在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心情快樂(lè)唯美句子篇一
四五歲的兄弟倆，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，就十分喜歡。
兩個(gè)就商量道：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和簸箕，去陽(yáng)臺(tái)上掃陽(yáng)光到臥室里。
但是等他們將簸箕拿到房間時(shí)，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是很黑暗。正在廚房忙碌的媽媽發(fā)現(xiàn)他們異樣的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁矗俊彼麄冋f(shuō)：“房間太暗了，我們想掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝χf(shuō)：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，干嗎去一下一下掃呢？”
陽(yáng)光和無(wú)處不在，但若把自己封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗，灰色心情自然也就不復(fù)存在了。
心情快樂(lè)唯美句子篇二
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶?zhuān)约赫加型婢撸缓推渌』锇橐黄鸱窒淼炔挥淇臁⒉挥押玫默F(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展了本次活動(dòng)《快樂(lè)心情》，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。
前期準(zhǔn)備：
1、心情火車(chē)六列。
2、畫(huà)有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。
3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。
4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽表達(dá)自己的情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試想辦法保持好心情。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
一、說(shuō)說(shuō)演演
導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
1、 你們什么時(shí)候也會(huì)笑？
2、 你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來(lái)表示高興？
出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
3、 猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢？
4、 你們什么時(shí)候也會(huì)哭？(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)心他人。)
二、畫(huà)畫(huà)講講
1、 根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡，畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車(chē)。
2、 和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師觀察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。
三、延伸活動(dòng)
把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。
活動(dòng)反思
反思對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。
本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫(huà)畫(huà)講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂(lè)的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的，這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。
以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
心情快樂(lè)唯美句子篇三
女兒，到兒童節(jié)了。這個(gè)快樂(lè)的充滿生機(jī)的節(jié)日，真好！爺爺奶奶的童年沒(méi)有屬于兒童的節(jié)日，到爸爸媽媽的童年才開(kāi)始有“兒童節(jié)”的概念，雖然是清苦卻依然是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@一天，有很多的愛(ài)，來(lái)自周?chē)挠H人，朋友、老師、同學(xué)。
女兒，轉(zhuǎn)眼，你就從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)成了半大的女孩，時(shí)間真是神奇，因?yàn)樗械钠孥E都在平凡中誕生?？粗阒饾u的長(zhǎng)大，是多么神奇的事情，因?yàn)槟愕纳眢w每天都在長(zhǎng)大，去年的衣服今年穿上就顯得小而窄，仿佛今年的你是另外的一個(gè)人，而不是那套衣服曾經(jīng)的主人，你的精神世界也在發(fā)生著明顯的變化，開(kāi)始有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，要一個(gè)人睡一間屋子，很早起來(lái)自己穿衣服下床洗臉，自己熱牛奶，吃完早點(diǎn)自己背書(shū)包步行上學(xué)。你要求自己洗衣服和襪子。你想買(mǎi)玩具，我們要求你幫家里做家務(wù)，然后給你勞動(dòng)報(bào)酬，于是你興致昂然地開(kāi)始幫忙倒泔水，掃地，并要求支付給你一元錢(qián)的酬勞。當(dāng)然，我們也規(guī)定給了你還有一些家務(wù)不能計(jì)算酬勞，是必須做的。
女兒，你在陽(yáng)臺(tái)上翻跟頭，嬉戲，看著你無(wú)憂無(wú)慮的樣子，真是感慨萬(wàn)千。日子依然平凡地過(guò)著，六月來(lái)臨，高原大地蔥翠碧綠，草地上開(kāi)滿鮮花，樹(shù)枝發(fā)出鮮亮的枝條，陽(yáng)光耀眼地鋪灑在大地上。家里爸爸整理花草，奶奶在陽(yáng)臺(tái)上織布，姨媽和姨爹在看書(shū)，有米有油有菜，什么也不缺，生活安適而溫暖。在這個(gè)時(shí)候，媽媽真的是感激生活，因?yàn)閳A滿和安全。
而今年的六月前，是不得不記住的“四川汶川大地震”，在這場(chǎng)空前的災(zāi)難面前，很多人失去生命，很多人失去親人，特別是在看到那么多的母親和孩子彼此今生再不能夠相見(jiàn)，作為一個(gè)幸福的母親，每次在看到新聞畫(huà)面的時(shí)候都會(huì)流眼淚，為了那些時(shí)間亦無(wú)法彌補(bǔ)的殘缺。
女兒，你卻對(duì)災(zāi)難還一無(wú)所知，三月的時(shí)候，有一天，你問(wèn)起我：“媽媽?zhuān)偃绲厍虮?，我們?nèi)祟?lèi)（你會(huì)用這個(gè)詞）會(huì)不會(huì)死掉？”
現(xiàn)在，面對(duì)地震，媽媽告訴你這就是地球局部的爆炸，很多人已經(jīng)失去了生命甚至是失去了爸爸媽媽?zhuān)芏喔改甘チ诵膼?ài)的寶貝。但是你不能夠全部理解，還以為是《奧特曼》里的怪獸，氣憤地說(shuō):“我們要把地震這個(gè)怪獸打掉，它太毒了。”媽媽問(wèn)你，假如發(fā)生地震，爸爸媽媽死掉了，你怎么辦，你思考了一會(huì)兒，認(rèn)真地說(shuō)：“那沒(méi)有辦法，我只有一個(gè)人好好的過(guò)下去了。”我們認(rèn)為這個(gè)答案很好。
女兒，生活就是這樣的，你多像打出的花苞，細(xì)嫩而美好，暗含無(wú)限的希望，期待在盛開(kāi)的時(shí)候，人間都是陽(yáng)光和雨露。爸爸媽媽總是會(huì)躬起身子，為你撐起一片安適的天空，但是，生活除了陽(yáng)光和雨露之外，還有暴雨和陰霾，怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)生活的深層次，并且接受現(xiàn)實(shí)，這是在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們必須要教會(huì)你的生活本領(lǐng)。
兒童節(jié)的舞蹈，學(xué)校選的節(jié)目是《感恩的心》，立意很好。任何時(shí)候，都要學(xué)會(huì)心懷感激，對(duì)給予生命的父母，給予溫暖的親人，給予教誨的老師，給予慰籍的朋友，甚至是來(lái)自陌生人的幫助，還要對(duì)自然心懷感激，感謝給予的食物、水、陽(yáng)光和森林。
女兒，轉(zhuǎn)眼你就要從幼兒園畢業(yè)了，媽媽認(rèn)為幼兒園里的學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生里最快樂(lè)的時(shí)光。感謝你的老師，教會(huì)你那么多美好的東西：玩耍、認(rèn)字、交往、唱歌、跳舞、禮貌、愛(ài)心和關(guān)懷……很多在家里我們無(wú)法給予你的教育。在你開(kāi)心的時(shí)光里，我們都跟著你快樂(lè)，你要過(guò)兒童節(jié)，我們都跟著感受童心單純善良的快樂(lè)。
所以呀，女兒，在祝福你2008年兒童節(jié)快樂(lè)的時(shí)候，還祝福你生活在這個(gè)安穩(wěn)的年代和地區(qū)，永遠(yuǎn)都開(kāi)心，即使長(zhǎng)到很大，也要天天如同過(guò)兒童節(jié)一般。
心情快樂(lè)唯美句子篇四
很多人都說(shuō)活得很累，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的不如意。有的人說(shuō)，這是因?yàn)槿说挠谷?，沒(méi)有了欲望，清心寡欲，淡泊名利，自然也就沒(méi)有那么多的包袱，那么多的麻煩，人生自然也就輕松起來(lái)。
理是這么個(gè)理，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，而且往往是在勸導(dǎo)別人的時(shí)候最是需要這樣說(shuō)，但事情就怕輪到自己頭上，一輪到自己頭上，這個(gè)疙瘩就難于解開(kāi)。常常，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不理想而著急上火，因?yàn)楣ぷ鞑豁樞亩诡^喪氣，因?yàn)檗讚?jù)買(mǎi)不起車(chē)和房而唉聲嘆氣。
可這樣憂愁又有什么用呢？
那天，我的一個(gè)老朋友打電話給我，說(shuō)天天活得真沒(méi)意思，連點(diǎn)新意都沒(méi)有，錢(qián)錢(qián)掙不上，官官當(dāng)不上，每天兩點(diǎn)一線，不是個(gè)家里，就是個(gè)單位，想出去旅游，手里缺少鈔票，想搞個(gè)聚會(huì)，朋友們都忙得要命，真是無(wú)聊。他罵了我一句，說(shuō)你他娘也不說(shuō)過(guò)來(lái)和我坐坐，天天窮忙個(gè)球，再忙也不能連老朋友也忘了吧。
我告訴他說(shuō)，忙什么，什么也忙不出來(lái)，跟你一樣，天天也是兩點(diǎn)一線，上班，有事辦事，沒(méi)事侃大山，再?zèng)]事攉輪子聽(tīng)黃段子，圖個(gè)快活消遣。
我跟他笑，我說(shuō)你又不是養(yǎng)不了家糊不了口，想吃肉你也能吃頓肉，想喝酒你也能喝杯酒，再說(shuō)這玩意兒他叫你天天吃天天喝，你不是也吃喝不行嗎？所以說(shuō)，也不能老想著做點(diǎn)什么，人活著是的做點(diǎn)什么，但你做得也不少呀，奮斗過(guò)，也跋涉過(guò)，成了家，找了工作，有了孩子，生活安定，天天上班做事情，你還想做啥？人活著也得給自己找點(diǎn)樂(lè)子，不是找一點(diǎn)兒，而是要盡量多找一點(diǎn)兒，老是想著做點(diǎn)兒啥那就壞了，你想，你天天就想做著要做啥，你還有別的心思嗎？問(wèn)題是人生不能老是做事，那樣的話就太單調(diào)太枯燥了，到頭來(lái)你做了一輩子，還是覺(jué)得自己什么也沒(méi)做，那人生可就蒼白了。
我朋友之所以覺(jué)得整天沒(méi)意思，恐怕就是與他這個(gè)思想有關(guān)系。其實(shí)他的這種感覺(jué)很多人都有。過(guò)去上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校總是教育我們，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。他們沒(méi)有告訴我們究竟向什么上，上到哪里，也沒(méi)有告訴我們?nèi)松€需要什么。這是一種教育上的極端化。我們的許多事情都容易走極端。于是大家爬啊爬啊地，一直往上爬，究竟爬到哪里算個(gè)頭，誰(shuí)也不知道，反正你一停止，輿論或者家人就說(shuō)你成了扶不起來(lái)的阿斗，沒(méi)什么出息。于是你就覺(jué)得累，覺(jué)得沒(méi)意思，因?yàn)槲覀兲焯炜傁胫鍪孪蛏?，一做別的，一做一點(diǎn)兒消遣的事情，甭說(shuō)別人，自己都覺(jué)得自己是不務(wù)正業(yè)了，吊兒郎當(dāng)了，是空虛了。其實(shí)是這樣嗎？不是。人生需要更多的是快樂(lè)，而不是苦惱，不是折磨自己。發(fā)動(dòng)國(guó)家的教育取向是按照各人的性格特點(diǎn)和喜好去因材施教，而我們卻越是喊什么，就越是背離什么，不僅沒(méi)有因材施教，反而老是一個(gè)模子施行教育。當(dāng)然這有很多原因。
但我們自己應(yīng)該清楚，人是需要快樂(lè)的，快樂(lè)對(duì)人是非常重要的。不要總是覺(jué)得自己應(yīng)該做一點(diǎn)兒什么，也應(yīng)該多一點(diǎn)想想自己究竟喜歡做一點(diǎn)什么。
這個(gè)世界，沒(méi)有誰(shuí)是可以絕對(duì)快樂(lè)的，也沒(méi)有誰(shuí)是不可以快樂(lè)的。快樂(lè)沒(méi)有專(zhuān)利，快樂(lè)自在我心，誰(shuí)也奪不走。擁有權(quán)力和財(cái)富的人整天勾心斗角，爾虞我詐，誰(shuí)也不敢說(shuō)他們都是快樂(lè)的，而一般的百姓平平淡淡地活著，想醉一杯二鍋頭，想樂(lè)街上溜一溜，諞幾句當(dāng)下時(shí)髦的笑話窮開(kāi)心，也未嘗不是一種快樂(lè)。
人活著是為了快樂(lè)，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)自己來(lái)到這個(gè)世上是專(zhuān)門(mén)為了苦惱。甭管錢(qián)有多少，權(quán)有多高，讓我們按照自己的性格快樂(lè)地生活，快樂(lè)就好。
心情快樂(lè)唯美句子篇五
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們"以自我為中心"的性格明顯展露，這時(shí)，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)《快樂(lè)心情》，目的在于通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得開(kāi)心快樂(lè)的情緒才會(huì)讓我們健康成長(zhǎng)，而生氣、傷心并通過(guò)尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育是十分必要的。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)生活的良好情感。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
1、《輕音樂(lè)》、《幸福拍手歌》、《歡樂(lè)的跳吧》
2、心情課件
3、心情卡片、不同表情的心情樹(shù)
4、小黑人、小紅人
一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）
伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。
老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧?！薄霸缟?，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我！我，是個(gè)快樂(lè)的孩子！”（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）
二、心理測(cè)試游戲《快樂(lè)心情》
教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹(shù)，如果今天開(kāi)心的小朋友就拿一個(gè)開(kāi)心果貼在開(kāi)心樹(shù)上，不開(kāi)心的小朋友就拿一個(gè)煩惱果貼在煩惱樹(shù)上。
幼兒自由選擇心情果，分別貼在心情樹(shù)上。
小結(jié)：教師與幼兒一起觀察今天幼兒測(cè)試心情情況。
三、出示課件
（設(shè)問(wèn)想象）
1。師：小朋友看海綿寶寶怎么了？（ppt播放海綿寶寶不開(kāi)心的圖片）
2。師：它為什么不高興？
3。師：小朋友有沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候？
4。師：不開(kāi)心的時(shí)候有什么感覺(jué)？
5。師小結(jié)：當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，小煩惱就會(huì)在我們的心里搗亂，讓我們不開(kāi)心、吃不香……。。（ppt出現(xiàn)小黑人圖片）
6。師：用什么辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)呢？幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。（啟發(fā)幼兒用各種辦法。）
小結(jié)：人人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開(kāi)心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會(huì)勸你、安慰你，你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視，聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，玩玩玩具，看看書(shū)等。如果我們保持開(kāi)心的心情，就會(huì)變得快活，身體也就更健康。
四、出示課件
出示課件《美羊羊與灰太狼》，讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
五：游戲《開(kāi)心扭一扭》
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、游戲規(guī)則：（一起說(shuō)）一個(gè)小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，兩個(gè)小人抱一抱，今天你真棒！三個(gè)小人手拉手，我們都是好朋友。
2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
3、“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”
4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望小朋友有更多的朋友
六、音樂(lè)活動(dòng)《開(kāi)心樂(lè)園》
教師帶領(lǐng)幼兒去《開(kāi)心樂(lè)園》跳舞，一起體驗(yàn)跳舞給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。幼兒與老師一起跳起來(lái)吧。
七、心理測(cè)試
幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開(kāi)心的心情用抱一抱，說(shuō)一說(shuō)等方法表達(dá)給客人老師，爸爸媽媽。
八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)中預(yù)設(shè)了孩子對(duì)問(wèn)題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動(dòng)中，應(yīng)注意讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、交流。
2、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情，大膽說(shuō)出自己的不開(kāi)心，在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂(lè)，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂(lè)！快樂(lè)才會(huì)健康成長(zhǎng)。
3、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，老師在活動(dòng)中，堅(jiān)持“教師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則，把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次，分散到各個(gè)具體的活動(dòng)中，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
（1）、談話法：例如：圍繞什么事讓你很開(kāi)心？進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的情緒對(duì)自己的影響，為突破重難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。
（2）、討論法：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作，共同探討問(wèn)題答案。如：在活動(dòng)中，請(qǐng)小朋友們分組討論：怎樣可以讓不好的情緒好起來(lái)呢？通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
4、。對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
（一）導(dǎo)入部分：運(yùn)用祈禱文，讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛(ài)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）展開(kāi)部分：
1、通過(guò)心理測(cè)試游戲，讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開(kāi)心。
（1）鼓勵(lì)幼兒為自己投不同的心情果。
幼兒人手一個(gè)心情果，為自己投上不同心情，了解幼兒對(duì)不同情緒的感知。
（2）與幼兒一起看心理測(cè)試結(jié)果，通過(guò)提問(wèn)：你為什么喜歡這個(gè)開(kāi)心樹(shù)？等問(wèn)題讓幼兒明顯感受到快樂(lè)的情緒是受到所有人喜歡。然后通過(guò)提問(wèn)：你有笑得這么開(kāi)心的時(shí)候嗎？什么事讓你這么開(kāi)心？等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒談一談自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，讓幼兒對(duì)自己的情緒有初步的了解。
（3）引導(dǎo)幼兒看課件，通過(guò)這種比較權(quán)威的解釋來(lái)幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。更重要的是，在這一環(huán)節(jié)中，我希望幼兒了解情緒并沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，哭是不良情緒，如果運(yùn)用得當(dāng)，也是人們排解壓力的方式。
4、這節(jié)課是我參加一次大賽準(zhǔn)備的，為了能使本次活動(dòng)得教學(xué)目標(biāo)真正在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，我至少上了5次，每一次都會(huì)有一些收獲和反思，面對(duì)不同的孩子，我總結(jié)了不同的提問(wèn)方式，應(yīng)對(duì)措施，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，最終讓自己受益匪淺，讓我深刻的體會(huì)到反思——實(shí)踐——在反思———實(shí)踐，會(huì)讓自己更加成熟和進(jìn)步！??！
心情快樂(lè)唯美句子篇六
1、我，只在做一件事的時(shí)候才會(huì)想你，那就是呼吸。
2、沒(méi)有你的日子里，一切都是那么茫然。分手了，還說(shuō)什么。
3、316、傷我的時(shí)候別太輕要狠要絕我怕忘不了你我更怕自己死不了心。
4、關(guān)于愛(ài)的記憶，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自尋找。
5、愛(ài)情猶如一場(chǎng)奢華的盛宴，每每盛裝出席，結(jié)果卻總是滿杯狼羈。
6、捕幾只螢火蟲(chóng)的光，鋪一張舒適的床，采幾許晚霞的美，編織你自己溫暖的夢(mèng)，掛漫天閃亮的星輝，留一句晚安陪你自己入睡，親喜歡的，晚安。
7、既不回頭，何必不忘;既然無(wú)緣，何需誓言;今日種種，似水無(wú)痕;明日何夕，君已陌路。
8、243、曾經(jīng)以為我們不會(huì)分開(kāi)的，可惜那也只是我以為罷了。
9、望著一望無(wú)際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因?yàn)槲腋惺艿搅饲锾飒?dú)有的意味，感受到了豐收的喜悅。
10、你說(shuō)"謝謝"，我說(shuō)"不客氣"。我們陌生到需要這么客氣。
11、有些話我們說(shuō)了卻做不到，那是我們還年輕；有些事我們做了也沒(méi)有說(shuō)，那是漸漸成熟了。
12、有些事現(xiàn)在不做將來(lái)還是可以一樣做。但有些事如果現(xiàn)在不做將來(lái)就算做到了也變得沒(méi)意思了。
13、揮別昨日的傷痛，得來(lái)今天的美好，摔掉今天的煩惱，相信明天會(huì)更好，每一個(gè)挑戰(zhàn)都靠自己打倒，每一個(gè)幸福都靠雙手捉牢！
14、開(kāi)心是種快樂(lè)，幸福是種滿足，微微笑，煩惱已溜走，揮揮手，愁云已消散，愿幸福的微笑一直在你的臉上洋溢，開(kāi)心的快樂(lè)一直伴你左右，真心的祝愿你幸?？鞓?lè)！
15、只要你單純，我又怎會(huì)忍心跟你玩心計(jì)?
16、319、想你，但不打擾，靜靜的思念就好，把最后一點(diǎn)尊嚴(yán)留給自己。
17、321、你潑墨了墻角殘缺的欲言，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。
18、一個(gè)人的世界，病了，一個(gè)人扛;煩了，一個(gè)人藏;痛了，一個(gè)人擋。
19、寂寞是沒(méi)人陪你，孤獨(dú)是沒(méi)人懂你。
20、我，我要，我要樂(lè)！我只想快快樂(lè)樂(lè)！我要快樂(lè)伴隨左右！526我只想大聲地說(shuō)：我要樂(lè)！
21、317、別哭泣，別嘆息，別呻吟;悲傷喚不回流逝的時(shí)光。
22、320、時(shí)間是種極好的東西，原諒了不可原諒的，過(guò)去了曾經(jīng)過(guò)不去的。
23、工作之余注意休息，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，哼哼小曲，看看電視，玩玩游戲，唱唱歌，實(shí)在無(wú)聊可以跟我聯(lián)系聯(lián)系，別光顧著賺人民幣，有了好身體，才能愛(ài)咋咋滴。
24、你自己覺(jué)得你自己幸福你自己就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己自己的心中。
25、美麗的
心情
在每分每秒放晴，思念的味道在每時(shí)每刻加深；天氣雖然是寒冷的，但是每個(gè)人的心里卻是溫暖的，愿天天好心情快樂(lè)每一天！26、323、尋不到最初的模樣，看不穿最終的結(jié)局。
27、199、在你的微笑里我才有了呼吸，為什么你總在哭泣。
28、記住自己這次為什么走上臺(tái)，既然上去了，不要怕。怕，你自己就會(huì)輸一輩子。
29、煩惱再多，工作再累，也要休息，安心睡覺(jué)，養(yǎng)足精神，充足睡眠，健康生活，活力四射，才能快樂(lè)每一天，夜深了，快安心休息吧。
30、有些人臉上有太多的笑容，是因?yàn)樗麄冃闹杏刑嗟臏I水。
心情快樂(lè)唯美句子篇七
我從來(lái)都沒(méi)有洗過(guò)一次碗，所以我心想：“今天中午是吃包子，碗沒(méi)有油，太好了，我終于可以嘗試洗碗了！”
說(shuō)干就干，我先把水龍頭打開(kāi)，接著把一堆碗費(fèi)了吃奶的勁才搬進(jìn)了廚房。我先拿起了一個(gè)碗，接著擠了擠洗潔精，“哎呀，擠的太多了，泡泡都涌起來(lái)了，不過(guò)一會(huì)兒，整個(gè)水池里就被泡泡給覆滅了！”急躁的我說(shuō)道。算了，起碼能洗碗就行了。我拿起了抹布，把碗一個(gè)個(gè)的擦上了泡泡，并放在了另一邊的'水池里，關(guān)上了水。這時(shí)，我拿起了放在一旁的堵水蓋，然后又把水打開(kāi)，迅速地把流水口蓋住了。隨后，就一直在等待裝水。不過(guò)一會(huì)兒，水就裝滿整個(gè)水池了。這時(shí)，我又把放在一旁的碗搬了進(jìn)來(lái)，又拿起了抹布，終于，全部的碗都洗干凈了。就還剩最后一項(xiàng)最大的工程了，那就是——放碗。我小心翼翼的把碗搬起來(lái)，并且打開(kāi)櫥子門(mén)。把頭發(fā)弄濕了，沒(méi)關(guān)系，我總算把所有的碗都放到櫥子里邊來(lái)了，真是十五個(gè)木桶打水——七上八下??！
心情快樂(lè)唯美句子篇八
俗語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)湧泉相報(bào)。感恩是一種生活態(tài)度，是一種善於發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)並能享受這一感動(dòng)的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活……包括感恩逆境和敵人。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。
當(dāng)挫折、失敗來(lái)臨時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沈、萎靡不振，還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！?/p>
如果我們時(shí)時(shí)能用感恩的心來(lái)看這個(gè)世間，則會(huì)覺(jué)得這個(gè)世間很可愛(ài)、很富有！樹(shù)上小鳥(niǎo)的輕唱，太陽(yáng)無(wú)私的光明與熱能，路旁花朵的芬芳，都會(huì)令你感到心曠神怡“我的手還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”誰(shuí)能想到這段豁達(dá)而美妙的文字，竟出自一位在輪椅上生活了三十余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學(xué)巨匠霍金。
命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。可他仍感到自己很富有：一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都讓他感到滿足，並對(duì)生活充滿了感恩之心。因而，他的人生是充實(shí)而快樂(lè)的。對(duì)生活、對(duì)世界、對(duì)身邊熟悉和陌生的人、對(duì)我們的朋友和對(duì)手，真的要感謝他們給了我們這樣一份精彩的生活真誠(chéng)地感恩逆境，它是一次人生的淬火，讓我們得到錘煉；它是一個(gè)課堂，讓我們學(xué)會(huì)了刻苦、忍耐、淡泊和寬容；它是一塊“試金石”，使我們體味真正的友誼，真正的朋友，體味一個(gè)冷暖人生；它是一筆財(cái)富，經(jīng)歷了它，會(huì)讓我們精神富有，終生享用。
讓我們擁有一顆感恩的心吧，有了它，你會(huì)平和面對(duì)動(dòng)蕩不安，積極應(yīng)付挫折困難，於寒冬裏感受到暖意，在風(fēng)雨中體會(huì)到幸福一個(gè)不懂得感恩的人，即使家財(cái)萬(wàn)貫，他仍是個(gè)貧窮的人；懂得感恩並知恩報(bào)恩，才是天下最富有和最快樂(lè)的人。
一個(gè)人，走在黃昏的細(xì)雨裏，想著心事，想著你，風(fēng)也輕柔，雨也輕盈，淡遠(yuǎn)的思念，真的，我迷失了，那時(shí)無(wú)聊、憂郁、困惑、無(wú)奈常常伴隨著我，一切都不快樂(lè)，我認(rèn)真地想知道原因，也認(rèn)真地一次次原諒自己。原諒自己的執(zhí)著，也原諒自己找不到快樂(lè)。其實(shí)我知道是因?yàn)槲曳挪幌?，放不下?zhí)迷於的人，放不下執(zhí)迷的事。
很長(zhǎng)時(shí)間了，我才醒悟，當(dāng)我把自己的世界微縮在一個(gè)人的情感上，已經(jīng)成為一個(gè)巨大的包袱。嘴上說(shuō)放下，可是心裏並沒(méi)有放下，她的一言一行時(shí)時(shí)左右了我的快樂(lè)與煩惱，當(dāng)一個(gè)人的註意力集中上個(gè)人身上時(shí)，心靈就變得狹隘。
是的，執(zhí)迷的我曾經(jīng)那樣盲目地自信，總是相信精誠(chéng)所至，總是相信情感是可以執(zhí)著的，所以我不斷地努力，不斷地受挫。生而為人，在平實(shí)的日子裏，最大的痛苦應(yīng)該說(shuō)是來(lái)至於感情，而感情又是不能勉強(qiáng)的。它只是一種感覺(jué)，當(dāng)感覺(jué)消失之後，就很難找回來(lái)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是一去不回的。無(wú)論是痛楚還是屈辱，留在我心中就是我憂郁無(wú)奈困惑的根源，說(shuō)到底我還是沒(méi)有放下。因?yàn)榉畔聛K不是件容易的事。心理上的陰影不是一下子能抹去的，我也曾努力地調(diào)整自己。但總是在最快樂(lè)的時(shí)候把你想起，總是在最悲傷的時(shí)候把你想起，總是在最想找人分享時(shí)把你想起，總是在最無(wú)助憂郁的時(shí)把你想起，我是多麼想把你從腦海中抹去，就像抹掉眼淚一樣，卻總是被記憶裏你模糊的影子憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
心情快樂(lè)唯美句子篇九
1、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
2、能夠感知、理解人的基本情緒。
幼兒用書(shū)。
一、情景感知
——教師使用班級(jí)出現(xiàn)的例子，讓幼兒理解每個(gè)人都有情緒。喜：小明今天生日，媽媽買(mǎi)來(lái)了很漂亮的蛋糕。怒：小麗的彩筆被別人弄壞了。哀：小一家的小狗受傷了。愁：小東還是不會(huì)穿鞋子。
——小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，這種感受我們叫它“心情”。
二、體驗(yàn)理解
——幼兒分享好心情、壞心情，教師進(jìn)行記錄區(qū)分。
——教師：剛才大家都說(shuō)出了自己曾經(jīng)感受過(guò)的各種各樣的心情，我們還將它們分類(lèi)了，那么請(qǐng)你想一想，在你心情不同的時(shí)候，你的表現(xiàn)和對(duì)人的態(tài)度是一樣的嗎？（請(qǐng)幼兒回答并討論）
——教師舉例：一群小朋友要一起玩游戲時(shí)，一個(gè)小朋友因?yàn)樽约盒那椴缓?，任性地拒絕參加游戲，結(jié)果所有的小朋友都變得不開(kāi)心了；小明今天生日，媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)好大的蛋糕，他在幼兒園將蛋糕分給了所有小朋友，大家都非常高興。
——引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡誰(shuí)？為什么？誰(shuí)做得不對(duì)？應(yīng)該怎么做？（1、引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)要跟大家分享，讓大家都擁有好心情。2、引導(dǎo)幼兒理解別人的情緒，學(xué)會(huì)寬容，但在自己有不好的情緒時(shí)要用正確的方式發(fā)泄，不可以對(duì)同伴發(fā)脾氣，影響別人情緒。）
——游戲：教師做表情，請(qǐng)幼兒判斷其心情。
三、情緒轉(zhuǎn)化
——引導(dǎo)幼兒討論：你心情不好的時(shí)候會(huì)做什么？
——教師歸納整理：當(dāng)你心情不好的時(shí)候，你可以大哭一場(chǎng)，也可以去睡一覺(jué)，還可以自己一個(gè)人安靜地看喜歡的書(shū)，但是不可以隨便發(fā)脾氣，影響別人。如果我們多一些好心情，就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行情境模仿，體驗(yàn)轉(zhuǎn)換壞心情的方法：如當(dāng)心情不好的時(shí)候，聽(tīng)一些歡快的音樂(lè)、對(duì)著袋子說(shuō)出不開(kāi)心的事然后將袋子扔進(jìn)垃圾桶等。
1、教師帶領(lǐng)所有幼兒制作自己的心情日記（可用日歷代替），放學(xué)前，在心情日記中畫(huà)笑臉，代表自己今天是好心情，畫(huà)難過(guò)的表情，代表自己今天是壞心情，教師定期帶領(lǐng)幼兒翻閱心情日記，說(shuō)說(shuō)自己心情為什么不好，可以怎么做，看一看誰(shuí)的好心情越來(lái)越多。
2、制定班級(jí)“壞心情公約”，提醒幼兒在面對(duì)不好的情緒時(shí)可以怎么做。
語(yǔ)言區(qū)：投放頭飾——“壞心情轉(zhuǎn)換博士”，定時(shí)安排“壞心情座談會(huì)”，與心情不好的幼兒一起尋求解決方法。
提供休息區(qū)等，請(qǐng)心情不好的幼兒休息。
主題區(qū)：粘貼“壞心情公約”，鼓勵(lì)幼兒在遇到負(fù)面情緒時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)化情緒。
為幼兒制定家庭心情日歷，記錄幼兒每天的心情變化，并定期與幼兒交談。
當(dāng)幼兒在日常生活中遇到負(fù)面情緒時(shí)，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法轉(zhuǎn)化情緒或者幫助別人轉(zhuǎn)化情緒。
1、可以跟幼兒一起聽(tīng)一些歡快的歌曲或者學(xué)習(xí)歡快的舞蹈，培養(yǎng)幼兒快樂(lè)的心境。
2、可以跟幼兒一起觀看影片《音樂(lè)之聲》片段，感受女主人公分享音樂(lè)、分享快樂(lè)的喜悅。
心情快樂(lè)唯美句子篇十
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們"以自我為中心"的性格明顯展露，這時(shí)，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)《快樂(lè)心情》，目的在于通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得開(kāi)心快樂(lè)的情緒才會(huì)讓我們健康成長(zhǎng)，而生氣、傷心并通過(guò)尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育是十分必要的。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)生活的良好情感。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
1、《輕音樂(lè)》、《幸福拍手歌》、《歡樂(lè)的跳吧》
2、心情課件
3、心情卡片、不同表情的心情樹(shù)
4、小黑人、小紅人
一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）
伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。
老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。”“早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我！我，是個(gè)快樂(lè)的孩子！”（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）
二、心理測(cè)試游戲《快樂(lè)心情》
教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹(shù)，如果今天開(kāi)心的小朋友就拿一個(gè)開(kāi)心果貼在開(kāi)心樹(shù)上，不開(kāi)心的小朋友就拿一個(gè)煩惱果貼在煩惱樹(shù)上。
幼兒自由選擇心情果，分別貼在心情樹(shù)上。
小結(jié)：教師與幼兒一起觀察今天幼兒測(cè)試心情情況。
三、出示課件
（設(shè)問(wèn)想象）
1、師：小朋友看海綿寶寶怎么了？（ppt播放海綿寶寶不開(kāi)心的圖片）
2、師：它為什么不高興？
3、師：小朋友有沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候？
4、師：不開(kāi)心的時(shí)候有什么感覺(jué)？
5、師小結(jié)：當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，小煩惱就會(huì)在我們的心里搗亂，讓我們不開(kāi)心、吃不香……。。（ppt出現(xiàn)小黑人圖片）
6、師：用什么辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)呢？幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。（啟發(fā)幼兒用各種辦法。）
小結(jié)：人人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開(kāi)心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會(huì)勸你、安慰你，你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視，聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，玩玩玩具，看看書(shū)等。如果我們保持開(kāi)心的心情，就會(huì)變得快活，身體也就更健康。
四、出示課件
出示課件《美羊羊與灰太狼》，讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
五：游戲《開(kāi)心扭一扭》
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、游戲規(guī)則：（一起說(shuō)）一個(gè)小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，兩個(gè)小人抱一抱，今天你真棒！三個(gè)小人手拉手，我們都是好朋友。
2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
3、“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”
4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望小朋友有更多的朋友
六、音樂(lè)活動(dòng)《開(kāi)心樂(lè)園》
教師帶領(lǐng)幼兒去《開(kāi)心樂(lè)園》跳舞，一起體驗(yàn)跳舞給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。幼兒與老師一起跳起來(lái)吧。
七、心理測(cè)試
幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開(kāi)心的心情用抱一抱，說(shuō)一說(shuō)等方法表達(dá)給客人老師，爸爸媽媽。
八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)中預(yù)設(shè)了孩子對(duì)問(wèn)題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動(dòng)中，應(yīng)注意讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、交流。
2、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情，大膽說(shuō)出自己的不開(kāi)心，在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂(lè)，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂(lè)！快樂(lè)才會(huì)健康成長(zhǎng)。
3、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，老師在活動(dòng)中，堅(jiān)持“教師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則，把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次，分散到各個(gè)具體的活動(dòng)中，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
（1）、談話法：例如：圍繞什么事讓你很開(kāi)心？進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的情緒對(duì)自己的影響，為突破重難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。
（2）、討論法：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作，共同探討問(wèn)題答案。如：在活動(dòng)中，請(qǐng)小朋友們分組討論：怎樣可以讓不好的情緒好起來(lái)呢？通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
4、。對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
（一）導(dǎo)入部分：運(yùn)用祈禱文，讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛(ài)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）展開(kāi)部分：
1、通過(guò)心理測(cè)試游戲，讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開(kāi)心。
（1）鼓勵(lì)幼兒為自己投不同的心情果。
幼兒人手一個(gè)心情果，為自己投上不同心情，了解幼兒對(duì)不同情緒的感知。
（2）與幼兒一起看心理測(cè)試結(jié)果，通過(guò)提問(wèn)：你為什么喜歡這個(gè)開(kāi)心樹(shù)？等問(wèn)題讓幼兒明顯感受到快樂(lè)的情緒是受到所有人喜歡。然后通過(guò)提問(wèn)：你有笑得這么開(kāi)心的時(shí)候嗎？什么事讓你這么開(kāi)心？等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒談一談自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，讓幼兒對(duì)自己的情緒有初步的了解。
（3）引導(dǎo)幼兒看課件，通過(guò)這種比較權(quán)威的解釋來(lái)幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。更重要的是，在這一環(huán)節(jié)中，我希望幼兒了解情緒并沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，哭是不良情緒，如果運(yùn)用得當(dāng)，也是人們排解壓力的方式。
4、這節(jié)課是我參加一次大賽準(zhǔn)備的，為了能使本次活動(dòng)得教學(xué)目標(biāo)真正在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，我至少上了5次，每一次都會(huì)有一些收獲和反思，面對(duì)不同的孩子，我總結(jié)了不同的提問(wèn)方式，應(yīng)對(duì)措施，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，最終讓自己受益匪淺，讓我深刻的體會(huì)到反思——實(shí)踐——在反思———實(shí)踐，會(huì)讓自己更加成熟和進(jìn)步！
心情快樂(lè)唯美句子篇十一
2、夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲。
3、，做你喜歡的事，不要理會(huì)其他的。
4、生活中最重要的人，也許當(dāng)你在身邊的時(shí)候，只能感覺(jué)到一絲溫暖，不比一杯熱茶更重要。但當(dāng)你輸了，整個(gè)世界突然荒蕪了。只知道我們總是在征服空間，卻忍不住時(shí)間。
5、時(shí)間就是一扇門(mén)，門(mén)這邊我們依然愛(ài)的死去活來(lái)，門(mén)那邊我們可能已經(jīng)形同陌路。
6、秋天真好阿，就跟談戀愛(ài)一樣早晚得涼
7、奮斗是漿，慢慢滑翔在人生路上;奮斗是漿，描繪游子的行囊;奮斗是漿，劃出勇者的豪爽;奮斗是漿，拉回碩果滿艙。
8、莪多么的不想給深?lèi)?ài)的他、看到卸了妝的樣子。
10、我的孤獨(dú)很善良，陪我去任何地方。
11、佛說(shuō)：人若能時(shí)時(shí)反觀自照，檢討心念是否貪著名聞利養(yǎng)，久久之，心靈自可提升到「月至上品諸風(fēng)靜，心持半偈萬(wàn)緣空」的境界。
12、人永遠(yuǎn)是渴望得不到的，而摒棄所擁有的。
13、一切都會(huì)好起來(lái)的。
14、你只會(huì)費(fèi)勁心思的逗我笑，卻不知道我只會(huì)愛(ài)上讓我哭的人。
15、其實(shí)我是很專(zhuān)情的，只是專(zhuān)情的對(duì)象多了點(diǎn)而已。
16、每個(gè)人都會(huì)有一段異常艱難的時(shí)光，沒(méi)人在乎你怎樣在深夜痛哭，別人再怎么感同身受也毫無(wú)幫助，再苦再累再痛再難熬，只有也只能自己獨(dú)自撐過(guò)。
17、殺掉我吧，某時(shí)我也許會(huì)感謝你的施舍
18、美麗的你好嗎？在世界的一方我為你祝福愿你擁有一個(gè)甜蜜的情人。
19、向前跑，迎著冷眼和嘲笑。
20、你要原諒世界和自己，你要告訴自己，我是值得擁有最好的一切。
21、有多少人跟我一樣星期天醒來(lái)還以為要上課被嚇醒。
22、我緊張得心跳加速，好像心里有個(gè)小球跳來(lái)跳去。
23、即便是不愛(ài)彼此，那么生活里也是將就不來(lái)的。
24、欲知世上刀兵劫但聽(tīng)屠門(mén)夜半聲。不要光埋怨自己多病災(zāi)禍橫生多看看橫死在你刀下的眾生又有多少。
25、他們每天天不亮就出現(xiàn)在大街上的各個(gè)角落，哪里有垃圾哪里就有他們辛勤的身影，每一個(gè)認(rèn)真工作的身影都凝結(jié)著一顆為大眾奉獻(xiàn)的心。
26、過(guò)去的就讓它過(guò)去，我知道回不來(lái)了
27、那些過(guò)不去的坎，都會(huì)隨風(fēng)流逝。
28、早起晚睡，喜歡流淚，生活很累渾身疲憊
29、你的承諾太多，美的讓我不知所措。
30、不要再這樣下去，一晚一晚的熬，想東想西，實(shí)在是矯情，真的該關(guān)掉手機(jī)，斷了一些沒(méi)必要的聯(lián)系，扔掉所有負(fù)能量，認(rèn)認(rèn)真真的生活，再去做一些正兒八經(jīng)的事兒。
31、即使不讓見(jiàn)、我對(duì)你的愛(ài)依然不曾不減
32、用愛(ài)情的方式過(guò)婚姻，沒(méi)有不失敗的。要把婚姻當(dāng)飯吃，把愛(ài)情當(dāng)點(diǎn)心吃。
33、一個(gè)人可以給你許多痛苦但是沒(méi)有一次是相同的。
34、人字一撇一捺，相互支撐，只要愿意，誰(shuí)都可以給誰(shuí)幸福。
35、愛(ài)情是音樂(lè)：，初戀是輕音樂(lè)，，熱戀是搖滾樂(lè)，，結(jié)婚是通俗音樂(lè)，，離婚是流行音樂(lè)。
36、冬天是寧?kù)o的。雪白的世界除了白還是白，好像是畫(huà)家的一幅畫(huà)，一幅白色的畫(huà)。在這雪白的世界中，可愛(ài)的小動(dòng)物都躲在家里呼呼大睡;活潑的孩子們都躲在家里暖呼呼的被窩里，除了呼呼的北風(fēng)在雪白之間歌唱穿行外，幾乎沒(méi)有人出現(xiàn)在這雪白的世界里。
37、從一方天堂，到一處煙火，從一朵花開(kāi)，到一片葉落，歷經(jīng)大半個(gè)年頭，只為那觸目驚心的一眸，然而，梅猶自不肯憐憫，依然執(zhí)執(zhí)念念，我行我素。許是冬還不夠寒，風(fēng)還不夠烈，許是在等待那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的交融，雪，猶自高高的掛在半空，游蕩，無(wú)視這一切。
39、記憶飄過(guò)一二歲那年。陽(yáng)光下美麗的笑臉。
40、俄沒(méi)有爾想象的那么勇敢。
41、為什么這段時(shí)間半夜三更都要下雨，很影響心情的，老天爺是不是晚上太寂寞，需要人陪。
42、當(dāng)春天來(lái)到小河邊，小河也眨著眼開(kāi)心地奔跑起來(lái)，饞得岸上可愛(ài)的小鴨子也迫不及待地?fù)渫〒渫ㄌ胨?，好一幅“春江水暖鴨先知”的美景啊?/p>
43、什么付出就有回報(bào)，什么努力與成果相等，在愛(ài)情里統(tǒng)統(tǒng)什么都不是。
44、人生可以重復(fù)著初戀，卻不可以重復(fù)著后悔
45、時(shí)間教會(huì)了我如何忘記你，同時(shí)也教會(huì)了我怎么絕情。
46、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你。
心情快樂(lè)唯美句子篇十二
快樂(lè)是平淡的，是散漫的，它甚至還會(huì)讓你的狹隘，沒(méi)完沒(méi)了的恐懼等不良的思想和情緒沖蕩得蹤影全無(wú)。
當(dāng)保羅被拘禁在艾拉斯博士醫(yī)院的時(shí)候，開(kāi)始由驚恐而感到危機(jī)四伏。一天，他決定就自己的情況去看心理醫(yī)生。
“醫(yī)生，我被恐懼壓倒了，恐懼使我感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣?！贬t(yī)生說(shuō)：“在我的辦公室里，有一只老鼠，總是在咬我的書(shū)。如果我去捉它，它會(huì)和我捉迷藏，說(shuō)不定從此我什么事情都做不成了。我的辦法是，將那些極少數(shù)的最不重要的書(shū)，放到一個(gè)老鼠可以隨便出沒(méi)的地方，我也就不再管這只老鼠了?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們，人應(yīng)該有所害怕的東西，但你要將害怕、恐懼集中起來(lái)，置于一處，這樣你的勇氣也就有了較大的釋放空間，也就是說(shuō)你有足夠的勇氣做其它一些事情了，你也就有了生活的樂(lè)趣，而且這種樂(lè)趣還有可能是巨大的。
擔(dān)心、害怕、恐懼，就像一只老鼠，你可以把它放大，你也可以把它縮小?？s小了，它充其量只是一只老鼠；放大了，它也就成了一個(gè)魔鬼。你不要讓你的生活失去樂(lè)趣，而最關(guān)鍵的是不要將這只老鼠放大，讓你的思想被這只老鼠牽著走。
專(zhuān)欄作家哈理斯和朋友在報(bào)攤上買(mǎi)報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝。但報(bào)販卻冷口冷臉，沒(méi)發(fā)一言。
“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時(shí)，哈理斯問(wèn)道?！八刻焱砩隙际沁@樣的?！迸笥颜f(shuō)?！澳敲茨銥槭裁催€是對(duì)他那么客氣？”哈理斯問(wèn)。朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”
報(bào)販的冷漠對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是一只老鼠，可他不讓它左右自己的情緒，這只老鼠也就灰溜溜地瑟縮于自己寬敞的心靈的一角了。
也許有人會(huì)認(rèn)為，對(duì)人說(shuō)一聲謝謝，那本是一件極平淡的事?？墒?，許多時(shí)候，不被憤懣、擔(dān)心的老鼠所牽引，是通過(guò)一些平淡之事顯示出來(lái)的。
一個(gè)不為心中的擔(dān)心、懼怕的老鼠所牽引的人，一個(gè)能掌控自己心情的人，他在集中擔(dān)心與懼怕等不良情緒的同時(shí)，也就聚集了無(wú)限的快樂(lè)和幸福。
心情快樂(lè)唯美句子篇十三
1、人生四大樂(lè)：青春活力，創(chuàng)業(yè)有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無(wú)成。
2、擁有一個(gè)健康的體魄將使你的生活更具活力；擁有一個(gè)清醒的頭腦將使你的人生更具理智；擁有一群朋友將使你的生活更具快樂(lè)；擁有一顆愛(ài)心將使你的生活更具和諧。
3、人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細(xì)心觀看，就能飽嘗沿途美景。
4、有時(shí)多點(diǎn)糊涂會(huì)少點(diǎn)煩事，有時(shí)多點(diǎn)知足會(huì)少點(diǎn)煩惱，有時(shí)少點(diǎn)計(jì)較會(huì)多點(diǎn)平安，有時(shí)多點(diǎn)吃虧會(huì)多點(diǎn)平安。
5、在人生道路上，走上坡路要昂首闊步，走下坡路要謹(jǐn)小慎微，走陽(yáng)關(guān)道要目視前方，走羊腸路要俯視腳下。
6、生活中要學(xué)會(huì)享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實(shí)的甜美。
7、沒(méi)有清醒的頭腦，再快的腳步也會(huì)走歪；沒(méi)有謹(jǐn)慎的步伐，再平的道路也會(huì)跌倒。
8、節(jié)制是生活的藝術(shù)。如果你能節(jié)制煙酒，節(jié)制喜悲，節(jié)制貪欲，節(jié)制沖動(dòng)，那么，你的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。
9、生活是首歌：愛(ài)情是輕音樂(lè)，工作是交響樂(lè)，奮斗是搖滾樂(lè)，應(yīng)酬是流行樂(lè)，朋友是通俗曲，事業(yè)是進(jìn)行曲。
10、生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。
11、要留下人生足跡，就必須一步一個(gè)腳印；要少走人生彎路，就必須三思而行。
12、好運(yùn)動(dòng)者健，好思考者智，好助人者樂(lè)，好讀書(shū)者博，好旅游者悅，好追求者成。
13、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，清清靜靜思考，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠(chéng)誠(chéng)交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
14、人生難免經(jīng)受挫折，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹；生活難免遭受苦難，雨過(guò)天晴終有陽(yáng)光。
15、信心要一桿插到底，夫妻要兩人齊協(xié)力，行動(dòng)要三思而后行，交友要四面又八方，生活要五顏加六色，鄰里要七竅又玲瓏，做事要八仙來(lái)過(guò)海，說(shuō)話要一言即九鼎，這樣生活才能滿意十分。
16、想想美事，生活的煩惱就易離去；想想成功，生活的挫折就不在話下；思思親朋，心底里的力量就會(huì)涌起；思思理想，前進(jìn)的腳步就會(huì)更加堅(jiān)定；憶憶英雄，克服困難的勇氣就會(huì)激增；憶憶祖國(guó)，工作的熱情就會(huì)倍增。
17、生活六“朋友”：信心是支柱，目標(biāo)是動(dòng)力，三思是舵手，運(yùn)動(dòng)是健康，知識(shí)是財(cái)富，知足是大樂(lè)。
18、行路不僅僅在于快慢，還在于是否能夠持續(xù)；前進(jìn)不僅僅在于速度，更在于能否保持正確方向。
19、聽(tīng)從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，三思而行的是智者。
20、受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，受遺棄會(huì)教你自立的本領(lǐng)，受批評(píng)能助長(zhǎng)你的智慧。
心情快樂(lè)唯美句子篇十四
光陰似箭，日月如梭，我調(diào)到幼兒園從事保育工作也有三年了，從成為一名保育員的第一天起，就堅(jiān)定了要成為一名合格的幼兒教師的'奮斗目標(biāo)。三年來(lái)，為這個(gè)目標(biāo)而執(zhí)著地追求著。
每當(dāng)走進(jìn)幼兒園，步入教室，迎接一群天真，滿臉稚氣的幼兒，渴望自己成為他們依靠的大樹(shù)時(shí)，自己深感作為一名保育員責(zé)任重大。并時(shí)常囑咐自己在幼兒園的每一天都要給幼兒帶來(lái)新意，讓幼兒真正感到快樂(lè)。每天早晨小朋友來(lái)到幼兒園里，就直奔到我們身邊問(wèn)好，并興奮地講述回家后發(fā)生的趣事。他們總拿來(lái)自己喜歡吃的糖果跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“拉姆老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”每次在街上遇到總會(huì)甜甜地叫我，撒嬌著請(qǐng)我到家里吃飯。
一幕幕這樣的情景不斷出現(xiàn)在我眼前，我沒(méi)有理由不愛(ài)這群聰明、活潑、可愛(ài)的孩子。每當(dāng)看到幼兒的一丁點(diǎn)進(jìn)步，我都很欣慰，孩子們進(jìn)步了，我原來(lái)那種急功近利的浮躁心態(tài)也改變了，喜歡與幼兒一起生活、一起學(xué)習(xí)，心情感到無(wú)比的愉快，有時(shí)在星期和假期里也還時(shí)常惦記并夢(mèng)到他們，他們給了我一份年輕的心，使我深深體會(huì)到只有幼兒的陪伴，我的生活才會(huì)更充實(shí)。
一滴汗水、一級(jí)臺(tái)階，一份耕耘、一成秋色，我所在的班級(jí)在20xx、20xx年度被評(píng)為優(yōu)秀班集體，我還通過(guò)自身努力順利考取了《幼兒教師資格證》，并通過(guò)成人高考考入昆明學(xué)院學(xué)前教育系，接觸到了許多先進(jìn)的學(xué)前教育理論，我常利用課余時(shí)間與同來(lái)就讀的老師交流思想，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我收獲匪淺，受益終身。我已完成學(xué)業(yè)，在工作中顯得更充實(shí)、信心。這些年來(lái)和骨干教師，我學(xué)到了不少業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，感到自己的工作越來(lái)越熟練，比以前更得心應(yīng)手了，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我很幸運(yùn)，一定會(huì)好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué)！
心情快樂(lè)唯美句子篇十五
2、討厭現(xiàn)在的自己，知道不努力不行，可是又不想努力，只好假裝成自己很努力的樣子，給別人看著，自己就累著。
3、漂亮的女生太多善良的女生太少
6、失去了目標(biāo)，每天醒來(lái)都不知道是要去干什么，循規(guī)蹈矩的過(guò)完一天，然后迎來(lái)又一天。
7、就好像是喜歡的東西越來(lái)越多但真正需要的沒(méi)有多少
8、不知道自己早上吃什么，中午吃什么，晚上吃什么
9、發(fā)現(xiàn)自己以前喜歡的東西越來(lái)越難堅(jiān)持下去，離開(kāi)以前的朋友圈漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在身邊的人真的很優(yōu)秀，什么都比不過(guò)人家外貌，才華，父母，關(guān)鍵還還沒(méi)人家努力，各種喪，以前總覺(jué)得自己前途似錦，現(xiàn)在覺(jué)得自己真的是那種混吃等死的人，明明該努力卻總是努力不起來(lái)。
10、我總是期待一個(gè)結(jié)果，看一本書(shū)期待變得深刻，跑兩天步期待瘦下來(lái)，發(fā)短信期待被回復(fù)，對(duì)別人好期待別人也同樣這么對(duì)待我。如果實(shí)現(xiàn)了，長(zhǎng)舒一口氣，如果沒(méi)實(shí)現(xiàn)，自怨自艾?？墒切r(shí)候也是同一個(gè)我，用一下午的`時(shí)間看螞蟻搬家，石頭開(kāi)花，小時(shí)候不期待結(jié)果，小時(shí)候的哭笑都不打折。
11、自卑，感覺(jué)每個(gè)人說(shuō)悄悄話的時(shí)候都在議論我，嘲笑我。
12、今天在網(wǎng)上挑衣服，眼都疼了，也沒(méi)挑出合適的，還不是因?yàn)闆](méi)有最小碼。
13、真心的朋友越來(lái)越少，虛假的友誼越來(lái)越多，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)在乎你的好呢，瘦下來(lái)才會(huì)美美噠，好看的皮囊勝過(guò)一切。
14、沒(méi)有辦法再表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心感受了，人前人后的我判若兩人。
15、認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，能走進(jìn)心里的卻越來(lái)越少。
16、敏感到自己都害怕，對(duì)方一個(gè)眼神或是說(shuō)話的一個(gè)輕微的停頓，我都能明白他的態(tài)度或是心情。察言觀色或許不算是弱點(diǎn)，但是我活得很累。
17、周?chē)露继搨瘟?，畢業(yè)后好朋友也有了自己的圈子。感覺(jué)自己很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有開(kāi)懷大笑了。
19、你以為有錢(qián)人很快樂(lè)嗎？我告訴你有錢(qián)人是你想不到的快樂(lè)
20、你以為只要長(zhǎng)得漂亮就有男生喜歡？你以為只要有了錢(qián)漂亮妹子就自己貼上來(lái)了？你以為學(xué)霸就能找到好工作？我告訴你吧，這些都是真的！當(dāng)你覺(jué)得自己又丑又窮，一無(wú)是處時(shí)，別絕望，因?yàn)橹辽倌愕呐袛噙€是對(duì)的。
23、世上90%的難題可以用錢(qián)解決，剩下的10%，是因?yàn)槟悴粔蛴绣X(qián)
24、因?yàn)樾愿癫粫?huì)主動(dòng)聯(lián)系朋友說(shuō)話太直接怕說(shuō)了真話不招人喜歡所以干脆不說(shuō)了
25、不是自來(lái)熟，慢熱，必須要很熟的朋友才會(huì)跟她們整天嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈
28、沒(méi)什么真心朋友，每天對(duì)著無(wú)聊的話題強(qiáng)顏歡笑
29、小時(shí)候?qū)Υ笕俗畲蟮恼`解，就是以為大人都知道自己想要什么
30、小時(shí)候大人總問(wèn)：干活累還是讀書(shū)累？一直不知道怎么回答。直到遇到一幫人卸貨，他們擦著汗，有說(shuō)有笑，不停的搬卸和整理。我突然明白了答案：不快樂(lè)才是最累的。
32、所有以為長(zhǎng)大了就會(huì)變好了的事情怎么都沒(méi)有變好
33、真正的朋友越來(lái)越少，好像做什么都可以自己一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人乘地鐵，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人下班，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人度過(guò)了所有。
34、既無(wú)法忍受目前的狀態(tài)，又沒(méi)能力改變這一切。
35、生活不是這樣就是那樣總之不會(huì)是你想要的那樣
36、因?yàn)槲姨陋?dú)了。我的悲傷無(wú)人可以訴說(shuō)，無(wú)法排解；我的喜悅無(wú)人可以分享，無(wú)法享受。我真是太孤獨(dú)了。
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