我是一粒沙的活動(dòng)教案(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 04:52:58
我是一粒沙的活動(dòng)教案(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-12-13 04:52:58     小編:影墨

教案需要具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)步驟。教案應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。教案的范文可以供教師參考,有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語(yǔ)句講述圖片的內(nèi)容。

2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽(tīng)同伴的講述。

3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒有過(guò)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

2.將座位排成車廂座位的樣子。

3.教師自制兒歌圖片。

4.磁帶/cd。

活動(dòng)過(guò)程:

一:談話活動(dòng)。

(1)、小朋友們你們坐過(guò)公交車嗎?

(2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)。

(3)、我們一起來(lái)看看圖片講義講公交車的事情好嗎?

(4)、圖片少年宮畫(huà)的哪里的事情?公交車是什么樣子?

(5)、畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開(kāi)車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)。

二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)、我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

(2)、首先幼兒傾聽(tīng),兒歌里面說(shuō)了什么?

(3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

三:戶外游戲。

(1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

(2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。

(3)、通過(guò)游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂(lè)趣。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇二

1.能大膽想象,用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己的愿望。

2.能用繪畫(huà)的方式記錄自己的愿望。

3.體驗(yàn)和同伴分享自己秘密的快樂(lè)。

1.彩色卡紙若干,簽字筆人手一支。

2.展示板,夾子。

一.引導(dǎo)幼兒相互交流孫悟空都有哪些本領(lǐng)。

二.提出假設(shè),激發(fā)幼兒想象。

1.假如你是孫悟空,你希望實(shí)現(xiàn)什么愿望呢?怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?

2.啟發(fā)幼兒將這個(gè)小秘密畫(huà)下來(lái),大家一起分享。

三.引導(dǎo)幼兒自由想象,記錄自己的`想法。

1.幼兒自由想象,并在彩色卡紙上勾畫(huà)出自己的愿望。

2.教師提示幼兒記錄的圖畫(huà)要讓其他人看懂。

3.教師協(xié)助幼兒將作品布置在展板上。

四.組織幼兒分享交流。請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)自己的愿望,并請(qǐng)部分幼兒在集體面前介紹自己的愿望。

孫悟空的本領(lǐng)有很多,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)孫悟空已經(jīng)十分了解,也是孩子崇拜和尊重的英雄人物,他們也都?jí)粝胫幸惶鞎?huì)變成孫悟空,會(huì)七十二變,會(huì)筋斗云,會(huì)打妖怪等,這節(jié)課抓住孩子的特點(diǎn),讓孩子盡情發(fā)揮,變成孫悟空后會(huì)實(shí)現(xiàn)哪些愿望,先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的小愿望,然后畫(huà)到紙上,展示并分享給小伙伴,整節(jié)課孩子表現(xiàn)良好,畫(huà)的和想像的也不錯(cuò)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇三

1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹,對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。

2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法,會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛(ài)的情感。

1.幼兒在小班時(shí)的照片、視頻資料。

2.提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程,準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。

3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。

4.共同活動(dòng)的材料:玩具、圖書(shū)等。

(一)師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的照片、視頻,回憶自己剛?cè)雸@的情景,體會(huì)弟弟妹妹年齡小,能力弱,需要我們的'關(guān)心與幫助。

(二)交流討論,感受自己的變化,幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。

(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲,教給他做什么事情?

3.你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?

(四)組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。

1.大膽介紹自己,認(rèn)識(shí)弟弟妹妹。

2.給弟弟妹妹送禮物,增進(jìn)彼此的感情。

3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書(shū)、玩玩具,懂得謙讓弟弟妹妹,能與弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困難時(shí),耐心幫助他們。

(五)活動(dòng)后小結(jié),請(qǐng)幼兒分享交流,互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇四

讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲,并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人,有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友,有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富;了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多,驚奇會(huì)越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越多。

1、了解中國(guó)的民族文化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的.發(fā)展,激發(fā)幼兒民族自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

4、合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等,布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。

2、通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片,舉辦民族服飾展覽會(huì)。

3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化,從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。

家園共育:

1、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書(shū)籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問(wèn)題。

3、為孩子提供一些測(cè)量工具,引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度,如:電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。

4、利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式,擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

語(yǔ)言區(qū):提供古代四大發(fā)明圖片,引導(dǎo)幼兒講述;提供《民族風(fēng)情》等書(shū)籍,引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情;提供《我最愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

美工區(qū):提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

建筑區(qū):提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試在開(kāi)汽車的過(guò)程中練習(xí)走和跑。

2、在小司機(jī)的游戲情境中,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”(如:小雞家、小貓家、小兔家等,每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身。

1、寶寶,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng),好嗎?(教師和幼兒一起模仿)。

小狗啃肉骨頭。

小雞四處吃米(左右走動(dòng))。

小貓抓老鼠(四處跑動(dòng))。

小兔拔蘿卜(學(xué)小兔跳)。

二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑。

1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī),等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開(kāi)一輛小車,開(kāi)車的時(shí)候要小心一點(diǎn),不能摔跤。

2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤(pán)四散走或跑。觀察要點(diǎn):

是否每位孩子都在活動(dòng)。

孩子的活動(dòng)空間和方向。

孩子走或跑的情況(小車是否平穩(wěn)、是否撞車等)對(duì)于開(kāi)得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

3、小司機(jī)們,把你們的小車開(kāi)過(guò)來(lái)呀!你們是怎樣把車開(kāi)得穩(wěn)?

4、開(kāi)汽車過(guò)程中,用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開(kāi)車的`速度,練習(xí)變速走或跑。

小結(jié):“小司機(jī)們,開(kāi)車的時(shí)候小眼睛要看看前面,把自己的車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的?!?/p>

三、游戲:給小動(dòng)物送食物——有目的地開(kāi)“小車”走或跑。

1、小司機(jī)們,我們開(kāi)車的本領(lǐng)很大,一起去給小動(dòng)物送好吃的東西,好嗎?

2、教師和幼兒一起開(kāi)著小汽車到小動(dòng)物家,向小動(dòng)物打招呼。

3、幼兒游戲,教師巡回觀察:

孩子是否能平穩(wěn)地拖小車,“食物”不掉出來(lái)。

孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。

四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

教師和幼兒一起開(kāi)著小車和小動(dòng)物說(shuō)“再見(jiàn)”。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡動(dòng)手制作美術(shù)作品,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性,嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學(xué)折鴿子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)鴿子的圖片。

2、折紙,折紙步驟圖,布置主題背景圖。

3、背景音樂(lè)《鴿子》。

4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)猜一猜。

1、運(yùn)用謎語(yǔ),引出組織幼兒觀看鴿子的影象片,或講一些過(guò)去鴿子送信的有趣的故事。

2、了解鴿子的.外形特征和生活習(xí)性。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)?

2、知道鴿子有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能認(rèn)識(shí)路,人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練它們,讓其為人們送信,稱為“信鴿”。

(三)折一折。

出示步驟圖,引出折紙活動(dòng),請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行操作,教師指導(dǎo),對(duì)有困難的幼兒提供個(gè)別示范。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒之間的結(jié)伴、合作。

(四)體驗(yàn)成功。

教師和幼兒一起進(jìn)行背景圖裝飾,引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局,結(jié)束時(shí)互評(píng)互賞。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇七

1、初步學(xué)唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動(dòng)作。

3、通過(guò)歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

1、歌曲磁帶、錄音機(jī)。

2、幼兒用書(shū)《小小男子漢》。

1、幼兒欣賞歌曲。

教師播放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。

師:今天老師帶來(lái)一首歌曲--《小小男子漢》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)過(guò)歌曲后的感受。

師:這首歌和我們以前唱的歌有什么不同?這首像戲一樣的曲子叫豫劇。

2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

教師范唱,幼兒傾聽(tīng)并理解歌詞內(nèi)容。

師:剛才老師唱的豫劇里,你聽(tīng)到了什么?說(shuō)的是什么事?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

教師再次范唱,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味,聽(tīng)出下滑音的曲調(diào)。

師:豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)看?

幼兒跟隨教師演唱,在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音。

師:我這樣向下的手勢(shì)是什么意思?看到這個(gè)手勢(shì),你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)?

3、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和解放軍操練的動(dòng)作。

師:豫劇《小小男子漢》,講的就是小小男子漢的事情,你覺(jué)得男子漢是什么樣的?我數(shù)3下,每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型。預(yù)備--1、2、3,停!(幼兒擺出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。)教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,幼兒隨教師完整地表演。

師:剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里,這次讓我們一邊唱一邊表演吧!注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。

幼兒自由散點(diǎn)表演,唱到最后一句時(shí),能隨著節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

師:小小男子漢們!我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧!

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu),理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、能模仿詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu),大膽仿編詩(shī)歌。

3、感受詩(shī)歌中秋娃娃對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《秋娃娃寫(xiě)信》。

2、教師自備信封實(shí)物4個(gè)。(每個(gè)信封分別裝一片紅或黃色樹(shù)葉,樹(shù)葉上分別貼有松鼠,大雁,田鼠,小朋友的圖片)。

配套課件:

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.辨別并愿意模仿幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲。

2.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子:“喵喵喵/汪汪汪,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”師問(wèn):小狗/小貓/青蛙,怎么叫?幼答:小狗/小貓/青蛙,汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.樂(lè)意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種小動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜測(cè)小動(dòng)物的.名字。

幼:小貓師:再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)又來(lái)了?汪汪汪。

幼:小狗(以同樣的方式模仿青蛙、小雞等動(dòng)物的聲音找個(gè)別幼兒或集體猜測(cè))。

二、學(xué)說(shuō)以對(duì)話的形式練習(xí)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。

師:這些小動(dòng)物的聲音真好聽(tīng),你們想學(xué)它們的叫聲嗎?

幼:想(老師請(qǐng)一幼兒做示范,如:師問(wèn):小狗怎么叫?幼答:小狗汪汪汪。明白了嗎?有個(gè)別的到集體的。)三、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。

1.猜測(cè)小動(dòng)物的名字。

師:哇,我們班來(lái)了這么多的小動(dòng)物,現(xiàn)在,老師來(lái)和寶寶們做游戲了,想玩嗎?

幼:想師:我們這個(gè)游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)?”(將猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒學(xué)叫動(dòng)物的叫聲。我們寶寶學(xué)叫一種小動(dòng)物的聲音,讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動(dòng)物。)。

2.猜測(cè)小朋友的名字。

師:我們上幼兒園都這么久了,一定認(rèn)識(shí)了好多的新朋友,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜新朋友叫什么名字。(猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒說(shuō)一句“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。”)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十

設(shè)計(jì)意圖:

大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,平時(shí)較喜歡講故事和看圖書(shū),本活動(dòng)根據(jù)大班幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)時(shí)改變了以往同定講述的傳統(tǒng)模式,而是加深難度讓幼兒自由排圖講述——獨(dú)立思考——編講故事,充分發(fā)揮了幼兒的思維力和口語(yǔ)表達(dá)力,培養(yǎng)了幼兒的想像能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察,了解罔片內(nèi)容,能夠按自己的意愿排圖講述故事。

2.培養(yǎng)幼兒用較完整的語(yǔ)句有表情地講述。

3.通過(guò)自由排圖講述,培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師用大掛圖一套(4張)。

2.幼兒用小掛圖一套(4張)。

3.公雞手偶1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.感知理解講述內(nèi)容。

(1)手偶表演引入課題。(教師在黑板后,模仿手偶小公雞講話)。

“小朋友,你們好,大家都認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是誰(shuí)呀?(小公雞)今天我來(lái)咱們大二班做客,大家歡迎我嗎?(歡迎)我還給大家?guī)?lái)了一份禮物呢!想知道是什么嗎?(想)那就請(qǐng)謝老師拿給大家看吧?。ń處熌脠D片給幼兒看)就是這本畫(huà)冊(cè)《小狐貍》,非常好看,你們想看看嗎?(想)我現(xiàn)在就翻給大家看,(教師翻書(shū),假裝將畫(huà)冊(cè)掉在地上)哎呀!畫(huà)冊(cè)掉在地上了,順序也亂了,內(nèi)容也弄得一團(tuán)糟了,怎么辦呀?(請(qǐng)幼兒自由討論后得出結(jié)論:自己排圖講述)。

2.幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

(1)(幼兒每人一套小圖片)將幼兒分成六組,進(jìn)行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時(shí)教師以參與者的身份深入到幼兒之間,可用插話的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、較完整的`語(yǔ)句,有表情地說(shuō)出事情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行完整講述,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),找出與自己講述不一樣的地方。

3.引入新的講述經(jīng)驗(yàn)。

好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上。

4.遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師通過(guò)情境表演,幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師與幼兒共同表演,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身體驗(yàn),感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化,注意啟發(fā)幼兒運(yùn)用剛獲得的講述經(jīng)驗(yàn)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.辨別并愿意模仿幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲。

2.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子:“喵喵喵/汪汪汪,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”師問(wèn):小狗/小貓/青蛙,怎么叫?幼答:小狗/小貓/青蛙,汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.樂(lè)意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種小動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜測(cè)小動(dòng)物的名字。

師:(模仿小動(dòng)物的叫聲)今天,我們班來(lái)了好多的小動(dòng)物,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,有些誰(shuí)呢?喵喵喵,誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個(gè)別、集體猜測(cè)。

二、學(xué)說(shuō)以對(duì)話的形式練習(xí)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。

師:這些小動(dòng)物的聲音真好聽(tīng),你們想學(xué)它們的叫聲嗎?老師請(qǐng)一幼兒做示范,如:師問(wèn):小狗怎么叫?幼答:小狗汪汪汪。明白了嗎?有個(gè)別的到集體的。

1.猜測(cè)小動(dòng)物的名字。

哇,我們班來(lái)了這么多的小動(dòng)物,現(xiàn)在,老師來(lái)和寶寶們做游戲了,想玩嗎?游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)?”將猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒學(xué)叫動(dòng)物的叫聲。我們寶寶學(xué)叫一種小動(dòng)物的聲音,讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動(dòng)物。(教師有針對(duì)性的請(qǐng)幼兒。)。

2.猜測(cè)小朋友的名字。

我們上幼兒園都這么久了,一定認(rèn)識(shí)了好多的新朋友,現(xiàn)在要請(qǐng)寶寶們來(lái)猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上:猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒說(shuō)一句“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?!?/p>

教學(xué)反思:

《猜猜我是誰(shuí)》以幼兒喜歡且在較熟悉的動(dòng)物入手,以猜猜的形式展開(kāi)活動(dòng),確實(shí)受到了中班幼兒的喜愛(ài)。興趣濃厚,參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過(guò)程中通過(guò)各種方式來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物,并在追問(wèn)猜測(cè)的過(guò)程中追問(wèn)其思考的路徑,幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應(yīng)得到提升。本活動(dòng)興趣點(diǎn)的調(diào)動(dòng)還在于教師現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言的使用,如“有點(diǎn)難的,還敢挑戰(zhàn)嗎?”等話語(yǔ)的運(yùn)用。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.能通過(guò)聲音辨別不同的小動(dòng)物。

2.嘗試通過(guò)聲音辨認(rèn)或觸摸同伴方式,說(shuō)出同伴的名字。3.通過(guò)參與猜人游戲活動(dòng),進(jìn)一步熟悉同伴的聲音?;顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt,蒙眼睛的布條一塊活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

二、聽(tīng)聲音,根據(jù)聲音猜動(dòng)物師:聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?

1.教師播放動(dòng)物聲音,幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。

師:我們小朋友先來(lái)豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)完了舉手告訴老師你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音?(幼兒回答)。

回應(yīng)1:耳朵真靈,一聽(tīng)就能猜出來(lái)。回應(yīng)2:仔細(xì)聽(tīng),想一想,會(huì)是誰(shuí)?

教師小結(jié):仔細(xì)比一比也能找到動(dòng)物。

師:那在老師要帶你們玩一個(gè)猜猜我是誰(shuí)的小游戲,你們想玩嗎?1.全體小班幼兒圍坐在一起。

師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始游戲啦,聽(tīng)老師講我們的游戲規(guī)則。2.老師在演示游戲的玩法:請(qǐng)一位幼兒到前面來(lái)猜。

師:老師把你的眼睛蒙住,再請(qǐng)一個(gè)小朋友到這里來(lái),你要聽(tīng)他的聲音猜猜他是誰(shuí),喊出他的名字。

師:被猜小朋友要說(shuō):猜猜我是誰(shuí)?”(交代幼兒游戲規(guī)則)回應(yīng):1.猜對(duì)了,你的小耳朵可真靈啊,一下就認(rèn)出來(lái)了。

2.猜不出來(lái)嗎?那我們摘下布條看看他是誰(shuí)?(讓被猜幼兒介紹一下自己)3.教師:(被猜出名字的小朋友)“你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)。

四、結(jié)束。

今天我們認(rèn)識(shí)了幾位新朋友,又和我們的好朋友做了猜猜我是誰(shuí)的游戲,你們開(kāi)心嗎?那我們下次再來(lái)一起做游戲。現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起出去活動(dòng)吧。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十三

作為一名教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)我是小小解放軍教案,歡迎大家分享。

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助,克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)。

3、布置好場(chǎng)地。

(一)開(kāi)始部分。

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),老師自編動(dòng)作。

(二)基本部分。

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn),爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道,老師個(gè)別指導(dǎo),然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

老師講解規(guī)則:今天我們來(lái)做解放軍,學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木,然后爬過(guò)網(wǎng)道,鉆過(guò)山洞,繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍,拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的'最后面,第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行,哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2―3次)。

(三)結(jié)束部分。

幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一,新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此,整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身,然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍,聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中,鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力,到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿足與抒發(fā)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

2、愿意做力所能及的事,有初步的“獨(dú)立”意識(shí)。

3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備多媒體課件。

2、收集有關(guān)獨(dú)立自主、自己的事自己做的故事。

3、學(xué)唱《我有一雙小小手》,歌頌獨(dú)立自主的精神,強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做。

活動(dòng)過(guò)程:

一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

集合、立正、稍息。

各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

二、出旗、敬禮、奏樂(lè)。

出隊(duì)旗。

敬禮

禮畢。

唱隊(duì)歌。

三、唱隊(duì)歌。

旗手歸隊(duì)。

全體坐下。

主持人上臺(tái)。

四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

1、猜謎語(yǔ)(展示在電子白板上)。

我有十兄弟,長(zhǎng)短各不同。吃飯干活少不了,猜猜我是誰(shuí)?誰(shuí)知道是什么?

2、跟著音樂(lè)一起唱《我有一雙小小手》(第三張幻燈片)。(曾柔領(lǐng)舞)。

3、隊(duì)員講演故事。

4、穿衣服大比拼。

全體隊(duì)員起立,脫下紅領(lǐng)巾放在凳子上,拿出禮儀服,各小隊(duì)準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)員評(píng)一評(píng),

5、疊衣服大比拼了。

每組最快的同學(xué)還可以進(jìn)行第二輪疊衣服大比拼。

比賽隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備。

請(qǐng)輔導(dǎo)員評(píng)。

6、

戴紅領(lǐng)巾大比拼。

請(qǐng)全體隊(duì)員拿出紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備。

全體起立,立正。

7、

采訪小能手。

你的紅領(lǐng)巾又快又好,請(qǐng)問(wèn)你為什么能戴的那么棒呢?

8、

主持人總結(jié)。

只要天天練,肯定能成為生活小能手!

9、

倡議全體隊(duì)員做好以下的7件事。

(主持人教讀,隊(duì)員們跟讀)。

六、輔導(dǎo)員講話。

孩子們,現(xiàn)在的你們,如花兒一般可愛(ài)與燦爛,梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。因此,學(xué)會(huì)自己的`事自己做并不只是一個(gè)隊(duì)員個(gè)人的事,還關(guān)系到我們可愛(ài)偉大的祖國(guó),你們,是祖國(guó)的希望,也是日后祖國(guó)的棟梁。因此,你們必須從小培養(yǎng)自立、自理能力。希望隊(duì)員們能夠從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,做自己生活的主人,成為生活的小能手!

七、呼號(hào)、集合、立正、請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。

八、隊(duì)旗退場(chǎng)。

主持人甲:敬禮

禮畢。

九、宣布活動(dòng)結(jié)束。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十五

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

2、世界地圖、中國(guó)地圖。

活動(dòng)過(guò)程。

1、經(jīng)驗(yàn)交流。

dd出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。

dd中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友,圖片上還有誰(shuí)?

dd啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行作比較,說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

dd討論:我們最愛(ài)吃什么?外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么?

dd請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。

dd鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

2、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。

dd出示世界地圖,以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題,請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置,并用筆做上記號(hào)。

dd共同認(rèn)識(shí)首都北京的'位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

dd引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。

3、感受祖國(guó)真大。

dd在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

dd看中國(guó)地圖,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么,通過(guò)比較知道中國(guó)很大。

dd欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

活動(dòng)建議。

1、“國(guó)”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較抽象但又不能完全回避的概念,采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國(guó)與外國(guó)之分,產(chǎn)生作為中國(guó)人的自主意識(shí),意在化抽象為具體。

2、有條件的幼兒園,可以請(qǐng)外國(guó)小朋友來(lái)園參加活動(dòng),幫助幼兒直接感受中國(guó)娃與外國(guó)娃的區(qū)別。

附:我們的祖國(guó)真大。

我們的祖國(guó)真大,

北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國(guó)真大,

南方,有春姑娘的家。

一年四季盛開(kāi)鮮花。

??!偉大的祖國(guó)媽媽,

東西南北中的孩子們,

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)反思。

《綱要》中指出的“適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度”。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十六

作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的《我是小廚師》大班教學(xué)活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

1,激發(fā)幼兒對(duì)做菜的興趣,并感受品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2,引導(dǎo)幼兒感受各種調(diào)料的滋味,氣味,能準(zhǔn)確地分辨各種調(diào)料的作用。

3,引導(dǎo)幼兒利用材料制作涼拌黃瓜,學(xué)習(xí)用刀進(jìn)行切,拍,壓,以及拌。

4,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力,鑒別力,培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的.做事態(tài)度和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn):幼兒準(zhǔn)確表達(dá)品嘗后自己的味覺(jué)感受。制作的過(guò)程以及放大幼兒的自豪感。

教學(xué)難點(diǎn);幼兒使用刀具的安全性。

黃瓜,鹽,味精,雞精,醬油,醋,糖,湯匙,筷子,小盆,牙簽若干。

保鮮膜,水果刀。

一,請(qǐng)幼兒模仿媽媽或爸爸做菜得情景,并各自講述你最喜歡吃的菜,是什么味道的?

二,請(qǐng)小朋友嘗嘗面前擺放的調(diào)料是什么味道的,它們的名稱是什么?

三,引導(dǎo)幼兒如何切保證安全,黃瓜可以切成什么形狀,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的口味,因?yàn)槭欠纸M所以能否征詢其他小朋友的意見(jiàn)。

四,幼兒制作過(guò)程應(yīng)該是分組進(jìn)行,每組只發(fā)一把水果刀,這樣教師可以知道幼兒安全操作,其他幼兒還能認(rèn)真觀察,做好準(zhǔn)備,更能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

五,保鮮膜多幾層,上面切黃瓜不會(huì)劃傷課桌,調(diào)味品不易多放,幼兒用筷子拌勻,用牙簽食用。

六,制作完成,還可交換品嘗,評(píng)選廚師長(zhǎng)。

創(chuàng)意貼切生活,幼兒興趣濃厚,但水果刀的運(yùn)用顯得不太合適,塑料刀也許可以一試。

勞動(dòng)是快樂(lè)的,但父母繁忙的工作卻是艱辛的,教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多關(guān)愛(ài)照顧自己的父母家人。

勞動(dòng)成果還可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的老師和小朋友品嘗,增強(qiáng)幼兒的自信心自豪感。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十七

"安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講述對(duì)地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦,大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng),培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、

1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。

2、通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件:家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。

四、

(一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。

(二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮,就近找安全的'小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái)。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安全有效的撤離。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。

2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng),分開(kāi)可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動(dòng)空間)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案篇十八

1、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,做出基本的自救行為。

2、了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí),培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)。

重點(diǎn)。

掌握基本的自我保護(hù)行為。

難點(diǎn)。

了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí),培養(yǎng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

地震前后的圖片;地震時(shí)的視頻動(dòng)畫(huà),震后現(xiàn)場(chǎng)圖片;救生物品若干。

活動(dòng)過(guò)程。

課后反思和建議。

一、講解地震的有關(guān)知識(shí)。

2、小結(jié):原來(lái)是發(fā)生了地震,房屋都倒塌了,很多都受傷了,還有的人沒(méi)有逃出來(lái)被被埋在房子下面。

4、小結(jié):當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候,首先不能害怕,要知道地震是一種自然現(xiàn)象,在一些被人們經(jīng)常開(kāi)采的脆弱地方就會(huì)發(fā)生破裂,使地表下降,就會(huì)形成地震。我們要冷靜下來(lái)及時(shí)做出正確的反應(yīng),躲避到空地或是緊貼墻根,等主震過(guò)后,趕緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的傷害。

二、交流總結(jié)防震減災(zāi)的'知識(shí)和方法。

1、了解一些地震的前兆:動(dòng)物們有異常反應(yīng),也會(huì)出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。

2、鞏固避震的有關(guān)知識(shí)。

(1)強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí),在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。

(2)主震后應(yīng)迅速撤離到戶外,撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部,可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。

(3)住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上,尤其是不能跳樓。

(4)正在上課的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽(tīng)從老師的安排,不要亂跑。

執(zhí)教者:xx。

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