閱讀的魅力高中范文(17篇)

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閱讀的魅力高中范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-13 21:06:02     小編:FS文字使者

總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù),可以減少時(shí)間浪費(fèi)。1.以下總結(jié)范文供大家參考,希望能給大家提供一些啟示

閱讀的魅力高中篇一

我常去圖書(shū)館“尋寶”。我很喜歡在那兒看書(shū),整個(gè)暑假我都浸在書(shū)海里。如果一天不去,我就渾身不自在,仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里?!瓕?duì)于我來(lái)說(shuō):書(shū)是一位從不開(kāi)口的老師,他指導(dǎo)我領(lǐng)悟了人世間的真諦,它教會(huì)了怎樣做人。

一次我去書(shū)店買書(shū),不經(jīng)意間目光停留在了一本書(shū)上,書(shū)名為《綠山墻的安妮》,我一看到安妮系列的叢書(shū),便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書(shū),差這一本,我就全部擁有了安妮系列的所有叢書(shū)。我做夢(mèng)都想要,拿了這本書(shū),我又挑選了三本書(shū),然后高興得手舞足蹈。回到家后我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū),一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會(huì)幻想,喜歡為所有她發(fā)現(xiàn)的地方取一個(gè)美麗,優(yōu)雅,恬靜的名字:將林蔭道說(shuō)成“潔白的喜悅之路”,將巴里先生家的池塘稱為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發(fā),這今她很憂傷,她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長(zhǎng)裙的仙女,滿臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸,可是她就是無(wú)法讓那紅色的頭發(fā)消失,這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛(ài)學(xué)習(xí),可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志,讓她順利進(jìn)入丁女王學(xué)院,可是,在她畢業(yè)后,馬修——安妮的養(yǎng)父因心臟病突發(fā)離開(kāi)了人世,所以安妮不得不放棄學(xué)業(yè),回到了綠山墻,回到了瑪麗拉的身邊。

“讀書(shū)破成卷,下筆如有神”。想要達(dá)到這樣的境界,這就要求我們讀書(shū),博覽群書(shū),用知識(shí)武裝我們自己,豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養(yǎng)道德素質(zhì),讓們的心志高潔,舉止優(yōu)雅,這就是閱讀魅力所在。

茫茫書(shū)海之中,如果深閱讀是大海,那么淺閱讀只能是小溪;如果深閱讀是藍(lán)天,那么淺閱讀只能是浮云;如果深閱讀是草原,那么淺閱讀只能是綠坪。

大海,永遠(yuǎn)充斥著的,只有河水跌撞而來(lái)的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無(wú)聞,但那叫波瀾不驚,不為外界所動(dòng),然而小溪,整日嗚咽,用全身力氣叫喊也只不過(guò)是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著歌喉;再看那海中蛟龍,滕溪而上,一切美景盡收眼底。

大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬(wàn)里的蛟龍,小溪般的淺閱讀中你只能是無(wú)知的青蛙。

藍(lán)天,深邃曠遠(yuǎn),雄鷹飛翔,奇山美景在藍(lán)天臂騰之下。浮云,只有漂浮,居無(wú)定所,只追逐視覺(jué)的刺激,有的只有霧靄與你相伴,可之后呢?霧靄惹上一身污垢,迷失自我。藍(lán)天般浩瀚無(wú)窮,廣闊遼遠(yuǎn)的深閱讀可讓你感受鷹擊長(zhǎng)空的灑脫與豪放;浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身,迷失自我。視覺(jué)的享受只不過(guò)是過(guò)眼煙云。

碧藍(lán)的草原,一望無(wú)際,廣袤無(wú)垠,駿馬飛奔,鵬躍鳥(niǎo)鳴。綠萍,只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意,偶爾只能引來(lái)蝶蟲(chóng)蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進(jìn)入泥潭之中。無(wú)垠的草坪,浩渺的深閱讀中,你可成為飛馳的駿馬,悠婉鳴叫的小鳥(niǎo),僅有數(shù)點(diǎn)綠意的綠萍上,你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在淺閱讀中你只能尋求到視覺(jué)的享受,快餐是好吃,但是沒(méi)營(yíng)養(yǎng),有時(shí)甚至?xí)詨钠⑽?淺閱讀中過(guò)多的視覺(jué)刺激很有可能讓你迷失自我,找不到回去的路。深閱讀中,你可以品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂愁;可以體會(huì)杜甫“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的壯志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的不慕名利。

深閱讀如大海般穩(wěn)健,如藍(lán)天般深邃,如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪,嘶叫的青蛙,居無(wú)定所的浮云相比。到深閱讀中去,感受大海給你的威顏,藍(lán)天給你的曠遠(yuǎn),草原給你的無(wú)垠!

俗話說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.我們離不開(kāi)書(shū)的世界,更加離不開(kāi)書(shū)的酸,甜苦辣.

書(shū)就像一首詩(shī),能讓你在普通的日子里讀出韻隸;書(shū)是一陣魚(yú),能讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái);書(shū)是一片陽(yáng)光,能讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)……書(shū)是飄飄灑灑的春魚(yú);書(shū)是臉上的笑影.

讀書(shū)破忘卷,下筆如有神.書(shū)是我們生命中的一部分,如果沒(méi)有書(shū),這個(gè)世界將變得煩躁無(wú)味.書(shū)不僅在生活中給我們帶來(lái)樂(lè)趣,也給我們的知識(shí)增添了光彩.所以,讀好一本書(shū),必須走進(jìn)書(shū)本里去,或者做一個(gè)夢(mèng),或者洗一個(gè)思想的澡,或者去尋找無(wú)價(jià)的人類的聰明才智.

書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者.書(shū)可以教我們?nèi)绾巫鋈?,也給予了我們大量的知識(shí).但有些書(shū)卻是有強(qiáng)烈的血腥氣味,我們不僅要從現(xiàn)實(shí)生活中注意到,還要加以包袱它.讀書(shū)正如一個(gè)滔滔不絕的健談?wù)?,在下夜的藍(lán)天繁星之下,他為你敘述動(dòng)人的故事,叫你笑,叫你落淚,幾哦啊你拍手稱快,叫你憤怒得猶如瘋狂……叫你的感情薄住一根線,牽著他的手里跟他走.

書(shū)將使你在優(yōu)美的文中享受書(shū)的馨香,讀書(shū)吧,富在真理的書(shū)是萬(wàn)應(yīng)的鑰匙,什么幸福的門(mén)用它都可以打開(kāi)!

讀書(shū),似香茗,須要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗,喜歡讀書(shū)的人,才會(huì)感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的`情感,閱讀一本好書(shū),就像與一位高尚的人談話,這是多么美好的事情啊!

放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍,害怕被老板發(fā)現(xiàn)自己只光顧而不買書(shū)的作家林海音;小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林;會(huì)選擇書(shū)來(lái)陪伴自己環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯;從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的無(wú)聲老師,書(shū)是給我們帶來(lái)自信的好朋友,書(shū)更是人類的精神糧食!讀好它,你就像一本百科全書(shū)。

沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有書(shū),我們的生命就像進(jìn)入了茫茫的沙漠,在這個(gè)荒無(wú)人煙,一無(wú)所知的沙漠里,你分不清方向,看不到盡頭,只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針,是你饑渴難耐時(shí)的甘泉,是你生命的綠洲,給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,給予了我們精神的糧食,使我們懂得了生命的意義,讓我們感受到了生活的魅力!書(shū)是我們的良師益友,它將和我們一生結(jié)伴而行。它悄悄的影響和改變著我們的一生。書(shū)可以使驕傲者變得謙虛,使嬌弱者變得堅(jiān)強(qiáng),使貧窮變得富有,使平庸者變得高尚,它使我們擁有了智慧,擁有了力量,它使我們的世界更加美好和絢麗。

讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)會(huì)讓我們感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體會(huì)到人間的“真”“善”“美”,走進(jìn)閱讀世界,感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋,感受書(shū)的神奇魅力吧!

閱讀的魅力高中篇二

“枕上詩(shī)書(shū)閑處好,門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!薄皶?shū)當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來(lái)?!?/p>

肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地,能安置我們的靈魂,可以尋找一方明亮清澈的夜空,讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔。”沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),更是心靈的寄托,精神的旅行。

多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)寬視野,使人聰慧。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量,讀書(shū)是最直接吸收新知識(shí)的方法?!濒斞笍男】釔?ài)讀書(shū),他對(duì)中國(guó)文化革命有著不可磨滅的貢獻(xiàn),毛澤東曾對(duì)魯迅先生做出極高的評(píng)價(jià),稱他為“現(xiàn)代中國(guó)的圣人”。

多讀書(shū)可以陶冶情操,給人知識(shí)和智慧,可以更加自信從容的面對(duì)生活。多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,一本好書(shū)就是一個(gè)良師益友,使人知書(shū)達(dá)禮,溫文爾雅。著名主持人楊瀾對(duì)女兒的14條規(guī)定中提到,要養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,喜歡看書(shū)的女孩,她一定是沉靜且有著很好的心態(tài),一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人。可見(jiàn),多讀書(shū)對(duì)人自身的內(nèi)在涵養(yǎng),乃至外在形象有著不可估量的作用。

多讀書(shū)可以使心靈闊達(dá)從容,寧?kù)o美好。高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!毖胍曋鞒秩硕涿刻靾?jiān)持讀書(shū)三小時(shí),她在《朗讀者》中談及讀書(shū)是一種無(wú)形之用,是一種潛移默化,它能融進(jìn)你的血液、精神、行動(dòng)之中,悄悄地對(duì)你的生活、環(huán)境發(fā)生作用,會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的人生軌跡??梢?jiàn),讀書(shū)可以影響人的一生。

多讀書(shū)可以提高自身的寫(xiě)作能力,富有更多的寫(xiě)作靈感?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!倍韲?guó)偉大作家契訶夫?qū)?shū)愛(ài)到癡迷,并且十分注意積累生活素材,隨時(shí)把聽(tīng)到、看到或想到的一些事情記在一個(gè)本子上,稱之為“生活手冊(cè)”。正是因?yàn)檫@本“生活手冊(cè)”,契訶夫的作品永世流傳,經(jīng)久不衰。可見(jiàn),多讀書(shū)可以拓寬寫(xiě)作思路,豐富寫(xiě)作材料。

一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū),耳目失精爽。正如莎士比亞所說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>

閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài),生命不息,閱讀不止。

閱讀的魅力高中篇三

我常去圖書(shū)館“尋寶”。我很喜歡在那兒看書(shū),整個(gè)暑假我都浸在書(shū)海里。如果一天不去,我就渾身不自在,仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里?!瓕?duì)于我來(lái)說(shuō):書(shū)是一位從不開(kāi)口的老師,他指導(dǎo)我領(lǐng)悟了人世間的真諦,它教會(huì)了怎樣做人。

一次我去書(shū)店買書(shū),不經(jīng)意間目光停留在了一本書(shū)上,書(shū)名為《綠山墻的安妮》,我一看到安妮系列的叢書(shū),便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書(shū),差這一本,我就全部擁有了安妮系列的所有叢書(shū)。我做夢(mèng)都想要,拿了這本書(shū),我又挑選了三本書(shū),然后高興得手舞足蹈?;氐郊液笪移炔患按胤_(kāi)了這本書(shū),一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會(huì)幻想,喜歡為所有她發(fā)現(xiàn)的地方取一個(gè)美麗,優(yōu)雅,恬靜的名字:將林蔭道說(shuō)成“潔白的喜悅之路”,將巴里先生家的池塘稱為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發(fā),這今她很憂傷,她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長(zhǎng)裙的仙女,滿臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸,可是她就是無(wú)法讓那紅色的頭發(fā)消失,這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛(ài)學(xué)習(xí),可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志,讓她順利進(jìn)入丁女王學(xué)院,可是,在她畢業(yè)后,馬修——安妮的養(yǎng)父因心臟病突發(fā)離開(kāi)了人世,所以安妮不得不放棄學(xué)業(yè),回到了綠山墻,回到了瑪麗拉的身邊。

“讀書(shū)破成卷,下筆如有神”。想要達(dá)到這樣的境界,這就要求我們讀書(shū),博覽群書(shū),用知識(shí)武裝我們自己,豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養(yǎng)道德素質(zhì),讓們的心志高潔,舉止優(yōu)雅,這就是閱讀魅力所在。

閱讀的魅力高中篇四

在當(dāng)今社會(huì),閱讀已經(jīng)成為我們必不可少的一部分。因?yàn)殚喿x,可以豐富我們的生活,可以開(kāi)拓我們的視野,可以陶冶我們的情操,可以提高我們的寫(xiě)作能力,可以讓我們形成能力,可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣……總而言之,正確的閱讀有數(shù)不盡的美好,能讓你受益匪淺。

現(xiàn)在,我們的壓力越來(lái)越大,學(xué)的時(shí)間越來(lái)越多,玩的時(shí)間越來(lái)越少。因此,總不知道該玩些什么。如果在操場(chǎng)上玩,玩的時(shí)間就很少很少,只有不到十分鐘的時(shí)間,打鈴時(shí),沒(méi)等跑上來(lái)就已經(jīng)上課了;如果在教師里玩,會(huì)影響到其他同學(xué),也不妥;惟有一個(gè)辦法,靜靜的讀書(shū)。當(dāng)你沉浸在故事的劇情節(jié)里,為故事的主人公高興或驚奇或感動(dòng)時(shí)……那么,我要恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會(huì)了替他人著想。在這十分鐘里,你是多么愉快啊。既擴(kuò)大了知識(shí)面又學(xué)會(huì)了替他人著想,可謂一舉兩得??!

現(xiàn)在,我已經(jīng)喜歡上閱讀,越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。每天晚上,我都要捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)的讀,仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)書(shū)的含義,直到把它讀透了為止。每逢讀我喜歡的書(shū)籍時(shí),我總要多讀一會(huì),直到媽媽來(lái)喊讓我快睡覺(jué),我才肯放下書(shū),去睡覺(jué)。

我知道,這是閱讀的魅力。

我知道,這是閱讀的魅力。

有時(shí),當(dāng)讀完一本好書(shū)時(shí),我會(huì)情不自禁的去幫媽媽做家務(wù)。

我知道,這是閱讀的魅力。

有時(shí),當(dāng)讀完一本好書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我變得大度了。

我知道,這是閱讀的魅力。

有時(shí),當(dāng)讀完一本好書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我豁然開(kāi)朗了。

我知道,這是閱讀的魅力。

有時(shí)……。

這些現(xiàn)象都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,我的閱讀已經(jīng)成為了習(xí)慣,一個(gè)永久的習(xí)慣,一個(gè)無(wú)法替代的習(xí)慣。

閱讀的魅力吳家旭800字。

閱讀的魅力高中篇五

人們常說(shuō),眼睛是心靈的窗戶。

那么閱讀一個(gè)眼神就是閱讀一個(gè)靈魂。

記得,那個(gè)暑假,一個(gè)陽(yáng)光溫煦的下午,在球場(chǎng)上,我看到了一只狗,那是一只流浪狗。它全身純黑,是一只普通且常見(jiàn)的草狗,只是看上去它太瘦弱了。

想必是被粗心的主人弄丟了,或者是它忘記了回家的路。只見(jiàn)它在球場(chǎng)四周漫無(wú)目的奔跑,也不知想跑向哪里,想干什么。

我和它也沒(méi)有發(fā)生親密的接觸,有時(shí)我趁著打球的間歇看它一眼,有時(shí)候它會(huì)在奔跑停住的時(shí)候看我?guī)籽?,只是我?dòng)作稍微大一些,它就會(huì)撒開(kāi)四條瘦小的腿,向別處跑去。

偶爾的幾眼,算不得是驚鴻一瞥,但那雙眼睛我卻忘不了,那是一雙明亮、澄澈、干凈、溫暖、充滿生命活力的眼睛。

可是,幾天后,當(dāng)我在樓下再看到它的時(shí)候,它變了,變得很徹底。

我又看到它的眼睛,四目相對(duì),我知道,不幸來(lái)臨了。不出所料,身旁一個(gè)裝修的師傅說(shuō):“不行嘍!病了,它今天就得要死去……”看到它肚皮貼著肚皮,我返身上樓,找了幾片面包,扔到它的面前,它連聞都沒(méi)有聞一下,站起來(lái),緩緩地,向另一個(gè)地方挪了挪那皮包骨頭的身子。

我以為是它害怕我。再細(xì)想,應(yīng)該不是害怕。《非誠(chéng)勿擾》里孫紅雷扮演的李香山說(shuō):“是命來(lái)找我了?!贝蟾耪媸敲鼇?lái)找它了。

不知該如何形容這雙眼睛。和前幾天看的時(shí)候一樣,又不一樣。眼神中多了一絲憂郁、悲傷,甚至有一些高傲,還有依然存在的幾絲生機(jī),它又不是那種充滿求生欲望的生機(jī),也不是所謂的生命力。

它不是我所討厭的那些寵物狗的嬌柔,也不是我所喜歡的藏獒的剛烈,它的眼神在這個(gè)時(shí)候,有一種無(wú)法言說(shuō)的平靜,卻能震懾人心,就像古龍筆下“小李飛刀”李尋歡的眼神,平靜安然。

生命最后一刻的眼神,即使是一介流浪狗,依然能讓人感懷不已。

從那一別,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它,它從我的世界里消失了。一個(gè)生命在短短的幾天內(nèi)就那樣結(jié)束了,它永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界,那么徹底,那么干凈,就如當(dāng)初見(jiàn)到它時(shí)的眼神。

它只是我生命中的一個(gè)過(guò)客,也是這個(gè)世界的過(guò)客,我們都是。

它的眼神,卻留在我的世界里,直到永遠(yuǎn)。

閱讀的魅力高中篇六

草廬為家,我愿半生換做浮華,一縷炊煙坡霞,一卷清酒詞話。

———題記。

瀑布的水逆流而上蒲公英的種子從遠(yuǎn)方飄回,變成了傘的模樣,誰(shuí)的眸子化成光,誰(shuí)的追求吹成水,誰(shuí)的渴望***蒼茫。

歲月穿透洪荒,時(shí)光凝練了地老,青春活潑的內(nèi)心,絕不做悲哀的留滯。

隨著科技的高速發(fā)展,越來(lái)越多的人搬進(jìn)了大城市之中,然而隨之而來(lái)的是每天頂著濃濃的“煙熏眼妝”上班,伴著公雞的歌唱入睡,可憐的陽(yáng)光顫抖了葉子的幸福,時(shí)間太久就會(huì)慣壞欲望,你是否還記得那閱讀的安?喂養(yǎng)了靈魂的篤然?還是已消失在城市的喧囂之中。

青春就像瓷杯,碎了不能修補(bǔ),時(shí)光就像流水,已流向詩(shī)和遠(yuǎn)方,理想就像花朵凋落,還可綻放。

在生命的縱橫阡陌,踽踽獨(dú)行,或見(jiàn)落花翩翩,衰草盤(pán)桓?;蚪?jīng)流水人家,榆柳聘婷,或一路塵滿客艷。

閱讀之單純。

一杯清水因一滴污水而渾濁,一杯污水都不會(huì)因?yàn)橐坏吻逅拇嬖诙宄骸?/p>

被黑夜籠罩的雙眼,因一縷微光而歡呼雀躍。

掬一抹禪意入墨,以風(fēng)的灑脫笑看滄桑,以云的飄逸輕盈過(guò)往,用淡泊寫(xiě)意人生,用安然蔥蘢時(shí)光。通過(guò)指尖的光陰,淡看流水煙火,細(xì)品歲月靜好。

最美妙的孤獨(dú),是一個(gè)人坐在故鄉(xiāng)的街邊長(zhǎng)凳————閱讀。

閱讀的魅力高中篇七

在字典里,有一個(gè)名詞,叫閱讀!它吸引了我很多年,從我上幼兒園時(shí),我就被它給迷住了,一迷就是很多年!

當(dāng)你走進(jìn)我的書(shū)房,不會(huì)看見(jiàn)大片大片的玩具,你的眼睛只會(huì)看見(jiàn)一排排書(shū),鼻子只能聞見(jiàn)書(shū)香的氣味!精神只能被書(shū)的力量所感染!這時(shí),你就會(huì)不由自主地拿起一本書(shū),去慢慢品味它!進(jìn)去就不想出來(lái)了。

我記得我是從幼兒園大班的時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的。那時(shí)我只看一些連環(huán)畫(huà),因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候的知識(shí)水平也只能看那些,看不懂什么。就這,我還被它迷得如癡如醉!我這時(shí)還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的兒歌,這也能把我給迷??!

好像到了小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我才不看這些幼稚的書(shū)了,開(kāi)始看一些很短的精品文摘!因?yàn)檫@種書(shū)不是很厚,平均一個(gè)星期我就能看完一本。這時(shí),最讓我著迷的是一些科普類的圖書(shū),一些奇妙的東西,總是讓我感到非常好奇!還有一些非常好玩的科學(xué)游戲,總是非常想讓我去玩一玩。

到了六年級(jí)的時(shí)候,我又不再看那時(shí)看的書(shū)了,又開(kāi)始看一些小說(shuō)。比如非常好看的四大名著、《魯濱孫漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等等。因?yàn)橐呀?jīng)六年級(jí)了,快要升初中了,沒(méi)有很多的時(shí)間去看書(shū)了,我只能在睡覺(jué)前十幾分鐘,看上那么一小會(huì),和周六、周日可以看很長(zhǎng)時(shí)間以外,就沒(méi)有什么時(shí)間去看書(shū)了!所以我平均三個(gè)星期才能看完一本書(shū)!

到現(xiàn)在,我還在堅(jiān)持看書(shū),現(xiàn)在看的書(shū)都是一些初中版的精品文摘,我為什么不看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)呢?是因?yàn)楝F(xiàn)在是初中,學(xué)習(xí)更緊張,自然看書(shū)的時(shí)間就非常少了!如果在學(xué)校里看課外書(shū)的話,就會(huì)被老師給沒(méi)收!老師這樣做也是為了不讓我們?cè)谏险n的時(shí)候分神,讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。

閱讀,它就像一把魔爪,一直牢牢地抓著我!想脫身也脫不了。當(dāng)然,我也希望它抓我一輩子!

閱讀的魅力高中篇八

一位作家說(shuō):“讀書(shū)和寫(xiě)作是人間最孤寂的活動(dòng)”我極為認(rèn)同,耳邊響起那熟悉的旋律,忘了時(shí)間,只為裝填自己空洞的心靈,任由書(shū)帶著我的思緒飄于天地之間。

我仿佛穿梭在唐代那某一個(gè)夜晚,聽(tīng)著詩(shī)人的淺唱低吟,包含他們的喜怒哀樂(lè)。

雖然極為愛(ài)酒,但卻不喜“夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡”的借酒消愁;不飲則已,一飲便大氣豪情,就像王翰:“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催”;即便喝醉也要像李白一樣:“黃金百璧買歌笑,一醉累月輕王侯”。蕭蕭作響的塞外寒風(fēng),有著徹骨的.寒意吹打在將士臉上:“大漠風(fēng)塵月色會(huì),紅旗半卷出轅門(mén)”。為國(guó)家安定又有何懼呢?就像:“了卻君王天下事”的壯邁,他們極有魅力,也同樣感染著我。

詩(shī)人極為愛(ài)隱,不得志時(shí)便藏入山林間隱居。于是,邀月,撫琴變成了他們的趣事。你聽(tīng),和著琴聲,那里有:“仰看明月光”的明凈,也有:“俯視清水波”的清潔,他們清雅的夢(mèng)境極有魅力。我坐在窗前,面對(duì)青燈一盞,遺忘了自我。

詩(shī)人極為愛(ài)情,情是,山盟海誓的誓言;情是難舍難分的纏綿;也是欲說(shuō)無(wú)緣的矜持,李商隱說(shuō)過(guò):“相見(jiàn)時(shí)難別亦難。春風(fēng)無(wú)力百花殘”的感慨。詩(shī)人的情極有魅力,仿佛一江春水,緩緩向東流去。

我愛(ài)書(shū),也愛(ài)閱讀。青春路上不孤獨(dú),有書(shū)伴行。

閱讀的魅力高中篇九

在字典里,有一個(gè)名詞叫閱讀!從上幼兒園時(shí),我就被它給迷住了,一迷就是很多年!

當(dāng)你走進(jìn)我的書(shū)房,不會(huì)看見(jiàn)大堆的玩具,只會(huì)看見(jiàn)一排排書(shū),只能聞見(jiàn)書(shū)香!這時(shí),你會(huì)不由自主地拿起一本書(shū),去慢慢品讀它!

我記得自己開(kāi)始看書(shū)是在幼兒園大班的時(shí)候。那時(shí)因?yàn)橹R(shí)水平有限,我只看一些連環(huán)畫(huà),就這,我還是被那些書(shū)迷得如癡如醉!

到了小學(xué)二年級(jí),我開(kāi)始看一些很短的精品文摘,平均一個(gè)星期就能看完一本。這時(shí),最讓我著迷的是一些有關(guān)科普類的圖書(shū),它們總是讓我感到非常好奇!

到五年級(jí)的時(shí)候,我又開(kāi)始看一些小說(shuō)類的文章。比如四大名著、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等??焐踔袝r(shí),沒(méi)有多少時(shí)間看書(shū)了,我只能在睡覺(jué)前看上那么一小會(huì)兒,或者趁周六周日可以多看一會(huì)兒。所以,那時(shí)我平均三個(gè)星期才能看完一本書(shū)!

到現(xiàn)在,我還在堅(jiān)持看書(shū),現(xiàn)在看的書(shū)都是一些初中版的精品文摘。我為什么不看長(zhǎng)篇小說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在是初中,學(xué)習(xí)更緊張了!如果在學(xué)校里看課外書(shū)的話,書(shū)會(huì)被老師沒(méi)收!當(dāng)然,我能理解老師的做法,老師這樣做也是為了不讓我們?cè)谡n堂上分神,讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。

閱讀就像一雙魔爪,一直牢牢地抓著我,想脫身也脫不了。當(dāng)然,我也希望它抓我一輩子!

閱讀的魅力高中篇十

一本本好書(shū),是光明希望的象征,閱讀了它,將會(huì)指引你走向成功的`彼岸;一本本好書(shū),是走向成才的途徑,閱讀了它,能讓你離成功更近一步;一本本好書(shū),是茫茫黑夜中的一顆顆星星,閱讀了它,將會(huì)帶領(lǐng)你走出黑夜!當(dāng)你讀了一頁(yè)還想繼續(xù)讀時(shí),在不知不覺(jué)中,書(shū)以帶領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋。英國(guó)培根曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干?!边@也是閱讀魅力所在之處啊!

閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的。書(shū)上所擁有的那些稀奇古怪的故事,時(shí)時(shí)刻刻地讓我迷戀;紙張上公正的字寫(xiě)成的書(shū),無(wú)時(shí)無(wú)刻都令我著迷;書(shū)上那一行行、一排排組合成的句子無(wú)不在吸引著我。

早晨,我喜歡看兩三頁(yè)厚厚的《紅樓夢(mèng)》,念念里面曹雪芹唯美、傷感的詩(shī)句:“靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合”。中午,我喜歡看幾本爆笑的書(shū),如:《淘氣包馬小跳》等。晚上,我喜歡伴著月亮一個(gè)人靜靜的看《那些令人感動(dòng)的故事》。我站在好溪上念一句李白的:“山隨平野盡,江入大江流”。游在黃河上念幾句王之渙的:“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!闭驹陂L(zhǎng)城之上高高念到劉禹錫寫(xiě)的:“萬(wàn)里長(zhǎng)城壞,荒營(yíng)野草秋。秣陵多士女,猶唱白符鳩?!蹦畛鰜?lái),無(wú)不感覺(jué)心情舒暢,壓仰了的心情也會(huì)馬上轉(zhuǎn)好。而這些知識(shí)都是通過(guò)閱讀讓我收獲的,閱讀的魅力是無(wú)窮的,閱讀所蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)盡的,閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)是沒(méi)有一樣?xùn)|西能代替的了的。因此,我喜歡閱讀。

閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的,閱讀給我?guī)?lái)的益處多多。放開(kāi)心里的那個(gè)小人,讓她盡情的去書(shū)的海洋遨游、讓她盡情的在書(shū)的天空中飛翔、讓她盡情的看著一本又一本的好書(shū)!

閱讀的魅力高中篇十一

我常去圖書(shū)館“尋寶”。圖書(shū)館對(duì)于我來(lái)說(shuō),就好像第二個(gè)家,整個(gè)暑假我都在圖書(shū)館,沉浸在書(shū)海里。如果一天不去,我就渾身不自在,仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里。對(duì)于我來(lái)說(shuō):書(shū)是一位從不開(kāi)口的老師,他指導(dǎo)我領(lǐng)悟了人世間的真諦,它教會(huì)了怎樣做人。

一次我去書(shū)店買書(shū),不經(jīng)意間目光停留在了一本書(shū)上,書(shū)名為《綠山墻的安妮》,我一看到安妮系列的叢書(shū),便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書(shū),差這一本,我就全部擁有了安妮系列的所有叢書(shū)。我做夢(mèng)都想要,拿了這本書(shū),我又挑選了三本書(shū),然后高興得手舞足蹈?;氐郊液笪移炔患按胤_(kāi)了這本書(shū),一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會(huì)幻想,喜歡為所有她發(fā)現(xiàn)的地方取一個(gè)美麗,優(yōu)雅,恬靜的名字:將林蔭道說(shuō)成“潔白的喜悅之路”,將巴里先生家的池塘稱為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發(fā),這今她很憂傷,她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長(zhǎng)裙的仙女,滿臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸,可是她就是無(wú)法讓那紅色的頭發(fā)消失,這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛(ài)學(xué)習(xí),可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志,讓她順利進(jìn)入丁女王學(xué)院,可是,在她畢業(yè)后,馬修——安妮的養(yǎng)父因心臟病突發(fā)離開(kāi)了人世,所以安妮不得不放棄學(xué)業(yè),回到了綠山墻,回到了瑪麗拉的身邊。

“讀書(shū)破成卷,下筆如有神”。想要達(dá)到這樣的境界,這就要求我們讀書(shū),博覽群書(shū),用知識(shí)武裝我們自己,豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養(yǎng)道德素質(zhì),讓們的心志高潔,舉止優(yōu)雅,這就是閱讀魅力所在。

閱讀的魅力高中篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

千百年來(lái),狼在人的心目中是狡猾而丑惡的動(dòng)物。童話故事里,大灰狼是壞蛋;大人恐嚇小孩的故事里,大灰狼是強(qiáng)盜……可是,在《狼王夢(mèng)》里,我看到了一頭充滿母愛(ài)與智慧的狼。

那匹母狼名叫紫嵐,是狼群中最美的母狼。為了完成即將登上狼王寶座卻不幸遇難的伴侶黑桑的夢(mèng)想,她努力培養(yǎng)著自己和黑桑的狼崽??墒?,雖然她生有四公一母,一只小公狼在剛剛生下便夭折,剩下的三只小公狼崽在即將可以成為狼王時(shí),也不幸意外死亡了。而她自己卻從原來(lái)高貴的地位,淪落到了被自己的女兒逐出家門(mén)。最后,為保護(hù)自己的女兒與金雕同歸于盡了。

文中有這樣一段話:“一匹充滿智慧的狼,用一生的時(shí)間完成夢(mèng)想,兒子沒(méi)了,還有女兒。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,她浪費(fèi)了大量青春,她葬送了美好愛(ài)情,她放棄了寶貴生命。命運(yùn)之神啊,為何總是與她擦肩而過(guò)。她走了,只留下無(wú)限遺憾和永久的夢(mèng)……”同人類社會(huì)一樣,動(dòng)物世界也有溫和與殘忍之分,善良與狡詐之別。既有生活的艱辛與拼搏,也有愛(ài)的歡愉與幸?!谶@里,我仿佛看到了一個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界。

我很同情也很佩服文中的母狼紫嵐。她是一只充滿母愛(ài)的狼,雖然,她的孩子,她的女兒不再認(rèn)她,甚至丟棄了她,但她還是無(wú)怨無(wú)悔,毫無(wú)怨言的選擇了為保護(hù)子孫而與敵人同歸于盡。有句話說(shuō),天下只有狠心的兒女,不會(huì)有狠心的父母,母狼紫嵐用自己的行動(dòng)詮釋了這一切;她還是一頭充滿智慧的狼,可她并不是堅(jiān)不可摧的,可是,為了夢(mèng)想她一次又一次的制造了機(jī)會(huì),勇敢的克服困難,將自己的孩子培養(yǎng)長(zhǎng)大,并且它們十分出色。身為一只母狼,能做到這一步,是多么的不容易啊??擅\(yùn)總是與她擦肩而過(guò),一次次的努力變?yōu)榕菽А?/p>

母狼紫嵐,一匹撼動(dòng)我心靈的狼;《狼王夢(mèng)》,一本撼動(dòng)我心靈的書(shū)……

閱讀的魅力高中篇十三

俗話說(shuō),活到老,學(xué)到老。

學(xué)習(xí),可以是知識(shí)技能的學(xué)習(xí),也可以是對(duì)于自然的觀察,亦或是對(duì)于別人的模仿。然最方便,最有效的形式之一便是閱讀。

當(dāng)你碰到一些瓶頸,或是無(wú)處訴說(shuō)的煩惱時(shí),閱讀吧。跟那些可愛(ài)的人對(duì)話,字里行間閃耀的智慧,迸發(fā)出的情感,還有縝密的思維和語(yǔ)言邏輯,都能緩解你內(nèi)心的壓力,也能轉(zhuǎn)換你的思維,當(dāng)你在回過(guò)頭去想當(dāng)時(shí)的困擾時(shí),會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。其實(shí)是自己在一種消極的`思緒中延續(xù)了太久,閱讀一本好書(shū),就能將你從那種情境中帶出。

在我們的工作生活中,遇到自己想要做,卻無(wú)從下手時(shí),都會(huì)去學(xué)習(xí),通過(guò)請(qǐng)教別人,亦或是查閱書(shū)籍。有時(shí)詢問(wèn)別人之后不太明白的部分,我們?nèi)詴?huì)選擇閱讀,查找資料。直到我們學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能為止。

閱讀,從一定層面上來(lái)說(shuō),是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)方式,也是是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。靜下心來(lái)閱讀,修煉自己的心境,塑造自己的靈魂。培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,過(guò)精致的生活。

閱讀的魅力高中篇十四

閱讀,是一件開(kāi)心愉悅的事。它總能勾起讀者的千思萬(wàn)緒,讓人沉寂在書(shū)的海洋中。

生活中難免會(huì)有困境、挫折,它們總會(huì)伴隨著煩惱、急躁。面對(duì)困境、挫折,我會(huì)選擇靜心閱讀。閱讀時(shí),在一字一句的引導(dǎo)下,進(jìn)行天馬行空的幻想,感嘆人生的悲歡離合,理解大徹大悟的人生哲理。這,是閱讀的魅力!

對(duì)于閱讀,有三好必知。

第一好:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是重要的。

章學(xué)誡說(shuō):讀書(shū)如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。

時(shí)光變幻不停,歷史川流不息,唯有“閱讀”亙古不變。在古代,古人們“鑿壁偷光”,利用微弱的光刻苦讀書(shū)。閱讀不僅能增加我們的文化素養(yǎng),還能提升我們的知識(shí)水平。一個(gè)人的談吐舉止可見(jiàn)其文化素養(yǎng),文化素養(yǎng)又體現(xiàn)讀書(shū)的多少。一個(gè)喜歡閱讀的人,他優(yōu)雅的談吐絕對(duì)是值得人們稱贊,效仿的。閱讀,可以鍛造人的魅力。著名中央電視臺(tái)節(jié)目主持人董卿,人們對(duì)她的評(píng)價(jià)為:南方有佳人,腹有詩(shī)書(shū)名董卿。董卿常常會(huì)被問(wèn)及怎樣保持一個(gè)魅力女人的心態(tài),她的答案是——閱讀。董卿說(shuō):“假如我就幾不讀書(shū),我會(huì)感覺(jué)像就幾天不洗澡那樣難受?!遍喿x是她睡前的必修課,每天十一二點(diǎn)結(jié)束工作回家,他會(huì)在網(wǎng)上瀏覽新聞,到凌晨一二點(diǎn),靜下心來(lái)了,便是她的閱讀時(shí)間,睡覺(jué)要到凌晨三四點(diǎn)。由此可見(jiàn),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是多么重要的事。

第二好:讀經(jīng)典高尚的書(shū)能受益匪淺。

笛卡爾說(shuō):讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話。

一本好的書(shū),它譜寫(xiě)了人走過(guò)了一段漫漫人生路的酸甜苦辣,成功與失敗,幸福與悲傷;它記載著曲折、坎坷、飽經(jīng)風(fēng)霜的人生;它是融入了作者對(duì)人間事物的不同看法及思想感情。我們用心去品味一本好書(shū)時(shí),能與作者進(jìn)行心靈之間的交談,這種交談沒(méi)有言語(yǔ),但在交談中,你會(huì)懂得很多很多……正如,在《西游記》中,體會(huì)思維在神奇與刺激中飄蕩。在《水滸傳》中,感受俠肝義膽的英雄氣概。在《海底兩萬(wàn)里》中,品味大千世界的奇幻奧妙……讀經(jīng)典高尚的書(shū),我的總能受益匪淺。

第三好:閱讀能使生活更加富有滋味。

伏爾泰說(shuō):讀書(shū)使人心明眼亮。

茶書(shū)益友,茶與書(shū)總有著不解之緣,古代的文人墨客總喜歡泡上一壺好茶,拿上一本好書(shū),邊品茶邊品書(shū)。茶能醉人,茶醉之人在茶韻里愈加顯得飄逸而脫俗;書(shū)能醒人,人在書(shū)香里愈加顯得灑脫而放達(dá)。在書(shū)香茶韻中,拋開(kāi)浮華躁動(dòng)之心,以坦白和直誠(chéng)之心面對(duì)是是非非。在無(wú)事空閑之時(shí),看看自己喜歡的雜文,品味真善美的人間真情,這豈不樂(lè)哉!讀書(shū)好??!讀雜志報(bào)刊,增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)充視野;讀散文詩(shī)詞,提高對(duì)人生世事美好的享受;讀百科全書(shū),認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)事萬(wàn)物……讀書(shū)能使生活更富有滋味。

狄德羅說(shuō):不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止。

閑來(lái)無(wú)事之時(shí),泡上一壺好茶,點(diǎn)上一盤(pán)熏香,翻開(kāi)一本好書(shū),深吸一口清甜的空氣,沉默在字里行間。讓書(shū)香與墨香緩緩融入空氣,讓思緒在篇篇頁(yè)頁(yè)間跳躍,讓時(shí)光在這一刻得到美化。

讓我們的生活因閱讀而美好!

閱讀的魅力高中篇十五

同學(xué)們:

你們好!今天我為大家演講的題目是《閱讀的魅力》。

如果把知識(shí)比作浩瀚的海洋,那么書(shū)本一定是一葉葉扁舟,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋乘風(fēng)破浪。而讀書(shū)必須要讀進(jìn)去,讀透徹。囫圇吞棗讀書(shū)的人,乘坐的是一張書(shū)頁(yè)而已,認(rèn)真閱讀的人,乘坐的是一本厚厚的書(shū),誰(shuí)能更好的在書(shū)海里遨游,顯而易見(jiàn)。

從小到大,每個(gè)年齡段我都會(huì)讀不同的書(shū)。幼兒園期間,我就很喜歡童話故事。童話的有趣情節(jié)和插圖都吸引著我,而且我也認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的人物,如白雪公主、小紅帽等。隨著年齡的增長(zhǎng),我比較喜歡有注音的無(wú)障礙閱讀,尤其喜歡神話和寓言,它們可以讓我了解到很多知識(shí)。時(shí)光飛逝,到了現(xiàn)在,我更喜歡閱讀小說(shuō)一類的書(shū)籍,生動(dòng)的情節(jié)一直吸引著我。小說(shuō)讓我了解了鮮明的人物,讓我在閱讀的過(guò)程中,不知不覺(jué)的提高了習(xí)作水平。

毛澤東曾說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。”詩(shī)人杜甫也說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!备郀柣€曾告誡我們:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇纱丝梢?jiàn),讀書(shū)十分重要,也的確可以讓我們進(jìn)步。

“鑿壁偷光”的故事流傳至今,匡衡家庭條件不好,可他還是想著去讀書(shū)學(xué)習(xí),想盡了各種辦法,讓人感動(dòng)。我們有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有的同學(xué)還是不想去讀書(shū)學(xué)習(xí),那絕對(duì)是不應(yīng)該的。

所以,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,好好讀書(shū),感受閱讀的魅力吧!

閱讀的魅力高中篇十六

閱讀,如清新的風(fēng)吹走你的煩惱,把快樂(lè)留下;閱讀,如光明的路標(biāo),指引你走向?qū)懽鞯某晒χ罚涯_印留下。喜怒哀樂(lè),蕩漾其中……而我們的校園,正因?yàn)橛辛碎喿x,顯得更和諧,更散發(fā)出陣陣濃濃的書(shū)香味兒。

不管人世間如何喧囂擁擠,動(dòng)蕩不安,有一本好書(shū)就會(huì)永遠(yuǎn)成為你的避風(fēng)港,成為一間與塵囂隔絕的小屋,你可以躲進(jìn)去,獨(dú)自面對(duì)一個(gè)豐富有趣的世界,把煩惱和焦躁忘記的干干凈凈—這個(gè)便是書(shū)的領(lǐng)域。你瞧!我們的校園里有哪兒是不充滿書(shū)香氣的,在那蔥郁茂盛的大榕樹(shù)下,同學(xué)們正在綠陰底下津津有味地吮吸著書(shū)籍給予的知識(shí)甘露;在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芬芳撲鼻的小花園里,幾位同學(xué)正圍坐在一個(gè)小亭里,癡迷地看著書(shū),仿佛是一條條快活的小魚(yú),在書(shū)的海洋里自由自在地盡情遨游;進(jìn)入圖書(shū)館,你會(huì)感到出奇的安靜,同學(xué)們正如小書(shū)蟲(chóng),如饑似渴地吸收、消化著書(shū)中豐富而寶貴的精神糧食……整個(gè)校園都彌漫著一股濃郁的書(shū)香味。

??!正是閱讀,才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們,讓我們?cè)趦?yōu)雅的書(shū)鄉(xiāng)環(huán)境里播下自己理想的種子,帶著活力,帶著希望,等待著它能成為一棵蒼天大樹(shù)吧!

閱讀的魅力高中篇十七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

美食給人以享受,漫畫(huà)給人以歡笑,動(dòng)畫(huà)給人以暇想,游戲給人以?shī)蕵?lè)……這些都比不上讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。

讀書(shū),既可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,又可以增加閱讀面,提高作文水平。漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買許多書(shū)讓我閱讀。有一次,我語(yǔ)文考試考得很差,我很傷心,坐在床上不知道該怎么辦才好。這時(shí),我看到床上放了本《外國(guó)童話》的書(shū),我就拿起來(lái)看了看。漸漸的,我迷上了這本書(shū),里面的內(nèi)容非常生動(dòng)、有趣,我看得津津有味。我笑了起來(lái),因?yàn)檫@本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。慢慢的,我忘記了我的差成績(jī),注意力是全都用在看書(shū)上。我想起了這樣一句話:“書(shū)像一縷陽(yáng)光,帶給人們?cè)S多光明;書(shū)像一片大海,里面有許多生命之源;書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。

后來(lái)我又漸漸迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從這本書(shū)里我知道了許多科學(xué)知識(shí),揭開(kāi)了許多奇怪現(xiàn)象的謎底。每解開(kāi)揭開(kāi)一個(gè)謎底,我的快樂(lè)就會(huì)增加一份。通過(guò)看書(shū),我的寫(xiě)作水平有所提高,而且還學(xué)到了一些課外知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。在書(shū)的海洋里,我像一條小魚(yú)一樣盡情地遨游在知識(shí)的海洋里,我覺(jué)得自己真的愛(ài)上了讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)帶給我了快樂(lè),因此我愛(ài)讀書(shū)!同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂!書(shū)還會(huì)賜予我們無(wú)窮無(wú)盡的寶藏!

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