總結(jié)是對(duì)過(guò)去的沉淀，也是對(duì)未來(lái)的展望。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性。雖然這些范文并不完美，但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
一處熟悉的景物篇一
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的那雙眼睛”。原來(lái)在那里，亦有美麗的風(fēng)景。
一一題記。
姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風(fēng)景；灞橋之側(cè)，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔且坏里L(fēng)景；西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”是一道風(fēng)景。但，君可知？熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景。
草地·帳篷·笑容。
每到周末，爸爸媽媽都會(huì)帶我去家旁的公園露營(yíng)。帶上我們的帳篷，以此放松身心。我們總會(huì)找一處熟悉的草地“安營(yíng)扎寨”。坐在綠茵茵的草地上，望著天上的白云忽卷忽散；看著身旁那蔥蘢的綠樹(shù)；感受著耳邊徐徐吹來(lái)的微風(fēng)；沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們會(huì)感受到一陣舒適，忘記了一切煩惱。坐在帳篷中，一家人其樂(lè)融融的說(shuō)的話，啦著家常，是那樣的愜意！掙脫了學(xué)習(xí)的枷鎖，逃離的工作的囚籠，隨之而來(lái)的是全身心的放松，代替微皺的眉頭的是燦爛的笑容。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)不禁露出微笑，感受生活的美好。
熟悉的公園、綠茵茵的草地、舒適的帳篷與燦爛的笑容，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
故事·眼鏡·微笑。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我寫完作業(yè)之后，爺爺總會(huì)抱著一本書來(lái)到書房，為我講上幾個(gè)故事。爺爺博覽群書，是個(gè)名副其實(shí)的“大文豪”。爺爺講故事時(shí)神采奕奕，口如懸河，時(shí)不時(shí)微微抬起的眼鏡中透露出淵博的學(xué)識(shí)。他繪聲繪色地給我講著故事，講到精彩部分時(shí)，爺爺?shù)穆曇魰?huì)微微上揚(yáng)，每到這時(shí)，我更會(huì)挺直腰，豎起耳朵聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著。望著爺爺嘴邊露出的微笑，聽(tīng)著這動(dòng)人心弦的故事，我癡了：這微笑如同一杯清茶，帶走我的疲憊；這親切的聲音，如天籟般洗滌我的心靈；令我斗志昂揚(yáng)，精神煥發(fā)。
炊煙·花茶·飯菜。
每次回到老家，外婆都會(huì)熱情的接待我們，為我們燒上一頓豐盛的大餐。外婆在燒飯前，總會(huì)為我倒上一杯花茶。我坐在家門口，看著手中的花茶里升騰出的熱氣，感受著迎面而來(lái)的暖意，心中感到是那樣的溫馨。抬起頭，望向外婆燒飯時(shí)冒出的裊裊炊煙，看著它緩緩升起，并慢慢地消失在天空中，心想：藍(lán)天也應(yīng)該會(huì)感到很溫暖吧，正如手握花茶的我。等到飯菜上桌后，我們一家人其樂(lè)融融地吃著飯，歡聲笑語(yǔ)中，我感受著熱乎乎的飯菜順著喉嚨流入體內(nèi)，心中又是一陣溫暖，是那樣的無(wú)比溫馨。
熱騰噴的花茶，白乎乎的炊煙，熟悉的老家，這難道不是一道溫暖的風(fēng)景嗎？
思念時(shí)光的掌紋，止在某一地點(diǎn)、某一時(shí)間，我把這熟悉的地方，美麗的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫，駐于心間，他日回想更迷人！
愿我的雙眼永遠(yuǎn)清淺，永遠(yuǎn)留得住這熟悉的地方中美麗的風(fēng)景！
一處熟悉的景物篇二
家是我們最熟悉的地方，每天我們上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)家門口那條最熟悉的道路，欣賞那一路最熟悉的風(fēng)景。
記得有一天，我懷著沉重的心情踏上我上學(xué)的道路。那是一個(gè)漫長(zhǎng)而又沉靜的早晨，空氣靜的可怕。往常我上學(xué)時(shí)都會(huì)遇到嫩綠的小草和幾棵近八十年的老樹(shù)，但它毅然挺立，完全沒(méi)有流露出一點(diǎn)老老應(yīng)有的個(gè)性特點(diǎn)，真所謂老當(dāng)益壯。但是在那天清晨可截然不同。
小草一副好像沒(méi)有睡醒的樣子，路邊的樹(shù)沒(méi)有沒(méi)精打采的，它的樹(shù)葉也隨之低頭。我進(jìn)入教室打開(kāi)書包，只拿起一門功課下完課，不出意料地被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室，原來(lái)我忘記做作業(yè)了，我是含著淚水走出辦公室的，但是我在這一天下午的時(shí)候，積極地回答了老師課堂上提出的問(wèn)題，并且老師還表?yè)P(yáng)我。
我走在上學(xué)的道路上，再次望著馬路兩旁，旁邊有兩棟高聳入云的大廈。兩旁的小草被下午的雨水滋潤(rùn)了，好像傾訴著雨后的歡躍，還是在向我點(diǎn)頭呢！
回到家，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不能見(jiàn)彩虹。如果你的心情是沉重的，世界的風(fēng)景將變得暗淡無(wú)光；如果你是剛付出后獲得收獲，世界將變得色彩斑斕。
早晨，碧藍(lán)的天空中云朵在散著步，明亮的陽(yáng)光潑灑在我身上，我沐浴在這柔和的光芒中，快樂(lè)地來(lái)到了校園。
早上的校園是溫暖明亮的。每天走下校車，我就和老師同學(xué)們問(wèn)好。伴隨著一路的問(wèn)候與微笑，我開(kāi)心地走進(jìn)了最熟悉的風(fēng)景之中。
下課的校園是熱烈沸騰的。鈴聲一響，同學(xué)們便會(huì)像潮水般涌向操場(chǎng)。伸伸胳膊，踢踢腿，繞著操場(chǎng)跑幾圈。陽(yáng)光穿過(guò)云層灑在了操場(chǎng)上，操場(chǎng)旁的小草在微風(fēng)中輕輕揺曳，翩翩起舞。下沉式廣場(chǎng)高聳著旗桿，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗給校園增添了一份莊嚴(yán)的光輝和絢麗的色彩。
學(xué)校是我的大王，我愛(ài)我的學(xué)校。它給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)和力量。校園是我最熟悉的風(fēng)景，每個(gè)角落都有我和它的故事，它伴隨著我一路快樂(lè)成長(zhǎng)。
一處熟悉的景物篇三
我們學(xué)校門口有一個(gè)水池。
水池中央有一座假山，這座假山從左邊看像有一把劍插在地上，從右邊看像有一個(gè)人站在那里戴著大大的綠草帽，有趣的是那個(gè)人的鼻子有半個(gè)頭那么大。從樓上往下看，水池又變成了一個(gè)巨大的花生，躺在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)呢！從反面看水池又像一只巨大的鳥(niǎo)，準(zhǔn)備飛向天空。
水池左邊有一個(gè)雕像，那個(gè)雕像長(zhǎng)的像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘，大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚兒在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：＂今天天氣真好。＂小魚們還有一位長(zhǎng)著綠色皮膚的鄰居，是牛蛙先生，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，牛蛙先生就開(kāi)始＂呱呱＂地叫，為它的朋友小魚唱搖籃曲。
水池真美！我覺(jué)得自己就是一條小魚兒，在水池里快樂(lè)的玩游戲。
一處熟悉的景物篇四
人生漫漫長(zhǎng)路，我們已經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)花雪夜，春華秋實(shí)，一直在馬不停蹄地趕路，奔向無(wú)止境的遠(yuǎn)方。但是，我們可否暫時(shí)放慢我們的速度，回眸四望?我相信，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有絕美的風(fēng)景。
在我家花園里，有幾棵鐵樹(shù)，樹(shù)的旁邊花團(tuán)錦簇，煞是秀美。它們伸出墨綠色的臂膀，顯得剛勁挺拔。每天我放學(xué)回家時(shí)總要走過(guò)它們身邊，時(shí)間一長(zhǎng)，便也熟視無(wú)睹，習(xí)以為常。心想：不過(guò)就是幾棵鐵樹(shù)而已，學(xué)校里，公園中也有，沒(méi)什么稀奇的。于是便匆匆地跑進(jìn)家門，跑過(guò)花園，跑進(jìn)書房，一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋之中。
然而，通過(guò)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我懂得了：熟悉的地方也有風(fēng)景。
又是一個(gè)慵懶的午后，我照例跑著進(jìn)入家門。那時(shí)春意融融，明朗卻又悠閑的陽(yáng)光滲進(jìn)了每一朵鮮花中。突然，陽(yáng)光下飛來(lái)一只天藍(lán)色的蝴蝶，它撲棱著翅膀，我便丟下書包去追它。蝴蝶見(jiàn)勢(shì)不妙，便向著那些花飛去，我卻窮追不舍。
倏忽間，我眼前掠過(guò)一片華貴的金黃——天啊，這是什么?
鐵樹(shù)開(kāi)花了!
我目瞪口呆地看著它。它是多么美麗。那些花兒層層疊疊，像一頂金黃的皇冠，直指云霄。
等我長(zhǎng)大了一些，閱歷漸漸增加之后，“熟悉的地方也有風(fēng)景”讓我的感觸更深了。
上中學(xué)后，課業(yè)繁重，學(xué)習(xí)更靠自己的自覺(jué)性了。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“練習(xí)冊(cè)選做，量的多少?zèng)]有限制?！蹦菚r(shí)剛踏入中學(xué)大門的我自覺(jué)性較差，于是便只顧著玩，練習(xí)冊(cè)就原封不動(dòng)地交給老師了。
閑來(lái)無(wú)事，我便翻翻練習(xí)冊(cè)，想做幾道題來(lái)消遣。而我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙上居然有數(shù)學(xué)老師紅色的筆跡：希望超越自我，追求卓越!
我又驚訝得目瞪口呆。這本練習(xí)冊(cè)伴隨了我半個(gè)多學(xué)期，我翻了不知多少回，卻從未發(fā)現(xiàn)這一句話!
看著數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我羞愧極了。她對(duì)我寄予厚望，我沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí)。于是我便像瘋了一般，用了一個(gè)中午補(bǔ)完了空缺的內(nèi)容，下定決心，再也不干出這等事。在這“熟悉地方”的“風(fēng)景”，偶然地扭轉(zhuǎn)了我的歧途。
熟悉的地方也有風(fēng)景，當(dāng)我們放慢速度，一定會(huì)不期然地發(fā)現(xiàn)絕美的風(fēng)景，或許，這會(huì)改變你的一生。
一路風(fēng)景，一路花香，我愿做一個(gè)享受旅途的旅行者，在慢慢前進(jìn)之中，將不期而至的風(fēng)景藏入記憶深處。
一處熟悉的景物篇五
盛夏六月天，天氣悶熱，獨(dú)自一人走在小道上。此時(shí)已看不到孩子們?cè)谕嫠?，而是別有一番情趣的在那摘榆樹(shù)葉。
那可古樸的老榆樹(shù)，歷史悠久，但并非什么名貴樹(shù)種，摘榆葉有何用，心里的不解油然而生。
看上去，這棵榆樹(shù)歷經(jīng)滄桑，默默無(wú)聞。樹(shù)上墨綠的葉子猶如枝條上伸出的一個(gè)個(gè)小巴掌，碩大的樹(shù)冠將一抹綠陰投放在小院里。我?guī)е苫笕ピ儐?wèn)爺爺。爺爺說(shuō)，這棵老榆樹(shù)是時(shí)代的年輪，和他的年齡一樣大。在他們小時(shí)候沒(méi)有飯吃，就吃這榆樹(shù)上的葉子，這棵榆樹(shù)養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)的全村人。
這棵榆樹(shù)竟有如此美麗的風(fēng)景。
每逢夏天，剛吃完午飯的人們，三五成群的湊到榆樹(shù)下。有的叼著旱煙袋，有的打牌，有的在嘮家常。這些人或坐或臥，或蹲或躺，無(wú)拘無(wú)束的做自己想做的事。小伙伴們，這邊的玩捉迷藏，那邊的玩游戲，還有一些在那優(yōu)哉游哉的蕩起了秋千，盡情地享受著生活的快樂(lè)。
這棵樹(shù)無(wú)人澆水，無(wú)人施肥。任其自然生長(zhǎng)。幾十年過(guò)去了，愈來(lái)愈富有生機(jī)，富有活力，自身的價(jià)值也逐漸地凸顯了出來(lái)。
熟悉的地方也有風(fēng)景。
一處熟悉的景物篇六
該是越長(zhǎng)大越眷戀的感覺(jué)。烈日下那些寸寸烤成焦黃的綠葉無(wú)聲地在眼前閃過(guò)，這是歸途，卻似旅行般艱澀，因?yàn)橛钆c渴望交織的企盼在心底盤旋擴(kuò)散。因?yàn)槭煜ざ倭擞^賞的興趣雅致，于是少了風(fēng)景?？赡吧牡胤饺藗冇謨A向于以一種探究的心態(tài)來(lái)抵抗一種視聽(tīng)嗅覺(jué)的沖擊。久在外面，開(kāi)始淡化他鄉(xiāng)的概念，走一處，遇見(jiàn)一群人，相處，磨合，分別，想念，這似乎是自然的圈。家就并非是寄居的屋檐，乘車回一次反而顯得奢侈沉重和不自然。生活是在別處的。想來(lái)，也越來(lái)越分不清生活的意義與本質(zhì)以及存在方式了。偶然當(dāng)了一下憤青，看見(jiàn)文字容易激動(dòng)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈以為別過(guò)世俗，并以此與古時(shí)文人牽上了關(guān)聯(lián)?！俺鍪馈薄坪跤彩菍⒆约簞e于了塵垢，而傾身于高雅，這樣偶爾激動(dòng)也正預(yù)示了自己“還得過(guò)日子的”。
仍是歡喜家中那長(zhǎng)了溜青青苔的小石板橋和淌過(guò)多年雨水的瓦檐。午夜特像貞子般晃出臥室，在不見(jiàn)光的周遭中一抬頭就望見(jiàn)春暮漫天星辰，低下頭，懊惱明日的熾日艷陽(yáng)，然后掩了門扉趴在床頭枕著屋左屋后的水聲入夢(mèng)。幼時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)究們講著幽還鄉(xiāng)的凄楚，聽(tīng)聞老師們口中騷客們的老淚縱橫，不解其味，后來(lái)漸漸明了歲月滄桑背后的那份渴望。甚是耿耿許某人那句“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，一方面是贊同后的內(nèi)心焦灼，另一方面是不甘之中夾雜的些許僥幸。洞悉的好處在于無(wú)所謂熟悉與否，以心境的不同來(lái)筑就一番別樣的盛景也未嘗不可。
這是家鄉(xiāng)的滿目白楊許下的承諾。
在路邊，一排排，它生長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)將我落于之后。也許這么多年的漠視，我們?cè)缫淹浟顺跸嘤龅哪欠蓐?yáng)光中的純粹，我忘記了它根植時(shí)的弱小，而它忘記了我在它身旁稚嫩的笑。沒(méi)有誰(shuí)怪誰(shuí)。特意洗了發(fā)之后，路過(guò)它旁，微風(fēng)拂袖，它仍翻轉(zhuǎn)它新生的葉給我看，滿目青綠，顯然目不暇接，所幸，我還能在心底建構(gòu)它葉脈的走勢(shì)。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，落水的長(zhǎng)發(fā)也漸漸輕盈，擋在了臉上，使世界溫柔地被分割，而雨過(guò)后升騰的純凈清新的芳香也被拒之門外。幾縷青煙剛從煙囪中出來(lái)就弱弱地消散，路上行人很少，卻都行色匆匆，我反而愈發(fā)格格不入了。哪里不對(duì)，也不得而知?？桑樕先允且环輾舛ㄉ耖e，在農(nóng)人插秧的井田田埂站立，那樣一份安之若素，使得繁忙中談笑的農(nóng)人們?nèi)滩蛔√滓砸环N奇異的的姿態(tài)望向我。意識(shí)到那份別于的窘態(tài)，闊步離開(kāi)，眼神卻始終游離，與步子的堅(jiān)定背道而馳。蜿蜒的河流被茂盛的白楊遮住了，青山含綠水的肆意被隔成了框景，兩只白鷺朝空中飛去，在視界之中消失不見(jiàn)，若隱若現(xiàn)的身影勾動(dòng)著什么漸行漸遠(yuǎn)。天橋兩端落寞彼此的不相見(jiàn)，每一段欄桿鐵銹間的石碑，被歲月染成了深灰，上面題的紅字卻仍高傲地觀望過(guò)往的行人。
雨，又起了，有著煙，可以看見(jiàn)一撥撥雨落下的跡象，從昨日的熾熱跳轉(zhuǎn)到此時(shí)的冰涼，心中也漸漸淀成碧波無(wú)漾。
就此收筆，因我又將離去，歸人的情懷，鄉(xiāng)人的夢(mèng)，此時(shí)被過(guò)客的心思染成青銅的顏色……。
一處熟悉的景物篇七
人生是一場(chǎng)沒(méi)有返程的旅行，我們常常路過(guò)熟悉的地方，腳步卻始終向著前方的未知，不肯停留一瞬。眼中向往陌生而奇妙的風(fēng)景。在時(shí)間沖刷掉那些走過(guò)的道路前，偶然停下腳步吧！其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，只是自己未曾留心發(fā)現(xiàn)。
老家是個(gè)多么熟悉的地方??！后院的梨樹(shù)、梅樹(shù)凋零過(guò)多少葉片與愁緒，又抽出了多少新芽與生機(jī)，草叢間叫了一個(gè)夏天的青蛙，五歲那年捕獲的螢火蟲，七歲那年阿姨抱來(lái)的阿黃，它們都還好嗎？我從未停穩(wěn)的車上躍了下來(lái)，推開(kāi)那扇似乎等了我很久的門，阿黃從門后向我撲來(lái)?！澳棠蹋一貋?lái)啦！”我沖了進(jìn)去，摸黑熟練地找到了電燈開(kāi)關(guān)。才發(fā)現(xiàn)奶奶在臥室睡著了。我躡手躡腳地溜到奶奶的身邊，想像以前那樣嚇唬她，可看見(jiàn)奶奶臉上那些歲月殘忍留下的痕跡，我放棄了這個(gè)念頭，心里像被劃開(kāi)了一道口子，簌簌地滴血。
輕輕地叫醒奶奶后，我依偎在她身邊，挽著她的手，親密地聊天。不經(jīng)意間，我向奶奶提起，自己想念她做的芹菜炒肉絲。奶奶把我攬進(jìn)懷中，笑著說(shuō)：“孫女喜歡吃，奶奶就給你做”。一陣暖流涌遍全身。但我知道，奶奶說(shuō)的不可能成真了。她抱著我的那雙手，已被時(shí)光腐蝕得虛弱，變得有些顫抖，更別說(shuō)為我施展廚藝了。
寒風(fēng)透過(guò)房門的縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，也把一陣花香吹入我的心間，我想起綻放的臘梅，便想為奶奶采一捧梅花來(lái)。于是叫來(lái)爸爸陪奶奶，自己則向栽種梅花的后院奔去。
開(kāi)闊的后院里，月光皎潔如水，泥土都被鍍上了一層銀邊。嬌小的梅花在周遭的荒蕪的映襯下，竟顯得格外堅(jiān)韌。我小心翼翼地采了幾束梅花后，發(fā)現(xiàn)一縷炊煙在空中向我招手，像在示意我快點(diǎn)回家。我走回屋子里，看到原來(lái)清冷的屋子里，飄出絲絲輕煙。兩個(gè)輪廓在彌漫開(kāi)的“白霧”中影影綽綽。再走近些，氤氳著芹菜香味的空氣使我心頭一暖。我看到了令我無(wú)法忘懷的景象：爸爸?jǐn)v著奶奶，在灶臺(tái)前，奶奶顫巍巍地拿著鍋鏟，輕輕地翻著鍋中的菜。我知道她一定是在為我做芹菜炒肉絲。我的鼻腔中涌起一陣酸楚，那兩個(gè)身影又在淚中模糊了。
隱約間，我看見(jiàn)奶奶在笑，笑得那樣慈祥、那樣動(dòng)人，亦如梅花一般的柔和卻不柔弱，堅(jiān)韌卻不堅(jiān)硬。她的身影令手中的梅花也顯得遜色。我能看見(jiàn)，奶奶努力地用她堅(jiān)定的身影為我撐起一方幸福！這模糊于我的淚中的身影，成為我記憶里不可磨滅的清晰美好的風(fēng)景，直到此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的身影是多么美的風(fēng)景！原來(lái)熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景！
一處熟悉的景物篇八
今天是我們城三小學(xué)一年一度的春游，我們四年級(jí)是來(lái)美麗的龍湖公園。
龍湖公園位于城關(guān)往北三公里處，是人們休閑散步的好去處。
一條條石塊鋪成的小路通往幾處景點(diǎn)，最讓我流連忘返的還是那龍湖。龍湖的水面很寬，一眼望不到邊。湖面上非常寧?kù)o，偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面就蕩漾開(kāi)一圈一圈的波紋，給人了一種美味果凍的感覺(jué)。走進(jìn)一看，湖水清澈見(jiàn)底，湖上一座小橋倒映在水中清晰可見(jiàn)，為龍湖添加了一處?kù)n麗的風(fēng)光。
龍湖公園真的是美麗??！仿佛讓人置身于人間仙境一般，以后我如果有空就要來(lái)這里玩。
一處熟悉的景物篇九
我的老家在沙蘭，那里的風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮，不信的話請(qǐng)看。
春天那里花草豐茂，空曠的草原上遍地都是美麗的鮮花和碧綠的草，躺在地上就像躺在自己家那軟綿綿的床上一樣特別舒服。
我老家的大山也是很壯麗的，那些大山高聳入云，要是想走到頂峰至少得8個(gè)小時(shí)，我的家鄉(xiāng)坐落在半山腰上，就像一堆小孩在雪山上往下滑特別有趣。
家鄉(xiāng)的水清澈見(jiàn)底，就像一層透明布掛在江面上，陽(yáng)光照射在上面，波光粼粼。冬天的江面就像滑梯一樣特別滑，我們都喜歡到那里玩。
家鄉(xiāng)最美的就是家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，那里人山人海，熱鬧的很，有賣各種各樣的衣服，零食，水果，蔬菜的，還有一些小孩帶著最喜愛(ài)的玩具和一些小伙伴們?cè)谝黄鹜?，但是偶爾?huì)有不文明的人在外面亂扔垃圾來(lái)污染這美麗又干凈的環(huán)境，這個(gè)我希望以后可以杜絕。
這就是我的老家，是不是美麗又適合觀賞呢？你們的家鄉(xiāng)也這樣美麗嗎？
一處熟悉的景物篇十
秋天來(lái)了，人們穿的衣服比夏天厚了很多。這時(shí)大雁也排著“人”字形的隊(duì)開(kāi)始南飛，它們要在那兒過(guò)冬，等春天到了它們就飛回來(lái)了。
國(guó)慶放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去奶奶家。奶奶家有一大塊地，地上種滿了玉米、白蘿卜，等等還有一些說(shuō)不出名的菜都種在這呢！忽然，我被一陣香味吸引住了，我隨著香味找了過(guò)去，是果園！我走了進(jìn)去，怎么全是蘋果樹(shù)呢？于是，我叫了幾個(gè)小朋友，說(shuō)：“兄弟們，我們摘蘋果吧，好不好？”大家說(shuō)：“好”！于是，我在一旁計(jì)時(shí)，說(shuō)了一聲：“一，二，三，開(kāi)始”！大家像猴子一樣爬上樹(shù)，像仍導(dǎo)彈一樣向下面扔果子，10分鐘過(guò)去了，大家把那顆果樹(shù)掃蕩一空，滿滿地裝了三個(gè)大袋子。我們唱起了國(guó)歌，我還打著拍子呢！
啊！多么美麗、多么美妙的秋天！它帶給人們的'是一首豐收的歌，帶給我們的是一首歡樂(lè)地歌。
一處熟悉的景物篇十一
今天下午，我從書房里走了出來(lái)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣。
剛來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，一看，天空上布滿了烏云，緊接著一道閃電劃破了黑灰色的天空，這時(shí)又響起了驚天動(dòng)地的雷聲，再接著，一顆顆豆大的雨滴像一群剛放學(xué)了的孩子直沖向大地媽媽的懷抱，好像考試考了100分正準(zhǔn)備向大地媽媽報(bào)喜呢！孩子們一回到家就玩起了濺水游戲，有的濺起了幾米高。
雨越下越大，周圍的景物都若影若現(xiàn)的，遠(yuǎn)處的景物更加不用說(shuō)了。小雨滴，滴滴的落在地上都爭(zhēng)先恐后的親吻著在地媽媽的臉頰。
看到雨下這么大，我的思維進(jìn)入了想像世界：地上的水漲到了二米多高，我從陽(yáng)臺(tái)上往下一看，水里有許多花花綠綠的圓圈，我走進(jìn)一看，原來(lái)是許多人正帶著游泳圈在游泳呢！想到這里，我立刻清醒了，如果水漲到二米這么高，人們逃命不來(lái)不急呢，哪還有興趣游泳呀！
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，遠(yuǎn)處、近處的景物也清晰了，大地好像被雨水洗個(gè)澡，換上了一身新衣裳。小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著，似乎在感謝這場(chǎng)雨給它們帶來(lái)了一個(gè)全新的世界。
夏天的雨，謝謝你！謝謝你給我?guī)?lái)了一個(gè)涼爽的下午。我在心里默默地念著。。
一處熟悉的景物篇十二
我家門前有一片郁郁蔥蔥的竹林。
早晨，乳白色的濃霧罩著大地，竹林也浸在濃霧里了。
碧綠的竹葉掛滿了露珠，只要輕輕地一搖葉子，露珠就會(huì)“w啦啦”地往下掉，落得我們滿身都濕。一會(huì)兒，霧散了，陽(yáng)光如利劍一樣穿過(guò)竹梢，照射進(jìn)竹林。竹林熱鬧起來(lái)了。小鳥(niǎo)從這根竹子飛到那根竹子，竹子便從睡夢(mèng)中蘇醒了，在陽(yáng)光照耀下展現(xiàn)自己那秀麗的“頭發(fā)”。
中午，密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲。
夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，皎結(jié)的月光照在竹林里。風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥(niǎo)兒睡在暖和的窩里，周圍顯得十分安靜，整個(gè)竹林也沉睡了。
啊我家的竹林如同一幅變化多端的圖畫。
一處熟悉的景物篇十三
熟悉的地方，存放著我們最多的回憶;熟悉的地方，正在展開(kāi)著我們年少的畫卷;熟悉的地方，我們正孜孜地繪著未來(lái)的藍(lán)圖。
教室就是我眾多熟悉的地方中的一個(gè)。教室里有我過(guò)去收藏的一幀幀成長(zhǎng)的畫面、有我現(xiàn)在正聚焦的一張張照片、有我正在憧憬著的一幅幅未來(lái)丹青。
數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)著我們穿梭在數(shù)字、符號(hào)與圖形中。每當(dāng)老師解答完一道難題時(shí)，我們感受到了數(shù)學(xué)邏輯縝密的畫面，這種畫面洋溢在老師的臉上，也流溢在我們的眼中。
英語(yǔ)課上，我們?cè)谧帜浮卧~、語(yǔ)法的天空中翱翔。在朗讀著一個(gè)個(gè)單詞、一篇篇課文時(shí)，我們不僅解讀了外語(yǔ)的神秘，還感受到了東西方語(yǔ)言乃至于文化的差異和聯(lián)系，眼前浮現(xiàn)出了這個(gè)世界異彩紛呈的畫面。
每一篇語(yǔ)文課文里，都有不同的風(fēng)景，令人流連忘返;每一道數(shù)學(xué)習(xí)題里，都有不同的風(fēng)景，令人回味無(wú)窮;每一個(gè)英文段落里，都有不同的風(fēng)景，令人受益匪淺……而我們經(jīng)常領(lǐng)略這些“風(fēng)景”的地方，便是那再熟悉不過(guò)的教室。
教室里，時(shí)常出現(xiàn)班主任的身影。班主任在對(duì)我們嚴(yán)格要求的同時(shí)又不失溫和與慈愛(ài)，在嚴(yán)肅地教育我們時(shí)也不忘幽默與詼諧。這樣的畫面深深地刻進(jìn)我們的腦海。我們自習(xí)時(shí)，班主任也常常在門口、窗邊默默而又深情地探視;而我們上課時(shí)，我們堅(jiān)信班主任老師肯定也把我們時(shí)時(shí)牽掛。正是她們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，才使這個(gè)班級(jí)更加和睦，使同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽，使“健康、快樂(lè)、文明、成功”的校訓(xùn)在我們班也得到了定格，這一定格也成為了學(xué)校發(fā)展歷程中的一道風(fēng)景線。
課間，同學(xué)們聚在教室里，或說(shuō)說(shuō)笑笑、談天說(shuō)地，或討論題目，交流心得，其樂(lè)融融，哪怕是寒冬，教室里都有一股暖流，正應(yīng)了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”這一風(fēng)景。而這些相處的時(shí)光，日后便會(huì)變得異常珍貴，會(huì)被大家珍藏在心底。這些畫面也許會(huì)被塵封，但當(dāng)大家日后一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)它們時(shí)，又有哪一頁(yè)不是飽含著真情呢!
……。
教室里美麗的風(fēng)景，說(shuō)不完也道不盡。其實(shí)，風(fēng)景是否美，不在于外在，而在于你心里是否真正感到快樂(lè)充實(shí)，在于這個(gè)地方是否是你生命中經(jīng)歷時(shí)間最長(zhǎng)的地方，在于是否是你最在意、最熟悉的地方。
教室已成為我心里“親切地懷戀”的地方，成為我心里“春暖花開(kāi)”的地方，成為我“編織夢(mèng)想”的地方，成為我“學(xué)會(huì)感恩”的地方，成為我感受老師的“智慧光芒”的地方。因?yàn)樵诮淌疫@個(gè)我熟悉的地方，我們的生命之花在園丁們的精心培育下正灼灼綻放，這里永遠(yuǎn)有著春天般最美的風(fēng)景。
一處熟悉的景物篇十四
我的家鄉(xiāng)位于黃海之濱，是座風(fēng)光秀麗的.濕地之都。在這里，你可以看到最原始的生態(tài)風(fēng)光，灘涂濕地上丹頂鶴和麋鹿兩個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，海天相接、草木茂盛、鶴舞鹿鳴。
說(shuō)到美麗的丹頂鶴，大家一定會(huì)想起那個(gè)真實(shí)的故事吧！一位名叫徐秀娟的女大學(xué)生在蘆葦叢深處，為了救起一只因迷路而陷進(jìn)沼澤地里的丹頂鶴，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。有位作曲家得知此事，深受感動(dòng)，為徐秀娟譜寫了一首愛(ài)之歌---“一個(gè)真實(shí)的故事”。這首歌迅速紅遍大江南北，人們深深地懷念這位品格高尚、年輕美麗的女孩。
至今，她的雕像仍然佇立在保護(hù)區(qū)之中，她深情地注視著遠(yuǎn)方，像是在守護(hù)那些不知?dú)w途的鶴兒。
說(shuō)到這兒，你一定知道我的家鄉(xiāng)是哪里的了吧？對(duì)，就是鹽城。
一處熟悉的景物篇十五
我的家鄉(xiāng)——潮州，是一座歷史悠久的文化名城。她山川秀麗，人杰地靈，名勝古跡星羅棋布，素有“海濱鄒魯”“嶺海名邦”之美譽(yù)。
在家鄉(xiāng)的所有景物中，我除了最愛(ài)海洋以外，我愛(ài)的就屬家后面的那條小河了。我家鄉(xiāng)的小河隨然不像黃河那樣氣勢(shì)磅薄，但它卻有著孩童般的歡樂(lè)。
家鄉(xiāng)的小河是靜的，在遠(yuǎn)處看，那河水就像一塊透明的寶石，走上前去，用手輕輕地一點(diǎn)，你才知道那是一河清澈的水。小河是清的。河水清澈見(jiàn)底，清得都能看見(jiàn)河底的沙石，就仿佛那是一面干凈的大鏡子，倒映著河邊的景物。小河是綠的。綠得仿佛那就是一塊無(wú)暇的翡翠，坐在那一塊巨大的翡翠旁邊，觀看著蔚藍(lán)的天空，那將是一件多么美妙的事情?。?/p>
在每日的日出時(shí)分奶奶就去河邊搗衣，我兒時(shí)不懂事硬是要和妹妹一塊去，我們散著步一起走到河邊去，到了河邊準(zhǔn)能看有許多婦女在那里搗衣，奶奶也加入了他們的群體一起搗衣，我和妹妹比較頑皮，偷偷地把鞋怎么一脫，腳就到水里了，我們的小腳丫不時(shí)令水面濺起水花。
這就是我們家鄉(xiāng)的小河，一個(gè)普普通通的小河，卻給人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
【篇二：校園的景物】。
我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長(zhǎng)的桃樹(shù)！
每當(dāng)我走進(jìn)校門，都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛(ài)去的地方！先來(lái)看看那棵桃樹(shù)吧！你第一眼看見(jiàn)的就是那像無(wú)瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹(shù)上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹(shù)下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了畫卷一般的感覺(jué)！看到這一幅生機(jī)勃勃的畫面，真是樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春！
這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的黃桷樹(shù)；紅紅的山茶花；米黃色，散發(fā)出清香的桂花……哦，對(duì)了有的人一定會(huì)問(wèn)，這桃樹(shù)為什么會(huì)開(kāi)櫻花呢？告訴你吧，我們學(xué)校的這棵樹(shù)是桃樹(shù)和櫻花樹(shù)架接的樹(shù)！也就是說(shuō)開(kāi)櫻花，接一個(gè)個(gè)小毛桃！我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的一角！
【篇三：早晨的霧】。
早晨，我老早就醒了，習(xí)慣地向外望去，卻什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)濃霧在四周飄揚(yáng)。微風(fēng)吹過(guò)，濃霧卷動(dòng)著像一只只蝸牛地在空中慢悠悠爬來(lái)爬去；一會(huì)兒又變成了一只只海螺……濃霧真像個(gè)百變怪。
該上學(xué)了，我走下樓來(lái)，立刻被濃霧包圍了，就像是掉進(jìn)了奶瓶中，只能看到腳下的一塊。我小心地順著路邊向前走著，忽然，聽(tīng)到了熟悉的說(shuō)話聲，后面的腳步聲越來(lái)越近，就是看不到是誰(shuí)，直到那人走到我跟前，才發(fā)現(xiàn)是趙亮也去上學(xué)。
在半路上，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細(xì)紗，遠(yuǎn)處的景物開(kāi)始朦朦朧朧地出現(xiàn)了；抬頭向上看，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫面呀！
平時(shí)霧是不受歡迎的，但是如果靜靜地觀賞，晨霧真是大自然的一幅佳作，讓人感到別有情趣。
【篇四：秋天的楓葉】。
每個(gè)季節(jié)都有代表性的`景物，而秋天最有代表性的景物就是楓葉。
想必大家都應(yīng)該知道，楓葉是秋天最紅的樹(shù)葉。唐朝有個(gè)詩(shī)人叫杜牧，他寫過(guò)一首名叫《山行》的詩(shī)，其中有一句是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。在這里，詩(shī)人把楓葉比喻成二月開(kāi)的花。楓葉的這個(gè)特點(diǎn)吸引了中外游客。
有一次，我走在白馬公園的小路上，看到有許多葉子飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶。這時(shí)，有一片樹(shù)葉落到了我的肩上，我拿起這片樹(shù)葉一看，這正是楓葉。只見(jiàn)它紅如火，好像非常熱情，時(shí)時(shí)刻刻都?xì)g迎我們的到來(lái)。它總共有五個(gè)葉脈，非常清晰。就像一個(gè)人的手掌。它的邊緣非常鋒利，仿佛能把人的手指劃破。它的柄就像古時(shí)候的馬尾辮，只是小很多，短很多。總體來(lái)看，它就像一把小扇子，扇一下，仿佛有一陣涼風(fēng)。我抬頭看了一下楓樹(shù)，這棵樹(shù)果然紅的就像正在燃燒的火。而其它種類的樹(shù)葉早已掉光。而且這棵楓樹(shù)高大無(wú)比，就像一把巨大的傘，可以遮住陽(yáng)光。
我熱愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得熱情；我熱愛(ài)楓葉，因?yàn)樗乔锾熳罹哂写硇缘木拔铩?/p>
【篇五：留下的痕跡】。
一個(gè)人在學(xué)校里走著，看著是那么熟悉的景物，不覺(jué)有些傷感。
來(lái)到教室，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲想要記在心里；老師慈愛(ài)的容顏想要印在心里。
時(shí)間總是那么無(wú)情，還沒(méi)有聽(tīng)夠故事的我們，沒(méi)有玩夠的我們，即將跨入中學(xué)的大門。對(duì)外面感到新奇的我們，像一群小鳥(niǎo)，想躲在老師的“翅膀”下，老師卻說(shuō)：“走吧！這是你們的考驗(yàn)，也是你們的課程。去飛得更遠(yuǎn)更高，依戀，注定是你們的負(fù)擔(dān)、累贅。倒不如像雄鷹一樣展開(kāi)翅膀，在藍(lán)天下翱翔?！?/p>
站在學(xué)校大門，在這個(gè)學(xué)校，我留下了多少痕跡。轉(zhuǎn)過(guò)身，快步離開(kāi)……。
【篇六：夏天的雨】。
今天下午，我從書房里走了出來(lái)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣。
剛來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，一看，天空上布滿了烏云，緊接著一道閃電劃破了黑灰色的天空，這時(shí)又響起了驚天動(dòng)地的雷聲，再接著，一顆顆豆大的雨滴像一群剛放學(xué)了的孩子直沖向大地媽媽的懷抱，好像考試考了100分正準(zhǔn)備向大地媽媽報(bào)喜呢！孩子們一回到家就玩起了濺水游戲，有的濺起了幾米高。
雨越下越大，周圍的景物都若影若現(xiàn)的，遠(yuǎn)處的景物更加不用說(shuō)了。小雨滴，滴滴的落在地上都爭(zhēng)先恐后的親吻著在地媽媽的臉頰。
看到雨下這么大，我的思維進(jìn)入了想像世界：地上的水漲到了二米多高，我從陽(yáng)臺(tái)上往下一看，水里有許多花花綠綠的圓圈，我走進(jìn)一看，原來(lái)是許多人正帶著游泳圈在游泳呢！想到這里，我立刻清醒了，如果水漲到二米這么高，人們逃命不來(lái)不急呢，哪還有興趣游泳呀！
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，遠(yuǎn)處、近處的景物也清晰了，大地好像被雨水洗個(gè)澡，換上了一身新衣裳。小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著，似乎在感謝這場(chǎng)雨給它們帶來(lái)了一個(gè)全新的世界。
夏天的雨，謝謝你！謝謝你給我?guī)?lái)了一個(gè)涼爽的下午。我在心里默默地念著。。
【篇七：我愛(ài)春雨_500字】。
我愛(ài)春雨，喜愛(ài)春雨的綿，春雨的柔，春雨的密，春雨的香……。
屋外淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停，驅(qū)走了我一天的煩惱，趕走了我一天的苦悶。它叫醒了花、草、樹(shù)、木和一切還在冬眠中的景物。我情不自禁地從空氣仿佛凝固的小屋里走了出來(lái)，呼吸著這清新的空氣，欣賞著雨中天地間的一切景色?？?，那一墻剛冒出新綠的爬山虎在春雨的洗刷下格外翠綠，使人眼花繚亂。一陣春風(fēng)吹來(lái)，爬山虎便泛起一層層綠浪，于是，這一墻爬山虎瞬間的美便成為我心目中的一處特色景物。
來(lái)到花池邊，一棵棵月季花早已吐了苞，在雨里靜默著。在雨中，小草也挺起身板來(lái)了，從現(xiàn)在開(kāi)始他們就要逐漸變綠了，這多讓人興奮呀！有些不知名兒的花已經(jīng)開(kāi)放，雨里彌漫著花兒獨(dú)特的香氣，沁人心脾，使人沉醉，使人迷戀。
我抬起頭來(lái)，張開(kāi)嘴，讓雨自然落入口中，落到舌尖上，一股清涼感立即散布全身。身體的各個(gè)部位也在雨中舒張開(kāi)來(lái)，從未有過(guò)的舒爽感滲透在我每一個(gè)毛細(xì)血管里。
雨仍在淅淅瀝瀝不緊不慢地下著，花花綠綠的傘兒在大街上走動(dòng)著，不時(shí)間便冒出三五個(gè)孩子來(lái)笑著、喊著、跳著，用腳踩踩濕漉漉的地面，用手接接細(xì)小的雨滴，興奮地嚷道：“下雨了，下雨了！”多美呀！這是大自然的恩賜。
【篇八：游西施故居_450字】。
在萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚的日子里，我和姐姐一塊去西施故居游玩。
一進(jìn)西施故居的大門，一眼就可以看到碧綠的紅粉池，池中蓮葉田田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去池中綠油油一片，走近細(xì)看，荷葉更加顯得婀娜多姿，上面盛開(kāi)著潔白的蓮花，風(fēng)一吹來(lái)，湖面泛起了一道道迷人的微波，水中的景物也隨著微波一會(huì)聚攏，一會(huì)兒擴(kuò)開(kāi)，一會(huì)兒縮小，水中的蓮葉也隨風(fēng)晃動(dòng)，像在點(diǎn)頭問(wèn)好。露珠聚集在蓮葉中心，像珍珠似的晶瑩透亮，用手輕輕搖動(dòng)蓮葉，露珠便滾來(lái)滾去，一不小心，珍珠跌了下去，跌成了許多水珠，一頭鉆進(jìn)水里，不見(jiàn)了。據(jù)說(shuō)以前西施就是對(duì)著紅粉池梳頭的。
我和姐姐繞過(guò)紅粉池，沿著石階拾級(jí)而上，經(jīng)過(guò)壁畫、長(zhǎng)廊后便來(lái)到了一座雄偉壯麗的大塔前。進(jìn)入塔中，順著盤旋的樓梯走上塔頂，頓時(shí)，一陣陣涼爽的風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，頂上一共有四個(gè)窗子，從每個(gè)窗子眺望的景物也各不相同，西施故居的景色盡收眼底：下面，郁郁蔥蔥的樹(shù)木閃著綠幽幽的光芒，像在歌唱著一支美麗的曲子，各種古樓也依次展現(xiàn)在眼前，風(fēng)景好不美麗。下了古塔，我和姐姐又去看了西施殿和百年古樹(shù)等景物后便戀戀不舍地離開(kāi)了。
我已多次瀏覽西施故居，那充滿著神韻的美，一直深深地吸引著我。
一處熟悉的景物篇十六
學(xué)校教學(xué)樓的后面有條靜靜流淌著的小河，河旁有一座粗獷的長(zhǎng)滿了野草的土堆，那里我稱為“美景”，我經(jīng)常趴在教學(xué)樓的窗戶邊沿上看“美景”。
今天我忘帶了作業(yè)，雖然老師原諒了我，可我心中還是有點(diǎn)難受。中午，我又趴在窗上，看起了美景：在陽(yáng)光的照耀下，河水波光粼粼，向東流去。乍一看，十分像龍的龍粼。河右邊，那座高高的泥土堆上長(zhǎng)滿了黃色的枯草，一陣風(fēng)拂過(guò)，草兒們無(wú)精打采地動(dòng)了動(dòng)，大概是和風(fēng)伯伯打了個(gè)招呼，真不敢想像，當(dāng)初在春天穿著綠衣裳跳舞，那么生機(jī)勃勃的小草到了秋天會(huì)如此蔫頭蔫腦，像極了現(xiàn)在的我。
這時(shí)，一只潔白的白色大鳥(niǎo)映入了我的眼簾——原來(lái)是一只白鷺。瞧，白鷺在河旁步態(tài)優(yōu)雅的走著路，它抬起一只腳，停了一會(huì)兒，好像在問(wèn)：“小草，我這個(gè)姿態(tài)美麗嗎？”然后低著頭，好像自己也陶醉在自己的姿態(tài)中，只見(jiàn)它欣賞完這只腳后，把這只腳放下，又再抬起另一只腳……，看來(lái)白鷺也是挺愛(ài)臭美的，一時(shí)間我被逗得哈哈大笑，心情也好了許多。
“叮呤呤”上課鈴響了。我只好戀戀不舍地*室去了。
一處熟悉的景物篇十七
1.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后寫下來(lái)。
2.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
3.寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來(lái)說(shuō)，描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺(jué)等。
4.描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
5.不過(guò)寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
6.其次，要細(xì)致描寫，無(wú)論是寫動(dòng)物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
7.再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
11.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
12.描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
13.星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像*片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
14.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的.樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
15.作文是用我的手來(lái)寫我的心。寫自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
16.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
一處熟悉的景物篇十八
每個(gè)人都有自己心中的好地方，我心中的好地方是北龍湖公園，那里風(fēng)景好畫，有山有水。
北龍湖公園在北環(huán)路與中州大道交叉口東北角。它由鳳山和北龍湖組成，先去鳳山上看看吧。
剛到山上，就能望到一望無(wú)際的小草，一股濃濃的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。摸一摸小草，毛茸茸的，可受極了，真想躺在這大綠毯上打個(gè)滾。到了山的頂端，有一個(gè)觀景臺(tái)，站在觀景臺(tái)上，放眼望去，所有的事物都變小了，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，中原福塔和大玉米樓它們身上籠罩著一層薄霧，灰蒙蒙的。爬過(guò)了小山，我們?nèi)ケ饼埡纯窗伞?/p>
進(jìn)入大門，一簇簇鮮花映入眼簾，有藍(lán)色的，黃色的，紫菜色的，紅色的，橙色的······幾只美麗蝴蝶在花上翩翩起舞。再向前走，有一個(gè)池塘，池塘里的荷花有的已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉，有的含苞待放，有的像個(gè)害羞的小姑娘；池塘里的小魚在碧綠的荷葉上捉迷藏；蜻蜓也在悠閑地飛舞。再向前走，就到了北龍湖邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面如鏡，走近看，湖水在陽(yáng)光的映射下波光粼粼，閃閃發(fā)光，幾只水鳥(niǎo)在湖中游來(lái)游去，好不愜意，還有許多的小鳥(niǎo)在湖面上空結(jié)隊(duì)飛翔，時(shí)不時(shí)發(fā)出悅耳的鳴叫聲，湖的四周綠樹(shù)成蔭，柳樹(shù)倒映在湖中，置身于這樣的美景中，即使晚霞映紅了天邊，人們也久久不愿離去。
北龍湖公園真是一個(gè)美麗的地方，我喜歡它。你們也來(lái)看看吧！
一處熟悉的景物篇十九
習(xí)作要求：寫自己熟悉的一處景物，寫出景物的特點(diǎn)。注意文章的過(guò)渡要自然。
習(xí)作指導(dǎo)：
1、寫景的作文要注意什么？
本次習(xí)作訓(xùn)練是“寫一處景物”，指的是對(duì)自然景致的描寫。自然景物雖然是一種客觀存在，但是通過(guò)作者的主觀思想反映出來(lái)，便帶上了作者的情感色彩。所以，寫景的作文一定要注意“情”與“景”的結(jié)合，也就是要以情觀景，借景抒情。
景物有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的區(qū)別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運(yùn)動(dòng)與變化之中。寫景時(shí)既要注意靜態(tài)的景，又在善于看出景中的動(dòng)態(tài)，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合。
寫景還要學(xué)生注意不要濫形容、亂比喻，不要堆砌詞語(yǔ)。實(shí)際情況是很重要的。一說(shuō)起寫景物，學(xué)生就想到寫得美；怎樣才算寫得美，有些學(xué)生往往認(rèn)為多形容、多描寫，才能寫得美。其實(shí)過(guò)多的形容和不恰當(dāng)?shù)拿鑼?，不但無(wú)助于表現(xiàn)景物的美，讀了反而公叫人倒胃口。
寫景物要抓住特點(diǎn)寫，說(shuō)起來(lái)容易，學(xué)生寫起來(lái)就不那么方便了，教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)。
第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫景作文是點(diǎn)明時(shí)序的，如《春游》、《校園的早晨》，就更應(yīng)當(dāng)寫出時(shí)序的特點(diǎn)。
第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。寫景的文章有的指明了場(chǎng)所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等這些場(chǎng)所的特點(diǎn)寫出來(lái)。
第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫出景物的個(gè)性。
3、在寫景的作文中怎樣處理好“景”與“情”的關(guān)系？
寫景物的作文，關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。在這方面，本次心作訓(xùn)練也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。
景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，要達(dá)到水乳交融、不可分離的境界。
同時(shí)要做到“景中抒情”。正困為作者是帶著強(qiáng)烈的感情觀景的，所以在表達(dá)對(duì)景物的感受時(shí)，同時(shí)也傳達(dá)了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那滿架的葡萄、那艷麗的柳葉桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都傳達(dá)出作者的摯愛(ài)和喜悅之情。作者愛(ài)小院、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感便強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)。
一處熟悉的景物篇二十
夜。信步走在老街上，腳步聲在空蕩蕩的街上回響。兩邊的老屋閉著，鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在門框上，有一種陳舊的氣息。微風(fēng)輕佛，兩邊的大紅燈籠晃呀晃。
老街于我而言已經(jīng)是熟悉得不能再熟悉了，街頭賣蛋清羊尾的大爺，轉(zhuǎn)角夜深門不閉的藥店。鎖鋪里的鑰匙掛成風(fēng)鈴狀，叮叮擋擋地響，聲音很是悅耳。
轉(zhuǎn)一個(gè)彎，便是一條小巷，只是要稍稍熱鬧一些，夜晚出門納涼的人們，坐在小凳上，閑聊著各自的家常。這仿佛成為他們生活的一部分，也是格外熟悉的。只是，仔細(xì)看看他們，臉上依然帶著日間勞作留下的疲憊，但笑容也還是快樂(lè)得要溢出來(lái)了。時(shí)而的微笑，時(shí)而的大笑，都是如此快活和爽朗，這，是我曾經(jīng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。
再往前走，就越發(fā)熱鬧。各色風(fēng)味的小吃鋪里都是人。飯菜間熱騰騰上升的白氣，彌漫在每個(gè)人之間。老板在店門前熱情地招呼著，伙計(jì)們?cè)诓妥乐g忙碌著。有著他們的伴隨，老街仿佛年輕了許多，和人們一同活躍著，興奮著，殊不知因酒還是燈光紅紅的，像個(gè)大孩子一樣在青石板上赤著腳飛奔著，與這夜這人這景融為一體。這，是我曾經(jīng)沒(méi)有體會(huì)的。
又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎。喧囂被拋開(kāi)身后，一切又回歸于寧?kù)o。石砌的牌坊在黑夜中沉默著，上面寫著濃重的筆畫似乎是它古老的證明。不遠(yuǎn)處仍佛有燈光閃爍，便走近看看。是一間少有人問(wèn)津的醫(yī)藥博物覽，似乎里面沒(méi)有人，門檻好像也落了灰。我走了進(jìn)去，便聞到老木與藥材混合的特有的香味，給人一種懷舊感。粗略地瀏覽，其中有許多不曾聽(tīng)說(shuō)的，或聽(tīng)說(shuō)過(guò)卻不曾見(jiàn)過(guò)的中草藥。心里不禁暗暗感慨文化的博大與精深。過(guò)，是我曾經(jīng)沒(méi)有感悟的。
順著感覺(jué)又走了一程，竟發(fā)現(xiàn)又回到了原先出發(fā)的地方。四周還是那么熟悉，腳步聲還是在空蕩蕩的街上回響。兩邊的老屋依然閉著，鮮紅的對(duì)聯(lián)依舊貼在門框上。一切都如此熟悉，但若把心沉靜下來(lái)用心細(xì)細(xì)品味，融入其中必還能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)景。
這樣想想，心中忽然就開(kāi)明了許多。微風(fēng)聯(lián)拂，一抬頭，便見(jiàn)那大紅燈籠晃呀晃。
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