青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。在總結(jié)中，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，盡量以客觀的證據(jù)證明觀點的正確性。一起來看看以下小編為大家準備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。
老師的關(guān)系篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻一直以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學們。
本學期開學以來，我校在校長的正確領(lǐng)導下，全體教師積極努力為給在座的同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境做出了不懈的努力，同學們經(jīng)過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍;有經(jīng)歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。同時，也要向大家提出四點希望：
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。
第二，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情;生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住小學階段這一人生的起步黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。
第四，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學習水平?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
對于老師們，我們要做到在新的起點上把握新課程理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運用現(xiàn)有教學設(shè)施，促進所有學生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風、學風和班風，為全體學生生動活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)兩個月。老師也將會與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步，企盼著你們的成功。
為了把夢追我們一起飛，風雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯!
謝謝大家!
老師的關(guān)系篇二
我有一位溫柔、美麗、善良、又幽默的老師，她就是——宋老師。
老師不僅有著美麗的外表，還有一顆慈母般的內(nèi)心。
宋老師講課特別有意思，她有時會用肢體動作讓我們理解句子的意思；有時讓我們輪流開火車答題。宋老師帶我們尋找答題方法時，總會讓我們先找關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞編一句話就可以了。
宋老師給我們講已經(jīng)訂正過的題時，她會拿著分數(shù)表提問人來解題。
你們知道我這輩子最幸運的事情是什么嗎？那就是能遇到我最喜歡、最敬佩的老師——宋老師。
老師給了我們母親般的溫暖和幸福，我真的希望她能夠一直教我們，從六年級到高中，甚至從高中到大學。
老師的關(guān)系篇三
老師教你怎么學習知識，怎么做人，怎么來為人處事，老師教給我們太多。老師最喜歡的學生，我個人認為，應該是一個品德高尚，成績好的。能夠理解老師，不添麻煩的學生吧。有的同學成績不好，可能有自卑感，認為老師不喜歡他。其實老師對待每一個學生都是一樣的，你成績不好沒有關(guān)系，只要你不放棄。一個學生既懂得尊重、理解老師，成績又優(yōu)秀，那么這個學生一定讓每一個老師喜歡。
學生最喜歡的'老師。每一個學生的性格不同，看待事物，都有自己的不同的想法．但是想必同學們都喜歡一個善解人意，尊重學生的老師．我自己成績很差，但老師們并沒有放棄我，而總是鼓勵我努力、奮斗，鼓勵我不要放棄！有的學生埋怨老師留學生下來教育或是采用一些方式來懲罰。但能不能想想，留學生誰最受害呢？或許有些人想，肯定是被留的學生啦。其實不是這樣的，老師才是最大的受害者，留同學其實就等于留自己，老師辛苦了一天，還要犧牲自己的休息時間來為學生的不良表現(xiàn)陪著一起留下來“受罪”。這個時候我們應該反思，為什么還要犯錯誤呢？為什么不能做好呢？其實偶爾我也會對老師有意見，有不滿，但轉(zhuǎn)念一想，老師為什么要這樣做？還不是為了我好。我應該將眼光放長遠一點，隨著我們的慢慢成長，肯定能夠理解老師的良苦用心。
老師的關(guān)系篇四
孩子上幼兒園了，家長為了能最大限度的掌握孩子在幼兒園的適應情況，總是想不停向老師打聽孩子在幼兒園的表現(xiàn)。這樣會影響老師對孩子的態(tài)度嗎?那么家長如何處理與老師的關(guān)系呢?下面請隨小編一同來了解下吧。
天真可愛是孩子們的天性，如今生活在都市中的孩子更是聰明伶俐。在適應幼兒園生活后，每天早上送孩子到幼兒園的時候，要記得提醒孩子和老師打個招呼，這不僅表現(xiàn)了您和孩子對老師的尊重，更是培養(yǎng)孩子良好禮貌習慣的好機會。如果小家伙夠熱情和活躍的話，還可以讓小家伙給老師來個熱情的擁抱。
幼兒園生活是集體生活，雖然說幼兒園的教育和保育同樣重要，但幼兒園老師畢竟不同于自家保姆，集體生活中的孩子又多，不可能要求老師對每個孩子的`照顧都面面俱到。所以，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。
凡是處在幼兒園階段的孩子，自我控制能力差是很常見的事，容易因玩具、游戲或個人習慣等小問題與其他孩子發(fā)生爭執(zhí)，甚至出現(xiàn)傷人的情況。另外，孩子們的自我保護能力和安全意識尚不足以很好地保護好自己，所以總難免會出現(xiàn)一些磕磕碰碰。不過，這些都是孩子在學習自我保護和逐漸獨立的過程中所必須經(jīng)歷的正常情況，因此，如果不是嚴重的失職問題，請不要去質(zhì)問或責備老師。孩子受傷家長會心疼，但老師心里也一樣難受，如果這時你能夠?qū)捜莸卣f一句：“沒關(guān)系，老師也不要太放在心上?！毕嘈爬蠋煏芨兄x你的理解。
幼兒園老師的工作本身就是很繁雜的，除了處理班級日常工作、利用午休或下班時間參與學校組織的示范課、教研、培訓等活動，以不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)外，還要利用不多的休息時間收集、整理孩子們各方面的情況，通過網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系手冊向家長反映孩子在幼兒園的生活，對孩子進行家訪、在節(jié)日里帶給孩子和爸爸媽媽驚喜。而支撐著老師們出色地完成這些工作的力量，除了對工作的責任感之外，還有愛。所以，如果你的孩子還是有些“小毛病”要老師每天不斷提醒、幫助糾正;如果老師幫你洗干凈了孩子尿濕的褲子;如果下班后老師陪著孩子等你到很晚;如果老師們剛剛組織了一次親子活動……那么請別忘了對老師說一句：“謝謝，老師辛苦了!”這表示老師的勞動和為孩子付出的愛得到了認可，老師即使辛苦，也會覺得欣慰。
老師的關(guān)系篇五
尊敬的老師們、親愛的同學們:。
大家好!
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
老師的關(guān)系篇六
許多家長表示，他們其實很希望能與老師溝通，但是不會、不習慣與教師進行主動、積極的交流。
一、家長協(xié)助老師縮短了解與認識孩子的時間：當孩子換新老師時，可以讓孩子或在親自拜訪老師時，攜帶上跟孩子一起制作的`"自我介紹卡"。上面貼著孩子與父母的合照或自畫像，以幽默的方式所寫的有關(guān)孩子的優(yōu)、缺點，家長的聯(lián)系方式，以及想對老師表達的話-如讓老師知道對他的支持、家長對孩子教育的理念…。等等。
二、化被動為主動與老師保持交流互動：許多家長都怕去跟老師做交流，認為沒事最好不要去拜訪和跟老師打電話，覺得這是"麻煩"老師，和打攪到老師的工作或休息。的確，老師的工作并不輕松，不過，如果家長秉持的是"幫助老師縮短去摸索了解教導孩子時間"的態(tài)度;而不是"拜托老師多照顧"、"孩子就全權(quán)委托你啦"、‘請老師讓他能乖乖上課、用功讀書"…的這種"托重任"或"告孩子狀"的事，都不會被老師認為被"麻煩到"。家長要主動與學校取得聯(lián)系：家長應經(jīng)常進行校訪，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)情況，同時了解孩子在學校的表現(xiàn)情況，以便學校家庭共同配合，把孩子教育好。
所采用的聯(lián)系方法-
1.書信或電話來往：定期或不定期都可以，由孩子帶信給老師，讓孩子體會到父母對其的關(guān)心和信任，或可常與老師通通電話，互通情況。多找機會向老師表達你對他的感謝與敬愛：如在電子家庭聯(lián)絡(luò)簿上，回以"謝謝老師"、"辛苦啦"、"聽孩子(寫下自己孩子名字)說，老師今天臉色不太好耶，請多保重"、…。等等溫暖的問候、熱情的鼓勵、真誠的感謝;或稱贊老師某一項新規(guī)定，支持他的想法，讓老師感覺到他的努力你這個家長看得見。
2.登校拜訪：一學期至少一至兩次去學校拜訪老師，拜訪老師切忌送禮討好老師，以免造成老師壓力。我自己是從未送禮給兩個孩子老師，只有在教師節(jié)或老師生日時，陪孩子一起制作卡片，或代買上幾朵花，跟孩子一起用緞帶漂亮包紙去包扎送老師，費用都孩子的零用錢來做支付，很便宜的。因為是"教他"的老師，是他要表達"敬師"之意，父母陪他一起準備，是傳達對他"敬師之舉"的重視和贊同。
3.家長較長時間出差前后，孩子在家有異常表現(xiàn)(如對老師或同學不滿、心神不定)，發(fā)生越軌行為，家庭內(nèi)部發(fā)生意外事故(如親人故去、家庭糾紛等)…等等，也都要主動與老師取得聯(lián)系。
4.積極并有準備地參加家長會與家長學校的學習：家長要盡可能參加，借機了解孩子在校的表現(xiàn)情況，學校的整體情況，以及自己孩子與其它孩子相比有哪些優(yōu)缺點，以便及時調(diào)整對孩子的教育培養(yǎng)目標，改進教育方法。
老師的關(guān)系篇七
我的這位老師，她胖嘟嘟的臉上總是掛著笑容，她的眼神很銳利，有時還能“殺死人”。
任老師的貓性一旦發(fā)作，我們?nèi)魏我粋€人都受不了。她喜歡把貓性都撒在課堂上。上課了，任老師先對映入她眼簾的同學做一個挑眉，然后就用某地方的方言來逗大家開心，好把氣氛搞活起來。每一次上作文課，任老師一講到形容動作和神態(tài)的詞語時，就手舞足蹈地表演了起來，讓同學們的肚子都快笑炸了。
任老師并不想表現(xiàn)出自己的虎性，都是被同學們給逼出來的。
中午午餐過后，老師都照顧我們睡覺。只要發(fā)現(xiàn)一個同學不聽話，老師就像少林寺獅吼功傳人一樣練起了“虎吼功”。頓時，全體同學被震暈過去，我這個“睡神”就慘了，被震醒了。
不管是貓老師，還是虎老師，我都很喜歡！因為她是為了我們好。
老師的關(guān)系篇八
曾有人說過，老師是人類靈魂的工程師，但在我看來，老師還是灑在我們心田上輕柔的細雨，把知識的雨露無私奉獻，也是帶領(lǐng)我們走向知識甘霖，卻始終默默無聞的引導者。細想，老師不光傳授給我們知識與道理，更是讓我們心靈接受淳淳教誨后更加充滿陽光的培養(yǎng)者。說到這里，我想起一件令我至今記憶猶新的往事，那時，老師的期待才讓我突然變得開朗起來。
那一年，我還是一名低年級學生。長時間的沉默似乎也使我的心靈封存起來。我不像小時候那么活潑了，回答老師的問題也是低頭少言，各方面成績都比較普通，但是記得有一天，我正在操場上做操，近乎白色的陽光刺眼，齜牙咧嘴地似要把我融化。我習慣性的低著頭，看著自己清晰的影子擺動手臂。這時，我的語文老師卻面帶微笑地快步向我走來。她雖不算年輕，但是親切而通情達理，一直深受同學們的喜愛。
“過來一下?！彼Φ馈Ｎ仪忧拥母叩讲賵龊竺娴年帥鎏?，站的筆直。
“我覺得你可以勝任課代表這個職位。”她親切地看著我，說，“你的實力我已經(jīng)清楚，你不會差，你的語言表達能力其實很強，為什么要一直沉默寡言呢?我相信你，你一定是個有能力的孩子?！?/p>
這一番話，似是把我從黑暗的淵底一把拉了出來，我即激動，又由衷地感激，但卻也有些疑問。要知道，我在那時并不是很開朗，也沒有多少表達能力的機會，老師是怎么看出來的呢?再有，班上積極活潑的人并不在少數(shù)，老師是怎么考慮的呢?我反復想想，終于猶猶豫豫開了口：“老師，我覺得……”
我想拒絕，但是老師爽快地打斷了我剛剛說出一半的話語，“你能行。孩子，我并不是故意這樣，而是發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點呀。既然這個優(yōu)點又符合條件，你當然很有必要試試啦?！?/p>
這句話她幾乎說了很多遍了。當時的我雖有些膽怯，可是歸根結(jié)底還是有了些希望，老師這樣待我，我自然答應了。
之后，我的性格大大轉(zhuǎn)變了。本來開朗的一面終于顯現(xiàn)出來，我多加閱讀，又積極全面的回答問題，成績也變得好了很多，老師和我之間的某種說不清道不明的親切情感也越發(fā)濃烈?？梢哉f，是語文老師讓我從困境中順利的走出，來到了一片新世界。這彌漫在心田濃濃的師生情，終究不會散去。
老師的關(guān)系篇九
她中等個子，一頭又黑、又亮、又卷的頭發(fā)隨意的披在肩上，和藹的目光總是會從那厚厚的眼睛片后散發(fā)出來。豐富多彩的感情使她成為我們這部情感大片的主人公。那么，讓我們一起來慢慢欣賞這部影片吧！
片段一——春的清新。
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課鈴響了，原本吵鬧如菜市場的教室瞬間安靜下來。她輕快的走上講臺，開始了充滿激情的講課。她運用多種方法講解語文知識，啟迪我們的思想，拓展我們的眼界。她繪聲繪色的講課讓我們直到下課還意猶未盡。這時的她猶如春雨，“孜孜不倦”地澆灌我們這些出生的小苗，讓我們健康成長。
片段二——夏的火辣。
叮鈴鈴…叮鈴鈴…下課了，同學們涌到操場上，大課間開始了。文靜的她就像我們中一位活潑可愛的小姑娘，和我們一起做體操、跳繩。嘿，她跳的還挺認真呢！這時的她陽光明媚，“活力”四射，感染著我們、陪伴著我們。
片段三——秋的成熟。
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課了，大家紛紛跑向教室?！鞍ミ稀?，我不小心摔了一跤。摔倒的我嗚嗚哭泣，周圍的同學驚慌失措，圍在一起你一言我一語。這時，她輕輕扶起了我?！澳苷酒饋韱?？活動活動，老師給你爸爸媽媽打電話，然后去醫(yī)院檢查，別害怕！其他同學趕緊去上課！”慌亂的同學們似乎有了主心骨，紛紛去做自己應做的事。這時的她成熟、理智、充滿愛心。
片段四——冬的嚴厲。
課堂上的她溫柔、和藹，有如春風。可是一道評判作業(yè)的時候，她也時常刮起寒流。尤其對于那些作業(yè)不認真、偷工減料、偷懶?；耐瑢W，她的嚴肅、嚴厲會讓他們?nèi)缏谋”?/p>
我想欣賞到現(xiàn)在，你一定非常想知道“她”是誰吧？“她”就是我們的語文老師——盛靜老師，我最敬佩、最欣賞、最喜歡的老師。
老師的關(guān)系篇十
良好的人際關(guān)系既是大學生心理健康的重要組成部分，也是大學生形成健康心理的重要源泉。我們這代大學生基本上是在80年以后出生的，由于受到社會、學校、家庭和自我等多方面的影響，很多大學生存在的人際交往困難，又因為大學生活中在宿舍活動的時間要遠多于其他活動，所以處理好宿舍人際關(guān)系尤為重要。近年來，由于宿舍內(nèi)部關(guān)系不和諧造成的眾多高校慘案，使得宿舍人際關(guān)系越來越受到人們的重視。
一、調(diào)查的基本內(nèi)容與目標：
1、調(diào)查大學生宿舍的關(guān)系的現(xiàn)狀。
2、分析導致宿舍關(guān)系不和諧的因素。
3、為促進宿舍關(guān)系的和諧發(fā)展提出切實可行的建議。
二、調(diào)查的基本情況：
由于個人能力有限，調(diào)查方法主要以分析網(wǎng)上已有的問卷調(diào)查為主。
三、調(diào)查結(jié)果分析：
1、你覺得你們宿舍內(nèi)部關(guān)系如何?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的人中，有44.2%認為宿舍關(guān)系很融洽。有28.8%認為很普通，不是最好的朋友。有20.5表示時好時壞。有6.5%的人覺得矛盾重重，很想換宿舍。
一個好的宿舍氛圍是能給人家的感覺的，大家一起說說笑笑，很有利于感情的交流。從調(diào)查結(jié)果看，還是有近三分之一的人表示宿舍關(guān)系不是很融洽(時好時壞的和矛盾重重的)。
2、如果你的舍友有不良的生活習慣影響到你的正常生活，你會有何反應?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.2%人表示可以接受，盡量去適應對方。有58.1%的人認為可以委婉的去跟對方講理。有17.2%覺得難以忍受但又不敢說，怕傷感情。還有3.5%的不顧對方的感受地去責罵對方。
我們知道，大家一起生活4年，4年的大學生活是很寶貴，是很值得回憶的。在調(diào)查中宿舍關(guān)系和諧的比例大于一半，因此，雖然有自己不喜歡的舍友，為了有一個好的生活環(huán)境，一半左右的同學選擇和平相處。從訪談中知道大家的一個看法：就是你不喜歡一個人，但你決不能傷害他，基于人都在乎情面，不能戳破局面，搞得大家都很尷尬。而有部分同學選擇忍氣吞聲，這種做法不是很可取的，人是有尊嚴的，當他傷害你時，你要適當保護自己;當別人做錯時，你也是適當?shù)闹赋觥＿€有同學選擇不顧對方的感受的去責罵對方,這是更不可取的，不僅貶低自己的人格，也傷害別人的自尊。從這問題出發(fā)，舍友之間會存在或明或暗的矛盾，處理方式或方法不同，舍友關(guān)系即會被影響到。
3、當舍友不開心時，你會怎么做?
調(diào)查顯示，有48.0%的同學會主動予以關(guān)心、幫助。40.2%的同學則選擇視情況而定。11.8%的只是關(guān)切的詢問，但很少幫助。人性本善，當看到別人不開心時，我們總會去關(guān)心他人，這是最基本的。因此，有近50%的都會主動關(guān)心，關(guān)心之后，是否再進一步幫助他人解決問題，則是個人問題了。有些被采訪者說，因為我覺得幫不了什么忙。而且在現(xiàn)在的社會，諸多因素會影響一個人的心情，所以有部分同學選擇視情況而定。對于某些原因，主動關(guān)心了會適得其反，導致反效果。所以，適當?shù)年P(guān)心他人，多給予關(guān)愛，能促進舍友間的感情，營造良好的宿舍氛圍。
4、如果宿舍其他成員發(fā)生矛盾，你會怎么做?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，61.8%的人會主動調(diào)解，24.5%支持自己認為有理的一方，加入爭執(zhí)，8.8%的人采取看戲的態(tài)度，2.9%的完全不理睬。
從這個問題的調(diào)查數(shù)據(jù)看，60%左右的同學遇到這種情況會主動調(diào)解。這是一種好現(xiàn)象。體現(xiàn)了對舍友的關(guān)心。有四分之一的同學選擇支持自己認為有理的一方，加入爭執(zhí)，這種做法不可取，這樣只會使矛盾更激化。應該讓大家靜下心來，去了解下問題的根源，再一起解決問題。這樣不僅避免了爭吵，也可促進感情。還有一部分同學采取事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。這些反應出還有些同學存在思想上的誤區(qū)，屬于不成熟的表現(xiàn)。
5、你認為怎樣才能處理好宿舍關(guān)系?
調(diào)查顯示，有100%的同學認為應多與舍友溝通交流，73.5%的同學選擇關(guān)心和幫助他人。60.8%的同學選擇積極參加宿舍集體活動。還有54.6的人認為要尊重別人的隱私。
怎樣才能處理好宿舍關(guān)系，這個問題的答案并不僅僅只有一個，不同的宿舍喲不同的情況，但最基礎(chǔ)的、共同的一點就是要多與舍友溝通交流。溝通是增進友誼的途徑，只有多交流了，才能知道彼此的一些基本情況，才能互相了解。再有，宿舍不時參加些集體活動，一起行動做事，在共同合作中拉近彼此的距離。從我們采訪的同學中，哪些平時經(jīng)常一起外出逛街，郊游的宿舍，期舍友間的關(guān)系普遍比較好。還有一點比較重要的，就是要尊重他人隱私。因為每個人都有自己的不想讓他人知道的秘密。我們應當懂得尊重，這樣才能得到別人的尊重。
根據(jù)調(diào)查的結(jié)果看，當前大學生宿舍人際關(guān)系狀況還是比較好的，影響大學生宿舍人際關(guān)系的主要原因并不是巨大的利益沖突，無外乎一些生活瑣事，如對宿舍成員的特有生活習慣、性格、愛好、以及日常行為的看法不一致所引發(fā)的小爭執(zhí)。大部分同學都能合理的處理好舍友間的人際關(guān)系。
四、一些建議和對策。
1、與舍友統(tǒng)一作息，在日常起居不搞特殊化，多給予包容和理解。
一個宿舍有好幾人一起生活，宜用統(tǒng)一的作息時間，這樣不會影響到其他室友的休息。只有大家協(xié)調(diào)一致，才能減少爭執(zhí)，消除摩擦。
2、不拉幫結(jié)伙，積極參加宿舍集體活動。
在宿舍里，應當以平等的態(tài)度對待每個人，不要搞小團體，宿舍的活動是舍友間聯(lián)絡(luò)感情的重要形式，應該積極參加。
3、不觸犯舍友的隱私。
每個人都有自己的秘密。對于舍友的隱私，我們不要想方設(shè)法的去探求或告訴他人，要尊重他人，這樣你才會贏得他人的尊重。
4、多給予別人關(guān)心，有困難時要互相幫助。
良好的人際關(guān)系是以樂于助人為前提的。哪怕只是些小事，相互關(guān)心幫助也可以加深友誼，無論是別人還是自己有困難，都應該互相幫助和尋求幫助，因為有時求助反而能表明你對別人的信任，能過融合恰關(guān)系，加深感情。
5、不逞一時口快。
平時聊天時，舍友們互說見聞、發(fā)表意見，本來是件很愉快的事，但也往往因?qū)懶∈露l(fā)生爭執(zhí)。喜歡逞一時口快，在嘴巴上占便宜的人給人感覺太好勝，難以合作。
6、用合理方式的解決日常矛盾。
宿舍中發(fā)生糾紛后，主動與對方表示和好與原諒是最好的做法，宿舍出現(xiàn)問題和矛盾應及時的進行溝通，不要背后說壞話，這樣只會加劇矛盾，是關(guān)系更加惡化。
五、小結(jié)。
學生的宿舍文化，作為校園文化的一部分，是我們學習生活中重要的組成部分，對大學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和形成積極地人生觀、價值觀有重要的意義。所以建立一個良好的宿舍人際關(guān)系是我們每個大學生的必修課。在宿舍人際交往中沒有萬全之策。但只要關(guān)心他人、尊重他人，你就會建立好你的人際關(guān)系。
老師的關(guān)系篇十一
按照她的說法，老董事長江遠鵬(也就是江達琳之父)是她的良師益友，“是我職業(yè)道路的領(lǐng)路人”。
《精英律師》里面，權(quán)璟律所的老主任封印(孫淳飾)也是羅檳(靳東飾)的良師益友。
《都挺好》里面，老蒙總(張晨光飾)也是蘇明玉(姚晨飾)的良師益友。
封印主動讓位給羅檳時，羅檳是失落的。老蒙家里出了亂子時，蘇明玉更是奮不顧身幫他擺平。
老董事長出事的第二天早上，斯黛拉曾給李月如打過一次電話。正是這通電話，幫助我們看清了“達琳傳媒”海平面下的冰山。
斯黛拉在向其他兩名董事轉(zhuǎn)述這通電話的內(nèi)容時，只談到了一件事，“李總也不知道江總的去向”。
其實還有比江總的去向更重要的事，那就是“董事長聯(lián)系不上了，公司接下來怎么辦”。
斯黛拉不可能沒有征詢李月如的意見，但是她沒有把李月如的意見轉(zhuǎn)達給另外兩名董事。
其實在那通沒有被我們聽到的電話里，斯黛拉和李月如都沒有明確告知對方，接下來自己打算怎么辦。否則斯黛拉就不會等到開董事會的時候，才知道李月如夫婦要讓江達琳接任董事長。
而斯黛拉也沒有在電話里毛遂自薦，因為她希望通過投票結(jié)果，逼李月如接受現(xiàn)實。
所以在那通電話里，雙方達成的共識就是，召開臨時董事會，討論下一步的方向。雙方當時都認為自己勝券在握，也都認為電話里不是攤牌的時候。
在李月如和斯黛拉通電話以前，先和自己的老公通過一次電話。電話中，江遠鵬讓李月如去聯(lián)絡(luò)邱總和蘭總，爭取他們對江達琳的支持。
再考慮到李月如事后對斯黛拉謊稱自己聯(lián)系不上江遠鵬，這兩通電話共同證明了一件事：江遠鵬和斯黛拉這對昔日師徒之間，貌合神離已非一日。
很多觀眾會自然代入主角視角，認為斯黛拉是公司里的反派，是野心家，但我覺得真相未必如此。
野心家多出于亂世，有機可乘的時候才有野心家。而亂世的根源是皇權(quán)的無力與無能，民怨沸騰之時才會讓野心家感到有機可乘。
高露飾演的舒晴，側(cè)面證實了我的推斷。
江遠鵬出事后，舒晴便主動提議選出新的董事長，“要以公司利益為重，公司不能被任何個人所拖累”。
用“任何個人”來指代董事長，這是一個毫無感情的措辭。
舒晴與斯黛拉、杜維廉是一個小山頭，江遠鵬與李月如是夫妻。公司總共就七名董事，邱總和蘭總看似沒有站隊，但江遠鵬和李月如也只能靠邱總和蘭總的“小辮子”才能迫使他們支持江達琳。
如果江遠鵬擁有其他董事們的真心擁護，那么他出事的時候，其他董事就會各司其職、各守關(guān)口，共同撐住公司，等董事長歸來。
可現(xiàn)狀截然相反，由此可知江遠鵬在任時，便已失去了根基。他們夫婦早就被孤立了，這次出事只是一個導火索。
我喜歡這樣的劇情：在機遇與利益面前，獵手與獵物粉墨登場、互有攻防。
如果劇情能再高級一點，那就應該是“沒有黑白，只有立場”。
從《完美關(guān)系》前兩集的初步印象來看，此劇可追。不過我要溫馨提示一下各位的是：湖南衛(wèi)視的剪刀手，又作妖了。
衛(wèi)視版刪除了黃軒與車曉的兩段對白，還更改了部分劇情的播放順序。
雖然從目前看，對理解劇情影響不大，但是對于喜歡這部劇、不愿錯過任何細節(jié)的觀眾而言，衛(wèi)視版固然進度更快，但《完美關(guān)系》dvd版才是你二刷時的首選。
老師的關(guān)系篇十二
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會來一個實習老師。這個學期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來的實習老師。
前一陣子，班里來了4位實習老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢老師。錢老師個兒高，長得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開了。
有一天，不知誰從錢老師的備課本上看到了“錢柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢！”這恰巧被站在身后的錢老師聽到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”！看來即使不面壁思過，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰知，錢老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問：“幾個小家伙，說我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實實地交代。想不到錢老師聽了拍起手來，大叫：“厲害厲害！一下子就把我的特點給記住了！看來這一單元寫人物外貌的作文是不難了。”嗨，真是個怪老師！
“我現(xiàn)在確實還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學習呢！我準備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀！”錢老師雙手一拱，把我們都給逗樂了。原來錢老師這么可愛呀！
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個不停地寫啊，問啊。看來“大餅”出爐的時間不遠啦！
我們的實習老師教我們?nèi)齻€月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
老師的關(guān)系篇十三
“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！憋L和日麗的早晨，百鳥們經(jīng)過精心地梳洗打扮，神采奕奕地來到山腳下的湖邊，來參加百鳥之王——鳳凰的兒子滿月晏會。
頓時，湖邊熱鬧非凡。嬌小玲瓏的小黃鶯一邊臨空低飛，一邊引亢高歌，歌喉婉轉(zhuǎn)動聽。天生麗質(zhì)的白鷺，披著潔白如雪的外衣，頭帶兩根長翎,悠閑地在水邊散步，姿態(tài)飄逸，宛如一位高貴的白雪公主,在享受假日的浪漫時光。相親相愛的鴛鴦成雙成對在水中追逐嬉戲。高貴端莊的孔雀拖著五顏六色的尾巴,在草地上走來走去，感受著陽光的溫暖……這真是“鳥逢喜事——精神爽?！?/p>
雪白的鵜鶘走上前，一本正經(jīng)地說：“我最擅長捉魚和游泳了，我可以當小王子的捕魚和游泳老師。”他的話剛說完，潛水鳥搶著說:“論捕魚和游泳，我覺得我比你更擅長?！薄拔冶饶銖姟薄拔冶饶銖姟！薄鼈儬幍媚樇t脖子粗。
大雁和老鷹爭著當小王子的飛行老師，百靈鳥和小黃鶯都想當小王子的唱歌老師。燕子和織布鳥搶著當小王子的筑巢老師。
聽了大家的話，鳳凰左右為難，和顏悅色地說:“謝謝大家的好意。不如這樣吧!明天咱們舉行一場比賽，分五個項目：飛行、捕魚、游泳、筑巢、唱歌。每一項的冠軍就是小王子的老師?！?/p>
百鳥聽了都歡呼雀躍，爭先恐后地報名，都想在明天的比賽中，“八仙過?！黠@神通。”以一技之長，博得冠軍。
老師的關(guān)系篇十四
4、值班老師將學生“團員證”、“入團志愿書”、“轉(zhuǎn)團介紹信”（共3樣）疊放整齊裝入信封并在封口處蓋章。
5、學生將“信封”保管好，到大學報到時交給學校。
團組織關(guān)系是共青團員身份的證明和檔案延續(xù)。首先，只要是共青團員才有組織關(guān)系，其次有了組織關(guān)系在退團前，組織關(guān)系必須跟著人走，第三，退團后組織關(guān)系相關(guān)內(nèi)容進入個人檔案。
老師的關(guān)系篇十五
家長如何同幼兒園老師交流家長和幼兒園的老師要經(jīng)常溝通。家長應該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢?現(xiàn)在向家長和老師推薦以下策略:。
一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。心理學家認為,在輕松氣氛下互相認識的老師和家長,在對孩子的問題交換看法時,相互之間很少保留意見。
二、所有的父母都認為自己的'孩子是好的,犯錯誤是偶然所為。專家常提醒父母:“請家長們不要忘記,老師負責的不是一個孩子?！狈彩菍@種情況表示理解的家長,從一開始就會贏得老師的好感。
三、即使家長很生氣,而且家長是有道理的,但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
四、即使家長希望老師聽聽自己的意見,也不要傷老師的面子。較好的做法是:首先要讓老師感覺到,家長的看法是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時,老師是能夠認真聽取家長意見的。
五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題,尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題,當然要做到這一點是不容易的。只有這樣,才能在孩子出現(xiàn)異常時獲得老師的理解。
六、“我的孩子是很乖的,怎么會在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”所有家長都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法時,家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣,這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長經(jīng)常交換意見,有助于雙方更好地了解孩子。
七、盡管家長有進行合作的誠意,但是老師是否會顯出不愿意配合的意思?如果出現(xiàn)這種情況,那么家長們之間可以互通情況,必要時向園方或其他有關(guān)方面反映,以便及時進行干預。
老師的關(guān)系篇十六
老師是我們的路標，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠不會迷路。
在我這些年的學習當中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因為她給予給我的知識是最多的。
在一年級的時候，我的學習一直在中下，而且我還很好動，媒介語文課都沒有怎么聽。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現(xiàn)了這一點，每節(jié)語文課下都會把我家的辦公室里去問我這節(jié)課的知識，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對我，這樣是因為讓我上課認真聽講，讓我能學到很多知識，經(jīng)過一學期的磨煉，我每上一堂課就會學到比別人更多的知識。
就在這學期末的期末考試當中我考進了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認真真仔細的讀。
至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長大了還能見到香香老師，送給她更多的知識。
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