總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)過去的事情進(jìn)行回顧和梳理。希望以下總結(jié)范文對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇一
這是我們和老師做的最特殊的一場(chǎng)游戲。
往日的老師經(jīng)常和我們一起做游戲，什么語文課上成語接龍，體育課上踢毽子，課間休息的時(shí)間完全忘記了自己是威嚴(yán)的老師，和我們一樣在操場(chǎng)上丟沙包、跳跳繩，你爭(zhēng)我搶的互不相讓。
可是今天的這場(chǎng)游戲很特殊。
這時(shí)老師回來了，她仔細(xì)的檢查了包里的錢物，突然好想想起了什么，但還是皺著眉頭，拍了拍手示意我們停下來，老師笑著說:“同學(xué)們，老師早上給我的孩子十塊錢買中性筆，剩下的六元我就隨手放在了最外面，一張五元的，一張一元的，還有我的手機(jī)也一同放在了那個(gè)小包里，第二節(jié)下課來了電話邊接電話邊走出了教室，小包就一直在那里敞開著拉鎖，那時(shí)候，那只手伸了進(jìn)去。但是大家都沒就注意到那個(gè)人是誰，五塊錢確實(shí)沒了，我想咱們即使某個(gè)小心靈暫時(shí)蒙上了一層煙塵，瞬間也會(huì)消散露出光芒的!”
同學(xué)們左顧右盼，也想尋找到班級(jí)里的“小偷”，老師接著說：“孩子們，老師的包里的確少了一樣?xùn)|西，老師想，那個(gè)東西一定是迷惑了一位同學(xué)的眼睛，你們那么愛老師，老師那么愛你們，他怎么可以忍心拿老師的東西呢？現(xiàn)在，他一定后悔著呢！所以，老師決定要和你們做一個(gè)游戲，我站在前面，蒙住眼睛，每一位同學(xué)和老師握一次手，希望在握手的時(shí)候，那位同學(xué)能夠把老師的東西還給老師，老師不想知道他是誰，大家也不會(huì)知道他是誰，我們都原諒他。只要他能夠那樣做?！?/p>
游戲開始了，我們一個(gè)接一個(gè)去跟老師握手，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我急忙伸出手去，老師的手涼涼的，但是有一些粗糙，當(dāng)時(shí)我感覺世界都停止了，心怦怦的跳，可我和老師又馬上松開了手，有的同學(xué)用力一握有的同學(xué)輕輕的握，有的還趁機(jī)抱了老師一下，我們的小手各不相同，但卻都在那一瞬間向老師傳遞了別樣的愛與依戀，那是多么溫暖呀！
從此以后就再也沒有發(fā)生過這種事情，我們這個(gè)班集體越來越融洽，朋友們，你們說呢？
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇二
這是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，雨點(diǎn)拍打著小草，“滴滴嗒嗒——”好像在唱一首動(dòng)聽的歌曲?！昂艉簟憋L(fēng)兒用它那高高的嗓門講起了笑話，小花、小草都笑彎了腰。樹葉呀什么的亂飛一氣，就像來到了“蓬萊仙境”。
這時(shí)，教室里的同學(xué)都快走光了，老師說：“大家都到你家長(zhǎng)等你的地方去吧。”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂似的擁出教室，我也走出了教室。
出校門后，我焦急地尋著奶奶。這時(shí)，王子瑄看到了，便對(duì)我說：“你奶奶剛進(jìn)去?！蔽乙宦?，懷里就像揣了一只小兔子，心怦怦直跳，透過欄桿，看看奶奶在哪兒。
但是，王子瑄和我都等了大半天了，還是竹籃子打水——一場(chǎng)空。頓時(shí)，我就像泄了氣的皮球一樣，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我們又到學(xué)校，還是一無所獲。
找不到奶奶，我簡(jiǎn)直快要哭出來了。這時(shí)，王子瑄的一句話讓我心里暖暖的，她說：“要不，讓我媽媽把你送回去吧?！蓖菆?jiān)定的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然路上坑坑洼洼，我們的衣服也淋濕了，但我們?nèi)匀徽f說笑笑，好不快活！
謝謝你，王子瑄，雖然天氣很冷，但我卻感覺暖暖的。從你身上我學(xué)到了很多，很多……。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇三
每個(gè)人的一生都經(jīng)歷過許許多多的溫暖的事，而下面發(fā)生的這一件事讓我真正感到了溫暖。
記得那是我5歲的時(shí)候，有一日傍晚，媽媽推著自行車帶著我從我小區(qū)北區(qū)路過，因?yàn)槟菚r(shí)我們小區(qū)是新建的小區(qū)，那時(shí)北區(qū)還沒有安裝路燈，那天天已經(jīng)很暗了，對(duì)面走來一個(gè)提著西瓜的叔叔，他走得很急，沒看好路，一腳踩到了井蓋上，突然井蓋突然翻了過來，把那個(gè)叔叔的一條腿給卡住了，那個(gè)叔叔腿拔不出來也下不去，急的不得了！西瓜也被摔爛了！
當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)過路的停下來看！我和媽媽也看見了。媽媽立刻把我抱下車，連忙放好車子，趕緊跑過去小心翼翼的用腳踩住井蓋的另一邊，壓住叔叔的那一邊井蓋被翹了起來，媽媽說：“你趕快把腳拿出來吧！”。
在路上我問媽媽：“為什么你老是幫助別人呢？”媽媽說“只有你去幫助別人，別人才會(huì)幫助你，只有這樣這個(gè)社會(huì)才會(huì)更溫暖！”我說：“媽媽，我長(zhǎng)大了一定也向你一樣，做一個(gè)樂于助人的人！”我和媽媽一直把這件事深深記在心里，到現(xiàn)在沒有忘記！我們也一直是這樣做的！
是啊，如果世界上每個(gè)人都樂于助人，每個(gè)人都有幫助別人的心，每個(gè)人都能伸出援助之手去幫助別人，我們的地球?qū)?huì)充滿愛心和溫暖！
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇四
“嘿！稀奇稀奇真稀奇，咱班的同學(xué)們真是‘不看不知道，一聽嚇一跳’呀！”一聽這句話，你一定會(huì)問從心起吧？甭急，聽俺慢慢道來.
最近，咱的課本上有一單元是專門講詩的，于是，老師就頻繁的開始讓我們寫詩，同學(xué)們?cè)娕d大發(fā)，優(yōu)美而富有哲理的句子像開了閘似的，止不住的往外涌.而且，有時(shí)大家心血來潮，便觸景生情，隨口一說，真是可惜了咱這口才.
劉老師一見，也來了興趣，開始也是湊湊熱鬧，有一天，老師突發(fā)奇想，半開玩笑的來了一句：“依我看，大家既然都有這份心，何不辦一本詩集呢？”這句話可把我們著實(shí)嚇了一跳，要知道，原本我們只是鬧著玩的呀，要真辦詩集，還真是有些措手不及，更何況，我們既沒有辦詩集的經(jīng)驗(yàn)，也不知道怎么出詩集，但是我們班的老師想象力豐富，而且雷厲風(fēng)行，說干就干.不愧是名師出高徒啊，同學(xué)們愣了一會(huì)兒后，紛紛表態(tài)，一致贊成，這下，班上可炸開了花，絕大多數(shù)同學(xué)成了大忙人，配合的似乎也很有默契：有的同學(xué)忙著編寫詩歌；有的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的修改大家的詩；有的同學(xué)把紛至沓來的詩歌按不同種類整理；而另外有些同學(xué)則吃苦耐勞，毫無抱怨，工工整整的把整理好的詩歌抄寫在白紙上，要知道，每天要抄寫的詩歌可不少呀！
雖說大家把工作完成的一絲不茍，相互聽取意見，從沒鬧過別扭，但是，在詩集快編好時(shí)，大家在為了給詩集取名的事上發(fā)生了分歧.有的說可以取名為“新葉”，有的說取名為“詩花語露”還有的說可以取名為“浪花”……，可是，一時(shí)也沒有爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)來，結(jié)果，把事情鬧到了校長(zhǎng)那兒.
我們忐忑不安的拿給校長(zhǎng)看，沒想到，校長(zhǎng)饒有興趣的讀了咱們的詩集，而且，還認(rèn)真的題了前言，不僅這樣，校長(zhǎng)還給我們的詩集取了一個(gè)好聽的名字《七彩的天空，歡樂的童年》.校長(zhǎng)還說，要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng).這句話讓我們信心倍增.
現(xiàn)在，第一冊(cè)詩集已經(jīng)完成，我們還沉浸在幸福和喜悅中呢.你說，這夠新鮮吧！
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇五
“小心，慢點(diǎn)兒?！蔽倚÷晣诟捞葑由系陌职帧！胺判?，小菜一碟”爸爸不緊不慢地說，隨著燈泡一點(diǎn)一點(diǎn)深入燈座，用手輕觸開關(guān)，溫暖的橘紅便映滿了整個(gè)樓道。
安裝電燈這樣的活對(duì)于爸爸這樣的電工來說的確不費(fèi)吹灰之力，我們收好梯子，悄悄上樓了。
第二天，下樓，一張紅色的字條貼在開關(guān)上，我連忙上前一看，啊！原來是鄰居在感謝爸爸呢。我急忙叫來爸爸，爸爸看了開心地笑了，手上夾著的電筆也飛舞起來?？粗b的電燈，不由自主的，我和爸爸又多撫摸了幾下開關(guān)，暖色的光縱使在白天也那么亮，照得那張紙更紅了，自字更好看了。
這字條一連飄了幾日，在橘紅的燈光下，分外好看。爸爸每天走過那層樓，便笑，話也多了起來，說他下個(gè)星期要出差，囑咐我好好在家寫作業(yè)。
那個(gè)周末，我依舊上樓，穿過一道道橘紅的燈光，到自己家門口，伸手去開燈，才發(fā)現(xiàn)自己家門口的燈也壞了。我摸著黑開了門，剛走進(jìn)門，拔鑰匙時(shí)，樓下的燈光映上來，我突然靈機(jī)一動(dòng)，既然鄰居用字條感謝，我也可以用字條求助呀！于是，我也寫了一張紙條，輕輕地貼在開關(guān)上，靜靜地等待有好心人發(fā)現(xiàn)他。
周一開門，燈突然一亮，我嚇了一跳，仔細(xì)一看墻上的燈泡，何止燈換了，連開關(guān)也換成聲控的的了。我頓時(shí)喜出望外，不止是我家，樓上的幾家人都換了，樓道里剩余的人也有些羨慕了，大家也都想換，換了多方便。于是，一樓的幾戶人家動(dòng)員了些錢，有我爸爸和樓上的叔叔擔(dān)任總工程師，改造了整個(gè)樓的開關(guān)。
現(xiàn)在，我們樓的燈可忙個(gè)不停，大家也總是有事沒事地弄出點(diǎn)聲響，讓燈光照亮整個(gè)樓道。對(duì)面樓的老人們也多少有些羨慕，總說我們樓好，居委會(huì)還發(fā)了一個(gè)“模范居民樓”的牌子給我們。
現(xiàn)在，樓道里垃圾少了，雜物少了?？v使在寒冷的冬夜，我們上樓也不擔(dān)心了，因?yàn)橹灰呐氖?，就?huì)有暖燈照亮你。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇六
時(shí)間如流水般逝去，一個(gè)月的時(shí)間又從我的指間溜走。又是一個(gè)月初的周末，我坐在桌前開始了我的“品茶之道”。
“檸檬茶”，優(yōu)也。
這次培訓(xùn)中，榮獲“最佳運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)”。他是誰呢？他就是我班“大名鼎鼎”的左子豪。
“茉莉茶”，優(yōu)也。
茉莉茶，如其名，清新甜蜜，芬芳撲鼻，可謂是“茶中美人”，一品“沉浸”，二品“無法自拔”，準(zhǔn)備好品嘗他了嗎？她，可是我班發(fā)言上的一張“名片”，還有她成績(jī)優(yōu)異，樂觀開朗，是一朵“美麗的茉莉花”。她可真是一到課堂，發(fā)炎就是她的“天堂”，她在“天堂”中也是玩的“開心。在這次活動(dòng)中心的閉營(yíng)儀式里，她精彩的演講，在我們每個(gè)人的心中留下了深刻的印象。在這月的大掃除中，她盡職盡責(zé)，指揮負(fù)責(zé)，打掃衛(wèi)生十分積極，領(lǐng)導(dǎo)著她的“一班人馬”完美完成了任務(wù)。這杯“茉莉茶”是誰呢？他就是我班的雷夢(mèng)琪。
“羅漢茶”，優(yōu)也。
羅漢茶，可清熱解毒，令人神清氣爽。他，勤勞認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，總給人一種清爽的感覺，且輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，當(dāng)屬“一流”。就拿我的數(shù)學(xué)來說吧，數(shù)學(xué)課真是我的一門“弱科”，我的作業(yè)也當(dāng)然是“不盡人意”，每次做作業(yè)，多多少少都會(huì)遇到一些“絆腳石”。這時(shí)，請(qǐng)他輔導(dǎo)，一定沒找錯(cuò)人，這不，我這次的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)有一半是他的功勞！他還善解人意，樂于助人，真可謂是一杯“羅漢茶”呢！在這短短5天的培訓(xùn)時(shí)間里，他就在孫教官心目中留下了美好的印象。他是誰呢？他就是一位集“強(qiáng)健”體魄和聰慧大腦于一身的“小胖紙”——徐博。
我的“茶”已經(jīng)品完，不知道這幾杯“茶”你們愛不愛品呢？我相信，在未來的路上，一定有更多的“優(yōu)之茶”等我來品！
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇七
云卷云舒，花開花落；車水馬龍，人來人往，總有溫暖陪伴身邊。一路歌唱，一路成長(zhǎng)。
艷陽高照，不遺余力地將熱波灑向大地，而初三同學(xué)正在進(jìn)行著每天的集體跑步。我漸漸有些體力不支了，雙腿笨重地抬起，又灌鉛似地沉重砸向大地。光線漸漸迷蒙了眼睛，此時(shí)的陽光不像一種溫暖，更像是一種永無止境的折磨，于是我打算偷藏在疾馳的人群中，小走幾步偷個(gè)懶。“不要停，繼續(xù)跑！”體育老師的聲音從背后傳來，我頓時(shí)背后一涼，被抓包的羞愧油然而生，便再不敢偷懶，認(rèn)真跑步。
“迷彩服帶了嗎？哦對(duì)了，還有襪子給你放在夾層里了”母親絮叨的聲音傳入我的耳朵。明天就要去冬令營(yíng)拓展軍訓(xùn)了?！澳闶桥⒆?，保護(hù)好皮膚，護(hù)手霜擦臉油忘了帶”母親在房間里“東躥西躥”，幫我收拾著東西。“出門在外，保護(hù)好自己。”“你愛蹬被子，和大家一起睡就別翻來滾去了?！蹦赣H一邊收拾，一邊又叮囑著我。“知道了知道了?！蔽翌H有些無奈地看著她，心中卻是滿滿的溫暖與甜蜜。
金秋九月，黃葉枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠，綻放著屬于自己的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一個(gè)矮小佝僂的身影，費(fèi)力地拖著兩個(gè)大垃圾袋挪了過來。仔細(xì)一瞧，原來是我家隔壁老奶奶，我立馬迎了上去，接過兩個(gè)沉重的袋子：“奶奶好，怎么又幫我家把垃圾提下來了？”奶奶粲然一笑，像一朵褶皺卻不失光彩的菊花：“怕你媽媽忘記，就順手提下來嘍。”我望著那抹慈愛的微笑，一股暖流涌上心頭。
歌唱一件小事，卻蘊(yùn)含滿滿溫暖，深深情誼。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇八
“叮鈴，快起床了。叮鈴，快起床了······”早上，我床邊的小魔頭準(zhǔn)時(shí)大吵起來。唉！好痛苦呀！睡個(gè)覺都不安生！
我伸出手，狠狠的按了下停止按鈕，哦，世界終于平靜了！我又繼續(xù)睡回籠覺。
但是我的好運(yùn)太短，現(xiàn)在，暴風(fēng)雨才真正來臨。
只聽“咯吱”一聲，我的房門開了。迎面來的事怒氣沖沖的老媽：“夏~穎~薇?。。 ?/p>
我猛地坐起來，然后不滿的抱怨：“哎呀，都怪你老媽，眼看我都要和我的偶像exo握手了，都怪你攪了我的美夢(mèng)！”
“你還有理了是吧？！我一大早辛辛苦苦的叫你起床，給你做飯，你還不領(lǐng)情？······”老媽以教訓(xùn)起我來，這話，就如長(zhǎng)江一般多。為了不招惹更多的嘮叨，我只好不做聲。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇九
朱紅的夕陽透過天邊的云彩，斜斜地，柔柔地鋪灑在大地上?？|縷清風(fēng)，吹動(dòng)著夕陽，夕陽在空氣中蕩漾著，徐徐透過那指環(huán)。
夕陽下，是一雙大手緊握住小手的溫暖。黑乎乎的影子被拉得又長(zhǎng)又直，朝著夕陽走去……。
“嗚，媽媽，我要找媽媽，嗚……”一陣稚嫩的哭聲，劃破了下午的寧靜。一個(gè)瘦弱的小男孩在公園旁哭泣著。他無助地站在那兒，沒有人安慰，也沒有人理睬。
只有風(fēng)兒，匆匆地從他身邊飄過。風(fēng)中，他顯得十分單薄。
風(fēng)兒繼續(xù)吹拂著他的發(fā)梢，風(fēng)把他的哭聲傳到了那位母親的耳畔。
嗚嗚的哭聲和無助地哀嚎讓那位母親微微愣了愣，但只有幾秒。很快，她順著風(fēng)兒的腳步，看到了那個(gè)哭泣的小男孩。他是那么地?zé)o助，那么地傷心?？蘼曇淮伪纫淮握鸲?，最后，竟?fàn)縿?dòng)了她的心跳，她不由地緊張起來，眼神里充滿了恐慌，仿佛看到了什么可怕的事。
他走丟了？對(duì)，他是一個(gè)走丟了的小孩，他要找媽媽，對(duì)，他要媽媽。那位母親漸漸冷靜下來，心里想著。
她輕輕地走到了小男孩身旁，滿滿蹲下來，仔細(xì)地大量著眼前這個(gè)哭花了臉的小男孩。他的淚水如一般，爬滿了他那白嫩的臉蛋，肉嘟嘟的小嘴委屈的向上翹著，她心疼極了，伸出手，輕輕地?fù)崦念^，細(xì)聲安慰：“好孩子，別哭了。我?guī)闳フ覌寢尅！蹦切∧泻C(jī)械地點(diǎn)頭，停止了哭泣。
那位母親輕輕地牽起那雙稚嫩的小手，緊緊牽住，走上找媽媽之路……。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十
又是忙碌的一天，一進(jìn)家門，我就抱怨著：“唉，今天作業(yè)太多了，媽，我不吃飯了，寫作業(yè)去?！蔽已杆?zèng)_進(jìn)臥室，作業(yè)實(shí)在太多了！我埋頭苦干到九點(diǎn)半，該對(duì)改了，可是，紅筆呢？我急了“媽——去給我買一只紅筆，寫作業(yè)要用的快點(diǎn)！”“好”媽媽干脆的出了門。等她再次回到家時(shí)，已經(jīng)是十點(diǎn)了，我剛要質(zhì)問媽媽怎么如此慢，轉(zhuǎn)念一想：媽媽這么晚去哪給我買筆呢？頓覺心頭一暖。溫暖原來如此簡(jiǎn)單！
“加油——一二——加油——”在隊(duì)員們的加油聲中，比賽正激烈的進(jìn)行著，我們班的隊(duì)員與隊(duì)員不相上下，勢(shì)均力敵，麻繩中間的紅布條時(shí)而向左時(shí)而向右......“耶——耶——”在一陣歡呼聲和雀躍聲中，我們班勝出了?？粗瑢W(xué)們一臉喜悅的樣子，我也覺得心里暖洋洋的。
星期天，我跟著奶奶來到銀行轉(zhuǎn)存，奶奶年紀(jì)大了，不經(jīng)常來，我年紀(jì)尚且不大，只跟爸媽去過自助的，這里還真是很少來過呢。奶奶說：“先去排號(hào)?！笨墒俏覀z看著那如此先進(jìn)的機(jī)器卻犯了難，這時(shí)一名陌生男子走過來詢問是存款還是取款，接著便輕松地幫我們排了號(hào)。我高興地連聲道謝，他卻微微一笑，又坐下排隊(duì)了。那一刻，我的心頭無比溫暖。
每個(gè)人都感受過溫暖，或許他來自太陽；或許他來自于父母的愛；或許它來自于老師的關(guān)心；或許它來自于陌生人的幫助......當(dāng)你回過頭來，再次品味的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：溫暖如此簡(jiǎn)單，溫暖就在我們身邊。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十一
告別了六年的小學(xué)生活，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)十七班的新的班級(jí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我對(duì)新的班級(jí)充滿著憧憬和向往。
我心中理想的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镎J(rèn)真學(xué)習(xí)，和諧相處，互相幫助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，大家應(yīng)該主動(dòng)熱情地伸出援助之手去幫助他。每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個(gè)同學(xué)也應(yīng)該先尋找自己不對(duì)的地方，互相道歉才對(duì)。
我心中理想的班級(jí)也應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的大家庭，同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镆黄饘W(xué)習(xí)，一起上課，一起在知識(shí)的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識(shí)的甘露。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，大家就應(yīng)該主動(dòng)地去幫助他。當(dāng)大家對(duì)一道題目發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)該一起討論，各抒己見，最后求得答案。上課時(shí)，認(rèn)真地聽老師講課，老師提問題后，大家都應(yīng)該躍躍欲試，爭(zhēng)相回答問題。
我心中理想的班級(jí)更應(yīng)該是一個(gè)文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭(zhēng)斗；下課后同學(xué)們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
在我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、開心生活的過程中,肯定會(huì)遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學(xué)和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的班級(jí)夢(mèng)想將會(huì)最終變成現(xiàn)實(shí)。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十二
我們的五四班就像一個(gè)歡樂的大家庭，我們已經(jīng)在這個(gè)溫暖的大家庭中生活了將近五年之久了，在這個(gè)大家庭里，我們可以盡情的將自己的喜怒哀樂傾訴出來。
我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)換了一個(gè)新的英語老師--譚老師。譚老師是一個(gè)十分幽默的老師。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們便竊竊私語：我們換新老師了。
譚老師上課十分幽默，教室里常常充滿笑聲。她第一次上課時(shí)，并沒有直接講課，而是先認(rèn)識(shí)我們。老師先翻看曹振宇的名字。“哦！我們班上有一道菜，有一個(gè)‘蒸魚’，而且還是‘炒’過的?！?/p>
我們的班級(jí)上，有許許多多的人不交作業(yè)，不是沒寫完，就是不會(huì)寫，所以作業(yè)經(jīng)常要很晚才能交齊。
有一次，我們這個(gè)小組的同學(xué)的單格作業(yè)都寫完了，只有何中奧沒寫，于是，我便在他旁邊催他。他寫的很慢，而且總是涂改，我在他耳邊不停地催他：“何中奧，快點(diǎn)寫。何中奧，你要再不寫快點(diǎn)，我就交給老師了，何中奧……”
每當(dāng)他寫完時(shí)，都已經(jīng)是最后一節(jié)課了。
在我們的班集體中，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗，我相信，我們的班集體會(huì)越來越好。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十三
我喜歡冬天，喜歡冬天打雪仗的歡樂。這說起來還真有那么一段事那。
一天，我早上起來。發(fā)現(xiàn)媽媽早已在外給我準(zhǔn)備好了早餐。媽媽說：“快點(diǎn)吃完早餐，我們吃完早餐出去打雪仗好不好？”“好啊，好啊”我回答道。
來到外邊，四周一看，白雪皚皚，正應(yīng)那句“晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒”的古詩。突然，一股白雪朝我飛來，我靈活躲閃，回頭一看，竟然是媽媽，媽媽笑瞇瞇的看著我的表現(xiàn)，而我卻完全不管，上去就拿了一把雪，團(tuán)成團(tuán)兒扔向媽媽。就這樣，我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間。
玩了一會(huì)，我累了，就坐了一會(huì)雪橇。坐著坐著，“噗嗤”一聲，我摔了個(gè)狗啃泥，媽媽見了，馬上跑過來，說：“沒事兒吧？快起來，我?guī)慊丶摇蔽彝现耷徽f：“當(dāng)然有事了……”見媽媽關(guān)心的表情，我把我本要說的話，收了回去。媽媽二話不說把我抬了起來，送到了車上。在車上，我的傷口火辣辣的疼，可母愛足夠使我的傷口痊愈。
冬天有快樂的雪仗，善良的人，同時(shí)還有很多：美麗的雪山、刺激的滑冰等等，因此，我最愛冬天。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十四
我想：我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。以下是“我心目中的班集體作文”希望能夠幫助的到您！
201x年，我走進(jìn)了順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)東校區(qū)，一種緣分把我和其他41名同學(xué)組成了一個(gè)班集體——一（2）班，時(shí)空飛越，一眨眼到了四（2）班。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)僖膊皇遣欢碌暮⒆樱覀兪且慌心昙?jí)的小學(xué)生，我們42人就像一家人，有喜歡的東西一起分享，有困難一起承擔(dān)。
我們的班集體有班徽、班訓(xùn)和班級(jí)博客，有我們和老師的悄悄話。我們的班主任——陳靜老師想方設(shè)法地鼓勵(lì)我們，引起我們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心?，F(xiàn)在，陳老師又開始實(shí)行“c計(jì)劃”了，開展你爭(zhēng)我奪的爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，10個(gè)小旗兒換一朵校花——桂藍(lán)花。是啊，老師是持有打開智慧之門的金鑰匙，我們要用毅力、智慧和勇氣得到老師的認(rèn)可，讓老師獎(jiǎng)給我們金鑰匙，讓我們打開智慧的大門，走向更加美好的明天。
我們班中的42個(gè)人，好像42棵小苗，在太陽公公——老師的培育下，成長(zhǎng)出各有特點(diǎn)的小學(xué)生。在這42棵小苗中，包含著42種*格，42種夢(mèng)想。如李斐愛運(yùn)動(dòng)，郝昕月英語成績(jī)好，魏萱音*棒，而李嘉靖愛哭鼻子……，但這42棵小苗早晚會(huì)長(zhǎng)成一棵棵又高又粗的樹。
我愛我的班集體，愛它的一節(jié)，永遠(yuǎn)不分離！
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)。每一個(gè)階段我都在期盼著到來。而今，我期盼到了中學(xué)。從小學(xué)的大門跨進(jìn)了百中的校門，我也意想不到地進(jìn)了重點(diǎn)班。每一位同學(xué)都有自己心目中的班級(jí)，我也有。我想：既然是重點(diǎn)班，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我心目中的班級(jí)就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
她應(yīng)是一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會(huì)盡力幫助他（她），在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅(jiān)韌。對(duì)一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口道“hello”。每次考試，都是所有班級(jí)中最好的。
其次我希望有一個(gè)能靜能動(dòng)的課堂，靜時(shí)凝神靜氣，在老師講話的時(shí)候，底下不要有小動(dòng)作、悄悄話出現(xiàn)。動(dòng)時(shí)生龍活虎，開口則演說辯論，動(dòng)手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油*共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級(jí)時(shí)，第一個(gè)就想到我們（二）班。
在求學(xué)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識(shí)的海水，用來澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識(shí)田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
我心目中的班級(jí)就是這樣?，F(xiàn)在，我們的班級(jí)雖然不像我想像中的這么好，但是，我堅(jiān)信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣，到那時(shí)，我們班就是一個(gè)真真正正的重點(diǎn)班，當(dāng)之無愧。
我想：我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
首先，她應(yīng)是一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班集體。一方有難，八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會(huì)盡力幫助他（她），在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟般的友情。
其次，她應(yīng)是一個(gè)散發(fā)著蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個(gè)不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w；她具有拼搏向上、積極進(jìn)取精神，是一個(gè)“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體；是一個(gè)“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。我們班的每個(gè)同學(xué)都有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，高度的集體觀念和準(zhǔn)確的時(shí)間觀念。我們的班集體是一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、德、智、體、美全面發(fā)展的班集體。
再次，我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、開拓進(jìn)取的班集體。我們有豐富的第二課堂，在第二課堂里，同學(xué)們一展所長(zhǎng)，通過開辟這第二課堂，大家的動(dòng)手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的發(fā)揮；在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有應(yīng)有；在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮。一句話，在這里，我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展，我們的綜合素質(zhì)全能達(dá)標(biāo)。
我想，我們的班集體現(xiàn)在雖然不像我想像中這樣，但是，我深信：只要我們不懈地努力，在不遠(yuǎn)的將來，一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時(shí)，我們將真正地?zé)o愧于時(shí)代對(duì)我們的要求。
班級(jí)不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更加是我們的家，我們將要在這個(gè)家中度過三年的時(shí)間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時(shí)間，不管我們最后何去何從，我們都要珍惜。
我認(rèn)為班級(jí)，是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中，沒有分幫結(jié)派，沒有相互仇視，更沒有內(nèi)部之間的矛盾，有的只是我們?cè)谝黄?，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對(duì)班級(jí)中的某個(gè)人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什么事情是不可以原諒的，我們每個(gè)人都原諒他人，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)增加一份*，不要斤斤計(jì)較。
我心目中的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別好的班級(jí)，我認(rèn)為，環(huán)境也是可以改變一個(gè)人的，一個(gè)學(xué)生有時(shí)候的成績(jī)往往取決于它處于一個(gè)什么樣的環(huán)境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會(huì)潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會(huì)帶動(dòng)那一小部分的人也學(xué)起來，這樣才會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)的成績(jī)才會(huì)上去，才會(huì)不斷的前進(jìn)，我們每一個(gè)人都不可以總是幻想著小學(xué)的美好時(shí)光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，勇攀知識(shí)的高峰，徜徉知識(shí)的海洋。
最為一個(gè)理想的班級(jí)，就應(yīng)該要有共同的目標(biāo)，只有了共同的目標(biāo)，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時(shí)候，哪怕前邊是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光源，也能夠指引我們前進(jìn)，只有這樣，才能跟好的發(fā)揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設(shè)理想中的班級(jí)吧。
我心目中的班級(jí)體如果說班集體是一個(gè)圓，學(xué)生是半個(gè)，班主任是另外半個(gè)。班主任和學(xué)生融為一體，才會(huì)是一個(gè)完美的圓。
我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這段時(shí)光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至于和朋友聊天時(shí)的話題，這一切的一切，原來都在圍繞一個(gè)中心運(yùn)轉(zhuǎn)，這就是我的班集體！我希望我的班集體是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮班集體的凝聚力、感召力和創(chuàng)造力，每個(gè)成員之間既競(jìng)爭(zhēng)又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團(tuán)結(jié)起來，就一定能勝利。
上課時(shí)，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，下課了，主動(dòng)找老師把不會(huì)的題問清楚，這樣就不會(huì)在心里一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個(gè)圓，我們就是另外半個(gè)圓，我們要一起努力，一起奮斗，一起學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。
上學(xué)時(shí)不遲到，按老師的要求穿校服，上自習(xí)課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。
我的心中一直有一個(gè)我理想的班級(jí)，這樣的班級(jí)會(huì)使每個(gè)人都快樂、開心。下面我就來介紹介紹我心目中理想的班級(jí)。
我認(rèn)為現(xiàn)在班級(jí)的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等……這樣的班級(jí)名字太多啦。我想根據(jù)每個(gè)班的特征、優(yōu)點(diǎn)等來進(jìn)行班級(jí)的名字，比如班里的同學(xué)都很愛講笑話，聽笑話那就叫它“笑話之班”；還有班里的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書，那就叫書香班級(jí)……當(dāng)然還有許多，而且每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的特征、優(yōu)點(diǎn)來不定時(shí)地變換名字。
而且，有的班級(jí)桌椅擺放不整齊，我希望每個(gè)同學(xué)都要有責(zé)任心幫著擺放桌椅，不應(yīng)該是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的，要干凈、整潔。
我還希望每個(gè)班級(jí)的學(xué)生不要太多，最好每個(gè)班30個(gè)學(xué)生，否則，老師不但不好管理，而且也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)下滑，變成差學(xué)生。
最后，我就希望每個(gè)同學(xué)都在快樂中生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。
一個(gè)好的集體必定是非常團(tuán)結(jié)的。所以我心目中的班級(jí)，首先具備的應(yīng)該就是團(tuán)結(jié)！
俗話說的好，“團(tuán)結(jié)的力量大?！本拖褚桓曜邮呛苋菀妆徽蹟嗟模话芽曜訁s不是如此了。只有大家齊心協(xié)力，才是不可戰(zhàn)勝、所向無敵的！
第二點(diǎn)就是班級(jí)中的每一個(gè)成員，責(zé)任心要強(qiáng)，如果大家都忘記班級(jí)的事情與利益，那么整個(gè)集體不就垮掉了？再也不能振作起來！
而第三條就是有著旺盛的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，只有這樣整個(gè)班級(jí)才會(huì)不斷超越自我，不斷地向更高的目標(biāo)沖刺、進(jìn)發(fā)。否則，只會(huì)原地踏步，不求上進(jìn)！
另外，一個(gè)集體的紀(jì)律是很差的話，再多的努力也是徒勞的。沒有了紀(jì)律，一個(gè)集體如同失去了靈魂，散漫無比！
對(duì)了，還要擁有樂觀的心態(tài)，不然受到一點(diǎn)挫折，就萎靡不振、一蹶不起。而是把它看成一個(gè)新的起點(diǎn)與希望！
最后，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平也要很好哦！
如果具備這些優(yōu)點(diǎn)，那就是我心目中的班級(jí)，而我們班也一定可以做到這些優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我深信著，—一定能做得更好！
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十五
生活中的一些人，一些事情總是打動(dòng)著我們，溫暖了我的心，可能是一杯熱茶、一次讓座，一個(gè)舉手之勞，又或者是一種默默付出，在那一刻，我心暖了。
小學(xué)的我，是一個(gè)淘氣包，常常和同學(xué)們?nèi)ネ嫠?。那一次，我走在回家的路上，也許正因?yàn)槭嵌?，天空烏云密布，好像隨時(shí)都會(huì)下大雨，寒冷的風(fēng)一陣接著一陣往我臉上撲打，冷得我臉紅彤彤的。
果不其然，天空下起了大雨，原本寒冷的風(fēng)更大，我也撐起了我的傘，原本我應(yīng)該聽媽媽的話早點(diǎn)回家的，可是現(xiàn)在一切都晚了！
冬天的風(fēng)好像在和我玩拔河，不過我們拔的不是繩子而是雨傘，我和風(fēng)xxx了很久，最終，我還是敗下陣來。雨傘被風(fēng)搶走了，而我作為失敗者只能找個(gè)地方躲雨去。
那天父母都外出了，再說了感覺雨中送傘的戲碼太老套了，但隨著暮色越來越濃，雨卻一直下，我不僅直打哆嗦。我在心里默默想著：難道今天我得留在這個(gè)地方嗎？不，不可能。我一次次想趁著大雨休息的時(shí)候沖出去，但大雨一次次把我趕了回來，我坐在了原地，準(zhǔn)備聽天由命，天想要我留在這就留在這吧！
不久后，我聽見一聲熟悉的聲音，是媽媽？她好像也找到了我，飛快地向我跑來，心急地摸著我的額頭摸著我的臉，不斷發(fā)問：“有沒有淋濕??？冷壞了吧？有沒有怎么樣?。俊蔽覇枊寢專骸澳憬裉觳皇遣辉诩覇?？”媽媽知道我的疑惑，對(duì)我說：“今天本來是不在家的，但想到你肯定不會(huì)聽我的話，所以我就沒有出去，果不其然，你沒有聽我的話，又出去玩了吧?！?/p>
看著媽媽的身影，她渾身都濕透了，明明知道今天風(fēng)很大卻還是出來找我。這一刻，我的心，暖暖的。即便今天的風(fēng)雨再大，也感不到寒冷，也許這就是母愛吧！這就是母親吧！這就是那個(gè)最了解你的人，最關(guān)心你的人。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十六
從幼兒園起，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)遇到不同的老師和同學(xué)，面對(duì)這些不同的人物，我們也會(huì)展露不一樣的光彩。有我的班級(jí)，老師不會(huì)因?yàn)槲叶傩?，同學(xué)不會(huì)因?yàn)槲叶憛掃@個(gè)班級(jí)。
我從小學(xué)到初中我加入了三個(gè)不同的可又都充滿愛的集體，所以我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，由于我性格溫和，對(duì)同學(xué)總是面帶微笑，所以他們都很喜歡和我交朋友，還把我當(dāng)成他們的知心姐姐。
1~4年級(jí)，我從一位幼兒園的孩子變成了一名小學(xué)生，在那里，我結(jié)交了薛宇軒、王玉婷······她們都愿意和我玩，有我的時(shí)候她們也會(huì)被我的笑容感染，整天樂呵呵的。我非常懂事，聽話，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的眼里我就是乖乖女的形象，在我的影響下，她們也特別乖。所以班級(jí)里，我也很受老師的喜歡，老師有什么重要的事情忙不過來都會(huì)來找我。這是我記憶中第一個(gè)有我的集體，能得到大家的一致好評(píng)，也算是首戰(zhàn)告捷。
5~6年級(jí)，我經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué)，我加入了第二個(gè)有我的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了一群新朋友，我也遇到了好多喜歡我的老師，在老師們的影響下，我繼續(xù)自己以前的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)老師們的風(fēng)范，我當(dāng)上了英語和語文課代表，到了六年級(jí)，，開心的事很多，但是也會(huì)遇到不順心的事，經(jīng)常有好幾個(gè)好朋友聚在一起談心。實(shí)在解決不了的我們會(huì)和老師一起討論，或找老師出主意。這就是有我的第二個(gè)集體，同學(xué)，老師都是我的朋友。
上了初中，我也遇到了許多知心的好朋友，貼心的老師。我還會(huì)一如既往的幫老師分憂。也許我們長(zhǎng)大會(huì)成為閨蜜，我們有時(shí)一起為老師辦事，下課我們一起討論問題，休閑時(shí)一起去圖書館。她們都需要我?guī)纺?，家長(zhǎng)們一聽說有我和他們?cè)谝黄鹁头判牧?。我就是這么個(gè)讓大人放心的孩子。
有我的班級(jí)，我會(huì)讓大家在快樂中學(xué)習(xí)；有我的班級(jí)，我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)開心，就像是大家的開心果，有我的班級(jí)，我會(huì)讓大家生活的繽紛多彩，以后成長(zhǎng)路上的每個(gè)階段有我的班級(jí)，一定會(huì)有更多的樂趣。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十七
我們都希望能夠通過自己的努力能夠考上一個(gè)重點(diǎn)的高中，那么，關(guān)于我的理想班級(jí)的高中作文怎么寫呢？來看看吧！
于千萬人之中遇見了你，于千萬人之中，在時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧碰到了，也沒有別的話可說，唯有輕輕問候一聲：“哦，原來你也在這里。”
清音幽韻。
早讀和晚讀實(shí)在是人生的一大樂事。你不僅可以朗讀前人的詩詞歌賦，還可以暢游羅貫中，曹雪芹筆下開辟的“桃源仙境”，“花謝花飛飛滿天”，“一個(gè)人可以被毀滅……”將詩般的美妙娓娓道來。
伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起的不僅是“走，我們上廁所去”的友誼，更是一股清新之風(fēng)：做一個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打；做一個(gè)豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級(jí)歲月靜好。
雄詞閎辯。
這里是舞臺(tái)，這里是戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，我們張揚(yáng)著個(gè)*，無所顧忌，為心中所愛而據(jù)理力爭(zhēng)，才思如黃河之水滔滔不絕。在這里，沒有勝負(fù)，沒有得失，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“唇*舌劍”之爭(zhēng)中，我們皆是大贏家。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”，我們是同一個(gè)班級(jí)，我們是一個(gè)共同體，我們是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友。
云淡風(fēng)輕。
你說你很孤獨(dú)，其實(shí)你的信念和理想一直伴隨著你，走在無數(shù)人跌倒的路上。前面是一座橋，你迫不及待地走上去看風(fēng)景，殊不知看風(fēng)景的人在橋下看你。
沒有人會(huì)因?yàn)槟阍谀衬掣?jìng)賽中獲得榮譽(yù)而奉承獻(xiàn)媚于你，沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诩w跑步中落在后頭而嘲笑你，也沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诳荚囍欣狡骄滞习嗉?jí)后腿而奚落你。風(fēng)淡淡的，云輕輕的。坐在這理想的班級(jí)，你會(huì)感到無比欣慰。
我們并不孤獨(dú)。
班級(jí)，有緣千里來相會(huì)。
萍水相逢又如何，亦能創(chuàng)造出別樣的風(fēng)情。吊扇吱嘎吱嘎地轉(zhuǎn)著，許多日子就在我們背著書包往返的過程中，消逝了，你揮一揮衣袖，不帶走一片云*。曾經(jīng)漾起的漣漪，曾經(jīng)蕩起的波瀾，在灰白紙頁間，在這珠璣文字間，言有盡而意無窮。
我理想的班級(jí)，就如同天邊的白云，白得無暇，美得純粹，不已經(jīng)如此，時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。
似一泓清泉，似一陣清涼的風(fēng)。
父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進(jìn)去吧?！?/p>
在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。
只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個(gè)陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來說這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手*口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。
這個(gè)*冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
**冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開始交融，它不再是開學(xué)時(shí)那般陌生。
我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中。不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦*魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！
荀子主張“人*本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會(huì)愿意多做呢？就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑*的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。
這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)，你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚腦袋的。其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。
人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡?；钪拿恳惶毂闶窃谕纯嘀星靶?，等待著死亡，何等凄涼！
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的*雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！
教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十八
每當(dāng)我們提著大包小包穿著喜歡的衣裳走在大街上的時(shí)候，總會(huì)見到一些拿著一個(gè)小鐵碗在路邊一個(gè)個(gè)哀求行人給點(diǎn)錢的人，這些人穿的破破爛爛。不經(jīng)意間，我們就會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生鄙視感，覺得他們這些不勞而獲的大好精神實(shí)在讓人唾棄！
同樣，我也同許多行人一樣，走在步行街的路上，我與爸爸媽媽正準(zhǔn)備打道回府，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一群人圍在一堆又在看什么東西。我想著：一定又是幾個(gè)唱歌的殘疾人士，但又沒有聽到歌聲？于是，我決定繼續(xù)前進(jìn)，去看看熱鬧。離目的地越來越近，但依然沒有聽到悠揚(yáng)的歌聲，只是隱隱有人在議論。
擠進(jìn)去一看，我立刻傻了眼一位沒有了手的殘疾人士正在用腳在一張張白凈凈的宣紙上拿著毛筆揮舞。在他的筆下，一個(gè)個(gè)毛筆字在宣紙上躍然而出，顯得那么直爽。
一個(gè)個(gè)毛筆字組成了家和萬事興合家歡樂等耳熟能詳?shù)脑~。他脫去襪子的腳上，大腳趾與它旁邊那個(gè)腳趾之間有一個(gè)明顯看得出來的，一個(gè)和那支毛筆差不多大的洞，一看就知道，那是拿筆桿時(shí)間太長(zhǎng)而形成的，我一下子被他們驚呆了！
也許你看那些不勞而獲的`人，是用鄙視的眼神；但你只要見到用腳寫毛筆字的殘疾人，一定會(huì)朝他投向贊揚(yáng)的目光！因?yàn)樗麄兪峭ㄟ^艱苦的練習(xí)才能讓寫出的毛筆字能散發(fā)出淡淡的汗水的味道的，才能挺胸抬頭地出來賣毛筆字，才能在心底高聲呼喊：我也有尊嚴(yán)！我也是一個(gè)值得人們尊重的勞動(dòng)者！對(duì)呀！他們也成為了一位真真實(shí)實(shí)的勞動(dòng)者！得到這個(gè)稱號(hào)勞動(dòng)者是多么不容易，這是要比常人多付出無數(shù)倍才能得到的！
那些不勞而獲的人在一次次地乞討中已經(jīng)失去了他們做人的尊嚴(yán)！但這位大叔用自己的努力來獲取生存的資本與高尚的品德，這讓他們有能力，有恒心，有尊嚴(yán)！這讓我對(duì)他們的敬佩之心在心底發(fā)芽。
班級(jí)中的事情優(yōu)選篇十九
于千萬人之中遇見了你，于千萬人之中，在時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧碰到了，也沒有別的話可說，唯有輕輕問候一聲：“哦，原來你也在這里?！?/p>
早讀和晚讀實(shí)在是人生的一大樂事。你不僅可以朗讀前人的詩詞歌賦，還可以暢游羅貫中，曹雪芹筆下開辟的“桃源仙境”，“花謝花飛飛滿天”，“一個(gè)人可以被毀滅……”將詩般的美妙娓娓道來。
伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起的不僅是“走，我們上廁所去”的友誼，更是一股清新之風(fēng)：做一個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打；做一個(gè)豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級(jí)歲月靜好。
這里是舞臺(tái)，這里是戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，我們張揚(yáng)著個(gè)性，無所顧忌，為心中所愛而據(jù)理力爭(zhēng)，才思如黃河之水滔滔不絕。在這里，沒有勝負(fù)，沒有得失，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“唇槍舌劍”之爭(zhēng)中，我們皆是大贏家?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑”，我們是同一個(gè)班級(jí)，我們是一個(gè)共同體，我們是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友。
你說你很孤獨(dú)，其實(shí)你的信念和理想一直伴隨著你，走在無數(shù)人跌倒的路上。前面是一座橋，你迫不及待地走上去看風(fēng)景，殊不知看風(fēng)景的人在橋下看你。
沒有人會(huì)因?yàn)槟阍谀衬掣?jìng)賽中獲得榮譽(yù)而奉承獻(xiàn)媚于你，沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诩w跑步中落在后頭而嘲笑你，也沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诳荚囍欣狡骄滞习嗉?jí)后腿而奚落你。風(fēng)淡淡的，云輕輕的。坐在這理想的班級(jí)，你會(huì)感到無比欣慰。
萍水相逢又如何，亦能創(chuàng)造出別樣的風(fēng)情。吊扇吱嘎吱嘎地轉(zhuǎn)著，許多日子就在我們背著書包往返的過程中，消逝了，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。曾經(jīng)漾起的漣漪，曾經(jīng)蕩起的波瀾，在灰白紙頁間，在這珠璣文字間，言有盡而意無窮。
我理想的班級(jí)，就如同天邊的白云，白得無暇，美得純粹，不已經(jīng)如此，時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。
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