué)生勤儉節(jié)約讓這種精神代代的相傳。

4、堅持高效、務(wù)實、限時辦事制度。而這一點我們能做到就是按時地完成各課時教案的編排，以及作業(yè)的批改。只有我們積極的完成，我們才能知道我們的學(xué)生優(yōu)點和缺點，以及我們在教學(xué)中的不足，只有這樣我們才能不斷地完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)素養(yǎng)。

“十五個嚴(yán)禁”，嚴(yán)禁不假外出，必須外出時必須向單位主要領(lǐng)導(dǎo)請假，但是我們應(yīng)該盡量減少或者避免請假外出，因為我們耽誤的是自己的學(xué)生，而學(xué)生時間是可貴的。嚴(yán)禁不假缺會。必須按照通知要求準(zhǔn)時參加會議。因事缺會者必須按第一條規(guī)定履行請假手續(xù)。嚴(yán)禁遲到、早退。嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博。

體會

姓名：龍雪梅

精神，正所謂“細(xì)微之處見精神”。

教師要愛崗敬業(yè)、對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、真輔導(dǎo)學(xué)生是教師愛崗敬業(yè)在教育、教學(xué)工作中的具體體現(xiàn)，而忠于職守，不敷衍塞責(zé)則是教師愛崗敬業(yè)應(yīng)有的態(tài)度，是一個人民教師必須具備的職業(yè)精神的底線。

在工作中，才能進(jìn)一步改進(jìn)一些作風(fēng)飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，顧全大局，就一定能夠堅持言行一致，求真務(wù)實精神，發(fā)揚求真務(wù)實之風(fēng)，自覺維護(hù)好教師的良好形象。

因此，作為一名小學(xué)教師，我要用“六個堅持十五個嚴(yán)禁”嚴(yán)格要求自己的生活和工作。要有足夠的愛心，愛學(xué)生、愛事業(yè)，對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé)，工作中做到踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作，嚴(yán)于律己，給學(xué)生樹立一個好榜樣！

2012年3月

篇四：學(xué)習(xí)《六個堅持、十五個嚴(yán)禁》心得體會 張明厚

學(xué)習(xí)《六個堅持、十五個嚴(yán)禁》心得體會

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 張明厚

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強化干部工作紀(jì)律，2月29日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄭繼倫校長組織了全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個堅持，十五個嚴(yán)禁”的有關(guān)精神。通過對“六個堅持，十五個嚴(yán)禁”的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我有了如下認(rèn)識：

承喏自己在今后的工作中嚴(yán)格遵照上級的規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業(yè)做出自己的努力而不斷奮斗。

2012.3 篇五：王文洪學(xué)習(xí)《六個堅持、十五個嚴(yán)禁》心得體會

學(xué)習(xí)《六個堅持、十五個嚴(yán)禁》心得體會

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 王文洪

為了轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)和強化干部工作紀(jì)律，積極營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，正值我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實中共正安縣委《關(guān)于執(zhí)行“六個堅持十五個嚴(yán)禁”的通知》（正通〔2012〕5號）文件精神?！傲鶄€堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅持勤儉節(jié)約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務(wù)實、限時辦事制度?！笆鍌€嚴(yán)禁”是對“六個堅持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機；嚴(yán)禁在會場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財；嚴(yán)禁不完成或超時完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。學(xué)習(xí)了該精神，有如下體會：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委“六個堅持十五個嚴(yán)禁”，將縣委、縣政府轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)銘記在心，并對工作紀(jì)律、財金紀(jì)律、會議紀(jì)律等進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)。

二是錘煉自己的綜合素質(zhì)，在開展各項工作的同時，多深入學(xué)生、深入家長，善于搜集信息，勤于思考問題。

三是搞好掛班工作，協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

四是認(rèn)真搞好學(xué)校所安排的一切工作，真正把學(xué)校工作放在首位。全心全意為學(xué)校工作服務(wù)。

工作六年心得體會篇四

小學(xué)六年級，作為小學(xué)生涯的最后一年，是全面展示自我的機會。而班級工作則是此過程中每一個人都參與到其中的重要一環(huán)。在這個班級工作中，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)在讓我來分享一下我的經(jīng)歷。

第二段：成長與挑戰(zhàn)

班級工作需要項目選舉、分組協(xié)作等多種技能，這既是成長的機會，也是挑戰(zhàn)。我跟同學(xué)們都投入了很大的熱情與時間，一起探索、想象、集思廣益，最終選出了壓軸節(jié)目。在這個過程中，我不僅學(xué)到了溝通協(xié)調(diào)技巧，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

同時，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。經(jīng)過不斷嘗試，我們終于解決了各種問題，讓聯(lián)歡晚會圓滿順利地進(jìn)行。

第三段：互助與感恩

班級工作是一個集體的事情。班級工作中有沉默的小伙伴、思考周到的小伙伴、創(chuàng)意多多的小伙伴等，每個小伙伴的特長和優(yōu)點都需要被發(fā)掘和利用。

在團(tuán)隊中，大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)。我們齊心協(xié)力完成了班級工作，大家的演出達(dá)到了巔峰。同學(xué)們頻頻起立，掌聲如潮。這時，我感受到了班級工作帶給我最重要的東西——互助與感恩。

第四段：評估與前瞻

班級工作不是一蹴而就的，需要有正確的規(guī)劃、明確的目標(biāo)，還需要有效的評估。班級工作評估能夠發(fā)現(xiàn)問題、找到短板，并及時進(jìn)行糾正和補救。

我們班級工作評估后，我們對以后的工作計劃做了一些具體的規(guī)劃。通過評估，我們認(rèn)識到我們團(tuán)隊在溝通協(xié)調(diào)方面有很大的問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們的短板。下一步，我們將要針對這方面提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過一年的班級工作，我們班級團(tuán)結(jié)和諧、凝聚力強。在其中，我獲得了前所未有的成長和收獲。我從中認(rèn)識到，班級工作不僅僅是完成一個任務(wù)，更是鍛煉人與人之間的相處、團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)和自我認(rèn)知的過程。

在未來的日子里，我會將班級工作所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到以后的生活和學(xué)習(xí)中去，并更好地發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊的共同目標(biāo)不斷努力。

工作六年心得體會篇五

六年級下學(xué)期，我擔(dān)任六年(x)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點：

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。

2、鼓勵競爭。

沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務(wù)必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感和成就感。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強的精神。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。

3、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。最后則是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的__x同學(xué)請來談經(jīng)驗。收效甚好。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作

作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。這學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。

這學(xué)期來，盡管取得必須的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后堅持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

工作六年心得體會篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了 。這學(xué)期，我接任了六年級（1）班的語文課與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔(dān)班里的很多事；還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當(dāng)我想打退堂鼓的時候，是她們鼓勵了我，在這里我要向她們致以深深的謝意！現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，顧全大局；團(tuán)結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班，但我不敢說教學(xué)上有多少教學(xué)經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護(hù)著每一個孩子們。

面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師。無論怎樣嚴(yán)厲，我都首先尊重他們，維護(hù)他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學(xué)生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書管理制度等；我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物，如：稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀(jì)律的張亞仲等；作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別。

我既嚴(yán)格督促他們，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

總之，我以后努力使各項工作再上新的臺階。

工作六年心得體會篇七

六年級語文教學(xué)心得

長堰小學(xué):張易才

2009學(xué)年我將帶六年級（1）（班語文，并擔(dān)任六年級（1）班主任職務(wù)。這段時間的教學(xué)總有些力不從心的感覺，中期考試成績出來，在我的意料之中，成績很差。我當(dāng)然很是惆悵，作為語文老師和班主任的我，心頭多的是一份厚重的憂慮、一份壓抑的無奈。如果說工作繁忙，也是確實，可單單是強調(diào)工作的拖累，未免是在推卸自己的責(zé)任，在開脫自己的不該。因此借次機會進(jìn)行一深刻的反思和

總結(jié)

我班學(xué)生生源參差不齊，遍布幾個鄉(xiāng)村，呈現(xiàn)優(yōu)生后進(jìn)生兩極分化嚴(yán)重的局面。所以我就在尋思這學(xué)期的困難和艱辛。我一邊嘲弄自己不佳的運氣，也一邊作好了努力的準(zhǔn)備。畢竟這批學(xué)生已與我結(jié)緣，我沒有退路，我只能面對事實。一學(xué)期的教學(xué)之路就在這份悵然和決心中開始了。

六年級這學(xué)期，我明顯地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育并不好。學(xué)生課堂紀(jì)律有些散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)沒有良好的習(xí)慣，基礎(chǔ)較差。課堂事項、課后習(xí)慣等天天強調(diào)，并將優(yōu)秀學(xué)生樹為榜樣，羅列優(yōu)點，幫助同學(xué)們明辨是非，養(yǎng)成好的行為舉止。如我班的楊琴同學(xué)身為班長，各方面表現(xiàn)出色，是班里的一面旗幟。同學(xué)們都以他為榮，向他看齊。少數(shù)不做作業(yè)的學(xué)生也改正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能堅持完成作業(yè)。班級形成了“態(tài)度勝于一切”的氛圍。課堂上與老師的教學(xué)配合也流暢默多了。

與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。課后作業(yè)批改及時規(guī)范，積極堅持培優(yōu)輔差原則，并讓優(yōu)生與后進(jìn)生結(jié)對，共同進(jìn)步。

一、二年級的拼音識字、讀字寫字沒有打下扎實的基礎(chǔ)。因此，此3人必須從低年段的基礎(chǔ)補起。大部分學(xué)生在閱讀理解和寫作交流上技能不足，水平低下，進(jìn)度滯后。這兩塊內(nèi)容將是我校語文教學(xué)長期進(jìn)行探究的領(lǐng)域。最突出的是語文的課外知識不是很豐富，所以他們寫出來的作文十分的空泛，毫無實際意義。這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。所以我在這方面也進(jìn)行許多的嘗試。在課堂上喜歡留下五分鐘進(jìn)行成語故事宣講，由學(xué)生自己準(zhǔn)備，輪流進(jìn)行。兩大周下來，有所收獲?？粗麄兊淖魑囊呀?jīng)有了一定的寫作手法，文筆較以前優(yōu)美了許多。這個活動極大地推動了學(xué)生向課外語文天地的進(jìn)軍。然而這個需要的是許多時間的幫助，因此我想：在以后的時間里應(yīng)該在這方面多下點功夫，同時學(xué)校語文組也應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的語文知識競賽。讓學(xué)生充分的學(xué)習(xí)前提下，進(jìn)行實際的鍛煉。

考試是檢驗教學(xué)質(zhì)量的有效手段，我落后其他老師，并且六年級（3）班考得不理想，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學(xué)生共同的有收獲，有長足的長進(jìn)。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人！

工作六年心得體會篇八

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者.作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力. 本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、加強思想教育

六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用.小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力."其身正，不令而行.其身不正，雖令不從."在班級工作中要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

2、建立規(guī)范班級。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每一大周一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵.這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。

三、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中，我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的最佳接收點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。

工作六年心得體會篇九

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)初感覺漫長的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任六年級二班的數(shù)學(xué)課兼班主任?；仡欉@個學(xué)期的各項工作，有苦有樂，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理方面

1、作業(yè)檢查記錄本

在日常的教學(xué)中，家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，既可以溫故知新又可以查漏補缺，還可以預(yù)習(xí)新知。但老師們都知道家庭作業(yè)有布置無檢查就收不到預(yù)期的效果，平時老師工作又比較繁忙，不可能天天親自全批全改，如果抽查，部分學(xué)生就會鉆空子，不能了解學(xué)生整體的作業(yè)完成情況，于是我們班從上個學(xué)期開始就設(shè)置里各科作業(yè)記錄本，每天讓大組長檢查各科作業(yè)并詳細(xì)記錄，比如每組中哪位同學(xué)完成較好，哪位同學(xué)少做了哪幾道題，然后對應(yīng)的在小組評價中計分，為小組評價的公平性提供了依據(jù)。上課前老師查閱記錄本就可以清楚的了解全班學(xué)生作業(yè)的完成情況，做到心中有數(shù)。上課過程中，有針對性的提問或安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，不寫作業(yè)的學(xué)生減少了，作業(yè)完成好的學(xué)生增加了。

2、鍥而不舍，治理不寫作業(yè)弊病

剛接手六二班時，就聽說班里有五六個不寫作業(yè)常態(tài)化的學(xué)生，事實證明確實如此。為了降低他們在新班里的影響度，開學(xué)兩周后，班內(nèi)常規(guī)工作基本穩(wěn)定后，我就著手這幾名學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。因為每周班會課上都會強調(diào)學(xué)生的作業(yè)情況，提前放風(fēng)：完不成作業(yè)的同學(xué)將會受到嚴(yán)懲?？墒羌獋シ?、王振通、王文昊和司念波總是把紀(jì)律不當(dāng)回事，寫作業(yè)是老大難，這幾位真讓任課老師頭疼。有一天，這幾位的作業(yè)又沒完成，恰好我在校值班，吉偉峰、司念波是寄宿生，從中午吃過飯到下午上課，又從下午吃過飯到晚自習(xí)下課，我一直陪著他倆在寫前一天的家庭作業(yè)，到晚上九點半，他倆才拿著作業(yè)讓我檢查，其實帶上罰做的一遍才寫了大作業(yè)紙一張半，問其原因，極為豐的回答很讓我無語，他說：我想著磨蹭著天黑了你就不管俺們了，就不用寫了，八點多了看著挨不過去了才趕緊寫的。我不禁感嘆：這些鬼精靈的孩子們呀，你們要是把這心思用在學(xué)習(xí)上多好啊!經(jīng)過一番教育，在以后的學(xué)習(xí)中，雖然他們也會偶爾完不成作業(yè)，但是對于他們來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。同時，也用他們的事例教育并影響了班里的其他同學(xué)。

3、用好班干部，減輕班主任負(fù)擔(dān)

作為班主任，除了要完成日常教學(xué)工作，還要做好班級管理工作。班級事務(wù)瑣碎繁雜，班主任不可能面面俱到，為了發(fā)揚民主，也減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)期初安排好班干部，從清潔區(qū)勞動任務(wù)的分配到課前、自習(xí)課的紀(jì)律都安排班干部輪流負(fù)責(zé)，使班級工作有序進(jìn)行，這得益于有王欣冉、張雨荷等幾位班干部的協(xié)同管理、及時反饋。

二、今后的兩點打算

1、積極課改，打造精品課堂

雖然今年是連續(xù)第二年教六年級數(shù)學(xué)，但在教學(xué)過程中，仍然發(fā)現(xiàn)在對教材細(xì)節(jié)的把握上還有欠缺，在今后的教學(xué)中，還要把進(jìn)一步鉆研教材作為工作中的一項重要內(nèi)容，把課備精備細(xì)，課堂上積極踐行探索適合本班班情的課改模式，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，力求打造精品課堂，提升自身素質(zhì)。

2、小組評價繼續(xù)跟進(jìn)

在日常的教學(xué)活動中，小組評價已深入教學(xué)管理的方方面面，學(xué)生對小組評價的操作也很熟悉。但其中還存在一些不盡人意的地方，有的大組長還不能及時記錄，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。大組長還沒有起到很好的引領(lǐng)作用，對組員的管理還缺乏經(jīng)驗，需要對大組長進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和思想教育。

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