教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的明確和具體,以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。接下來(lái)是一份教案參考資料,大家可以根據(jù)需要選擇適合自己的教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇一
彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。
1.先在硬紙板上畫一只小烏龜,然后將它剪下來(lái)備用。
2.剪兩段長(zhǎng)2厘米的圓珠筆芯,并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。
3.將棉線穿過(guò)圓珠筆芯(圖一)。
將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上,用左右手交替拉,小烏龜就會(huì)慢慢地向前爬(圖二)。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇二
1、學(xué)用格尺量長(zhǎng)、高。
2、知道格尺上的1-20厘米。
3、用筆畫一畫,20厘米的長(zhǎng)度。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
20厘米格尺。
畫畫本。
鉛筆。
1、尺子的長(zhǎng)度及用處。
2、認(rèn)識(shí)怎么看格尺的長(zhǎng)度。
3、用格尺測(cè)量,本筆長(zhǎng)度和高度。
4、畫一畫,格尺的長(zhǎng)度。
5、讓幼兒自己拿格尺找物品測(cè)。
6、說(shuō)一說(shuō),格尺的神奇之處。
可以多準(zhǔn)備幾種尺子,認(rèn)識(shí)一下尺子的多樣化。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇三
優(yōu)秀作文推薦!活動(dòng)目標(biāo):
1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。
2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。
3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分:
歌曲表演《新年好》。
二、基本部分:
1.你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么?
2.了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。
我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3.教師提問(wèn):“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)。
4.欣賞故事《年獸來(lái)了》。
(1)年獸最怕什么呢?
(2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5.分組過(guò)新年,感受過(guò)年的歡樂(lè)。
“過(guò)年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧?!?/p>
第一組:互相拜年。
第二組:包餃子。
第三組:剪窗花。
第四組:拼年畫。
三、結(jié)束活動(dòng),分享過(guò)年的喜悅。
過(guò)完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇四
風(fēng)兒與花的標(biāo)志牌;活動(dòng)前讓幼兒了解一些花的名稱。
引導(dǎo)幼兒自由選擇風(fēng)兒與花的角色,并按標(biāo)志牌自己分組,每組10人左右。
提醒幼兒注意游戲規(guī)則,花跑到終點(diǎn)后就不能再追了,追逐時(shí)要注意安全。
幼兒們對(duì)體育課比較感興趣,他們的跑的能力發(fā)展的不錯(cuò),也能遵守游戲規(guī)則,有幾個(gè)幼兒的反應(yīng)比較慢,需要多練習(xí)。
體育活動(dòng)真的是幼兒最喜歡的活動(dòng),幼兒們的積極性一直很高,通過(guò)體育活動(dòng)也增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇五
情感目標(biāo):感受新年到來(lái)的快樂(lè)。
認(rèn)知目標(biāo):了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
技能目標(biāo):能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準(zhǔn)備:《新年好》動(dòng)畫視頻;“新年的習(xí)俗”組圖;“新年祝福”圖片。
播放動(dòng)畫視頻《新年好》,引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛,激發(fā)活動(dòng)興趣。
這是什么歌?我們一起來(lái)唱一唱。
快過(guò)新年了啦!人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢?
出示組圖“新年的習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么?
人們貼的這些東西都是什么顏色的?
為什么要貼這些東西呢?
小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等,這些東西上都有喜慶的紅色,統(tǒng)稱“貼年紅”,人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍,為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,了解過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗。
圖中的人正在做什么?
過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮?
小結(jié):大家碰到喜慶的事情,都會(huì)放鞭炮慶祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn),不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,感受新年穿新衣的習(xí)俗,并認(rèn)識(shí)唐裝。
新的一年,人們還會(huì)做什么呢?
熊貓奇奇和妙妙穿的'衣服是什么樣的?
小結(jié):新年第一天,人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,唐裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾,有些人會(huì)在新年穿上唐裝,寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”,感受新年送紅包的習(xí)俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇?
你收到過(guò)紅包嗎?
過(guò)年收到紅包的時(shí)候,你會(huì)說(shuō)些什么呢?
小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福,小孩收到紅包后,也會(huì)對(duì)大人說(shuō)一些祝福的話。
5.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等,代表團(tuán)團(tuán)圓圓;很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái),祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝?!?,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
圖中的人在做什么?
過(guò)年的時(shí)候,人們見面會(huì)互相拜年,說(shuō)祝福語(yǔ),你都知道哪些祝福語(yǔ)?
新年快到了,你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇六
1.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
2.通過(guò)活動(dòng),使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。
3.通過(guò)幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
卡紙,彩筆,蠟筆。
重點(diǎn):用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點(diǎn):感受同伴間的真摯友情。
導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)。
(一)導(dǎo)入情景。
師:小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間,我們就要過(guò)新年了,你們高興嗎?
小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺。
(二)聯(lián)想交流。
師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?
師:她是誰(shuí)呢?為什么說(shuō)她是你的好朋友呢?
師:好朋友在一起很開心,那馬上要過(guò)年了,那你們?cè)趺崔k呀?
小結(jié):王老師以前過(guò)年的時(shí)候,好朋友們想了一個(gè)辦法,過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái),看一看,給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。
(三)實(shí)踐操作。
師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?
師:那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫上你喜歡的東西。
師:但是王老師有一個(gè)要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。
(四)延伸活動(dòng)。
師:做完了以后,請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友?好不好?
師:兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。
師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。
活動(dòng)結(jié)束。
現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了,幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,大家都準(zhǔn)備著過(guò)新年,所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)-學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇七
1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征,分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母,尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的.賀年用語(yǔ)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、全家福的課件。
2、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶。
(一)引出主題,引起幼兒興趣。
(二)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí),還可模仿一下。
2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提問(wèn):
(1)爺爺長(zhǎng)得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)。
(2)奶奶長(zhǎng)得什么樣?
(3)這個(gè)叔叔是誰(shuí)?是爺爺奶奶的什么人?
(4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰(shuí)?
(5)這個(gè)長(zhǎng)發(fā)阿姨是誰(shuí)?
(6)站在姑姑邊上的是誰(shuí)?
(7)這個(gè)最小的是誰(shuí)?
3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人的位置。提問(wèn):
(1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?
(2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?
(3)姐姐和寶寶在哪里?
4、教師和小朋友一起小結(jié)。
(三)游戲“拜年”。
1、說(shuō)簡(jiǎn)單的賀歲語(yǔ)句。
2、讓幼兒互相拜年,說(shuō)賀歲語(yǔ)句。
3、結(jié)束部分:大家一起唱歌曲《新年好》。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇八
1,通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家,讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.體驗(yàn)游戲送小動(dòng)物回家,感受送小動(dòng)物回家所帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒園器材旺仔易拉罐2、場(chǎng)地。
1講解游戲規(guī)則;
2、次老師在旁觀察。
3、在進(jìn)行討論,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
4、在一次的進(jìn)行游戲。
5.結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇九
1、嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗,感受新年各種習(xí)俗帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)律動(dòng)游戲感應(yīng)音樂(lè)中的高低旋律。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)收集各種春聯(lián),了解一些新年賀詞,并初步了解其含義。
2、道具準(zhǔn)備:水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆。
半圓形和自由站隊(duì)。
教學(xué)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)肢體律動(dòng)游戲聽辨高低音,根據(jù)高低音做相應(yīng)的動(dòng)作。
一、新年傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
故事引導(dǎo):從前,每年過(guò)年的時(shí)候都有個(gè)怪獸叫“年獸”的出來(lái)吃人,有個(gè)老婆婆,她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西,于是她在家里貼滿了紅紙,還在家門前點(diǎn)火燒竹子,后來(lái)人們?cè)谶^(guò)年時(shí)在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián),制作了響亮的`鞭炮來(lái)趕走年獸,年獸就再也不敢來(lái)了。
1、貼春聯(lián)游戲。
(1)經(jīng)驗(yàn)談話:“你見過(guò)哪些春聯(lián)?”,出示介紹各種春聯(lián),并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容,簡(jiǎn)單介紹其的含義,讓幼兒學(xué)說(shuō)。
(2)寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組,一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字,一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動(dòng)作。
2、舞吉祥話游戲。
師:我們一起學(xué)學(xué)給爸爸媽媽等說(shuō)說(shuō)祝福的吉祥話。(并由老師示范)。
(1)肢體舞蹈,老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作舞出吉祥話,可以是創(chuàng)意的舞動(dòng)。
(2)道具舞蹈,用水袖來(lái)舞出吉祥話,要體現(xiàn)出韻律感。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十
1.將兩個(gè)米口袋提圈上部分保留,并用膠布粘上,做房頂、房屋備用。
2.其余提圈一律只留提圈部分,進(jìn)行自由組合。
1.建構(gòu)活動(dòng):
將半成品材料組合成房間、房頂,再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2.思維活動(dòng):
孩子們按提圈的顏色,進(jìn)行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
3.手工活動(dòng):
(1)用提圈進(jìn)行繞毛線的手工活動(dòng),鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
(2)將提圈拆開,粘貼在自紙上,再在提圈周圍進(jìn)行添畫活動(dòng)。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十一
情感目標(biāo):學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,感受新年的喜慶氛圍。
認(rèn)知目標(biāo):初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
技能目標(biāo):嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
課件準(zhǔn)備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準(zhǔn)備:彩帶(人手兩條)。
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日,了解新年的慶祝活動(dòng)。
1.播放音效,請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。
這是什么聲音?(鞭炮)。
為什么會(huì)有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?;顒?dòng)。
原來(lái)大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢?
小結(jié):新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》,引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍,感受歌曲的歡樂(lè)情緒。
這首歌聽起來(lái)有什么感覺?(熱鬧、喜慶)。
歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?
敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的`?
2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍,熟悉歌曲。
1)傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么?
歌曲里還唱了些什么?
2)教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂(lè)節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。
當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí),可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn);“炮”唱得短一點(diǎn)。(其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo))。
當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí),可以想象一下自己打鼓的樣子,鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落,因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候,一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來(lái)。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十二
1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛。
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶。
新年即將到來(lái),但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,他們平??偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年,是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài),通過(guò)這次音樂(lè)教學(xué)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過(guò)年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
一.律動(dòng):聽音樂(lè),隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二.學(xué)習(xí)歌曲。
1.完整的欣賞歌曲。
2.幼兒跟著音樂(lè)一起拍手,熟悉音樂(lè)旋律。
3.幼兒和教師一同念歌詞。
4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三.歌表演。
1.許愿。
2.大家一起唱歌、跳舞吧!
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十三
1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
2、范畫一張。
1、引題。
2、出示范畫。
教師:那讓我們來(lái)看一下畫上的小朋友在干什么呢?
這個(gè)小朋友在干什么呀?
幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……。
3、鞏固作畫的方法。
鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來(lái);再畫他的身體,先畫手,再畫腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個(gè)橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫畫看,把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
作品評(píng)析:
(1)幼兒自評(píng)。教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。
(2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?
(3)教師評(píng)畫。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,興趣導(dǎo)入。
1)教師帶幼兒唱歌曲,營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。
二.完整欣賞,感受樂(lè)曲的情緒。
1)北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀,喜歡吃餃子,小朋友你們吃過(guò)餃子嗎?
你知道餃子是怎么做的嗎?
2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和同伴說(shuō)說(shuō)包餃子的方法。
3)這么好吃的餃子,你想來(lái)做嗎?包餃子肯定是件很開心的事情,我們來(lái)為它配上一段好聽的音樂(lè)吧!
4)完整進(jìn)行欣賞后提問(wèn):你覺得這首曲子聽起來(lái)怎么樣?你最喜歡哪一段?
三.分段理解,想象動(dòng)作。
1)欣賞第一段:小朋友可以一邊聽一邊想一想:聽了這段音樂(lè)是快的還是慢的,聽了以后你覺得怎么樣?你好象看到了什么?如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(搟餃子皮)。
2)欣賞第二段:這一段和第一段一樣嗎?哪兒不一樣?你覺得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁??如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(包餡)。
3)欣賞第三段:最后一段和第幾段是一樣的?可以用來(lái)干什么?
4)再次完整的欣賞,讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
四.根據(jù)樂(lè)曲,完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》。
1)創(chuàng)編搟餃子皮的動(dòng)作。
2)創(chuàng)編包餡動(dòng)作。
3)創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作。
五.完整表演,玩包餃子、撈餃子的游戲。
六.結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自己的感受畫下了,表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解,和大家一起分享交流。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十五
各位評(píng)委老師,大家好!
今天我為大家?guī)?lái)的是一節(jié)大班音樂(lè)欣賞《喜洋洋》,在幼兒園的音樂(lè)教育活動(dòng)中,欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視,主要原因就是在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中,“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出,教師們也對(duì)此頗感困惑,今天,我就以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行探討。
一、分析教材,把握重點(diǎn)。
1、教材分析:
本節(jié)活動(dòng)是素質(zhì)教育活動(dòng)材料大班下學(xué)期《音樂(lè)》上的一節(jié)活動(dòng),《喜洋洋》是我國(guó)的一首民族管弦樂(lè)曲,段式為aba三段式,取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》,樂(lè)曲歡快活潑、熱情洋溢。對(duì)于大班孩子,我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞活動(dòng),感受樂(lè)曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),因此,我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。
2、目標(biāo):
(1)通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。
(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。
3、重點(diǎn)難點(diǎn):
從活動(dòng)目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)感受音樂(lè),感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑,充滿喜洋洋的氣氛及節(jié)奏特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)是感知第一、三樂(lè)段與第二樂(lè)段的不同。
4、教學(xué)準(zhǔn)備:
電視機(jī)錄像機(jī)。
及錄像帶 彩筆 畫紙 手絹 打擊樂(lè)器。
二、精選教法,引發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”,教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象?!币虼?,本節(jié)活動(dòng),我主要采用了以下兩個(gè)教法:
1、把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng),激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣。
2、多渠道調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感知通道參與活動(dòng),使幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞,并表達(dá)獨(dú)特感受與見解。
三、暗授學(xué)法,讓幼兒主動(dòng)欣賞。
物理學(xué)家愛因斯坦說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要”,而對(duì)想象力的啟迪,音樂(lè)欣賞有著不可忽視的作用。
根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短,愛動(dòng)、愛表現(xiàn)的心理特征,我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法:
1、用聽、說(shuō)、看、動(dòng)等多種形式,體驗(yàn)音樂(lè),交流互動(dòng)。
2、融合繪畫、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足,體現(xiàn)了新《綱要》 “以人為本”的教育理念,更便于實(shí)現(xiàn)“因勢(shì)利導(dǎo)、因人施教”。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,興趣引入。
2、完整欣賞,感受樂(lè)曲情緒。
過(guò)渡語(yǔ):小朋友喜歡看電視嗎?
播放一段沒有聲音的鬧元宵錄像。
看后提問(wèn):
(1)你看到電視上人們?cè)诟墒裁矗?/p>
(2)人們臉上的表情怎么樣?你用什么動(dòng)作表達(dá)自己心情很高興?
(3)這段節(jié)目少了什么?我們?yōu)樗渖弦欢我魳?lè)聽一聽好聽嗎?
完整欣賞樂(lè)曲。
欣賞后提問(wèn):你覺得這首曲子聽起來(lái)怎么樣?你最喜歡哪一部分?
教師小結(jié):這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑、輕快,旋律優(yōu)美,表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛,適合在熱鬧的場(chǎng)所播放。
想一想,這么歡快的音樂(lè),除了鬧元宵,還可以在什么時(shí)候播放?
這一提問(wèn)設(shè)計(jì)在這兒,是把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到。
活動(dòng)中,為下面的想象創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊。
3、分段理解,想像創(chuàng)作。
欣賞第一段:小朋友可以一邊聽一邊拍手、拍肩,想一想,你好像看到了什么?
提問(wèn):這一段音樂(lè)感覺怎么樣?節(jié)奏快還是慢?
欣賞第三段:最后一段和第幾段一樣?
分段欣賞完,請(qǐng)小朋友從三段中任選一段把自己的感受畫出來(lái),畫完后和大家一起分享、交流。
4、整體欣賞,參與實(shí)踐。
過(guò)度語(yǔ):過(guò)幾天,我們幼兒園要邀請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽來(lái)幼兒園參加活動(dòng),我們用這首樂(lè)曲排個(gè)節(jié)目歡迎爸爸媽媽好嗎?喜歡跳舞的小朋友請(qǐng)拿起彩綢,喜歡伴奏的小朋友請(qǐng)選擇樂(lè)器,我們一起跳起來(lái)。
五、感悟與反思:
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十六
新年馬上就要到了,孩子們都知道過(guò)了新年,自己又長(zhǎng)大了一歲??墒牵绾巫尯⒆觽冋嬲睦斫忾L(zhǎng)大一歲的含義呢?為此,我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——會(huì)長(zhǎng)大的鞋,讓孩子從自己長(zhǎng)高了、腳長(zhǎng)大了,來(lái)理解鞋子也跟著長(zhǎng)大了一歲。
1、幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象境界。
2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中,發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。
3、在幼兒感知詩(shī)歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。
圖畫紙、水彩筆。
1、說(shuō)說(shuō)鞋子:
(1)我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來(lái)給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子,為什么你喜歡這雙鞋子。
(2)老師也很喜歡一雙鞋子,你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子?
老師介紹:其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋,因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r(shí)候幫上很大的忙,它的前腳掌上都是釘子,而后跟的部分是沒有釘子,所以我能在跑步的時(shí)候很輕松,而且很穩(wěn),最重要的是它能使我跑步跑得更加的快,你們知道還有誰(shuí)也穿這種釘鞋。(可讓幼兒講講劉翔等)。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《和我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》。
(1)幼兒欣賞詩(shī)歌,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到詩(shī)歌中講了些什么?要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。
(2)幼兒再次欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(3)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
1、教師以“我想發(fā)明的……”為題,引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行繪畫。
2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來(lái)仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
提問(wèn):你的小發(fā)明是什么?它有什么特別的地方?
開展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。
附:兒歌《和我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》。
我想發(fā)明。
一雙穿不壞的。
會(huì)我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子,
我的腳長(zhǎng)大了,
鞋子也跟著一起長(zhǎng)大。
等我長(zhǎng)成一個(gè)大人的時(shí)候,
小鞋也長(zhǎng)成了一雙漂亮的大鞋了。
幼兒園中班新年教案喜洋洋篇十七
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單身體動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。
1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年氣氛。
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲:《蘋果歌》、《我愛我小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
二、導(dǎo)入教學(xué)。
1、教師讓幼兒觀察教學(xué)室,
教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀?
幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年到來(lái)?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學(xué)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
4、幼兒換樂(lè)器,聽《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
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