數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而普適的學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛且深入?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡意賅，不偏離主題。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，提供寫作思路和方法。
一種來自老師的愛篇一
親愛的家長朋友們：
此刻，坐在電腦前，面對這個(gè)空白的文檔，腦海里浮現(xiàn)了很多珍貴的畫面。
猶記得20xx年8月，我們一起組建了這個(gè)溫暖的大家庭，那時(shí)候，跟大部分家長都還是在群里打招呼。9月，你們帶著自己的孩子走進(jìn)我們賀村一小的大門，走進(jìn)我們一(1)班的教室，你們的臉上掛著笑容，眼里充滿期待。我懂，你們希望孩子學(xué)有所成，希望他們被老師當(dāng)成自己的孩子。我懂，你們的眼里有光，那是對孩子開啟新生活的企盼和祝福。
差點(diǎn)偏離感謝信的主題，不好意思，實(shí)在沒辦法不想起這些。好了，言歸正傳。將近兩年的相處，我的心里充滿了感恩，我對你們有太多的感謝。每次大掃除，把每一塊玻璃擦得锃亮的`是你們，把每一塊地磚刷得一塵不染的是你們，把每一張課桌擦得煥然一新的也是你們。
輪到我們班家長導(dǎo)護(hù)隊(duì)值班的時(shí)候，你們積極報(bào)名，主動(dòng)參加，風(fēng)雨無阻。
為了讓孩子謬一個(gè)快樂的六一，你們犧牲自己休息的時(shí)間，自己出錢買各種裝飾品，還帶著孩子把我們教室打扮得漂漂亮亮。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們是操場上一道靚麗的風(fēng)景，一張“家長義工”牌，讓你們傾盡全力。讀書節(jié)，你們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備。每次學(xué)校有比賽，化妝的事情就被能干的媽媽們承包了。
太多這樣的事情了。所以，謝謝你們!
你們寬容、謙卑、善良，你們博學(xué)、多識、熱心，你們的品質(zhì)就是孩子成長最好的土壤!在這個(gè)即將到來的六一節(jié)日，屬于你們的孩子，也屬于你，祝大朋友們節(jié)日快樂!
江山市賀村第一小學(xué)xxx。
20xx年5月31日。
一種來自老師的愛篇二
我是一盞煤油燈。
我從小就生活在溫暖光明的世界中。我的母親——太陽，總是源源不斷地為我和整個(gè)大地提供著能量?？墒?，光明終究不是永恒的，黑夜就要到來了。直到現(xiàn)在，我還能清楚地記起太陽母親落下之前的樣子。那正是晚霞漫天的時(shí)候，霞光把天空染成緋紅，母親帶著憂傷的神色，把我叫到她的身旁。“孩子啊，”她說：“我可能要離開你一陣子了。黑夜將要降臨，月亮?xí)〈业奈恢?。月亮也有光，我并不?dān)心你會(huì)迷失方向，我擔(dān)心的是，你，還有這個(gè)世界，會(huì)感到寒冷。孩子，到那個(gè)時(shí)候，你能答應(yīng)我——”
“不，媽媽！”我哭泣著打斷她的話：“不，我不要離開你，媽媽！”
母親溫柔地替我擦干淚水：“我的孩子，你總有一天要學(xué)會(huì)自己制造溫暖??！到了夜幕降臨的時(shí)候，孩子，你能答應(yīng)我將自己點(diǎn)亮，來溫暖你自己和這個(gè)世界嗎？”
“為什么？可是為什么，我要去溫暖這個(gè)世界呢？”
“因?yàn)椋蹦赣H的目光忽然變得堅(jiān)定，同時(shí)她的余暉也在慢慢地消散：“因?yàn)?，這是我們的責(zé)任！”
每當(dāng)我回想起這，心總是隱隱感到惶恐無助。母親消失了，而我，只能獨(dú)自一人踏上月光下的征途。今天是我行程的第二十八天，我躺在微波蕩漾的湖邊，回憶著這二十八天的歷險(xiǎn)。
我離開母親后，往東邊走去。天越來越黑，我有些害怕，加快了腳步。這時(shí)，月亮出來了。她像一把彎彎的鐮刀，又像一根細(xì)細(xì)的發(fā)絲，向大地播撒著澄澈透明的月光。只是，正如母親所說，她的光太過清冷，讓人感覺不到絲毫暖意。我不禁打了個(gè)哆嗦。還好，前方有一個(gè)小村鎮(zhèn)，我往那兒跑去。整個(gè)村子靜悄悄的，卻洋溢著明亮的燈光。家家戶戶都開著燈。我心一喜，連忙跑到一戶人家前，敲了敲門，想要借一下火。過了一會(huì)兒，一位老人探出頭來：“誰??？”
我想回答他的話，卻發(fā)現(xiàn)我的聲音太小，小到也許他根本不能聽見?！霸趺粗挥幸槐K煤油燈？又是那些小孩子的游戲吧?！彼麌@了口氣，滄桑的面容上滿是歲月的痕跡。
于是我來到第二戶人家，卻發(fā)現(xiàn)開門的婦人也聽不見我說的話。第三戶、第四戶、第五戶……我走遍了整個(gè)村鎮(zhèn)，失望地得出結(jié)論：人類聽不見我說的話。
就這樣，我來到一個(gè)又一個(gè)的地方，沒有什么能幫助我點(diǎn)燃自己?！鞍?，明天能有辦法嗎？”我望著波光粼粼的湖面，閉上了眼睛。
第二十九天，我走到了一棵樹下?！按髽錉敔敯?，您有辦法將我點(diǎn)亮嗎？”我仰起頭，問。
“有啊，不過孩子，你還是得靠自己?！贝髽錉敔斝Σ[瞇地說：“你從我腳下?lián)靸筛鶚渲Π??！?/p>
我聽從他的話，撿了起來?！叭缓?，把樹枝不斷地互相摩擦，火就能產(chǎn)生了?！蔽矣昧Φ啬Σ林?，盡管手很酸很痛，但為了夢寐以求的溫暖，我堅(jiān)持著不停下。
終于，火升起了！我頓時(shí)感到身上一片溫暖，在溫暖的光輝中，我看到了大樹爺爺鼓勵(lì)的微笑，看到了腳邊小草喜悅的笑容，看到了遙遠(yuǎn)的天邊，正泛起一片魚肚白——那是我日夜思念的母親正要升起。
我的成就感從未如此強(qiáng)烈——我成功了！我靠我自己的力量帶來了溫暖，我不僅溫暖了我自己，更溫暖了這個(gè)世界。
明天，明天母親就要回來了吧。我腦海里浮現(xiàn)出她的樣子，她欣慰地說：“孩子，你長大了！”
一種來自老師的愛篇三
北風(fēng)呼呼地吹著，似刀子般刮在臉上。我恨不得渾身上下的細(xì)胞都顫抖起來，以釋放更多的能量來抵御這股寒冷。
冬天，就這樣來了。
依稀記得也是在這樣一個(gè)寒冷的冬天，我有幸來到制作龍鳳花燭的阿婆家里，學(xué)習(xí)制作花燭。阿婆有一頭銀色的頭發(fā)，臉上的皺紋像水波一般，一層一層的。她佝僂著腰，伸出干裂的、像樹皮一般粗糙的手，打開用油紙密封著的油蠟，點(diǎn)燃用來加熱油蠟的灶臺。
窗外的北風(fēng)一陣陣刮過，阿婆攤開模具，然后將冷卻到一定溫度的油蠟一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)模具里。我在一旁學(xué)著，心里暗想：也不是那么難嘛。阿婆小心翼翼地將油蠟?zāi)胨?，輕揉著油蠟，雙眼因?qū)Ｗ⒍兊镁季加猩?。一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我打了個(gè)寒顫，趕緊脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，只見阿婆仍揉搓著花燭，粗糙的手指透著一股剛毅的勁，又夾帶著一絲溫柔，或許是怕弄壞這花燭吧。
窗口的枯樹在北風(fēng)的吹動(dòng)下“吱吱”作響，花燭的制作也臨近尾聲。我拿起一根較粗的繩子打算用作燈芯。阿婆突然拉住我，換了根細(xì)的，說，細(xì)一點(diǎn)，這龍鳳花燭才燒得久。
我明白了，是什么支撐著阿婆在這門手藝上，縱然盈利微薄仍舊堅(jiān)持了幾十年，從妙齡少女到白發(fā)老嫗，從未后悔過。那便是龍鳳花燭燃燒的每一個(gè)晚上散發(fā)出來的光芒與溫暖，是阿婆內(nèi)心對手藝真誠的熱愛與追求。
閑下來時(shí)，我總喜歡拿一本書坐在窗邊，時(shí)而抬頭望望天空，感受著那直擊靈魂深處的深邃的藍(lán)，時(shí)而低頭細(xì)細(xì)品讀，任由書中那些知識的洪流，在我的心中翻騰。寒風(fēng)吹過，我心里卻暖暖的，那溫暖來源于自己對文學(xué)的追求與熱愛。我愿像阿婆一樣在深冬以自己的方式堅(jiān)守內(nèi)心的樂土。
總有一種溫暖來自自身，它像一顆火種，深埋于心臟，在冰寒霜凍來臨時(shí)，散發(fā)出微弱的火光，釋放著溫暖的熱量。
心有所愛，世間再無嚴(yán)冬。
一種來自老師的愛篇四
每個(gè)人都曾執(zhí)著過什么，那執(zhí)念正是劉墉所言心中的巍峨高山。它使你總往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗方向，它使你在任何一刻抬頭，都能看到自身的希望。
于我而言，那便是夢想吧。即使是渺茫的希望，或許是永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，連說一說都覺得是奢侈，但是要想一想就覺得很溫暖。
被稱為北大最帥雙胞胎的苑子豪和苑子文，都是在中學(xué)便堅(jiān)定了自己的未來。他們說除了北大，沒有一所大學(xué)能讓他們甘心臣服，當(dāng)他們看到北大的第一眼便確定了方向?？汕靶械穆穮s不會(huì)平坦，在失意的日子里，他們只能獨(dú)自感受凌晨的肅靜，一個(gè)人體味十年日一日的上學(xué)風(fēng)景，一個(gè)人拉扯著灰暗的心情。及時(shí)很多次，放棄的念頭在心中閃過，只要看見桌子上“我的大學(xué)”之類的字眼，依然會(huì)有一種奇妙的感覺充滿心房，告訴自己，不能放棄。
那就是了，夢想的力量，不論處在多么糟糕的境地，只要還未完敗，都可以告訴自己，那一切都只是種子。只有經(jīng)過埋葬，才有生機(jī)。一顆懷著夢想的心能夠支撐起堅(jiān)毅的生命，能夠承載起整個(gè)世界的重量。世界著名博弈大師約翰吶什在研究博弈論的過程中，身陷精神病痛的折磨，卻無法阻止他前行的腳步，堅(jiān)定的信念支撐著他不斷探索，用科學(xué)的數(shù)據(jù)證明了別人從未涉及的領(lǐng)域。對夢想的渴求，使他抵擋住了靈魂深處的痛苦，漫漫長夜之中，他心中的燈火驅(qū)散了所有嚴(yán)寒。諾貝爾獎(jiǎng)，就是他最好的果實(shí)。充滿熱情的生命，即使身處喧囂，飽經(jīng)風(fēng)雨，也能聽到花開的聲音。
不久前結(jié)束的第九屆殘奧會(huì)上，每一位運(yùn)動(dòng)員都使人肅然起敬。由于身體或精神的殘缺，他們無法像正常人一樣生活，他們所走的每一步，都比健全人更加艱難，他們所取得的每一次成功，都付出了我們無法想象的艱辛。帕斯卡曾言：“人不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能夠思想的葦草?！笨v然血肉之軀如葦草般易折，但他們的內(nèi)心卻剛毅難折。素有刀鋒姐妹花之稱的陳憶梅與許雪晴，在賽場上相逢，一起追逐理想。殘肢處一層覆一層的繭還在生長，可她們不在乎。她們所渴望的，是奔跑時(shí)耳盼的風(fēng)聲，是振動(dòng)耳膜的頻率，是賽道上雙腿踏出的節(jié)奏，是不斷靠近的遠(yuǎn)方。
“我希望能一直跑下去?！边@是她們的夢想。沒有人知道在剛剛失去左腿時(shí)她們是怎么走過，驟然失去了行走的權(quán)利，再堅(jiān)強(qiáng)的人也難以真的釋懷，可父母憂慮的目光卻讓她們不得不重新抬起頭，綻放笑顏?？稍趺茨苷娴牟辉诤跄?？若真不在乎，為何會(huì)在獨(dú)處時(shí)莫名厭憎？若真不在乎，為何會(huì)被他人的好奇或同情的神色刺傷？若真不在乎，由何至于在痛苦中日日掙扎難以逃脫。直到遇見了奔跑，知道了她們還能再站起來像正常人一般狂奔，世界才有了色彩。
獨(dú)行的路途固然苦痛，可一旦知道自己所求，就會(huì)覺得一切都是值得的。正如芥川龍之介所言：“為了一個(gè)不知能否實(shí)現(xiàn)的愿望，人有時(shí)會(huì)豁出一輩子的。笑其愚蠢的人，畢竟只是過客而已?！泵總€(gè)人心中都有一團(tuán)火，路過的人從來只能看到煙，只有苦苦追逐過的人才能理解夢想意味著什么。
是漫天星辰閃爍，雖不明亮卻唯一屬于自己的一顆；是長夜燃起的火種，拼了命也要守護(hù)的希望；是冬日的陽光，是溫暖，是不必懼怕嚴(yán)寒的守望。
一種來自老師的愛篇五
親愛的小柒：
展信快樂！我是你未曾謀面的大柒姐姐?，F(xiàn)在正是陰雨連綿，我坐在高中教室里上晚自習(xí)。臨著窗口，夜風(fēng)很涼，對面的居民樓有人家打著昏黃的暖光。想起你小小的、扎著雙馬尾的模樣突然心里一暖。
這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該在和媽媽看熱播的《家有兒女》吧。樂悠悠翹著小腳，然后啰里八嗦的跟個(gè)老太婆。日子可真好啊，媽媽老是縱容你，慣的你像個(gè)闖禍精。
任性、固執(zhí)、張揚(yáng)、自以為是。在以后的日子，你離開了家人的懷抱，一個(gè)人孤身上路，吃了很多虧，多走了很多路。但這都不要緊，要緊的是你的樂觀善良和汲取世界溫暖的力量，會(huì)伴你長大。
或許一開始，忘了作業(yè)被請家長、專走石頭堆把褲子摔破、做錯(cuò)事還咋呼呼不肯道歉……但請你聽我說，說我所看見的未來。我看見你努力證明自己不是故意不寫作業(yè)，考試次次第一；看見你也會(huì)小心翼翼低頭，看路平不平坦；看見你也知自己錯(cuò)，千萬次懊悔嘆息。我看見清晨的樹葉沙沙作響，靜謐的小道上有自行車的軌跡，你迎風(fēng)蹦過了三個(gè)街口，攜著柳絮，興沖沖跑向了教室；我看見書城三樓的角落里，你正埋著頭，認(rèn)真的看書，直到天快暗了；我看到你偷偷存零花錢，給媽媽買了母親節(jié)禮物，只為了一個(gè)驚喜。天空很藍(lán)，日子很美。
三年，又一個(gè)三年。生活磨平了你的棱角，卻沒有弄丟你內(nèi)心的柔軟。在別人嫌惡的眼光下，你會(huì)去扶拐杖掉了快摔倒的異鄉(xiāng)人；老是跟媽媽頂嘴的你，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解；你也會(huì)去安慰心情低落的同學(xué)，遞上一杯溫溫的奶茶。你會(huì)變得柔軟，擁有溫暖自己和他人的力量。
再后來，你會(huì)拿著透明的糖紙?jiān)陉柟庀抡粘銎卟实墓?，透過這張紙，云是藍(lán)色的，水是粉色的，樹是橘色的，手心的溫度是暖的，而你越來越能帶給自己驚喜和感動(dòng)，越來越像玉一樣溫和剔透。
所以親愛的姑娘，不要為你的任性而困擾。一只叫愛德華的兔子經(jīng)歷千辛萬苦終于找到了回家的路，而你啊，終究會(huì)長大。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)平靜的生活。
現(xiàn)在，你該睡啦！晚安，好夢，我的好姑娘。
一種來自老師的愛篇六
幾曾何時(shí)，我們的心靈陷入深淵沼澤，暗無天日，無可自拔。自閉、冷漠、孤僻，這些冰冷的詞藻被他人堆砌在我們心上，讓心愈沉重愈冷酷愈冰寒。似乎只有我們自己知道當(dāng)時(shí)的無奈與無助。
你是否還在為心頭的陰霾悲傷彷徨，或?yàn)樾闹械目酀腔裁糟Ｄ銦o法接納他人，他人亦無法走近你，你拋棄了世界，世界也拋棄了你。當(dāng)你快要被塵埃淹沒，被世界遺忘時(shí)，唯有自己可以救自己，找到自身所帶來的光明與希望，汲取自身的熱量，在沉默中爆發(fā)，而不是在黑暗中走向滅亡。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)而且可以散發(fā)熱量，隨地球上的日升月落，與之同呼吸，共溫存。我們可以溫暖他人，但更重要的是溫暖自身，讓自己走過漫長而曲折的人生之路。
我們聽過許許多多這樣的故事，身患絕癥的可憐人，面臨死亡，卻能夠看淡一切，平靜心靈，重拾歡顏。令人意外，卻又在情理之中，他們最終戰(zhàn)勝病魔，獲得新生。醫(yī)學(xué)博士們的百思不解，卻最終得到了一個(gè)唯心又有理的解釋：你的身體永遠(yuǎn)忠誠于你的心，并會(huì)盡力完成你心的指令。時(shí)下有人稱之為正能量。在我們身體里有正負(fù)兩種能量在對抗，當(dāng)我們的心陽光普照時(shí)，你便會(huì)快快樂樂平平安安；當(dāng)我們的心潮濕陰暗，你便會(huì)憂憂戚戚悶悶愁愁，既然如此你又何必虧待自己，畢竟只有自己才不會(huì)是自己世界中的過客與看客，也只有自己才會(huì)與自己相互依偎走完一生。
有人說：“世界之大，我卻不知其遠(yuǎn)或折。”誠然，我們?nèi)缋畎姿f，只是天地間的匆匆過客。但當(dāng)個(gè)從何處來，到何處去的匆匆過客，也無傷大雅，因?yàn)槲覀兛梢韵裢魢妗稛釔凵分心莻€(gè)不顧路途泥濘，也要風(fēng)雨兼程，坦然前行的尋夢人。我們也可以像海子所說：“從明天起，面朝大海，春暖花開。”或許你孤獨(dú)，但并不孤單，你只需真正面對自己的心，不要讓心為形役，就會(huì)悄然聽見歲月中，心對對你的贊美你的鼓勵(lì)，它所給你的無窮溫暖。
華燈初上，世界喧囂未靜，浮華又起。置身人潮，你靜立原處，感受到他人來去匆匆，神情淡漠，只是與你擦肩而過，那時(shí)你會(huì)想到親人、朋友、家鄉(xiāng)，但都無法給你踏出下一步的勇氣，只有你忠誠的心會(huì)輕聲告訴你，你想要的，你需做的，以及你該何去何從。然而，生活并非事事如意，總有違心的時(shí)候，這時(shí)你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，你不能理解而不想去做的事，在別人看來是理所當(dāng)然的，但你仍不可逃脫內(nèi)心的責(zé)問，靜靜地思索，不斷感悟，然后迎來一一縷陽光，得到萬頃光亮。
由于眼睛的局限，我們無法看見自身散發(fā)的熱量。這個(gè)世界太繽紛太繁華，反而成了我們的遮眼布，讓我們逐漸忘記自己本身也會(huì)給予自己溫暖，而往往奢望他人給予。在夜晚來臨之際，請用你黑暗的眼睛來尋找光明，但請記住，光明始終在你心中，即使夜再黑再濃，也無法阻擋光明的另一種形式——溫暖，而且這種溫暖來自自身。
有一種溫暖來自自身，我們就可以在沉重的心上安放夢的翅膀，那么心向藍(lán)天，心也靈動(dòng)輕盈；在冷酷的心尖，栽下一株敏感的含羞草，那么心向堅(jiān)強(qiáng)，心也暗藏柔軟；在冰寒的心田，種下一片太陽花，那么心向太陽，心也散發(fā)馨香。這種溫暖，伴你我茁壯成長。
一種來自老師的愛篇七
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一種來自老師的愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間就這樣悄悄流過，快的.像一陣風(fēng)。當(dāng)年我對老師的不理解現(xiàn)在都被時(shí)間改變了。
兩年前，當(dāng)我還是六年級的時(shí)候，王老師來家訪的時(shí)候便對我說，我們的數(shù)學(xué)老師特別負(fù)責(zé)，有什么不懂得都可以問他。本身對數(shù)學(xué)比較薄弱，所以看見數(shù)學(xué)老師會(huì)有一種莫名其妙的恐懼感。更別說唐老師一個(gè)塊頭這么大，而且又高冷的數(shù)學(xué)老師了。但是，當(dāng)我真正了解唐老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來他是一個(gè)特別可愛的老師。
剛開學(xué)那會(huì)兒，我作業(yè)做得非常不認(rèn)真。于是，唐老師就打電話給我家長了。也找我談過很多次話。老師在上課時(shí)會(huì)講些笑話來活躍氣氛。但是在下課時(shí)，老師又會(huì)變得特別幽默。有次吃好飯回來，去辦公室有點(diǎn)事，正好碰見唐老師拿著個(gè)橙子在洗，碰見同學(xué)就會(huì)讓他們吃一塊。那時(shí)我剛剛玩過沙子，手特別臟，就說我就不吃了吧。唐老師便叫我洗洗手讓我吃。當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)吧，感覺老師就像自己的家人一樣。
讓我印象最深刻的，還是要數(shù)那個(gè)雨天。星期五的早上，天氣晴朗。陽光并不刺眼，風(fēng)也是一陣一陣的襲來。天氣預(yù)報(bào)并沒有說晚上要下雨，所以我就沒有拿傘。一路上，有形形色色的人，和我一樣去上學(xué)的，遛狗的……那天正好也巧，為了等一個(gè)同學(xué)一起回家，所以就特別晚走。但在放學(xué)后的半個(gè)多小時(shí)后就“唰“的一下忽然下起了傾盆大雨。這下可慘了，我們兩個(gè)人一個(gè)都沒帶傘。好像回不了家了啊。即使家長來接，從教學(xué)樓到學(xué)校門口的一段不算長也不算短的路怎么辦？那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，教學(xué)樓里也沒多少人了。我給媽媽打了個(gè)電話，向她抱怨的時(shí)候，碰見了唐老師。唐老師抱著兩個(gè)班的練習(xí)冊。唐老師聽見了我和媽媽的抱怨，就問我怎么了。我就說沒有雨傘，回不了家。唐老師特別慷慨，毫不猶豫的把他手中的傘給了我。說把傘放在門衛(wèi)就好了。我就問老師那他怎么辦，老師說他的車就在旁邊。一件很小的事情——借傘，但卻令人感動(dòng)。
但是，唐老師下個(gè)學(xué)期不會(huì)再教我們數(shù)學(xué)了。如果當(dāng)初知道那是唐老師教我們的最后一節(jié)課，我們是否會(huì)好好珍惜呢？即使不教我們了，我們也不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)苦口婆心教導(dǎo)我們的唐老師！
一種來自老師的愛篇八
清風(fēng)微涼，獨(dú)自一人坐在公園的長椅上。望一片又一片暗黃的葉子從枝頭落下，在空中飛旋、飛旋，落到地上。地上走過三三兩兩的人——有情侶，有父子，也有閨蜜。然而終究只是走過，我不認(rèn)識他們——他們也不認(rèn)識我。
想想開學(xué)也已有一段時(shí)間了。高中，代表著一段嶄新的旅途。身邊的人，換了一批；身上的情，也顯得淡了。樓道中，遇到了初中同學(xué)，熱情地打了個(gè)招呼，她也同我揮了揮手，又繼續(xù)同她身邊的新同學(xué)聊天，從我面前走過，走遠(yuǎn)。這或許實(shí)際上并沒有什么，但在我眼中，卻莫名地泛起了未知的惆悵——她已有新朋友，新圈子了。而我身邊的新同學(xué)，她們仿佛也早已各自組建了她們的圈子。而這圈子中，沒有我。
一片暗黃的葉子旋了一下，坐在了我的膝蓋上。用手指輕輕捏住，舉到眼前。細(xì)細(xì)的紋路，還微帶水分的葉柄，它還是片葉，卻已脫離了頭上那棵被許多葉簇?fù)淼臉淞?。唉，這不就如此刻的我一樣嗎——徘徊于圈子的邊緣。但或許我比這片葉還要幸運(yùn)些，我還能融入進(jìn)去，只是難以邁開第一步；而它，已永遠(yuǎn)地離開了?？刹徽撛鯓?，此刻的我無疑是寂寞的。
“還有我呀。”一個(gè)空靈的聲音說。
四下，依舊黃葉紛飛；長椅上，依舊只有我一人。哪來什么聲音。不禁再次哀嘆。
“我會(huì)一直陪著你的?！?/p>
這次，我真的聽清楚了。這聲音，好像來自身后。疑惑地轉(zhuǎn)過頭，只見一個(gè)女孩子靜靜地站著，微微地沖我笑。長長的馬尾，戴著副粗框眼鏡，一身休閑服——好像，在哪兒見過她。然而，在哪兒呢？未等我思索玩，她已邁開步子走到了我的身邊，坐下。含笑地望著我。
我不免有些驚訝，隨即又問：“剛才，是你在和我說話嗎？”她微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。笑著打開了雙唇：“你放心吧，我會(huì)一直陪著你的。不要感到孤獨(dú)哦，我會(huì)永遠(yuǎn)站在你這邊的。”我倍受感動(dòng)，同時(shí)仿佛又有一種力量讓我去相信她，便高興地說：“謝謝，我有你就夠了，你會(huì)一直陪著我的吧？”只見她一下收住了微笑，微微皺眉，對我說：“不可以哦。你一定要去交一些新朋友才行呀。我的存在，是沒有什么意義的?！弊詈笠痪洌呀跄剜?。我在那一霎有些錯(cuò)愕，并沒聽懂她這話中的意思，但看她一臉快要哭出來的表情，便急忙承諾道：“好好，我一定會(huì)去交很多新朋友，努力融入新班級的額圈子中的。”女孩子一下子綻開了笑容，道：“說好了，不能反悔哦！”我不免有些哭笑不得，真是的，像個(gè)小孩子一樣。而隨即，她又恢復(fù)原先的語氣，起身對我笑道：“那我先走了，你可別忘了自己的承若啊。”說完，便轉(zhuǎn)身離開。我還沒弄清發(fā)生了什么，剛想起身去追，便感覺全身猛然一震。
猛地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己正好好地坐在長椅上，手中還握著那片黃葉。邊上，哪有什么女孩子。我微微低下頭，原來，只是夢嗎？慢慢起身，向湖邊走去。望著湖面上泛起層層漣漪，不禁思考：那個(gè)女孩子到底是誰呢？畢竟，那感覺是如此地熟悉。她的話，讓我那冰涼的心靈再次被溫暖包圍；而我，都來不及說聲謝謝。呆呆地望著湖面，又想到對她的承諾。倏忽，我仿佛明白了什么；我想，我知道那個(gè)女孩子是誰了。
春風(fēng)中，金葉榆的葉子翻飛不斷。一個(gè)單馬尾的女孩子，邁開有力的步子，朝不遠(yuǎn)處正在樹下野餐的一群學(xué)生跑去。
這個(gè)“錯(cuò)誤”的世界，已經(jīng)回到正軌了。被冰封的心靈之輪，也已重新開始轉(zhuǎn)動(dòng)。
謝謝你，我親愛的——自己。
一種來自老師的愛篇九
有時(shí)候，人是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地樹立起圍墻，別讓煩惱找上門，也不要沉淪灰了一顆明麗的心。五祖慧能說：“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃?！蹦钣尚纳铍y了卻即為“情”。就像一枚硬幣的兩個(gè)面，換個(gè)角度看問題，也許就是柳暗花明。只要心是暖的，流淌的血液就是滾燙火熱的。來一場說走就走的遠(yuǎn)足，挑戰(zhàn)極限的刺激讓人大呼痛快，和友人山水共渡，彼此的默契即是最好的溫暖。
風(fēng)中吹來最美的語言叫愛，溫暖與愛在心底一同成長。我愿我心頭所有的溫暖化作最美的文字，給你們最好的祝愿。
我聽過這樣一種聲音，來自靈魂深處，它堅(jiān)定尋覓風(fēng)霜雨雪；我享過這樣一種情調(diào)，來自心靈召喚，它狂熱追尋自己所想；我感受這樣一種溫暖，來自熾熱胸膛，它激情跳動(dòng)，勇敢頑強(qiáng)。我可以伸開手臂，在暮色西垂的田野，在泉水叮咚的小橋，在微波蕩漾的湖邊，甚至在頹圮荒蕪的山坡，擁抱每一縷吹過我發(fā)際的風(fēng)，每一寸投射在我身上的光，每一朵我看過的潔白的云，或者是每一句閃過我腦海的話。
呼吸著最純凈的空氣，讓心一點(diǎn)點(diǎn)歸于平靜。我須將心中感受到的愛化為雨、散作風(fēng)。
我非常愛你們，比我能說出來的還要愛你們。
因?yàn)閻?，我們在茫茫人海中相遇；在愛里，我們學(xué)會(huì)了愛人和被愛。雖然朋友長得不一定美麗或者帥氣，但是他們有一顆真誠的心，以體貼入微的愛感動(dòng)我們；或許她們不善言辭，說不出什么驚天動(dòng)地的豪言，但她們在最困厄的時(shí)候到來，我們就如虎添翼，再不懼什么艱難險(xiǎn)阻。有時(shí)候，她們粗糙得像個(gè)漢子，但當(dāng)我在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她卻會(huì)抱緊我，或者以眼神給我取暖，在小憩中等我夢醒。本來是生活中的細(xì)微末節(jié)，細(xì)細(xì)品來卻是如風(fēng)花雪月。我感受的溫暖來自我那顆澎湃的心。紅泥火爐，斜倚床榻。香茗在手，捧讀經(jīng)典。我與哲人對語，與自己的靈魂共舞，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒里，沉靜的心溫暖如春。
生而為人，難免孤獨(dú)，星漢西流，夜夜糾結(jié)。我們在孤獨(dú)的世間尋求溫暖，在熱鬧紛繁中尋找本心。原本我并非一個(gè)好孩子，曾想過“死亡”的絢爛和壯麗，生無所戀，死無所懼，然后就這樣結(jié)束我那短小的一生。而現(xiàn)在，我慶幸我還活著，盡管生活的世界光怪陸離，盡管直面的人生直面有些微坎坷和幽冷，我依然學(xué)會(huì)了愛和被愛，學(xué)會(huì)了自己釀造溫暖和希望。我慶幸自己每日清晨可以嗅到花香，走在那條腳步紛繁的路上，步履匆匆，可以和認(rèn)識的、不認(rèn)識的人打招呼，聽心潮澎湃，看歌舞青春，感覺真正的溫暖來自自身。
當(dāng)生命之火一點(diǎn)點(diǎn)熄滅，不是想用火灼燒別人，而是想用火溫暖別人。我想，溫暖，可是轉(zhuǎn)瞬湮滅的煙花，可是遍體鱗傷的隱痛；是鏡花水月的幻影，又是滌蕩胸懷的正氣；是孤望無助的雜草，又是傲擊長空的鷹嚎。
溫暖來自自身，用愛來添柴，就會(huì)溫暖靈魂；用恨來冰凍，就會(huì)凜冽心靈。念由心生，由愛及恨，因愛生恨，一切皆因愛。我敬畏生命的海洋如此廣袤、精彩的生活如此美好，即使處在世間，我是那么渺小，依然努力發(fā)光。我沒有出口成章的博學(xué)多識、沒有天賦異稟的過人之才，對于文字只是有著淺薄的熱愛，用心里的語言訴說出來冰山一角的愛。
一句話，生命是一束純凈的火焰，我們靠內(nèi)心那顆看不見的太陽而生存。溫暖無限，來自自身。
哈里說，我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但是我會(huì)在該堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)。
一種來自老師的愛篇十
12月29日晚，我來中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)辦事，突然間腎結(jié)石發(fā)作，疼的我狼狽不堪，隨即便來到了夜班門診(急診)孫玉彬大夫看到我沒有家屬陪護(hù)的情況下，幫我掛號，用輪椅推著我去二樓做b超，樓上樓下跑了好多趟，真的讓我很感動(dòng)!
我是一名小學(xué)教師，我一定要向我的學(xué)生大力宣傳孫大夫這種助人為樂的精神，向?qū)O大夫那樣把這種精神傳遞下去!
經(jīng)過孫大夫聯(lián)系碎石科大夫，晚上九點(diǎn)多給我做了碎石治療，病情大有好轉(zhuǎn)，事后又囑咐我結(jié)石患者都應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。給患者一種踏實(shí)，像家人一樣。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出這樣一名優(yōu)秀大夫，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和這樣優(yōu)秀大夫，中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)明天會(huì)更加美好!
因?yàn)榻裉爝€有事辦，不能給領(lǐng)導(dǎo)面謝，凌晨五點(diǎn)了，兩張寶貴紙張，草草率寫了幾筆，以表達(dá)我的謝意!!!
20xx.12.30凌晨5點(diǎn)。
患者：xxx。
一種來自老師的愛篇十一
親愛的家長朋友們：
此刻，坐在電腦前，面對這個(gè)空白的文檔，腦海里浮現(xiàn)了很多珍貴的畫面。
猶記得20xx年8月，我們一起組建了這個(gè)溫暖的大家庭，那時(shí)候，跟大部分家長都還是在群里打招呼。9月，你們帶著自己的孩子走進(jìn)我們賀村一小的大門，走進(jìn)我們一(1)班的教室，你們的臉上掛著笑容，眼里充滿期待。我懂，你們希望孩子學(xué)有所成，希望他們被老師當(dāng)成自己的孩子。我懂，你們的眼里有光，那是對孩子開啟新生活的企盼和祝福。
差點(diǎn)偏離感謝信的主題，不好意思，實(shí)在沒辦法不想起這些。好了，言歸正傳。將近兩年的相處，我的心里充滿了感恩，我對你們有太多的感謝。每次大掃除，把每一塊玻璃擦得锃亮的是你們，把每一塊地磚刷得一塵不染的是你們，把每一張課桌擦得煥然一新的也是你們。
輪到我們班家長導(dǎo)護(hù)隊(duì)值班的時(shí)候，你們積極報(bào)名，主動(dòng)參加，風(fēng)雨無阻。
為了讓孩子謬一個(gè)快樂的六一，你們犧牲自己休息的時(shí)間，自己出錢買各種裝飾品，還帶著孩子把我們教室打扮得漂漂亮亮。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們是操場上一道靚麗的風(fēng)景，一張“家長義工”牌，讓你們傾盡全力。讀書節(jié)，你們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備。每次學(xué)校有比賽，化妝的事情就被能干的媽媽們承包了。
太多這樣的事情了。所以，謝謝你們!
你們寬容、謙卑、善良，你們博學(xué)、多識、熱心，你們的品質(zhì)就是孩子成長最好的土壤!在這個(gè)即將到來的六一節(jié)日，屬于你們的孩子，也屬于你，祝大朋友們節(jié)日快樂!
江山市賀村第一小學(xué) xxx
20xx年5月31日
一種來自老師的愛篇十二
每一個(gè)人的心中，都隱藏著一個(gè)太陽。
我們總以為，溫暖來自體外，卻不知道最耀眼的光芒，來自我們自身。當(dāng)心靈感到寒冷時(shí)，許多人向外界尋求溫暖，但其實(shí)每一個(gè)人都可以是溫暖的源泉。發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)的人，靠著自己產(chǎn)生的能量，帶著那顆火熱的心，勇往直前，無所畏懼。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。
時(shí)局動(dòng)蕩之中，他看著祖國遭受的不公，在“諸生為何而讀書”的疑問中發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的有力回答。在那樣一個(gè)風(fēng)云變幻、國家衰敗的時(shí)期，他那字字鏗鏘的一席話一石驚起千層浪。我想，即使經(jīng)歷再多的挫折，說出這番話的周恩來心中必然不會(huì)迷茫，也不會(huì)感到寒冷，因?yàn)樗男闹校紵粓F(tuán)熊熊的火焰。這是他對祖國的愛，使他懷著熾熱的一顆赤子之心，投身于浩浩蕩蕩的歷史洪流中去。
“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴?！?/p>
他如饑似渴地汲取知識，每每挑燈夜讀，“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。為了讀更多書，他鋸短了自己床的一條床腿，做成“三腳床”。疲勞休憩時(shí)，迷糊中一翻身便從睡夢驚醒，于是便振作精神，繼續(xù)伏案夜讀。少年時(shí)期的王亞南，憑借他對學(xué)習(xí)的熱愛勤勉至斯，憑借他的堅(jiān)持不懈與孜孜以求，最終成為一名著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育家。雖然常在清冷的夜里獨(dú)自一人努力，但他定不會(huì)寒冷和孤獨(dú)。黑夜中微微晃動(dòng)的柔和光芒，便是他心中的火爐，溫暖他的心靈。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>
王國維所言人生三境界，讓我們立志、堅(jiān)持和領(lǐng)悟。而面對人生，盡管我們?nèi)晕磽碛凶銐驈?qiáng)大的羽翼，去搏擊這風(fēng)起云涌的天空，也沒有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)，來安然走過這條布滿荊棘的道路，但只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，便能一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近心中的自己。不是一味逃避，也不是一味哭泣，而是以平和的心態(tài)去迎接未來的驚喜和挑戰(zhàn)。我們會(huì)用心去品嘗生活中的歡笑和淚水，也許有時(shí)會(huì)迷茫，但卻會(huì)逐漸地明白自己的責(zé)任與意義，追求和信仰。
我們會(huì)在成長中逐漸地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)心中的那顆太陽，用它的光芒溫暖自己，也照耀他人。
一種來自老師的愛篇十三
迷茫，失落，惆悵。
帶著不錯(cuò)中考成績的我踏入了這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)。充滿傳說和許多人向往的學(xué)校。我深知要在這樣的學(xué)校里出類拔萃的艱難，站在樟樹綠蔭下，襲來的不是清爽的暖風(fēng)而是不知名的壓力?？粗肆鞯挠縿?dòng)。本該充滿希望的我卻迷茫起來。
果真在考試時(shí)遇到不會(huì)的題目特別焦急，像是水中的魚兒亂游著沒有方向?？吹匠煽兊哪且豢淌冀K不敢相信自己的眼睛，淚不知何時(shí)已侵濕眼眶，內(nèi)心五味雜陳。
帶著反思回顧這一個(gè)月來的高中學(xué)習(xí)生活，原來我陷入了一種受不到老師關(guān)注的失落，對自己不自信的惆悵與迷茫的負(fù)面情緒，我不該再這樣下去。
在心里告訴著自己不要再去想這一次的成績，一次的失利不算什么，風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹等待著我的，慢慢的我變的釋然了，開始看到自己的方向與未來。帶著我為學(xué)霸墊底我驕傲的心態(tài)，不再去考慮自己的成績，預(yù)約的聽著老師的講課，拋開自己的煩惱，和同學(xué)們討論著問題，嬉戲玩耍。
沿途的風(fēng)景遠(yuǎn)比目的地好看，要學(xué)會(huì)停下來欣賞路邊的風(fēng)景。在心里鼓勵(lì)著自己，學(xué)會(huì)認(rèn)真的努力的過好每一天，過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。漸漸的那教室外的淡淡桂花香沁人心脾，早上朗朗的讀書聲悅耳動(dòng)聽，老師的講課激昂澎湃，晴空下我們揮舞著拳頭，做著一招招的武術(shù)動(dòng)作，陽光鉆過樹葉的縫隙，灑在校園的大道上。一股暖流從身體流過，這種來自自身的溫暖使人更加明朗開闊，之前的陰霾一掃而光。
馬云曾談到“有一點(diǎn)點(diǎn)成功，就用左手溫暖右手”這種自身的溫暖給人更大的力量。不再迷茫。失落。惆悵，而是充滿溫暖與斗志，無所畏懼的向前走。
一種來自老師的愛篇十四
浮霜如雪恨斷腸。
仰天長嘆兩行淚，
俯首涕零祭重陽。
——題記。
【一】。
眼窩深陷，似干涸的枯井。
除了殘敗季節(jié)里茍且的'蒿草，一無所有。
浮霜早早染白每一根黑發(fā)。
冬，已無路可走。
生命被落葉厚厚地覆蓋。
是逝去？還是重生？沒有人知道。
記憶讓吞月的天狗一并嚼碎，下咽。
血，開始凝固；親情在香火上猛烈燃燒。
黑夜住進(jìn)心底，湮滅往日的溫暖。
至此，白天不會(huì)回來，紅塵不再相見。
【二】。
思緒在現(xiàn)實(shí)以外游走，陽光曬著童年。
貧瘠的土地長出一茬又一茬快樂。
大片大片的高粱紅透半邊天。
到處都有兄弟姐妹和父母生存的希望。
吃不夠的窩窩頭，擠不夠的熱炕頭。
聽不夠的笑聲被一針一針縫進(jìn)了日頭。
少年、青年、中年，成長一路同行。
明朝?。≌l來陪白發(fā)蒼蒼的孤單老人。
一筆英年早逝，寫不盡斷腸恨。
一抔矮矮黃土，怎能埋葬姊妹骨血情。
一種來自老師的愛篇十五
書上說“人是獨(dú)立的個(gè)體”，看到這句話感到心涼涼的。人都是有感情的，但并不是說把自己的感情變化依賴在別人身上。
中國古代文人面對人生不如意的時(shí)候常有一種寄情山水的傳統(tǒng)，朱自清在不如意的時(shí)候，則選擇到自然中看美景，并進(jìn)入到聯(lián)想和想象中。觀荷塘，想采蓮，尋找溫暖家園。這種美景是感情的外在體現(xiàn)，而這種想象也許是我們每個(gè)人都固有的一種追求方式。但是我們必須在現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)找尋屬于自己，來自自身的那份溫暖，讓疲憊的心靈得以憩息。
溫暖，它不僅會(huì)讓你在孤獨(dú)時(shí)感到有人陪伴在旁，也會(huì)讓你在幸福時(shí)倍感快樂。而這種溫暖它來自于自身，不是只有別人才能給予你的，我們自己也可以溫暖自己。
——熱情。因?yàn)閷茖W(xué)的熱情，出身貧賤的法拉第終于成一代偉大的科學(xué)家；因?yàn)閷ξ膶W(xué)的熱情，巴爾扎克為創(chuàng)作奮斗一生才為人稱道。若不是熱情給了他們溫暖，他們怎會(huì)有如此成就？是熱情，溫暖了他的心，更是熱情，溫暖了他的思想，讓溫暖成為他的動(dòng)力。
——執(zhí)著。因?yàn)榉颇鶢枌獾膱?zhí)著，現(xiàn)在的我們才會(huì)對光有所了解；因?yàn)槭饭珜懽鞯膱?zhí)著，現(xiàn)在的歷史中才會(huì)流傳史記；夸父追日，因?yàn)閳?zhí)著，他堅(jiān)持到最后一刻；愚公移山，因?yàn)樗膱?zhí)著，他感到了天神，最后成功。是執(zhí)著，給予他們力量，讓他們不顧一切，奮力拼搏！
溫暖是波濤洶涌的大海中的一艘前行的帆船；溫暖是黑暗的山洞中的一絲微弱的燭光；溫暖是疲憊的旅人到達(dá)目的地后的喜悅。
當(dāng)太陽的光逐漸退去后，你是否感到寒冷？當(dāng)身邊的人隨即離去后，你是否會(huì)感到孤單？——?jiǎng)e忘了！，自己同意可以溫暖自己。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
一種來自老師的愛篇十六
光明淪為黑暗。
前路未卜，
只在努力開拓。
滾滾紅塵，
升騰壹佰幾拾年。
分不清黑紅，
蒙不住黑白。
凡紅黑的世界，
有幾分的愛。
黑白相間，
牽出雪白心芯。
棄掉黑的.成分。
有愛的呼喚，
你我耳朵間的傳轉(zhuǎn)。
不慕驚天動(dòng)地的人是人非，
只愛斗室的個(gè)人世界。
憑搏而得，
換得一絲的真心。
有說有笑，
此講此了。
莫與圈外人拚高低，
此時(shí)此刻戀我獨(dú)愛之心疼。
投機(jī)話語三兩聲，
慰我孤獨(dú)魂。
魂不守舍，
誰敢非分？
習(xí)慣春秋凡版，
我足尚踩。
情之獨(dú)鐘，
惟我心胸。
謝上蒼眷念，
佑愛至盡。
紅塵輪廓，
糊涂亦清晰。
半點(diǎn)關(guān)愛，
伴我今生！
紅塵浮沉，
一響貪歡。
你莫言我，
我莫怪你！
把你裝入我心里，
讓你不再與我分離！
一種來自老師的愛篇十七
許多的情緒竟無法矜持。
/
那些連再見都未來得及說。
就匆匆踏上離別的身影。
注定不是屬于我的愛情。
一顆孤獨(dú)已久的心早已沒有了任何的期望。
/
我們總是不經(jīng)意地走過現(xiàn)在。
卻用大把大把的時(shí)間去追憶昨天與從前。
每一個(gè)人心中都深藏著一個(gè)人。
無論那個(gè)故事是否對人講起。
/
為什么愛過的'人。
后來都莫名的喜歡上了傷感。
命運(yùn)把一些傷痕留在身體。
有些卻留在了心底。
/
曾經(jīng)我們試圖在人群中找到溫暖。
可最終尋到的卻是更深的孤寂。
最終的道別。
卻是一筆寫在風(fēng)中的遺憾。
/
一份愛的疼痛。
曾經(jīng)教人怎樣的泣不成聲。
不敢在記憶里再裝載下太美的東西。
害怕有一天心會(huì)被那樣的美麗破碎了一切。
/
有一種愛無論當(dāng)時(shí)如何刻骨。
結(jié)尾卻連朋友都不能再做。
曾經(jīng)刻骨的愛戀被一場雨模糊不清。
那個(gè)化作人海中的背影無力再追回。
/
悲傷的心情。
總在一個(gè)人的夜晚悄悄綻放。
愛上一個(gè)人，放棄一個(gè)人。
有時(shí)候都是一生。
/
愛與恨是情感的兩極。
而它們的距離，有時(shí)又只是瞬間。
那些和時(shí)光一起流逝遠(yuǎn)去的人與事。
又被哪一顆塵埃承載。
/
留在心底的傷口。
用午夜寂寞的舌尖舔舐。
那苦澀的味道情何以堪。
人生中好的壞的都無法回頭。
/
此生愛過與恨過的人。
下輩子都不再相見。
來生的三生石前。
誰會(huì)認(rèn)出誰的背影。
一種來自老師的愛篇十八
你是否知道我的苦楚。
一切都變的面目全非，
您離開的時(shí)候我卻不在，
您與曾祖父那幾年，
就這么匆匆離開我們。
您總是叮囑我好好學(xué)習(xí)，
從不多說其他，
放學(xué)回家的時(shí)候，
您總是做好了晚飯還在忙碌。
從您身上潛移默化我學(xué)到了很多，
沁入骨髓的關(guān)心，
有時(shí)真的不需要用言語表達(dá)。
一種來自老師的愛篇十九
記得剛上初中，我們的數(shù)學(xué)任課老師披著一頭淡黃色的卷發(fā)，戴著一副紅色鏡框的眼鏡，一副星星圖騰的耳釘，身穿一條黑白相間的連衣裙，腳上穿著一雙普通得不能再普通的平底鞋，一位高高瘦瘦、落落大方的年輕老師——陳老師！
正因?yàn)樗o我的第一印象非常好，所以我就喜歡上了她的數(shù)學(xué)課。理所當(dāng)然地，對數(shù)學(xué)課代表這一職務(wù)有些心動(dòng)，但由于小學(xué)打的基礎(chǔ)不是很牢靠，所以初中第一個(gè)學(xué)期就沒有當(dāng)上。這也許是我非常認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原因之一吧，不得不讓我有了那股鉆研的狠勁。果然，“皇天不負(fù)有心人”。在第一學(xué)期的努力之下，讓我如愿以償?shù)卦诘诙W(xué)期當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表！這使我高興壞了，我一下子成為了班上的數(shù)學(xué)課代表、陳老師的小助手。這也正讓我多了許多與陳老師一起學(xué)習(xí)、討論題目的機(jī)會(huì)。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績也提高到了一定的高度。飛快地，到了第二學(xué)期期末考試。很不巧，趕上了冬天里第一場雪，外面大雪紛飛，里面確是筆寫出沙沙的響聲。突然的降溫使我們考生有點(diǎn)受不了，所以每個(gè)人不是搓了搓手就是跺了跺腳。當(dāng)然，我也不例外。
視線從窗外轉(zhuǎn)向自己的試卷上，看到數(shù)學(xué)題目，我的心莫名的激動(dòng)了起來，全身沸騰，眼中瞬間充滿了自信，腦中浮現(xiàn)的滿是我與陳老師一起做題目的溫馨場面。一剎那，我充滿力量，身體也產(chǎn)生一股暖氣遍布全身。這不就是來自自身的一種溫暖嗎？是的，自信是一種來自自身的溫暖。
世界上能令人感到溫暖的東西有很多，也！
一種來自老師的愛篇二十
溫暖是太陽，照耀萬物；溫暖是春雨，滋潤大地；溫暖是春風(fēng)，拂醒生命；溫暖也是我的心，沖破束縛，溫暖自己。
夏日的太陽還在頭頂上散發(fā)著刺眼而熾熱的光芒，可我卻覺如處寒冰之地，無盡的寒冷和無邊的黑暗將我包圍。站在大門口，望著父母漸行漸遠(yuǎn)的背影，喧鬧的人群里，我將自己凝固成一座雕塑，任其被寒冷和黑暗侵襲，吞噬。
落伍的木桌子，老式的公用廁所，落后的教學(xué)設(shè)備，十幾人一間的寢室……我不敢接受現(xiàn)實(shí)，這些本不該屬于我，我似乎看到我的未來被墨水染黑，最終，看不出本色，抑或，已經(jīng)消失。我本該坐在寬敞的教室，住在六人一間的寢室，二十四小時(shí)熱水，多元化餐廳……環(huán)境舒適，風(fēng)景優(yōu)美。為什么會(huì)來到這里？關(guān)于高中的夢境破碎了，似乎看見一朵黑色的花，不斷地長大，將我吞下。我在沒有盡頭的深淵里不斷下墜。也許，失望并不是痛苦，而絕望才是失去一切，沒有了希望，我該怎么活？我試圖掙扎著讓自己停止下落，卻徒勞無功。
我想，我要振奮。
我開始從身邊的一朵花、一棵草、一塊石頭、甚至一只螞蟻的身上尋找快樂，尋找發(fā)奮的理由，尋找讓自己在這個(gè)學(xué)校好好走下去的希望。我不斷的說服自己：人生不可能是永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經(jīng)歷風(fēng)雨的侵襲，怎能看見絢爛奪目的彩虹？再說，名人，偉人，哪一個(gè)不是在苦難中成長，在挫折中奮發(fā)？就把這當(dāng)作你的挑戰(zhàn)吧！只有打敗了艱苦的環(huán)境，戰(zhàn)勝了人生的逆境，才能到達(dá)人生的至高點(diǎn)！
我努力地撕開一條縫隙，讓陽光進(jìn)來、讓草籽發(fā)芽、讓小鳥歌唱。陽光驅(qū)走了黑暗，歌聲趕走了寒冷，我的世界，鳥語花香，五彩繽紛。心中的陽光游走全身，溫暖從心底里散發(fā)出來，融入萬千的溫暖中，匯成一個(gè)巨大的火球，升上天空。原來，有一種溫暖是來自自身的。每個(gè)人都是一輪紅日。即使走在寒風(fēng)呼嘯的極北之地，我也無所畏懼，溫暖已在我身邊筑成一道堅(jiān)固的防御屏，抵擋住一切的寒冷與黑暗。
在灰暗失意的日子里，不要悲傷，不要放棄，被忘了，。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
一種來自老師的愛篇二十一
溫暖是幸福、美好的代言詞，溫暖可以來自他人，也可以從自己的內(nèi)心深處發(fā)出。它如雪中送炭，拯救你；它如一盞明燈，鼓勵(lì)你；它如炙熱的奶茶，溫暖你。但來自自身的溫暖最讓人舒心。，來自我的內(nèi)心深處的堅(jiān)持。
開始做一件事很簡單，但堅(jiān)持做下去，卻很難。炒菜做飯，作為兒子的我這是我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，理應(yīng)做的事，中考一完，我便開始在家承包家務(wù)了，沒過多久我便真正成為了所謂的“家庭主夫”。每天早上要去菜市場買菜，要做什么菜，什么湯，全權(quán)由我決定，回家后把菜切好，然后煮飯做菜。有一些家務(wù)也盡力而為地做，因?yàn)樘焯於荚诩依?，這些事我全權(quán)被我包了。在七月份之前，我一直很喜歡做這種事，每天都在做飯。
到了七月份，氣溫直線上升，每天早上都是烈日炎炎。走到馬路上向遠(yuǎn)處望都能觀察到因氣溫太高導(dǎo)致光線的扭曲。我仍一如既往地前往菜市場買菜，然后又回來做飯，每次回家，衣服都像從水里撈出來一樣，每天都特別熱，恨不得一直呆在空調(diào)屋里。而且在廚房煮飯，不僅有來自窗外的炙烤，還有灶上躥動(dòng)火苗的烘烤，頭上身上汗水流成河。我內(nèi)心有些想放棄了，心想：其他同學(xué)一大早起來就可以玩游戲，中午等著飯菜端上桌子。我的內(nèi)心開始覺得不平衡了，覺得這樣下去，暑假就過得太索然無味了，好不容易有那么一個(gè)長休假，我卻還要頂著烈日買菜，留著汗水做飯，太不值了，雖然這樣想著，我還是硬著頭皮繼續(xù)著。
終于有一天，媽媽看出了我的不耐煩，她對我說：“你從小就沒幾次做完了事，經(jīng)常半途而廢！你這次還這樣嗎？”真是一語驚醒夢中人，我一下子頓悟了過來：從小我就沒有多少恒心，做什么事經(jīng)常半途而廢，反正這次沒有其他因素影響我，我在心中下決心——我就堅(jiān)持下去讓自己看看。其他同學(xué)玩他的游戲，到處游玩他的，我就在家把這件事堅(jiān)持下去。在我背著書包前往學(xué)校的時(shí)候，我便結(jié)束了我長達(dá)兩頁半的“家庭主夫”的生活，我終于堅(jiān)持了下來。一股強(qiáng)烈的自豪感和成就感從心里油然而生。
來自我的內(nèi)心這份堅(jiān)持感動(dòng)不了別人但感動(dòng)了我自己溫暖了我的心。
一種來自老師的愛篇二十二
在我們的腦海中，我們總以為一切溫暖來自我們體外，殊不知有一種溫暖來自自身。
我們的心就像是一顆太陽，當(dāng)我們處于寒冷、孤獨(dú)時(shí)，我們也可以溫暖自己。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不能一味地想著放棄，放棄了，你就完全輸了，只要不放棄，總有一錢的希望。我們對生活要抱有樂觀的態(tài)度，就不會(huì)覺得難過了。就如我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，上一節(jié)課?；蛟S當(dāng)你認(rèn)真聽了，你收獲了知識，這節(jié)課也過得快；你不聽課，課堂上，你也做不了小動(dòng)作，反而覺得這節(jié)課很難熬。何不認(rèn)認(rèn)真真地去聽課，這樣一想，或許在學(xué)校里的日子，也就不那么難熬。這也許就是來自自身的一種溫暖。
當(dāng)我們被身邊的同學(xué)或朋友冷落了，我們并不要因?yàn)檫@些事而去難過，我們要往好的地方去想，或許是她們太忙，忙著學(xué)習(xí)，或許又是自己有什么地方做得不好，然后去改正自身的缺點(diǎn)，而不是一味地去責(zé)備她們。這樣想想或許心里會(huì)好受許多。還有一些留守兒童，總是去埋怨自己的父母沒有陪伴在自己的身邊，若換個(gè)角度想想，事情就會(huì)變得不一樣。父母沒有陪在我們身邊，是因?yàn)樗麄冊跒槲覀兊纳疃疾ǎ鋵?shí)他們也不想，是生活所迫，他們才不得不離開我們外出打工，他們也非常辛苦，我們應(yīng)該更加懂事，不讓他們擔(dān)心才對，想到他們?yōu)榱宋覀兌谕饷娲蚬さ哪?，我們的心里也是暖暖的?/p>
冬日里的陽光，照在身上暖洋洋的，可是晚上，太陽下山后，我們的身體上會(huì)感到寒冷。身上的寒冷不難驅(qū)除，真正難驅(qū)除的是心靈上的寒冷。當(dāng)我們想到快樂的事，就不會(huì)覺得寒冷了，反而會(huì)有一陣暖流流過身體。當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)陌生的環(huán)境、集體中，就會(huì)感覺融入不了這個(gè)環(huán)境或集體，就會(huì)心生一種孤獨(dú)感，但在這個(gè)時(shí)候，你多想想親人和朋友，就不會(huì)覺得孤獨(dú)、寒冷。
我們的心就如一顆太陽，一只火爐，當(dāng)我們處于孤獨(dú)、寒冷時(shí)，我們自己也能夠溫暖自己，這就是來自自身的溫暖。
一種來自老師的愛篇二十三
曾把最基本的笑容遺忘。
我會(huì)把最深的寂寞。
用淚水來蔓延。
沒有人知道。
我曾傷有多深。
自我的一再作踐后。
很久的日子里我找不回自我。
有風(fēng)有雨的`日子里。
我像極了刺猬。
擁抱寒冷取暖。
卻讓自己傷痕累累。
一次偶然陽光明媚。
我走了出去。
眼眸里有種生生的疼。
卻原來陽光是均衡的。
你走近我恰似冬陽。
暖暖的讓我悸動(dòng)。
心底的陰霾一點(diǎn)點(diǎn)散開。
春天來了花兒在競相開放。
走近春天堅(jiān)冰在消融。
那曾如春花般的笑容一點(diǎn)點(diǎn)涌現(xiàn)。
喜歡你靜靜地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。
欣賞心疼祈禱祝福的復(fù)雜。
我轉(zhuǎn)身有淚水掉落在塵埃。
我回眸你在原地。
你在我在時(shí)光在。
我已走在春光里。
陰霾散盡我走出困境。
感謝有你陪我走一程。
你若安好我是晴天。
我若精彩天自安排。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19232958.html】
