計劃可以幫助我們合理分配時間和資源，以最大限度地提高效率。要寫一篇較為完美的計劃，首先要明確目標和期望的結果，以設定正確的方向。在制定計劃的過程中，范文可以作為參考和借鑒的工具，下面是一些范文供大家參考。
期末目標計劃級篇一
小學四年級第二學期又要結束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：
反思學習態(tài)度與學習習慣。針對學習態(tài)度需要反思三個問題：是否認真聽講？是否全力解決學習疑難？是否認真完成課后作業(yè)？而學習方法方面則需要問自我：是否學習散漫，學習效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？之后就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學習漏洞的彌補方法及相關知識。
激發(fā)學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標；其次，適當自我考核，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發(fā)自我學習。
分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標注學習的重點、難點，能夠將它抄錄下來貼在自我的學習桌上，每日對照學習。
經過課本目錄把握課本知識脈絡：此刻的考試越來越重視學生聯(lián)系思考的本事，所以學生也要重視自我對于所學知識的真題把握。經過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。
期末目標計劃級篇二
現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25%，10班優(yōu)秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整體來看，4班基礎很差，學習習慣很有問題，學習過于浮躁，9班班級內的同學間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優(yōu)生不多。
根據三個班的班情，期末考試總體目標是三個班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數第一的基礎上進步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學生，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。
初三化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內容，利用學案章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空、過關練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
1、梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關。
2、重點知識一定加大復習力度，讓大多數學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識，做到心中有數、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3、適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的.一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數，以適應明年中考考察方式。
4、為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。
當然，在實際的復習進程中，會根據具體情況對復習策略做適當調整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層！
期末目標計劃級篇三
(3)作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
(2)多做數學題，提高運算水平及解題能力
(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病
(1)一個星期復習兩個單元。
(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢。
總結：
對于學過內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對一個學期的`總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦!
期末目標計劃級篇四
學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。
往往小學生沒有設立目標的意識，其實要和大家說的是小學階段就要學會設定目標。當然，這是在了解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學著調整狀態(tài)，切忌過度緊張。
每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區(qū)輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度，同時可以讓自己思路清晰。
期末目標計劃級篇五
時光如水，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。 將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的復習計劃，內容如下：
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
這就是我的期末考試復習計劃，同學們如果還有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復習，迎接期末考試吧。
期末目標計劃級篇六
以“全面提高學生的語文素質，為學生的終身發(fā)展打下基礎”。為指導思想，通過對知識進行歸類、分項的系統(tǒng)復習，讓學生全面掌握本冊教材和課外延伸的相關知識，使他們的成績能躍上一個新的臺階，從而進一步提高合格率和優(yōu)生率。達到期初訂下的目標。
（一）基礎知識方面。
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
（二）閱讀方面：
會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
（三）作文方面：
掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文。
主要包括本學期學的必學課文，8次習作訓練和8個單元練習。
（一）基礎知識。
1、漢語拼音。漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：
（1）選擇正確的讀音。
（2）給專用名詞加上聲母。
（3）看拼音寫字、詞、句。
（4）確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字。對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：
（1）把字寫得正確、端正、勻稱。
（2）改錯別字。
（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫。
（4）辨字組詞。
（5）多音字組詞。
（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：
（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思。
（2）照樣子寫詞語。
（3）根據意思寫詞語。
（4）用詞造句。
（5）找近義詞或反義詞。
（6）選擇恰當的詞語。
（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞。
（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子。
（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
（3）能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當的關聯(lián)詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。
（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
（二）閱讀。
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
（三）寫作。
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括童話作文、想象作文等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。本冊書中八個單元的主題內如如下：
1、推薦一個好地方。
2、小小“動物園”。
3、寫觀察日記。
4、我和---過一天。
5、生活萬花筒。
6、記一次游戲。
7、學寫信。
8、我的心兒怦怦跳。
1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。
從整個學習內容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉變，并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。
1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
4、做好學生的思想動員工作，為他們鼓勁、打氣，保駕護航，使他們有信心，有決心，有恒心，全力以赴搞好復習。
5、對本冊教材的知識進行歸類、分項的整理，梳清條理，理清層次，合理安排復習的內容和時間，做到恰到好處。
1、以字、詞、句、篇、習作為單位，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（xx月xx日——xx月xx日）。
2、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（xx月xx日——xx月xx日）。
3、學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。
期末目標計劃級篇七
根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統(tǒng)性歸納和總結，提高綜合運用能力。
以選修五、六知識為主要復習內容。
1、注意復習的全面性。
2、注意重難點。
3、注意密度、合理分配時間。
4、以練為主，綜合練習為主。
1、根據考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
2、復習過程中進行階段性綜合練習。
3、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。
4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。
5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。
1、認記所歸納的詞組。
2、歸納語法。
3、進行針對性的專項練習。
（1）單項選擇。
（2）完型填。
（3）閱讀理解。
復習時間安排：根據自己的實際情況制定。
期末目標計劃級篇八
現(xiàn)在離期末考試不到幾個月了，一個學期的盡頭也越來越近了。下面就把我自己估計每課應該考的最底分報報吧，以次來勉勵自己。希望能達到!
我準備：
數學：75。
我覺得期中考試考得太差，只考了72，既不是我喜歡的數字，也不是我喜歡的分數，想想上學期的時候，就覺得期中考得失敗。這半學期數學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力達到的，甚至更好。
英語：75。
我對自己的英語從來就沒有什么信心，學得很是辛苦，期中也考了75，這學期我上英語課不能不說認真，當然我希望結果比我想的好。
語文：100。
我自己覺得我學得還可以，不過不太注意細節(jié)，我希望可以考得更好，爭取當前五。
物理：50。
難啊，這是我到現(xiàn)在覺得最難的`一門課。有時候簡直是在聽天書，不知所云，很多都不理解，定這個保守分數是很適合我現(xiàn)在對于這門課的學習狀況的。
政治：55。
應該不算太高吧!
歷史：30。
能及格就知足了。
地理35。
應該算合適了，不過我有信心考得更好!
校名次：300名以內。
班名次：10名以內。
校名次，差三名，50字分析，100米跑。
班名次，差一名，300字分析，300米跑。
沒考到以上標準分數，把卷子錯題抄一遍，課本重要內容一遍，深刻反思一篇。
而且，我也明白了考好的“秘訣”：做好充分的復習，梳理出知識點，整理好疑難點，尤其應該攻克曾出錯的環(huán)節(jié)，認真吸取教訓，不能再次栽倒在同一個地方!
針對即將來臨的這次考試，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯，睡不著覺，但是我也不會輕視它，我會重視它，把它當成自己的一個敵人，用自己的全力把它打倒。
我發(fā)力的時候還沒有到，我現(xiàn)在是保存實力，休養(yǎng)生息，到了高一，你們就瞧著吧!
期末目標計劃級篇九
根據我校語文教研室工作計劃，進一步深化我校語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學初中化學資源網改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，促進新課程改革順利進行，進一步推進校本教研，堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓，努力提高我校的教育教學初中化學資源網質量。
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2、努力提高新教師的教學工作水平。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質量。
充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網絡資源，組織年級組教師學習新課程等現(xiàn)代教育理念，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把教學工作做得更好。認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
每周二下午。
101辦公室。
期末目標計劃級篇十
如果一個人它連自己想怎么樣都搞不清楚，那么它活著又有什么意思呢？其實現(xiàn)在社會中有許多人都不知道自己想怎么樣？也或是他們不愿意去想吧，也或是他們根本就不知道自己想怎么樣。
我曾經看過這樣一個電視劇，它名字叫做《下一站彩虹》，可惜是我沒有機會把它看完，但我看過一些劇情仍然在我記憶中。
電視劇里講了這樣一個故事，一個香港女孩因為生活無目標，吸麻，被叛履行社會服務令。
被她爺爺送去他徒弟那里學習做時裝，讓他教育她。
她可能是受他影響吧，她一個人單獨設計第一件衣服被一個發(fā)肥模特穿著居然得了最佳體態(tài)完美獎，還得了香港小組亞軍。
也許是上天恩惠吧，讓她總是在不幸中又那么幸運。
我想看過這個電視劇人也許會想，如果上天對我這么好就行了，可是又有許多人會這樣想，她能夠成功是因為她有天分。
沒錯，天分對一個人來說是很重要，但它并不是決定成功與否關鍵因素，如果說她成功是因為天分，那好為什么以前沒有成功呢？我認為她成功關鍵因素是她在后來確定了自己目標，她知道她自己想做什么，應該什么。
我寫這篇文章主要目，我想大家都很清楚，再這里我再一次提醒大家，請弄清自己目標，因為只有這樣，你才有可能完成你自己想做事。
讓理想永伴我們成長每一天吧！生活永遠是屬于我們自己。
期末目標計劃級篇十一
有了遠大目標便不易滿足，會不斷去奮斗，直到自己目標成為現(xiàn)實為止。
美國人阿姆斯特朗小時候在院子里玩。
可一會兒他母親就發(fā)現(xiàn)，阿姆斯特朗在院子里蹦滿頭大汗，他母親問他在干什么，他脫口而出話成就了他人生目標，也注定了他成為了第一個登月人。
他說：“媽媽，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去。
”阿姆斯特朗便真登上了月球。
他志向在有人看來是想都不敢想。
戰(zhàn)國時期各國都安于現(xiàn)狀，只是秦王立志要統(tǒng)一六國，他便成了中國第一位始皇帝，也正是他志向，成就了他事業(yè)。
可見，多少位名人，那一位不是心存遠大志向呢？從追求“天下為公”孫中山和“為中華之崛起而讀書”周恩來到輟學從商比爾蓋茨，這些人都是因為從小有了自己目標，才會成就現(xiàn)在他們。
人若無目標終生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡第一個目標。
動物如果沒有目標，它在食物爭奪中便會成為獵物。
在當今，社會發(fā)展日新月異，人才競爭越來越激烈。
所以，我們必須以“成功”來武裝自己。
然而要得到成功，目標便是得到成功唯一途徑，目標便是打開成功唯一鑰匙。
沒有目標，那人類依舊在哪個吃生肉、穿毛皮、手里拿石頭年代，世界便不會發(fā)展。
也許人類早已經滅亡了。
目標可以決定你未來；目標可以決定你人生成??；目標可以為你人生航程樹起一座宏偉燈塔。
期末目標計劃級篇十二
1、讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺（郁悶時很有效）。
2、學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。
3、保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間。
其次，制定學習計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學，因為不同時間學習不同的科目是有著內在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。
1、我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數學之類的肯定沒有問題，前面已經說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數就越高了）。
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。
3、記憶的幾個小技巧。
（1）記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30。
長時記憶：14：00——17：00。
深度思考：20：00——22：30。
（2）對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公示、財管公示、會計分錄等。
（3）記憶的四個層次：數字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421（意思意思而已）、根號6=2.449489（糧食是酒是白酒）等。
4、如果學習不在狀態(tài)，我可以提出我的一個獨家秘方（當然其他人可能也在用）。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。
5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。
6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量，這點對狀態(tài)很重要。
優(yōu)化學習的策略。
策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的，對你有什么要求。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議。
策略2：成為一個積極的學習者，通過主動閱讀、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中。
策略3：將你所學的每一科目內容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學思維思考；在化學課上用化學思維來思考。
策略4：成為一個勤學好問者。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內容、沒有掌握哪些內容。
策略5：探尋內在的相互聯(lián)系。每門課上的學習內容都是相互聯(lián)系的知識體系，絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學舌一樣地機械記憶，而要進行探索性的學習，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來。
策略6：把你的大學老師當作教練，把你自己看作團隊的成員，努力練習教練示范出來的思維方式。例如，在代數課上，想象自己是代數學員，仔細聆聽教練對比賽準備的要求（在允許的范圍內思考）。
期末目標計劃級篇十三
小溪目標是大海，所以它總要奮斗著向前，因此我們說小溪是有活力，沒有目標水我們稱之為“死水”，雖然它不用為未來而努力，但它視野永遠只是那么一點，見不到大海壯觀。
可見目標是很重要，它是我們前進動力，是黑夜一盞明燈，照亮我們前進路。
運動場上，運動員跑健步如飛，因為他有一個明確目標——沖向終點。
我們可以設想，如果后面有一只老虎追著，我們或許會跑得比運動員都快，因為有一個更有催動力目標，就是逃離老虎追趕。
有了目標，潛力才會變?yōu)槌煽儯粵]有目標，再快汽車也只是個擺設。
看看路上行人，有行色匆匆地奔向目地，有卻很散漫地沿路行走，這就是有目標與沒有目標區(qū)別。
記得教育家俞敏洪說過：“一個人如果只想著搬石頭，那這只是一堆石頭，但如果他腦子里有一個房子想法，那這就會變成一個房子。
”目標可以把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
沒有目標人會迅速老化，不會再煥發(fā)出青春，因為他不知道自己每天要干什么，沒有了追求，就象老舍《駱駝祥子》里祥子，一步一步墮落，最后只會幾十年如一日拉車，過著平庸一生。
我們說“思想有多遠，人就有多遠。
”思想決定命運，目標決定通往成功航途。
因為有了考試考好這個目標，我們才會在考前緊張起來，努力復習，查缺補漏；因為有了考好大學目標，現(xiàn)在才會腳踏實地，用功學習；因為有了明天活更好目標，今天才會更努力。
目標吸引我們向前，不被路邊小花小草迷惑，似一個導航標，讓我們不至于走入歧途。
為自己找一個目標，你會更堅實地走得更遠！
期末目標計劃級篇十四
短暫的半年的讀書生活已經過去，總以為一切會很美好。然而，期末考試卻像一顆鋒利的尖刺刺到我的身體，抽痛了我的心，抽醒了我沉睡的靈魂?？粗业某煽?，總是讓我黯然神傷，但這是事實，是無可改變的。
于是，在新學期，我要爬起來。
新學期，我開始懂得正確思考，我漸漸領悟到是雄鷹就要翱翔天際，我開始明白彩虹就在風雨后。
“生于憂患，死于安樂”。我把遇到的挫折當做“故天將降大任于是人也”所要經受的磨難。
新學期，是一個新的開始。我忘掉所有的痛苦，重新刻苦學習，我準備“化蛹成蝶”完成蛻變。
成功只會給努力過的人。
期末目標計劃級篇十五
在離期末考試不到2個星期了，一個學期的盡頭也越來越近了。
所謂目標，當然就是督促作用，激勵作用，給自己信心、力量的。
口號。
為了過一個高興的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成績吧。
上次考試都還不錯。so，這次——期末大戰(zhàn)，無論如何，至少也得保持吧!
數學：115。
我覺得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜歡的數字，也不是我喜歡的分數，想想就覺得失敗。這半學期數學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力達到的，甚至更好。
英語：115。
英語上課記的許多重點是要掌握的，此外，練一練，背一背，讀一讀，記一記，再把字寫好點，就差不多ok了!
語文：100。
語文的話就沒什么大問題，相對來說還不算是我的弱項。關鍵是作文，吸取了上次的教訓，期末考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤。
物理：90。
這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課。有時候簡直是在聽天書，不過，我相信勤奮也可以造就天才。
政治：90。
歷史：90。
地理：90。
生物：90。
總分：780。
針對期末考試，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯，睡不著覺，但是我也不會輕視它，我會重視它，把它當成自己的一個敵人，用自己的全力把它打倒。
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