每個人的生活中都會遇到一些特殊的時刻，讓人難以忘懷。寫總結(jié)時應(yīng)注重文字的流暢和邏輯的連貫性?！翱偨Y(jié)是成功的關(guān)鍵”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?/p>
回到一年級篇一
今天我在少年宮學(xué)武術(shù)，學(xué)了一個新的套路。
這個新的套路分為三個板塊，：第一個板塊就是我們以前學(xué)的拳掌鉤組合起來的一個套路，；第二個板塊是我們今天新學(xué)的'一個內(nèi)容，跪步和虎抓，還有金雞獨(dú)立。第三個板塊是金雞獨(dú)立。在金雞獨(dú)立中，老師要求我們頭要直，眼睛始終看著前方，這樣可以穩(wěn)定身子。
回到一年級篇二
今天我寫完作業(yè)和爸爸媽媽一起走著去大兜路歷史街。
媽媽說天氣好人也多，我們走著餓了先找了家飯店吃飯，吃飯的外面路上有好多大樹??！上菜好慢我跟爸爸一起去外面玩了，發(fā)現(xiàn)一棵大樹根部有一個樹洞，我用樹枝掏了掏發(fā)現(xiàn)里面都是爛樹葉，于是我一顆一顆樹找過去居然連著4棵樹都有樹洞哦，有大有小形狀也不一樣，我問爸爸為什么會出現(xiàn)樹洞啊，爸爸回答說是樹生病了爛掉就有樹洞了，有大洞還能活著大樹真厲害??！
回到一年級篇三
春天來了，春天來了，黃色的迎春花開了。春天來了，春天來了，粉紅色的桃花開了。春天來了，春天來了，燕子從南方飛來。春天來了，柳樹發(fā)芽了。這讓我想起了何的《詠柳》。碧玉打扮成一棵樹，垂下一萬條綠絲掛毯。我不知道是誰剪的好葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。
春天可以說是世間萬物的覺醒。草伸出頭來。是春天的眉毛，是盛開的花朵，是春天的眼睛。
春天，我看到許多人放風(fēng)箏和去郊游。我想起了高定的《村舍》，草長了，鶯飛二月，吹柳醉春。孩子們放學(xué)回來很早，所以他們忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。
春天真美，讓我們一起感受春天的美。
回到一年級篇四
體育課上，同學(xué)們在操場上舉行了拔河比賽。我們先選了人數(shù)、體重都相等的兩個隊伍。
隨著一聲哨響，比賽開始了。只見參加比賽的隊員們身體向后傾向，緊緊地咬著牙，皺著眉頭，臉脹得通紅通紅，使勁地往自己這邊拉。觀看比賽的同學(xué)們手舞足蹈，大聲地為參加比賽的隊員喊：加油加油。嗓子都喊啞了。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
回到一年級篇五
突然，不知怎得，只聽“哄哄”一聲我一下子給穿越到了媽媽的肚子里雖然我現(xiàn)在變成了一個嬰兒，但是，只是人變小了，我自己還是8歲的智商
我知道媽媽生我的時候有多痛苦，所以我拼命地往外擠，好讓媽媽減少痛苦，這樣媽媽一下子就把我生出來了。
我聽見護(hù)士說：“哇！是一個可愛的女孩呀！”可是護(hù)士看見我沒哭，以為我不正常，
回到一年級篇六
今天去哥哥家玩。到了哥哥家，哥哥說:“我們?nèi)ズ＿呁姘?”我說:“好吧。”
路上我說:“去小蘑菇灘!”于是，我和哥哥去小蘑菇海灘玩了一會兒。我不想玩。我跟奶奶說:“我想去公園玩?！碑?dāng)我到達(dá)公園時，有很多人。真的很熱鬧!突然，我看到了我最喜歡的風(fēng)箏。我說:“奶奶，我想買個風(fēng)箏?！庇谑悄棠探o我買了一只風(fēng)箏。我累了，就回家了。
今天，我玩得很開心!
回到一年級篇七
原以為《星際穿越》就是一部純粹的類似于《地心引力》的科幻片，看完才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此，一部披著科幻外衣表現(xiàn)時間、愛、孤獨(dú)、執(zhí)著等多義主題的影片。
地球已經(jīng)不是宜居之所，人類瀕臨滅亡，在茫茫宇宙中尋找適合人類生存繁衍的星球進(jìn)行太空移民，是前宇航員庫珀的使命，為了拯救人類，拯救自己的兒女，庫珀踏上了星際穿行的征途，又因為和女兒的約定，庫珀最終傳遞回信息，幫助女兒完成了拯救計劃并見到了女兒。
姑且不論蟲洞、黑洞、重力這些對我這個天文盲來說顯得無比神秘的天文知識和物理知識，時間面前的無力感、執(zhí)著的父女情緣、獨(dú)自執(zhí)行任務(wù)的孤獨(dú)，反復(fù)出現(xiàn)的那首詩：讓人動容落淚的場景不可謂不多。
外太空漫長的漂游中，庫珀和地球唯一的聯(lián)系便是影像，然而一次劫后重生，通訊系統(tǒng)只能接收地球傳來的信息卻無法將太空情況傳回地球，庫珀眼睜睜看著隔了二十三年的影像，看著兒子戀愛、結(jié)婚、生子，看著岳父、孫子死去，卻無力參與兒子的成長，參與到正常的家庭生活當(dāng)中。只能痛哭失聲，天上一日，地上十年，在五維空間里，時間是看得見摸得著的實(shí)體，對于處于五維空間里的庫珀沒有作用，而地球上的人類還只是出于三維空間的生命體，時間會將他們變老。因此太空的庫珀依舊年輕英俊，地球上的人們卻還在六道輪回里輾轉(zhuǎn)。對于地球上的人來說，時間這個強(qiáng)大不可撼動的巨人面前，個人渺小如微塵，時間冷酷如斯，終究會漫過每一個我們，而我們對此無能為力!
庫珀不顧女兒阻攔，踏上了征服太空的旅程。然而離家時女兒倔強(qiáng)得并不出門送父親離開，庫珀駕車時下意識掀開副駕座位上的毛毯，沒有看見曾經(jīng)潛藏在那里的女兒時眼神中的失落惆悵，深深道出了父女情深。女兒加入到拯救人類的計劃當(dāng)中，盡管不能原諒父親拋下自己獨(dú)自登上太空，所以幾十年間不愿意讓父親看到自己影像，盡管也曾誤解父親不會來拯救自己，然而，父女之間強(qiáng)烈的愛使他們心意相通，女兒接到并破jie了太空的父親傳遞給自己的信息，解開了那道方程式，將地球人民解救到了宇宙空間站，而同時，她也解救了黑洞坍縮時主動將自己放逐到宇宙的父親，124歲高齡卻依舊年輕英俊的庫珀在空間站握住了垂垂老矣即將離世的女兒的手了，庫珀完成了對女兒自己終將回來的承諾，女兒在父親的指引下完成了對人類的拯救，父親是女兒不變的幽靈，女兒是父親始終的牽掛，父女情深，令人落淚。
再來說說孤獨(dú)。影片結(jié)尾，布蘭德教授孤獨(dú)地在男友死去的星球上，執(zhí)行著b計劃，繼續(xù)著拯救人類的行動。遠(yuǎn)處閃爍的燈火和布蘭德教授落寞的身影，都在形象化解釋著孤獨(dú)的含義，除非能夠享受孤獨(dú)，否則在只有一個人的星球，人會發(fā)瘋。好在庫珀在了無牽掛之后，最終會飛向布蘭德并陪伴在她的身邊，而曼恩教授則沒有這樣幸運(yùn)，他在幾十年對生命的渴望中，被孤獨(dú)折磨得喪心病狂，居然向庫珀痛下殺手。但就算這樣一個惡人，被叫醒之后抱著庫珀痛哭的場景和“休眠之前，我都沒有設(shè)定醒來的日期”的言辭，還是讓人倍覺心酸，孤獨(dú)毀掉了曼恩的良知，導(dǎo)致他最終的死亡。如果說曼恩的孤獨(dú)在影片中表現(xiàn)得還算真實(shí)可感，那么勞拉米勒、道爾、羅米利的孤獨(dú)就全憑想象了，她的發(fā)射器殘骸，漂在水面上的道爾的尸體，艙門打開時羅米利緩緩地說“我等了好多年，到現(xiàn)在有23年4個月8天”的表情，都在向我們訴說著這場拯救付出的孤獨(dú)代價。
即使世界末日，我們?nèi)詫?zhí)著，只因我們身上承擔(dān)的是拯救人類種族的重任。四十年來執(zhí)著于方程式的推演的老布蘭德教授，太空中尋找地球人居住地的先驅(qū)者和如庫珀這樣的后繼者們，繼承老教授衣缽的墨菲，拯救人類的大愛思想，讓他們執(zhí)著于各自的重任，付出生命的代價也在所不惜，這種執(zhí)著，每到關(guān)鍵處便以英國詩人狄蘭托馬斯的詩《不要溫馴地走進(jìn)那個良夜》出現(xiàn)，同樣是影片打動人的內(nèi)容之一。
不要溫和地走進(jìn)那個良夜,。
白晝將盡,暮年仍應(yīng)燃燒咆哮;。
怒斥吧,怒斥光的消逝。
雖然在白晝盡頭,智者自知該踏上夜途,。
因為言語未曾迸發(fā)出電光,他們。
不要溫和地走進(jìn)那個良夜。
好人,當(dāng)最后一浪過去,高呼著他們脆弱的善行。
本來也許可以在綠灣上快意地舞蹈,。
所以,他們怒斥,怒斥光的消逝。
狂人抓住稍縱即逝的陽光,為之歌唱,。
并意識到,太遲了,他們過去總為時光傷逝,。
不要溫和地走進(jìn)那個良夜。
嚴(yán)肅的人,在生命盡頭,用模糊的雙眼看到。
失明的眼可以像流星般閃耀,歡欣雀躍,。
所以,他們怒斥,怒斥光的消逝。
而您,我的父親,在生命那悲哀之極,。
我求您現(xiàn)在用您的熱淚詛咒我,祝福我吧。
不要溫和地走進(jìn)那個良夜。
怒斥吧,怒斥光的消逝。
觀影完，暮色蒼茫。透過車窗玻璃看著閃閃爍爍的霓虹和放浪形骸的人們，忽然覺得生活多么美好，與其如片中人在末日情結(jié)中恐懼自憐哀嘆，在失去時四處求索，不如把握當(dāng)下，所謂完美世界，所謂幸福心安，不正在身邊么?這樣一想，果斷驅(qū)車直奔百盛，在他們即將關(guān)店的辰光，給自己買了一件亮紫色羊絨大衣。
回到一年級篇八
1942年到底發(fā)生過什么?如果您不明白，不用急，電影《1942》就能告訴你1942年發(fā)生過的最悲催的一幕。
回顧1942年苦難的歲月，我們還就應(yīng)做哪些反思呢?
1942觀后感。
1942年，河南百分之九十以上已淪為戰(zhàn)區(qū)。那個時候的人們在國軍、日軍、土匪之間尋求生存。民以食為天，在沒有糧食的日子里，農(nóng)民手中僅有的余糧也被搜刮殆盡，軍糧供給亦不可少。當(dāng)時的國民政府，從蔣介石開始，對于這場饑荒帶來的災(zāi)難就處于“甩包袱”的態(tài)度。他假裝不堅信的態(tài)度也并未避過《時代周刊》記者白修德當(dāng)面遞上的血淋淋的災(zāi)情照片，中國人向來就是樂忠于報喜不報憂的。即便是最后撥下的救災(zāi)糧食，要支付軍糧開始，打點(diǎn)上下級關(guān)聯(lián)，最后到達(dá)災(zāi)民手中的已是寥寥。
《1942》擺出的是一盤沒有救的死局，影片中幾乎動用了一切似乎可能救災(zāi)的外在手段：政府動用軍糧的援助、宗教團(tuán)體和國際社會的發(fā)奮、民間的慈善捐助……但都以失敗而告終。劉震云和馮小剛是智慧而充滿靈性的，在片尾出現(xiàn)了這樣一幕，大當(dāng)家收養(yǎng)了一個剛剛失去母親的小姑娘。這就是他們給出的救世良方：只有全人類最終開始明白人與自然其實(shí)是一個整體，只有人內(nèi)在和諧了，才能有風(fēng)調(diào)雨順;只有當(dāng)人類之間做到不分彼此的去愛時，人禍才能最終避免。
也在提醒政府存在的好處、政府之應(yīng)所為。家庭的好處，家庭之可貴。承諾的好處，承諾之重遠(yuǎn)高于性命。
電影1942觀后感篇。
當(dāng)看完馮小剛的電影《1942》。內(nèi)心頗感震撼，心中也有些思考，關(guān)于——?dú)v史、生命、生存、人性。
人，都是喜歡看光鮮漂亮的東西的，怕那些、破破爛爛的逃荒場面展現(xiàn)在我們眼前;我也怕，但人們不能忘記歷史，可是由于種種原因卻又不能正視歷史。讓今天遠(yuǎn)離苦難的人們無論老中幼，親見我那苦難民族的一場災(zāi)難，這雖與當(dāng)下燈紅酒綠不甚和諧，但每一個看過影片的人都會深陷于一場內(nèi)心的煎熬。我們民族百年來有多少“太慘了”的歷史淹沒在史籍之中。我曾經(jīng)看見過一組民國時期西方人拍攝的流民照片，文字解釋說：逃荒的災(zāi)民毫無目的地流動，所到之處樹皮全被剝光，幾萬人不見一個笑容。馮小剛的《一九四二》讓我對他肅然起敬，一個滿身光環(huán)的人愣是褪去光環(huán)，闖入黑暗之中尋求，智勇可嘉。
人性是復(fù)雜的，當(dāng)真正獲得了生存機(jī)會的時候，人性便開始閃耀光芒?；ㄖΤ鲑u自己更多的是為了自己孩子的繼續(xù)生存，并將自己比較完好的棉褲換給了栓柱;栓柱為了保護(hù)花枝的孩子不惜犧牲自己生存的幾乎回去找丟失的孩子，并最終為了保留住孩子的紀(jì)念物慘遭殺害;甚至的軍需官聽到星星吃撐了而不能彎腰的敘述也多少有點(diǎn)動情。影片的最后，老東家和“小女孩的相遇也說不上是誰救了誰，或者說只有兩個人的相遇才能讓兩個人都有生存下去的可能，溫暖人心，希望還在不是嗎!
“餓死一個災(zāi)民，地方還是中國的;如果當(dāng)兵的餓死了，我們就亡國了?！笔Y鼎文的歪理貌似有理，實(shí)則純粹是強(qiáng)詞奪理。政府及軍隊存在的意義就是為人民服務(wù)，當(dāng)兵的天職和任務(wù)就是保證每一個人民群眾的生命健康，當(dāng)政府和軍隊放棄了人民的時候，這樣的政府和軍隊就沒有存在的意義了。戰(zhàn)敗的國民政府軍居然毫無顧忌的搶劫災(zāi)民，馬上就從國家機(jī)器變成了強(qiáng)盜，視草菅人命如兒戲。不顧及人民群眾死活的所謂國，亡也就亡了吧，亡了正好，正好該亡!天災(zāi)固然可怕，但才是根源!
看影片后我的感想是不管發(fā)生什么樣的戰(zhàn)爭與災(zāi)難，受苦的永遠(yuǎn)是底層的人民，頂層社會不受什么影響。有時國家不可信，有時政府不可信，有時官兵不可信，信得過只有自己。北大一位教授也說過這樣一句話，大概是“我們受這些隨時可以出國的官員指揮著，讓我們?nèi)ッつ繍蹏??！比绻悴幻つ?，你可能去砸車要被罰嗎?如果你不盲目，你可能因一句話殺人而坐牢嗎?別想著發(fā)生戰(zhàn)爭能對自己生活有什么更好的改善，如果你是普通人民群眾，沒有任何好事降臨到你身上。貼吧里有過一句話“再窮窮孩子，再富富政府?！彼?，大家就安安分分的向錢看，好好過自己的小日子吧。要不大災(zāi)大難臨頭的時候，誰也救不了你。
《1942》觀后感1000字。
今天，我和媽媽觀看了《一九四二》這部影片?？春笪业男睦锾貏e的難受。腦海里不斷閃現(xiàn)著電影里的場景。
一九四二年，河南發(fā)生旱災(zāi)，三百萬老百姓餓死。在這時小日本又跟我們作對，每天炮火連天，蔣介石只顧處理戰(zhàn)爭的事情，河南的災(zāi)情來不及處理。蔣介石根本不愿相信河南真正遇到了災(zāi)情。他拒絕聽到關(guān)于河南任何壞消息，直到看到記者拍到狗吃死人的照片，他才不得不承認(rèn)災(zāi)難的存在，才開始展開救援。
而幾百萬災(zāi)民，早已在逃荒路上走了好多日子。老東家辛辛苦苦儲存的糧食被土匪搶走，只能眼看著身邊的人一個一個的死去，兒子被土匪戳死、兒媳生完孩子餓死、老婆悄無聲息地餓死、小孫子最后被自己悶死，弄得家破人亡。老百姓病死餓死打死炸死，看得我膽戰(zhàn)心驚。幾百萬人為了活命，往西邊不停走，為了活著他們無論如何都要走下去，似乎前面就有活著的希望。
在那個年代父母為了讓自己的孩子吃飽，把自己賣了換了四升小米，為的是讓孩子活著。他們沒有別的奢望，只是能求活著。看到這我的眼淚都要流出來了。老百姓真是太苦了。我問媽媽:“這是真的嗎?”媽媽說在過去她的爺爺奶奶那個年代就是這個樣子。不像現(xiàn)在我們過著衣食無憂的生活，沒有感受到挨餓挨凍的日子。
如今生活幸福的我們，看到這一幕幕真實(shí)、血腥、恐怖的畫面時，簡直無法可想那時有多少和我們同齡的孩子，年輕的生命就這樣死去，我感到非常的難受。這一切，不禁會引起我們的深思。生活在這樣一個幸福的年代的我們，和那時的孩子比起來是不是幸運(yùn)很多。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長對我們的期望!
1942電影觀后感。
看完《一九四二》，我終于明白，為什么馮小剛這個級別的導(dǎo)演還對影片能否過審戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。它的過審是一次電影對意識形態(tài)的勝利以及對民族性反思的勝利。
《一九四二》是這樣一部特別的電影：在抗戰(zhàn)和民族災(zāi)難之時，我們的黨和我軍將領(lǐng)完全缺席，而忙前忙后的主角變成了國民黨極其及其軍隊。因為意識形態(tài)的緣故，這在以前內(nèi)地的主流電影中絕少出現(xiàn)的。記憶中，這種我黨我軍在重大歷史面前缺席而把主角讓位于國民黨的電影，還算是1986年的《血戰(zhàn)臺兒莊》;《建國大業(yè)》在這方面也做了歷史性的進(jìn)步，國共有了平分銀幕的機(jī)會，并難能可貴地對蔣介石進(jìn)行了人性化處理;張藝謀的《金陵十三釵》抗戰(zhàn)的也只是國民黨軍官和戰(zhàn)士，但卻在身份上做了模糊處理，且只作為電影的時代背景。在《一九四二》中，雖然也表現(xiàn)了蔣鼎文等國民黨將領(lǐng)的麻木不仁，國民黨政府官員的貪污腐化，但同時，你可以感受到蔣介石在內(nèi)政外交上的無奈，他也需要向國際力量尋求庇護(hù)，也需要向地方財團(tuán)尋求幫助，影片施與了這個我們傳統(tǒng)意識形態(tài)中的異端分子以同情。這種表現(xiàn)無疑是一個巨大的進(jìn)步，這也說明我們的文化意識形態(tài)領(lǐng)域正在逐步軟化，很多創(chuàng)作禁區(qū)正在被逐步打開，需要的只是時間。而這些正是在以馮小剛為代表的電影人逐步爭取下實(shí)現(xiàn)的。
這是一部“在路上”的電影，災(zāi)民因饑荒而流徙。馮小剛和編劇劉震云采取了災(zāi)民、軍隊、政府、宗教、記者五條線索并行推進(jìn)的敘事手法，讓這五類人面對饑荒，從而做出反應(yīng)。從劇作的角度來說，19個主角，50個次要角色，這不論在戲劇，還是電影中都是大忌，何況各方面人物又互不交叉，這對影片的戲劇性提出了巨大的考驗，風(fēng)險性極高。事實(shí)也確實(shí)如此，多線敘事必然會分散角色的情感力量，讓習(xí)慣于追隨幾個人物命運(yùn)的觀眾無所適從，而且從成片來看，張涵予和蒂姆。羅賓斯飾演的兩個神父的線索是可以被砍掉的，太游離于故事主線之外，我想，馮小剛在最初的故事設(shè)計中應(yīng)該有更多的想法，但礙于整體結(jié)構(gòu)，無奈剪掉了很多的戲份。
多線并進(jìn)也有一個好處，就是是會形成一種大氣的格局。而這種格局對歷史題材來說是提升水準(zhǔn)的一個要求。一位傳媒學(xué)者曾如此描述過理想化的傳媒品格：“一種仰天俯地的境界，一種悲天憫人的情懷，一種大徹大悟的智慧?！蔽覠o意用這種品格去對應(yīng)任何一個導(dǎo)演或者是作品，因為那是一種理想。在《一九四二》中，馮小剛反其道而行，他的立意不在于追求這種理想，更多的是暴露丑惡。他曾說，《一九四二》就像一面鏡子，鏡子里面他的臉很丑，不好看，但是最起碼它能讓他“知丑”，總比糊里糊涂地臭美好。拍完《一九四二》，他也不會再有盲目的民族自豪感，在向歷史學(xué)習(xí)的過程中，他學(xué)會了“知恥”。在影片中，我們看到了馮小剛對民族劣根性的批判。在面對饑荒的時候，國人的猥瑣、自私都呈現(xiàn)出來。這種批判跟斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中對猶太人的批判有著相似之處，在那部影片中，猶太人即使是遭遇死亡，依舊不忘記貪財?shù)谋拘浴?/p>
回到一年級篇九
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我己成為了五年級的佼佼者。眼看著還有一年，我們也即將告別我們親愛的母校，心中真有些不舍和留念。回起起我和同學(xué)一起的各種不愉快，心中百感交集。如果，我能再回到一年級，我一定會珍惜和同學(xué)們在一起的美好時光……。
以前，我很不懂事，經(jīng)常與同學(xué)拌嘴、爭執(zhí)，鬧得大家都很不愉快，就說說我與同桌為“三八”線而爭吵的那件事吧。
二年級時，我和一個“死對頭“坐在一起，極其不情愿。有一次，我正在埋頭苦干，突然，同桌的手撞了我一下，我們的筆就在筆記本上畫了一條“優(yōu)美”的弧線。我呢！從椅子上“跌落”下來，摔了個四腳朝天。我氣得火冒三丈，破口大罵：“你這個神精病，干么碰我，你賠我，手那么長……”我就像一只兇猛的母老虎，他就好比是一只沒有甲殼的烏龜，遍體鱗傷。同學(xué)們接二連三地圍了過來，我一點(diǎn)也沒顧及他的臉面，在同學(xué)面前盡情地侮辱他。結(jié)果，同桌一聲不吭，我倒累得上氣不接下氣，最后，我拿出一根筆，在桌上畫了條線，特命名為“三八”線，就說誰敢越線，誰就是“三八”。同桌什么話也不說，竟然哭著跑了出去。唉！那時候的我真不懂事?。?/p>
還有一次，我做完操回到教室，發(fā)現(xiàn)我剛買的橡皮不見了。我便急急忙忙地跑去問同學(xué)，同學(xué)說：“做操時，只有某某同學(xué)留在教室，可能是他拿起你的橡皮吧?！蔽遗瓪鉀_沖地去打他，可他卻裝得一臉無辜，說不是他，結(jié)果還鬧到了老師那。直到這件事過去許久，我才在書包底找到了這塊橡皮。我明白了是怎么一回事了，是我冤枉了他，我飛快地跑去學(xué)校，對他說了句“對不起！”可他對此事一直耿耿于懷，說什么也沒辦法釋懷。哎呀，我什么時候才能處好與同學(xué)之間的關(guān)系，真苦惱呀！
回到一年級篇十
從前是我最美好的時光，因為在那個時候我有很多的伙伴，他們也是我最好的朋友，我從小跟他們一起長大，到后來還是跟他們分開了，好懷念從前。
從前有教過我的老師，他們都是我的好老師，他們都非常喜歡我，我也很喜歡他們、在跟他們生活的`日子里我感到很開心很快樂，但我還是跟他們分開了，雖然我們相隔很遠(yuǎn)，但我們都記著自己的每一個朋友，和每一個叫我的老師，我的同學(xué)和我的老師都非常的愛我，我也很愛他們，我一直都記著從前那一段美好的時光，永遠(yuǎn)都不會忘記，因為那是我最美好的童年，也是我最快樂的童年，我想念他們，我想念我的老師和我的同學(xué)。
叫我的老師個個都好，他們個個都是一名非常優(yōu)秀的老師，她們也是一位記著自己曾經(jīng)教過的同學(xué)的老師，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友都與我相隔，我很難過，因為那快樂的時光離我而去，我失去了快樂，失去了自由，只有跟他們在一起我才會每一天都開心，只有跟他們在一起我才會幸福，我想他們是不會忘記我的。
我想說：“我愛你們，我想你們，你們是我最好的伙伴，是我最好老師，是我最好的同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會忘記的。”
回到一年級篇十一
1、我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣？! （好）
2、歡慶六一喜氣濃, 我們的校園樂融融, 今天舉行大聯(lián)歡, 高興! （鼓掌）
3、在座老師真不少, 叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個禮, 老師好!
4、粉筆雖小描畫卷， 講臺不高涌春潮， 教我做人懂道理， 真高！
5、校園辛勤育桃李， 教師風(fēng)德無尚高， 三句半里說不盡， 你的好！
6、德高望重劉校長 一身正氣觀念強(qiáng)， 學(xué)校管理有一套， 獨(dú)到
7、還有我們孫校長 教研教改力度強(qiáng) 標(biāo)新立異創(chuàng)新路 敢闖！
8、再說敬愛的王主任，行為規(guī)范管得好， 紀(jì)律衛(wèi)生有起色， 真有招！
9、自主管理走在前 學(xué)生能力受鍛煉 習(xí)慣養(yǎng)成上臺階 給力
10、食堂伙食不用說， 牛肉排骨雞蛋多， 吃了上頓想下頓 可勁搓！
11、早晨牛奶一大袋， 晚上水果花樣多 知識身體一起長 真棒
12、今天歡聚慶六一, 家 長個個都到齊, 看著我們笑瞇瞇, 歡喜!
13、素質(zhì)教育倡導(dǎo)多， 特長培養(yǎng)人人說， 父母望子成龍切， 忙活！
14、可憐天下父母心， 盼兒成為有用人， 我們立志多努力， 沒問題！
15、六月風(fēng)光多美好， 大好光陰惜年少， 放飛理想乘春風(fēng)， 向前沖！
16、現(xiàn)在共勉好同學(xué), 勤奮刻苦努力學(xué), 祖國發(fā)展需人才, 我來!
17、說到這里算一臺， 下次演出咱再來， 預(yù)祝伙伴們節(jié)日好， 拜拜！
1、今日元旦心歡喜，開心的'事情說不完，我們上臺來表演——鼓勵鼓勵（鼓掌）
2、老師家長臺下坐，個個臉上樂開懷，她們心里想的啥？——嗯！有模樣（豎拇指）
3、今天這里真熱鬧。你唱歌來她跳舞，咱倆說段數(shù)來寶——（拍肩）是三句半
4、我叫張峻熹，我叫毛嘉睿，幼兒園里好伙伴！——不一般
5、先來夸夸新學(xué)校，教學(xué)樓，形象美，環(huán)境優(yōu)雅衛(wèi)生棒——真好
6、再來夸夸一四班，寬敞明亮又整潔，電腦投影樣樣全——必須的！
7、班里教師有活力，耐心細(xì)致有愛心，愛崗敬業(yè)新風(fēng)尚——點(diǎn)贊
8、老師教我學(xué)知識，老師帶我做游戲，課堂里能聽故事看動畫——喜歡！
9、老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活都關(guān)心，我們的變化可真大——真不賴
10、原來是個小調(diào)皮，偶爾發(fā)發(fā)小脾氣，上課開小差下課亂成團(tuán)——老師真急
11、 老師心急口不快，因材施教細(xì)雕琢，期盼我們有出息 --加油!
12、 從前小皇帝，現(xiàn)在小管家，識字、算數(shù)、擦桌、掃地——有長進(jìn)
13、老師老師我愛你，就像老鼠愛大米，又好像小雞愛著甜玉米——（捂嘴笑）呵呵呵
14、今天我們來發(fā)言，老師的話兒記心間，好好學(xué)習(xí)爭第一，——決不搗亂
17、三句半已說完，說的不好請包涵，給點(diǎn)掌聲好退場——謝謝！(齊鞠躬）
回到一年級篇十二
5歲的弟弟長得像根豆芽菜似的。
他每天都要誰到太陽曬屁股，才慢悠悠的起床。
起床后，他的.“奴婢”——媽媽，便伺候他穿衣；穿鞋；洗臉。
然后，一口一口的喂他早餐，動作是那樣的謹(jǐn)慎，好像稍不小心就會出什么大錯似的。
有時媽媽端著碗跟在弟弟后面，喂一口跑一圈，嘴里還不停的說：“我的寶貝，乖，吃一口，媽媽給你買巧克力。
弟弟是又吃又跳又哭又鬧，媽媽是又哄又叫又急又笑。
比馬戲團(tuán)還艱辛。
有一天，我剛想坐下做作業(yè)，沒料到“撲通”一聲，跌了個四腳朝天。
我趕忙爬起來，扭頭一看，弟弟……。
回到一年級篇十三
好想回到以前，回到以前鳥語花香、山清水秀的時候。以前，天空總是那么湛藍(lán)，飄著幾朵潔白的云朵，那云朵象棉花糖那么柔軟?，F(xiàn)在天空總是陰沉沉、灰蒙蒙的，云朵就象是雪白的棉花沾上了灰塵一樣，不再象以前那么柔軟、干凈了。
我們的家園以前空氣總是那么清新，天空總藍(lán)的沒有一點(diǎn)雜色，樹林總是大片大片的，無論走到哪里都隨處可見?？墒牵F(xiàn)在的空氣不如以前了，空氣中漂浮著大量的灰塵，樹木被人類大量的濫砍濫伐。以前的水質(zhì)量是很高的，可是現(xiàn)在的水渾濁不清，自來水水管里不僅有一股消毒液的氣味，并且也很渾濁。這就是人類對地球的“保護(hù)、愛護(hù)”。
以前，科技雖然沒那么發(fā)達(dá)，但是自然環(huán)境很好。現(xiàn)在，科技雖然發(fā)達(dá)了，但是人類隨意破壞地球，地球才是人類賴以生存的根本，我們沒有了地球，人類也將走向和恐龍一樣的結(jié)局，那就是――滅絕。
以前，野生動物很多，就拿旅行鴿來說，經(jīng)常在天空見到，人們發(fā)現(xiàn)了它們的肉質(zhì)很鮮美，結(jié)果，最后一只旅行鴿在動物園中死去。以前最常見的動物都滅絕了，由此可見，人們是如何肆無忌憚地破壞著生態(tài)環(huán)境。所以，我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)各種動植物，更不要去傷害它們。
我們要保護(hù)我們的地球，就從保護(hù)我們身邊的小動物，保護(hù)路邊的小草開始吧！
回到一年級篇十四
“云想衣裳花想容”每當(dāng)我吟這句優(yōu)美的詩，我總不由得思緒萬千，“唐朝”我曾無數(shù)次喃喃自語。那是一個充滿傳奇色彩的朝代，那是一個讓我心施神往的朝代。
我喜歡唐詩，從小時候就耳熟能詳?shù)摹按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”，再到小學(xué)時津津樂道的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”我學(xué)過很多古詩，正是因為這樣，我才會如此迷戀唐朝。唐朝有很多詩人：李白、杜牧、白居易、王維等數(shù)不勝數(shù)，假如我回到唐朝，我一定要當(dāng)一名詩人，不要求寫出像李白那樣的`千古佳句，光是夜夜點(diǎn)著燈苦求一字的感覺就令我十分向往。觀天下，游萬水，把所見所感用精妙的語言表述出來，不用天下人皆凈知，我自己慢慢品味，種上一院花，院中四季常青，多好?。‘?dāng)一個無欲無求，逍遙自在的詩人，無牽無掛，多好??！
不僅如此，我還要去長安城內(nèi)走走，看那人山人海，小小的攤子上，賣家高聲叫賣，各種人在街上走著，個個喜笑顏開，春節(jié)大紅燈籠高高掛起，人人著新衣；元宵節(jié)大家歡天喜地，鑼鼓喧天，運(yùn)氣好的話遇到楊貴妃過生日，我便能親眼看見楊貴妃那曼妙的身姿和美麗的容貌，看看她傾國傾城的容貌，我便知她為什么如此受寵了。我要去“極樂之宴”上一賭她的風(fēng)采。
假如我回到唐朝，我要去告訴李白他的詩被千古傳誦；我要告訴白居易他的《長恨歌》我十分喜歡；見到了楊貴妃我會告訴她她真的是回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色；我要告訴李隆基讓他管理好江山。我要讓唐朝更加昌盛！
回到一年級篇十五
“云想衣裳花想容”每當(dāng)我吟這句優(yōu)美的詩，我總不由得思緒萬千，“唐朝”我曾無數(shù)次喃喃自語。那是一個充滿傳奇色彩的朝代，那是一個讓我心施神往的朝代。
我喜歡唐詩，從小時候就耳熟能詳?shù)摹按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”，再到小學(xué)時津津樂道的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”我學(xué)過很多古詩，正是因為這樣，我才會如此迷戀唐朝。唐朝有很多詩人：李白、杜牧、白居易、王維等數(shù)不勝數(shù)，假如我回到唐朝，我一定要當(dāng)一名詩人，不要求寫出像李白那樣的千古佳句，光是夜夜點(diǎn)著燈苦求一字的感覺就令我十分向往。觀天下，游萬水，把所見所感用精妙的語言表述出來，不用天下人皆凈知，我自己慢慢品味，種上一院花，院中四季常青，多好??！當(dāng)一個無欲無求，逍遙自在的詩人，無牽無掛，多好??！
不僅如此，我還要去長安城內(nèi)走走，看那人山人海，小小的攤子上，賣家高聲叫賣，各種人在街上走著，個個喜笑顏開，春節(jié)大紅燈籠高高掛起，人人著新衣；元宵節(jié)大家歡天喜地，鑼鼓喧天，運(yùn)氣好的話遇到楊貴妃過生日，我便能親眼看見楊貴妃那曼妙的身姿和美麗的'容貌，看看她傾國傾城的容貌，我便知她為什么如此受寵了。我要去“極樂之宴”上一賭她的風(fēng)采。
假如我回到唐朝，我要去告訴李白他的詩被千古傳誦；我要告訴白居易他的《長恨歌》我十分喜歡；見到了楊貴妃我會告訴她她真的是回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色；我要告訴李隆基讓他管理好江山。我要讓唐朝更加昌盛！
假如我回到唐朝。
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