總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空泛的陳述。接下來(lái)將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，希望能夠幫助您更好地了解情況。
漢字說(shuō)明文篇一
滴滴墨香，渲染著白色的紙張;點(diǎn)點(diǎn)紅梅，點(diǎn)飾著素白的畫(huà)卷;方方正正的漢字，寫(xiě)出了一部上下五千年的中華歷史!當(dāng)你手捧一冊(cè)詩(shī)卷、一本散文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，博大精深的中華漢字是那么優(yōu)美。
無(wú)論是漢字發(fā)展史上的甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)，還是我們今天常見(jiàn)的楷書(shū)、行書(shū)，每一種字體都呈現(xiàn)出別具一格的美。
甲骨文是中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的文字，又稱為“殷墟文字”“契文”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字，被清代金石學(xué)家王懿榮于18在河南安陽(yáng)的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)。甲骨文特別有意思，比如“日”就是畫(huà)個(gè)圓形，中間打個(gè)點(diǎn)，頗像一個(gè)太陽(yáng);“雨”就像畫(huà)的天空正在下雨的圖。在我看來(lái)，甲骨文頗有一種象形圖畫(huà)的美。
當(dāng)然在這么多種漢字形體中，我最喜歡的還是楷書(shū)。喜歡它的一撇一捺，喜歡它的一橫一豎，喜歡它的一點(diǎn)一勾。它的形象是那么美麗端莊。它端端正正，就像堂堂正正的中國(guó)人!
我喜歡中華漢字，喜歡那古老的韻味，喜歡那古老的氣息，喜歡那毛筆淡淡的墨香，喜歡那優(yōu)美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。
漢字說(shuō)明文篇二
如果說(shuō)之前還只是“繁體危機(jī)”這種書(shū)寫(xiě)形態(tài)上的爭(zhēng)議的話，那么緊隨其來(lái)的，就不再只是漢字內(nèi)部的紛爭(zhēng)，而是整個(gè)漢字所面臨的危機(jī)。最近大熱的漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目就是這一危機(jī)的直觀表現(xiàn)，生活中提筆忘字以致不得不用拼音代替的尷尬幾乎所有人都有過(guò)，且正在變得越來(lái)越平常。信息技術(shù)的發(fā)展，電子輸入日益普遍，手寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，而電子輸入的主要方式又是拼音輸入，這是造成現(xiàn)今很多時(shí)候“能識(shí)不能寫(xiě)”尷尬局面的主要原因。
有趣的是，從繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)到漢字危機(jī)，這一過(guò)程恰好吻合了建國(guó)初以實(shí)用主義為取向的文字改革思路。當(dāng)時(shí)曾有漢字拼音化的'設(shè)想，但因太過(guò)激進(jìn)，遭到很多人的反對(duì)，最后采取了簡(jiǎn)化漢字的折中方案。但漢字拼音化雖然沒(méi)有依靠行政強(qiáng)制力的推動(dòng)獲得實(shí)行，卻在電子輸入時(shí)代，憑借著人們的自然選擇，成為一種越來(lái)越明顯的趨勢(shì)。一個(gè)明證是，在輸入方法上，最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入?yún)s后來(lái)居上、漸成主流，這里面主要就是拼音輸入更易掌握和操作的原因。
對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，文字絕大多數(shù)時(shí)候都只是一種交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，這是文字演進(jìn)的自然規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。漢字最終會(huì)不會(huì)徹底拼音化，現(xiàn)在很難預(yù)測(cè)。但即便最終拼音化，也是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)檫@意味著漢字將徹底拋棄其表意系統(tǒng)，而成為一種表音文字，也就是通常意義上人們所說(shuō)的“漢字消亡”。一種文字演進(jìn)出新的書(shū)寫(xiě)形態(tài)，舊有形態(tài)就注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為美學(xué)、考古、書(shū)法等專業(yè)領(lǐng)域的一種研究對(duì)象。歷史上的金文、小篆、隸書(shū)、楷體等都曾作為通行字體存在，但現(xiàn)在都已不在日常生活中使用。因此，繁筒之爭(zhēng)大可不必，人們也不需要太過(guò)擔(dān)心漢字消亡。對(duì)傳統(tǒng)事物懷有感情是一種慣常心理，但只要這種演進(jìn)是人們的自然選擇，就無(wú)可厚非?？隙ㄎ淖肿陨硭哂械膬r(jià)值是沒(méi)有錯(cuò)的，但如果因此就拒絕簡(jiǎn)體字、排斥新科技，試圖人為改變業(yè)已形成的行為習(xí)慣，則顯然是一種過(guò)猶不及的做法。
5．根據(jù)原文提供的信息，下列不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)的一項(xiàng)是（3分）。
a．繁體字作為漢字發(fā)展過(guò)程中的一種形態(tài)越來(lái)越邊緣化。
b．最近漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目大熱。
c．生活中常出現(xiàn)提筆忘字或者“能識(shí)不能寫(xiě)”的尷尬局面。
d．在輸入方法上最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入后來(lái)居上、漸成主流。
6．根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)漢字危機(jī)原因的理解，符合文意的一項(xiàng)是（3分）。
a．繁體字有自身的美感，在文化傳承上發(fā)揮作用以及歷史等文字學(xué)意義上的價(jià)值，有保護(hù)的必要。
b．簡(jiǎn)體字因?yàn)楦憷?，更易掌握和易操作更適合現(xiàn)代社會(huì)需求，使用的地區(qū)、人群越來(lái)越多。
c．電子輸入的普遍使手寫(xiě)機(jī)會(huì)減少，人們的使用習(xí)慣發(fā)生了改變。任何事物都有其演進(jìn)和消亡的過(guò)程。
d．漢字有可能成為一種表音文字，舊有形態(tài)注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為專業(yè)領(lǐng)域的研究對(duì)象。
7．我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)漢字面臨的危機(jī)？請(qǐng)根據(jù)原文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶?。?分）。
5．d（“拼音輸入”不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)。）。
6．c（ab兩項(xiàng)均是表述繁簡(jiǎn)字的…請(qǐng)點(diǎn)此進(jìn)入高中說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練答案100則查看完整參考答案（本文答案在第2頁(yè)）…就越多，要順應(yīng)文字演進(jìn)的自然規(guī)律．（2）勇于接受新科技，接受已形成的行為習(xí)慣。（3）國(guó)家層面推行相應(yīng)法規(guī)；（4）開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)的教育、宣傳活動(dòng)，起到很好的推動(dòng)作用。（舉例即可）。
漢字說(shuō)明文篇三
相信大家都經(jīng)常接觸到，尤其是在作文中占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文體是一種客觀的說(shuō)明事物，闡明事理的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的去漢字王國(guó)說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開(kāi)眼界。
在這個(gè)單元的.學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來(lái)的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡(jiǎn)，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許就不會(huì)有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”??！
這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫(xiě)完后要在仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有問(wèn)題全對(duì)萬(wàn)無(wú)一失，這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字，不像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話，還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的一樣的話，世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字，人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話，因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重，那么祖國(guó)的文字將多么純潔??！
另外，這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了我對(duì)祖國(guó)文字的純潔感的存在，而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字無(wú)限興趣！
我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲些知識(shí)。
漢字說(shuō)明文篇四
生于中國(guó)，始于漢字。
古人云：墨池飛出北冥魚(yú)，筆鋒殺盡中山兔現(xiàn)人說(shuō)：左右工整，能簡(jiǎn)能樣我覺(jué)得，漢字濃于血水，狂草奔放，鳳舞龍翔，無(wú)論哪個(gè)字都透露它樸實(shí)無(wú)華的情感。
初觸漢字，一筆一劃，大概是它本身的魅力，牢牢地吸引住了我。
北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬這是我最早接觸的成段的漢子。幼小的我，在其中磕磕碰碰，跌跌撞撞，不懂其意，只明白字句間透著神秘，待我去探尋一番。
長(zhǎng)大后，才知其名為《逍遙游》。
從此，我便愛(ài)上了逍遙二字，也深深?lèi)?ài)上了漢字這條繽紛的彩帶。逍遙，我覺(jué)得很美，很飄渺，初讀會(huì)覺(jué)恬適，而后便是自在，加上游字，便越發(fā)押韻，讓人漫漫浮想，或許，這正是中國(guó)漢字五千年沉淀下來(lái)的魅力罷。
幾年之后，我再次翻到了它。那時(shí)我正處于低谷時(shí)期，情緒低落，便來(lái)漢字中尋找慰藉，無(wú)意中，這篇文章再次浮現(xiàn)在我的眼前，我的意識(shí)告訴我，我該靜下心來(lái)，好好品讀它。天之蒼蒼，其正色邪？這句話恍如黑夜中的燈塔，在我身處浪濤中點(diǎn)亮了。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來(lái)的顏色嗎？是啊，生活如同天空，始終被云層覆蓋著，我們只要勇于伸手揭開(kāi)這層白云，也許便會(huì)是燦爛的陽(yáng)光，無(wú)需過(guò)多的修飾，那就是它本來(lái)的樣子。
在我生活的每一分每一秒，漢字仿佛就如我的血肉一樣，與我形影不離，我們仿佛如兄弟亦是摯友，它讀得懂我，我也品得懂它。
漢字參透了我的生活，在任何時(shí)刻都給予了我很多，至此，足以讓我寫(xiě)下我與它的故事。
漢字說(shuō)明文篇五
世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。
它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡(jiǎn)單符號(hào)，在千百年來(lái)的發(fā)展中，融入了中國(guó)人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。
它便是中國(guó)漢字，觸動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心弦。
有人說(shuō)，漢字是語(yǔ)言與視覺(jué)的復(fù)合藝術(shù)，這種藝術(shù)的威力直接震動(dòng)感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著難離遠(yuǎn)去的情誼，帶著淡淡的憂傷，蔓延在一字一句里。
又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡(jiǎn)單的文字，卻讓人陶醉、讓人著迷，真摯、雋永的情感牽絆著多少人的靈魂!
我想，這便是漢字的魅力所在，每一個(gè)字，如詩(shī)、如畫(huà)。
文人筆下的文字，靈動(dòng)而富有生命力，匯聚成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而博大精深的中國(guó)文化長(zhǎng)河，成為了每個(gè)華夏兒女的根。
漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時(shí)光飛逝的悲傷，有遺世獨(dú)立的豁達(dá)……由它衍生的中國(guó)古詩(shī)、中國(guó)書(shū)法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個(gè)方塊字，都被賦予了獨(dú)特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。
漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時(shí)，更遨游在文字構(gòu)建的愛(ài)與生命力、文化與哲學(xué)交融的世界里。
翻開(kāi)厚重的書(shū)本，讓漢字在心靈中流淌，品味著它悠遠(yuǎn)的情懷，洗滌自己的靈魂。
愿每個(gè)華夏兒女都能喚醒心中對(duì)漢字的熱愛(ài)!
漢字說(shuō)明文篇六
作者：
來(lái)源：《神州?校長(zhǎng)》第09期。
漢字書(shū)寫(xiě)的鍵盤(pán)化在中國(guó)普及剛剛有十幾年，人們就開(kāi)始抱怨提筆忘字，如果再過(guò)50年、1、500年，你想想會(huì)是什么樣呢――可能那時(shí)候我們的后代真的變成碩士級(jí)文盲，拿起筆來(lái)真不會(huì)寫(xiě)字了。如果全民都變成這樣，那可能就是新的語(yǔ)言使用規(guī)則誕生了。
“漢字危機(jī)”、“?漢字英雄?折射出語(yǔ)文教育問(wèn)題”、“漢字的歷史與現(xiàn)實(shí)”、“尋找漢字里的中國(guó)思維”、“漢字形義講解舉例”、“漢字符號(hào)化是一種趨勢(shì)”、“為什么漢字是方塊字”，《三聯(lián)生活周刊》這組文章，鑿?fù)酥袊?guó)語(yǔ)文教育的新路！
《新民周刊》若我孩子被性侵不向政府要錢(qián)。
在性侵一事上，孩子們并非毫無(wú)概念，而是因?yàn)槭艿絹?lái)自外界的壓力而羞于啟齒。瑞昌市副市長(zhǎng)蔣賢智在接待受害學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“如果是我的`孩子遇到了這樣的事情，我就不聲不響帶她到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的地方去治病，不會(huì)向政府要一分錢(qián)?！?/p>
女市長(zhǎng)的話可以被理解為一種現(xiàn)實(shí)的選擇，但也透露出與大多數(shù)人類(lèi)似的心態(tài)：身為女性，在遭遇到性侵時(shí)，應(yīng)該選擇默默承受，任何為了爭(zhēng)取權(quán)益而采取的告發(fā)行為，都會(huì)加重恥辱。
《海外文摘》數(shù)學(xué)，死去的語(yǔ)言？
無(wú)論是金融危機(jī)還是數(shù)字革命，世界從未像當(dāng)今一樣需要數(shù)學(xué)。想要乘電梯去地下三層？那么你就已經(jīng)來(lái)到了負(fù)數(shù)的世界。這就是21世紀(jì)數(shù)學(xué)的特色，它無(wú)處不在卻無(wú)人察覺(jué)。
數(shù)學(xué)知識(shí)的有效傳遞迫在眉睫。不少教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)付諸實(shí)踐，比如通過(guò)數(shù)字技術(shù)來(lái)改善年輕學(xué)生與數(shù)學(xué)的關(guān)系，因?yàn)閿?shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)直接相關(guān)，學(xué)生們感覺(jué)終于接觸到了活生生的數(shù)學(xué)。
我們到底該如何挽救數(shù)學(xué)呢？菲爾茲獎(jiǎng)得主塞德里克?維拉尼為我們提供了另一種視角：“我們可以記不清什么叫畢達(dá)哥拉斯定理，但卻有必要知道直角三角形的三條邊之間存在著某種關(guān)系?！卑褦?shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種新思路，一種幫助教師提高課堂效率的新思路。
美國(guó)《僑報(bào)》低齡留美潮倒逼中國(guó)教育改革。
漢字說(shuō)明文篇七
今天，語(yǔ)文課是《遨游漢字王國(guó)》，張老師帶著我們遨游在漢字發(fā)展的歷史中，我們都沉浸在古老而又神奇的漢字文化中，講到草書(shū)，課件上跳出了一幅神奇的畫(huà)。
瞧，隨著毛筆的起落，筆畫(huà)時(shí)而粗時(shí)而細(xì)，時(shí)而緩慢時(shí)而快速。這哪里是字，分明是一幅賞心悅目的畫(huà)。張老師娓娓道來(lái)：這是一幅草書(shū)作品，大家看到了，課件里的字如行云流水，自然優(yōu)美。緊接著，張老師話鋒一轉(zhuǎn)：我們班同學(xué)里也有書(shū)法大家，如倪大家、戚大家、王大家他們的字堪比草書(shū)中的草書(shū)，比唐代草書(shū)大家懷素寫(xiě)得還要急。張老師一邊說(shuō)，一邊掃視了一圈教室，眼里是滿滿的著急和無(wú)奈。
下課了，我還沉浸在祖國(guó)傳統(tǒng)文字的優(yōu)美中：中華文化歷史悠久，而漢字猶如歷史文化中璀璨的明珠，在歷史長(zhǎng)河中熠熠發(fā)光。作為新一代的少年，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，去保護(hù)他們，而不是破壞和遺忘。如果我們每一個(gè)中華少年都認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)字這件小事，祖國(guó)的文化一定更加燦爛輝煌，走向世界。
漢字說(shuō)明文篇八
中國(guó)的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)漢字都代表不同的含義。有人喜歡“勤”字，告訴我們做事要勤勤懇懇；有人喜歡“愛(ài)”字，告訴我們要相親相愛(ài)；有人喜歡“幫”字，告訴我們要幫助他人，只有付出了才會(huì)有收獲......而我最喜歡“細(xì)”字，它代表認(rèn)真細(xì)心，告訴我們做事不馬虎，才能將事情做的圓滿。
“細(xì)”的反義詞是“粗”，它經(jīng)常帶給我不小的麻煩。那是個(gè)天氣晴朗的日子，路旁大樹(shù)上青翠欲滴的樹(shù)葉在微風(fēng)的撫摸下奏出風(fēng)鈴般悅耳的樂(lè)曲。暖暖的陽(yáng)光灑在我臉上，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。教室里熱鬧的如同節(jié)日一般，同學(xué)們七嘴八舌地議論著考試成績(jī)，這個(gè)說(shuō)“我覺(jué)得我考的還行，應(yīng)該能得滿分”，那個(gè)說(shuō)“我這次考的不好，估計(jì)上不了優(yōu)秀”…...我沒(méi)吭聲，但心里堅(jiān)定地認(rèn)為我肯定是100分。這時(shí)候，老師進(jìn)門(mén)了，開(kāi)始宣布成績(jī)，“，100分”“（我的名字）89分”……“啊，怎么可能？怎么可能？我確定我應(yīng)該是100分啊！”我不知道自己是怎么走到老師面前拿回試卷的，這個(gè)分?jǐn)?shù)像千萬(wàn)把錘子砸在我的心上，原本輕松的空氣也變得沉重起來(lái)?！耙欢ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了，對(duì)，肯定是老師改錯(cuò)了！”我迫不及待地把試卷上老師批的分?jǐn)?shù)加了一遍，沒(méi)問(wèn)題；我又把題目重新看了一遍，老師改的也沒(méi)問(wèn)題；我不甘心，把同桌的卷子要過(guò)來(lái)對(duì)照著一道一道題看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我跟同桌的算式一樣，可我卻多寫(xiě)了一個(gè)0…...那次后，我好好地反思，我要求自己和細(xì)心、認(rèn)真成為好朋友。數(shù)學(xué)課上，它們督促我在做過(guò)的題目中找出了錯(cuò)題；語(yǔ)文課上，它們幫我克服了錯(cuò)字；英語(yǔ)課上，它們幫我又快又準(zhǔn)地記住單詞......我真真切切地體會(huì)到了和他們做朋友的好處，我希望它們能夠伴我一生。
我相信，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)像熱愛(ài)我們的祖國(guó)一樣熱愛(ài)我們自己的漢字，漢字也會(huì)越來(lái)越被世人珍愛(ài)。
漢字說(shuō)明文篇九
如果說(shuō)之前還只是“繁體危機(jī)”這種書(shū)寫(xiě)形態(tài)上的爭(zhēng)議的話，那么緊隨其來(lái)的，就不再只是漢字內(nèi)部的紛爭(zhēng)，而是整個(gè)漢字所面臨的危機(jī)。最近大熱的漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目就是這一危機(jī)的直觀表現(xiàn)，生活中提筆忘字以致不得不用拼音代替的尷尬幾乎所有人都有過(guò)，且正在變得越來(lái)越平常。信息技術(shù)的發(fā)展，電子輸入日益普遍，手寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，而電子輸入的主要方式又是拼音輸入，這是造成現(xiàn)今很多時(shí)候“能識(shí)不能寫(xiě)”尷尬局面的主要原因。
有趣的是，從繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)到漢字危機(jī)，這一過(guò)程恰好吻合了建國(guó)初以實(shí)用主義為取向的文字改革思路。當(dāng)時(shí)曾有漢字拼音化的設(shè)想，但因太過(guò)激進(jìn)，遭到很多人的反對(duì)，最后采取了簡(jiǎn)化漢字的折中方案。但漢字拼音化雖然沒(méi)有依靠行政強(qiáng)制力的推動(dòng)獲得實(shí)行，卻在電子輸入時(shí)代，憑借著人們的自然選擇，成為一種越來(lái)越明顯的趨勢(shì)。一個(gè)明證是，在輸入方法上，最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入?yún)s后來(lái)居上、漸成主流，這里面主要就是拼音輸入更易掌握和操作的原因。
對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，文字絕大多數(shù)時(shí)候都只是一種交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，這是文字演進(jìn)的自然規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。漢字最終會(huì)不會(huì)徹底拼音化，現(xiàn)在很難預(yù)測(cè)。但即便最終拼音化，也是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)檫@意味著漢字將徹底拋棄其表意系統(tǒng)，而成為一種表音文字，也就是通常意義上人們所說(shuō)的“漢字消亡”。一種文字演進(jìn)出新的書(shū)寫(xiě)形態(tài)，舊有形態(tài)就注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為美學(xué)、考古、書(shū)法等專業(yè)領(lǐng)域的一種研究對(duì)象。歷史上的金文、小篆、隸書(shū)、楷體等都曾作為通行字體存在，但現(xiàn)在都已不在日常生活中使用。因此，繁筒之爭(zhēng)大可不必，人們也不需要太過(guò)擔(dān)心漢字消亡。對(duì)傳統(tǒng)事物懷有感情是一種慣常心理，但只要這種演進(jìn)是人們的自然選擇，就無(wú)可厚非?？隙ㄎ淖肿陨硭哂械膬r(jià)值是沒(méi)有錯(cuò)的，但如果因此就拒絕簡(jiǎn)體字、排斥新科技，試圖人為改變業(yè)已形成的行為習(xí)慣，則顯然是一種過(guò)猶不及的做法。
5．根據(jù)原文提供的信息，下列不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)的一項(xiàng)是（3分）。
a．繁體字作為漢字發(fā)展過(guò)程中的一種形態(tài)越來(lái)越邊緣化。
b．最近漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目大熱。
c．生活中常出現(xiàn)提筆忘字或者“能識(shí)不能寫(xiě)”的尷尬局面。
d．在輸入方法上最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入后來(lái)居上、漸成主流。
6．根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)漢字危機(jī)原因的理解，符合文意的一項(xiàng)是（3分）。
a．繁體字有自身的美感，在文化傳承上發(fā)揮作用以及歷史等文字學(xué)意義上的價(jià)值，有保護(hù)的必要。
b．簡(jiǎn)體字因?yàn)楦憷?，更易掌握和易操作更適合現(xiàn)代社會(huì)需求，使用的地區(qū)、人群越來(lái)越多。
c．電子輸入的普遍使手寫(xiě)機(jī)會(huì)減少，人們的使用習(xí)慣發(fā)生了改變。任何事物都有其演進(jìn)和消亡的'過(guò)程。
d．漢字有可能成為一種表音文字，舊有形態(tài)注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為專業(yè)領(lǐng)域的研究對(duì)象。
7．我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)漢字面臨的危機(jī)？請(qǐng)根據(jù)原文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶?。?分）。
5．d（“拼音輸入”不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)。）。
6．c。
7．（1）勇于接受新科技，接受已形成的行為習(xí)慣。
（2）國(guó)家層面推行相應(yīng)法規(guī)；
（3）開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)的教育、宣傳活動(dòng)，起到很好的推動(dòng)作用。（舉例即可）。
漢字說(shuō)明文篇十
當(dāng)浩浩歷史長(zhǎng)河傳來(lái)一聲呤嘯，回蕩在千古萬(wàn)壑；當(dāng)唐詩(shī)宋詞傳唱在神州大地，記載無(wú)盡情思；當(dāng)漢字寫(xiě)著文化的浪漫，深刻的思想……我們撥開(kāi)潮流的迷霧，體悟漢字的豐碑深遠(yuǎn)。
曾記得，兒時(shí)，媽媽總愛(ài)牽著我的小手，指著路旁的廣告牌，耐心地教我念字。那一筆一畫(huà)像奇怪的方針布局，那一點(diǎn)一捺像溫嫻的小橋流水，我感受到了字的賞心悅目。當(dāng)我因識(shí)字得到了周?chē)迨灏⒁痰馁澝?，自然心里美滋滋的，好像蜂蜜灌進(jìn)了腦子。一次上街，自作聰明的我指著一家剛開(kāi)業(yè)的餐館大叫：“媽媽，瞧，兔費(fèi)，是不是只有兔子才收費(fèi)??？"媽媽撲哧一聲大笑：你真是令人忍俊不禁，看好了，是酒水免費(fèi)，哪有兔費(fèi)？我頓時(shí)羞紅了臉，卻偏著小腦瓜，盯著那兩字若有所思：真神奇。多一點(diǎn)水，少一點(diǎn)水差別就這么大。那一橫一樹(shù)的不同是否就有天壤地別了？難怪漢字可以描繪出萬(wàn)紫千紅，流金溢彩的世界。
漢字，是你如良師益友，讓我受益匪淺。
漢字，是你讓我的思想情感沁滿文化的瓊漿。
漢字，是你教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)做人，踏實(shí)上進(jìn)。
漢字說(shuō)明文篇十一
相信大家都不可避免地要接觸到，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的漢字的'魅力說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó)，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪校鲆粋€(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就.
除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢字：
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。
漢字說(shuō)明文篇十二
時(shí)間長(zhǎng)河里，浮浮沉沉多少興衰離敗，然而，河里翻涌的水花在陽(yáng)光下閃爍著漢字年輕的`臉，記載著各自的笑與淚，訴說(shuō)著各自的悲和喜。當(dāng)初，造字的倉(cāng)頡絕對(duì)想不到，漢字之魂能夠存在這么久，料不到，漢字之魄能與中華共生。
漢字，美在形體，他的一橫一豎堅(jiān)強(qiáng)剛毅，鑄就中華筆直的脊梁；他的一撇一捺溫柔多情，流出祖國(guó)溫柔的河流；他的一點(diǎn)一折機(jī)謹(jǐn)智慧，描出北國(guó)晶瑩的雪花。他也笨拙，他一生都在自己的方格子里面，不曾見(jiàn)過(guò)外面的天空，他在自己的土地上，站成了永恒，“自太初有字，于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托。”一個(gè)漢字就是一塊土地。
漢字，美在深意，他的每一筆每一畫(huà)都飽蘸華夏熱血，而每一個(gè)中國(guó)人都是漢字的一撇一捺，由此構(gòu)架起中華之骨。我們一看到“哭”就知道在流淚，一看到“笑”就覺(jué)得歡樂(lè)，而看到“人”的時(shí)候，我不禁肅然起敬，多么偉大的人啊，使得漢字這個(gè)奇跡出現(xiàn)了。漢字沒(méi)有在列強(qiáng)的鐵蹄下喪命，反而欣欣向榮。我們多么幸運(yùn)，在如今這個(gè)音義文字的世界里，還擁有表意文字，因此我們才能穿越時(shí)空與陶淵明共坐東籬賞菊，與杜甫同感家仇國(guó)恨，同辛棄疾共赴沙場(chǎng)金戈鐵馬。何其幸哉，能有漢字這瑰寶。
漢字，美在淵博，他的血肉延伸出枝干，茁壯生長(zhǎng)。漢字，是世界上最古老的文字之一，古埃及的圣書(shū)文字，美索不達(dá)米亞的楔形文字等雖然也有其悠久的歷史，但是它們?cè)缫巡辉谑褂?，已成為歷史，而唯獨(dú)我國(guó)的漢字還使用至今，我國(guó)的漢字不但記錄了漢語(yǔ)，而且還先后被日本、朝鮮、越南等國(guó)借去記錄他們的民族語(yǔ)言，而日本、韓國(guó)的文字中至今還夾雜使用我國(guó)的漢字。在我國(guó)，歷史上有名的契丹、女真等古代的少數(shù)民族也模仿漢字，創(chuàng)造出了他們民族自己獨(dú)特的文字。
漢字，美在風(fēng)骨，他靈秀的魂魄展示著炎黃之精神，開(kāi)辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪琴、魯迅。漢字是鮮活的你我他，是一把加固國(guó)人情感的鎖，也是打破海外游子孤單的大鐵錘，無(wú)論你在哪里，那小小的方塊字都會(huì)像磁鐵般吸引你，即使是一張小字條，也會(huì)抓住你的心。漢字對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)和珍惜有著特殊的作用。
漢字堅(jiān)毅靈秀，他屹立于中華民族之巔，如日月之光輝，普照大地。何其幸哉，能與漢字會(huì)面并使用它。愿漢字永存，愿這溫柔又笨拙的方塊字永遠(yuǎn)不老。
漢字說(shuō)明文篇十三
“漢字”作為世界唯一的表意文字，它傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)結(jié)構(gòu)，都表達(dá)著自己的意思，存在著書(shū)寫(xiě)的審美。俗話說(shuō)”見(jiàn)字如見(jiàn)人“，正是如此。當(dāng)我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格，見(jiàn)到舒展悠揚(yáng)的筆畫(huà)，能感受到作者不拘一格的個(gè)性。
我國(guó)漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書(shū)，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，但無(wú)論在那一時(shí)期的文字，都無(wú)一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績(jī)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無(wú)聲的流逝著。
隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化，在沒(méi)有鍵盤(pán)輸入的時(shí)代，用筆寫(xiě)字可以強(qiáng)化人的記憶，而如今的鍵盤(pán)輸入讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多“提筆忘字“的情況?？偨Y(jié)下來(lái)，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍?zhǔn)?。然而，”危害者“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止者一個(gè)，另一個(gè)”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒(méi)有了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲，也沒(méi)有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學(xué)習(xí)的人。對(duì)于這些危險(xiǎn)我們?cè)趺唇鉀Q呢?讓人們不在接觸電子產(chǎn)品?強(qiáng)行讓人們學(xué)習(xí)?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個(gè)——讓全國(guó)人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)漢字文化，然而，這個(gè)方法是沒(méi)有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來(lái)呼吁大家熱愛(ài)漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開(kāi)這個(gè)方法，我們又來(lái)想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦?我們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)從哪里來(lái)?漢字沒(méi)了，當(dāng)我們國(guó)家遭受侵害時(shí)又該如何抵抗呢?整個(gè)國(guó)家都會(huì)陷入一種沒(méi)有文化的下層階段。反之，我們?cè)賮?lái)想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個(gè)中國(guó)人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國(guó)，江不用再受其它國(guó)家的鄙夷，每個(gè)外國(guó)人都對(duì)漢文化感到崇敬，這會(huì)是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語(yǔ)橋》這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來(lái)自除中國(guó)以外的國(guó)家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫(huà)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是讓我頓生一種“有過(guò)之而無(wú)不及“的感覺(jué)。
漢字文化是每個(gè)中國(guó)人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起，重視漢字文化，努力學(xué)習(xí)漢字文化，爭(zhēng)取讓漢字文化發(fā)揚(yáng)成世界上的“東方之珠”。
漢字說(shuō)明文篇十四
七年級(jí)說(shuō)明文漢字之美日本人向來(lái)自負(fù)，但在中國(guó)文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流--其主角便是漢字的書(shū)法作品，據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢安選美，奪魁的是"夢(mèng)"字，入選佳麗還有"雪、柔"等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見(jiàn)一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。
她的發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類(lèi)已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問(wèn)深著呢!同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無(wú)奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽(tīng)者從你的嘴巴中聽(tīng)出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。
漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書(shū)法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗;顏真卿，粗獷豪放;柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書(shū)法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的"墨寶"則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫(xiě)上"____年間，大書(shū)法家______見(jiàn)此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫(xiě)下______幾個(gè)大字"之類(lèi)的語(yǔ)句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書(shū)法家米蒂的題字"第一山"，近年來(lái)竟有不少外地游人慕名而來(lái)，讓小縣城頗有幾分自豪。
形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的mtv作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹(shù)一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。
漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思："笑"字，活潑可愛(ài);"哭"字，愁眉苦臉;"巍峨"，山的高大頓顯眼前;"嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將"字畫(huà)"連在一起，漢字本來(lái)就是可以入畫(huà)的。
文化層次的不同，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如"你是個(gè)大壞蛋!"可能是孩子的童言無(wú)忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃;可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來(lái)，漢字的義真及奧妙無(wú)窮。
漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。你看成千上萬(wàn)個(gè)漢字就像成千萬(wàn)個(gè)小魔塊，在語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)"沉睡不知?dú)w路"，才會(huì)"為伊消得人憔悴"啊!
夜深人寂，挑燈夜書(shū)。會(huì)心之處，不覺(jué)莞爾。
漢字說(shuō)明文篇十五
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《游漢字王國(guó)》這個(gè)單元，我們感到很有趣。
首先，漢字的魅力非常吸引人。比如說(shuō)，課文中說(shuō)：“看到‘太陽(yáng)’這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)‘月亮’眼前卻又閃著清麗的光輝。‘輕’字使人有飄浮感，‘重’字使人一望而沉墜?！笔茄?，看到漢字的字型，就能夠讓人很好的理解漢字的意思。當(dāng)我看到“大?！边@兩個(gè)字，就感受到了它的無(wú)邊無(wú)際，而望見(jiàn)“小溪”這兩個(gè)字，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了它潺潺的流水唱出的叮咚的歌聲。中國(guó)的漢字是多么有魅力，多么有情趣呀！
漢字的結(jié)構(gòu)非常好看，字體生動(dòng)形象。中華漢字蓋世無(wú)雙，在世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的字能和漢字作比較。漢字的字體有很多種，篆書(shū)隸書(shū)古色古香；行書(shū)流暢自然，楷書(shū)嚴(yán)肅端莊，草書(shū)如駿馬奔放，鳳舞龍翔。中國(guó)的漢字很容易就能表達(dá)自己的感情。
字謎能夠培養(yǎng)我們的思維能力，開(kāi)發(fā)大腦，使我們愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦。給大家才兩條字謎吧。“兩個(gè)人爭(zhēng)球，一人倒鉤?！薄白x是一，用時(shí)二?！痹趺礃?，能猜著嗎？有趣的諧音歇后語(yǔ)，使我們常常情不自禁地笑起來(lái)。讓你也笑一笑吧?！翱追蜃影峒摇獌羰禽敚〞?shū)）。”“胖大娘進(jìn)門(mén)——門(mén)當(dāng)（擋）戶對(duì)”。
我們中國(guó)的漢字，不僅有魅力，有情趣，還能很容易的表達(dá)自己的思想，讓中國(guó)人能夠傳播文明，把文明帶給每一個(gè)人。中國(guó)漢字，我的驕傲！
漢字說(shuō)明文篇十六
七年級(jí)說(shuō)明文漢字之美日本人向來(lái)自負(fù)，但在中國(guó)文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流--其主角便是漢字的書(shū)法作品，據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢安選美，奪魁的是"夢(mèng)"字，入選佳麗還有"雪、柔"等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見(jiàn)一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。
她的發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類(lèi)已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問(wèn)深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無(wú)奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽(tīng)者從你的嘴巴中聽(tīng)出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。
漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書(shū)法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書(shū)法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的"墨寶"則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫(xiě)上"xx年間，大書(shū)法家xxx見(jiàn)此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫(xiě)下xxx幾個(gè)大字"之類(lèi)的語(yǔ)句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書(shū)法家米蒂的題字"第一山"，近年來(lái)竟有不少外地游人慕名而來(lái)，讓小縣城頗有幾分自豪。
形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的mtv作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹(shù)一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。
漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思："笑"字，活潑可愛(ài)；"哭"字，愁眉苦臉；"巍峨"，山的高大頓顯眼前；"嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將"字畫(huà)"連在一起，漢字本來(lái)就是可以入畫(huà)的。
文化層次的不同，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如"你是個(gè)大壞蛋！"可能是孩子的童言無(wú)忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來(lái)，漢字的義真及奧妙無(wú)窮。
漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。你看成千上萬(wàn)個(gè)漢字就像成千萬(wàn)個(gè)小魔塊，在語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)"沉睡不知?dú)w路"，才會(huì)"為伊消得人憔悴"??！
夜深人寂，挑燈夜書(shū)。會(huì)心之處，不覺(jué)莞爾。
1.文章寫(xiě)了漢字的哪些美？試簡(jiǎn)要概括。（4分）。
2.從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語(yǔ)音具有獨(dú)特的魅力。依據(jù)三、四兩段提供的信息，說(shuō)說(shuō)我們?cè)诶首x文章時(shí)應(yīng)該注意些什么。（4分）。
3.作者認(rèn)為"漢字之美，還是在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的棉紗"，對(duì)這句話你是如何理解的？（4分）。
4.第九段畫(huà)線的句子告訴我們，成千上萬(wàn)的漢字一經(jīng)語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例，并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（可以舉一個(gè)詞句、一篇文章或一部名著）（4分）（理解深刻，語(yǔ)言流暢，可獲加2分）。
詞句示例："輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。"一個(gè)"扶"字，既寫(xiě)出了楊柳的輕盈，又傳出了春風(fēng)的情意；一個(gè)"失"字，寫(xiě)出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩(shī)意的朦朧美。
答案。
1.文章寫(xiě)了漢字的音美、形美、義美和漢字之間相互組合的內(nèi)在神韻美。（第四方面也可以摘抄原文。）（四個(gè)方面各得1分）。
2.我們?cè)诶首x文章時(shí)，應(yīng)注意講究四聲和變調(diào)；講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫；注意對(duì)文章內(nèi)容的理解和情感的把握。（答出前兩點(diǎn)得3分，答出"內(nèi)容或情感"得1分。共4分）。
3.只有真正地?zé)釔?ài)漢字并能深刻理解、準(zhǔn)確運(yùn)用漢字的人，才能獲得漢字的內(nèi)在神韻美。（能答出對(duì)漢字的認(rèn)知、態(tài)度等，得2分，答到理解和運(yùn)用等，得2分。）。
4.示例：朱自清的《背影》，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻蘊(yùn)涵著真切、誠(chéng)摯的父子深情，讓人感動(dòng)；《西游記》以其神奇的想像，曲折的故事，生動(dòng)的人物，深深吸引了讀者，成為世界文學(xué)寶庫(kù)中不朽的名著。（舉出例子得1分。說(shuō)明準(zhǔn)確得3分。理解深刻，語(yǔ)言流暢，可獲加2分）。
漢字說(shuō)明文篇十七
國(guó)際母語(yǔ)日(internationalmotherlanguageday)，從20xx年起，設(shè)定在每年的2月21日，旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性，以及多語(yǔ)種化。
母語(yǔ)既是一個(gè)族qun交流的工具，也是其文化和身份的代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約6000種語(yǔ)言中，96%語(yǔ)言的使用者只占世界人口的4%。數(shù)以千計(jì)的語(yǔ)言基本進(jìn)入不了教育體系、新聞媒體、出版物和公共場(chǎng)合。如果不能采取有效的挽救措施，全世界超過(guò)50%的語(yǔ)種將走向消亡。
傲視宇宙。
漢字是最古老而最具有生命力的文字。中國(guó)仰韶文化時(shí)期就有了圖形文字，到殷商時(shí)代轉(zhuǎn)化成甲骨文，以后一直伴隨著中華文化的發(fā)展，強(qiáng)有力地推動(dòng)著文明的進(jìn)程。漢字對(duì)于繼承中華文化，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一以及引進(jìn)外來(lái)文明，促進(jìn)國(guó)際交流都作出了不朽的歷史貢獻(xiàn)。
漢字在世界文字叢林中獨(dú)樹(shù)一幟，具有特殊的地位和優(yōu)越性：
（一）它是最節(jié)省的`詞構(gòu)文字。漢字像魔塊，有神奇般的組詞能力，往往一個(gè)字能構(gòu)建出許多個(gè)意義單位（詞）。漢語(yǔ)常用的四萬(wàn)個(gè)詞匯只需要三千個(gè)漢字構(gòu)建即可，就能拼寫(xiě)出絢麗多姿、氣象萬(wàn)千、海洋般深邃、天宇般廣闊的文章來(lái)。
（二）它是最富有聯(lián)想的智慧文字。漢字表義能力特別強(qiáng)，它像一幅圖畫(huà)（象形文字、形意文字、意音文字、大量的偏旁表義），看慣了這些字，目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián)想，甚至產(chǎn)生情感，使人的認(rèn)識(shí)迅速發(fā)生變化。例如看“風(fēng)”“瘋”“峰”“豐”“封”等字，一看就能理解其意義并產(chǎn)生想象它所表現(xiàn)的情境，而拼音文字的“feng”，只有讀了前后文以后才懂得它的意義，思維就慢了一拍。
（三）它是世上獨(dú)有的雙腦文字。人們都知道左腦具有語(yǔ)言功能，擅長(zhǎng)邏輯推理；右腦具有形象思維能力。漢字組成的視覺(jué)語(yǔ)言，具備了雙重功能，既促進(jìn)概念邏輯思維的發(fā)展，而文字圖形又促進(jìn)右腦的想象和情緒活動(dòng)?？梢?jiàn)漢字對(duì)左右腦的開(kāi)發(fā)具有同樣重要的作用。
（四）漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因?yàn)闈h字是一幅幅的圖畫(huà)，當(dāng)然書(shū)寫(xiě)時(shí)容易美化，所以世界上的文字唯有漢字的書(shū)寫(xiě)能發(fā)展為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”。看書(shū)法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。
世界最重要的古代文字中，埃及的圣書(shū)體在一千四百年前已消失，巴比倫的釘頭文字早在公元前四世紀(jì)就隨著波斯王國(guó)一起滅亡了。而漢字歷經(jīng)幾千年，至今還在為中華民族服務(wù)。漢字煥發(fā)著她無(wú)窮的魅力，目前正受到越來(lái)越多的海外人士的重視。這才是真正的世界奇跡。
漢字是中華民族的瑰寶，它是完全可與中國(guó)古代發(fā)明的火藥、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)相媲美的中國(guó)“第五大發(fā)明”。
漢字說(shuō)明文篇十八
漢字與英語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，拼音可以說(shuō)是兩者的一部分結(jié)合體，生活中的很多事都要用到拼音，那既然這樣的話，三者一定有很大的共同點(diǎn)，我們可以來(lái)討論討論。
從最初的甲骨文到金文再到后來(lái)的隸書(shū)、篆書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)、和現(xiàn)在的行書(shū)成千上萬(wàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的甲骨文有4500多種單行字，可我們能夠識(shí)別的只有1000種。金文是甲骨文的演化，是新的智慧的結(jié)晶，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了4000種，但我們能夠識(shí)別的只有20xx種，可見(jiàn)中華文化的精彩。文字有兩種含義，“文”代表的是某種事物的外形表現(xiàn)，藝術(shù)的表現(xiàn)。而“字”則是在外形表現(xiàn)上的規(guī)范化。
英語(yǔ)是來(lái)源于歐洲，而實(shí)際上，英語(yǔ)比漢字更加復(fù)雜，、繁瑣，英語(yǔ)與中文的相同點(diǎn)在于都有類(lèi)似于主、謂、賓，這樣的語(yǔ)法規(guī)則，都有音標(biāo)，中文的拼音。而不同點(diǎn)在于，發(fā)音規(guī)則，比如：中國(guó)人發(fā)音位置在喉嚨處，因此聲音清脆，而英國(guó)人發(fā)音位置則是在胸腔、腹腔位置上，聲音比較渾濁，沉重，語(yǔ)言習(xí)慣，語(yǔ)言序法不同。比如how are you？意思是你在干嘛？而中國(guó)人一般在后面加一個(gè)疑問(wèn)字加一個(gè)問(wèn)號(hào)，如果用我們中國(guó)的文化來(lái)翻譯的話則成為：“什么、是、你、做”，顯然不通順，而這就是英國(guó)人的習(xí)慣了，把重要的詞語(yǔ)放在前面，作用不太大的放到后面，與中文相反，這就是兩種無(wú)言的相同處于不同處。
拼音是兩種語(yǔ)言的集合體，運(yùn)用很廣，它有英語(yǔ)的音標(biāo)，中文的規(guī)則。而實(shí)際上，它是一種發(fā)音的語(yǔ)調(diào)，與英語(yǔ)、中文相同的一點(diǎn)是。它擁有鼻音、前鼻音、后鼻音等發(fā)音規(guī)則，只要使用這些語(yǔ)調(diào)，就會(huì)發(fā)生改變，通俗的說(shuō)：就是方言。實(shí)際上，這個(gè)世界上哪里有最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言？每個(gè)人與每個(gè)人說(shuō)話的音調(diào)不同，比如：四川人于云南人的話語(yǔ)有很大差別，當(dāng)你敢說(shuō)不是中文嗎？不是中國(guó)話嗎？外國(guó)人也有，民族與民族之間，地區(qū)與地區(qū)之間。曾經(jīng)就有這樣的一個(gè)笑話：以前云南省有位干部是南方一個(gè)小城市的人，再一次大會(huì)上，拿著文稿在演講到：我們?cè)颇鲜且粋€(gè)美麗的城市時(shí)，一陣風(fēng)把稿子吹飛了，他便發(fā)火說(shuō)道：“雀神怪鳥(niǎo)的”。聽(tīng)眾疑惑，有人便對(duì)他說(shuō)道：“是要先放氣球，后放鴿子?！庇谑撬f(shuō)道：“放雀”于是有人又說(shuō)：“是鳥(niǎo)，不是雀?！笨伤匀徽f(shuō)道：“是雀的嘛?！边@個(gè)故事實(shí)際上是讓我們知道：話，都是中國(guó)話，但由于音調(diào)使得聽(tīng)的人聽(tīng)不懂，從而變?yōu)榱肆硗庖粋€(gè)意思。而拼音實(shí)際上就是取到了規(guī)范音調(diào)的效果。這是與中文、英語(yǔ)最大的相同點(diǎn)！
語(yǔ)言，看似千變?nèi)f化，實(shí)則一通百通，只要懂了習(xí)慣與不同點(diǎn)，是可以歸納出另一種語(yǔ)言的規(guī)則，從而更好的學(xué)好語(yǔ)言！
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