計劃是一種在事前制定和安排的行動方案，有助于提高工作效率。如何制定一個有效的計劃是我們需要思考的問題。參考以下范文，你可以更好地了解和掌握制定計劃的技巧和方法。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇一
本次參加舞蹈隊的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。
舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
1、通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。
2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對學(xué)員進行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。
措施辦法：
1、熱身運動：在訓(xùn)練的15分鐘左右時間里，讓學(xué)生做一些輕松、
簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備，避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助學(xué)生進行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：
（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練。
（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。
（3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。
（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練。
（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練。
（6）胯部和臀部的訓(xùn)練。
（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。
（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。
（9）后腿和背肌的訓(xùn)練。
（10）踢腿和力量的練習(xí)。
3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，學(xué)生的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：
（1）直立和半蹲訓(xùn)練。
（2）擦地推腳背練習(xí)。
（3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿。
（4）大踢腿。
（5）下腰游戲。
4、中間訓(xùn)練：這是使學(xué)生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：
（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練。
（2）小跳訓(xùn)練。
（3）點轉(zhuǎn)。
（4）控制。
5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇二
毛主席說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國家才有期望。忽視我們孩子的未來，也就忽視了我們祖國的未來。
從事幼兒園教師這一光榮而又艱巨的工作，說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母；能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個工作，就會使許多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了于別人競爭的本領(lǐng)。所以我堅決期望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于承擔(dān)更多的職責(zé)。
幾年來，我有過和孩子們在一齊的歡樂，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項本事都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠進取的提出不一樣的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們必須給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們進取的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇三
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。
這一年的教學(xué)步驟：
一、活動訓(xùn)練：
（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等）。
內(nèi)容：
頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
時間安排：在8分鐘。
二、耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：
a、壓腿+滑叉（前、旁）。
b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）。
c、踢腿（前、旁、后）。
d、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）。
時間安排：30分鐘。
三、身韻的訓(xùn)練：
在歡快的音樂中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。
時間安排：7分鐘。
四、音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練：
舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學(xué)會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
時間安排：5分鐘。
五、表現(xiàn)力訓(xùn)練（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等）。
內(nèi)容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）。
時間：5分鐘。
六、舞蹈組合與劇目：
1、漢、藏、蒙的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。（復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目）。
七、時間安排：
復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
八、布置作業(yè)：
復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學(xué)中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇四
念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。
在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。
1，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。
2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。
3，開展"多多合唱團"的培訓(xùn)。
4，籍由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。
二措施。
1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。
2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。
3，由時云，徐小敏兩位老師負責(zé)，組合"多多合唱團"，利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。
4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感。
性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的'內(nèi)心世界。由柏云云，顧麗娜兩位老師負責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。
三具體安排。
開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1。
奧爾夫音樂游戲的操作。
"多多合唱團"的組合與練習(xí)。
奧爾夫音樂游戲的操作。
舞蹈與律動的教學(xué)探討。
"多多合唱團"的組合與練習(xí)。
舞蹈與律動的教學(xué)探討。
學(xué)期活動階段小結(jié)。
制定新學(xué)期活動目標。
"多多合唱團"的練習(xí)。
"多多合唱團"的練習(xí)。
開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2。
舞蹈興趣活動。
"多多合唱團"的展示表演。
總結(jié)工作。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇五
（該論文在合肥市幼教專業(yè)委員會第二屆年會論文評選中獲二等獎）。
新《綱要》中指出“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”，藝術(shù)教育作為領(lǐng)域之一有其獨特的作用，同時在不同領(lǐng)域的交叉和融會過程中發(fā)揮著中介作用，而舞蹈作為幼兒園藝術(shù)教育的一個方面，是用規(guī)范化了的有組織有節(jié)奏的人體動作表達思想感情的藝術(shù)，它是用人體造型來抒情的視覺藝術(shù)。幼兒活潑好動、好模仿，舞蹈正是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)形式。
幼兒園舞蹈教學(xué)通常是幼兒園教師在進行教學(xué)活動時最感頭痛的內(nèi)容之一。因為它首先要涉及到場地和一些必備的輔助材料，有足夠的空間，幼兒在一起進行舞蹈很容易產(chǎn)生一些麻煩，此外，活動開展起來不容易組織和管理，特別是超員的班級，人數(shù)眾多，都是又要講解又要示范，很難產(chǎn)生一些好的教學(xué)效果。另外，一些教師受舊的教學(xué)模式影響，把舞蹈教學(xué)當(dāng)成個人舞蹈技能的一種展示，而幼兒是機械的模仿者，一個動作反復(fù)練習(xí)，教師講得是口干舌燥，幼兒練得更是枯燥無味，把原來富有美感、萌發(fā)幼兒審美愉悅的一項藝術(shù)活動搞得支離破碎，同時，更有的教師應(yīng)用大量時間對幼兒進行專業(yè)化的舞蹈基本功訓(xùn)練。其實我們的幼兒學(xué)習(xí)舞蹈只是用動作來表達自己對音樂作品的感受，并能感覺愉快，獲得審美享受，而并非為了培養(yǎng)專業(yè)的舞蹈演員，這在無形中制約了幼兒的全面發(fā)展，通過《綱要》學(xué)習(xí)，我們深刻地領(lǐng)悟到，幼兒園舞蹈教學(xué)同樣是為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。
一、音樂的啟迪是幼兒舞蹈的源泉。
音樂在舞蹈教學(xué)中是動作的依據(jù)和指令，動作完全要根據(jù)音樂進行，因此在舞蹈之前，一定要給幼兒仔細傾聽，欣賞音樂的這樣一個環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒能感受、理解音樂，引起情感上的共鳴，而且還要求幼兒自由地用相適應(yīng)的動作，把他們對音樂的感受和理解表現(xiàn)出來，如：《蝴蝶找花》的音樂，幼兒在欣賞完之后，很容易隨著音樂或?qū)W小鳥、小燕子、蝴蝶等動作翩翩起舞，從本身而言舞蹈音樂和專為兒童欣賞的音樂作品在其風(fēng)格上也有很大的不同，舞蹈動作和舞蹈音樂是緊密結(jié)合的，同時由于動作比較具體、形象，兒童容易理解，所以動作也能幫助兒童感受音樂，如以小鳥飛動作讓兒童感受音樂流暢、優(yōu)美的性質(zhì)；以兔跳的動作，幫助兒童感受音樂活潑、跳躍、輕快的性質(zhì)，因而學(xué)習(xí)首先是幼兒情感態(tài)度上的一種體驗，通過音樂的美來促使幼兒用肢體語言來表達，表現(xiàn)出他們的'歡愉、表達出他們對美的一種追求。
二、機械地模仿、枯燥地學(xué)習(xí)舞蹈是教學(xué)的誤區(qū)。
藝術(shù)是創(chuàng)造的天地，幼兒舞蹈不是教師單一的創(chuàng)造天地，更包含著每個幼兒的創(chuàng)造?！白鹬孛總€幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”是《綱要》對我們的要求，我們教師不能一昧地為展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，展示自己所要表現(xiàn)的美而忽視了孩子們所要表達的情感。不見得我們認為是美的動作就能被孩子們所接受，我們只能“根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”，兒童的思維有具體形象的特點，教師在做指導(dǎo)時也應(yīng)注意方法，一方面可用形象、生動的比喻來進行，如指導(dǎo)幼兒做手花動作，可將幼兒的小手比喻成鏡子“先照自己、再照別人”；另一方面充分發(fā)揮幼兒的想象，使動作的蘊涵更具有內(nèi)容和情節(jié)化，如吸氣的動作，告訴幼兒我們面前有很多鮮花，聞一聞，真香啊！動作、陶醉的表情都有了，其次，在幼兒游戲和日常生活中注意指導(dǎo)幼兒的舞蹈動作，如“跑跳步”的學(xué)習(xí)，正式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步，幼兒總是很難掌握，還不如帶他們?nèi)ナ彝怆S意地“遛”，在游戲中來掌握這項技巧。一個幼兒舞蹈的誕生，并不僅是教師的編排和幼兒的刻意模仿，而是一個師生互動、生生互動的過程，教師通過舞蹈所要表達的情感，同時也能激起幼兒的共鳴，動作的創(chuàng)造是隨意的并不局限。不同的動作所表達的舞蹈內(nèi)容、情節(jié)也可能是一致的，這就將孩子從機械模仿的被動角色中解放出來，讓他們也來做舞蹈的編排者，直接參于到創(chuàng)造過程中。即使是指導(dǎo)幼兒某一個舞蹈技能的學(xué)習(xí)，也是在教師情感的作用下，幼兒自覺自愿的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是“支持幼兒富于個性和創(chuàng)造性的表達”，呵護幼兒的這種創(chuàng)造性。
三、幼兒舞蹈題裁在選擇上所要注意的問題。
幼兒舞蹈以其活潑、富有情趣而別具一格，在幼兒舞蹈題裁的選擇上，也應(yīng)符合幼兒自身的身體特點和心理特征，選擇適合編排及表演的健康活潑的主題。
首先，幼兒舞蹈題裁必須能引起幼兒的興趣。他們活潑好動、有強烈的模仿欲望，在他們看來，扮演小動物有著巨大的吸引力，如小鴨子、小白兔或其它一些小動物，并且配有一段新鮮有趣的故事、情節(jié)等，能更加地吸引幼兒的注意力。另外，一些與他們年齡身份有著強烈反差的角色用舞蹈的方式來表現(xiàn)，也是幼兒非常喜歡的，因而在舞蹈教學(xué)中興趣的調(diào)動是必不可少的，因為幼兒的注意力集中的時間有限，呆板、生硬或過于深刻的題裁根本不可能讓他們集中精力去排演。
其次，要在舞蹈題材的選擇上注意幼兒的身體特點。幼兒處于生長發(fā)育的初期，骨胳嬌嫩，雖有一定的柔韌性，但不適于步幅及動作強度均很大的舞蹈，如：有的舞蹈強調(diào)幼兒的動作有劈叉，下腰等，高難度的動作，這對于大多數(shù)幼兒來講都是強人所難，即使個別有潛質(zhì)的幼兒，也應(yīng)遵循科學(xué)的培養(yǎng)方式，循序漸進地進行。在舞蹈動作的編排上，要有很強的節(jié)奏感及鮮明的兒童特色，特別注意不能過多地運用舞蹈造型來定格。
此外，幼兒舞蹈的故事化將有助于深化幼兒舞蹈的主題。適當(dāng)?shù)剡x用一些情節(jié)完整、敘述性強、富于表現(xiàn)力的寓言童話題材，將會把幼兒自身的感性認識和情感表達融合于舞蹈的主題之中，既有生氣也有變化，是貼近幼兒生活的一種很好的舞蹈表現(xiàn)方法。當(dāng)然，在幼兒舞蹈題裁的選擇上，還應(yīng)綜合考慮幼兒對音樂的理解、感受，音樂節(jié)奏與舞蹈動作的和諧，師生在創(chuàng)編過程中達成的共識，以及舞美服裝的統(tǒng)一等等，只有考慮到幼兒與成人的不同特點，才可以在舞蹈的題裁選擇及編排演出等方面取得預(yù)期效果。
通過學(xué)習(xí)《綱要》，進一步貫穿于幼兒園教學(xué)的各個領(lǐng)域，對每一科目都有其顯著的指導(dǎo)意義，特別對于我們教師本身轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，找出與教學(xué)改革相適應(yīng)的策略；加強教學(xué)的指導(dǎo)，注重幼兒的個體差異，以人為本，從幼兒的情感態(tài)度出發(fā)，激發(fā)幼兒的“動機呼喚”，將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動從事活動的推動力，使之成為積極主動的參加者。對于這些，《綱要》有著很強的推動作用，幼兒園舞蹈教學(xué)人是其中一粟，如何真正將《綱要》在教學(xué)中更全面的實施，還有待于教師更深入細致地研究、實踐。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇六
這個學(xué)期，我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
一情況分析。
上學(xué)期，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進行的研究。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進一步的認識，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：
1.老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2.老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺，提問的有效性與適宜性還有待于提高等。
3.教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。
4.教材的實施與研究不夠到位。
二教研目標。
1.本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心，切實提高教師的說課、作課、評課的能力和水平，使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。
2.本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高教師的活動設(shè)計能力和組織教學(xué)能力。
3.增強教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，能及時解決實際工作中遇到的問題與困惑。
三工作措施。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。
1．學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
2．教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點，不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對每一次教研活動的主要內(nèi)容，安排相應(yīng)的理論知識學(xué)習(xí)或經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。
3．我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平。
（二）加強聽課、評課活動，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
通過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討；對于教師們共同關(guān)注的個性的、熱點問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、組織語言的能力、組織各項活動的能力，提高教師相互配合的能力，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高教師的教科研能力。
（三）開展交流活動，促進教研質(zhì)量的提高。
1．為了加快教師們的專業(yè)成長，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
2．班與班之間進行互相聽課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。
3．教研組成員積極開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。
四具體要求。
1．每月單周各教研組進行教研活動。
2．不遲到、不早退，積極參加教研活動。
3．在活動中積極發(fā)言，會說、敢說、愿意說，最大限度地發(fā)揮團隊效益，進行合作研究。
4．每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。
5．期末各組按時上交資料包。
五每月具體工作安排。
1.集中教研活動，公布園務(wù)教研計劃。
2.征求大家意見，制定中班組教研計劃。
3.討論公布并修改教研組計劃，最終形成本組計劃。
4.學(xué)習(xí)活動。
5.安排第一次說課教師：x老師。
10月安排：
1.x老師說課，集體備課。
2.商討教學(xué)進度。
11月安排：
1.x老師說課。
2.討論元旦聯(lián)歡會項目、制定元旦聯(lián)歡會方案。
12月安排：
1.集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2.x老師和x老師說課。
3.討論實際工作中遇到的困難。
1.教研工作總結(jié)。
2.收集成果。
3.資料整理與歸檔。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇七
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、教學(xué)進度安排。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇八
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排：
第一周：熟悉幼兒。
新授：方位練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)。
新授：肩部練習(xí)，小碎步,。
第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,。
新授：表情舞(配樂：大西瓜)。
第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)。
新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。
新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)。
第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)。
新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)。
第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)。
新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)。
第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)。
新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)。
第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)。
第十七：總復(fù)習(xí)。
十八周：匯報演出冉映霞。
20xx年10月12日。
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舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇九
念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。
在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。
1，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。
2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。
3，開展“多多合唱團”的培訓(xùn)。
4，籍由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。
二措施。
1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。
2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。
3，由時云，徐小敏兩位老師負責(zé)，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。
4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感。
性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。由柏云云，顧麗娜兩位老師負責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想。
以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，進取引導(dǎo)全園教師實施新課題，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。此刻雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計教育活動的時候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，所以，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導(dǎo)。
3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，可是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒能及時總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，構(gòu)成自我有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。
4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)現(xiàn)英語仍是我園教學(xué)的弱項，從各班的幼兒發(fā)展評估報告中反映出來的情景是我園雖然加強了語言、體育和手工教學(xué)，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強在這幾方面教育教學(xué)的工作。
三、主要工作與措施。
1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
（1）、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強自身的學(xué)習(xí)，及時吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會精神，傳達給每一位教師。
（3）、做好對經(jīng)驗不足的教師輔導(dǎo)工作，肯定教師的亮點，真誠為她們供給合理的提議。
2、加強新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
（1）每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫好說課稿在會上演講，其他教師一齊來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。
（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調(diào)動教師的較研的進取性。保育員教師一樣。
（3）為了提高英語教學(xué)的水平，督促教師們自覺學(xué)習(xí)。每月要進行隨機英語口語抽查。
（4）學(xué)期末進行理論知識的閉卷考試?？荚囐Y料是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標、保育目標。
3、學(xué)期初各班教師要根據(jù)自我的教學(xué)實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。
例如：特色教學(xué)、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結(jié)，并在放假前開經(jīng)驗交流會。這樣可充分調(diào)動教師參與教研的進取性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎(chǔ)，從而很好的為教學(xué)服務(wù)。
4、根據(jù)我園的現(xiàn)實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對我園進行一級幼兒園的復(fù)查和驗收，而我園要進一步發(fā)展的目標則是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須經(jīng)過教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自我不具備申請課題的本事，所以，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發(fā)達地區(qū)強勢教育機構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自我的科研成果。
5、進一步做好宣傳工作。
（1）、繼續(xù)完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長供給科學(xué)的育兒方法，幫忙家長逐漸真正認識到學(xué)前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據(jù)主題變化供給不一樣的資料。
（2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達95%以上。
6、增進家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
（1）、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識，配合教師開展好各項活動。
（2）、各班班主任應(yīng)及時與家長溝通，向家長反饋孩子在園的。
活動情景，同時能夠鼓勵家長對自我或園提提議和要求，從而增進教師與家長之間的聯(lián)系，更好的促進幼兒園活動的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。
（3）、改每月教學(xué)資料發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正供給家長參與教學(xué)和交流的平臺。每一天放學(xué)前5分鐘為《完美的回憶》。
7、規(guī)范教師書寫教案、計劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
1、制定新學(xué)期工作計劃、專題計劃并在月底交。
2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。
4、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會。
5、9號前布置好家園欄的文字資料。
6、開學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見收集。
7、發(fā)放教材，新生評估。
8、2月21號開始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（在四樓會議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟）。
9、各班在操場開展課間操。
1、班級主題墻畫評比。
2、區(qū)域活動交流。（蒙氏班和親子園）。
3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長作業(yè)。
5、檢查教師專題計劃開展情景。
6、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫忙他人及愛護環(huán)境的系列活動。
1、春游（結(jié)合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動。
3、對“六一”節(jié)目進行策劃。
4、各班進行聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學(xué)活動進行班級測查。
5、發(fā)放家長作業(yè)。
1、落實“六一”節(jié)目，各班排練時間盡量安排在午時。（重點）。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
1、慶“六一”活動。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
3、理論考試。
4、專題工作總結(jié)及交流。
1、發(fā)假期作業(yè)。
2、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告。
3、各類資料的收集整理工作。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十一
以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，進取引導(dǎo)全園教師實施新課題，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。此刻雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計教育活動的時候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，所以，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導(dǎo)。
3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，可是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒能及時總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，構(gòu)成自我有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。
4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)現(xiàn)英語仍是我園教學(xué)的弱項，從各班的幼兒發(fā)展評估報告中反映出來的情景是我園雖然加強了語言、體育和手工教學(xué)，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強在這幾方面教育教學(xué)的工作。
三、主要工作與措施。
1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
（1）、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強自身的學(xué)習(xí)，及時吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會精神，傳達給每一位教師。
（3）、做好對經(jīng)驗不足的教師輔導(dǎo)工作，肯定教師的亮點，真誠為她們供給合理的提議。
2、加強新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
（1）每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫好說課稿在會上。
演講，其他教師一齊來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。
（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調(diào)動教師的較研的進取性。保育員教師一樣。
（3）為了提高英語教學(xué)的水平，督促教師們自覺學(xué)習(xí)。每月要進行隨機英語口語抽查。
（4）學(xué)期末進行理論知識的閉卷考試?？荚囐Y料是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標、保育目標。
3、學(xué)期初各班教師要根據(jù)自我的教學(xué)實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。
例如：特色教學(xué)、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結(jié)，并在放假前開經(jīng)驗交流會。這樣可充分調(diào)動教師參與教研的進取性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎(chǔ)，從而很好的為教學(xué)服務(wù)。
4、根據(jù)我園的現(xiàn)實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對我園進行一級幼兒園的復(fù)查和驗收，而我園要進一步發(fā)展的目標則是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須經(jīng)過教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自我不具備申請課題的本事，所以，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發(fā)達地區(qū)強勢教育機構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自我的科研成果。
5、進一步做好宣傳工作。
（1）、繼續(xù)完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長供給科學(xué)的育兒方法，幫忙家長逐漸真正認識到學(xué)前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據(jù)主題變化供給不一樣的資料。
（2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達95%以上。
6、增進家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
（1）、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識，配合教師開展好各項活動。
（2）、各班班主任應(yīng)及時與家長溝通，向家長反饋孩子在園的。
活動情景，同時能夠鼓勵家長對自我或園提提議和要求，從而增進教師與家長之間的聯(lián)系，更好的促進幼兒園活動的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。
（3）、改每月教學(xué)資料發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正供給家長參與教學(xué)和交流的平臺。每一天放學(xué)前5分鐘為《完美的回憶》。
7、規(guī)范教師書寫教案、計劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。
4、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會。
5、9號前布置好家園欄的文字資料。
6、開學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見收集。
7、發(fā)放教材，新生評估。
8、2月21號開始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(在四樓會議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟)。
9、各班在操場開展課間操。
1、班級主題墻畫評比。
2、區(qū)域活動交流。（蒙氏班和親子園）。
3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長作業(yè)。
5、檢查教師專題計劃開展情景。
6、結(jié)合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫忙他人及愛護環(huán)境的系列活動。
1、春游（結(jié)合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動。
3、對“六一”節(jié)目進行策劃。
4、各班進行聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學(xué)活動進行班級測查。
5、發(fā)放家長作業(yè)。
1、落實“六一”節(jié)目，各班排練時間盡量安排在午時。（重點）。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
1、慶“六一”活動。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
3、理論考試。
4、專題工作總結(jié)及交流。
1、發(fā)假期作業(yè)。
2、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告。
3、各類資料的收集整理工作。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十二
一、培訓(xùn)目的：
為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓(xùn)。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象。
新入職3年以內(nèi)的青年教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、形體訓(xùn)練。
2、踢踏舞。
3、新疆舞。
四、培訓(xùn)形式和時間。
采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式。
每周的周二、周三中午12:50——2:50進行培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)安排。
1、_年9月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署。
2、_年9月下旬------_年1月，培訓(xùn)工作全面展開。
9月——10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí)。
10月——11月踢踏舞成品舞。
11月——11月中旬新疆舞基本組合。
11月下旬——1月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí)。
六、說明。
1、參加培訓(xùn)的;老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲。
2、地點：四樓多功能廳。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十三
一、積極開展舞蹈主題活動，精心上好舞蹈課。
要創(chuàng)建舞蹈特色，我們首先想到了課程建設(shè)，我們利用專門課程的設(shè)置、以舞蹈入手的主題活動的開展、生活活動游戲活動中舞蹈的加入來完善園本課程，使舞蹈全面滲透于一日活動中。在具體實施過程中，精心上好每次舞蹈課。做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的`表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上得輕松愉快。還要特別重視舞蹈課的教法，好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點，也能夠滿足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學(xué)中我們摸索出以下一些不同的教學(xué)方法。
1、綜合教學(xué)法。
由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象。
2、示范法。
教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。
3、語言講解法。
語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來即無興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下?；蛘呔毩?xí)站立時，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點。
4、游戲法。
游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導(dǎo)的一種方法。
舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂。如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
二、讓舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。
南京市建鄴區(qū)興達幼兒園。
“讓舞蹈屬于每一個人”和“我舞蹈，我快樂”的主題上，讓每位幼兒都享受到了舞蹈的樂趣，體驗到了成功的喜悅。
舞蹈特色同樣在班級內(nèi)的區(qū)域活動中盡顯風(fēng)采，每個班都設(shè)置了舞蹈展板：“快樂舞精靈”、“舞蹈造型秀”、“我們的舞臺”;班級活動區(qū)里是孩子們游戲的樂園，每個班都開設(shè)了各具特色的舞蹈區(qū)域：“寶寶秀”、“小精靈大舞臺”、“角色扮演區(qū)”、“舞動的精靈”、“唱吧!跳吧!”……琳瑯滿目的材料投放為孩子們舞蹈活動提供了充分的條件。孩子們常常在此駐足，活潑可愛地盡情舞動。
舞蹈特色也滲透到我們的親子活動中，親子手工制作：“舞娃娃”，家長們和孩子利用各種材料制作了各具特色、各種姿態(tài)、各種風(fēng)情的舞娃娃，展示在大廳供孩子們欣賞?！拔鑴拥木`”親子繪畫比賽，一幅幅舞動的畫面闡述著家長與孩子對舞蹈共同的喜愛。親子舞蹈表演，讓家長和孩子在共同的表演中體驗到舞蹈的快樂，體察幸福，創(chuàng)造出和諧的親子關(guān)系。
通過專門的舞蹈活動、節(jié)日舞蹈活動、“小精靈”大舞臺、家園舞蹈互動等一系列舞蹈藝術(shù)活動，使舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。
三、讓舞蹈特色在幼兒園環(huán)境中充分彰顯。
舞蹈特色的創(chuàng)建使我們興達兒園的校園環(huán)境讓人耳目一新，濃郁的文化特色彌漫在校園的各個角落。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)遵循“以園所文化帶動幼兒園的發(fā)展的要求”、“以舞蹈特色促進幼兒園文化建設(shè)”，從幼兒園實際情況著手，在回廊、活動室、櫥窗等處精心設(shè)計了體現(xiàn)幼兒園辦園目標、辦園理念、辦園特色的環(huán)境，向孩子、老師、家長展示了幼兒園的新氣象、新理念和園所特有文化。
一邁進興達幼兒園的大門，映入我們眼簾的是幼兒園的辦園理念、教育理念、教育目標和我們的愿景。寬敞的大廳內(nèi)彩色噴繪著各班的“全家?！保白屛璧笇儆诿恳粋€人”的大幅展板展示了我們的口號“同心、同舞、同享”以及我們的行動“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學(xué)期秀一秀”，大廳內(nèi)“讓舞蹈點燃激情，用錦繡裝扮生活”這個主題展板里展示了幼兒園結(jié)合課題，將舞蹈藝術(shù)活動作為我園特色教育之一兩年來所開展的形式多樣實踐活動及取得的成果。
為了積極營造舞蹈特色和相應(yīng)幼兒園文化氛圍，激發(fā)孩子、家長、全體教職工的舞蹈熱情，幼兒園在走廊和平臺創(chuàng)設(shè)環(huán)境：走廊以“愛舞炫自我”、“熱愛生活，熱愛舞蹈”、“快樂人生，快樂舞蹈”、“今天，你跳舞了嗎”四個版塊展示了師生對舞蹈行為的追求和態(tài)度;平臺以“我舞蹈，我快樂”讓幼兒在此盡情享受舞蹈的快樂，讓“舞動生命，體驗幸?！钡奈幕孑庠谛闹芯`放。
特色文化建設(shè)活動之一“環(huán)境月”活動更使幼兒園的環(huán)境登上一個新的文化層次。本次活動旨在圍繞“舞蹈藝術(shù)”這一主題，通過全面創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境和幼兒游戲區(qū)域，使幼兒成為環(huán)境的主人，并有效激發(fā)游戲的熱情，讓師生在環(huán)境中獲得快樂和發(fā)展。活動中全園師生積極投入該項活動，目前班級游戲區(qū)域環(huán)境和園公共部分的環(huán)境再創(chuàng)設(shè)工作已基本完成，幼兒將在新的區(qū)域內(nèi)展開各類游戲活動，在幼兒園優(yōu)美的環(huán)境中感受舞蹈藝術(shù)的魅力、享受幸福的童年。
南京市建鄴區(qū)興達幼兒園。
提高警覺，訓(xùn)練有素，敏捷過人。”的確，幼兒園舞蹈教育對培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力、觀察力和創(chuàng)造力，促進其多元智能的發(fā)展都起著積極的作用。幼兒天性好動，善于模仿，好奇心強，想象力豐富，而舞蹈在這方面給他們提供了良好的空間。幼兒舞蹈形象具體.動作活潑，對幼兒來說，舞蹈就像是一種游戲、一種趣味、一種表現(xiàn).在這種表現(xiàn)中，幼兒獲得了美的享受，獲得了想象的快感，獲得了創(chuàng)造的愉悅。
幼兒園舞蹈特色開展已有兩年的時間了，在這兩年里，孩子們從不懂舞蹈到現(xiàn)在已經(jīng)開始進入專業(yè)訓(xùn)練和充滿興趣的階段了，有了很大的進步。教師們用她們的教學(xué)熱情和積極實施創(chuàng)建舞蹈特色建設(shè)實施方案獨特，協(xié)助著每一位幼兒一步步邁入舞蹈的殿堂。以前學(xué)習(xí)過舞蹈的人都知道其中的苦，尤其是基本功的練習(xí)，開肩、開跨、壓腿都是非常的疼，但是為了能把基礎(chǔ)打好，無論多么苦多么疼都必須堅持，孩子們也是這樣，她們一直都很堅強。用她們小小的毅力堅持了下來。我在想，孩子將來能不能成為舞蹈家我們不知道，但是孩子從中收獲的教育是會影響孩子一生的，他們一定會帶著我們帶給他們的“堅持就是勝利”的信念，越飛越高!
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十四
活動目標：
能在老師的引導(dǎo)下基本保持桌面、地面衣服的清潔。指導(dǎo)要點：進餐過程中引導(dǎo)幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導(dǎo)幼兒能簡單的整理自己的桌面。
活動目標：
關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為。（如：能主動把出廢棄物放進指定地點）指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒能主動將生活中、活動中產(chǎn)生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。
重點區(qū)域材料及指導(dǎo)開放區(qū)域：娃娃家、益智區(qū)、積塑區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)。
美工區(qū)材料：樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。?。
集體活動安排：
主題活動：
《沙沙的選擇》。
目標：能理解故事內(nèi)容；能用簡單的語言表達自己的選擇。
主題活動：
《沙沙提供食物和居所》。
目標：認識樹木和動物互相幫助；復(fù)習(xí)字詞"葉子"。
奧爾夫活動：
《圓圓的大餅》。
目標：樂于探索事物的形狀，并從中感受到快樂。
主題活動：
《大樹真好》。
目標：欣賞不同的樹；培養(yǎng)幼兒的觀察。
主題活動：
《鳥巢與樹洞》。
目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。
主題活動：
《會爬樹的動物》。
目標：認識樹上活動的動物；享受扮演動物的樂趣。
奧爾夫：
《圓圓的大餅》。
目標：樂于參與游戲活動，在活動中體驗快樂和自信。
主題活動：
《運送水果》。
目標：練習(xí)在指定距離內(nèi)進行滾球。
多元寶盒活動：
《我的寶盒》。
目標：鞏固幼兒在而要的引導(dǎo)下正確開關(guān)寶盒。
主題活動：
《兔媽媽和兔寶寶》。
目標：感知、體驗"1"和"許多"以及它們的關(guān)系。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光。計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。以下是小編整理的幼兒園老師教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！
一、指導(dǎo)思想。
安全是我們幼兒園一直非常關(guān)注的為題;質(zhì)量是幼兒園最重要的任務(wù);教師是幼兒園最好資源;特色是幼兒園第一支柱;家長的認可是幼兒園所要達到的標準。
二、目標要求。
1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。
2、利用課余時間多講課，多演練，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學(xué)校滿意。
3、不定期的進行教學(xué)研討，不定期的更新我們的教學(xué)理念，加大力度進行教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
4、對家長進行宣傳指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作策略。
我們教學(xué)組長要提前看教師們的教學(xué)計劃，并且能嚴格按照計劃進行，嚴格落實，我們要說道做到。要求我們教師嚴格按照我校三心教學(xué)理念進行教學(xué)工作。同時我們老師老團結(jié)，奮進，為了一個共同的目標加油。使我們東方金子塔幼兒園更上一層樓。
四、總體思路與措施。
我校老師基本都是專業(yè)的幼師學(xué)校畢業(yè)，那么對于幼兒這方面有著很豐富的經(jīng)驗，在我們平時的工作中，我們要加強管理，不斷地提升教師的職業(yè)道德素質(zhì)。認真完成家園互動溝通，以及開學(xué)兩周的便條溝通方式。
五、主要工作安排。
1.召開全園教師及家長會，宣布新的學(xué)期計劃與實施要點，討論全園大事。
2.出板報，宣傳欄等形式告知家長新學(xué)期幼兒園的工作重點，工作計劃。
3.制訂各級各類計劃：
(1)各班教師根據(jù)全園工作計劃，結(jié)合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
(2)考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行和家長溝通，甚者可以進行家訪。
(3)根據(jù)教學(xué)進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
(4)抓住季節(jié)特點，對幼兒進行感性認識經(jīng)驗積累。
(5)觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習(xí)慣，收集有關(guān)信息，有針對性地進行防病，治病工作。
(6)根據(jù)幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支情況，需調(diào)整改進的提出實施意見。
為了更好地開展秋季的開園活動，我們很快為幼兒園的開展進行了合理的規(guī)劃，并制定了工作計劃來為之后的生活進行更好的安排。
一、指導(dǎo)思想。
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。樹立“四個意識”——服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的幼兒園。
二、情況分析。
經(jīng)過全園教師的共同努力，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求越來越高。教師在教育工作中就要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
三、工作目標。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
四、具體措施。
(一)強化教師培訓(xùn)。
1、加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。
組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件，加強教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，開展“三心五愛”教育。三心——愛心、耐心、責(zé)任心;五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
加強學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好平安校園建設(shè)，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。
2、加強專業(yè)培訓(xùn)。
積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研究。
繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作，進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、提高教學(xué)效率。圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動教師語言規(guī)范，鮮明生動;游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。
5、加強保育員隊伍的建設(shè)。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
(三)加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值勤工作，巡視幼兒安全，嚴格接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3、加強膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
(四)提高服務(wù)的意識，切實做好家長工作。
1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開“家委會”，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。
2、作好家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
3、隨時接待和解答家長提出的各種問題，解答問題耐心細致。
4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
5、及時與家長溝通，匯報孩子的發(fā)展情況。同時向家長宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。
一、工作重點。
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答。
二、教育目標。
(一)健康領(lǐng)域。
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
(二)語言領(lǐng)域。
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
(三)社會領(lǐng)域。
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發(fā)的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。會使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言。
3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)。
5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術(shù)活動，在活動中感受快樂和滿足。
3、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(六)家園共育。
1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
一、指導(dǎo)思想。
以園務(wù)工作計劃及幼教各項工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育局工作指導(dǎo)精神，以發(fā)展幼兒為主線，以規(guī)范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。
二、具體工作。
(一)認真做好衛(wèi)生保健工作。
1.把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對于新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園;做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作，九月中旬做完驗證工作，九月底補種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理。
2.嚴格把好晨檢關(guān)，晨檢日日做，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理，把問題處理在園外。
3.九月初根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況，做好預(yù)防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。
4.本學(xué)期計劃召開火食委員會不少于一次，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學(xué)合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，計劃本學(xué)期開發(fā)應(yīng)用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少于一次，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
5.豐富家園交流手段，每月更新園內(nèi)保健宣傳，向家長介紹一些育兒小知識。流行病、傳染病爆發(fā)期，隨時更新宣傳與其有關(guān)的防治措施及注意事宜。
(二)加強各班清潔、消毒工作的管理。
1.督促各班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，各班按照“物品消毒常規(guī)”的要求對班內(nèi)的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。每日隨衛(wèi)生檢查一起查驗，不按規(guī)定消洗、記錄的，扣分項納入月、年考核中。
2.實行一人一杯、毛巾專用制度，各班做好標記。
3.認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每周一大掃，每日一小掃，隨時保持清潔，隨時檢查。園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無異味。
4.做好秋冬季流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強管理，防止水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。傳染病、流行病期間，加強消毒工作，并做好患兒隔離工作，杜絕疾患蔓延。
5.要求保育員認真做好消毒工作，能正確使用消毒液。
6.每周最少檢查衛(wèi)生三次，爭取每個老師都要查到。并每周末公布衛(wèi)生優(yōu)秀班和衛(wèi)生紅牌班，優(yōu)秀班掛流動紅旗并給與獎勵，紅牌班下周比普通班增加檢查次數(shù)兩次。所有衛(wèi)生檢查扣分都納入月、年考核中。
(三)加強食堂后勤管理。
1.加強食堂工作人員的檢查力度，定期對食堂工作人員進行培訓(xùn)，每學(xué)期最少培訓(xùn)三次，規(guī)范他們的操作流程。
2.規(guī)范食品加工的操作流程，督促食堂工作人員認真做好食堂內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，并隨時檢查，每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。
3.抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù)均勻分配飯菜，并按時供應(yīng)飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。需要分餐的飯菜，要求必須分餐進食，不按規(guī)定操作者，扣分項納入月、年考核中。
4.認真做好食品的儲存工作，由后勤。
主任。
主廚負責(zé)驗收，隨時查驗，并有記錄，出入庫手續(xù)齊全。保健醫(yī)隨時查驗肉食蔬菜，保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜，嚴禁不合格食品入園。檢查要有記錄。
5.認真做好餐后48小時留樣備查，所留樣品標明日期，并做好記錄。
(四)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保育工作能力。
加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，
學(xué)習(xí)。
保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期保育培訓(xùn)結(jié)合保教培訓(xùn)，不少于三次。并要有教材、有記錄、有圖片。
(五)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
1.努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
2.在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3.幫助幼兒養(yǎng)成進食或入廁后用肥皂洗手的習(xí)慣。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、每周工作具體安排。
第一周：
1.認真做好全園衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園。
2.根據(jù)上級以及我園的園務(wù)工作計劃精神，認真制定好衛(wèi)生保健計劃。
第二周：
1.組織各班為幼兒測身高、體重，做好評價、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強管理。
2.添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。
3.預(yù)防接種證查驗。
第三周：
1.加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制秋季常發(fā)病的發(fā)生，保證幼兒身體健康。
2.組織安排幼兒進行預(yù)防補漏種接種工作。
第四周：
1.加強各班對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。各教師尤特別是小班幼兒，要其重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
第五周：
1.保育員常規(guī)操作培訓(xùn)。
2.加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制秋季流行病的發(fā)生。
3.組織安排幼兒進行預(yù)防補漏種接種工作。
第六周：
1.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
2.日常工作檢查，加強規(guī)范化要求。
第七周：
1.堅持消毒，控制流行病。
2.加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制換季節(jié)傳染病的發(fā)生，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時做好觀察與記錄，保證幼兒身體健康。
第八周：
1.繼續(xù)做好晨檢及日常工作。
2.經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。
第九周：
1.加強食堂管理，保證幼兒吃到放心可口的飯菜。
2.指導(dǎo)保育員開展崗位練兵，檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的情況。
3.做一次食譜分析。第十周：
1.開展教師、保育員衛(wèi)生消毒的知識、預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。
2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。
第十一周：
1.嚴抓日常衛(wèi)生消毒。
2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。
3.檢查廚房人員執(zhí)行職責(zé)的情況并開展衛(wèi)生消毒的知識現(xiàn)場培訓(xùn)。
第十二周：
1.繼續(xù)抓好日常衛(wèi)生消毒工作。
2.衛(wèi)生保健宣傳資料更新。
第十三周：
1.繼續(xù)做好晨檢工作。
2.經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。
第十四周：
1.做好衛(wèi)生保健宣傳。
2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。
3.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
第十五周：
1.對教師、保育員開展預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。
2.保健宣傳更新。
第十六周：
1.繼續(xù)做好晨檢及日常工作。
2.安全工作、午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。
第十七周：
1.加強食堂管理，保證幼兒吃到熱飯熱菜。
2.組織保育員開展崗位練兵活動。
3.做一次食譜分析。
第十八周：
1.對教師、保育員開展應(yīng)知應(yīng)會的技能培訓(xùn)。
2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。
第十九周：
1.更新幼兒園保健宣傳內(nèi)容。
2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。
3.組織幼兒期末測身高體重，大班測視力，分析評價匯總。
第二十周：
1.整理好本園的保健臺賬,做好資料整理、存檔工作。
2.本學(xué)期。
工作總結(jié)。
3.做好幼兒返家安排。
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新、現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新、思想觀念不斷立新、與時俱進不斷求新。
二、工作目標。
(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日活動管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
(二)加強師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。
(三)以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范，科學(xué)規(guī)范的開展好區(qū)域活動。
(四)廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。
(五)有計劃地改進園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量,努力爭創(chuàng)市級示范幼兒園。
(六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動，積極爭取參加市區(qū)級各類競賽。
三、主要工作。
(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理工作，創(chuàng)園本特色教學(xué)。
1、加強園內(nèi)一日活動管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法，班級開展常規(guī)競賽評比。
2、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備、教、輔、改、評、家園聯(lián)系等各個環(huán)節(jié)進行細致檢查，確保教學(xué)常規(guī)的落實。
3、立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。針對教師在特色教學(xué)實踐中的問題，邀請專家來園進行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
4、科學(xué)規(guī)范的開展區(qū)域活動。
5、開展教師專業(yè)能力競賽活動。(彈、唱、跳、畫、講)。
(三)加強教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。
3、教研活動要有實效性，要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到外地及本市各園的聽課機會，加強學(xué)習(xí)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
4、積極參加省、市、區(qū)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教育活動案例等評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動，并與家長開放日活動緊密結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(四)加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、期初，做好新生和插班生的體檢工作及《預(yù)防接種證》的驗印上收工作。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，通過《家長園地》向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥等各種相關(guān)表冊記錄。
和處理，認真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度、迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健檢查驗收。
4、制訂科學(xué)合理、營養(yǎng)豐富的幼兒食譜，督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
(五)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學(xué)初，根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會。十月份向家長開放半日活動及區(qū)角活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
進度及活動安排，了解幼兒在園表現(xiàn)，做到家園共育。
四、具體安排。
1、整理幼兒園內(nèi)外環(huán)境，各班重新布置幼兒室內(nèi)活動環(huán)境。
教育。
》等相關(guān)法律法規(guī)。
4、報名工作。
1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴格執(zhí)行《幼兒一日活動作息時間表》，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、建好幼兒的個人檔案袋。
3、召開新學(xué)期家長會，重組家長委員會。
4、組織教師、幼兒學(xué)習(xí)新操。
1、開展“我愛祖國”主題系列教育活動。
2、各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、半日活動開放周暨區(qū)域活動展示活動活動。
1、秋季親子趣味運動會。
2、開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)育兒交流會。
3、組織教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。
1、“迎新年”親子游藝活動。
2、教師專業(yè)能力競賽(彈、唱、跳、畫、講)。
3、幼兒學(xué)期末體檢。
1、期末教學(xué)展示活動。
2、進行教師“教育工作。
反思。
”筆記交流會。
3、檢查班級幼兒“個人檔案”的記錄和整理。
工作。
4、做好期末各項結(jié)束工作。
舞蹈教學(xué)幼兒老師工作計劃篇十六
本學(xué)期教學(xué)目標：
1.喜歡歌唱，體驗在歌唱活動中的快樂，并與他人合作演唱。
2.學(xué)會一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。
1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。
3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。
1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。
2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
3.能夠認識，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。
4.碰鈴鈴鼓響板。
1.喜歡參與音樂欣賞活動，體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。
2.初步學(xué)習(xí)運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。
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