總結(jié)要言之有物,突出重點,避免泛泛而談和空洞的陳述。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解你的觀點和結(jié)論。這些總結(jié)范文包含了不同層次和不同類型的總結(jié),能夠滿足不同讀者的需求。
年度教學工作總結(jié)文案篇一
本學期在縣教育文體局、曲山鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下,認真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神,集中精力,狠抓學校內(nèi)部管理,努力提高教育教學質(zhì)量,順利完成了本學期教學工作。
1、狠抓師生德育工作的宣傳力度,把德育工作放在一切工作的首位。組織教師學習師德的有關(guān)文件,并對照自己的工作進行檢查。做到敬業(yè)愛崗,全學期無無故曠課的老師,而且絕大多數(shù)堅持早上班、晚下班,為處理學生中的偶發(fā)事件,常常耽誤回家的時間。在學生中注意加強“五愛”教育,主要以大隊部、各班級開展各種活動對學生進行教育,讓學生由感性的認識到理性的理解,學校內(nèi)學生的精神面貌好。同時為了爭創(chuàng)市級校風示范學校,在全校組織學習了有關(guān)檢查標準,并要求以班為單位,由校領(lǐng)導牽頭,班主任具體負責,有針對性的對學生進行行為訓練,效果很好,學生有禮貌,上課注意力集中,學習積極性高,爭做好人好事的學生特別多,校園內(nèi)干凈整潔,人人愛護花草樹木,爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,罵人、打人的現(xiàn)象基本沒有了。
2、堅持德育工作的常規(guī)管理。堅持周一升旗儀式、國旗下講話,有十六位老師、2名學生在國旗下講話。堅持開展爭創(chuàng)文明班評比的活動,本學期共評比了21次,平時加強對“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”的學習,大大加強了學生的集體榮譽感,規(guī)范了學生行為習慣。
3、繼續(xù)開展“金色舞臺”活動。全學期共開展了11次,充分利用活動讓學生展示自己的素質(zhì),給學生提供一個鍛煉的機會。充分利用“鮮花教育”活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛校園、熱愛大自然的思想感情,進行美的熏陶。學校共有七百多盆花,每月都有鮮花展示,每人都有1——3盆鮮花。
1、提高教師素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我校繼續(xù)執(zhí)行“茅壩小學七個一工程”,嚴格要求,嚴格檢查,注意教學理論的整體提高,教育觀念的全面更新。要求教師既要注重知識結(jié)構(gòu),又要注重學生的認知規(guī)律及現(xiàn)代學生的認識事物特點。業(yè)務(wù)上要求語、數(shù)教師每期必須在多媒體教室上七節(jié)課,每人有一個完整的課件,通過檢查效果非常好,從以前多數(shù)教師不敢到多媒體上課到現(xiàn)在喜歡用、爭著用,學生的學習有很大程度的提高,學習興趣濃厚。組織教師學習理論書籍,把別人的先進工作經(jīng)驗,用于自己的工作實踐,經(jīng)常派教師到外地學習。
2、注重學生的素質(zhì)教育,教學效果好。今年的畢業(yè)班在參加全縣統(tǒng)考中,名列全縣第四名,非畢業(yè)班統(tǒng)考,除一科平均成績89外,其余科目的平均成績均在90分以上。學生的學習積極性、參與性、主動性增強,勤思好問,善于思索,開展的小組學習討論法,交給了學生人與人之間合作,鍛煉了學生的人際交往能力,學生的學習方法靈活多樣。
3、加強英語課、信息技術(shù)課的學習。充分利用學?,F(xiàn)有的現(xiàn)代輔助設(shè)備,開足英語課、信息課的課時,保證學生的學習時間,按大綱、教材進行授課,校內(nèi)已基本上普及了微機操作知識,英語課教學已步入正軌。
1、在學校內(nèi)繼續(xù)執(zhí)行《體育衛(wèi)生工作條例》,堅持“兩操”“一活動”,上好體育課、音樂課、美術(shù)課。三月份參加縣運動會,取得了較好的成績;校內(nèi)組織的春季田徑運動會,參加的學生達到70%,在縣體委組織的體育測試中,名列全縣前茅。在做好兒童廣播體操的同時,學校自編了課間舞“小太陽”;在上好音樂課的基礎(chǔ)上,組織學生編排的舞蹈在“全民健身周”表演時,得到社會的好評,參加市少年宮組織的聲樂比賽,3人獲獎并選到省上參加比賽,美術(shù)作品也在省、市獲獎。
2、加強安全工作。成立了安全領(lǐng)導小組,制定了相關(guān)制度,落實了責任。把安全工作放在學校工作的首位。搞好安全預(yù)防,進行安全知識講座,避免不安全的事故發(fā)生。
1、隨著時代的發(fā)展,教育觀念的更新,與時代相吻合,全面提高學生的綜合素質(zhì)還需努力。
2、學校在發(fā)展建設(shè)中資金嚴重短缺。
3、加強宣傳,與社會溝通,提高學校的教育教學質(zhì)量是我校奮斗的目標,提高學校的知名度是我校當前的首要任務(wù)。
本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下,在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下,以新的“課改理念”為指導,以“科研興教,減負增效”為宗旨,真抓實干,教書育人,成績顯著?,F(xiàn)將個人在本年度教學工作總結(jié)如下:
常規(guī)教學是學校工作的重心所在,教導處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起,高標準嚴要求,認真操作,效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神,要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學期分別于月日、月日、月日對教案進行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細則》,對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進行了認真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有:xxxx十位同志等。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展,為老師們研究教法,取長補短提供了一個很好的平臺。本學期xxx等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。
作業(yè)批改要求堅持及時批改,全收全改與重點面批相結(jié)合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學期分別于月日、月日、月日進行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋,起到了有效的督導作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次,張榜公布,表彰獎勵。
上好輔導課是對課堂教學的有益補充,學校提倡教師提前進班輔導或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過次的有:xxx等,超過次的有:xxx等。這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。
考試評估是教學工作總結(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認真操作,力求客觀公正。本學期初三進行了四次月考,一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學,以考代練的良好作用。
本學期于月日組織了評教評學問卷,每班人,共有名同學參加了這次活動,問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價,同學們對老師教學工作計劃的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
講求實效,深入研究,不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題,開展教學研究,做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度,先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次,于年月日又派位老師到某省洋思中學考察學習,洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程,洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理,洋思中學的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍。洋思歸來,反思多多,為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕,姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告,情真意切。只有課改,才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在!
本學期我校獲市縣級論文獎人次,學生作文獲縣級獎人次,發(fā)表文章篇。在年月日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中,我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一,化學全縣第二的好成績。
總之,在本期教學工作中,我校從領(lǐng)導到教師,由于認清了形勢,目標明確,團結(jié)一致,同心協(xié)力,不但圓滿完成了本期教學任務(wù),還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力,也是教育主管部門支持和領(lǐng)導的結(jié)果。在新學年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大,各班都有少部分學生存在厭學思想,對學習缺乏自信心。因此,我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生,全面提高學生的素質(zhì)。二是少部分教師認識不足,在管理學生上持消極態(tài)度。三是由于學校資金不足,現(xiàn)代化教學手段滲透于課堂教學的力度還不夠。但我們有信心,在新的學年里克服種種困難,團結(jié)一致,加倍努力,頑強拼搏,以取得更加輝煌的成績。
年度教學工作總結(jié)文案篇二
本學期即將結(jié)束,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了很多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,為更好的開展今后的工作,現(xiàn)將本學期的.工作情況總結(jié)如下:
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責。關(guān)心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。尊重家長,認真與家長交流教育經(jīng)驗,并在教學中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學生受到良好熏陶。在工作中,能做到謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,關(guān)心集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發(fā)揚奉獻精神。
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù),虛心向各學科老教師求教,不斷學習新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,學生接觸實際,視聽結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實踐和應(yīng)用,并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調(diào)實作,注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過多年的探索,總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。
在這個實作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時活動。學生在教師的引導下,情緒飽滿,思維活躍,有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思考,操作訓練如期完成。
引發(fā)情趣:教師通過導語,或生動的事例,或展示上屆學生優(yōu)秀作品,或用其他方式引發(fā)學生興趣,激發(fā)學生熱情,調(diào)動其學習積極性,促使實作成功。師生感情的溝通是促使學生動手的關(guān)鍵。通過導引,使學生認識到,人要多才多藝,多技多能,特別是當今社會,更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,就會有一種自尊、自豪的感覺,而積極動手制作。明確目標:經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后,隨即在較短的時間里,準確、精煉、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學生的注意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內(nèi)容,教師可根據(jù)實作要求作示范,也可事先準備好一個同學作示范,讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,重點、難點要分步有節(jié)地進行,也可以邊講邊范,講范結(jié)合,語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,用學生的東西教育學生,容易引起學生的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高學生技術(shù)水平很有好處。
實習操作:這個過程是中心環(huán)節(jié),是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點:一要給予學生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作,勤動手,多動腦;三要進行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學生愛護工具,勤儉節(jié)約,愛惜勞動成果,同學間相互學習,相互切蹉,與同學團結(jié)協(xié)作,共同進步,共同提高。
指導糾誤:在學生操作的同時,教師深入桌間身旁,進行同步指導,看學生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,為評展作準備。
作品評展:實作完成之后,先由學生自評和小組內(nèi)互評,促進學生間相互交流,相互學習,取長補短,既陶冶學生情操,增長見識,又提高審美能力。然后教師總評,看步驟是否正確,作品做得怎么樣,好在哪里,差在何處,誰做得,哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實作成果分層次進行展示和肯定,再次引發(fā)學生興趣,修整與完善作品,促使學生自我提高,激發(fā)學生動手熱情,鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為實作成果上凝聚著他們的心血和汗水,經(jīng)過宣傳、表揚,學生們會受到鼓勵,感到自豪、自尊,享受成功感,認識自我價值,從而更好熱愛勞動技術(shù)課,更加勤奮地鉆研各科知識。如當學生掌握了“雙喜”字常規(guī)剪法之后,啟發(fā)學生,如果需要使“雙喜”字再變形又該怎么剪?學習制作掛串后,各人根據(jù)各自的材料,設(shè)計制作出形態(tài)各異,質(zhì)地不同的掛串。
在實作中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實作的,如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜,不便在課堂實作的,或當堂完不成的,安排在課后實作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學生動手的,盡量讓他們動手。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,激發(fā)學生的個性特點和興趣點,鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,倡導創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。
在這個實作教學程序中,六步猶如鏈條,環(huán)環(huán)相扣,配合進行。教師根據(jù)實際,本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學,老師帶領(lǐng)學生,使全體學生都動起來,在理論指導下,師生協(xié)調(diào),共同活動。教師引導著學生,從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,將學生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,讓學生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實作教學,促使學生動手操作,動腦思考,讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
年度教學工作總結(jié)文案篇三
懷著對教育的夢想,我光榮地踏入了教師的`行列中。作為一名新教師,在一年多的教學中,我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里,我學到了很多教學經(jīng)驗,感受到了不同教師的教學風格,下面我對自己在這一年多的工作進行一下工作總結(jié)。
在思想道德認識上,我認真學習新的教育理論,并根據(jù)自己的教學實踐,及時寫下教學反思,并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的筆記,聽后及時寫下自己的學習感受,在不斷的學習中豐富自己的綜合素質(zhì)。認真踐行教師職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生;做到關(guān)心熱愛學生,平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念,遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。
在教學工作及能力提高方面,認真學習,深入研究教學法,虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力,我認真學習新課標理念下的數(shù)學教師用書,在教師用書的指導下,及時進行教學反思,修改教學步驟,以達到教學的最佳效果。精心地進行備課,認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的理解教學。同時,利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。
在作考勤方面,我熱愛自己的教育事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù),在教學成績方面,我始終堅持國家教育方針,貫徹新課程標準的要求,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使教學工作更上一層樓。
年度教學工作總結(jié)文案篇四
年度教學工作總結(jié)大家寫好了嗎?只有總結(jié)好上一年的工作,才能更好的開展新一年的工作!以下是年度教學工作總結(jié)范文,請參考!
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。
總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。
無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我必須重新思考的問題。
集體備課時備課組長隊本學期的內(nèi)容做了詳細的安排,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。
在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個在認識。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。
重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。
使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
新的一年已經(jīng)來臨,我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,與時俱進,開創(chuàng)教學工作的新局面,爭取取得更好的成績。
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如何使教學順利進行,有效有功,成為下學期的重要舉措。
現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、備課深入細致。
備課時,我首先認真研究教材,每篇課七年級語文教學工作總結(jié)文至少讀兩遍,第一次默讀,第二次朗讀。
多方面參閱各種資料,然后去粗取精,準確把握重點、難點。
在制定教學目標時,再根據(jù)學生原有知識技能等各方面的水平,選擇切合學生實際的教學方法,合理進行教學設(shè)計,力求做到深入淺出,三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。
抓重點,展開討論,講練結(jié)合,務(wù)求每個學生學懂掌握。
突破難點,則堅持以學生為主體,教師為主導,各抒己見,集大成、xx年個人教學工作總結(jié)形共識的做法,使學生學得明明白白,既扎實,又能向縱深發(fā)展。
在初二(5)班,注重創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,傾斜于基礎(chǔ)要求;在初三(3)班,導入迅速,巧設(shè)疑問,引發(fā)探究,記牢為先,運用為要,一切為了中考。
三、堅持參加校內(nèi)外的教研活動,聽了8次公開課,汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。
我本人也主動上了一次公開課,并認真聽取了同仁們的評議。
我覺得聽課和做課都很重要,他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助,希望大家今后都積極去做,xx年教學工作總結(jié)精益求精。
四、及時批改作業(yè),保持好學生學習的熱情。
學生的作業(yè)是學生的勞動成果,無論好壞,他們都充滿盼望,所以,我們要認真對待,及時批改,不要讓其熱情的心冷卻,那樣下次作業(yè)就會懶于動筆,影響深遠了。
我安排學生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(每課),作文6次,周記15次;對初二(5)班的要求相對降低,作文不多,只有3次。
重點抓寫短語,寫片段,共有10次之多,課課有練習。
無論是什么樣的作業(yè),我都及時批改,練習保證當天批改,第二天發(fā)給學生,短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢,測驗評卷不超過三天。
這樣,保證了學生寫作業(yè)的積極性。
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學期初,在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任了七年級英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。
在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。
特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、思想方面
我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的表率。
我關(guān)心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、在教學工作中
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓。
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。
教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準備:備好課。
每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。
多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。
聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。
務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的`依據(jù)。
3.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。
同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。
課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
三、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會。
在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
五、存在的不足
"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。
例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
六、改進措施
1、多與學生溝通。
了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。
另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學,嚴格要求學生。
由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。
由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。
總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。
但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
年度教學工作總結(jié)文案篇五
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束?;仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進,努力用最小的負擔幫助學生獲取的成績。反思一年的教學工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進的地方。
先說幾點成功的經(jīng)驗:
1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學效率。
一年歷史教學,我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學效率,減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排,順利完成復(fù)習計劃。
一年的教學復(fù)習工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學,但目標一致、方法一致,采用的復(fù)習提綱、復(fù)習卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱。
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學習專題對考點重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習提綱,對每個專題配以相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個專題,課堂效率大大提高。復(fù)習提綱得到學生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復(fù)習,把握習題的各個環(huán)節(jié),注重練習效率。
在復(fù)習階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學生做有用的題,學會做題的方法。我們在復(fù)習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié):選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習題得到直觀呈現(xiàn),習題練習、方法指導有機結(jié)合,取得了較好效果。
反思一年教學復(fù)習過程,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:
1、11張復(fù)習提綱當然包羅萬象,但學生卻往往無從下手,我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精,讓復(fù)習提綱更便于使用。
2、早學習的東西遺忘多,因此在復(fù)習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習。
3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面,歡迎批評指正。
年度教學工作總結(jié)文案篇六
本年度我擔任我校九年級化學教學工作。在教育文件精神的指導下和學校的計劃安排下開展教學工作。自覺遵守教育法規(guī)和學校的紀律制度,認真履行教師職責,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,積極輔導后進生,年終順利完成了教學任務(wù)。與前年度相比,取得更好的成績。積極參加遠程國培,搞好專業(yè)技能學習和師德研修,使專業(yè)技能水平、師德修養(yǎng)都得到提高。
1、認真?zhèn)湔n。
(1)課前認真研讀教材,了解教材基本思想和目標要求,把握重點與難點。
(2)通過走訪方法了解學生文化基礎(chǔ)、學習興趣、需求、學習方法,預(yù)測可能會遇到的困難,制定相應(yīng)的措施。
(3)斟酌教學過程和方法,思考如何組織好每一環(huán)節(jié)的教學,安排學生互動,師生之間互動等。
(4)充分利用利教學資源,制作課件和教具,多開展實驗探究活動。
課堂上遵循教學基本環(huán)節(jié),組織好每一環(huán)節(jié)教學,運用實驗、討論、辯論、做練習等多種教學方式教學。改變教學理念,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教法和學生的學習方法。課堂上少講多練,作業(yè)少而精,多布置課堂作業(yè),減少課外作業(yè),減輕學生負擔。課堂上關(guān)注學生注意力,注意信息反饋,同時激發(fā)學生熱情,調(diào)動學生的積極性,創(chuàng)造良好的學習氛圍。課堂上語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病。
為了鞏固教學質(zhì)量,及時對學生做好課后教學輔導。學生好動,好玩,自控能力弱,不按時完成作業(yè),不認真做作業(yè),抄襲作業(yè),針對這種情況,先抓學生思想教育工作,再做好監(jiān)督工作,同時對后進生做補課,傳化后進生。工作中客觀評價學生,多表揚學生,鼓勵學生,使學生保持信心。充分理解學生,注意尊重學生,拉近師生距離,避免產(chǎn)生抵觸情緒,配合教師完成教學任務(wù)。
本年度組學校組織了兩次教研活動,活動中我認真聽課、評課、反思自己的工作得失,虛心向老師們學習,博采眾長,提高了我的教學水平。
經(jīng)過一年努力工作和學習,學生喜歡學習化學,進步很快,工作方法也取得進步。今后我還要繼續(xù)努力工作、努力學習,把今后的教學工作做得更好。
年度教學工作總結(jié)文案篇七
20xx年下半年至20xx年上半年的實護士帶教工作已基本結(jié)束。在這一年的教學工作中,我科室嚴格按照科教科下發(fā)的教學大綱進行帶教工作,注重對實護士手術(shù)室??评碚撝R的培訓,理論聯(lián)系實際,加強對學生的動手能力的培養(yǎng)。
我們手術(shù)室工作專業(yè)性強,較臨床工作特殊性程度高,手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響護理實生以后的臨床護理能力,為此,在認真完成帶教工作的同時,注重學生的醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。在帶教老師的選擇上,我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式,而是在取得護師及以上職稱的護士中通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來承擔手術(shù)室?guī)Ы倘蝿?wù)。要求帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風,有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經(jīng)驗,護理操作技術(shù)規(guī)范、熟練,法制觀念強,同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能,真正做到對學生負責、對患者負責、對社會負責。
根據(jù)教學安排,手術(shù)室只有兩周的實時間。我科室根據(jù)教學大綱要求同時結(jié)合學生特點合理安排教學工作。第一周熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規(guī)章制度對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規(guī)范,遵守院規(guī)科規(guī),嚴格遵守勞動紀律,按時上下班,不離崗、串崗,不隨意調(diào)班、代班,有事及時請假,準假后方可離開。
熟悉常用手術(shù)器械的名稱和用途;各種常規(guī)手術(shù)敷料包的配置;各類常規(guī)器械包的包裝方法。了解手術(shù)供應(yīng)區(qū)的工作流程;各類清洗、消毒、干燥和滅菌設(shè)備的使用方法。第二周掌握潔凈手術(shù)部的管理要求及工作程序;有專人帶領(lǐng)實生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合;熟悉并在老師的指導下完成部分無菌技術(shù)操作;實生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)窝不鼗蛳词肿o士工作;了解常見手術(shù)的基本配合工作。
實結(jié)束后,根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實期進行一次階段性考評,包括基本技能操作、筆試等。對照標準嚴格評分,帶教老師給護生一個正確的評價,誠懇地指出不足。
年度教學工作總結(jié)文案篇八
依據(jù)教務(wù)處200l――20xx學年工作計劃,本學年我組主要抓以下幾 方面的工作:
1、開展實施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學習活動,組織教師認真學習教育 改革有關(guān)文件和教育教學理論,用嶄新的教育理念來指導工作。本學年除學習新課程標準的有關(guān)材料外,我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學的基本思路和學習體會。
2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學模式”的研究工作,使“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā) 情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”這個有我校特色的教學模式更深入人心,并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開了一節(jié)高二公開課,接待了全國骨干教師培訓班的教師和市英語教師,反映很好。
3、初步開展“教學反思”工作,專門利用一次組會請李玲師談學習“教學反思”的個人體會,并由陳宜、林侃、吳應(yīng)實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學反思”的課堂錄像,教案設(shè)計和論文工作。
4、高一年段在第一學期的基礎(chǔ)上,進一步展開“研究性學習”課程,充分 利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源,組織指導學生進行了十幾個課題的研究。
5、高二年段開設(shè)了“英語聽說”“英語基礎(chǔ)”的選修課;在5月的“科技 節(jié)”我組組織學生開展書法比賽,限時編說故事等活動。
6、組織開展省重點課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習模式的實踐研究》,鼓勵 教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學習的模式的探究,為研究性學習創(chuàng)造更好條 件。20xx年5月林侃師開了一節(jié)“任務(wù)型教學在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級公開課。
7、結(jié)合領(lǐng)用筆記本電腦的契機,我組首先在高二年段開展應(yīng)用電腦備課活 動,使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,服務(wù)于教學。
8、其他工作:第六屆青年教師說課比賽,劉敏獲二等獎;郭麒獲三等獎。 在校公開周中,劉敏獲一等獎;林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導學生競賽方面,駱小山、陳宜師指導學生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。
年度教學工作總結(jié)文案篇九
我自畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事語文教學工作,多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對學生進行管理教育組織者和領(lǐng)導者,是學生健康成長過程中的引路人,是人類靈魂的高級工程師。因此,要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談?wù)劚救藫伟嘀魅喂ぷ鞯囊恍┬牡皿w會和做法吧。
百年大計,教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們,人的一切行為,無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣,都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的!因此,學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中,我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表,發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子,我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響,引領(lǐng)他們健康成長。只有人格高尚的教師,才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以,教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強。因此,在工作上,我要求自己忠于職守,盡職盡責;在遵紀守法上,要求學生做到的我自己首先要做到,要求學生不能做的自己首先不做;在學習上,要求自己要終生學習,不斷提高自己的智能和技能;有些老師不顧自身的形象,像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶,教育效果當然很明顯。
2、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生,他們或是思想差或是學習有困難,。對于他們,我在思想上不歧視他們,動之以情,曉之以理,從而提高他們的思想認識,增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育,優(yōu)等生也不能忽視。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上落后的思想,從而提高自己的思想境界。
3、良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學生具有“服從集體,服從全局”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚為主,當然也許有人提出,如果你的學生不遵守紀律,你怎么辦?我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目,對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀感言,描述他當時的違紀心理,請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一,受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二,學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三,可以使學生的心態(tài)更加積極,可以發(fā)掘一部分學生的潛能。
4、全面細致地了解學生,走進學生的內(nèi)心世界。要做到這點,有人也許會說這個不切實際,但是我卻做到了。我是通過以下方法實現(xiàn)的。首先,注重師生的情感交流沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記,是我和學生交流的主要渠道。每周要求學生寫兩篇日記,其中一篇是寫心里話的,當然有些內(nèi)容我會為學生保密的,他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這里暢所欲言。它成為我和學生交流的重要平臺。其次,經(jīng)常家訪或與家長取得聯(lián)系。再次,多與學生共同開展活動,增進師生之間的情誼讓我成為學生可以信賴的朋友,這樣便于和他們交流,進而能夠充分地了解他們。
1、實行班干競選制。
開學后,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識。班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心,班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學生一學期或多學期擔任職務(wù)不變),建立新型的干部選任考評機制,面向全體學生,實行競爭上崗,是每一位同學都有參與競爭的機會,鼓勵每一位同學積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法:
2、加強干部隊伍建設(shè)
通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
年度教學工作總結(jié)文案篇十
這學期我擔任了一年級1班和2班的數(shù)學課,共有學生83人。雖然學生的年齡偏小,來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學任務(wù),使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、比較;簡單統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,再上新的臺階。
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后之增加。
存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進。
1、狠抓學風。
我所教的兩個班,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕教師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。為了提高學生的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。
2、一年級第一學期數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為。
年度教學工作總結(jié)文案篇十一
這次校本的培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是唯一的'路!我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備,精心設(shè)計,通過利用農(nóng)遠工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進行深入地反思,那么,即使是有20xx年的教學經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學更注重反思了,我上完每節(jié)課都認真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進,寫好課后小記,單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者。
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2、向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變。
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
我參加了省農(nóng)村小學教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓。這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學習,取長補短,共同提高。通過這次培訓,收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓期間,湖州師范學院為我們安排了專題講座,每一場講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,提升我們的認識。學院還為我們提供了實踐機會,學員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學員們多次開展研討,研討中沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話,只有深化思考后的針鋒相對?,F(xiàn)場研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識,在交流中提升;情感,在交流中深化。
這近二個月來的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月,也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!
年度教學工作總結(jié)文案篇十二
隨著生活節(jié)奏的加快,我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中,身心感到疲憊、困倦。此時,我們會因為生活中的種種壓力而變得沉默寡言,會覺得世界一片陰霾,甚至會感到像暴雨前不安的躁動,又何談快樂可言?可當讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后,我們一定能夠找到快樂的秘訣,因為快樂就捏在自己的手中,只要我們轉(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運,我在恰當?shù)臅r間讀到了《快樂的鑰匙》,它讓我的教學生涯精彩繼續(xù)。
本學期,我做了一個大膽的創(chuàng)新,每兩個月安排一次科學座位。我們的座位是學生自己
挑選伙伴,考慮材料準備(同一個小區(qū)建議一組)、男女搭配,興趣愛好等多方面因素,最先找好四個人的小組坐前面??茖W科代表的人選也是學生自己報名競爭,將平常工作細分,每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了獎勵措施,科學科代表一個月考核一次,優(yōu)秀的科代表,我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學習情況,優(yōu)秀的小組獲得1張獎票,一個月憑獎票換獎狀。一個月下來,學生學習熱情高漲,學生不帶材料的情況幾乎為零。同時,有了獎勵,科代表們能認真做事,我把主要精力投入到實驗準備、課件收集和教學設(shè)計中,學生快樂,我快樂!
隨著時間的推移,學生出現(xiàn)了懈怠的情況,我立即調(diào)整,將每個月的優(yōu)秀科代表和科學小能人的評選放到全班一一舉手表決,并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長,這樣學生的熱情得以繼續(xù)保持。
一學期下來,以往沒教學的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學,甚至有學生夸張地說,每節(jié)課上科學我都喜歡!
開學初,我們科學組成功申報并立項了校級8個課題中的一個:小學科學教學中小課題的實踐研究,我擔任該課題的負責人。從課題的方案撰寫到修改并開題,我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學小論文競賽的通知,我逐個動員任教科學的老師,請他們動員并輔導學生參賽。在老師們畏難情緒最重的時候,我積極想辦法動員我自己教學的六個班的學生,全年級287人,有281人參加比賽。最后,全校三至六年級24個班共有368人參加此次比賽。經(jīng)過激烈競爭,我輔導的學生中初評獲一等獎6名,獲二等獎17名,獲三等獎34名。
我是一個愛學習的人,一個堅韌的人,這是從上學到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實,愛學習是因為我自己欠缺,堅韌是因為自己不夠聰明要反復(fù)鞏固。本學期我獲得了三次學習的好機會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓,第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學優(yōu)質(zhì)課競賽聽課,第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課和聽課。
每一次外出學習之前,我都和老師們提前調(diào)課來上,從未虧欠我的學生們。12月參加區(qū)綜合實踐比賽課,我更是提前三周調(diào)課來上,甚至一周上了30節(jié)課,我從不喊累,因為我知道,所有的學習機會來之為易,一定要珍惜。
12月14日在九龍小學參加比賽后,我在后面兩天來到了非常偏遠的中梁山小學聽課,僅管那兩天出奇的冷,僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車,僅管我從未去過這個地方,我仍然按時趕到,認真聽課,認真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者,我成為了唯一的聽課者,我沒有退卻,我堅持聽完了兩天的課,還認識了幾位朋友,真是收獲多多!
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課的通知,自己非常的恐懼,因為從
期期末自己教學一個年級綜合實踐的申請沒有通過,這學期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病,孩子不愿上幼兒園,我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽,真折磨人!我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到,再學習。空對空的學習,沒有多少效果。還好,我為此次賽課提前還了課,從抽簽到比賽,我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教導處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助,經(jīng)過激烈角逐,我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學期開學初我將參加區(qū)總決賽。
12月底,我得到了上學期參加重慶市直屬小學和主城部分示范小學教師技能大賽的獲獎證書,雖然只是三等獎,但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示,我非常珍惜。拿到錄像課光盤,我立即自費刻錄,這個假期我要好好學習,爭取有更大的成長。
率97.8%。下學期,我們將要迎接區(qū)抽考,閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃,提前準備好資料,為學生精彩,學校爭光努力。
生命有限,快樂無限,我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹!
年度教學工作總結(jié)文案篇十三
2,選好班干。每周安排值周班干。
3,注意調(diào)座位,強調(diào)晚修時不能換座位。
4,將每個人的錯誤記錄在案。
5,學生請假一定要家長打電話,不能發(fā)短信,防止學生自己冒充家長請假6,黑板報,圖書柜等任務(wù)應(yīng)盡早及時完成。
7,工作可多安排給班干部去做,責任到班干部個人。
8,課間操應(yīng)提早強調(diào)學生做好。
9,開學初多布置作業(yè),讓學生有事可做。
10,衛(wèi)生:注意教室后面的垃圾鏟有無垃圾,工具是否擺放整齊,前門進門口是否有垃圾。
年度教學工作總結(jié)文案篇十四
本學期,本人擔任高三(9、18)班物理教學工作。在工作中積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復(fù)習課不同于一般課堂教學,主要任務(wù)是根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺,使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,增強分析問題解決問題的能力,提高學生的考試分數(shù),以備高考?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
從開學到3月份,完成第一輪復(fù)習。主要是在上學期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習基礎(chǔ)知識,突出重點,以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習,主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬,使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,為下階段復(fù)習打下堅實基礎(chǔ)。從3月中旬開始,進入第二輪的復(fù)習。主要是進行專題復(fù)習,針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練,對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如:振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題,這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。從5月份開始:
1、回歸課本,專門編寫了一份復(fù)習提綱,幫助學生查漏補缺,并對所有內(nèi)容排隊歸類,參考外地資料,就題目內(nèi)容,題目類型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。
3、習方法主要采用講練結(jié)合,指導各種題型的解題方法,訓練邏輯思維能力、語言表達能力,并有目標地鞏固一些重點問題。
1、備課方面在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把本學期的物理教學框架基本完成,開學初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學生溝通。既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。
2、上課方面。
充分的備教材,備學生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。本學期,我著重提高自己的教育教學素質(zhì),一直注意著形成自己的教學魅力。在教學內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。每上完一節(jié)課,一但有感覺,有不足我都及時進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的,讓他們了解懂得做并不意味著考高分,所以做題時的嚴謹與細心相當重要。
5、狠抓學風。
我所教的兩個班相對成績差點。主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。我經(jīng)常對學生說:“你可以學不好,但不可以不學”。所以對必背的公式,我經(jīng)常采取突擊抽查,也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況,一個一個,落實到個人,效果顯著。
總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。
年度教學工作總結(jié)文案篇十五
回首10月,隨著各項工作深入開展,安全科根據(jù)實際情況,有重點、有方向的.開展了一系列安全監(jiān)督和安全檢查工作?,F(xiàn)將10月份安全工作總結(jié)如下:
一、安全檢查工作。
1、現(xiàn)場安全巡查。
安全巡查是預(yù)測和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患的一種有效方法。安全科人員每天對生產(chǎn)域進行2—3次的安全巡查,包括對作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施、操作人員、機械設(shè)備、工器具、個人防護用品等的檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好記錄,并立即聯(lián)系相關(guān)部門、責任人進行整改,對隱患較大的情況及時下發(fā)整改通知單,并跟蹤整改情況,直至整改完畢,有效的做到了事前處理。10月份共進行安全巡查60余次。
2、安全聯(lián)合大檢查和每周安全例會。
(1)本月共組織開展4次安全聯(lián)合大檢查,安全科組織監(jiān)理、機電設(shè)備科、生產(chǎn)部等各部門負責人聯(lián)合行動,對現(xiàn)場#1、#4、機加工車間、辦公樓、食堂、宿舍、倉庫、保衛(wèi)科等施工現(xiàn)場進行全面徹底的檢查。
檢查后,所有參加檢查的人員召開安全會,各部門負責人將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題全部提出來并做分析,提出整改措施,立即指定相關(guān)人員整改。
1、按照公司安全標準化“星級”達標工作計劃,制定并完善了《安全管理制度》,本制度共包括《安全生產(chǎn)責任制》、《安全會議制度、三同時管理制度》、《安全教育培訓制度》、《崗位標準化操作制度》《安全檔案制度》、生產(chǎn)安全事故隱患排查制度》《勞保用品配備管理制度》等16項內(nèi)容。
2、共制定各類臺賬13項,共包括《安全教育培訓臺賬》、《安全生產(chǎn)組織網(wǎng)絡(luò)臺賬》、《安全生產(chǎn)檢查臺賬》、《安全生產(chǎn)考核獎懲臺賬》、《職業(yè)衛(wèi)生臺賬》等內(nèi)容。
3、共制定各類檔案6項,共包括《安全生產(chǎn)責任制檔案、《安全生產(chǎn)管理制度檔案》、《安全學習資料檔案》等內(nèi)容。
三、下月工作安排。
1。圓滿完成安全標準化星級達標工作。
2加強現(xiàn)場安全巡查。
3加強安全小組大檢查,執(zhí)行例會制度。
4實施制定的各項制度。
年度教學工作總結(jié)文案篇十六
我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!睂W習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,特別在繼續(xù)教育的學習上,積極爭取學習的機會。每次到市里聽課參加培訓學習,都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,我沒有叫學生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。”
我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導"的關(guān)系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學生樂學,學會,會學。我讓他們在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙?,樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔?!币虼?,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)加、減法”時,我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰就是大贏家。學生們興奮起來,把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,非常認真。我看到那[fs:page]積極參與的熱烈場面,連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。
總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
年度教學工作總結(jié)文案篇十七
本學期我擔任七年級四班語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,學年度教學工作總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。
一方面,普通班的學生聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應(yīng)。另一方面,同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的.環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了,年度工作總結(jié)《學年度教學工作總結(jié)》。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
年度教學工作總結(jié)文案篇十八
揚中市八橋中學孫紀春本學期我擔任初三(3)、(4)、(5)班的物理教學工作,一學期很快過去,總體看,我認真落實教學工作計劃,狠抓教學質(zhì)量,認真完成各項材料和各項任務(wù),同時積極探索,改變教學方法,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
首先,認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān)。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
因材施教從整體上看,學生學習習慣太差,都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結(jié),針對這種情況,盡量做了以下幾點:
2、講課時隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方,都可以提出,我給學生講了一遍沒聽懂,還可以再講第二遍,甚至三遍。
3、上課時要求學生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復(fù)習時能起到很好的作用。
認真落實學校的要求,做到一學期聽課至少20節(jié),通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時間學習理論知識。
本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務(wù),使得教學成績有了長進,但有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
年度教學工作總結(jié)文案篇十九
本學期即將結(jié)束,回顧自己在本學期里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論,教學中能充分發(fā)揚體育精神,但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進步,有必要對自己本學期的工作進行反思,因此總結(jié)如下:
一、努力學習理論知識,積極參加業(yè)務(wù)學習。
緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。平時,我能積極利用課余時間,認真學習自費訂閱的《小學體育教師》等教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學中去,達到事半功倍的效果。同時,認真學習了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外,在教學和工作中,我能按《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。
二、盡心盡職,干好本職工作。
本學期里,我擔任東校區(qū)1、4、5、6年級體育教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。
1、我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、教學中能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多表揚鼓勵,讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時,我還積極做好分管工作。
3、有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練,時常與學生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。
1、知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績。學生復(fù)習了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學會了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
2、在一個學期的教學中,我努力鍛煉學生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲,讓學生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
3、在一學期的教學中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。因此,在教學工作中,沒有發(fā)生過不安全事故。
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