讀后感不僅是對(duì)作品內(nèi)容的理解和解讀,更是一個(gè)展示我們思考能力和文學(xué)修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。寫讀后感時(shí),可以適當(dāng)引用作品中的語句或段落,突出作品的精彩之處。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考,一起來探討書中的思想和情感吧。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇一
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名聾盲女作家海倫凱勒的代表作,書中講述了她富有傳奇色彩的一生。海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫凱勒由于對(duì)外界的恐懼變得狂躁不安,脾氣越發(fā)暴躁,直至遇到了改變她一生的家教老師——安妮·莎莉文。海倫在莎莉文老師的幫助下,憑借自己頑強(qiáng)的意志,最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)。
這本書讓我明白了:一個(gè)人最可貴的就是擁有堅(jiān)韌不拔,樂觀積極向上的品質(zhì),這種品質(zhì)可以戰(zhàn)勝所有困難。
想到自己平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中遇到難題都只會(huì)逃避,從來沒有想過要去克服困難??煽吹缴钤诤诎抵械暮悇P勒都可以克服困難,敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。我感到十分慚愧,四肢健全的我們是多么的幸福??!我們應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她懂得感恩,走出困境,迎難而上的精神。
我在心里暗暗下定決心,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),笑對(duì)生活中的困難,勝不驕敗不餒,做一名生活中的強(qiáng)者。
同學(xué)們,讓海倫凱勒成為我們?nèi)松陌駱?,樂觀勇敢地面對(duì)人生,讓我們的生活處處充滿陽光。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇二
在我八歲生日的時(shí)候,媽媽給我買了一套《世界經(jīng)典文學(xué)名著》。其中有一本書最讓我感動(dòng),這本書的名字叫《假如給我三天光明》。
這本書的主人公是海倫·凱勒。她在十九個(gè)月大的時(shí)候,發(fā)了一次高燒。從此以后,海倫再也看不到外面的世界,再也聽不到爸爸媽媽的呼喚了。她變成了殘疾人。后來,媽媽給海倫請(qǐng)了一個(gè)家教,她的名字叫安妮·沙利文。海倫在沙利文小姐的細(xì)心教導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)著。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神完成了大學(xué)的學(xué)業(yè),并最終獲得成功。
如果有一天,我能夠擁有一朵神奇的七色花,我會(huì)毫不猶豫地摘下一朵花瓣,大聲地喊:“飛吧,飛吧,讓海倫·凱勒擁有三天光明吧!”
【點(diǎn)評(píng)】這篇。
讀后感。
概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,小作者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述自己的看法,懂得了:要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀地面對(duì)生活。文章“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”恰到好處,是一篇很成功的習(xí)作。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇三
我讀完《假如給我三天光明》這本書的時(shí)候,我的心中就埋下了一顆學(xué)習(xí)的種子,它正在發(fā)芽,是那么的嫩綠,青翠。海倫是一個(gè)猩紅熱患者,盲聾啞的殘疾人,既然海倫可以做到的事情,為什么我們就不可以呢?努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。讓愛自己和自己愛的人看到自已最好的一面,不要讓他們失望。就如戴爾?卡耐基所說“任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心?!笔前。灰阌幸活w向往光明,渴望光明的心,還有什么困難能難倒你呢?最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自己,突破自己!
海倫?凱勒度過了長(zhǎng)達(dá)87年無聲的孤獨(dú)歲月,她在身體上是一個(gè)弱者,但她在精神上,海倫?凱勒絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的強(qiáng)者。她用她的勇敢和毅力震撼、征服了全世界。如果換做我們,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就不再繼續(xù),那才是一個(gè)懦弱的人,我們要挑戰(zhàn)困難,征服困難,俗話說:“困難像*簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!?/p>
光明,多么美好的詞匯,當(dāng)我們?cè)阢逶≈柟?,用眼睛尋找學(xué)問的奧秘的時(shí)候,海倫卻不辭*勞的用力記住每一個(gè)單詞,記住那些熟悉而又陌生的臉,光明對(duì)于海倫來說,可以算得上是奢求。
海倫竭盡所能的幫助殘疾人,為慈善事業(yè)處處奔波,那我們這些健全的人呢?不是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)海倫那鍥而不舍的奮斗的精神嗎?我們一定要堅(jiān)信,只要有了愛與溫暖,那么我們就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)有又一個(gè)的奇跡;只要擁有美好的希望,我們就能擁有美好的春天。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇四
我早就聽說過美國(guó)盲聾啞著名女作家、教育家海倫。凱勒的事跡,一直以為海倫的書不過是宣傳勵(lì)志的千篇一律的調(diào)調(diào),所以即使在大學(xué)里與室友比賽看誰每周讀的書多時(shí),也沒有選讀她寫的書。
昨天晚上,我才隨女兒一同閱讀了海倫講述自身經(jīng)歷的《假如給我三天光明》。我僅僅看了兩、三小節(jié),就被海倫奇特的敘述方式和透滿陽光的文字深深地吸引了。字里行間看不出海倫的半點(diǎn)哀怨,卻處處感受到了她心靈深處的愉悅和開朗。海倫就好像是個(gè)健全人在記述親眼看到、親耳聽見的事務(wù),使我疑惑小說的主人公敘述的好像是她失聰以前的事,促使我不斷翻看封面背后的海倫簡(jiǎn)歷和開頭部分介紹的`失聰時(shí)間來驗(yàn)證她當(dāng)時(shí)確實(shí)已經(jīng)看不見、聽不見、說不出話了。這些文字帶給我的是從未有過的震撼:率真的執(zhí)筆和徹入心靈的樂觀。使我在工作、家務(wù)、責(zé)任和義務(wù)的周旋中倍感疲憊的心頓感一陣清爽的沖擊。
這是一本對(duì)孩子和家長(zhǎng)都非常有益的書。想想在紛繁復(fù)雜的社會(huì)沖擊下,對(duì)于如何把握自己,如何協(xié)助孩子把握人生道路,這不失為一個(gè)開卷有益的經(jīng)典。也許,后面的文字會(huì)給我更多的驚喜,我期待著。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇五
20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫?凱勒――一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過了88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光,無聲,無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明,最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明,對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不可及的?,F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公,責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
《假如給我三天光明》這本書就是她寫的,說的是一個(gè)小女孩在一次高燒中失去了聽力和視力后十分痛苦,她的父母為她找到了一位啟蒙老師沙利文小姐,并在第二年的3月正式來到海倫的身邊。沙利文小姐先教會(huì)了海倫水和杯子是不同的兩種東西,還讓海倫學(xué)會(huì)了說話,又讓海倫考進(jìn)了哈佛大學(xué),并幫助她預(yù)習(xí)功課。沙利文小姐逐漸讓海倫恢復(fù)了自信,最后海倫凱勒還想讓上帝給她光明,哪怕只有三天時(shí)間。
如果我們可以好好學(xué)習(xí),讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話,就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來光明,給無望的世界帶來希望吧!
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讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇六
《假如給我三天光明》是美國(guó)的海倫?凱勒寫的,她是一位盲聾啞人,她妄想自己能有三天光明。
書本的主人公是海倫?凱勒,在海倫剛剛開始自己的童年時(shí),然而無法想到的事情的發(fā)生,讓自己美好的童年,變成了一個(gè)黑暗,沒有快樂的童年。海倫自己變成一個(gè)盲啞人之后,她覺得她的父母不再喜歡她了,海倫隨著年齡的長(zhǎng)大,海倫的煩惱也越來越多。她想和別人表達(dá)和交流,可是由于殘疾,她不能像正常孩子一樣交流。莎莉文老師知道了海倫的生活發(fā)生的變化,他想幫助海倫。面對(duì)一個(gè)殘疾孩子一定要有愛和耐心,最后在莎莉文老師的幫助下,海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作。
海林假想自己如果有三天光明,第一天,她要去看老師和親朋好友,好好端詳他們的面孔,將他們的樣子深深記在心中。第二天,他要去參觀博物館,戲劇或電影院,去了解人類和自然界的真實(shí)面目。第三天,他要在現(xiàn)實(shí)的世界里,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫把這三天的時(shí)間安排的滿滿的,沒有浪費(fèi)時(shí)間。
海倫闖過了一個(gè)個(gè)困難,從考入大學(xué)到走入社會(huì),一路上的艱辛和努力??墒呛愂且粋€(gè)盲聾啞人,光明是一個(gè)多么珍貴的東西,他會(huì)去愛護(hù)光明。雖然三天的時(shí)間很少,但是對(duì)一個(gè)盲人是無比的珍貴,我們正常人也要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)一分一秒。
我們要學(xué)會(huì)好好珍惜生命,珍惜時(shí)間,熱愛生活,關(guān)心他人,去打敗困難,一定可以勝利的。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇七
我不得不佩服海倫凱樂,我無法想像當(dāng)一個(gè)人看不見,聽不見,也不能說話時(shí)會(huì)怎么樣,我不知道在這樣的情況下人要怎么生活,心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲,那他的世界是黑暗的,他的心胸應(yīng)該是狹小的,因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談,而不像她用手比劃著,即使她用手去觸他們的嘴巴,也無法明白他們的意思,于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢,蠕動(dòng)嘴唇,企圖與他們交談,他們沒反應(yīng)時(shí),海倫便會(huì)大發(fā)脾氣,又踢又叫,你無法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性,海倫也是,她比其它孩子更加缺乏安全感,她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛,更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里,所以她憤怒的將搖籃推翻,這不能說明這個(gè)孩子有多么可怕,她只是感覺到失去了惟一的依靠,失去了安全感,她的世界已經(jīng)剩下黑暗了,她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望,正如海倫迎來了莎莉文小姐,她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水,水卻喚醒了她的靈魂,讓她感覺世界原來是如此奇妙的,她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇八
19世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她,生活在黑暗中,但卻為別人帶來了光明;她,度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。
她是誰?我想大家都非常清楚,她,便是《假如給我三天光名》的主人翁——海倫·凱特。讀了這本書后,我為之震撼。
著名文學(xué)家馬克·吐溫曾說過這樣一句話:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱特。對(duì)于她為什么是奇人,我也研究過。讀了這本書過后,我才知道,原來她生活在黑暗中,生活在無聲無語的歲月中,但她卻毫不退縮,堅(jiān)持像正常人一樣的生活,她刻苦讀書,在她的家庭教師的教導(dǎo)下,竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)!這正常人都難以做到的她卻做到了,難道不奇嗎?”
聾、瞎、啞,只有你用心去體會(huì),才能感覺到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個(gè)殘疾的孩子,必定會(huì)放棄生存的機(jī)會(huì),因?yàn)槲沂チ伺c別人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。但海倫·凱勒不這樣想。她認(rèn)為:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的!”多么讓人震驚的話呀!的確,身體上的不自由雖然是一種缺陷,但如果放寬了心,比身體的自由還來得快樂。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂!”這便是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。
由此,我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)們。大家一定都會(huì)認(rèn)為英語難學(xué),于是就半途而廢。想想海倫·凱勒,再看看自己,對(duì)比之下,好像殘疾人比我們更有吃苦耐勞的精神。其實(shí)不然,我們健全的人還占了優(yōu)勢(shì),我們?yōu)楹尾荒芟窈悺P勒一樣—沒有時(shí)間,擠;學(xué)不進(jìn)去,鉆。我相信:不管條件多么艱苦,只要奮發(fā)向上,朝著一個(gè)目標(biāo)不斷努力,便會(huì)走向成功。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇九
我思索著,思索著讀《假如給我三天光明》后,海倫·凱勒留給我的思考?!吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗?!倍嗝锤腥朔胃难哉Z?;蛟S只有海倫,這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧!正因?yàn)樗麄兪チ耍圆艜?huì)加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心,極少珍惜我們所擁有的東西,卻渴望那些我們所沒有的東西!也許,你總認(rèn)為,上帝賦予我們這些美好的東西,甚至生命,都是理所當(dāng)然的。可你有沒有想過,當(dāng)某一天,你擁有的東西,甚至生命,都將失去,你會(huì)是怎樣,后悔懊惱,還是自暴自棄?如果是這樣,那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。
正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子,卻自強(qiáng)不息,畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院,為殘疾人造福,建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩,雖然出身不幸,但以一顆不屈不撓的心,接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想:海倫有如此成功的人生,得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈,你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖,追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折,但她沒有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對(duì)一切,勇敢戰(zhàn)勝困難,人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí),是否已經(jīng)對(duì)開頭的問題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生,告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì),意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們,給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后,我的確受益不少,激起我心靈的共鳴與碰擊,每當(dāng)我遇到煩惱時(shí),我就會(huì)想起海倫·凱勒,它是個(gè)盲聾啞人,但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人,條件比她好幾百倍,但卻總輕言說放棄。以之相比,我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難,并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信,“征服一個(gè)困難,隨后而來的事情將會(huì)變得容易很多!”
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇十
金色的陽光灑滿了書房,知了不知疲倦地訴說著夏日的炎熱,微風(fēng)輕輕地拂過樹梢,“沙沙,沙沙”樹葉唱起了小曲。我側(cè)坐在窗前靜靜地閱讀著《假如給我三天光明》,沉浸在海倫·凱勒精彩的人生里。
《假如給我三天光明》這本書主要講述了海倫·凱勒波瀾起伏的一生。其實(shí),她生來也與常人無異,甚至比平常人還聰明伶俐??墒?,出生第19個(gè)月的那一場(chǎng)大病,使她的一生沒了豐富的色彩,沒了美妙的音樂,成了一個(gè)又盲又聾的殘疾人。在沉重的變故下,她性情大變,成了一個(gè)脾氣古怪的人,跟以前乖巧可愛完全搭不上邊。但是,這一切都截止到莎莉文老師的到來。莎莉文猶如一把火,點(diǎn)燃了海倫·凱勒心中要好好學(xué)習(xí)的想法。從此以后,她奮發(fā)向上,整日遨游在書的海洋。終于,如愿以償?shù)乜忌狭藟?mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
合上這本書,我被海倫·凱勒樂觀積極、有毅力的可貴品質(zhì)所震撼。在生活中,我面對(duì)困難與挫折遠(yuǎn)不如她那樣堅(jiān)強(qiáng)。我對(duì)自己的字不太滿意。有一次心血來潮,想練字,可是堅(jiān)持了一段時(shí)間,我的字卻沒有一點(diǎn)進(jìn)步。既然練字這么難,我干脆放棄算了,我心里打起了退堂鼓?,F(xiàn)在回想起這件事,我羞愧至極。于是,我勤加練習(xí),最終寫的一手好字。
是呀,這么小的困難就使人退縮,如果在大的挫折面前,豈不是無法面對(duì)?一個(gè)人在面對(duì)人生無數(shù)困難時(shí),如果不學(xué)會(huì)在心中種太陽,很有可能會(huì)被困難擊垮,從此一蹶不振。
高爾基曾說過:“我認(rèn)為,黑暗并不等于沒有光明,而是一種與光明敵對(duì)的獨(dú)立的力量?!笔堑?,能與黑暗作對(duì)的人,一定是心中種下太陽的人,他們像陽光一樣燦爛,樂觀積極向上。學(xué)會(huì)在心中種太陽,心中的烏云自然也會(huì)散去。
每當(dāng)我想起這本書,海倫·凱勒頑強(qiáng)拼搏、不屈向上的精神就激勵(lì)著我。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇十一
馬克吐溫曾說過:“十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個(gè)是拿破侖,另一位就是海倫。凱勒?!?/p>
1892年冬天,那時(shí)海倫僅12歲,因?yàn)椤端酢肥录獙懥艘黄c她人相似的小說,愿本信任她的人,現(xiàn)在成為了她的“敵人”。
海倫。凱勒說過:“把活著的每一天看作是生命中的最后一天?!边@就是她的動(dòng)力。
海倫的每一天都在堅(jiān)持,就像這次的《霜王》事件一樣,當(dāng)所有人都不信任她時(shí),她不會(huì)放棄自己的意愿,堅(jiān)信自己沒有抄襲,最后,海倫被判定無法故意抄襲。當(dāng)然,說簡(jiǎn)單點(diǎn)就像按電視遙控器一樣,只要你愿意多堅(jiān)持一下,多按一下,就能找到自己喜歡的節(jié)目。
在一次的感受大自然時(shí),海倫首次體會(huì)了“媽媽”的兇猛。那風(fēng),那雨是如此的兇悍。
但就是這樣,海倫才能真正地感受大自然的美。在風(fēng)的推動(dòng)樹在顫動(dòng),海倫抱緊樹干,感到了風(fēng)的威力;在雷的吼叫下,樹葉在發(fā)抖,海倫的臉被吹來的葉子打得通紅,感到了雷的怒火。這就是大自然所給予海倫的美。
海倫。凱勒的精神是一般人所比不了的,我們說她有殘缺,其實(shí)真正有“殘缺”的是我們,我們?nèi)钡氖恰瘛?/p>
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇十二
“海倫凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫凱勒用筆征服世界,她成功了?!边@是馬克吐溫說過的一句話,印在了這本書的結(jié)尾來贊美,而這本書,就叫《假如給我三天光明》。
在書中海倫說道:“要是人把活著的每一天當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的?!焙愒趯憰畷r(shí),已走出了困境,走出了她那漆黑的世界,向更高的境界逐步出發(fā)。
憑著一顆不屈不撓的心,海倫接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力來面對(duì)困境,失去視力和聽力的她獲得哈佛學(xué)院博士學(xué)位。并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大偶像。海倫的堅(jiān)強(qiáng)以千種方式將自我的局限變成美好的殊榮,讓一些不可能的事轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
世界上仿佛只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺,只有盲人才珍惜重見天日的幸福。為什么即便我們什么都有,但我們?nèi)栽诟V胁恢?。相比而言,我們要比他們幸運(yùn)多了,上帝給了我們?nèi)浚屛覀兛梢孕蕾p世界之美,聆聽音樂之最,讓我們的生活不再單調(diào)。我們身體健康,學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越,生活在科技日新月異的社會(huì)中,但這份安逸卻讓我們失去的斗志,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),懶懶地做著一切,使一切生動(dòng)有趣的事物,也變得單調(diào)無色了。
同學(xué)們珍惜我們所擁有的一切,不要等平凡的幸福從身邊流失后,才懂得它的珍貴。
讀假如給我三天光明小學(xué)生讀后感篇十三
馬克·吐溫曾說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒?!?/p>
海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫,但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒,我想到了自己:別說承受失去光明與聲音的折磨了,在生活中,碰到一道“坎兒”,哪怕是一道很小的“坎兒”,我都很難逾越;遇到一座“山”,哪怕是一座很小的“山”,我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊,哪怕算不上是“風(fēng)浪”,我也不能克服。
人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順,哪有人不跌倒的?有些人跌倒了,就仿佛墜入深谷,從此一蹶不振。其實(shí),跌倒了,不必害怕,爬起來,繼續(xù)走。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
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