戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿大全(14篇)

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戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿大全(14篇)
時間:2023-12-13 03:39:36     小編:GZ才子

總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,使我們在以后的工作中更有實效性。如何使文章更具有感染力?讓我們一起來研究一下。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識面,了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇一

游戲是幼兒的天性,它伴隨著幼兒的成長,可以說,沒有游戲就沒有發(fā)展。區(qū)域活動是孩子們探索的天堂,是讓幼兒在“有準(zhǔn)備的.環(huán)境”中和教師相互作用,并通過這樣的相互作用實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),獲得自我發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,同時指出教師“要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映,敏感的察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動”。然而在幼兒園的區(qū)域活動中,由于多種因素的影響,師幼互動流于形式、停留于表面,不夠深入。在實踐過程中,教師往往存在不少指導(dǎo)上的困惑,主要表現(xiàn)在:1、投放的材料,如何及時順應(yīng)幼兒的興趣和發(fā)展需要?2、孩子多時,教師指導(dǎo)如何支持孩子個性需要和發(fā)展?3、不知如何有效地幫助幼兒進(jìn)行活動,缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)策略。這幾個難題影響了區(qū)域活動的有效開展,因此這一學(xué)期我們針對中班區(qū)域活動教師指導(dǎo)策略進(jìn)行了研究,努力使幼兒在區(qū)域活動中得到充分的發(fā)展。

首先,觀察幼兒對區(qū)域投放材料的操作情況。因為材料是促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體,科學(xué)投放各種材料,充分挖掘其教育價值是開展區(qū)域活動的保證。所以要時時關(guān)注材料投放的適宜性,使得材料最大程度的引發(fā)幼兒操作的機(jī)會和愿望。

1、層次性策略,滿足不同幼兒的發(fā)展水平。

我們在不同的區(qū)域針對每個幼兒的不同水平投放了具有層次性的材料。

比如操作區(qū)——“使用筷子”的創(chuàng)設(shè),從情感體驗入手,根據(jù)幼兒原有水平的差異,在材料中予以區(qū)分:對使用筷子不熟練的幼兒,我們創(chuàng)設(shè)了給小動物喂食的材料,讓幼兒嘗試夾方形或有棱角比較好操作的“食物”,幫助幼兒獲得成功,從而體驗幫助小動物喂食的樂趣;對已有使用過筷子經(jīng)驗的幼兒,我們創(chuàng)設(shè)了喂小兔吃火鍋,我們提供的材料是:圓形的球比較難操作的材料。以這種方式使材料和形式具有挑戰(zhàn)性,幼兒在玩中,既體驗成功的喜悅,又獲得多方面的發(fā)展。

2、多樣性策略,滿足幼兒全面發(fā)展的需要。

在操作區(qū)——給小兔喂火鍋的材料中,幼兒不僅活動了肌肉,而且在玩的過程中進(jìn)行點數(shù)體驗到數(shù)學(xué)在生活中的運用。再比如說建筑區(qū)的活動:我們引導(dǎo)讓幼兒將積木分類擺放,以幫助他們養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。在這個活動中,幼兒在不斷地整理積木的過程中,發(fā)現(xiàn)不少問題:

(1)整齊但不便于取放。

(2)異形的積木不好整理。

(3)怎樣讓大家都遵守一種擺放的方法。而在解決問題的過程中幼兒學(xué)習(xí)了與同伴合作、感知了圖形間量的不同及組合變化、發(fā)展了口語表達(dá)能力,培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的各方面能力的發(fā)展。我們感受到,將目標(biāo)、材料、形式進(jìn)行的有效結(jié)合能充分地挖掘材料的教育功能,促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

1、觀察先行,教師的介入要適時。

適時指導(dǎo)何時介入。從實錄和平時的觀察中我們發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)幼兒的行為希望得到成人認(rèn)可時要介入,例:美工區(qū)幼兒的作品展示;

(2)當(dāng)幼兒有求助需求時要介入;

(3)當(dāng)幼兒發(fā)生困難時要介入,例:益智區(qū)中小朋友的提議被其他小朋友否定時;

(4)發(fā)生糾紛、活動有停頓時,例如:建筑區(qū)游戲時面對同樣的需求都拿一塊積木,發(fā)生爭搶,不能解決時教師都應(yīng)該找準(zhǔn)時機(jī)予以介入。

2、提出有啟發(fā)式的問題,運用富有情景式的語言有效促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇二

一、活動目標(biāo):

1、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

二、活動準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程:

1)開始部分:

2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從”城門”鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

4)基本部分:

5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到”瞧一瞧”時,做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”,幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。

8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:”蘋果”和”香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對勝。

10)增加城門的高度再次游戲。

11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結(jié)束部分:做放松活動,帶幼兒回教室。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇三

中班幼兒喜歡到戶外去活動,做游戲,為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力,我精心的設(shè)計了過隧道游戲,通過這個游戲,使幼兒獲得游戲樂趣,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

1、哨子一個,小紅旗兩個。

2、音樂《向前沖》。

1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

2、練習(xí)彎腰半蹲走。

3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景,其他幼兒認(rèn)真看。

師問:隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?幼答:不怕。你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?幼答:想。下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?幼答:好。此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

4、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的.洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

5、開始游戲。

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不時看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先。

6、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲。

過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇四

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:游戲是幼兒的基本活動,幼兒園的一日活動應(yīng)以游戲為主?!毒V要》明確了游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面所起的作用,強(qiáng)調(diào)了游戲在一日活動中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程,隱含著重要的教育動因,內(nèi)含著教育方法的契機(jī),有著不可忽視的教育價值。通過游戲,幼兒懂得了各種事情,獲得了知識;提高了動作技能,鍛煉了身體;學(xué)會了分辨事物的差異,開發(fā)了智力;體驗了人與人之間的關(guān)系,學(xué)會了交往和協(xié)調(diào)。

綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況,應(yīng)該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高,在理解游戲的基礎(chǔ)上,如今已能較好的融入游戲,幼兒游戲能力也有了非常大的提高:

一、碰到游戲時的突發(fā)事件,能嘗試用合適的方法解決,解決不了時,能積極尋求幫助。

二、幼兒能根據(jù)游戲的需要,適時的增添游戲材料。

三、游戲中,幼兒能用游戲語言進(jìn)行交往,各游戲區(qū)域間能互通合作,相互往來。四、有序整理玩具物品的能力、評價游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的`問題,如幼兒游戲的能力存在著很大的差異,幼兒評價游戲的能力還欠一定的針對性,這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo)。

1、根據(jù)園部每月運動鍛煉的重點,進(jìn)行各項技能訓(xùn)練,鼓勵能力弱的幼兒參與游戲,參與鍛煉,加強(qiáng)個別輔導(dǎo),使幼兒的運動能力得到全面發(fā)展。

2、組織開展豐富多彩的體育游戲,發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動作。

3、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉,參與晨間游戲,提高幼兒體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

第二周草坪:穿樹林沙地:玩沙。

塑膠跑道:夾包跳種植園地:捉蟲。

第三周草坪:投籃比賽沙地:修筑城堡。

塑膠跑道:大花貓和小老鼠種植園地:鋤草。

第四周草坪:拍皮球接力沙地:挖隧道。

塑膠跑道:過小島種植園地:量量你的身高。

第五周草坪:一起跳竹竿沙地:沙堆里的寶藏。

塑膠跑道:雨水接力賽種植園地:澆水。

第六周草坪:喂小動物沙地:沙坑跳遠(yuǎn)。

塑膠跑道:烏龜賽跑種植園地:你發(fā)芽了嗎。

第七周草坪:踩腳印沙地:跳房子。

塑膠跑道:運球種植園地:施肥。

第八周草坪:老鷹捉小雞沙地:小雞挖洞。

塑膠跑道:腳尖腳跟跳種植園地:松土。

第九周草坪:丟手帕沙地:運沙。

塑膠跑道:小老鼠運糧食種植園地:鋤草。

第十周草坪:蝴蝶追追沙地:修筑城堡。

塑膠跑道:慢慢走種植園地:圍籬笆。

第十一周草坪:踩蟒蛇沙地:篩細(xì)沙制作沙雕。

塑膠跑道:信號燈種植園地:澆水。

第十二周草坪:過小橋沙地:運沙。

塑膠跑道:兩人三只腳種植園地:鋤草。

第十三周草坪:勇敢的偵察兵沙地:山坡和田野。

塑膠跑道:傳紅旗種植園地:松土。

第十四周草坪:捉影子沙地:小烏龜。

塑膠跑道:拋球接力種植園地:你長大了嗎。

第十五周草坪:小兔拔蘿卜沙地:挖隧道。

塑膠跑道:聽鼓聲走種植園地:種植。

第十六周草坪:我是小司機(jī)沙地:挖戰(zhàn)壕。

塑膠跑道:手背傳球種植園地:觀察記錄。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇五

1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。

3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備:

找一塊寬敞的場地。

一、開始本分。

1、熱身運動。

師:請小朋友站在自己的位置上,排成6列縱隊。

2、復(fù)習(xí)原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中間空一個圓點。

3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。

二、基本部分。

1、介紹場地,引起幼兒的興趣。

2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。

師:剛才我們是用手指來指認(rèn)的,如果用腳來數(shù)數(shù),看看行不行?

師:幼兒分散在格子場地處練習(xí),每次一位幼兒跳,其余幼兒等待片刻,輪流進(jìn)行。

4、幼兒練習(xí)后提問:你們剛才是怎樣用腳數(shù)的?

師:請一個小朋友來跳給老師看一看。

5、老師重點講解跳的方法:每次一只腳踏一個數(shù),左右腳交替進(jìn)行,按順序1——9的數(shù)字跳完。

6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。

7、游戲:“看誰跳得快”。

師:小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲,游戲的名字叫:“看誰跳得快”。

師:玩法:將小朋友分成四組,每組一塊格子地,游戲開始后,每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子,其余人幫著數(shù),跳完后換另一個人,直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。

8、游戲進(jìn)行3—4次。

1、老師表揚按要求跳的小朋友。

2、放松運動,針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇六

活動目標(biāo):

1、用線條與圖形組合,表現(xiàn)人物的簡單特征。

2、感受在雨中玩耍的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷。

2、音樂:小雨點、雨聲。

3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布。

4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入。

1、播放雨聲,回憶已有經(jīng)驗。

1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)。

2)你們喜歡下雨嗎?為什么?

小結(jié):下雨的時候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽到好聽的雨聲,下雨真開心!

2、說說玩雨的經(jīng)歷。

你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?

小結(jié):我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點做游戲。

3、播放音樂:小雨點,感受雨中玩耍的情景。

在雨中玩可開心了,那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!

二、討論演示。

1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景。

在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!

1)誰想進(jìn)來玩雨呢?

2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?

2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景。

小結(jié):下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來玩雨了。

3、用手指添畫小雨點。

1)找找雨點在那里?

2)滴滴答答下雨了,小雨點落到了寶寶的身上,落到了地上。

三、幼兒創(chuàng)作,指導(dǎo)要點。

現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧!

四、交流分享。

1、誰在雨中?你的好朋友是誰?

2、什么時候不可以在雨中玩?

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇七

體育游戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

一、入場。

幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

二、教師啟發(fā)。

教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙,另一只腳的腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動注意事項。

(一)撕紙活動開始時,允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。

(二)此游戲適合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。

(三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習(xí)。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙。

教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號,幼兒開始運紙,直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。

六、游戲結(jié)束。

教師講評,教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇八

活動以老師做律動《數(shù)鴨子》開場,老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子,然后老師給出指令,小朋友們向指定方向趕鴨。

1、能遵守游戲規(guī)則,手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。

2、積極參與趕小鴨的活動,體驗趕小鴨的樂趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

紙球,羽毛拍。

一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。

師:天氣這么好,小鴨子們,讓我們一起來做游戲吧!

二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。

介紹紙球和羽毛球拍。

我們把紙球當(dāng)作小鴨子,用羽毛拍來趕小鴨。

教師示范趕小鴨的動作,手握住羽毛球拍,推著地上的小鴨向前進(jìn)。

幼兒散開站立,向各個方向自由趕鴨子,教師觀察,指導(dǎo)趕鴨方法。

三、教師給出指令,幼兒向指定方向趕鴨。

趕鴨子的人,請你們仔細(xì)聽著我的哨子聲,我會像警察叔叔指揮交通一樣,我的手指向哪邊,就請你們把小鴨子趕到那邊。

教師不斷改變方向,速度可以越來越快。

四、分組進(jìn)行游戲。

男孩子出列,我們來比一比,誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時請女孩子到旁邊去休息,為男孩子加油。

男生女生交換游戲。

五、游戲結(jié)束。

小鴨子都被你們趕回家了嗎?

讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇九

孩子們在歡快的音樂中,快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的`基本動作和能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此,選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。

1、練習(xí)走跑、平衡、鉆爬的基本動作。

2、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。

易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍。

1、談話激趣。

孩子們,今天天氣真正好,我們到戶外去郊游。小朋友們準(zhǔn)備好了,出發(fā)了。

2、播放音樂《去郊游》游戲。

(1)設(shè)置場地,準(zhǔn)備游戲。

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍城)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以互相幫助),來到“公園”,成功到后,學(xué)小兔子跳回到起點。

(2)音樂游戲《去郊游》。

孩子們在場地上,根據(jù)規(guī)則游戲。

3、注意事項:

在游戲中要注意安全,幼自我保護(hù)的意識。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇十

3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。

1、教師準(zhǔn)備:易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍等。

2、 幼兒準(zhǔn)備:熟悉歌曲旋律,會唱歌曲《去郊游》。

一、熱身活動:

幼兒一起唱歌曲《去郊游》,邊唱邊做動作,做好熱身運動。

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),"公園"(六名幼兒手舉報紙棍圍成)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以相互幫助),來到"公園",成功到后學(xué)小兔子跳回到起點。

游戲規(guī)則:將幼兒分成四隊,每隊9人,聽老師口令開始,每隊的第一個小朋友開始跑,通過五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),"公園"(六名幼兒手舉報紙棍圍成),歸隊后,每隊的第二個小朋友就開始跑,就這樣直到最后一個小朋友歸隊,哪隊先跑完,哪隊為勝。

一起唱歌曲《去郊游》,邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項

在游戲中要注意安全,有自我保護(hù)意識。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇十一

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

螃蟹頭飾若干,皮球若干。

活動玩法:

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》

一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉??!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇十二

1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。

2、知道遵守游戲規(guī)則。

3、體驗與同伴游戲的快樂。

1、《找小貓》歌曲音樂,幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

3、布置“貓咪快樂之家”的場景。

一、直入主題,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進(jìn)入活動場地。(跑、走、爬等,活動身體,烘托氣氛)教師提問:

1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)

2、師幼一起演唱歌曲,為游戲做準(zhǔn)備。

今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)

二、圓圈游戲,介紹游戲規(guī)則,并要求幼兒能夠遵守,初步體驗游戲的快樂。

1、小貓藏,媽媽來找。介紹游戲規(guī)則:當(dāng)唱到“找個地方躲躲好”時,小貓躲好后不能亂動。

2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)

3、伴隨音樂玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,并為下一步情境游戲做鋪墊)

三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作,充分體驗與同伴游戲的快樂。

1、教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。

唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點數(shù),并說出總數(shù)。

2、伴隨音樂玩游戲,進(jìn)一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會。)

3、教師和1名幼兒來找小貓,增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流,初步學(xué)習(xí)使用方位詞,用完整的語言說出藏的具體空間方位。)

四、教師小結(jié):大家在一起玩游戲真開心,媽媽最喜歡和你們玩游戲了,因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。

教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”,鼓勵幼兒自由隨音樂進(jìn)行游戲。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇十三

1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點,掌握平衡技巧。

2、體驗科學(xué)探索的樂趣。

長短相同的竹竿;飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體;

(一)嘗試自由探索“頂物”

1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。

2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法。

(二)學(xué)習(xí)尋找中心點

1、教師示范用交叉方法尋找中心點。

2、幼兒嘗試操作找出中心點,并做好標(biāo)記。

3、教師小結(jié):長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

(三)第二次探索“頂物”

1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

2、與同伴交換物品進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。

3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。

戶外游戲快樂多幼兒園中班說課稿篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會立定跳遠(yuǎn),要求雙腳一起起跳。

2、發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。

3、讓幼兒在游戲中體驗團(tuán)隊意識,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:

大小適中的圓圈6個。

活動過程:

1、做準(zhǔn)備運動,活動身體,老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運動,作為活動前的熱身運動,以便活動的展開。(扭扭腰部,壓下腿,伸伸胳膊)。

2、教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動作。(雙腳與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。起跳時候,雙臂由后向前上方擺動,向前騰空。落地緩沖)。

注意:起跳時候用力蹬地,起跳的時候跳高一點,著地時候記得稍微蹲下,緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn),主要是注意雙腿分開遇見寬,雙腿一起起跳。

3、跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊,然后分兩組進(jìn)行比賽,兩隊為一組,相對站立,中間擺放三個小圈。老師法令開始,先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍,一次一個圈,由圈的一頭跳到另外一頭,然后由他對面的小朋友跳回來,完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾。兩組人數(shù)一樣多,先跳完的一組獲勝。

活動總結(jié)。

總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。提出活動中出現(xiàn)的問題,小組獲勝的原因,告訴幼兒要有團(tuán)隊精神,只有團(tuán)隊協(xié)作才能取得勝利。

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