總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,只有通過(guò)總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果??偨Y(jié)要客觀真實(shí),不應(yīng)該掩飾問(wèn)題,也不能吹噓自己的成績(jī)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,下面是一些范文供大家參考,以便更好地理解和應(yīng)用。
校園風(fēng)景的小篇一
我們的校園可美了!走進(jìn)校園,遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾,山上蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。
往右走,就是一個(gè)大花壇?,F(xiàn)在已經(jīng)是春天了,花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了。看,滿地的花草,一陣風(fēng)吹來(lái),草兒們?cè)谧髶u右擺,仿佛在說(shuō):“嘿,朋友!歡迎你的到來(lái)?!鼻?,花兒們也不甘示弱,紅的、黃的、藍(lán)的、紫的......揚(yáng)起一張張笑臉,爭(zhēng)芳斗艷,像一個(gè)個(gè)迎賓小姐,美麗極了!那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭,點(diǎn)綴著美麗的校園,顯示著無(wú)限的生機(jī)。
繞過(guò)花壇往前走,就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼,最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個(gè)教室都非常整潔:烏黑發(fā)亮的黑板,乳白色的電腦平臺(tái),藍(lán)色的窗簾......陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái),照亮了我們的教室,也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。
我最喜愛(ài)的地方那個(gè)是植物園了!這里有許許多多的花草,知名的,不知名的,應(yīng)有盡有。一進(jìn)門那扇形的滿天星花圃里,紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn),掩映在綠葉之中;那桂花圃里,一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走,是一個(gè)小池,池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女,輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒,有的開(kāi)了兩三片花瓣,有的.花瓣全展開(kāi)了,他們靜靜地躺在池中......我喜歡來(lái)這一片寧?kù)o的空間,認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,觀察它們的生長(zhǎng)變化,有時(shí)候還和同學(xué)們?cè)谶@兒一起聊天。
我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著自己的汗水,那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。
這就是我們的校園,你想來(lái)看一看嗎?等你來(lái)了,我一定帶你去參觀。讓你也來(lái)感受一下我們校園的美!
校園風(fēng)景的小篇二
早晨,走入校園。啊,你瞧,前面就是教學(xué)樓,教學(xué)樓里的教室可多了呢!教師、實(shí)驗(yàn)室、大隊(duì)活動(dòng)室、報(bào)告廳……樣樣都有。
走過(guò)教學(xué)樓,再往右拐,就是后花園了。花園的左邊有一個(gè)大缸,雖然金魚(yú)在睡覺(jué),但那叢荷葉依然那樣綠,上面滾動(dòng)著晶瑩的露珠,小珠子們正在玩滑滑梯,一不小心"啪"掉到水里啦!那棵桑樹(shù),讓我記憶猶新。那個(gè)夏天,我們摘桑葚,吃桑葚,這棵樹(shù)下曾經(jīng)洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。還有一顆桂花樹(shù),每當(dāng)金秋時(shí)節(jié),桂花仙子總是在枝頭等著我們,周圍彌漫著一股沁人心脾的香味,讓人如癡如醉。
參觀完花園,我們?nèi)ンw育館看看吧?。⑼郏娲笱剑。⑽覀兗娂姺Q贊,這時(shí)便會(huì)有回聲向你奔來(lái)。走出體育館,一株白玉蘭便映入眼簾,那花瓣,白似雪,紅似火,一朵朵白玉蘭仿佛是白玉雕成的玉花,十分純潔、美麗。
進(jìn)入操場(chǎng),便可以看見(jiàn)那株薔薇,那茂盛的綠葉仿佛是夜空,而那一朵朵花,便是夜空中耀眼的繁星,格外引人注意。操場(chǎng)左側(cè)有一條綠蔭長(zhǎng)廊,春天,那里會(huì)有許多剛冒出來(lái)的小芽,綠綠的,嫩嫩的,讓人看了煩惱立刻煙消云散;夏天,這里綠樹(shù)成蔭,經(jīng)常有孩子們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲、玩耍、談笑風(fēng)生;秋天,枯枝孤獨(dú)地立在墻頭;冬天這里經(jīng)常有一群穿著白大衣的人坐在墻頭⋯;⋯;這操場(chǎng),天天都是孩子們的樂(lè)園。
校園里處處都有美麗的風(fēng)景,但最美的還是那夕陽(yáng)下被太陽(yáng)拉長(zhǎng)的老師們忙碌的背影。啊,這真是一個(gè)如詩(shī)如畫的校園!
校園風(fēng)景的小篇三
總覺(jué)得人在大喜之后必定經(jīng)歷經(jīng)歷大悲。每次特別高興之后總會(huì)思考很多問(wèn)題。很久沒(méi)走過(guò)校園的那條小路了,又一次自己一個(gè)人獨(dú)自的走著,每次走的時(shí)候總是心情不好的時(shí)候。有一天,突然發(fā)現(xiàn),當(dāng)那些糟糕的心情遮蓋了路上所有的風(fēng)景時(shí),自己錯(cuò)失了太多美好的風(fēng)景。
重慶的路沒(méi)有家鄉(xiāng)的那么平坦,可是人生的路不就正如重慶的路一樣嗎?再一次的邁開(kāi)沉重的步伐,心里的擔(dān)子已經(jīng)壓的我喘不過(guò)氣了,突然,一株綠的發(fā)亮的植株映入眼簾,正是一個(gè)上坡路段,在那狹小的縫隙之中,這樣一株頑強(qiáng)的生命卻在默默的活著。
我有什么資本去抱怨呢。人生不就應(yīng)該是好好的活著嗎?人生不就應(yīng)該為自己活一次嗎?為什么要被別人的看法所左右,為什么要被這世間的瑣事而煩擾呢!
繁蕪過(guò)后盡是荒涼,初次學(xué)習(xí)李白的詩(shī)后腦袋里蹦出這一句話來(lái)。那是因?yàn)槊慨?dāng)自己取得一丁點(diǎn)的成績(jī)之后總是驕傲的翹著尾巴,而內(nèi)心那個(gè)矛盾的自己會(huì)不自覺(jué)的蹦出來(lái),告訴我,你不能這樣,不能這樣驕傲的活著,因?yàn)槟銢](méi)有任何資本啊。
再想想那株可能沒(méi)有名字的植株,放下自己的身段,擺正自己的姿勢(shì),從不驕傲,但也從不低頭。走著走著,想著那株植株,心情也隨之放松開(kāi)來(lái)。又一次的逛完了整個(gè)校園,雖然很小,但是卻又有一次不一樣的收獲。這次逛校園忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)校園里也有這么多的風(fēng)景,原來(lái)有這么多的花朵!
心情會(huì)壓抑一個(gè)人,總要找一種方式來(lái)發(fā)泄,有時(shí)候我會(huì)選擇跑步,有時(shí)候我會(huì)選擇一個(gè)人獨(dú)自的待著??傄谶@最美的年華活出最美的自己,明天又是新的一天。沒(méi)有什么是大不了的。親愛(ài)的自己,不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸,混下去容易,混上去太難。
當(dāng)一天悄悄落下帷幕的時(shí)候,我們的校園就變得寧?kù)o而美麗,空氣變得清新而又涼爽,悠閑的漫步在人工湖畔,柔柔地微風(fēng)輕拂著臉面,讓人心底有了絲絲暖意。小道上,偶爾有對(duì)對(duì)情侶攜手走過(guò),他們手牽著手,心印著心,笑著,樂(lè)著,彼此交談著,從我的身旁走過(guò);佛曰:“前世五百次的回眸,換來(lái)今生的一次相遇,”他們從相遇、相知、再到心心相印,都是幸福而又幸運(yùn)的,我在心底默默地祝福他們能夠攜手到永遠(yuǎn)。湖畔那長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳,在微風(fēng)中搖曳起舞,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條調(diào)皮的在水里嬉戲著,小道旁,翠綠的樹(shù)葉,點(diǎn)點(diǎn)的紅葉,似有斜紅疊翠之景,那白白的的天鵝,是碧波潭中的仙子,愛(ài)情、斜陽(yáng)、翠葉,紅花,白鵝共同描繪了一幅遠(yuǎn)風(fēng)云淡、天下水美的美麗畫卷。
在我們的校園,卻是春意正濃。不必說(shuō)清翠的冬青樹(shù),嫩綠的黃楊,也不必說(shuō)高大的棕櫚樹(shù),枝葉繁茂的橡膠樹(shù),單是操場(chǎng)邊那兩棵紫荊樹(shù),就有無(wú)限的風(fēng)景。
站在大橋上,往我們的校園望去,就可看到有兩棵開(kāi)滿紫紅色的樹(shù),那就是紫荊樹(shù)。開(kāi)花的紫荊樹(shù)掩映在白色的教學(xué)樓和宿舍樓之中,格外的引人注目。進(jìn)入學(xué)校門口,首先映入眼簾的就是紫荊樹(shù)。你看,紫荊樹(shù)綿長(zhǎng)的枝條彎彎曲曲地向四周伸展,無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。碧綠的葉子呈橢圓形,葉子中間有一條粗大的葉脈,把葉子平分成兩半,這些葉子在秋風(fēng)的吹拂下,就像一群綠色的蝴蝶扇動(dòng)著誘人的翅膀。
一個(gè)身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開(kāi)的書銜接起u型教學(xué)樓與籃球場(chǎng)地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個(gè)學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹?lái)越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫,樹(shù)木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開(kāi)遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來(lái)惆悵依舊。但“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!眳s在校園踐行著,在教員身上踐行著。
秋風(fēng)吹來(lái),校園的紫荊樹(shù)就開(kāi)始開(kāi)花?,F(xiàn)在,有一束花最多,每一條枝頭兩邊并排著開(kāi)滿了紫紅色的花,一串挨著一串,鮮花多于綠葉,真是花團(tuán)錦簇,美不勝收啊!秋風(fēng)蕭瑟,紫荊花翻起了粉紅色的波浪,盛開(kāi)的花瓣紛紛地從樹(shù)上飄落下來(lái),好一片落英繽紛的關(guān)麗景象。頓時(shí),樹(shù)下平整的水泥地板變成了紫紅色的世界,就像鋪著張紫紅色的地毯,多么艷麗??!湊近一點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一朵紫荊花都是由五個(gè)花瓣組成,每一朵都是那么生機(jī)勃勃的,花瓣的外邊都是淡紅色,內(nèi)部都是深紫色,花蕊白中帶黃,就像一根黃黃的火柴棒,散發(fā)出陣陣的花香,讓人神清氣爽?;ɡ僖查L(zhǎng)得特別,修長(zhǎng)的花苞外面裹著一層綠衣裳。
有的花蕾調(diào)皮地伸出殷紅的小嘴;有的把綠外衣半掩著,只露出半邊紅撲撲的臉,像一位害羞的小姑娘,有趣極了。看著看著,滿樹(shù)的紫紅色花,朵朵都張開(kāi)了笑臉,讓你眼花繚亂,深深地被這紫紅色的世界所陶醉。
如果是早上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂在花間嗡嗡地鬧著,那聲音跟教室里的同學(xué)們朗朗的讀書聲應(yīng)和著,別有一番情趣。在那個(gè)年代,青春是記憶的長(zhǎng)廊,不管我們走到哪里,走多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記它的存在。與青春告別,與現(xiàn)在牽手,與未來(lái)同行。
整個(gè)學(xué)生時(shí)光留下的最有印象的就是一起清掃過(guò)的那塊操場(chǎng)、整齊擺在角落的工具、老師那我只管講我的的那種專注、拼桌打牌的激動(dòng)、食堂那塊死面煎餅。校園留住青春的地方,后來(lái)的你們也是那里的花兒,愿你們?cè)谀抢锿昝赖木`放。
午間的休息,操場(chǎng)漫步的三三兩兩人影中,總有幾個(gè)大媽大叔,極像春天里的老榆樹(shù),萬(wàn)紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹(shù),卻在散步中傳授著授課的技巧,求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書管里,午間匆忙著孩童的身影,書架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還著書籍,桌上堆砌著新購(gòu)進(jìn)的圖書。編號(hào),裝貼,上架,一個(gè)繁忙的下午又在候著管理人員了。
在那個(gè)年代,我們一起在海邊玩耍散心,遠(yuǎn)離大都市的煩惱與壓力,靜靜彼此牽著手,提著鞋,在海水里輕輕地蕩漾碧水,海風(fēng)輕撫臉龐,這樣的感覺(jué)真好,我們彼此用左腳右腳睬下腳印,讓我們彼此擁有美好的惜念回憶。在那個(gè)年代,我們緣盡,讓我溫情脈脈的淚水成冰了,望穿秋水的等待變成了遺憾,美好卻讓青春為之付出代價(jià),永遠(yuǎn)并非遙遠(yuǎn),你從未明白心的等待太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),只是一個(gè)心的距離。
回想曾經(jīng),會(huì)幾個(gè)女生圍在一起看著操場(chǎng)上的帥哥,然后低頭竊竊私語(yǔ)。會(huì)玩籃球的男生自然最吸引人了,那一躍一投一然后就陽(yáng)光灑滿了大地,有時(shí)球兒會(huì)溜到某個(gè)路過(guò)女生的腳邊,之后就是起哄或者口哨了,青春不就是這樣開(kāi)始的嗎。
相比世外的陽(yáng)光室內(nèi)更多的就是儒雅了,低頭沉思的表情最能打動(dòng)一個(gè)小女生的芳心,而最有文采的男班長(zhǎng)就會(huì)成為全班女生仰慕的對(duì)象,班長(zhǎng)這個(gè)稱呼也會(huì)隨著本人存在一輩子。樓道里總會(huì)有不懷好意的男生亂竄,幼教班美女最多,所以門口壞男生便最多,畢竟像機(jī)電類的班級(jí)幾乎清一色的大男生,哪怕有女生也是恐龍居多。雖然教務(wù)處曾提醒多次不準(zhǔn)串樓,可有什么用呢。
在那時(shí)只要稍有性格的女生男生都會(huì)有對(duì)象的,就連后來(lái)在高中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的有才學(xué)生也在班里找到了女伴,在然后他們就會(huì)被其他人無(wú)數(shù)次的調(diào)侃。那時(shí)天真的我們都會(huì)以為那就是愛(ài),可結(jié)局皆是曲終人散。食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個(gè)剛高出窗口的身影,每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒(méi)接師傅遞出的包子,就是沒(méi)端盛著稀飯的碗?!罢l(shuí)家的娃,這么早?”見(jiàn)多了,一個(gè)個(gè)方知,是新來(lái)老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢(mèng)中被拽起成常態(tài),通常后面還會(huì)跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老,一少,在個(gè)中學(xué)校園里,獨(dú)特得很。
前面匆匆的背影后,常有個(gè)走之字形路的男娃,背著的書包,也在地上拖拉著,頭一個(gè)勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開(kāi)車的聲音,誰(shuí)跟他說(shuō)話都不搭理,一點(diǎn)不像下午時(shí)分的他。那是另一個(gè)老師家的剛讀一年級(jí)的娃,用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨(dú)特。
校園風(fēng)景的小篇四
送走熱情洋溢的夏日,迎來(lái)清涼蕭瑟的秋天。世間萬(wàn)物沉默無(wú)語(yǔ),似乎在表達(dá)著自己疲憊的心情,抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節(jié)里,帶著夏日的激情追逐秋天的果實(shí),我踏上了初三的征程。
就是在這樣的季節(jié),校園中的我們從陌生到熟悉,從熟悉到厭倦,從厭倦到不舍,似乎一切都那么順理成章。時(shí)光如流水,稍縱即逝,一去不復(fù)返。而我們卻忽略了春去春又來(lái)的風(fēng)景,我們更多的是抱怨自己是囚中鳥(niǎo),縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時(shí)時(shí)抱怨這樣的生活太枯燥無(wú)味,總想掙脫束縛。是的,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路并非平坦大道,好在,校園那一枝探出墻外的紅薔薇,堅(jiān)定了我們前行的腳步。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間在中學(xué)生時(shí)代快度過(guò)了三個(gè)春秋?;厥走@一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個(gè)道理:輝煌重在積累,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
曾經(jīng)懷著熱切向往的我跨入了初中的大門,為了朝拜那心目中的圣地,我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。學(xué)生,這個(gè)平凡的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,它安撫我躁動(dòng)的心河。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲與回報(bào)。
現(xiàn)在的我們踏上了備戰(zhàn)中考的征程,每天“兩點(diǎn)一線”式生活的枯燥,每天都埋在書堆里,淹在題海中,好在,在這里,有像父母親人一樣的老師的呵護(hù),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就是一道風(fēng)景,刻骨銘心;在這里,有像兄弟姐妹一般的同學(xué)的關(guān)心,一句友好的話語(yǔ)就是一道風(fēng)景,溫暖宜人。
同學(xué)們,舞動(dòng)你們的風(fēng)采吧,堅(jiān)信:風(fēng)景,來(lái)年這邊更好!
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
校園風(fēng)景的小篇五
我的校園,一年四季都多姿多彩奪人眼球,一走進(jìn)門就光輝耀眼。
春天,走進(jìn)校園腳底鋪著一層層鮮紅又不俗氣的紅毯子,啊,是誰(shuí)?呵,當(dāng)然是木棉花,一個(gè)個(gè)頑皮地脫掉了厚厚的小棉襖,自由自在地在枝頭蕩秋千,杜鵑花在翩翩起舞,眺目遠(yuǎn)望形成一片花海,真不愧為報(bào)春的使者,小草爭(zhēng)先恐后地探出小腦袋,小花綻開(kāi)了笑臉,大地媽媽復(fù)蘇了!
夏天,驕陽(yáng)似火,在小花園旁邊的一棵千年古樹(shù),像一位白發(fā)蒼蒼慈祥的老爺爺,為小花小草遮風(fēng)擋雨,它還為了讓一些小孩兒們充滿歡聲笑語(yǔ)不惜貢獻(xiàn)了自己的身子,忍住疼痛讓他們揪著自己的胡子嬉戲玩耍,課間帶本書到那看看,既是避暑勝地又充滿詩(shī)情畫意。
秋天,傲寒的菊花———花中的佼佼者出場(chǎng)了。迎風(fēng)而立,露出它們那胖嘟嘟像嬰兒般的臉蛋,五彩繽紛,紅得似火,白得似雪,黃得似金,粉得像天邊的彩霞……有的像婀娜多姿少女的長(zhǎng)發(fā),一絲絲往里卷曲,有的像一盞盞精巧又可愛(ài)的小燈籠,有的像一團(tuán)團(tuán)毛絨絨的圓球,當(dāng)你走近菊花就能聞到一股誘人的清香使人心曠神怡,大自然的氣息撲鼻而來(lái),巴掌大的落葉也在此同時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉落在地上,離開(kāi)媽媽那溫暖的懷抱。
冬天,風(fēng)姐姐便狠下心來(lái),使花兒們同我們說(shuō)再見(jiàn)了!明年春暖花開(kāi)時(shí)再相見(jiàn),不過(guò)站在走道上感受這個(gè)如同冷美人的小花園,心里反而涌起一股股的暖意,真是魅力十足??!
春天嫵媚,夏天驕傲,秋天謙虛,冬天冷漠。我深愛(ài)我的校園,更愛(ài)這校園魅力的風(fēng)景線!
校園風(fēng)景的小篇六
在我們的校園里,有許多美麗的景物,但我最喜歡的是學(xué)校新建成的葫蘆園和文化石。
開(kāi)學(xué)第一天時(shí),一進(jìn)學(xué)校,我就發(fā)現(xiàn)校園里多了一道美麗的風(fēng)景線,那就是葫蘆園。從遠(yuǎn)處看葫蘆園是個(gè)長(zhǎng)條形,上面長(zhǎng)著密密麻麻的碧綠的葉子,當(dāng)微風(fēng)一吹,它們就翩翩起舞,仿佛在招呼過(guò)往的人們欣賞它,當(dāng)我走進(jìn)葫蘆園,發(fā)現(xiàn)里面結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又圓的葫蘆,真是形狀各異呀!你看,這邊長(zhǎng)著長(zhǎng)頸葫蘆,那里長(zhǎng)著瓢葫蘆。它們有的長(zhǎng)、有的短、有的胖、有的瘦。它們的顏色也不一樣,有的青中帶白、有的全身翠綠、有的帶有花紋、有的點(diǎn)上了幾個(gè)斑點(diǎn)。再看那粗細(xì)纏繞的藤條,細(xì)的像一根根繩子,粗的如同我的手腕。還有的像剛煮完的方便面一樣,變化莫測(cè),讓我留連忘返。這一別致的景觀給我的校園增添了無(wú)窮的色彩。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)文化石吧!文化石象征著知識(shí)的力量,在文化石兩邊和中間涌出清涼的水,下面是小池子,里面有許多花花綠綠的石頭,水里幾條金魚(yú)自由自在的游著。在石頭縫里還藏著幾只小青蛙。我真喜歡它們呀!
別看校園增添了這么一個(gè)個(gè)的小小的葫蘆園和文化石。它卻給我們的校園生活帶來(lái)了清涼,帶來(lái)了綠色,更帶來(lái)了無(wú)限的遐想。也讓我們?cè)谡n余時(shí),一看到它們就緩解了些許學(xué)習(xí)上的疲勞。朋友們,聽(tīng)了我的介紹,你是不是也覺(jué)得我們的校園很美麗呢?歡迎大家到曙光小學(xué)來(lái)做客。
校園風(fēng)景的小篇七
我今天介紹我們美麗的校園。首先走進(jìn)大門就看見(jiàn)了一座假山,這座假山可美了,它的周圍有青綠色的竹子,和一座小石橋,這座校石橋雕刻的特別精美。每過(guò)一段就會(huì)有一個(gè)小把柄,下面還有一個(gè)小池塘呢,一到春天池塘里的`小金魚(yú)就會(huì)游出來(lái),顏色各異有黑的、綠的、紅的、紫的各種各樣可愛(ài)極了。
到了夏天池塘里開(kāi)滿了荷花,一朵朵紅花比火還要紅艷,這時(shí)小青蛙們?cè)诤扇~上跳來(lái)跳去好像青蛙媽媽正在教小青蛙們條躍呢。到了秋天紅葉似火,樹(shù)葉慢慢掉落下來(lái),這這時(shí)小螞蟻們正好乘著樹(shù)的葉子在湖面上飄到對(duì)岸上去準(zhǔn)備食物,冬眠了。假山就是假山,美麗極了。
校園風(fēng)景的小篇八
說(shuō)到校園風(fēng)景,就讓我給大介紹一下我的校園,那可是一道的風(fēng)景線。
走完?yáng)|風(fēng)嶺,首先映入眼簾的是大大的校門,校門上還寫著長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾個(gè)大字。進(jìn)入校園,是一個(gè)小操場(chǎng),在右手位置是新修的一個(gè)小花園,那里有小橋、流水、亭子,還種了各種花,美麗極了。
一直往前走,看到的是三四年級(jí)的教學(xué)樓,每個(gè)教室的窗口都擺滿了杜鵑花,現(xiàn)在都開(kāi)花了,綠色的葉子襯著紅色的花,給校園增添了一抹色彩,那么好看。最下面的花壇里種著高桿的月季和薔薇,花期不斷,月季和薔薇都爭(zhēng)先開(kāi)放,給我們的校園帶來(lái)了一道美麗的風(fēng)景線。
穿過(guò)這棟樓,繼續(xù)向前走就是新建的追風(fēng)樓,它穿著一身紅白相間的大衣,威風(fēng)地站在那。
從追風(fēng)樓的平臺(tái)穿過(guò)去,便來(lái)到了我最的地方大操場(chǎng)。我們的體育課、等一些學(xué)校的室外活動(dòng)都在那舉行。我喜歡在那打,繞著操場(chǎng)跑那可是多么的事啊。
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹,你是不是已經(jīng)喜歡上了我的學(xué)校?如果有我還會(huì)當(dāng)導(dǎo)游親自帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一番,因?yàn)檫@里是一道最亮麗的風(fēng)景線!
校園風(fēng)景的小篇九
默默地校園在夕陽(yáng)金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于安靜下來(lái)。帶著份跋涉書的淡淡倦意,我漫步在校園的芬芳清香中,靜靜地欣賞著校園美麗的風(fēng)景線。
我來(lái)到了沁人心脾的地方,聞著迎面撲鼻的花香,我漫步在操場(chǎng)上。為了增加美麗的風(fēng)景,我們學(xué)校在操場(chǎng)那雪白雪白的`墻壁上畫了別具一格的一道華麗的涂鴉畫,使得我們寂靜而單調(diào)的操場(chǎng)為同學(xué)增加氛圍。來(lái)到操場(chǎng)的進(jìn)出口,就可以看見(jiàn)一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫。首先映入眼簾的是低年級(jí)的涂鴉畫,別看他們年紀(jì)小,可他們的畫畫技術(shù)絲毫不差,低年級(jí)的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是:學(xué)生在操場(chǎng)上盡情的揮灑著汗水,盡情地向前奔跑,奮力沖向終點(diǎn)。這是五年級(jí)的涂鴉畫。我沉思著:無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是競(jìng)爭(zhēng)上,我們都要像在賽場(chǎng)上沖刺到終點(diǎn)的勁兒,揮灑汗水,竭盡全力去爭(zhēng)取成功。
走到中間的地方就可以看見(jiàn)我們六年級(jí)的涂鴉畫了,我班畫的是:一位小孩在為我們的校園美化,在為一座座原本千篇一律的房子,增添一道道亮點(diǎn),使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目,展望美好未來(lái)。再繼續(xù)走,我們就看見(jiàn)了七年級(jí)的涂鴉畫了,身為剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生,他們時(shí)刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗,無(wú)時(shí)無(wú)刻都處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以他們的涂鴉畫就是一幅干凈利落的“上課中”,這簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的三個(gè)字,讓他們時(shí)刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫,告誡人們奮發(fā)圖強(qiáng),努力向上的蘊(yùn)意。我看了這些涂鴉畫,每幅的含義截然不同。目標(biāo)與理想,是無(wú)限的未知,是勇往直前,是永不退縮……我們有十八個(gè)班級(jí),有十八幅涂鴉畫為校園增添的十八道風(fēng)景。
伴隨著時(shí)間的流逝,我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線,有了屬于自己的特點(diǎn)。校園真美??!
校園風(fēng)景的小篇十
我眼中校園的四季都是那么的迷人。
春天,校園的樹(shù)葉都長(zhǎng)出來(lái)了,春風(fēng)吹在人的身上令人心曠神怡,花壇里陣陣清香,原來(lái)是花開(kāi)了,有紅的、綠的、黃的……五顏六色的。
夏天,校園十分炎熱一些植物水分都曬干了太陽(yáng)火辣辣的,照在欄桿上十分的燙,伸手上去像被什么東西咬了一下,我連忙跳了起來(lái),花草樹(shù)木像受了委屈一樣低下了頭。走在道路上腳底有一股熱氣讓我站不穩(wěn),我再往前方看道路上,有一股熱氣像波浪一樣,在我眼前搖晃我看見(jiàn)這一個(gè)熱浪都不敢向前。
秋天,校園清爽無(wú)比,樹(shù)上的葉子一片一片的掉下來(lái),像一只只黃色的蝴蝶繞著樹(shù)飛,幾乎有樹(shù)的地方,都被枯黃的樹(shù)葉鋪得厚厚的。
冬天,校園非常寒冷人們至少要穿兩件衣服,厚厚的雪給校園蓋上厚厚的被子,基本所有的樹(shù)都塌了。
這是我眼中迷人的校園。
校園風(fēng)景的小篇十一
我們的校園——掌起鎮(zhèn)中心小學(xué),風(fēng)景誘人、樹(shù)木茂盛,真是個(gè)美麗的大花園。
春天校園里,桃花綻開(kāi)了笑臉,柳樹(shù)梳著自己的'長(zhǎng)發(fā)。春天風(fēng)一吹,它們姿態(tài)千奇百怪,有的跳起了舞,有的擺擺手臂,好像在說(shuō):“春天真美呀!”
夏天的校園,池塘最美了。瞧!池塘里的荷花盛開(kāi)了,就像一位位仙女立于池塘。微風(fēng)吹來(lái),荷花、荷葉便翩翩起舞,那婀娜的身姿常常會(huì)把池塘的魚(yú)兒給吸引住,都圍在了荷花身邊,不肯離去。
秋天到了!操場(chǎng)旁的楓樹(shù)把自己的綠衣服脫下?lián)Q上了紅毛衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰,美不勝收。這時(shí)候,校園里最香的要數(shù)桂花了。到了秋天,桂花小姐噴上了自己的香水,把大伙都吸引住了。許多果樹(shù)也大豐收了:蘋果、梨、桔子。
冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了,樹(shù)葉都掉光了,只有松柏、雪松立在風(fēng)中,臘梅也在寒風(fēng)中開(kāi)放,它們就像將軍守護(hù)著校園。
校園風(fēng)景的小篇十二
炎夏以至,又高又藍(lán)的天空上,偶爾飄過(guò)的白去就像公園里平靜的湖面上,駛過(guò)的游船。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò),吹得你心曠神怡。
再走進(jìn)我們美麗的校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很美。我們來(lái)到高大的雪松前,看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子,多么像一個(gè)拿著槍,守衛(wèi)我們美麗的校園。樹(shù)下綠草成茵的草地,像是給那粗壯的雪松,換上了一件綠衣裳。
再來(lái)到綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)下,你會(huì)發(fā)現(xiàn),夏天的炎熱很快就會(huì)消失。雖然,它的枝干沒(méi)有雪松的粗,葉子沒(méi)有雪松的茂盛,可它依然頑強(qiáng)的站在那里,為我們服務(wù)著。
在我們的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了各種美麗的小花,有紅的、藍(lán)的、黃的……把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
我們的校園最亮麗的一道風(fēng)景就是那明朗朗的教學(xué)大樓。那一排排推拉窗,一個(gè)綠色的大門,一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳,構(gòu)成了我們一個(gè)個(gè)新教室。
一棵高大的雪松,一排排綠樹(shù)成茵的樟樹(shù),一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學(xué)大樓構(gòu)成了我們校園的風(fēng)景線。
校園風(fēng)景的小篇十三
同學(xué)們,你知道嗎?我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線。比如美麗的噴泉,長(zhǎng)長(zhǎng)的'塑膠跑道,還有一座漂亮的小公園等等。不過(guò),在我們的學(xué)校,還有一道更獨(dú)特更美麗的風(fēng)景線,那就是激情飛揚(yáng)的我們。
這道風(fēng)景線在冬天為學(xué)校灑下一縷溫暖的陽(yáng)光;在夏天為學(xué)校帶來(lái)一縷涼爽的清風(fēng);在熱情的秋天和生機(jī)勃勃的春天為學(xué)校添上幾道繽紛的色彩。
你看,操場(chǎng)上男生們?cè)谇驁?chǎng)上盡情的展現(xiàn)自我,充滿著激情與活力,望著他們忘乎所以,大顯身手的身影,使我不禁感受到生命力的旺盛,以及瞬間爆發(fā)出的活力。在揮灑快樂(lè)的瞬間,早已形成了一道另類的風(fēng)景線。
同學(xué)們,或許你們從來(lái)都沒(méi)有在意過(guò)這些平凡的畫面。但在我的心中,它永遠(yuǎn)是一道美麗而有獨(dú)特的風(fēng)景線。
我愛(ài)我們學(xué)校這獨(dú)特的美麗的風(fēng)景線,更愛(ài)我們的興華學(xué)校。
校園風(fēng)景的小篇十四
在我們校園里有很多美麗的風(fēng)景線,比如說(shuō):校園里的銀杏樹(shù),教學(xué)樓里的朗朗書聲。而我要講的是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,籃球場(chǎng)上的那些運(yùn)動(dòng)健兒。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng),總有人在不斷的在奔跑。仿佛這是他的天命,在下個(gè)月,我們學(xué)校將舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班有很多人都報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些項(xiàng)目,在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我憑著一腔熱血也報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目,只可惜沒(méi)有拿到名次,為班級(jí)爭(zhēng)光。今年,我的好朋友也報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目。我希望他能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展風(fēng)姿,奪得好名次。
在籃球場(chǎng)上,總有一些拼命三郎揮汗如雨,我雖然海拔不夠高,但也是其中的一份子,更有甚者,見(jiàn)到心儀的女孩子,一舉中了三分球,還是個(gè)空心。在過(guò)去的一年里,我們?yōu)榛@球,遲過(guò)到,扣過(guò)班分,寫過(guò)檢討書。而我們卻不改對(duì)籃球的熱情。這是我這一生都不會(huì)改變的興趣。而我也希望更多人來(lái)愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人,卻從未付諸行動(dòng)。
我們學(xué)校里的銀杏樹(shù)是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風(fēng)味,樹(shù)葉變得金燦燦的,就像一把把金扇子,讓人心醉。落下時(shí)又像是一個(gè)個(gè)蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態(tài)的演變,也是精神品質(zhì)的一種升華。落在地上又像漂泊在外的游子,回到故鄉(xiāng),落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹(shù)是植物化石的一種古老品種。
這是我們共同的校園,也是我們?nèi)甑纳?,匯集的地方,在這里我們將漸漸走向成熟,不再稚嫩。我們?cè)谶@里相逢,相遇,相知。也是我們的黃金三年的度過(guò)的地方。
校園風(fēng)景的小篇十五
我喜歡校園,以為我在校園度過(guò)了許許多多開(kāi)心的??鞓?lè)的。難以忘記的日子。我喜歡校園里哪一排排整齊的教室,一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的花壇,一棵棵挺拔的小樹(shù),一片片如煙的垂柳。但,我更愛(ài)校園的那片小花園。因?yàn)椋阑宋覀兊男@環(huán)境也凈化了我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝狻?/p>
校園里的.花千姿百態(tài),嬌艷多姿,相信這些群芳吐艷的鮮花一定能夠讓你為他深深著迷。
看,樓前花缸里,這些魅力的美人蕉,花蓋著葉的花箭亭亭玉立,葉蓋著花的,枝葉間美麗動(dòng)人。草坪周圍,五顏六色的菊花爭(zhēng)艷斗放,有紅的,黃的,綠的,白的,還有粉紅色的呢。指甲花開(kāi)放了。它那紅紅的小花非常別致,像個(gè)寶葫蘆。那紅紅的花瓣好像是一團(tuán)團(tuán)跳躍著的小火苗。
綠草如茵,含羞的小草好奇的打量著這個(gè)美麗的校園。
在草坪的中間,有一塊大石頭,上面寫著"騰"字,象征我們的文化小學(xué)的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好,欣欣向榮。
我愛(ài)我的校園,希望它能越來(lái)越美!
校園風(fēng)景的小篇十六
我的校園里有很多美麗的風(fēng)景,比如,鮮花盛開(kāi)的小花園,高大的教學(xué)樓,綠草成蔭的草坪……但我覺(jué)得最美麗的地方,還是寬闊的操場(chǎng)。
我之所以如此喜愛(ài)這個(gè)操場(chǎng),是因?yàn)檫@個(gè)塑膠操場(chǎng)有彈性,即使摔倒了也不怕。不像以前那個(gè)煤渣操場(chǎng),地上有一層厚厚的、黑黑的煤渣,容易感染。那個(gè)老操場(chǎng)還有許多壞毛病。這也是我喜愛(ài)現(xiàn)在的操場(chǎng)的原因之一。
塑膠操場(chǎng)很漂亮。它穿著紅色和綠色的衣服,衣服上還有一道道白色的條紋,十分鮮艷。
塑膠操場(chǎng)也很好玩。操場(chǎng)上的健身器材是我們最愛(ài)去的地方。一打下課鈴,就有許多人從教室里鬧嚷嚷地從教室里擠了出來(lái),奔向操場(chǎng),各自開(kāi)始玩耍。每天放學(xué)后,也有許多大哥哥抱著籃球走向操場(chǎng)。操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè)園。
操場(chǎng)上的籃球架像士兵一樣,守衛(wèi)著操場(chǎng)?;@球架的北方是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)上有三根鐵桿,中間的那一根最高的桿子上懸掛著我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),好像在向我們招手呢!操場(chǎng)四周的防護(hù)網(wǎng)和樹(shù)木一樣,也像士兵一樣,筆直的“站著”。
有一次,別人來(lái)我們學(xué)校參觀,還夸了我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)。
操場(chǎng)是漳江小學(xué)一道美麗的風(fēng)景線,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/19152156.html】