總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)和工作效率。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。以下是一些寫作上佳的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇一
覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給我人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)。我覺我得對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊独蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！范老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！范老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來越深，越來越深！
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇二
老師是人生中的一位向?qū)В瑢⑽覀儙蛘_的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。
在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。
付老師是一個(gè)很慈祥的人，不管在什么時(shí)候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。
有一次，我和媽媽在菜市場里買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：“潘俊龍，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說：“做完了，只是……”老師說：“只是什么？”“只是我的本子丟了?！蔽覒M愧地低下頭。老師說：“沒關(guān)系，我抄的題在我包里?！闭f完，老師就從包里拿出一個(gè)本子遞給我，我說：“謝謝老師，明天我一定還給您?！崩蠋熣f：“沒事，下次要細(xì)心，不能把學(xué)習(xí)用品弄丟了，知道了嗎？”我看著付老師面帶微笑，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付老師不僅慈祥，而且還很有責(zé)任心。
三年級(jí)時(shí)，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識(shí)向外看，聽到了電線發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場上跑。有一個(gè)小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場上奔去。等我們都到操場上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們盡快脫離險(xiǎn)境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動(dòng)。
付老師無時(shí)無刻不在保護(hù)著我們，關(guān)心著我們，對(duì)我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長大以后要向付老師學(xué)習(xí)，我還會(huì)永遠(yuǎn)記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會(huì)去常?？赐业母独蠋?。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇三
在我不長也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對(duì)我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì)感冒的?！崩蠋焻s笑著說：“呵呵，沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好?！?/p>
不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會(huì)兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢。”說完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點(diǎn)，望著她遠(yuǎn)去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇四
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)候應(yīng)該有三十多歲，臉上長著一粒黑痣，在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔的女教師，同時(shí)她還是我的班主任兼語文老師。
有一次，語文老師說，考試考得好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都高興極了，個(gè)個(gè)都想要拿到獎(jiǎng)勵(lì)，于是，大家都認(rèn)真的復(fù)習(xí)，做足了準(zhǔn)備。第二天，我們來到考場，大家都仔仔細(xì)細(xì)地填試卷和認(rèn)真的檢查。幾天后，成績下來了，老師很高興，我們也高興，因?yàn)槔蠋熣f我們班的同學(xué)都考得不錯(cuò)，只有幾位同學(xué)做得不好。老師把獎(jiǎng)勵(lì)品一一分到同學(xué)們的手中，每個(gè)同學(xué)都分到了一本本子，其中，有一些比較厚的本子是前十名的獎(jiǎng)勵(lì)，一些薄一點(diǎn)的是進(jìn)步獎(jiǎng)，大家都很高興。老師說：“別小看這些本子，這雖然是一本薄薄的本子，但它是你們進(jìn)步得到的，老師希望你們?cè)絹碓桨?！?/p>
后來，我上完小學(xué)之后，就沒怎么見過林老師了。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，增加了許多課程，我也隨之認(rèn)識(shí)了許多新老師。
有教語文的趙老師，教數(shù)學(xué)的雷老師，教英語的王老師，教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識(shí)的老師中，給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。
雷老師的身材中等，體態(tài)偏胖，長相和藹，給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠(yuǎn)，讓人有一種被看透的感覺，而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思，我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，雷老師介紹自己是說：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒關(guān)系，不罵你?！彪m然我對(duì)老師一向很信任，但看雷老師溫和的外表，我怎么也覺得脾氣不會(huì)太差吧。雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了知識(shí)，又不會(huì)感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。
這就是我們的雷老師。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇五
時(shí)間就像向東流的流水。十二個(gè)春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走樂于助人的楊老師。
楊先生教了我們?nèi)炅?。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。
我記得五年級(jí)的一天，我們要進(jìn)行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。pa”我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個(gè)消息時(shí)，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。
當(dāng)她來到教室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來，并在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說:怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說:我只是不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還疼。”楊先生告訴班長立即分發(fā)報(bào)紙。在簡單地告訴學(xué)生們要安靜后，他立即帶著趙去辦公室上藥。
過了一會(huì)兒，阿巧回來了。下課后，阿巧對(duì)我們說:啊！事實(shí)上，楊小姐通常很兇。事實(shí)上，她對(duì)我們很好，她會(huì)關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多?！甭犃诉@話，每個(gè)人都覺得阿巧是對(duì)的。
這就是我們所看到的楊老師。他對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，同時(shí)他也不會(huì)失去對(duì)他們的關(guān)心。事實(shí)上，她也是一位熱愛兒童的老師。
從那以后，每個(gè)人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇六
老師是名師，真好!今天，我就來介紹介紹我的語文老師，她叫胡祁紅，在我們祁門縣，她可是大名鼎鼎呀!
胡老師個(gè)子不高，卻很有智慧，一副圓圓的大眼鏡后面是一雙總是笑盈盈的眼晴。胡老師上課特別有趣，每次都把我們吸引得不愿意下課，她還經(jīng)常帶我們到戶外開展研學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)サ沁^山，去找過春天和秋天，去采集過植物標(biāo)本，去放過風(fēng)箏……這么多的趣事中，我印象最深刻的還是那次去找秋天。
那一天，胡老師帶我們?nèi)デ镉?。到了目的地茶山公園后，胡老師讓我們集合，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們?nèi)フ仪锾?，好不?”“好!”我們異口同聲地答道。胡老師挑了十個(gè)好同學(xué)，很榮幸我也在其中。
我們跟著胡老師一路向前，看見有一堆枯樹葉，我們迫不及待地跑了過去，在里面快樂的蹦啊跳啊，簡直把這些枯樹葉當(dāng)作了蹦蹦床。黃政磊躺在了這一堆枯葉里，身子蜷縮起來就像一個(gè)圓圓的大肥球，把我們一個(gè)個(gè)逗得直捂著肚子。
這就是我們的語文老師，她叫胡祁紅，一個(gè)能讓學(xué)習(xí)變得快樂的老師。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇七
從小到大，我們一生會(huì)遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師，是一位讓我愛上作文的老師。
我的作文老師，他姓杜，三年級(jí)剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。
杜老師肚子大大的，他是我見過肚子最大的老師，他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。
杜老師生氣的時(shí)候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。
有一次，我來上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂，直到同學(xué)們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問道：“你怎么還不走啊？是哪兒不舒服？”我這時(shí)有些緊張，怕杜老師把我沒有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒有哪里不舒服，我只是上課的時(shí)候沒有聽懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)！”等我說完，等著杜老師責(zé)怪我，可我只聽見一句：“沒關(guān)系，老師再給你講一遍?！甭牭竭@句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍，我覺得都聽懂了后，就開開心心地回家了。
說著是非常地開心，但心中卻是說不出是什么樣的滋味。
這就是我的作文老師--杜老師，一個(gè)有趣、耐心的老師。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個(gè)詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；是火苗點(diǎn)亮著蠟燭；是媽媽呵護(hù)著寶寶。他們無私地傳授著知識(shí)，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師。
汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之。對(duì)于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。
因?yàn)槲腋觳泊蛏狭耸啵衾蠋熡置刻鞄臀冶硶?，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復(fù)。
就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動(dòng)，時(shí)刻關(guān)心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。
我愛你汪老師！
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇九
我們一生中，總有許多遇見。有些人，如同飛鳥，在灰藍(lán)的記憶里留下些許曾經(jīng)來往過的印記，轉(zhuǎn)瞬擦肩而過消失于茫茫人海中；而有些人，他們哪怕來去匆匆，卻已無形間將我們的世界改變。
他個(gè)頭不高，也并不精瘦。他不是那種臃腫的肥胖，顯得很壯實(shí)，給人一種安全感。鼻梁上架著一雙劍眉，初見時(shí)有些咄咄逼人。有時(shí)課上到高潮，那雙劍眉似乎也被慷慨激昂的聲音喚醒，飽漲著生命的活力。時(shí)而微微上挑，時(shí)而低低下垂，時(shí)而又?jǐn)Q在一起，擠得透不過氣來。眉下一雙單眼皮的眼睛，瞳孔散發(fā)著不大不小的光亮。
我曾幾度不敢直視那雙眼睛，犯錯(cuò)時(shí)受到批評(píng)，我自知心虛，始終低垂著腦袋。偶爾抬起，遇上那銳利的目光，如刀似箭，一股寒流吞噬了我，不寒而栗，不戰(zhàn)而敗。有時(shí)候，他與我們提及他的曾經(jīng)，那雙眼里似乎彌漫著終日不散的大霧，解不開的愁緒與痛苦，了無言語，也是故事。每遇成功之時(shí)，他的眼里頓時(shí)煥發(fā)著城市霓虹的光亮，洋溢著激情與力量。
他穿衣簡樸，但十分整潔，使人舒心。平日里，也不背包，只是拎著個(gè)紅色的購物袋，里面裝的大多是書。他對(duì)書十分喜愛，在我看來，絲毫不遜色于魯迅。他看的書邊邊角角都是平鋪著的，盡管經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷，卻依舊嶄新如初。他的言行如春風(fēng)化雨般感染了我，他的教誨如溪流般直淌入心底。一日為師，終生為父，他便是我的班主任俞老師。
俞老師授語文，我十分喜愛他的課堂。還記得小學(xué)時(shí)的班主任也是位語文老師，與俞老師倒有些相像，喜歡運(yùn)動(dòng)，一身陽剛之氣。那時(shí)候有些調(diào)皮的男孩子背后稱他為“楊老虎”，其實(shí)我挺喜歡他的，他私下里很溫柔，還有些小幽默。他上課時(shí)也是手舞足蹈，“唾沫橫飛”，但聽著聽著總滋生些倦意。他總拿著一沓整齊放好的教案，上課時(shí)邊走邊讀，時(shí)間久了少了些新意。可俞老師并非如此，二十多年來豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以讓他輕而易舉地脫離書本，還時(shí)不時(shí)信手拈來幾句文言詩詞，或是穿插幾個(gè)小故事，總能讓人意想不到，眼界大開。
初一才開學(xué)那段時(shí)間，總覺得有點(diǎn)不適應(yīng)。一方面是微微有些差別的揚(yáng)州口音，但更多的還是老師那淵博的學(xué)識(shí)。他在文言詩詞的方面頗有造詣，讓人驚嘆不已。上課時(shí)他背起古典詩詞，那簡直是滾瓜爛熟，倒背如流，一首接著一首。我坐在講臺(tái)下調(diào)動(dòng)所有腦細(xì)胞，還是無法憶及。霎時(shí)間，我覺得愧疚難當(dāng)，似一具提線木偶，云里霧里。也就從那時(shí)起，我強(qiáng)迫自己讀詩背詞，沒過多久，漸漸著了迷。李杜的萬丈豪情，李清照的清秀婉約，《詩經(jīng)》的意境悠遠(yuǎn)，宋詞的澄澈寧靜，一一入目。
他喜愛寫作，并鼓勵(lì)我們積極寫作。我曾羨慕他，每年都在報(bào)刊上發(fā)表數(shù)篇文章，那是遙不可及的數(shù)字。前些時(shí)候，老師陪同我一起去校外參賽，那邊的老師剛一看到俞老師名字，就驚嘆不已：“久仰大名呀，我常在報(bào)紙上讀到您的文章。”他淡淡一笑，以示禮貌，我的內(nèi)心卻早已泛起圈圈漣漪。我因身為他的學(xué)生而驕傲，我多么希望有朝一日他能因身為我的老師而自豪。也正因如此，閑來無事我也喜歡拿上一支筆，對(duì)著空白的紙張尋思良久，把那些偶然獲得的靈感記錄下來，成為心田的一抹記憶。感謝俞老師，帶領(lǐng)我走上古詩與寫作的“不歸路”，愿一路前行，揚(yáng)帆起航，直至天明。
不僅如此，俞老師還徹底顛覆了我對(duì)文學(xué)愛好者的印象，他是一位十足的“體育健將”，毫無文弱的書生之氣。他喜歡長跑，年年歲歲，歲歲年年，一日不落地堅(jiān)持下來。想想自己，不免感到慚愧。正值體力充沛的我，嘴上說著要積極鍛煉，實(shí)則像一只暮年的老貓蜷縮在沙發(fā)上，骨頭里彌漫著懶散。前不久，學(xué)校里舉行足球比賽，我們班技不如人，初賽時(shí)便打道回府。俞老師難免有些落寞，卻也不曾灰心喪氣，他幫我們分析原因，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。而后一次比賽，他親自來到操場指點(diǎn)兄弟班級(jí)。比賽開始，他雙眉緊鎖，不停張望，調(diào)動(dòng)人馬。他緊握雙拳，好似要捏碎什么，手臂不停地?fù)]動(dòng)，仿佛要將空氣中的燥熱驅(qū)走，把勝利召回。我站在一旁，好似經(jīng)歷一場驚心動(dòng)魄的世界級(jí)大賽。俞老師更像是指導(dǎo)有方的教練，口若懸河的解說員。受他影響，我也不整日宅在家里，一有時(shí)間就陪爸爸媽媽出去散步，打球，這么多天堅(jiān)持下來，沒想到也是一種別樣的快樂。
我傾倒于俞老師的才華橫溢，羨慕他那取之不盡的體力，更欽佩他高尚的人格?！安怀刹牛瘸扇??！鄙頌榘嘀魅蔚乃?，恪盡職守，用自己的言行感染著一屆又一屆學(xué)生，托起他們一顆顆追夢赤子心。他告誡我們?nèi)朔譃樗牡龋骸澳阄壹确巧?，便力求成為學(xué)而知之者。”俞老師飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了故事。歲月無情人有情，人生的挫折留下了多多少少的痕跡，但時(shí)間的洪流卻無法帶走他最初的心。提及曾經(jīng)的落魄，十年如一日，也曾迷茫無助，也曾淚如雨下。但夢依舊，心依舊，風(fēng)雨過后終究見彩虹。
總想為你唱一支歌，悅耳而動(dòng)聽；總想為你釀一壺酒，甘甜而醇厚；總想為你摘一朵花，芬芳而迷人。遇見你，三生有幸。千言萬語化作一句話：謝謝您，俞老師！
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十
人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。
老師的愛，比太陽更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。
她姓y，y字就像一間小小的房間，里面卻裝著永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)。y教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂發(fā)脾氣。上課時(shí)，y老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時(shí)，同學(xué)們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認(rèn)識(shí)了這位老師，她的印象在我的腦海里越來越深。
她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。
今天我給大家說一下我印象最深的老師，她是趙老師。她每天起得最早睡得最晚。老師還一本本批改著作業(yè)，有時(shí)批著作業(yè)忙到不能吃飯。
老師您有時(shí)對(duì)我們發(fā)火，批評(píng)我們。有些同學(xué)說您不好，但是我不這樣想，您做的是對(duì)的，是對(duì)我們好。謝謝您！
我的好老師。
在這個(gè)學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個(gè)知識(shí)后，都會(huì)問我們學(xué)會(huì)了嗎？能聽懂嗎？有一次，我忘帶英語作業(yè)和英語書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個(gè)電話或發(fā)一個(gè)短信。于是，我哭著去找趙老師，誰知，趙老師不但不借，還跟我說：“當(dāng)您遇到困難時(shí)，你必須面對(duì)他。因?yàn)檫@是你自己做的。”
聽了這句話，我似乎把這句話刻在了心里一個(gè)最好的地方。這句話，讓我困難的心放松起來。
老師，您為我做的事情我永遠(yuǎn)記在心里！刻在心里！
老師，您*苦了！謝謝您！
在我六年的小學(xué)生活中，思品老師換了很多。有的給我的印象很淺，唯有六年級(jí)的這一任老師，給我留下的印象頗深。
思品老師給我們上課時(shí)始終穿著一件黃褐*上衣，手里拿著一個(gè)杯子。戴著一副黑框眼鏡。幾乎每次上課時(shí)都會(huì)說：“把與思品課無關(guān)的東西收起來?！彼粫?huì)去點(diǎn)你的名，除非他重復(fù)好幾遍后你仍舊如此。
思品老師有一套獨(dú)特的講課方法。在普通人的眼里，思品是一件枯燥乏味的課程。但我們不同，思品老師可以從課本延伸到課外。有一次他在講創(chuàng)新與不斷的實(shí)踐時(shí)，提到了水*（指用高壓水流切割物品的機(jī)器），并說這個(gè)理論在二十年前就提出來，至今才有人實(shí)現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)與不斷的實(shí)驗(yàn)分不開的。發(fā)明者肯定進(jìn)行了數(shù)以萬計(jì)的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，思品老師又能提出自己的觀點(diǎn)。在講布魯諾因堅(jiān)持日心說而接受火刑時(shí)他說：“我不贊成你們這樣做，你們可以向教會(huì)假意放棄，出來后仍舊尋找日心說的*據(jù)，將教會(huì)擊敗，伽利略就是這樣?！薄爱?dāng)然”，他補(bǔ)充道，“這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，布魯諾將真理看得比生命還重要?！?/p>
在思品課上經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有意思的事情。有一位同學(xué)把頭側(cè)到了后面。老師看后，說：“同學(xué)們將身子坐正，如果你不動(dòng)身子，頭扭到180度，我是不會(huì)管你的，這成了一個(gè)絕活。光賣門票就能賣大錢?！蓖瑢W(xué)們一愣，哄堂大笑。
如果你走到我們班附近，如果聽到里面有笑聲，那正是我們?cè)谏纤计氛n哩。
俗話說，老師是園丁，老師是父母，但我的語文老師卻不象傳言中所說的那樣。
他是一年級(jí)時(shí)接我們班的。他個(gè)子矮矮的，身子胖胖的，一對(duì)濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。這時(shí)他剛剛畢業(yè)，上課時(shí)他給我們認(rèn)真講解，下課和我們聊天，玩耍，同學(xué)們都很喜歡他。二年級(jí)時(shí)他結(jié)了婚以后，他就像變了一個(gè)人似地，上課動(dòng)不動(dòng)就罵，動(dòng)不動(dòng)就打。記得讀三年級(jí)時(shí)一次語文考試，老師要我們把語文園地的內(nèi)容背熟了，考試的時(shí)候要考到，我因?yàn)闆]有背熟，考試的時(shí)候錯(cuò)了好幾道題，老師很生氣，把我的試卷改成了零分，還罵我：“你怎么這么笨??！”一邊說一邊把試卷撕了，揉成一團(tuán)朝我扔過來，可能還不解氣，順便又踢了我桌子一下，把我的文具盒和書本都掉到了地上。
這件事對(duì)我印象很深，我知道老師是為了我們好，但是我很害怕上語文課，怕老師不知什么時(shí)候又朝我發(fā)火。
現(xiàn)在作為班五一班的班長我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感！
那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來金洲小學(xué)，我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級(jí)就作為一（1）班的班長，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對(duì)我很好，可能是我從外地來的對(duì)這里并不熟悉吧。有一次在做早*的時(shí)候，蔚藍(lán)*的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑*的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑??！快跑??！”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺。不過自從經(jīng)歷了這件是之后我成長了許多。
當(dāng)老師是*勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語文知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草。
是您把我移植到美麗的花叢中。
您不是演員。
卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”這就是用來形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實(shí)背后就是我對(duì)譚艷珍老師*勤勞動(dòng)的感知，感恩了。
她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會(huì)說話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美，我印象最深老師作文。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍著光*的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。
我打氣：“沒關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì)成功的！即使失敗了也沒有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛?！蔽疑吓_(tái)時(shí)，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺(tái)下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來我被當(dāng)選了，并在學(xué)校里做了值日生。
張老師的語文課講得非常棒，同學(xué)們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚(yáng)頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級(jí)開始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì)寫作文，每次寫作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說的話寫下來，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì)復(fù)述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。
這就是我，無私奉獻(xiàn)的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻(xiàn)了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。
在我的印象中，我記得最深的還是那全老師，她是一位英語老師，她也是朝鮮人（其實(shí)我也是朝鮮人）好啦，不多說了。
在那次英語默寫，我因昨天晚上沒有復(fù)習(xí)英語單詞，在那天，老師突然來了個(gè)默寫，我差點(diǎn)暈菜了。誰能了解我的苦衷，我沒復(fù)習(xí)單詞??！結(jié)果考了20分，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我落淚了，這是我嘛？這還是經(jīng)常考100分的我嗎？這時(shí)全老師走過我身邊，說：“不要灰心，下次再努力被！”…….
雖然全老師不教我了，但我會(huì)永遠(yuǎn)把她印在心中！
張老師不僅和藹可親、平易近人，而且還幽默風(fēng)趣呢！
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十一
要說我印象最深的一個(gè)老師，要屬我小學(xué)時(shí)候的'女老師林老師了。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)候應(yīng)該有三十多歲，臉上長著一粒黑痣，在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔的女教師，同時(shí)她還是我的班主任兼語文老師。
有一次，語文老師說，考試考得好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都高興極了，個(gè)個(gè)都想要拿到獎(jiǎng)勵(lì)，于是，大家都認(rèn)真的復(fù)習(xí)，做足了準(zhǔn)備。第二天，我們來到考場，大家都仔仔細(xì)細(xì)地填試卷和認(rèn)真的檢查。幾天后，成績下來了，老師很高興，我們也高興，因?yàn)槔蠋熣f我們班的同學(xué)都考得不錯(cuò)，只有幾位同學(xué)做得不好。老師把獎(jiǎng)勵(lì)品一一分到同學(xué)們的手中，每個(gè)同學(xué)都分到了一本本子，其中，有一些比較厚的本子是前十名的獎(jiǎng)勵(lì)，一些薄一點(diǎn)的是進(jìn)步獎(jiǎng)，大家都很高興。老師說：“別小看這些本子，這雖然是一本薄薄的本子，但它是你們進(jìn)步得到的，老師希望你們?cè)絹碓桨簦 ?/p>
后來，我上完小學(xué)之后，就沒怎么見過林老師了。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，增加了許多課程，我也隨之認(rèn)識(shí)了許多新老師。
有教語文的趙老師，教數(shù)學(xué)的雷老師，教英語的王老師，教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識(shí)的老師中，給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。
雷老師的身材中等，體態(tài)偏胖，長相和藹，給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠(yuǎn)，讓人有一種被看透的感覺，而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思，我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，雷老師介紹自己是說：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒關(guān)系，不罵你?！彪m然我對(duì)老師一向很信任，但看雷老師溫和的外表，我怎么也覺得脾氣不會(huì)太差吧。雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了知識(shí)，又不會(huì)感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十二
每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校，但我的腦海中，卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級(jí)教我們語文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過，那一頭永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內(nèi)而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么?？偸歉闪训淖齑?，為了我們這些樹苗，不得不費(fèi)盡心思地為我們備課，費(fèi)盡口舌地為我們講解。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十三
那年，我不滿4歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。
開學(xué)第一天，媽媽帶著我去幼兒園報(bào)到，里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后，緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時(shí)，一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”我望著老師那美麗的大眼睛，羞怯地說：“我叫谷雨菲?！薄按舐朁c(diǎn)兒，小朋友。”老師的眼睛里露出了信任的目光，我膽子一下子大了起來，自信地說：“我叫谷雨菲?！崩蠋熇业氖秩サ怯?。就這樣，我被分到了?。?）班?；氐郊?，我才知道，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。
從這以后，我每天上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。在賈老師的培育下，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時(shí)光中，我經(jīng)歷了各種事情，老師對(duì)我的關(guān)懷也是無微不至的。
記得有一次，我們幼兒園組織春游。我開心地玩著，可不知怎么回事，玩了不一會(huì)兒，我的腳扭了，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了。當(dāng)時(shí)我嚇傻了，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來，看了我的腳說：“你走兩步試試?！蔽胰讨矗M(fèi)力地走了兩步，老師松了一口氣，說：“沒骨折就好！”隨即，賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來，放在旅行包里，給我做了一個(gè)靠墊，我果然舒服多了，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕為笑。車子開動(dòng)的時(shí)候，老師為了不讓我的腳撞上椅子，便把我抱在懷里，我輕輕地靠在她的肩上，感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后，老師每天都會(huì)幫我按摩腳，給我講故事，還會(huì)經(jīng)常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時(shí)間賈老師對(duì)我的關(guān)懷，我至今難忘。
您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。
謝謝您，我的啟蒙老師！
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十四
老師，是以教導(dǎo)學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語文，她的話使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語文老師——陳迎春。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說：“我家孩子，就麻煩你了?！弊x了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書法等等。但是，三年級(jí)之后就什么都變了，變得“殘暴”了。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我們語文每天的任務(wù)就是讀書、背書。如果，你沒有背的話，就要抄書。在年級(jí)更高一點(diǎn)的時(shí)候，一天要背五六首古詩。這樣，我們的知識(shí)積累就會(huì)越來越多。
在每次的期中、期末考試之前，我們的語文老師就會(huì)拼命地寫題、背古詩。陳老師還說：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫字、古詩積累錯(cuò)了，他的同桌就要抄三次。”老師說了這話之后，我們每天都是十分認(rèn)真地對(duì)待。生怕同桌錯(cuò)了。
剛開始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級(jí)的時(shí)候就想開了?？赡苁求w會(huì)到了即將分開，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯(cuò)別字。
我的語文老師，是一個(gè)對(duì)我們特別好的`老師。當(dāng)然，過程很辛苦，在結(jié)束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語文知識(shí)和文字能力，變得特別好。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十五
我上四年級(jí)了，雖然我見過了許多老師，我印象最深的還是教我四年級(jí)語文的戴老師。
戴老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是肚子大，他有一個(gè)“將軍肚”。別看他的肚子大，他的肚子里可全是知識(shí)，隨便說幾句話，那可就是出口成章。
戴老師有一雙特別有神的大眼睛，那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會(huì)看到全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，只要有那個(gè)同學(xué)微微動(dòng)一下，不認(rèn)真聽課，戴老師就會(huì)讓那位不聽話的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會(huì)，戴老師就會(huì)用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起，輕輕地放下，看到這情景，同學(xué)們情不自禁地笑了，剛才那位不聽課的同學(xué)臉也紅了，像一個(gè)大蘋果！
有一次，戴老師讓我們默字。一共默寫五十個(gè)。發(fā)試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了幾個(gè)字，頓時(shí)心里像藏了只兔子，頭不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！這怎么辦？沒想到，戴老師摸了摸我的頭，說了句：“回去好好學(xué)！”聽了這話，我使勁地抽了一下鼻子，眼淚卻流了下來！
“回去好好學(xué)！”戴老師的聲音雖然不大，卻像鼓點(diǎn)一樣敲在我的心上！我對(duì)自己說：“戴老師，我不會(huì)忘記你的教導(dǎo)的！”
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十六
大家都說：“老師是人類靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁?！彼晕乙恢庇X得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學(xué)生吧！她從來不留長頭發(fā)，而是留了一個(gè)小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，由于報(bào)名晚我進(jìn)一（4）班時(shí)課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個(gè)熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的格式，又不敢問人，頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學(xué)兩天剛買的作業(yè)本就撕完了?；氐郊?，我哭著鬧著不去上學(xué)。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉著我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以后有什么事大膽告訴老師，老師會(huì)幫你的?！睆哪且院?，劉老師經(jīng)常找我談心，了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的班級(jí)里沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個(gè)不喜歡上學(xué)到喜歡上學(xué)的孩子，通過這件事我更堅(jiān)定將來一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐著小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才；老師，您像大海中的航標(biāo)，矗立在神圣的燈塔上；老師，我永遠(yuǎn)愛您。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十七
體育老師戴著一幅眼鏡，身材有一點(diǎn)胖。
他總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，雖然我們才上過兩節(jié)體育課，但已經(jīng)對(duì)他印象很深了。
我們的第一堂體育課上，老師看我們的紀(jì)律不好，居然讓我們圍著操場跑五圈，開始，我還想是體育老師在開玩笑呢！
“下樓！”，還當(dāng)真呢！我們站好隊(duì)后，還真跑了。一圈、二圈，前兩圈還行，忍著跑完第三圈，哎，真的跑不動(dòng)了，我們開始說話了，“說一句話加一圈！”，啊，天，我想想又跑完了一圈。我們時(shí)刻注意不說話，堅(jiān)持著跑完最后一圈。
我對(duì)體育老師印象很深，我永遠(yuǎn)記著這五圈。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十八
三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績一直很好。一次數(shù)學(xué)測試中，我又拿了個(gè)全班第一，于是我就拿著這份寫著一百分的試卷到其他同學(xué)的面前炫耀，并且我把一位女同學(xué)弄哭了，我只是片面的認(rèn)為她自己考砸了能怪誰呢。于是我抱著這種心態(tài)在隨后的幾星期里數(shù)學(xué)課上幾乎都在沒有認(rèn)真聽講。
課后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)他對(duì)我說了很多話，但是我唯獨(dú)記住了這一句：“每個(gè)人都會(huì)有驕傲的時(shí)候，但是驕傲過了頭反而會(huì)釀成大錯(cuò)。”或許是我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性吧。
然而，五年級(jí)您就退休了，但是您的話我始終都記得。有一次的縣級(jí)比賽，班主任看上了我和另一位女同學(xué)，剛好咱倆又是班長，所以肩上的擔(dān)子很重，我們對(duì)這次的比賽很看重，所以我們不管是在什么時(shí)候都在念叨著臺(tái)詞，不管是在下課還是在放學(xué)，甚至是在走路都念叨著，我們的努力沒有白費(fèi)，在兩周后的比賽中，由于我的一個(gè)動(dòng)作沒有體現(xiàn)出來，但是我們還是得了個(gè)二等獎(jiǎng)，這一切的一切都取決老師您啊。
現(xiàn)在我已是一名初中生了，但是老師的話我始終記住，不管是現(xiàn)在還是將來，甚至一輩子，我都會(huì)牢記老師的話，因?yàn)槟脑捀淖兞宋业娜松?/p>
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇十九
我之所以喜歡數(shù)學(xué)老師是因?yàn)?，?shù)學(xué)老師很平易近人，同時(shí)又很幽默風(fēng)趣。他的教學(xué)方法獨(dú)特，不是讓學(xué)生呆板，乏味的那種，而是講起課來很生動(dòng)形象，讓學(xué)生有興趣學(xué)下去。
數(shù)學(xué)老師的風(fēng)趣幽默在課堂上是常見的，有時(shí)候數(shù)學(xué)老師的一句話經(jīng)常搞得學(xué)生哄堂大笑。
我覺得數(shù)學(xué)老師的一些話說的很有哲理，我不禁對(duì)數(shù)學(xué)老師有了一些敬意，是啊數(shù)學(xué)老師吃的鹽比我們吃的飯還多。
眼看小學(xué)就要畢業(yè)了，初中生活還不一定是什么樣子的。我實(shí)在舍不得生活了六年的母校，我感激教我的所有老師，使他（她）們讓我一天天成長起來。
老師對(duì)我印象最深的事優(yōu)選篇二十
教過我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任——趙老師，一天天，一年年，教我們知識(shí)，伴隨我們成長，教我們?cè)鯓幼鋈说睦蠋熓勤w老師。
趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，高高的鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級(jí)的時(shí)候，去學(xué)校報(bào)到時(shí)，前面站著一位陽光自信的女老師，走進(jìn)一看原來是趙老師，以后相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們和藹可親。
以前，我總是不愛說話，不愿意和別人交流，上課也不在愛舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，她悄悄地對(duì)我說“你一定要有自信，要與別人溝通，這樣才會(huì)交上好多好多的朋友。”
我看著陽光般的笑臉，我馬上就充滿自信心，有了趙老師的鼓勵(lì)，我開始上課舉手發(fā)言了，逐漸也交上了許多朋友，人們都說：老師是園丁，辛勤地培育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正，我將會(huì)失去改正不良習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)；沒有她對(duì)我的嚴(yán)格要求，我就不會(huì)取得今天的成績，她的一言一行讓我受益終身！
我要真誠的對(duì)她說：“趙老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的培育和教導(dǎo)！”
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