中間部分是演講稿的核心內(nèi)容，需要有邏輯清晰、證據(jù)有力的論述，并給予聽(tīng)眾充分的信息支持。演講稿需要注意時(shí)間的控制，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，以保持聽(tīng)眾的關(guān)注度。通過(guò)%20演講稿%20如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢？在編寫(xiě)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和邏輯，以清晰的思路和有條理的論述來(lái)展示我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考，讓我們一起來(lái)看看吧！
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我是__市第十二中學(xué)的教師孫春潞，今天，我演講的題目是爭(zhēng)做“愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師是人類心靈的工程師，選擇了教師就是選擇了平凡，選擇了教師這個(gè)職業(yè)就注定選擇了奉獻(xiàn)。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位?”雷鋒的話告訴我們：無(wú)論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，在爭(zhēng)做“四新__人”口號(hào)的引領(lǐng)下，它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
初為人師的我，懷揣著滿腔的熱情，踏進(jìn)那曾經(jīng)熟悉的校園，當(dāng)我看到那一雙雙充滿渴望的眼睛，和那一張張稚嫩的臉龐時(shí)，我曾在心底里默默地告訴自己：要傾盡自己的所學(xué)，教育好孩子們，要讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，回報(bào)社會(huì)。直到看到穆孟杰的事跡，我才真正理解教師的職業(yè)不光是傳道，授業(yè)，解惑，還重在育人。平凡的人在平凡的崗位上一樣可以做出不平凡的事業(yè)。
穆__，一位平凡的普通人，雖然身患?xì)埣?，但卻傾其所有，投資百萬(wàn)元，創(chuàng)辦農(nóng)村特教學(xué)校，7年中培養(yǎng)150多位殘障兒童成為有用之才。有人問(wèn)他，為什么不把自己辛苦賺來(lái)的錢留下，反而投資在這樣沒(méi)有回報(bào)的事情上。他的回答很簡(jiǎn)單：“我一定要辦個(gè)學(xué)校，讓所有的盲童都能上學(xué)，都能自立?！倍嗝春?jiǎn)單的回答，簡(jiǎn)單的足以震撼人的心靈，簡(jiǎn)單的足以感動(dòng)中國(guó)。穆__將他全身心的愛(ài)撒向了太陽(yáng)照不到的黑暗角落，用愛(ài)將孩子們的世界點(diǎn)亮。身患?xì)埣捕荒苌蠈W(xué)的孩子們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅四耞_。他的感人事跡教會(huì)了我們一個(gè)道理：人要活的有意義。我很慶幸，我從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國(guó)的各個(gè)角落，各個(gè)領(lǐng)域，將知識(shí)一代一代的傳播開(kāi)來(lái)，為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類做出貢獻(xiàn)。教育好他們就是我活在這個(gè)世界上最大的使命，也是我畢生的追求。
可能有人覺(jué)得，年復(fù)一年的面對(duì)同樣的工作，沒(méi)有新穎，只有繁瑣和重復(fù)，在這個(gè)崗位上，不能創(chuàng)造很多的價(jià)值，于是就對(duì)工作充滿了抱怨，充滿了倦怠。但是，當(dāng)我們以這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)孟二冬教授的事跡時(shí)，是否該覺(jué)得慚愧呢?作為一位普通的人民教師，他熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持不懈地教育學(xué)生追求真知、幫助他們樹(shù)立正確的人生理想，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師、高尚人格的楷模。當(dāng)他在劇烈的咳嗽中堅(jiān)持講完最后一節(jié)課，倒在講臺(tái)上時(shí)，我才明白，他在49年短暫生命中，譜寫(xiě)出了一曲多么感人至深的華美樂(lè)章。他為人師表的高尚品德深深打動(dòng)了我們。堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，這種始終如一的堅(jiān)守，就是我們的職責(zé)所在，如果你理解了這種堅(jiān)守，如果你懂得了這種堅(jiān)守，那么，工作何來(lái)抱怨，生活何來(lái)倦怠啊!
“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。多么平凡的人生追求，多么真實(shí)的人生寫(xiě)照?？蛇@正是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的真誠(chéng)感悟。從我第一天選擇成為一名人民教師開(kāi)始，我就知道我選擇了平凡，于是我接受這平凡，享受這平凡，在這平凡的崗位上，去追求卓越，追求人世間的真、善、美。
我的演講即將結(jié)束，但我的教師之路卻剛剛開(kāi)始，我愿以我對(duì)教師職業(yè)的忠誠(chéng)許下我一生的承諾：
振興__，建設(shè)和諧社會(huì)，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬前行，不管風(fēng)雨，不管泥濘，爭(zhēng)做“四新__人”，踐行“愛(ài)崗敬業(yè)心”。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇二
尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾：
大家上午好，今天我演講的題目是《我深愛(ài)這片土地》。“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉?！边@是現(xiàn)代詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)愛(ài)的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的摯愛(ài)，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉?！?/p>
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;。
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;。
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;。
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，我將所有的愛(ài)灑向了這片土地。
去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來(lái)噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望。我故作輕松地對(duì)他說(shuō)：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能有事。”我特意在街上買了一些菜，為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來(lái)。第二天，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開(kāi)始了自己的暑假生活。
這個(gè)孩子無(wú)時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他，直到今秋開(kāi)學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。
最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛(ài)心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!
正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé)，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都顯得那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說(shuō)的一句話：“這條小魚(yú)在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對(duì)于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一，萬(wàn)分之一，對(duì)于一個(gè)家庭而言，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來(lái)，可人生沒(méi)有輪回，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒(méi)有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛(ài)點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽(yáng)光的美好人生。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇三
只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。下面是本站小編為大家整理了20xx年中學(xué)教師。
歡迎參考。
男出生于1977年10月1999年開(kāi)始工作在從事教育工作三十八年來(lái)他始終以“道雖通不行不至事雖小不為不成”為人生信條從每件小事做起從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起用心做事業(yè)用愛(ài)做教育譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)現(xiàn)將其主要事跡匯總?cè)缦?。
一、思想上力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步。
在多年的教育事業(yè)中，馬躍遠(yuǎn)老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡作為倉(cāng)頭中學(xué)化學(xué)科的帶頭人，他嚴(yán)于律己、關(guān)心集體，在課余時(shí)間堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國(guó)家的方針政策，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，，真正成為了新時(shí)期的教師思想帶頭人。
二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
在教學(xué)工作中，馬躍遠(yuǎn)老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，凡是遇到教材上理解含糊的地方，總是虛心向新教師請(qǐng)教，他還積極向馬躍遠(yuǎn)老師學(xué)習(xí)制作。
課件。
在中心校組織的賽教活動(dòng)中由馬躍遠(yuǎn)老師自己制作并講授的《制造氧氣》一節(jié)獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他這幾十年來(lái)對(duì)自己的基本要求在課后成為學(xué)生的大朋友了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活及時(shí)掌握他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的思想動(dòng)態(tài)并制定出行之有效的措施做到防范于未然。他的這些行為對(duì)學(xué)校的教師起到了潛移默化的作用成為教師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣。
三、真情呵護(hù)年輕教師，甘做慈父。
馬躍遠(yuǎn)老師已過(guò)不惑之年，他對(duì)同事謙遜隨和，教師個(gè)人先進(jìn)。
事跡材料。
報(bào)告對(duì)年輕教師關(guān)愛(ài)有加，像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至，記得一位年輕教師剛剛分配來(lái)時(shí)，因?yàn)槭钇诜偶?，學(xué)校里無(wú)人打掃，一片狼藉，分給新教師的宿舍也是蛛網(wǎng)遍布，看到這種情況，馬躍遠(yuǎn)老師二話不說(shuō)，拿起掃把，不顧炎熱的天氣和嗆鼻的灰塵，揮著膀子干了起來(lái)，汗水浸潤(rùn)了他臉上的每一道皺紋，看到新教師高高興興的搬進(jìn)了干凈的宿舍，在這一刻，馬躍遠(yuǎn)老師露出了父親般慈祥的笑容。
時(shí)光飛逝，日月如梭，馬躍遠(yuǎn)老師在教育生涯已走過(guò)36個(gè)春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時(shí)他也真正的體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂(lè)，他愛(ài)偉大的教育事業(yè)，更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生。他常說(shuō):“我選擇了教育，一生無(wú)悔!”面對(duì)新形勢(shì)，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的愛(ài)心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長(zhǎng)。
曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我對(duì)此有如下理解：
第一，教師要熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第三，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。
第四，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè)，神采飛揚(yáng);工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽(tīng)課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對(duì)知識(shí)要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。
第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺(tái)!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。
現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識(shí)到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書(shū)寫(xiě)青春永不衰。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)校”這句話的真實(shí)含義?？傮w上來(lái)講，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒(méi)設(shè)備、有設(shè)備沒(méi)教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒(méi)有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí)，能感覺(jué)到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書(shū)無(wú)用論”，這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的。對(duì)此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力，這就涉及到了教師的定位問(wèn)題。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著國(guó)家這條大船順利前航。
我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識(shí)體系。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過(guò)于教師，如果我們是一專多能，是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì)，明天一定告訴你”的愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富、思維靈活開(kāi)闊、性格開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。這時(shí)，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。
自我評(píng)價(jià)。
自我激勵(lì)自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們要熱愛(ài)自己的工作，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。熱愛(ài)學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
有一句話說(shuō)得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束，謝謝!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的'尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們以“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”的師風(fēng)來(lái)鞭策自己。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西，這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇六
各位評(píng)委,老師:。
大家好!
我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。
在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。
20xx年9月1日我通過(guò)臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語(yǔ)文教師,同時(shí)兼任七年級(jí)三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候,我的心有一種從天堂到地獄的感受?！暗乩砦恢闷?學(xué)校規(guī)模小,辦學(xué)條件差”是我對(duì)古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處,順著學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東?？h,在我參加工作之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。全校一共有12個(gè)班級(jí),所有的教職工加起來(lái)僅僅40多位,學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所,因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L(zhǎng)一段路沒(méi)有鋪水泥,尤其是連續(xù)下了一個(gè)星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開(kāi)始住校的第一天,由于學(xué)校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨,到了晚上的時(shí)候地面上全是積水,學(xué)生們第一次住校,晚上9:10休息的時(shí)間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn),在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,只為了讓學(xué)生安靜下來(lái)以便自己也能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),但無(wú)論怎樣,學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來(lái),就這樣折騰了一夜。可以想象,作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,從20xx年7月10日大學(xué)畢業(yè)到20xx年9月1日走上講臺(tái),面對(duì)這樣的工作現(xiàn)實(shí)心里的落差會(huì)有多大。我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭:我要離開(kāi),我一定要離開(kāi)。于是我緊接著報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試,可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意,因?yàn)閷W(xué)生的一篇。
作文。
《我的老師》。
由于我心里對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,來(lái)到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒(méi)有笑過(guò),學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,認(rèn)為我是一個(gè)很難接近的老師。一次語(yǔ)文早讀課,我來(lái)到教室聽(tīng)到的不是學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,而是看到學(xué)生們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)題,當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的,于是就隨口說(shuō)了一句:既然同學(xué)們喜歡語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題,那咱以后的語(yǔ)文課就上數(shù)學(xué)吧。說(shuō)完之后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。在我看來(lái)這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來(lái)。我沒(méi)有想到自己一句嚇唬孩子的話學(xué)生竟然信以為真,甚至全班一起寫(xiě)了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來(lái)就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。
俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。
常言道,學(xué)高為師,身正為范。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上講臺(tái),教書(shū)育人;走下講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
今天,當(dāng)我再一次站上講臺(tái),同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點(diǎn)。我,一個(gè)涉世未深,對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正象歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?！?/p>
當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和學(xué)生們?cè)谵k公室敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些,我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),因?yàn)檫@是最寶貴的精神財(cái)富。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
各位評(píng)委，各位同事們：
大家好!
教育，我所熱愛(ài)的神圣事業(yè);教師，我所從事的崇高職業(yè);育人，用愛(ài)承載的終身使命。我銘記這一誓言，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言。
早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)竇桂梅的事跡。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤(rùn)著我要做一名教師的心田。而今，十年過(guò)去了，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教師。雖默默無(wú)聞，但我的心是充實(shí)的，我知道，成功需要機(jī)遇，而成長(zhǎng)，則需要努力。
如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個(gè)性的教學(xué)，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦。
她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說(shuō)過(guò)這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來(lái)，我們?cè)诰窈颓楦猩?，都?yīng)是活潑的，五彩繽紛的。
生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，守住，守住，再守住，然后往深里去愛(ài)。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低，降低，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn)，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是魏書(shū)生質(zhì)樸的話語(yǔ)。他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間，到運(yùn)動(dòng)的生命體，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái)，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛(ài)生命，踏實(shí)工作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng)，只有這樣生命才會(huì)變得無(wú)限精彩。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己，真誠(chéng)而勇敢地面對(duì)自身的欠缺，這是我這次聽(tīng)報(bào)告的最大收益。
博采眾家之長(zhǎng)，走特色化的語(yǔ)文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。魏書(shū)生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬(wàn)花齊放，教師應(yīng)象蜜蜂一樣，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學(xué)的蜜?！睂W(xué)習(xí)魏書(shū)生語(yǔ)文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學(xué)習(xí)別人，突破自己，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色，這將是我永恒追求的目標(biāo)。
我將全身心投入我的工作。用無(wú)私、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生;用真誠(chéng)、豁達(dá)的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對(duì)家長(zhǎng)。即使非常辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾。因?yàn)閻?ài)心與責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn)，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界。我將存幸福從教之心，立教育改革之志，揚(yáng)愛(ài)的文化之帆，為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來(lái)。
謝謝大家!
各位評(píng)委,老師:。
大家好!
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī)，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長(zhǎng)大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列，推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前，怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩(shī)，用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。世界其實(shí)是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽(tīng)到了知識(shí)的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇七
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我們某某市藍(lán)天幼兒園的全體教師，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了一個(gè)“愛(ài)滿天下教人求真”的良好氛圍。我們的教師用自己的言行，詮釋著教師的風(fēng)采。
每天清晨，當(dāng)我們迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園，當(dāng)孩子們牽著大人的手蹦跳進(jìn)幼兒園，總有一張燦爛的笑臉等待著每個(gè)人，總有一聲甜甜的問(wèn)候迎接著每個(gè)人。她就是我們的保健老師——李醫(yī)師。
李醫(yī)師走上工作崗位已有25年多，在瑣碎而又漫長(zhǎng)的歲月中，雖然她每天做的都是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)微，但這些小事卻足以融化頑固的心，足以催開(kāi)冰封的希望。
每個(gè)清晨，無(wú)論炎熱還是寒冷，無(wú)論陰天還是雨天，李醫(yī)師總是在醫(yī)務(wù)室里，穿上自己的工作服，一絲不茍地準(zhǔn)備好晨檢的必備品，以滿腔的熱情和溫暖的笑臉開(kāi)始她新的一天的工作……每天中午，李醫(yī)師都是急急忙忙的吃飯，放下飯碗后一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的給需要在園吃藥的孩子喂藥，生怕孩子趕不上吃藥的時(shí)間。可以說(shuō)這么多年來(lái)，李醫(yī)師沒(méi)有吃過(guò)一頓安穩(wěn)的中飯。
李醫(yī)師不僅對(duì)待工作如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待我們每一位同事也是熱情，友好。記得有一回，孩子們都接走了，我發(fā)現(xiàn)李醫(yī)師的辦公室門還開(kāi)著。她怎么還沒(méi)回家?平時(shí)這個(gè)時(shí)候她應(yīng)該已經(jīng)回家為高三的兒子準(zhǔn)備晚飯了呀。我有些納悶，來(lái)到了她的辦公室，“你怎么還沒(méi)回家呀?”“哦，有兩位老師說(shuō)過(guò)會(huì)兒要來(lái)取水果，我在等她們。”原來(lái)單位里發(fā)了一些水果，臨時(shí)存放在李醫(yī)師的辦公室里，“都這么晚了，你讓她們明天再拿也無(wú)所謂呀。”“呵呵，沒(méi)關(guān)系的，等等就等等吧，再說(shuō)水果吃得越新鮮越好，你也要記得拿回家哦?！倍鄻銓?shí)的一句話!沒(méi)有任何的修飾，沒(méi)有一絲的埋怨，但我聽(tīng)了，心中不禁涌上了一陣感動(dòng)。
有一位名人說(shuō)過(guò)：把平凡的工作堅(jiān)持做好就是不平凡，雖然李醫(yī)師不是老師，但她同樣具有高尚的師德。師德，是在微不足道的小事中閃光的。一個(gè)人的光亮或許是微不足道的，但我們所有人的光亮簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，就是一輪照亮明天的太陽(yáng)。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇八
我們幾乎不知道，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩，容易產(chǎn)生自卑，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。
但這種愛(ài)更有價(jià)值，更值得稱贊。也許這種愛(ài)，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái)，但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。
據(jù)說(shuō)，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的一舉一動(dòng)，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足，。一句話，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好善良。
所以，因?yàn)楹⒆觽?，我找回了曾?jīng)失去的童真，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來(lái)，活躍起來(lái)的樣子，真的很可愛(ài)。
這樣，你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?
我深深地認(rèn)識(shí)到，要打開(kāi)孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情。因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇九
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。
為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土” ，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。
師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。
我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。
多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。
然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。
是啊，他們只求付出不求回報(bào)。
說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的.代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。
可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。
教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！?/p>
到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。
因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。
要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。
隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
因?yàn)椋?/p>
一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。
今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這也是江總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。
而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。
因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。
在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。
反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。
則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。
倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。
不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。
要真正化解這些矛盾是不可能的。
有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。
但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。
因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。
他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。
中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。
教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。
沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。
教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1.理智公正。
在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。
盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。
在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。
因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。
如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
2.堅(jiān)持“三不”。
不挖苦學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。
不體罰與變相體罰。
3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。
現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。
我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。
采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。
首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。
其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。
并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。
江總書(shū)記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。
不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。
唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。
倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，在座的各位朋友：
我是來(lái)自某某農(nóng)行的xxx，我的演講題目是《愛(ài)崗敬業(yè)》。
中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定，農(nóng)民的生活富裕，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。農(nóng)行作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，肩負(fù)著祖國(guó)和人民的期望，背負(fù)著不可推卸的責(zé)任。作為一名農(nóng)行人，對(duì)“三農(nóng)”更有深厚的感情。我們要愛(ài)崗敬業(yè)，用合規(guī)的行動(dòng)，做好日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們攜起手來(lái)，用感恩傳頌服務(wù)佳話，用合規(guī)譜寫(xiě)敬業(yè)贊歌!
記得兒時(shí)，一首古詩(shī)道出了農(nóng)民的艱辛和我們一日三餐的來(lái)之不易，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，是農(nóng)民朋友面朝黃土背朝天的勞作，才換為我們餐桌上的美味佳肴!作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)者，農(nóng)民是我們真正的衣食父母!在農(nóng)行的信貸、儲(chǔ)蓄等主要業(yè)務(wù)中，我們常常會(huì)看到他們，黝黑的皮膚，樸實(shí)的話語(yǔ)，有幾分憨厚，又有幾分純樸!讓我們帶著感恩的心回報(bào)他們：也許一個(gè)微笑，就能給他們帶來(lái)溫暖;也許一個(gè)手勢(shì)，就能給他們帶來(lái)欣喜;也許一份耐心，就能給他們帶來(lái)智慧......也許我們只是舉手之勞，卻給他們帶來(lái)了方便、快捷、熱情的服務(wù)，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效益!的確，農(nóng)行的發(fā)展，不僅僅是面對(duì)農(nóng)民朋友，對(duì)其他的客戶，同樣需要我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!誠(chéng)信為本，客戶至上，只有這樣才會(huì)給銀行與客戶帶來(lái)雙贏，與客戶互利，才會(huì)讓我們走得更遠(yuǎn)!
服務(wù)是我們熱情的臉，合規(guī)才是我們真正的魂!在金融行業(yè)，合規(guī)是準(zhǔn)繩，合規(guī)是警鐘，合規(guī)是意識(shí)，合規(guī)是習(xí)慣!俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓!合規(guī)是我們?nèi)w員工經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值理念、職業(yè)道德行為規(guī)范的總和，是我們每一個(gè)崗位的操作規(guī)范和嚴(yán)格要求。在銀行創(chuàng)造效益的同時(shí)，我們也要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，綜觀中外層出不窮的金融案件，十案九違規(guī)，是“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”的貪心作怪，也是合規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行不力的后果。合規(guī)不是“緊箍咒”而是“安全帶”。時(shí)刻把“安全帶”系在心上，“萬(wàn)金手中過(guò)，合規(guī)心中留”，一定會(huì)給每個(gè)農(nóng)行人帶來(lái)幸福美滿的未來(lái)，與國(guó)家和儲(chǔ)戶也大有裨益。合規(guī)不是掛在墻上，寫(xiě)在文件上的簡(jiǎn)單條文，而是實(shí)實(shí)在在滲透到我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透在每個(gè)數(shù)字，每一張傳票，每一個(gè)抉擇中。比如一線柜員每天與現(xiàn)金打交道，更是每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，時(shí)刻用合規(guī)嚴(yán)格要求自己，比如“現(xiàn)金收入先收后記賬”，“現(xiàn)金付出是先記賬后支付”，“一日三碰庫(kù)”，“離柜退屏，收單鎖箱”等等，這樣合規(guī)的操作要求，對(duì)每個(gè)崗位都很重要，上萬(wàn)，上百萬(wàn)，上千萬(wàn)，甚至上億的鈔票從我們手中滑過(guò)，合規(guī)違規(guī)兩重天哪!將合規(guī)制度變成意識(shí)，將意識(shí)變成習(xí)慣，對(duì)我們銀行工作者是多少重要啊!讓我們銘記：細(xì)節(jié)決定成敗，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任成就事業(yè)!
讓我們用感恩的心回報(bào)客戶，回報(bào)社會(huì)，想客戶所想，急客戶所急，用我們的實(shí)際行動(dòng)傳頌一段段美好的服務(wù)佳話;讓我們用合規(guī)的操作，創(chuàng)造效益，防患風(fēng)險(xiǎn)，為人生的成功，為祖國(guó)的建設(shè)，用合規(guī)的行為譜寫(xiě)一曲曲敬業(yè)的贊歌!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我叫，是農(nóng)行一名普通的窗口柜員，能參加這次演講，我感到十分的榮幸。今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)服務(wù)農(nóng)行發(fā)展》。
“柜員”，這個(gè)看似平凡的工作崗位，是我們農(nóng)行樹(shù)立形象、贏得群眾口碑的對(duì)外窗口。需要有很大的耐性和細(xì)心，容不得半點(diǎn)松懈，對(duì)客戶要耐心解釋，對(duì)工作要充滿熱情，能不能有效的開(kāi)展好這份工作，直接影響著我農(nóng)行的發(fā)展。記得有一位成功的企業(yè)家說(shuō)過(guò)這樣一句話，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。這句話我一直記在心中，我要求自己要盡職盡責(zé)把平凡的工作做好，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，超越自我，為我行的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。辦理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)銀行來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，還要有一顆愛(ài)崗敬業(yè)、從容不迫的心。
在長(zhǎng)期的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，敬業(yè)與奉獻(xiàn)、從容與幸福是密不可分、相輔相成的！首先，敬業(yè)是奉獻(xiàn)的思想基礎(chǔ)，只有對(duì)工作充滿了熱愛(ài)，才能獲得無(wú)盡的工作動(dòng)力，從而提高奉獻(xiàn)能力！而奉獻(xiàn)是敬業(yè)的目標(biāo)所在，并且不斷在行動(dòng)上深化這敬業(yè)精神！再者，從容是幸福的決定因素之一，從容面對(duì)名與利，自身就會(huì)獲得滿足，知足則長(zhǎng)樂(lè)！四者在整體上又有密切的聯(lián)系，只有心懷敬業(yè)精神，持有從容的態(tài)度，做好奉獻(xiàn)，最后就會(huì)獲得幸福！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。作為一名普通的農(nóng)行柜員，感到自己肩上的責(zé)任重大，“為人民服務(wù)”不僅僅是一句口號(hào)，那是需要努力的實(shí)踐工作去支撐的承諾！
為了提高實(shí)踐工作績(jī)效，從容的心態(tài)是必不可少的。從容的心態(tài)讓我們眼界更加高遠(yuǎn)，對(duì)于目標(biāo)就會(huì)看得更遠(yuǎn)更真切。從容的.心態(tài)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，摒除不應(yīng)該有的私心雜念，所謂壁立千仞無(wú)欲則剛，那么就會(huì)更加有工作的動(dòng)力。從容的心態(tài)讓我們遠(yuǎn)離喧囂浮華，所謂淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，這就是從容心態(tài)的作用，最凝練的表述！
朋友們，同事們，愛(ài)崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，也不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲！讓我們像雄鷹一樣，激情飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)，將夢(mèng)想與激情傾注于愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)中。
最后，我希望我們所有農(nóng)行人都能夠熱愛(ài)自己的本職工作，從容不迫的干好自己的本職工作，讓人生價(jià)值在我行的發(fā)展中充分發(fā)揮和升華。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十二
大家好!
今天我演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻(xiàn)》。
任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺(tái)。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得;是一種純潔高尚的精神，更是一種升華自我的境界。總務(wù)部食堂是后勤工作的重中之重，做好食堂膳食工作，服務(wù)好公司全體員工，保障公司正常運(yùn)營(yíng)，這是工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
食堂工作是辛苦的。不要說(shuō)每天有成堆的餐具要洗滌;也不要說(shuō)每天有凌亂的餐桌要收拾;更不要說(shuō)在放假期間，別人已經(jīng)休息了，而食堂員工仍繼續(xù)堅(jiān)守崗位。食堂原定標(biāo)準(zhǔn)為175人/餐次，但目前實(shí)際用餐人數(shù)約為450人/餐次，竟超出250%之多!雖然超負(fù)荷，可是食堂目前仍然保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這其中的奧秘是什么呢?我們?cè)倩厥坠驹庥鰵v史上最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)，船塢移位，設(shè)施設(shè)備受損嚴(yán)重，公司領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，急在心頭。緊急會(huì)議部署各部門抽調(diào)骨干通宵值班巡查，確保將強(qiáng)風(fēng)造成的損失降到最低。為了給值班人員加夜宵，廚師長(zhǎng)要求需留下3名服務(wù)人員，其他人正常下班。可是久久沒(méi)有一個(gè)人離去，“我留下吧，你家里還有寶寶需要照顧”，“不，我留下，你明天早班4點(diǎn)多就得起床，哪能扛得住”。爭(zhēng)執(zhí)不下，廚師長(zhǎng)只好指定人員。他們?cè)诶щy目前首先想到的是別人，辛苦的是自己。這一幕幕正是“團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的中遠(yuǎn)船務(wù)企業(yè)文化精神的生動(dòng)體現(xiàn)!
食堂工作是默默無(wú)聞的。當(dāng)餐廳的地面光明如鏡，人們何曾想到食堂的同事在其中付出了多少;當(dāng)員工捧著熱氣騰騰、可口的飯菜時(shí)，人們又何曾想到操作間同事們勞碌的身影!食堂服務(wù)人員就像一只蠟燭，當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí)，而往往忽略了燃燒自己軀體的蠟燭。每當(dāng)看著員工吃著可口的飯菜，臉上露出滿意的笑容時(shí)，我們內(nèi)心無(wú)比的欣慰和滿足。雖然我們的工作默默無(wú)聞，但我們值得!
食堂工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時(shí)時(shí)處處都在為公司全體員工服務(wù)。我們做每一件事情，都直接或間接地在為公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)。我們?yōu)榇硕械綗o(wú)限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作;正是寄于這種光榮，我們的同事帶病堅(jiān)持工作。
我們不能馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈;但我們可以立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無(wú)垠的大草原。平凡的崗位，讓我們傾心的奉獻(xiàn)，我們一樣能走向不平凡!
謝謝大家!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我們是一批正值妙齡的80后，我們是一群農(nóng)行的派遣工，我們身處最平凡崗位卻不曾想過(guò)只是演繹平凡的人生，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)是我們對(duì)自己嚴(yán)格的要求，以生命中極大的熱情去熱衷于所愛(ài)的事業(yè)，是我們對(duì)自己莊重的承諾。我們把青春奉獻(xiàn)給三尺柜臺(tái)，把微笑傳承到每個(gè)客戶的記憶，把金融常識(shí)宣傳到千家萬(wàn)戶。每當(dāng)客戶從我們手中接過(guò)存單露出滿意的微笑時(shí)，我們明白我們的`工作得到了他們的認(rèn)可；每當(dāng)客戶拿著破碎的零鈔兌換后對(duì)我們無(wú)比感激時(shí)，我們明白我們熱情周到的服務(wù)已深深打動(dòng)他們的心；面對(duì)客戶百般刁難不厭其煩的問(wèn)詢，我們耐心地解講迎來(lái)大筆大筆的存款時(shí)，我們明白我們的行為已感動(dòng)了上帝。
我們身處離城20多公里外的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)，我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂，情感的浮躁，沒(méi)有華燈溢彩，沒(méi)有燈紅酒綠。有的只是屬于農(nóng)村特有的純樸與簡(jiǎn)單，我們的心靈也隨著這片凈土得以凈化。我們團(tuán)隊(duì)沒(méi)有專屬的上下班交通車，為了確保大家能按時(shí)上下班。同為柜員的斌哥主動(dòng)申請(qǐng)用自家私車來(lái)接送我們，就憑這一年365天，不得有一天怠慢的精神。上班也得接，休假也得送。有幾個(gè)人能做到這份志矢不渝。
徐阿姨是我們的二級(jí)主管，每天除了做好自己分內(nèi)的工作還要充當(dāng)后勤般的角色，她總是像媽媽一樣呵護(hù)著我們一線的姑娘。一大早過(guò)來(lái)她都是先省了吃早餐而是擦桌，拖地，倒垃圾。工作一整天，我們的茶水從來(lái)都是她一人照看，每每想起身倒水，才發(fā)現(xiàn)杯中滿滿的全是愛(ài)。只要我們一有表現(xiàn)出腰酸背痛她總會(huì)站到我們身旁為我們舒筋按摩，她總是趁我們休假就悄悄為我們洗干凈擱在網(wǎng)點(diǎn)的工作服，太多太多細(xì)小的關(guān)懷處處窩心，太多太多貼心的照顧處處暖情。
在我們網(wǎng)點(diǎn)無(wú)論是一線的普通員工，還是中層的管理者，都始終如一秉承著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作理念來(lái)投身于他們的崗位。記得惠農(nóng)卡剛剛推出時(shí)，我們支行有幸被選中作為惠農(nóng)小額貸款試點(diǎn)行，為了向不良貸款打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們網(wǎng)點(diǎn)主任帶領(lǐng)他們的貸款小組走村串戶，深入調(diào)查。在惡劣的鄉(xiāng)村環(huán)境中，有被農(nóng)戶家狗咬過(guò)，在烈日的暴曬下中暑過(guò)，在寒風(fēng)的襲擊下重病過(guò)。但他們從沒(méi)有因?yàn)槠D辛而退縮過(guò)，沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄過(guò)，當(dāng)我們看到勤勞善良的農(nóng)民飽含著感激接過(guò)農(nóng)行發(fā)放的小額農(nóng)貸時(shí)，那一刻我們仿佛成了他們的救世主，我們仿佛看到那即將豐收的田野，那掛滿枝頭的碩果，那水中串躍的魚(yú)群……我們服務(wù)三農(nóng)，并不高談闊論，我們服務(wù)百姓并非紙上談兵。我們的不斷努力，不僅贏得了大批的優(yōu)良客戶，也使我們的存款高速增長(zhǎng)，同時(shí)也成為當(dāng)?shù)刈罹哂懈?jìng)爭(zhēng)力的金融機(jī)構(gòu)。
是的，小草雖小，一樣能鋪成遼闊無(wú)垠的大地，溪流雖細(xì)，一樣能匯成浩淼如煙的大海，我們雖然年輕，但在農(nóng)行發(fā)展的歷史上，已經(jīng)載入我們這群兢兢業(yè)業(yè)的小員工。我們雖然平凡，但在農(nóng)行強(qiáng)大的客戶群里已經(jīng)留有了我們這群小年輕深深的足跡。我們心系農(nóng)行癡情不改，情寄熱土無(wú)怨無(wú)悔，在農(nóng)行革新的道路上，我們將一如既往地嚴(yán)格要求自己，用真心、真情和大家一道來(lái)描繪城鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)更加美好的明天。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，在座的各位朋友：
我是來(lái)自某某農(nóng)行的，我的演講題目是《愛(ài)崗敬業(yè)》。
中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定，農(nóng)民的生活富裕，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。農(nóng)行作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，肩負(fù)著祖國(guó)和人民的期望，背負(fù)著不可推卸的責(zé)任。作為一名農(nóng)行人，對(duì)“三農(nóng)”更有深厚的感情。我們要愛(ài)崗敬業(yè)，用合規(guī)的行動(dòng)，做好日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們攜起手來(lái)，用感恩傳頌服務(wù)佳話，用合規(guī)譜寫(xiě)敬業(yè)贊歌!
記得兒時(shí)，一首古詩(shī)道出了農(nóng)民的艱辛和我們一日三餐的來(lái)之不易，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，是農(nóng)民朋友面朝黃土背朝天的勞作，才換為我們餐桌上的美味佳肴!作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)者，農(nóng)民是我們真正的衣食父母!在農(nóng)行的信貸、儲(chǔ)蓄等主要業(yè)務(wù)中，我們常常會(huì)看到他們，黝黑的皮膚，樸實(shí)的話語(yǔ)，有幾分憨厚，又有幾分純樸!讓我們帶著感恩的心回報(bào)他們：也許一個(gè)微笑，就能給他們帶來(lái)溫暖;也許一個(gè)手勢(shì)，就能給他們帶來(lái)欣喜;也許一份耐心，就能給他們帶來(lái)智慧......也許我們只是舉手之勞，卻給他們帶來(lái)了方便、快捷、熱情的服務(wù)，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效益!的確，農(nóng)行的發(fā)展，不僅僅是面對(duì)農(nóng)民朋友，對(duì)其他的客戶，同樣需要我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!誠(chéng)信為本，客戶至上，只有這樣才會(huì)給銀行與客戶帶來(lái)雙贏，與客戶互利，才會(huì)讓我們走得更遠(yuǎn)!
服務(wù)是我們熱情的臉，合規(guī)才是我們真正的魂!在金融行業(yè)，合規(guī)是準(zhǔn)繩，合規(guī)是警鐘，合規(guī)是意識(shí)，合規(guī)是習(xí)慣!俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓!合規(guī)是我們?nèi)w員工經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值理念、職業(yè)道德行為規(guī)范的總和，是我們每一個(gè)崗位的操作規(guī)范和嚴(yán)格要求。在銀行創(chuàng)造效益的同時(shí)，我們也要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，綜觀中外層出不窮的金融案件，十案九違規(guī)，是“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”的貪心作怪，也是合規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行不力的后果。合規(guī)不是“緊箍咒”而是“安全帶”。時(shí)刻把“安全帶”系在心上，“萬(wàn)金手中過(guò)，合規(guī)心中留”，一定會(huì)給每個(gè)農(nóng)行人帶來(lái)幸福美滿的未來(lái)，與國(guó)家和儲(chǔ)戶也大有裨益。合規(guī)不是掛在墻上，寫(xiě)在文件上的簡(jiǎn)單條文，而是實(shí)實(shí)在在滲透到我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透在每個(gè)數(shù)字，每一張傳票，每一個(gè)抉擇中。比如一線柜員每天與現(xiàn)金打交道，更是每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，時(shí)刻用合規(guī)嚴(yán)格要求自己，比如“現(xiàn)金收入先收后記賬”，“現(xiàn)金付出是先記賬后支付”，“一日三碰庫(kù)”，“離柜退屏，收單鎖箱”等等，這樣合規(guī)的操作要求，對(duì)每個(gè)崗位都很重要，上萬(wàn)，上百萬(wàn)，上千萬(wàn)，甚至上億的鈔票從我們手中滑過(guò)，合規(guī)違規(guī)兩重天哪!將合規(guī)制度變成意識(shí)，將意識(shí)變成習(xí)慣，對(duì)我們銀行工作者是多少重要啊!讓我們銘記：細(xì)節(jié)決定成敗，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任成就事業(yè)!
讓我們用感恩的心回報(bào)客戶，回報(bào)社會(huì)，想客戶所想，急客戶所急，用我們的實(shí)際行動(dòng)傳頌一段段美好的服務(wù)佳話;讓我們用合規(guī)的操作，創(chuàng)造效益，防患風(fēng)險(xiǎn)，為人生的成功，為祖國(guó)的建設(shè)，用合規(guī)的行為譜寫(xiě)一曲曲敬業(yè)的贊歌!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友們：
你們好!
我叫，是來(lái)自×賓館×部的一名普通員工，我為大家演講的題目是《我愛(ài)這平凡的崗位》。
在漫漫的人生歷程中，多數(shù)人都是在平凡的生活中度過(guò)的。然而，有的人在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事;有的人就在平凡中碌碌無(wú)為地消磨著歲月。任何事物都是從平凡中開(kāi)始的，平凡的起點(diǎn)總是邁向成功的第一步。
今天，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，聚集一堂，在這里召開(kāi)“弘揚(yáng)五四精神、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采的演講賽”。此時(shí)此刻，我們更加懷念那些為祖國(guó)、為人民謀幸福而長(zhǎng)眠于地下的仁人志士。他們的愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們后來(lái)人為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切。我在服務(wù)員的這個(gè)崗位上已經(jīng)工作有足足2年的時(shí)間，在這個(gè)平凡的崗位上使我得到了很多鍛煉，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。我熱愛(ài)這平凡的崗位，能夠有機(jī)會(huì)把我在工作中的心得和大家交流，我感到非常榮幸。
曾記得我還是一名學(xué)生的時(shí)候，每次在路邊高聳矗立的樓閣里，看到那些熱情微笑，舉止端莊大方的服務(wù)員，心中便不時(shí)涌起一個(gè)愿望，希望有一天，我也能夠穿上某家賓館的制服，那該多好。我很羨慕她們能夠工作在優(yōu)雅的環(huán)境里，服務(wù)于來(lái)自各國(guó)的賓客中間，多么像一座橋梁，一座架起中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的友誼之橋。在我心中它是一項(xiàng)高尚，神圣而又意義深遠(yuǎn)的職業(yè)!
風(fēng)會(huì)錯(cuò)過(guò)季節(jié)，雨會(huì)錯(cuò)過(guò)沙漠，可幸運(yùn)的是，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)命運(yùn)中的`機(jī)遇，終于如愿以償?shù)牡健临e館做了一名服務(wù)員，我的心情像比賽贏得了冠軍一樣高興。然而過(guò)了一段時(shí)間后，我對(duì)這份工作的新鮮感便在每天重復(fù)的鋪床、吸塵、抹灰等工作中一點(diǎn)點(diǎn)的磨逝著，厭煩的情緒也隨之漸漸的產(chǎn)生，我怎么也沒(méi)想到心中一直向往的工作竟會(huì)是這樣，想象和現(xiàn)實(shí)相差的太遠(yuǎn)了，使我真的有些招架不住了。
記得有一次，我在清掃房間衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)客人的房間弄的非常臟、非常亂，于是我一邊捂著嘴，一邊硬著頭皮做打掃，嘴中還不時(shí)的低聲報(bào)怨，碰巧就在這時(shí)客人回來(lái)了，看到我有些不高興的說(shuō)：“房間是我包住的，快點(diǎn)給我打掃?！甭?tīng)到客人的這番話，我像被針扎了一樣，委屈的丟下手中的清潔用具，哭著跑到休息室。領(lǐng)班看到后，就問(wèn)我是怎么一回事，我哭著向她講述了這件事的經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)后搖了搖頭，而后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我們的工作就是為客人提供一個(gè)優(yōu)雅、整潔的環(huán)境，客人入住后，不只是購(gòu)買了一個(gè)可供休息的地方，他們更要求在這里享受到的服務(wù)。換個(gè)角度，站在客人的位置上考慮問(wèn)題，你就不會(huì)這樣委屈不平衡了。剛才你的行為是不對(duì)的，和我一起去和客人道歉解釋一下吧!”我有些不高興地望著她，心想：就算我錯(cuò)了，知道就可以了，還要去道歉，多沒(méi)面子。我坐在椅子上沒(méi)有動(dòng)。這時(shí)領(lǐng)班似乎看出了我的想法，微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“敢于正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，向前跨出一步，你會(huì)有完全不一樣的心境和感受，同時(shí)也會(huì)得到一種嶄新的工作動(dòng)力?！闭f(shuō)完后她轉(zhuǎn)身出去了，剩我一個(gè)人呆坐在休息室里，想著班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這番話，又想起開(kāi)始參加工作的誓言和信心，最后我還是鼓足了勇氣來(lái)到房間門口，打算主動(dòng)向客人解釋道歉?？捎橙胛已酆煹囊荒粎s是：領(lǐng)班正面帶微笑，而大方得體的對(duì)客人說(shuō)：“您好先生，非常抱歉剛才那位服務(wù)員是新參加工作的，對(duì)您有冒犯之處請(qǐng)您多原諒，我代她向您道歉對(duì)不起?！彼呎f(shuō)，邊恭敬的為客人送上了熱茶，而后又以嫻熟的服務(wù)技巧，為客人整理房間，這時(shí)客人有些不好意思的說(shuō)：“都是我不好，把房間搞的太亂了，應(yīng)該請(qǐng)你們?cè)彶艑?duì)，代我向剛才那位服務(wù)小姐說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)她別介意我剛才說(shuō)話時(shí)的態(tài)度?！边@時(shí)站在門口的我臉一下子紅了起來(lái)，望著眼前剛剛發(fā)生的一切，感觸很多，不同的服務(wù)態(tài)度和處理方式得到了二種截然不同的效果，這使我深深懂得用“心”去為客人服務(wù)，不但客人滿意，我們自身也能夠從實(shí)踐工作中體味到這平凡崗位中的不平凡。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛快流逝，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但它卻始終深深的影印在我腦海里，不斷地鞭策我、鼓勵(lì)我克服在工作中碰到的種種困難，使我經(jīng)受住了一次次的考驗(yàn)。我們用規(guī)范得體的語(yǔ)言、甜美的笑容、端莊的儀表，為客人提供的服務(wù)，當(dāng)風(fēng)塵仆仆的客人入住賓館時(shí)，立時(shí)送上香巾，遞上熱茶和親切的問(wèn)候，當(dāng)在客人眼中看到一絲詢問(wèn)的神情時(shí)，我們會(huì)馬上應(yīng)聲答復(fù)：“您好先生，我能為您做些什么?”碰到多變的天氣，外地客人很容易氣侯不適應(yīng)，這時(shí)我們會(huì)細(xì)心的提醒客人多加些衣服，或別忘記帶上雨具。這些細(xì)微的小事在工作中很多很多，但正是這些細(xì)微的小事，匯聚出我們獨(dú)具特色，細(xì)心體貼的服務(wù)。
一年多后，由于工作的需要，我受房務(wù)部的指派，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)班的職務(wù)，從那天起，我更加覺(jué)得肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、以身作則、吃苦在前、辦事公平、用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和帶動(dòng)班組成員。在樓層人員短缺，趕上清掃工作量又很大時(shí)，我主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，把集體的榮譽(yù)放在第一位。處處以大局為重，漸漸地，班組中奉獻(xiàn)愛(ài)崗的事跡越來(lái)越多，記得有一次，迎接一個(gè)很大型的衛(wèi)生檢查，碰巧趕上旅游旺季，工作任務(wù)量本來(lái)就很大，同時(shí)又需要我們對(duì)房間和公共區(qū)進(jìn)行仔細(xì)徹底的清掃。當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，此時(shí)班組成員主動(dòng)找到我說(shuō)：“我們寧可不休息，也一定在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，不會(huì)因?yàn)槲覀兘o集體帶來(lái)任何影響。”很樸實(shí)的話，體現(xiàn)了班組成員的主人翁意識(shí)和責(zé)任感在不斷的加強(qiáng)。最后我們不僅用漢水為賓館贏得了榮譽(yù)，維護(hù)了集體利益，也用行動(dòng)證實(shí)了自己的價(jià)值。
幾許往事，歷歷在目，使我得到鍛煉的同時(shí)也磨煉了意志，經(jīng)過(guò)在工作中的不斷摸索，我對(duì)自己的工作有了更深一步了解和認(rèn)識(shí)。
為了確保房間的出租質(zhì)量，我把每天查房存在的問(wèn)題記錄下來(lái)，利用晨會(huì)的時(shí)間布置工作重點(diǎn)及注意事項(xiàng)，查房時(shí)除重點(diǎn)檢查昨日存在的問(wèn)題外，還要繼續(xù)查找新問(wèn)題。利用循環(huán)的檢查方式，為客人提供一個(gè)整潔、舒適、安全的環(huán)境。
在日常的服務(wù)過(guò)程中，每位服務(wù)員利用工作中的細(xì)心觀察，準(zhǔn)確的掌握每位客人的不同生活習(xí)慣和滿足客人的不同要求。一位長(zhǎng)住客人，入住在我樓，當(dāng)服務(wù)員發(fā)現(xiàn)客人每天下班回來(lái)后總要到冰箱內(nèi)找水喝，當(dāng)班的每一位服務(wù)員都會(huì)在白天時(shí)提前為客人準(zhǔn)備好，為他提供生活上的方便。還有一天晚間，客人拿出一件衣服，焦急的詢問(wèn)我們能否幫助熨燙一下，當(dāng)我們得知客人是因?yàn)榘滋旃潞苊?，未能將衣服送洗，晚上又要穿著它參加宴?huì)，我們就主動(dòng)想辦法借來(lái)熨斗，為客人將衣服燙好，并及時(shí)返還給客人，客人非常高興。在臨行前對(duì)我們說(shuō)：“很感謝你們周到及時(shí)的服務(wù)，幫助我解決了困難，如果再來(lái)×，一定住在你們這里”。
幾年來(lái)的磨煉，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)這平凡的崗位深深地吸引著我。歲月悠悠，時(shí)光流轉(zhuǎn)，我對(duì)這份工作的熱愛(ài)也一天天的在增加。因?yàn)閺募钠胀ㄐ∈轮?，讓我清楚的看到和了解到服?wù)工作中的閃光之處，許多的酸甜苦辣，讓我體味到人生的真諦和價(jià)值，說(shuō)到這里，我禁不住要用心告訴大家。我愛(ài)——這平凡的崗位，這是我無(wú)悔的選擇!
謝謝大家!
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十六
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
低調(diào)做人、踏實(shí)做事是一種境界，一種風(fēng)范，更是一種哲學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，與人相處，只要稍有點(diǎn)處理不當(dāng)，就會(huì)招致不少麻煩。輕則，工作不愉快：重則，影響職業(yè)生涯。要用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切，為人善始善終，卑微時(shí)安貧樂(lè)道，豁達(dá)大度；顯赫時(shí)持盈若虧，不驕不狂。在現(xiàn)代社會(huì)，我們黨涌現(xiàn)出了一批像鄭培民、牛玉儒這樣的好黨員、好干部，是低調(diào)做人、踏實(shí)做事的典范。老實(shí)做人、踏實(shí)做事、扎實(shí)工作，是我們每一個(gè)社會(huì)保障工作人員應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持的準(zhǔn)則。
學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力比別人強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)藏拙。低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟……如果一個(gè)社會(huì)保障工作人員做事情心情急燥，好高務(wù)遠(yuǎn)，一心求快，急功近利。因?yàn)樗吹绞澜绲哪_步發(fā)展太快，精彩太多，而人生苦短，太需要只爭(zhēng)朝夕，于是想在最短的時(shí)間內(nèi)，獲得最大的成功。這時(shí)，他就忘記了踏實(shí)二字。也有的同志心氣過(guò)高，在待遇、工資，工作環(huán)境各方面總是向上比，結(jié)果不是工作上不認(rèn)真，就是鬧情緒，一晃幾年過(guò)去了，還是一事無(wú)成。所以我們要踏實(shí)做事，立足要穩(wěn)，不急不燥，不要急于求成，更不能急功近利。著力做好眼前的事，做好當(dāng)下的事。用哲學(xué)思維來(lái)講，就是要堅(jiān)持一個(gè)量變到質(zhì)變的辯證過(guò)程。成功者都是經(jīng)過(guò)千錘百煉的。用古人說(shuō)的話講：千里之行始于足下。眼前的事情做不好，又怎么能做好將來(lái)的事。
處于多元化的今天，我們每個(gè)人都是普通得不能再普通的人，社會(huì)多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少，所以不要把自己想象得太高。做人，沒(méi)有知識(shí)，就得有常識(shí)；若沒(méi)有常識(shí)，怎么也得懂得一點(diǎn)掩飾。如果你沒(méi)有知識(shí)，再?zèng)]有常識(shí)，還不懂得最起碼的一點(diǎn)掩飾，還總是盛氣凌人，恃才傲物，自以為是，這是不可取的。不自大，不自傲，不卑不充，以禮待人，以理服人，踏實(shí)做人，是最值得稱道的修養(yǎng)！做人之難，難于從躁動(dòng)的情緒和欲望中穩(wěn)定心態(tài)；成事之難，難于從紛亂的矛盾和利益的交織中理出頭緒。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)勤政廉政、甘當(dāng)公仆的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉辦事的優(yōu)良傳統(tǒng)；要身體力行、率先垂范，在廉潔自律、勤政廉政方面作出表率；嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，落實(shí)服務(wù)承諾，提高工作效率；秉承群眾利益無(wú)小事的原則，牢固樹(shù)立“權(quán)利就是責(zé)任，管理就是服務(wù)”的觀念，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，努力為群眾辦實(shí)事，著力解決作風(fēng)渙散、推諉扯皮等問(wèn)題；真正做到全心全意為人民服務(wù)。因而最能促進(jìn)自己、發(fā)展自己和成就自己的人生之道便是低調(diào)做人，踏實(shí)做事。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)社會(huì)保障工作人員面對(duì)各種各樣的`問(wèn)題和矛盾，以什么樣的態(tài)度和方式處理問(wèn)題、解決矛盾，反映著一個(gè)社會(huì)保障工作人員的追求，也決定著事物的不同結(jié)果。踏實(shí)做事，就是要辦實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地，遠(yuǎn)離浮躁，其目的的是為了使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相符合，把事情辦實(shí)辦好。任何事物都有其自身的規(guī)律，只有按照事物的本來(lái)面目來(lái)認(rèn)識(shí)事物，遵循事物的客觀規(guī)律來(lái)處理問(wèn)題，才能達(dá)到預(yù)期目的，取得事半功倍的效果。事實(shí)上，我們每一個(gè)社會(huì)保障工作人員認(rèn)識(shí)事物、化解矛盾、解決問(wèn)題的過(guò)程就是堅(jiān)持實(shí)事求是的過(guò)程。踏實(shí)不僅是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。
是要求每個(gè)社會(huì)保障工作人員樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義，要敬業(yè)愛(ài)崗、恪盡職責(zé)，遵章守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精通業(yè)務(wù)、提高效率。不斷強(qiáng)化窗口職能，做好“窗口式”服務(wù)。實(shí)行工作重心前移，能在窗口辦理的行政審批事項(xiàng)和業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)決放到窗口辦理；能一個(gè)窗口辦理的，決不讓職工群眾和企事業(yè)單位跑第二個(gè)窗口。建立起勞動(dòng)保障綠色通道，履行“一站式”服務(wù)。用人單位和求職者只須進(jìn)入一個(gè)門，所有業(yè)務(wù)可基本辦結(jié)。走出機(jī)關(guān)、深入基層，為企事業(yè)單位和職工群眾提供上門服務(wù)，能現(xiàn)場(chǎng)辦公的現(xiàn)場(chǎng)辦公，能簡(jiǎn)化手續(xù)的簡(jiǎn)化手續(xù)。建立對(duì)服務(wù)對(duì)象跟蹤式全程服務(wù)，落實(shí)回訪制度，定期征求服務(wù)對(duì)象對(duì)勞動(dòng)保障部門工作情況的意見(jiàn)和建議。牢記便民、利民的服務(wù)宗旨，保證了各項(xiàng)工作的有序運(yùn)行。
做人是處世的根本，是形象塑造、自我提升、人際關(guān)系的綜合體現(xiàn)；做事是持之以恒、戰(zhàn)勝逆境、邁向事業(yè)輝煌和成功的關(guān)鍵所在。學(xué)會(huì)了做人，自然會(huì)牽動(dòng)事業(yè)的發(fā)展和騰飛；學(xué)會(huì)了做事，同樣會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)做人有所裨益，兩者互為促進(jìn)，相得益彰。低調(diào)做人，形成和諧健康的人際關(guān)系；踏實(shí)做事，提倡求真務(wù)實(shí)的社會(huì)氛圍；扎實(shí)工作，弘揚(yáng)追求先進(jìn)的良好風(fēng)尚，這是推進(jìn)我們黨偉大事業(yè)的需要，也應(yīng)是我們每個(gè)社會(huì)保障工作人員矢志不渝的追求。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、各位同行對(duì)我的厚愛(ài)，給我機(jī)會(huì)在這個(gè)隆重的大會(huì)上發(fā)言。
我們尊敬的孫秘書(shū)長(zhǎng)讓我在今天的大會(huì)上談?wù)剬?duì)一些烹飪大賽的感受、菜肴創(chuàng)新的心得以及對(duì)協(xié)會(huì)工作的期望，我感到無(wú)比的榮幸。能站在這里和各位優(yōu)秀的同行們一起探討烹飪、探討菜肴是一件很快樂(lè)的事情。
首先我想強(qiáng)調(diào)比賽對(duì)廚師自身、對(duì)烹飪發(fā)展的重要性。很多廚師對(duì)烹飪比賽不是很理解。我就聽(tīng)過(guò)這樣的話：比賽的菜在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中根本不實(shí)用；比賽要花很多的費(fèi)用；拿不到獎(jiǎng)丟面子；就是拿了獎(jiǎng)也沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)等等。這些我也知道，但為什么還要比賽呢？我在這里給大家舉個(gè)例子，世界上各個(gè)國(guó)家在體育比賽上一年要花很多錢！在比賽上拿了獎(jiǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員有好處，對(duì)國(guó)家有什么好處呢？是民族尊嚴(yán)！是國(guó)家榮譽(yù)！我們參加比賽從大的方面講，是榮譽(yù)，徽菜尊嚴(yán)！從小的方面講，可以提高廚師烹飪藝術(shù)修養(yǎng)、開(kāi)闊烹飪視野！同時(shí)比賽對(duì)推動(dòng)烹飪事業(yè)的發(fā)展起著相當(dāng)積極的促進(jìn)作用。所以我們更多的廚師朋友應(yīng)該積極的面對(duì)烹飪比賽。我一直很相信一句話，用心什么事都可以做好，其實(shí)在烹飪比賽中也是這樣的，只要你用心沒(méi)有什么不可以戰(zhàn)勝的，通過(guò)以前參加的比賽我總結(jié)出幾點(diǎn)：
1：構(gòu)思要新穎：我們大賽的評(píng)委們都是一些見(jiàn)多識(shí)廣的烹飪大師，他們見(jiàn)到的好作品太多太多了。人都存在潛意識(shí)，當(dāng)你做的作品是平委先生以前見(jiàn)過(guò)的，理所當(dāng)然的，他就會(huì)和以前的作品相比。以前的東西都是模糊的、朦朧的，模糊的、朦朧的東西對(duì)人們來(lái)說(shuō)相對(duì)都是美好的、完美的。而你的作品卻毫無(wú)掩飾的擺在平委們的面前，一些制作細(xì)節(jié)、漏洞、瑕疵等等都暴露出來(lái)。你拿現(xiàn)實(shí)的東西去和朦朧的東西相比，可想而知，你肯定得不了高分。所以我們必須做評(píng)委們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的作品，就向很多電子產(chǎn)品一樣，只要是新產(chǎn)品，不管好壞都可以賣個(gè)好價(jià)錢。只要你的作品評(píng)委們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，相信多拿幾分是肯定沒(méi)問(wèn)題的。
2：制作要精細(xì)：我每次參賽的作品，我?guī)煾刀紩?huì)反復(fù)的和我強(qiáng)調(diào)做工一定精細(xì)，我參加第五屆全國(guó)烹飪大賽的一個(gè)作品，叫“麥香龍蝦石耳盞”。就是用龍蝦肉制成白色的蝦線，圍上黑色的石耳。去比賽前就請(qǐng)我?guī)煾祦?lái)看這道菜。師傅看了以后第一句話就是：不夠精細(xì)，因?yàn)槲r絲做的不夠細(xì)、起孔，旁邊圍的石耳絲不怎么均勻，成品的蝦盞也大了點(diǎn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次修改，增加模具的使用，調(diào)整蝦盞尺寸，但所有的調(diào)整都是朝著一個(gè)方向：精細(xì)、精致。最后正是這個(gè)作品拿了高分，真是這個(gè)作品幫我得到了第五屆全國(guó)烹飪大賽的金牌。
3：賽場(chǎng)要大膽、冷靜：參加過(guò)比賽的同行們都知道，烹飪比賽有很多的規(guī)則，其中場(chǎng)外加工和進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)料尤為重要。正式的烹飪比賽都是90分鐘制作兩個(gè)作品。其實(shí)90分鐘做一道好的作品時(shí)間都不夠。那怎么辦呢？這時(shí)就需要合理的運(yùn)用規(guī)則，很多的原料都可以寫(xiě)到場(chǎng)外加工里面去，包括一些不大合理的原料，我們應(yīng)如何的打一些擦邊球，把他變成合理的、可以場(chǎng)外加工的原料等等。當(dāng)然這些所謂的變成的合理的原料在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖⒁怆[蔽。再者，冷靜是比賽必不可少的要素。很多的參賽者應(yīng)該都有同感，在家里實(shí)驗(yàn)的作品基本上都比在賽場(chǎng)上的作品好，這主要是緊張?jiān)斐傻?。賽?chǎng)里只要一緊張，很多的麻煩事情都會(huì)出來(lái)，什么東西忘記放哪里了，擺東西的時(shí)候手抖??！特別是看見(jiàn)別人的作品進(jìn)度比你快的時(shí)候，緊張的程度會(huì)更加厲害。我通過(guò)一些比賽也找到一些減壓的辦法，當(dāng)你在拼擺作品手抖動(dòng)時(shí)，做幾個(gè)拉背的動(dòng)作，深呼吸幾次。忘記原料放哪里的時(shí)候立即停下手頭的事情，千萬(wàn)不要邊做事邊想，這時(shí)看看房頂啊！窗外啊！會(huì)很有用的。再者，別管他人作品進(jìn)度，只管做自己的事情。碰到賽場(chǎng)監(jiān)理的時(shí)候要多說(shuō)老師好！有事情要多舉手、多說(shuō)報(bào)告，要讓監(jiān)理感覺(jué)到你很謙虛、很有禮貌，因?yàn)槊總€(gè)賽場(chǎng)監(jiān)理手里有著10到15分的表現(xiàn)分，你必須要通過(guò)你的謙虛、禮貌、從容的表現(xiàn)把監(jiān)理手里的分全部搶走。
4：出品應(yīng)有視覺(jué)沖擊力：我們?cè)谶@里強(qiáng)調(diào)的視覺(jué)沖擊力并不不是畫(huà)蛇添足，也不是嘩眾取寵。而是要在菜肴純樸、自然的風(fēng)格下抓住欣賞者的眼球，力求讓欣賞者觀后不忘或難忘！就向我們xx市xx年烹飪技術(shù)大賽上一道作品，叫“五彩金福卷”。這道菜品的制作工藝和技術(shù)難度都不是太高，但他的裝盤和成品造型非常的成功，他是將炸好的卷從斜面切開(kāi)，用三支卷背靠背的站在盛器的中央。這樣充分的展示了卷內(nèi)的色彩，站在盤中的卷增加了菜肴的立體感！理所當(dāng)然，這個(gè)成功的作品拿了很高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，大賽還有很多的需要注意的東西，想出好成績(jī)也并非我的這幾點(diǎn)可以了，扎實(shí)的基本功更是不可或缺的。
做廚師的天職就是將菜做好，菜做好生意才能做好。做為一個(gè)廚師，拿不到獎(jiǎng)的廚師不一定不是好廚師，但菜肴做不好、生意做不好的廚師肯定是個(gè)不合格的廚師。隨著餐飲市場(chǎng)的發(fā)展，消費(fèi)者對(duì)新產(chǎn)品的要求越來(lái)越高。菜肴創(chuàng)新是我們每一個(gè)烹飪工作者必須面對(duì)的問(wèn)題。涉古可出新/推陳可出新/博采可出新/獨(dú)創(chuàng)可出新/，原料、調(diào)料、刀工、盛器、盤飾處處可悟新、環(huán)環(huán)可出新?？傊眯膭t出新不難。
我們的名廚專業(yè)委員會(huì)自成立以來(lái)，為xx市的餐飲業(yè)和廚師們做了大量的卓有成效的工作，對(duì)我們xx市乃至xx省烹飪界的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。作為一名廚師，我希望協(xié)會(huì)能在今后為廚師朋友們多舉辦一些專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，聯(lián)系一些對(duì)外菜系的交流，組織團(tuán)隊(duì)外出考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
最后，我要感謝我的恩師先生對(duì)我孜孜不倦的教誨。感謝省烹?yún)f(xié)馬秘書(shū)長(zhǎng)、市烹?yún)f(xié)孫秘書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)！
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺(tái)。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得；是一種純潔高尚的精神，更是一種升華自我的境界?？倓?wù)部食堂是后勤工作的重中之重，做好食堂膳食工作，服務(wù)好公司全體員工，保障公司正常運(yùn)營(yíng)，這是工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
食堂工作是辛苦的。不要說(shuō)每天有成堆的餐具要洗滌，也不要說(shuō)每天有凌亂的餐桌要收拾，更不要說(shuō)在放假期間，別人已經(jīng)休息了，而食堂員工仍繼續(xù)堅(jiān)守崗位。我們?cè)倩厥坠驹庥鰵v史上最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)，船塢移位，設(shè)施設(shè)備受損嚴(yán)重，公司領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，急在心頭。緊急會(huì)議部署各部門抽調(diào)骨干通宵值班巡查，確保將強(qiáng)風(fēng)造成的損失降到最低。
為了給值班人員加夜宵，廚師長(zhǎng)要求需留下3名服務(wù)人員，其他人正常下班?？墒蔷镁脹](méi)有一個(gè)人離去，“我留下吧，你家里還有寶寶需要照顧”，“不，我留下，你明天早班4點(diǎn)多就得起床，哪能扛得住”。爭(zhēng)執(zhí)不下，廚師長(zhǎng)只好指定人員。他們?cè)诶щy目前首先想到的是別人，辛苦的是自己。這一幕幕正是“團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的xx企業(yè)文化精神的生動(dòng)體現(xiàn)！
食堂工作是默默無(wú)聞的。當(dāng)餐廳的地面光明如鏡，人們何曾想到食堂的同事在其中付出了多少；當(dāng)員工捧著熱氣騰騰、可口的飯菜時(shí)，人們又何曾想到操作間同事們勞碌的身影！食堂服務(wù)人員就像一只蠟燭，當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí)，而往往忽略了燃燒自己軀體的蠟燭。每當(dāng)看著員工吃著可口的飯菜，臉上露出滿意的笑容時(shí)，我們內(nèi)心無(wú)比的欣慰和滿足。雖然我們的工作默默無(wú)聞，但我們值得！
食堂工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時(shí)時(shí)處處都在為公司全體員工服務(wù)。我們做每一件事情，都直接或間接地在為公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)。我們?yōu)榇硕械綗o(wú)限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種光榮，我們的同事帶病堅(jiān)持工作。
我們不能馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈；但我們可以立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無(wú)垠的大草原。平凡的崗位，讓我們傾心的奉獻(xiàn)，我們一樣能走向不平凡！
謝謝大家！
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇篇十九
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是廣州三組的一名乘列車員，我叫應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)，出生在美麗的精河縣，非常榮幸能在這里為大家講述我的從業(yè)心路歷程。
我護(hù)士專業(yè)畢業(yè)，因?yàn)閼偌业年P(guān)系，一畢業(yè)我就義無(wú)反顧的回到家鄉(xiāng)，在我們鎮(zhèn)上的醫(yī)院里做一名普通的護(hù)士，懷著一顆熱情的心投入到我的第一份工作中，為家鄉(xiāng)人民減輕病痛，實(shí)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)護(hù)士的愿望，讓我有了不小的成就感。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，離家太近的關(guān)系，父母的關(guān)心被我理解成了太多的嘮叨，加上我希望到大城市里體驗(yàn)生活，于是我來(lái)到了烏魯木齊開(kāi)始闖蕩。
我進(jìn)入武警醫(yī)院工作過(guò)一段時(shí)間，那里也有老師和同事的幫助與指導(dǎo)，進(jìn)入大醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)我在工作中還有很多不足和欠缺，不是因?yàn)榭謶?，而是渴望新的嘗試，于是我選擇了離開(kāi)。
當(dāng)我穿上這身鐵路乘務(wù)員制服時(shí)，我很欣慰，我覺(jué)得我找到了一份我想要的工作。首先實(shí)現(xiàn)了我“走南闖北”的夢(mèng)想，我相信我在這里可以見(jiàn)到很多人，很多事，可以增加自己的人生閱歷。我的父母就是在這條鐵道上，坐上列車，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，扎根到了新疆，所以我的工作又是充滿故事，回憶和情感的。
然后就說(shuō)到了我的實(shí)習(xí)，我們自己在鍋爐上把開(kāi)水燒好，推著車給每位旅客送水，乘務(wù)間很冷，工作也有艱辛，但我們的心情就像鍋爐燒的很旺的火一樣開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)完之后，我被分到廣州隊(duì)三組，這里的工作環(huán)境比實(shí)習(xí)的時(shí)候好很多，這讓我知道在艱苦環(huán)境下實(shí)習(xí)，確是有深層含義的。但是不管在哪工作，無(wú)論換什么環(huán)境，我都會(huì)好好珍惜現(xiàn)在這份工作。
在工作中，我一下體驗(yàn)到了百種滋味，在車長(zhǎng)的關(guān)懷和同事的幫助下，也學(xué)會(huì)了很多東西：有些乘客真的素質(zhì)會(huì)很差，不過(guò)只要你態(tài)度好，心放寬一點(diǎn)，忍忍就過(guò)去了。另外就是溝通的重要，只要你跟旅客的宣傳工作做到位了，就可以少做很多繁瑣的工作。例如宣傳垃圾桶的位置或注意垃圾要裝好，你就不用掃很多次車廂了。還有與旅客的交談中，是可以學(xué)到很到東西的，各地的風(fēng)俗啊、地理人文啊等等，最重要的一點(diǎn)是，還可以緩解車廂緊張郁悶的氣氛，讓更多的歡聲笑語(yǔ)充斥車廂，提高著每個(gè)人旅途的開(kāi)心指數(shù)。
從第一次車的工作生疏，手忙腳亂，到第二次的慢慢熟悉，再到后來(lái)的`漸漸上手。幾次的犯錯(cuò)，雖然只是小小的，卻教會(huì)我凡事都要認(rèn)真做。很多事情盡管看似很小很簡(jiǎn)單，但是一旦做起來(lái)，就絕不是看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單，是要花費(fèi)挺多的汗水精力才完成的漂亮。似乎簡(jiǎn)單，但是要保證不出錯(cuò)，就需要十二分的認(rèn)真加上百分百的小心，對(duì)于平時(shí)粗枝大葉的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，更是一種鍛煉。
工作中的艱辛和汗水讓我為出行的旅客提供了便捷與服務(wù)，得到旅客的稱贊是我喜歡這份工作源泉。
最后，我再次感謝關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我非常榮幸能和你們一起精誠(chéng)協(xié)作，為廣州三組這個(gè)大家庭添光增彩。
謝謝大家。
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