在對待問題和挑戰(zhàn)時，保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對困難。選擇清晰簡明的語言表達，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)?？偨Y(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學知識的方式，以下是一些總結(jié)范文，希望對您有所幫助。
自學考試論文篇一
為做好山西大學高等教育自學考試本科。
畢業(yè)論文。
答辯工作，特制定本辦法。
畢業(yè)論文答辯是高等教育自學考試本科考試計劃中的重要組成部分，是對考生進行全面專業(yè)知識與技能綜合考核的重要環(huán)節(jié)。其目的在于培養(yǎng)和檢驗考生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能獨立分析和解決問題的能力，使考生受到科學研究和知識運用的基本訓練，從而達到專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。
二、機構(gòu)及職責。
(一)機構(gòu)設(shè)置。
為做好高等教育自學考試本科畢業(yè)論文答辯工作，山西大學成立高等教育自考本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導組，同時成立山西大學高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會?！邦I(lǐng)導組”和“委員會”都下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在山西大學繼續(xù)教育學院自考部，領(lǐng)導組和委員會的日常工作由山西大學繼續(xù)教育學院自考部具體負責。
(二)機構(gòu)組成。
1、山西大學高等教育自學考試本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導組，成員由學校主管領(lǐng)導、繼續(xù)教育學院領(lǐng)導、各相關(guān)學院領(lǐng)導和學科帶頭人組成。
2、山西大學高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會分專業(yè)設(shè)置，其成員由專業(yè)教師和管理人員組成。設(shè)主任、副主任各一名，由本專業(yè)領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務(教授、副教授)的人員擔任。設(shè)委員若干名，由本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務的人員擔任。
(三)機構(gòu)職責。
(2)負責審定畢業(yè)論文答辯工作程序與日程。
(3)組織審定答辯指導教師資格。
(4)組織審定答辯考生資格。
(1)復核考生畢業(yè)答辯資格。
(2)安排答辯的各項準備工作。
(3)組織考生答辯。
(4)評定答辯成績。
(5)審核答辯成績，最后確定考生的畢業(yè)答辯成績。
三、畢業(yè)論文答辯資格的認定。
依據(jù)專業(yè)考試計劃規(guī)定，凡取得本科各專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程(含加考基礎(chǔ)科段課程)的合格成績，達到專業(yè)要求的學分，并通過相應課程考試大綱規(guī)定的實踐考核的考生，憑準考證、?？飘厴I(yè)證原件、成績合格單、免考證明等，可以申請畢業(yè)論文答辯。經(jīng)審查認定，符合答辯條件的可參加畢業(yè)論文答辯。
四、指導教師的聘請及職責。
1、指導教師的聘請。
指導教師由專業(yè)水平較高、教學經(jīng)驗較豐富、具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務的人員擔任。指導教師由相關(guān)院系提出名單，由領(lǐng)導組審查聘請。
2、指導教師的職責。
指導教師在指導考生做畢業(yè)論文的過程中，既要在關(guān)鍵問題上認真做好把關(guān)與導向工作，又要防止包辦代替，要注意培養(yǎng)鍛煉考生的綜合能力，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。要本著教書育人的精神，幫助考生在畢業(yè)論文答辯過程中樹立實事求是、刻苦鉆研的嚴謹學風和科學態(tài)度。具體職責是：
(1)指導考生選題;。
(2)指導考生針對課題查閱、檢索、分析利用中、外文書刊、文獻;。
(4)在審查表上對考生的畢業(yè)論文簽署。
評語。
自考畢業(yè)答辯，原則上一年安排兩次。具體報名時間和答辯時間，由省招生考試中心自考處公布。
六、畢業(yè)論文的選題。
1、論文題目的選擇要從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，反映本專業(yè)教學計劃的特點和要求，以便使自考生通過畢業(yè)論文寫作在理論學習上總結(jié)提高，在科學研究方面能受到綜合實踐訓練。
2、提倡選題結(jié)合實際，從先進性、實用性、經(jīng)濟效益、社會效益等方面綜合考慮。
3、選題的份量、難度應適當，既要體現(xiàn)本科畢業(yè)水平，使自考生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成任務，又能使成績優(yōu)秀的考生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4、選題可參考學校提供的論文題目，也可結(jié)合工作實踐，選擇其他的題目。
七、畢業(yè)論文寫作輔導。
1、考生寫作畢業(yè)論文，由各專業(yè)教師進行指導。
2、指導采取面授輔導、函寄等形式，由山大繼續(xù)教育學院自考部組織教師進行。
3、原則上考生論文至少經(jīng)兩稿修改，由指導教師提出論文定稿建議。
八、畢業(yè)論文要求。
畢業(yè)論文正文內(nèi)容應包括：論文題目、內(nèi)容摘要(200—400字)、關(guān)鍵詞、論文正文、參考文獻及引用資料目錄、注釋等。畢業(yè)論文要求觀點正確，立意新穎，論據(jù)可靠，論證充分，結(jié)論合理，語言通順，言簡意明，篇幅恰當(8000字以上)，書寫工整。
1、答辯地點。
凡參加山西大學主考的高等教育自學考試本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯，原則上都在山西大學進行。
2、答辯準備工作。
(1)自考部向畢業(yè)論文答辯委員會報告答辯工作進展情況、考生論文完成情況以及論文答辯指導情況。
(2)對未完成畢業(yè)論文的考生，可視具體情節(jié)安排下次答辯。對在論文中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、冒名頂替、變相抄襲等舞弊行為者，報請答辯工作領(lǐng)導組，取消本次答辯資格。
(3)明確答辯組織內(nèi)部機構(gòu)分工;安排答辯考生分組、日程和場地。
(4)準備答辯、評分所需各種表格。
(5)在答辯開始前，答辯小組根據(jù)小組成員(主答辯人)事先擬出的題目共同商定答辯題(3—5個)。
3、答辯。
考生答辯按規(guī)定程式進行，先由考生陳述論文主要內(nèi)容、寫作基本情況、論文實際意義，然后根據(jù)擬定題目進行現(xiàn)場答辯。答辯時除論文提綱、論文草稿外，不得攜帶任何參考資料?？忌榻B論文內(nèi)容時要做到：敘述簡明扼要，條理清晰?；卮饐栴}時要做到：概念清楚、觀點正確、論證充分、表述到位。
十、畢業(yè)論文的成績評定。
l、成績評定程序。
評定成績要堅持標準，嚴肅認真，實事求是，力求反映考生真實水平?？忌撐拇疝q成績分兩部分：論文成績和答辯成績。論文成績初采取百分制，最后評定時轉(zhuǎn)成五級記分制：90分以上為優(yōu)，80—89為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格;答辯成績采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制。論文成績由主答辯教師評定;答辯成績由全體答辯教師分別評定后，經(jīng)協(xié)商確定。
論文答辯最終成績確定規(guī)則：論文及答辯成績皆為優(yōu)者，最終成績?yōu)閮?yōu);一項為優(yōu)，一項為良者，答辯成績?yōu)榱?，以此類推。其中一項不及格，最終成績?yōu)椴患案瘛Ｃ棵忌疝q結(jié)束，答辯小組成員立即進行短暫集體評議，然后按評分標準各自給出初評成績。小組內(nèi)部答辯工作結(jié)束后，所有成績即生效，記入成績表，由答辯組長、答辯委員會主任共同簽署確認。答辯小組評定成績遇有較大分歧時，應民主協(xié)商解決，意見相持不下時，按實際情況報請答辯領(lǐng)導組仲裁。對優(yōu)秀及不及格成績的評定，答辯委員要認真審核，嚴格掌握。
2、成績評定標準。
優(yōu)秀：按期完成論文，能熟練綜合運用所學理論與專業(yè)知識;立論正確，分析準確，結(jié)論合理;獨立工作能力較強，科學作風好;有獨到的見解，水平較高;論文條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答深人、準確。
良：按期完成論文，能較好運用所學理論與專業(yè)知識;立論正確，分析準確，結(jié)論合理;有一定的獨立工作能力和科學作風;論文有較好的水平;答辯時，思路清晰，論點正確，能較好回答主要問題。
中：按期完成論文，基本能運用所學理論與專業(yè)知識;立論正確，結(jié)論基本合理;基本能獨立完成工作;畢業(yè)論文達到一般水平。答辯時論點基本正確，能較好回答問題。
及格：按期完成論文;運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，只在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確，結(jié)論基本合理?？茖W作風一般;論文寫作達到了基本要求，條理基本通順，論述有個別錯誤(或表達不清楚)，書寫不夠工整。答辯時主要問題能答出或經(jīng)啟發(fā)才答出，回答基本正確，但分析、認識不夠深人。
不及格：未能按期完成論文;基本概念和基本內(nèi)容未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤，實踐能力較差;論文未達到最低要求。論文文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差;答辯時闡述不清論文主要內(nèi)容，基本概念不清，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。
自學考試論文篇二
大學要獲得學士學位，需通過畢業(yè)論文答辯，且成績?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢]有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。
1、熟悉內(nèi)容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但、參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
2、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
3、語流適中
進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
4、目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
5、體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
6、時間控制
答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的.一種表現(xiàn)，應該重視。
7、緊扣主題
在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
8、人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科學》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應注意的幾個問題”作者：鄧秋香)
9、文明禮貌
在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你與他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
10、答辯結(jié)束
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步、分析、、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些、科學、研究的、方法、，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
自考生要獲得學士學位，需通過畢業(yè)論文答辯，且成績?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢]有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學校統(tǒng)一安排相關(guān)學科的教師，組成答辯小組，進行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請的問題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報名，在考生的個人系統(tǒng)中會有一個畢業(yè)論文答辯申報，同時考生需要注意的是有沒有本科生資格審核的申報，如果沒有申報的話需要一起申報，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時沒有提交資格審核表，那么答辯完成后就會影響到申請畢業(yè)，因為畢業(yè)的時候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時間。
考生需要在報名的網(wǎng)站進行畢業(yè)論文答辯申報，申報成功后，主考的學校會有一個個審核過程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會有一個規(guī)定答辯的時間以及需要聯(lián)系的老師的說明文件，這時考生按照說明文件上的時間安排聯(lián)系老師，就可以進行論文答辯了。 在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
首先，由考生簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述。然后由答辯小組就論文提問，問題多少因人而異。之后會給學生留出準備時間。準備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答。接下來，答辯考生退場后，答辯小組對每位考生的論文及答辯情況進行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個等級，答辯委員會給出的成績還要通過系學位委員會和學校學位委員會的評審。如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請學士學位的資格。
通過了解論文答辯的過程，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項了吧！
首先，要求考生在寫作階段認真收集資料，論點要正確，論據(jù)要充分，還要了解學科的發(fā)展動態(tài)。觀點新穎，與實踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請人代筆。如果感覺時間太倉促，自信心不足，也可以申請隨下期一起參加答辯，不影響成績。只是畢業(yè)的時間要受影響?？忌M行論文答辯時，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實踐環(huán)節(jié)考核也已通過。
間留一些給評委，可能是個非常好的做法，因為評委是這方面的專家，他們可能會在考生答辯時提出一些非常有價值的觀點，甚至是一些比較前沿的研究課題。
自學考試論文篇三
畢業(yè)論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術(shù)研究論文;主要目的是探索、討論或分析一個實際的或帶有理論性的問題。本文著重介紹英語專業(yè)學生如何做好英語畢業(yè)論文撰寫的準備工作。
論文撰寫準備工作實際上是一種帶有批判性的閱讀和權(quán)衡證據(jù)的科研論文寫作實踐。這種寫作實踐不僅是對幾年大學課程學習的綜合知識檢查，而且對畢業(yè)后從事科研工作也有一定的指導意義，同時也是給畢業(yè)生一次學習使用圖書資料，吸收新知識的好機會。
選題。
一般來講，選題一下子是很難確定的。比較容易的做法是先選一個總的課題，然后圍繞總題找材料閱讀、思考，最后確定哪一個方面或哪些方面可以在論文中加以運用和發(fā)揮。比如，你對語音很有興趣。若選“onenglishphonetics”，題目就太大了，不如選“onteachingenglishphoneticsinmiddleschool”，因為這個題目范圍小，直接與你從事的英語課堂語音教學聯(lián)系起來，比較切合實際，寫起來也比較順手。同時師范院校的畢業(yè)生通過中學教學實習多少都有某些實踐和體會，寫起來就更容易一些。在選題方面，以下幾點可供參考：
(1)題目要富有意義，要有嚴肅性。
論文寫作是一項嚴肅的學術(shù)研究。你的分析要有一定深度和創(chuàng)見，其目的是要讓讀者從中思考并獲得新的信息。題目沒有意義和嚴肅性，其論文必然不會有多大學術(shù)價值。
(2)要結(jié)合個人特長和研究能力。
比如，你對語言學和詞匯學都有興趣，但你更喜歡詞匯學，并且平時閱讀和積累這方面的材料也很多，可以說是你的專長;那你最好選這方面的內(nèi)容去寫。因此，要根據(jù)個人的特長和能力選擇符合個人實際的題目去寫。
(3)要結(jié)合個人手頭的資料選題。
論文中所表達的觀點和論點一般是以資料研究為基礎(chǔ)的。如手頭僅有一、兩本書或幾篇文章，就想從中得出令人信服的結(jié)論，這是不可能的;即使得出結(jié)論，這樣的論文也是沒有多大說服力的，結(jié)論是站不住腳的，因為你手頭的資料太少，不足為證。
(4)要注意客觀性。
題目的選擇要竭力避免個人主觀性。有些題目往往反映了作者的個人偏見。比如，這種題目：“whichwasthecreaterwriter，marktwainorhemingwei?”就不太合適了,因為你的結(jié)論不是“marktwain”，就是“hemingwei”。這樣容易產(chǎn)生個人主觀臆斷。我們不妨改為“acomparisonofthemesinmarktwain’sandhemingwei’sworks”較妥。
(5)要有利于得出合理的結(jié)論。
若選“onenglishteachinginmiddleschool”是很難得出比較合理的結(jié)論。題目太大，無法深入研究，應設(shè)法限制課題范圍，找到研究焦點。比如,“ontheteachingofenglishphonetics”，太籠統(tǒng)、太廣，我們可以縮小范圍：“ontheteachingofenglishphoneticsinmiddleschool”。這個題目還可以再縮?。骸皁ntheteachingofenglishphoneticsinjuniorhighschool”。這樣就把題目限制到最小范圍，從而容易得出個人的結(jié)論。
搜集材料。
題目一旦確定，下一步是搜集材料(去圖書館或資料室查閱)。圖書館有成千上萬冊書籍，每冊都有書目卡、作者卡。用電腦先查閱與題目有關(guān)的卡片，找出與題目有關(guān)的標題,在自備卡片上抄下所有的書目。這樣做實際上是在編輯一部序言性的書目提要，通過翻閱書目提要得出新的標題，從而進一步擴展書目提要，形成一種文摘。
閱讀。
搜集材料的主要途徑是閱讀，因為論文中大部分新的材料都來自于書籍、雜志或報刊。閱讀時，要學會在盡可能短的時間內(nèi)確定有用的范圍，學會評價這些文章。沒有必要一開始就通讀，先翻翻目錄或索引，找出與題目有關(guān)的章節(jié)或段落。閱讀時，對無關(guān)重要的章節(jié)要快讀，直到找出你所需要的信息。有時候，我們會感到通讀一本書而從中未得到對論文有用的東西，是浪費時間。這是司空見慣的，但不要灰心，至少我們可以了解到那冊書現(xiàn)在無用，但以后可能有用。
做筆記。
眾所周知，記憶力再好的人也不可能把讀過的東西都一下子或長久地記在腦子里。沒有筆記無法寫出一篇理想的論文。做筆記的最好方法是用卡片。筆記一般包括以下幾個方面：筆記的主要內(nèi)容應包括與主題有關(guān)的事實(證據(jù))、觀點或看法。多記點東西比去圖書館重讀有關(guān)書籍要容易得多，因此別怕記的多，怕的是如何篩選有用的東西，為論文主題提供充足的證據(jù)，這才是至關(guān)重要的。要學會抓住要點，有選擇性地去記。
(1)記錄文獻書目(見文后示例)。
筆記包括兩種信息：一種是上面提到的證據(jù)(事實)、觀點或看法;一種是信息(資料)的來源(出處)。簡單地說，在文獻目錄卡上記下書名、作者姓名、出版社名稱及出版日期等，但不要只用一篇雜志的名稱。具體要求見文后示例說明。
(2)筆記種類。
主要有三種：直接引語、釋義和小結(jié)。記錄直接引語指記下陳述主題的作者原話;釋義指用間接引語通過自己的語言寫下某一原始資料的中心意思(即主題思想);小結(jié)指用自己的語言壓縮大量的材料(即綜述)。無論使用那種形式，都必須列出資料出處。
(3)引文。
引用別人的原話，一定要加引號。有時候，只引用某些部分，而省去一、兩段，要用間隔小園點“?”。如果省去一個句子或兩個句子的某一部分，要用三個小園點表示省略。如果省去一句的開頭，在省略的前面用引號;如果省去句末部分，在省略和句末標點符號后用引號。這里要特別注意：使用省略形式并不意味改變原文意思，句子結(jié)構(gòu)必須完整，不能省略句子的主要成分，如主語和謂語。還有一點需要提醒：不要以為凡印刷出版的作品都一定是真實的。要學會在做筆記時區(qū)分作者對某件事的陳述和對某種看法的表達。如果出現(xiàn)幾個作者對某個事實有不同的看法，而你沒有充足的證據(jù)說明哪種是對的，一般的做法是如實地陳述兩種不同看法,讓讀者去鑒別，謹防主觀偏面性;或者找有權(quán)威性的參考資料或百科全書查閱，得出可靠的、具有權(quán)威性的看法。
(4)整理筆記。
搜集了充足的資料，在著手撰寫論文時,我們往往會發(fā)現(xiàn)不少材料是重復的。這時就要停止閱讀，整理一下筆記。要重閱筆記，按不同標題分門別類。這有利于我們對手頭的筆記進行評價。有些可以舍去，有些可以用其他材料補充。這時重返圖書館翻閱與主題有關(guān)的其他資料是非常必要的。
(5)組織筆記。
為了充分證明你的觀點是正確的、結(jié)論是合理的，而且很有邏輯性和說服力，必須在整理筆記時對收集的資料進行認真的篩選和組織，留下對主題有用的，舍去與主題無關(guān)、模棱兩可的東西。
撰寫論文。
論文撰寫不同于作文寫作，但寫作課上學到的寫作原理對論文寫作都會適用。撰寫論文必須將自己收集到的資料用自己的語言串通起來。大量閱讀、做筆記、研究和整理筆記，這些都算準備工作，也可以說是完成論文的一半。但是，如果僅把筆記串在一起，這不叫撰寫論文，叫謄寫筆記。撰寫論文必須用自己的話語陳述他人或自己的觀點。這種陳述應當貫徹于論文始終，并且要有一致性、連貫性和邏輯性。
關(guān)于風格方面的幾點意見：一般來講，風格沒有一個統(tǒng)一的規(guī)定，但對初學撰寫論文的畢業(yè)生來說，應注意以下幾點：
1.段落與章節(jié)之間的邏輯性。論文中的所有論據(jù)和觀點都應當緊密地聯(lián)系起來，以主題為核心，要有邏輯性。這樣，讀者會容易理解文中的觀點和論據(jù)，容易接受你的結(jié)論。各段通常以主題句開頭，接著用論據(jù)闡明主題句涵意。同樣每一章也要以概括要點的段落開頭。
2.語氣要客觀一些。論文本身是對一些客觀事實或問題的探討或研究;結(jié)論的基礎(chǔ)是資料，而不是個人的偏見。一般避免用第一人稱。
3.語言要清晰、流暢、開門見山。撰寫論文不是寫小說或編劇本。華麗的語言或復雜的語言結(jié)構(gòu)往往會轉(zhuǎn)移讀者的注意力，忽視主題思想。多用間接引語可以使語言流暢。
注意事項。
論文結(jié)構(gòu)一般包括以下部分:(1)題目,(2)摘要(或前言)，(3)提綱，(4)正文，(5)結(jié)尾，(6)注釋和文獻目錄。
原則上少用直接引語。不用直接引語的論文也是有的，但通常直接引語是需要的。(1)如果選題是文學方面的，必然要涉及原作者的文體。這就要求對作品中某些篇章進行分析，勢必要引用原文。
凡引用原作者的證據(jù)或觀點都必須加角注(或補注)說明出處。如果用間接引語陳述可以不加。角注主要是用來說明新的論據(jù)和觀點的出處，否則會被認為是剽竊。
文獻目錄指論文中使用信息資料的書目、文章和其他出版物的細目。有兩種:工作文獻目錄和最后目錄。工作目錄是一套卡片,在上面列出有用的資料;最后目錄是論文完成后要準備的參考書目，也是寫論文時實際要用的資料目錄，因為你不可能預知哪些書或文章包含對你有用的信息，你得為每種資料準備文獻目錄卡、閱讀對可能舍去哪些無用的資料卡。
自學考試論文篇四
1、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”（如某一作家、作品），其實就是通過“縱”的（歷時行）和“橫”的（共時性）比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
2、要學會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
3、論文格式：
題目（一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個，中間以“；”隔開）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻；注釋等。
4、選題要“準”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
5、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
6、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
7、新和“獨特”有關(guān)：
所謂人無我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點”；填補研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！
3.英語自學考試寫作基礎(chǔ)試題。
4.如何學好高等教育自學考試中文專業(yè)。
5.4月全國自學考試《英語寫作》試題（word版）。
10.自學考試經(jīng)驗分享。
自學考試論文篇五
各位老師上午好!我叫xxx，是自學考試公安管理本科專業(yè)的學生，我的論文題目是暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究。
首先，向各位評委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面，我將對本論文的設(shè)計目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指正。首先，我想談談這篇論文的設(shè)計目的和意義。(摘要)。
其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
這篇論文的核心內(nèi)容分為三個部分(引言、闡述、收尾)。
引言部分通過對暴力襲警情況進行簡單的說明來引出警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究的重要性和必要性。
闡述部分共分為三個板塊。
一是通過對暴力襲警的特點、狀況以及被侵害的主要情形進行更深一步的闡述，來進一步論述出警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究的重要性和必要性。
二是通過六個方面來對暴力襲警案件發(fā)生的原因進行分析。
三是結(jié)合上述分析結(jié)果以及我認識到的實際情況，通過加強七個方面的對策來進一步保障警察的正當執(zhí)法權(quán)益。
收尾部分，綜上所述的內(nèi)容我又通過從立法和實際保障兩個層面進行了最后的說明，進一步的闡明了警察執(zhí)法權(quán)益保障的緊迫性。
自學考試論文篇六
自考生要獲得學士學位，需通過畢業(yè)論文答辯，且成績?yōu)閮?yōu)或良。專科段一般沒有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學校統(tǒng)一安排相關(guān)學科的教師，組成答辯小組，進行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請的問題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報名，在考生的個人系統(tǒng)中會有一個畢業(yè)論文答辯申報，同時考生需要注意的是有沒有本科生資格審核的申報，如果沒有申報的話需要一起申報，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時沒有提交資格審核表，那么答辯完成后就會影響到申請畢業(yè)，因為畢業(yè)的時候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時間。
考生需要在報名的網(wǎng)站進行畢業(yè)論文答辯申報，申報成功后，主考的學校會有一個個審核過程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會有一個規(guī)定答辯的時間以及需要聯(lián)系的老師的說明文件，這時考生按照說明文件上的時間安排聯(lián)系老師，就可以進行論文答辯了。
在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
準備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答。接下來，答辯考生退場后，答辯小組對每位考生的論文及答辯情況進行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個等級，答辯委員會給出的成績還要通過系學位委員會和學校學位委員會的評審。如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請學士學位的資格。
通過了解論文答辯的過程，考生們大概能了解到了吧!
觀點新穎，與實踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請人代筆。如果感覺時間太倉促，自信心不足，也可以申請隨下期一起參加答辯，不影響成績。只是畢業(yè)的時間要受影響。考生進行論文答辯時，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實踐環(huán)節(jié)考核也已通過。
論文答辯的時間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。有時，答辯委員會的.老師更關(guān)心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應該琢磨的問題，原則是揚長避短，多講一點自己有把握、較擅長的內(nèi)容。把時間留一些給評委，可能是個非常好的做法，因為評委是這方面的專家，他們可能會在考生答辯時提出一些非常有價值的觀點，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學術(shù)舞臺上的表演。經(jīng)過多年的辛苦努力，終于進入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個圓滿句號，同時也是考生面向新生活的一個開始!
自學考試論文篇七
在進行登記時，會告訴每個專業(yè)的考生，在規(guī)定的時間去指定的地點聽論文的講座。在講座上，高校主管該專業(yè)論文的老師會和大家見面，并根據(jù)大家的選題方向，將考生分配到有關(guān)的教研室，然后由教研室具體指派導師。
導師確定后，考生應及時、主動地與自己的導師取得聯(lián)系，并盡快安排第一次見面。而在見面前這段時間，考生應積極地準備自己的論文，盡量收集材料，形成論文的基本寫作思想和提綱，這樣見到導師后，才能與導師形成交流，導師也才能有的放矢的加以指導。
一般說，導師會給考生提出一些參考書或資料請考生借鑒，對考生提出的論文寫作提綱也會進行一些調(diào)整和修改。然后考生應按照導師的要求完善自己的.論文。在論文從提綱到成稿的過程中，一般要有多次反復?？忌鷳撎撔慕邮軐煹闹笇?，認真地對自己的論文進行修改和完善。
論文最后由導師確定定稿。定稿后的論文，考生應將其打印多份，為論文答辯做準備。需要指出的是，論文的寫作是有時間限制的，12月底登記的考生，應在5月上旬完成論文的定稿；而6月底登記的考生，則應在11月上旬完成。論文定稿后，由系里組織進入論文答辯的程序中。
論文答辯的程序基本由三項組成：首先考生簡單地闡述論文的寫作動機、內(nèi)容梗概和基本的觀點；然后答辯小組成員就考生論文內(nèi)容進行提問；如果答辯小組認為必要，還會對涉及論文的專業(yè)范圍內(nèi)的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認真加以回答，并會影響到考生的論文成績。
考生通過論文答辯后，其本科論文即告完成。如果順利通過，考生就應該準備本科畢業(yè)了。
本科專業(yè)（含本科段、獨立本科段）自考生在各專業(yè)課程考試成績合格后，都要進行畢業(yè)論文的撰寫（工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計、醫(yī)科類一般為臨床實習）及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學力水平的重要依據(jù)之一。但是，由于許多應考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，對本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
自學考試論文篇八
尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來自2005級美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的論文題目是《中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代廣告設(shè)計的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我精心的指導。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。
一、選題的意義。
二、本文論點：
論據(jù)：
論證方法：文獻檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
三、本文的結(jié)構(gòu)。
1、
2、
3、
四、結(jié)語。
自學考試論文篇九
1、備熟講稿。
2、準備多媒體。
3、做提問準備。
5、調(diào)整好心態(tài)。
(二)、怎樣匯報效果好。
1、脫稿匯報。
2、突出重點。
3、抓住興趣。
4、掌握時間。
5、留下伏筆。
(三)、如何巧妙地回答提問。
1、聽清問題記下來。
2、圍繞論文回答問題。
3、不會回答怎么辦。
4、答辯態(tài)度要誠實。
5、回答提問的技巧。
(四)、答辯中存在的問題。
1、準備不充分。
2、緊張不自信。
3、匯報不成功。
4、答題不清楚。
5、臨場發(fā)揮不夠。
6、答題不懂裝懂。
自學考試論文篇十
自考生要獲得學士學位，需通過畢業(yè)論文答辯，且成績?yōu)閮?yōu)或良。專科段一般沒有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學校統(tǒng)一安排相關(guān)學科的教師，組成答辯小組，進行答辯。自考365為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請的問題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報名，在考生的個人系統(tǒng)中會有一個畢業(yè)論文答辯申報，同時考生需要注意的是有沒有本科生資格審核的申報，如果沒有申報的話需要一起申報，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時沒有提交資格審核表，那么答辯完成后就會影響到申請畢業(yè)，因為畢業(yè)的時候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時間。
考生需要在報名的網(wǎng)站進行畢業(yè)論文答辯申報，申報成功后，主考的學校會有一個個審核過程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會有一個規(guī)定答辯的時間以及需要聯(lián)系的老師的說明文件，這時考生按照說明文件上的時間安排聯(lián)系老師，就可以進行論文答辯了。
自考365老師提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
首先，由考生簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述。然后由答辯小組就論文提問，問題多少因人而異。之后會給學生留出準備時間。準備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答。接下來，答辯考生退場后，答辯小組對每位考生的論文及答辯情況進行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個等級，答辯委員會給出的成績還要通過系學位委員會和學校學位委員會的評審。如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請學士學位的資格。
通過了解論文答辯的'過程，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項了吧!
首先，要求考生在寫作階段認真收集資料，論點要正確，論據(jù)要充分，還要了解學科的發(fā)展動態(tài)。觀點新穎，與實踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請人代筆。如果感覺時間太倉促，自信心不足，也可以申請隨下期一起參加答辯，不影響成績。只是畢業(yè)的時間要受影響?？忌M行論文答辯時，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實踐環(huán)節(jié)考核也已通過。
論文答辯的時間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。有時，答辯委員會的老師更關(guān)心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應該琢磨的問題，原則是揚長避短，多講一點自己有把握、較擅長的內(nèi)容。把時間留一些給評委，可能是個非常好的做法，因為評委是這方面的專家，他們可能會在考生答辯時提出一些非常有價值的觀點，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學術(shù)舞臺上的表演。經(jīng)過多年的辛苦努力，終于進入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個圓滿句號，同時也是考生面向新生活的一個開始，自考365愿為廣大考生提供更優(yōu)質(zhì)的服務，助您成功取得學位，相信一次完美論文答辯會為你的生活工作掀開一個新的篇章!
自學考試論文篇十一
由于高等教育自學考試的特點，自考生沒有普通高等院校全日制學生那樣經(jīng)過嚴格系統(tǒng)的專業(yè)理論學習，因此，要寫好一篇較高質(zhì)量的畢業(yè)論文，如何寫、怎樣寫顯得尤其重要。撰寫畢業(yè)論文，雖然有專門的老師指導，但老師一般都只從專業(yè)內(nèi)容角度進行幫助與輔導，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。
確立論文題目，就是確定研究的目標，研究的主攻方向。考生在選題時應該注意以下三點：
1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量"小題大做"。
2、注意研究角度要有新意。進行科學研究，就是找問題，沒有新問題就談不上研究，更談不到創(chuàng)新，論文也就沒有寫作的價值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結(jié)論，才會見出新意。
3、要知己知彼。在選題中，要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點是什么;那些方面的研究較薄弱，那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼才能避免重復和雷同。
根據(jù)論文題目，充分、大量的搜集查找資料。可以通過圖書館各類藏書和情報機構(gòu)電腦文件檢索，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的遠程登陸、查詢、瀏覽或閱讀大量文獻資料來獲取論文素材。還可以進行實地調(diào)查，可通過開會、訪談、觀察、統(tǒng)計、論證、實驗學習等方法來獲取資料。
收集資料主要注意三種：
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會、文化、語言、歷史背景等方面的材料。
收集資料既要有歷史材料，也要有現(xiàn)實的材料;既要有正面材料，也要有反面的材料;既要有面上的材料，也要有點上的材料;只有全面地擁有材料，才有可能產(chǎn)生正確而富有創(chuàng)見的觀點，展開深刻而周密的論述。
有了充分的材料，還要進行整理分析比較，"去粗取精，去偽存真"對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料，同時提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱。
1、論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;
2、論點要科學正確，不與常理和事實相背離;
3、論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點;詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。
提綱可以采用標題式、提要式和圖表式三種，一般標題式較為常用，用簡潔的標題形式把論文各部分的內(nèi)容要點概括出來，同時這些標題可直接作為論文中各部分的小標題。
正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。也可以簡要交代確定選題的過程和有關(guān)背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內(nèi)容扎實、豐厚。
本論主要是展開論題，對論點進行分析論證，是表達作者的見解和研究成果的中心部分。考生在這一部分，必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。
1、論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的'。
2、論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。
結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括，是論文的精華所在。內(nèi)容主要講研究結(jié)果說明了什么問題、得出了什么規(guī)律，有何創(chuàng)新，解決了什么理論和實際問題，還存在那些不足及質(zhì)疑。還可以對自己和他人在這一領(lǐng)域的研究進一步提出展望，以及對有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。要求結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應與緒論呼應;對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語言應簡潔、干凈利落。
正文初稿寫好以后，考生應該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復推敲，檢查每一個具體論點、論據(jù)、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，務求不留疑點，直到確實有說服力為止。
1、論點與論題的一貫性;
2、觀點與材料的統(tǒng)一性;
3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語言表達意思的準確性;
5、文章中標點符號使用的正確性;
6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準確;引用的注釋、文獻參考資料的列舉是否真實恰當;封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復多次修改的論文，應再次送達指導老師審閱認可后，以指導老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。
自學考試論文篇十二
高等教育自學考試畢業(yè)文的撰寫，是本科專業(yè)課程設(shè)計中考核的重要環(huán)節(jié)，是考生必須完成的總結(jié)性作業(yè)。撰寫。
既是對考生學習本專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識總結(jié)也是對自考生運用所學理論進行科學研究的訓練是對考生綜合運用所學專業(yè)理論知識和專業(yè)技能獨立分析和解決實際問題的能力的全面檢驗。
由于高教自學考試本身的特點，自考生沒有普通高校全日制學生那樣經(jīng)過嚴格系統(tǒng)的專業(yè)理論學習，因此要寫出一篇質(zhì)量較高的畢業(yè)論文并非易事。自考生撰寫畢業(yè)論文，雖然有專門的老師指導，但指導老師一般只從專業(yè)內(nèi)容角度進行幫助與指導，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。故而在此就畢業(yè)論文的寫作步驟及方法、要求和注意事項作一個原則性介紹，供大家參考。
選題是指確立論文題目，確定研究的目標和主攻方向一定要和所學本專業(yè)相關(guān)?？忌谶x題時應該注意以下四點：
(1)理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義。首先要注意選題的實用價值，也就是我們選的題目，應是與社會生活密切相關(guān)、為人們所關(guān)心的問題，特別是社會經(jīng)濟發(fā)展過程中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。其次要注意選題的理論價值。我們強調(diào)選題的實用價值，并不等于急功近利的實用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。
(2)難易適中，大小適度。要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。當然如果論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平。其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的考生理論素養(yǎng)好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。
(3)知己知被，量力而行。所謂“知己”，就是要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力，同時還要充分考慮自己的特長和興趣。所謂“知彼”，就是要要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點是什么;那些方面的研究比較薄弱，那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼，才能避免重復和雷同。
(4)勤于思索，刻意求新。畢業(yè)論文質(zhì)量高低、價值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現(xiàn)自己的新看法、新見解、新觀點。有了較新穎的觀點(即在某一方面或某一點上能給人以啟迪)，文章就有了靈魂，有了存在的價值。文章的新意可以從以下幾個方面著眼：第一，從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題。以上四個方面并不是對“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點，就可以認為文章的選題有新意。
根據(jù)論文題目，通過圖書館、情報機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道，廣泛搜集資料，還可以進行實地調(diào)查、開會、訪談、等方法來獲取資料。有了充分的材料，還要進行整理和分析比較，去粗取精，去偽存真。對資料進行推敲、篩選，留下最能反映問題本質(zhì)、最具有說服力的材料，提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱。形成論點時應注意：(1)論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;(2)論點要科學正確，不與常理和事實相背離;(3)論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點，詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。提綱可以采用標題式、提要式和圖表式三種，一般標題式較為常用，用簡潔的標題形式把論文各部分的內(nèi)容要點概括出來，同時這些標題可直接作為論文中各部分的小標題。
正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。也可以簡要交代確定選題的過程和有關(guān)背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內(nèi)容扎實、豐厚。本論是表達作者的見解和研究成果的中心部分，要展開論題，對論點進行分析論證?？忌谶@一部分必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。寫好本論，應該注意以下幾點：(1)論點必須明確新穎、深刻嚴肅;(2)論點必須有材料的支撐;(3)論證邏輯要嚴密。
結(jié)論是全文的總結(jié)，是整篇論文中分析、論證問題的綜合性概括，是論文的精華所在。其內(nèi)容主要是研究結(jié)果說明了什么問題、得出了什么規(guī)律、解決了什么理論或?qū)嶋H問題、有何創(chuàng)新、還存在哪些不足及質(zhì)疑等等。還可以對自己或他人在這一領(lǐng)域的研究進一步提出展望，以及對有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。結(jié)論要求完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應與緒論呼應;對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語言應簡潔、干凈利落。
正文初稿寫好以后，考生應該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復推敲，檢查每一個具體論點、論據(jù)、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，務求不留疑點。檢查并修改初稿時應注意以下幾點：(1)論點與論題的一貫性;(2)觀點與材料的統(tǒng)一性;(3)論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;(4)論文語言表達的準確性;(5)標點符號使用的正確性;(6)采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準確。然后和指導老師聯(lián)系，須指導老師同意后方可定稿參加答辯。
畢業(yè)應采用漢語撰寫;一般由7部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要和關(guān)鍵詞，(3)英文摘要和關(guān)鍵詞，(4)目錄，(5)正文，(6)參考文獻，(7)發(fā)表論文和參加科研情況說明。各部分具體要求如下：
(1)封面(采用山東省教育招生考試院統(tǒng)一規(guī)定的封面)。
(2)中文摘要和關(guān)鍵詞。
中文摘要應將學位論文的內(nèi)容要點簡短明了地表達出來，約300~500字左右(限一頁)，字體為宋體小四號。內(nèi)容應包括工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)新點，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個)。
(3)英文摘要和關(guān)鍵詞。
內(nèi)容應與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號。
(4)目錄。
標題應簡明扼要并標明頁號。
(5)正文。
畢業(yè)論文一般要求不少于8000字，內(nèi)容一般包括：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、理論分析與討論、研究成果、結(jié)論及展望。
(6)參考文獻。
只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。參考文獻一律放在論文結(jié)束后，不得放在各章之后。
(7)發(fā)表論文和參加科研情況說明。
指在學期間發(fā)表論文和參加科研情況。
(1)紙型、頁邊距及行距。
畢業(yè)論文一律用國際標準a4紙(297mm×210mm，70g)打印，論文的上邊距：25mm;下邊距：25mm;左邊距：25mm;右邊距：25mm。一、二、三級標題行距為單倍行距，段前、段后間距各設(shè)為0.5行(即前、后各空0.5行)，正文為1.5倍行距。
(2)論文字體、字號及標點符號的要求。
一級標題黑體四號。
二級標題黑體四號。
三級標題黑體小四號。
正文及參考文獻宋體小四號。
文中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用，中英文標點符號應區(qū)分開。
圖、表、公式、頁碼(從目錄開始按阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排)用宋體6號，居中書寫。
(3)標題和層次。
標題采用三級標題，格式如下：
1.××××。
1.1××××。
1.1.1××××。
(4)圖、表、公式。
圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。
b.圖中的術(shù)語、符號、單位等應同文字表述一致。
c.圖序及圖名居中置于圖的下方。
表：a.表中參數(shù)應標明量和單位的符號。
b.表序及表名置于表的上方。
公式：編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章節(jié)(或連續(xù))編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。
(5)參考文獻。
根據(jù)《中國高校自然科學學報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，即按中文引用的順序?qū)⒖嘉墨I附于文末。作者只寫到第三位，余者寫“等”。
幾種主要參考文獻著錄表的格式為：
連續(xù)出版物：作者，文題，刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼。
專(譯)著：作者，書名(譯者)，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
論文集：作者，文題，編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
學位論文：作者，文題，博士(或碩士學位論文)，授予單位，授予年。
專利：申請者，專利名，國名，專利文獻種類，專利號，授權(quán)日期
技術(shù)標準：發(fā)布單位，技術(shù)標準代號，技術(shù)標準名稱，出版地：出版者，出版日期
舉例如下：
[1]王傳昌，高分子化工的研究對象，天津大學學報，1997，53(3)：1~7。
[2]李明，物理學，北京：科學出版社，1977.58~62。
[4]王健，建筑物防火系統(tǒng)可靠性分析：[碩士學位論文]，天津;天津大學，1997。
(6)量和單位。
單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統(tǒng)一，不要兩種混用。
(1)畢業(yè)論文的成績按百分制計分，75分以上為良好以上，低于60分為不及格。
評語。
及是否同意參加答辯的意見，最后成績由畢業(yè)論文答辯小組和指導教師確定最終成績。
(3)學生所寫論文能夠運用所學專業(yè)基本理論和基本知識解決實際問題，或在學術(shù)上有自己的獨到見解，觀點明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通順，格式規(guī)范，可評定為優(yōu)秀或良好;論文能夠理論聯(lián)系實際，分析問題有一定深度，結(jié)構(gòu)較合理，觀點較明確，語言能順，格式規(guī)范，或評定為中等或及格;論文理論聯(lián)系實際不夠，觀點無新意，內(nèi)容東拼西湊或有抄襲現(xiàn)象，基本沒有自己的獨到見解，或文不對題，結(jié)構(gòu)安排也不甚合理，文字不通順，格式不規(guī)范，可評定為不及格。
(1)本科畢業(yè)生只有其論文經(jīng)指導教師初評合格并同意進行答辯后，方可參加答辯;否則不予以安排答辯。
(2)畢業(yè)論文答辯委員會具體負責畢業(yè)論文答辯事宜。
(3)畢業(yè)論文答辯不合格者及已被要求參加答辯而未能參加答辯者，需重新進行答辯。
自學考試論文篇十三
畢業(yè)論文寫作是自學考試計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，是對考生在自學考試學習期間運用所學知識分析、解決問題的最后一次重要訓練機會和檢測過程。
選擇論文題目時，考生要考慮自己的研究興趣和學術(shù)能力，在和指導老師協(xié)商確認后選定。所選題目范圍要盡量小，這樣才能從點切入把論文寫精。
例如在撰寫人力資源管理專業(yè)畢業(yè)論文時，選題方向應是人力資源開發(fā)與管理中的某一模塊，而不是人力資源、人力資源管理、人力資源開發(fā)等空洞理論的選題，范圍越小越好，要針對特定問題進行調(diào)查及實證分析研究。
學術(shù)能力強的考生要盡量使選題貼近現(xiàn)實，更加新穎，更具實用價值。對某一領(lǐng)域有特別興趣的考生，可以嘗試跨學科的選題，拓展專業(yè)寬度。
有些主考院校列出了論文選題方向，考生不妨根據(jù)這些方向和自己的興趣愛好草擬多個選題，盡早與指導老師協(xié)商，選擇適合自己撰寫的題目。
畢業(yè)論文要求絕對原創(chuàng)，考生不能抄襲他人的研究成果，更不能由別人代寫。
在畢業(yè)論文答辯之前，評審委員一般會檢測論文內(nèi)容。一旦論文被認定為抄襲，就會被判定為不合格，并取消再次申請答辯的資格。北京大學發(fā)布的《法律專業(yè)、律師專業(yè)畢業(yè)論文寫作規(guī)范》明確提到：“發(fā)現(xiàn)類似的情節(jié)，將按照北京市自學考試辦、北京大學及北京大學法學院有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理?！笨忌貏e注意，論文中所用引文、數(shù)據(jù)必須注明出處，包括被引用的.文章、著作的作者姓名、書或文章名、出版社或刊物名稱、期號、出版日期、頁碼，否則將被認定為剽竊。
“論文寫作可以借鑒其他學者的觀點和想法，論證時也需要他人的理論支持佐證自己的觀點，但考生要站在巨人的肩膀上，創(chuàng)造自己的新觀點、新想法。”考生要誠信撰寫畢業(yè)論文，給自學考試學習畫上一個完美的句號。
不少主考院校對論文格式做出明確要求，考生要講究細節(jié)，按要求規(guī)范論文寫作。一般來說，論文要求宋體、小四號，用a4紙打印。論文還要達到字數(shù)要求，打印、裝訂正確等。
為方便考生，有些院校制作了論文格式模板，例如中國人民大學發(fā)布的模板設(shè)置了字體、字號，在使用時，考生只需在相應位置替換自己的內(nèi)容即可，但要注意隱去紅色的注釋字樣。
此外，考生還要注意參考文獻的規(guī)范。一般來說，參考文獻應列于通篇正文之后，外文用原文，不必譯成中文。文獻是期刊時，書寫順序為作者、篇名、期刊名、年月、卷號、期數(shù);文獻是圖書時，順序為作者、書名、出版單位、年月、版次。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教授章昌裕建議，在撰寫論文時，經(jīng)濟類考生要多閱讀時間更近的參考文獻，這樣的文獻與現(xiàn)實經(jīng)濟情況貼得更近，更具指導價值。
考試網(wǎng)提醒：不同主考院校對論文格式的要求可能不同，考生要以自己所在院校的要求為準。
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自學考試論文篇十四
選題是指確立論文題目，確定研究的目標和主攻方向一定要和所學本專業(yè)相關(guān)。畢業(yè)論文是高自考本科專業(yè)應考者完成本科階段學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。
一項毫無意義的研究，即是化很大精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。
畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還要結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。
具體地說，考生可以從以下三個方面來綜合考慮：
首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。
其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發(fā)自己的研究熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。
最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務專長，選擇那些能結(jié)合自己工作，發(fā)揮自己業(yè)務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
教師通常是“術(shù)業(yè)有專攻”，有自己特定的研究領(lǐng)域和特長。學生選題時要慎重考慮教師的研究特長，充分了解教師所承擔的研究課題，在選題時兼顧學生的興趣愛好，選擇教師承擔研究課題中合適的內(nèi)容作為自己的選題，這是學生選題的一種方法。高校教師與學生的交流相對較少，致使兩者之間存在著信息不對稱。
因此，指導教師要盡可能多地與學生多溝通，詳細地介紹自己所承擔的科研課題的情況，對學生提出具體的要求，并提供相關(guān)資料，學生根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)、學術(shù)功底以及資料的掌握情況，與教師協(xié)商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業(yè)專業(yè)學生選擇了導師承擔的“深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖研究”的“863”課題中的一個內(nèi)容作為選題，撰寫了《淺談嶸泅縣深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》的畢業(yè)論文，不僅協(xié)助指導教師做了一些力所能及的研究基礎(chǔ)工作，因為有大量的一手資料，論文資料豐富，言之有物。
愛因斯坦曾經(jīng)指出:“興趣是最好的老師”，只有對事物產(chǎn)生了興趣才會從內(nèi)心激發(fā)認知事物的原動力。撰寫畢業(yè)論文是一項復雜繁瑣的系統(tǒng)工程，要花費大量的時間來搜集整理資料，組織文獻綜述，還要做大量的實地調(diào)查，通過以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫出具有新意的論文。有了興趣，才會保質(zhì)保量地做好以上工作，論文的質(zhì)量出會有所保證。因此，學生選題時盡可能考慮自己的興趣愛好，可以激發(fā)自己的寫作內(nèi)驅(qū)力和寫作熱情。
日本巖城之德在談論文寫作時說:“這要有非常強的忍耐力和克制精神。成功之后，對所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會驚訝。這種掌握問題的強烈意識，會使你產(chǎn)生要寫作的.欲望。這種沖動是寫論文的重要前提?！睗h語言文學專業(yè)畢業(yè)論文《坎門方言調(diào)查研究》一文作者是土生土長的浙江玉環(huán)坎門鎮(zhèn)人，對當?shù)胤窖远炷茉?，通過漢語言文學專業(yè)的學習，對方言研究產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學生對家鄉(xiāng)坎門鎮(zhèn)方言進行了大量地收集、整理，結(jié)合自己所學的專業(yè)知識分析這一具體的社會現(xiàn)象，不僅寫出了較高質(zhì)量的論文，也為當?shù)胤窖匝芯刻峁┝司哂休^高價值的資料。
教師通過日常的教學與交流探討，了解學生的專業(yè)知識基礎(chǔ)、學術(shù)功底、科研能力、興趣愛好，以及所所閱讀與積累的文獻資料等情況，決定選取將要指導的學生;學生根據(jù)教師的日常教學與交流，了解教師的專長，以及教師的研究領(lǐng)域，具體目的與要求，根據(jù)社會需求與個人興趣愛好選擇指導教師，師生雙方形成“我要找什么人來做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。
學生就業(yè)傾向與畢業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用指導教師的橫向科研課題使學生與用人單位建立聯(lián)系，提供就業(yè)機會。對于那些已經(jīng)與用人單位簽訂了畢業(yè)后就職合同的學生，學校采取校內(nèi)外雙導師制，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一般來講，用人單位希望學生承接該單位的實際需要課題作為畢業(yè)環(huán)節(jié)課題。結(jié)合企業(yè)用人單位的實際和學生就業(yè)需要，積極探索構(gòu)建校企聯(lián)合實施畢業(yè)設(shè)計(論文)教學一切的新模式，使實習基地雄厚的技術(shù)人才與豐富的研究設(shè)施資源為我所用，拓延實習基地的教學功能，提高實習基地的使用效率，補充學校師資、課題、科研設(shè)施等資源的短缺。讓學生到就業(yè)單位去做畢業(yè)設(shè)計，利用企業(yè)的經(jīng)費、場地和技術(shù)力量，完成企業(yè)需要的技術(shù)課題，實行校企聯(lián)合指導方式，既解決了學校師資、科研設(shè)施等資源短缺的問題，又使學生利用就業(yè)單位雄厚的人才資料和豐富的研究設(shè)施資源完成畢業(yè)論文，也有利于用人單位對學生的進一步考察，使就業(yè)與畢業(yè)論文工作有機地結(jié)合在一起，不失為畢業(yè)論文選題的一個好方法。
自學考試論文篇十五
為了幫助廣大自考生參加自學考試論文答辯，學員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。詳細內(nèi)容請看下文。
1，熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點。
2，向?qū)W校上交6份論文打印稿。
3，有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準考證、未驗大專畢業(yè)證、考試成績及論文指導費收據(jù)到南昌大學法學院畢業(yè)論文答辯委員會辦公室報到。比如，法律專業(yè)，行政管理學專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當天去答辯現(xiàn)場即可。比如，新聞學，廣告學等專業(yè)。請考生事先聯(lián)系論文導師。
1、同時，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學校要求確定論文份數(shù)。答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學員用幾分鐘的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
自學考試論文篇十六
對于很多參加自考并順利通過自學考試的考生來說，通過自考論文答辯這臨門一腳極其重要!在此支招：準畢業(yè)生自考論文答辯前要過導師、內(nèi)容、練習三關(guān)。詳細內(nèi)容請看下文。
自考生在寫論文中，導師扮演著重要角色。因此，專家提醒考生，在寫作中和答辯前，都要多和導師溝通，尊重導師的意見，及時修改論文，做好答辯前的準備。
以工商企業(yè)管理為例，論文有兩個大方向：一個是工業(yè)企業(yè)，另一個是商業(yè)企業(yè)。自考365提醒考生，在寫作過程中，可以先把論文大綱通過郵件發(fā)給導師，讓導師將論文提綱順序進行了調(diào)整，縮小題目范圍。待導師回執(zhí)后，完成初稿的擬寫。再將初稿發(fā)與導師處，由導師提出修改意見。最后，在導師的修改意見指導下定稿。
如果還沒有定稿，一定要根據(jù)導師的意見及時補充或修改。自考指導老師大多經(jīng)驗豐富，遇到拿不準的問題，要及時向?qū)熣埥?，專家提醒您不要自作聰明，以免耽誤論文答辯。
自考論文答辯前的內(nèi)容關(guān)是什么呢?無非是保證論文內(nèi)容的真實性、準確性及原創(chuàng)!論文寫作中要注意格式規(guī)范，內(nèi)容不要有引用資料不當、偽造數(shù)據(jù)或案例、錯別字等“硬傷”。
專家提醒您，選擇論文內(nèi)容時最好能夠根據(jù)自己的興趣愛好。由于要檢索網(wǎng)絡(luò)資料較多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，要想方設(shè)法找到刊發(fā)文章的原始網(wǎng)站。
自學考試論文篇十七
正如考生所經(jīng)歷的每一場考試一樣，畢業(yè)論文的撰寫同樣具有一定難度，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的'關(guān)于2017自學考試畢業(yè)論文寫作要點，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
自學考試論文篇十八
高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于自學考試畢業(yè)論文寫作的要點解析，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
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自考畢業(yè)生張玲認為，在畢業(yè)論文撰寫過程中，導師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導師的溝通也該更為頻繁。在此過程中，考生要遵從導師意見，及時修改論文?！罢撐闹笇Ы處煷蠖嘟?jīng)驗豐富。遇到拿不準的問題，考生要及時向?qū)熣埥蹋灰宰髀斆?，以免耽誤答辯?！?/p>
考生周慧贏介紹，自己在畢業(yè)答辯前一個月時與導師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個半月，她以為按照導師意見進行修改、提交了“定稿”就算完事了，沒想到此時導師卻更為頻繁地展開了“郵件攻勢”。僅9月份，導師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見，有時改了兩三遍都不能讓導師滿意。經(jīng)過這樣反復修改，她在論文答辯時的表現(xiàn)贏得了所有導師的好評，取得了優(yōu)異的成績。
值得一提的是，指導考生論文答辯的導師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗。聽從導師的意見，與導師多溝通，寫出來的論文一般都會符合答辯教師的“口味”?？忌壬榻B，如果不做準備就拿著自己的初稿去參加答辯，且不說論文能否通過，恐怕連導師的問題也答不上來。而在和導師溝通修改論文的過程中，自己對論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問題時也能有的放矢。
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據(jù)自己的論文進行簡練的闡述，這就需要考生在答辯時將自己的論文凝練為一篇論文簡介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡介做成ppt形式。無論形式如何，考生對論文的闡述都要做到簡練、準確、規(guī)范。
考生對論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的'理論意義和實踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時是否能做到邏輯嚴密、自圓其說，更能有效應對答辯導師所提出的問題。
答辯時的論文闡述一般都有規(guī)定時間，因而考生所準備的答辯文案務必做到簡潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準確。以前一位考生為了讓自己對論文的闡述更為精彩，在文案內(nèi)引用了一個蘇軾和佛印的典故，然而答辯導師立刻指出這則典故實際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據(jù)。北京大學心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績。
很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經(jīng)歷：闡述論文時自己正眉飛色舞地說到得意之處，突然因為用完了闡述時間被導師叫停;或者自己對于寫作的知識背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒來得及切入正題時間就不夠了，原本準備好的好多文案內(nèi)容都沒用上?！昂喪稣撐某瑫r”是考生經(jīng)常遇到的問題，對論文簡述提前進行演練則可以有效避免超時。
由于缺乏經(jīng)驗，很多考生不清楚文本字數(shù)與口述時間的關(guān)系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現(xiàn)“嗯……啊……我覺得吧”這樣的遲疑;或者由于表達欲望過強而“跑題”，這些都容易導致考生的簡述超時。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對照文案自己口頭演講一遍，看看時間是否夠用。如果覺得敘述時間過長，可對文案進行刪改。此外，考生在講述時要注意分清主次，把自己所要表達的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過長。
考試過來人何昭輝認為，論文答辯時許多考生因為緊張，影響了論文闡述和回答問題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準備和練習就不會過于倉促。
自學考試論文篇十九
通過全部筆試和實踐環(huán)節(jié)考試后，考生就該申請撰寫本科畢業(yè)論文了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自學考試畢業(yè)論文寫作的7大要點，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的`“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
自學考試論文篇二十
法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每個人的人格價值都是平等的，在法律面前不得因性別、出身、民族、宗教、信仰、財產(chǎn)狀況等先天的或現(xiàn)實生活中經(jīng)濟、社會的具體地位與生活狀況的不同而受到差別待遇，任何人亦不得享有特權(quán)，或特別的不利的待遇。法律的平等保護本質(zhì)上就是平等對待相同情況，區(qū)別對待不同情況。
平等的原則包括兩個方面，一方面是平等地對待在有關(guān)方面平等的人，另一方面是不平等地對待在有關(guān)方面不平等的人，而且這種不平等地對待與他們之間的不平等性成為比例。平等原則既可以規(guī)定在實體法中，例如合同法第三條規(guī)定“合同當事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強加給另一方”，也可以規(guī)定在程序法中，例如民事訴訟法第八條規(guī)定“民事訴訟當事人有平等的訴訟權(quán)利。人民法院審理民事案件，應當保障和便利當事人行使訴訟權(quán)利，對當事人在適用法律上一律平等”。筆者認為，平等原則在實體法上的內(nèi)涵和程序法上的內(nèi)涵并不相同。
一、程序法與實體法上平等的內(nèi)涵分析。
程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律適用上的平等，禁止在法律適用過程中進行歧視。國家的行政機關(guān)和司法機關(guān)都不能對適用于人的對象進行區(qū)分，所作出的判斷必須是有法律依據(jù)的，在法律規(guī)范適用的范圍內(nèi)，應該做到一視同仁，人人平等，沒有人有特權(quán)超越法律，沒有人可以從法律中得到豁免。程序法上的平等又可以說是一種“機會的平等”，雖然人人之間在事實上存在著一定程度的差異性，但是在法律上予以同等的對待，所有個人在法律上均受同等處理，不得予以不平等的待遇，人人都擁有平等機會，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比較偏重于形式性的，即要求“在某方面相同對待”，只具有軀殼而沒有它自己的實質(zhì)內(nèi)容，它并不關(guān)注最終法律適用的結(jié)果和效果如何。
實體法上的平等是一種立法上的平等，是國家對權(quán)利和義務進行分配的時候，所有的公民都享有法律上的平等地位，沒有人能夠比別人優(yōu)越。實體法上的平等主要是針對國家而言的，是國家在制度安排上需要考慮的事情，是社會成員在具體的經(jīng)濟社會關(guān)系上的平等。實體法上的平等要求法律的內(nèi)容必須平等，也就是說要求法律實施的效果是平等的。實體法上的平等在形式上沒有那么嚴格，更加注重法律適用的結(jié)果和效果上的平等。
二、程序法上平等的限制。
“程序法上的平等是對參與訴訟過程的‘法律角色’進行的一種平等的制度安排?！背绦蚍ㄉ系钠降染褪且环N訴訟角色所享有的訴訟權(quán)能的平等，受到特定的時間、特定的場合與特定內(nèi)容的限制。
1、特定的時間。訴訟權(quán)能的平等是訴訟過程中的平等，只有在糾紛轉(zhuǎn)化為案件進入法院處理的階段才會出現(xiàn)。至于訴訟過程之前或者之后的平等問題，程序法并不關(guān)注，而是由立法機關(guān)、行政機關(guān)來解決。司法是一種被動的、間接的處理社會糾紛的機制，只有社會的不平等糾紛轉(zhuǎn)化為案件之后，法院才會參與處理。所以，程序法上的平等只能出現(xiàn)在訴訟過程之中。
2、特定的場合。訴訟權(quán)能的平等是一種在法院、法庭或者法官面前的平等，這種平等并禁止歧視的要求是對法院提出來的。作為一個公權(quán)力機構(gòu)，法院必須不偏不倚的對待雙方當事人，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的實現(xiàn)需要依靠法院來實現(xiàn)。
3、特定的內(nèi)容。訴訟權(quán)能的平等是訴訟當事人為了維護自己的合法權(quán)益，為了自己的訴訟請求能夠得到法院的支持的平等。程序的設(shè)置就是為了讓訴訟中所爭論的權(quán)利或者利益通過司法的形式得以確定或者重新分配，以達到維護社會穩(wěn)定的目的?！霸V訟過程是一種相對超越現(xiàn)實社會條件的對爭議案件的‘隔離’，它有利于法院按照法律標準而非社會標準對案件進行冷靜的判斷?！?/p>
三、程序法與實體法上平等的區(qū)別與聯(lián)系。
1、程序法與實體法上平等的區(qū)別。
學術(shù)界有一種觀點認為，程序法上的平等是憲法上“法律面前人人平等”規(guī)定的一種延伸，筆者并不贊同這種觀點。筆者認為程序法上的平等與實體法上的這種“法律面前人人平等”有著很大的區(qū)別。首先，實體法上的平等是一種人格上的平等，是國家通過法律確認人與人之間在人格、尊嚴上的無差別，這種平等是時時刻刻影響著人們的生活和生存的。而程序法上的平等是訴訟過程中原告與被告之間的訴訟權(quán)能的平等，如果離開了訴訟，這種平等毫無意義而言。其次，實體法上的平等是一種普適性的平等，不受時間、地點、人物、年齡等其他因素的影響。而程序法上的平等受到諸多條件的限制，也就是說，如果一個人一輩子都沒有參與過訴訟，則這種程序法上的平等并不會與其發(fā)生什么聯(lián)系。最后，實體法上的平等是為了實現(xiàn)社會分配的正義，人格尊嚴的無歧視對待，是為了創(chuàng)造一個和諧而公平的社會環(huán)境。而程序法上的平等是為了確保訴訟當事人的訴訟利益的實現(xiàn)，訴訟請求得到法院的支持。
2、程序法與實體法上平等的聯(lián)系。
可以說，人類最終所追求的平等是實體法上的平等，一種實質(zhì)意義上的平等，一種結(jié)果的平等，但是并不是說程序法上的平等作為形式上的平等就毫無意義了。程序法上的平等最終導致的結(jié)果可能并不一定就是實體法上的平等，但是程序法上的不平等最終導致的必然是實體法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是實施上存在歧視的情況存在，他就不符合實體平等的要求。也就是說，程序法上的平等是實體法上的平等的必要但不充分條件。有的情況下，實體法上的平等并不一定可以完全實現(xiàn)，這種時候程序法上的平等就可以達到緩解內(nèi)心不平衡的效果。
四、實體法與程序法上平等的內(nèi)涵不同的原因。
對于程序法上的平等和實體法上的平等，我們可以打一個恰當比方，就像跑步比賽一樣。程序法是為了把所有人都拉到同一起跑線上，至于誰先跑到終點、誰后跑到終點并不是程序法所關(guān)注的事情。而實體法所關(guān)注的就是最后運動員們有沒有同時到達終點。至于實體法和程序法上平等的內(nèi)涵之所以不同，筆者認為主要是由于實體法與程序法所調(diào)整的對象不同而導致的。
實體法是規(guī)定權(quán)利與義務的法律，程序法是規(guī)定權(quán)利和義務如何實現(xiàn)的程序的法律；實體法中的規(guī)定是公民在國家社會生活中地位的權(quán)利義務，具有根本性，程序法中的規(guī)定是為了保障權(quán)利義務得以實現(xiàn)，具有派生性；實體法是對人的規(guī)定，程序法是對特定角色的規(guī)定；實體法的規(guī)定具有永久性，而程序法的規(guī)定僅僅涉及到介入的當事人，并且僅存在于此過程之中，具有暫時性。簡單的說，實體法是對“人”做出法律上的規(guī)定，而程序法是對進入程序的“特定角色”所做出的規(guī)定。
實體法所調(diào)整的對象是人，這種人是實實在在存在的個人。程序法所調(diào)整的對象是進入程序過程中的各種法律角色，他們是人，但是程序法并不考慮他們的實際情感，而是給他們扣上“原告”、“被告”、“檢察官”等角色的帽子，他們也不會完全按照自己的真實性情來做事，他們需要按照程序做事，扮演自己的角色。
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