方案是為了達成某一目標或解決某一問題而制定的詳細計劃和措施。在制定方案時，要注意避免一味地追求完美，而忽視了實際可行性。通過以下方案案例的學習，您可以更好地了解如何制定和實施一個成功的方案。
弟子規(guī)活動方案篇一
以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境，加強和改進未成年人思想道德建設。
二、活動目的。
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。為使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
三、組織機構。
成立學校誦讀經(jīng)典活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動對象。
全校師生。
五、活動要求。
1、各部門要高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動，把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓。
2、各班根據(jù)實際，參照學?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。
3、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的.直接責任人。各班要制定出相關的活動要求與制度，認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”：一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、課前時間誦讀，讓學生出口成誦;每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。
4、切實加強督查指導?！兜茏右?guī)》誦讀活動由李校長親自抓，由張慈蘭主任專項負責實施，通過“致學生、家長一封信”要向學生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合，要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。學校隨機檢查各班活動準備進展情況，確保活動正常順利高效的開展。
六、活動內(nèi)容及過程(20xx年3月——20xx年6月)。
第一階段(三月、四月、五月)：要求每個人會背誦(學校抽查)。
1、啟動儀式，向全校同學贈書(負責人：教學處);。
2、教師培訓(負責人：信息科);。
4、從4月9日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)(負責人：教學處、各班主任、語文教師)。
第二階段(五月)：要求學生理解其中含義，讓學生結合實際生活及時反饋。
1、讓家長參與進來，談孩子的變化(負責人：班主任);。
2、開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個遵紀守法，努力學習的學生。
第三階段(六月)：開展競賽活動。
1、背誦;以班為單位進行考核，每班評選出三名學生為誦讀之星(負責人：班主任);。
3、演講：四至八年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽(負責人：教學處、班主任、語文科組)。
第四階段(七月)：總結與表彰。
學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優(yōu)秀學生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
弟子規(guī)活動方案篇二
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
秋風送爽迎國慶，喜氣洋洋慶中秋。值此國慶、中秋雙節(jié)即將來臨之際，我們迎來了祖國68周年的光輝華誕。今天，生產(chǎn)基地小學全體師生歡聚一堂，舉行一場別開生面的“迎國慶，頌祖國”詩歌朗誦比賽。在此，讓我們共同祝福，偉大的祖國繁榮富強，祝愿祖**親的明天更加美好!
擔任本場比賽的評委老師有八位，他們是：掌聲歡迎評委就座。
二、下面有請向大家宣讀本次比賽的評分標準。本次比賽滿分為100分，以80分為起點分，小數(shù)點后面保留兩位小數(shù),去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。
具體標準是：一、內(nèi)容健康，符合主題思想(25分)二、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當、精神飽滿。(20分)三、普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強，富于感染力。(30分)四、朗誦有創(chuàng)意，形式新穎。(25分)本次比賽設一等獎、二、三等獎各一名，教工一、二、三等獎各一名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
三、主持人：下面我宣布，生產(chǎn)基地小學“迎國慶，頌祖國”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
四、請全體起立，升國旗，奏國歌(全體起立)。
五、學校領導講話。
下面請-----講話。
值此中華人民共和國60周年國慶來臨之際，我代表生產(chǎn)基地小學全體教職工祝愿我們的祖國繁榮昌盛，順祝辛勤工作的老師們和勤奮好學的同學們節(jié)日愉快，全家幸福安康!
金秋時節(jié)，碩果累累，神州大地，生機勃勃。經(jīng)歷了風風雨雨的偉大祖國走過了60年的光輝歷程。今天，當我們翻開中華民族的光輝史冊，60年的光輝業(yè)績，60年的激情歲月，60載春花秋實，驕傲著13億顆赤誠的中國心。我們戰(zhàn)勝了百年不遇的冰雪災害，經(jīng)受了汶川大地震的國難洗禮，在“恐怕是中國經(jīng)濟最困難的一年”我們成功的舉辦了第二十九屆北京奧運會和第十三屆殘奧會，“神七”載人飛船成功發(fā)射，其恢弘的氣勢和泱泱大國之風范，向全世界彰顯了中華民族偉大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，在人類文明史上寫下了絢麗的篇章。
60年一花甲,60載數(shù)輪回，在這個金牛歡躍,舉國歡慶的日子,我們更要堅定信心、振奮精神、愛崗敬業(yè)、奮力拼搏。我們有理由相信，在大家的共同努力下，基地小學一定能夠實現(xiàn)新的歷史跨越，再創(chuàng)輝煌!
最后，祝老師們和同學們節(jié)日快樂，闔家幸福!
六、學生代表致國慶祝辭。
七、朗誦比賽開始。
八、主持人宣布活動比賽結束。
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弟子規(guī)活動方案篇三
《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的.教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。
1.通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。
2.通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。
3.通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4.通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。
林疃小學二年級所有學生。
1.利用班會誦讀《弟子規(guī)》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀，每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
2.充分利用班上黑板的作用，開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。
3.為了減輕學生的閱讀負擔，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會，讓學生樂于參與。
4.在班上舉辦有關于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
弟子規(guī)活動方案篇四
今天下午第四節(jié)課，學校組織我們到階梯教室學習弟子規(guī)。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學文。由復旦大學錢文忠教授為我們解讀《弟子規(guī)》：規(guī)矩的作用。
《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學習;《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個小人物，只是一個小秀才，他主要的活動就是教書，但他終生研究《大學》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個學校，叫“敦復齋”，當時非常受歡迎，被人們尊稱為“李夫子”。因為他經(jīng)常和孩子接觸，所以寫成了一部書，叫《訓蒙文》，后來又經(jīng)過賈有仁的修訂，才流傳至今。
一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書，卻引起這么大的影響，是為什么呢?就是因為它的主題也是中國的`道理，中國的規(guī)范，主要就是說明：仁、孝、悌、愛。它三字一句，既押韻，又精湛。
眾所周知，一個社會的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個社會就會非常和諧，而要保持社會的和諧，就要學好行為規(guī)范，每個人都要從小教育，而《弟子規(guī)》中最有概括力的就是這幾句話了：
首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。
有余力，則學文。
現(xiàn)在的獨生兒女的教育問題是家長們最關心的，而有一些嬌生慣養(yǎng)的孩子在學習了《弟子規(guī)》之后，就懂得的感恩父母，這是因為《弟子規(guī)》能告訴我們孩子們應該做的事情、懂得事情，告訴我們應該在：言行、習慣等方面養(yǎng)成良好的行為習慣，而這種習慣就是我們現(xiàn)在所需要的，我們現(xiàn)在就應該背《弟子規(guī)》、學習《弟子規(guī)》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復習一遍，這也就是古人說的：溫故而知新。
同學們，讓我們一起學習《弟子規(guī)》吧!我們應該從小養(yǎng)成良好的行為習慣。讓我們一起：學弟子規(guī)，做文明人!
弟子規(guī)活動方案篇五
暑假受到市文明辦培訓《詩經(jīng)。衛(wèi)風》，特與我?！兜茏右?guī)》的誦讀一起執(zhí)行特制定以下活動方案：
一、學習《詩經(jīng).衛(wèi)風》的意義。
（一）培養(yǎng)愛親敬長的孝悌意識。
（二）養(yǎng)成誠實守信的做人品質。
（三）形成良好的行為習慣與健康的價值觀念。
1、珍惜時間，勤勉學習，生活規(guī)律。
2、講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食合度。
3、要求學生坐立行走。
（四）養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習慣。
1、平等仁愛的相片原則。
2、真誠協(xié)助合作，友好競爭。
3、己立立人，行為文明。
二、學習時間。
全書分為七個章節(jié)，每個章節(jié)中四句或六句設定為一個學習單元，共分為42個，可在早讀開展時用5-10分鐘學完，這樣本學期可基本完成。
三、學習方法。
以誦讀為主，其中有簡單語法的地方，教師可串講，爭取當天學習內(nèi)容當天背誦，一周或一章節(jié)完成時進行小結。串講過程應聯(lián)系學習生活實際進行到教育意義。如講到冠必正、紐必結、襪與履、俱緊切時可聯(lián)系校規(guī)，也可聯(lián)系到個人衛(wèi)生與個人安全。
四、具體執(zhí)行貫徹匯報。
可分為演、練、背、誦、寫活動。
演，演課本劇。把弟子規(guī)中的經(jīng)典故事或正確的學習方法、生活習慣編成小短劇，批判平常我們錯誤的行為，弘揚《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》中的規(guī)范，結束時可在齊背誦背景下結束。
練，比一比，評一評，誰是貫徹《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》中規(guī)范的一周之星，學習完以后，我們在遵此練習，做到孝、悌，做到謙讓與誠信。
背，在學習完成一個章節(jié)后可在全班進行背誦比賽，要求準確性。
誦，在期中考試后，可讓學生自選章節(jié)進行班級間或班級中的個人或集體的誦讀比賽。
寫，分為兩部分。
1.初一是規(guī)范漢字書寫格式和練習鋼筆正楷字的關鍵時刻，可進行《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容的鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優(yōu)秀作品進行展覽。2.在學習結束之后還可進行《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《我與》為內(nèi)容的記述寫作比賽。可記錄學習中的點滴或感悟或與《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》相關的故事，或自己學習后的進步等。本次內(nèi)容還可與班主任協(xié)商，多利用班會時間進行，如果真使學生有所得，無論是在其行為規(guī)范上還是語文的文言基礎知識上以及語文學習上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來初一開始所有習慣養(yǎng)成和誦讀習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此在初一全年級開展《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》活動是很有必要的。
弟子規(guī)活動方案篇六
根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)黨委有關會議、文件精神，我校參加全省第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“第三批學習實踐活動”）從xx年9月開始，至xx年12月底基本完成。為使此次學習活動不走過場、不流于形式，真正學出成效，現(xiàn)結合本校實際，特制訂如下方案：
一、指導思想。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實轉變工作作風，營造良好和諧的工作氛圍，解決制約揚芬教育發(fā)展的“瓶頸”問題，努力提高揚芬教育教學質量，使學習實踐活動達到原有的目的。
二、目標要求。
用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的總體原則，努力實現(xiàn)“提高思想認識，解決突出問題，加強基層組織，促進科學發(fā)展”的總體目標，切實把第三批學習實踐活動成為一項群眾滿意工程。
三、組織機構。
成立揚芬中心學校第三批學習實踐活動領導小組，由肖曉玲校長（兼書記）任組長，劉世垣為副組長，支部委員和校行政人員為成員。領導小組下設辦公室，由劉世垣兼任辦公室主任，負責具體的日常事務工作。為便于開展學習實踐活動，同時也有利于今后黨支部各方面工作的開展，近期擬騰出一間房間作支部辦公室，并作一些必要的布置。
四、方法步驟。
參加第三批“學習實踐活動”的范圍和對象是：全片中小學老師。黨員教師要積極發(fā)揮帶頭學習實踐作用，要求每位教師要有專門的學習筆記本，每人摘錄四千字學習筆記，寫一篇有份量的心得體會文章，提二個有價值的意見、建議、要求。
十月上旬，中心學校將召開學習實踐動員大會，進行思想發(fā)動和部署，充分調動廣大教師特別是黨員教師的學習積極性。
實踐實踐活動按照三個階段六個環(huán)節(jié)有序進行：
第一階段：學習調研（xx年9月下旬至10月下旬）。
1、精心組織學習調研，組織全體教職工認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，xx在江西、吉安考察工作時的重要講話精神，《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等一系列文件精神，要采取多種形式學習，教職工要認真摘錄學習筆記，集中培訓時間不少于20天40課時。
本學期將開展下列活動增強學習效果，激發(fā)學習興趣。
（1）愛國歌曲大家唱；
（2）教師排球賽；
（3）學習實踐知識競賽；
（4）慶祝中華人民共和國成立六十周年征文；
（5）組織黨員外出參觀考察學習活動；
（6）慶元旦文藝會演。
2、深入開展解放思想大討論。
要按照科學發(fā)展觀的要求，圍繞以“立足新起點、開闊新視野，應對新挑戰(zhàn)、促進新發(fā)展”為主題，發(fā)動廣大教職工就“什么是人民滿意教育，怎樣辦好人民滿意教育”、“什么是教育科學發(fā)展，怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展”、“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”、“怎樣做一名新時期合格的人民教師”等開展解放思想大討論活動，不斷強化廣大教師的憂患意識、機遇意識、創(chuàng)新意識、服務意識、競爭意識、質量意識，推進遂川教育平穩(wěn)較快發(fā)展。
第二階段：分析檢查（xx年11月上旬至11月下旬）。
1、召開下開專題組織生活會：
（1）學校領導班子專題組織生活會；
（2）中心學校教師民主生活會；
（3）黨員民主生活會；
（4）第二屆教代會成員座談會；
（5）家長代表座談會；
（6）學生代表座談會。
專題組織生活會召開學前學校班子成員之間、班子成員與黨員之間要相互開展談心活動，交換思想，要采取多種形式廣泛征求老師、群眾意識，認真撰寫發(fā)言材料，發(fā)言材料要突出“三查”：一是查思想，看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等；二是查作風，看是否存在說得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實效的.現(xiàn)象，重管理、輕服務的現(xiàn)象；三是查工作，看對學校及所屬村小校情了解多少，看對制約各校教育科學發(fā)展的因素掌握多少，看對破解學校教育發(fā)展難點的舉措知曉多少，看是否采取有力措施解決教育熱點、難點問題，是否面對困難勇于創(chuàng)新、大膽破題。
2、向教師、家長發(fā)放《第三批學習實踐活動征求意見建議卡》，廣泛征求各方面意見。
3、形成分析檢查報告。找準制約發(fā)展的“痛點”和“難點”，全面梳理存在的問題及原因，提出今后的工作努力方向，經(jīng)校務會充分討論、反復修改后在一定范圍內(nèi)公布。
第三階段：整改落實（xx年12月上旬至12月下旬）。
1、制定整改落實方案，要把便民惠民利民整改措施目標化、具體化、責任化，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任人，實行“銷號整改”承諾制。
2、集中解決突出問題，要著力解決揚芬教育質量相對落后、師資緊缺等制約揚芬教育發(fā)展的問題。
揚芬中心學校黨支部。
揚芬中心學校。
xx年九月二十二日。
弟子規(guī)活動方案篇七
為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化。
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。
三、參賽對象：一到六年級每班三組選手，每組選手不超過十人。
四、比賽時間：4.月8日下午2：30。
五、比賽地點：學校操場。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，一二三年級限時3-4分鐘，四、五六年級限時6-8分鐘。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項設置：
各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。
弟子規(guī)活動方案篇八
墻報是學校、班級的宣傳陣地，同時也是校園文化的一個重要組成部分。為促進和提高學生收集信息、傳播信息的能力和出墻報的技能，推進班級文化建設，充分發(fā)揮黑板報陣地在學校教育中的作用。
一、活動主題：
弟子規(guī)主題(含弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、三字經(jīng)等)。
二、活動標準：
1.主題鮮明，材料選擇內(nèi)容充實，短小精悍，有知識性、趣味性、時代性。
2.選材不少于三個內(nèi)容(低段不少于兩個)。
3.書寫整潔、工整、美觀，字體清晰、間距適中，適當加以藝術效果，無錯別字，一年級可適當寫拼音。
4.版面設計。
(1)通欄標題符合活動主題，提綱挈領，富有創(chuàng)意。
(2)板面要分欄?？梢罁?jù)圖文內(nèi)容分兩至三欄。
(3)圖文及裝飾布局合理，美觀大方，色彩和諧，富有童趣。
(4)題花、尾花及插圖在黑板報的設計作為裝飾部分，不大于整個板報的三分之一，選擇的圖案符合主題內(nèi)容。
5.學生在老師指導下完成，教師不得包辦。一、二年級教師可協(xié)助學生。
三、活動時間：
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。
四、參與人員：
一年級學生。
弟子規(guī)活動方案篇九
為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化。
精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次詩詞識記比賽。
一、活動目標。
1.激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。
2.激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠定基礎。
3.弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題。
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象。
九年級全體學生。
四、比賽要求及形式。
1.初賽要求九年級全體同學參加，形式為筆試。各班選拔10名同學參加復賽。
2.復賽時以班級為單位，六個班展開競賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進入下一輪，背誦錯誤者淘汰。
3.堅持到最后者為第一名，依次評出二至十名。
五、賽事安排。
第12周：活動宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時間訓練；
第13周：星期四下午初賽，比賽地點：九年級各班教室。
第14周：星期四下午復賽，比賽地點：四樓多媒體室。
六、比賽規(guī)則。
1.初賽全體九年級同學參加，選出各班前十名參加復賽。
2.背誦內(nèi)容由評委老師按順序讀題。
七、獎項設置。
集體獎設前三名，本次活動計入班級總分；個人獎設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，。
八、組織安排。
語文教研組。
秦川中學語文教研組。
弟子規(guī)活動方案篇十
一、目的：豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長。
二、比賽方式：配樂朗誦。
三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會全文；
口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：初一、二學生。
六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；
下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。
三中德育處。
弟子規(guī)活動方案篇十一
愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化，古詩文背誦比賽活動方案。
三、活動時間、地點。
時間：20xx年12月4日(星期五)下午。
地點：學校禮堂。
四、參賽人員。
三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.
五、比賽形式。
弟子規(guī)活動方案篇十二
為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化。
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。
三、參賽對象：二、四年級每班三組選手，每組選手不超過十人。
四、比賽時間：12月8日下午2：30。
五、比賽地點：學校多功能教室。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，二年級限時3-4分鐘，四年級限時3-5分鐘。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在月5日前上報參賽選手名單及作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。
6、比賽順序先二年級，后四年級；選手參賽順序按抽簽的先后順序進行比賽。
七、獎項設置：
各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。
八、評分標準：
服裝整齊美觀：20分。
朗誦感情充沛：20分。
時間把握合適：20分。
朗誦形式新穎：20分。
舞臺動作效果：20分。
九、組織安排：
1、評委：
2、場地布置、音響、拍照：
3、計時、統(tǒng)分：
xx小學。
20xx年11月22日。
弟子規(guī)活動方案篇十三
《 弟-子規(guī) 》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A規(guī)范。在古時候，古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視？因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他很純潔 。在這個時候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡 。你教他讀書，他就會瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住 。所以如果錯過小孩這一段學習的這個時段，就非常的可惜 。
弟-子規(guī)教學反思3
堅持“三個認真”。
一、
認真鉆研教材，明確《弟-子規(guī) 》教育的結合點
二、認真設計教學過程，增強《弟-子規(guī) 》教育的實效性
三、認真開展以《弟-子規(guī) 》為內(nèi)容的班級活動，鞏固教學實驗效果
弟-子規(guī)教學反思4
《 弟-子規(guī)》倡導的是規(guī)范后生弟-子言行舉止的訓誨讀物，它從行孝 、待人、接物、學習等諸多方面規(guī)定了具體的行為準則 。經(jīng)過認真鉆研教材，初步了解有關《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容 。例如： “弟-子規(guī)，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁 。行有馀力，則以學文 。”把“孝悌”擺在首位，是孔子的倡導，所以《弟-子規(guī) 》便從談“孝悌”開篇，依次展開，說到言行謹慎誠信，博愛大眾親近仁德，學習知識增長學問?！叭雱t孝”：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國古代有二十四孝的經(jīng)典故事，如“扇枕溫衾”、“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”、“賣身葬父”等。這一段十分詳細地告訴我們，如何聽從父母召喚，如何聽從父母教誨，如何對待父母責備，早晚要向父母問好，對父母不要有任何隱瞞，要使父母高興，要使父母遠離煩惱，對父母說話要注意什么，父母有病如何照顧，父母去世如何祭奠等。對照這些要求，我們不妨反思，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁矗课覀兓蛟S恰恰是背道而馳了?！俺鰟t悌”：首先，在家里要處理好兄弟姐妹的關系，要兄友弟恭，要和睦，要互敬，不要言語相傷，種下怨恨；無論進餐出行，騎馬坐車，都要有長幼之分；在尊長面前說話，必須把握分寸，音量要適度，不要左顧右盼；對尊長不要直呼其名；在尊長面前也不要過分表現(xiàn)和賣弄自己。如果我們?nèi)巳硕甲杂X按這些要求規(guī)范自己的行為，那就會建立起一種和-諧的人際關系 ?！爸敹拧保汉玫男袨榱晳T的養(yǎng)成，絕非一朝一夕。這一段從起床說起，接著對著裝、飲食、走路、做事，一一提出規(guī)范要求；還告訴我們要遠離打斗和邪僻,甚至連借人東西要及時歸還這樣的小事都做了提醒 。這些文明舉止的規(guī)范要求，我們應時時遵守 。
以上所述，在備課時必須挖掘教育因素，并注重突出每課教學“育”的重點，尋找其最佳結合點，必定取得教育效果 。
弟-子規(guī)教學反思5
認真鉆研教材備課是挖掘找結合點是上好課的前提，關鍵是要靠認真設計教學過程，才能增強《弟-子規(guī)》教育的實效性，為此，在教學過程中，突出抓好“四個環(huán)節(jié)”：一是用主題來感染學生，優(yōu)秀作品能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的志趣 。而這一切功能又集中的表現(xiàn)在作品的主題上；二是用人物形象來打動學生。教材中塑造眾多感人的人物想象，如：劉備、花木蘭 。在教學中指導學生分析這些人物的形象美 、內(nèi)在美，使學生受到感動之時，靈魂也得以凈化；三是用故事情節(jié)激勵學生，在教學中要抓住那些表現(xiàn)人物美德的情節(jié)，進行朗讀、分析，讓學生激動、向往，從而情動于衷，深受感染；四是用強烈感情陶冶學生，在教學中必須認真準確的揣摩和把握故事的感情，以包含激-情的講述、以生動的表情動作把人物的'感情傳遞給學生，從而讓學生產(chǎn)生感情的共鳴，受到《弟-子規(guī) 》教育 。
了 弟-子規(guī)教學反思6
為鞏固課堂教學實驗效果，結合班上學生的情況開展了《弟-子規(guī) 》教育的系列活動，即“五個一”活動 。
講：由老師講《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。 。
誦：誦讀《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，有趣味的拍手歌，讓美德入耳 、入腦、入心 。
唱：唱《弟-子規(guī) 》的童謠歌曲 。
寫：書寫《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，點滴學習心得，表明自己學習信心、決心、和收獲 。
賽：舉行《弟-子規(guī) 》書法 、背誦 、朗誦比賽 。
弟-子規(guī)教學反思7
通過開展“五個一”班級活動，學生加深對中華民族的傳統(tǒng)美德的理解 。例如：學生家長來電稱贊：“謝謝老師教育好我的孩子，他懂事多了！”在鞏固教學成果時，我還讓學生寫日記 、日記內(nèi)容記錄自己學習踐行中華民族的傳統(tǒng)美德收獲 。從這個活動開展至今，我班同學共寫了幾十篇日記；出了１期黑板報；每人一份手抄報。深得學校和學生家長好評 。實踐證明，開展“以書為友，與經(jīng)典同行”為主題的研究，把誦讀中華經(jīng)典詩文與發(fā)展學生的創(chuàng)造潛能結合起來，讓學生通過學習經(jīng)典詩文，加強優(yōu)秀文化熏陶，學習古人文明禮儀，能做個有禮儀，有修養(yǎng)的學生。
弟-子規(guī)教學反思8
一個人品德涵養(yǎng)都很好，他足以服眾人，大家看到他的言行，他的舉止，就會從內(nèi)心不由自主的敬仰他、尊敬他。為什么？因為他有德行，他有修行，他有涵養(yǎng)?！懈哒摺?，就是內(nèi)涵、品行，你的品德。品德修養(yǎng)到達一個程度，一個修養(yǎng)很高的人，他的名聲、他的威望自然相對的提升。這種從內(nèi)心發(fā)出來的敬仰仰慕之心，不假外力，不是說他用權勢來希望大家能服從他，敬仰他。學習《弟-子規(guī)》能培養(yǎng)一個人的良好品德。
弟-子規(guī)教學反思9
我們都知道，一個人會值得尊重，不是他長得好看，也不是他有權勢，他有財位（有財產(chǎn)有地位），不是的。因為那種是假的，真正從內(nèi)心仰慕是不容易的。就好比顏回贊嘆孔老夫子，他就說“仰之彌高，鉆之彌堅”。你看老師他非常的高昂，為什么？他的內(nèi)涵、他的品德、他的修養(yǎng)都是那么高，那么雄偉。為什么雄偉？因為他的德行、他的威嚴會讓我們不自覺的景仰他。所以此地也提到了，一個人要受到別人的尊重，一定要從內(nèi)心做起，你才有辦法以德服眾。
弟-子規(guī)教學反思10
為什么？世間人都很希望擁有良好的老師，你有這樣的才學，很自然就會贏得別人的敬重。大家除了羨慕你的才學之外，同時也很敬佩你有這么深厚的學問。這個學問不是知識，知識的話，我們一看就明了。學問是有真實的實學，這些實學散發(fā)出來，你的言行、你的舉止都會很令人敬仰的。所以這里講人之所以能服眾，不是他講話大聲，也不是用權勢能壓迫的，而是自自然然你有那樣的真才實學，有那樣的道德涵養(yǎng)，你才有辦法令所有的眾人推崇于你，敬仰于你。
弟-子規(guī)教學反思11
為了能讓三年級的學生保持高度的誦讀興趣，并能在短短的時間內(nèi)背誦下來，采取了許多行之有效的誦讀方式。課前，將今天要背誦的新的經(jīng)-文工工整整地抄在黑板，同時遵循語文教學中“堅持先學后教”的原則，讓學生借助拼音或查字典的方式先自己讀通讀順，然后請讀得快讀得準的學生當小老師帶領大家讀；讀通讀順后，利用激勵、靈活多樣的形式弄懂經(jīng)-文的意思，或讓學生把自己弄懂的經(jīng)-文意思告訴大家，或是老師講某句經(jīng)-文的意思，讓大家猜猜是那一句經(jīng)-文，簡單弄懂了經(jīng)-文意思，便于學生記誦；記誦的形式同樣寓教于樂，“比一比”“夸一夸”，或擊掌按節(jié)奏讀誦，或小組、男女生誦讀比賽，或擂臺挑戰(zhàn)比賽，或經(jīng)-文接龍比賽……每天的誦讀課，我都注意更換形式。學生學得興趣昂然，誦讀的效果也很好。一段時間下來，學生積累了不少《弟-子規(guī)》經(jīng)-文。
弟-子規(guī)教學反思12
弟-子規(guī)教學反思13
弟子規(guī)活動方案篇十四
一、活動前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級學長學姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有著特殊的價值，現(xiàn)在大家就可以通過這個安全規(guī)范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學們上當受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費的思想道德素質。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚低碳環(huán)保之風的同時，為挖掘同學們的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)市場觀念，實現(xiàn)同學們在實踐中增長能力的目標，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場”活動。
二、活動目的：
（一）通過本次活動，引導大學生樹立正確的消費觀念。
（二）宣傳建設節(jié)約型社會的重大意義，倡導大學生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務實的品質。大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質。
（三）以這次的活動宣揚一種環(huán)保理念，提高大學生的環(huán)保意識。
（四）以淘寶市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
（五）為了緩解在校大學生物品去留問題，以二手市場和營銷市場為平臺，推進資源循環(huán)利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的價值觀人生觀。
（六）提高大學生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識。
（七）通過此次活動，加強學生會成員之間的團結互助意識，鍛煉每個成員自身的能力。
三、活動主題：
“大學淘寶——共建低碳校園”
四、活動時間：
xx年5月15日--16日。
五、活動地點：
扇形廣場。
六、活動主辦單位：
xxx學院xxxx學院外聯(lián)部。
七、活動協(xié)辦單位:。
xxx學院xxxx學生會各部。
八、參賽對象:。
xxxx學院在校大學生。
九、活動流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動通過在學生會qq上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關宣傳信息，并統(tǒng)計微信報名人數(shù)及報名者信息（包括姓名，班級，宿舍號，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動參與須知”。
（三）活動階段。
1、參與活動的同學可以自主標價出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動不對學生收取攤位手續(xù)費用）。
2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應保證各自商品價格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價，壓價競爭等不正當競爭狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個攤位應保證攤位周邊整潔，展銷時間結束后應進行衛(wèi)生清理。
5、活動期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導工作，各個攤位負責人員必須配合工作人員工作。
xxx學院學生會外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
弟子規(guī)活動方案篇十五
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費用40x元=240元。
費用合計：xxxx元。
弟子規(guī)活動方案篇十六
為進一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學校德育工作的新思路，構建和諧校園，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設“六大行動”實施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，以學習、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學習教育活動，構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學生健康成長。
全校師生
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動，培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。
1、宣傳發(fā)動階段（9月1日——9月15日）
（1）全面動員，廣泛宣傳。開學初，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進行動員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語、校園網(wǎng)絡平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍；充分利用家長會、家長學校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長做好《弟子規(guī)》學習意義介紹等工作，爭取家長的支持，并配合好學?；顒拥拈_展。
（2）征集宣傳標語口號。學校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動的宣傳標語、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標語、口號，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎上，選擇優(yōu)秀標語、口號xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學習理解階段（9月15日——12月15日）
認真做好對《弟子規(guī)》的學習理解，這是開展整個活動的基礎，此階段務必扎實做好“三個一”。
每日一讀。各班根據(jù)學生的年齡、認知特點和接受能力，制定科學合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學校老師和學生共同讀，在家中學生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當?shù)难孕信e止，班級、學校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展。
每月一評。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則，每月對各年級、班級進行一次考核，班級也制定相應的考核制度，對學生進行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰，以考核評比促進你追我趕局面的形成。
3、實踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學習融入家庭，融入社區(qū)，融入活動。通過各種類型的實踐活動，鞏固學習成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學生的良好習慣。
融入家庭。學生在家與父母共同學習《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長學校、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學生充當義務講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習，促進社區(qū)文明建設。
融入活動。借助各類活動創(chuàng)設情境，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結合時代特點，通過學生的實踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學生人格。為推動學習實踐活動，在縣第八屆藝術節(jié)書法、繪畫比賽中，將結合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。
4、總結表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學習教育納入學校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學習《弟子規(guī)》校本教材，形成學校育人特色。
（2）匯總活動資料。各校認真總結《弟子規(guī)》學習教育實踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開展活動的相關文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過程性資料。活動資料于6月30日前報送基礎教育科。
（3）進行各類表彰。學校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學習教育實踐先進集體評選。在各校評比的基礎上開展縣級評比，召開現(xiàn)場會進行表彰，以典型示范引領。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎教育科，參加縣級評選?！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：a4紙，標題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時發(fā)送電子郵件至：）。先進集體評選由學校推薦，于20xx年6月15日前交基礎教育科。
1、加強領導，精心組織。我校成立由校長李強為組長，副校長王衛(wèi)蘭、許云云為副組長，中層行政人員為組員的領導小組。學?；顒庸ぷ餍〗M下設辦公室，辦公室設在教導處?！兜茏右?guī)》教育活動是今年我縣德育工作的一項重點內(nèi)容，是中小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認識活動的意義，切實加強領導，認真制定活動方案，組織協(xié)調好該項活動的實施。
2、做好宣傳，擴大影響。學校在活動的開展過程中，要確立專人及時撰寫信息報道，由我校教科室主任倪滿強老師負責，將學?；顒娱_展情況，或好的經(jīng)驗和做法等進行宣傳。教育局在長興教育網(wǎng)開設“《弟子規(guī)》學習教育實踐”專欄，學校要及時向基礎教育科報送。也可向電視臺和有關報刊投稿，擴大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進集體評選的參考。
3、家?；?，鞏固拓展。充分利用家長會和家長學校，對家長做好《弟子規(guī)》學習意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學習教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進家庭社會和諧文明。
4、做好結合，全面推進。一是與師德建設相結合。學校要借助《弟子規(guī)》學習教育活動，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強師德師風建設，提升師德水平。二是與課程教學相結合。各校要從實際出發(fā)，結合地方課程、校本課程建設和班、團隊活動、學科教學等，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高教育效果。三是與德育工作相結合。學校要把學習踐行《弟子規(guī)》，作為新時期提高學校德育工作實效性的重要課題，找準切入點，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學節(jié)藝術節(jié)活動相結合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設，在校園營造濃厚的學《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
弟子規(guī)活動方案篇十七
本次背誦比賽活動以背誦“弟子規(guī)”為主題，通過本次背誦比賽豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，提高我校學生誦讀朗讀水平。
****年5月31日星期五上午9：00四樓多功能教室
1．一至六年級每班選1-2名學生代表班級參賽。分高段和低段兩個學段進行比賽。（1-3年級為低段，4-6年級為高段）
2．各班參賽選手，須積極備賽，必須能十分熟練地背誦“弟子規(guī)”
3．參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質佳。
4. 所有班主任應認真輔導本班選手，并參與評分。
1．聲音洪亮，衣著整齊1分。
2．普通話標準，吐字清楚2分。
3．背誦熟練程度及整體表現(xiàn)7分。
經(jīng)所有評委公平公正評分之后，評出如下獎項：
1．一等獎：1名
2．二等獎：2名
3．三等獎：3名
本次活動為所有獲獎選手頒發(fā)獎狀和適當獎品
弟子規(guī)活動方案篇十八
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。
1.布置、組織各組排練有關《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動形式：班會形式
活動內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女： 敬愛的老師，親愛的同學們!
合：上午好!歡迎您來到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會現(xiàn)在開始。
(四名學生分別上場，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊員分別上場，扮演才子。)
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說)今天呀，我們要去森林動物學校，小動物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學一學。
小動物們齊說：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會開始啦!
男主持人：真好聽，真好聽，快快說，這是啥意思?
小動物們齊說：啊，連這個都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。
師：說得很好。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來告訴你吧，有請第一組準備 。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應)
男(扮父親)：小紅，怎么不應我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會，動畫片還沒看完呢!)
師：剛才小紅的表現(xiàn)對不對?為什么?
才子b：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法 有三到 心眼口 信皆要”這幾句話是什么意思?誰來說說。(說的是讀書的時候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細地看，專心地讀;)
“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”， 是什么意思?(說的是學習要循序漸進，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會迎刃而解。 )
師：我們在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。
男主持人：接下來請欣賞一個有關學習的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》
問：聽了這個故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來學習在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來請欣賞小品(《小猴在學習》。
三人表演小品：《小猴在學習》。
女主持人：讀書寫字習慣好，優(yōu)異成績才相伴。
男主持人：我想問隊員們，怎么做才算習慣好呢?(現(xiàn)場調查)
(隊員1：學習的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊員2：學習用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊員3：學習的時候要專心致志。
女主持人：及時收拾好學習用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請第三、四組的同學和我們分享。
女主持人：我們學習《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來請欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對父母，我們應該怎樣?
女主持人：我提議，先用語言來表達對父母的愛，現(xiàn)在請大家跟我一起說：“爸爸，媽媽，我愛你。”(全班齊說)
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應該在行動上表示出來。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)
師：同學們有很多好的想法，那回家就要行動喔。
(全班齊誦)
男主持人：(請全班跟我說)我們是祖國的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明， 男主持人：我們是21世紀的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀文明人。
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