感悟是一種對(duì)生活經(jīng)歷的綜合總結(jié)，是一種對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解和體驗(yàn)。寫感悟的時(shí)候，可以從不同的角度思考問(wèn)題，給讀者帶來(lái)不同的思考方式。我們一起來(lái)欣賞以下這些感悟，或許能夠啟發(fā)我們的思維。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇一
憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
為了使憲法觀念深入校園中，增加文學(xué)院學(xué)生的憲法知識(shí)，讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)憲法精神，文學(xué)院于12月**日18時(shí)組織全體學(xué)生召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”為主題的晚班會(huì)以及開(kāi)展憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都積極踴躍地參與到本次班會(huì)和測(cè)試活動(dòng)中。
在文學(xué)院各班級(jí)的精心準(zhǔn)備下，本次晚班會(huì)隆重地拉開(kāi)了序幕，每位同學(xué)都熱情積極地參與其中。漢語(yǔ)言文學(xué)級(jí)的主持人向同學(xué)們講解了憲法日的起源與發(fā)展，為同學(xué)們普及基本的憲法知識(shí)，使同學(xué)們意識(shí)到憲法就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān);編輯出版2014級(jí)的同學(xué)們?cè)谥鞒秩说膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)憲法知識(shí)問(wèn)答游戲，主持人將班級(jí)同學(xué)分為兩大組，兩組之間進(jìn)行pk，主持人提問(wèn)與憲法有關(guān)的知識(shí)，同學(xué)們則進(jìn)行搶答，在一答一問(wèn)中使同學(xué)們加深對(duì)憲法知識(shí)的印象;漢語(yǔ)國(guó)際教育1402班的主持人則與同學(xué)們一起觀看了憲法的宣傳片，觀看完后主持人讓同學(xué)們分享了自己對(duì)于憲法宣傳的感悟并且講一講身邊的有關(guān)憲法的小故事，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)憲法的理解和認(rèn)識(shí);其他各班也在班會(huì)主持人良好的互動(dòng)溝通下，各自展開(kāi)了其他形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣揚(yáng)憲法知識(shí)，營(yíng)造了一種良好的班會(huì)氣氛。班會(huì)最后之際，各個(gè)班級(jí)的主持人還對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了一次憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，同學(xué)們也交上了一份優(yōu)秀的答卷。
通過(guò)召開(kāi)此次以“學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”為主題的晚班會(huì)以及開(kāi)展憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，旨在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，使憲法教育深入校園，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展，從而形成弘揚(yáng)憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時(shí)，憲法主題班會(huì)的開(kāi)展，有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會(huì)到憲法的重要性，增強(qiáng)師生對(duì)憲法實(shí)施重要意義的理解，促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。更重要的是，文學(xué)院以本次班會(huì)召開(kāi)為契機(jī)，不僅弘揚(yáng)了憲法精神也使憲法知識(shí)深入人心，從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。
三、不“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的“義氣用事”，沒(méi)有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇二
憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“_”重要思想寫入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。
一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家治國(guó)方略過(guò)程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程。
我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過(guò)修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來(lái)進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過(guò)修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。
二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)。
從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、現(xiàn)實(shí)性。
這次憲法修改通過(guò)對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。
一是確立_重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把_重要思想寫入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒(méi)有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加特別行政區(qū)，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。
四是關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常必要的。
二、以民為本。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。
第一，憲法修正案確立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的原則，把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。
第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加，越來(lái)越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用財(cái)產(chǎn)權(quán)取代了原條文中的所有權(quán)，明確了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。
第三，建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。這樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇三
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年前夕，中共中央政治局6月25日下午就中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐進(jìn)行第七次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，歷史是的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的合格答卷。
常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替?！笨梢?jiàn)，“以史為鑒”對(duì)于一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個(gè)意義上而言，只有不忘歷史，學(xué)習(xí)歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分，才能為未來(lái)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力;只有加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)的苦難輝煌的歷程，才能明確中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大力量。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。道路決定命運(yùn)。一個(gè)國(guó)家走什么樣的路，關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個(gè)國(guó)家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來(lái)，從內(nèi)憂外患、積貧積弱，到實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕，正是無(wú)數(shù)中華兒女經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來(lái)”、“富起來(lái)”、“強(qiáng)起來(lái)”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步，都離不開(kāi)正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，近百年來(lái)，這種與時(shí)俱進(jìn)的具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的理論話語(yǔ)體系，為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，走什么路，堅(jiān)持什么體制，運(yùn)用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì)，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開(kāi)放之后的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國(guó)式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
出乎史，入乎道。歷史是的教科書(shū)。讓黨史國(guó)史之光照亮未來(lái)，給力中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開(kāi)手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。
同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔?，?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。
通過(guò)一段時(shí)間閱讀有關(guān)黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無(wú)止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
中國(guó)共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國(guó)誕生，它是不容易的，歷程更是艱辛萬(wàn)苦的。它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮和歷史的考驗(yàn)，其凝聚著無(wú)數(shù)革命黨人的智慧和力量。不管在是千瘡百孔落魄不堪還是還是太平盛世國(guó)家昌盛，指引中國(guó)前進(jìn)的始終是中國(guó)共產(chǎn)黨。從成立之初的艱難考驗(yàn)，土地革命、“三反五反”的穩(wěn)步發(fā)展、“文化大革命”的危急時(shí)刻、十一屆三中全會(huì)以來(lái)在鄧小平同志倡導(dǎo)下把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以江澤民為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了三個(gè)代表重要思想。黨的十六大又作出了開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放、不斷發(fā)展的今天，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來(lái)，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。
作為新一代的青年，我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)和發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、全面發(fā)展。歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映，學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今天，把我今天才能創(chuàng)造明天。黨的歷史想一條河流，曲折但是堅(jiān)定地向一個(gè)方向流動(dòng)，穿行xx年的歷史長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝，我們都是長(zhǎng)河的一滴滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無(wú)所畏懼、堅(jiān)定不移。
欲知大道，必先為史。作為一名新時(shí)代的水利系統(tǒng)黨員干部，必須學(xué)好黨史這門“必修課”，必須從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取前進(jìn)的智慧和力量，在鑒往知來(lái)中砥礪前行書(shū)寫新篇章。
一是要久續(xù)政治忠誠(chéng)。“人之忠也，猶魚(yú)之有淵。”在革命年代，方志敏、楊靖宇、劉胡蘭等無(wú)數(shù)先烈拋頭顱灑熱血、舍生取義、寧死不屈，用生命詮釋了對(duì)黨忠誠(chéng)，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，換取了國(guó)家新生。對(duì)黨忠誠(chéng)不是自然而然產(chǎn)生的，不僅需要有樸素的情感，更要有理性的自覺(jué)和堅(jiān)定的信念。百年黨史如同一座精神“富礦”，深藏著黨領(lǐng)導(dǎo)革命、披荊斬棘的政治智慧，蘊(yùn)含著黨堅(jiān)貞不屈、迎難而上的政治擔(dān)當(dāng)。作為水利黨員干部，就是要在黨史學(xué)習(xí)教育中學(xué)出“一心向黨終無(wú)悔”的維護(hù)力，不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)做到“上級(jí)有部署、水利見(jiàn)行動(dòng)”，全力推動(dòng)各項(xiàng)決策部署在我市水利系統(tǒng)落地見(jiàn)效。
二是要賡續(xù)精神血脈。人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。紅色基因、革命薪火之所以能夠代代傳承，就在于黨在百年歷程中構(gòu)筑起了具有豐富歷史內(nèi)涵和思想意義的精神譜系，并得到廣泛認(rèn)可和傳承。在中華民族悠久治水史中，孕育了大禹精神、都江堰精神、紅旗渠精神、九八抗洪精神等優(yōu)秀治水傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富；在臺(tái)州治水興水進(jìn)程中，也形成了“艱苦奮斗、敢為人先”的灘涂圍墾精神、“砸鍋賣鐵、萬(wàn)眾一心”的修筑海塘精神、“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)”的長(zhǎng)潭水庫(kù)（建庫(kù)）精神、“以人為本、求實(shí)創(chuàng)新”的金清新閘（建閘）精神，等等。這些精神的背后，演繹著一個(gè)個(gè)奮斗故事，承載著水利人的共同價(jià)值追求，也激勵(lì)著一代代水利人。光榮傳統(tǒng)不能丟，紅色基因不能變。作為水利黨員干部，就是要以黨史鑄魂補(bǔ)鈣、涵養(yǎng)精神，在弘揚(yáng)精神中攻堅(jiān)克難，在傳承血脈中開(kāi)拓前行，尤其要始終弘揚(yáng)和傳承水利精神，積極投身水利改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
三是要接續(xù)奮斗力量?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。從要求全黨同志“做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事”，到提出“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有”，再到強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，察真情、說(shuō)實(shí)話，出真招、辦實(shí)事，下真功、求實(shí)效”，我們黨一貫倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，這是長(zhǎng)期以來(lái)取得輝煌成就的經(jīng)驗(yàn)方法。水利是興利除害、為民造福的事業(yè)，不管是防洪排澇，還是供水保障，不管是河道治理，還是水庫(kù)除險(xiǎn)加固，亦或農(nóng)村飲用水工程等，都是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生福祉、社會(huì)穩(wěn)定的要事實(shí)事，早一天完成，早一天受益。作為水利黨員干部，就是要在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取接續(xù)奮斗的力量，一張藍(lán)圖繪到底，一以貫之抓落實(shí)，上下一心，苦干實(shí)干，奮力交出打造最安全環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)水務(wù)、最宜居水城、最便捷審批、最智慧水利等各領(lǐng)域的高分答卷。
在黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，大家來(lái)到紅圣地，懷念先烈、明理增信、感悟精神、凝聚力量，我真的接受了精神淬火和升華。
一是更深入地理解歷史，深刻地理解遵義會(huì)議精神。通道、黎平、猴場(chǎng)、扎西、野壩、會(huì)理、遵義會(huì)議前后幾次重要會(huì)議的史實(shí)，使我對(duì)遵義會(huì)議的理解由點(diǎn)和面更清楚地認(rèn)識(shí)到遵義會(huì)議的豐富構(gòu)成和歷史脈搏，更辯證地認(rèn)識(shí)到遵義會(huì)議的歷史地位和重要作用。實(shí)事求是、獨(dú)立自主、堅(jiān)定信念、民主團(tuán)結(jié)、敢闖新路的遵義會(huì)議精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀品質(zhì)和強(qiáng)大生命力的客觀體現(xiàn)和實(shí)踐培養(yǎng)。在黨的建設(shè)新途中，學(xué)習(xí)理解遵義會(huì)議精神，吸收黨精神譜系的營(yíng)養(yǎng)和力量，克服困難的障礙，獲得更大的勝利。
二是對(duì)黨的偉大識(shí)黨的偉大和先進(jìn)性，真正理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興為初心和使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民推翻三座山，建立了人民主導(dǎo)的中華人民共和國(guó)。四渡赤水，突破烏江……遵義會(huì)議開(kāi)啟勝利新篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是自封的，而是中國(guó)歷史發(fā)展的必然，是中國(guó)人民的選擇。作為在人民代表大會(huì)工作的同志，我們必須更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨對(duì)人民代表大會(huì)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，促進(jìn)黨委員會(huì)重大決策部署在人民代表大會(huì)工作中有效執(zhí)行。
三是更深刻地理解馬克思主義中國(guó)化的意義作用，提高理論武裝的思想和行動(dòng)自覺(jué)。馬克思主義的基本原理與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，是中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。目前，我們要更深入地學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做好新思想堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作實(shí)踐。
黨史學(xué)習(xí)還在路上，現(xiàn)代化建設(shè)還在征途中，我一定會(huì)有這次學(xué)習(xí)的收獲感悟，更加堅(jiān)定信念，勤奮工作，發(fā)揮黨員模范的領(lǐng)導(dǎo)作用，積極為人民代表大會(huì)財(cái)經(jīng)預(yù)算工作做出貢獻(xiàn)。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”黨員干部要把學(xué)黨史新中國(guó)史作為必修課，從黨史新中國(guó)史中汲取營(yíng)養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)我們黨的奮斗史，堅(jiān)守“初心”的信仰，履行“使命”的擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺(jué)，在實(shí)際工作中找差距、抓落實(shí)，放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)更大突破。
黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史，要按照中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的通知》的要求來(lái)安排、來(lái)推動(dòng)、來(lái)落實(shí)，做到“四個(gè)了解”，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，認(rèn)真做好黨分配的工作，把激情奉獻(xiàn)給黨和人民的偉大事業(yè)。
學(xué)會(huì)歷史思維?！坝蟮溃叵葹槭?。”黨員干部學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史，要多讀黨史新中國(guó)史故事，多讀黨史新中國(guó)史原著，在學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史中汲取養(yǎng)分，用歷史思維觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，用歷史思維洞察世界，既要看到地球村的變遷，又要看到我們黨帶領(lǐng)人民改不懈奮斗帶來(lái)的新發(fā)展新變化。只有珍惜黨史新中國(guó)史傳紀(jì)的精神食糧，才能懂得我們黨為什么出發(fā)，為什么奮斗。黨員干部只有銘記歷史豐碑，學(xué)會(huì)歷史思維，才能在黨史新中國(guó)史的熏陶下，走好新的長(zhǎng)征路。
培養(yǎng)歷史眼光。習(xí)近平總書(shū)記在《擺脫貧困》一書(shū)《跋》中有言：“若留下探索，后人總結(jié);若留下經(jīng)驗(yàn)，后人咀嚼;若留下教訓(xùn)，后人借鑒;若留下失誤，后人避免?！秉h員干部學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史，就是要了解我們黨的探索，我們黨的經(jīng)驗(yàn)，我們黨的教訓(xùn)，我們黨的失誤，既要掌握黨史新中國(guó)史傳紀(jì)的重大事件，也要掌握重大事件本身所產(chǎn)生的重大影響，要在“深”和“遠(yuǎn)”上著力，培養(yǎng)自身深邃的歷史眼光和世界眼光，既要做勤于耕耘的實(shí)踐者，又要做善于把握未來(lái)趨勢(shì)的預(yù)言家，堅(jiān)持歷史唯物主義觀點(diǎn)，走在新時(shí)代的前沿，在復(fù)興之路上作出更多有益的積極探索。
增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！秉h員干部要深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的艱辛探索和歷史必然，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;要深刻認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚(yú)水深情中恪守人民情懷;要深刻認(rèn)識(shí)一代人又一代人的擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)，發(fā)揚(yáng)革命精神和斗爭(zhēng)精神，勇?lián)鷼v史重任。新時(shí)代賦予新使命，黨員干部要爭(zhēng)做推動(dòng)發(fā)展的開(kāi)路人，擔(dān)當(dāng)作為的領(lǐng)路人，服務(wù)群眾的貼心人，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，努力做出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。
歷史是的教課書(shū)，黨員干部學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史責(zé)無(wú)旁貸，要在學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累智慧、啟迪思維，在鼓勁揚(yáng)帆中弘揚(yáng)好逢石開(kāi)路、砥礪前行、不懈奮斗的偉大精神。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年前夕，我區(qū)黨委組織部6月29日上午就中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐進(jìn)行第四次集體學(xué)習(xí)。根據(jù)中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的合格答卷。
古語(yǔ)講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產(chǎn)、是一座豐富的知識(shí)寶庫(kù)，回顧歷史是為了更好的面向未來(lái)，中國(guó)歷來(lái)重視對(duì)史學(xué)的研究，透過(guò)歷史，可以把握規(guī)律、啟迪智慧。
習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)要通過(guò)回顧我們黨走過(guò)的光輝歷程，提高我們對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的自覺(jué)性。我黨、我國(guó)的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，可以增強(qiáng)道路自信、理論自信。從1840年開(kāi)始，維新派、資產(chǎn)階級(jí)相繼領(lǐng)導(dǎo)過(guò)中國(guó)的改革或革命，但都失敗了，只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政是人民的選擇、是歷史的選擇。
建國(guó)以來(lái)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把一窮二白的舊中國(guó)建設(shè)成了經(jīng)濟(jì)總量世界第二，基本實(shí)現(xiàn)校旱社會(huì)，人民安居樂(lè)業(yè)的新中國(guó)，中國(guó)走出了一條自己的社會(huì)主義道路，而且這條道路越走越寬，說(shuō)明中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅(jiān)持走下去的。通過(guò)重溫這段歷史，可以增強(qiáng)我們的榮譽(yù)感。自豪感，可以堅(jiān)定我們的道路自信、理論自信。
學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史可以把握發(fā)展規(guī)律、拓寬發(fā)展思維。透過(guò)黨史、國(guó)史我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律，人民是歷史的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，黨要發(fā)展、要長(zhǎng)期執(zhí)政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅(jiān)持走群眾路線不動(dòng)搖才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。黨在引領(lǐng)人民發(fā)展、開(kāi)展對(duì)敵斗爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)各界朋友的事業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們今后改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)事業(yè)都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。
學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，首先要會(huì)學(xué)，重點(diǎn)要會(huì)用，要學(xué)習(xí)前輩智慧、把握發(fā)展規(guī)律，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，把前輩的智慧和經(jīng)驗(yàn)作為我們做好各項(xiàng)工作的基石和路標(biāo)，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，把握世界大勢(shì)，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)中國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。
作為一名黨員，再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強(qiáng)烈的震撼了。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
一要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。工作中要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、提高工作質(zhì)量入手，規(guī)劃好自己的工作生活。
二做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。
總之，作為一名黨員，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要全面發(fā)展自己各方面能力，優(yōu)秀的勝任自己的本職工作。
我們沒(méi)有親吻過(guò)去的道路，但是歷史會(huì)告訴我們，我們不知道去往的未來(lái)，但是歷史會(huì)引導(dǎo)我們。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，鼓勵(lì)全黨同志學(xué)習(xí)史明理、學(xué)習(xí)史增信、學(xué)習(xí)史崇德、學(xué)習(xí)史力，學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實(shí)事、開(kāi)設(shè)新局。打開(kāi)厚厚的百年黨史，真理光輝依然輝煌，理論內(nèi)涵豐富，理想追求也始終堅(jiān)定。學(xué)習(xí)黨史，就是學(xué)會(huì)從黨史中吸收歷史營(yíng)養(yǎng)，保護(hù)初學(xué)者，保持自信，練習(xí)工夫，在黨史中感受到奮進(jìn)的力量，不忘來(lái)時(shí)之路，眺望未來(lái)之路，走腳下之路。
一是讀黨史，保護(hù)初心，不忘來(lái)時(shí)之路。百年黨史是矢志實(shí)踐初心使命的奮斗史，鋪開(kāi)黨史畫(huà)卷，初心是心只裝人民的焦裕祿，是用生命詮釋擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣穹ü汆u碧華，是瘟疫不退我的警察藍(lán)，是生命至上，人民至上，更是江山是人民，人民是江山。我一遍又一遍地閱讀黨的歷史，一遍又一遍地回憶著來(lái)時(shí)路，一遍又一遍地懷著初心夢(mèng)。自2015年畢業(yè)以來(lái)，警察的職業(yè)生涯不長(zhǎng)，已經(jīng)5年了，自己也接近奔走的目標(biāo)，在串巷訪問(wèn)村收集三實(shí)情報(bào)的社區(qū)警察，也有過(guò)千里追蹤和嫌疑犯刺刀奮斗的經(jīng)驗(yàn)，流汗流淚，但應(yīng)該更加堅(jiān)定。
世上沒(méi)有道路，走路的人多了，就成了大街，學(xué)習(xí)黨的歷史，要學(xué)會(huì)從黨的歷史中目睹奮斗的歷史，保護(hù)對(duì)黨忠誠(chéng)的政治責(zé)任，不斷增強(qiáng)政治三力，永遠(yuǎn)成為忠誠(chéng)的衛(wèi)士。學(xué)習(xí)黨的歷史，就是從黨的歷史中培養(yǎng)人民的感情，立足于職場(chǎng)解決事求是，全心全意為人民服務(wù)。
二是讀懂黨史，堅(jiān)定信心，觀望未來(lái)之路。百年黨史是創(chuàng)造輝煌開(kāi)拓未來(lái)的輝煌歷史。從建黨之初的五十多名黨員到現(xiàn)在的九千多萬(wàn)黨員執(zhí)政黨，從南湖的紅船到復(fù)興號(hào)巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨的巨大蛻變?cè)从诟锩硐氡忍旄叩男拍?，源于無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員現(xiàn)在從頭越來(lái)越的自信。這種自信幻化成形，是土地革命期間的慢慢長(zhǎng)征路，悠閑的赤子心，是改革開(kāi)放時(shí)代的解放思想，實(shí)事求是，是新時(shí)代磨練中國(guó)的夢(mèng)想。學(xué)黨史，常讀常新，是為了更堅(jiān)定信心，解決去哪兒的方向問(wèn)題。
生活在現(xiàn)代，我很高興也很驕傲，感受到豐富的物質(zhì)文化生活，回家看到村里的柏油路、黃泥路、煤渣路都變成了水泥路，每個(gè)家庭都用自來(lái)水開(kāi)小汽車，回村工作的年輕人越來(lái)越多，鄉(xiāng)村建設(shè)也越來(lái)越好。同時(shí)，我也感受到了面包大國(guó)的風(fēng)格。例如，全國(guó)人民的疫情對(duì)策，消除貧困，十三五圓滿結(jié)束，特別是2020年習(xí)近平總書(shū)記的訓(xùn)練語(yǔ)，我們有自己的節(jié)日——人民警察節(jié)。心有信仰，腳有力量，這種信仰和自信來(lái)源于黨的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的繁榮。品讀黨史，就是在其中汲取中國(guó)共產(chǎn)黨直掛云帆濟(jì)滄海的偉大力量，鼓勵(lì)我們以信心守路，以信心抵御風(fēng)浪，促進(jìn)公安事業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)前進(jìn)！
三是讀黨史，鍛煉工夫，走腳下之路。百年黨史是什么道路藍(lán)線創(chuàng)業(yè)的前進(jìn)史，近代中國(guó)，百載陸沉，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，義無(wú)反顧地挑起了救民族危難，促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)的歷史重任，代代中共黨員總是沖鋒，獻(xiàn)身前進(jìn)，他們用獨(dú)創(chuàng)性向初學(xué)者致敬它是心系祖國(guó)，奉獻(xiàn)一生的兩彈一星元?jiǎng)奏囎魑锵龋X學(xué)森，他是以國(guó)為重的宇宙工匠徐立平，他是雜交水稻之父袁隆平，是與國(guó)士無(wú)雙的鐘南山。只有通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，理解怎么辦，才能踏踏實(shí)實(shí)地走腳下之路。
加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，總結(jié)歷史規(guī)律，提取發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，具體分析公安工作的新形勢(shì)，掌握公安發(fā)展的新規(guī)律，立足于崗位實(shí)事求是。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，利用黨史教科書(shū)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)劑，感受到一脈相承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐精神，自覺(jué)實(shí)踐公安工作，不放棄，越困難越前進(jìn)。走腳下之路不僅要求繼承前人的智慧，還要求貢獻(xiàn)新的智慧，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮主觀的能動(dòng)性，在繼承中開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)際工作成為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持本能，創(chuàng)新成為共識(shí)。
黨史學(xué)習(xí)教育已經(jīng)開(kāi)始，習(xí)近平總書(shū)記指出，在百年的優(yōu)秀奮斗歷史中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)奮斗，不懈奮斗，出現(xiàn)了許多視死而歸的革命烈士、許多頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、許多忘記我獻(xiàn)身的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大的精神，構(gòu)筑了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們黨興黨的強(qiáng)黨提供了豐富的滋養(yǎng)。
天地英雄氣，千秋還凜然。時(shí)代前進(jìn)的每一步，都需要精神滋養(yǎng)的風(fēng)雨，都充滿了精神的磨練。無(wú)論危難時(shí)刻沖鋒，還是平時(shí)工作，你都是黨和人民心中平凡偉大的英雄。山知你，江知你，祖國(guó)不忘你。廣大黨員干部要從革命烈士、先進(jìn)模范、英雄人物中汲取精神力量，以昂揚(yáng)的姿態(tài)全面開(kāi)辟社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨百周年。
山知你碧血丹心，江知你忠貞不渝。只解開(kāi)沙場(chǎng)為國(guó)而死，為什么馬革要包尸呢？在風(fēng)雨如倒霉的時(shí)代，無(wú)數(shù)革命志士前往繼承人，拋棄頭，灑下熱血，毅然踏上救亡圖的道路。李大釗、方志敏、左權(quán)、黃繼光……這個(gè)又一個(gè)閃亮的名字在黨史國(guó)史中閃耀。放眼萬(wàn)里之旅，懷著千秋偉業(yè)，通過(guò)革命烈士的勇敢事跡，他們?yōu)辄h為民，初心如磐，鑄造了不折不彎的中國(guó)脊梁，不斷鼓勵(lì)后來(lái)的人向前邁進(jìn)。丹心始終是家國(guó)，黨員干部要繼承發(fā)揚(yáng)革命烈士忠于黨效家國(guó)的精神，在新時(shí)代，始終保持初心，永遠(yuǎn)承擔(dān)使命，把拳擊愛(ài)黨的情報(bào)、報(bào)國(guó)的志向變成奮斗之旅，創(chuàng)造新的道路上的一心一意。
山知道你的恐懼，河知道你的無(wú)私奉獻(xiàn)。民族大義藏在胸前，人民利益居首位。在烽火連天的時(shí)代，周永開(kāi)冒著生命危險(xiǎn)從事黨的地下工作的干事創(chuàng)業(yè)的歲月里，謝軍隊(duì)幾十年一天辛苦工作，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)星座的配置全面完成，照亮了中國(guó)人的宇宙夢(mèng)想的平凡堅(jiān)定的日子里，130多個(gè)孤兒的母親張桂梅以11萬(wàn)公里以上的家訪計(jì)量了初心，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平凡中的偉大?？雌饋?lái)是普通最奇怪的崛起，簡(jiǎn)單而艱難。做一切簡(jiǎn)單的事情都不簡(jiǎn)單，做一切平凡的事情都不平凡，黨員干部要繼承發(fā)揚(yáng)先進(jìn)模范敬業(yè)獻(xiàn)身的精神，在平凡的崗位上磨練初心，踏實(shí)前進(jìn)，守護(hù)貧困，忍受寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)的燃燈人。
山知道你的勇敢頑強(qiáng)，河知道你的寸土不讓。誠(chéng)實(shí)勇敢，武力強(qiáng)大，終于強(qiáng)大。巍巍喀喇叭昆侖，座位雪峰聳立，面對(duì)我們的外軍，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶帶領(lǐng)陳祥榕等守衛(wèi)士兵勇敢前進(jìn)。寧灑熱血，不失寸土是他們心中不滅的信仰清澈的愛(ài)，只是他們用青春和生命守護(hù)的誓言。雪山恢復(fù)了英雄氣氛，風(fēng)雪邊關(guān)寫了忠誠(chéng)，他們用身體作為祖國(guó)的界碑，終于保護(hù)了山河平安無(wú)事，用暫時(shí)輝煌的生命寫了氣壯的山河詩(shī)。什么歲月都很安靜，只是有人為你負(fù)重前進(jìn)，黨員干部應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)英雄人物一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的精神，在荊棘密布的地方斬棘，在恐怖的波浪中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)定地樹(shù)立拋棄我的誰(shuí)的勇氣，不斷加強(qiáng)絕不缺席的負(fù)責(zé)意識(shí)，成為國(guó)家和人民利益的守衛(wèi)者。
風(fēng)雷上的激動(dòng)，平凡中的堅(jiān)定，不被歷史風(fēng)塵掩埋，只會(huì)成為人民心中不可磨滅的永恒記憶。山知你，江知你，祖國(guó)不忘你。
近日，習(xí)近平總書(shū)記指出，中共中央決定，今年在全黨開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。
讀史可以明鑒，知古可以鑒今。
今年，我們將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變，回首展望，我們一路上風(fēng)塵仆仆、篳路藍(lán)縷，創(chuàng)造了世界史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。對(duì)廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，百年黨史更是奮斗路上“最好的教科書(shū)”“最好的營(yíng)養(yǎng)劑”“最好的清醒劑”，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)黨的偉大革命史，了解黨的發(fā)展歷程，汲取黨史中的“智慧”，才能走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
黨史是“最好的教科書(shū)”，銘記苦難——增強(qiáng)“理想信念”。
“砍頭不要緊，只有主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人?！泵鎸?duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害，年僅年28歲夏明翰在臨行前寫下了氣壯山河的《就義詩(shī)》，這篇血寫的詩(shī)字字值千金、句句重千鈞，不僅體現(xiàn)了他偉大的人格，更展示了他對(duì)崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，雖然出現(xiàn)了向忠發(fā)、周佛海、張國(guó)燾等背叛革命的事件，但是更多的是諸如方志敏、江姐、劉胡蘭、楊靖宇、陳樹(shù)湘等革命先烈，在面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他們放棄高官厚祿的封許，用鮮血和生命詮釋了對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的理想信念。為什么他們能夠不怕?tīng)奚?、舍棄家?因?yàn)樗麄兿嘈?，共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)!習(xí)近平總書(shū)記曾指出，我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動(dòng)教材。廣大黨員干部唯有不忘初心、牢記使命，始終堅(jiān)守最初的信念，堅(jiān)定向革命先烈看齊，才能善謀善為、善作善成、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
黨史是“最好的營(yíng)養(yǎng)劑”，傳承基因——滋養(yǎng)“紅色精神”。
“述往以為來(lái)者師也，經(jīng)世之大略?！被赝h走過(guò)的百年征途，從嘉興南湖上的一葉紅船到巍巍前行的“中國(guó)號(hào)”巨輪，一批批革命先烈前赴后繼，用血淚譜寫壯麗史詩(shī)。遙想紅軍當(dāng)年，在面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的包圍追擊，為了保存革命火種，進(jìn)行了艱苦卓絕的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中央紅軍在長(zhǎng)征途中共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占過(guò)700多座縣城，擊潰了國(guó)民黨反動(dòng)派數(shù)百個(gè)團(tuán)的軍隊(duì)，從江西瑞金出發(fā)，期間突破了敵人四道防線，強(qiáng)渡烏江、占領(lǐng)遵義、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山過(guò)草地等，每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都驚心動(dòng)魄、每一枚足跡都值得追憶。廣大黨員干部要汲取其中的“營(yíng)養(yǎng)”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，把紅色基因一代一代傳承下去，滋養(yǎng)新時(shí)代長(zhǎng)征路上的“紅色精神”。
黨史是“最好的清醒劑”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——借鑒“歷史智慧”。
列寧曾說(shuō)過(guò)，忘記歷史就意味著背叛。近代以來(lái)，由于封建統(tǒng)治者軟弱、腐敗、無(wú)能，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等綜合國(guó)力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方列強(qiáng)，在槍炮聲中，中國(guó)墮入任人宰割的深淵，西方列強(qiáng)肆無(wú)忌憚地掠奪我國(guó)的寶貴財(cái)富，破壞我國(guó)的燦爛文化，侵犯我國(guó)的領(lǐng)土、主權(quán)和尊嚴(yán)，“蠶食鯨吞，瓜分豆剖”。但是，在面對(duì)西方文明的侵略，我們并沒(méi)有放棄，一大批仁人志士從“天朝上國(guó)”的封閉意識(shí)中警醒過(guò)來(lái)，看到了自身的落后。1921年在陳獨(dú)秀、李大釗等的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，黨在摸索中前行，有合作也有分裂、有信任也有背叛，充滿了苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲?！白叩迷龠h(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的路?！睆V大黨員干部要深刻總結(jié)黨史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用黨史激勵(lì)自己、用黨史警示自己、用黨史教育自己，不斷認(rèn)清歷史方位，汲取奮勇前行的“智慧與力量”。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇四
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話，以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國(guó)理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅(jiān)定自信心。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話內(nèi)容，讓人思索，讓人期待，催人奮進(jìn)，特別是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”，有關(guān)責(zé)任、把握大勢(shì)、學(xué)習(xí)理論、群眾路線、打鐵還需自身硬等論述印象深刻。
一、提出“中國(guó)夢(mèng)”，激勵(lì)人心、鼓舞士氣。
“中國(guó)夢(mèng)”是去年11月，習(xí)近平總書(shū)記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出的。“中國(guó)夢(mèng)”的提出，引起了廣泛共鳴，產(chǎn)生了巨大反響。習(xí)近平總書(shū)記用形象通俗的語(yǔ)言，把深刻道理融入老百姓追求美好生活之中，讓每個(gè)人體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的好處，自覺(jué)認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)、實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)、感受中國(guó)夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”把我們黨的戰(zhàn)略目標(biāo)、國(guó)家發(fā)展的共同愿望，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕與人民群眾對(duì)美好明天的向往緊密連在一起，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的只有國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。平常樸實(shí)的語(yǔ)言最容易讓群眾記住，最容易讓群眾理解，最容易讓群眾感同身受，也最能夠激發(fā)群眾內(nèi)心的激情。正如習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！薄爸袊?guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”，“是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”，“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)?！?/p>
二、強(qiáng)調(diào)責(zé)任與態(tài)度。
習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局常委與中外記者見(jiàn)面會(huì)上指出，“全黨同志的重托，全國(guó)各族人民的期望，是對(duì)我們做好工作的巨大鼓舞，也是我們肩上沉沉的擔(dān)子。這個(gè)重大責(zé)任，就是對(duì)民族的責(zé)任，就是對(duì)人民的責(zé)任，就是對(duì)黨的責(zé)任?！绷?xí)近平總書(shū)記在接受金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪時(shí)說(shuō)：“這樣一個(gè)大國(guó)，這樣多的人民，這么復(fù)雜的國(guó)情，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國(guó)情，了解人民所思所盼，要有‘如履薄冰，如臨深淵’的自覺(jué)，要有‘治大國(guó)如烹小鮮’的態(tài)度?！薄爸未髧?guó)若烹小鮮”，這句話出自春秋時(shí)期的哲學(xué)著作《道德經(jīng)》。“小鮮”，即“小魚(yú)”。引用《道德經(jīng)》的“治大國(guó)若烹小鮮”，強(qiáng)調(diào)既不能操之過(guò)急，也不能松弛懈怠，才能把事情辦好，人民群眾能夠理解其中的寓意?！芭胄□r”就象煎小魚(yú)，我們知道煎小魚(yú)需要掌控好火候，專心細(xì)致，小火慢煎，不能多攪動(dòng)多翻，要不然就翻爛了?！芭胄□r”這樣一個(gè)老百姓日常生活中的平常細(xì)節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記形象生動(dòng)的引經(jīng)據(jù)典，讓我們從中悟到一個(gè)道理，這也是提醒我們，無(wú)論做什么工作，做什么事情，都要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，目標(biāo)任務(wù)、制度措施出臺(tái)制定了，不能甩手不管，要抓好落實(shí)，不能朝令夕改，確保連續(xù)性，時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真地做好每一件事情。
三、把握大勢(shì)，創(chuàng)新作為。
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
他強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。只要國(guó)內(nèi)外大勢(shì)沒(méi)有發(fā)生根本變化，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就不能也不應(yīng)該改變。這是堅(jiān)持黨的基本路線100年不動(dòng)搖的根本要求，也是解決當(dāng)代中國(guó)一切問(wèn)題的根本要求。習(xí)近平總書(shū)記作為我們黨和國(guó)家及軍隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，他的這一深刻闡述，進(jìn)一步明確了今后工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。讓我們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)全面深化改革開(kāi)放的堅(jiān)定不移信心。習(xí)近平總書(shū)記在講話中引用了一句古典：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！边@句話的意思是：聰明的人會(huì)根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法，有智慧的人會(huì)伴隨著事物的發(fā)展方向和規(guī)律而制定相應(yīng)的管理方法。學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的講話，若有所思，又若有所悟，既讓我進(jìn)一步明確和加深了對(duì)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作的理論認(rèn)識(shí)和理解，又讓我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中悟到一些工作的理念和工作方法，在今后的具體工作中，我們要不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中推進(jìn)工作落實(shí)，在落實(shí)中不斷創(chuàng)新舉措，才能順應(yīng)事業(yè)發(fā)展趨向，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
四、理論學(xué)習(xí)是要求也是需要。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念，這是每一位干部特別是年輕干部必備的素質(zhì)。這段話是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨員干部提出的要求?！墩撜Z(yǔ).子張》有一句名言：“仕而優(yōu)則學(xué)”。這句古話可以理解為人的一生是學(xué)習(xí)的一生，修身學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。特別是從事了國(guó)家工作人員這一職業(yè)，要想成為一名合格優(yōu)秀的國(guó)家工作人員，就必須學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展的需要。作為一名普通黨員干部，通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，厘清了一些模糊認(rèn)識(shí)，過(guò)來(lái)自己學(xué)習(xí)不夠，特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)不深，認(rèn)為大道理、大理論不是我們研究的，不需要深研，與實(shí)際工作又聯(lián)系不大，有實(shí)用主義思想。但是通過(guò)學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到，理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論不學(xué)習(xí)，就難以在實(shí)踐中提升自我。理論不學(xué)習(xí)，就難以在發(fā)展大勢(shì)中把握正確方向，就會(huì)難以適從工作需要。作為一名單位的政工人事干部，聯(lián)系本職具體工作，在今后的工作中，一要堅(jiān)定信念，二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，三要增強(qiáng)本領(lǐng)。結(jié)合本崗位職責(zé)，當(dāng)前要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央一系列大政方針和全新理念，理解領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和精髓，明確方向;學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省委、省政府提出的“四化兩型”(新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型)、建設(shè)“四個(gè)湖南”(綠色、創(chuàng)新型、數(shù)字、法治)、“三量齊升”(經(jīng)濟(jì)總量、發(fā)展質(zhì)量、人均均量)的總體戰(zhàn)略和州委州政府推進(jìn)“五大建設(shè)”(優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、新型城鎮(zhèn)、生態(tài)文明、民生事業(yè))、建設(shè)“四個(gè)湘西”(綠色、文化、開(kāi)放、和諧)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”(率先發(fā)展、率先脫貧)總體思路和我州人社工作“民生為本，人才優(yōu)先”工作主線，圍繞大局，服務(wù)中心，把握工作重點(diǎn)，圍繞促進(jìn)全局各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)完成，圍繞服務(wù)干部工作，圍繞規(guī)范管理，圍繞增強(qiáng)單位凝聚力，主動(dòng)去思考，當(dāng)好參謀。努力把上級(jí)要求和精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力、體現(xiàn)為工作理念、具體為工作任務(wù)。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇五
如何在短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，以生動(dòng)活潑、深入淺出的方式，給一群小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生說(shuō)清憲法的基本觀念，闡明憲政對(duì)美好生活的意義，這對(duì)我而言的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在演講開(kāi)始，我便告訴孩子們，尊師重教誠(chéng)然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。如果大家聽(tīng)不懂我講的內(nèi)容，只能說(shuō)明我自己沒(méi)有把相關(guān)問(wèn)題想明白。我盡量把這場(chǎng)講座作為一次坦誠(chéng)交心、激發(fā)思考的平臺(tái)，以向這些可愛(ài)的孩子表達(dá)這樣的思想：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。
別看只是一場(chǎng)小小的講座，但在我心目中，其分量超過(guò)了我在大學(xué)里的各種授課、沙龍和演講。既然責(zé)任重大，我絲毫不敢懈怠誤人，只能懷著謹(jǐn)慎敬畏虔誠(chéng)之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練，做了充分的準(zhǔn)備。然而，我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情，是因?yàn)槲铱吹狡渲械囊饬x和價(jià)值。我相信，這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機(jī)會(huì)。我們是要考慮小學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的接受力，但我認(rèn)為我們也沒(méi)有必要低估小學(xué)生的理解力。事實(shí)上，我給這群五年級(jí)學(xué)生講的許多內(nèi)容，在平日與自己三年級(jí)的兒子交流時(shí)，也多有提及。
我之所以有上述體認(rèn)，還源于我對(duì)于中國(guó)公民啟蒙教育狀況的憂慮。在準(zhǔn)備這場(chǎng)講座時(shí)，我曾參考過(guò)三本書(shū)：一是《美國(guó)公民讀本》;二是《美國(guó)公民與憲法》;三是《比較公民教育》。我閱讀這些讀物的最大感受是，在許多國(guó)家，所謂的憲法知識(shí)、法治理念、公民精神等等，從來(lái)就不是什么高深的學(xué)問(wèn)，而不過(guò)是從幼兒園、小學(xué)起就在不斷注重培育的基本“常識(shí)”。只有通過(guò)一種啟發(fā)的、商討的，而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育，獨(dú)立而健全的人格才可能真正成長(zhǎng)起來(lái)。
所以，憲法知識(shí)很重要，更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自由的意義一樣，我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令，而是選擇和判斷的機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的機(jī)會(huì)。正是基于這樣的想法，盡管我準(zhǔn)備了上萬(wàn)字的稿子，但在開(kāi)始演講時(shí)，我便完全脫稿，以平等的拉家常的形式，從小學(xué)二年級(jí)的一篇課文《我選我》切入主題。我試圖通過(guò)對(duì)這篇簡(jiǎn)短小文的解讀，讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性，以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。我告訴學(xué)生，這個(gè)故事本身包含了深刻的憲法原理：那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán)。
在演講的過(guò)程中，我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(比如各國(guó)憲法序言的字?jǐn)?shù))、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件)，以及各種通俗簡(jiǎn)明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”)。既寓教于樂(lè)，又能給孩子們留下嚴(yán)肅思考的余地。整體上看，我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是憲法的基本框架和根本地位;二是如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;三是共同努力培育憲政文化的重要性，因?yàn)樗兄谑股鐣?huì)政治問(wèn)題轉(zhuǎn)化為法律問(wèn)題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍?？傊?，整個(gè)演講的核心主題就是：“民無(wú)權(quán)利則不立，國(guó)無(wú)憲政則不興”;法治并不意味著壓制，而是意味著解放。
由于是第一次面對(duì)小學(xué)生講述如此重要的憲法問(wèn)題，我感到很緊張，所以難免有各種問(wèn)題和不足。但我很欣慰，也很感動(dòng)，甚至有些歉疚。欣慰的是，這場(chǎng)講座取得了很好的效果，我相信它給在場(chǎng)的學(xué)生、老師和我自己帶來(lái)的收獲和促進(jìn)，都是實(shí)實(shí)在在的;感動(dòng)并且歉疚的是，原計(jì)劃講座在教室里進(jìn)行，但由于學(xué)生較多，學(xué)校沒(méi)有更大的會(huì)議室，所以只能站在操場(chǎng)上進(jìn)行。我在講座中也真誠(chéng)地向孩子們抱歉說(shuō)，盡管條件有限，但讓大家站著聽(tīng)我講，并不人道，好在我們都是平等地站著的，而不是像李陽(yáng)一樣，讓學(xué)生集體向他下跪拜師。我沒(méi)那么瘋狂，但我可以保證，我們都是站立起來(lái)的人。
最后，我向?qū)W生鞠躬致謝，并說(shuō)，我看好你們，中國(guó)的公民們。
加強(qiáng)《憲法》的學(xué)習(xí)，是堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)的基礎(chǔ)和前提;是提高紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)水平、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升能力素質(zhì)的具體表現(xiàn)。作為一名基層干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到勤政為民、廉潔從政。
作為一名基層黨員干部要嚴(yán)格遵守憲法和法律，全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺(jué)接受來(lái)自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和黨員、群眾提出的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅(jiān)持為生產(chǎn)一線服務(wù)、為職工群眾服務(wù)，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認(rèn)真履行工作職責(zé)的基層黨員干部。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇六
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說(shuō)學(xué)習(xí)體會(huì)的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也是上了一堂很好的人生課，感覺(jué)受益匪淺，收獲頗豐。
1.要懂得欣賞與愛(ài)的藝術(shù)。作為一名教師只有會(huì)欣賞孩子、愛(ài)孩子，才會(huì)贏得孩子們的愛(ài)與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動(dòng)、幽默的講解，新穎、獨(dú)特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進(jìn)入那奇妙的知識(shí)殿堂。
2.營(yíng)造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過(guò)程，獲得積極的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進(jìn)入狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。
3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗(yàn)證，先獨(dú)立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽(tīng)、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會(huì)取得事半功倍的成效。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地傳授給學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
有效性是課堂教學(xué)的生命。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化;收獲了那些知識(shí)與思考;獲得了怎樣的身心體驗(yàn)，是考量課堂教學(xué)有效性的三個(gè)重要指標(biāo)?？陀^地說(shuō)，師生從走進(jìn)課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西，好像每節(jié)課都是有效的。但是課堂的有效程度是很不一樣的，有的課堂能對(duì)師生產(chǎn)生終生的影響;有的課堂只給學(xué)生留下一些機(jī)械的記憶，日積月累的差異就導(dǎo)致人的素質(zhì)的差異，人的生活狀態(tài)的差異。因此，每一節(jié)課的效果都不可忽視。
任何一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師都想提高課堂教學(xué)的有效性，有關(guān)這方面的文章也有很多，從我的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為最重要的有以下三點(diǎn)。
一、教師要有吸引學(xué)生的本事。
首先要放正心態(tài)。當(dāng)我們拿著教案走進(jìn)課堂時(shí)，如果心里想著：我講課來(lái)了，學(xué)生必須坐好認(rèn)真聽(tīng)我講課!那么這節(jié)課一定不會(huì)太精彩!如果你微笑著走進(jìn)課堂時(shí)心里想：我和大家一起學(xué)習(xí)來(lái)了，我一定讓我們每個(gè)人學(xué)得愉快。這節(jié)課就成功了一半。人坐在飛機(jī)上和坐在自行車上想問(wèn)題角度是不一樣的，老師站在講臺(tái)上和走進(jìn)學(xué)生中間想問(wèn)題也是不一樣的。因此走進(jìn)課堂時(shí)，就要把自己的角色擺正，當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，忘記師道尊嚴(yán)，全身心投入，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，老師要學(xué)會(huì)美化目標(biāo)。任何一節(jié)課都有預(yù)定的目標(biāo)，但是如何讓目標(biāo)具有吸引力，就不是每個(gè)老師能做到的了。上課前，老師要善于用最美好的語(yǔ)言描述達(dá)到教學(xué)目標(biāo)后的美景，吸引每個(gè)孩子向著目標(biāo)前進(jìn)。
第三，要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的身心體驗(yàn)。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，師生是快樂(lè)還是痛苦，是主動(dòng)還是被動(dòng)，是評(píng)價(jià)一節(jié)課有效性的重要指標(biāo)。比如去看大海，如果我們只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，難受極了，等欣賞到大海的美景時(shí)，一定會(huì)大打折扣。對(duì)于師生，學(xué)習(xí)過(guò)程是生命的常態(tài)，是我們生活的重要內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿快樂(lè)是提高我們生存質(zhì)量的重要問(wèn)題，不可忽視。
第四、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。我們都有這樣的感覺(jué)：備好課和沒(méi)有備好課走進(jìn)課堂時(shí)，心情是不一樣的。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：要用一生來(lái)準(zhǔn)備一節(jié)課。真的是這樣，課堂的高效率來(lái)自于精心的準(zhǔn)備!課堂的魅力也來(lái)自于精心的準(zhǔn)備!能夠吸引學(xué)生是提高課堂效率的保證。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時(shí)間是有限的，要達(dá)到的目標(biāo)是一定的，如果在達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中，多了解一些相關(guān)的知識(shí)，增加課堂的寬度，課堂教學(xué)的有效性就會(huì)提高。
達(dá)到這樣的境界，需要教師有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設(shè)計(jì)。課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個(gè)容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，也與知識(shí)的深度成正比。我們的課本知識(shí)都是很淺顯的，一般智力的學(xué)生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識(shí)，很難滿足學(xué)生的求知欲望。適當(dāng)?shù)耐诰蛑R(shí)的深度，是提高教學(xué)效率有效途徑。
其實(shí)，每節(jié)課都應(yīng)該在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上有所加深，增加課堂的容量，以提高課堂教學(xué)效率。
四、延伸課堂的長(zhǎng)度。
學(xué)生走出課堂時(shí)，如果覺(jué)得課堂上的東西都學(xué)會(huì)了，那這節(jié)課決不是完美的課;如果學(xué)生還愁眉不展，在思索還沒(méi)有解決的問(wèn)題，這樣的課堂絕對(duì)是精彩的。課堂上高懸的永遠(yuǎn)應(yīng)該是問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)。所以，下課的時(shí)候，一定要讓學(xué)生帶著思考走出教室，延伸課堂的長(zhǎng)度，提高課堂教學(xué)的有效性。
跟課堂教學(xué)有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當(dāng)作學(xué)生探求知識(shí)的同行者，一定會(huì)找到更好的辦法。美國(guó)教育家帕爾墨說(shuō)：“教學(xué)就是要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)實(shí)踐真理的共同體空間，在這個(gè)共同體中，我們與志同道合的朋友一起追求真理。”讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑吧。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇七
體驗(yàn)是一種在感受之后的書(shū)寫，它主要用來(lái)記錄你的思想和感受。它是一種經(jīng)過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)實(shí)踐的情感寫作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
舉旗定向，掌舵領(lǐng)航。9月25日至26日，第三次中央新疆工作座談會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，做好新疆工作，要完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，牢牢扭住新疆工作總目標(biāo)，依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆，以推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化為保障，多謀長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，多行固本之舉，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)、生態(tài)良好的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆。
使命在召喚，時(shí)代在見(jiàn)證。第二次中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，新疆各族兒女共同團(tuán)結(jié)奮斗，一個(gè)個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的奮進(jìn)鏡頭、一個(gè)個(gè)暖心和諧的團(tuán)結(jié)故事……如涓涓細(xì)流，匯聚成為激昂澎湃的情感洪流，澆灌出天山南北最美的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花。如何貫徹落實(shí)好第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步激發(fā)各族人民群眾“心向黨”“跟黨走”“感黨恩”的思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，仍需廣大黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族群眾，始終堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展毫不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署在新疆落地生根，使天山南北春潮浩蕩、生機(jī)勃發(fā)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花得以常開(kāi)常盛。
黨旗下，將心比心、以心換心，使天山南北民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“同心花”常開(kāi)常盛。
“船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族團(tuán)結(jié)重在交心，要將心比心、以心換心?！毙陆褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步的實(shí)踐，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，就要始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把凝聚人心、增進(jìn)團(tuán)結(jié)作為做好民族工作的重中之重，要將學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育全過(guò)程，從小從細(xì)從實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢牢把握以思想同向主導(dǎo)民族同心這個(gè)大前提，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，讓“兩個(gè)共同”“三個(gè)離不開(kāi)”“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”深深扎根各族群眾靈魂深處，促進(jìn)各民族同胞同向同心同行，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走。
黨旗下，以文聚魂、以文潤(rùn)人，使天山南北民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“共榮花”常開(kāi)常盛。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)?！毙陆褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步的實(shí)踐，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，就要始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持把保護(hù)和傳承少數(shù)民族文化作為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要手段，大力發(fā)展公共文化事業(yè)，加快民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打響一批知名民族文化品牌，推動(dòng)文化交流持續(xù)深化，進(jìn)一步增強(qiáng)各族群眾對(duì)民族文化的自信、對(duì)中華文化的認(rèn)同。進(jìn)而夯實(shí)以文化繁榮促進(jìn)民族共榮這個(gè)基礎(chǔ)，堅(jiān)定政治認(rèn)同、深化文化認(rèn)同，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，不斷鞏固各民族大團(tuán)結(jié)。
黨旗下，組織謀定、組織帶動(dòng)，使天山南北民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“合流花”常開(kāi)常盛。
“實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，關(guān)鍵在黨?！毙陆褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步的實(shí)踐，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，就要始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，“努力把基層黨組織建設(shè)成為服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定、反對(duì)分裂的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，讓黨的旗幟在每一個(gè)基層陣地上都高高飄揚(yáng)起來(lái)”。要樹(shù)立鮮明用人導(dǎo)向，把建設(shè)一支對(duì)黨忠誠(chéng)、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)少數(shù)民族干部隊(duì)伍作為重要任務(wù)常抓不懈，要按正確的標(biāo)準(zhǔn)、合理的結(jié)構(gòu)選干部、配班子，使各級(jí)各類干部有充分施展才干的舞臺(tái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子能發(fā)揮整體功能，推動(dòng)各民族干部交流融合。進(jìn)而突出以組織融入帶動(dòng)民族融合這一重點(diǎn)，促進(jìn)各族群眾情同手足、親如一家。
黨旗下，真情動(dòng)人、以情聯(lián)心，使天山南北民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“聯(lián)情花”常開(kāi)常盛。
“崇高信仰始終是我們黨的強(qiáng)大精神支柱，人民群眾始終是我們黨的堅(jiān)實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)。只要我們永不動(dòng)搖信仰、永不脫離群眾，我們就能無(wú)往而不勝。”新疆民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的實(shí)踐，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，就要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，在事關(guān)長(zhǎng)治久安的深層次問(wèn)題上聚焦發(fā)力，大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善。要高舉社會(huì)主義法治旗幟，弘揚(yáng)法治精神，把全面依法治國(guó)的要求落實(shí)到新疆工作各個(gè)領(lǐng)域。要“緊緊圍繞各族群眾安居樂(lè)業(yè)，多搞一些改善生產(chǎn)生活條件的項(xiàng)目，多辦一些惠民生的實(shí)事，多解決一些各族群眾牽腸掛肚的問(wèn)題，讓各族群眾切身感受到黨的關(guān)懷和祖國(guó)大家庭的溫暖”，推動(dòng)各民族兄弟姐妹聯(lián)情更連心，齊心謀發(fā)展。
“我們新疆好地方，天山南北好風(fēng)光?！薄靶陆髯甯刹渴侵档眯湃?、有戰(zhàn)斗力的”，只要各級(jí)黨組織及廣大黨員干部繼續(xù)帶領(lǐng)各族群眾，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的治疆方略，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆，把各項(xiàng)工作做深做實(shí)做細(xì)，就一定能更好地促進(jìn)各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同創(chuàng)造新疆更加美好的明天。
新疆，亞克西!
xx年4月17日至4月21日,本人有幸參加由中共xx區(qū)委黨校、中共xx縣委員會(huì)共同舉辦的“xx縣貧困村黨組織第一書(shū)記培訓(xùn)班”，在短短的幾天時(shí)間里，安排了《新時(shí)期農(nóng)村基層黨建工作的實(shí)踐與思考》、《農(nóng)村山林糾紛的解決問(wèn)題研究》、《加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治做好群策群防工作》、《城鄉(xiāng)低?，F(xiàn)狀與健康發(fā)展之對(duì)策》、《黨群關(guān)系的基本理論與實(shí)踐》、《當(dāng)前扶貧政策解讀》和《提高處置群體性突發(fā)事件的能力》等學(xué)習(xí)課程，課程既有黨建理論的、也有業(yè)務(wù)知識(shí)的，既有宏觀政策的，又有微觀實(shí)踐的，既包含了近期中國(guó)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的研究，又囊括了近代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)律，參加學(xué)習(xí)后，本人在思想上有較大進(jìn)步，在黨建知識(shí)和農(nóng)村工作開(kāi)展方面有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的提高。結(jié)合本人近一個(gè)月的農(nóng)村親身體驗(yàn)、現(xiàn)談幾點(diǎn)個(gè)人感受。
目前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式既復(fù)雜又充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，社會(huì)問(wèn)題可以說(shuō)是層出不窮，社會(huì)正處于大發(fā)展、大建設(shè)、大躍進(jìn)時(shí)期，各個(gè)社會(huì)階層都出現(xiàn)不同的社會(huì)心態(tài)，農(nóng)村社會(huì)也一樣出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，城鎮(zhèn)化征用的農(nóng)村的土地使得農(nóng)村可用土地減少，工業(yè)化污染著農(nóng)村環(huán)境使得生存環(huán)境受到威脅，現(xiàn)代化使得農(nóng)民務(wù)工只能是從事最累最廉價(jià)的勞動(dòng)，農(nóng)民對(duì)各項(xiàng)政策認(rèn)識(shí)存在的偏差等等問(wèn)題制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和脫貧致富。如何使得農(nóng)村脫貧致富，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，解決農(nóng)村各種問(wèn)題，主要還是從宏觀入手，從思想教育入手，才能明確發(fā)展目標(biāo)和方向。首先主觀上要清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村現(xiàn)階段存在的各種問(wèn)題是客觀的，是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，我們不能回避，只能想辦法去解決。其次是從中央到地方各級(jí)政府都已經(jīng)意識(shí)到了農(nóng)村問(wèn)題的嚴(yán)重，都在制定各種法律、出臺(tái)各項(xiàng)政策等，旨在解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村問(wèn)題。三是自身在基層工作不能為大事小情所左右，把握好整個(gè)村大的發(fā)展方向，發(fā)展目標(biāo)，不能總拘泥于某件事情的得失成敗，不能只見(jiàn)樹(shù)葉不見(jiàn)森林。
群眾的意見(jiàn)和建議是農(nóng)村進(jìn)步的源泉，只有不斷的解決群眾所反映的問(wèn)題才能取得新的發(fā)展和進(jìn)步。群眾的心聲是他們最真實(shí)的表達(dá)，是做好群眾工作的支撐點(diǎn)。到基層去，最重要的就是傾聽(tīng)民聲，了解民情，弄清楚群眾最需要什么，最急需解決什么，面臨的最大困難是什么，如果下到農(nóng)村工作，連村里的基本情況都不了解，那何談發(fā)展，從何談起脫貧致富，從何談起穩(wěn)定，從何談起和諧。要利用各種方式方法了解村情民風(fēng)，要與村民開(kāi)展談心、實(shí)地查看及充分征求群眾意見(jiàn)等，同時(shí)要走訪上級(jí)和群眾(主動(dòng)走訪縣鄉(xiāng)黨委、政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門);虛心學(xué)習(xí)，看書(shū)看報(bào)看村務(wù)歷史資料。學(xué)會(huì)“下點(diǎn)滴入土之功，收日積月累之效”。從紛繁復(fù)雜的調(diào)查材料中，思考和提煉出駐點(diǎn)村的特點(diǎn)、規(guī)律和村民最直接、最迫切需要解決的困難和問(wèn)題。然后，“告訴農(nóng)民做什么、教會(huì)農(nóng)民怎么做、幫助農(nóng)民賣出去”。
穩(wěn)定壓倒一切,沒(méi)有穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境,社會(huì)動(dòng)蕩不安,經(jīng)濟(jì)談何發(fā)展,農(nóng)村脫貧致富又從何談起,因此,營(yíng)造農(nóng)村安定和諧的社會(huì)環(huán)境是農(nóng)村工作基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。首先要排查村里不穩(wěn)定的因素，排查到不穩(wěn)定或者潛在的社會(huì)問(wèn)題后，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)拿出解決的方案，能在村里解決的盡快在村里解決，不能解決的立即上報(bào);其次是解決好群眾基本的生活生存上的問(wèn)題，道路交通、人畜飲水、通電等事項(xiàng)及時(shí)解決，已經(jīng)解決了的是否存在反復(fù)。如新樂(lè)村目前的人畜飲水就存在著急需重建水塔、修改管道等才能維護(hù)正常的用水。三是做整村安全生產(chǎn)工作。要制定安全生產(chǎn)方案，村委會(huì)要與各組簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，無(wú)論是自家生產(chǎn)還是建房，無(wú)論是外出務(wù)工還是在在家務(wù)農(nóng)，堅(jiān)決杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
農(nóng)村基層干部要帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，首先要在經(jīng)濟(jì)生活中帶頭守法。致富的道路千萬(wàn)條，守法致富是第一條。農(nóng)村基層干部要帶頭依法經(jīng)營(yíng)，勤勞致富，為群眾作出榜樣。還要在社會(huì)生活中帶頭守法。凡是法律規(guī)定的，就要認(rèn)真去做，并努力做好;凡是法律禁止的，就堅(jiān)決不做，并同各種違法行為作斗爭(zhēng);要以身作則，教育家屬子女遵紀(jì)守法。
農(nóng)村基層干部要嚴(yán)格依法辦事。在封建社會(huì)“人情大于王法”，這種遺毒到現(xiàn)在也沒(méi)有肅清。有的人喜歡講哥們義氣，甚至袒護(hù)違法行為，包庇違法犯罪分子，其結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳。處理農(nóng)村的一切事情，必須堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，按照法律規(guī)定和法定程序辦事，使農(nóng)村各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道。
國(guó)家政策千條萬(wàn)緒，近幾年相關(guān)農(nóng)村政策法律法規(guī)很多，個(gè)人認(rèn)為，只有吃準(zhǔn)吃透國(guó)家相關(guān)農(nóng)村政策，才能保證做好農(nóng)村基礎(chǔ)工作。沒(méi)有政策支持何來(lái)工作思路，群眾不理解、不了解政策又怎樣得到群眾支持，因此我們必須自己掌握國(guó)家出臺(tái)各項(xiàng)農(nóng)村政策，要充分的認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)政策的目的意義，要結(jié)合實(shí)際講解解讀政策的必要性和給群眾帶來(lái)的短期、長(zhǎng)期的利益，要通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、進(jìn)村入戶宣詳細(xì)耐心宣講解讀，要虛心聽(tīng)取群眾對(duì)政策的意見(jiàn)和建議，要耐心解答群眾各種問(wèn)題和困惑。使得國(guó)家的農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策真正的深入民心，真正得到廣大群眾的用戶，真正的能為群眾辦實(shí)事。要讓宏觀的政策在具體的工作中變成實(shí)實(shí)在在的微觀事務(wù)，讓宏觀政策在具體的工作中得到進(jìn)一步完善和升華。
我們的主要任務(wù)是讓整個(gè)村脫貧致富，讓整個(gè)村在短時(shí)期內(nèi)有跨越式發(fā)展，可是如何破解貧困村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸呢?本人結(jié)合新樂(lè)村的實(shí)際，認(rèn)為還是在于產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。新樂(lè)村是典型的移民村，只有種植芒果這一單一產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有農(nóng)田、沒(méi)有別的土地上帶來(lái)的收益，額外的收益只有外輸勞動(dòng)力。像這樣的貧困村，既沒(méi)有多余的土地給運(yùn)用到發(fā)展養(yǎng)殖、種植等產(chǎn)業(yè)，也多余沒(méi)有空間和豐富自然資源招引客商，那么唯一的出路就是把現(xiàn)有的芒果產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。那如何做大做強(qiáng)呢?一是轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式?，F(xiàn)各家各戶經(jīng)營(yíng)收歸為集體經(jīng)營(yíng)，統(tǒng)一管理、節(jié)約成本;二是要突出特色，科學(xué)種植。要做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，不走舊路老路，要走新路科學(xué)發(fā)展的路;三是要走出去，打開(kāi)銷路。不能在家等死，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介，尋找銷路，要主動(dòng)出擊，讓產(chǎn)品外銷。
農(nóng)村基層工作千頭萬(wàn)緒，抓工作要抓到點(diǎn)子上，決不能眉毛胡子一把抓。正確處理重點(diǎn)工作與日常工作的關(guān)系，這是一條重要的工作方法。農(nóng)村的中心工作是經(jīng)濟(jì)工作，要緊緊扭住不放，一刻也不能放松，其他工作都要圍繞這個(gè)中心工作來(lái)進(jìn)行。此外，農(nóng)村還有許多工作，包括一些突擊性任務(wù)，一些關(guān)系群眾切身利益的事情，不抓好也不行。要重點(diǎn)抓好中心工作，推動(dòng)其他工作;同時(shí)通過(guò)抓好其他工作，來(lái)保證和促進(jìn)中心工作任務(wù)的完成。要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的工作方法，做到統(tǒng)籌兼顧，全面安排，在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí)，兼顧其他方面的工作，正確處理主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，中心工作與其他工作的關(guān)系，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)行。
農(nóng)村工作是全國(guó)工作的基礎(chǔ)，是全國(guó)穩(wěn)定工作的基本，做好農(nóng)村各項(xiàng)工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的課題，是需要在實(shí)踐中不斷積累、不斷總結(jié)完善、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程，任何經(jīng)驗(yàn)方法都只能是一個(gè)借鑒和參考，唯有從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，以科學(xué)發(fā)展的模式在農(nóng)村基層工作中不斷探索，方能使貧困的農(nóng)村脫貧致富，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
盼望著，盼望著，2020年萬(wàn)眾矚目期待著的“兩會(huì)”終于召開(kāi)了。每年的兩會(huì)召開(kāi)時(shí)間基本固定在三月初，這已經(jīng)形成了一種慣例，然而這個(gè)慣例今年被打破了，今年的兩會(huì)卻推遲到五月下旬召開(kāi)，整整延遲了兩個(gè)月，其實(shí)這次的兩會(huì)推遲召開(kāi)在意料之外，但也在情理之中，因?yàn)榫驮诮衲昴瓿踔袊?guó)發(fā)生了新冠肺炎疫情，出于安全問(wèn)題考慮，不得不延期召開(kāi)。
兩會(huì)提及最多的詞之一就是“發(fā)展”，發(fā)展才是硬道理，只有發(fā)展才能解決在發(fā)展中遇到的問(wèn)題，在發(fā)展的基礎(chǔ)上才能更好的開(kāi)展其他各項(xiàng)工作任務(wù)，脫貧是今年必須啃下的“硬骨頭”，脫貧是全面建成小康社會(huì)必須完成的硬任務(wù)，要確保全國(guó)剩余貧困人口全部脫貧，全面小康，因?yàn)橐咔檫@道“加試題”，這項(xiàng)任務(wù)也變得難度更大，時(shí)間更緊迫，但中國(guó)人自古就有不怕困難，越是艱難越能爆發(fā)強(qiáng)大的精神力，這正是中華民族的強(qiáng)大之處，也是14億人口大國(guó)繁榮富強(qiáng)的精神動(dòng)力支撐。
兩會(huì)最值得咱老百姓關(guān)注的就是民法典草案，民法典被稱為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”，民法典是新中國(guó)建國(guó)以來(lái)第一部以法典命名的法律文件，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)法典編纂立法的先河，具有重要的里程碑意義。民法典也將會(huì)影響每一個(gè)人一生的生活，生活中的每一件大大小小的事情都有法律依據(jù)，比如離婚太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，這時(shí)候雙方不妨就先冷靜三十天，如果三十天內(nèi)后悔了，還有一次反悔機(jī)會(huì)，離婚三十天內(nèi)可以撤回，是不是很人性化呢?民法典還提議許多事件，如孩子給游戲大額充值該怎么辦?民法典：可退款!再如高空拋物墜物砸傷人頻發(fā)怎么辦?民法典：如果拋物墜物造成他人生命健康損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，守護(hù)好“頭頂上的安全”人人有責(zé)。
相信兩會(huì)召開(kāi)之后，我們的生活越來(lái)越好，國(guó)家發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)，每個(gè)人都能以更昂揚(yáng)更積極的奮斗狀態(tài)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而拼搏，而努力。
有一種沙漠中生長(zhǎng)的特殊植物，它的名字叫胡楊。胡楊樹(shù)不僅具有“活著昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”的特殊氣質(zhì)，更有耐鹽堿、抗旱耐澇、抗熱和抵擋風(fēng)沙的非凡特性，堪稱“沙漠中的英雄樹(shù)”。
近日，第三次中央新疆工作座談會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新疆各族干部是值得信任、有戰(zhàn)斗力的。第二次中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善取得了前所未有的成就，各族群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)，這是黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全黨全國(guó)人民共同奮斗的結(jié)果，是一代代“胡楊型”干部扎根新疆奮戰(zhàn)的結(jié)果。
“胡楊型”干部意志頑強(qiáng)，堅(jiān)守貧瘠土地。胡楊有著“慘不忍睹”的長(zhǎng)相，是為了適應(yīng)惡劣的自然環(huán)境，但有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力和極強(qiáng)的生命力。新疆尤其是南疆，自然環(huán)境惡劣、貧困程度高、工作壓力大，“胡楊型”干部在下沉和走訪過(guò)程中常常以沙洗面，但仍樂(lè)于扎根基層，勇于堅(jiān)守這片貧瘠的土地，經(jīng)歷磨難而又自強(qiáng)不息，在基層的大熔爐中不斷錘煉自己。
“胡楊型”干部甘于奉獻(xiàn)，默默為民造福。胡楊樹(shù)生長(zhǎng)在沙漠戈壁，就像一個(gè)百折不撓的靈魂忍受著干旱、鹽堿的惡劣環(huán)境，它以磐石般的信念獨(dú)守千年歲月，用盡一生為沙漠戈壁增添綠意，用盡力量阻擋黃沙?！昂鷹钚汀备刹渴冀K保持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不講條件、不打折扣，奔波在脫貧攻堅(jiān)、政法維穩(wěn)、疫情防控等一線吃勁崗位，默默為黨和人民的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。
“胡楊型”干部絢麗多彩，深受群眾喜愛(ài)。胡楊樹(shù)的顏色在四季之間不斷變幻，因此吸引了大量的攝影愛(ài)好者和游人的青睞?！昂鷹钚汀备刹吭谛陆@片艱苦復(fù)雜的環(huán)境下，練就了適應(yīng)各種復(fù)雜局面、解決各種復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)硬本領(lǐng)，逐漸成長(zhǎng)為善打“整體”戰(zhàn)、能出“組合拳”、會(huì)奏“交響曲”的多面能手，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，真正將為民服務(wù)送到家。
六年來(lái)的成績(jī)舉世矚目，一批批“胡楊型”干部付出的辛勤汗水乃至生命會(huì)被歷史永遠(yuǎn)銘記。新時(shí)代標(biāo)明新方位，新征程提出新任務(wù)，做為新時(shí)代黨和人民培養(yǎng)的年輕干部，必須時(shí)刻傳承“胡楊精神”，為人民對(duì)美好生活的向往不懈奮斗，精神不朽！
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟五篇。希望可以幫助大家。
我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。
但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我的體會(huì)如下：
一、要了解學(xué)生。
不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對(duì)象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界、愛(ài)好和才能、歡樂(lè)和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，身心得到全面發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生一視同仁。
教師要愛(ài)所有的學(xué)生，不但要愛(ài)聰明、活潑、可愛(ài)的學(xué)生，更要愛(ài)差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我班有個(gè)學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽(tīng)課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。
開(kāi)始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個(gè)游戲，這樣一來(lái)他的口算能力進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽(tīng)講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠(chéng)懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表?yè)P(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問(wèn)，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，得到更多的鼓勵(lì)和幫助。一段時(shí)間下來(lái)，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了。
三、要尊重和信任學(xué)生。
學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。
四、以身作則、做好表率。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
通過(guò)這三天的小學(xué)教師師德時(shí)風(fēng)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到的最重要的一個(gè)心得就是教師要具有教學(xué)藝術(shù)!
教育是科學(xué)同時(shí)又是藝術(shù)。所謂教育是科學(xué)指的是教育的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?所謂教育是藝術(shù)，說(shuō)的是教育的方法、途徑、策略是多變、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無(wú)窮。
(一)言教藝術(shù)。
人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是嬌嫩、純潔的心靈。教師的主要工作手段是語(yǔ)言和知識(shí)，所以教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、沖擊力、鼓動(dòng)力。對(duì)教師而言，語(yǔ)言既是工具又是藝術(shù)。我國(guó)《學(xué)記》中就有這方面的專述，指出教師要善于運(yùn)用，精簡(jiǎn)扼要的講述與適當(dāng)?shù)谋扔魇箤W(xué)生易于理解、樂(lè)于接受。教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)際是師生雙方共同進(jìn)行積極思維活動(dòng)的過(guò)程。教師將自己內(nèi)在的知識(shí)、思想，外化為語(yǔ)言(包括動(dòng)作和表情)作用于學(xué)生，使他們不僅領(lǐng)會(huì)并能受到深刻的感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。教師應(yīng)該做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有據(jù)”，甚至“欲語(yǔ)唯真，非真不語(yǔ)”的境界。
教師的語(yǔ)言范圍的廣泛性和內(nèi)容的豐富性決定了教師必須進(jìn)行語(yǔ)言修養(yǎng)。教師的語(yǔ)言修養(yǎng)不是單純的技巧而是一門綜合功夫。這要求教師在工作中要加強(qiáng)和提高自身的理論水平、專業(yè)知識(shí)水平和文化修養(yǎng)，不斷豐富詞匯，豐富表達(dá)不同思想感情的語(yǔ)言方式，認(rèn)真研究語(yǔ)法規(guī)則，做到靈活運(yùn)用，觸類旁通的境界。
(二)身教藝術(shù)。
教師的行為對(duì)學(xué)生的影響更具有直觀性和教育功能。教師與學(xué)生朝夕相處，他的一言一行，對(duì)學(xué)生往往有潛移默化的作用。教師在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)可親可敬值得信賴的形象，再加之在公共場(chǎng)合的得體舉止，文雅言談，穩(wěn)重儀表，翩翩風(fēng)度。不僅賦予老師以人格的尊重與信心，也給學(xué)生帶去被尊重的愉悅和感動(dòng)。這也是教師的形象藝術(shù)魅力，而這種魅力的形成，來(lái)自教師所具有的廣博的學(xué)問(wèn)，卓越的見(jiàn)識(shí)，非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。教師具備這些品質(zhì)，他的決策才會(huì)讓學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，傾心擁戴;他的批評(píng)才會(huì)讓學(xué)生心服剛臣、思過(guò)圖新，他本身的行為會(huì)自然而然成為學(xué)生仿效的榜樣和學(xué)生的楷模。
(三)獎(jiǎng)懲藝術(shù)。
人的需要是產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的源泉，每一個(gè)都具有諸如對(duì)愛(ài)、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。教育是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，而獎(jiǎng)懲藝術(shù)是其中一條關(guān)鍵常用策略。講究獎(jiǎng)懲藝術(shù)，使之巧妙合理地為我們教師所用，往往影響和決定了教育的成敗。
1、我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則。
2、以集體性獎(jiǎng)勵(lì)為主，
因?yàn)槿藗兌枷Ｍ约褐蒙碛趦?yōu)秀組織里，并且成為這個(gè)組織中的優(yōu)秀分子，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生集體意識(shí)，而且還能潛移默化教育每一個(gè)學(xué)生。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，要注意批評(píng)教育的藝術(shù)，
要發(fā)揚(yáng)“以人為本”注意遵守及時(shí)、公正、情感的原則。因人而異，因材施教。在對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)、寬容的基礎(chǔ)上，與學(xué)生坦誠(chéng)相待，尊重他們，像朋友一樣，做一個(gè)良師益友，而不是喋喋不休說(shuō)教。要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學(xué)生才能夠樂(lè)意、心服口服的接受意見(jiàn)和批評(píng)。尊重他們的人格，把他們當(dāng)一個(gè)社會(huì)責(zé)任主體的公民身份來(lái)看待他們，尊重他們的權(quán)利和思想，注重健全人格教育。
小學(xué)生作為新世紀(jì)建設(shè)者和接班人，他們的成長(zhǎng)直接決定著我國(guó)未來(lái)的繁榮富強(qiáng)，青年一代要具有高素質(zhì)才能迎接挑戰(zhàn)。從學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于生理和心理的發(fā)展階段,具有思維活躍、積極向上的特點(diǎn)。作為教師，要肩負(fù)著歷史賦予的責(zé)任。教師只有具有廣博的知識(shí)，高尚的師德，全心全意為學(xué)生服務(wù)的獻(xiàn)身精神和高度的工作責(zé)任心，靈活的工作藝術(shù)，才能言傳身教，用模范行為，良好的習(xí)慣來(lái)影響學(xué)生，感化學(xué)生，培養(yǎng)出人格健全社會(huì)主義建設(shè)者。實(shí)現(xiàn)做一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)教師的目標(biāo)。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到高校教師責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過(guò)程，還是教育的歸宿，離開(kāi)了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教育必須“以人為本，方能興教育人”。也就是說(shuō)，教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個(gè)性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說(shuō)天地君師親，可見(jiàn)教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因?yàn)椤敖逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽?！彼越處熡小敖探o學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛(ài)”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生的信任。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)師愛(ài)也同樣無(wú)私。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。可以說(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”。今天，我們?cè)僖膊荒苤灰越逃叩纳矸莩霈F(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗!
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：
首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。
第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。
思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：
(1)牢固樹(shù)立育人先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。
(2)牢固樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)牢固樹(shù)立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。
(4)牢固樹(shù)立以德治校、以德治教、以德服人意識(shí)。
(5)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
(6)牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇九
連日來(lái)，一季度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)陸續(xù)公布。趙辰昕說(shuō)，目前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展積極因素進(jìn)一步增加，可以用“6個(gè)升”來(lái)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)向好的方向和積極變化。
一是投資增速有所回升。前兩個(gè)月，固定資產(chǎn)投資(不含農(nóng)戶)同比增長(zhǎng)10.2%，增速比去年全年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)，累計(jì)增速一年以來(lái)首次回升;新開(kāi)工項(xiàng)目計(jì)劃總投資增長(zhǎng)41.1%，這是以來(lái)月度最高值。據(jù)調(diào)研和稽查發(fā)明，3月保持了這種向好的態(tài)勢(shì)。
二是價(jià)格總水平有所回升。受食品價(jià)格上漲較多影響，23月居民消費(fèi)價(jià)格同比均上漲2.3%。在政策預(yù)期庫(kù)存回補(bǔ)主動(dòng)減產(chǎn)前期超跌等因素共同作用下，鋼鐵電解鋁等主要原材料產(chǎn)品價(jià)格呈現(xiàn)一波明顯上漲。3月份，工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格環(huán)比由降轉(zhuǎn)升，比上月上漲0.5%，是1月份以來(lái)的首次上漲。同比降幅也比上月縮小了0.6個(gè)百分點(diǎn)。
三是企業(yè)利潤(rùn)由降轉(zhuǎn)升。受產(chǎn)品銷售增長(zhǎng)加快出廠價(jià)格降幅收窄等因素共同作用，前2個(gè)月規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)總額增長(zhǎng)4.8%，新增利潤(rùn)355.4億元，改變了去年全年利潤(rùn)下降的局面，是去年6月份以來(lái)首次月度正增長(zhǎng)。
四是房地產(chǎn)市場(chǎng)交易量明顯回升。受房地產(chǎn)政策調(diào)整等影響，部分城市房地產(chǎn)市場(chǎng)成交活躍，商品房銷售明顯加快，前2個(gè)月全國(guó)商品房銷售面積和銷售額增長(zhǎng)28.2%43.6%，增速比去年同期分別提高21.7個(gè)和29.2個(gè)百分點(diǎn)。
五是財(cái)政收入增速回升。受房地產(chǎn)相關(guān)稅收較快增長(zhǎng)等因素影響，前2個(gè)月全國(guó)財(cái)政一般公共預(yù)算收入同比增長(zhǎng)6.3%，分別比去年同期和全年提高4.6個(gè)0.5個(gè)百分點(diǎn)，為去年1月份以來(lái)最快增速。特殊是地方財(cái)政收入實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)增長(zhǎng)，前兩個(gè)月增幅為10%。
六是市場(chǎng)預(yù)期有所回升。3月份，制造業(yè)pmi為50.2%，比2月回升1.2個(gè)百分點(diǎn)，自去年8月以來(lái)首次回到榮枯線以上，一些積極變化開(kāi)始顯現(xiàn)。非制造業(yè)商務(wù)活動(dòng)指數(shù)為53.8%，比2月份上升1.1個(gè)百分點(diǎn)，為近兩年來(lái)的較大升幅。
趙辰昕說(shuō)，總的來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行繼續(xù)保持在合理區(qū)間，國(guó)際國(guó)內(nèi)一些機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)基本也都預(yù)計(jì)一季度我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將處于6.5%—7%的年度預(yù)期目標(biāo)區(qū)間范圍內(nèi)。此外，imf剛剛公布了報(bào)告，在調(diào)降全球和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速預(yù)測(cè)值的同時(shí)，將我國(guó)今年經(jīng)濟(jì)增速預(yù)測(cè)值由6.3%上調(diào)到6.5%。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十
2021年是中共100周年。黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。各地區(qū)各部門要求開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，重視、精心組織，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得穩(wěn)定成效。
***總書(shū)記指出，在慶祝我們黨百年誕生的重要時(shí)刻，在兩百年奮斗目標(biāo)歷史交匯的重要節(jié)點(diǎn)，全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，當(dāng)時(shí)是必要的。要求各級(jí)黨員干部提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)行動(dòng)，重視效果轉(zhuǎn)變，從黨史學(xué)習(xí)中吸取奮進(jìn)的力量，確保十四五開(kāi)始良好的局面，開(kāi)始良好的局面。
結(jié)合工作，改變效果，推進(jìn)黨史教育實(shí)事求是，解憂慮。黨史學(xué)習(xí)教育是促進(jìn)干部創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)的重要載體，最終目的是實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)更美好生活的期待和憧憬。因此，學(xué)習(xí)教育要緊緊圍繞工作學(xué)習(xí)，比較現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)效果轉(zhuǎn)換。要做好安排，以實(shí)事、解決問(wèn)題、送溫暖、傳遞黨恩為主題，開(kāi)展我為大眾實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)，著重于人民大眾的所有想法，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題，以黨史學(xué)習(xí)為大眾實(shí)事解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和效果，切實(shí)提高人民大眾的獲得感、幸福感和滿意度。
心里有信，可以走得很遠(yuǎn)。扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)是發(fā)展的需要，也是奮進(jìn)的力量之源，學(xué)習(xí)黨史，凝聚力量，我們一定能在新的偉大道路上創(chuàng)造新的時(shí)代輝煌，創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十一
面對(duì)國(guó)外日益嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，把目光撥回國(guó)內(nèi)，可以發(fā)現(xiàn)，一些地方暫時(shí)還沒(méi)有針對(duì)韓日等入境人員出臺(tái)嚴(yán)厲的管控政策。與之相對(duì)的是，山東威海市已經(jīng)率先行動(dòng)起來(lái)。據(jù)媒體報(bào)道，威海市對(duì)韓日入境人員采取集中隔離14天的應(yīng)對(duì)舉措。也因?yàn)檫@一舉措，韓國(guó)外長(zhǎng)康京對(duì)此明確表達(dá)不滿，認(rèn)為這一措施是“過(guò)當(dāng)?shù)摹薄?/p>
對(duì)入境人員無(wú)差別隔離14天過(guò)當(dāng)嗎?筆者認(rèn)為是不過(guò)當(dāng)?shù)?，甚至是非常有必要的。一旦?guó)外的新冠肺炎患者或潛伏期人員，通過(guò)飛機(jī)等交通方式入境，在僅僅測(cè)量體溫之后就迅速融進(jìn)人民大眾之中，就可能帶來(lái)諸多感染風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于鞏固抗擊疫情成果、維護(hù)人民群眾的身體健康和生命安全無(wú)疑是非常不利的，甚至可能因?yàn)榉揽氐氖杪┖筒簧?，?dǎo)致疫情復(fù)發(fā)。對(duì)于這樣的可能，想必沒(méi)有人敢想象，更無(wú)法接受。
湖北以外疫情得到控制，但并不是大功告成。只要一日沒(méi)有清零，就不能掉以輕心，就必須嚴(yán)防死守。比如，26日湖北以外新增病例就從最近兩日的9例、5例上升到24例。這說(shuō)明，只要思想有麻痹、防控有松動(dòng)，疫情隱患就不能徹底消除。因此，必須打起一百個(gè)精神、秉持一萬(wàn)個(gè)小心謹(jǐn)慎，既要發(fā)動(dòng)人民群眾內(nèi)防擴(kuò)散，更要依靠嚴(yán)厲的政策外防輸入，防范海外疫情“倒灌”風(fēng)險(xiǎn)。因此，山東威海市的舉措不僅不過(guò)當(dāng)，還應(yīng)該被各地“抄作業(yè)”，成為各地做好下一階段疫情防控工作的重要內(nèi)容。
可能有人會(huì)有擔(dān)心，認(rèn)為這會(huì)損傷中韓、中日之間的感情。的確，疫情發(fā)生以來(lái)，韓國(guó)和日本為我國(guó)提供了巨大的援助。“山川異域、風(fēng)月同天”“豈曰無(wú)衣，與子同裳”等詩(shī)句更使國(guó)人動(dòng)容。更重要的是，在美國(guó)限制與我國(guó)航空交通之際，韓國(guó)、日本這樣近鄰并沒(méi)有“落井下石”。因此，如今疫情嚴(yán)峻形勢(shì)異位，如果我們對(duì)韓日入境人員采取隔離14天的舉措，有些人會(huì)認(rèn)為不合時(shí)宜。
不得不強(qiáng)調(diào)的是，在狡猾的病毒面前，情感上的一些不自然其實(shí)是無(wú)足輕重的，這可以通過(guò)耐心的解釋、友好的服務(wù)去化解。反之，如果因?yàn)槭巧嫱鈫?wèn)題而小心謹(jǐn)慎，在國(guó)內(nèi)民眾必須開(kāi)具健康證、外地返還須居家隔離14天等背景下，給外來(lái)人士以“超國(guó)民待遇”，不僅會(huì)傷害人民群眾的感情，更可能突破嚴(yán)密的防空網(wǎng)，從而給疫情帶來(lái)更多不確定性。
在全球化大背景下，沒(méi)有人、沒(méi)有一個(gè)地區(qū)、沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中置身事外。對(duì)外來(lái)入境人員采取隔離14天，既是對(duì)他們的身體健康和生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)作出巨大犧牲的國(guó)內(nèi)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際抗疫形勢(shì)的負(fù)責(zé)。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十二
黨史學(xué)習(xí)教育已經(jīng)開(kāi)始，***總書(shū)記指出，在百年的優(yōu)秀奮斗歷史中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)奮斗，不懈奮斗，出現(xiàn)了許多視死而歸的革命烈士、許多頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、許多忘記我獻(xiàn)身的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大的精神，構(gòu)筑了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們黨興黨的強(qiáng)黨提供了豐富的滋養(yǎng)。
天地英雄氣，千秋還凜然。時(shí)代前進(jìn)的每一步，都需要精神滋養(yǎng)的風(fēng)雨，都充滿了精神的磨練。無(wú)論危難時(shí)刻沖鋒，還是平時(shí)工作，你都是黨和人民心中平凡偉大的英雄。山知你，江知你，祖國(guó)不忘你。廣大黨員干部要從革命烈士、先進(jìn)模范、英雄人物中汲取精神力量，以昂揚(yáng)的姿態(tài)全面開(kāi)辟社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨百周年。
山知你碧血丹心，江知你忠貞不渝。只解開(kāi)沙場(chǎng)為國(guó)而死，為什么馬革要包尸呢？在風(fēng)雨如倒霉的時(shí)代，無(wú)數(shù)革命志士前往繼承人，拋棄頭，灑下熱血，毅然踏上救亡圖的道路。李大釗、***、左權(quán)、黃繼光……這個(gè)又一個(gè)閃亮的名字在黨史國(guó)史中閃耀。放眼萬(wàn)里之旅，懷著千秋偉業(yè)，通過(guò)革命烈士的勇敢事跡，他們?yōu)辄h為民，初心如磐，鑄造了不折不彎的中國(guó)脊梁，不斷鼓勵(lì)后來(lái)的人向前邁進(jìn)。丹心始終是家國(guó)，黨員干部要繼承發(fā)揚(yáng)革命烈士忠于黨效家國(guó)的精神，在新時(shí)代，始終保持初心，永遠(yuǎn)承擔(dān)使命，把拳擊愛(ài)黨的情報(bào)、報(bào)國(guó)的志向變成奮斗之旅，創(chuàng)造新的道路上的一心一意。
山知道你的恐懼，河知道你的無(wú)私奉獻(xiàn)。民族大義藏在胸前，人民利益居首位。在烽火連天的時(shí)代，周永開(kāi)冒著生命危險(xiǎn)從事黨的地下工作的干事創(chuàng)業(yè)的歲月里，謝軍隊(duì)幾十年一天辛苦工作，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)星座的配置全面完成，照亮了中國(guó)人的宇宙夢(mèng)想的平凡堅(jiān)定的日子里，130多個(gè)孤兒的母親張桂梅以11萬(wàn)公里以上的家訪計(jì)量了初心，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平凡中的偉大。看起來(lái)是普通最奇怪的崛起，簡(jiǎn)單而艱難。做一切簡(jiǎn)單的事情都不簡(jiǎn)單，做一切平凡的事情都不平凡，黨員干部要繼承發(fā)揚(yáng)先進(jìn)模范敬業(yè)獻(xiàn)身的精神，在平凡的崗位上磨練初心，踏實(shí)前進(jìn)，守護(hù)貧困，忍受寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)的燃燈人。
山知道你的勇敢頑強(qiáng)，河知道你的寸土不讓。誠(chéng)實(shí)勇敢，武力強(qiáng)大，終于強(qiáng)大。巍巍喀喇叭昆侖，座位雪峰聳立，面對(duì)我們的外軍，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶帶領(lǐng)陳祥榕等守衛(wèi)士兵勇敢前進(jìn)。寧灑熱血，不失寸土是他們心中不滅的信仰清澈的愛(ài)，只是他們用青春和生命守護(hù)的誓言。雪山恢復(fù)了英雄氣氛，風(fēng)雪邊關(guān)寫了忠誠(chéng)，他們用身體作為祖國(guó)的界碑，終于保護(hù)了山河平安無(wú)事，用暫時(shí)輝煌的生命寫了氣壯的山河詩(shī)。什么歲月都很安靜，只是有人為你負(fù)重前進(jìn)，黨員干部應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)英雄人物一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的精神，在荊棘密布的地方斬棘，在恐怖的波浪中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)定地樹(shù)立拋棄我的誰(shuí)的勇氣，不斷加強(qiáng)絕不缺席的負(fù)責(zé)意識(shí)，成為國(guó)家和人民利益的守衛(wèi)者。
風(fēng)雷上的激動(dòng)，平凡中的堅(jiān)定，不被歷史風(fēng)塵掩埋，只會(huì)成為人民心中不可磨滅的永恒記憶。山知你，江知你，祖國(guó)不忘你。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十三
國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)。中國(guó)人歷來(lái)有家國(guó)情懷，從“熱愛(ài)家”出發(fā)，熱愛(ài)社會(huì)和國(guó)家。這次新冠疫情引發(fā)疫情發(fā)生，中華民族眾志成城共克時(shí)艱，危險(xiǎn)的病毒敵人節(jié)節(jié)敗退。
國(guó)家衛(wèi)生健康委、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局，日前公布《關(guān)于表彰全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》，北京大學(xué)第一醫(yī)院重癥救治醫(yī)療隊(duì)等113個(gè)單位被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控工作先進(jìn)集體”，丁新民等472位醫(yī)務(wù)人員被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控先進(jìn)個(gè)人”，李醫(yī)生等34名殉職醫(yī)護(hù)人員被追授“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控先進(jìn)個(gè)人”，獲獎(jiǎng)個(gè)人享受省部級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲得者待遇。
有評(píng)論人士表示，鐘南山、李蘭娟等功勛戰(zhàn)役英雄，會(huì)有更高獎(jiǎng)勵(lì)。筆者提議，有必要圍繞“逆行者”制定榮譽(yù)體系，對(duì)“逆行者精神”作深入詮釋，將其上升為雷鋒精神的當(dāng)代集中體現(xiàn)的高度。而這也將是疫情過(guò)后，戰(zhàn)“疫”給后人留下的可貴精神財(cái)富。
中國(guó)有雷鋒精神，國(guó)際上有志愿者精神。而新時(shí)期，隨著重大安全事件的發(fā)生，“逆行者精神”應(yīng)運(yùn)而生。2015年天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)爆炸事故，那張“最帥逆行者”漫畫(huà)火遍網(wǎng)絡(luò)?！澳嫘姓摺笔蔷然痍?duì)員工作特質(zhì)的最形象詮釋，而隨后，人們習(xí)慣把不顧個(gè)人安危，為了公共利益奮勇助力的人，稱為“逆行者”，它可以是救火隊(duì)員，可以是野外急救隊(duì)員，可以是醫(yī)生。而此次新冠疫情發(fā)生，人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)國(guó)家面臨重大衛(wèi)生安全事故威脅時(shí)，需要有一大批“逆行者”挺身而出、共克時(shí)艱。
雷鋒精神誕生于特定時(shí)代，在不同時(shí)期也面臨著與時(shí)俱進(jìn)的挑戰(zhàn)。雷鋒精神是國(guó)家、民族精神，越是國(guó)家、民族精神，越是存在著與新時(shí)代人民生活結(jié)合、引起廣泛共鳴的命題。此次全國(guó)上下抗疫，那么多醫(yī)生護(hù)士舍小家為大家，那么多志愿者投身戰(zhàn)“疫”，那么多人以自己的方式為戰(zhàn)疫勝利奉獻(xiàn)堅(jiān)守，不管是不是前線戰(zhàn)疫“戰(zhàn)士”，他們都無(wú)愧“逆行者”稱呼。“逆行者精神”無(wú)需解釋，早已完成民間啟蒙。逆行者稱號(hào)，人人皆知，是老百姓心中“當(dāng)代的活雷鋒”。國(guó)家正應(yīng)順應(yīng)民意，將“逆行者精神”提高到更高高度。
偉大斗爭(zhēng)，誕生偉大精神。事實(shí)上，2008年的汶川地震，那些可歌可泣的志愿救援者，就是“最帥最可愛(ài)的逆行者”，只是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有“逆行者”這個(gè)稱呼。經(jīng)歷了一次次救災(zāi)救難，“逆行者精神”早已深入人心。此次新冠戰(zhàn)“疫”，“逆行者”成為各行各業(yè)最敬佩的人。很多小學(xué)生視鐘南山為“最亮偶像”“將來(lái)最想成為的人”就是例證。國(guó)家層面多弘揚(yáng)“逆行者精神”，建立國(guó)家級(jí)“逆行者”榮譽(yù)體系，可以凝聚精神，動(dòng)員時(shí)代力量，無(wú)論是在救災(zāi)救難中，還是在建筑人類命運(yùn)共同體事業(yè)中，都能激發(fā)精神凝聚力量，為國(guó)家民族鞠躬盡瘁死而后已。
待到新冠戰(zhàn)“疫”取得完全勝利之日，可否也給”逆行者精神”一個(gè)更高更好的認(rèn)證?
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十四
憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)憲法修正案，經(jīng)過(guò)這次修改，我國(guó)的憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，必將更好的發(fā)揮國(guó)家根本法的作用，從而更好的治理好國(guó)家。
我們要把學(xué)習(xí)新憲法通實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線重要思想，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái)，為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展作貢獻(xiàn)。只有全面準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物資文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和深社會(huì)主義先進(jìn)文化。
我們作為小學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位，結(jié)合小學(xué)生原則，我們一定要做一個(gè)知法懂法的好少年。要嚴(yán)格按照憲法規(guī)定的要求辦事，自覺(jué)地在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。
同時(shí)，作為小學(xué)生，更要懂得維護(hù)憲法，積極宣揚(yáng)憲法知識(shí)，結(jié)合自身，更好的學(xué)好理論文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。
三、不"說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因?yàn)?相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的"義氣用事",沒(méi)有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十五
前幾天根據(jù)公司會(huì)議精神，全體學(xué)習(xí)《執(zhí)行力與細(xì)節(jié)管理》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)后我們也認(rèn)真分析其中的部分內(nèi)容，比較我們現(xiàn)在工作中存在的不足，領(lǐng)悟其中內(nèi)涵，那些非常詳細(xì)有激情感染力的語(yǔ)言。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，并且要能夠在自己的崗位上逐漸的深入和利用，才是我們的努力學(xué)習(xí)的成效。
首先，打開(kāi)視點(diǎn)的第一個(gè)章節(jié)，新時(shí)代，新征程。告訴我們總結(jié)以前的，給我們指引前程和帶來(lái)動(dòng)力。經(jīng)滄海而今邁步從頭越，用氣壯山河之氣息鼓舞打勁，春風(fēng)再起，時(shí)不我待，整裝待發(fā)，蓄氣依舊的能量在涌動(dòng)，一些吹動(dòng)號(hào)角的語(yǔ)言在鼓舞著所有勝利人，腳踏實(shí)地奮勇向前。決勝千里必須依靠執(zhí)行力，執(zhí)行力這個(gè)詞語(yǔ)在前兩年已經(jīng)宣講和貫通，基礎(chǔ)已經(jīng)到位，估計(jì)今年要著重落實(shí)。執(zhí)行力是一個(gè)封閉的環(huán)節(jié)，是一個(gè)貫通上下級(jí)關(guān)系，執(zhí)行力就是公司的計(jì)劃、理念及想法，員工能不能遵守照做，能，就是有執(zhí)行力的，反之就是沒(méi)有。對(duì)于員工而言，執(zhí)行力就是上司的命令和指示，自己有沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)，有，就是有執(zhí)行力的員工，反之就是沒(méi)有。簡(jiǎn)而言之，古人講“知行合一”，執(zhí)行力，就是“行”。我們?nèi)绾蝸?lái)把公司的會(huì)議精神和要求，好好做下去，不折不扣把任務(wù)和制度嚴(yán)格執(zhí)行到位呢，首先我們必須的認(rèn)可這個(gè)任務(wù)和制度，從心理上把它放在一個(gè)重點(diǎn)位之上來(lái)，從而做出計(jì)劃和目標(biāo)，包括中間的一些過(guò)程的監(jiān)督和檢查，鼓動(dòng)員工按照計(jì)劃和方案去完成。那么在工作的過(guò)程當(dāng)中，一定要把分管領(lǐng)導(dǎo)放到合理的位置上，并且要求分管領(lǐng)導(dǎo)能夠起到中控的作用，包括帶頭實(shí)施各種制度和工作預(yù)案及方法。
在執(zhí)行力的運(yùn)作過(guò)程中把工作精細(xì)化，制定出各個(gè)工作的單面性，讓員工能夠輕松的接受，才能夠完美的把任務(wù)完成，當(dāng)然要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督力度，因?yàn)楝F(xiàn)在的員工的能動(dòng)性不強(qiáng)，如今已經(jīng)不是雷鋒的時(shí)代，自覺(jué)勞動(dòng)，自覺(jué)奉獻(xiàn)意識(shí)沒(méi)有了，所有重視的都在與個(gè)人的利益相融合，只有強(qiáng)加責(zé)任人人到位，才能有義務(wù)去履行自己的責(zé)任，每層每個(gè)級(jí)別都是相同的，有責(zé)任了，才能有責(zé)任心，所以把工作細(xì)化，容易解決和管理，在問(wèn)題出現(xiàn)后能夠責(zé)任明確，處理得當(dāng)，減少扯皮的情況發(fā)生。再說(shuō)細(xì)化，單一的工段容易操作，還能夠把人員留住，如果人員流失，單一工段還能夠在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面有保護(hù)的作用。把工作分解了，層次分明了，工作任務(wù)下達(dá)與執(zhí)行就比較明確。做起來(lái)還是比較簡(jiǎn)單，管理比較簡(jiǎn)明，成本分析也好計(jì)量和對(duì)比。并且在監(jiān)督檢查時(shí)，還比較直接。事事簡(jiǎn)單化，就能夠讓員工做起不走樣，一貫的執(zhí)行。
一般工作細(xì)化了，層次分明了，那么人員的才能，就能夠分明出來(lái)，什么樣的是操作員工，什么樣的是技術(shù)人員，什么樣的是主管的人員，什么樣的是經(jīng)理人員。我們要認(rèn)真的分析，也要認(rèn)真的向每一位員工學(xué)習(xí)，人各有所長(zhǎng)和愛(ài)好，能夠在不同的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮專長(zhǎng)性，在一部電視劇苗圃主演的《穆桂英掛帥》里面，當(dāng)時(shí)楊六郎掛帥攻打遼軍，多次未成功，后來(lái)佘老太君就選了穆桂英掛帥，但是穆桂英是新到的，又是女將，引來(lái)了眾多將領(lǐng)的不滿，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，佘老太君讓穆桂英和七娘八妹，包括楊五郎及一些老將領(lǐng)來(lái)布陣演習(xí)，結(jié)果穆桂英全勝，后來(lái)設(shè)老太君說(shuō)了一句經(jīng)典的語(yǔ)言讓眾位服了，何為將才，何為師才，何為帥才，何為勇兵才。這就是分工明細(xì)，并且不同的人才，在不同的崗位上就能顯現(xiàn)出超越的能力。
層次分明，精細(xì)化工作，要求我們能夠互相學(xué)習(xí)，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，這是人人皆知名言。王鵬總經(jīng)理的報(bào)告中提出：重提苦干、實(shí)干加巧干，互相學(xué)習(xí)，努力加巧妙地工作，才能出現(xiàn)好的產(chǎn)品，有思想的作為才能有好的服務(wù)，好的結(jié)果。所以推進(jìn)執(zhí)行力建設(shè)必須做好中控的的環(huán)節(jié)，堅(jiān)持多元化發(fā)展、精細(xì)化管理，堅(jiān)定發(fā)展信心，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，努力構(gòu)建全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)的工作總思路，相信公司今年要著重開(kāi)展“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)。對(duì)于我們東營(yíng)公司來(lái)講，落實(shí)好集團(tuán)公司精神要求，改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理。精細(xì)化管理作為現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)管理概念，企業(yè)發(fā)展至今，規(guī)模化已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)較高層次，精細(xì)化管理的時(shí)代正在來(lái)臨。
總結(jié)三點(diǎn)：
一是要提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。
就必須完善制度，強(qiáng)化管理，以提升執(zhí)行力來(lái)保證精細(xì)化管理的實(shí)施效果。管理是一個(gè)全員參與的過(guò)程，只有每一個(gè)人都參與其中，精細(xì)化管理才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮出成效。
二要提升人員素質(zhì)，主要方法是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
即提高學(xué)習(xí)的能力、提高思考問(wèn)題的能力、提高解決問(wèn)題的能力，有效推動(dòng)全員執(zhí)行力及精細(xì)化管理水平的提升，將精細(xì)化管理和執(zhí)行力文化深深固化到車間員工的思想意識(shí)中，轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)來(lái)，顯化到工作發(fā)展成果去。
三要強(qiáng)化執(zhí)行落實(shí)。有制度不執(zhí)行，比沒(méi)有制度更可怕。
有效、嚴(yán)格地執(zhí)行制度就是提升班組員工的執(zhí)行力。每位班組員工都必須不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)完善的制度來(lái)管人、管事、管物、管安全、管流程、管質(zhì)量。
總之認(rèn)真學(xué)高、中、低所有人的技能和才干，學(xué)習(xí)公司文件精神，在思想上把提高執(zhí)行力和工作精細(xì)化，在工作中把分工明細(xì)，責(zé)任明確，從領(lǐng)、帶、管、看幾種方式出發(fā)，切實(shí)把中控環(huán)節(jié)做好，干與干的結(jié)果就是執(zhí)行與力的對(duì)應(yīng)產(chǎn)物，怎么干，干的力度怎樣，貫徹執(zhí)行公司制度，嚴(yán)格要求自己。以后我們要真學(xué)習(xí)執(zhí)行力文件的知識(shí)，全面的運(yùn)用到工作中來(lái)，推動(dòng)執(zhí)行力建設(shè)的發(fā)展。
開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十六
作為一名小學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好知識(shí)基礎(chǔ)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可忽視的。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
范文，希望對(duì)大家有幫助。
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家!
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我!讓我們一起努力加油吧!
以前總聽(tīng)老師說(shuō)，只有努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有好的生活，好的工作，有一份心宜的報(bào)酬，還有一個(gè)溫暖、幸福的家。那時(shí)我還是一個(gè)天真的我，一點(diǎn)也不懂什么是溫暖什么是幸福，只是整天想著玩樂(lè)，呆呆的坐在教室里聽(tīng)著老師的一句句催眠曲。想著下課要和同學(xué)玩什么游戲?；氐郊伊ⅠR打開(kāi)電視，盡管家人怎么催促，也要玩到不得不拿起筆做作業(yè)為止。
現(xiàn)在的我開(kāi)始步步邁入小學(xué)畢業(yè)，此刻會(huì)想起從前那個(gè)不懂事的我，不禁會(huì)有一些陌名的羞怯，在這個(gè)極為關(guān)鍵的過(guò)程里，努力學(xué)習(xí)無(wú)疑是我唯一的解決辦法，面對(duì)殘酷的小升初考試，我不得不勤奮起來(lái)，為我理想的學(xué)校步步進(jìn)軍。
回想起老師說(shuō)的話，我似乎懂了不少。也許這只是我面對(duì)人生考驗(yàn)的開(kāi)始，當(dāng)我在這場(chǎng)持久的征戰(zhàn)中跌倒時(shí)，老師的這句話會(huì)鼓舞我，從困難中爬起來(lái)，在以后的生活中我也要時(shí)刻努力，不斷的革新自己，完善自己，即使現(xiàn)在還只是小學(xué)，但也要要一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，為自己的夢(mèng)想勇于拼搏從現(xiàn)在起不在傻傻的等待機(jī)會(huì)，用勤勞的雙手，創(chuàng)造自己最美好的未來(lái)。
記住一句話，只有好好的努力才會(huì)有好的生活，無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)、事業(yè)上，不要被眼前的困難打倒，在成功路上，誰(shuí)也不是一帆風(fēng)順的，相信自己，你會(huì)贏，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。克服困難，挑戰(zhàn)自己，努力不會(huì)白費(fèi)，風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。機(jī)會(huì)只會(huì)賜給有準(zhǔn)備、有努力有汗水的人。
只有努力才會(huì)有收獲。做好自己的每一天，成功遲早才會(huì)向你招起希望的雙手。
暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊(duì)》的書(shū)，令我激動(dòng)不已。每當(dāng)我看到日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人民進(jìn)行燒、殺、搶、掠時(shí)就會(huì)義憤填膺;每當(dāng)看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時(shí)就會(huì)揚(yáng)眉吐氣。
故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應(yīng)，組成了一支鐵道游擊隊(duì)。鐵路工人出身的游擊隊(duì)員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與八路軍一起浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的英勇事跡，最終迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅(jiān)決勇敢，王強(qiáng)的機(jī)智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來(lái)?yè)Q取自己的利益。
于是一個(gè)念頭在我內(nèi)心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的接班人!
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開(kāi)展小學(xué)學(xué)習(xí)心得感悟篇十七
在黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，大家來(lái)到紅圣地，懷念先烈、明理增信、感悟精神、凝聚力量，我真的接受了精神淬火和升華。
一是更深入地理解歷史，深刻地理解遵義會(huì)議精神。通道、黎平、猴場(chǎng)、扎西、野壩、會(huì)理、遵義會(huì)議前后幾次重要會(huì)議的史實(shí)，使我對(duì)遵義會(huì)議的理解由點(diǎn)和面更清楚地認(rèn)識(shí)到遵義會(huì)議的豐富構(gòu)成和歷史脈搏，更辯證地認(rèn)識(shí)到遵義會(huì)議的歷史地位和重要作用。實(shí)事求是、獨(dú)立自主、堅(jiān)定信念、民主團(tuán)結(jié)、敢闖新路的遵義會(huì)議精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀品質(zhì)和強(qiáng)大生命力的客觀體現(xiàn)和實(shí)踐培養(yǎng)。在黨的建設(shè)新途中，學(xué)習(xí)理解遵義會(huì)議精神，吸收黨精神譜系的營(yíng)養(yǎng)和力量，克服困難的障礙，獲得更大的勝利。
二是對(duì)黨的偉大識(shí)黨的偉大和先進(jìn)性，真正理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興為初心和使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民推翻三座山，建立了人民主導(dǎo)的中華人民共和國(guó)。四渡赤水，突破烏江……遵義會(huì)議開(kāi)啟勝利新篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是自封的，而是中國(guó)歷史發(fā)展的必然，是中國(guó)人民的選擇。作為在人民代表大會(huì)工作的同志，我們必須更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨對(duì)人民代表大會(huì)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，促進(jìn)黨委員會(huì)重大決策部署在人民代表大會(huì)工作中有效執(zhí)行。
三是更深刻地理解馬克思主義中國(guó)化的意義作用，提高理論武裝的思想和行動(dòng)自覺(jué)。馬克思主義的基本原理與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，是中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。目前，我們要更深入地學(xué)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做好新思想堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作實(shí)踐。
黨史學(xué)習(xí)還在路上，現(xiàn)代化建設(shè)還在征途中，我一定會(huì)有這次學(xué)習(xí)的收獲感悟，更加堅(jiān)定信念，勤奮工作，發(fā)揮黨員模范的領(lǐng)導(dǎo)作用，積極為人民代表大會(huì)財(cái)經(jīng)預(yù)算工作做出貢獻(xiàn)。
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