藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá)，我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。寫總結(jié)時，要確保語言簡練、易于理解，并適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法進(jìn)行修飾。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法，供大家參考借鑒。
記憶中的小學(xué)篇一
1937年8月23日，天黑沉沉的，太陽被烏云吞噬了。但是是上?；疖囌具€是熱熱鬧鬧的。正在買票的人和正準(zhǔn)備乘火車的人，一點(diǎn)也沒注意到，一小隊(duì)的日本部隊(duì)正在靠近他們，他們手里拿著機(jī)關(guān)搶，腰間掛著子彈袋，用餓狼般的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群無辜的人。
忽然一個指揮官模樣的人拿起沖鋒槍在那掃射他們后面的人也跟著他在那打，被沖鋒槍打傷的人一個個倒下，呻呤聲，叫喊聲，斷斷續(xù)續(xù)。有些人在四處逃竄，有些人抱著頭蹲在原地不動。真?zhèn)€火車站都血淋淋的，彌漫著重重殺氣。
伴隨著的，的，的,的聲音，有幾架形狀個異的飛機(jī)飛來，盤旋在人們的上空。然后投下幾枚炸彈瞬間火車站就變成了廢墟。有一對夫婦有自己的身體支撐住孩子上的石塊不讓孩子受傷。等孩子醒了，他怎么也不能從周圍面目全非的尸體中找不到他的父母了。那個孩子很幸運(yùn)被一個路人收養(yǎng)了。
長大后他向全世界呼吁，救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親。我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭創(chuàng)造和平世界!
記憶中的小學(xué)篇二
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當(dāng)無憂的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切歡樂在這別離的時刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)與生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)亮的靈魂卻是無限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常在那棵古老的槐樹下暢談彼此的理想、傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會討論心中的偶像。有時，幾個毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩情，產(chǎn)生了思念，同時也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。
風(fēng)，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個不舍，只得化為一句“珍重，再見”。
記憶中的小學(xué)篇三
在平平淡淡的日常中，大家都寫過，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的記憶中的小花傘小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家門口掛著一把小花傘?；ɑňG綠的。說實(shí)話，我并不喜歡這樣的小花傘，太過于幼稚。家中其它的小花傘早已退役，這把花傘，被我一直掛在門上——如同那兩個身影一直浮現(xiàn)在我眼前。
夏日的雨太猛烈、太急。此刻晴空高照，遠(yuǎn)處的天邊，卻傳來一陣陣?yán)茁暋Ｏ乱豢?，雨就來了。此時的你，已經(jīng)變成一只可憐的落湯雞了，卻還在回憶上一刻的那將你曬得暈頭轉(zhuǎn)向的陽光，瞬間又被砸落在你臉上的雨點(diǎn)殘酷的拉回你已經(jīng)是一只落湯雞的現(xiàn)實(shí)。
在此時，傘就成了一個重要的隨身物品。我隨身帶著兩把傘，一來有備無患，二來可以解他人于水火之中。不巧的是，那天我的腦子一晃，將兩把傘都借了出去。毫無辦法的我，心一橫，遍沖了出去。那密集的豆大的雨點(diǎn)無情的.落在我身上，拍打著我。衣衫早已濕透，卻仍然不見避雨的地方。我在腦海中快速尋找著遮蔽處。前方突然出現(xiàn)了一個公交車站，一對母女正向車站走去。母親為孩子打著傘，孩子如小鳥般依偎著母親。這一幅其樂融融的景象若放在平時，我定會認(rèn)真地觀看，細(xì)細(xì)的品味。而此時，雖然母女在公交車站內(nèi)十分突兀，我卻無心觀賞，自顧自地擠入了站內(nèi)。注視著那孩子手上的那把鮮艷的小花傘。
那把花傘是紅色的，讓人一眼看過去，便覺得十分可愛，火紅的顏色讓人的心中泛出一陣暖意。同那母女的笑臉，恰好應(yīng)景。
時間在哪公交車站里飛速溜走。上一秒才進(jìn)入公交車站的我，此刻就開始隨著人流向前擠去，準(zhǔn)備坐上這輛剛到的公交車。那對母女不見了，也許同我一樣，在擠公交。公交上，人很多，擠來擠去的，令人有些發(fā)暈?？粗巴獾挠隄u漸變小，心中也漸漸放松下來，不必再為淋雨而困擾了。內(nèi)心暗自慶幸同時，無意間看向了窗外，那對母女正對著車窗里笑。我的目光向著孩子的手上看去，那把小花傘不見了，是掉了嗎？我的目光向地上看去，沒有。怕是在車上擠掉了，不知被誰拿走了?？上Я?，那么好的一把小傘。我回頭看看那對母女，她們都笑容仍舊那般燦爛。
下車時，一聲“啪”的聲音闖入我的耳中。那聲音離我很近，近到腳下，近到眼前。是那把小花傘，它從我的懷中掉了出來。我蹲下來，將小花傘撿起，捧在手上打量起來。不錯，確實(shí)是那對母女的小花傘。我突然想到了那對母女下車時的那燦爛的笑容。恍惚間，我發(fā)現(xiàn)，那對母女的笑容，是那樣的值得令人回味，那般讓人贊嘆。
時間飛逝。事情早已過去了很久，留下的，是那把小花傘。它令人感受到了溫暖，讓人回憶起那對母女的笑容。
記憶中的小學(xué)篇四
今天星期一，我非常高興，因?yàn)槔蠋熃o我們一個小任務(wù)，讓我每個同學(xué)拿去一盆花，自己管理，來裝扮我們的教室，他既美化我們的環(huán)境，也能凈化我們的空氣，還能把我們的教室裝扮得漂漂亮亮的，是我們的心情美美的，我們會愉快的好好學(xué)習(xí)。
所以我今天特別開心，因?yàn)槲易约嚎梢责B(yǎng)花啦，于是，我就去專一問問養(yǎng)花的人，綠蘿怎么養(yǎng)？他告訴我，首先，綠蘿不能缺水，還要有充足的營養(yǎng)，這樣才能把綠蘿養(yǎng)的又肥又壯。綠蘿要一周澆一次水，不能讓地盆的水干，還要兩周打一次營養(yǎng)水，這樣綠蘿的營養(yǎng)才能跟上。
我聽了師父的話，要認(rèn)真的把我這盆綠蘿養(yǎng)好，我要好好堅持，認(rèn)認(rèn)真真的養(yǎng)，一定讓它的小生命活的健健康康，像我一樣快快樂樂的。這樣我才高興。
記憶中的小學(xué)篇五
剛上小學(xué)時我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費(fèi)！
慢慢的我認(rèn)識了第一個好朋友，感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認(rèn)識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
后來在媽媽的'鼓勵下，我學(xué)會了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個冬天充滿歡笑。
記憶中的小學(xué)篇六
我生長在一個小家庭中，家庭的成員很簡單，而最令我喜歡的就是疼愛我的外婆。雖然邁入年邁的年紀(jì)，但他那顆年輕的心，卻完全不輸給時下的年輕小伙子。雖然她現(xiàn)在沒有跟我住在一起，但我們不時會用電話來傳遞祖孫情。每當(dāng)放假見面時，她總是能被我的熱情活潑，點(diǎn)燃隱藏在她骨子里那份不服老的性個。
外婆就像飯店里的大廚一樣，有著一雙巧手，任何食物在經(jīng)過他烹調(diào)過后，瞬間變成了豪華大餐。在餐桌上，大家總是迫不及待的準(zhǔn)備大快朵頤一番，一口接著一口的吃下外婆的私房菜。原本小小的家，突然間，充滿著熱鬧聲，以及早已遺忘的濃厚古早味。而在一旁的我，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)外婆卻站在一旁不動筷子；一開始，并不理解外婆的行為，后來才發(fā)現(xiàn)，原來外婆等大家品嘗完后，自己才開始吃飯。當(dāng)下的我，不假思索的`沖向外婆，熱情的抱著她說：“我愛你！”一抹微笑在外婆的臉上，表達(dá)了她疼愛孫子的深厚情感。
外婆就像是一位神奇的魔術(shù)師似的，我不曾在她的臉上看到一絲負(fù)面的情緒，她總是帶給我快樂的氣圍。有時候即使是我任性的要求，她也會盡自己最大的能力，只為了滿足我的需求。而且在她有余力的時候，還會帶著我去家里附近的地方幫忙，當(dāng)起志工，付出一己之力，為了就是讓在這冰冷的社會，存留一點(diǎn)火苗溫暖人心。在我眼中的她，就像揮舞著魔術(shù)棒，讓人們悲傷的面容，轉(zhuǎn)換成有陽光的笑臉。
我記憶中的外婆，就是那么的無私奉獻(xiàn)，是懂得“施比受更有?！钡拇壬萍摇ｋm然在一場意外中，她不幸摔斷了腿，她的面容逐漸憔悴，頭上的白?在轉(zhuǎn)瞬間增加了許多，但她依舊想保持著笑容，不讓我們操煩。其實(shí)我內(nèi)心都知道，雖然年幼的我，現(xiàn)在無法做些什么，但我愿意多去陪伴著她，陪著她一起復(fù)健，一起度過接下來的日子。我在心中默默的說著：“外婆您辛苦了，謝謝！”
記憶中的小學(xué)篇七
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，幾年的光陰像煙云一般離我遠(yuǎn)去，回顧小學(xué)的生活令我懷念；令我回味。
我小學(xué)是在林園小學(xué)學(xué)校度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施很齊全的學(xué)校，可學(xué)校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實(shí)物投影儀、屏幕等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校不僅教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，而且環(huán)境非常優(yōu)美。被人稱為花園中的花園。校園里綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校不只是因?yàn)樗O(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美，主要是因?yàn)檫@里有我最喜歡的老師，最親切的同學(xué)。
在老師的教誨下，我們學(xué)到了許多知識。班里的同學(xué)就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育，懂得了做人處事的道理。現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，仿佛教誨我的老師，鼓勵我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最后一年的.時間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導(dǎo)，多親近鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后相處的日子。我熱愛校園，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當(dāng)有一天我們要不得不離開的時候，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
記憶中的小學(xué)篇八
翻開語文書，一張舊照片映入我的眼簾。
在上海火車站，原本繁華的景象被日本侵略者變成了廢墟。他們開著直升機(jī)，在這里投放了炸彈，使得鐵路扭曲，房屋倒塌，空氣中還有灰塵和硝煙的氣味。頓時，火車站像死一般的沉寂。
“爸爸，媽媽，你們在哪兒？我害怕……”突然傳來的哭喊聲。一個大約三四歲的小男孩坐在廢墟里。小男孩穿得衣服破爛不堪，身上到處是血。他嚎啕大哭，腿不停地亂蹬，眼神里充滿了恐懼。
他原本是和爸爸媽媽一起去避難的，他們以為這是一輛開向光明的火車，沒想到卻面臨一場災(zāi)難。無數(shù)顆炸彈從天而降，在他周圍爆炸。當(dāng)他醒來后，自己的父母已經(jīng)倒在了血泊之中。他看見躺在地上的尸體，害怕得瑟瑟發(fā)抖。這個小男孩有很多不明白，為什么剛剛還有說有笑的人，現(xiàn)在卻躺在地上一動不動。為什么以前繁華熱鬧的街道變成了這樣……如果這個小男孩被別人救了，即使他躺在床上睡覺，也會被驚醒，因?yàn)樗涣四菣M七豎八的尸體，忘不了從天而降的炸彈。
雖然我們生活在和平年代，但還有不少的人被戰(zhàn)爭屠害。有人在戰(zhàn)爭中失去了親密的家人，失去了遮風(fēng)避雨的家園，甚至失去了自己的生命。想到這里，我感覺我們和戰(zhàn)爭中的孩子相比，實(shí)在是太幸福了！
我們要和平，不要戰(zhàn)爭。我多么希望世界能停止戰(zhàn)爭，讓人們生活在一個美好的家園！
記憶中的小學(xué)篇九
傳統(tǒng)習(xí)俗的力量，具有強(qiáng)大的生命力，任時尚天花亂墜，節(jié)該來來，該過過。曾經(jīng)任性的以為，傳統(tǒng)的東西，都是蒙昧的，愚蠢的。于是，以宏大的理由，天堂般的夢想，破舊立新，有形的全掃到垃圾堆，無形的傳統(tǒng)文化卻韌勁十足，不管怎么貶低和蔑視，還是潤物無聲的常在。就算掃到垃圾堆，把那些古代精美的建筑毀掉了，也只不過豎起來一片片的真的垃圾堆。中國的城市就像小時候小孩子拓泥模過家家，千城一面，讓人以為是移民城市，就連以往古代建筑多多的城市，除了毀于戰(zhàn)火的，文革破四舊“狂歡”掉的，就是以改革建設(shè)的名義給拆掉了。這最后的拆遷，比古代盜墓賊厲害，直接把中國的城市特色給毀滅的連痕跡也不剩了。最后剩下的也許老天爺看著不怎么過癮，接連的著火，成片的燒毀，這也算另一種形式的天譴。
總書記提出：“保護(hù)古建筑利于城市個性?！痹捯魟偮洌糠殖鞘芯脱劭粗破饛?fù)古建設(shè)的熱潮，不知道這水泥鋼筋的現(xiàn)代建筑工藝，只會拆古典建筑，以砸毀祖宗遺物為時尚的同志哥們兒，怎么趕這時髦。就算有本事，用水泥涂抹出樣子來，還是古代建筑嗎？會不會畫虎不成反類犬？中國的管理者、市政當(dāng)局基本是拿城市當(dāng)作公司來經(jīng)營的，農(nóng)地變商地，大大的盈利一次，建成房子，稅收一次，也許吃順了嘴，眼看著用地掙錢的風(fēng)聲緊了，想出來一個房產(chǎn)稅，這生意敢情上算，空手套白狼的折騰老百姓手里的倆錢。
中國現(xiàn)在缺的不是錢，不是物，缺的是德行，更缺修養(yǎng)，當(dāng)然最缺的是文化。沒有文化忒可怕，就連抗日劇，都是塑造的農(nóng)村二流子形象當(dāng)家。當(dāng)家主事沒文化，只有錢權(quán)，城市就好不了。就像大同那個爛尾仿古建筑群一樣，可以肯定這初衷不是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而是奔著旅游掙錢去的，所以這古建筑建起來，非古更非今，代價巨大，收效甚微。
民族文化是一個民族的母體，想要割掉文化的臍帶，這個民族也就成了孤魂野鬼。想想猶太人幾千年后重回耶路撒冷，如果沒有傳統(tǒng)信仰，文化維系，哪里去尋根？更遑論建國，成為數(shù)一數(shù)二的軍事強(qiáng)國。中華文化一脈相承，雖然后代子孫想著法的造改，但總算一流相傳，時到今日，文化的血脈還存在著。
記憶中的小學(xué)篇十
我和她的成績相比就是一個天上一個地下，當(dāng)然，那個地下的人是我。
為此，媽媽沒少教訓(xùn)我。
“你看看你！考得這么差，你姐姐可是……”媽媽總是這么數(shù)落我。我心里多半是委屈，不滿和不服氣。我便把這一股怒氣全撒在了姐姐身上，都是她惹的禍！我討厭她！所以，我沒少在大人面前說她壞話，盡管有一些是我自己瞎掰出來的。
又一次，我考砸了，媽媽還是一如既往的數(shù)落我?！澳氵@么喜歡她，你怎么不讓她做你的女兒?。克任衣斆靼?！”終于不滿的我吼了出來，媽媽頓時變得很生氣很生氣，她揚(yáng)起手欲打我，我閉上眼睛等著它的來臨，但巴掌卻遲遲未落下。只聽媽媽嘆了口氣，說；“孩子啊，你明天早上五點(diǎn)起床看看你姐姐在干什么吧。”
姐姐好像早就起床了！她此時正坐在書桌前寫著什么?！八隙ㄊ窃谘a(bǔ)作業(yè)。嗯，一定是的?！蔽以谛睦锊粩嗟淖晕掖呙咧５聦?shí)還是使我呆住了，她在溫習(xí)功課！那一剎，我的內(nèi)心不知道用什么詞來形容，驚異？自愧不如？我自己也不知道。我就這么傻傻的站在門口，姐姐也一直沒有發(fā)現(xiàn)，直到6點(diǎn)。
“你站在門口干嘛啊？”姐姐背著書包走了出來問著我，
那天晚上，我強(qiáng)烈要求和姐姐一起睡，這可是幾百年不遇的大奇觀啊，媽媽欣然同意，姐姐遲疑了一下，也答應(yīng)了。
那晚，我和姐姐很早就睡了。夜里，我感到口渴，想喝水。突然發(fā)現(xiàn)身邊的姐姐不見了，她坐在書桌前復(fù)習(xí)著，小小臺燈的燈光灑在她的身上，她的背微微彎著，由于天冷手上戴了一副手套，邊上還有一杯熱氣騰騰的水。我鼻子一酸，原來，姐姐為了不吵到我睡覺故意等我睡著了以后才起床復(fù)習(xí)！我在黑暗中借著那唯一的光源喝了水躺回自己溫暖的被窩里，看著姐姐的背影，我覺得那是我見過的最好看的背影。
夜，靜得可怕，只有鐘表的轉(zhuǎn)動聲和翻書聲，我望著那背影，不知不覺睡著了……。
半夜，我又醒了，打算起床去上廁所，姐姐已睡下?！笆前?，已經(jīng)12點(diǎn)多了，她會不睡么？”我嘀咕了一句，卻把手伸向了臺燈，燈管還是溫?zé)岬?！姐姐剛睡下沒多久！
我又神鬼使差的翻開姐姐的作業(yè)本，字跡照樣清楚，作業(yè)的正確率也出奇的高，我一本又一本的翻著她的作業(yè)本，眼眶有一些濕潤，原來我才是那個最愚蠢最可笑那個吃不到葡萄說葡萄酸的人！我以前錯怪她了！她是那么的認(rèn)真，那么的熱愛學(xué)習(xí)！而我的一兩句話就把她的認(rèn)真貶的一文不值！
姐姐，那個愛學(xué)習(xí)的，努力的姐姐，那個美麗的背影會一直，一直，在我心里……。
記憶中的小學(xué)篇十一
我一個人走在操場上，突然傳來jay的歌曲，曾試圖塵封的往事，卻不堪一擊地被風(fēng)吹起。一撥一撥涌來的人群，麻木了我的眼睛。如果當(dāng)時不是你的好奇，我的天真，我想，今天的我們都會不一樣。
你的一次次失約，讓我明白等待是沒有回音的張望，找尋是看不到底的深淵。哪一陣風(fēng)，將你的足跡輕輕訴說？穿過荊棘與迷茫，我看不到你的身影。孤寂小小地劃過心傷，希望變成了失望。于是，帶過的風(fēng)，虛掩著內(nèi)心的窗扉，突然發(fā)現(xiàn)：原來有那么多東西是自己無法掌握的，曾以為自己在不斷努力奮斗，追求內(nèi)心想要的東西，可最終才發(fā)現(xiàn)自己所謂的幸福后面隱藏著莫大的空虛與創(chuàng)痛。我停留過，失約的人是你。
當(dāng)再次與你擦肩而過，你沒看我，而是帶著令我心碎的微笑徑直地走過，不知你的笑容里是否也承載著悲痛。那一次，你沒有回頭，我以最真誠的瞳仁看你，有人說，眼淚是一種解脫的東西，我剎時解脫了，也只能欣賞一個模糊的背影，僅此而已。
回憶有多濃？我該撿起什么，又該丟掉什么？該機(jī)器什么，又該遺忘什么？總覺得記憶是一個不簡單的詞語，一個燦爛的微笑，一個簡單的動作，都能讓我的心靈為之震撼。罷了，過去就讓它過去吧，無所謂了。
我穿過記憶的柵欄，看到了曾經(jīng)我們的身影。記憶緋紅了整個季節(jié)，我們留不住一派火焰，亦如：留不住的你和算不出的流年。終于明白，許多事我們無法控制，只好控制自己。年華始終不停地流動，當(dāng)往事以成風(fēng)而散，我們可以片刻留戀與傷感，但要記得：一切都會好的，只要我們足夠堅強(qiáng)，才讓記憶發(fā)出本質(zhì)的快樂。
記憶中的小學(xué)篇十二
的思緒便不禁飛回從前。
那是一年前的事。當(dāng)時我才五年級，姐姐正值高中重要階段——高三，馬上就要高考了。父母對姐姐的成績十分看重，而對我就看得十分冷淡。記得一次模擬考試，姐姐的成績一落千丈，父母急得像熱鍋上的螞蟻，馬上就向人打聽有沒有好的老師，而我則像多余的人。最終，父母打聽到一位好老師，交了學(xué)費(fèi)，便開始補(bǔ)習(xí)。姐姐的課一般在晚上，所以，父母一般去等她，卻將我丟在家中。
我端起這杯熱氣騰騰的牛奶，這一杯牛奶中不僅有牛奶，還有一份濃濃的愛意。喝著這杯飽含著濃濃愛意的牛奶，眼淚只直在眼眶里中打轉(zhuǎn)，仿佛馬上就要跳出來。原來，父母不是不愛我，只是沒有過多的時間和精力來關(guān)心我。
愛，有時并不是那么轟轟烈烈的大事，它可能是一件非常普通和細(xì)小的事。父母的愛可能微不足道，也可能我太笨了，這種愛一直發(fā)生在我身邊，而我卻沒能發(fā)現(xiàn)。愛的回憶如此的溫馨，如此的甜美，讓我久久沉醉于此。
“可揚(yáng)!”一聲親切的呼喚將我的思緒牽回。扭頭一看，原來是媽媽，手中捧著一杯熱氣騰騰的牛奶。我心領(lǐng)神會地朝媽媽奔去，朝愛的方向奔去。
記憶中的小學(xué)篇十三
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團(tuán)煙一樣過去了?；仡櫸业男W(xué)生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學(xué)是在袁林小學(xué)度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施齊全的學(xué)校，但學(xué)校不僅聞名，每間教室都配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學(xué)校不僅有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校，不僅因?yàn)樗冗M(jìn)的設(shè)施和美麗的環(huán)境，還因?yàn)橛形易钕矚g的老師和最善良的同學(xué)。
在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多知識。班上的學(xué)生就像兄弟姐妹一樣。每個人都互相幫助，互相照顧。我的小學(xué)生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則?，F(xiàn)在我在母校的時間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學(xué)，親近和鼓勵我的同學(xué)，珍惜在一起的`最后時光。我愛校園，因?yàn)樾@里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護(hù)。當(dāng)我們有一天要離開的時候，我想我會哭，但是我會擦干眼淚，揚(yáng)起校船的帆，繼續(xù)航行。
記憶中的小學(xué)篇十四
幾何時，我用文字記錄生活；曾經(jīng)，我欲用文字哀悼過去；現(xiàn)在，我重拾文字整合那段破碎的記憶。因?yàn)橛洃洸]有隨著時間的流逝而沉淀。
—題記。
幾年過去了，記憶沒有漸變模糊，相反的是始終縈繞在夢中，時不時像一面鏡子，讓我清晰看到所有發(fā)生的一切。哪怕看到一個小小的動作，聽聞一句溫柔的細(xì)語，都能重播昨日那清晰的畫面，之后，緬懷中總略帶著那一絲絲的恨意。
猶然記得那時，朋友們都跟我說“別想那么多了，時間很快會讓你的傷口愈合”。當(dāng)時我以為那些話都是真的，“時間真的會讓我忘記過去，忘掉一切，從頭再來”。無數(shù)次用文字表達(dá)自己的決心，把自己的`決心告訴所有人，那段年少輕狂的花絮，那段牽手走過的林蔭小道，那些肆意的笑聲和動情的淚水，我早已親手埋葬在大海。
直至現(xiàn)在才明了，其實(shí)那段日子我沒有忘記，它已經(jīng)像根刺扎到骨髓，不管有多痛，我都不敢大喊一聲，默默地承受那些懵懂和好奇帶來的傷痛。我舔著傷口，痛恨一切包括時間。是時間的年輪記載了這一切，再怎么還原、刪除，它都騰不出空間，是時間給記憶套上一層保護(hù)的枷鎖，始終無法讓時間回到原點(diǎn)，往事無法回到當(dāng)初，記憶無法剪切，粘貼現(xiàn)在。
時間的謊言彌蓋不了現(xiàn)有的記憶，歲月抹不掉舊時的痕跡，我依然記得你那帥氣的臉龐、可人微笑，還有瞇成連一點(diǎn)縫都沒有的雙眼。明明知道這是不可能的，但我卻如此清晰的記得。你的身邊不知換了多少個，可我依舊抱著這個所謂“夢”的泡影而活，我錯過了很多班車，我也知道那不是末班車。和你一同搭上這班車，中途你撇下我一人下車，我知道你并不是最好的，而我遲遲不肯下車，還執(zhí)意地搭上沒有到達(dá)目的班車。
時常的想起，我知道對你，已經(jīng)沒有了愛戀，對你有少許的恨意也消失了，可就是抹不掉有你的記憶，你的名字。我也不知道什么緣由，是自己還在依戀著這班沒有歸期的列車，亦或是骨子里的戀舊情懷還在作祟，那一段懵懂的情愫還未退去。一個普通的朋友都會時常想起，何況曾經(jīng)在一起的人兒。
不知所惑的矛盾、還是貪戀的想記住過去，甘心情愿地抱著那段破碎的夢，舔著那段痛并快樂的傷口，一個人追憶。
記憶中的小學(xué)篇十五
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心，和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都拿不穩(wěn)，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個微笑，讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著隊(duì)，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級，我認(rèn)識了第一個好朋友，感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么的開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認(rèn)識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了洗碗，買菜……學(xué)會了自立自強(qiáng)！
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們在花似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下做游戲，賽跑……玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的教室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個冬天充滿歡笑。
記憶中的小學(xué)篇十六
還記得桌子與桌子之間的一條線嗎？那條隔離線叫三八線。年少的我們只是調(diào)皮的想要與同桌互爭一片土地，課間我們追逐打鬧，玩笑間，我們有了滿頭大汗后天真的笑容，上課后，我們互相講講悄悄話，借借橡皮。那時我們什么都不知道，以好奇寶寶的姿態(tài)，每天問一些奇奇怪怪的問題，這個世界對我們來講是好奇而又新鮮的。為什么蘋果從樹上掉下來？為什么爸爸媽媽會生下我？我又從哪里來？反正每天，疑惑都是不停的。
而現(xiàn)在，好多問題在課堂上被解決，生活中似乎沒有那么多問題了，我開始懷念童年的日子，懷念與同班一起天真無邪的打鬧時間。不禁感嘆，我們那些年犯過的啥事，做過的壞事。
我記得當(dāng)時，我們是沒有手機(jī)的，一切的活動，都在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行。我喜歡的，是夏天去樹上摘桑葚，那時候我們幾個人，可以摘到一大筐，吃下去的時候，我們的舌頭都被染成了紫色，然后我們哈哈大笑互相嘲笑對方，嘟起小嘴，扮起鬼臉模樣。
真的懷念那時的感覺，無憂無慮的童年沒有學(xué)業(yè)的壓力，有一群也喜歡玩的朋友，盡情在藍(lán)天下追逐，尋找自己所不知道的答案，擺起各種表情來給兒童歲月添彩。隨著歲月流逝，我們已經(jīng)不是兒童了，肩上，多了一份責(zé)任，我們是小大人了！
盡管懷念童年，但我們還是有很多要去完成的事情，我們有義務(wù)去承擔(dān)責(zé)任，將來擔(dān)起生活的架子。
記憶中的小學(xué)篇十七
童年蘊(yùn)含了一個人的天真，無邪，美好。童年的記憶也隨童年的逝去而保留了下來，待日子沖刷那塵封的記憶，許多往事便顯得明朗了。
或許有人淡忘，淡忘在茫茫繁雜都市之中;或許有人銘記，銘記那兒時的嬉戲玩耍之樂;或許有人信守，信守著幼小無知時的約定;或許有人珍藏，珍藏于小小心房的某一個角落。我們的童年不是在歲月中游走的經(jīng)歷，而是在時間里細(xì)細(xì)品味著那份美麗。
我有一個童年，她在那農(nóng)村的大田野上，我曾無數(shù)次跌倒，也造就了我無數(shù)次地站起來?；蛟S童年是伴隨奶奶燒出的飯香、爺爺爽朗的笑聲、麥地里的一只只牛羊而慢慢的離開吧。她離開我很久了，但我也還時不時把它拿出來細(xì)細(xì)品嘗。我也喜歡拿它來分享，即使是面對厭惡的目光，只要我覺得好，也就自得其樂了。
魯迅有一個童年，他的童年是彩色的，或許就像小鳥一樣，在無盡的天空飛翔。他不想淡忘，便寫，寫下記憶，寫下一個真實(shí)的自己。于是，我們讀到了他的《朝花夕拾》。他寫了兒時無數(shù)的樂趣。其實(shí)除了明白童年的美好以外，我悟出了一個道理：時間帶走的總是最珍貴的。魯迅雖然是名人，但他有普通人的感情，普通人的思想，普通人的童年。他留戀，我也留戀。
“叔叔，你有看見我的童年么?它不見了，我找不到它，我找不到它呀!”我在街上盡情的呼喚。其實(shí)把童年遺失的不是時間，而是自己。我早已把它訂成冊子，珍藏于心的一角，讓它看到我現(xiàn)在的一切，看到我所有的一切，所有的。
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