隨著社會的發(fā)展，我們每個人都需要了解并掌握一些基本知識。每個人都有自己的激情和夢想，如何實現(xiàn)這些夢想是人生中重要的課題。下面是小編為大家整理的一些寫總結的案例，供大家參考和學習。
人本管理的論文篇一
高職院校在內部質量保證體系建設中，建立健全決策指揮、質量生成、資源建設、支持服務和監(jiān)督控制等五個系統(tǒng)，引導全校樹立創(chuàng)新發(fā)展責任意識和現(xiàn)代質量文化理念，推進全面質量管理、多元診斷、重在改進，完善常態(tài)化、可持續(xù)的診斷與改進工作機制，是一項系統(tǒng)工程。其中，開展全面預算管理績效評價的研究與實踐不可或缺，具有重要意義。
高職院校全面預算管理是預算管理全員參與、業(yè)務范圍全面覆蓋、管理流程全程跟蹤的綜合管理系統(tǒng)，不僅包含與資金收支、財務狀況等有關的財務預算，還包含一些重大、不經常發(fā)生的，需要根據(jù)特定決策編制的項目預算，以及與日常業(yè)務直接相關的人力資源、招生規(guī)模、學科建設等業(yè)務預算。全面預算管理在高職院校財務管理中的應用，不僅可協(xié)調戰(zhàn)略規(guī)劃、年度行動計劃、長短期目標，同時可全面融合戰(zhàn)略目標、業(yè)務活動及預算指標，能充分發(fā)揮整體資源效用，對改善高職院校精細化管理、實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標和財務管理目標具有重要意義。全面預算績效評價是以績效為核心對高職院校預算進行考核評價，并通過建立一系列的績效指標來對預算進行事前、事中、事后相結合的綜合評價。高職院校應將全面預算管理與績效評價相結合，推進財務管理中的診斷與改進。全面預算如缺乏有效的績效評價，在預算管理過程中未能有效結合績效考核，將大大影響預算實施效果和決策科學性。
1.全面預算管理的存在問題。
目前，由于高職院校的預算管理工作多數(shù)仍采用傳統(tǒng)的手工管理模式，預算信息的采集、傳輸?shù)任磳崿F(xiàn)信息化管理，業(yè)務預算與財務預算相脫節(jié)，在預算編制時未能做到新《預算法》要求的全口徑預算管理。在編制預算時，高職院校往往因為財政專項資金、科研經費、下屬企業(yè)經營收入等存在不確定性，無法準確地進行收支預算，造成預算內容不完整、預決算收支差異大等問題。在工作中，高職院校財務部門大多是根據(jù)部門預算編制規(guī)定來編制學校預算，在信息化水平限制下基本采用傳統(tǒng)的基礎+增長預算編制方式，雖然操作簡單并省時省力，但卻過于依賴上年度收支基數(shù)，缺少對基數(shù)合理性分析及績效評價，容易固化資金分配格局，使得每年度預算規(guī)模逐步增大，造成預算松弛及資源浪費。對滾動預算法、彈性預算法、項目預算法、作業(yè)預算法等先進的預算編制方法，高職院校使用較少，導致難以明確相應的績效評價指標。
2.績效評價存在的問題。
多數(shù)高職院校尚未建立完善的績效評價考核制度，績效考核意識不強，對經費需求未能及時進行科學的預測、分析及評價，對預算執(zhí)行進度、執(zhí)行效果、預決算差異等不能及時分析偏差原因，削弱了預算控制職能及激勵職能。由于缺少獨立的預算績效評價系統(tǒng)，高職院校在設定考核指標時往往只注重財務指標的考核，而忽視了非財務指標的考核；在考評時，僅是依靠人工簡單地對預算執(zhí)行率進行統(tǒng)計及分析，不能從多個層次、多個角度對預算進行績效評價，使得預算績效評價缺乏廣度及深度。
三、高職院校全面預算績效評價的必要性。
1.明確戰(zhàn)略導向，完善激勵機制。
通過設計科學合理的全面預算績效評價指標體系，高職院?？蓛?yōu)化經費與資源配置效率，引導校內各預算責任主體聚焦戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展目標，推進年度計劃、業(yè)務計劃和預算計劃有序執(zhí)行，達成工作績效與預算績效。通過量化的關鍵業(yè)績指標與一些定性指標，對各執(zhí)行部門及員工進行考核評價與獎懲，以提高教職工工作的自覺性、主動性與積極性。
2.改進業(yè)績評價，提升管理水平。
通過實施全面預算績效評價，高職院?？蓪㈩A算目標層層分解與落實，讓預算管理嵌入管理的各領域、層級及環(huán)節(jié)，對各部門及每崗位教職工的實際工作績效與預算目標進行考核評價及獎懲，有利于完善高職院校的業(yè)績評價系統(tǒng)。通過考核各預算執(zhí)行部門的預算完成情況，可檢驗各項預算是否科學合理、監(jiān)督與控制整體運行，可及時發(fā)現(xiàn)存在問題與風險、調整工作重心與修正預算，也可為下期預算編制和規(guī)劃修編提供參考及依據(jù)，有利于院校提升管理水平、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。
高職院?？冃Ч芾淼暮诵氖强冃гu價與激勵機制。傳統(tǒng)的績效評價體系主要是基于財務指標構建，對于全面預算管理績效評價具有明顯的局限性，這就要求高職院校必須采取科學有效措施，建立健全全面預算績效評價機制，使全面預算管理實現(xiàn)常態(tài)化診斷與持續(xù)改進。
1.合理界定全面預算績效評價主體和對象。
高職院校辦學的利益相關者涉及政府部門、教職工、學生及家長、用人單位與社會等多方面，其資金來源主體是政府撥款。因此，政府部門是其社會效益與經濟效益的主要監(jiān)督者，高職院校必須接受政府部門對部門預算執(zhí)行的績效評價。對外，高職院?？冃гu價的主體應為政府主管部門。對內，高職院校可通過預算管理委員會，對作為預算責任主體的各部門以及處于各崗位工作的教職工個人，開展財務預算及非財務預算的績效評價。在工作中，可通過有效途徑聽取學生及家長、用人單位及行業(yè)企業(yè)和社會各方的意見與建議。
2.科學設計全面預算績效評價指標體系。
如何選取科學、合理、可操作的評價指標，是高職院校構建全面預算績效評價指標體系的重點及難點。作為戰(zhàn)略管理的有效工具，高職院校的績效評價指標體系應與戰(zhàn)略目標緊密結合，不能局限于被評價對象的全部內容。指標體系應反映高職院校戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關鍵成功因素，具體指標應含義明確、可度量。高職院?？蓡为毣蚓C合運用關鍵績效指標法、平衡計分卡等工具方法構建指標體系，綜合運用財務指標與非財務指標、定性指標與定量指標、基本指標與修正指標等常見績效評價指標方法，構建科學合理的績效評價指標體系。
3.合理設置指標權重及績效目標值。
評價指標的權重是指該指標在整體評價指標體系中的相對重要程度，反映了高職院校的績效考核導向。合理的指標權重應根據(jù)指標的重要性，綜合運用各種方法進行科學的設置。指標權重的設置可以運用主觀賦權法和客觀賦權法，或綜合運用這兩種方法。主觀賦權法是利用專家或個人的知識與經驗來確定指標權重的方法，如專家調查法，層次分析法等?？陀^賦權法是從指標的統(tǒng)計性質入手，由調查數(shù)據(jù)確定指標權重的方法，如主成分分析法等。高職院?？赏ㄟ^參考預算標準、歷史標準、行業(yè)標準等進行績效目標值的確定，通過實際績效結果與目標值的比較進行差異分析，針對差異及時調整目標或實施改進措施。
4.選擇科學合理的全面預算績效評價方法。
當前，對于全面預算績效評價，學術界比較推崇的方法主要有關鍵績效指標法及平衡計分卡法。高職院校利用平衡計分卡可將總體戰(zhàn)略目標或職能屬性劃分為若干層次構建預算績效評價指標體系，運用有限的指標進行評價時則需要運用關鍵績效指標法。因此，高職院校在構建全面預算績效指標體系時應考慮綜合運用這兩種方法。關鍵績效指標法是指基于戰(zhàn)略目標，通過建立關鍵績效指標體系，將價值創(chuàng)造活動與戰(zhàn)略目標有效聯(lián)系。關鍵績效指標應與高職院校的戰(zhàn)略目標高度相關、含義明確、可度量，且指標的數(shù)量不宜過多。一般關鍵績效指標分為結果類與動因類兩類指標，結果類指標反映績效的.價值指標，主要有投資回報率、凈資產收益率、自由現(xiàn)金流等；動因類指標反映價值關鍵驅動因素的指標，主要有客戶滿意度、員工滿意度等。平衡計分卡是企業(yè)基于戰(zhàn)略，從財務、客戶、內部業(yè)務流程、學習與成長四個維度，將戰(zhàn)略目標逐層分解轉化為具體的、相互平衡的績效指標體系。高職院校構建績效評價指標體系時可以借鑒企業(yè)如何利用平衡計分卡采用多重指標，從多個角度或層面對評價對象進行績效評價。平衡計分卡從四個維度確定績效指標，使績效評價更為全面完整，有利于增強可持續(xù)發(fā)展的動力。
5.按公開公平公正原則進行全面預算績效考核。
高職院校應將全面預算考核的程序、標準、獎懲辦法、考核結果等及時公開，考核結果應客觀公正?？己说慕Y果應與各執(zhí)行部門及教職工的職位、薪酬掛鉤，通進實施貨幣與非貨幣激勵，增強教職工的主動性及責任感，以維護全面預算管理的嚴肅性。高職院校績效評價的最終目的是提升高職院校的管理水平、管理質量及持續(xù)發(fā)展能力?？冃гu價的過程是診斷問題、尋找差距的過程，并分析原因，提出改進方案。績效評價既是對過往全面預算管理的總結，也是對未來的展望，通過分析、評價績效，有利于高職院校明確未來的發(fā)展方向及目標、工作與投入的重點，不斷提升投入產出的效率與效能。
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人本管理的論文篇二
摘要:。
教育不斷的開展進步，關于培養(yǎng)學生體育素質這方面越來越為人所重視，近年來伴隨我國具體相關教育體制的深入改革，高職院校體育教學已然不再維持過往僅僅簡單停留保持于學生體育鍛煉的基礎之上，而是將向教學開展中注入人文教育的新鮮血液。本文就當前高職院校體育教學活動中的人文教育現(xiàn)狀展開探究討論，闡述高職院校體育教學開展?jié)B透人文教育的內涵，剖析向當前高職體育教學中滲透人文教育的價值，提出相關如何有效向高職院校體育教學中滲透人文教育的具體措施策略，以期對順利開展教學有所幫助。
關鍵詞:。
高職；體育；人文教育；滲透措施。
體育教學對學生強身健體有著決定作用，在學生的每一學習階段教學開展都是占據(jù)著重要的地位，其在培養(yǎng)提升學生綜合素質修養(yǎng)方面的作用不容忽視。然而由于根深蒂固的應試教學思想，使得教師在實際教學開展中存有思想誤區(qū)。我們應當注重人文教育在高職體育教學開展過程中的滲透，一方面與當前時代發(fā)展需求相呼應，培養(yǎng)更多更好的社會需要的新型全面人才，另一方面促進學生自身身心素質及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，為其將來步入社會更好生存適應打下良好基礎，由此可以看出，在高職院校體育教學中滲透人文教育尤為重要。
一、高職體育教學中滲透人文教育的內涵。
人文教育針對的就是學生自身的人文素質培養(yǎng)教學，人文素質具體指的就是學生在教師引導教學開展下對人文知識進行一定程度的設計學習領悟，從而潛移默化中塑造形成穩(wěn)重內在的優(yōu)良品質修養(yǎng)。促進學生全面發(fā)展是開展人文教育的核心內容，教師在實際教學開展過程中，應當貫徹落實可持續(xù)反戰(zhàn)觀，堅持以人文本的教學理念，不斷提升強化學生的人文親掛。教師應當勇于摒棄傳統(tǒng)教學陳舊教育理念及方式方法，力求營造學生作為教學主體，教師作為教學主導的新型課堂氛圍。體育教學開展可以有效激發(fā)學生自主學習積極性，凸顯強調以人為本的學習觀念，更為注重學生在課堂學習過沖中收獲自身個人相關經驗積累。
二、高職體育教學中滲透人文教育的價值。
有效滲透人文教育于高職體育教學中，教師應當首先明白清楚高職院校人文教育的內涵，實施開展人文教育是當前社會可持續(xù)發(fā)展的基礎，高職院校是傳播先進文化、塑造培養(yǎng)學生的重要場所。故而，教師應當深刻意識到開展人文教育的重要性及必要性，在具體實際開展教學過程中，教師應當加強開展進行人文教育重視程度，深入挖掘人文教育潛在價值，提升強化學生自身文化素質和綜合修養(yǎng)，充分凸顯展示人文內涵價值。與此同時，教師應當在開展進行過程中注意有關人本主義學生觀的.樹立，強調學生作為教學主體地位嗎，制定科學合理的相關人文教育，立足于學生年齡特征及發(fā)展特點，力求做到因材施教從而利用適當符合學會說呢個的教學方法有效達到預期教學效果，激發(fā)學生參與活動積極性及學習興趣，從而更好的利用體育教學中的人文教育有效推動促進學生的全面發(fā)展。
三、體育教學中滲透人文教育的具體措施。
（一）以學生為主體，落實人文主義教學觀。
傳統(tǒng)教學模式中，學生長期處于知識填鴨灌輸?shù)谋粍訉W習狀態(tài)，學生按部就班的僅僅完成教師布置的作業(yè)內容，長期以往，很大程度的影響阻礙的高職院校的人文教育開展。新型高職體育教學具體過程中，教師應當強調突顯學生的主體地位，考慮學生學習特點從而設計構建相關教學開展的人文教育環(huán)境，制定科學學習目標以及正確選擇布局具體教學內容，貫徹落實人文教學觀的教育理念，體現(xiàn)強調高職學校體育教學開展過程中的人文思想以及實踐價值。教師應當熟悉掌握了解學生的學習風格從而具體針對展開制定具體教學策略，從而有效提升課堂教學效率。
（二）人文教學內容要豐富。
單調的人文教學內容難免使得學生感到枯燥乏味，從而降低對科目學習興趣，影響具體人文素質培養(yǎng)提升。教師應當豐富人文教學內容，拓展開闊學生的人文視野，從而有效促進推動人文教育在高職院校的滲透。教師應當在制定合理體育教學目標基礎之上，從學生的興趣愛好及相關技能水平入手從而制定相關教學策略，當前體育人文素養(yǎng)及人文價值觀的培養(yǎng)教學現(xiàn)狀處于低迷狀態(tài)，教師應當做好體育課程教學的人文環(huán)境構造。
（三）從各方面實施人文教育。
開展進行體育教學過程中，教師應當從各個方面進行人文教育與高職院校體育教學的滲透，教師應當充分發(fā)揮其引導者的角色，引導幫助學生掌握基礎相關知識的同時注重自身人際交往能力的鍛煉培養(yǎng)，挖掘開發(fā)學生創(chuàng)新意識及想象思維能力，強化學生團隊合作意識及競爭意識，將人文教育緊密貼近學生綜合素質培養(yǎng)開發(fā)，開展教學高職院校體育教學課堂上的人文教育?？偠灾呗氃盒ｓw育教學活動中滲透人文教育對于當前時代教育大背景具有一定現(xiàn)實意義，對于培養(yǎng)學生綜合素質修養(yǎng)有著不容小噓的重要影響作用，教師應當端正認知態(tài)度從而真正重視開展體育教學中的人文教育，更好的將人文教育滲透應用于實際開展教學過程中，為培養(yǎng)國家建設新型全面人才奉獻自己一份力量。
參考文獻:。
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人本管理的論文篇三
隨著我國高等教育大眾化進程的推進以及高等教育管理體制的轉軌，高校獲得了較大的辦學自主權，面向社會辦學的范圍也日益擴大。同時，高等教育發(fā)展戰(zhàn)略已逐步由數(shù)量的擴張轉移到質量的提高階段。物質資本、人力資本在高等學校發(fā)展中的作用受到人們的廣泛關注，圍繞如何加強和改善高等學校的物質資本和人力資本的文章和著述亦不斷出現(xiàn)，然而，對于社會資本在我國高等學校社會服務發(fā)展中的作用卻關注較少。從國內外關于社會資本的研究中可以看出，高校社會資本是高等教育的一種重要資本形式，在高等教育的發(fā)展過程中起著重要的作用。因此，我們認為，對高校社會資本進行梳理，有助于健全高校社會服務的管理策略，挖掘內外部資源，提供優(yōu)質的社會服務，也有助于提高辦學質量。
二、高校社會資本。
1.社會資本的界定。
2.高校社會資本的界定。
胡欽曉認為，所謂社會資本(socialcapital)，是指個人或組織通過長期交往、合作互惠，并在良性的行為規(guī)范約束下形成的一系列網絡關系。這里，社會資本不單單指人際關系，同時也涵蓋組織之間、組織與個人之間的關系。社會資本是在良性的行為規(guī)范約束下形成的網絡關系。在不好的行為規(guī)范指引下形成的網絡關系，如裙帶關系、犯罪團伙等，不屬于社會資本的范疇。與物質資本不同的是，社會資本是一種無形的、可增值的、能再生的，但長期不用也會枯竭的資源[3](p.47)。
所謂利益相關者,就是指那些能夠影響組織目標實現(xiàn),或者被組織目標實現(xiàn)的過程所影響的任何個人和群體[4]。我國高校利益相關者分為四類:核心利益相關者(以經營者為代表的大學行政人員)、關鍵利益相關者(政府、大學教師)、緊密利益相關者(企業(yè)、學生)和一般利益相關者(學生家長)[5]。
根據(jù)高校利益相關者所處的社會系統(tǒng),我們把高校社會資本分為政府、高校和社會三大類。在這種“議行合一”的體制下,決策者容易犯狹隘主義,在對重大問題進行決策時,高校的決策者只考慮對政府或者院校自身負責,而不必對社會、大學教師、學生和家長等利益相關者負責。從市場經濟理論來看,當一企業(yè)的產品不對他的.消費者負責時,就不可能對消費者的需求做出迅速和準確的反應,也就失去了生產高質量產品的內生動力。高校作為一個利益相關者組織,高校的決策應該充分體現(xiàn)利益相關者尤其是直接利益相關者的愿望、意志和要求。因此,在開展社會服務的過程中,應該尊重和體現(xiàn)利益相關者的愿望、意志和要求。通過健全高校社會服務的管理策略,挖掘內外部資源,提高優(yōu)質社會服務,促進高校發(fā)展的良性循環(huán)。
三、構建區(qū)域高校社會服務管理策略的必要性。
1.從高校社會資本的功能來看[3](p.49)。
首先,社會融資功能。高校社會資本有利于高校與企事業(yè)開展科技開發(fā)合作,從而吸引企事業(yè)資金;有利于吸引社會人士、校友等無私捐贈;有利于融洽高校與政府以及教育主管部門之間的伙伴關系,從而獲得更多的資助以及良好的生存空間。這些都可以使高校自身贏得更多的資金援助。其次,信息獲取功能。當今社會已由傳統(tǒng)的農業(yè)經濟時代、工業(yè)經濟時代進入知識經濟的時代。信息是現(xiàn)代社會中與物質、能量同等重要的一種資源。同樣,信息對高等學校的發(fā)展定位、辦學特色的形成、教育教學質量的提高以及促進大學生就業(yè)等方面產生著重要影響。再次,合作創(chuàng)新功能。簡弗·泰恩和羅伯特·阿特金森認為,在新經濟中,社會資本表示的是在一個組織網絡能夠進行團結協(xié)作、相互促進生產收益的情況下形成的“庫存”,“它已經成為科技創(chuàng)新的關鍵因子”。就高校社會服務領域來說,在國家有限的財力投資條件下,擁有較強社會資本的高校,通過與企業(yè)合作創(chuàng)辦研究中心,大力開展技術開發(fā);建立科學園區(qū),向企業(yè)轉讓技術;鼓勵師生技術專利入股,興辦高新技術企業(yè)等社會服務形式可以廣泛地吸收社會資金投入,促進高?！爱a學研”相結合,增強辦學實力。
2.從我國區(qū)域高校社會服務發(fā)展面臨的實際問題來看。
經過區(qū)域高校、區(qū)域社會等多方面的努力,我國區(qū)域高校的社會服務工作基本走上了正軌,并取得了顯著的成績,但也存在不少問題[6]。一是高校自身的因素,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:區(qū)域高校的教師社會服務觀念存在偏差;區(qū)域高校的人才結構不合理;區(qū)域高校的專業(yè)設置陳舊狹窄等。二是社會方面的因素,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:在宏觀政策上區(qū)域高校缺乏必要的自主權;區(qū)域政府沒有給予區(qū)域高校足夠的支持和重視;區(qū)域企業(yè)與區(qū)域高校的結合不夠緊密等。因此,有必要建立和健全區(qū)域高校社會服務管理策略,促進區(qū)域高校社會服務活動健康快速發(fā)展。
3.從美國等發(fā)達國家區(qū)域高校社會服務管理成功實踐來看。
美國等發(fā)達國家的成功實踐為我國建立和健全區(qū)域高校社會服務管理策略提供了許多有益的借鑒[7]。例如,國家通過立法、財政資助、協(xié)調政策等手段促進高等學校社會服務職能的形成和發(fā)展,這些法案包括《莫雷爾法案》、《史密斯一萊沃法》和《貝一多爾法案》等,同時美國成立了許多專門保障校企合作有效進行的技術轉讓辦公室、咨詢公司、綜合服務機構等組織機構。
四、區(qū)域高校社會服務管理策略的構建。
隨著大學間的競爭日益激烈與區(qū)域高校社會服務職能的發(fā)展,區(qū)域高校如何有效提供社會服務成為社會關注的問題。同時,人才市場的激烈競爭,使得高校大學生就業(yè)成本大幅度增長,給個人、家庭和學校等諸多群體帶來了壓力。有效的社會服務管理策略是提高區(qū)域高校社會服務質量的重要手段。因此,政府、高校、社會等都要采取一定措施,構建合理的區(qū)域高校社會服務管理策略。
1.從政府視角來看。
首先,加強國家的法律和政策保障,為區(qū)域高校社會服務發(fā)展提供法律和政策保障。我國應建立保障高校社會服務正常運轉的法律框架。目前,我國整個高等教育事業(yè)正在逐步走上依法治教的軌道,但高等教育的宏觀管理機制還沒有真正健全,沒有建立起較為完善的法律框架。國家應頒布《高校社會服務管理法規(guī)》,對政府、高校與社會組織(尤其是企業(yè))在社會服務中的地位和作用、權利和義務等進行闡述,把社會服務的管理納入法律的軌道。第二,我們要充分發(fā)揮政府的宏觀調控作用,針對經濟社會發(fā)展需求,設立專項基金,對高校社會服務進行導向和激勵。搭建信息平臺,及時推廣和宣傳品牌社會服務活動,發(fā)布社會服務需求信息,促進高校、科研機構與社會組織進行合作?？傊?要協(xié)調政府、高校、企業(yè)、科研機構各自局部利益,建立和健全高校社會服務系統(tǒng),盡快制定相應的政策、法規(guī),引導激勵合作,實現(xiàn)“多贏”目標。
2.從區(qū)域高校視角來看。
首先,學科是大學存在和發(fā)展的基礎,是實現(xiàn)大學三大職能的平臺。學科水平的高低決定著高校社會服務質量的高低。因此,高校應加強學科建設,改革專業(yè)與課程結構,加強與社會的結合,面向社會人才需求,開設實用課程,培養(yǎng)大量應用型人才,把教學、科研與社會服務密切結合起來,走人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務一體化的道路。其次,加強應用性研究科技成果轉化與推廣,加強高校與企業(yè)界合作,加速成果轉化。再次,高校應積極設立社會服務的管理機構,為高校社會服務創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。成立專門保障校企合作有效進行的技術轉讓辦公室、咨詢公司、綜合服務機構等組織機構,專門負責促進科研成果快速轉化,尋找新技術發(fā)明,評估其潛在市場價值;保護知識產權,為學校新技術發(fā)明申請專利,負責與私人企業(yè)簽訂技術轉讓合同;提供技術孵化站和部分啟動經費;為創(chuàng)建高技術公司尋找管理人員,組織產品開發(fā)與營銷。
3.從社會視角來看。
首先,社會中介組織不定期地組織對區(qū)域高校與政府、地方經濟關系的評估,改善政府技術轉讓方面的工作方式,提高高校參與地方經濟建設以及技術轉讓的積極性。其次,加強校外同行專家參與高校社會服務管理或決策咨詢。同行專家往往能預知和發(fā)現(xiàn)高校管理和發(fā)展中存在的問題,并能就問題提出創(chuàng)新意見和建議。再次,社會中介組織對高校社會服務質量進行評估和社會對區(qū)域高校社會服務發(fā)展要求開展信息咨詢。由于教育機關內部的咨詢機構力量薄弱,加上其本身即為教育機關利益共同體中的一員,往往不能進行充分的論證,提出的建議不被采納時也無相應的制約機制。由社會中介組織對區(qū)域高校社會服務進行評估,提高社會服務信息咨詢平臺,有利于促進區(qū)域高校社會服務的健康快速發(fā)展。
五、總結。
隨著社會經濟和高等教育的發(fā)展,高校的社會功能在不斷擴展。社會服務已經成為高校職能的一個重要方面。國家的有關高等教育的法規(guī)、文件明確提出高校要開展社會服務。區(qū)域高校也正在積極探討社會服務問題。區(qū)域高校社會服務涉及到各級政府的政策調控以及區(qū)域社會各領域的需求。區(qū)域高校社會服務固然要靠自身的努力與探索,挖掘高校內部、外部社會資本,健全高校社會服務的管理策略。同時也需要政府、社會的共同努力,采取合理管理策略,為區(qū)域高校社會服務活動開展提供強有力保證。
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人本管理的論文篇四
現(xiàn)代教育管理理念已經開始從傳統(tǒng)的控制型向服務型轉變，服務型管理理念的核心是以人為本。因此，探索人本化理念下的高職教育管理模式，是現(xiàn)階段高職教育轉型的必然要求。教育的本質是提升人的生命層次［1］，體現(xiàn)的是一種以人為本的社會關懷。但是，傳統(tǒng)的教育管理理念只重視對人的監(jiān)督和控制，忽視對人性的關懷。因此，必須轉變教育觀念，引入人本化管理理念，注重學生和教師的個性需求，促進學生個性化發(fā)展。
1)尊重和平等。教師和學生是教育的主體，其中教師是教學活動的主導，學生是教育活動的主體，只有對教師和學生給予充分的尊重，在校園中營造平等的氛圍，人本化管理才有實現(xiàn)的可能［2］。2)互動和交流。傳統(tǒng)的教學是以教師的講授和學生的被動接受為主，而現(xiàn)代教育理念要求教師作為指引者和傾聽者，作為學生的朋友和伙伴，幫助學生克服人生道路的各個難題，幫助學生學習知識、塑造健全的人格。學生成為課堂的主角，主動去思考，主動去學習。互動教學、合作交流、教學相長是教育改革的要求，也是人本化教育管理的現(xiàn)實體現(xiàn)。3)給予教師進步的機會?？释M步是教師工作的動力，不論薪酬是否提高，是否有學習進修的機會，教師都有自己的追求和理想。找準這些需求，有針對性地滿足，幫助其提高教學水平，提升自身的綜合素質，為其以后的職業(yè)發(fā)展打下良好的.基礎。4)讓教師和學生參與管理。一是讓教師參與學校的管理。教師是學校發(fā)展的核心，在教學管理方面最有發(fā)言權。所以，在制定發(fā)展方略和規(guī)劃時，應該讓教師積極參與進來，一方面，教師知道學生的需求，知道學校管理中存在的問題，有教師的參與，制定的計劃才會更合理，更符合學校的發(fā)展要求;另一方面，在管理工作中的參與會讓教師感到被尊重，能調動教師的積極性，幫助其消除工作中的倦怠，為工作增加動力。二是給予學生更多的話語權。學校在制定決策時也要多征求學生的意見，給他們更多的發(fā)言權。給予學生話語權是對學生人權的尊重，也是激發(fā)他們內在活力和學習熱情的一個有效途徑。5)選擇的權利。學校可以給予學生嘗試的機會、選擇的權利。教師要充分了解學生的需求，分析學生的特點，因材施教，激發(fā)學生對未來職業(yè)的向往，調動學生的學習積極性，讓學生變“要我學”為“我要學”。
1)缺乏人本化的管理理念。學生既是學校的教育對象，也是學校的服務對象，但傳統(tǒng)的管理模式只是一味地強調教育和管控［3］，利用行政手段管理學生，訓導學生，人性化的管理氛圍不濃。2)德育教學方式單一。傳統(tǒng)的德育教學都是在課堂上完成，這樣的教育很難深入學生內心，效果不佳。德育教育是傳播人本化理念的重要途徑，也是提升學生自身素質的重要方式，因此，必須轉變德育方式，引入德育新內容，提升德育效果。
1)拓展學習渠道，提升教師能力。教學的理念和技巧是不斷發(fā)展的，教學內容也是隨著社會發(fā)展不斷更新的。為達到教學效果和目的，教師必須堅持學習，不斷提升自己的能力，以滿足學生學習的需求和未來職業(yè)的要求，這是高職教育人本化管理的一項重要內容。學校可以聘請專家來校授課，或者組織教師外出進修，多渠道提升教師能力。2)增加學生職業(yè)體驗的機會，給予學生選擇的權利。職業(yè)教育的學生是以未來職業(yè)為學習目標的，所以，高職院?？梢詣?chuàng)新性地增加學生體驗各種職業(yè)的機會。在此過程中，教師要發(fā)揮指引作用，幫助學生找到最適合自身特點、自己最喜歡的職業(yè)［4］。3)改變德育方式，指導學生成長。要達到品德教育的目的，必須改變現(xiàn)有的德育方式和內容。傳統(tǒng)的德育內容一般都比較理論化，很難觸及學生的內心，所以道德教育一定要貼近學生生活，將學生生活中的點滴作為德育的案例，也可以走出課堂，進行情境式道德教育。4)提高科研水平，促進教師成長?？蒲锌梢蕴岣呓處煹膶I(yè)水平，拓寬教師的晉升空間。讓教師有更多參與科研的機會，這是高職院校人本化管理實現(xiàn)的重要途徑?？蒲兴降奶岣撸环矫嫣岣吡私處煹膶I(yè)水平;另一方面教師參與科研項目，本身就是自我價值的實現(xiàn)，是對教師個人需求的一種滿足［5］。5)強化服務意識，轉變管理模式。高職院校應該減少管理、控制的因素，更多地強調服務意識。學校要關注教師和學生的需求，對于教師，學校要更多地給予他們進修和學習的機會，滿足他們對于學術的追求;關心他們的工作和生活，在工作上多提供便利，幫助他們更好地實現(xiàn)教學目標;生活上多給予幫助，解決他們的后顧之憂。對于學生，學校要建立起平等交流的橋梁，了解他們的需求，發(fā)現(xiàn)他們的心理變化，及時做出調整和改變，幫助他們完成學業(yè)，形成健全人格。
4結束語。
在高職教育管理中融入人本化理念是教育改革的需要，是新時代對職業(yè)教育提出的新要求。只有堅持人本化管理理念，才能實現(xiàn)高職教育管理模式的順利轉型。
參考文獻:。
人本管理的論文篇五
摘要：不管在什么時候，員工都是企業(yè)最寶貴的財富，吸引人才、留住人才，是企業(yè)必須面對的重要課題。要想使員工為企業(yè)貢獻更多的力量，企業(yè)必須構建人本管理文化，使整個企業(yè)洋溢著人性光輝。本文重點研究企業(yè)構建人本管理文化的對策，意在起到拋磚引玉之用。
關鍵詞：企業(yè)；人本管理文化；對策。
一、前言。
眾所周知，人是企業(yè)最寶貴的財富，人力資源具有能動性，可以帶動企業(yè)獲得長遠、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，這就要求企業(yè)要加強對人力資源的管理，堅持以人為本，構建積極健康的人本管理文化，用文化的力量，使企業(yè)提升凝聚力和向心力。本文重點研究企業(yè)構建人本管理文化的對策，意在起到拋磚引玉之用。
二、企業(yè)構建人本管理文化的對策。
（一）樹立全員人本理念，提升員工生活質量。
與傳統(tǒng)管理法明顯不同，人本管理提倡以人為本，員工是企業(yè)的主體，企業(yè)管理者不僅要樹立起人本管理理念，員工自己也要認識自身的地位。正所謂“經濟基礎決定上層建筑”，要落實員工在企業(yè)中的地位，首先就要提升他們的工資水平，改善他們的生活質量，使員工切實感受到企業(yè)實施人本管理的決定。毋庸置疑，員工的主要生活來源就是他們的工資收入，員工要提升生活條件，也基本要寄希望于他們的工資水平。在西方發(fā)達國家，員工十分在意自己的主體地位，當他們對工資水平不滿時，常常會采取罷工游行的抗議辦法，雖然企業(yè)基于壓力會做出一些妥協(xié)，但是這樣容易導致企業(yè)與員工的矛盾激化，不利于建立信任關系，這種教訓是不可取的。那么，在我國國情背景下，如何做到既能改善員工的工資水平，又不激化員工與企業(yè)的矛盾呢？我認為，采取工資集體協(xié)商方式是有效路徑。這是員工代表與企業(yè)管理者就工資分配形式、工資標準進行平等協(xié)商，并在協(xié)商一致的基礎上簽訂工資協(xié)議的方式。這樣的做法可以使企業(yè)了解員工的心聲，使員工確實享受到企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的成果，也感受到企業(yè)對自己的尊重。
（二）建立人本培訓系統(tǒng)，拓寬員工未來道路。
21世紀是信息技術時代，科學技術迅猛發(fā)展，知識信息快速積累，就算是最優(yōu)秀的員工，他們掌握的技術的半衰期也從以前的十幾年變成了短短的幾年。正如比爾·蓋茨所言：“微軟永遠離破產只有18個月?！边@就說明企業(yè)必須與時俱進，促使員工掌握最新的知識與技能，才能帶動企業(yè)的發(fā)展。同時，心理學家馬斯洛曾經提出過需求層次理論，認為每個人都有自我實現(xiàn)的需要，這就更證明企業(yè)要為員工提供培訓機會，幫助員工在不斷學習中提升個人價值。這是建立人本管理文化的應有之義。
事實證明，企業(yè)的長遠發(fā)展依靠員工知識技能的更新，企業(yè)管理者不僅要為員工提供穩(wěn)定的就業(yè)保障，還要為他們提供培訓機會，使員工不斷提升“含金量”，也許這項培養(yǎng)工程不能立馬見到實效，但是這項投資是必需的`。企業(yè)一是要邀請知名專家為員工開展培訓講座，使員工接觸到最先進的業(yè)務知識與技能，二是要安排員工走進其他企業(yè)進行觀摩學習，與同行切磋本領，三是要安排骨干員工接受脫產培訓，讓他們進入高等院校攻讀學位，提升綜合素質?？傊?，為員工安排培訓的方式不拘一格，關鍵是企業(yè)要重視這項活動，使員工落實終身學習的意識，為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
（三）創(chuàng)設成就感工作環(huán)境，營造人性化氛圍。
轟動一時的梅奧霍桑實驗充分證明，就算沒有理想的工作條件，當員工知道自己受關注后，依然會主動提升工作效率。馬斯洛的需求層次理論也指出每個人有著實現(xiàn)自我價值的需求。這就啟發(fā)企業(yè)管理者要為員工創(chuàng)設人性化的工作人員，重視每一個員工，使員工感受到企業(yè)對自己的信任與關注。其實，這樣的機會在企業(yè)中隨處可以挖掘，需要企業(yè)管理者有一雙善于觀察的眼睛，比如企業(yè)中的維修工人修復了一項故障，即使這是小事情，當企業(yè)管理者得知后，也應該當著員工的面感謝他，使員工激發(fā)工作成就感，進而提升對企業(yè)的歸屬感。目前，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，各種社交媒體不斷出現(xiàn)，微博、微信等社交工具已經滲透到每個人的生活中，企業(yè)管理者要建立公司微信群、qq群，利用這些媒體與員工加強練習，比如員工過生日時，企業(yè)利用微信為員工送上生日祝福；員工的孩子考上大學，企業(yè)為員工送上道賀，這都會讓員工感受到企業(yè)的人性關懷。這樣的小事看似簡單，但是會在員工的心里蕩起漣漪，更加忠誠于企業(yè)。
三、結束語。
不管在什么時候，員工都是企業(yè)最寶貴的財富，吸引人才、留住人才，是企業(yè)必須面對的重要課題。要想使員工為企業(yè)貢獻更多的力量，企業(yè)必須構建人本管理文化，使整個企業(yè)洋溢著人性光輝，使每個員工在企業(yè)中都能感受到家的溫暖，進而進一步發(fā)揮工作積極性，與企業(yè)共呼吸、同命運。
參考文獻：
[3]黃科.國有企業(yè)人本管理研究[d].華東師范大學，2006.
人本管理的論文篇六
摘要：隨著教育的不斷改革，我國的教育管理工作中發(fā)生了很大的變化，同時也暴露出來了一些問題，引起了社會上的廣泛關注。由于如今的學校中，大多進行了擴招，使得學生的數(shù)量逐年增多，對于學生的管理工作也是造成了復雜化。傳統(tǒng)的管理模式已經難以適應新形勢下的學校管理要求，就需要進行管理模式的創(chuàng)新，加大管理的效果，保證能夠有效的為人才培養(yǎng)提供基礎。在本文的討論中，主要就目前的教育改革方式說明，保證能夠加強對學生的管理工作。
關鍵詞：高職學院；學生管理；管理模式。
在近年的教育發(fā)展中，隨著素質教育的全面推進，使得高校學生的工作空間更加的廣闊。但是在目前學生的培養(yǎng)中，社會對其的要求也越來越高，需要學校對其進行知識結構、實踐能力的有效培養(yǎng)。并且在如今的管理中，傳統(tǒng)的管理方式已經不能夠適應目前的需要，需要進行更加有效的管理方案的創(chuàng)新工作，保證能夠為接下來的管理工作創(chuàng)造全面的環(huán)境。由于不同學校之間的管理模式也不僅相同，所以本文中就管理問題進行簡單的說明，提供一個新的管理思路，為接下來的管理工作提供一定的參考，保證能夠更好的培養(yǎng)出適合的人才。
1目前學生管理中所存在的問題。
1.1學校人數(shù)增多，管理難度增大。
自從國家實行對于各個高校的擴招政策以來，各個學校的學生數(shù)量也在不斷增多，據(jù)相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近年來大多數(shù)學校都有擴建校區(qū)、重修校園的現(xiàn)象。這就是對于學生數(shù)量增多的一種弊端，在學生數(shù)量增多的同時，往往是各地不同的學生匯聚到一起，對于不同的生活習慣、行為思想和為人處世等都有著一定的差距，并且在面對新的環(huán)境中，不同學生的差異性，對于新環(huán)境的適應性也是不同的，所以在學校的管理中，也更加難以對其進行統(tǒng)一的管理。面對學生不同的生活、心理上的差異，需要管理人員都進行逐個的分析，保證能夠精確的進行管理的工作。同時不同學生的心理落差、學習成績和心理孤獨等都在一定程度上為管理帶來了問題。
1.2缺乏經驗型管理人員。
學校的管理工作，不僅僅是對學校的要求，更是對于學生負責人輔導員的要求。輔導員的管理工作往往是大面積性的，難以對學生進行細致的管理工作，但是在實際的工作中，雖然有著很多的學歷高的輔導員參加學校的管理工作，但是由于其缺乏一定的管理工作經驗，基本沒帶過學生，難以從學生的方面進行考慮問題，這就使得管理工作出現(xiàn)了一定的問題。同時很多的輔導員過于忙于自己的學術研究，忽略了對學生的溝通，工作的時候不能夠深入的了解學生的真實情況，所以縱使有著較高的學歷，也難以進行好的管理工作。
1.3信息基數(shù)增加，管理模式不夠完善。
隨著社會的不斷進步，學校中與社會的交流越來越多，同樣在學生的生活、學習中也需要進行不斷的實踐活動。并且憑借著信息的傳遞性，眾多的信息傳遞方式，對于學生的管理工作有著更好的基礎渠道，所以在管理工作中，需要對這些渠道進行有效的應用，希望能夠從多方面對學生的問題進行討論，保證能夠為我們的學生的管理工作做到基礎的信息傳遞的保障。并且學生的觀念也隨著高度化的信息社會有著自己的改變，在這些中大多數(shù)的學生有著自己的思想，就造成了思想活動的增多，選擇性和差異性明顯的情況。所以在接下來的管理工作中，管理方案需要進行更加的完善，有效的對學生進行管理工作。
2創(chuàng)新管理新模式的方案。
2.1創(chuàng)新管理方案，進行有效的管理。
在傳統(tǒng)的管理方案上，大學生的思想觀念都較為保守，大多數(shù)的管理工作人員都僅僅是停留在對學習的教育上，但是這種教育觀念的模式，已經不能夠適應目前的教育理念，只有這種教育模式進行一定的改變后，適應目前管理的需要，這樣才能夠對學生的管理做到更有效。同時在新的管理方式下，需要通過對學校的教育方式進行一定的改變，保證能夠有效的為接下來的管理工作做好基礎。并且積極的利用好學生之間的組織，通過他們對學生進行一定的了解及溝通的工作，這樣才能夠為學生的管理提供良好的數(shù)據(jù)條件，更加精確的對學生進行管理。
2.2對管理人員進行要求，增強其管理素質。
對于管理工作人員的能力，一般不必多說，在學校的管理工作中，對于輔導員的要求基本都是學歷較高的，但是在其管理經驗和管理的素質上來說，具有一定的差異性。對于其工作的管理，首先需要讓輔導員明白管理的意義，這樣才能夠通過自己的方式，對學生進行良好的互動，在一定的程度上為學生的生活、學習提供幫助。并且對于輔導員的管理工作經驗，肯定是需要進行培養(yǎng)的，這樣才能夠在接下來的管理工作中提供效果，使輔導員能夠清楚的了解到學生的管理需要，從而進行對學生的管理工作。同時輔導員一般有著較好的專業(yè)知識，并且具有良好的創(chuàng)新精神，有著一定的領導能力和健康的心理素質，這樣的工作人員才能夠更好的為學生的管理工作提供基礎，為學校人才的培養(yǎng)作出貢獻。
2.3完善信息化管理的模式，開拓管理新渠道。
在目前高度信息話的時代中，這樣才能夠需要建立完善的電子信息檔案，這樣才能夠更加有效的為接下來的管理工作提供保障。由于信息的多樣化和傳輸渠道的多種方式，我們需要對其進行有效的應用，方便我們今后的管理工作。如今的多信息傳輸渠道，加以有效的應用，在對學生的管理工作中，才能夠作為老師與學生之間溝通的橋梁。并且通過這些渠道，老師們可以在第一時間內充分的了解到學生的動態(tài)，為學生的生活和學習帶來一定的幫助，保證能夠對學生做到更好的管理。結束語學校的管理工作中對于人才的培養(yǎng)是及其重要的，特別是在如今的高素質要求的人才需求下，管理的重要性越來越突出。在學校的管理工作中，其中的管理工作人員承擔著主要的責任，這就需要我們這些工作人員進行有效的管理，為今后的人才培養(yǎng)提供更好的基礎條件。并且其中的許多管理工作，在之后都進行了一定的創(chuàng)新以能夠更好的適應現(xiàn)代的管理工作。所以在之后的管理工作中，不同的學校需要結合自己的實際需要，進行我們的管理創(chuàng)新及改革的工作，更好的對學生的管理提供基礎條件，培養(yǎng)出高素質的人才來，推動社會的發(fā)展。
參考文獻。
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人本管理的論文篇七
可以看出，雖然目前的會計仍然是一種“以物為本”的核算和報告模式，但對于財務信息的使用已經逐漸納入了許多非定量的分析，并且越來越多地與非財務信息，特別是與人相關的信息相結合。人本思想的引入可以為管理者開拓眼界，促使管理者做出更有效、更具戰(zhàn)略性的計劃和決策。在會計體系應用人本思想，特別是人本會計理論的提出，極大地改變了管理人員對會計的看法，也改變了會計人員自身的觀念，這對會計學的研究必將帶來巨大的飛躍。在會計領域逐漸引入人本思想，從管理會計開始，量變的積累逐步達到質變，這種漸進式的改良模式將最終促進會計理論與實務界的變革，推翻“見物不見人”的傳統(tǒng)觀念，最終確定人本會計在會計學領域當中的統(tǒng)領位置。
人本管理的論文篇八
目前，高校畢業(yè)生的就業(yè)前景日益嚴峻。20xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬，比20xx年增加19萬人。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，工作任務艱巨繁重?！笆濉逼陂g，高校畢業(yè)生總量將以3%的速度增長，年均規(guī)模達到700萬人。加上往年畢業(yè)而未能就業(yè)的大學畢業(yè)生，就業(yè)大軍超過xx00萬人。而當前全球金融危機影響下不景氣的國際經濟大氣候，使得大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。作為我國高校中開設最普遍專業(yè)大類之一的工商管理專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)狀況不容樂觀。除了受宏觀經濟形勢影響外，工商管理類專業(yè)學生在求職過程中因專業(yè)競爭力不夠碰壁不少。
工商管理專業(yè)課程涉及工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、物流管理等領域。從理論上說，該專業(yè)學生就業(yè)方向一般包括國家和省市各級經濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門；國有工商企業(yè)、民營企業(yè)；外資或涉外經營的工商企業(yè)，以及會計師事務所和其他類型的咨詢服務等中介企業(yè)；銀行、證券公司等各類金融機構等。當前工商管理類專業(yè)學生就業(yè)競爭力普遍不強，從應聘這個環(huán)節(jié)來看，主要體現(xiàn)為以下兩方面的問題：
1.1職業(yè)技能和素養(yǎng)無法滿足工作崗位的需要。
現(xiàn)在的企業(yè)單位對工商管理類人才的需求很大，包括人力資源、市場營銷等專業(yè)在內，然而，讓人遺憾的是，面對如此巨大的崗位需求很多畢業(yè)生居然只能“望洋興嘆”。究其原因，工商管理類學生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達不到工作崗位的要求。比如，市場營銷崗位需求很大，但有的學生眼高手低，不愿從基層做起，從基礎的銷售工作做起，覺得這是個中專生都能干的低技術含量的活兒。愿意從事基層銷售工作的學生也往往因為缺乏必要的銷售技巧實戰(zhàn)訓練（如銷售語言、心理培訓，銷售人員外形設計包裝等）而在實際的銷售工作中難以達到用人單位的要求，一段時間后遭到淘汰或自己放棄。很多應聘人力資源崗位的工商管理類學生缺乏團隊合作意識，缺乏與人溝通的技巧，無法勝任人力資源崗位的工作。
1.2畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻來自受到非專業(yè)求職者的沖擊，工商管理類學生在找工作的過程中面臨的競爭異常激烈：不僅要面對本專業(yè)同學的競爭，還要接受其他專業(yè)同學的挑戰(zhàn)。大部分學生雖然按照培養(yǎng)計劃大綱完成了所有的課程和實踐環(huán)節(jié)，但在求職的時候，往往感覺自己在市場營銷、人力資源、財務會計、投資策劃幾乎所有部門的工作都能勝任，但具體到一個崗位一個工作的時候卻又手忙腳亂了。受到專業(yè)課程設置的限制，工商管理專業(yè)往往忽視專業(yè)分支的差異性，導致在人才培養(yǎng)上同質化，工商管理類學生雖然廣泛涉獵了各方面的專業(yè)知識，但在專業(yè)縱深上知識技能的積累卻不夠。作為偏“文”專業(yè)的工商管理類學生由于沒有理工類學生那樣擁有一門實用的專業(yè)技術，而且在求職過程中由于崗位設置的門檻比較低，常常受到其他跨專業(yè)求職者的沖擊，甚至落敗于理科背景的應聘者。
2從人才培養(yǎng)角度分析就業(yè)競爭力不足的原因。
2.2專業(yè)知識面寬但不夠深入工商管理專業(yè)要求學生具有較寬的知識面，從知識結構上看，涉及市場營銷、財務管理、人力資源管理等學科專業(yè)的核心知識。因此不少同學對今后的就業(yè)去向很迷惘，覺得自己什么都學卻什么都學不精，甚至有人置疑，有了人力資源管理、財務管理、市場營銷專業(yè)后，工商管理專業(yè)還有沒有必要開設。沒有針對性也就沒有競爭力。
2.3重理論知識的傳授，輕實踐能力的培養(yǎng)工商管理專業(yè)是培養(yǎng)國民經濟各部門的管理人才，其教育必須體現(xiàn)“與市場接軌，為社會需求服務”的宗旨。在課程設置上，專業(yè)理論課的比重依然恨大，而傳授應用性知識、培養(yǎng)學生實際工作能力的實踐環(huán)節(jié)受到輕視，有些課程設置了實踐環(huán)節(jié)，也僅僅流于形式。其結果是，學生的實際工作能力和適應社會的能力越來越差，在人才市場上的競爭力越來越弱。學生實踐環(huán)節(jié)缺失。工商管理類專業(yè)在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中普遍缺少對實踐環(huán)節(jié)的投入和重視，再加上隨著近年來高校不斷擴大招生規(guī)模，學校的實踐教學場地、設備、人員以及經費等跟不上學生人數(shù)的急劇膨脹，有限的教學資源與實踐環(huán)節(jié)的矛盾曰益突出，導致每位工商管理類專業(yè)學生的實際實踐環(huán)節(jié)時間比計劃要求的大大縮短。
2.4教學內容及課程設計與現(xiàn)代經濟發(fā)展的要求相脫節(jié)。
改革開放以來，我國高等院校注重引進一些國外經濟管理的最新理論和實踐經驗，并結合我國的實際情況設置了一些新課程，或對原有課程的教學內容進行了修訂，比較典型的課程有電子商務、人力資源管理等。這些課程的設置使我國工商管理專業(yè)有了長足的發(fā)展，但與我國經濟的發(fā)展，特別是加人wto之后中國經濟的發(fā)展要求相比，還存在著較大差距。此外，目前大部分工商管理專業(yè)教材都是舶來品，即使是國內編寫的，從理論到案例分析都與西方教科書如出一轍。誠然，我們要學習西方一些先進的、有益的理論和經驗，但是中國與外國的社會歷史文化不同，所處的發(fā)展階段也有很大差距，用傳統(tǒng)的經濟理論已很難解釋中國當前的經濟現(xiàn)象，用一種固定的管理模式更難套用中國的客觀實際。
3以提高學生競爭力為核心，發(fā)展專業(yè)特色建設，走課程創(chuàng)新之路。
3.1人才培養(yǎng)目標有明顯的地區(qū)性，為北部灣經濟的發(fā)展提供全方位的專業(yè)管理人才。
20xx年1月16日，國家批準實施《廣西北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。廣西北部灣經濟區(qū)是我國西部大開發(fā)和面向東盟開放合作的重點地區(qū)，對于國家實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略和互利共贏的開放戰(zhàn)略具有重要意義。要把廣西北部灣經濟區(qū)建設成為中國-東盟開放合作的物流基地、商貿基地、加工制造基地和信息交流中心，成為帶動、支撐西部大開發(fā)的戰(zhàn)略高地和開放度高、輻射力強、經濟繁榮、社會和諧、生態(tài)良好的重要國際區(qū)域經濟合作區(qū)。
對工商管理專業(yè)學生來說，地處廣西，面臨新的經濟合作形勢，這是一個良好的職業(yè)發(fā)展機會。本專業(yè)在課程設置上兼顧本專業(yè)全面協(xié)調發(fā)展的需要，夯實學生的專業(yè)基礎；此外，針對北部灣經濟的技能與技術需要，有針對性地增加了北部灣區(qū)域經濟、越南語、國際貿易、報關實務、物流等課程，以更好地滿足北部灣經濟區(qū)發(fā)展的要求。
3.2強化實踐教學環(huán)節(jié)和方法根據(jù)應用型的辦學方向，以及培養(yǎng)學生的就業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的要求，我們將建立實踐教學體系放在更加重要的地位，與理論教學協(xié)同發(fā)展。本專業(yè)的人才培養(yǎng)方向大致可分為：企業(yè)管理、財務管理、市場營銷、人力資源管理四個大方向，在四個大方向中都設置了實操性的具體課程，如財務方向有會計基礎、成本管理、統(tǒng)計原理；企業(yè)管理方向有物流管理、小企業(yè)管理、項目管理等；市場營銷方向有推銷理論與技巧，提供營銷師的考證支持；人力資源管理方向提供了助理人力資源師的考證支持。
課程實踐環(huán)節(jié)從明確要求、嚴密組織、成果考核三個方面確保其教學質量。環(huán)節(jié)當中強調實用性、綜合性，注重提高學生分析和解決問題的能力。在實際教學中，建立完整配套的教學實踐教學體系，包括利用課堂教學的課程實踐、獨立開設的校內模擬實驗、校外的見習和頂崗實習和畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)。各種實踐教學環(huán)節(jié)，與理論教學一樣，精心編制教學大綱。為了加強學生的記憶、養(yǎng)成良好的學習習慣，實習完畢后都要求學生撰寫實習報告，記錄實習過程和實習成果。教研室保持與實習單位的定期聯(lián)系，了解學生的實習情況。
為了確保實踐教學開展，可考慮在系部設置專人統(tǒng)一負責實踐教學的各項事務性工作。同時校方會加強實踐教學基地的建設，包括基本技能訓練基地、專業(yè)實驗室、校內外實習基地和專業(yè)閱覽室的建設。
此外，還注意推動工商管理專業(yè)的學生根據(jù)自己的特長和條件積極主動地參加社會實踐，在實踐中應用和擴展知識和能力，更好地全面發(fā)展。通過寒暑假社會調査，參加校、全區(qū)、全國的競賽，促進學生參與學術研究、拓展能力。
3.3實施素質教育’拓寬學生專業(yè)口徑，增強學生的適應能力。
本專業(yè)確立知識、能力和人格三位一體的專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，并按照系統(tǒng)的思想對課程結構體系進行整體化設計。借鑒國外發(fā)達國家高等院校課程設置先進經驗，精選壓縮必修課，突出企業(yè)管理、財務管理、市場營銷、人力資源管理等課程的核心地位，加強人文素質等方面的培養(yǎng)，增設管理溝通、服務業(yè)管理理論等課程。增大選修課范圍，通過采取擴大選修課種類與數(shù)量，適度放開專業(yè)方向選擇權等措施，優(yōu)化學生知識、能力結構，增強課程的應用性與針對性，把因材施教落到實處。同時積極為學生創(chuàng)造跨學科選修、主輔修等多種教育形式和機會，為學生挖掘、拓展各自的志趣、潛力和特長提供條件。
而且，如果學生畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，提高學歷，全面扎實的專業(yè)課程也為他們提供良好的基礎。再次，我們在課程里開設了小企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)管理等課程，專門針對有創(chuàng)業(yè)志向的學生，為他們畢業(yè)后多一條可選擇的道路。同時，校方也會努力幫助學生申請創(chuàng)業(yè)基金，對他們的發(fā)展給予盡可能的指導與幫助。
3.4優(yōu)化課堂教學方法，著力培養(yǎng)學生綜合素質。
在我們專業(yè)課程教學中，案例教學已經是廣為采用的有效教學方法，除此之外，我們會嘗試新型教學方法：比如體驗式教學、情景式教學、項目式教學、開放式教學等等。建立全方位的教學方式組合，將課堂講授與案例分析和討論、實地參觀考察、問題調研、文獻査閱、撰寫課程論文、情景模擬和角色扮演等教學方式相結合。配合課程體系和教學內容的改革，改革傳統(tǒng)教學模式，提高學生在教學過程中的參與意識，提高學生在學習過程中的主體地位。
在考試方法上也可以嘗試改革，突破以往的傳統(tǒng)考試方法。針對素質教育、能力教育的要求，考試可側重對學生的能力考核。采用多種考核方式，如采用筆試與口試相結合的形式。筆試內容面廣題活，既有宏觀的國情政策問題，也有微觀的個案；既考邏輯判斷推理能力，也考想象和合理發(fā)揮?？谠嚳己藨美碚摻鉀Q實際問題的能力，鍛煉學生的口頭表達能力與當場應對能力。就改革中的重點、熱點、難點問題，要求考生結合實際，談見解、提對策，使考試能真正對提高學生分析問題和解決問題能力有促進作用。這樣可以改變長期以來學生平時不努力，考試靠突擊記憶的狀態(tài)，讓學生從考試方式的改革中體會到必須重視學習的有效性與實用性。
人本管理的論文篇九
摘要：供應鏈管理系統(tǒng)是由許多目標相互關聯(lián)和相互沖突的成員和組織構成的復雜網絡系統(tǒng)，每個節(jié)點企業(yè)從自身利益出發(fā)所進行的局部尋優(yōu)決策行為都會引起系統(tǒng)節(jié)點企業(yè)之間的目標沖突，使整個系統(tǒng)出現(xiàn)復雜的動態(tài)演化行為。文章介紹了供應鏈管理系統(tǒng)復雜性研究的相關概念、定義、及供應鏈管理中的復雜性現(xiàn)象與問題，并論述了復雜性研究對于供應鏈管理理論發(fā)展的意義。
1．供應鏈系統(tǒng)本身是一個網絡結構。供應鏈系統(tǒng)本身作為一個復雜的網鏈結構，由眾多的成員企業(yè)組成，每個成員企業(yè)可看作是一個實體，這些實體彼此之間相互作用，同時受到其他供應鏈實體和市場大環(huán)境的影響。在全球一體化快速發(fā)展的今天,供應鏈已不僅僅局限的在一個地區(qū)一個國家，許多大企業(yè)已經建立了跨國的全球供應鏈。
就是說整體和局部具有某種自相似性，對于采取統(tǒng)一運作模式的跨國供應鏈或者連鎖店模式都可以看作是分形理論的延伸。
對于跨國供應鏈來說，分形網絡的每一個分支都可視作跨國供應鏈網絡在各個國家或地區(qū)的延伸，并與供應鏈總體采用相似的運作模式。復雜網絡是由頂點和邊組成的，這里頂點代表各個成員企業(yè)，邊代表各個企業(yè)彼此之間的各種流。供應鏈網絡的形成是由復雜網絡本身的特點決定的，具有復雜網絡的一般特征。由于網絡成員自聚集聯(lián)合作用的功能大于每個企業(yè)單獨作用之和，所以企業(yè)要想在競爭中獲取競爭優(yōu)勢，必須聯(lián)合起來形成供應鏈以應對多變的市場環(huán)境。節(jié)點企業(yè)之間通過物流、信息流、資金流建立動態(tài)的連接，并且伴隨信息技術（it）的快速增長，為了應對客戶多樣化個性化的需求，供應鏈成員必須加強彼此之間的相互作用實現(xiàn)信息的充分交流與共享。供應鏈具有動態(tài)演進性，各節(jié)點企業(yè)相互作用，涌現(xiàn)出供應鏈整體的動態(tài)演化行為模式，這種模式促進供應鏈的重組與更替。供應鏈與供應鏈之間也存在著相互影響，各個供應鏈相互連接起來以復雜耦合的方式進行互動并影響各自的行為模式。
集系數(shù)是指與節(jié)點相鄰的節(jié)點之間實際存在的邊數(shù)與這些節(jié)點都互連的最大邊數(shù)之比，網絡中所有節(jié)點聚集系數(shù)的平均就是網絡的聚集系數(shù)。對于供應鏈復雜網絡來說，平均聚集系數(shù)相應于供應鏈節(jié)點企業(yè)之間相互交流的程度，平均路徑長度表示產品的交付時間。隨著信息技術的高速發(fā)展以及互聯(lián)網的普及應用，越來越多的企業(yè)應用信息技術建立彼此之間的連接，如edi，erp等。通過信息共享各節(jié)點企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，交流更加頻繁，也就是說供應鏈網絡具有較高的聚集系數(shù)。隨著產品生命周期的縮短以及客戶對時間因素越來越敏感，供應鏈各節(jié)點企業(yè)認識到時間競爭的重要性，如何縮短產品交付時間，即以最短的時間將產品交付給客戶成為企業(yè)競爭戰(zhàn)略的重要問題。企業(yè)開始采取措施減少補給提前期，加快信息的流通速度，提高自身的反應能力,以在激烈的競爭中保持優(yōu)勢。另外，供應鏈企業(yè)通過重組改造,設立配送中心，減少產品的運輸距離，以便能夠更好地實現(xiàn)準時制供貨。
起密切聯(lián)系，建立了圍繞核心企業(yè)的供應－生產－分銷體系。近來基于第四方物流建立的供應鏈網絡更體現(xiàn)了無尺度性。第四方物流是在第三方物流的基礎上對供應鏈進行整合與協(xié)調，優(yōu)化配置供應鏈的管理和技術等各種資源，提供綜合全面的供應鏈解決方案。第四方物流提供了供應鏈各節(jié)點企業(yè)聯(lián)系和交流的樞紐，集成了整個供應鏈系統(tǒng)。另外，企業(yè)通過物流配送中心將補給的產品運送到各個零售商倉庫，第三方物流的組合配送服務，這些都體現(xiàn)了供應鏈網絡的無尺度特點。
二、供應鏈管理中出現(xiàn)的復雜現(xiàn)象與問題。
（1）供應鏈是由若干相對獨立的自主實體構成的網絡，不存在完整的供應鏈模型和全局優(yōu)化目標，整個供應鏈的管理只能通過這些相對獨立的實體協(xié)調完成。每一個成員企業(yè)都有自己的利益和管理方式，而且相互之間，并沒有一個主從或附庸的關系。自身的變化都會受到其它成員企業(yè)變化的影響，并會引起其它成員企業(yè)的變化。整個供應鏈能夠不斷地學習并對其層次結構與功能結構進行重組以及完善。目前的研究方法一般把整個供應鏈納入一個模型，采用集中方式進行相關的決策過程，這樣一來就忽視了供應鏈成員企業(yè)的自主性。
（2）供應鏈所面臨的是一個充滿動蕩和不確定性的內外部環(huán)境，盟友和競爭對手時刻都在變化，而供應鏈的自身也在不時的調整以適應環(huán)境。在這種情況下，選擇合適的供應商和分銷商、選擇加入合適的供應鏈以及評估所處供應鏈的效率與效果對于成員企業(yè)來說非常重要。而目前在針對供應鏈的研究和應用中，更多的是把供應鏈及其環(huán)境看作為是一個靜態(tài)的或變化很遲緩的對象，大多采用串行的計劃與控制模式，這樣就過分強調了伙伴關系的穩(wěn)定性，缺乏足夠的創(chuàng)新性和適應性，因此很難適應快速變化的運作環(huán)境。
（3）供應鏈追求的是物流、信息流、知識流以及資金流的通暢與敏捷。由于供應鏈企業(yè)的內部架構千差萬別，對應的信息系統(tǒng)也互不兼容，供應鏈管理怎樣將這些分布、異構的系統(tǒng)整合為一個整體、怎樣實現(xiàn)信息的共享和企業(yè)間的協(xié)同，這些都是亟待解決的問題。但目前的系統(tǒng)主要是基于傳統(tǒng)的按職能劃分的組織管理模式，不同職能部門之間的信息交接，很容易造成過程的脫節(jié)。而且現(xiàn)有的解決方案通常只能支持供應鏈中的屬于單個企業(yè)的部分進行集中管理，在一般相對獨立的企業(yè)之間則只能進行簡單的有限信息共享和信息傳遞，沒有能夠真正實現(xiàn)整個供應鏈范圍的經營過程集成。
業(yè)都是獨立的利益主體，很難通過整體供應鏈模型來實現(xiàn)全局目標優(yōu)化，只能通過協(xié)調這些利益獨立的實體來實現(xiàn)供應鏈整體最優(yōu)。為此，近年來國內外許多學者在深入研究供應鏈運作管理的基礎上，提出了分散控制的供應鏈運作管理方式。
分散控制是目前供應鏈管理常用的運作管理方式，它強調了供應鏈中節(jié)點企業(yè)利益的獨立性，比較符合供應鏈管理實際。但是，與集中控制相比，分散控制下節(jié)點企業(yè)的獨立決策行為使節(jié)點企業(yè)之間常常會發(fā)生利益沖突，致使供應鏈系統(tǒng)出現(xiàn)以下復雜性行為：
首先，理論上只要供應鏈所有節(jié)點企業(yè)都能從整體目標最優(yōu)出發(fā)進行自身生產和決策活動，供應鏈就有可能實現(xiàn)其整體利益最優(yōu)。但在實際情況，供應鏈整體目標往往與節(jié)點企業(yè)局部目標發(fā)生沖突，每個節(jié)點企業(yè)的目標最優(yōu)并不表明整體目標能夠實現(xiàn)最優(yōu)。在分散控制下各節(jié)點企業(yè)的尋優(yōu)決策行為必將導致供應鏈系統(tǒng)出現(xiàn)復雜的動態(tài)演化行為。
其次，供應鏈節(jié)點企業(yè)作為理性參與者，所進行各自效用最大化決策的博弈結果使各節(jié)點企業(yè)之間缺乏信息交流，致使供應鏈中信息傳遞扭曲失真，產生牛鞭效應。當零售商借助需求預測進行訂貨決策時所產生的需求信息失真時，分銷商無法確定市場的真實需求信息，導致生產過程出現(xiàn)波動，產品庫存積壓嚴重、服務水平不高、成本過高及質量低劣等。研究表明，供應鏈節(jié)點企業(yè)越多，需求信息失真現(xiàn)象越明顯。
再次，由于供應鏈時滯的存在，制造商實際產量與計劃產量之間總是存在著偏差，系統(tǒng)生產過程必然會產生不確定性因素。為降低這種不確定性風險，制造商常常將采購訂貨量與預期訂貨量之間偏差引起的不確定因素向供應商轉移，而供應商則將供應商實際供貨量與制造商訂貨量之間偏差造成的不確定向制造商轉移。研究表明，制造商向供應商轉移的不確定程度大于供應商向制造商轉移的不確定程度。而制造商內部不確定程度遠大于供應商轉移給制造商的不確定程度。這些研究進一步說明，制造商除了吸納供應商轉移的復雜性外，還受到來自客戶需求變動的影響。
還有與供應鏈庫存控制密切相關的一個最敏感的經濟學問題就是均衡市場是否具有混沌特性以及能否控制混沌收斂于一個定態(tài)。boldrin&montrucchin（1986）通過研究認為均衡市場具有混沌特性，這種動力學行為是由折現(xiàn)動態(tài)優(yōu)化模型的逼近求解過程產生的硯。kopel（1997）和haas（1998）通過初始庫存策略對均衡市場的混沌控制問題進行了研究。此后，許多學者對競爭市場的混沌特性進行了研究，這些研究成果由majumdar，mitra&nishmura（2000）進行了綜述。然而，許多均衡市場動態(tài)模型研究中考慮庫存的作用很小，他們主要集中在標準新古典主義假設一下的混沌特性:技術和偏好，競爭市場及預測的遞減反饋。
三、供應鏈系統(tǒng)復雜性研究的意義。
作為一種復雜的非線性網絡系統(tǒng)，供應鏈管理系統(tǒng)具有不確定性、時滯性、多變性、開放性、涌現(xiàn)性和動態(tài)性以及節(jié)點企業(yè)之間的關聯(lián)性和沖突性等復雜性特點。所以，經典數(shù)理經濟理論中統(tǒng)計和線性的方法己無法深入刻畫伴隨著不斷加快的經濟全球化步伐而日趨復雜化的供應鏈管理系統(tǒng)動態(tài)演化的不規(guī)則行為。引入復雜系統(tǒng)和復雜性理論為供應鏈管理研究注入了新的生機。復雜性科學必將在供應鏈管理系統(tǒng)研究中扮演重要的角色，為描述供應鏈管理系統(tǒng)動態(tài)演化行為提供了嶄新的方法論。
在供應鏈管理理論與方法研究中，目（下轉第34頁）前許多研究基于隨機理論、動態(tài)規(guī)劃以及統(tǒng)計檢驗等經典數(shù)學理論，通過集成優(yōu)化建立一系列供應鏈集成模型，使反映實際情況的精確性越來越高。然而，這些模型在建立過程中都相應采取了多種簡化方法，有些簡化是合理的，而有些簡化可能忽略了許多有用的信息，導致系統(tǒng)信息的流失。
用非線性視角進行認真思考和對待。而現(xiàn)有供應鏈建模方法己無法描述這種集成供應鏈管理系統(tǒng)演化行為的復雜現(xiàn)象。
復雜性科學為供應鏈管理中復雜問題的解決提供了一種非線性方法論，為集成供應鏈管理系統(tǒng)研究提供了一種觀察問題的新視角和分析問題的新思維。借助復雜性科學理論可以使用混沌、突變、分形等非線性動力學分析工具來研究供應鏈管理系統(tǒng)中存在復雜現(xiàn)象，通過建立一系列非線性模型，描述系統(tǒng)外部環(huán)境擾動與系統(tǒng)內部節(jié)點企業(yè)之間尋優(yōu)決策行為的目標沖突、節(jié)點企業(yè)之間產品轉移定價的預測方法以及牛鞭效應的非線性機制模擬等系統(tǒng)動態(tài)演化復雜性研究的理論框架，這些對于研究適合經濟全球化背景下的供應鏈管理模式具有重要的意義和學術價值。
參考文獻：
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人本管理的論文篇十
摘要：
在我國，隨著經濟制度的改變，使得行政事業(yè)單位成為社會重要的一個職能單位，也作為社會的一個重要的主體，在進行經營活動時，要以規(guī)范來約束自己的行為，確保市場、經濟得到發(fā)展，并且健康而穩(wěn)定。對于行政事業(yè)單位，由于管理被多種因素影響著，這樣就會產生很多的問題，尤其是在財務的管理方面，具有突出的問題?；诖耍疚膶⑨槍π滦蝿菹滦姓聵I(yè)單位財務管理的有關問題進行深入的分析和研究。
關鍵詞：行政事業(yè)單位；財務管理；問題；措施。
行政事業(yè)單位具有國家行政管理職能，而行政事業(yè)單位當中最為重要的一個部分就是財務管理。在新形勢下，行政事業(yè)單位財務管理出現(xiàn)了很多新的問題，制約了單位社會服務功能的發(fā)揮，并且對國家的財產安全也造成了不利的影響。因此，加強行政事業(yè)單位財務管理至關重要。
一、新形勢下行政事業(yè)單位財務管理出現(xiàn)的問題。
（一）預算不準確。
在行政事業(yè)單位收支、核算的過程中，一旦要檢查初期財務收支的情況，需要對大量的會計報表進行査閱方可了解，在對任一年的財務進行匯總時，僅僅計算出當年的財物的收支情況，財務統(tǒng)計很不完善，對于大部分資金的利用，從其記載數(shù)據(jù)分析均很不清楚。另外，在進行財政的管理中，有些地方執(zhí)行的很不到位，尤其是在單位、二級單位的會計會算中，不能十分準確的進行核算。
（二）在對于所進行預算的執(zhí)行力度。
上，約束力和嚴肅性較弱表現(xiàn)在以下的幾個方面:第一個方面是，對于一些預算單位，在使用資金的過程中，在支出的控制上比較松散，具有嚴重超支、浪費等現(xiàn)象，有的利用高價購買一些汽車，利用公款進行吃喝、旅游，花著國家錢，辦著自己的事情，政府部門在群眾的眼中已經開始變味了。第二個方面是，有一些預算單位,在項目的支出上，特別是對于資金的管理方面，沒有對于支出的項目進行詳細地界定，導致出現(xiàn)了很多糊涂賬目，一旦出現(xiàn)經費的不足等現(xiàn)象后，就使用其他項目的資金來填補，以此當做事業(yè)單位的日常的公共支出資費，實現(xiàn)不了?？顚Ｓ玫囊?。
(三)財務管理內部人員對集體利益。
和個人利益的思想意志存在偏差在實際工作中，大部分人的思想、意志具有一定的偏差，個人與國家、集體的利益不一致。目前，對于行政事業(yè)單位，那些財務管理的內部人員，尤其領導,把自己的意志作為核心，而對財政的收支與管理，總是一種不在乎的態(tài)度。在與下屬處事時，把高層領導作為中心，這樣一來，由領導來簽字決定支出還是不支出，只要領導簽字了，支出的問題便可以解決,但是在實際的實施過程當中，沒有把審核這個步驟做好，也就是說不存在專門的財務人員進行審核，人們根本沒有辦法進行一次財務的簽署和審批，從而導致了單位中的某些人借著其它名義將國家的公物拿來挪用。
二、新形勢下提高行政事業(yè)單位財務管理水平的方法。
（一）提高財務管理人員的綜合素質。
首先，行政事業(yè)單位一定要提高對財務管理的重視程度，改變對財政“重使用、輕管理”的財務管理觀念，切實認識到財務管理工作對單位的重要性，樹立財務管理的意識，并積極學習和借鑒先進的財務管理手段和方法，提高財務管理工作的質量，提高資金的利用效率。其次，由于財務管理工作是一項比較復雜的工作，相應的對財務管理人員的素質要求較高，因此行政事業(yè)單位應該加強對財務管理人員的`教育和培訓，培訓的內容不僅包括專業(yè)的財務管理知識，還應該包括思想道德、法律等的有關知識，提高財務管理人員的綜合素質，從而提髙財務管理工作的質量。
（二）做好資金收支管理工作。
首先，行政事業(yè)單位要根據(jù)國家的相關財政政策和法律法規(guī)，同時還要綜合考慮單位內部的實際情況來制定完善有效的財務管理規(guī)章制度，保證所有的財務管理工作有序進行，提高對財務管理人員的崗位管理水平以及經費管理的水平，保證財務管理的質量。另外行政事業(yè)單位還需要根據(jù)財務管理工作中遇到的具體工作制定相應的管理細則，保障財務管理的每一項工作都有章可循,有法可依，從而保證財務管理規(guī)章制度落實到位，提高財務管理的質量。其次，為了做好對資金收支的管理工作，行政事業(yè)單位需要建立有效的支出約束機制，保證單位的每一筆支出的去向都清晰明了，并嚴格按照規(guī)章制度辦事，減少對資金的浪費，最大限度的提高資金的利用效率。
（三）建立健全財務管理的監(jiān)督機制。
首先，行政事業(yè)單位要建立關于財務管理的內控制度，做好對開支的預算工作，并嚴格執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中要保證所有不相容的職務進行分離，從而減少財務管理工作質量低下的人為因素。同時，行政事業(yè)單位要提高財務管理的信息化程度，提高財務管理工作的效率和質量。其次，國家政府有關部門要加強對行政事業(yè)單位財務管理的監(jiān)督，審查行政事業(yè)單位的財務管理工作是否到位，對于發(fā)現(xiàn)的違法行為進行嚴厲的打擊。另外，行政事業(yè)單位要主動置于社會的監(jiān)督當中，提高財務管理的透明度。
三、結語。
總而言之，在新的發(fā)展形勢下，行政事業(yè)單位對財務管理工作進行創(chuàng)新，提高管理工作的質量刻不容緩。這是因為行政事業(yè)單位財務管理的質量直接關系到行政事業(yè)單位能否正常運行以及履行自己的義務，并且對國家的財產安全也具有重要的影響作用。因此，行政事業(yè)單位一定要提高對財務管理的重視程度，積極采取有效的措施來解決行政事業(yè)單位財務管理工作存在的主要問題，從而提高財務管理工作的水平，促使行政事業(yè)單位正常運行。
參考文獻：
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[2]張寶娣.加強行政事業(yè)單位財務管理[j].當代經濟，2010(16)。
人本管理的論文篇十一
摘要：
經濟全球化背景下制藥行業(yè)藥品品牌的開發(fā)和管理已受到制藥企業(yè)的高度重視，除去新產品的開發(fā)和上市作為企業(yè)贏得市場的重要手段外，對已上市產品品牌的成功建立和維護，也日益成為制藥企業(yè)占領市場、保持競爭優(yōu)勢不可或缺的方面。成功的品牌管理已成為企業(yè)延長產品生命周期，為企業(yè)創(chuàng)造財富的重要手段。本文在分析品牌管理在制藥行業(yè)中的意義的基礎上，就如何推進制藥行業(yè)藥品品牌策略的實施提出了相關意見。
關鍵詞：
制藥行業(yè)藥品品牌品牌管理。
長期以來，作為需求量最大的消費品之一，藥品的銷售較少依靠品牌的力量而蒸蒸日上。藥品是一種特殊的商品，它直接關系到公眾的健康和生命安全，各國政府都對藥品生產、銷售制定了嚴格的管理辦法和監(jiān)督措施；由于消費者普遍缺乏醫(yī)藥知識，制藥企業(yè)在向消費者介紹和宣傳他們的產品及特性方面又受到嚴格的限制，因此消費者用藥選擇主要根據(jù)處方醫(yī)生的建議。而購買藥品的費用主要依靠政府和保險公司來支付。另一方面，知識產權的保護使新上市的產品在其專利期內享有壟斷地位。近年來，人們對自身保健的意識和興趣不斷增強，愿意對自己的健康承擔越來越多的責任，非處方藥市場迅速擴大，失去專利保護的藥品面臨著激烈的市場競爭，而新藥的開發(fā)費用又不斷增加，這些因素使得制藥企業(yè)需要面對消費市場的變化采取更好的措施來提高消費者忠誠度、鞏固市場份額。藥品品牌的建立和管理是行之有效的方法。
一、品牌管理在制藥行業(yè)中的意義。
制藥行業(yè)的新藥開發(fā)費用巨大，并呈不斷增加的趨勢，而成功開發(fā)出新藥的概率并沒有提高，因此充分利用上市新藥獲取高額回報是制藥公司十分迫切的愿望，而品牌管理是提高成功的有效方法，當一個品牌的價值被開發(fā)的時候，就可為衛(wèi)生管理人員、處方醫(yī)生和病人創(chuàng)造利益，而這一利益反過來也將加強藥品買方和賣方的聯(lián)系。
（一）強勢品牌能直接與顧客建立穩(wěn)定的關系平臺。
一個藥品品牌在衛(wèi)生管理部門、處方醫(yī)生、專業(yè)人士和患者的心目中占有不可或缺的地位時，在醫(yī)院藥房和零售藥店也具有其優(yōu)勢地位，成為經銷商必然銷售的藥品。直接面向消費者的廣告和互聯(lián)網都有助于品牌擁有者和消費者建立這樣的關系，而且一旦這種關系得以確立，外界的干預和影響將變得很小。
（二）強勢品牌能夠提高具有顯著差異化的競爭優(yōu)勢。
強有力的品牌管理能延長產品的生命周期，尤其是在藥品專利保護過期以后，成功的品牌管理能加強消費者對品牌藥品的認知，使消費者很容易區(qū)分品牌藥品和仿制藥品，并形成了品牌藥品性能更優(yōu)的信念，愿意為自己接受的品牌支付較高的價格，從而使品牌擁有者獲得競爭優(yōu)勢，使制藥企業(yè)獲得最大的利益回報。
（三）強勢品牌能夠跨越國家和市場疆域的限制。
在制藥行業(yè)中，隨著非處方藥市場的拓展，將一個處方藥品牌的價值延伸到非處方藥市場已變得越來越具吸引力，品牌管理能使該品牌在轉換后繼續(xù)加強對消費者的吸引力，影響他們在品種繁多的非處方藥市場的購買決定。同樣，在藥品營銷趨于全球化的今天，強勢品牌所形成的聲譽也保證藥品更容易獲得廣泛的認同。
（四）強勢品牌能夠影響消費者的行為和態(tài)度。
隨著消費者對健康關注程度的日益提高，愿意更多的了解有關疾病和藥品的知識，直接面對消費者營銷的品牌建設過程提供了方便、可靠的途徑，直接影響了消費者對疾病和治療的正確認識，以提高治療依從性和效果。
（五）強勢品牌能保持消費者的忠誠度。
品牌管理已經成為一種管理的重要工具，品牌代表著產品的特點和帶給消費者的利益，在處方醫(yī)生、藥劑師和患者的心目中形成了這一品牌能夠滿足他們的需求的信念，能持續(xù)支持其購買決定，保持消費者的忠誠，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。
二、藥品品牌策略實施的對策。
制藥行業(yè)是非常特殊的消費品行業(yè)，其藥品品牌管理也不同于一般的消費品。從確立品牌策略到品牌管理的實施，都需要針對消費者的需求、藥品的特性和競爭市場等方面做細致的調查和研究，并將品牌策略整合到產品開發(fā)的各階段，明確品牌承諾帶給消費者的最大利益。
（一）建立品牌管理組織。
創(chuàng)建隸屬于公司最高決策者的戰(zhàn)略性品牌管理組織，是必然趨勢。如品牌管理委員會、品牌領導團隊、全球性品牌經理等。這些戰(zhàn)略性品牌管理組織負責人均位居公司高級執(zhí)行層，資歷較高，經驗豐富，富有戰(zhàn)略頭腦，能應付更復雜的狀況，竭盡全力推動品牌發(fā)展。品牌管理組織要負責品牌管理程序的制定、執(zhí)行及控制，令企業(yè)全部活動都圍繞品牌展開。并且品牌管理組織還要負責尋找專業(yè)的品牌管理咨詢機構合作，更加精細、專業(yè)地進行品牌管理工作。
（二）選擇時機啟動品牌策略。
藥品品牌的成功與否取決于其是否能獲得先行者的優(yōu)勢。對一個剛上市的處方藥而言，一旦這一新產品的療效得到確認，其可能的市場定位已經粗略地確定時，品牌策略就應該開始實施。在理想狀態(tài)下，應該開始于二期臨床階段。這樣能使產品在進入三期臨床時，醫(yī)學界、科學界就已經開始討論各自的看法和需求了；對于一個準備開始大規(guī)模銷售或準備作為非處方藥銷售的產品，只要這樣的轉換已經進入考慮階段，也應該開始實施品牌策略；隨著消費者對了解疾病和健康知識興趣的增加，制藥企業(yè)不僅要最大限度的擴大品牌在商業(yè)上的吸引力，而且要保證潛在消費者接受到能決定選擇的產品信息是公正和實事求是的，因此，決定產品定位和溝通的品牌發(fā)展戰(zhàn)略應該越早越好。
（三）確定戰(zhàn)略目標及品牌承諾。
設計品牌信息的主要目的是保證品牌的長盛不衰，為了實現(xiàn)這一目標，品牌名和品牌價值必須附加承諾－品牌承諾。對于藥品而言，品牌承諾應該能夠提高處方醫(yī)生或患者對治療效果的信任，是值得患者期待的、可以測量的結果，是藥物在療效、安全性以及方便性等方面卓越性能的表述。這樣可以提高患者忠誠度、減少溝通障礙，從而實現(xiàn)長期利潤。品牌承諾的有效傳達可以有3個標準進行衡量：更高的初次使用率、更低的轉換脫離治療率、更高的轉換加入治療率。
（四）做好客戶研究——分析、定位。
第一，分析市場上競爭產品的位置和消費者認知的價值。這樣的分析過程明確了消費者的心目中每個產品品牌所占據(jù)的特定或獨一無二的位置。產品的定位再加上產品在營銷和科學上的準確評價，就可以形成關于這個新產品的獨一無二的產品信息和描述語言。
第二，細分市場。對藥品的兩大客戶——處方醫(yī)生和病人進行更仔細深入的分析，對他們的動機、感受的強度、失望和被滿足的需求都做出明確的界定。這一過程可以進一步地確認細分市場的界限和需求的范圍，揭示未被目前已有藥品所占據(jù)的未滿足需求的市場空白。客戶研究可以探索品牌形象、首要描述語和描述語調等語言和形象的表現(xiàn)。一個由病人需求推動的產品和一個純粹由技術推動的產品在品牌設計和執(zhí)行、臨床和藥物經濟學研究的途徑都不同。營銷人員也應該認識到，在以病人需求推動的和以技術推動的產品，在各個治療領域的市場是不同的，其創(chuàng)新能力、市場復雜性和目前臨床需求也是不同的。
（五）積極進行品牌形象設計。
醫(yī)藥行業(yè)品牌形象設計主要包括品牌詞匯和產品促銷材料。將一個產品的科學基礎和市場理解轉變?yōu)檫m合的品牌語匯需要豐富的醫(yī)學經驗。為了在醫(yī)學和醫(yī)藥管理界達到最廣泛的認同，品牌語匯表現(xiàn)具有不同的表現(xiàn)形式，在滿足不同的要求時，保持品牌核心信息的連續(xù)性。最有效的品牌語匯是能推動客戶對產品進行深入研究的語匯，是能包涵療效、安全性和品牌價值的語匯。品牌語匯包括：產品承諾和信息、商標、品牌標志與形象。
產品促銷材料的視覺形象，從展會展臺、病人教育資料、到銷售的詳細輔助材料和品牌廣告，都應該以同一品牌語匯進行宣傳，并揭示品牌核心價值觀。如果品牌的視覺學習能得到市場研究和于二期臨床開始的以品牌為核心的策略支持，那么在品牌上市前和上市時的努力就能為各級顧客所接受，包括最終消費者和影響病人選擇的人士。這也是成功上市新產品的.標準。另外有效的公司內部溝通、培訓和控制過程要為品牌建設提供支持，品牌首先必須在整個組織內部加以推廣。
參考文獻：
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人本管理的論文篇十二
農業(yè)經濟學科是一個古老的應用型學科,曾經為我國農村發(fā)展和經濟建設培養(yǎng)了大量人才,隨著社會發(fā)展,農業(yè)在國民經濟中比重逐年下降,農業(yè)經濟管理學科應該定位于管理學還是經濟學的`爭論也漸趨熱烈。
對目前美國、加拿大農業(yè)經濟管理學科設置名稱進行統(tǒng)計,進而分析學科名稱變動的原因,指出學科發(fā)展必然伴隨經濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀而出現(xiàn)變化,提出未來中國農業(yè)經濟管理學科必須依照社會需求修改課程設置,完善技能培訓,提升學生綜合素質。
事實上,美國在建國之初,為發(fā)展地方農業(yè),由聯(lián)邦政府制定法律,在每個州撥出一大片土地,設立州立大學,從事農業(yè)生產和農業(yè)經濟管理的相關研究,以便為地區(qū)經濟發(fā)展服務,農業(yè)經濟管理作為指導農場生產、管理的學科在各大學開設,為美國農業(yè)發(fā)展打下堅實的人才基礎。
二戰(zhàn)后,隨著美國、加拿大等北美國家整體經濟實力高速發(fā)展,經濟學的理論和實踐研究逐漸位居全球前列,農業(yè)經濟管理學科也在時代變遷中逐漸擴大或轉移研究內容,紛紛修改系科名稱,應對時代變化。
一、美加有經濟學(及農業(yè)經濟學)博士點的院校及系科名稱統(tǒng)計目前,美國的學科專業(yè)目錄設置(cip-20xx)將學科專業(yè)分為三個級別:學科群(共38個)、學科(相當于我國的一級學科)以及專業(yè)(二級學科)。
人本管理的論文篇十三
摘要：在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。對人的管理是管理學中最難做的，最考驗管理者能力的，需要管理者付出更多的精力和時間去了解、關心被管理者，與被管理者達成心與心的溝通，讓被管理者更加用心工作。本文筆者就如何管理幼兒園教師進行了闡述。
關鍵詞：幼兒園管理;管理者;關心;需要;成長;欣賞。
在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。的確如此，每一個搞管理工作的，在管理崗位上的人，都有自身的深切的體會，幼兒園管理中最重要的管理是對人的管理，這也是最難做好的管理，因為人畢竟是有思想，有不同想法的，再加上人的.思想是看不見，摸不著的，不受我們控制的，我們不可能知道每個老師的大腦里在想些什么。作為管理者需要在了解別人思想，顧及別人感受上進行管理。從這個角度上來考慮，幼兒園管理中最難的，最不穩(wěn)定的就是教師的管理了，加之現(xiàn)在社會教師地位并不高，很多教師一旦有好的去處，就會拋下幼兒教育工作高就了，教師的流動性比較大，還有一部分教師卻愛安于現(xiàn)狀，不思進取。因此，幼兒園的管理工作也就越來越難，越來越讓管理者感覺頭疼。
一、關心老師生活，不斷改善教師生活條件。
每個老師因為家庭情況不一，生活條件并不相同，要考慮的生活問題也就不一樣，他們的生活需求和精神需要都不相同。作為幼兒園管理者，要讓他們心甘情愿接受管理者的管理，樂于在他們的帶領下開展工作，就要與他們一條心，打成一片，了解每一位老師的不同需求，盡量幫助他們解決生活中的困難，讓他們沒有后顧之憂，教師們才會更加努力地工作。比如，教師中如果有小孩無人帶，需要老師自己親自接送的，在不影響教學的情況下，可以適當開開綠燈，給他安排課程盡量在一天的中間，避開早晨和下午，讓他有時間接送孩子。如果哪位老師的孩子病了，除了主動準假外，還可以代表學校去看望一下孩子。這樣就會增加管理者與教師的感情，拉近兩者的距離。
另外，還可以學校能夠辦到的情況下，幫助教師們改善生活條件，可以在學校給家住外地的老師安排宿舍;免費給老師們提供早餐，讓午餐更豐富，更營養(yǎng)等等。只要管理者是真心的為教師著想，付出的真心就自然會得到更大的回報。
二、積極支持教師學習，滿足老師培訓提高需要。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！睘榱藵M足教師學習的需要，為了讓教師有學習的機會，管理者要創(chuàng)造學習條件給教師們，讓他們想學有條件。可以每學期讓教師自行選擇多少費用以內的幼兒教育類書籍，購買這些書籍的錢由幼兒園支付;在上級教育主管部門組織培訓、考察、交流學習的時候，除了管理者自身參加培訓外，還要把機會更多地留給老師，讓他們走出去，多看看，多學學，這對于更新教師教育觀念，更換教育理念，拓寬教師視野，豐富教師學識是大有裨益的。積極支持和鼓勵教師參加各類競賽活動，有競爭才有差距，有差距才有促進，有促進才有提高，有提高才有效果，通過參加競賽活動，教師肯定會有很大的收獲的。對于教師的在職進修，也要大力支持，這是提升教師能力的重要途徑，要鼓勵他們參加進修，還要給他們留出時間學習。
三、學會欣賞贊美老師，及時表揚鼓勵。
有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。對幼兒教師不能老是吹毛求疵，看這個教師不順眼，那個教師不中順心。要用欣賞的眼光和贊美的心理去看待每個老師，要睜大眼睛，尋找他們身上的閃光點和長處，并用放大鏡去“放大”這些閃光點，并給予欣賞和贊美，讓他們感受到教學所帶來的成就感，帶來的樂趣，更加增強他們教學的興趣和信心，發(fā)揮他們教學的特長。對教師們在平時工作中取得的成績，要及時給予表揚和肯定，而不是把注意力放在教師們哪里沒做好，哪里做得不對上面，班級哪里又有了問題。這樣就會給老師們增加無形的壓力，老師就會刻意去注意讓自己不犯錯誤，少犯錯誤，就不會在教學中有創(chuàng)新，就會影響老師積極性的發(fā)揮。所以，在幼兒園對教師的管理工作中，一定要多肯定老師的表現(xiàn)，給予一些積極的引導，充分調動老師們的工作積極性。
四、鼓勵老師與幼兒園一起成長。
任何人都有自己人生的目標，有的大，有的小，有的遠，有的近，不盡相同，但無論是哪種目標，都是值得肯定的，畢竟這些目標是讓人積極向上的。因此，作為教育管理者，要積極鼓勵和指導幼兒老師制定個人發(fā)展目標、規(guī)劃自己的工作崗位。要與教師一起，幫助和引導老師分層次寫出自己的人生理想、信念、價值觀，同時，要讓教師結自身實際和目前的工作情況，把與自己的人生目標與幼兒園的長遠規(guī)劃結合起來，將長期目標分解成一個一個的短期目標，并擬定為實現(xiàn)這些短期目標需要付出的努力和行動的計劃方案。通過這種方式，讓每一個人都有自己的人生目標和分期目標，讓教師能讓自己擬定的目標而努力，有了目標，也會激勵教師在今后的工作和生活中為實現(xiàn)自己的短期目標和長期目標而努力奮斗。幼兒園的美好愿景和共同使命使每一位教師腳踏實地的做好本職工作，使老師們著眼未來，降低職業(yè)倦怠感。
參考文獻：
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人本管理的論文篇十四
摘要：標準化是社會生產發(fā)展的產物，又是推動社會生產發(fā)展的手段。對促進企業(yè)技術進步、提高科學管理水平、獲得更大經濟效益起著十分重要的作用。文章結合新經濟時代背景，對我國政府和企業(yè)標準化管理現(xiàn)狀和問題進行分析，提出了完善企業(yè)標準化管理的對策及建議。
關鍵詞：新經濟標準標準化管理。
一、新經濟與標準化新經濟是以現(xiàn)代科學技術為核心，建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟，簡單地說，就是基于知識經濟的全球化經濟。和傳統(tǒng)經濟相比，它的基本特征是高技術化和全球化。具體表現(xiàn)為：經濟主體交往趨向全球一體化；以電子商務為主要交換手段；以集約型生產方式為主；以高科技、信息技術為經濟增長原動力；它的資源是共享的，對人類的供給是無限的。
我們所面臨的新經濟時代的主要標志有：信息化、網絡的飛速發(fā)展；傳統(tǒng)的交通運輸業(yè)的長足進步；經濟呈現(xiàn)全球一體化趨勢，這集中表現(xiàn)在市場全球化，資源配置全球化，競爭規(guī)則的國際化三個方面；資源更加匱乏，經濟發(fā)展與資源短缺的矛盾更加突出；環(huán)境保護問題更加突出，可持續(xù)發(fā)展成為人們日益廣泛關注的焦點。
新經濟時代的出現(xiàn)，既給各國經濟發(fā)展帶來了新的機遇，也給經濟欠發(fā)達國家的企業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)。事實上，歷次經濟技術革命無一不在資源配置的手段、途徑及效率上產生了重大變革，對人們的生活方式帶來了深遠的影響。新經濟下的市場競爭要求企業(yè)更需要利用有限的資源投入，生產出更多符合顧客需求和期望的產品，以獲得盡可能多的經濟效益。企業(yè)必須把人力、物力和財力資源等生產要素加以系統(tǒng)、科學的管理，降低成本消耗，提高質量和效率，以達到增加效益的目的。在這個過程中，標準化是一項重要的基礎工作。
標準化是企業(yè)生產、經營、管理范圍內為獲得最佳秩序，對實際或潛在的問題指定共同和重復使用規(guī)則的活動，它是制度化的最高形式，可運用到生產、開發(fā)設計、管理等諸多方面，是一種非常有效的工作方法。標準化表面上看起來是業(yè)務流程的優(yōu)化和規(guī)范，但實質上是企業(yè)管理理念和企業(yè)文化的再生，通過改進產品、過程和服務的適用性，使企業(yè)獲得更大成功。從宏觀發(fā)展的角度看，通過標準化以及相關技術政策的實施，還可以整合和引導社會資源，激活科技要素，推動自主創(chuàng)新與開放創(chuàng)新，加速技術積累、科技進步、成果推廣、創(chuàng)新擴散、產業(yè)升級以及經濟、社會、環(huán)境的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、新經濟下的我國企業(yè)標準化管理現(xiàn)狀我國現(xiàn)行的標準化工作是在實行統(tǒng)一領導的前提下，按國家、部門、地方和企業(yè)四級進行分工管理。按照國務院授權，在國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局管理下，國家標準化管理委員會統(tǒng)一管理全國標準化工作；國務院有關行政主管部門和國務院授權的有關行業(yè)協(xié)會分工管理本部門、本行業(yè)的標準化工作；地方各級政府主管標準化工作的職能部門主管地方標準化工作；企業(yè)標準化工作由企業(yè)自主管理，但要到相關行政部門備案。
目前，我國已初步形成了一套自己的標準化法律體系，包括《中華人民共和國標準化法》、《中華人民共和國標準化法實施條例》及其配套的《國家標準管理辦法》、《行業(yè)標準管理辦法》、《地方標準管理辦法》和《企業(yè)標準管理辦法》、《農業(yè)標準化管理辦法》、《能源標準化管理辦法》、《采用國際標準和國外先進標準管理辦法》等等。
我國標準化工作自“十五”以來取得了明顯進展，全面加強了農業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和社會公共領域的標準化工作，在高新技術、特色優(yōu)勢產業(yè)、資源利用和公共安全等領域建立完善了標準化服務體系，促進了產業(yè)結構的優(yōu)化調整、推動了經濟增長方式的轉變。隨著我國標準化戰(zhàn)略的深入實施，各級政府還加大了對標準化的政策扶持力度，開展了工業(yè)標準化良好行為試點、農業(yè)標準化示范區(qū)和服務業(yè)標準化試點等各種標準化項目的推廣。同時，在開展項目考評中，強調標準化工作領導的重視程度、項目有無當?shù)卣叩呐涮滓约绊椖康膶嶋H應用推廣效果等考核，提出了標準化對經濟建設的引領作用和示范帶動作用，提高了全社會對標準化工作的認識。隨著企業(yè)對標準化管理工作的重視，很多標準化工作走在前列的企業(yè)都專門成立了企業(yè)標準化管理辦公室，配備了專兼職標準化工作人員，積極參與各級政府的標準化活動，使近來年我國的標準化活動呈現(xiàn)出方興未艾的局面。
三、我國企業(yè)標準化管理存在的問題盡管我國的標準化工作取得了可喜的成績，各類標準在結構比例上漸趨合理，并已形成了一支國家標準修訂工作的專家隊伍。但比較國外標準化程度高的先進國家，我國的標準化總體水平還不高，存在的問題也不容忽視。我們分別從國家、企業(yè)和社會三個層面來分析：1。國家層面。我國的標準是由國家行政部門制定，由質量管理部門和企業(yè)來執(zhí)行，在標準的制定上仍沒有脫去計劃經濟的烙印，行政色彩濃厚，標準修訂周期長，對市場反應不夠及時。某些國家、行業(yè)標準制定滯后，標準水平偏低，標準制定沒有很好地與技術水平結合，與世界貿易準則結合，采用國際標準和國外先進標準的比例低。同時，由政府投資能夠免費共享的標準信息平臺有限，使企業(yè)獲取標準信息來源渠道不暢，不能及時有效獲取新標準、新技術等方面的信息。而制定標準的經費，也在相當程度上依靠政府，企業(yè)由于缺乏經費，沒有主動性，導致一些標準更新很慢，適應不了快速變化的形勢。另外，國家尚未建立有效的標準執(zhí)行監(jiān)督制機，使很多標準規(guī)定執(zhí)行不力，標準法規(guī)形同虛設，標準的實施狀況較差。
2。企業(yè)層面。受我國當前的標準化管理體制的制約，企業(yè)在制定標準上不是主動參與，在標準的采用上是被動的執(zhí)行。標準制定和使用的脫節(jié)，帶來了標準執(zhí)行難的問題，更不利于企業(yè)的發(fā)展。例如生產型的標準體系和現(xiàn)在的市場需求不協(xié)調，由于企業(yè)不是制定標準的主體，造成標準不能完全符合企業(yè)的使用要求，難以調動企業(yè)使用的主動性。造成的結果就是領先企業(yè)的標準往往代表所在行業(yè)的最高水平，沒有企業(yè)的主體作用和競爭環(huán)境，使得標準的水平不夠高。
另外，許多中小企業(yè)的管理層對標準化工作不夠重視，他們無法理解標準的作用，把標準看作高不可攀的高深學科，在客觀上造成無法重視和應對標準技術。有些企業(yè)為了追求純粹的經濟效益，片面降低成本，不按標準組織生產，不按標準檢驗。還有些企業(yè)對標準化方面的法律政策不甚了解，加上缺乏標準化管理人才，難以勝任標準化工作，產品標準制定不夠科學嚴謹、照搬照抄、不調查研究、不征求意見，造成很多產品標準存在較多的技術缺陷。
3。社會層面。新經濟下的企業(yè)發(fā)展以及所需要的標準化管理都需要一個更為健康的發(fā)展環(huán)境，標準化管理環(huán)境是對標準化績效起著潛在影響的外部機構或力量，可以對標準化的行為產生直接或間接影響。目前我國標準化管理的外在環(huán)境主要體現(xiàn)在社會因素?，F(xiàn)階段我國企業(yè)行業(yè)協(xié)會只是政府機關的附庸，而非民間企業(yè)自發(fā)組成，無法成為本行業(yè)企業(yè)利益的代言人，人才短缺，經費拮據(jù)，機制僵硬，不能有效維護自身合法權益。在標準的制定以及標準化管理的推廣過程中沒有發(fā)揮積極的推動作用，其組織功能、研究功能、推廣功能都被弱化。
同時，從專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的角度來看，我國各大專院校沒有專門獨立的標準化管理專業(yè)，企業(yè)標準化人員大多沒有經過完整的專業(yè)知識培養(yǎng)和訓練，半路出家，不熟識標準的.制定格式，標準制定只重技術參數(shù)而不重視標準格式和程序，標準的研究工作基礎較薄弱。
四、新經濟下完善企業(yè)標準化管理的對策及建議根據(jù)我國企業(yè)當前發(fā)展所處的新經濟時代的要求，借鑒發(fā)達國家標準化管理的經驗，有必要對我國現(xiàn)有的標準化管理體制進行改革和完善。
1。制訂明確的標準化戰(zhàn)略。標準的形成和制定的背后，反映了一個國家在某個行業(yè)或領域的平均發(fā)展水平和技術能力。在新經濟下標準體系建設應該加大各方面的投入力度，要站在全球競爭戰(zhàn)略的高度進行標準化管理。目前我國的整體發(fā)展水平正處于急劇上升的階段，但在綜合實力上與發(fā)達國家還有一定差距。在這種情況下，我們可以選擇幾個具有廣闊市場前景，并具備一定科技水平和競爭能力的產業(yè)，制訂科學的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并與相應的標準化戰(zhàn)略相結合。同時應充分利用我國不斷提升的制造業(yè)能力和科研水平，積極參與國際標準的制訂、修改工作，積極鼓勵并向國際標準化組織推薦國內具有實力的行業(yè)和企業(yè)提出的國際標準方案，尤其是在具有戰(zhàn)略性、前沿性和廣闊發(fā)展前景領域的產業(yè)和技術方面，最終實現(xiàn)提升產業(yè)競爭力和國家競爭力的目標。
2。政府向民間機構適度授權。標準化體制建設應充分發(fā)揮專業(yè)團體的作用，應加強行業(yè)協(xié)會建設，提高其在制訂和推廣標準方面的積極性，促使其在相關標準的制訂中能有效地反映本行業(yè)的呼聲，維護本行業(yè)的利益。政府應向行業(yè)協(xié)會和民間機構適度授權，可以由行業(yè)協(xié)會和民間團體承辦具體事務，官方機構集中管理，企業(yè)通過積極參加各種標準化活動確保行業(yè)標準和國家標準中反映企業(yè)的發(fā)展要求，使企業(yè)標準成為行業(yè)標準和國家標準的基礎。這種機制在確保發(fā)揮政府主導作用的同時又能遵循專家制定的原則，也可以確保發(fā)布的標準符合行業(yè)發(fā)展的要求。
3。企業(yè)要全面建設標準化管理文化。企業(yè)標準化的實施是一個系統(tǒng)的管理工程，標準化運行涉及到企業(yè)經營管理的方方面面，上至最高管理者，下至企業(yè)普通職工，上至產品技術研發(fā)，下至職業(yè)健康、安全和衛(wèi)生。最高管理者不但要重視標準化管理，還要做標準化管理的提倡者和實踐者。要在企業(yè)中建立健全標準化管理機構，建設一支熟識標準化各方面理論知識的專業(yè)技術人才隊伍，同時積極參與各項標準化活動，及時掌握新的標準化動態(tài)，把標準化工作與日常管理工作有機結合起來。最重要的是，企業(yè)標準化管理需要企業(yè)全員參與，重點實出、平衡發(fā)展、整體推進。這就要依托企業(yè)對標準化管理的宣傳，對全體員工能進行有關理論知識和業(yè)務技能的培訓，要讓標準化觀念深入人心，在企業(yè)中形成標準化管理文化。
4。開展信息化的標準服務。我國各級政府應建立現(xiàn)代化的標準服務體系，利用高新技術和現(xiàn)代傳媒開設網站，使標準信息能夠及時、準確、有效地傳遞給用戶。標準制定、修訂應公開透明，標準文本及其電子版可在線銷售，這不僅符合wto的要求，也可以擴大我國標準的影響。另外，還可以對標準的編制出版、發(fā)行培訓、咨詢和服務實行一體化、全方位、系統(tǒng)化的服務。
5。標準化經費來源多元化。標準化管理實質上應該屬于社會公益事業(yè)，我國應效仿發(fā)達國家，由政府每年向企業(yè)提供財政支持。政府的財政支持有兩種模式：一是按每年通過的標準化活動經費撥款；二是提供專項資金支持標準化的研究工作。同時，可以在標準化工作中引入市場機制，即誰投資誰受益的原則，這也是解決標準化經費來源的主要辦法之一。
6。完善標準實施保障體系。標準化工作離不開必要的保障條件。要在標準化法律體系、信息體系建設和國家對標準的研究、制訂和應用等方面加大投入，同時積極探討引導企業(yè)增加對標準投入的政策和激勵機制。應不斷完善法律體系、市場準入、合格評定三個環(huán)節(jié)相互銜接配套的標準實施保障體系，政府要加強監(jiān)督與執(zhí)法，企業(yè)生產產品應當符合技術法規(guī)和相關標準的規(guī)定，只有通過標準合格審定的產品才能獲得市場準入條件并在市場上流通。同時，為了更好地發(fā)揮標準化管理在促進對外貿易中的作用，我國政府和企業(yè)應當更多地參加國際標準化活動，在國際標準化中爭取到應有的地位。另外，還應加強標準隊伍建設，注重培養(yǎng)熟悉國際標準審議規(guī)則并具有專業(yè)知識的人才。改革標準人才培養(yǎng)培訓、評價考核與激勵機制，培養(yǎng)更多的標準合格、高層次人才。
參考文獻：
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人本管理的論文篇十五
財務管理作為一門實戰(zhàn)性非常強的課程,尤其要重視實踐環(huán)節(jié)的教學。下面要為大家分享的就是財務管理學年論文范文，希望你會喜歡！
摘要:大數(shù)據(jù)是時代發(fā)展背景下的必然趨勢，同時也是優(yōu)化財務管理機制的創(chuàng)新模式。以大數(shù)據(jù)時代下無邊界融合式財務管理創(chuàng)新工作的開展情況入手，簡要闡述如何提升財務管理質量。
關鍵詞:大數(shù)據(jù);無邊界融合;財務管理。
在大數(shù)據(jù)時代的影響下，財務信息來源與以前相比更加的廣泛，不僅要對傳統(tǒng)財務數(shù)據(jù)結構進行分析，同時還要對非結構化數(shù)據(jù)庫進行分析。為了緊跟大數(shù)據(jù)環(huán)境的變化，財務管理的邊界也要適時進行擴展，與外界相融合。該融合趨勢在財務會計融合、管理會計融合以及財務管理融合等方面表現(xiàn)的都比較明顯，文本將對其進行分析，并為財務管理轉型變革提供思路。
一、大數(shù)據(jù)對財務管理產生的影響。
大數(shù)據(jù)特點明顯，數(shù)據(jù)規(guī)模比較大、數(shù)據(jù)流動速度和數(shù)據(jù)體系變化多端、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)價值大。相關工作人員可以通過信息技術手段通過數(shù)據(jù)分析未來發(fā)展趨勢，這是大數(shù)據(jù)最為明顯的優(yōu)勢之一，對社會的影響及其深遠。大數(shù)據(jù)的產生打破傳統(tǒng)管理的束縛，轉變了傳統(tǒng)財務管理模式，財務管理向著生產、銷售以及研發(fā)等諸多領域拓展，源源不斷地收集、分析可能對企業(yè)發(fā)展提供助力的數(shù)據(jù)因素。具體來說，首先，大數(shù)據(jù)時代地財務數(shù)據(jù)不是簡單加工處理，因為對系統(tǒng)平臺要求比較高，不僅要保證結構數(shù)據(jù)的準確性，還要對非結構數(shù)據(jù)進行處理，所以財務數(shù)據(jù)的內涵更加豐富多樣。再有，大數(shù)據(jù)的產生還深化了財務管理工作，使新環(huán)境下的財務管理開始轉型，形成多維度管理工作模式。通過大數(shù)據(jù)的不斷影響下，財務管理工作效率有了顯著的提升，不僅可以帶動企業(yè)自動化的發(fā)展，同時還可以為企業(yè)決策提供參考意見，可以幫助企業(yè)更好的擬定未來發(fā)展決策并執(zhí)行計劃。也可以通過大數(shù)據(jù)來減少財務風險，因為大數(shù)據(jù)技術的持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)在進行決策的時候可以將大數(shù)據(jù)相關信息進行利用，減少系統(tǒng)錯誤幾率和系統(tǒng)的風險，讓企業(yè)更好的展望未來社會發(fā)展趨向，選擇最佳的工作流程，擬定科學化的工作計劃。
二、無邊界融合財務管理。
信息技術和管理理念的不斷發(fā)展，為企業(yè)內外部連接、內外部拓展帶來了新的契機。在大數(shù)據(jù)時代的影響下，企業(yè)內部的各個管理部門都需要根據(jù)時代發(fā)展情況來優(yōu)化企業(yè)內部結構。財務管理也要全面綜合多部門、多領域以及多學科，將這些方面的特點相互融合，才能保證工作的正常開展。首先要打破傳統(tǒng)財務管理垂直邊界，財務管理垂直邊界代指內部管理層次，而傳統(tǒng)財務管理組織架構等級森嚴，并確定了不同位置的權責，容易導致信息傳遞失真，還會影響到響應時間。而無邊界財務管理則是打破了傳統(tǒng)的定位，通過內部團隊模式完成工作，上下級之間沒有明顯的等級區(qū)分，相互協(xié)助、相互尊重，將成員個人能力最大化的發(fā)揮出來。同時無邊界財務管理還可以減少管理層次，讓扁平化管理理念落到實處，構建科學化的員工關系，打破傳統(tǒng)路徑。其次可以通過無邊界理念打破傳統(tǒng)的水平邊界，通常情況下財務管理水平邊界代指財務管理和其余各個部門之間的分界線。當前企業(yè)組織結構一般都按照不同專業(yè)進行分配，常見的部門有銷售部、財務部、人力資源部。在水平邊界的影響下，不同部門有著不同的目標和不同的方向，而且都在按部就班的履行各自職責，長此以往各部門會過度的'關注自身發(fā)展，而忽略企業(yè)的整體發(fā)展水平，部門相互競爭日益激烈，缺少協(xié)作和互助。而無邊界模式財務管理則大力強調不同職能部門應當輕視邊界問題，讓財務部門可以和其他部門更好的溝通，更好的相處，打破舊制邊界的局限。最后可以通過該方式來打破傳統(tǒng)財務管理外部邊界問題。價值鏈中企業(yè)通常都會從獨立的角度來看待自身企業(yè)發(fā)展狀況，企業(yè)間競爭多于合作，這種模式是不科學的。隨著時代的不斷發(fā)展，各種戰(zhàn)略聯(lián)盟與合作伙伴關系日漸完善，合資經營模式發(fā)展迅速，僅憑借單體企業(yè)個體很難在激烈的市場競爭中博得一席之地。而財務管理部門是企業(yè)發(fā)展的主要部門之一，更不能將思路和公眾重心局限在企業(yè)內部上，應當將財務管理邊界延伸，實現(xiàn)價值鏈財務整合。將企業(yè)信息變動情況納入到財務分析系統(tǒng)中，為產業(yè)鏈中所有供應商與客戶提供信息，實現(xiàn)信息共享。
三、將決策系統(tǒng)作為核心系統(tǒng)繼續(xù)擰融合。
企業(yè)日常經營情況和財務狀況可以從根本上反映出企業(yè)經營管理理念，并為企業(yè)未來發(fā)展提供參考。前些年普遍使用的財務管理體系弊端比較明顯，而財務融合視角下的系統(tǒng)融合比較關注企業(yè)信息系統(tǒng)建設，并將信息系統(tǒng)建設質量作為決策支撐，更好的表達財務管理工作內容。不僅可以促進財務系統(tǒng)更好的融合，還可以梳理現(xiàn)行財務業(yè)務系統(tǒng)，產生財務數(shù)據(jù)，讓財務數(shù)據(jù)追溯到業(yè)務數(shù)據(jù)，保證業(yè)務財務數(shù)據(jù)共享。
四、將業(yè)財團隊作為人才融合保障。
在進行業(yè)財融合之前，首先要保證團隊的專業(yè)性，團隊當中的所有業(yè)務工作人員都要具有專業(yè)化的業(yè)務知識，而財務工作人員也要根據(jù)時代發(fā)展情況不斷的更新自身所具備的技能，保證自身工作能力。隨著社會發(fā)展速度地加快，在激烈的社會發(fā)展背景下，各種管理理念和工作理念也是在不斷發(fā)展的，相關工作人員需要通過各種方式來完善自身技能，才能不被時代所淘汰。通過宣講技能與溝通等方式培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。為了提升業(yè)財團隊的專業(yè)性，企業(yè)可以根據(jù)內部人員工作情況組織開展培訓會與讀書會等，全面加強人才培養(yǎng)質量，保證業(yè)財融合工作的正常開展。
五、將績效考核和獎勵制度相結合。
業(yè)財融合雖然需要制度的支持，同時也需要績效考核制度的補充，只有這樣才能保證團隊正常運作。業(yè)財團隊會受到財務部門與業(yè)務部門的影響，所以在考核時也會受到這些部門的考核，雙向激勵政策可以幫助業(yè)務工作人員更好的掌握業(yè)務開展情況，能從業(yè)務單位的視角去思考工作中存在的問題，并提供專業(yè)化的解決方案。
六、全業(yè)務流程業(yè)財聯(lián)動工作模式。
業(yè)財融入工作特點比較明顯，將財務工作融入到公司內部各個角落，打破傳統(tǒng)業(yè)務工作流程，實現(xiàn)業(yè)務流動，提升業(yè)務信息與財務信息轉化效率。首先要進行預算，將預算和業(yè)務流程相互融合可以擬定出更加符合公司發(fā)展的預算方案。收入是業(yè)務流程最主要的部分，企業(yè)可以梳理業(yè)務環(huán)節(jié)中涉及到的收入，并將收入點繪制成風險地圖，提升監(jiān)控收入質量，進而讓企業(yè)更好的盈利。成本管控和業(yè)務流程融合可以從根本上體現(xiàn)出企業(yè)的財務精益管理理念，通過信息系統(tǒng)來監(jiān)控成本發(fā)生點，及時對成本發(fā)生點進行調整，保證資源利用效率最大化。想要保證企業(yè)日常經營活動的正常開展，就必須保證資產量，將資產管理工作和業(yè)務工作流程相互結合才能提升資產的使用效率。根據(jù)企業(yè)的實際情況，對風險控制以及業(yè)務流程進行融合，可以減少企業(yè)資金風險。根據(jù)企業(yè)預算管理、收入保障、成本管控等工作開展情況，管理企業(yè)日常經營活動，使其為管理層提供決策理論，提升企業(yè)價值管理質量與風險防范質量。
七、結束語。
從整體上來看，無邊界融合財務管理可以從根本上反映出大數(shù)據(jù)時代與財務管理之間的關系，并為財務管理系統(tǒng)創(chuàng)新提供了新理念。在當前時代發(fā)展背景下，企業(yè)需要從根本上優(yōu)化創(chuàng)新企業(yè)內部財務管理工作體系，打破傳統(tǒng)工作存在的弊端，推行業(yè)財融合工作方式，從各個角度來完善維度體系，讓財務管理融入到企業(yè)日常工作中，提升企業(yè)價值。
參考文獻:。
人本管理的論文篇十六
在當今社會，品牌管理已經越來越具有必要性和緊迫性，品牌管理是公司整體市場競爭戰(zhàn)略的重要組成部分，然而目前的江中企業(yè)卻出現(xiàn)了，大行業(yè)小品牌的現(xiàn)狀，致使企業(yè)間惡性競爭，產品趨同化，阻礙行業(yè)的進步。
本文在綜合研究國內外品牌管理的基礎上，對品牌，品牌管理進行分析，并以此為依據(jù)，運用個案研究的方法，對江中集團中的健胃消食片以及江中集團其他產品進行研究，分析研究在健胃消食片以及其他品牌在品牌管理中存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)江中集團的生產能力雖然在逐步擴大，產品越來越多，但由于企業(yè)品牌意識不強，品牌管理能力較弱，導致企業(yè)產品缺乏自主品牌，產品附加值不高，產品集中在低檔次、低附加值的層次上，企業(yè)毛利潤低，成為了企業(yè)發(fā)展的經營瓶頸。通過以上分析，結合自己的專業(yè)所學，本文針對江中集團企業(yè)品牌管理中出現(xiàn)的問題，提出了相應解決對策。主要是意義在于分析得出品牌在管理中的問題并加以解決。
關鍵詞。
品牌管理；江中集團；品牌定位；品牌延伸。
江中集團是我國otc行業(yè)的領先企業(yè)，一直致力于百姓用藥的品質與素質的提高，從而提高我國百姓的健康水平。如今的江中集團已經從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運營主體的，集醫(yī)藥制造、保健品、房地產于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。但江中集團主要是依靠生產醫(yī)藥產品以及保健品進行品牌宣傳，其中一直以來受到大眾喜愛的江中牌健胃消食片，就是江中集團一個很好的品牌，并一直宣揚的產品。但是國內藥企紛紛重組，隨著越來越多的中小企業(yè)被兼并，一些大型企業(yè)也在逐漸成型，如哈藥集團、廣藥集團等。江中集團在品牌管理方面，出現(xiàn)了一點失誤，品牌形象停滯不前，品牌定位不準確。
一、品牌管理相關概念。
品牌管理是未來企業(yè)文化經營的主題，他貫穿了企業(yè)發(fā)展始終，綜合顯現(xiàn)了企業(yè)軟硬實力的發(fā)展強度。品牌管理在過去，今天和將來都有舉足輕重的作用。
（一）品牌管理概述。
品牌管理是計劃和執(zhí)行關于品牌功能性和情感性利益，品牌形式，品牌個性的創(chuàng)建、定位溝通以求獲得符合個人和社會組織所期望的顧客反應的過程品牌管理需要在企業(yè)價值鏈的每一環(huán)節(jié)做出正確的及決策和行動。品牌管理是指對品牌進行策劃、建立、發(fā)展、調整，為消費者和企業(yè)提供價值的活動過程。品牌管理是一個有效的，控制品牌與消費者關系的全方位的管理過程，最終形成品牌的競爭優(yōu)勢，從而實現(xiàn)企業(yè)品牌的經久不衰。
（二）品牌定位概念。
品牌定位是針對現(xiàn)有的產品的創(chuàng)造性的思維活動，它不是對產品采取什么行動，而是主要針對潛在顧客的心理采取行動，是要將產品定位在顧客的心中。基于對定位的認識，人們認為品牌定位即是建立一個與目標市場有關的品牌形象的過程和結果。本文講述江中集團在品牌定位上不合理，品牌定位在比較高端的市場，而被市場上的消費者質疑其產品。
（三）品牌延伸概念。
品牌延伸是指企業(yè)利用現(xiàn)有的品牌延伸到新產品之上的經營行為。江中集團在其品牌基礎上，生產出了不同的產品，包括江中復方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、猴頭姑餅干以及猴姑餅干。但是在品牌延伸上，江中集團沒有考慮到市場的反應，導致品牌在延伸上受到一點阻礙。
（四）品牌管理的意義。
在成本越來越透明有時候，在競爭對手都具有規(guī)模優(yōu)勢的時候，如何提高產品或服務的附加值是企業(yè)越來越需要重視的問題。對于江中集團藥品市場來說，品牌有助于產品的銷售和占領市場，品牌一旦形成一定的知名度和美譽度后，企業(yè)就可利用品牌優(yōu)勢擴大市場；有助于穩(wěn)定產品的價格，有效的品牌推廣可以使企業(yè)免于陷于低級的價格戰(zhàn)；因為品牌在塑造時需要進行品牌定位，這也有助于市場細分和新產品開發(fā)，并抵御同行競爭者的攻擊，保持競爭優(yōu)勢。
二、江中集團品牌介紹。
江中集團是中國otc行業(yè)的領先企業(yè)，江中集團已經從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運營主體的，集醫(yī)藥制造、保健食品、房地產于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。集團以兩家上市公司（江中藥業(yè)和中江地產）為平臺，運作江中醫(yī)貿、時商公司、江中小舟、恒生食業(yè)等數(shù)家子公司。主導產品有江中復方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、煥采牌羊胎嬌丸等100多種。江中集團的企業(yè)文化是，精神：江中行舟，不進則退使命：讓人類充分享受健康的快樂愿景：把江中otc類業(yè)務建成中國第一核心文化：規(guī)則文化規(guī)則成就卓越努力工作，快樂工作，專家能手人人講規(guī)則，事事有規(guī)則規(guī)則造就精英讓規(guī)則成為我們的思維模式和行為習慣，踐行一切規(guī)則。江中這一企業(yè)文化為企業(yè)培養(yǎng)出了許多精英人才，公司員工遵守規(guī)則，形成了有組織、有紀律，有執(zhí)行力的團隊。
然而市場是不斷發(fā)生變化的，其他醫(yī)藥企業(yè)不斷兼并、重組，制造出符合市場需要的產品，江中集團旗下的健胃消食片受到其他相同產品的沖擊，在市場上受到威脅。江中集團在這個品牌上還沒有進行維護，導致江中牌健胃消食片的在市場上的占有份額有所下降。同時，江中健胃消食片的“國家中藥品種保護”即將被終止（即國家不再限制其他制藥企業(yè)生產健胃消食片），使江中健胃消食片的市場受到威脅。
三、江中集團品牌管理中面臨的問題。
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭越發(fā)明顯地表現(xiàn)為品牌的競爭，企業(yè)能否培育出自有的知名品牌，將直接決定一個企業(yè)在市場上的競爭力。江中牌擁有自己的品牌定位、品牌推廣和品牌管理策略，但仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
（一）江中健胃消食片品牌定位欠佳。
品牌定位是企業(yè)以消費者，競爭對手和企業(yè)自身為主要維度，以行業(yè)，市場等要素為輔助維度，從產品，價格，渠道，包裝，服務廣告促銷等方面尋找差異點，塑造品牌核心價值，品牌個性和品牌形象，從而在目標消費者心中占據(jù)有利位置。
江中健胃消食片在進行品牌定位時，沒有考慮“品牌個性”和“品牌差異化”，不知道其企業(yè)品牌“個性”和“特征”，不明確其產品要脫穎而出，靠什么去吸引消費者的注意力。在健胃消食片的市場上還有一個比較強大的對手：嗎丁啉。嗎丁啉第一個通過大眾傳媒廣告宣傳“消化不良找嗎丁啉幫忙”。廣告在消費者的頭腦中留下深深的印記，當消費者消化不良，就自然聯(lián)想到嗎丁啉。領先的品牌幾乎總是那些最先進入消費者心智中的品牌。嗎丁啉，幾乎就是消化不良藥中的可口可樂。然而，江中牌健胃消食片在廣告推廣中定位不夠準確，傳達給消費者的信息沒有嗎丁啉確切。消費者在選擇健胃消食片時，第一選擇的是嗎丁啉。在這樣一個市場情形下，江中健胃消食片產品特色不突出，設計不夠新穎，雖然江中集團有更換健胃消食片的廣告，但是效果并不明顯。江中健胃消食片品牌定位不科學，不明確，造成品牌特色模糊，缺乏個性，使其差異化優(yōu)勢得不到突出，淡化了品牌屬性，在市場上缺乏持續(xù)的競爭力。
（二）品牌延伸不合理。
隨著人們對品牌的加深，品牌己被作為一項資產來看待。品牌資產作為企業(yè)的無形資產，是企業(yè)各部門共同努力的結果，是企業(yè)的共有資源，一定要在不損害品牌資產的前提下進行充分使用，提高品牌資產的收益力，品牌延伸就是有效使用品牌資產的重要形式。品牌延伸中一味追求利潤,不能在產品間形成良好的互動關系，最后也弱化了旗幟品牌的功能。江中集團的品牌延伸出現(xiàn)了以下幾種問題:。
1、江中品牌盲目延伸引起人們的懷疑。
江中集團于前幾年推出的江中猴姑餅干，即由猴頭菇制成。而將猴頭菇變成餅干形態(tài)，可以說是養(yǎng)胃領域的首創(chuàng)。記者了解到，江中猴姑餅干的研發(fā)經歷了較長時間，對它的養(yǎng)胃效果更是做了充分的論證。在猴姑餅干推出后，人們對猴姑餅干的疑點頗多：（1）猴姑餅干一袋一百多，值不值？如果你真的“上午吃一點，下午吃一點”，那么平均一天吃6.67元。1天花近7元吃餅干，值不值？關鍵在于能不能真的“養(yǎng)胃”?。?）猴姑餅干，能不能“養(yǎng)胃”？中國營養(yǎng)學會常務理事李淑媛表示，猴頭菇有助于增強人體免疫系統(tǒng)抵抗力，但是在餅干中加入這種成分，能否達到所宣稱的功效存在很多不確定性；國家二級公共營養(yǎng)師楊文嬌也表示，除去配料表中的猴頭菇成分外，猴姑餅干其余成分其實與普通餅干相差無幾，產品本身中也包含一些油類及脂肪，人們攝入有益成分的同時也會吸收對人體不益的成分，并不建議天天食用。江中推出的猴姑餅干并不被人們看好，導致其品牌形象也受到影響。
2、江中集團品牌延伸過度。
江中集團將品牌延伸的功能狹隘地理解為增加產品種類,提高消費者的購買范圍,從而增加利潤，沒有注意其副面的影響，企業(yè)在品牌管理上僅局限于形象管理與對外宣傳，并未將品牌視為整合企業(yè)業(yè)務組合的紐帶，導致品牌管理未能切合企業(yè)的實際情況與市場環(huán)境的動態(tài)變化，品牌延伸時組合凌亂，最終造成品牌延伸過度。江中集團的品牌延伸產品有很多，目前市場上我看到最多的產品是猴頭姑和猴姑餅干。猴姑餅干一上市，就給消費者很大的吸引，但是過后，江中猴姑餅干給人們的印象卻是不信任。消費者不認為猴姑餅干值市場上的價值，猴姑餅干產品質量還有待考證，對于產品的功效是否真的有效還不知道。在這件事上，江中集團沒有處理好品牌延伸問題，甚至可以說是品牌延伸有點過度。
（三）品牌廣告推廣存在不足。
廣告推廣是營銷組合的一個重要因素。廣告在品牌塑造中，能提高產品的知名度，也有助于樹立品牌的良好形象，建立正面的品質認知度。江中集團在品牌廣告推廣中花費了不少精力，請的明星演員也有不同，并在不同時期更換自己的廣告內容，但因市場定位不準確，不了解消費人群消費主張，廣告的usp理論（強調產品具體的特殊功效和利益，其特殊性是競爭對手無法提出的，具有強勁的銷售力。usp理論隨著市場環(huán)境的改變不斷在實踐中發(fā)展完善，從最初的以產品自身為出發(fā)點向觀念的usp轉變，為廣告市場貢獻了許多精彩紛呈的案例,值得我們分析借鑒，以促進我國廣告市場的繁榮發(fā)展。）沒有吸引力。江中集團在健胃消食片廣告上嘗試了請不同的明星代言，更換廣告詞，但是效果依然不如預期。江中牌健胃消食片的usp表達不清，消費者從中得不到明確能夠有利自身的消息。
（四）品牌缺乏核心價值。
品牌核心價值就是一個品牌之所以是自己的而不是別的品牌的最本質特征，是與其他品牌特別是競爭品牌的相區(qū)別的根本所在，品牌核心價值是品牌最突出，最鮮明的個性，是品牌最大的特色。品牌的核心價值是該品牌存在的安身立命之本，是品牌的生死存亡之道，是品牌發(fā)展核心競爭力的源泉。海爾的核心價值是“真誠”，品牌口號是“真誠到永遠”，其星級服務、產品研發(fā)都是對這一理念的詮釋和延展；諾基亞的核心價值是“科技以人為本”。江中集團一開始還沒找到品牌的核心價值，給消費者模糊的消費主張，產品沒有得到消費者的認同。江中集團品牌核心價值沒有很好的體現(xiàn)出來，即消費者沒有看到江中某些產品的優(yōu)勢，核心競爭在哪個地方，失去了核心競爭力，產品在市場上的占有份額自然會下降。
四、江中集團品牌管理對策。
（一）進行科學的品牌定位。
在發(fā)現(xiàn)助消化藥市場存在巨大的空白后，江中集團從產品、渠道等各方面論證空白市場，得到肯定答案后，擬定了一個新的品牌定位——“日常消化用藥”。由于“日常助消化用藥”的定位，占據(jù)了空白市場。以此同時，江中藥業(yè)積極儲備新品，如兒童專用型助化產品，待競爭成熟后，強力推出，自行細分市場。
（二）合理的品牌延伸。
品牌延伸應當有助于增強原有品牌的內涵，如果延伸過度，超出了核心概念的范圍，將有可能淡化、模糊消費者對該品牌的認識，分散其內涵，導致失敗。
一方面，要求延伸產品在質量、服務、信譽等都能達到較高的要求，不至于讓消費者產生失望情緒。另一方面，延伸產品應在品牌的核心概念范圍之內。因為公眾只對企業(yè)品牌的領先的、獨特的、印象最深的一個概念產生印象并固定化。這個概念一般是品牌的核心概念。江中集團在品牌延伸方面要緊抓市場，符合消費者需求。在猴姑餅干品牌延伸方面，首先在推廣初期，做好廣告宣傳，做一次產品展示，能夠體現(xiàn)出猴菇餅干的價值所在，保持江中集團的品牌形象。
（三）引領時尚的廣告。
“解決定位問題，能幫組企業(yè)解決營銷組合問題，從本質上講，是定位戰(zhàn)略技術運用的結果?！薄评湛铺乩?。在廣告定位中，請到郭冬臨代言，廣告畫面干凈簡單，定位廣告直擊消費者心智，從而快速引起消費者共鳴。針對兒童的電視廣告，同樣簡單明確，直接提出家長的煩惱：孩子不喜歡吃飯?！昂逡膊怀?，喂也不吃”是真是的寫照，引起家長的關注。這樣的廣告片，直擊消費者需求，能夠快速地拉動銷售——這就是直接見效的品牌廣告。在競爭日益激烈的現(xiàn)代商品市場，商業(yè)廣告數(shù)量繁多，花樣日益翻新，為了在廣告活動中取得更大的效果，就必須制定完善的廣告策略，以配合廣告策劃的實施。
總之，在遵循廣告策劃的真實性、簡潔性、合法性與藝術性這四個原則的基礎上，合理使用以上策略會達到廣告制勝的效果。
（四）提升品牌核心價值。
品牌核心價值的確定是可以從產品中提煉的，如沃爾沃的安全，農夫山泉的天然，都是從產品中提煉出來的，品牌價值不管怎么得出來，都應該是獨特的，個性的，與眾不同的，也就是說必須具有差異性。江中集團在品牌核心價值方面要主打一個品牌，充分體現(xiàn)出該品牌的核心價值，給消費者良好的品牌形象。如，在猴菇餅干宣傳方面，產品質量方面，讓消費者放心，消除消費者心中的疑慮。
品牌核心價值的定位就是要與別人不同，產生區(qū)分和差異，才可能在消費者心目中留下位置，然后在市場上占有位置。在現(xiàn)如今的市場上品牌的核心價值，能夠讓消費者明確知道企業(yè)的市場文化價值，占據(jù)消費市場。所以，江中集團在品牌管理中，要不斷提升品牌核心價值，創(chuàng)造出品牌巨大的市場價值。
五、結論。
在市場競爭不充分的情況下，企業(yè)在營銷某個環(huán)節(jié)取得成功，就可能取得勝利。而在現(xiàn)代營銷戰(zhàn)爭中，制定和實施成功的品牌戰(zhàn)略才是贏得戰(zhàn)爭的關鍵，而目前仍讓不少企業(yè)津津樂道，強力促銷的制勝法寶。在殘酷的市場競爭中，將很快變得稀松平常，乏善可陳——只不過是每個企業(yè)生存下來的必備條件而已，制定正確的品牌定位戰(zhàn)略才是企業(yè)致勝的“根本大法”。由此可見，一個品牌如果要在市場是取得根本性勝利，其關鍵就在于品牌定位戰(zhàn)略的制定和實施。
人本管理的論文篇十七
學生姓名。
學號。
指導教師。
專業(yè)。
年級。
學校。
淺談企業(yè)內部會計制度。
【中文摘要】企業(yè)內部會計制度是我國會計規(guī)范中最基層的制度規(guī)范，是具有壟斷性的綜合性規(guī)范，也是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，企業(yè)要提高經濟效益，必須借助會計工作進行日常核算和監(jiān)督。在國家統(tǒng)一會計法規(guī)制度日益完善的情況下，企業(yè)內部會計制度建設逐漸成為現(xiàn)實之必須。本文從認識企業(yè)內部會計制度的性質、地位，了解企業(yè)會計內部制度建立的必然性，分析企業(yè)內部會計制度在設計和執(zhí)行過程中存在的問題著手，進而提出有效建設企業(yè)內部會計制度的相關措施和方法。
企業(yè)的會計業(yè)務是企業(yè)的命脈，既為企業(yè)外部關系人提供決策信息，也為企業(yè)內部管理者提供管理信息。企業(yè)如何建立健全會計制度，保證有組織、有秩序地做好會計工作，提高會計信息的準確性，充分發(fā)揮會計信息的作用及管理的功能，是急需明確和解決的問題。
1企業(yè)內部會計制度的性質和地位。
1.1企業(yè)內部會計制度的性質。
1.1.1內部會計制度是一種較綜合性的規(guī)范。
企業(yè)內部會計制度的綜合性是由會計在管理中的作用決定的。因為它是企業(yè)管理制度的一個重要組成部分，會計制度涉及到企業(yè)管理的方方面面，企業(yè)內部各部門在處理各種業(yè)務(尤其是會計業(yè)務)時，都必須按會計制度的要求執(zhí)行。從企業(yè)內部控制角度看，企業(yè)內部會計制度是內部控制制度的主體，會計制度必須全面體現(xiàn)內部控制的要求，尤其是企業(yè)各項經濟業(yè)務的處理流程必須滿足內部控制的要求。同時，會計工作又具有特定的技術要求，各種會計規(guī)范都是以會計技術為基礎建立的，這源于會計技術的可選擇性。企業(yè)內部會計制度作為直接約束會計系統(tǒng)運行的規(guī)范，具有系統(tǒng)的技術思想，比如要對會計分工中的牽制技術以及編制憑證、登記賬簿和編制會計報表等技術做出明確說明?？梢?，企業(yè)內部會計制度綜合了會計管理、會計技術、內部控制等內容，是一個綜合性規(guī)范。
1.1.2內部會計制度是企業(yè)的一種經濟政策。
根據(jù)企業(yè)發(fā)展理論，企業(yè)在其發(fā)展的不同階段會采用不同的經濟政策，即使在同一發(fā)展時期中，面對不同的市場也會選擇不同的經濟政策。企業(yè)內部會計制度對企業(yè)的經營管理起著決策支持作用，為經濟政策的實施保駕護航。它作為一種管理制度，具有一定的穩(wěn)定性，不會像企業(yè)經濟政策那樣有較頻繁的變動，但會計制度中會計政策的選擇也可以配合不同的經濟政策進行。會計系統(tǒng)為企業(yè)經濟政策的制定和實施提供信息支持，內部會計制度保證會計信息的可用性，它們都屬于企業(yè)經濟政策中不可缺少的內容。
1.1.3內部會計制度是剩余會計規(guī)則制定權合約。
從我國會計制度的變遷看，目前是政府享有一般通用的會計規(guī)則的制定權，經營者享有剩余會計規(guī)則的制定權。企業(yè)內部會計制度是以《會計法》和國家統(tǒng)一會計制度為依據(jù)制定的，其內容不得超越國家統(tǒng)一會計法規(guī)允許的范圍。這實際上決定了內部會計制度的內容是在限定條件下的選擇，其屬于經營者享有的剩余會計規(guī)則制定權合約。
1.1.4內部會計制度是一種“私有物品”
“私有物品”與“公共物品”是相對應的概念，“公共物品”的特點是每個人對該物品的消費不會造成他人消費的減少，而“私有物品”則是由特定個體壟斷和擁有的。內部會計制度是特定企業(yè)根據(jù)自身的經營特點和管理要求在國家統(tǒng)一法規(guī)許可的范圍內“量身訂做”的，只適用于本企業(yè)，別的企業(yè)不能照搬照抄，如同“世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣”，也沒有完全相同的企業(yè)。另外，制度的實施會產生特定的經濟后果，不同的企業(yè)只能使用適應本企業(yè)特點的制度。從這個意義上講，內部會計制度具有“私有物品”的性質，具有一定的排他性。
1.2企業(yè)內部會計制度的地位。
企業(yè)內部會計制度的地位是指其在會計規(guī)范體系中所處的地位。會計規(guī)范是一個綜合概念，它幾乎包括一切對會計運行有影響的要求，這些要求不僅直接約束會計行為，也可以約束會計人員、會計內部的監(jiān)控機制等。因此，可以從不同的角度去理解會計規(guī)范，如：按其形成和來源方式，可分為實踐中自發(fā)形成的規(guī)范和人們通過一定形式制定的規(guī)范;按其制約方式，可分為強制性規(guī)范、內化性規(guī)范、他律與自律相結合的規(guī)范等。會計規(guī)范作為會計行為的標準，其表現(xiàn)形式是多種多樣的，企業(yè)內部會計制度也是它的一種表現(xiàn)形式。因為它對企業(yè)會計工作應達到的標準及應采用的方法、技術和程序等都要按國家統(tǒng)一會計制度的要求給出明確的規(guī)定，企業(yè)會計工作應該遵守這些規(guī)定，而且這些規(guī)定最直接地約束或指導企業(yè)的會計實務。所以，企業(yè)內部會計制度在會計規(guī)范體系中占有一席之地。由于企業(yè)內部會計制度是企業(yè)自身制定的，因此對企業(yè)內部會計制度能否列入法規(guī)體系就有兩種認識。一種是，從法規(guī)制定的權限看，立法權的最低機關是省人大和省政府以及經國家批準的較大的市人大及市政府，其他機關均沒有立法權，因此企業(yè)內部會計制度不具備法規(guī)的身份，不能列入會計法規(guī)規(guī)范。別一種是，會計法律規(guī)范形式包括法律形式和準法律形式。屬于會計法律形式的有《憲法》、會計法律(如《會計法》等)、地方性會計法規(guī)和規(guī)章，這是會計法律規(guī)范的基本形式;準法律形式包括國際條約與公約、國際慣例、司法解釋、經濟協(xié)議和單位內部會計制度。認同企業(yè)內部會計制度屬于會計法律規(guī)范的組成部分，其理由是：雖然企業(yè)內部會計制度不具備會計法規(guī)的權威屬性，但其具備會計法規(guī)的內核，它是根據(jù)會計法律法規(guī)制定的，體現(xiàn)會計法律法規(guī)的精神。企業(yè)制定內部會計制度也有法律的依據(jù)，是法律賦予企業(yè)的權力。且企業(yè)內部會計制度是會計法律規(guī)范中不可缺少的構成要件，是最基層的會計規(guī)范。
2企業(yè)會計制度建立的必然性。
2.1健全企業(yè)內部控制和提高工作效率的需要。
對會計工作的內部牽制，往往采用職務分管的控制方法，以達到互相牽制、互相稽核、驗證的目的，這種方法不能說沒有效果，但是長期從事某一職務，往往會產生“麻木不仁”、“相互串通”、“死氣沉沉”等缺點。為克服這些缺點，一般采用職務輪換的方法。
2.2降低小企業(yè)稅收風險的需要。
《中華人民共和國稅收征收管理法》加大了依法治稅力度，加重了對稅務違法案件的處罰。由于國家頒發(fā)的行業(yè)會計制度和公共綜合會計制度本身存在許多會計職業(yè)性判斷和選擇，稅務機關在納稅檢查時，不僅要依據(jù)國家頒發(fā)的行業(yè)會計制度和公共綜合會計制度，更重要的是要依據(jù)企業(yè)經過判斷和選擇后確定的企業(yè)內部制度。
2.3適應會計改革、完善會計規(guī)范體系的需要。
會計規(guī)范即會計工作應遵守的規(guī)矩。它是處理各項經濟業(yè)務、進行會計核算和實施會計監(jiān)督的準繩。從我國會計改革的方向看，在會計理論、會計規(guī)范、會計教育等方面，根據(jù)自身的國情結合國際慣例，建立符合社會主義市場經濟體制、適應現(xiàn)代化制度要求的會計法規(guī)體系。企業(yè)內部會計制度能使會計規(guī)范成為普遍性與特殊性相結合、通用性與專業(yè)性相結合、宏觀指導性與微觀操作性相結合的有機統(tǒng)一體。
2.4適應現(xiàn)時代會計電算化的需要。
會計電算化是企業(yè)會計工作發(fā)展的必然趨勢，隨著企業(yè)走向市場、宏觀調控的加強和各項會計改革措施的逐步展開，對會計快捷、準確地提供各種信息的需要日益迫切，會計電算化的全面推進勢在必行。而會計電算化的正常運作，則完全有賴于一套完整、便于操作的程序，有賴于會計人員嚴格按規(guī)則操作。
3企業(yè)內部會計制度設計和執(zhí)行中存在的問題。
3.1部分企業(yè)未制定內部會計制度。
目前國內大部分中、小企業(yè)都直接以會計準則和企業(yè)會計制度以及上級下發(fā)的各種文件作為企業(yè)內部會計制度，使企業(yè)日常會計核算工作過于隨意性，直接影響到會計信息質量。企業(yè)在設計內部會計制度時，應在國家統(tǒng)一會計規(guī)范和有關法規(guī)的指導和約束下，結合本企業(yè)的具體情況，具體問題具體分析，建立符合本企業(yè)會計核算要求的內部會計制度。在企業(yè)內部會計制度中，應明確選擇適合本企業(yè)的會計政策、會計估計等進行會計核算和監(jiān)督使用的方法和程序，以指導企業(yè)會計實踐，保證會計工作規(guī)范運行。適合本企業(yè)的內部會計制度應具有適用范圍專一、內容條理清晰、程序方法明確和實際操作方便等特點，有便于加強和規(guī)范企業(yè)日常會計工作。
3.2內部控制制度不健全、不完善。
國有大型企事業(yè)單位一般都在一定程度、范圍上建立了會計內部控制制度，基本業(yè)務的內部管理可以說是有章可循。但還是有一小部分企業(yè)的內部控制較為薄弱，經濟業(yè)務隨意性大，缺乏有效的制約監(jiān)督機制。主要表現(xiàn)在業(yè)務決策人員與經辦人員沒有很好的分離制約，存在業(yè)務授權、業(yè)務執(zhí)行、業(yè)務記錄、業(yè)績檢查兼容的現(xiàn)象;重要事項的決策和執(zhí)行沒有很好的分離制約，存在無標準操作現(xiàn)象;財產清查沒有制度，家底不清楚;該設的內部機構不設，該配的內審人員不配等，使得管理力度層層遞減，管理效應層層弱化。內部控制制度是企業(yè)內部職能部門、各有關工作人員之間，在處理經濟業(yè)務過程中相互聯(lián)系、相互制約的一種管理制度。完善的內部控制制度，可以保證企業(yè)經濟活動有序進行，保護財產的安全，可防止、發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤與舞弊，保證會計資料的真實、合法、完整。因此，企業(yè)在設計內部會計制度時，應充分考慮到內部控制制度，將內部控制制度貫穿、融匯于會計制度與企業(yè)其他管理制度的各個方面。企業(yè)只要存在經濟業(yè)務事項，就需要有相應的控制予以制約。
3.3內部會計制度內容建立不全面，財務處理程序欠規(guī)范。
從目前大部分企業(yè)內部會計制度設計的實際情況看，都較為注重財務收支審批、現(xiàn)金和銀行存款收支管理等制度的制定，而忽視了會計核算和監(jiān)督方面制度的制定。大多數(shù)企業(yè)尚未建立較為完善的財務處理程序制度，甚至為數(shù)不少的單位根本就沒有建立這方面的制度，因而造成核算行為的隨意性。比如，同一性質的經濟業(yè)務不同的會計期間，甚至在同一會計期間，其賬務處理截然不同;同時，會計確認與計量方法也隨意選擇，諸如此類等等。
4如何進行有效地企業(yè)內部會計制度建設。
4.1企業(yè)必須重視對內部控制制度管理人員的選用。
內部控制制度設置得再完善，若沒有稱職、負責任的人員來執(zhí)行，也不能充分發(fā)揮應有的作用。要杜絕賬戶設置不合理、記錄不真實等情況，充分體現(xiàn)會計控制制度的職能作用，必須重視對內部控制制度管理人員的選用，定期進行培訓、工作考評，獎優(yōu)罰劣，提高財會人員的素質，才能更有效的發(fā)揮企業(yè)內部會計制度。
4.2企業(yè)必須發(fā)揮內部審計機構的作用。
健全內部審計機構是強化內部控制制度的一項基本措施，內部審計工作的職責不僅包括審核會計賬目，還包括稽查、評價內部控制制度是否完善和企業(yè)內各組織執(zhí)行指定職能的效率，并向企業(yè)最高管理部門提出報告，從而保證企業(yè)的內部控制制度更加完善嚴密。
4.3企業(yè)制度與財務制度建設結合進行。
中小企業(yè)因企業(yè)規(guī)模小，一般不可能建立獨立的會計機構和財務機構，通常是合二為一的，因此，在進行企業(yè)內部會計制度制定時，也應該考慮到將二者相結合建設，既要對會計核算的方法、程序進行規(guī)范，也要對企業(yè)賬務活動的組織、財務管理等問題進行規(guī)范，以便更合理的滿足中小企業(yè)會計核算的需要。
4.4加快會計電算化進程。
會計電算化是采用電子計算機替代手工記賬、算賬、報賬及對會計資料進行電子化分析和綜合利用的現(xiàn)代記賬手段，是以電子計算機為主的當代電子和信息技術應用于會計工作中的簡稱。隨著社會經濟條件的發(fā)展和管理水平的提高，會計電算化取代手工記賬是時代發(fā)展的必然，對于中小企業(yè)來說只不過是早晚的事情。會計電算化可以提高會計人員的工作效率，使財務人員從繁重的手工操作中解脫出來，實現(xiàn)某些信息的資源共享，提高會計工作的規(guī)范化程度。因此，必須加快中小企業(yè)的會計電算化進程：首先要解決中小企業(yè)對計算機硬件和軟件的投入;加強中小企業(yè)會計人員的電算化培訓，提高操作技能;綜上所述，企業(yè)內部會計制度對現(xiàn)時代的企業(yè)發(fā)展起著非常重要的作用，建立健全、適合本企業(yè)的制度;起用稱職人員擔當財務重任;增加培訓、學習的機會，全面提高人員素質，對企業(yè)在經濟日新月異變化的當下的發(fā)展尤為重要。只有明確這些才能為企業(yè)找尋更多、更好的發(fā)展機會。
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人本管理的論文篇十八
化學因其在日常生活、國民經濟中不可或缺的支柱地位，及其在現(xiàn)代科學發(fā)展中的基礎作用，被國際純粹與應用化學協(xié)會譽為“21世紀的中心學科”同時，化學實驗作為一種化學教學載體，在培養(yǎng)學生的過程中發(fā)揮了重要作用。
古人對實踐的理解很深刻，西漢戴圣《禮記？中庸》中提到“無征不信”,元代蘇天爵說“不患踐言之難”,明末王夫之也認識到“力行而后知之真”、“士雖有學，而行為本焉”,都強調了實踐的重要性。
李政道教授曾說過，實驗無論怎樣強調都不過分。復旦大學副校長陸昉在第八屆全國大學生化學實驗競賽開幕式上致辭說：“實驗是化學的靈魂，是化學的魅力源泉，而從人才培養(yǎng)的角度來看，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。”現(xiàn)行教師教育平臺的《課程標準》也突出強調了實踐教學，對于化學專業(yè)學生，實驗課程作為實踐教學的重要載體，是提高學生綜合素質、職業(yè)能力和就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，更是本科教學實施素質教育以及培養(yǎng)富有實踐能力、創(chuàng)新精神的高素質人才的關鍵環(huán)節(jié)。
國外大學的化學實驗課以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主要目標，像麻省理工學院設立了3門實驗：化學實驗入門、中級化學實驗、高等化學實驗與儀器應用，特別強調應用，強調以學生為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。以德國、法國為代表的歐盟國家近年來在化學實驗教學方面的改進也強調重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與美國的教學思想趨勢相同，但是歐盟諸國各有其重視人類文明思維與人文關懷的獨特教育精神。我國從上世紀80年代起，也開始探索化學實驗的課程改革和新的化學實驗教學體系，既要重視規(guī)范扎實的實驗基本操作技能，又要吸取專業(yè)實驗及科研課題的精華，突出現(xiàn)代化學實驗的特點。新的實驗總體目標注重從知識到能力、素質等方面來培養(yǎng)學生。
實踐教學是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教育部在“質量工程”相關文件中明確指出，要“大力加強實驗、實踐教學改革，重點建設500個左右實驗教學示范中心，推進高校實驗教學內容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創(chuàng)新”.但是，現(xiàn)實不容樂觀。
2.1教學觀念落后。
傳統(tǒng)實驗教學側重以教師、教材為中心。多數(shù)教師重視如何把教材講清楚，而不重視如何引導學生主動學習，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生合作精神、科學思維和創(chuàng)新能力，以及培養(yǎng)學生的實驗基本素養(yǎng)，如科學態(tài)度與觀念、實驗習慣、環(huán)保意識等，簡直是“不知天下士，猶作布衣看”.
2.2教學內容陳舊。
在很多學校，實驗課太過于依賴理論課，沒有自身的一個完整體系，各門實驗缺乏相互聯(lián)系，且內容重復、陳舊，脫離生產、生活實際，導致對學生實驗操作技能、探究能力及科學方法的訓練僅限于簡單重復、機械模仿，不利于學生能力的發(fā)展。實驗教學依附于理論教學，其中驗證性實驗過多，偏重于理論知識驗證和專業(yè)技能訓練。
2.3教學模式單一。
對于很多高校，在過去十多年內，本科生實驗教學遵循“基礎訓練實驗-綜合實驗-設計實驗”.專業(yè)基礎實驗中存在部分內容重復，或者是沿襲很多年的經典實驗，不免有“明日黃花、吳下阿蒙”之嫌，21世紀科學技術新成果僅一鱗半爪而已。對于綜合實驗以及探究性實驗，由于學生的精力、課程設置等問題，沒有很好地達到預期目標，于是有了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的惆悵。
2.4教師隊伍匱乏。
由于實驗基礎設施較差、實驗教學工作繁雜、實驗課時量少，許多教師不太愿意進行實驗教學，優(yōu)秀師資匱乏，影響了實驗教學的效果[2].
2.5實驗室基礎設施簡陋。
在很多學校，實驗資金投入較少、實驗設備簡陋，只能完成大綱要求的實驗，新的儀器設備在學生實驗課中涉及不多，導致學生綜合性實驗、設計性實驗以及畢業(yè)生畢業(yè)設計實驗因實驗條件限制較難完成，也滿足不了學生畢業(yè)后進入工作崗位的要求。
“一語不能踐，萬卷徒空虛”.為此，我做了一些實驗教學嘗試，將管理學原理在化學實驗課堂運用，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)合作意識，鼓勵學生大膽實踐。
3.1.1應用于宏觀目標。
應用管理學原理，給課堂定一個宏觀基調，用于總體指導、控制，進行組織管理，教師在課堂要以身作則；蝴蝶效應，初始條件十分微小的變化經過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的變化。
3.1.2應用于具體措施。
在教學進行過程中，管理學原理可用于指導課堂管理，如羊群效應，頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走，效仿作用，榜樣的力量，東施效顰；鯰魚效應，異己鯰魚分子對打破舊的沉悶局面的貢獻；霍桑效應，即實驗者效應，當人被關注時，學習、工作效率等會大大提高；羅森塔爾效應，即“權威性的謊言”的暗示，當對一個人抱有較高期望，他能感受到關懷、被關注，會帶來積極的實際行為結果。
將管理學原理應用于課堂組織和管理，采用了如下一些措施。
3.2.1課堂目標。
在上課之前講清楚紀律規(guī)則及具體要求，如在正式上課時禁止翻手機，教師和學生一起關掉手機等，以及具體學習目標等（手表法則）。在課堂上，觀察學生的細微表現(xiàn)，如積極的或消極的，進行激勵或改變，可以一當十或防微杜漸（蝴蝶效應）。
3.2.2具體管理。
在教學過程中，積極應用不同的管理學原理，以期“戮力同心，各擅勝場”,為課堂教學錦上添花，使教師的教學武器不再是“孤舟蓑笠翁”.如關注學生的特色，選積極的頭羊做小老師，進行操作示范、管理協(xié)作；也關注消極的頭羊，請他站在我身邊，方便聽清楚（羊群效應）。作為教師，還要努力地發(fā)現(xiàn)實驗特色，鯰魚式特色，吸引學生的眼球，如儀器實際使用的重要性，使用之廣泛；同時，當面對沙丁魚學生的死氣沉沉時，要發(fā)現(xiàn)鯰魚分子，并讓他跳出來攪一攪沙丁魚課堂（鯰魚效應[3]）。另外，也需關注學生的學習過程，保持關注并精神激勵，如我會刻意地關注學生，無論是姓名特色，還是服飾打扮等細節(jié)，或者是課堂的積極思考表現(xiàn)，眼球的轉動頻率，我把我的觀察、想法講出來，這些會引起學生的小激動或小興奮，在隨后的學習過程中，他們會一直表現(xiàn)得很好（霍桑效應）。于此同時，在課堂行為中，對一些表現(xiàn)積極的學生，我會適當?shù)仡A期他們的學習效果，給予心理期待；如在觀察到學生的細微積極表現(xiàn)后，鼓勵他們，告訴他們，依照現(xiàn)在的表現(xiàn)和學習能力，完成這個實驗的操作以及這些思考題，完全沒有問題；結果，我發(fā)現(xiàn)學生在某些環(huán)節(jié)的表現(xiàn)超過我的想象，這些都是積極的心理暗示（羅森塔爾效應）。
3.2.3教學啟發(fā)。
隨著信息網絡技術的發(fā)展，學生獲得知識的途徑多樣化，有的學生對個別知識點的掌握相當完整。因此，想提高教學效果，首先要考慮學生的需求，如精神需求、心理需求、人生目標需求等，以及教學過程中滲透不同學科的知識，如教育學、心理學、管理學等，這樣有助于進一步提高教學效果。該管理學原理也可借鑒應用在其他學科課堂。
關于教學，教師應該首先改變“知識權威”的角色，把自己定位為學生學習和思考的引導者，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其合作精神、科學思維和創(chuàng)新精神，以及實驗基本素養(yǎng)、環(huán)保意識、安全意識、綠色化學意識[4]等等。目前，我國的教育總體是培養(yǎng)技能型人才，要想把中國制造變成中國創(chuàng)造，還需要持之以恒，付出努力；不殆不罔，長教常新。
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