教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)制定的一份教學(xué)計(jì)劃。教案的評估應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋和調(diào)整，以不斷改進(jìn)教學(xué)。這些教案范文展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)愛和期望。
健康領(lǐng)域教案大班篇一
一、動目標(biāo)：
1.知道保護(hù)牙齒的重要性，了解保護(hù)牙齒的小知識。
2.學(xué)會正確的刷牙方法。
3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡單的護(hù)牙常識。
材料準(zhǔn)備 課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。
1.引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害，到底怎么了?我們一起來看看吧。”
(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。
(2)教師提問：小鯉魚怎么了?它為什么會牙疼呢?
2.請幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒。
“小朋友，請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?”
歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。
3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí))
(1)學(xué)刷外面的牙齒。
“張開嘴唇，我們先刷前面露出來的牙齒，注意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來就是牙刷橫放，上下來回刷刷刷，你們也來試試?！?幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進(jìn)去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過來，牙刷橫著放進(jìn)去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))
(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。
“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開，把牙刷伸進(jìn)去，對著咬合面前后來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“刷上面時(shí)，把牙刷反過來，刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))
(3)學(xué)刷里面的牙齒。
“刷里面的牙齒時(shí)，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方向來刷，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))
3.請個(gè)別幼兒出來示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯(cuò)誤的給予糾正，正確的給予表揚(yáng)。
4.律動《刷牙歌》。
“小朋友，我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問：“什么時(shí)候要刷牙呢?”
5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。
“現(xiàn)在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺了，我們又該做什么呢?好，請拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”
6.刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果。
“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”
7.小結(jié)
“我們的牙齒這么有用，大家一定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦!”
請老師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。
本次活動內(nèi)容源于幼兒的生活，注重幼兒“體驗(yàn)感知”的過程，讓幼兒積極參與活動的全過程。小班幼兒認(rèn)知過程具有直觀形象性，在活動中需要依靠或借助許多具體形象事物來配合認(rèn)識，所以要準(zhǔn)備生動的ppt、兒歌、圖片、動畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣，需要一個(gè)長期地過程。
健康領(lǐng)域教案大班篇二
1、通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。
3、初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
課件a段、b段、工具實(shí)物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。
1、大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
師：“小兔子你來這兒干什么呀?”
兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”
2、告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。
雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。
1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認(rèn)識的'工具名稱及作用。
師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認(rèn)識哪些?
2、結(jié)合實(shí)物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。
師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。
請個(gè)別幼兒講述。
師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?/p>
2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。
師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個(gè)別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習(xí)刷牙吧。
3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習(xí)刷牙。
師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。
學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們。
健康領(lǐng)域教案大班篇三
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時(shí)許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。
健康領(lǐng)域教案大班篇四
活動目標(biāo):。
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
活動重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。
活動準(zhǔn)備：手足口病例圖。
活動過程:。
一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.
三、知道預(yù)防手足口病的方法。
怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)。
小結(jié)：預(yù)防措施：
(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。
(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。
四、開展比賽活動。
(1)比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。
三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。
健康領(lǐng)域教案大班篇五
1、認(rèn)識常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力。
3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。
難點(diǎn)：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。
1、一些常見的蔬菜實(shí)物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾。
2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。
1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜的名字）。
老師：“哇！小朋友真聰明，認(rèn)識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）。
老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎？”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。
2、通過做游戲，讓幼兒學(xué)會蔬菜的簡單分類。
給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。（在活動的過程給與及時(shí)的糾正，加深幼兒的印象。）利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進(jìn)行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。
3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。
扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認(rèn)識我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會變得漂亮、帥氣。
只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。
4、活動延伸。
幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。
由于硬件設(shè)施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價(jià)值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了，我們應(yīng)多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。
健康領(lǐng)域教案大班篇六
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2．通過活動懂得不亂扔垃圾。
3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
木偶（小兔，小猴）糖若干
（一）導(dǎo)入部分
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2．木偶表演
a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交
提問：
a:小兔怎么了？
b:怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c:是誰扔的香蕉皮？
d:那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
（三）結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。
首先，我覺得的本次活動時(shí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯(cuò)。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時(shí)間和過程，在老師、家長的提醒下他們會做的很好，我們要相信小朋友，他們會做的很好的。
健康領(lǐng)域教案大班篇七
孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。
1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅。
2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力。
（一）活動重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的.快樂和成功的喜悅。
（二）活動難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高。
（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。
（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
（一）開始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。
（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則。
教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）。
第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）。
第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）。
（三）結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
健康領(lǐng)域教案大班篇八
活動目標(biāo)：
1、掌握基本的衛(wèi)生常識。
2、知道講究衛(wèi)生對我們健康的重要性。
3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
講究衛(wèi)生和不講究衛(wèi)生的圖片若干?；顒舆^程：
一、情景導(dǎo)入：
講故事“小豬變干凈了”。
二、自由交流：
你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？
三、相關(guān)知識：
飯前便會洗手，正確擦臉，堅(jiān)持早晚刷牙有利于人體健康。
四、觀察與操作：
看圖判斷對錯(cuò)，并將正確的畫面圖上自己喜歡的顏色?；顒友由欤?/p>
1、老師和兒童自編“講究衛(wèi)生”的手冊張貼出來，供大家觀看。
2、家長配合幼兒園教育，在日常生活中注意兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愛護(hù)公共衛(wèi)生。
活動目標(biāo)：
1.教育兒童不亂扔果皮、紙屑，不亂貼亂畫。2.讓兒童懂得保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
3.培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)良品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
4張圖片（結(jié)合兒童用書的畫面）。
活動過程：
一、準(zhǔn)備圖片：
1、小朋友在墻上亂涂亂畫。
2、隨地吐痰。
3、隨地大小便。
4、把地上的垃圾撿起來并扔進(jìn)垃圾桶。
在四張圖片中，哪個(gè)小朋友做得好？
二、觀察：
帶領(lǐng)兒童在園內(nèi)外散步，有目的地引導(dǎo)兒童觀察。觀察教師打掃活動室，引導(dǎo)兒童認(rèn)識到應(yīng)尊重老師的勞動成果，保持清潔。園外散步，觀察路上行人并判斷哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，并說說原因。
活動延伸：
鼓勵(lì)兒童回家也做“清潔小衛(wèi)士”，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
健康領(lǐng)域教案大班篇九
“我高興，我快樂”
我高興，我快樂。
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備：表情圖片活動過程：
導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒？喜歡跟愛發(fā)脾氣的小朋友玩兒，還是跟活潑開朗的小朋友一起玩兒？基本部分：
1、今天我們來做個(gè)游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
有一天，她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣，還有一天午飯的時(shí)候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣，還有一天她爸爸正在看新聞，她吵著要看動畫片兒發(fā)脾氣......4、提問：
（1）小朋友們，你們喜歡這位小朋友嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？、師小結(jié)：
（一）小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
結(jié)束部分：
健康領(lǐng)域教案大班篇十
1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
2、積極學(xué)說對話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
健康領(lǐng)域教案大班篇十一
一、引出課題。
1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來?！?/p>
2、教師假扮老爺爺。
“我是一個(gè)愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……啊！不好意思，我要去參加音樂會，請你們的老師來講我的故事吧?！?/p>
二、邊講故事邊提問。
1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？
2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？
3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？
4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣？
5、老爺爺病好了之后會做什么？
6、他們每到一個(gè)地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么？
7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？
三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學(xué)說對話。
四、聽完故事，你懂得了什么？
1、你們身邊有人吸煙嗎？
2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。
3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。
五、音樂會。
老爺爺再次出現(xiàn)說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯(cuò)了，原來我是要來你們這兒參加音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動作。
健康領(lǐng)域教案大班篇十二
一、活動依據(jù)：
孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅。
2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力。
三、活動重難點(diǎn)。
（一）活動重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅。
（二）活動難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高。
四、活動準(zhǔn)備：
（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。
（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
五、活動過程：
（一）開始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。
（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則。
1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的“水果”投向“怪獸大口袋”，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過“撒鯊魚5”站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）。
健康領(lǐng)域教案大班篇十三
一、準(zhǔn)備活動——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧！
——我們可以拿它做什么呢？
——草地能用腳踩嗎？
——讓我們跳過綠草地吧。
要求：雙腳并攏，擺動小手，落地時(shí)不能碰到袋子——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。
幼兒練習(xí)左右跳2、米袋變假山——練習(xí)跨跳——怎樣讓米袋立起來變成一座假山？
——怎樣過假山？
——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去？
——你能跨過幾個(gè)小假山？
幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（袋子對折，折?。┮螅罕３稚眢w平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。
——怎么樣把米袋變成小袋鼠？
幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（鉆進(jìn)袋子）要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。
五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。
幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。
六、結(jié)束——讓我們?nèi)パ埰渌∨笥岩瞾硗嫱嫖覀兊亩燃俅灏桑?/p>
活動領(lǐng)域：
健康活動前評析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因?yàn)樗x的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時(shí)非常喜愛的一個(gè)運(yùn)動材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。
活動目標(biāo)：
1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：?人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“是小小建筑師，一起建造度假村”
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